科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時(shí)也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。如何進(jìn)行閱讀理解是我們提高閱讀能力時(shí)需要關(guān)注的問題。以下是一些總結(jié)的樣例，通過分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和套路。
唱響幸福之歌篇一
坐在書桌前，再次翻開《恰同學(xué)少年》這本書時(shí)，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的.波動(dòng)，仿佛就在我面前演繹；那一群群熱血兒女，好像就在我眼前浮現(xiàn)，那一聲聲“少年雄于地球則國雄于地球”的青春誓言，經(jīng)久不息地回蕩在我耳邊。
從這本書中，我讀出了什么是青春，什么是追求，什么是真情。它記載著一代偉人毛澤東與他們那一代人之間深厚的友情，感人的師生情，與忠貞不渝的愛情，更敘述了那一代人非凡的愛國主義行為。他們敢愛敢恨，敢作敢當(dāng)；他們追求真理，追求信念。有了他們，任何青春偶像在我們面前都會黯然失色，他們將是我們永遠(yuǎn)的榜樣。
這本書中最讓我敬佩的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等一師學(xué)生的非凡愛國主義行為和驚人的膽魄。當(dāng)北洋軍幾千潰兵進(jìn)入長沙城時(shí)，是毛澤東他們，是他們的鎮(zhèn)定、勇敢、機(jī)智拯救了長沙城，拯救了幾十萬人的生命，讓人肅然起敬。
這本書記敘了毛澤東在長沙第一師范讀書時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此我不想一一例舉，更多精彩的故事，需要你自己去細(xì)細(xì)品讀。
永遠(yuǎn)流傳下去，讓青春永不言悔！
唱響幸福之歌篇二
青春如滋潤的小草，清麗又可愛。青春如歌，青春如詩，青春如畫！青春的我們充滿了激情，青春的我們充滿了活力，讓我們一起唱響青春之歌！
邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校，享受著這個(gè)圣地獨(dú)有的書香氣，宛如置身世外桃源，給人一種純樸的美，聽著學(xué)生的瑯瑯書聲，不由得想起了童年時(shí)代和伙伴們一起玩耍的場景。那時(shí)的我們無憂無慮，那時(shí)的我們既天真又幼稚，然而那時(shí)的我們卻很無知，我們只知憑感覺做事，不知道給父母帶來多少麻煩，多少愁絲。相比之下，處于青春時(shí)期的我們有多么的幸福。我們可以坐在教室里，與同學(xué)們一起聆聽老師的教導(dǎo)，我們可以在操場上，放開腳步，盡情飛奔，我們可以和好友訴說心事，亦可以和伙伴談天說地。我們擁有著最活潑的智慧，我們擁有著最嶄新的思維，我們是藍(lán)天底下最幸福的人兒。
青春是享受的時(shí)代，亦是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，雖然大多數(shù)同學(xué)都有一定程度上的厭學(xué)心理，但不可否認(rèn)的是，離開了學(xué)習(xí)，我們的生活也將變得索然無味。學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們應(yīng)該嘗試著用我們銳利的眼神去發(fā)現(xiàn)美，去感受美，用知識武裝我們的頭腦，為我們的生活添上濃墨重彩的一筆！
我們要播種——只有播種，才會有收獲；
我們要爭取——只有爭取，才會得到充實(shí)而豐碩的一生！
我們的青春我們做主，我們的未來我們編織，讓我們一起唱響青春之歌?。?！
唱響幸福之歌篇三
青春，就像一首婉約的江南小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，青春，就像一杯香醇的美酒，醉人心脾，回味無窮；青春，又像一首豪放的唐詩，灑灑脫脫，粗獷豪放；青春，更像一杯午后優(yōu)樂美的奶茶，平平淡淡，清清純純。青春，永遠(yuǎn)是一個(gè)不老的話題。
青春，總是載滿希望。只要青春還在，希望就還在，青春，是一個(gè)加倍的季節(jié)，更多的付出，意味著更多的回報(bào)，走在校園當(dāng)中的那些少男少女們，總是活力無限，激情澎湃，似乎永遠(yuǎn)也不覺得累，他們努力，很努力的學(xué)習(xí)，付出的過程是，幸福的、無悔的。
青春，總是讓人感傷，青春期的我們，就像一只不會的飛的小鳥，在努力高飛的過程當(dāng)中，難免會遇到挫折，我們，是脆弱的，有時(shí)候，甚至不堪一擊，同樣我們也是無知的，物質(zhì)的我們，總會犯下一些難免的錯(cuò)誤，但是面對著那些我們自己犯下的錯(cuò)誤我們可以無畏的去面對它。
青春，他給我們一種力量，一種無畏的力量，我們敢于去探求各種黑暗的角落，敢于去發(fā)現(xiàn)自己還潛在的能力，面對那些困難和障礙，我們?nèi)允橇x無反顧的去探求真理，去探尋那種讓我們信服的真相。
青春，總是值得回味的，不管青春是光明的還是黑暗的，總是最值得我們子的回味的日子，當(dāng)時(shí)的我們的青春，豪放，活潑，冷靜，憂郁，無知，頹廢，……無論我們做了什么，達(dá)到了什么，又或失去了什么，青春總是一首唱不完的歌。
青春，他給了我們翅膀，他讓我們在頭頂上的藍(lán)天中輕快的飛翔，俯瞰著大地，我們有著各種的榮耀感，因?yàn)槲覀冊?jīng)為了自己的夢追求過，奮斗過，看看自己的歷程我們無怨無悔。
唱響幸福之歌篇四
很多人都問青春是什么模樣？但在今天，我想說的是，從來沒有什么青春的模樣，只有你我的模樣。
不管你做什么都是青春，青春是花沒有規(guī)定的。如果你宅在家里看小說漫畫，卻怎么也不會出去，這叫做宅女（男）的青春；如果你是個(gè)胖子，對一切小吃充滿無限幻想，這是胖子的青春；如果你整天對著屏幕里的帥哥美女流口水，這是追星少年的青春；如果你整天埋頭苦讀不懂其他，這便是書呆子的青春。再如果你對異性充滿遐想，這就是青春的愛戀。
有人說屬于孩子們的青春，那就應(yīng)該要做什么，但，我覺得如果是規(guī)定好了的，便不叫青春，那叫房子。
一個(gè)房子，規(guī)定了你的住處，規(guī)定了上下學(xué)的路程，規(guī)定了你的思想。但青春要的就是敢拼、創(chuàng)新和思想。
拼，拼出你的所有，勇敢地去釋放自己的天性，不要害怕去后悔，因?yàn)槿说囊簧鷽]有幾個(gè)后悔，更只有一個(gè)青春?。∥覀円矣谄床?，博出精彩，博出世界。
創(chuàng)，創(chuàng)造出屬于自己的舞臺和青春。玩出新的花樣讓那些說一輩不如一輩的人統(tǒng)統(tǒng)閉嘴。每個(gè)人的青春，都是一場不一樣的煙火秀，都是一個(gè)全新的世界。
我們的思想不應(yīng)該就總一樣，總要愛幻想，總要天馬行空。只有天馬行空的思想，才能創(chuàng)造出新的世界。
不是有很多的人說現(xiàn)在00后，早熟，什么早戀，叛逆，青春期但，請看看這些青少年們，他們想出了什么好法子，現(xiàn)如今正大火的選秀節(jié)目《青春有你2》，他的導(dǎo)演正也是小年輕。蘋果手機(jī)的創(chuàng)辦人當(dāng)時(shí)也沒有多少歲，都是他們的青春，也都處于青春。我們不應(yīng)該反對現(xiàn)代孩子們的思想和他們所認(rèn)為的春春，我們要試圖了解他們，體會他們而不是一味的補(bǔ)習(xí)班，這并不是他們想要的。
想要的青春，自己掌握。
唱響幸福之歌篇五
知識目標(biāo)：知道樹立和增強(qiáng)自信的方法。
能力目標(biāo)：學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價(jià)；能運(yùn)用正確的方法，增強(qiáng)自信心。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立對自我的正確認(rèn)識基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度,在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：重點(diǎn)：樹立自信的方法。
難點(diǎn)：做自信的中國人。
[依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)]：“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”里的“客觀認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較完整清晰的自我整體形象。
[教學(xué)方法]討論法，體驗(yàn)式小組教學(xué)。
[教學(xué)用具及準(zhǔn)備]投影ppt。
[教學(xué)過程]。
[說說新生活]。
[導(dǎo)入新課]：《盲人彈琴的故事》。
唱響幸福之歌篇六
終于，一切的希望，一切的期盼，在此刻都變成了現(xiàn)實(shí)。2014年，南京，青奧會，那個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)刻，那個(gè)展現(xiàn)青春的地點(diǎn)，那個(gè)迸發(fā)激情的舞臺，那個(gè)帶著億萬奧運(yùn)健兒夢想的盛大活動(dòng)，即將在我們可愛的南京拉開帷幕！
青奧會是一項(xiàng)專門為青少年設(shè)立的體育賽事，它糅合了體育、教育、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容還為各國青少年提供了一個(gè)溝通和交流的平臺。同時(shí)，他在青少年中廣泛傳播‘卓越，友誼，尊重’的奧林匹克觀念。并使之成為青少年共同的理想，讓他們在運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式，是他們在參與，互動(dòng)，共享的氛圍中快樂的成長！青奧會除了體育競賽，更加注重在運(yùn)動(dòng)會舉辦期間的教育與文化活動(dòng)，使來自世間各地的青少年能感受到一個(gè)既具有東方特色又不失大國風(fēng)貌的現(xiàn)代化城市！
作為青少年的我們更應(yīng)該以‘分享青春，共筑未來’為口號，為實(shí)現(xiàn)青奧會的目標(biāo)而不斷的努力，為展現(xiàn)中國的特色而不斷進(jìn)??！
所以從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該要盡自己的全力用一種獨(dú)特而有力的方式來推廣奧林匹克精神得到更好的發(fā)揚(yáng)，讓我們在節(jié)日般融洽歡樂的氣氛中分享世界各地的文化，讓來自世界各地的不同的青年團(tuán)體看到一個(gè)獨(dú)具魅力的中國！
這不僅僅是青奧會的目標(biāo)，也正是國家的目標(biāo)，同時(shí)也更是我們的目標(biāo)！??！
從現(xiàn)在起，著于為青奧會做準(zhǔn)備吧！
少點(diǎn)一盞燈為節(jié)能做準(zhǔn)備；少開一次私家車，為減少二氧化碳排放而準(zhǔn)備；少用一次塑料袋，為減輕白色污染而準(zhǔn)備；少開一家化工廠，為減少水污染，提高空氣質(zhì)量而準(zhǔn)備；鍛煉身體，強(qiáng)健身心，充足知識為迎接青奧會而準(zhǔn)備！
來吧，朋友們！讓我們在青春這支舞曲下勁情的歌唱，盡情的開懷吧！讓我們在青奧這個(gè)舞臺上繼續(xù)展現(xiàn)青春的光彩吧！讓我們在這凜冽的天宇下唱響青春之歌把！
唱響幸福之歌篇七
如果，生活是一朵即將枯萎的花，那青春就是滋潤萬物的甘露。
如果，生活是一片一望無際的沙漠，那青春就是驕陽中的一抹綠色。
如果，生活是一個(gè)沉封住快樂的寶箱，那青春就是那金光四射的鑰匙。
童年是無知的，青春是多愁善感的，曾經(jīng)不以為然的事情，現(xiàn)在卻萬分珍惜；曾經(jīng)討厭甚至反感的東西，現(xiàn)在卻萬分喜愛。
青春之歌讓我們奮進(jìn)，我們必須爭分奪秒地播種，辛勤耕耘，把氣餒、猶豫埋如入中，收獲出鑒定，不放棄，把成功的種子悉心照料，等豐收是不后悔，這好比與學(xué)習(xí)，少壯不努力，老大徒傷悲不要現(xiàn)在不勤學(xué)苦干，長大后后悔莫及??！
讓我們一起抓住青春的尾巴，把青春把握在我們的手中，青春之歌永駐歌喉?。?！
唱響幸福之歌篇八
本節(jié)課以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)活動(dòng)緊湊有序、環(huán)節(jié)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)使其在充分認(rèn)識自己的層面上，建立起個(gè)人自信心并由此延伸到國家和民族的高度?，F(xiàn)將本節(jié)課成功之處與不足之處具體分析如下：
一、成功之處。
緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過案例分析、填表對比、看圖等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主得出樹立自信的兩種方法――看到進(jìn)步與長處，增強(qiáng)信心與實(shí)力。
以名人故事做背景材料，一方面通過設(shè)置啟發(fā)性的問題引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在探究中自主得出結(jié)論；另一方面通過討論在日常生活中如何表現(xiàn)中學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生作為自信中國人的強(qiáng)烈愿望，并自然而然的將個(gè)人自信心延伸到國家和民族的高度，使得情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)得到很好落實(shí)。
二、不足之處。
1、在教學(xué)過程中，應(yīng)選舉一些和學(xué)生離得比較近的例子，注重材料的選擇，體現(xiàn)思想品德課的時(shí)效性和教育性?？梢赃x擇學(xué)生身邊或者近期時(shí)政中更有代表性的例子，對學(xué)生的影響會更好一些。
2、教師的評價(jià)語言還不是很到位。應(yīng)注意在面對“意外”時(shí)，調(diào)整心態(tài)，不急不躁，冷靜理智，妥善處理。
3、教師應(yīng)關(guān)注到每位學(xué)生，但教學(xué)中還有一小部分同學(xué)參與活動(dòng)的積極性、熱情沒有被充分調(diào)動(dòng)起來，所以教師還應(yīng)在設(shè)計(jì)上深入去挖掘，充分備學(xué)生。
4、在現(xiàn)代化課堂中，多媒體工具必不可少，運(yùn)用多媒體技術(shù)可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，尤其青年教師更應(yīng)該熟練掌握多媒體教學(xué)，但個(gè)別班級多媒體出現(xiàn)故障時(shí)，沒有了圖片和課外故事的課堂稍顯枯燥，這大大考驗(yàn)教師的備課水平，多媒體僅是教學(xué)的輔助工具，我會繼續(xù)提高自身綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，依靠多媒體但不依賴多媒體，在脫離多媒體的情況下依然上好生動(dòng)的課。
以上是我對本節(jié)課的反思。我始終堅(jiān)信：只有深刻的自我反思才會獲得更快的進(jìn)步與成長！
唱響幸福之歌篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一場驚濤駭浪的五四運(yùn)動(dòng)，凝聚了全國工農(nóng)人民與青少年的愛國熱情，為歷史創(chuàng)造了一段愛國的神話。
五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了廣大青少年的愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情。而如今，在這個(gè)社會上已經(jīng)寥寥無幾了。既然我們做為國家的主人，為祖國做點(diǎn)貢獻(xiàn)又何樂而不為呢？現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)和實(shí)行社會實(shí)踐的大好時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會，積極投身學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐中去，長大后才能為國家、為社會、為集體收獲利益，使國家更加繁榮昌盛，使人們的生活條件更好。這一直都是我們這一代青少年共同的夢想。那么，就讓我們來共同實(shí)踐把！
社會上有些青年認(rèn)為自己有的是時(shí)間，以青年作為揮霍浪費(fèi)的資本；另外有些青少年只因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就是自暴自棄地喪失了自信心，從而放棄了學(xué)習(xí)，隨意地浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為光陰就是無聊地消磨。
不言而喻，我們應(yīng)該珍惜青少年的寶貴時(shí)光，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在珍惜青春方面，被團(tuán)中央命名為優(yōu)秀共親團(tuán)的張海迪是一個(gè)很好的餓榜樣，他頑固的與病魔戰(zhàn)斗了30年，因此她十分懂的青春的寶貴。“青春呀，青春多么美好……這是張海迪的一首歌，讓我們大家都來懂它的深刻意義把！
莫等閑，白了；少年頭，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我門珍惜青春的時(shí)光吧！
讓我們珍惜青春，積極學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為未來打下基礎(chǔ)，為國家做出貢獻(xiàn)：讓我們更愛黨，更愛祖國，讓我們擁有像五四愛國運(yùn)動(dòng)一樣的精神來熱愛社會，熱愛祖國！
燃燒吧，青春！
唱響幸福之歌篇十
晨鐘想了想，俯下頭驕傲地說：石頭兄弟們呀！看，我是多么受歡迎呀！早上，保安敲響我，發(fā)出綿長的聲音，而且我身上的花紋可好看了。而你們呢！一塊紅，一塊白，一塊黑。只能任人踐踏，好沒用呀！
鵝卵石的首長，是一個(gè)很不服氣的老人它聽了之后，滿腔怒火：什么呀！我們這是為同學(xué)們做貢獻(xiàn)呢！我們愿意，而你呢？整天掛在架子上，身上黑乎乎的。只為顯好看！
晨鐘更生氣了：你有能耐，就跟我比賽，沒能耐，就不要待在二小，不要侮辱了這個(gè)學(xué)校。
首長的小孫女小榮碰了碰首長，輕聲說：爺爺，不要比?？墒钱?dāng)時(shí)首長一句話都聽不進(jìn)，腦子里全是怒火。
比就比，難道我還怕你。
好呀！咱就比聲音，三天時(shí)間。請道古亭做裁判，再請身邊的小花小草小樹做觀眾。
回到家里，首長被小榮叫到了身邊：爺爺，這樣可不好，您我們都是知書達(dá)理之人，怎么會跟晨鐘爺爺計(jì)較呢？首長拍拍桌子，清脆的聲音在房間里蕩漾。
可是它也太囂張了，難道讓我們一輩子都忍受著這些辱名嗎？
您看！工人們把我們送到下沙二小來，這里的花花草草，同學(xué)們都很和諧，可是我們呢？
好了好了，你還是先回去睡吧！
小榮趁爺爺睡著了，就連忙去找正在熟睡的道古亭爺爺……。
第三天，開始比賽了，可是評委們都沒到場，只有耳朵有點(diǎn)聾的道古亭爺爺來了。
道古亭大哥，其它的花草呢？
哎！不知是哪兩個(gè)每天都在敲打著聲音，很亂，很吵。導(dǎo)致它們臥病不起。
它們兩個(gè)都羞愧地低下頭。
大哥！我們?yōu)闋帄Z而傷害了別人，我們不應(yīng)該這樣做。對呀！我們應(yīng)該唱響和諧之歌，讓大家都快樂。
和諧之歌在下沙二小蕩漾著……蕩漾著……。
唱響幸福之歌篇十一
“法律”這一詞，對我們來說并不陌生，沒有規(guī)矩，不成方圓。只要提起法律，通常都會給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。在新時(shí)代的今天，我們更需要法的維護(hù)，法——你無時(shí)無刻不在我們身邊。你的聲音響徹了整個(gè)大地。
常言道：人非圣賢，孰能無過？犯錯(cuò)誤是每一個(gè)人都不可避免的事，也正因?yàn)槿绱耍辛朔?，我們的行為就受到了約束。所以，我們要正視法律，不能存有絲毫僥幸的心理，因?yàn)樵诜擅媲叭巳似降?，它一視同仁！有了它的存在，我們這個(gè)社會才變得有秩序，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障，才使整個(gè)社會能和諧快速的發(fā)展。我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
作為當(dāng)代的中學(xué)生，不要覺得我們還是未成年人，法律就約束不到我們，只要遵守校紀(jì)校規(guī)就行了。其實(shí)法律離我們很近，當(dāng)別人欺負(fù)你的時(shí)候，一個(gè)不理智的選擇就可能讓你犯罪了，在生活中違法的現(xiàn)象也大有發(fā)生，那些輕視法律作用的人，是因?yàn)檫€沒有真正意識到法律的重要性。
校園是我們身心健康成長的地方，可是近來發(fā)生的校園案件，讓許多人對校園又有了自己的新的看法。這是一個(gè)真實(shí)的事件：一個(gè)15歲的少年在學(xué)校早戀了，可女方并沒有答應(yīng)少年的追求，而且少年受到了家長的嚴(yán)厲批評。正值少年的男孩心理上感到一些不平衡，就想從學(xué)校教學(xué)樓三樓跳下來，幸好當(dāng)時(shí)有校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了男孩的動(dòng)向，及時(shí)制止了事件的發(fā)生。
還有，我有一個(gè)鄰居，年僅15歲，是初中學(xué)生，偶然一次機(jī)會到網(wǎng)吧上網(wǎng)，后來卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)是一塌糊涂，為了玩游戲，他先是騙父母的錢，錢不夠用時(shí)就去偷，到后來發(fā)展到與社會上的不良青年勾結(jié)搶劫，最終案發(fā)后被勞動(dòng)教養(yǎng)三年。這，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還走上了違法犯罪之路。我們的社會經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”等現(xiàn)象。這些都影響著社會的和諧發(fā)展。我們只有從我做起，從小事做起，增強(qiáng)法制意識，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，一點(diǎn)一滴的積累，逐步樹立、增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能使自己健康茁壯成長。才能使和諧之歌步入校園。
我經(jīng)常在電視上看到一些令人心酸的事件，我為那些正值人生最美麗的時(shí)刻卻誤入歧途的青少年感到惋惜，大家同處與這個(gè)大時(shí)代，卻由于家庭、社會、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等諸多因素，給我們青少年帶來各種違法犯罪的現(xiàn)象，現(xiàn)如今如何遏制、確保青少年健康成長，已成為全社會共同關(guān)注的焦點(diǎn)，而且它也成為我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我相信很多在少年時(shí)都聽過這樣一句話“你們是祖國的花朵，祖國的明天”，那么如何讓祖國的花朵開得更美麗，如何讓祖國的明天更輝煌？這應(yīng)該是我們每個(gè)人都應(yīng)思考的問題。
在信息時(shí)代的今天，道德的約束力已在慢慢減弱，甚至開始出現(xiàn)討論一些歷史傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題，這促使我們更加需要用法律來維護(hù)我們的社會秩序。法是一個(gè)國家的根本，國無法則不能立足于世界。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法同行。我們要讓法的“聲音”走進(jìn)每個(gè)人的心中，把“和諧之歌”唱遍每一個(gè)角落。
唱響幸福之歌篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們的青春是重要的，語文有許許多多的人會在青春時(shí)期“斷了命”；或者又說青春是給以后的人生鋪下了毯子。在以后的人生中只要看看你腳下的毯子是紅是綠，是新是舊就可以大概的了解到你的青春是否迷茫，又或者停滯不前。
夢想是遠(yuǎn)大的，也是顯而易見的。夢想不是一兩天能夠完成的，但是，一兩天之內(nèi)，是能建立夢想的。有的人的青春不迷茫，所以她的夢想很容易就能建立，但那些停滯不前的那些人，想要建立起夢想就要努力了！
我的夢想就是想當(dāng)一個(gè)歌手，把動(dòng)聽的歌唱給世界的每一個(gè)角落的人們聽。當(dāng)然，有這樣的夢想是好的，但是現(xiàn)狀是：我要好好讀書。只有讀書好了之后，才能完成這樣的夢想。但每次我看課外書，想增長些知識的時(shí)候，我的上眼皮和下眼皮就會打一個(gè)kiss，使我慢慢陷入夢境中。這次，我看書時(shí)，由于是中午，中午是我最不喜歡睡覺的時(shí)候，所以我上眼皮和下眼皮還牢牢的待在原定位置。我的是《小酒吧里走出的爵士歌王》。那一篇文章講的是一個(gè)青年人的夢想，那個(gè)青年是納京高。納京高青年時(shí)期長年累月地坐在一個(gè)小酒吧里彈奏鋼琴。有一次，因?yàn)轭櫩偷慕ㄗh，納京高不得已的唱了一小段。哪知道他不唱?jiǎng)t已，一唱驚人，大家都被他那流暢自然男人味十足的唱腔吸引了。從此納京高走上了歌壇。
要不是那次偶然的開口一唱，納京高可能永遠(yuǎn)地坐在酒吧里做一個(gè)三流的演奏者。其實(shí)，我們每個(gè)人從事的事業(yè)不一定是最適合我們的工作。當(dāng)我們熟悉了一項(xiàng)工作之后，往往害怕變化。我們就在時(shí)光的.流逝中失去了自己真正的才華。開闊視野，多去嘗試一下，或許你會在別的領(lǐng)域做得更好。
年輕是生活最大的資本，因?yàn)榍嗄昕梢宰鋈魏螄L試，更重要的是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該承受失敗。
固然，嘗試就意味有失敗，但從哲學(xué)上講，未知的世界就有并且只有百分之五十的可能。因而失敗是正常的，失敗更是可貴的。失敗的積累將直接影響到下一個(gè)人生階段。
唱響幸福之歌篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！
首先感謝單位給了我這次與大家共同學(xué)習(xí)、傳承五四精神的機(jī)會！
五月四日，是一個(gè)閃耀的青春光華，書寫著“青年光榮”的日子。為實(shí)現(xiàn)政治民族獨(dú)立、為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，一代又一代有志青年勇立潮頭，是“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，星火相傳，生生不息，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌！
今天，在黨的xx大精神指引下，凝聚青春力量，奉獻(xiàn)青春智慧，爭當(dāng)時(shí)代先鋒，是黨中央的囑托，是祖國的需要，更是人民的期盼。
我們的家鄉(xiāng)勤得利，是祖國北疆的一顆明珠，依山傍水、土地肥沃，江中更盛產(chǎn)鱘魚、鰉魚和大馬哈，三花五羅十八子名等特優(yōu)魚類，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一代代墾區(qū)人的努力，勤得利農(nóng)場乘風(fēng)遠(yuǎn)航，取得了經(jīng)濟(jì)、文化的累累碩果。農(nóng)業(yè)科技園、萬畝養(yǎng)魚基地，無不展示著勤得利人的勤勞和智慧。但在這機(jī)會與挑戰(zhàn)的時(shí)代，在百舸爭流的'競爭中，面對逆水行舟不進(jìn)則退的現(xiàn)狀，農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)以敢為人先的膽略，高屋建瓴的眼光，開拓創(chuàng)新的氣魄，提出了“打響強(qiáng)工攻堅(jiān)戰(zhàn)，繁榮發(fā)展北大荒文化”的口號，這定將把勤得利的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展推向一個(gè)更新的高潮。同時(shí)，也為我們年輕人指明了奮斗的方向，我們要踏著五四先驅(qū)的足跡，前進(jìn)！
唱響幸福之歌篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位青年朋友們：
大家好！
我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的.人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
唱響幸福之歌篇十五
正值青春期的學(xué)生由于受自身認(rèn)識發(fā)展規(guī)律的限制，在自我認(rèn)識上往往容易出現(xiàn)偏差，對自己的評價(jià)過高或過低，對別人的評價(jià)難以正確看待，以致形成自負(fù)或自卑的不良心理。如何克服自卑、樹立自信對學(xué)生們來說是非常重要的課題。在本節(jié)課的課堂教學(xué)中，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感和學(xué)生自身的資源，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。
本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)如下：
1.教學(xué)資源的選擇。思品課的教學(xué)資源并不缺乏，但缺乏的精選的教學(xué)資源和對教學(xué)資源的充分挖掘和利用。這節(jié)課選擇了俞敏洪的事例，非常典型，還通過學(xué)生的交流分享充分利用了學(xué)生自身的資源和學(xué)生收集的故事。
2.本課評價(jià)的重點(diǎn)是學(xué)生心理品質(zhì)的提高，自信心的增強(qiáng)。學(xué)生自信心的樹立和增強(qiáng)是一個(gè)較長時(shí)期的活動(dòng)，本節(jié)課通過開展“完善自我，自信常伴”活動(dòng)，努力將所學(xué)知識踐行，并有持續(xù)性的評價(jià)和反思，有利于思想品德課教學(xué)目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)。
唱響幸福之歌篇十六
我想這里不得不提及目前正熱播的、翻拍于一部名著的電視劇《青春之歌》。《青春之歌》，其實(shí)是文學(xué)家楊沫上個(gè)世紀(jì)50年代的作品，以其真實(shí)感人的情節(jié)、流暢優(yōu)美的文筆和栩栩如生的人物形象，感染了一代又一代的青年人。在書中，柔弱的主人公林道靜在充滿坎坷、遍布荊棘的人生道路上頑強(qiáng)抗?fàn)?、不斷進(jìn)步，踏過的卻是一條色彩斑斕、多姿多味的青春之旅。
如此說來，想必所謂的青春之歌，應(yīng)該是波瀾壯闊、氣壯山河的了；或者至少應(yīng)該高亢嘹亮、慷慨決絕；最不濟(jì)，也應(yīng)該能夠做到轟轟烈烈、多姿多彩了吧。然而今天我站在這里，卻是想告訴大家，在平凡的工作崗位上，我們也能夠唱響青春之歌！
就拿我自己說起吧。20xx年7月，我第一次到棗莊。當(dāng)火車開入這座陌生的城市時(shí)，我心中雖然隱隱有些忐忑不安，卻仍然抑制不住滿腔的豪邁與興奮——“終于畢業(yè)了，終于走向社會了，終于要為自己的理想而付出青春、無怨無悔了！”可是，接下來的生活卻讓我飽嘗到青春的苦澀。離家遠(yuǎn)，沒有嚴(yán)父慈母的呵護(hù)；孤單寂寞，整個(gè)班組就我一名女生，男同志們喝酒打牌我卻只能靜靜地去讀書；容顏更改，手上的.水泡和逐漸變黑的皮膚，讓我逐漸有了自卑感和對工作的不滿；最令人難以忍受的，卻是自己夢想的所謂“青春之歌”和這日復(fù)一日的平凡工作之間的巨大落差。
大概大家還不太熟悉，我的崗位是變電檢修班，供電部的電修班相當(dāng)于市公司的變電隊(duì)，一次、二次、土建、安裝、試驗(yàn)、檢修……但凡變電站里存在的活——除了停送電，都屬電修班管轄。我進(jìn)班組后的第一個(gè)工程是安裝一個(gè)室外的電容器。從挖地基開始，直到吊裝接線，我跟了3個(gè)月。在之后每次巡視這座變電站的時(shí)候，我總會打開電容器的端子箱，端詳良久，四根電纜，27根接線，從電纜剝芯到接完整線，每一個(gè)動(dòng)作還都?xì)v歷在目。
幸好，我還可以靜靜地去讀書。培根說，“讀書使人充實(shí)”，“讀書足以長才”?？鄲灥奈?，在書中放飛了自己靈魂的翅膀，隨著作者的筆端而流連、婉轉(zhuǎn)、馳騁、翱翔。在書中，雷鋒同志說，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位。”在書中，勞模徐虎說，“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)誰來奉獻(xiàn)，你也索取我也索取向誰索??？我只是一個(gè)普通工人，我是在千萬次重復(fù)的工作中，得到了社會認(rèn)可。”在書中，企業(yè)家張瑞敏說，“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。不要輕視你身邊的任何一件事，即使是最簡單不過的工作，也要把它做到完美至極?！痹跁校逃胰姟ざ頎柭f，“青春不是年華，而是心境；不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的思想、熾熱的感情?！?/p>
是呵，這一本一本的書，一串又一串鮮活、跳躍的文字，無不在向我昭示著這樣一個(gè)道理：平凡處也是有青春之歌的，只要我們有青春的心境，有深沉的意志、恢宏的思想和熾熱的情感！其實(shí)，孤單、寂寞并不可怕，可怕的是我們喪失了愛崗樂群的職業(yè)理念；其實(shí)，辛苦、勞累并不可怕，可怕的是我們喪失了不畏挑戰(zhàn)的樂觀精神；其實(shí)，平凡、單調(diào)并不可怕，可怕的是我們喪失了積極進(jìn)取、激情洋溢的人生態(tài)度。
一旦想通，便無所畏懼了。逐漸地，我習(xí)慣了單調(diào)的工作程序，習(xí)慣了為縮短停電時(shí)間而顯得分外緊湊的工作節(jié)奏，也習(xí)慣了打雷下雨天守候在隨時(shí)會傳來搶修任務(wù)的電話旁……搬運(yùn)重物我不行，可準(zhǔn)備材料沒人會比我想得周全；刀閘開關(guān)我可能調(diào)整不好，可繼電保護(hù)和電氣試驗(yàn)我一定精通；裙子可以不穿、發(fā)型可以不變，可我對工作的熱忱和工作帶給我的滿足感正“與時(shí)俱增”。
總感覺自己是站在生活的起點(diǎn)處，每天都有新的挑戰(zhàn)，也有新的希望。我也有理由相信，在這個(gè)平凡的工作崗位上，只要我們不拋棄、不放棄，我們就能夠唱響專屬于我們的青春之歌，擁有一個(gè)富足而又燦爛的瑰麗人生！
唱響幸福之歌篇十七
跑出了無限的'朝氣，跑出了八九點(diǎn)鐘太陽的氣息。
青春是10，
是許多朋友在一起手挽手的身影，
演繹了有哭有笑的畫面，有歡樂有悲傷。
青春是2，
是傻里傻氣的蠻橫，
投射出蠻橫可愛又幼稚的目光，是生活最好的調(diào)味劑。
青春是5，
是無時(shí)無刻的舞動(dòng)，
舞出我們的精彩，舞出我們的青春！
萬歲青春！
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