人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關(guān)系能帶來(lái)幸福感。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫(xiě)總結(jié)的基本要求。讀寫(xiě)總結(jié)范文可以提高我們的寫(xiě)作和表達(dá)能力，增加自信心。
殘酷的懲罰初中篇一
通過(guò)讀狼王夢(mèng)，我知道了在現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，要是不學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，你將永遠(yuǎn)被人壓制，無(wú)法翻身。
這些都說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，如果軟弱無(wú)能，就只要被別人欺負(fù)，而以前的雙毛就是這種類(lèi)型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒(méi)有改掉。這說(shuō)明自己要對(duì)自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強(qiáng)，成為強(qiáng)者，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷，強(qiáng)者可以繼續(xù)生存，而弱者只會(huì)被別人孤立，被社會(huì)淘汰，所以說(shuō)，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強(qiáng)者。
在現(xiàn)實(shí)生活中，只有文化水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)的人，才能稱(chēng)得上強(qiáng)者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)的殘酷?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，明白競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，也就會(huì)有壓力，壓力有才能成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
殘酷的競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有盡頭的廝殺和搶奪。在這場(chǎng)戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒(méi)有繁茂的枝葉，沒(méi)有貯存充足的水分，沒(méi)有太陽(yáng)給我最耀眼的陽(yáng)光，我甚至連生存的勇氣都沒(méi)有了，我只是平靜的等待時(shí)間的宣判。
我靜默的守望，連堅(jiān)定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護(hù)神不要叫我存有希望，實(shí)在經(jīng)受不住失望的折磨。
在火的歷練中，原本剛強(qiáng)的軀殼融化了，終消失了。
昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。
競(jìng)爭(zhēng)的殘酷讓每個(gè)人都變得害怕，但是都要去面對(duì)。所以人們也已習(xí)慣了這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。只有把自己武裝起來(lái)，才能面對(duì)突如其來(lái)的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。
但我真的不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。..希望世界上哪天沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷那該有多好啊。..這樣世界上處處都會(huì)綻放愛(ài)的花朵。..
殘酷的懲罰初中篇二
近了，又近了，馬上過(guò)來(lái)了！明亮的地板上那個(gè)高大的身影越來(lái)越近，黑暗即將來(lái)臨，我的心像灌了鉛一樣沉重。
“吱——”門(mén)開(kāi)了。
“一共十個(gè)計(jì)算題錯(cuò)了六道！”
“你在應(yīng)付誰(shuí)呢？這都快開(kāi)學(xué)了，還不收心！”
“你什么時(shí)候能夠靜下心來(lái)去干一件事！”
就在我陷入茫然時(shí)，黑影又出現(xiàn)了，他輕輕走近我。
“這次就不讓你再多做題了，精力不集中做了也會(huì)錯(cuò)?！?/p>
“把這三根針穿上，作為懲罰了！”
一支煙的工夫，他就想出了這么一個(gè)懲罰措施？太荒唐了吧？這和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？
縱使有千萬(wàn)個(gè)不服氣，我也只能懷著滿滿的疑問(wèn)照做，好奇占據(jù)著我的心，滿腦子都是初三以后的生活。又一個(gè)十分鐘過(guò)去了，手中的針和線，好像在故意和我作對(duì)，意志堅(jiān)定地不穿在一起。
難道我連個(gè)針都穿不好嗎？
我全神貫注地凝視著它們，剛剛心里想的腦子里念的都滾出了好幾萬(wàn)公里，我僅剩打好這一仗的決心！
…………。
我生命中有一束美麗的光，它本是父親對(duì)我的懲罰，卻讓我受益，讓我豁然開(kāi)朗：無(wú)論多么艱難、多么復(fù)雜的事情，只要集中精力就沒(méi)有什么做不好！
啊，我不會(huì)忘記它，這個(gè)美麗的懲罰。
八班林蓓。
殘酷的懲罰初中篇三
今天考試成績(jī)出來(lái)了，前幾天，我很害怕到10號(hào)，因?yàn)槲业膲毫艽?，我不知道我到底?huì)考的怎么樣，好了當(dāng)然好，但如果考不好會(huì)怎么樣呢。但日子還得一天天過(guò)，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业念檻]而停下腳步。中午上網(wǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)群里說(shuō)成績(jī)下來(lái)了，我正在猶豫去不去查，小柏告訴我考了750分，我當(dāng)時(shí)很吃驚，因?yàn)槲覜](méi)想到我會(huì)考得這么低，就迫不及待的去查分，結(jié)果讓我大失所望，我確確實(shí)實(shí)考了750.然后我就給媽媽打電話，媽媽告訴我說(shuō)我排在第11，我當(dāng)時(shí)心里真得很不好受。盡管老師和媽媽都說(shuō)已經(jīng)很好了，她們很滿意，但是我還是有一點(diǎn)愧疚感。記得昨天我還讓我的幾個(gè)小伙伴為我祈禱，它們都祈禱我可以上800，但別人祈禱終究沒(méi)用，最后還得靠自己啊。這次考試與往常不同的是，前幾名的都是以前十幾名的，而我整整下降了5名，我才明白了后來(lái)居上的道理。媽媽也告訴我，如果沒(méi)有危機(jī)感就很容易被別人趕上并且超過(guò)，我才明白這話不無(wú)道理。
經(jīng)過(guò)這次的考試，我明白了競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。我也有了很多的遺憾，但也并不都是壞事，沒(méi)有遺憾哪會(huì)有完美，但是我希望下次遺憾會(huì)減少一點(diǎn)，我也會(huì)總結(jié)教訓(xùn)，下次我一定會(huì)努力的，請(qǐng)相信我，我會(huì)努力的!
殘酷的懲罰初中篇四
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)初二了，再過(guò)不久就初三了，日子真的過(guò)得好快啊，快得讓我呼吸不了了。但是，雖然如此，我還是做好了長(zhǎng)大的'準(zhǔn)備了。
有時(shí)候，我就在想我以后該做什么呢？于是，我便去問(wèn)了同學(xué)、老師甚至自己，可是，答案卻不同。再仔細(xì)想象，似乎沒(méi)有合適我做的職業(yè)呢！我似乎好無(wú)能呀：同學(xué)說(shuō)我可以做一名調(diào)酒師，我只是笑笑，因?yàn)槲腋静粫?huì)呀；說(shuō)我做個(gè)節(jié)目主持人，我覺(jué)得自己的才華沒(méi)那么高，沒(méi)有哪方面的天賦；說(shuō)我做個(gè)幼兒園老師，我又不想當(dāng)，覺(jué)得好變扭啊。終于，再后來(lái)，我想到了，我可以去當(dāng)演員??！于是，當(dāng)晚我便去查找了許多關(guān)于演員的資料，但是，結(jié)果卻不如我所愿。演員，并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，復(fù)雜，黑暗，會(huì)讓我喘不過(guò)氣的，我討厭，于是，在這一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的殘酷，突然發(fā)現(xiàn)了，我的夢(mèng)想沒(méi)了！
我似乎成了一個(gè)木頭，就這樣糊糊混混我過(guò)完了這一夜~沒(méi)有思想，沒(méi)有煩惱，呵呵~~這就是現(xiàn)實(shí)生活中的殘酷啊，如果是這樣，我寧愿我一直在做夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)??！
殘酷的懲罰初中篇五
1月28日起，今年在我省設(shè)點(diǎn)招生的省外藝術(shù)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)單獨(dú)考試正式開(kāi)始。昨日盡管只有江漢大學(xué)等4所院校開(kāi)考，卻吸引了至少5000名考生前來(lái)報(bào)考，招考比例超過(guò)100：1。藝術(shù)高考在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中拉開(kāi)大幕。
昨天，江漢大學(xué)(美術(shù)類(lèi)、音樂(lè)類(lèi))、武漢工程大學(xué)(美術(shù)類(lèi))、天津城市建設(shè)學(xué)院(美術(shù)類(lèi))和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(音樂(lè)類(lèi))4所院校率先開(kāi)考。據(jù)招考部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天全省共有5000多名考生爭(zhēng)相報(bào)名，招考比例超過(guò)100：1，真正是“百里挑一”，競(jìng)爭(zhēng)殘酷不言而喻。
以江漢大學(xué)為例，該校20的音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃在安徽、湖北、山東、江蘇、云南、山西等15個(gè)省安排60個(gè)招生名額，平均每個(gè)省只有4個(gè)計(jì)劃，但僅安徽就有近300名考生報(bào)考。而其他三所學(xué)校的美術(shù)類(lèi)招生中，也是少則1000余人、多則多人報(bào)考。
考試像趕場(chǎng)，費(fèi)用也不低。
記者了解到，為提高考上的幾率，很多考生都選擇報(bào)考數(shù)所甚至十多所學(xué)校。而接下來(lái)的考試，考生就像趕場(chǎng)，剛從這個(gè)考場(chǎng)出來(lái)，可能就要進(jìn)入到另一個(gè)考場(chǎng)去，且考試費(fèi)用也令人咋舌。
“僅這20多天的考試花銷(xiāo)就超過(guò)了一萬(wàn)元，而且這3年下來(lái)沒(méi)有5萬(wàn)元以上的費(fèi)用，孩子根本不可能培養(yǎng)出來(lái)”，一位來(lái)自蕪湖的家長(zhǎng)告訴記者，能把孩子培養(yǎng)到今天并送到考場(chǎng)門(mén)口，確實(shí)不容易。
他給記者算了一筆賬：按照孩子從高一才學(xué)習(xí)音樂(lè)算起，僅每星期需上聲樂(lè)、器樂(lè)和樂(lè)理三門(mén)課各一個(gè)小時(shí)，需要花費(fèi)300元，一個(gè)月就是1200元。加上買(mǎi)樂(lè)器等其他花銷(xiāo)，一年接近兩萬(wàn)元。此外，僅這段時(shí)間參加考試的費(fèi)用就需要超過(guò)1萬(wàn)元?！斑@還僅僅是把孩子送到考場(chǎng)門(mén)口的費(fèi)用，如果孩子考上，光一年的學(xué)費(fèi)就要1萬(wàn)元?！?/p>
今年報(bào)考人數(shù)增加5000人。
據(jù)了解，今年我省藝術(shù)類(lèi)考生的報(bào)考人數(shù)約3.4萬(wàn)人，比去年增加了5000多人。今年共有111所省外藝術(shù)院校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在皖設(shè)點(diǎn)招生考試，在這些院校中，除少部分空乘等特殊專(zhuān)業(yè)外，絕大多數(shù)招收的是本科計(jì)劃。
據(jù)安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)張?jiān)平榻B，為方便我省考生集中報(bào)考，避免讓考生來(lái)回奔波，我省將考點(diǎn)統(tǒng)一設(shè)在安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。目前，該校組織了500多人的考務(wù)人員隊(duì)伍，全力備戰(zhàn)考試。同時(shí)，為凈化考試環(huán)境、嚴(yán)肅考紀(jì)，我省今年加大了打擊考試作弊的力度，專(zhuān)門(mén)成立了紀(jì)檢巡視組，一旦發(fā)現(xiàn)考生有作弊行為，將按照有關(guān)規(guī)定取消其參加當(dāng)年藝術(shù)類(lèi)考試的資格，考生的作弊行為也將被記錄在其檔案中。
殘酷的懲罰初中篇六
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。小編整理了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。
作文。
歡迎閱讀。
通過(guò)讀狼王夢(mèng)，我知道了在現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，要是不學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，你將永遠(yuǎn)被人壓制，無(wú)法翻身。
這些都說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，如果軟弱無(wú)能，就只要被別人欺負(fù)，而以前的雙毛就是這種類(lèi)型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒(méi)有改掉。這說(shuō)明自己要對(duì)自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強(qiáng)，成為強(qiáng)者，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷，強(qiáng)者可以繼續(xù)生存，而弱者只會(huì)被別人孤立，被社會(huì)淘汰，所以說(shuō)，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強(qiáng)者。
在現(xiàn)實(shí)生活中，只有文化水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)的人，才能稱(chēng)得上強(qiáng)者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)的殘酷?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，明白競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，也就會(huì)有壓力，壓力有才能成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
殘酷的競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有盡頭的廝殺和搶奪。在這場(chǎng)戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒(méi)有繁茂的枝葉，沒(méi)有貯存充足的水分，沒(méi)有太陽(yáng)給我最耀眼的陽(yáng)光，我甚至連生存的勇氣都沒(méi)有了，我只是平靜的等待時(shí)間的宣判。
我靜默的守望，連堅(jiān)定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護(hù)神不要叫我存有希望，實(shí)在經(jīng)受不住失望的折磨。
在火的歷練中，原本剛強(qiáng)的軀殼融化了，終消失了。
昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。
競(jìng)爭(zhēng)的殘酷讓每個(gè)人都變得害怕，但是都要去面對(duì)。所以人們也已習(xí)慣了這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。只有把自己武裝起來(lái)，才能面對(duì)突如其來(lái)的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。
但我真的不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。..希望世界上哪天沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷那該有多好啊。..這樣世界上處處都會(huì)綻放愛(ài)的花朵。..
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。
五歲的我就開(kāi)始拉小提琴，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時(shí)，其他與我同齡的小朋友，個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺(jué)得十分奇怪。因?yàn)槲一竟?，所以拿了二等?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jī)好，所以十分驕傲、自信?！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因?yàn)槲叶昧耸裁词歉?jìng)爭(zhēng)，我要當(dāng)上競(jìng)爭(zhēng)的勝利者。一天，我到老師家上課，聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽(tīng)100倍。我的琴聲是沒(méi)有樂(lè)感的，于是，我經(jīng)常聽(tīng)vcd，看看別人是怎樣拉的?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
高年組一等獎(jiǎng)第一名”啊!我勝利了，我成功了!但是，我為了臺(tái)上的這一分鐘，在臺(tái)下苦練了7年啊!
“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。
有一分汗水，才有一分收獲啊!
殘酷的懲罰初中篇七
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的懲罰初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
下次上體育課再也不敢穿涼鞋了！
殘酷的懲罰初中篇八
說(shuō)起罰站你馬上就會(huì)想到，罰站就是學(xué)生不聽(tīng)老師的話老師對(duì)學(xué)生的一種懲罰，但是我經(jīng)歷的懲罰就不大一樣，這次懲罰是我從一年級(jí)到現(xiàn)在受到的第一次懲罰。
事情發(fā)生在幾個(gè)星期前，一節(jié)自然課結(jié)束了，自然老師布置了許多作業(yè)而且規(guī)定下午就要交。老師離開(kāi)以后同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，可是不一會(huì)兒就煩了，有的說(shuō)老師每次布置作業(yè)太多，寫(xiě)不下去。有的說(shuō)老師布置重復(fù)題寫(xiě)的沒(méi)意思，還有的同學(xué)干脆就亂畫(huà)……說(shuō)著說(shuō)著大家就沒(méi)寫(xiě)了。碰巧下午要舉行廣播操比賽，漸漸地大部分同學(xué)就把作業(yè)給忘了。到了第二個(gè)星期的自然課，老師拿著書(shū)走進(jìn)了教室，他大發(fā)雷霆，批評(píng)我們不交作業(yè)，接著就說(shuō)：“你們這個(gè)班膽子真大，居然敢全體不交作業(yè)，組長(zhǎng)通通給我站到后面去！”“老師，為什么？”幾個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)道，但老師絲毫不領(lǐng)情。我和其它幾個(gè)組長(zhǎng)一起站到了后面，老師又說(shuō)：“作業(yè)通通讓組長(zhǎng)改！”我拿著作業(yè)本改著，心里卻很不是滋味，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。站了一節(jié)課，我的腿都軟了，我不斷地想：老師??！您真的冤枉了我們這幾個(gè)組長(zhǎng)，不是我們不收作業(yè)，大部分人都沒(méi)寫(xiě)，我們問(wèn)誰(shuí)要去？再催他們都不寫(xiě)！再說(shuō)了，您布置的作業(yè)的確多，而且大多題都重復(fù)，誰(shuí)喜歡寫(xiě)？實(shí)話說(shuō)吧！我不喜歡自然，更不想當(dāng)這個(gè)自然組長(zhǎng)！
不知不覺(jué)淚水快要流出來(lái)了，但是我忍住了，為了這個(gè)不值得。從那一刻起我更討厭自然了，每次作業(yè)都是亂寫(xiě)，但是后來(lái)覺(jué)得這樣做不對(duì)，便不再亂寫(xiě)了。
老師??！您真的冤枉我們了，我不甘心！
殘酷的懲罰初中篇九
口也渴了，真累呀!休息時(shí)就好了，好舒服好涼快，我們又喝水又玩耍，看來(lái)老天很合我意呢。
可唐教官實(shí)在受不了我們發(fā)出的噪音了，他大喊：“你們都給我站起來(lái)!”同學(xué)們拍拍被灰塵弄臟的衣服，站了起來(lái)，唐教官奸笑著說(shuō)：“給你們玩點(diǎn)兒刺激的!”然后他開(kāi)始說(shuō)規(guī)則。
oh!no!竟然要蛙跳著到距離我們大約一百五十米的一顆大樹(shù)下面，然后再飛快地跑著回來(lái)，最后三名還要再來(lái)一次，太恐怖了!
第一排已經(jīng)起跳了，他們氣喘吁吁的，好像快斷氣了，天吶。
到我們了，我手抱頭，蹲在起跑線上，“一、二、三、開(kāi)始!”我一蹦一跳地前進(jìn)，一蹲一起，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前動(dòng)，還沒(méi)跳到一半就很累了。我憑著耐力終于跑回了終點(diǎn)，哎喲，太累了，看來(lái)老天也不靈呀!
殘酷的懲罰初中篇十
在人生道路上，總會(huì)有許多第一次：第一次做飯，第一次洗衣服……但每一個(gè)第一次都是有意義的。我的第一次走夜路，至今還記憶猶新。
“真該死，早知道就不玩那么晚了?！毙瞧诹砩希赖诙觳簧险n，就和同學(xué)們家玩到了九點(diǎn)半多，最后還得自己一個(gè)人走回家。
我一個(gè)人孤零零地走在漆黑的小巷子里，小巷的路燈竟然壞了，周?chē)o悄悄的，涼風(fēng)颼颼的，讓我開(kāi)始胡思亂想，好像后面有人跟著。真的，后面響起“噠噠噠”的腳步聲，這使我更加害怕。又不敢回頭，于是加快了腳步，可是后面的“人”也緊跟著上來(lái)，我越走越快，“他”也似乎加快了腳步。走著走著，忽然我的面前出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西，很高，很大，抬頭一看，原來(lái)是一棵樹(shù)！我還以為是什么呢。忽然，后面的“人”撲上來(lái)了，原來(lái)是我家的小狗呀！真是虛驚一場(chǎng)。
我和家里的小狗一起走著，有了小狗，心里就平靜下來(lái)了，可是沒(méi)過(guò)多久，平靜的心又開(kāi)始噗通噗通跳起來(lái)。我的心又浮現(xiàn)起恐怖電影里的畫(huà)面，害怕冒出一個(gè)披著白衣服，散著長(zhǎng)頭發(fā)，伸著鮮紅的長(zhǎng)舌頭的鬼。我搖搖腦袋，低下頭看了看小狗，心里鼓勵(lì)著自己，“不用怕，世界上沒(méi)有鬼”，我應(yīng)該相信科學(xué)。抬頭看，月亮出來(lái)了，星星開(kāi)始閃耀，慢慢地分辨出周?chē)氖挛?，還有小狗跟著我。于是我開(kāi)始享受這美好靜謐的晚上，慢慢地踱回了家。打開(kāi)門(mén)，一下子感受到家里的明亮，我的心突然變得溫暖起來(lái)。
“長(zhǎng)大，終會(huì)有一個(gè)人走路的時(shí)候，一定會(huì)碰到黑暗，一定也會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助，也一定會(huì)有很多的擔(dān)心害怕，但只要自己的心夠強(qiáng)大，總會(huì)走過(guò)黑暗，見(jiàn)到光明?！蔽覉?jiān)信這一點(diǎn)。
殘酷的懲罰初中篇十一
青蛙跳的規(guī)則是把手背到后背，然后身體完全蹲下來(lái)，再用盡全力向前跳，就像青蛙一樣跳躍。
這個(gè)星期三，我們?cè)隗w育課上，進(jìn)行了一次青蛙跳大比拼，老師給我們的規(guī)定是，每個(gè)人要跳夠四個(gè)到達(dá)指定的位置，跳不夠就要罰一個(gè)，跳夠了就減一個(gè)。我們幾個(gè)小組排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的跳，前三組同學(xué)有的吃了個(gè)屁股墩兒，但他們都很順利的完成任務(wù)了，輪到我們小組了，我們一組用盡了全力往前跳，但是我們組的吳天嬌，她總是不能完全蹲下去，老師就讓我們教她怎樣青蛙跳。這時(shí)候張子璇說(shuō)：“吳天嬌腿受過(guò)傷，大家不要太勉強(qiáng)她。”在跳的過(guò)程中我們不停的給吳天嬌加油，并且安慰她說(shuō)不要勉強(qiáng)自己，盡自己的努力完成就行。為了給吳天嬌爭(zhēng)取更多的時(shí)間，我們組其他的組員跳的更快了。最終，青蛙跳大比拼比賽，我們組一第名。
在這次大比拼比賽中，我感受到了同學(xué)之間要和睦相處，互相鼓勵(lì)，互相幫助，對(duì)待別人的缺點(diǎn)要多包容，多寬容。
殘酷的懲罰初中篇十二
今天，親愛(ài)的傅老師讓我們學(xué)折紙青蛙，并且要比賽，大家的臉上笑開(kāi)了花。
我拿出一張長(zhǎng)方形的紙，把它裁成長(zhǎng)與寬一樣的正方形，沿著對(duì)角線折，打開(kāi)，兩邊對(duì)折，打開(kāi)，翻過(guò)來(lái)再對(duì)折起來(lái)，沿著對(duì)折的痕跡往中間一折、一擠，擠成了兩個(gè)三角形，把上面的三角形對(duì)折，對(duì)著青蛙的前腿就好了，青蛙的背很好折，把兩側(cè)往中間一擠就行了，最后則是青蛙的屁股，對(duì)折兩次，露出四個(gè)三角形就可以跳了。
瞧!我折的青蛙太好看了，大大的眼睛，虎視眈眈地瞪著前方，好像在等待獵物的出現(xiàn)，白粉相間的身子，特別漂亮，好像是想讓每個(gè)人欣賞它的美麗，青蛙一站，又像等待出征的威武戰(zhàn)士，真是栩栩如生啊!
跳青蛙比賽真有趣!下課了，我還意猶未盡地沉浸在比賽的快樂(lè)之中。
殘酷的懲罰初中篇十三
“啊……不是吧!”“老師坑人!”“我們被老師耍了!……”只聽(tīng)見(jiàn)筆德快樂(lè)作文班傳出一聲又一聲的吼叫聲，這是怎么了呢?原來(lái)我們的作文班進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。
今天老師并沒(méi)有像往常那樣向我們傳授寫(xiě)作方法，而是進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。老師把卷子發(fā)下來(lái)，并且規(guī)定：“考試時(shí)間只有5分鐘?！币宦?tīng)到這句話，我馬上開(kāi)始奮筆疾書(shū)。原來(lái)鬧哄哄的教室，一下子變得鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。僅管我對(duì)自己很有信心，但這次的考試時(shí)間只有5分鐘啊!當(dāng)老師宣布只有1分56秒時(shí)。我馬上變得六神無(wú)主，心慌意亂，我恨不得再長(zhǎng)出好幾只手好幫我快速答題。當(dāng)老師宣布：“5分鐘到了。”時(shí)，我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)起來(lái)。老師看見(jiàn)我們都沒(méi)交卷，就直接大喊：“交卷了。”沒(méi)辦法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同學(xué)，有的還在爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著，有的同學(xué)唉聲嘆氣的趴在桌子上，像一只泄了氣的皮球，有的同學(xué)卻高興地說(shuō)：“哦耶，我寫(xiě)完了!”我們半信半疑地問(wèn)：“你真的寫(xiě)完了嗎?那些題雖然簡(jiǎn)單，可寫(xiě)字量卻超級(jí)大呢!”這位同學(xué)說(shuō)：“你們看看第20題就知道了?！睕](méi)想到第20題竟然是這樣寫(xiě)的：“如果你已經(jīng)讀完所有題目，請(qǐng)你只做第一題?！碑?dāng)我把第20題讀完，我崩潰地想：老師耍我們!我的心情只能用一個(gè)字形容“瘋”。此刻我只能通過(guò)大吼來(lái)發(fā)泄，于是我大聲地吼起來(lái)：“啊――”到最后，我冷靜思考了半天，終于恍然大悟：不管干什么事情，要認(rèn)真對(duì)待，要更冷靜思考，不能盲目努力，最后吃虧的還是自己。
殘酷的懲罰初中篇十四
淡淡的猩紅彌漫在空中，到處充滿著濃濃的血腥味，望著一望無(wú)際的馬路，背后忽然感到了一絲荒涼......
冰涼的水泥地上，靜靜的躺著一具孤零零的尸體，尸體已被來(lái)回穿梭的汽車(chē)壓過(guò)無(wú)數(shù)次，泥土布滿了全身。看著尸體上的壓痕，望著那些來(lái)回穿梭的汽車(chē)，是那么的冷酷.無(wú)情......
很快，尸體就被丟棄在了一旁的小樹(shù)坑，再次將目光轉(zhuǎn)向那冰冷的馬路，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)來(lái)看這具尸體，沒(méi)有人為尸體的靈魂祈禱，只是漠然無(wú)視了這孤獨(dú)的靈魂......
一條鮮活的生命就葬送在這無(wú)情的車(chē)輪下。當(dāng)車(chē)輪從身上壓過(guò)時(shí)，那劇烈的'疼痛又豈能是那些無(wú)知的人們所能承受的。漸漸的，體溫一點(diǎn)從身上散去；漸漸的，知覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)的消失；漸漸的，雙眼就要睜不開(kāi)了......
殘酷的懲罰初中篇十五
被懲罰，是一種親身體驗(yàn)過(guò)才能深刻理解的感受。在人生的旅途中，很多人都曾有過(guò)被懲罰的經(jīng)歷，無(wú)論是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師的批評(píng)，還是因?yàn)樽约旱氖д`。在這個(gè)過(guò)程中，我們從中學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也感受到了人生的不易。本文將圍繞“被懲罰”的主題展開(kāi)，分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：懲罰并不可怕。
懲罰是人類(lèi)社會(huì)中普遍存在的一種行為，很多時(shí)候是為了維護(hù)社會(huì)的秩序。而在個(gè)人層面上，有時(shí)候也需要通過(guò)一些懲罰來(lái)糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)人們走向正確的方向。因此，我們要學(xué)會(huì)接受懲罰，并不認(rèn)為它是一件可怕的事情。相反，懲罰是一種很好的教育方式，可以幫助我們不斷進(jìn)步，提升自己。
第三段：懲罰帶來(lái)的反思。
每一次被懲罰，都是一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己的行為是否正確。想想自己做錯(cuò)了哪些事情，分析為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，以及如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。這樣，就能從懲罰中得到更多的教益。
第四段：懲罰帶來(lái)的機(jī)會(huì)。
被懲罰還有一個(gè)好處，就是它可以讓我們有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救自己的錯(cuò)誤。無(wú)論是在考場(chǎng)上犯錯(cuò)，還是在生活中犯下錯(cuò)誤，只要我們接受懲罰，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就可以通過(guò)努力去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，使得自己更加完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，懲罰是一種可以讓我們進(jìn)步、成長(zhǎng)的過(guò)程。盡管它可能會(huì)引起痛苦和不愉快，但它也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的階段。我們需要接受懲罰，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并從中學(xué)到東西。堅(jiān)持努力，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)接受懲罰的機(jī)會(huì)，相信我們一定能在未來(lái)的道路上更加成功。
殘酷的懲罰初中篇十六
“今天是表哥生日，要給他準(zhǔn)備什么禮物？”大家為此很傷腦筋，我，姐姐，弟弟，坐在一起，頭靠著頭，商量著。正在我們束手無(wú)策時(shí)，小姑提著雞走了進(jìn)來(lái)，我們各個(gè)面面相覷，好像明白了什么，便一擁而上，把雞搶了過(guò)來(lái)，小姑看見(jiàn)此景，正準(zhǔn)備阻止；“你們要干什么啊，這可是……“這可是表哥的生日晚餐！”我們異口同聲的說(shuō)道。
小姑見(jiàn)了我們，笑了笑，又無(wú)奈的搖了搖頭?！霸搹哪膬洪_(kāi)始呢？”我們商量著怎么對(duì)付眼前的這只雞，“我記得爸爸是先用刀割開(kāi)雞喉嚨的?！钡艿苓叡葎澾呎f(shuō)；“把刀和碗放在一邊，雙手抓住雞，這樣，這樣……”此時(shí)，弟弟像極了一位知識(shí)淵博的大長(zhǎng)老，惹得我們哈哈大笑，“好吧，那我們就先割開(kāi)雞喉嚨?！蔽译p手托起雞，仔細(xì)一看，這雞還真漂亮，眼睛明亮，正用一雙無(wú)辜的眼神看著我，身上的羽毛更是鮮艷，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)。
不過(guò)，可別怪我殺了你，我可是為了讓你能快點(diǎn)離開(kāi)這人心險(xiǎn)惡的地方，對(duì)吧？我拿著刀，雙手微微顫抖，那只可憐的雞好像察覺(jué)到了什么，“咯咯!"的一聲后，又馬上“嗖”地一下飛到弟弟頭上，“撲哧”一聲，我和姐姐都笑了，“走開(kāi)，走開(kāi)啦!”雞馬上又跳到了其他地方，糟了，我和姐姐準(zhǔn)備追上去，剛一抬腳，就被石頭絆倒了。后來(lái)雞又跳到了濕土上，我們一追，又被絆了個(gè)“狗啃泥”。我們就這樣你追我趕，怎么也追不上，還虧“大救星”小姑把雞擒住了。大家累得氣喘吁吁，你看看我，我瞧瞧你，個(gè)個(gè)都成了“小花貓”，又是一陣“哈哈哈”的仰天大笑。
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