一種特殊的情感體驗(yàn)是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗(yàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑陀^地觀察和分析。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達(dá)方式和用詞選擇。
以分享快樂為題篇一
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
活動一、分香蕉。
活動目標(biāo)：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。活動準(zhǔn)備：情景表演活動過程：
1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
活動目標(biāo)：通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會分享后的快樂?；顒訙?zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子?；顒舆^程：
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題?！〗裉?，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？
小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。活動三；和朋友一起分享。
活動目標(biāo)：讓幼兒主動地關(guān)心他人。活動準(zhǔn)備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動過程：
1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。
3、每次活動結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。
以分享快樂為題篇二
哲學(xué)家培根說過一句話：“一個人得到快樂，講給一個朋友聽，將得到兩份快樂?！笔聦?shí)正是如此，那還得從上個星期六說起。
那天下午，陽光明媚，天氣很好。我正在寫作業(yè)，突然，門鈴響了，原來是婆婆帶著弟弟來了。我很開心，因?yàn)槲矣幸粋€伴來玩游戲了！可他也很調(diào)皮，拿打火機(jī)燒紙；拿紙折飛機(jī)，弄得滿屋子全是；在花壇里刨個大坑，把釘子埋進(jìn)去，在刨出來；把我書架里的書全弄亂……對了！弟弟還會把我心愛的書和玩具奪去。想到這，我不禁害怕起來：上個禮拜天，我剛買了一本《瘋了！桂寶》，還有一本《南非尋寶記》。這都是我的'“心肝小寶貝”呀！弟弟萬一把這些書弄壞了怎么辦？我立即把這兩本書藏了起來，和弟弟去看動畫片了。我去上了個廁所，回到房間。
一進(jìn)房間，我被驚到。我藏的那兩本漫畫書正在弟弟手中。我沖上去，一把把書奪過來，看看有沒有損壞。哦，還好沒弄壞。弟弟懇求道：“姐姐，我不弄壞，你能借我看嗎？”弟弟好像知道我為什么不給他看了。看著他那可憐的眼神，我心軟了：“好吧，拿去看吧！”我同意了，弟弟非常開心，接過書坐在椅子上津津有味地看著，還不時地笑起來。我也拿了一本書看了起來。
“姐姐，你看！”弟弟大叫起來。還沒等我回過神，一個小腦袋就伸了過來：“這只小狗多可愛！”“是啊，弟弟你看，這個小男孩多像你??！”“哈哈哈！”我們都開懷大笑起來。正在這時，婆婆聽到笑聲推開門好奇地說：“怎么今天你倆沒鬧別扭呢？”我和弟弟不好意思地笑了笑。
分享果真是無比快樂的，讓我們一起和別人分享自己的快樂吧！
以分享快樂為題篇三
我一直不理解“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”的意思。我總是認(rèn)為自己吃得好、穿得好、玩得好，自己就快樂了。但如果將這些好東西分享給別人的話，自己就會少一份快樂。
但是，在經(jīng)過哪件事以后，我頓時感受到了自己真是大錯特錯了。
那是一個極其平常的暑假。我拿了錢去買冰淇淋吃。到了樓下我看見我一個好朋友正在與另外一個小孩子分享著自己的冰淇淋。不一會，冰淇淋袋子就空空如也了。那孩子的臉上去露出了像菊花盛開般的笑容。等他們分開后我悄悄地走上前去，拍了拍我朋友的肩膀，輕輕地問他：“嘿，那孩子你認(rèn)識嗎？”“不認(rèn)識啊！”他聳了聳肩膀說道?！澳悄銥槭裁匆c他分享你買的冰淇淋呢？”我十分疑惑。
“因?yàn)槲铱此麤]帶錢又特別想吃。老師不也常說嗎，與別人分享是最大的快樂?！彼州p松地說道。我當(dāng)時就傻了?！芭c別人分享怎么會是快樂的呢？與別人分享只會讓自己少一份快樂。”這時他又說了：“與別人不是孤單的。別人快樂了你也會更快樂。其實(shí)，前面當(dāng)看到那孩子甜蜜的笑容時，我還十分驕傲呢！”聽了他的一番話，我頓時覺得自己的像法十分的自私。
我從來不知道與別人分享是如此快樂的一件事情。我突然也十分想感受一下與別人?！斑?！這里不是有一個現(xiàn)成的機(jī)會嗎？”我抬頭看了看我朋友想。我又拍了拍他的肩膀，笑嘻嘻地問：“你還想不想吃冰淇淋涼快涼快？”“說實(shí)話還蠻想的?！彼麚蠐项^說道?！澳阍谶@等一會兒，我馬上回來！”我一邊跑向小店一邊說。
不一會兒，我就拿著兩根冰淇淋回來了。我遞給他一根，說：“吃吧！這次我請你，下次換你請我！”“呵呵呵……”我們倆都笑了。
“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂?！辈皇枪聠蔚模∠Ｍ蠹叶寄軐W(xué)會分享！
以分享快樂為題篇四
圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個完整的蘋果該多好??！
歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜魈O果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的'藝術(shù)品'。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情??！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是'蘋??果'。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢？看來只能自己動手了，我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動作操作起來，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的'丑八怪'遞到祖母眼前時，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習(xí)慣還是沒有改變。不過，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的'小天使'，快樂著家人，也快樂著自己。
以分享快樂為題篇五
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。
情景表演。
1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會分享后的快樂?；顒訙?zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子?；顒舆^程：
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？
我們關(guān)心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
讓幼兒主動地關(guān)心他人?；顒訙?zhǔn)備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。
3、每次活動結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。
生活《我會穿襪和脫襪》。
幼兒園小班教案。
1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。
2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。
石頭路。
兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個,就把人笑壞。
（襪子)。
1.小鞋子在哪里？
引導(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
1.手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習(xí)脫鞋。
2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3.指導(dǎo)幼兒脫襪：
手放在襪筒，向下脫。
師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。
4.幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
生活練習(xí)——擦椅子。
1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。
干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）。
3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
小班社會教案：和朋友一起玩玩具。
以分享快樂為題篇六
在我成長的道路，經(jīng)歷了無數(shù)快樂、悲傷。它像一張無形的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的思想。那件事，永遠(yuǎn)記憶在我腦海深處，它使我懂得分享，就是別人一同快樂、幸?；蚝锰帯?/p>
那是一個風(fēng)和日麗的上午，我和伙伴相約來山坡上野炊。大家?guī)У臇|西十分俱全，有的帶鍋、瓢、碗;有的帶筷、米、油、鹽、醋;也有的帶蔬菜、食物;更有的帶柴火。我們分工了:她倆負(fù)責(zé)挑水，你倆切菜、擇菜;我倆燒水、炒菜。
過了一會兒，水挑回來了，這下我們更忙得手忙腳亂。經(jīng)過無數(shù)次點(diǎn)火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了“大花貓”，為情景增添了一份幽默。
伙伴們干得熱火朝天，汗水像斷了線的珠子，不停地掉下來。哇，好濃的一股清香，噢，原來是米飯快熟了，這下伙伴們樂得可興奮了。聽，鍋和鍋鏟開起音樂會，熱鬧極了。很多都來參加隆重的“音樂會”。睢，菠菜、萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了……一道道美味的菜，讓人垂涎三尺?！澳憔雇党?。”一陣尖叫聲傳進(jìn)每個人的耳朵里，原來是那對“冤家”又在爭吵了，大家不約而同地笑起來。“開飯了，開飯了。”伙伴們急忙搶奪飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著那“美味的勞動成果”，心里感到無比的甜滋滋。
通過這件事，我從心底發(fā)出感嘆:分享，它讓我懂得與別人一起去享受，俗話說得好“有福同享，有難同當(dāng)”，去和別人一起分享是甜蜜的、快樂的、幸福的!
以分享快樂為題篇七
沒個人都有快樂，而快樂必須與人分享才會令人更快樂。
記得有一天，我和我同學(xué)一起到我家去功課。我一到家門口，就聽到一陣短嘆聲，我坐進(jìn)一看，原來是小阿姨。只聽見小阿姨說她沒有工作了，是因?yàn)槎亲永餂]有是墨水。
我就想到：我肚子里也沒有墨水，要是我以后找不到工作怎么辦呢？我想到這里靈機(jī)一動連忙到家里去找。媽媽見了我，還以為是一個小偷，直到仔細(xì)看了才知道原來是我。忽然眼前一閃，原來衣柜地下有以瓶墨水，我緊忙拿出來。我把墨水緊忙往口里倒。頓時，我的同學(xué)婷婷捂著肚子就笑了起來。我說：“你笑什么，如果肚子里沒有墨水，你以后也會找不到工作的。”我媽媽她笑著說：“肚子里有沒有墨水并不指這個墨水，而是指知識?！蔽乙宦犚娺@話，我愣住了。我連忙把嘴對著水龍頭，使勁的洗。這墨水喝得連我晚飯都吃不下了。以那以后，我同學(xué)婷婷只要一提起這件事。就會讓我捧腹大笑起來。
以分享快樂為題篇八
在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔(dān)負(fù)照顧三個小弟的責(zé)任。
哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的'三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。
一日，哥哥從城里回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因?yàn)楦袆?，哥哥不禁流下了熱淚。
此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。這篇可以。
以分享快樂為題篇九
每逢學(xué)校放假，我一定住在奶奶家。今年寒假，我的爸爸送我時特別交代：“快過年了，你要幫奶奶干家務(wù)活?！?/p>
第一個周六的早晨，開門聲使我從夢中醒來。原來，是我的爸爸與往年一樣，給奶奶做衛(wèi)生來了。
我下床時，我的爸爸在衛(wèi)生間已經(jīng)開動了洗衣機(jī)。又見我的爸爸奔向廚房，擺開了準(zhǔn)備大干一場的架勢。一邊洗床單，一邊做衛(wèi)生，這不是和我們數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)廣角的做法一樣嗎？我的爸爸說：“兩項(xiàng)工作結(jié)合干，不僅可以利用時間，還可以節(jié)約用水。
我的爸爸先擦窗戶。盡管天氣那么冷，我的爸爸還是一會兒伸出手擦外面，一會兒又抽回手擦里面。一遍一遍地、一絲不茍地、動作敏捷地擦著。很快把窗戶擦完了。下面的目標(biāo)就是天花板、灶臺、抽油煙機(jī)、櫥柜以及墻、地面。我的爸爸要將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下，不時還要去衛(wèi)生間“照顧”一下洗衣機(jī)。
最搗亂的就是抽油煙機(jī)，它乘機(jī)劃破了我的`爸爸的手指。奶奶說：“你甭管了，剩下的有爺爺來干?！笨墒俏业陌职謭?jiān)持輕傷不下火線，裹上創(chuàng)可貼，繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直到大獲全勝。
午餐前，我跟奶奶去“驗(yàn)收”。走進(jìn)廚房一看，整個廚房煥然一新。咦？窗戶的玻璃怎么沒有了？仔細(xì)一看是玻璃擦得太透亮了。不銹鋼的抽油煙機(jī)、灶臺、洗菜池上的污垢消失了，變得亮晶晶，閃閃發(fā)光；pvc的天花板、瓷磚的墻地面像未磨的鏡子能照出人影。
笑得合不攏嘴的奶奶連聲說好，頭上還冒著汗的我的爸爸，臉上也露出了，帶有幾分得意的笑容。我家住的小區(qū)叫“都市亮點(diǎn)”，我的爸爸只用了半天的功夫，就是廚房變成了奶奶家的“亮點(diǎn)”。我的爸爸真行呀！
我的爸爸用勞動給我上了一課。
以分享快樂為題篇十
分享,是一種美德。分享,也是一種智慧。然而,很多人很難做到。你想知道分享是一種快樂議論文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的分享是一種快樂議論文，一起來看看吧!
分享?分享是什么?顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。
分享又會獲得很多東西：把五個蘋果分享后，得到的是一個蘋果和四份快樂。
以前，汶川大地震時，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)?！?，如此豪言壯語，激發(fā)了我的好奇心。點(diǎn)開一看，一個鋼鐵公司的的董事長，在原來捐款的數(shù)量上，又增加了7000萬元。他說自己也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自己的錢，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的快樂，得到了那些孩子的感激。
以前學(xué)過的《愛之鏈》，男主人公幫助老婦人風(fēng)雪夜修車，卻不圖回報。這份愛心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫助了。與別人分享自己的愛心，自己意外地獲得了更大的回報。
分享，它是一種態(tài)度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提，是與人交往的關(guān)鍵，分享可以獲得他人的尊重;可以獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。
海和河分享輕風(fēng)，海獲得了遼闊;天空與彩虹分享陽光，天空獲得了美麗;鳥兒與大樹分享了安逸，鳥兒獲得了快樂。
“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”這句話也在揭示同一個道理：自己的快樂與他人分享，會獲得更多的快樂。
“送人玫瑰，手留余香”讓我們一起分享，分享美好，分享快樂!
分享能帶給人們精神上的幸福與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨(dú)者，一個失敗者。
分享是一種才智，懂得分享的人能收獲別人的快樂，同時也給予了自己快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚刮腋鞓贰！鄙w茨的話確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會分享自己的財富。
人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣，再繁忙的工作之余，還要從時間的縫隙中學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動當(dāng)作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐著起來趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。其實(shí)分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享!
樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映每個人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣，有一位偉大的化學(xué)家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^難關(guān)”這位化學(xué)家的想法幾乎與每個人的想法相同。
分享給別人，是每個人都能做到的，但是也是很難做到的，真正做起來，跟你口頭上說說就過去的話語是不一樣的。做起來你會感到很快樂，然而別人也會送你一個默默的祝福和甜甜的笑容。
這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。
一個人的快樂是一個快樂，可多個人在一起快樂就不止是一個快樂了!在生活中，每個人都會在每天感到不同程度的快樂，這個快樂不是自娛自樂所得到的，而是與別人交換快樂所得到的。這就是所謂的“分享”，在我們生活中如有人不喜歡把好的東西與朋友共分享的話，我想他也是不會生活的人，不懂得在生活里尋找陽光，他的生活里一定有著凄涼的寂寞。
生活中聰明的人懂得善待別人，也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友快樂的美德。讓我們將不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪朝日誕生的是你無憂的笑臉無瑕的心。
分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了生存的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時候，就肩負(fù)著一份重任。讓別人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。分享其實(shí)很簡單，只需與朋友在一起友好的交談你就懂得了什么是分享。
以分享快樂為題篇十一
《》是人民教育出版社出版《品德與社會》三年級下冊第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂”，《》是本單元的第三課。本課為第一課時。在設(shè)計(jì)中，根據(jù)目前學(xué)生的思想狀況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,主要采用“活動式”教學(xué)模式組織教學(xué)。讓學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中自由分享、體驗(yàn)。由共同分享帶來的快樂和滿足而引發(fā)他們內(nèi)心的情感，從而愿意與他人分享，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。
1、體驗(yàn)與他人和滿足感。
2、學(xué)會與他人交流，分享快樂，能夠清楚地表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。
3、明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，培養(yǎng)與他人分享快樂的情感。
理解分享是一種快樂和滿足，從而愿意與他人分享。
針對學(xué)生年齡偏低、認(rèn)知水平尚淺并偏重于形象思維，而且好活動的特點(diǎn)，我避免了理論說教，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景，并讓學(xué)生結(jié)合身邊及其他人在學(xué)校、社會中的具體事例進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)際事例的體驗(yàn)中學(xué)會分享、體驗(yàn)快樂。
每個孩子都有一些自己傾注著特殊感情的玩具和用品，讓孩子們拿出自己心愛的東西與大家分享。
1、組織學(xué)生把自己心愛的東西集中起來。如：集郵冊、玩具、圖書等。并帶一兩種心愛的物品到課堂來。
2、小學(xué)生以形象思維為主，且具體、生動的畫面更興趣，為此，我為學(xué)生自制鮮明生動的圖片。
活動一：我們的“分享日”。
教師首先讓學(xué)生將自己喜愛的一兩件物品帶到課堂上來,由物品的主人扮講解員，向同學(xué)介紹自己的物品。同時，教師將自己的最愛的照相機(jī)帶來，作為課程資源,為學(xué)生拍照,合影留念。同大家一起分享拍照的樂趣。這樣，一開始，老師就可同學(xué)生融為一體，營造出一種“歡樂”的氛圍。同時，也可激發(fā)起學(xué)生想同大家一起分享自己喜愛的物品的愿望。學(xué)生的大腦立即進(jìn)入興奮狀態(tài)。接著，我立即迎合學(xué)生這種心理，留給學(xué)生充分活動的空間，讓學(xué)生與其它同學(xué)一起充分分享自己喜愛的物品。而在分享的過程中，必然要涉及語言的變化和情感的體驗(yàn)。為此，我為了捕捉到最真實(shí)的情感，分享過程我立即請學(xué)生交流、談話：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？讓學(xué)生充分表達(dá)自己的感受，因?yàn)橛辛俗约呵猩淼捏w驗(yàn)，可使之自然地理解“五角星”里的話語。即：你有一個快樂，拿出來，與別人分享，就變成了兩個快樂。這樣，不但提高學(xué)生交往及語言表達(dá)能力，而且使學(xué)生從中感受到：“分享”的快樂，給予也是一種分享和快樂，而且是一種增值的快樂。
活動二:我們共享用。
此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生回歸生活。因?yàn)?，品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會?！币虼?，我首先利用彩色圖片創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到圖片上所示情況時，我們該怎樣做呢？目的是為了讓學(xué)生體會同學(xué)之間的相互關(guān)心與幫助，懂得當(dāng)別人需要的時候，把自己的東西分給他人，或借他人用一用，也是一種分享。它帶給我們的是同學(xué)之間的友情和歡樂。另外，我讓學(xué)生自選生活中“互相幫助”的場景，討論后，分配角色，并分組表演。表演中，教師也參與其中，并讓學(xué)生對表演的同學(xué)進(jìn)行采訪。這樣，通過表演，可讓學(xué)生充分體驗(yàn)“幫助”與“被幫助”后的不同感受。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由選擇的空間，學(xué)生自創(chuàng)、自編、自演，使其在充滿興趣的想象創(chuàng)作中主體性得到充分發(fā)揮。既可體現(xiàn)學(xué)生的“主角”意識，又使人人在表演中得到滿足，在創(chuàng)作中體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的自信心及合作、交流、創(chuàng)編和表演能力。同時，教師的參與，為學(xué)生真正創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生的表演不受任何拘束，淋漓盡致地發(fā)揮，從而進(jìn)行充分的情感體驗(yàn)。而小組交流活動可體現(xiàn)問題的開放性，可使學(xué)生之間的不同思想認(rèn)識相互碰撞，使矛盾的焦點(diǎn)集中，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和深化。讓學(xué)生進(jìn)行道德評價，其目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的道德知識為標(biāo)尺，進(jìn)行衡量，從而形成正確的價值觀。進(jìn)一步明確：分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，有了愛,世界將會更美好,社會更和諧,生活也就更幸福.
活動三:拓展延伸:。
首先,讓學(xué)生談學(xué)習(xí)本節(jié)課的感受.這樣,既可反饋教學(xué)目標(biāo),又可鞏固教學(xué)重難點(diǎn),同時,也可讓學(xué)生真切地再次體驗(yàn)我們“一同分享”這節(jié)課的感受。而社會調(diào)查“小記者要行動”激起學(xué)生合作分享的欲望,為下節(jié)課”合作分享”的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),并將課內(nèi)訓(xùn)練延伸到課外,可使學(xué)生在實(shí)踐中反復(fù)的、不斷地、多方位的體驗(yàn),感悟。
總之，我這節(jié)課設(shè)計(jì)的總的思路是：讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)，在生活體驗(yàn)，到生活中實(shí)踐。即：使學(xué)生真正地“叢生活中來，到生活中去。”
以分享快樂為題篇十二
人，不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，但可以把自己的快樂建立在別人的快樂之上，分享別人的快樂，獲得雙重的快樂。
每天清晨，迷蒙的天色給所有事物都拉長了影子。我躺在床上，看著泛起一層淡黃色的窗簾，側(cè)耳傾聽著窗外覓食的麻雀們的快樂。由于我和媽媽齊心協(xié)力在陽臺上種植了許多盆栽，所以麻雀們總少不了光顧這里。
“咚！咚咚！”也許，它們正在徒勞地啄食我家的雨篷。那兒幾乎已成了它們的天堂：它們在那里無拘無束地為著什么廝殺；自由自在地縱目遠(yuǎn)望；歡天喜地地飛上飛下。
窗簾輕輕地?fù)u擺著，似乎為我而悄無聲息地閃出一條小縫——一只麻雀扭動著飽滿的大肚子，站在草葉之間拉長的陰影里，不停地轉(zhuǎn)動著腦袋，有些期期艾艾地叫著，蹦跶著小腳，不時用靈活的尖嘴啄下一兩片細(xì)細(xì)的草葉，隨后跳出我的視野。分享我的綠色植物，麻雀獲得了快樂；旁觀麻雀的生活，我獲得了快樂。分享和被，才是真正的快樂！
以分享快樂為題篇十三
在生活中懂得分享，才不會孤獨(dú)，才會歡樂常相伴。春天因?yàn)榉窒砹嗣恳恢稽S鸝的婉轉(zhuǎn)歌聲，才顯得鳥語花香，一片生機(jī)盎然;夏天因分享了群花的色彩，才顯得那樣熱烈燦爛。
從我童年起，父母就教會了我分享果實(shí);小學(xué)時，老師教會了我和小伙伴們分享游戲的快樂;現(xiàn)在我上初中了，在和老師、學(xué)生們的接觸中，我學(xué)會了分享學(xué)習(xí)的樂趣、生活的樂趣。分享，真好!
分享陽光，我們更茁壯;分享風(fēng)雨，我們更堅(jiān)強(qiáng);分享幸福，我們的周圍處處溫馨;，我們的'生活處處歡聲笑語。
還記得“神八飛天”、“天空一號”對接嗎?從對接機(jī)構(gòu)接觸開始，經(jīng)過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛器3日凌晨實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國載人航天首次空間交會對接試驗(yàn)獲得成功。20xx年11月3日1時36分，擴(kuò)音器里傳來：“‘天宮一號’、‘神舟八號’對接機(jī)構(gòu)鎖緊，轉(zhuǎn)組合體飛行，交會對接完成!”話音剛落，飛控大廳已被長久不息的掌聲淹沒。這掌聲通過電波，傳到了億萬中國人的心中，頓時掌聲如潮，震徹寰宇。cctv的直播，各大媒體的轉(zhuǎn)播，各大網(wǎng)站的轉(zhuǎn)載，讓我們時時處處都可看到動人的畫面，處處時時都可聽見自豪的笑聲。億萬中國人分享著成功，分享著喜悅。
還記得今年的春節(jié)晚會嗎?在舉家團(tuán)圓的日子里，我們分享了濃濃的親情;從小品、相聲中我們分享了演員的表演藝術(shù)，分享了留給我們億萬觀眾的笑聲。還是培根說的好：如果你把快樂分給一個朋友，你將得到兩個歡樂。
真好!
以分享快樂為題篇十四
有人說：“把香水灑在別人身上，自己也會沾到幾滴?！苯o別人，播灑快樂的種子，自己也會感染快樂。
有一次，我與一位同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉艘患埽痪梦覀兙烷_始冷戰(zhàn)，她對我冷嘲熱諷，故意忽視我，而我也氣憤不平，不肯低頭道歉，就這樣冷戰(zhàn)了幾天。校外教學(xué)那天，她臭著一張臉坐到我旁邊，我看了看身邊的同學(xué)，大家都開心的笑著聊天，我看著他們笑，心中也感染了快樂，原先的'憤怒慢慢淡去，我對那位同學(xué)笑了笑，說聲：“早安！”她緊繃的臉因我的問候而趨于柔和，“早！”她也帶著微笑跟我問早。我對她道了歉，她吐了吐舌頭，兩人笑成一團(tuán)。那一次，我學(xué)會了與人分享我心中的快樂。
我曾在心靈雞湯里看過一篇文章：有一個人不論遇到誰，都會和他們打聲招呼或微笑，朋友問他為何這么做？他說：“我想把快樂、親切分享給每一個人，他們也會保持一天的好心情，把快樂繼續(xù)傳播，而我又沒損失，何樂而不為？”
以分享快樂為題篇十五
培根曾經(jīng)說過：“如果你把快樂和別人分享，你就會得到兩個快樂……”的確，我就有過這樣的經(jīng)歷。
記得今年寒假的時候，我們一家準(zhǔn)備去花芯水庫野炊，結(jié)果這個消息讓好多人知道了，于是，在媽媽的召集下，很多親戚都來一起去花芯水庫野炊。大家分好了工，你帶鍋，他帶食物，很快就出發(fā)了。
到了水庫以后，兩個大人拿著磚頭在一塊理想的平地上搭灶臺。你瞧，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放，一個圓形的、高高的灶臺就出現(xiàn)了。
還有幾個大人則去撿木柴，這邊山上的木柴可多得很，那兒有一捆，這兒也有一捆，大家你忙你的，我忙我的，干得不亦樂乎。
這時，就剩下我們幾個興高采烈的小孩子了。在我這個“孩子頭”的帶領(lǐng)下，我們玩起了“打水漂”。我先撿起一塊扁扁的、薄薄的石頭，接著身子往后傾，拿著石頭，用力往前方一扔，哈！我的石頭在水面上蹦了三下，我高興得一蹦三尺高。兩個表弟看著我這樣“厲害”，也不服氣，大表弟挑了一塊小石頭，學(xué)著我的樣子，用力往前方扔去，但是，表弟沒有用上力氣，那塊石頭在水面上才蹦了兩下，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了，他撿起一塊大大的石頭，用力往水中扔去，“啪——”的一聲，濺起了四十厘米高的水花。這時，舅舅的朋友也來了，他可是個打水漂的好手?！班病钡囊宦?，他把一塊薄薄的石頭扔了出去?！芭尽尽尽边@塊石頭在他手中蹦出二十多米遠(yuǎn)?！巴郏 蔽覀儙讉€這才大開眼界，不住地歡呼起來。
美好的時光總過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午，我們在夕陽中依依不舍地會到了家。
??！真好！
以分享快樂為題篇十六
20xx年，也就是今年，中秋節(jié)的時候，我做了一件比自己快樂還要快樂的事情，那就是——。
中秋節(jié)的'活動，到了最后一個項(xiàng)目的時候，吃月餅，我就開始了。
孫老師一喊：“開始吃！”我們?nèi)嗑烷_始狼吞虎咽地吃起月餅來。我?guī)Я藘蓚€月餅，再加上同學(xué)們也分給我月餅吃，所以吃了一個，我就已經(jīng)快飽了。正當(dāng)我想吃第二個月餅的時候，我突然停住了，心想：這月餅是我姨媽從張店帶回來的，24元一斤，非常好吃。好吃的就應(yīng)該和同學(xué)分享，這樣自己會更快樂。于是，我便轉(zhuǎn)過頭去，給了后邊的張競文，說：“張競文，給你這個月餅吃，很好吃的?！睆埜偽慕舆^去問：“你給我了，難道你不吃嗎？”“不，我已經(jīng)吃過了。這是我姨媽從張店帶回來的，好好吃呀！你快嘗嘗吧?！蔽一卮鹫f。張競文笑了，緊接著，她就大口大口地吃了起來，還一邊豎起大拇指：“好吃！好吃！真是天下無可代替呀！香死了！”剛說完，又陶醉在月餅的香里，吃了起來?？粗灾@么香，我心里別提有多高興了！
別人快樂，自己就快樂。多，自己也就無比快樂。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”，真是不假呀！
以分享快樂為題篇十七
玲玲非常喜歡養(yǎng)花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛護(hù)這盆花，平時，細(xì)心地去呵護(hù)，澆水、捉蟲子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長，一片一片的葉子，翠綠蔥郁，展示出勃勃的生機(jī)。
玲玲有一個好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來家賞曇花，看看曇花是不是又長了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個小姐妹常為曇花的一點(diǎn)點(diǎn)變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長越多，有一天，玲玲發(fā)現(xiàn)，曇花葉子間，竟長出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來到玲玲家，認(rèn)真觀賞那新長出的花苞，兩個好朋友約定，一定要共同見證曇花綻放的那個激動人心的時刻。
曇花花苞越長越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊(yùn)蓄著無限的美麗，玲玲天天盼望著曇花開放。可是就在這時，圓圓卻生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。
眼看著，曇花綻放的日子就要來臨了，玲玲很著集，她想拿著曇花去醫(yī)院，和圓圓一起觀看曇花綻放，擔(dān)心醫(yī)護(hù)人員不允許，又唯恐把心愛的曇花弄壞了。怎么辦呢？她苦思冥想，終于，她想到了一個妙計(jì)。
這天清晨，當(dāng)朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門，她神秘地對圓圓說：“圓圓，我給你帶來一個驚喜?！?/p>
說著，把一個照相機(jī)遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著玲玲，玲玲說：“我們兩個共同的約定，見證曇花綻放的時刻。昨天，晚上九點(diǎn)一刻，我開始錄曇花的綻放過程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說完，她就打開照相機(jī)的播放器，和圓圓一起觀賞。
只見花苞漸漸松動，花瓣悄悄展開，一點(diǎn)一點(diǎn)的露出來了，透著淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗?；ò^續(xù)慢慢綻開，像電視里的慢鏡頭，終于，曇花歡快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原來的淡黃色，顏色變得雪白了。只見花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，像個喇叭，中間有纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀賞到了這么美的曇花，圓圓激動的留下高興的淚水，對玲玲說：“你對我真好！謝謝你！”玲玲說：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂，分擔(dān)煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來，被這一對好朋友的真誠友誼，深深地打動了。
以分享快樂為題篇十八
俗話說有福同享，有難同當(dāng)，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難。
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要分享?？鞓纺茏寕牡娜烁吲d起來，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂。
分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。
能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂。高興，應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。
有這樣的一首歌：你的笑容，是我今生最大的守候……每一個人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂。
生命的意義，不在于生命的長短，而在于是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人。其實(shí)，讓他人快樂很簡單，只要你肯與他人分享你的快樂，那么他們一定會很快樂。
分享快樂。與他人分享快樂，說起來很容易，但做起來就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會做到的。
以分享快樂為題篇十九
記得有位名人說過：“假如你把你的快樂告訴你的朋友，那么你就擁有兩份快樂?！币虼?，我們假如經(jīng)常傳播快樂，分享喜悅，我們一定能夠獲得更多的朋友，獲得更多的幫助，并且從朋友那里獲得更多的快樂。
記得有一次，我在電視里看到貧困地區(qū)的小朋友拿著許多熱心人捐獻(xiàn)的課外書讀得津津有味，每個小朋友的臉上都露出了燦爛的笑容。當(dāng)時我想：我有那么多好玩的玩具、好看的書都躺在家里睡大覺，這些玩具我都玩過了，書也看過了，倒不如捐獻(xiàn)給那些小朋友們。
于是我把這個想法告訴我的媽媽，我的媽媽不但答應(yīng)了，還夸獎我一番：“你真懂事！”我的媽媽說，其實(shí)她和廠里的幾位阿姨早就有這個想法了，都想給家里的小朋友營造一個分享快樂的機(jī)會。
說干就干，大人們負(fù)責(zé)聯(lián)需要幫助的小朋友，而我們就整理自己的圖書和玩具。
在一個星期六的下午，我就開始整理圖書和玩具。我先拿出圖書，一本一本地按著年級排列，拼音版的是給低年級的小朋友看的，余下來的就是給中年級學(xué)生看的。然后開始整理玩具，毛絨絨的小兔是送給女孩子玩的，而玩具**、變形金剛、遙控汽車等是送給小男生玩的……我在心里想象著災(zāi)區(qū)小朋友們收到這些東西時開心的樣子，我也不由自主地笑出了聲。
東西終于寄到了小朋友們手中，讀著他們寄來的感謝信，我心里真是比吃了蜜還甜。
以分享快樂為題篇二十
培根說：“一個人得到快樂，講給一個朋友，將得到倆份快樂。如果憂愁時，告訴朋友，將分掉一份憂愁”。
記得我五歲的時候，看過這樣一個故事，這個故事直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。故事的內(nèi)容是這樣的：從前，有一個小城里的小男孩要去鄉(xiāng)下的姥姥家，因?yàn)榭煲蠈W(xué)了，這個小男孩的媽媽給小男孩買了一雙漂亮的皮鞋，鄉(xiāng)村里有一個孩子，看見這雙皮鞋，他非常喜歡，于是，這個鄉(xiāng)村的小男孩就一直跟著城里的小孩，不一會，他們就走到了火車站，城里的小男孩上了火車，由于上火車時人很多，城里的小男孩腳上那雙漂亮的皮鞋被擠掉了一只，鄉(xiāng)村的小男孩看見了，急忙撿起那只掉在地上的皮鞋，追著火車跑，想把這只皮鞋還給城里的小男孩。城里的小男孩看見了，立刻把自己的另一只皮鞋也扔下了火車，并擺出了“ok”的手勢。鄉(xiāng)村的小男孩很激動，此刻，他不知道怎樣感謝那個小男孩，直到火車消失在他的視線里。故事講完了，從讀到這個故事的那一刻起，我便懂得了分享的意義。分享，不僅自己快樂，他人也會快樂。
記得那次，我的表妹來我家做客，我拿出來我最喜歡的蘋果，分享給了她，那時，我們兩個的臉上都綻放了笑容;那次，小明喜歡上了我的玩具，我分享給了他，我們成為了最好的朋友;那次，我把積攢許多年的卡片，分享給了班級里的所有同學(xué)，我們都開心地笑了......
朋友，分享是快樂的，讓我們一起享受分享帶給我們的快樂吧!
以分享快樂為題篇二十一
分享，是一種神奇的東西，它能使快樂增大，使悲傷縮小。讓我們走進(jìn)歲月的長廊，把那一幅寫著分享的畫拿下……那是三年級一個烏云密布的早晨……我來到學(xué)校，就看見同桌正在翻我的課桌，我跑了過去，火冒三丈的打了一下她的手，說：“你怎么能這樣，未經(jīng)我同意，隨便翻我的課桌！”“我……”“我什么我，我最討厭錯了還不承認(rèn)的人了！”同桌張了張嘴，可欲言又止。下課了，聽旁邊的同學(xué)說，剛才我課桌里的一本課外書滑了出來，是同桌幫我放了進(jìn)去，我一聽，臉頰頓時熱了起來，是同桌幫我把書放好的，我錯怪她了。
回家的路上，太陽皺著眉，小鳥吵著叫著，就連路人的目光也是不滿的，好像大家都在責(zé)備我?；氐郊?，我愁眉不展，媽媽見我不怎么開心，便把我叫到她身邊，問：“怎么了，孩子，怎么愁眉苦臉的呢？有什么心事，告訴媽媽?！蔽野颜虑榈慕?jīng)過一五一十的告訴了媽媽，“媽媽，怎么辦，我錯怪同桌了，我相信她一定非常不好受。媽媽，快告訴我吧，我到底應(yīng)該怎么做！”媽媽聽罷，嫣然一笑，輕輕摸著我的頭說道：“傻孩子，錯了不要緊，重要的是你知道錯了！既然你知道錯了，那明天就去跟她道歉呀?！薄皨寢專脊治也缓?，她本來是要說什么的，可是被我打斷，還被我說，可她卻毫不生氣，都不反駁我！”“既然是這樣，那你就更應(yīng)該跟她道歉呀！好了好了，別不開心了，笑一笑！”說著，把我的嘴角往上一提。我聽了媽媽這一番話語，又被這么一逗，頓時豁然開朗。第二天，來到班級，我真誠的向同桌道了歉，她只是微微一笑，說她早就原諒我了，后來，我們又和好如初了。
以分享快樂為題篇二十二
當(dāng)你感到快樂時，你要找個人和你一起分享，這樣，你會從中感到有一種說不出的滋味;當(dāng)你擁有一些好玩的玩具時，請不要吝嗇，把它拿出來和大家一起玩，這樣，你會嘗到真正的快樂滋味。
直到她出現(xiàn)，這種孤獨(dú)才消失得無影無蹤。那天我像往常一樣獨(dú)自一人玩著各式各樣的.玩具，一個清純可愛和我同齡的女孩映入我的眼簾說：“可以和我一起玩嗎?”我驚呆了，沒有跟我說這句話，即使是最親愛的爸爸媽媽也不曾說過，過了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以啊!”
我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來高興地說：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧!”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說：“好啊，那我們以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起來了，邊玩邊聊天才知道，原來，她就住在我家旁邊，因?yàn)楦改概R時有事，才讓她來我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運(yùn)啊!”那天我真的好開心，好快樂啊!
此后，每天我都會拿著心愛的玩具去她家玩，和她分享我的快樂，她也會從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團(tuán)火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂，原來，分享是一種快樂!
當(dāng)你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂;當(dāng)你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是快樂的!
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