寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，以獲得更多的思路與啟發(fā)。小編為大家匯總了一些有趣的心得體會(huì)范文，希望可以讓大家在閱讀中獲得快樂(lè)和啟發(fā)。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇一
??家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭的教育，每一個(gè)因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。龍鳳中學(xué)實(shí)行開(kāi)放周，把學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，與學(xué)校老師一道共管學(xué)生，效果明顯，其經(jīng)驗(yàn)十分可取。父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成，作為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾個(gè)方面注重加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，使孩子真正成為德智體美等方面全面發(fā)展的人才。
??(1)轉(zhuǎn)變只重智育，忽視德育，體育，心理健康教育的思想觀念。
??(2)以身作則，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特別是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才會(huì)健康。
??(3)重視對(duì)學(xué)生精神生活的引導(dǎo)，加強(qiáng)家庭精神文化的投入。
??鼓勵(lì)樹立建功于國(guó)家和自立自強(qiáng)的觀念意識(shí)，注意鍛煉孩子的吃苦耐勞，戰(zhàn)勝挫折的意志和堅(jiān)強(qiáng)的品德，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些困難，障礙，曲折，讓孩子去經(jīng)歷，增強(qiáng)其自信，磨煉其意志，培養(yǎng)其獨(dú)立的人格。特別是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣和愛(ài)好，使孩子做自己喜歡的事，從中培養(yǎng)孩子觀察，記憶，分析，創(chuàng)造，審美的能力。
??(4)尊重孩子，不走兩個(gè)極端。
??孩子是父母的希望，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從感情上，心理上尊重孩子，不能把他當(dāng)作私有“財(cái)產(chǎn)”，愛(ài)之則寵，恨之則打，使孩子的心理健康受到嚴(yán)重影響，溺愛(ài)型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導(dǎo)致青少年心理疾病的發(fā)生。所以家長(zhǎng)要尊重，理解孩子，和孩子進(jìn)行思想交流多給以鼓勵(lì)，這樣孩子在被愛(ài)，被尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)，他也必然知道怎樣去愛(ài)他人，尊重他人，幫助他人。
??(5)家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，取得與學(xué)校教育的一致性。
??家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校教育的思想，而且要積極參加學(xué)校對(duì)孩子的教育活動(dòng)。如家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，座談會(huì)等。對(duì)學(xué)校老師反映的意見(jiàn)，要正確對(duì)待，既不要袒護(hù)孩子，也不能拳棒相加。對(duì)孩子進(jìn)行的教育內(nèi)容要與學(xué)校一致，對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀的教育，進(jìn)行理想教育，不能給孩子灌輸不健康的內(nèi)容，如金錢至上，甚至對(duì)社會(huì)陰暗面當(dāng)著孩子的面橫加評(píng)論。
??(6)對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)分析，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)解決，以免積少成多，日久天長(zhǎng)，釀成大禍。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇二
我們每個(gè)人都有自己的信念，它們是在我們成長(zhǎng)過(guò)程中不斷形成的，也是我們生活中重要的指引。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)正確的信念十分重要。以下是我總結(jié)出的高中生的十大信念心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟示。
一、相信自己。
相信自己是最基本的信念，也是成功的起點(diǎn)。抱有自信的態(tài)度能讓我們更好地面對(duì)和解決問(wèn)題。高中生是青春期的孩子，面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)。只有相信自己，才能有勇氣披荊斬棘，迎難而上。相信自己，始終堅(jiān)定信念，路會(huì)越來(lái)越明朗，未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好。
二、珍惜時(shí)間。
“時(shí)間就是金錢”，高中生的時(shí)間也很珍貴。時(shí)間是我們最寶貴的資源之一，也是最易流逝的。高中生需要緊繃著時(shí)間之弦，多做有意義的事情。每一分鐘都要有收獲，不要因?yàn)闊o(wú)聊和懶惰而浪費(fèi)時(shí)間。珍惜時(shí)間，我們才能在有限的時(shí)間里做出更多的成績(jī)。
三、保持樂(lè)觀。
保持樂(lè)觀是積極人生的重要保障。相信未來(lái)是美好的，善良的、樂(lè)觀積極的態(tài)度會(huì)讓我們輕松面對(duì)挫折和失敗。充滿樂(lè)觀的心態(tài)能創(chuàng)造奇跡，帶給我們面前廣闊而美麗的未來(lái)。高中生在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，需要保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己，相信未來(lái)，并朝著自己心中的美好邁進(jìn)。
四、學(xué)會(huì)認(rèn)真。
認(rèn)真是我們走向成功的最基本要素之一。高中生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。同時(shí)，認(rèn)真做事也是體現(xiàn)自身素養(yǎng)的重要指標(biāo)。在日常生活中，不論是要做好一份小報(bào)告，還是要打掃自己的房間，都需要認(rèn)真對(duì)待。珍視自己付出的一份份努力，讓認(rèn)真成為自己的習(xí)慣。
五、勇于嘗試。
勇于嘗試是成功的另一個(gè)重要要素。嘗試新事物，不斷進(jìn)步，才能走向未來(lái)。高中生年輕、有激情、有創(chuàng)造力，可以勇于面對(duì)自己心中想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并積極地投入到實(shí)踐中去。同時(shí)，勇于嘗試也是包容失敗的重要環(huán)節(jié)，失敗并不可怕，勇敢面對(duì)和挑戰(zhàn)，才能不斷前行。
六、尊重別人。
尊重別人是我們作為一個(gè)合格的人所必須具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是面對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟，還是老師、同學(xué)、家人，我們都需要體現(xiàn)出一份尊重。學(xué)會(huì)尊重、體諒和關(guān)心別人，不僅是做一個(gè)好學(xué)生的必備素養(yǎng)，也是做一個(gè)好人的重要指標(biāo)。尊重別人，也是建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。
七、多思考。
多思考，多思考，多思考。高中生需要能夠調(diào)動(dòng)自己的思維能力，具有批判性的思考和分析的能力。學(xué)生時(shí)代是深入學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題，并建立自己的世界觀和價(jià)值觀。多思考，將自己的認(rèn)知與探索不斷深化和提高。
八、努力付出。
付出是我們獲得成功的重要手段之一。沒(méi)有人生來(lái)就擁有一切，而是靠自己的努力來(lái)不斷積累。高中生需要自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，并不斷地努力學(xué)習(xí)和提高自己。只有這樣，才能在未來(lái)中擁有更多的機(jī)會(huì)和選擇。
九、堅(jiān)持不懈。
堅(jiān)持不懈，勇往直前。高中生需要具備毅力和堅(jiān)持不懈的精神，才能走向更加美好的明天。在實(shí)現(xiàn)自己的理想過(guò)程中，遇到挫折、遭遇失敗和犯錯(cuò)是不可避免的。只有堅(jiān)持不懈不斷向前，才能迎接更加美好的未來(lái)。
十、保持謙遜。
謙遜是人生智慧的精粹，也是創(chuàng)造成功的重要要素之一。高中生需要保持謙遜，不論是取得了一份優(yōu)異的成績(jī)還是在家庭學(xué)習(xí)和生活中做到了一些小小的事情，都需要懂得感恩和謙遜地對(duì)待自己。謙遜是我們生活中的關(guān)鍵因素，不僅可以讓我們看到更加美好的事物，也是我們走向成功的重要風(fēng)向標(biāo)。
總之，高中生的信念體會(huì)受到很多因素的影響，包括家庭、朋友、社會(huì)和自身等因素。如何培養(yǎng)持久和正確的信念，需要不斷的努力和實(shí)踐。堅(jiān)持信念，腳踏實(shí)地，迎向未來(lái)，一步一個(gè)腳印向著光明前途前進(jìn)。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇三
高中生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的信念和觀念也正在經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變。在這個(gè)階段，他們正在形成自己獨(dú)特的信仰和價(jià)值觀念體系，這些信仰和觀念將影響他們今后的生活和選擇。在這篇文章中，我們將探討高中生的十大信念心得體會(huì)。
第二段：思想要堅(jiān)定。
思想要堅(jiān)定是高中生最主要的信念之一。思想的堅(jiān)定是高中生在面對(duì)困難時(shí)保持自信和冷靜的關(guān)鍵要素。在高中生涯中，他們必須對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容有一定的信仰和深度的思考，這樣才能真正理解這些內(nèi)容，同時(shí)也能夠在日常生活中更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段：時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情。
時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情是高中生信念中的第二條重要因素。作為高中生應(yīng)該時(shí)刻保持著對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。隨著時(shí)間的推移，你的學(xué)習(xí)將發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和驚喜，不斷地積累更多的知識(shí)，讓自己變得更加有智慧和自信。
第四段：要懂得自我管理。
懂得自我管理也是高中生信念中不可缺少的一部分。高中生需要懂得如何管理自己的時(shí)間、金錢和關(guān)系，這樣才能在未來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，更加容易應(yīng)對(duì)。自我管理是與時(shí)間管理、計(jì)劃制定、目標(biāo)設(shè)定等相關(guān)的，一個(gè)懂得自我管理的高中生將會(huì)更有計(jì)劃性地度過(guò)高中生涯，并在未來(lái)的人生道路中取得更好的成就。
第五段：擁有積極的態(tài)度。
擁有積極的態(tài)度也是高中生信念中的重要部分。一個(gè)積極的心態(tài)能夠幫助我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題和障礙時(shí)保持堅(jiān)定的信仰和熱情，從而更快地?fù)碛羞M(jìn)步，盡管我們經(jīng)歷改變或者糟糕的經(jīng)路，我們都能夠從中學(xué)到東西。
總結(jié)：
在高中生涯中，信仰和觀念的形成極為重要。這十大信念心得不僅包括思想的堅(jiān)定、時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情、懂得自我管理、擁有積極的態(tài)度等，還包括與家人和朋友的關(guān)系、與團(tuán)隊(duì)合作的技巧、與領(lǐng)導(dǎo)才能的應(yīng)對(duì)策略、學(xué)習(xí)與休閑的平衡和尋找人生目標(biāo)等。只有在這些重要信念的幫助下，高中生才能在日后的人生道路上發(fā)揮最大的潛力，取得更好的成就和成功。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇四
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，高中生作為逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的少年，面臨著許多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，他們也經(jīng)歷了一系列的成長(zhǎng)和成熟，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在穿梭在漫漫高中歲月中的他們，總結(jié)出的這些經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑將幫助他們走向更充實(shí)和美好的未來(lái)。
首先，高中生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：“時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)?！泵鎸?duì)繁重的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)，高中生深刻體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。他們學(xué)會(huì)將時(shí)間分配合理，優(yōu)先安排學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，并且養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，他們不僅能夠有效地學(xué)習(xí)，還能夠保持身心健康，培養(yǎng)自律和自制力。
其次，高中生發(fā)現(xiàn)付出和收獲是密不可分的。在勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們懂得了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理。他們明白只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠取得好的成績(jī)和進(jìn)步。高中生知道并且經(jīng)歷了付出與回報(bào)的直接關(guān)系，這種經(jīng)驗(yàn)不僅僅是通過(guò)課堂表現(xiàn)和考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，也可以在生活中的其他方面找到體現(xiàn)。他們的自信心隨著成績(jī)的提高而逐漸增強(qiáng)，成為追求夢(mèng)想的源動(dòng)力。
同時(shí)，高中生明白成功需要團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)他人。在中學(xué)階段，孩子們?cè)谕瑢W(xué)和老師的幫助下逐漸成長(zhǎng)。在集體活動(dòng)中學(xué)生們懂得了互相協(xié)作、相互支持的重要性。他們學(xué)會(huì)不怕失敗，愿意積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并為共同目標(biāo)努力。通過(guò)與他人的合作，高中生不僅吸取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還建立了珍貴的友誼。這使得他們具備了進(jìn)一步探索自己、挑戰(zhàn)自己的勇氣和能力。
或許，高中生的心得體會(huì)中最重要的一點(diǎn)是人際關(guān)系的重要性。在高中階段，他們同班同學(xué)和老師相處時(shí)間最多，這使得他們更加關(guān)注他人。高中生明白友情是一個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。他們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，并且明白友誼需要維持和付出。在面對(duì)矛盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，高中生學(xué)會(huì)了溝通和妥協(xié)，這使得他們的人際關(guān)系更加和諧和成熟。
最后，高中生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。在應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力時(shí)，他們懂得如何調(diào)節(jié)情緒，關(guān)注自己的內(nèi)心世界。高中生積極尋求自我成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí)，通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好來(lái)釋放壓力。他們懂得放下自己的包袱，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)保持良好心理狀態(tài)，他們才能處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡，才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，高中生的心得體會(huì)來(lái)源于他們?cè)诟咧兄械某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，付出與回報(bào)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作和與他人學(xué)習(xí)的重要性，人際關(guān)系的意義，以及心理健康的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)將成為他們走向未來(lái)的基石，幫助他們?cè)谶@個(gè)不斷變化的世界中保持自信、勇往直前、成長(zhǎng)進(jìn)步。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇五
高中，是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且取得了一些心得和體會(huì)。下面我將分享一些我在高中生活中的體驗(yàn)和感悟。
首先，我認(rèn)識(shí)到高中生活的重要性。高中是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，決定了我們未來(lái)的發(fā)展方向。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸各種學(xué)科和知識(shí)，培養(yǎng)了更加全面的素質(zhì)。同時(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友和老師，他們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我明白了珍惜高中時(shí)光的重要性，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我意識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵。在高中生活中，我經(jīng)歷了許多的艱辛和困難，不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加強(qiáng)大和有韌性。我明白了只有通過(guò)付出努力，才能取得進(jìn)步和成功。在每一門學(xué)科上，我都盡力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在準(zhǔn)備考試和完成作業(yè)時(shí)，我努力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷追求卓越。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，我才能夠取得了突破性的進(jìn)步，讓自己更加自信和自豪。
第三，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高中生活中，我們不僅僅是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，更多的是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)和生活。我參與了數(shù)個(gè)班級(jí)項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng)，和同學(xué)們一起合作，取得了許多的成果。通過(guò)與大家共同努力，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和創(chuàng)造力。我明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠形成緊密的社交網(wǎng)絡(luò)，提高與他人溝通協(xié)調(diào)的能力。因此，我更加重視團(tuán)隊(duì)合作，并且通過(guò)合作增加了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自我。
第四，我體會(huì)到了自我管理和時(shí)間管理的重要性。在高中，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種活動(dòng)任務(wù)。我們必須學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我明白了規(guī)劃好時(shí)間的重要性，合理分配自己的時(shí)間，才能夠充實(shí)而高效地完成任務(wù)。我開(kāi)始用日歷和提醒工具來(lái)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過(guò)這樣的方式，我實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)和興趣的平衡，也鍛煉了自己的自律和責(zé)任心。
最后，我認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要性。高中生活艱辛而充滿挑戰(zhàn)，并隨之而來(lái)的是各種的挫折和困惑。但是，積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助我克服一切困難，保持對(duì)未來(lái)的期待和信心。我明白了面對(duì)困難和挫折時(shí)，應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，并從中尋找機(jī)會(huì)和契機(jī)。通過(guò)積極的思考和解決問(wèn)題的能力，我能夠從每個(gè)挑戰(zhàn)中學(xué)到更多的東西，成為更好的我自己。
總結(jié)起來(lái)，高中生活是我們成長(zhǎng)的階段，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我從中獲得了許多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。我明白了珍惜時(shí)光和努力學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的必要性，更深刻地認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要作用。在經(jīng)歷了高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心，相信我會(huì)在未來(lái)的人生道路上取得更大的成就。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇六
又是一年的軍訓(xùn)季，高一新生進(jìn)入軍訓(xùn)生活。汗水、淚水和笑聲在操場(chǎng)上回蕩。帶著無(wú)盡的汗水，熙熙攘攘的人群中的每個(gè)人都找到了自己的伴侶，從此以后，他們將攜手共進(jìn)。
筆直的站在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)，汗水在臉上、背上、腿上自由流淌。汗水從臉頰流到肩膀，流到腰部。一滴一滴，一滴一滴，一滴一滴。汗水落下，又流了出來(lái)。無(wú)盡的汗水訴說(shuō)著我們青春陽(yáng)光的力量、不屈不撓的精神和氣勢(shì)。我忍不住笑了。這一天結(jié)束了。晚上，每個(gè)人都在操場(chǎng)上休息。老師們和我們這群小孩子一起玩耍和唱歌。
課間的歌，課間的游戲，此時(shí)沒(méi)有教官的嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有皮帶的抽打，只有學(xué)生和教官一起開(kāi)心聊天的笑聲。這笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩，在每個(gè)人的耳邊。
我忍不住笑得那么開(kāi)心，那么甜，不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，電子產(chǎn)品，而是因?yàn)槿伺c人之間的喜怒哀樂(lè)，人與人之間的信任。我忍不住笑了，好開(kāi)心，好舒服，好純潔。不斷的流淚，不是說(shuō)吃不下苦，受不了累，而是說(shuō)短短幾天產(chǎn)生的深情即將結(jié)束，心中總有一種不情愿。
軍訓(xùn)臨近尾聲，每個(gè)人心里都有復(fù)雜的情緒。酸甜苦辣，百感交集。雖然才七天，雖然一開(kāi)始總是抱怨，但是總有什么東西在拽著我的.心，讓我不想放下這次軍訓(xùn)。
當(dāng)教官不經(jīng)意的說(shuō)了一句“明天我們回各家，找各媽媽?！碑?dāng)我成為對(duì)方生命中的過(guò)客時(shí)，我努力咬著嘴唇，微微抬起頭，只是為了不讓別人看到我內(nèi)心的失望。但我還是被打敗了，眼淚像清泉一樣不停地流出來(lái)。直到我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)大家都在哭，大家和我一樣，都承受不了這種感覺(jué)。雖然他們彼此不認(rèn)識(shí)，但他們彼此擦肩而過(guò)。
最后一秒結(jié)束按下快門的時(shí)候，我以為時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)停留在那一刻，永遠(yuǎn)定格。但在快門被按下的下一秒，就散了，結(jié)束了，也許只剩下一張照片讓我回憶，回憶我當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了付出什么。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇七
影片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，全景再現(xiàn)了這場(chǎng)驚天動(dòng)地、艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)。長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的重要拐點(diǎn)。戰(zhàn)后，不僅美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍回到三八線以南，而且徹底扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局面。與此同時(shí)，這也是中美兩國(guó)王牌軍團(tuán)載入史冊(cè)的殊死決戰(zhàn)。
打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)，為了讓我們的年輕一代不再戰(zhàn)斗，再面對(duì)苦難，影片中的幾句話，已經(jīng)說(shuō)明了我們的年輕一代為什么要打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)：為了讓外國(guó)人覺(jué)得中國(guó)人不好欺負(fù)，給年輕一代更好的未來(lái)。
此外，對(duì)于我們的先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中吃過(guò)的'苦，也都有細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)出來(lái)?？吹矫绹?guó)兵吃炸雞和咖啡，而我們的祖先卻只能在零下幾十度的山頭啃硬土豆，我的心情是難以言表的。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇八
大家好！
我是謝xx。下面由我來(lái)給大家分享在做事方面我的體會(huì)。
剛剛卓藍(lán)談到，做事是綜合上述所有內(nèi)容的大課題，是我們所知所學(xué)的檢驗(yàn)。所以，學(xué)會(huì)做事非常重要。做事的關(guān)鍵，在于做事模式是否到位，如果自己的做事模式錯(cuò)誤，能力再?gòu)?qiáng)也難以落到實(shí)處。這一點(diǎn)，我自己深有體會(huì)。
下面，我便以我的親身經(jīng)歷“現(xiàn)身說(shuō)法”，來(lái)談一談我是如何從“消費(fèi)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖?jīng)營(yíng)者”的。
相信對(duì)于這兩個(gè)學(xué)堂經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的代名詞，大家都不會(huì)陌生。所謂消費(fèi)者，就是習(xí)慣去享受和索取的。經(jīng)營(yíng)者也是顧名思義，便是因?yàn)樗麄儠?huì)自己去經(jīng)營(yíng)自己的生活，會(huì)為周圍的事情承擔(dān)責(zé)任。
以前的我，便是一名消費(fèi)者，為人處世上，一方面理所當(dāng)然地享受他人的勞動(dòng)成果，另一方面，還喜歡百般挑剔他人。比如當(dāng)班長(zhǎng)宣布嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)規(guī)則時(shí)，我雖然享受到了規(guī)則下良好的內(nèi)務(wù)環(huán)境，但內(nèi)心里也在數(shù)落班長(zhǎng)制定的規(guī)則太細(xì)節(jié)化，浪費(fèi)時(shí)間。直到閉關(guān)，我才意識(shí)到：這種消費(fèi)者模式，會(huì)讓我無(wú)法做成事情。
閉關(guān)時(shí)，老師給我布置了一項(xiàng)模擬題：讓我去寫一篇“能夠使全校同學(xué)爭(zhēng)先恐后地去打掃廁所”的倡議書，鍛煉做事能力。我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很有意思，但也沒(méi)把它當(dāng)成很重要的去做，很快就寫完了。結(jié)果交稿當(dāng)天，卻被老師一下找出很多漏洞：
我還寫了：打掃廁所能夠讓別人對(duì)你刮目相看，欽佩你主動(dòng)奉獻(xiàn)的精神?？墒?，我如何保證他打掃了廁所真的能夠收獲贊揚(yáng)呢？拿著一點(diǎn)不具備確定性的東西去忽悠人家，只能說(shuō)明我自己都沒(méi)有思考好。
第三，只會(huì)享受和索取。我從一開(kāi)始就打定決心：自己肯定不去打掃，然后忽悠別人去服務(wù)，自己坐享其成。消費(fèi)者模式的不奉獻(xiàn)，會(huì)讓自己?jiǎn)适Ш芏嘧鍪碌臋C(jī)會(huì)。
我并不希望自己成為無(wú)用之人，這就要求我必須成為經(jīng)營(yíng)者。所以，在修改這份倡議的時(shí)候，我將廁所、將學(xué)堂都當(dāng)成是自己的，盡全力將事情做好。于是，我放下了自以為是，在多次推敲完善過(guò)后思考到了新角度：我可以從人的深層需求出發(fā)。
按照這樣的思路，我便得出了比上次更有吸引力的倡議內(nèi)容，讓自己看著都躍躍欲試。從這種難得的對(duì)做事的渴望當(dāng)中，我也忽然明白了做事的意義：鍛煉自己，讓自己更為完善。這種感受，比當(dāng)只索取不付出，只評(píng)論不參與的消費(fèi)者時(shí)更為充實(shí)。現(xiàn)在，我非常愿意主動(dòng)尋求做事的機(jī)遇。也下定決心，要從消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)者，有更多的進(jìn)步。
決心是一回事，怎么做是另一回事。那么，要怎樣做才能夠培養(yǎng)自己的經(jīng)營(yíng)者模式呢？
在我的實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)出了兩種方法，可以分享給大家：
第一，多去做事。這也是最核心的方法，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)者都是在做事中錘煉而成。這一點(diǎn)，我們班當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的人都深有體悟：在當(dāng)上班長(zhǎng)之后，事情都成了自己的事情，所以必須想辦法去解決，被迫角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了經(jīng)營(yíng)者身份。當(dāng)然，想要多去做事必須得自己主動(dòng)爭(zhēng)取，生活中有很多鍛煉的機(jī)會(huì)，只看自己有沒(méi)有這個(gè)愿望。
第二，用消費(fèi)者模式和經(jīng)營(yíng)者模式進(jìn)行對(duì)比。我們可以在日常反省中，回憶消費(fèi)者自己做過(guò)的事情，再用經(jīng)營(yíng)者模式去模擬事件，看看兩者間的思考角度的區(qū)別在哪里。這樣的工作積累一定時(shí)間以后，就能夠更好地把握經(jīng)營(yíng)者的心理和行動(dòng)，在實(shí)際生活中也就能夠運(yùn)用出來(lái)。
當(dāng)我用這兩種改進(jìn)方式去向經(jīng)營(yíng)者靠攏后，我發(fā)現(xiàn)自己在做事上有了很大的改進(jìn)。例如在一次和爸爸媽媽的電話交流中，我便一反常態(tài)，主動(dòng)和他們就著我妹妹的一些問(wèn)題進(jìn)行探討，思考的效率很高，后期實(shí)行效果也比較到位?？梢?jiàn)，靠攏經(jīng)營(yíng)者模式，確實(shí)令我受益無(wú)窮。
當(dāng)然，做事作為綜合所有內(nèi)容的大課題，也絕不會(huì)做一次就成功，實(shí)際操作的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)很多自己在腦海中預(yù)設(shè)之外的情況。這才是真正考驗(yàn)自己的心態(tài)、行為和思維能力等能否運(yùn)用好的時(shí)候。
那么，當(dāng)調(diào)整好模式，真正去做事時(shí)，它又能給我們帶來(lái)怎樣的價(jià)值呢？接下來(lái)有請(qǐng)我的伙伴聰穎為大家繼續(xù)分享，謝謝！
高中生的心理健康心得體會(huì)篇九
我校心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了好長(zhǎng)時(shí)間了，對(duì)于一名非專業(yè)人員來(lái)說(shuō)，我有點(diǎn)力不從心，總是在摸索中前進(jìn)，創(chuàng)設(shè)育人情境，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)生從學(xué)校不知不覺(jué)的接受教育和影響，校園中亭閣假山、書畫長(zhǎng)廊、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)以及各種宣傳櫥窗都會(huì)給學(xué)生美的享受和理性的思考。
目前，青少年心理和行為問(wèn)題日益增多，而人的心理和行為是密不可分的，良好的行為習(xí)慣受良好心理素質(zhì)的支配，同時(shí)，良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化、積淀為一定的心理素質(zhì)。因此，學(xué)校心理健康教育不是單純的口頭說(shuō)教，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種情境，在行動(dòng)中促使學(xué)生自我體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我控制，形成良好的行為習(xí)慣，形成一定的心理素質(zhì)。
在校中學(xué)生的心理健康問(wèn)題日趨嚴(yán)重，我們學(xué)校建立了心理咨詢室，還配備了的心理咨詢師。學(xué)生通過(guò)咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊張，沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行心理疏導(dǎo)。據(jù)了解，咨詢的學(xué)生反映出的心理問(wèn)題主要有：學(xué)習(xí)壓力重造成考試的自卑、抑郁、狂躁、恐懼等情緒情感問(wèn)題，人際關(guān)系問(wèn)題，無(wú)法自制的不良行為問(wèn)題，青春期困惑的問(wèn)題等。行為咨詢方法的先驅(qū)者克羅姆布魯茲指出“咨詢的中心目標(biāo)就是要幫助每一個(gè)當(dāng)事人解決他之所以來(lái)尋求幫助的那些問(wèn)題?！睂W(xué)校心理咨詢師要給予咨詢學(xué)生溫暖，指導(dǎo)他們自我調(diào)空，還要詳細(xì)了解咨詢學(xué)生的各種情況，尊重、理解學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的隱私，做到既是學(xué)生的傾訴者，又是學(xué)生的咨詢顧問(wèn)，努力消除學(xué)生的心理障礙。我們的學(xué)生很多是需要幫助的，除了求助心理咨詢師外，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)心理健康課程，舉辦心理健康講座，組織各種心理健康教育活動(dòng)等。
教師要本著以人為本、以學(xué)生發(fā)展為主的原則，不斷更新觀念，不斷改變教學(xué)方式，尊重學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，促進(jìn)學(xué)生的心理得到健康調(diào)整。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，師生之間加強(qiáng)溝通和了解，學(xué)生喜歡你的課，學(xué)習(xí)喜歡你的課，學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)就能提高：與老師關(guān)系親密了，也增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感和自信心，又能培養(yǎng)人際交往能力，這將有利于完善學(xué)生情緒狀態(tài)和人格及身心的健康發(fā)展。有一次，我到心理咨詢室了解情況，我發(fā)現(xiàn)高一二班學(xué)生某某徘徊在門外，我覺(jué)得應(yīng)該幫助他。于是經(jīng)常找他閑聊，了解到他因?qū)W習(xí)壓力過(guò)重，致使學(xué)習(xí)緊張、焦慮，成績(jī)下降，進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理，結(jié)果惡性循環(huán)。找出癥后就能“對(duì)癥下藥”，我與他分析原因和尋找解決的辦法，他初中成績(jī)拔尖，父母期望過(guò)高，高中基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一時(shí)不能擺脫失敗的困惑，便產(chǎn)生焦慮、煩躁等消極情緒，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
開(kāi)展心理健康教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的，學(xué)生的心理問(wèn)題，學(xué)校只能在極有限的時(shí)間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo)，社會(huì)環(huán)境和家庭影響也尤為重要?？梢哉f(shuō)，大部分青少年的心理障礙都與其父母有直接或間接的關(guān)系。取得家長(zhǎng)的合作，幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他的教育功能，對(duì)于改善和預(yù)防孩子的心理障礙，幫助孩子成材極為重要。良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育培養(yǎng)，學(xué)校要于家庭緊密配合，教師與學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的疏導(dǎo)。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)孩子健康的心理。
聽(tīng)了楊老師的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí),以前很多的疑問(wèn)都得到了解決,我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。
以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：
通過(guò)一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的`關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。
一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無(wú)所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。
教師的天職就是教書育人，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問(wèn)題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對(duì)暴露出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)校開(kāi)通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會(huì)可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問(wèn)題，看到自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開(kāi)闊的心境，良好的心態(tài)!
高中生的心理健康心得體會(huì)篇十
高中教育是學(xué)生終身發(fā)展的重要階段，在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)是教師的重要任務(wù)之一。然而，如何培養(yǎng)高中生的素質(zhì)并非易事。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會(huì)，可以有效地幫助高中生發(fā)展素質(zhì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從塑造正確的價(jià)值觀、提供多元化的教育資源、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、關(guān)注學(xué)生的身心健康以及重視學(xué)生的自主發(fā)展等五個(gè)方面，分享我對(duì)培養(yǎng)高中生素質(zhì)的心得。
首先，培養(yǎng)高中生正確的價(jià)值觀是塑造其素質(zhì)的基礎(chǔ)。高中生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，因此我們應(yīng)該注重引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)正確面對(duì)這些問(wèn)題。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)讓學(xué)生參與志愿者活動(dòng)、組織社會(huì)實(shí)踐等方式，讓他們逐漸形成積極向上的價(jià)值觀。
其次，提供多元化的教育資源是培養(yǎng)高中生素質(zhì)的重要手段。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，提供豐富多樣的教育資源。我試圖將課堂教學(xué)與實(shí)際情況相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。比如，我會(huì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀博物館、圖書館等場(chǎng)所，拓寬他們的視野，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生通過(guò)參與在線課程、進(jìn)行科學(xué)研究、參與競(jìng)賽等方式，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是提升他們素質(zhì)的關(guān)鍵。高中生正處于思維活躍的時(shí)期，在這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以廣泛涵蓋他們的各個(gè)方面發(fā)展。我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新。同時(shí)，我還組織學(xué)生開(kāi)展各類小組活動(dòng)、實(shí)踐課題研究等，讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)創(chuàng)新能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與各類科技創(chuàng)新比賽，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第四，關(guān)注學(xué)生的身心健康是培養(yǎng)高中生素質(zhì)不可忽視的方面。由于高中學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的身心健康容易受到影響。我在日常教學(xué)中注重學(xué)生的身心健康，給予他們充分的關(guān)心和關(guān)注。我鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，開(kāi)展興趣愛(ài)好，調(diào)整學(xué)習(xí)與休閑的平衡。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相支持，建立健康的人際關(guān)系，讓他們能夠在困難面前互相幫助，保持積極的心態(tài)。
最后，我認(rèn)為重視學(xué)生的自主發(fā)展是提升高中生素質(zhì)不可或缺的環(huán)節(jié)。高中生正處于自我意識(shí)形成的時(shí)期，要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，給予學(xué)生自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索，并給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的興趣愛(ài)好，為他們提供個(gè)性化的發(fā)展指導(dǎo)。
總之，培養(yǎng)高中生的素質(zhì)是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要多方面的努力。通過(guò)塑造正確的價(jià)值觀、提供多元化的教育資源、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、關(guān)注學(xué)生的身心健康以及重視學(xué)生的自主發(fā)展等方式，我們可以有效地提升學(xué)生的素質(zhì)水平。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇十一
心理健康對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。然而，不少大學(xué)生自己意識(shí)不到自己的心理危機(jī)或疾病，不會(huì)主動(dòng)向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)常口口聲聲說(shuō)“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無(wú)奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問(wèn)題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會(huì)做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來(lái)沒(méi)什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問(wèn)題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識(shí)不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會(huì)主動(dòng)尋求幫助，直至最后問(wèn)題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)該更主動(dòng)一些，關(guān)注自己的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f(shuō)出自己的所想。
我們應(yīng)該都知道，如今，心理健康這個(gè)話題越來(lái)越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識(shí)講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，提出了大學(xué)生面臨的成長(zhǎng)問(wèn)題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)、生活和理財(cái)習(xí)慣、如何建立良好的社交、人際關(guān)系及大學(xué)生常見(jiàn)的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個(gè)方面：
第一個(gè)方面：要適應(yīng)社會(huì)角色，環(huán)境的變化。我們應(yīng)該要很清晰的認(rèn)識(shí)到自己已是成年人，不再是未成年人。既然如此，就要更多一份主動(dòng)心，責(zé)任心，很多問(wèn)題及事情都要靠我們自己主動(dòng)去做，去解決。要能盡快的適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，不要總是懷念過(guò)去的時(shí)光。每到一個(gè)新的`環(huán)境，習(xí)慣就好。就像我們剛來(lái)到大學(xué)，也應(yīng)該讓自己盡快的適應(yīng)。否則就會(huì)出現(xiàn)許多的心理困擾，從而影響到自己的學(xué)習(xí)和生活。
第二方面：建立良好的人際關(guān)系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時(shí)候你還是需要?jiǎng)e人的幫助?；蚴悄悴豢赡茈x開(kāi)一個(gè)群體獨(dú)立存在。所以就需要我們建立好人際關(guān)系。比如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人或是贊美別人?？傊筒灰屪约好撾x大眾。其實(shí)，我自認(rèn)為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個(gè)志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動(dòng)與別人交流等。現(xiàn)在也要深刻的認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，相信自己以后也會(huì)在這方面多加注意。
第三方面：大學(xué)生常見(jiàn)的失落、自卑心理。自己覺(jué)得自己在這方面表現(xiàn)得很明顯。首先，來(lái)到這里也不是自己最初的夢(mèng)想，因?yàn)槟承┰颍荒苓x擇到這里來(lái)?？粗嗌系耐瑢W(xué)進(jìn)入了自己心儀的學(xué)校，自己不免有些許的失落。再者，來(lái)到這里，在學(xué)習(xí)上遇到了許多困難。生活中同學(xué)多才多藝。這更添加了我自卑的感。但現(xiàn)在的我，不再自卑，不再失落。老師的教導(dǎo)、師兄、師姐和同學(xué)們的關(guān)心讓我更加堅(jiān)定：一切都會(huì)好起來(lái)的，一切都會(huì)過(guò)去。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來(lái)，樹立遠(yuǎn)大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺(jué)攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。
在心理課講座上老師提到心理委員必備的條件。如知識(shí)條件、技術(shù)條件、咨詢?nèi)藛T的道德禁忌等，讓我們一下子產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的情感，作為心理委員，自己首先不能對(duì)那些不法的行為或錯(cuò)誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學(xué)在如何調(diào)節(jié)自己的心理這方面就又可能陷入盲區(qū)。心理委員責(zé)任重大，不能掉以輕心。
我不泄露他們的隱私，我會(huì)盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個(gè)稱職的有責(zé)任心的心理委員。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇十二
軍訓(xùn)是高中生活中一項(xiàng)必不可少的經(jīng)歷，它是嚴(yán)格的訓(xùn)練和規(guī)范化的生活方式的結(jié)合。許多高中生對(duì)于這種經(jīng)歷感到矛盾，在一方面是感到覺(jué)得壓抑和疲憊，另一方面卻是感受到一份成長(zhǎng)和提高。因此，接下來(lái)我分享一下我在軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在軍訓(xùn)中，我們面對(duì)的是一系列的挑戰(zhàn)，例如長(zhǎng)時(shí)間的起床、貧乏的生活條件、日復(fù)一日的訓(xùn)練等等，尤其是許多剛剛離開(kāi)家庭的學(xué)生，更需要適應(yīng)新的生活方式和管理方式。然而，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們開(kāi)始變得更加堅(jiān)強(qiáng)和深入的思考自己，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。
第三段：紀(jì)律與團(tuán)結(jié)。
軍訓(xùn)不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，我們還要學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和落實(shí)是軍訓(xùn)的重點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都需要遵循訓(xùn)練秩序和紀(jì)律，為集體的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，尊重他人的價(jià)值觀，并且團(tuán)結(jié)互助才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
第四段：堅(jiān)持與耐力。
耐力和堅(jiān)持是軍訓(xùn)過(guò)程中必須具備的品質(zhì)，因?yàn)橛?xùn)練必須持續(xù)一定的時(shí)間才能真正地達(dá)到效果。然而，在過(guò)程中，很多學(xué)生可能會(huì)遇到困難和挫折，很多人會(huì)因此選擇放棄，而那些堅(jiān)持下來(lái)的人，在這種訓(xùn)練之中鍛煉了自己的耐力和毅力。因此，堅(jiān)持對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要，我們必須始終堅(jiān)持自己的信仰和目標(biāo)，在復(fù)雜的訓(xùn)練環(huán)境中，保持理智、努力。
第五段：總結(jié)。
總之，軍訓(xùn)對(duì)于高中生而言，是一次磨練心靈和磨練體魄的過(guò)程。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了如何承受挫折、控制自己的情緒，還了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、紀(jì)律性和責(zé)任感的重要性。在許多方面，軍訓(xùn)成為了我人生中重要的一部分，在他們心中留下了深刻的印記。我相信，在未來(lái)的人生中，這些經(jīng)歷將幫助我們成為一名更加堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)健、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
高中生的心理健康心得體會(huì)篇十三
最近，我校組織了一場(chǎng)專家講座，邀請(qǐng)了一位著名的教育專家來(lái)校與我們高中生分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我有幸參加了這次講座，不僅收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，更深刻了解了一位專家的真正魅力。
這場(chǎng)專家講座有很多亮點(diǎn)，讓我印象深刻。首先，專家以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引起了我們的注意，讓整個(gè)講座充滿了活力和歡笑。其次，專家不僅傳授了關(guān)于學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的技巧，還分享了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。最重要的是，專家鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持夢(mèng)想，并對(duì)自己充滿信心，這種積極的能量讓我深受啟發(fā)。
第三段：專家的真正魅力。
專家講座不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)和啟發(fā)，還讓我感受到一位專家的真正魅力。首先，專家非常有親和力，他能夠與我們高中生建立起良好的溝通和互動(dòng)，讓我們感覺(jué)到他真正關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，專家的講解方式非常生動(dòng)有趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿了樂(lè)趣和動(dòng)力。最重要的是，專家在講座中透露出的真誠(chéng)和熱愛(ài)教育的態(tài)度讓我深受感動(dòng)，他的言行都體現(xiàn)了一位真正有追求的專家所具備的品質(zhì)。
這次專家講座讓我有了深刻的反思和啟示。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和思維能力。我要改變過(guò)去片面關(guān)注分?jǐn)?shù)、追求高分而忽視實(shí)際學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，更注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和批判思維能力。其次，我明白時(shí)間管理的重要性，要合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，努力提高效率。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持夢(mèng)想并對(duì)自己充滿信心，才能不斷追求進(jìn)步和突破自己。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考和展望。
通過(guò)這次專家講座，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的思考和展望。我將不再盲目追求分?jǐn)?shù)，而是積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和社交能力。同時(shí)，我會(huì)更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅局限于書本學(xué)習(xí)，還要關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，增加自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)。最重要的是，我會(huì)保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和信心，勇敢面對(duì)未來(lái)不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己，追求卓越。只有這樣，我才能成為一個(gè)真正有追求、有價(jià)值觀的高中生，并為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
總結(jié)：通過(guò)這次專家講座，我收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，更深刻了解了一位專家的真正魅力。我將以此為契機(jī)，改變自己的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和信心，努力成為一個(gè)真正有追求、有價(jià)值觀的高中生。我相信，只要我持續(xù)努力，未來(lái)一定會(huì)充滿無(wú)限可能和希望。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，我作為一名高中教師，積累了一些關(guān)于培養(yǎng)高中生素質(zhì)的心得體會(huì)。我認(rèn)為，培養(yǎng)高中生的素質(zhì)是教育的核心目標(biāo)，它不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、注重學(xué)生發(fā)展等方面，逐漸摸索出一些有效的培養(yǎng)高中生素質(zhì)的方法和策略。以下是我對(duì)于培養(yǎng)高中生素質(zhì)的心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該重視學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。高中是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，思維能力的培養(yǎng)尤為重要。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，尤其是批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過(guò)解決問(wèn)題、討論案例、開(kāi)展小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，并引導(dǎo)他們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。我還鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法，并從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的多元思維和創(chuàng)新意識(shí)。
其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不能僅僅局限于課堂的教學(xué)。實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神的重要途徑。在我的教學(xué)中，我積極組織學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、訪問(wèn)企業(yè)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
再次，我們應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)展全面性。高中教育不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康全面地發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參加各種藝術(shù)、體育活動(dòng)，做到知識(shí)與興趣相結(jié)合。同時(shí)，我還通過(guò)班會(huì)、學(xué)生會(huì)等方式，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)承擔(dān)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間。高中生已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的自主階段，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在我的教學(xué)中，我盡量提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，善于自主解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。
綜上所述，培養(yǎng)高中生的素質(zhì)是教育的核心目標(biāo)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，并給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。這些方法和策略不僅適用于高中階段，也能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷摸索和實(shí)踐，我相信我們能夠更好地培養(yǎng)高中生的素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中生的心理健康心得體會(huì)篇十五
我本身是不迷信什么方法的。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
語(yǔ)文。
我是一個(gè)比較典型的理科男，語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)。反映在試卷上就是分?jǐn)?shù)一直處在班級(jí)的中游。直到高三才發(fā)現(xiàn)，高考語(yǔ)文最拉開(kāi)差距的部分便是基礎(chǔ)知識(shí)和作文。于是我用大量的精力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦，將這個(gè)部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習(xí)是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最好的方法。
而我作文的提高，得益于我對(duì)讀書的喜愛(ài)和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我喜愛(ài)上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語(yǔ)言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個(gè)人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫起來(lái)也會(huì)有那種文風(fēng)，也會(huì)更有寫作的欲望。多讀多練，語(yǔ)文作文的成績(jī)一定會(huì)有所提高。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)可能是令許多人頭疼的科目。我個(gè)人覺(jué)得，數(shù)學(xué)成績(jī)跟個(gè)人天資有一定關(guān)系。所以不能強(qiáng)求達(dá)到最好的那一個(gè)層次。我們要做的就是在自己能力范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。減少計(jì)算失誤就可以全部拿到。關(guān)于減少失誤，我推薦一種方法，就是規(guī)范演算過(guò)程。在演草紙上工整地寫下每一個(gè)計(jì)算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強(qiáng)自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。
我覺(jué)得要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，刷題必不可少。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，我推薦多做題。錯(cuò)題本和好題本也十分重要。
英語(yǔ)。
英語(yǔ)的第一輪復(fù)習(xí)十分重要，許多語(yǔ)法句式都會(huì)從頭復(fù)習(xí)一遍，原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對(duì)照12本課本認(rèn)真學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是語(yǔ)言類學(xué)科，我覺(jué)得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語(yǔ)周報(bào)、21世紀(jì)報(bào)、chinadaily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語(yǔ)課外讀物都可以嘗試看看。我覺(jué)得高考和四六級(jí)詞匯的背誦如果和課外閱讀結(jié)合起來(lái)，效率會(huì)很高。背過(guò)的單詞反復(fù)遇見(jiàn)，印象會(huì)深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來(lái)記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。
考試策略。
首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時(shí)之功，而英文就可以短期提高。我個(gè)人寫的是斜體，而且堅(jiān)決不連筆。字母圓潤(rùn)，高度統(tǒng)一，就會(huì)顯得很工整。
每門考試的時(shí)間安排可都要自己實(shí)戰(zhàn)探索了。比如在語(yǔ)文和英語(yǔ)的考試中，我會(huì)以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實(shí)這也是正常水平）寫語(yǔ)文作文、50分鐘寫英語(yǔ)作文（30分鐘作文、20分鐘補(bǔ)填和涂卡）。這些也都因人而異吧。
心態(tài)。
高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時(shí)令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）?？朔@些負(fù)面情緒也蠻重要的?；蛟S想想學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)歷，展望高考后的美好生活，就會(huì)重新振奮精神，繼續(xù)努力下去。
考試不要太看重成績(jī)，幾分的得失、名次的輕微浮動(dòng)，要重視，但也別太過(guò)在意，影響情緒。我高考前夜是兩點(diǎn)睡著的，心中是莫名的感覺(jué)但絕不是緊張。積極地面對(duì)高考前的十幾次模擬，高考時(shí)你也能夠放下包袱，一心答題。
高中生活緊張多彩，高中學(xué)習(xí)忙碌充實(shí)。希望學(xué)弟學(xué)妹們看過(guò)之后，能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有一些新的思考和想法。也希望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻^沒(méi)有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脻M意的成績(jī)。
在高三，要問(wèn)我收獲了什么，我會(huì)說(shuō)，由于努力，我鋒利了自己；因?yàn)楣餐睦硐?，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)，在這過(guò)程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。
學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來(lái)應(yīng)對(duì)一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。
學(xué)習(xí)是需要用心的，朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的"結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧"的境界。
給自己定一些時(shí)間限制，不要在整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當(dāng)根據(jù)課程的進(jìn)度來(lái)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后注意整理筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)羅列分類。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它。
當(dāng)然選“好題”也是很重要的，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要我們用努力來(lái)澆灌，選定目標(biāo)，努力向前。
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