教案編寫是教師教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。編寫教案可以幫助教師全面了解學(xué)科知識(shí)和教學(xué)要求，合理安排教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教案編寫要注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)習(xí)任務(wù)的合理性，注意教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和教學(xué)資源的充分利用，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。編寫教案還需要教師具備教學(xué)改革的思維和能力，關(guān)注教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組織，以下是一些教案范文，供大家參考使用。
美術(shù)好吃的教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。
2.初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。
2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入。
出示動(dòng)畫圖片。
師：今天老師帶來了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友一起看一看。
師：我們對(duì)熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。
二、觀察體驗(yàn)。
1.出示裝飾好的漢堡包。
現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？
師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。）。
三、嘗試操作。
師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！
請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的.漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。
鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。
四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
美術(shù)好吃的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。
2、知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁、油畫棒。
2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的`認(rèn)知。
活動(dòng)過程：
1、討論激趣，導(dǎo)入課堂。
出示漢堡包圖片。
提問：小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?(肉、蔬菜、雞蛋)對(duì)，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。
2、畫漢堡。
今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢!來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個(gè)半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們?cè)蹅円黄鸺尤馄?，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦!來，孩子們?cè)蹅円黄饋砩w上最后一片面包吧!
3、添加想象。
孩子們，漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢，請(qǐng)閉上眼睛，(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對(duì)了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺。
漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?/p>
瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。
漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想，最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯?。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。
4、作品評(píng)價(jià)。
你們最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?
這個(gè)小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動(dòng)，衣服也很其他人不一樣。
你對(duì)食物的認(rèn)識(shí)真多，好吃的都畫到畫面上來了。
小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識(shí)漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。
美術(shù)好吃的教案篇三
1、用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫的樂趣。
2、能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。
2、已有了解過圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)流程】。
一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)。
1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。
2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)。
3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒觀察?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞：“聞一聞是什么氣味?”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”
通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油?”
4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢?誰來說一說?
二、講解示范。
1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。
2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了!
教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”
3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個(gè)?拿出小手我們一起來做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)。
4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。
師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子)后示范：
(1)“香香的面包會(huì)變成什么樣呢?看仔細(xì)哦!(畫線條)。
(2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)。
(3)“你們想不想試一試?看看你的.面包會(huì)變成什么?”
三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。
1、出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布。
2、講解操作要求：
(1)先用棉簽蘸上醬油，(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。)。
(2)面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦!
(3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。
師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動(dòng)吧!
3、放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。
四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個(gè)面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!
師：面包烤好了，聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!
師幼互動(dòng)。
結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說再見吧。
美術(shù)好吃的教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜：葡萄。
教師出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件【謎語葡萄】。
二、觀察葡萄，引起興趣。
1.教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。
2.提問：你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)。
三、教師示范手指作畫。
伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。)。
四、交待作畫要求，幼兒操作。
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的.身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。
美術(shù)好吃的教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)顏色想象食物名稱，建立色彩與食物的聯(lián)系。
2、嘗試用撕、刷、撒、掰等動(dòng)作制作披薩，并想象表達(dá)“××的，是××”。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手創(chuàng)作披薩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：kt板、各色彩紙、自制煎鍋和披薩面皮、廚師帽、膠水、水粉筆、ppt；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解披薩。
活動(dòng)過程：
一、猜猜想想，激發(fā)興趣。
1、現(xiàn)在你們變成了誰？廚師有什么本領(lǐng)？
2、我要考考小廚師，看看你們能不能根據(jù)顏色猜出食物的名稱，試試看吧。（引導(dǎo)幼兒用“××的，是××”的話來表達(dá)。）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，制作披薩。
4、看看別的小廚師是怎么做披薩的呢？還有什么其他方法呢？（看視頻）。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、小廚師，一會(huì)你們也可以把自己喜歡吃的東西往里加。各種食物都要加一點(diǎn)，這樣披薩就更美味了。
3、現(xiàn)在我們要來烤披薩了。
四、交流作品，分享披薩。
1、小廚師們，你們都完成了美味的披薩，我們來介紹一下自己的作品吧。（鼓勵(lì)幼兒用“××的，是××”這樣的話來表達(dá)）。
2、你們都完成了披薩，真厲害！披薩的香味都傳到外面了，趕緊把你們的披薩也送給其他小朋友嘗一嘗吧！
美術(shù)好吃的教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
大千世界，每個(gè)地方每個(gè)角落，都存在著色彩。普辛曾講過：“色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。”根據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，借助繪本《好餓的小蛇》生動(dòng)、有趣的畫面制作了ppt?；顒?dòng)中我選擇性地截取繪本部分畫面，創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測(cè)相應(yīng)形狀的水果，并鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。接著制造“水果隱身”這一情景，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色，再次讓幼兒練習(xí)從外形上區(qū)分水果品種，并給不同水果匹配相應(yīng)顏色，對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行高一層次的鞏固練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)诓虏隆⒄f說、做做中充分感受到了活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)形狀猜測(cè)水果，并能說出水果的相應(yīng)顏色，鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。
3.能積極參與動(dòng)手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些水果，知道它們的形狀和顏色。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》截圖ppt；樹干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。
活動(dòng)過程：
一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。
這是誰？它在哪里？
原來這是條好餓的小蛇，好餓的'小蛇扭來扭曲在散步，同時(shí)也在找東西吃。
二、根據(jù)形狀猜水果，認(rèn)識(shí)水果顏色。
1.根據(jù)月牙形猜水果，并認(rèn)識(shí)黃色。
你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）。
你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？
還有什么水果也是黃色的？
2.根據(jù)圓形猜水果，并認(rèn)識(shí)紅色。
你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么？
你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？
還有什么水果也是紅色的？
三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色快樂。
1.教師示范填色操作。
教師邊示范邊講解操作要求：
選擇一個(gè)你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)該是什么顏色的？再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個(gè)紙球做好了，再用膠水粘一粘。
2.幼兒嘗試填色游戲。
小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都“找”出來，好嗎？
四、相互欣賞果園，獲得成功體驗(yàn)。
小朋友，你們今天開心嗎？為什么？
讓我們一起來跳個(gè)快樂舞吧。
美術(shù)好吃的教案篇七
通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動(dòng)，美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動(dòng)探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容。
染紙的設(shè)計(jì)、制作與想象。美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）。
教學(xué)目標(biāo)。
2、通過染紙圖案教學(xué)，使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；
3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛我國(guó)民間藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法；
2、運(yùn)用染紙的方法創(chuàng)作生動(dòng)有趣的染紙作品。
教學(xué)難點(diǎn)。
圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、多媒體。
2、顏料水、生宣紙、毛筆。
3、染紙圖案范作。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識(shí)，引入民間染紙圖案課題。
2、展示適合紋樣和染紙圖案的'，引出新課：染紙圖案。
二、指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)作：
1、染紙的基本過程演示：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。
2、體驗(yàn)：
（2）、藝術(shù)貴在創(chuàng)新；
（3）藝術(shù)的靈魂在于想象。
三、知識(shí)反饋：
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)制作方法和圖案特點(diǎn)。
制作方法：
（1）折紙。
(2）染紙。
圖案特點(diǎn)：
（1）制作簡(jiǎn)單。
（2）色彩鮮艷。
（3）紋樣自然。
四、作品展示：
1、每小組作業(yè)展示。
2、創(chuàng)新性想法展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
五、課后拓展：
請(qǐng)學(xué)生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否鮮艷、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進(jìn)以及染紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用。
美術(shù)好吃的教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。
2、初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。
2、幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入。
出示動(dòng)畫圖片。
師：今天老師帶來了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友一起看一看。
師：我們對(duì)熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。
二、觀察體驗(yàn)。
1、出示裝飾好的漢堡包。
現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？
師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。）。
三、嘗試操作。
師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！
請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。
鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。
四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的'漢堡包，你最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
美術(shù)好吃的教案篇九
1.能用幾何圖畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)”好吃的魚"。
1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。
2.觀察、欣賞魚的造型。
我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）。
燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊！可是小貓不會(huì)燒魚，那怎么辦呢？請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片）。
1.教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：
（1）首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。
（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。
（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）。
（5）還可以放點(diǎn)作料，提問：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。）。
（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。
2.幼兒作畫。
還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？
（1）提出要求：
小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。
（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)幼兒將各自畫好的'魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。
哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃？為什么？（師幼共同評(píng)價(jià)，教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。）。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！
《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物?！?許多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候。
美術(shù)好吃的教案篇十
（一）觀察西瓜，能用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
（二）大膽作畫，喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
觀察西瓜，用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征。
1、西瓜、果盤、水果刀。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁《西瓜》，幼兒作畫工具。
一、西瓜長(zhǎng)啥樣。
1、寶貝們，你們知道夏天吃得最多的是什么水果??？
3、小結(jié)：大西瓜圓溜溜的，綠綠的，上面有一條一條黑色條紋，摸上去滑滑的。
5、小結(jié)：切開的西瓜從側(cè)面看是個(gè)半圓，從上面看是個(gè)圓，里面的瓜瓤是紅色的，還有黑黑的瓜籽。
6、教師將西瓜切成小片，幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。
7、小結(jié)：小片的西瓜從側(cè)面看像只小船，船底彎彎的。
二、給西瓜畫張像。
1、每組一盤西瓜放在桌子中間。
2、引導(dǎo)幼兒使用活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁，選擇相應(yīng)的油畫棒進(jìn)行涂色。
3、幫助有困難的幼兒完成作品，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒添畫其他樣子的西瓜，提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩，最后點(diǎn)畫黑色的籽。
1、完成作品后幼兒整理好工具和材料，洗干凈手，品嘗西瓜。
2、組織幼兒集體欣賞作品，說一說最喜歡哪幅西瓜圖，為什么。
美術(shù)好吃的教案篇十一
1、體驗(yàn)自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。
2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。
1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號(hào)筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點(diǎn)開關(guān)；圍裙、廚師帽子。
2、學(xué)具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點(diǎn)開關(guān)；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。
1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點(diǎn)"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。
2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。）
總結(jié)：原來火鍋里有這么多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物呢！
1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：
（1） 教師出示"火鍋鍋?zhàn)?。
教師：今天我們的火鍋城開業(yè)啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）
（2）根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的"葷菜"和"蔬菜"。
教師：哈哈，現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請(qǐng)1-2名幼兒說說畫畫）
（3）重點(diǎn)討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現(xiàn)方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。
小結(jié)：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢！
2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業(yè)，東西都很優(yōu)惠，免費(fèi)送給每個(gè)寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里?？梢允欠椒降?、圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會(huì)健康哦！另外，金金還為你們準(zhǔn)備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！
1、 師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關(guān)，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會(huì)生病喲?。ü膭?lì)幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲：模擬沸騰的聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦?。?/p>
2、哇，好香??！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！
可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！
3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們?cè)賮碜円蛔?，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！
4、分享
那寶寶們的鍋里什么東西最好吃??？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！
5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）
6、結(jié)束
寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！
美術(shù)好吃的教案篇十二
對(duì)于孩子營(yíng)養(yǎng)健康的話題，坊間各種聲音，而且有的觀點(diǎn)甚至極其相悖，于是乎家長(zhǎng)也被攪得難辨是非，不知所措。
比如人們常說“晚餐要吃少”，有沒有道理？那要看什么人群，那要看吃飯時(shí)間，那要看吃的是什么晚餐。首先確定不是超重或肥胖的兒童群體；其次是間隔時(shí)間，針對(duì)孩子，下午16：00點(diǎn)就放學(xué)了，17：00吃飯，21：00睡覺這樣的作息時(shí)間，吃飯和睡覺間隔3、4個(gè)小時(shí)，只要是不吃“撐”待孩子睡覺的時(shí)候，晚餐食物的消化工作基本完成，孩子自然能安然入睡；還有，晚餐吃什么很重要，合理搭配是重點(diǎn)。還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，對(duì)大部分營(yíng)養(yǎng)素的需求量比成人還要大，如果營(yíng)養(yǎng)素缺乏或者不足，反而會(huì)讓孩子睡眠質(zhì)量不好，從而影響健康?？梢?，孩子晚餐光依據(jù)“吃少”原則似乎不大妥當(dāng)。
如果要讓孩子睡覺安穩(wěn)，睡眠質(zhì)量質(zhì)量?jī)?yōu)異，保證第二天神清氣爽，順利完成一天的學(xué)習(xí)。相關(guān)營(yíng)養(yǎng)素就不能缺乏，比如說優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)物質(zhì)，缺乏后別說睡覺安穩(wěn)了，發(fā)育受阻、智力受限、生命都會(huì)受到威脅；比如說維生素、礦物質(zhì)，雖然不是產(chǎn)能物質(zhì)，但是卻有重要的生理功能，充足不缺乏的話，能夠穩(wěn)定孩子情緒、調(diào)節(jié)神經(jīng)興奮程度、創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠的物質(zhì)保證；比如脂肪，可能很多家長(zhǎng)談“脂”色變，以為脂肪就是造成各種慢性病的罪魁禍?zhǔn)?，其?shí)不然，適量有選擇的攝入脂肪，對(duì)于孩子來說是必須的，尤其是歐米伽-3系脂肪酸，對(duì)孩子大腦發(fā)育很有幫助。
營(yíng)養(yǎng)又美味助發(fā)育好睡眠的晚餐主菜：清蒸銀鱈魚。
營(yíng)養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：
1、深海魚魚肉不僅富含利于孩子消化吸收優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)‘而且脂肪含量少，且為不飽和脂肪酸，規(guī)避了其他肉類里飽和脂肪酸對(duì)心血管不利的風(fēng)險(xiǎn)。
2、豐富均衡的維生素礦物質(zhì)也是它的另一大優(yōu)勢(shì)。鈣能強(qiáng)健骨骼，讓孩子遠(yuǎn)離生長(zhǎng)痛的困擾；維生素b1調(diào)節(jié)神經(jīng)利于睡眠；鋅能夠讓孩子有食欲，提高抵抗力；硒可以抗癌，為孩子搭建一個(gè)抗擊外界侵襲的堡壘。
3、還有一點(diǎn)理由，孩子在學(xué)校吃早飯和午飯，學(xué)校為了安全需要，不會(huì)給小孩子提供魚，那么這樣有營(yíng)養(yǎng)的食材，只能有勞各位家長(zhǎng)晚餐的時(shí)候給孩子加上了。
小貼士：強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，魚的做法選用不是汁濃味厚的紅燒或者油炸，而是選用清蒸的方式，做法簡(jiǎn)便且原味健康。
做法：
銀鱈魚無需化凍，裝盤放入少許鹽、蔥姜絲腌制20分鐘，上汽蒸15分鐘，點(diǎn)香油、蒸魚豉油少許即可出鍋上桌。
晚餐清蒸魚是主菜，建議再搭配焯拌綠葉菜，如果主食是雜糧飯或者增加點(diǎn)山藥、紅薯等薯類，這頓晚餐就很豐盛了，既營(yíng)養(yǎng)又美味。孩爸孩媽們?cè)囋嚢桑?/p>
美術(shù)好吃的教案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)3――6歲兒童發(fā)展與指南目標(biāo)中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)之一：通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲來編詞表達(dá)自己的心情。這一目標(biāo)達(dá)成我覺得孩子們很欠缺。所以我設(shè)計(jì)了這一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。而《好吃的食物》是一首旋律簡(jiǎn)單，歌詞貼進(jìn)幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也容易學(xué)唱。我在課堂教學(xué)中為孩子們提供有地方特設(shè)的早點(diǎn)圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。由淺入深，層層遞進(jìn)，自始至終都有幼兒根據(jù)節(jié)奏大膽的創(chuàng)編歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎?老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂)。
二、仿編歌曲。
1、改編歌曲。
師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了。那我們應(yīng)該怎么唱呢?(引導(dǎo)幼兒填充歌詞)。
2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞”
師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現(xiàn)在又怎么唱呢、請(qǐng)小朋友來幫忙想想辦法。
師：小朋友唱得太好了。引來了一個(gè)好吃鬼，這個(gè)好吃鬼一來不僅會(huì)把食物吃掉，而且會(huì)把小老板也吃掉。那現(xiàn)在我就是好吃鬼，我一來，小老板就都得藏起來哦!好吃鬼來啦!
師：現(xiàn)在燒餅也賣完了。誰來給我想想辦法。(讓小朋友自己填充)。
三、嘗試創(chuàng)編。
師：哎呀，生意太好啦!因?yàn)橛行±习鍌兇舐暤囊贿叧贿吔匈u。所以很快就賣完了，現(xiàn)在我又做了一些早點(diǎn)，來看看是什么?我有一個(gè)提議，我們把這些小吃也編進(jìn)歌譜里和剛才一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會(huì)吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行?那行。我們現(xiàn)在就把這些早點(diǎn)放進(jìn)歌譜里(幼兒自由填歌譜)。
師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節(jié)奏一邊唱)。
師：小朋友唱得好大聲好!你看，好吃鬼又來了。
師：小老板們真機(jī)靈，好吃鬼一個(gè)都沒抓到。
師：小老板們表現(xiàn)得太棒了!那老師也來用這個(gè)歌譜編一首歌曲(播放課件一起玩游戲)。
師：小朋友們快快來，圍成一個(gè)大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。
四、小結(jié)。
師：音樂太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌曲。那我們現(xiàn)在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進(jìn)歌譜里。
課后反思。
大班音樂活動(dòng)在本次活動(dòng)中遵循了以下原則：
1、情境與游戲性交融。
2、層次性和挑戰(zhàn)性。
對(duì)于苗苗班小朋友來說創(chuàng)編歌曲是有挑戰(zhàn)性的(3――6)歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南中指出(4――5)歲幼兒藝術(shù)方面需達(dá)到的目的之一是能通過即興哼唱即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。本次活動(dòng)中，我通過一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，采用層層遞進(jìn)的策略。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表達(dá)，具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)將幼兒的學(xué)習(xí)一步步推向高潮。
3、自主性和有效性。
每一個(gè)幼兒心里都有一顆美麗的種子，幼兒稚嫩的動(dòng)作和表情往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感。整個(gè)活動(dòng)都鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽表達(dá)自己的想法和情感，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)形式，讓每個(gè)幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)。有以前的被動(dòng)學(xué)唱改為我想唱、我敢唱，充分體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，讓幼兒在有限的時(shí)間里獲得最大的發(fā)展。
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美術(shù)好吃的教案篇十四
1、通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。
1、創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2、教學(xué)vcd。
1、情景導(dǎo)入。
1）請(qǐng)幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。
2）播放動(dòng)畫片“小熊的一家”，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？
2、請(qǐng)幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
3、出示油畫棒，示范油畫棒的'拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。
提示：使用油畫棒畫點(diǎn)的方法有3種，如圖：
1）拿起筆往下劃；
2）拿著筆往下點(diǎn)；
3）拿筆畫一小圈，涂圓。
4、請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。
玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時(shí)，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈！”當(dāng)說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。
美術(shù)好吃的教案篇十五
1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。
2、認(rèn)識(shí)不同的水果，知道水果的名稱和特征。
3、能大膽地在集體面前發(fā)言。
水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對(duì)應(yīng)水果、牙簽。
一、信息共享。
——請(qǐng)幼兒說一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？
二、開拓視野。
——師：大家好，我是變身水果大王，我?guī)砹撕枚嗨?，我們一起來看看吧?/p>
——教師出示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說一說它們的特點(diǎn)，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。
三、開心游戲：“誰的外衣”。
——教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請(qǐng)幼兒說一說這是誰的外衣，然后請(qǐng)幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請(qǐng)幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請(qǐng)幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——師：今天水果大王還要請(qǐng)你們來嘗一嘗我的水果呢！
——請(qǐng)幼兒自由品嘗水果。
——教師請(qǐng)幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？
五、活動(dòng)總結(jié)。
——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。
可以請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一點(diǎn)水果來幼兒園，分享環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒相互分享自己的水果。
1、與幼兒進(jìn)行活動(dòng)“誰在里面”：教師將準(zhǔn)備好的'水果分別放在黑色的袋子里，請(qǐng)幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果圖片，制作成水果圖冊(cè)。
1、語言區(qū)：教師用紙盒制作電視機(jī)，將圖片插入插槽，讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點(diǎn)。
2、科學(xué)區(qū)：投放水果皮和水果圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。
主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。
1、家長(zhǎng)幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊(cè)。
2、家長(zhǎng)帶幼兒到水果超市，請(qǐng)幼兒觀察各種水果。
1、日常生活中，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己所吃到的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、我國(guó)南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機(jī)會(huì)可以跟幼兒講講南北特色的水果。
美術(shù)好吃的教案篇十六
中班此時(shí)期幼兒大部分已有選擇相似色的意識(shí)，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現(xiàn)象，畫面不鮮艷、不整潔。如長(zhǎng)此下去，幼兒缺乏成功感，就會(huì)失去涂色彩興趣和耐心。由于近來東南亞流行“禽流感”病毒，我園以吃雞改為吃魚為主，有些幼兒害怕吃魚，怕哽魚刺，不愛吃，為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易，大人為孩子付出的辛勞，為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血，懂得要不挑食、愛惜食物，干干凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)計(jì)“美味好吃的魚”活動(dòng)，用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的魚。通過參觀小菜場(chǎng)、超市、花鳥市場(chǎng)、公園，讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，在家里觀察爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚的？用些什么配料？積累豐富的表象，為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識(shí)條件。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的外形，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識(shí)技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程?；顒?dòng)中，力求處理好提高技能與發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。
美術(shù)好吃的教案篇十七
燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好?。】墒切∝埐粫?huì)燒魚，那怎么辦呢？請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片）。
1.教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：
（1）首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。
（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。
（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）。
（5）還可以放點(diǎn)作料，提問：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。）。
（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。
2.幼兒作畫。
還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？
（1）提出要求：
小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。
（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。
哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃？為什么？（師幼共同評(píng)價(jià)，教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。）。
美術(shù)好吃的教案篇十八
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")。
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范。
1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說)師：小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦!
3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色，然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去，最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)。
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)。
師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來)小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎?
四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)好吃的教案篇十九
1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特征。
2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、課件：水果類。
2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的.;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。
2、幻燈片：水果類。
教師：原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。
有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，
引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。
4、老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下。
這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
(從小到大等)。
有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎?
(點(diǎn)指數(shù)數(shù))。
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列。
(間隔排序)。
最后出示一個(gè)香蕉，許多小番茄。
(1和許多)。
1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、游戲：變戲法。
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一個(gè)紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)。
3、讓小朋友猜猜是什么水果，當(dāng)老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)。
4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。
美術(shù)好吃的教案篇二十
好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物?！?許多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?！毙∨笥褌兟犃艘院?，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候。
美術(shù)好吃的教案篇二十一
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的魚。
2．繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。
（三）活動(dòng)過程：
（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。
1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”)。
4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。
（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范。
1．教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。
2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)。
黃色的油。
綠色的蔥。
桔黃色的姜。
咖啡色的醬油。
褐色的醬油。
3．與幼兒討論可放些什么佐料．請(qǐng)一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。
組織幼兒討論作畫方法。
建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）。
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚變“入味”了。
(3)幼兒作畫．教師巡回指導(dǎo)。
1．要求幼兒把魚畫大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)。
勇敢、大膽地畫。
2．啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。
評(píng)析：在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。
3．對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個(gè)別輔導(dǎo)。
4．提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（4）引導(dǎo)講評(píng)。
1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評(píng)價(jià)作品。
對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì)；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。
（5）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。
讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，爭(zhēng)當(dāng)“最棒小櫥師”。有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。
（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)：
繪畫教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。此活動(dòng)就是想采用畫魚的形式來幫助幼兒掌握蠟筆涂色的方法。魚的味美顏色鮮，對(duì)低一層次的幼兒來說仍可練習(xí)選擇相似色，對(duì)大部分幼兒來說就可在選擇相似色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)涂色的方法，并圍繞魚的“入味好吃”與“不好吃”形象地來講評(píng)，這樣不僅促使幼兒增加力度，運(yùn)用正確的涂色方法去完成作品，而且通過畫三角形、圓形、長(zhǎng)方形等幾何圖形也能提高幼兒的涂色興趣。
這是個(gè)玩中學(xué)、學(xué)中玩的活動(dòng)，它不僅使幼兒的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力同步發(fā)展。也讓幼兒感受、了解燒出美食不容易，大人為孩子付出的辛勞，為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血，懂得要不挑食、愛惜食物，干干凈凈吃完每一餐的道理。
本班幼兒動(dòng)手能力差，因而安排最后環(huán)節(jié)“熱魚上桌”（撕紙）使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展。誰先完成就先在“餐桌”上展示出來，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。
幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，使畫面更鮮艷。
建議：如事先將活動(dòng)室布置成小貓的家，則更有趣味。
美術(shù)好吃的教案篇二十二
（一）材料：
1、自制教學(xué)課件。
2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）。
3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。
（二）知識(shí)：
1、幼兒在家觀察過家長(zhǎng)燒魚的方法。
2、有過運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗(yàn)。
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