對于過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，總結(jié)是一種重要的方式，可以幫助我們提煉經(jīng)驗和教訓(xùn)。總結(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學(xué)會如何進行有效總結(jié)。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
粉筆抒情初中篇一
hello，我是人見人愛，花見花開，車間車爆胎的粉筆，我身材苗條，適合做一個模特。我穿著黃色的連衣裙，衣柜里還有一柜又一柜的'衣服，有藍色的背心，有紫色的褲子，還有萬圣節(jié)的白色鬼服等等。
我的本領(lǐng)可大了。叮，上課鈴響了，我要開始工作了，我昂首挺胸站到崗位上，講臺上有24個兄弟，老師揪起我，在黑板上“刷刷”地寫了起來。語文課上我就像個小導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們來到文字王國遨游。數(shù)學(xué)課上，我就像破案精明的小偵探，幫同學(xué)們破解復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。英語課上，我就像全能翻譯員，探索“字母寶寶”的奧秘。雖然我很累，但是我不在乎，因為我是大名鼎鼎的大功臣。
雖然我過得無憂無慮，但噩運總是降臨了，因為全校最兇的語文老師要到我們這兒來，恐怖極了，她是名副其實的“母老虎”，我想起她就瑟瑟發(fā)抖。上課了，一陣殺氣撲面而來，果然，老師面無表情地走來，全班頓時鴉雀無聲。老師的眼睛鎖定了我，我心想：天靈靈，地靈靈，千萬不要抽到我啊！可是，天有不測風云，我中了“特等獎”。老師拿起我龍飛鳳舞地寫了起來。突然，我們班的淘氣包跟同桌竊竊私語，馬上被老師的順風耳聽見了，老師發(fā)威了，使用了必殺技——奪命追魂釘，“嗖”的一聲，出現(xiàn)一道完美的弧線。我和淘氣包的頭來了個親密接觸，摔得粉身碎骨。下課了，同學(xué)們玩起了粉筆大戰(zhàn)，不止我受苦了兄弟姐妹們也和我一起五馬分尸。我的上身掉進了廁所，下身掉進了垃圾桶里，我真是太苦了，太慘了。
我想請大家好好愛惜我吧！
粉筆抒情初中篇二
我原本是埋在山中的一塊石灰，不知道什么時候，一束光照在了我的臉上，我終于能離開這了。人類把我挖走，放在卡車上運走了。我坐在卡車上望著那我曾經(jīng)美麗充滿綠色的故鄉(xiāng)，自從人類來后，山上的植被都被砍掉，變成了一座座挖礦場。原本小動物們的叫聲也不知道為什么消失了，看到這些，我真的希望人類沒有來到這里把我挖走，我寧愿永遠待在大山里，生活在這青山綠山中，無憂無慮地生活著！
被運走后，我被做成了一支支粉筆，送往各地，我被送到了一個老師手里，我曾絕望地認為自己快消失了，但是只有真正被拿著在黑板上寫字才知道那有多么美好！我用自己的身體在黑板上寫下一個個漢字，我為我的民族感到自豪，為給祖國的花朵帶來知識感到自豪。
有一天，一個熊孩子把我拿出來玩，在教室里亂扔，一不小心我被扔出教室，掉在操場上，被大家遺忘。我在這的生活就結(jié)束了，但我的新生活開始了。一位來這所學(xué)校學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村女教師看見了我，把我?guī)Щ亓怂拇遄?。到了她的學(xué)校，我看到滿是裂紋的黑板，殘破不堪教室，搖搖擺擺的講臺桌上放著一個粉筆盒，里面整齊地擺放著幾只粉筆頭，這里也成了我的新家。她把我撿回來，是她不想浪費任何學(xué)習(xí)用具。看到這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，我為他們感到傷心，于是，我更加愿意為這些窮孩子付出我的一切，希望有更多我的同類來一起幫助他們。
最后，我剩余的最后身體也消失在這粗糙的黑板上，我覺得我消失得很有價值，因為我為這些需要我的孩子付出了一切，我這一生值了。
粉筆抒情初中篇三
夏季，天氣的酷熱，讓人心情盡失；夏季，蒼蠅的群舞，讓人心煩意躁；夜晚，蚊子的騷動，卻讓我體會深深的愛。
今年的七月份，我從外地旅游回來，母親和父親早已做好了飯，等我回來一起吃。我才走了一個多月，父母就感覺我走了好多年似的，拼命的往我的碗里夾肉，一邊夾還一邊說：“外面的生活雖然很好，卻不如家里的肉吃的實在，來，多吃點?！闭媸堑?，外面吃的比這個好吃多了，算了，我還是吃吧！腦子里都是外面的精彩畫面。吃完飯以后，我和父母聊了會我旅游的所見所聞。他們聽的不亦樂乎，很是興奮。我感覺父母對我是一日不見如隔三秋的那種感覺，一直盯著我看。父母和我看了一會電視，我說蚊子咬的慌，于是告訴母親，我要去睡覺了。母親說，“你住的那間臥室正在維修呢，要不我把床鋪在我和你爸住的那間，先湊活著睡吧？”“行吧，就和你們擠擠吧”
于是母親便把我的床鋪在了他們住的那間臥室的地板上，母親怕我睡在地板上嫌硌得慌，于是還特意給我鋪上了一層棉絮?；蛟S父母覺得我也累了，也不愿意接著看電視打擾我休息，關(guān)了電視，也來睡下了。
半夜里，我被蚊子叮了好多的包，一直不停的撓著我的胳膊和腿，翻來覆去，怎么也睡不著。我不時的發(fā)出痛苦的呻吟，似乎母親聽到了我的聲音，輕輕的起來把兩扇蚊帳掀起來，父親急忙抓住母親的手，“你瘋了，掀起來蚊子不就進來了，你想干什么呀？”母親小聲的說“你小聲點，別把女兒吵醒了，你沒看見她被蚊子咬的睡不著了嘛？我打開蚊帳，分一些蚊子進來，她不就可以少受一點罪了？”“你不會點蚊香呀”“你看你，虧你還是她爹呢，女兒一聞到蚊香就會過敏，你忘記了，真是的?！薄案赣H羞澀的說了一句“呵，我還真是忘記了，看我這爹當?shù)??！备赣H咯咯笑了，說到，“睡吧睡吧?！?/p>
我那時并沒有睡著，聽到母親和父親的對話，我的心情久久不能平靜。那一夜，我想了很多很多，原來，我是有這么的幸福，父母是這樣的愛我。從那時起，我沒有再翻過一次身，我怕再次打擾父母休息，害怕他們又為我操心了。
粉筆抒情初中篇四
六年來，一朝一夕積累的友情不是一天兩天就能一刀兩斷的。如果哪一天，某時某刻，我們還能相見，除了眼眶濕潤地向你們微笑著道一聲“你們還好嗎”以外，我實在想不出還有什么可以備選的表情。
我啊，是你們的老朋友呢，今天要說給你們聽的話，醞釀了好久，久得你們想都想不到……。
春天來了，冬天還會遠嗎。
印象中那個似乎已經(jīng)久經(jīng)訣別久經(jīng)逝去的夏天，遙遠得不堪回想了。有時侯，我會相信一切都有盡頭，相聚離別都會有，沒有什么會永垂不朽。
看著那些熟悉而陌生的名字，撞擊著胸口的，是共同成長的酸辛與喜悅。頓時，心中一種莫名的感觸便滋生于如星光般明澈的心境里。那跋山涉水的日子便在腦海中漸漸清晰起來，朋友們的歡笑聲又在耳邊回響起來。一些隱形的手指，如慵懶的微風，正在我的心頭，彈奏著潺潺的輕音。
友情是什么？沒有人能給友情下一個準確的定義，每個人對友情都有各自不同的理解。友情是一種心靈的感受，宛如謹守著黑暗中的一點光亮，即使這是借來的熒火，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，但友情就是友情?；蛟S，只有真正失去后，才會明白擁有時的可貴。
夏天來了，春天已經(jīng)結(jié)束了。
都明白相見不如懷念，他們的身影一經(jīng)回想就局促不安。很想知道他們與我告別后是否一路安好，有怕陌生的印象會將舊時的記憶改變半點。
如歌的往事，如水的歡欣，凝成唇邊一朵很純很純的花，在微笑著淡然綻放。友情，本來就不需要多余的辭藻雕飾，既然如此，我們又何妨不沉醉于曾經(jīng)搏奕相對的神采？人生美麗的時刻像曇花一現(xiàn)般短暫，但在心里卻是永恒的。今天我才明白，那個夏天沒有走，它在你，在我，在所有人的心里。
還沒有來得及感受，友情隕落的季節(jié)……但至少，我們笑過，哭過，快樂過，憂傷過，曾經(jīng)擁有過。也許這樣，當我們繁霜滿鬢地走到人生的盡頭，想想自己的一生，能否幸福得淚流滿面。
秋天來了，冬天還沒有到。
在人生的輕軌急步奔跑，偶爾側(cè)眼看到熟悉的容顏。握緊朋友的手，眼前浮現(xiàn)的，是一個嶄新的世界。在這個被稱為“中學(xué)”的世界里，是與那些陌生的面孔生死與共。一個躊躇，驚覺腳下所踏的，已不是小學(xué)時代所有的輕狂與沸騰。飛鼠，謝b，梁總……久已不喚的音節(jié)結(jié)結(jié)巴巴地說出，定格的畫面飛速劃過，是笑中含淚的深深祝福，朋友安好，想說的話被哽咽打斷，末了只能狼狽搪塞一句――今天才發(fā)現(xiàn)，老朋友的名字原來這么難念。
即使隔著天涯海角，我們依然會渴望重逢時，那些美麗而輕松的定格，彼此小心翼翼細細密密卻不著痕跡的默契。
冬天來了，又開始懷念起夏天了。
很無奈自己只能用這樣枯燥的言語來描繪那段美好的時光。那個夏天，是誰親手埋葬了我們的友情？難道那個夏天對與我們來說只是友情最后的祭典嗎？這并不是愉快的講述過程，因為我無法向不曾接觸過我們的讀者，用言語來完美地傳達這首史詩。
六年，在筆下靜靜地滑過，一切都凝成文字，成為逝去年華的紀念。
從那個夏天結(jié)束，又從這個冬天開始，不管是憂傷，感嘆，回憶，展望……最后都歸于一句話來做為要領(lǐng)。這并不是大家都言語干枯無以為繼，而是在無數(shù)相異的聲音里，這是唯一讓所有人共鳴著，感動著，一起站在時間的對面，共同輕聲懷念的低語：
――謹以此文獻給過去，曾經(jīng)共同度過美好時光的伙伴們。
相識的最初是1999年世紀末，然后是千禧年，20xx，20xx，20xx，20xx，20xx……時光流逝年華瘋長，然而友情卻在我們心里，寸步未離。我們的六年悄然滑過，那些無法釋懷的歲月都載如了青春的紀念冊。朋友，我與你們的交集，不見諸于何時何處，卻靜靜地貫穿了整個生命。
粉筆抒情初中篇五
“沙沙沙”，每到上課時，老師總是拿起粉筆，在黑板上寫字為我們傳授知識。到了下課，長長的粉筆只剩下一點點的粉筆頭，小手也無法把它捏起來寫字，最后只好被丟掉。粉筆在黑板上留下自己最后的痕跡后，變成了五顏六色的小粉末，最后化為灰燼。它的生命在傳授知識的同時，無聲無息地消逝在了時間的海洋里。沒有人覺察到它的逝去，也沒有人留下它生命中的哪怕一張的照片，更沒有人為它的離去而感到悲哀。它悄悄地來，又默默地走。
一說起粉筆，我就能想起與粉筆同樣精神的環(huán)衛(wèi)工人們。你是否想過，為什么馬路上總是那么干凈？那是因為那些環(huán)衛(wèi)工人們，每天總是拿著掃帚不停打掃。在天還沒有亮的時候，在我們還在熟睡的時候，環(huán)衛(wèi)工人們就已經(jīng)早早的起了床，拿著掃帚、騎著小三輪車來到馬路開始工作了。不管是遇到大風大雨的天氣，還是寒風刺骨的日子，不管是嚴寒還是酷暑他們總是在大馬路上堅持工作。即使在天寒地冰的雪天，地面上結(jié)滿了冰雪，他們也還在馬路上為人民服務(wù)：鏟冰除雪，防止人們滑倒。那些環(huán)衛(wèi)工人們時時刻刻都在為人民服務(wù)。他們每大呼吸的塵土，工資微薄，都無怨無悔；他們帶走了骯臟的垃圾，卻留下了舒適干凈的環(huán)境，并且不叫苦、不叫累。
我贊美無私奉獻的粉筆，更贊美擁有粉筆精神的環(huán)衛(wèi)工人們，因為他們的默默奉獻，才有了我們整潔美麗的家園！
粉筆抒情初中篇六
它是一個小小的粉筆，從它出生之后，它就知道自己是來做什么的。它和自己的兄弟姐妹被裝在一個粉筆盒里，又被裝在大箱子里，運走了。
它和它的兄弟姐妹滿懷期待，來到了一所學(xué)校，這所學(xué)校很高大，它忍不住從箱子生挖了一個小洞，看到這所漂亮的學(xué)校，它更高興了。它們被放在了辦公室的墻邊。叮鈴鈴···上課了，老師們紛紛打開箱子，拿走了幾盒粉筆，它也被一位漂亮的女教師拿走了。它們來到一個教室里，這個教室雖然不大，但很有趣。這位老師打開粉筆盒，拿起粉筆為同學(xué)們講課。它看到自己的兄弟姐妹都犧牲了自己的身體，為給同學(xué)們傳授知識，它也迫不及待去感受這種自豪感。不知過了多久。叮鈴鈴···下課了，它很不高興，因為這位女教師在上這節(jié)課時，從未拿起過它，它也就沒有實現(xiàn)那個小小的愿望，為同學(xué)服務(wù)。但是，它堅信，下節(jié)課，老師會用它的，想到這，它笑了。突然，粉筆盒搖晃了，所有的粉筆洗壞了，以為地震了。原來，并沒有地震，是一個男同學(xué)，毫不客氣從粉筆盒里拿出一把粉筆，一根一根的弄斷，并把它當做玩具似的在玩，有當做小武器似的'是用他傷害別人。它也被這個那同學(xué)扔了出去，所有的姐妹都沒能躲過這場遭遇，都被扔了出去。它被扔在了一個角落里，它哭了，他討厭，討厭那位男同學(xué)，討厭他把自己和姐妹們都扔出去，想到這里，它在也沒有力氣去責備這位男同學(xué)了，它也帶著氣憤、怨氣離開了。
粉筆，是老師用它來傳授知識的?？蛇@支小小的粉筆，它的愿望很簡單，它愿意犧牲自己的身體讓同學(xué)們獲得知識。那么，說到這里，我可不可以代表這支粉筆，向愛把粉筆當做玩物的同學(xué)說一句，既然粉筆為了你們，愿放棄自己的生命，那么你們可不可以把她當做朋友，尊重它，愛護它，不要把它當做你的玩具。
粉筆抒情初中篇七
他既沒有鋼筆那么漂亮，也沒有鉛筆那樣細長又均勻的身材，可他卻是最值得我贊美的，他就是粉筆。
每當上課的時候，老師就會拿起一只粉筆在黑板上“刷刷”的寫著，手中的粉筆卻消磨的越來越短，直到變成了粉屑，而我們的知識卻在一點點地積累……黑板就是一個大舞臺，粉筆默默在“舞臺”上為我們跳舞、寫字和畫畫，就算它變得越來越短，變成粉末，它也是心甘情愿。它教會了我們作文運用；教會我們做算術(shù)；教會了我們背單詞，讓我們帶著知識海洋去遨游……粉筆為了我們能夠?qū)W到知識，直粉身碎骨也沒有人注意他們，即使它落在地上，我們也只是無情的把它踩碎。
粉筆在生活中默默付出，卻不求回報，用自己短暫的一生詮釋著輝煌的使命。
我贊美粉筆，因為他有著崇高的精神，但我更贊美那些城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人！
粉筆抒情初中篇八
我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾為我有這么多的兄弟姐妹而高興。可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)，他們好像并不喜歡我，他們每次見到我，都少不了對我的一番冷嘲熱諷。
鋼筆哥哥總是居高臨下的看著我說：“你個小矮個，一折就斷，一摔就爛。一生就是涂涂寫寫，卑微的你和卑微的一生。這樣的你怎么會和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見到我，都是高傲的走過，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見過的最美的'人了，她每天都會穿上好看的新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時很溫柔，卻惟獨對我一人冷漠。彩筆妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常寵著她，她自然就成了最瞧不起我的一個人，她常對我說：“你真該為你自己的一生而感到不值，長得如此不起眼，自己的一生還那么的卑微。被人擦了又寫，寫了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這么結(jié)束了。你不后悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’來贊美你的使用者——老師。可是又有誰注意到如此渺小的你呢？”
雖然彩筆妹妹總是這么對我說，可我依舊認為我的一生是精彩的。借著老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識給那些學(xué)生，我為我有這樣的一生而自豪，我無怨無悔。
這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫下了一個個知識點，一句句語法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的每一個角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見了那些學(xué)生因?qū)W到了新知識而綻放的燦爛的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見學(xué)生們的笑容時，我已經(jīng)滿足了。哪怕現(xiàn)在，我依舊要對彩筆妹妹說：能擁有這樣精彩的一生，我無悔！
粉筆抒情初中篇九
“唰……唰……”，粉筆在黑板上擦短了她那潔白如玉的身軀卻鋪長了同學(xué)們眼前的知識之路?！班АА狈酃P在黑板上磨擦著，書寫著，潔白潔白的粉未緩緩的飄落著，她的身軀雖然變的越來越短。卻為同學(xué)們展開了一個無比廣闊的知識天地，那一行行清晰絹秀的字跡變成了一位導(dǎo)游者，帶領(lǐng)著我們一同在知識的海洋里邀游，揚起理想的風帆，帶領(lǐng)著我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著它的甘美果汁，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田……擦黑板時，粉筆毫無怨言地站在旁邊，任板擦兒輕輕地擦向黑板，擦去她用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細細的粉未兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑，像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神；更像一個高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤培育祖國花朵的教師們。她們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過了多少個黑暗的夜晚批改作業(yè)，灑下了多少滴汗水，耗費了多少心血？又培育了祖國多少美麗的花朵，奉獻出多少青春呀！她們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭黑發(fā)到兩鬢飛雪，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言，讓學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花，掌聲和獎杯，卻從不居功自傲，這不正像那粉筆無私奉獻的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為她們不計較名利，個人利益，只知默默耕耘，無私奉獻！
每次上課之前，前排的一個同學(xué)，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問：“為什么不把粉筆全拿到講桌上來？”她說：“同學(xué)總是拿著粉筆扔來扔去，太浪費了。”“這是你們班主任交給你們的工作嗎？”“不是，是我們自愿的?！彼f。我被這一回答感動了。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。但不知從何時起，這種美德卻被我們淡化了。且不說社會上的講排場、擺闊氣屢見不鮮，就是學(xué)校這方凈土，浪費現(xiàn)象也隨處可見：忘記關(guān)掉的水龍頭“細水長流”；空無一人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中……更有的學(xué)生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、mp3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的“三大件”……這些浪費現(xiàn)象都警告我們：重拾勤儉節(jié)約美德勢在必行，建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行。
首先，人人要樹立勤儉節(jié)約的觀念。古人曾說：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、“居安思危，戒奢以儉”……這些耳熟能詳?shù)闹晾砻裕撬麄兩罱?jīng)驗的總結(jié)，是我們行動的指導(dǎo)。其次，勤儉節(jié)約要從每個人自身做起，從細節(jié)做起。滔滔江水源于細流，千里之堤潰于蟻穴。生活的細節(jié)中處處體現(xiàn)節(jié)約，如隨手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭、珍惜糧食，我們應(yīng)該盡己所能節(jié)約每一點資源。只要我們每一個人善于運用自己的聰明才智，創(chuàng)造性地節(jié)約，不斷發(fā)現(xiàn)新的節(jié)約方法，并適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設(shè)節(jié)約型校園指日可待。
黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的.教育之路，道德之路……。
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……。
“刷―刷―”老師有開始寫字了……。
世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。
我國正在進行著名的西部大開發(fā)，戈壁灘的開發(fā)，是千千萬萬的人將畢生的精力開發(fā)出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……。
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……。
“刷―刷―”老師有開始寫字了……。
坂田花城小學(xué)四年級趙萌。
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粉筆內(nèi)蒙古科有前旗歸流河中心校―孫燾粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學(xué)用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌?zāi)恪Ｗ詮挠辛撕诎逡詠?，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學(xué)用具，也成了學(xué)生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經(jīng)過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數(shù)學(xué)世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書，備課……..這和粉筆的無私奉獻是都么的相似啊！粉筆，你是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學(xué)們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，為人類服務(wù)的奉獻精神永遠值得我們頌揚！
粉筆抒情初中篇十
在我的文具盒里，有一截短短的白色的粉筆頭，每天我都會拿出來看一看。這短短的粉筆頭，已經(jīng)被我摸得圓溜溜很光滑，也不能拿著它在黑板上寫字了，可是我卻舍不得丟棄。文具盒已經(jīng)換了不下五個，筆和橡皮不知道用完了多少扔了多少，可是這粉筆卻已經(jīng)陪伴了我將近4個年頭。
我連連搖頭：不是不是！我要換一支粉筆！
老師有點驚訝地看著我：為什么呢？因為我要和老師一樣在黑板上寫字。
好吧，桌子上就有一盒粉筆，你挑一支你喜歡的。
盒子里的粉筆五顏六色，紅的，黃的，藍的，綠的，多數(shù)是白色的，挑什么顏色好呢？彩色的粉筆都那么漂亮，挑什么顏色都有遺憾，老師最常用的就是白色的粉筆，那就要一支白色的吧。
于是我小心翼翼的從盒子中抽出了一支白色的粉筆，它渾身潔白，長不過五、六厘米，寬頂多就一厘米，圓圓的，就像一根小柱子。拿著它，我就像拿到了世界上最珍貴的禮物一般，心中無比歡喜。
之后，每當課間有了閑暇，我就會拿著我那心愛的粉筆，蹦蹦跳跳地跑到黑板前，在上面寫字、畫畫?？吹酵瑢W(xué)們看著我的羨慕的目光，心里更加開心自豪，感覺自己就像老師一樣。每一次用后，我都會小心地把它放在文具盒里，從不馬虎。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，那支潔白的粉筆已經(jīng)短到不能再寫，可是我還是舍不得扔了它，一看到它我就想起我那幸福的時光。
粉筆抒情初中篇十一
粉筆，對于每一個學(xué)生來說，實在太熟悉了，它十分普通又十分高尚。你可想過，就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊含著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮；也比不上電視能給人的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子能給春天帶來生趣。介是它的斑斕的色彩也能創(chuàng)造出一幅幅令人賞心悅目的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的文章。
粉筆，當它靜靜地躺著的時候，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，它便把知識送到我們面前。而它自己，直到被磨成粉末，方才停止奉獻。粉筆的一生是短暫的，而它卻把它短短的一生，全部奉獻給了黑板。
粉筆，默默地工作，又默默地逝去，以它短暫的聲音，把文明傳播。
我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺上，把心血灑在我們這些幼苗身上的老師！
粉筆抒情初中篇十二
在某一所學(xué)校的某一間教室里，有著一對好朋友，他們是粉筆和黑板擦，他們非常要好，合作也非常愉快、順利。
他們倆一直爭論不休，直到傍晚，黑板已經(jīng)被吵得無法入眠，“粉筆和黑板擦呀，你們倆不是一直是好兄弟嗎？你們以前和睦相處，友好合作，如果我不在了，你們還會像這樣不合嗎？如果我不在，你們還會友好合作嗎？你們各有各的長處，各有各的短處，你們不能光看見別人的缺點，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他人長處。”
是啊，一些朋友在一起長了，就會慢慢地發(fā)現(xiàn)別人的其它短處，而別人的長處卻被忽略了。
粉筆抒情初中篇十三
我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì)，贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻身精神。
粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價，播種知識，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無存。粉筆其貌不揚，短短的、白白的圓柱形身軀，沒有弟弟鉛筆修長的體型，沒有妹妹彩筆斑斕的外表。但當需要它時，它就不計報酬、不想后果，毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無聞的工作，甘于默默無聞的奉獻，乃至默默無聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。
看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義，見證了它的英勇悲壯?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩。
看著滿地的粉筆灰，我想起了我們的國家和民族。我們的國家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恒，就是因為她的兒女擁有粉筆一樣的精神品質(zhì)?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”。為國家，為民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過家門而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的周公旦、“精忠報國”的岳飛——特別是在近代，當我們的國家和民族受到前所未有的災(zāi)難時，多少英雄兒女、仁人志士為國家為民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬里長城！一生為國的“國父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們?nèi)f古長存！
所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國人！
粉筆抒情初中篇十四
“啊！好刺眼呀！”一縷陽光照在我身上，我終于重見光日了。
“咦，這不是教室嗎？啊哈！我終于能為人類奉獻了！”
“忘了介紹，我是一支紅色的粉筆，看我的顏色就知道我性格開朗、奔放熱情。我一生最大的愿望，就是為人們做一點貢獻，直到我消亡為止。”
“吵什么？旁邊的黃色粉筆大姐不耐煩地叫到。
“你這小笨蛋，你不清楚嗎？你被人類用得最多，你的壽命就越短嗎？還興奮呢！我倒是寧愿在這里呆一輩子?！?/p>
我不理會她，跟“鄰居們”聊起天來，一會兒，鈴聲便響起來了，一位老師慎重地走了過來，我默默地祈禱著，我將會是第一支被使用的粉筆。
老天好像聽到我的祈禱，我被抽了出來，我興奮極了。隨后聽見我身體被慢慢磨滅的聲音，我為自己做的貢獻感到自豪，沒有一絲優(yōu)傷感。
停下來了，我已經(jīng)精疲力盡，倒上桌子上睡著了。
“哈哈！”一個男孩走上講臺，跟一位同學(xué)打鬧著，隨手拿起我就扔。
“天啊，我是用來寫字的，不是給你們玩的！”我對他們喊到，可惜他們聽不見，一揮手就把我扔在地上，我被他們弄得頭昏目眩，還沒回過神來，一把掃帚掃了過來，我又淪落到垃圾桶里。
隨后，被倒在一個地方，我使盡自己的全身力氣從垃圾堆里滾了出來，看見路上的一個個小孩、青年、老人，我不禁嚇了一跳，這樣我隨時會粉身碎骨的。
我在人群中躲躲閃閃，為自己的命運感到悲哀。
突然，剛才那個男孩向我這邊跑了過來，我心想著自己完了，卻無力抵抗，最后只剩下一堆粉筆塵了。
“人類啊，我為你們奉獻，你們卻不珍惜我！”這是我最后的遺言。
粉筆抒情初中篇十五
“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲著，我的筆尖緩緩地慢了下來。我的手已經(jīng)酸了，可老師的粉筆確是還沒有減速。這時，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學(xué)偷懶沒認真做筆記……，聲音漸漸慢了下來……?！吧成?，沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲，仿佛是一首悠悠的小令，那知識的瓊漿仿佛伴著那沙沙聲，流進了我的心田。筆頭也在不知不覺的快了起來，嘴角的弧線上揚，粉筆輕觸黑板發(fā)出的響聲里分明飽含著老師對我們的愛呀！
一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫照，普通卻不平凡……。
粉筆抒情初中篇十六
粉筆，大家都見過，是再平常不過的東西。
粉筆，其貌不揚，沒有鋼筆堅硬的外殼，沒有毛筆柔軟的“頭發(fā)”，沒有圓珠筆華麗的外表……粉筆樸實無華，近似于一個白色的圓柱體，乍一看，感覺它像穿著白大衣的天使，有時它也把自己裝點得五顏六色。
課堂上，粉筆灰在不斷地掉落，粉筆在一點點地縮小，它好比春蠶，吐盡了自己的絲；它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。它沒有華麗的外表，但卻奉獻了自己的一生。粉筆是老師的工具，讓辛勤的園丁播種知識，讓我們健康成長；它又像一艘船，滿載著渴望得到知識的人們，駛向彼岸。
你，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；你，向我們傳播文明；你，讓我們做新世紀的少年。
粉筆，你為渴望知識的我們付出這么多，甚至連自己的生命都獻給我們了，你奢求過什么？沒有，一件都沒有，甚至連“珍惜自己”的念頭都未曾想過。我們?yōu)槟阕鲞^什么？沒有，一件都沒有，甚至連“保護粉筆”的念頭都未曾出現(xiàn)在我們的腦海里。你們卻仍舊默默付出，沒有絲毫怨言。粉筆最高尚的品質(zhì)莫過于無私地奉獻自己。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。
我們的老師，他們不正像粉筆那樣，為我們無私地奉獻著自己的一切嗎？多少個黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上留下了一條條醒目的批語，留下了一個個鮮明的紅鉤。每一條批語，每一個紅鉤，都凝聚著老師您的心血。
成長的路上，沒有了老師的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導(dǎo)，我們還是那個無知幼稚的孩子；沒有了那些默默奉獻的老師，我們就不會有現(xiàn)在的成績與進步。
老師呀，您是無私的、偉大的，奉獻自己，助于他人。泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對您的贊頌，您是多么偉大！謝謝您，老師！
粉筆抒情初中篇十七
有人贊美在沙漠里頑強生長的仙人掌，有人贊美大雪壓不倒的青松，還有人贊美亭亭玉立的荷花，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
想到粉筆的無私奉獻，使我想到了我們的老師。老師為了教好我們，每天備課到深夜，有時生了病也要堅持給我們上課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的忙碌著，直到白發(fā)蒼蒼，一個個學(xué)生都成了國家有用的人才。老師是同學(xué)們進步的階梯，也是我們走在成長道路上的一盞明燈，她是多么無私、多么高尚啊！她總是默默無聞的讓學(xué)生站在自己的肩膀上去打開知識的大門。
我贊美粉筆，更贊美老師！是他們的默默無聞、無私奉獻推動著整個社會的文明、進步！
粉筆抒情初中篇十八
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質(zhì)樸和無私奉獻不求索取的精神。
粉筆對于我們學(xué)生來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發(fā)揮的作用是無可估量的。
同學(xué)們，我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？粉筆在為我們傳遞知識的同時，它們卻默默地奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學(xué)習(xí)與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，它給我的是一種感動和敬意！
引路人！
粉筆抒情初中篇十九
粉筆贊。
黑龍江省綏化市尚志小學(xué)五年四班孫瑾廷。
在生活中，我用過鋼筆、鉛筆、粉筆、畫筆，但給我留下深刻印象的還是粉筆。
粉筆生命雖然短暫，但它的一生都在無私地奉獻。
看到粉筆，我就想到了老師，我們的老師，衰老了自己，培育了學(xué)生，正如粉筆一樣，在默默無聞中奉獻自己的一生。沒有華麗的舞臺，沒有熱烈的掌聲，三尺講臺是老師揮灑人生的天地，培養(yǎng)祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類靈魂的工程師”。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧?！蔽以缸鲆桓⌒〉姆酃P，為社會貢獻我的一切。
雪松文學(xué)社。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。
粉筆贊。
粉筆，對與我們每一個學(xué)生來說，實在是熟悉不過了。但是，你可想過，就在粉筆這樣一種東西上，卻蘊含著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮，比不上電視那樣能給人們的生活帶來歡樂，更比不上活潑可愛的小燕子那樣能給春天帶來生趣。但是它斑斕的色彩也能創(chuàng)造出一副令人賞心悅目的圖畫，寫入出一篇篇令人陶醉的文章。
粉筆，當它靜靜地躺著的時候，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，它便把知識送到我們的面前，當它自己直到全部被磨成粉末才停止奉獻。
粉筆，默默地工作，有默默地消逝，以它那短暫的生命，把文明傳播。。
我愛粉筆，更贊美手那粉筆辛勤耕耘在講臺上，把心血灑在我們這些幼苗身上的老師……。
粉筆贊。
白色和各種顏色的粉筆到處都是。
當你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫字時，你的興致大概都在那個字的樣子，長得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆，因為粉筆平凡而又平凡，它沒有任何的吸引力，去吸引人，我們總是忽視它。
由粉筆我們想到了人。那些普通人，那些教書育人的老師，。自然，老師之所以成為老師，是因為他們自身曾經(jīng)努力過，奮斗過，拼搏過，更因為他們默默無聞、無私奉獻，多少個日日夜夜，老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地教育我們做人，培育我們成長。老師的事業(yè)是平凡也是很光榮的。
（
粉筆贊。
講臺放著一盒粉筆。
每一次上課，老師需要板書時，就會習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。
開學(xué)以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。
人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。
沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導(dǎo)我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。
風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……。
粉筆贊。
當你走進寬敞明亮的教室時，你會看到晶瑩透亮的玻璃，潔白如雪的墻壁，卻不會去注意一支支小小的粉筆。因為粉筆沒有婀娜多姿的身姿，它是那樣的平凡，對大數(shù)人來說，它不會引人注目。
粉筆對人們功不可沒，那默默無聞的無私奉獻精神更是難得可貴。用粉筆寫字，打老師可以寫，同學(xué)也可以寫。無論用粉筆寫字還是畫畫，它都一樣盡職盡責，無論誰使用粉筆，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣做大。
我贊揚那無私奉獻的粉筆，更贊揚像掃帚一樣無私奉獻的老師。我希望這樣的粉筆多一些，更多一些，那樣，世界的今天將會變得更加美好！
(
粉筆贊。
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是奉獻。
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P。
來源：m.01/。
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粉筆抒情初中篇二十
高皓。
粉筆是最為常見的事物。在教室的講臺上，在同學(xué)們的課桌里，甚至在教室的每一個角落里都能看見粉筆的身影。的確，它是最普通不過的。
語文課上，老師在黑板上寫下了一行字：“為中華之崛起而讀書！”同學(xué)們一下就記住了“周恩來”這個名字；數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上畫了好幾個圓，還寫了五六條公式，這可是這個星期同學(xué)們要記住的重點知識；英語課上，老師在黑板上寫了幾個單詞，同學(xué)們的詞匯量又增加了不少。漸漸地，“沙沙沙”,粉筆的身體變得越來越短了。最后，只剩下了一小段，被扔進了垃圾桶里。
粉筆完成了自己的使命，給孩子們帶去了知識，可它自己卻消失了?；髁艘魂囮嚪蹓m。
粉筆的這種精神，讓我想到了我們身邊那些辛勤工作，無私奉獻的人們。
我贊美粉筆，我更贊美那些辛勤工作、無私奉獻的人們！
點評：作者采用“借物喻人”的`手法，從對粉筆的贊美寫到對無私奉獻的人們的贊美，體現(xiàn)了作者敏銳的洞察力和感恩的心。如果在描寫人們辛勤工作的環(huán)節(jié)能再具體一些就更棒了！
粉筆，在黑板前靜靜地躺著，它，如此嬌小。
你，看到它，可曾想到，它，即將為我們打開知識的大門。
那是在上課時間，老師每一次舉起它時間，它強忍著疼痛，一點一點在空氣中化為無形。粉筆留下的，是一條條工整的板書，也許是生活哲理，也許是美文佳句，也許只是一個豎式、一個如“&”般簡單又深奧的符號。
它是那樣默默無聞，無私奉獻。那一縷縷白絲，一個個白字，就像送給祖國花朵們的晶瑩露珠！
粉筆能書寫知識，老師能傳授知識。
粉筆不會像簽字筆、水彩筆那樣華麗，老師也不像豪門千金、高薪白領(lǐng)那樣高高在上，但他們都有著不張揚，不求虛名，默默奉獻的精神，這種精神是值得世人所傳頌的！成堆的鈔票和繁華的生活在他們面前，都為之黯然失色。
粉筆寫下的板書在我面前鋪開了，我不覺得它的字大，而是覺得教室黑板都在它的字中變小了。
廣州七彩快樂作文海珠江南西教學(xué)點三年級姚瑤。
有人喜歡芬芳撲鼻的花朵兒，有人喜愛那高大挺拔的樹木，而我卻喜歡那樸素無華的粉筆。
粉筆來自于深山，人們經(jīng)過千錘萬砸，再挑選一些恰當?shù)氖^，()用烈火焚燒，進行反復(fù)加工，變成一支又短又細的粉筆。
粉筆長得又矮又瘦，像一支小木棍；又像一支短鉛筆；還像一支變小的金箍棒。
粉筆就像勤勞的爸爸媽媽一樣，賺錢讓我們上學(xué)，有著無私奉獻的精神。
作文培訓(xùn)老師：劉海洋。
粉筆,從我們開始上學(xué)就一直在教室里伴隨著我們一起成長。因為它實在太平常了，就像是生活中的空氣，很多人都對它視若不見,而我卻對它喜愛有加.
粉筆乍看其貌不揚,但它在我眼中卻獨有魅力.你看它穿著一身雪白的連衣裙，宛如白衣仙子裊裊飄逸于黑板之間；亦或者換上彩色的春裝，婀娜多姿地流連于黑板之內(nèi)。
粉筆不正像我們的老師嗎？平常每天和我們學(xué)習(xí)、生活在一起，辛勤地工作著，近距離得我們已經(jīng)視他為自己的家人，往往忽視他們的存在。但是當我們身體不適時、學(xué)習(xí)遇卡時、思想煩躁時……只要我們有需要，他們就會出現(xiàn)在我們身邊，牽扶和鼓勵我們戰(zhàn)勝一切困難。
我要贊美粉筆，更要贊美有粉筆一樣平凡卻有著默默奉獻精神的老師！
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