讀后感可以是對作品中情節(jié)、人物、主題等方面的分析和評價,可以是贊美、批評、思考、啟示等形式。寫讀后感需要我們在思考的基礎(chǔ)上進行合理的組織和表達(dá)。以下是幾篇讀后感的范文,供你參考和借鑒。
高一學(xué)奕讀后感篇一
讀了《學(xué)奕》這篇文章,我感慨萬分。文章中那兩個學(xué)習(xí)下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個學(xué)習(xí)下圍棋的孩子真專心,上課時只聽老師的教導(dǎo),他能學(xué)不好嗎?而另一個孩子聽課時,心不在焉,一心想怎樣射天鵝,再聰明的腦子也學(xué)不會呀!
看到這,我想起我身上的一件事。
那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響,只見曾老抱著一沓卷邁著穩(wěn)健的步伐走進教室,同學(xué)們馬上安靜下來,教室里有一點緊張氣氛。而我卻暗自得意,因為數(shù)學(xué)是我的長項。試卷發(fā)下來了,我一看,哇,很簡單!我開始迅速答題,旁邊的稿紙也沒算幾個數(shù)。終于,我快速把卷子寫完了,故意把筆往桌上使勁敲一下 。同學(xué)們看我寫完了,都投來敬佩的目光,我心里喜滋滋的。我無心檢查,索性把卷子塞入書箱,開始想入非非,我仿佛看見一個大大的“100分”在向我招手,我感覺有一點飄飄欲仙了。
“收卷!”曾老師一聲令下,大家放下了筆。我滿在乎地把卷子交了上去。
過了幾天,成績下來了,我得了89分,這個分?jǐn)?shù)一下子把踢進了萬丈深淵。
讀了這篇文章,我掩卷沉思,做事能專心致志,是多么重要?。?/p>
高一學(xué)奕讀后感篇二
今天,上了本學(xué)期的第一堂語文課,在這堂語文課中,我領(lǐng)悟了許多。
我們這節(jié)課學(xué)了兩則文言文,其中有一則是,《學(xué)弈》這一篇文言文主要講了有一位全國下棋的高手,名叫弈秋,有一次,他在給兩個孩子上課,再這堂課上,一個孩子專心致志地聽,另一個表面在聽,但一心只想著有天鵝飛過,想用箭把他射下來。最后,一個孩子學(xué)得很好,另一個卻一無所獲。
學(xué)習(xí)了這篇文言文,我覺得我們無論做什么事都應(yīng)該專心致志不能三心二意,這樣才能把事情做好,只有把事情做好,才能讓別人信任你,有句話說得好:有志者,事竟成。只要有這個志什么事情都能完成。
我由這篇課文想到了我們身邊的那些人,我家旁邊鄰居的女兒現(xiàn)在已經(jīng)考上蕭中了,這可不是靠她天生的聰明,靠的是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假,她都不出來玩,只是一個人在家里看書。每個班的學(xué)生都是這樣,在成績上都有很大的差別,是靠自己本身勤勞的程度而已。
這篇課文告訴了我們一個道理:做什么事都要專心致志,這樣,就不會像文中的那個孩子那樣一無所獲了。
高一學(xué)奕讀后感篇三
最近,我讀了兩篇文言文,一篇是《學(xué)弈》,一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個學(xué)生及老師談點自己的看法。
學(xué)過本課后,我的新認(rèn)識是:專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋,一個學(xué)生學(xué)得好,一個學(xué)生學(xué)得差,為什么呢?是智力差別太大了嗎?不是的。因為前者專心致志,一心聽老師的指導(dǎo)、示范,而后者則三心二意,一心想著援弓射大雁。之所以有差別,其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同,或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不同。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點想法和看法。
當(dāng)然,老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),老師的作用是很重要的。但是,名師出高徒是有條件的,這個條件就是對所學(xué)的東西必須感興趣,得喜歡,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學(xué)生對所學(xué)的東西不喜歡,即使有名師來教,也未必出高徒。
同學(xué)們,我們都學(xué)了這一課,你有什么認(rèn)識?希望我們能共同研討。
高一學(xué)奕讀后感篇四
在12歲的時候,我讀了幾百本書。其中,我認(rèn)識諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空,但《學(xué)藝》一文深深地啟迪了我。
這是一篇短小精悍的文言文,雖然短小精悍,但蘊含著深刻的道理。文章主要敘述:中國最厲害的棋手——棋子教兩個人下棋。但他們的態(tài)度完全不同。一個人很敬業(yè)。他只聽了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學(xué)習(xí),但他心不在焉,總以為天上有天鵝在飛,所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學(xué)下棋教下棋是不是智慧的`問題?不,這篇文言文給了我們多少啟示!
在舞臺上,我發(fā)現(xiàn)木偶在我的眼睛,但我是在一個小聲音。老師繼續(xù)講話,但我什么也沒聽,只是盯著窗外看。考試時間到了。當(dāng)我看到試卷時,我目瞪口呆,后悔沒認(rèn)真聽。結(jié)果不理想,我變得懶惰。那時,我必須告訴自己,我的成績很好。果然,我成了班上第一名。
想想以前的我,真的太不應(yīng)該了。
蘇軾曾說過:“不一于汝,而二于物?!边@更是告訴我們:做事要專一,才能不被突然事變所左右。我們要深深地記?。骸皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?/p>
我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí),誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國!
高一學(xué)奕讀后感篇五
今天,竇老師教我們《學(xué)弈》這篇課文。
弈秋,通國之善意者也。使奕秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:“非然也”。
意思是:弈秋,是全國下棋高手。他教兩個學(xué)生下棋,其中一個學(xué)生專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽奕秋講課,可心里卻一直想著天上有天鵝要飛來,想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學(xué)習(xí),但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?回答說:不是的。
通過《學(xué)弈》這篇課文使我懂得:做事情和學(xué)習(xí)都要專心致志,不能三心二意,要聚精會神的把注意力集中到同一個事物上,不能向第二個同學(xué)一樣,一心二用。
俗話所的好:學(xué)須靜,才須學(xué)。非學(xué)無以廣才,非靜無以成學(xué)。
高一學(xué)奕讀后感篇六
第一單元我學(xué)了不少課文,有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》??????不過我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文言文了。
這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同:一個人”專心致志“,”惟弈秋之為聽“。而另一個人卻”一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之“。雖然是與同伴一起學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,給了我很多啟迪!
其實,以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。星期六的上午我去上古箏課,老師講課的時候我卻看著外面,老師以為我學(xué)會了就走開了。我一點也不知道怎么彈得,回家后我更不會彈了。哎――學(xué)習(xí)一定要專心致志,不能三心二意,看看我這哎!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?這個故事告訴我們一個道理:我們學(xué)習(xí)時要專心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷。我還知道了:在通往成功的道路上,一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶,一但缺少了它們,不管什么事都將白費功夫,因為只有它們才是成功關(guān)鍵之處。
以后我決定學(xué)習(xí)一定要專心致志不能三心二意!
高一學(xué)奕讀后感篇七
今天,我懷著激動的心情一口氣讀完了《學(xué)奕》這篇文言文,這篇文章的.內(nèi)容是:
有兩個人同時跟全國下棋最好的人學(xué)下棋,一人專心聽講,一人分心,總是想天鵝來時怎樣去射它,雖然在一起學(xué),但他不如專心的人,不是因為他的智商比別人差,因為他不認(rèn)真聽講。
其實,我以前就是一個干什么事都不專心的人,常常是干這件事還想著另一件事。有時候,心里像長了毛刺,總不能腳踏實地地學(xué)習(xí),生活中的我得到了許多教訓(xùn)。
記得一個星期六的下午,我睡醒覺,趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘,一看到了三點十分,便“啪”的一下放下手中的筆,伸手拿過收音機,迅速撥到交通頻道,頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能錯過這樣的良機,順手將作文扔到一邊,抱起收音機就聽起來了。聽,她優(yōu)美的聲音:“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,還學(xué)著唱。忽然媽媽推門進來,見我唱的如此入迷,就說:“做功課的時候,又聽音樂,能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌媽媽來的不是時候。
第二天,老師指著作文本說:“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺得作文中的話好像在哪聽過。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊想聽歌曲,不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?我讀完并懂得其意識后,突然明白了,班上有許多學(xué)生,有學(xué)習(xí)好的、也有學(xué)習(xí)差的,有考100分的、也有考不及格的,一樣的環(huán)境,一樣的教師,都是正常的學(xué)生,為什么差距如此大呢?是因為學(xué)習(xí)差的像文章里分心的那個人,學(xué)習(xí)好的就是專心的人。兩個人學(xué)都有好壞,何況一個班的人呢?所以,干什么事都要專心致志,不然將一無所獲。
讀了這一篇文章,我的感受很大。我相信,我會終身受用不盡。
高一學(xué)奕讀后感篇八
是一篇文言文,課文主要講述了一位很會下棋的人在同一時間里教兩個人,其中一個學(xué)生非常專心,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí),但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?說:不是這樣的。
在一起學(xué)習(xí),一起聽講,但兩個人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不同,這是為什么呢?不是智商的問題,而是他們其中一個認(rèn)真的聽講,而另一個學(xué)者卻想著別的.東西,三心二意,所以結(jié)果沒有認(rèn)真聽講的學(xué)者好。
這個故事告訴我們一個道理:我們學(xué)習(xí)時要專心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷,除非萬不得已。
高一學(xué)奕讀后感篇九
今天我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉,專心致志才能修成正果。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國最會下棋的人。(有人)請他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎?回答說:”不是這樣的?!巴瑯邮菍W(xué)棋一個專心致志,學(xué)有所成;一個三心二意,事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么,不,是后者求學(xué)時沒有堅持不懈的毅力,沒有心無旁鶩的精神,因此我們無論做什么事,都要一心一意,腳踏實地的朝著目標(biāo)堅持下去。
這就如我們平時在課堂里學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)同時向71名學(xué)生傳授知識,時間一樣,方法也一樣,而同學(xué)們也一樣:兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴??擅總€人汲取的知識卻是天壤之別,有些人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如不動如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒海“、”隨心所欲“。
正如法國偉大的文學(xué)家盧梭所說:”當(dāng)一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的?!啊秾W(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉,沒有良好的`態(tài)度,就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
高一學(xué)奕讀后感篇十
最近幾天,再次拿起《駱駝祥子》這本書。《駱駝祥子》講述的是舊中國北平域里一個人力車夫祥子的悲劇故事,祥子孤身一人從鄉(xiāng)下來到北平當(dāng)人力車夫,他懷著買車的信念,拼命的賺錢??喔扇辏K于湊足一百塊錢,買了輛新車??墒遣坏桨肽?,他的愛車被搶。于是他又拼命拉車,攢錢準(zhǔn)備買新車,但辛苦得來的錢卻被入搜去,當(dāng)他又一次拉上自己的車,那是以自己的婚煙為代價的。后又因為老晏辦喪事賣了車。最后他又失去了落愛的小福子,再也無法鼓起努力生活的`勇氣,墮落成為社會垃圾。
第一次看完了我很不理解祥子,為什么他要放棄自己的希望呢?會什么不繼奮斗呢?假如他繼續(xù)奮斗下去,終有一天他會擁有輛屬于自己的車啊。直到今天再讀這本書,對祥子才有了更進一步的理解。不是他沒能力,是社會管理辦法不允許。重新再讀這本書,我感覺以前的我是那么的單純和幼稚?,F(xiàn)在理解那是當(dāng)時的社會管理辦法下,并不是自己想生活成什么樣就能到達(dá)的時代。對生來就命苦的人們來說實屬不易,他們活著就是為了要拼命換一口飯吃,解決溫飽問習(xí)題就是他們最基本的理想,就算祥子沒有放棄,但到頭來大家都一樣,只會落得相同的下場!
我們這一代更應(yīng)感謝現(xiàn)在的社會,作為青少年,有書讀,多讀書,讀好書。而且到處都有社會的關(guān)愛、家庭的疼愛、好友得鼓勵!所以我們不能負(fù)新中國對我們的厚愛和期望,至少,我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子發(fā)奮向上的精神!
高一學(xué)奕讀后感篇十一
本學(xué)期第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇文言文,題目叫做《學(xué)奕》。這一文言文主要講了:奕秋是全國著名的下棋高手,他收了兩個弟子,其中一個一心一意的聽奕秋的教誨,然而后一個表面上是在聽奕秋的教誨,可心里卻想天上將有天鵝飛過,我便拉弓搭箭射天鵝。兩個人雖然在一起學(xué)習(xí),可是后一個卻比前一個差一些,難道是因為后一個比前一個笨一些嗎?回答:不是的!這篇課文告訴了我們學(xué)習(xí)專心致志與三心二意的差別,所以我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,不該三心二意的道理。這種事例在我們身邊也隨處可見。
小時候,還不會吹泡泡。有一天,老師教我們制作泡泡水,要知道泡泡水可是泡泡的“母親”。老師在叫的時候,我心中想著吹出來的一個個可愛的五彩繽紛的泡泡時,心中不禁美滋滋的一不小心還笑出了聲。同學(xué)們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下,我這才回過神來。老師發(fā)給我們每人一個杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。我們先把泡泡劑擠進杯子里。然后舉手坐好,跟著老師去加水。當(dāng)有幾位同學(xué)已經(jīng)在吹泡泡了時,我心中也免不去有一些急躁與迫不及待了。到我的時候我擰開水龍頭往杯子里加入了滿滿一杯清水,用吸管馬虎了事的攪拌了一下就跑到操場去吹泡泡了,可是吹了好半天一而不見一個泡泡出來!這時劉姍走了過來看了看結(jié)果我手中的杯子說:“只是水放多了泡泡劑放少了!”然后她倒出了少許的水還往里加了一點點泡泡劑攪拌后遞給我說:“看你以后還敢不敢上課不認(rèn)真聽講!”說完后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來。從那以后我上課再也不敢上課不專心聽講了。
這就是《學(xué)奕》一文要告訴我們的道理。三心二意與一心一意學(xué)習(xí)后的效果是截然不同的不是嗎??所以我們對待應(yīng)該一心一意??!
高一學(xué)奕讀后感篇十二
第一單元我學(xué)了不少課文,有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》······不過我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文言文了。
這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同:一個人”專心致志“,”惟弈秋之為聽“。而另一個人卻”一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之“。雖然是與同伴一起學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,給了我很多啟迪!
其實,以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。星期六的上午我去上古箏課,老師講課的時候我卻看著外面,老師以為我學(xué)會了就走開了。我一點也不知道怎么彈得,回家后我更不會彈了。哎——學(xué)習(xí)一定要專心致志,不能三心二意,看看我這哎!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?這個故事告訴我們一個道理:我們學(xué)習(xí)時要專心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷。我還知道了:在通往成功的道路上,一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶,一但缺少了它們,不管什么事都將白費功夫,因為只有它們才是成功關(guān)鍵之處。
以后我決定學(xué)習(xí)一定要專心致志不能三心二意!
高一學(xué)奕讀后感篇十三
“一種米養(yǎng)活百種人”,在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果。今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文。這篇文言文通過弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋的事,說明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果,告訴我們無論干什么事情都必須專心致志、全神貫注,絕對不可以三心二意、心猿意馬的道理。課文中的那兩個學(xué)生中那個專心致志的聽老師講課的,長大后一定會有一番成就;而那個上課三心二意、不留心聽課的學(xué)生,長大后和以前一樣,做事三心二意,最后會一事無成。我從課文聯(lián)想到實際生活中。我們班的同學(xué),在學(xué)習(xí)成績上的差距十分大,有的同學(xué)可以取到滿分的好成績,而有的同學(xué)卻只能考個個位數(shù)的成績。究竟是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)成績差距如此大呢?是人與人之間智力的差別?是老師教學(xué)方法錯誤的問題?不,不是,都不是,是學(xué)生的專心與勤奮程度的不同而已。《學(xué)弈》這篇課文,讓我知道了做事要專心致志、全神貫注,不可三心二意的道理。
高一學(xué)奕讀后感篇十四
最近,我讀了兩篇文言文,一篇是《學(xué)弈》,一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個學(xué)生及教師談點自我的看法。
學(xué)過本課后,我的新認(rèn)識是:專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋,一個學(xué)生學(xué)得好,一個學(xué)生學(xué)得差,為什么呢是智力差別太大了嗎不是的。因為前者專心致志,一心聽教師的指導(dǎo)、示范,而后者則三心二意,一心想著援弓射大雁。之所以有差別,其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不一樣。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點想法和看法。
當(dāng)然,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教師的作用是很重要的??墒?,名師出高徒是有條件的,這個條件就是對所學(xué)的東西必須感興趣,得喜歡,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學(xué)生對所學(xué)的東西不喜歡,即使有名師來教,也未必出高徒。
同學(xué)們,我們都學(xué)了這一課,你有什么認(rèn)識期望我們能共同研討。
高一學(xué)奕讀后感篇十五
這篇課文主要講了全國最會下棋的奕秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同:一個人專心致志,惟奕秋之為聽。而另個人卻一心以為有鴻鵠將至,思援繳而射之。雖是與同伴一起在學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,給了我多少啟迪啊!其實,我就是一個學(xué)習(xí)上不太專心的人,常常是干這件事還想著另外一件事,有時候,心里像長了毛刺似的,總不能腳踏實地的學(xué)習(xí),生活中的我得到了許多教訓(xùn)。著名畫家達(dá)。
芬奇說過:“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得真是淋漓盡致啊!那個三心二意的人是不如別人聰明嗎?當(dāng)然不是,因為他沒有頑強的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我要向《學(xué)奕》中專心致志下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強的毅力。
高一學(xué)奕讀后感篇十六
《學(xué)奕》讀后感這篇文言文講的是:下棋高手奕秋收了兩個徒弟,一個人只聽奕秋的教導(dǎo),而另一個人卻總想用弓箭射天鵝。兩個人同在一起學(xué)習(xí),前一個人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎?不是!一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要,三心二意的人總想所有好處都得到,卻總也得不到一種好處,而一心一意的人走的路是踏實的,好處一點點的獲得,卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個大水杯,一個水杯裝滿了水,而另一個水杯總是晃來晃去,水被它浪費不少,這個水杯的.水也就裝了一點點。我們就像那兩個水杯,一種人勤奮認(rèn)真,接收的知識也很多,而另一種人,只挑自己有興趣的學(xué)習(xí),主要的知識沒有學(xué)到手,次要的卻被翻來覆去的把玩。時間一樣,方法一樣,可每個人從中汲取與消化的知識卻不一樣。正所謂:專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。《學(xué)奕》這一課不僅告訴了我們學(xué)習(xí)任何事物都不能心有旁騖,要有專心致志的恒心,還告訴了我們學(xué)習(xí)并不在于聰明,而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光,是成功的潤土,沒有好態(tài)度,沒有勤奮就沒有成功的果實。好態(tài)度,多勤奮,才有成功的人生。
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