無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
手工橋制作心得篇一
手工橋作為一種特殊的建筑形式，是人類智慧和技藝的結(jié)晶。在我參與手工橋的制作過程中，我深深地感受到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與同學們合作，我不僅學會了許多技巧，而且從中也得到了一些寶貴的體會和心得。
首先，在手工橋的制作過程中，我體會到了合作的重要性。制作一座手工橋不是一個人的事情，而是需要團隊共同努力的成果。在橋的搭建過程中，每個人都扮演著不同的角色，需要相互配合。有的同學負責設(shè)計橋面的形狀，有的同學負責加工橋面的木材，還有的同學負責連接橋面和橋墩。只有團結(jié)一致，互相幫助，才能保證橋的穩(wěn)定性和安全性。正是通過這樣的團隊合作，我們才能順利地完成手工橋的建設(shè)，并且取得了令人滿意的成果。
其次，手工橋的制作也讓我明白了耐心和細致的重要性。手工橋不同于其他建筑物，它需要非常精細的加工和精確的裝配。一絲一毫的差錯，都可能造成橋面的不平穩(wěn)和不牢固。因此，我們在制作的過程中需要非常仔細地進行測量、加工和裝配。有時候，由于材料的問題或者操作的疏忽，會出現(xiàn)一些小問題，這時候我們就需要有耐心地進行修補和調(diào)整。只有耐心和細致，才能制作出一座穩(wěn)固耐用的手工橋。
同時，手工橋也體現(xiàn)了實踐與理論相結(jié)合的重要性。在制作橋的過程中，我們不僅需要理解橋的形狀和結(jié)構(gòu)，還需要了解木材的特性和使用方法。僅靠書本和講解，是很難真正理解和運用的。只有親自動手，實際進行操作，才能真正理解和掌握相關(guān)的知識和技巧。在手工橋的制作過程中，我們需要動手加工木材、釘橋墩、連接橋面等等，這樣一來，我們在實踐中就能夠更加深入地學習與理論知識相結(jié)合。
此外，通過手工橋的制作，我也體會到了困難與挑戰(zhàn)的重要性。手工橋并不是一項簡單的任務(wù)，它需要我們面對各種各樣的問題和困難。在制作過程中，我們可能遇到材料短缺、操作失誤、裝配困難等等情況，這時候我們需要有解決問題的能力和扎實的技術(shù)。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要保持冷靜與樂觀的心態(tài)，勇于面對與克服困難，這樣才能夠順利地完成手工橋的制作任務(wù)。
通過手工橋的制作，我不僅學會了許多實際的技藝和知識，還從中得到了一些寶貴的體會和心得。合作、耐心、細致、實踐和勇于挑戰(zhàn)是我在手工橋制作過程中領(lǐng)悟到的重要品質(zhì)。我相信，這些品質(zhì)不僅對于制作手工橋有著重要的意義，而且在我以后的學習和生活中也能夠派上用場?？傊?，手工橋的制作體驗讓我受益匪淺，它不僅讓我的動手能力得到了鍛煉，更讓我明白了合作與耐心的重要性，對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
手工橋制作心得篇二
為了培養(yǎng)和鍛煉青少年的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實踐的精神，給廣大手工愛好的青少年提供一次展現(xiàn)自己的機會，鎮(zhèn)巴縣青少年活動中心于20xx年x月至10月舉行了一次青少年手工制作比賽，大大激發(fā)、調(diào)動了青少年學科學、愛科學的熱情，提高青少年動腦、動手能力、鍛煉青少年的創(chuàng)造思維，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、本次活動得到了全體輔導教師大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、木工、小電子產(chǎn)品等。學生能充分利用生活中的一些廢舊物品作材料，變廢為寶，設(shè)計加工出科技含量高、造型美觀、有新穎的作品，如繪畫班楊蘭同學設(shè)計的《百花樹》，科技班王汪同學制作的《全自動筆》等都讓人驚嘆不以，充分反映出學生的動手能力很強，創(chuàng)造思維能力活躍。
2、所有輔導教師不辭辛苦，認真的對每一位學生進行指導。
3、家長們能積極熱心地參與此項活動中，如武術(shù)班的'張品學生的家長，書法班王小林學生的家長。
4、與前幾次手工作品相比，本次作品質(zhì)量有很大的提高。
5、各個輔導班、站均能按要求及時上交作品。
6、本次上交來的作品很注重質(zhì)量（科技），如《發(fā)光的小木箱》《會飛的房屋》等。
1、部分輔導教師未引起思想上的重視，整個班上交的作品獲獎較少。
2、部分作品無作者姓名、班級等相關(guān)信息。
3、個別作品有家長代辦的嫌疑。
4、個別輔導站學員的參與面未達標。
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手工橋制作心得篇三
在生活中，我們常常追求便利與舒適，大多數(shù)橋梁都是用機械設(shè)備建造的，然而，手工橋作為一種傳統(tǒng)的橋梁建造方式，逐漸被人們所重視。在大學期間，我有幸參加了手工橋的建造，這給我留下了深刻的印象。下面我將從了解手工橋到參與實踐，再到心得體會，分享這一段獨特而難忘的經(jīng)歷。
了解手工橋，可以從歷史與文化中尋找答案。傳統(tǒng)的手工橋建造技藝貫穿了中國幾千年的歷史，是中華民族智慧的結(jié)晶。手工橋憑借著木材的韌性和性能優(yōu)勢，在大自然的洪流之上，耐久而穩(wěn)固。值得一提的是，手工橋多為各地村民群眾通過耕作和自發(fā)建造的集體勞動，具有濃厚的農(nóng)耕文化與民俗傳統(tǒng)。而近年來，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，手工橋逐漸發(fā)展成為了當?shù)匚幕拇碇弧?/p>
參與手工橋的實踐是我生活中一次難忘的經(jīng)歷。在大學組織的志愿者活動中，我報名參加了手工橋建造的項目。開始時，我們需要進行前期的準備工作，包括選址、設(shè)計和材料的準備等。在這個過程中，我學習到了很多實踐技巧和經(jīng)驗。首先，我們需要考慮橋梁的實用性和美觀性，確保橋梁結(jié)構(gòu)的合理性和承重能力。其次，我們需要挑選適合的木材，以保證橋梁的質(zhì)量和耐用性。最后，我們需要組織團隊，分工合作，確保工作的順利進行。
實際動手去建造手工橋是一個耗時且困難的過程。我們需要深入河流，將木材搬運到橋頭定位，再利用簡單的工具進行綁扎和連接。在整個建造過程中，我們需要充分發(fā)揮團隊合作的精神，確保每一塊木材的安全擺放和連接。更重要的是，我們需要在解決問題時保持靈活性和創(chuàng)造力，因為現(xiàn)場的情況往往不盡如人意，需要我們不斷地進行調(diào)整和改進。這個過程讓我深深地體會到了實踐的重要性，也增強了我的耐力和團隊合作能力。
參與手工橋的建造給我?guī)砹嗽S多心得與體會。首先，我認識到了手工橋的獨特之處。相對于機械橋梁，手工橋更加注重人文關(guān)懷和環(huán)保理念。手工橋不僅可以連接兩岸，還能夠連接人們的內(nèi)心，傳遞友愛與合作的精神。其次，參與手工橋建造讓我深刻感受到了勞動的快樂與成就感。在實際建造的過程中，我親手完成了一座橋梁，親眼見證了它的誕生，這是一種難以言表的喜悅與滿足。最后，我意識到每一座手工橋都是一座獨特的藝術(shù)品，它承載了人們的情感與記憶，是一種文化的傳承和保護。參與手工橋的建造，我更加珍惜和尊重我們國家的傳統(tǒng)文化，以及那些默默耕耘在橋梁前的人們。
總之，手工橋作為一種傳統(tǒng)的橋梁建造方式，具有獨特的歷史與文化背景。參與手工橋的實踐，讓我深刻體會到了勞動的意義和手工橋的獨特之處。而在參與手工橋建造的過程中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體會。手工橋不僅是橋梁，更是一種精神的象征，它連接著人們的內(nèi)心和社區(qū)的情感，承載了文化的傳承和保護。我相信，在未來的日子里，手工橋會繼續(xù)發(fā)揚光大，成為了一種回歸自然和傳統(tǒng)文化的象征，讓人們更加熱愛和守護我們的傳統(tǒng)文化。
手工橋制作心得篇四
通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。我這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計相關(guān)課程進行綜合運用，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進了我對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一的時候我們已經(jīng)練習過一次手工實訓，但這學期學校為我們安排的這個手工模擬實訓，是在我們學完認知會計后針對更深一層次的認識，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實際中的運用，學校在提高我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記賬簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高我們的實踐能力，突出 “重實踐，強技能”在曹明老師的帶領(lǐng)下我們在第一周的時候作了一次總的計劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負責3月份的業(yè)務(wù)往來及年終報表。由于工作量比較大，曹老師讓我們填制憑證，登記賬簿，科目匯總表，丁字賬，結(jié)轉(zhuǎn)和編制報表。業(yè)務(wù)處理的流程是：識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細賬登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總賬。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗判斷的一次考驗！張老師要我們登記丁字賬。我在做的時候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！
經(jīng)過幾個月的手工實訓，使我的會計知識在實訓中得到了驗證，并學到了一定的基本實際操作能力。
經(jīng)過這次的手工模擬實習，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：
第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去；
第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實習這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。
難忘的一次實習，它記載了我這些天來付出的點點滴滴，記載了我流下的`那些汗水，我想它會成為我以后快速進入會計領(lǐng)域的一筆寶貴財富。
最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。
手工橋制作心得篇五
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中，我認為：指導幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者，一年多來，我對培養(yǎng)幼兒手工的創(chuàng)造能力進行了積極的探索和實踐，并取得了一定的成效。
這樣一個美麗的環(huán)境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來：“哇！真好看！?。≌嫫?！”只見他們?nèi)齻€一堆、四個一伙地湊在那說：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動環(huán)境，充分調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動的興趣。
（一）欣賞同伴的作品。
為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解?；顒咏Y(jié)束后，我經(jīng)常把幼兒成功的有創(chuàng)造性的作品放在“巧巧手”的區(qū)角里，引導幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區(qū)角里參觀，激起幼兒間的相互啟發(fā)，形成積極向上，你追我趕，大膽創(chuàng)造的學習氛圍。利用幼兒間的平行學習，促進幼兒更大程度地發(fā)揮創(chuàng)造。
（二）提供豐富多彩的手工材料。
材料是構(gòu)思、設(shè)計得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，我為他們提供了豐富的活動材料。
（三）手工游戲與繪畫相結(jié)合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。
手工橋制作心得篇六
橋牌是一種普遍受歡迎的桌面游戲，玩家需要理智思考和純熟技能才能在游戲中取得勝利。對于我來說，橋牌不僅僅是一種娛樂方式，更是我展示我的創(chuàng)造力和決策能力的途徑。在這篇文章中，我將向大家分享我在橋牌游戲中的心得和體會。
第二段：規(guī)則和基礎(chǔ)技巧
橋牌是一種四人玩的牌類游戲，玩家在游戲中必須遵循嚴格的規(guī)則和標準。游戲由兩名合作玩家組成一個隊伍，他們最終的目標是盡可能多地贏得撲克牌的底數(shù)。為了實現(xiàn)這一目標，玩家需要掌握牌面的基礎(chǔ)技能，例如叫牌策略、手牌分析、出牌順序等等。
第三段：深層技巧
在玩橋牌游戲的過程中，玩家可以通過精益求精來進一步提高自己的游戲技巧和能力。例如，靠設(shè)立強制牢記用于牌桌上的公開約定來完成效果更好的合作。此外，確定牌手所持牌手牌的分布和奏效出自動基本的戶顯得更加重要了。這些深層技巧的掌握需要玩家在玩這個游戲中有大量經(jīng)驗、顧及一切可能性、瞬間做出最佳決策的熟練技巧和敏捷性。
第四段：良好心態(tài)和合作
橋牌游戲除了需要高超的技巧和能力，還需要良好的心態(tài)和合作精神。尤其是我們的心態(tài)應(yīng)該盡可能的平和、堅定和冷靜，以便在最復雜的游戲情況下能夠保持沉著冷靜。同時，良好的合作精神是實現(xiàn)游戲目標的關(guān)鍵因素。玩家必須明白認為你所有的行動都要基于合作精神，協(xié)調(diào)一致，共享最好的結(jié)果。如果一個麻煩出現(xiàn)，我們必須一起找出解決辦法，使我們的游戲過程更加順利和愉快。
第五段：總結(jié)
總之，橋牌游戲是一款極具挑戰(zhàn)和訓練意義的桌面游戲。不僅需要高超的技巧和能力，還需要有良好的心態(tài)和合作精神。如果您想提高自己的決策能力和創(chuàng)造力，那么這個游戲是您的最好選擇。同時，在游戲中不斷嘗試新的技巧和策略，與其他玩家一起分享自己的心得和體會，我們可以在游戲中走的更遠。
手工橋制作心得篇七
美術(shù)教師專業(yè)技能培訓展示活動，有一點體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學美術(shù)手工課堂。
美術(shù)手工課上，如果老師處理不當，就會造成混亂、無序、學生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學井然有序的開展，我體會如下：
1、美術(shù)手工課上總會有學生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現(xiàn)象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機進美術(shù)課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學生興趣，是對學生的一種肯定，在相機面前調(diào)皮的學生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準備很重要。提前發(fā)通訊，加強與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準難點，面對手工課，學生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準最難表現(xiàn)的難點，強講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學習能力強的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學生與學生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學生既學到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達能力。
4、手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險性的發(fā)生?？梢栽谡n堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學生在一種輕松地氛圍中學會了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砦廴?，這就要求老師在平時上課時強化學生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學生強化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學生容易接受，效果也不錯。
6、適當調(diào)整座位，明確能力強的學生去幫能力差的學生，一幫一，讓學生在這種幫助中學會交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進步，而且也能更好的調(diào)動大家的積極性，會帶動大家一起去創(chuàng)作。
8、展評。不但要即時的展示學生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術(shù)課本上，之后由小組長給他的成員評分。
手工橋制作心得篇八
手工活是一種憑借雙手和創(chuàng)造力，通過琢磨材料，制作出美麗、實用的作品的活動。它不僅能夠鍛煉人的動手能力和想象力，還能夠帶來創(chuàng)作的樂趣和滿足感。在我多年的手工活實踐過程中，我總結(jié)出一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，手工活需要耐心和細心。做手工活需要對細節(jié)保持敏感，對每一步的操作都要仔細，不能有絲毫馬虎。比如，在制作一件布藝手袋時，要使用細膩的線跡來縫制每一片布料，以保證手袋的美觀和穩(wěn)固。這需要我們面對困難和繁瑣時，保持耐心和細心的態(tài)度。
其次，手工活需要創(chuàng)新和個性化。手工活不僅僅是簡單地按照教材或者模板上的指導進行制作，更重要的是在這個基礎(chǔ)上展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個性。比如，在制作手鏈的過程中，我們可以不拘泥于傳統(tǒng)的材料和款式，而是根據(jù)自己的喜好和審美觀念，選擇不同的珠子和配飾，打造出獨一無二的手鏈作品。
再次，手工活需要與他人的交流和分享。在制作過程中，我們可以邀請家人、朋友一起參與其中，分享快樂和經(jīng)驗。比如，我曾經(jīng)邀請好友一起制作飾品，我們共同策劃設(shè)計，互相交流心得，并在完成后互贈禮物。這不僅能夠豐富手工活的樂趣，還可以加深彼此間的友誼。
最后，手工活需要堅持和勇于嘗試。做手工活也許會遇到一些挫折和困難，但是只要我們堅持不懈、勇往直前，就一定能夠獲得滿意的成果。比如，我曾經(jīng)在手工刺繡的過程中碰到了難以掌握的技巧，但是通過反復練習和不斷嘗試，我終于成功地完成了一件精美的刺繡作品，取得了喜人的效果。
總之，手工活是一種讓我們放松身心，開拓思維，展現(xiàn)創(chuàng)意的活動。通過耐心、細心、創(chuàng)新、分享、堅持和勇于嘗試，我們可以獲得手工活帶來的樂趣、滿足感和成就感。希望大家在手工活中培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，享受手工制作帶來的無窮樂趣。
手工橋制作心得篇九
專業(yè)考試一結(jié)束，學校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實習和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會計手工綜合模擬實習課程，并安排了安存紅老師對我們進行專業(yè)指導。
模擬實訓的內(nèi)容是作為一個會計人員的身份，為河北保定地址機械有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預期安排在了兩周。一開始我們都是習慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實訓太簡單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進度都相當?shù)目?，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實際工作中不會有誰會給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會計人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張原始單據(jù)來填制記賬憑證。
分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析每一張原始單據(jù)的相關(guān)性，確定其實歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識適當?shù)臅嬁颇?，編制會計分錄，填制記賬憑證。填制時摘要應(yīng)簡明扼要，會計科目與相關(guān)金額應(yīng)準確無誤，這充分需要我們擁有認真、仔細的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬通常采用活頁式賬本，方便隨時的添加業(yè)務(wù)，也無需當每筆發(fā)生時都結(jié)出余額。填制時，如果當頁已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁以‘承上頁’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當填制時發(fā)現(xiàn)金額錯誤須用紅字劃掉，并用藍字作以改正。工業(yè)會計實訓報告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會計科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當然總賬也可以根據(jù)明細賬填制，只是這種方法相對簡單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負債表和利潤表等財務(wù)報表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因為記賬憑證式單位的一份會計資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張原始單據(jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。
以上就是這兩周一開我所學習和認識到的手工做賬基本程序。當然作為一個會計人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發(fā)現(xiàn)錯誤時，查各賬戶的因果關(guān)系，分析其錯因和錯源，并及時利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實訓，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認識到作為一個會計人員在懂得基本專業(yè)知識的前提下，具備認真、仔細、耐心、等特點，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
手工橋制作心得篇十
手工畫，是指通過手工制作的藝術(shù)作品，是一種對美的追求和表達。每個人的手工畫經(jīng)歷都是獨特的，我在自己的手工畫探索中得到了很多心得體會。通過觀察、練習和耐心，我漸漸掌握了一些技巧和技巧，同時也收獲了一種富有創(chuàng)造力和放松心情的樂趣。下面我將以五段式的形式，分享一下我的手工畫心得體會。
第一段，在手工畫中，觀察是關(guān)鍵。觀察是指仔細看待繪畫對象的形狀、色彩和細節(jié)。只有通過觀察，我們才能準確地捕捉到對象的特點和特征。在我的經(jīng)驗中，觀察是創(chuàng)作的起點和靈感的來源。當我觀察到一朵花的細節(jié)或是一個人物的表情時，我會更加深入地理解它們的內(nèi)涵和情感，并將這些體會轉(zhuǎn)化為手工畫作中的元素。因此，觀察成為了我手工畫中不可或缺的一環(huán)。
第二段，在手工畫中，練習是必不可少的。練習是提高技巧和熟練度的過程，也是培養(yǎng)美感和創(chuàng)造力的過程。通過不斷地練習，我學會了根據(jù)自己的意愿和理解，運用各種繪畫工具和技法，以達到表現(xiàn)主題和情感的效果。例如，在學習素描時，我通過反復練習，逐漸掌握了線條的質(zhì)感、陰影的運用和構(gòu)圖的方法，從而使我的手工畫變得更加生動和有趣。練習是提高自己水平的過程，我會繼續(xù)堅持不懈地進行下去。
第三段，在手工畫中，耐心是至關(guān)重要的。耐心是指對繪畫過程的堅持和投入。有時候，手工畫可能需要花費很長時間才能完成，甚至可能會遇到一些問題和困難。在繪畫的過程中，我學會了保持耐心和毅力。有時候會畫得不如意，但我會繼續(xù)努力，直到畫作達到我預期的效果。耐心也是對自己創(chuàng)作的尊重和珍惜，它使我的手工畫作變得更加具有堅實的基礎(chǔ)和自信的態(tài)度。
第四段，在手工畫中，創(chuàng)造力是無限的。通過手工畫，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的想象力和創(chuàng)造力。當我面對一個空白的畫布時，我就像一個創(chuàng)作者一樣，可以根據(jù)自己的想法和情感來創(chuàng)作出屬于自己的作品。我可以運用各種顏色、線條、形狀和紋理，構(gòu)建出一個獨特的藝術(shù)世界。而這種創(chuàng)造力的流動，讓我感到無比自由和快樂。手工畫給了我一個表達自己的方式，使我能夠?qū)?nèi)心世界展現(xiàn)出來，與大家分享。
第五段，手工畫給了我一種放松心情的樂趣。在日常的生活中，我們面臨各種各樣的壓力和困擾。而手工畫，給了我一個逃離煩惱和放松自己的機會。當我專注于繪畫的時候，我可以忘記一切煩惱，沉浸在創(chuàng)作的快樂中。手工畫成為了我自我調(diào)節(jié)和情緒釋放的一個方式。無論是在臨摹名畫、畫風景、還是畫小動物，每個畫作都是我釋放情感的方式，也是我尋求內(nèi)心平靜的途徑。
總的來說，手工畫是一種美的表達和追求的方式。通過觀察、練習和耐心的培養(yǎng)，我們可以不斷提高自己的繪畫水平，獲得更多的創(chuàng)造力和享受到創(chuàng)作的樂趣。手工畫成為了我一種獨特的語言和表達方式，它讓我感到自由、快樂和滿足。我相信，只要我們堅持并用心去描繪，手工畫一定能給我們帶來更多的收獲和驚喜。
手工橋制作心得篇十一
手工活是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３＿M行的活動之一，它不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，還能讓我們享受到創(chuàng)作的樂趣。在我多年的手工活實踐中，我積累了一些心得體會，下面我將就此進行闡述。
首先，手工活需要耐心。做手工活是一個繁瑣而細致的過程，需要我們投入大量的時間和精力。例如，用線織毛衣、編制袋子等，都需要耐心進行每一個步驟。有時候可能會遇到一些小問題，比如縫紉線打結(jié)、編織過程中出現(xiàn)的錯誤等，這時只有耐心解決問題，才能保證手工活最終的質(zhì)量。
其次，手工活需要細致。手工活對細節(jié)的要求非常高，因為每一個細節(jié)的處理，都將直接影響到整體的效果。比如，做一件毛衣需要每一針織得都非常均勻，這就要求我們在織的過程中注重每一針的大小、位置等。而對于繪畫、刺繡等手工活來說，更需要我們在處理細節(jié)時要仔細觀察，用心描繪每一個畫面、每一個圖案。只有細致地對待手工活，才能做出精美的作品。
再次，手工活需要創(chuàng)造力。手工活不僅僅是按照別人的模板去完成，更可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，加入自己的新意。在做手工活時，我們可以通過改變顏色、形狀、紋理等方面，賦予作品新的生命。比如，在編織手提袋時，我們可以嘗試用不同的顏色搭配，或者在袋子上加入自己喜歡的圖案。這樣不僅可以滿足個人的審美需求，還能讓作品更加獨特。
此外，手工活需要堅持。手工活一般不是一蹴而就的，往往需要我們持之以恒地進行。有時候，手工活可能會出現(xiàn)一些問題或者進度比較慢，但只要我們堅持下去，最終一定能夠完成。堅持的過程中，我們不僅能夠感受到創(chuàng)作的樂趣，還能夠提高自己的技能水平。手工活就像是一種修行，只有堅持下去，才能收獲更多的成就感。
最后，手工活讓我從中體會到了自己的成長和進步。每當我完成一件手工作品時，就會感受到自己的成長和進步。特別是當我能夠做出一個自己滿意的作品時，那種成就感是無法言表的。手工活讓我體會到了努力與收獲的關(guān)系，也讓我明白到只有不斷地學習和嘗試，才能不斷地提高自己的手工技能。
綜上所述，手工活是一個需要耐心、細致和創(chuàng)造力的過程，它需要我們堅持下去才能獲得更多的成果。手工活雖然繁瑣，但它給我們帶來的不僅僅是一件作品，更是成長和進步的體驗。因此，讓我們一起投入到手工活的世界中，享受創(chuàng)作的樂趣，感受其中的心靈奇跡。
手工橋制作心得篇十二
手工畫是一種非常有趣和充滿創(chuàng)意的藝術(shù)形式。通過這種方式，人們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用手中的筆和顏料將自己的作品展現(xiàn)給世界。在我學習手工畫的過程中，我不僅獲得了藝術(shù)技巧，還體會到了更深層次的收獲和體驗。
首先，手工畫教會了我專注和耐心。在繪畫過程中，每一個線條和色彩都需要細心描繪和處理。我學會了專注于細節(jié)，用耐心的態(tài)度慢慢地完善作品。這種專注和耐心的培養(yǎng)使我在其他方面也變得更加細致和堅持，比如學習、工作等，取得了更好的效果。
其次，手工畫讓我更加動手并大膽嘗試。創(chuàng)作力并不是天生的，而是在實踐中培養(yǎng)出來的。通過反復嘗試、出錯和糾正，我逐漸摸索出適合自己的創(chuàng)作方式和風格。手工畫的過程就像是一個實驗室，我可以盡情地表達自己的想法和感情，通過自己的雙手讓它們具象化。這種動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓我在生活中更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和冒險，不再畏手畏足。
第三，手工畫讓我更加細致入微和觀察力更加敏銳。繪畫是對現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，所以觀察力是繪畫的關(guān)鍵。在觀察過程中，我開始用更加仔細的目光觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)了平時容易被忽略的細節(jié)和美好。通過觀察和描繪，我漸漸明白了人和事物之間的聯(lián)系和內(nèi)在美。這種細致入微和觀察力的培養(yǎng)，讓我在日常生活中更加敏銳地感知和理解他人和所處環(huán)境，使我與他人更加和諧相處。
第四，手工畫讓我學會了品味和欣賞美。美并不是靜止的，它是在不斷變換和改變中呈現(xiàn)的。通過手工畫，我學會了欣賞不同的藝術(shù)風格和表現(xiàn)手法，并從中汲取靈感。對于藝術(shù)品的品評能力和判斷力也不斷提高，我能夠從作品中感受到作者的情感和思想。這種品味和欣賞美的能力，讓我擁有了更加真實和獨特的審美觀。
最后，手工畫教會我表達和溝通。繪畫作為一種語言，能夠用一個畫面?zhèn)鬟f無限的信息和情感。通過手工畫，我能夠更好地表達自己的心情和思想，與他人進行心靈的溝通。當我用畫筆擦掉內(nèi)心積壓的情感，用色彩表達內(nèi)心的歡愉和哀傷時，我感覺自己與世界更加緊密相連。這種表達和溝通的能力，讓我在人際交往中更加得心應(yīng)手。
總之，手工畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人生態(tài)度和哲學。通過手工畫，我學會了專注、動手、細致入微，培養(yǎng)了觀察力和欣賞力，懂得了品味美和表達溝通。手工畫對于我來說，不僅僅是一種興趣愛好，更是一種人生體驗和成長的途徑。
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