心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新思維心得體會(huì)篇一
“新思維”這個(gè)概念無疑是近年來比較火熱的話題之一。隨著經(jīng)濟(jì)、科技甚至社會(huì)生活的日新月異，傳統(tǒng)的思維方式似乎已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。在這個(gè)時(shí)候，追求新思維成為了當(dāng)下很多人的追求。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也不斷嘗試去拓寬和改善我的思維方式，本文就是我的一些心得體會(huì)。
第二段：重新審視問題
在過去的學(xué)習(xí)和工作中，我們往往會(huì)有一個(gè)固定的思維框架，面對(duì)同樣的問題會(huì)有相似的思考方式，從而導(dǎo)致出現(xiàn)墨守成規(guī)、固步自封的情況。要追求新思維，我們需要去重新審視問題，采用不同的角度去看待問題，從不同的維度去理解問題。換句話說，我們需要去打破既有思維的束縛。比如，在工作中遇到的問題，我們可以從多個(gè)角度去考慮解決方案，這也是培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力的過程。
第三段：多元化協(xié)同
在以往的學(xué)習(xí)和工作中，我們往往都有一套規(guī)范和固定的流程，而新思維的出現(xiàn)則要求我們?cè)谶@個(gè)過程中注重多元化，協(xié)同配合。特別是在當(dāng)前處于科技快速發(fā)展的時(shí)代，信息量和數(shù)據(jù)量的急速膨脹給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。如此龐大的工作量和復(fù)雜的數(shù)據(jù)若想高效處理，就需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人算法和思維上的配合嚴(yán)密協(xié)作，每個(gè)人提出他們的idea，更好的利用協(xié)同的力量去完成工作。
第四段：客觀思維
很多人在工作和生活中，總會(huì)受到主觀情感和個(gè)人偏見的影響，這會(huì)對(duì)我們的判斷、分析產(chǎn)生負(fù)面影響。如果能夠運(yùn)用客觀思維的方式去處理信息，那么就會(huì)從更加客觀合理的角度去看待問題，進(jìn)而作出更加合適的決策和方案。做到“以事實(shí)為依據(jù)，以邏輯為驅(qū)動(dòng)”，這樣才能夠擺脫先入為主和偏見思維的困擾。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)處處變動(dòng)、多元化的時(shí)代中，單一化思維方式已經(jīng)不再適用。嘗試新思維是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的。我們需要不斷地打破自己的思維框架，尋找新的思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)客觀思維，提高分析和判斷能力。只有這樣，我們才能保持對(duì)未來發(fā)展的敏銳洞察力和適應(yīng)性。
新思維心得體會(huì)篇二
刻育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指?jìng)€(gè)人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系，新聯(lián)系或新答案，用以組織某種活動(dòng)或解決某種問題的思維過程。它要求個(gè)人在已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果，并創(chuàng)造出新穎的具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)物。因此，它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識(shí)時(shí)采用灌輸式，忽略了學(xué)生的興趣和好奇心，忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對(duì)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會(huì)。
蘇霍姆林斯基說：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他們享受到腦力勞動(dòng)中成功的樂趣”。求知欲，也叫學(xué)習(xí)興趣，是力求探索，認(rèn)識(shí)客觀世界，渴望獲得科學(xué)知識(shí)不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個(gè)方面去認(rèn)識(shí)對(duì)象，了解對(duì)象產(chǎn)生的原因，找出規(guī)律性的東西，它是活動(dòng)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵，首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。
問號(hào)更像種子，在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開始時(shí)，教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺(tái)上推動(dòng)，問學(xué)生：“黑板擦為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)”學(xué)生答：“因?yàn)樗艿搅Φ淖饔谩保获R上停止推動(dòng)，黑板擦靜止下來，又問學(xué)生：“黑板擦為什么停止了運(yùn)動(dòng)”學(xué)生答：“因?yàn)樗鼪]有受到推力的作用；”再問：“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑，牢牢抓住學(xué)生的思維，激起學(xué)生知慧的火花。
又如講“重力”這一節(jié)時(shí)，提問一：什么叫力力的作用效果是什么提問二：手推鉛球，鉛球離開手后，在空中運(yùn)動(dòng)過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等，這種說法對(duì)嗎為什么提問三：豎直向上拋出的一小球，速度越來越小，這主要是受到空氣的阻力，這種說法對(duì)嗎為什么提問一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識(shí)，提問二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯(cuò)誤：“受到向前的推力”，為以后的物體受力分析和牛頓運(yùn)動(dòng)定律理解打下基礎(chǔ)；提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。通過設(shè)疑引入課題，創(chuàng)設(shè)情景，制造懸念，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來說，真是一石激起千層浪，使學(xué)生整個(gè)身心都投入到解決一個(gè)又一個(gè)問號(hào)的情景中，層層迭進(jìn)，波瀾起伏，體會(huì)成功的喜悅，激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。
布魯納的理論認(rèn)為：人們同周圍世界的相互作用，都涉及對(duì)現(xiàn)有類別有關(guān)的刺激輸入進(jìn)行分類，如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關(guān)，那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生，頭腦中對(duì)物理問題的了解不是空白的，而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當(dāng)然包含了理解和誤解。這時(shí)就需要教師精心設(shè)計(jì)與該知識(shí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)教案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析、比較，透過種種非本質(zhì)的表象，看清實(shí)質(zhì)性的問題。如關(guān)于浮力的問題，學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力，但常常認(rèn)為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大，而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小，這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處，出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如，針對(duì)上述學(xué)生對(duì)物體浮沉的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，測(cè)出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾，將會(huì)激起他們?cè)谧匀唤鐘W秘面前的驚奇感，促使他們主動(dòng)思考，探究一個(gè)“為什么”的答案，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
善于利用，巧妙設(shè)計(jì)，就可以變不利為有利。又如提出：人離鏡越遠(yuǎn)，像看起來就變大。是不是距離變化了，鏡中的像大小也變化了呢這個(gè)結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的，但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時(shí)請(qǐng)學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)象和物等大，原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟，然后再提問：“為什么太陽看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯(cuò)覺。
又如：“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”等等許多物理概念，在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋，多想辦法，與這些“前科學(xué)概念”作斗爭(zhēng)，同時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，展開他們豐富的想像力。
斥力而豎起，顯示出電力線的形狀，使學(xué)生驚嘆不已；如先將一個(gè)剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋，置于較蛋稍小的玻璃瓶上，雞蛋靜止在瓶口上不動(dòng)，接著拿去雞蛋將灑精棉花點(diǎn)燃后投入瓶?jī)?nèi)，燃燒片刻，使瓶中空氣稀薄，再將那只雞蛋置于瓶口，可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”，最后落瓶中。面對(duì)這些意想不到的現(xiàn)象，不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。
物理概念相對(duì)來說都是比較抽象的，因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗(yàn)，需通過一些典型實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得生動(dòng)，鮮明的感性認(rèn)識(shí)，從物理現(xiàn)象的特征出發(fā)，提出物理概念，使學(xué)生對(duì)所研究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。例如，在建立“慣性”概念時(shí)，事先演示兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察，當(dāng)塑料片在棒擊下飛出，而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣，而杯底壓一條紙將其突然抽出，杯子不落地，這時(shí)興趣盎然，教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。
物理教學(xué)中可以從多方位多角度來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，只要我們根據(jù)具體要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，正確地應(yīng)用科學(xué)的方法，并采取有效、合理的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會(huì)有成效。
新思維心得體會(huì)篇三
近年來，隨著全球化和科技的快速發(fā)展，管理者們也面臨著越來越復(fù)雜的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理思維已經(jīng)不再適用于如今的環(huán)境，因此，管理者們需要拓展自己的思維方式，運(yùn)用新的管理思維來解決問題。在我個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，也積累了一些關(guān)于管理新思維的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，要有一個(gè)開放的思維態(tài)度。在這個(gè)多元化和多變化的時(shí)代，企業(yè)面臨的問題是多種多樣的。作為管理者，應(yīng)該保持開放的思維態(tài)度，善于接納和引入新的觀念和思路。特別是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們不能固守傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，而應(yīng)該積極尋求創(chuàng)新和變革。只有不斷地更新自己的思維，才能夠適應(yīng)新的環(huán)境和需求。
其次，要注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考。在管理新思維的過程中，需要積極思考和學(xué)習(xí)來自不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)代管理問題通常涉及到多個(gè)領(lǐng)域，因此，研究和掌握多學(xué)科知識(shí)對(duì)于解決問題是非常有幫助的。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們了解市場(chǎng)和供給需求的規(guī)律；學(xué)習(xí)心理學(xué)可以幫助我們更好地理解員工行為和動(dòng)機(jī)。通過學(xué)習(xí)多學(xué)科的知識(shí)，我們可以拓寬自己的思維領(lǐng)域，為解決問題提供新的視角和方法。
第三，要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)。管理新思維需要我們勇于突破傳統(tǒng)的框架和模式，敢于進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)。在管理實(shí)踐中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)員工提出新的想法和建議，并給予他們充分的支持和資源。同時(shí)，我們也要敢于嘗試新的管理方法和策略。如果一個(gè)方法無法達(dá)到預(yù)期的效果，我們不應(yīng)該害怕放棄，而應(yīng)該及時(shí)調(diào)整并尋找新的解決方案。只有通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)，我們才能夠不斷提升管理水平和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
第四，要重視數(shù)據(jù)和分析。在管理新思維中，數(shù)據(jù)和分析具有重要的作用。傳統(tǒng)的管理往往是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺的，而現(xiàn)代的管理則更加注重?cái)?shù)據(jù)的分析和決策。我們要善于收集和分析數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)來了解問題的本質(zhì)和趨勢(shì)，從而做出更明智的決策。另外，我們還可以運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的工具和模型來提高管理效率和精確性。通過數(shù)據(jù)和分析的支持，我們可以更好地洞察市場(chǎng)和員工的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地制定策略和調(diào)整管理方式。
最后，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和共享知識(shí)。在管理新思維中，團(tuán)隊(duì)的合作和知識(shí)的共享是非常重要的。團(tuán)隊(duì)合作可以匯集各種不同的思想和觀點(diǎn)，通過大家的思考和討論，可以找到更好的解決方案。另外，我們還應(yīng)該注重知識(shí)的共享和傳播。管理者應(yīng)該搭建起分享知識(shí)的平臺(tái)，鼓勵(lì)員工分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。通過團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享，我們可以共同進(jìn)步，并形成管理新思維的集體智慧。
綜上所述，管理新思維是解決現(xiàn)代管理問題的關(guān)鍵。在這個(gè)多元化和多變化的時(shí)代，我們需要拓展自己的思維，以適應(yīng)新的環(huán)境和需求。通過開放的思維態(tài)度、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和分析以及團(tuán)隊(duì)合作和共享知識(shí)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
新思維心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，變革與創(chuàng)新成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)重要議題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代里，只有擁有變革創(chuàng)新的思維方式，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，獲得成功。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了變革創(chuàng)新思維的重要性，并通過不斷實(shí)踐提升了自己的思維能力。以下是我對(duì)變革創(chuàng)新思維的心得體會(huì)。
首先，我們要有敢于變革的勇氣。變革創(chuàng)新的過程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而這時(shí)，我們最需要的就是勇氣。在我們熟悉的領(lǐng)域中，我們習(xí)慣于安于現(xiàn)狀，不愿嘗試新的事物。然而，正是因?yàn)檫@種保守的思維方式，我們無法順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，錯(cuò)過了許多機(jī)遇。只有勇于變革，才能夠真正實(shí)現(xiàn)突破。我記得在我剛剛開始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，我遇到了很多困難，有時(shí)候甚至想要放棄。但我堅(jiān)持了下來，努力克服困難，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有敢于變革，才能夠獲得成功。
其次，我們要有開放的思維態(tài)度。在變革創(chuàng)新的過程中，我們往往會(huì)遇到新的觀念和思想，這時(shí)候我們要有開放的思維態(tài)度。只有開放的思維才能夠接受新的思想，吸取新的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步提升自己的能力。我曾經(jīng)遇到過一次由老師提出的創(chuàng)新課程，這是在我們學(xué)校中從未有過的一種課程形式。起初，我對(duì)這種新的方式持有懷疑的態(tài)度，但是在老師的引導(dǎo)下，我開始逐漸接受這種新的方式，并且從中受益匪淺。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，只有開放的思維態(tài)度，才能夠迎接新的變革。
再次，我們要有創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新是變革的基石，只有有了創(chuàng)新，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的變革。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是一種能力，是一種需要不斷鍛煉的能力。創(chuàng)新需要我們不斷思考、不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)和歸納。只有在不斷的實(shí)踐中，我們才能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。我曾經(jīng)參與了一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目需要我們考慮一個(gè)全新的商業(yè)模式。在這個(gè)過程中，我不斷的思考，不斷的提出新的想法，最終為項(xiàng)目帶來了新的突破。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，只有通過不斷的實(shí)踐，才能夠提升自己的創(chuàng)新能力。
最后，我們要有堅(jiān)持的毅力。變革創(chuàng)新的過程中，我們往往會(huì)遇到各種困難和挫折。而這時(shí)候，我們最需要的就是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持，才能夠克服困難，取得成功。我曾經(jīng)參與過一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在這個(gè)過程中，我遇到了許多的困難和挫折。但是我堅(jiān)持不懈地努力，不斷地去改進(jìn)和完善，最終取得了不錯(cuò)的成果。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，只有有了堅(jiān)持的毅力，才能夠在變革創(chuàng)新的過程中取得成功。
總之，變革創(chuàng)新思維是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一項(xiàng)能力。通過敢于變革、開放思維、創(chuàng)新能力和堅(jiān)持的毅力，我們可以在變革創(chuàng)新的路上越走越遠(yuǎn)。只有不斷錘煉自己的思維方式，才能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，取得成功。讓我們攜起手來，共同努力，擁抱變革的時(shí)代！
新思維心得體會(huì)篇五
21世紀(jì)什么最重要？人才？需要什么樣的人才？創(chuàng)新性人才。這是基于社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的.基本規(guī)律和要求。
有一句話很古老也很深刻：物竟天擇，適者生存。適就是順應(yīng)客觀環(huán)境，重點(diǎn)體現(xiàn)在適應(yīng)客觀環(huán)境的變化上。創(chuàng)新就是適應(yīng)客觀環(huán)境變化的法寶。新時(shí)期推進(jìn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，那就是要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，從外在來看，要把是不是工作有創(chuàng)新作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)在來看，領(lǐng)導(dǎo)干部要在內(nèi)心中把創(chuàng)新作為一種責(zé)任樹立。過來時(shí)間，我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部思想僵化，工作應(yīng)付，年年歲歲花相似，到了年底造數(shù)字，這與我們沒有將創(chuàng)新能力引入工作考評(píng)機(jī)制和干部任用機(jī)制密切相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部如何創(chuàng)新？以創(chuàng)造學(xué)的基本原理和思維為基礎(chǔ)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策，深入把握國(guó)家政策導(dǎo)向，站在歷史的角度，廣泛學(xué)習(xí)研究本職工作，不拘泥一方一法，實(shí)現(xiàn)一年跟著一年上，一年更比一年好，出新點(diǎn)子，出新思路。
當(dāng)然，創(chuàng)新必須尊重客觀現(xiàn)實(shí)和客觀規(guī)律，凡不尊重規(guī)律不尊重現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新就不是創(chuàng)新，而是瞎折騰，諸如這樣的教訓(xùn)已經(jīng)很深刻了。
新思維心得體會(huì)篇六
中國(guó)有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進(jìn)的城市化。這些都將決定中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮值得期待?；籼厣虒W(xué)院教授帕特爾坦言30年的高速增長(zhǎng)后，中國(guó)的財(cái)富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。
在對(duì)未來的美好期盼中，人們跨入了新世紀(jì)的第二個(gè)十年。金融危機(jī)的陰霾似乎正在消散，經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇卻仍然充滿不確定性。正當(dāng)人們就此問題展開熱議的時(shí)候，霍特（hult）國(guó)際商學(xué)院帕特爾教授于近日來到中國(guó)，和百位青年面對(duì)面，就若干重要問題發(fā)表演講。
帕特爾教授認(rèn)為，短期內(nèi)美國(guó)將很難成為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的引擎。較為現(xiàn)實(shí)的前景是美國(guó)gdp終止負(fù)增長(zhǎng)，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)回暖的支持。銀行業(yè)有毒資產(chǎn)尚未清理完畢，去杠桿化過程的延續(xù)以及失業(yè)率的高企都意味著美國(guó)經(jīng)濟(jì)完全走出衰退還有待時(shí)日。很顯然，新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家將是未來一段時(shí)期全球增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。其中印度、巴西、中?guó)和印尼等國(guó)家將扮演重要的角色。
說到中國(guó)，帕特爾教授的興奮溢于言表。在他看來，中國(guó)有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進(jìn)的城市化。這些都將決定中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮值得期待。
但是，他也對(duì)中國(guó)的發(fā)展模式表示了自己的擔(dān)憂。目前，中國(guó)已經(jīng)是和美國(guó)并肩的溫室氣體排放大國(guó)。然而中國(guó)的人均石油消耗只有美國(guó)的8%左右，意味著未來的驚人增長(zhǎng)空間。中國(guó)發(fā)展的可持續(xù)性將是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。此外，日益顯現(xiàn)的房地產(chǎn)泡沫不但導(dǎo)致對(duì)消費(fèi)的抑制，也令銀行系統(tǒng)面臨壞賬風(fēng)險(xiǎn)。
很顯然，中國(guó)不能走美國(guó)的工業(yè)化老路，更不能重蹈次貸危機(jī)的覆轍。放棄對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的高度依賴、走上綠色（gogreen）增長(zhǎng)的道路才是上策。
帕特爾教授強(qiáng)調(diào)次貸危機(jī)不但使美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，中國(guó)也深受影響，大家都應(yīng)該從中吸取足夠的教訓(xùn)。公司的決策者應(yīng)當(dāng)更加注重制度的完善，從而規(guī)避道德風(fēng)險(xiǎn)，真正讓創(chuàng)新成為下一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)新不僅僅意味著創(chuàng)造出對(duì)手難以復(fù)制的獨(dú)特價(jià)值，更在于為社會(huì)創(chuàng)造出就業(yè)機(jī)會(huì)。而新的就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)走出衰退彌足珍貴，因?yàn)榫蜆I(yè)形式的'好轉(zhuǎn)會(huì)改變?nèi)藗兊念A(yù)期。經(jīng)濟(jì)細(xì)胞才會(huì)活躍起來。
美國(guó)在過去百年中經(jīng)歷過多次的經(jīng)濟(jì)衰退。也正是這些衰退促使企業(yè)著力創(chuàng)新，以求生存。從汽車、手機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，無一不是危機(jī)與創(chuàng)新的產(chǎn)物。如今大行其道的google化生活方式和facebook的聲名鵲起都是創(chuàng)造力與想象力的產(chǎn)物。
而此類創(chuàng)新并非美國(guó)獨(dú)有。在制造業(yè)，lg、三星和現(xiàn)代確立了自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。infosys等印度企業(yè)占據(jù)軟件外包的制高點(diǎn)。中國(guó)不僅充分利用了自己的勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)，在制造業(yè)異軍突起，在互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)也有令人側(cè)目的創(chuàng)新之舉。華為和百度就是打破西方產(chǎn)業(yè)話語權(quán)的好例子。
在驚嘆于上述創(chuàng)新的同時(shí)，人們不禁要追問創(chuàng)新何以產(chǎn)生？誰在推動(dòng)創(chuàng)新？答案并不復(fù)雜：是那些不愿墨守陳規(guī)的領(lǐng)袖。他們總是打破常規(guī)、為員工創(chuàng)造釋放想象力的空間，同時(shí)容忍失敗。
帕特爾教授堅(jiān)信美國(guó)依舊是創(chuàng)新的熱土，基于創(chuàng)新而發(fā)展的美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇需要的只是時(shí)間。美國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力不僅在于其龐大的規(guī)模，而在它的彈性。而這種面對(duì)危機(jī)時(shí)候總能適時(shí)表現(xiàn)出的彈性源于它的創(chuàng)新能力。
當(dāng)然，這樣的創(chuàng)新正在向亞洲地區(qū)擴(kuò)展。韓國(guó)、新加坡和印度在特定領(lǐng)域的巨大成功就是最好的例子。而中國(guó)也在越來越多的展現(xiàn)其創(chuàng)新能力，比亞迪就是一個(gè)值得尊敬的競(jìng)爭(zhēng)者。
在談到中國(guó)推動(dòng)創(chuàng)新所面臨的障礙時(shí)，帕特爾教授坦言教育是日益明顯的瓶頸。"30年的高速增長(zhǎng)后，中國(guó)的財(cái)富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。"他認(rèn)為管理教育，尤其是mba教育對(duì)于美國(guó)人而言是純粹的職業(yè)培訓(xùn)。而對(duì)于中國(guó)學(xué)生還有打破思維"天花板"的作用。中國(guó)的傳統(tǒng)教育注重知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)尊重權(quán)威。而mba教育鼓勵(lì)的則是培育領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。在這方面，中國(guó)學(xué)生的收益應(yīng)該會(huì)更大。
演講結(jié)束后，帕特爾教授還就mba教育、創(chuàng)業(yè)以及跨文化管理與聽眾進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)。回答了諸多讓他認(rèn)為很有"挑戰(zhàn)性"的"好問題".他還鼓勵(lì)年輕人："只有不斷的提出這樣讓教授感到難于回答的問題，mba才能在商學(xué)院生存。畢業(yè)后管理的企業(yè)也才能成為創(chuàng)新的領(lǐng)頭羊。
新思維心得體會(huì)篇七
通過這學(xué)期對(duì)創(chuàng)新思維課的學(xué)習(xí)，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會(huì)我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問題這樣一個(gè)過程。只有當(dāng)你了解了這個(gè)過程，并不斷的反復(fù)去訓(xùn)練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。
下面我就來談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)創(chuàng)新思維方法的具體感受。首先什么是創(chuàng)新思維呢：就是指一切能提出新穎的思維成果的非習(xí)慣性思維，即凡是沒有有效的方法可供直接應(yīng)用、不存在確定規(guī)則的思維活動(dòng)，都屬于創(chuàng)造性思維。在這門課上，時(shí)東兵老師進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新，經(jīng)常讓同學(xué)自己選取不同的思維方法上臺(tái)演講，我們學(xué)到了各種創(chuàng)新思維的方法及根據(jù)不同的實(shí)踐需要作出有效的選擇，減少思維活動(dòng)的盲目性，提高了思維的效率和成功率。
在課堂上，時(shí)東兵老師運(yùn)用生動(dòng)的案例，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們提出許多有趣的思考題，鍛煉了我們的思維能力。時(shí)老師分析的創(chuàng)造性思維的幾種策略，其目的就是幫助我們突破思維定勢(shì)。因?yàn)?，我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，總是喜歡習(xí)慣性地思考，跟著經(jīng)驗(yàn)走。例如：“狗憑著嗅覺找食物”它只知道要沿著有食物的方向，這樣一個(gè)邏輯思維才能獲取食物，卻不知有時(shí)要接近目標(biāo)，反而得遠(yuǎn)離目標(biāo)的道理。還有“直線與曲線插空”我們要想知道這兩組字母的不同，我們總是喜歡沿著習(xí)慣性思維，去找這些字母的內(nèi)在邏輯，就是不知道從它們的外形去尋找不同點(diǎn)。
突破思維定勢(shì)也就是要突破設(shè)置在你面前的一堵墻，從而尋找到解決問題的新路徑、新方法。例如：1，如何將雞蛋立起，僅僅是哥倫布解題時(shí)的一種方法嗎?2，杯子里裝著空氣，為何很多人看不見?3，給你一盒圖釘幾根火柴一支蠟燭，你怎樣用最簡(jiǎn)單的方法，將蠟燭固定在門上?在解決諸如此類的問題時(shí)，因?yàn)?，我們都處在思維定勢(shì)當(dāng)中，導(dǎo)致要么解不了題，要么找不到簡(jiǎn)便有效的方法。
舉第3題來說，我們通常都會(huì)想到是將蠟燭的蠟滴在門上，然后把蠟燭粘上去等等，但卻忽略了圖釘盒的潛在功能，就是改變它的容器功能，而拓展它的支撐用途，這樣小小的突破，就可以輕而易舉地用圖釘把圖釘盒固定在門上，然后直接將蠟燭放進(jìn)去。
我們常常把自己給限定在某個(gè)狹小的領(lǐng)域，個(gè)人在知覺上受到問題情景中經(jīng)驗(yàn)功能的局限，而不能發(fā)現(xiàn)其可能的或潛在的功能，以致于不能解決問題。講一個(gè)關(guān)于想象力的例子：任意給你一組詞好比火水魚蝦，問你這些東西內(nèi)在的關(guān)系，或者說你怎么把它們聯(lián)系在一起，其實(shí)火與水是對(duì)比聯(lián)想，水與魚是相似聯(lián)想，魚與蝦又是接近聯(lián)想，很多東西并不是靠邏輯推理出來的，而只有當(dāng)我們?nèi)ゴ竽懴胂?，通過各種聯(lián)想去尋找各種解決問題的途徑和方法，而不是只靠邏輯思維這一種方法。也許這就是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，這種不同于一般邏輯思維科學(xué)方法的原因吧。
曾有一項(xiàng)調(diào)查：?jiǎn)T工中最缺乏的是什么?百分之九十九的領(lǐng)導(dǎo)者的答案是缺乏創(chuàng)造性思維。二十一世紀(jì)擁有知識(shí)和信息的越來越多，這就意味著知識(shí)和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢(shì)，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識(shí)更重要”。
很多企業(yè)再雇傭員工的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)用這個(gè)測(cè)試去察看候選人的創(chuàng)造力和想象力，你能用磚做什么。在企業(yè)中較量的不是知識(shí)和信息，因?yàn)槟隳塬@得這些，別人也可以獲得，真正較量的企業(yè)中靈活的創(chuàng)造力?；蛟S在沒突破思維定勢(shì)沒有學(xué)創(chuàng)新思維時(shí)，我們一般只能想到它能用來修房子，其實(shí)它還有很多種用途。。?？墒俏覀兒苌僮⒅厮季S方法的學(xué)習(xí)，遇到問題也沒有選擇行之有效的思維方法來指導(dǎo)自己，思維技能的訓(xùn)練也只有上課才有真正練到。如何去突破思維定勢(shì)，跳出邏輯箱突破那堵墻，想出更有效更簡(jiǎn)便的辦法，加強(qiáng)我們的想象力，通過各種聯(lián)想去尋找出解決問題的新路徑新方法呢，因此我們就不得不加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)。
在靈感思維中我們了解到，一個(gè)青年工從他女朋友穿得緊身裙上得到靈感，設(shè)計(jì)出可口可樂的瓶身。如今滿街遍地是看得人們眼花繚亂的廣告，那我們何不做“廣告門”，這樣豈不是大大增加廣告的暴光率嗎。。。如果是為了好看，也可以做“水簾門”，即新穎又好看且增加店面的檔次。。。當(dāng)一張書桌只能一個(gè)人做，但這時(shí)有同學(xué)想一起加入，或是家教老師得做旁邊，為何不發(fā)明一個(gè)可以向四周延伸開來的分散折疊式書桌呢。。。它既可以一個(gè)人用也可以四五個(gè)人一起用多好呢!你能想象一條船和一個(gè)降落傘結(jié)合起來是什么?答案是：帶降落傘的船。也許聽起來很好笑，但它已經(jīng)被發(fā)明并應(yīng)用在實(shí)際生活中了，目的就是為了節(jié)省船的耗油量。
當(dāng)今社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者一方面要求員工大膽創(chuàng)新，另一方面卻沒給員工足夠的思考空間和時(shí)間，更多企業(yè)甚至鼓勵(lì)員工加班加點(diǎn)，讓員工疲憊不堪，認(rèn)為工作時(shí)間的延長(zhǎng)自然會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，其實(shí)這樣只會(huì)讓員工的創(chuàng)造力下降，一個(gè)疲勞的人哪有精力去“靈機(jī)一動(dòng)”?有一個(gè)公式：創(chuàng)造力=人×(信息+知識(shí))，所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)，同時(shí)，我們更應(yīng)加強(qiáng)在生活中對(duì)創(chuàng)新思維的應(yīng)用。
新思維心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，創(chuàng)新思維已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要素質(zhì)。變革創(chuàng)新思維不僅僅是一種能力，更是一種態(tài)度和習(xí)慣。通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到變革創(chuàng)新思維的重要性和對(duì)個(gè)人以及組織發(fā)展的積極影響。以下是我在這方面的心得體會(huì)。
首先，變革創(chuàng)新思維必須建立在開放的思維基礎(chǔ)上。作為個(gè)人，只有保持開放的心態(tài)，才能對(duì)新鮮事物和新思想保持敏感。通過意識(shí)到自己的思維局限性并不斷擴(kuò)展自己的思維邊界，我們能夠更好地接納新觀念和不同的想法。在團(tuán)隊(duì)合作中，開放的思維能夠使成員們更好地共享和匯集各自的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新力量。
其次，變革創(chuàng)新思維需要勇于冒險(xiǎn)和接受失敗。在變革創(chuàng)新的過程中，我們常常面臨著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。但是，唯有勇于冒險(xiǎn)，敢于嘗試新的方法和理念，我們才可能達(dá)到新的高度。并且，對(duì)于變革創(chuàng)新，失敗是在所難免的。然而，失敗并不等于徹底的失敗，它可以是學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。只有敢于面對(duì)失敗，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并進(jìn)行調(diào)整，我們才能更好地成長(zhǎng)和取得成功。
第三，變革創(chuàng)新思維需要注重觀察和積累。觀察是獲取信息的重要途徑之一，只有不斷觀察和思考，我們才能發(fā)現(xiàn)問題和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，積累是提高創(chuàng)新能力的必要條件。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們才能構(gòu)建起自己的思考框架，從而更好地運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行問題解決和決策。
第四，變革創(chuàng)新思維需要鼓勵(lì)多樣性和跨界合作。在一個(gè)變革的世界中，多樣性和跨界合作能夠?yàn)閯?chuàng)新思維帶來新的視角和靈感。尊重和接納不同的觀點(diǎn)和思想，改變傳統(tǒng)的思維方式，我們能夠更好地培養(yǎng)變革創(chuàng)新的能力。同時(shí)，跨界合作也能夠提供各領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和資源，為創(chuàng)新提供更多可能性。
最后，變革創(chuàng)新思維需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷適應(yīng)。作為一個(gè)變革的時(shí)代，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能夠及時(shí)跟上時(shí)代的步伐，了解和應(yīng)對(duì)新的發(fā)展和變革。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們要能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和新的需求，不斷更新自己的思維方式和方法。
綜上所述，變革創(chuàng)新思維是當(dāng)今社會(huì)中必備的素質(zhì)之一。通過保持開放的思維、勇于冒險(xiǎn)和接受失敗、注重觀察和積累、鼓勵(lì)多樣性和跨界合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷適應(yīng)，我們能夠培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)新能力。變革創(chuàng)新思維不僅能夠?yàn)閭€(gè)人的發(fā)展帶來積極影響，也能夠?yàn)榻M織的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)提供動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該不斷努力，培養(yǎng)和踐行變革創(chuàng)新思維。
新思維心得體會(huì)篇九
環(huán)藝是一種將藝術(shù)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的創(chuàng)作方式，通過藝術(shù)的手段提高人們對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注度和理解力。在我參與環(huán)藝創(chuàng)作的過程中，不僅學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。下面我將從尋找靈感的源泉、拓展思維的邊界、多元化的創(chuàng)作方式、實(shí)踐中的反思以及未來的展望五個(gè)方面，總結(jié)并分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：尋找靈感的源泉
在環(huán)藝創(chuàng)新中，尋找靈感是非常重要的一步。而我發(fā)現(xiàn)，自然界是尋找靈感的最佳源泉之一。比如，大自然的動(dòng)植物、地理元素以及四季變化都能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的創(chuàng)作素材。此外，社會(huì)現(xiàn)象、科技進(jìn)步以及文化傳統(tǒng)也能夠給我們帶來不同的啟發(fā)。因此，保持好奇心，積極觀察和了解周圍世界，擴(kuò)大我們的視野，就能夠找到更多的靈感。
第三段：拓展思維的邊界
創(chuàng)新思維需要對(duì)傳統(tǒng)思維方式進(jìn)行突破和拓展。在環(huán)藝創(chuàng)新中，多角度思考是非常重要的一種思維方式。可以嘗試從不同的角度去觀察和理解問題，并嘗試將不同的元素和觀點(diǎn)融合在一起，以產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。此外，跳出舒適區(qū)也是一個(gè)拓展思維邊界的重要方法。鼓勵(lì)自己嘗試新的創(chuàng)作方式、接觸不同的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自己的限制，才能夠在環(huán)藝創(chuàng)新中不斷突破創(chuàng)新。
第四段：多元化的創(chuàng)作方式
環(huán)藝創(chuàng)新需要多元化的創(chuàng)作方式。傳統(tǒng)的繪畫、雕塑等藝術(shù)形式固然可以用來表達(dá)環(huán)境保護(hù)的意義，但創(chuàng)新的環(huán)藝形式可以更加直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)。比如，利用科技手段創(chuàng)造出虛擬環(huán)境、實(shí)時(shí)互動(dòng)裝置以及動(dòng)態(tài)視覺藝術(shù)，能夠更好地吸引觀眾的注意力和參與度。創(chuàng)新思維要求我們有足夠的膽量去嘗試新的創(chuàng)作方式，不斷尋找突破和創(chuàng)新的途徑，才能最終創(chuàng)造出更具有創(chuàng)意和說服力的環(huán)藝作品。
第五段：實(shí)踐中的反思與未來展望
環(huán)藝的創(chuàng)新思維需要不斷的實(shí)踐和反思。在實(shí)踐中，我們需要仔細(xì)觀察觀眾的反應(yīng)，收集他們的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的作品。同時(shí)，也要經(jīng)常反思自己的創(chuàng)作習(xí)慣和思維方式，挖掘出其中的不足和不合理之處。通過不斷地實(shí)踐和反思，我們才能夠不斷提高自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，為環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
環(huán)藝創(chuàng)新思維是一種將藝術(shù)和環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來的創(chuàng)作方式，它需要尋找靈感的源泉、拓展思維的邊界、多元化的創(chuàng)作方式以及實(shí)踐中的反思。通過這樣的創(chuàng)新思維，我們才能夠創(chuàng)造出更具有創(chuàng)意和說服力的環(huán)藝作品。未來，我相信環(huán)藝創(chuàng)新思維將為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展帶來更多創(chuàng)新的可能和機(jī)遇。作為環(huán)藝創(chuàng)新者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、嘗試和創(chuàng)新，為環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新思維心得體會(huì)篇十
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì)，2011年4月，____學(xué)院開展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在____老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月，我們的研究課題《______》申報(bào)“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”，11月獲批。
20____年5月中旬，組建我們的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。6月，聯(lián)系指導(dǎo)老師，并與老師溝通交流，定出創(chuàng)新課題的基本方向，并在老師指導(dǎo)下提前學(xué)習(xí)若干相關(guān)專業(yè)課程，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。暑假期間，我留校在老師的指導(dǎo)下閱讀了相關(guān)書籍，查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)(其中英文期刊文獻(xiàn)二十余篇，中文文獻(xiàn)三十余篇)，并對(duì)每篇文獻(xiàn)做了詳細(xì)總結(jié)和思考，并且每周以ppt形式進(jìn)行一次學(xué)習(xí)討論，每次時(shí)間近三個(gè)小時(shí)。在此期間，逐漸形成本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新學(xué)術(shù)，在老師指導(dǎo)下確定課題具體的研究方向并自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案，得到初步成果。從9月份開始，每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)術(shù)討論，團(tuán)隊(duì)每人都參與講說，進(jìn)一步提煉創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)術(shù)思想，整理學(xué)習(xí)交流資料，對(duì)課題進(jìn)行深入研究。
通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書;從立項(xiàng)審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問題，再對(duì)研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個(gè)課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析、模型構(gòu)建。整個(gè)過程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
新思維心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（大約200字）
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保問題日益引起人們的重視。如何進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)新，不斷推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的進(jìn)步，已成為擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為環(huán)藝工作者，我深知環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維的重要性。在工作中，我不斷努力創(chuàng)新，積極探索環(huán)保設(shè)計(jì)的方法和理念。在這個(gè)過程中積累了一些心得體會(huì)，今天我想與大家分享。
第二段：環(huán)保意識(shí)（大約200字）
環(huán)保意識(shí)是環(huán)藝創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。我們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保問題，并在工作中找到具體的解決方案。例如，我們可以采用可再生材料來制作環(huán)保藝術(shù)品，減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，我們還要注重循環(huán)利用，將廢棄物轉(zhuǎn)化為新的藝術(shù)品或者是其他實(shí)用產(chǎn)品。只有保持高度的環(huán)保意識(shí)，才能堅(jiān)持創(chuàng)新思維。
第三段：創(chuàng)新思維（大約200字）
創(chuàng)新思維是環(huán)藝工作者必備的素質(zhì)。我們需要時(shí)刻保持對(duì)新事物的好奇心和探索欲望，不斷尋找創(chuàng)新的方式和方法。創(chuàng)新并不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品，還可以是改良現(xiàn)有產(chǎn)品或者是創(chuàng)造全新的設(shè)計(jì)理念。我在工作中常常思考如何將藝術(shù)與環(huán)保結(jié)合，如何通過創(chuàng)新的形式傳達(dá)環(huán)保的理念。通過這種思維方式，我成功地創(chuàng)造出了一系列環(huán)保藝術(shù)品。
第四段：開拓思維（大約200字）
為了更好地進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)新，我們需要拓展視野，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我常常參加各種環(huán)保和藝術(shù)方面的講座、研討會(huì)，與其他環(huán)藝工作者進(jìn)行交流與合作。通過與他們的溝通，我不斷更新自己的思維模式，開拓了思維的邊界。同時(shí)，我還在工作中運(yùn)用跨領(lǐng)域的思維，將不同的思維方式和元素融合，創(chuàng)造了許多獨(dú)特的環(huán)保藝術(shù)品。
第五段：總結(jié)（大約200字）
環(huán)藝創(chuàng)新思維是我們面臨環(huán)保問題時(shí)的一種積極行動(dòng)方式。通過提升環(huán)保意識(shí)，保持創(chuàng)新思維，開拓思維，我們可以突破固有的思維模式，創(chuàng)造出更多環(huán)保藝術(shù)品，同時(shí)為環(huán)境發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為環(huán)藝工作者，我們有責(zé)任將環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的人，喚起他們對(duì)環(huán)境的重視和關(guān)注。讓我們攜起手來，用創(chuàng)新思維，為構(gòu)建美麗的環(huán)境而努力！
新思維心得體會(huì)篇十二
摘要：“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂”這一理念已經(jīng)被大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者接受，而在我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的過程中，企業(yè)文化在管理活動(dòng)中的影響不容忽視。因此就產(chǎn)生了“企業(yè)文化創(chuàng)新”這個(gè)概念，并且逐漸成為企業(yè)體系管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展的切入點(diǎn)。而從整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景來看，企業(yè)文化已經(jīng)成為企業(yè)最主要的產(chǎn)品之一，也是企業(yè)管理的成果之一?；诖?，文章從企業(yè)文化創(chuàng)新的視角分析其與企業(yè)管理創(chuàng)新之間的關(guān)系，以期能夠促進(jìn)我國(guó)企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化;創(chuàng)新;企業(yè)管理;發(fā)展
企業(yè)文化作為企業(yè)的產(chǎn)品之一，它最突出的特征就是它的影響力無處不在，是企業(yè)形象的代表，同時(shí)，企業(yè)的發(fā)展也對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個(gè)現(xiàn)實(shí)就對(duì)企業(yè)文化的創(chuàng)新提出了更高的要求。任何一個(gè)企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就需要不斷創(chuàng)新企業(yè)的文化，以科學(xué)的方式推動(dòng)企業(yè)管理體系的創(chuàng)新。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)新的必要性
企業(yè)文化就是指企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所形成的一種潛在文化氛圍，它能夠被企業(yè)人員認(rèn)同，也能共享，能夠被企業(yè)人員遵循的理念或者是思想。一般來說，企業(yè)文化能夠體現(xiàn)出企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理主要特點(diǎn)，并且影響管理活動(dòng)的行為。企業(yè)的價(jià)值觀一般被認(rèn)為是企業(yè)文化的核心，需要所有員工認(rèn)同并以行為體現(xiàn)出來。
從企業(yè)文化本身的.概念和特點(diǎn)可以看出，企業(yè)文化是可以為企業(yè)員工創(chuàng)造一個(gè)舒適、包容、充滿競(jìng)爭(zhēng)而又多元的工作氛圍，這個(gè)氛圍就會(huì)使員工從心理上得到一定的滿足，從而為企業(yè)創(chuàng)造諸多潛在的效益。而企業(yè)發(fā)展不僅僅是要憑借著企業(yè)員工的工作效益，還需要處理好與外部市場(chǎng)環(huán)境的關(guān)系，企業(yè)文化恰恰也能夠在其中發(fā)揮作用。這樣，企業(yè)就需要不斷用文化創(chuàng)新的手段去順應(yīng)外部環(huán)境，使企業(yè)文化中的理念與外部環(huán)境相融合，從而提升企業(yè)的地位和形象。
（二）企業(yè)管理創(chuàng)新的必要性
在當(dāng)代的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越多地轉(zhuǎn)向了企業(yè)管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)管理就是指企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等活動(dòng)中產(chǎn)生的職能，具體來說，它可以是生產(chǎn)銷售、財(cái)務(wù)等管理內(nèi)容。企業(yè)管理的創(chuàng)新能夠使企業(yè)的整個(gè)走向趨于科學(xué)化，從而使企業(yè)能夠更加精準(zhǔn)地瞄準(zhǔn)市場(chǎng)目標(biāo)，產(chǎn)生更多的營(yíng)利。例如，企業(yè)采用信息化系統(tǒng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，那么就能夠在更短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)，從而為解決這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)爭(zhēng)取到更多的時(shí)間。這就是以信息化手段創(chuàng)新了管理的模式，從而使企業(yè)有效避免受外部環(huán)境的威脅。此外，企業(yè)還能夠通過管理模式的創(chuàng)新使企業(yè)更好地處理其與法律、政治等制度性內(nèi)容之間的關(guān)系，從而提升企業(yè)的科學(xué)水平。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)新優(yōu)化企業(yè)管理模式
企業(yè)文化創(chuàng)新對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新的影響首先體現(xiàn)在它能夠明顯優(yōu)化企業(yè)的管理模式，從而使企業(yè)更快、更好發(fā)展。從企業(yè)管理的概念上看，管理行為貫穿于所有的企業(yè)活動(dòng)之中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)無時(shí)無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)管理活動(dòng)及其水平。企業(yè)文化的創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上就是吸收、接受來自于企業(yè)外部的文化要素，并通過自己的企業(yè)活動(dòng)將其內(nèi)化于內(nèi)部文化之中，并通過企業(yè)管理影響到企業(yè)員工和企業(yè)制度運(yùn)行，從而使企業(yè)科學(xué)化水平得到有效提升。
在企業(yè)發(fā)展的過程中，通過對(duì)企業(yè)文化不斷創(chuàng)新可以使企業(yè)接受外部環(huán)境的變化，這樣就能更清楚地認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)環(huán)境的變化，從而使企業(yè)正確進(jìn)行市場(chǎng)定位。無論是外部風(fēng)險(xiǎn)，還是內(nèi)部問題，企業(yè)都可以通過文化的創(chuàng)新來審視自身發(fā)展存在的問題，企業(yè)管理者就會(huì)自覺通過企業(yè)管理模式進(jìn)行優(yōu)化、改變，制定更加符合實(shí)際情況的政策和制度，促進(jìn)企業(yè)管理模式隨之更新升級(jí)，優(yōu)化管理模式。例如，企業(yè)在文化創(chuàng)新過程中意識(shí)到自身存在的信息化程度不足的問題，可以通過引進(jìn)信息化管理系統(tǒng)等手段不斷優(yōu)化管理水平，學(xué)習(xí)其他企業(yè)信息化管理的經(jīng)驗(yàn)和模式特色，從而促進(jìn)企業(yè)管理模式與自身發(fā)展更好地適應(yīng)，節(jié)約成本，提高利潤(rùn)。
（二）企業(yè)文化創(chuàng)新提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
企業(yè)文化是企業(yè)整體實(shí)力構(gòu)成的一部分，而企業(yè)實(shí)力就是企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化創(chuàng)新優(yōu)化了企業(yè)的管理模式，企業(yè)通過管理逐漸提高自己的實(shí)力，不斷擴(kuò)大發(fā)展，從而提升了自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化創(chuàng)新融入了新的內(nèi)容，而企業(yè)文化對(duì)外則展現(xiàn)的是企業(yè)的形象，管理模式優(yōu)化、制度內(nèi)容更新，企業(yè)文化被更多的外部市場(chǎng)主體所接受和認(rèn)可，就會(huì)提升企業(yè)的外部形象，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力。例如，企業(yè)人力資源是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成部分，通過企業(yè)文化創(chuàng)新，企業(yè)人力資源管理水平就會(huì)不斷提高。如果企業(yè)可以完成人力資源這個(gè)模塊的創(chuàng)新升級(jí)發(fā)展，那么這就可以成為企業(yè)對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)的最明顯的優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，從中可以看出，企業(yè)文化創(chuàng)新可以以某個(gè)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)使其成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分。
（三）企業(yè)文化創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新能力提高
企業(yè)文化是一種抽象的軟實(shí)力，它雖然是企業(yè)構(gòu)成的一部分，但是其所具有的“潛在性”和“隱藏性”決定了它必須要通過一定的形式表現(xiàn)出來，這個(gè)形式就是企業(yè)的制度。從這個(gè)角度來分析，企業(yè)文化會(huì)使企業(yè)員工自覺遵守制度，形成一種與文化一致的價(jià)值理念。企業(yè)文化的創(chuàng)新能夠影響企業(yè)制度、企業(yè)員工，從而提高企業(yè)整體的創(chuàng)新能力。例如，企業(yè)文化創(chuàng)新過程中融入了“公平競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)懲分明”的文化理念，在企業(yè)制度上，會(huì)產(chǎn)生獎(jiǎng)懲機(jī)制和公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，企業(yè)員工必須要融入到這個(gè)機(jī)制中去，整個(gè)企業(yè)就形成了有序的規(guī)范，從而完成了整個(gè)企業(yè)創(chuàng)新。其中，文化創(chuàng)新將會(huì)影響員工的理念，在制度創(chuàng)新以后也會(huì)提升員工自身的創(chuàng)新意識(shí)，從而提升企業(yè)創(chuàng)新能力。
此外，企業(yè)文化還能夠通過企業(yè)制度提高員工的“核心聚集意識(shí)”，這樣員工的歸屬感就會(huì)激發(fā)出來，每個(gè)員工都會(huì)自覺為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量，這些都是需要在企業(yè)文化創(chuàng)新的過程中體現(xiàn)出來。也就是說，通過文化的不斷創(chuàng)新，企業(yè)員工會(huì)感受到這個(gè)企業(yè)發(fā)展的活力，會(huì)認(rèn)為這個(gè)企業(yè)的發(fā)展方向是科學(xué)合理的，那么企業(yè)員工的認(rèn)同感就會(huì)上升，從而也會(huì)更加急切地加入到企業(yè)的創(chuàng)新之中，使企業(yè)真正做到與時(shí)俱進(jìn)，從而提高企業(yè)整個(gè)的管理創(chuàng)新能力。
（四）企業(yè)文化創(chuàng)新影響企業(yè)發(fā)展理念轉(zhuǎn)變
企業(yè)文化創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展必須要經(jīng)歷的過程，沒有終點(diǎn)，它是企業(yè)戰(zhàn)略理念的創(chuàng)新。我國(guó)企業(yè)數(shù)量不斷增多，企業(yè)之間的優(yōu)勝劣汰速度在不斷加快，企業(yè)發(fā)展要考慮的要素也在不斷增多。企業(yè)文化創(chuàng)新內(nèi)容增多，就會(huì)促使企業(yè)的發(fā)展理念不斷產(chǎn)生變化。但是需要注意的是，企業(yè)文化創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展理念的影響很有可能是雙重性的，這是由我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)所決定的。
企業(yè)文化創(chuàng)新會(huì)接受各種各樣的文化理念，會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生十分關(guān)鍵的影響，如果企業(yè)的高級(jí)管理者對(duì)文化創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不足或者出現(xiàn)偏差，很有可能就會(huì)對(duì)發(fā)展理念產(chǎn)生深刻影響，必然影響到企業(yè)后續(xù)的發(fā)展模式。例如，企業(yè)文化創(chuàng)新中管理者對(duì)競(jìng)爭(zhēng)這一理念存在偏差，而在內(nèi)部發(fā)展過程中過于強(qiáng)調(diào)“競(jìng)爭(zhēng)”，那么就很有可能影響到企業(yè)員工工作的熱情。
綜上所述，企業(yè)文化產(chǎn)生于企業(yè)的管理活動(dòng)，但是同時(shí)它對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)產(chǎn)生的影響是不容忽視的。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展必須要重視的問題，不能忽視企業(yè)文化創(chuàng)新的重要性。企業(yè)文化創(chuàng)新可以讓企業(yè)管理模式得到優(yōu)化升級(jí)，使管理者改變經(jīng)營(yíng)管理的理念，從而推動(dòng)企業(yè)整個(gè)創(chuàng)新能力提升，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，把握好市場(chǎng)發(fā)展的方向。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17151237.html】
