心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師家訪心得體會篇一
師愛是師德的靈魂，對于教師而言，“師愛”是一個永恒的話題。沒有愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。
家長是孩子成長的第一任老師，家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，家訪是教育工作的重要一環(huán)?，F(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了面對面促膝交談的好處。
在家訪之前，我跟幾位家長們都通了電話，電話里我能感受到家長們高興的心情，有的家長本來要上班，知道我們要去，就特意請了假在家等我們；有的家長因為不在學(xué)校附近住，怕我們跑很多路，就來學(xué)校接我一塊乘車前去；這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪，也很歡迎老師家訪，他們特別想有一個機會能單獨和老師一起交流孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。
10月15號利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
10月16日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到張興龍家門口，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不久就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些該生的情況！聊著聊著，那學(xué)生的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我感到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生舒銳說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生陳雙見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。
很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
一次家訪了解一個家庭，一次家訪走進一個心靈，一次家訪震撼一次心靈?？傊?，家訪讓我受益非淺。通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的教學(xué)工作實踐使我深刻認(rèn)識到，家訪工作作為教師工作的一項重要內(nèi)容，有其不可低估的作用。因此，教師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。
教師家訪心得體會篇二
我們是一群關(guān)心教育事業(yè)的志愿者，最近拜訪了一位優(yōu)秀的教師，通過與教師的交流和觀察，我們深入了解了教師工作的辛苦和挑戰(zhàn)。我們訪問教師的目的是為了了解教師的日常工作，以及從教師那里獲取一些經(jīng)驗和智慧，幫助我們在今后的教育工作中更好地發(fā)揮作用。
第二段：教師的辛勤付出
我們對這位教師的工作態(tài)度和專業(yè)精神深感敬佩。這位教師每天早早到校，準(zhǔn)備課程和教材。她認(rèn)真?zhèn)湔n，研究最新的教學(xué)方法和理論，以確保她能為學(xué)生提供最好的教育體驗。即使課程結(jié)束，她也不放松對學(xué)生的關(guān)心和輔導(dǎo)，她會為學(xué)生組織一些額外的輔導(dǎo)活動，確保每個學(xué)生都能真正理解和掌握所學(xué)的知識。
第三段：教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)
在與教師的交流中，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè)。教師不僅要教授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。這對于教師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。教師需要在課堂上關(guān)注每個學(xué)生，鼓勵和幫助他們發(fā)展自己的潛力，同時也要監(jiān)督學(xué)生的行為和紀(jì)律。這對于教師來說是一項艱巨的任務(wù)，需要他們具備良好的教育背景和能力，同時還要有耐心和毅力來應(yīng)對各種不同的情況和問題。
第四段：教育的意義和影響
從這次訪教師的經(jīng)歷中，我們深刻體會到了教育的重要性和對社會的影響力。教師是社會的棟梁，他們通過良好的教育為未來的社會培養(yǎng)著人才。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠為學(xué)生提供知識，還能夠引導(dǎo)他們成為有責(zé)任心和創(chuàng)造力的公民。通過教育，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會問題的人才，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
第五段：我們從教師身上學(xué)到的經(jīng)驗
通過這次訪教師的經(jīng)歷，我們學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和智慧。首先，我們了解到教師需要具備很強的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，他們要持續(xù)地更新教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教育水平。其次，教師需要和家長、學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，這樣才能更好地幫助學(xué)生成長。最后，我們認(rèn)識到教師工作的困難和挑戰(zhàn)，教師需要有足夠的耐心和毅力，堅持不懈地幫助學(xué)生克服困難和取得進步。
綜上所述，通過這次訪教師的經(jīng)歷，我們對教師的工作有了更深入的了解。教師的辛勤付出和專業(yè)精神讓我們深感敬佩，而教育的意義和影響令我們深思。我們將在今后的教育工作中汲取教師身上的經(jīng)驗和智慧，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
教師家訪心得體會篇三
去年年底，沂水縣教育局大力開展了“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長、辦人民滿意教育”活動，這極大地密切了家校之間的聯(lián)系，使教師進一步了解了學(xué)生的各方面情況，增強了教師的責(zé)任心、使命感。根據(jù)學(xué)校安排，我對15名學(xué)生進行了家訪。在家訪中，我及時了解了學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況，耐心傾聽家長對我們工作的評價和建議，取得了家長對學(xué)校的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于交換意見，有助于達成共識，更容易找出解決問題的辦法。
這次家訪我花費了近三天時間，走進了15個家庭，不僅了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，而且進一步感受到了家長的教育方法、態(tài)度及對學(xué)校的評價?？偲饋碚f，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
古語說，近朱者赤，近墨者黑。許多學(xué)生學(xué)習(xí)用品亂放、書寫潦草，主要是他們的父母沒有這方面的習(xí)慣，家里的東西亂堆亂放，孩子耳濡目染、習(xí)以為常。有些家庭院落干凈、物品擺放有序，孩子從小受父母影響，模仿家長，自覺養(yǎng)成了好習(xí)慣。有的家長常年外出打工，孩子跟著爺爺奶奶（姥姥姥爺）生活，由于老人精力有限、缺少文化知識，又溺愛孩子，孩子的學(xué)習(xí)很不理想，一到假期，就放任自流。至于在單親家庭長大的孩子，他們由于缺少母愛或父愛，性格多少有些內(nèi)向，不善于跟同齡人交流。
現(xiàn)在，受大學(xué)生就業(yè)難、讀書無用論的影響，許多家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，覺得孩子學(xué)習(xí)好不好沒關(guān)系，學(xué)多學(xué)少無所謂。我和他們交流時，他們話語里不自覺就流露出這種想法。有這種想法，對孩子的學(xué)習(xí)是極為不利的，他們的成長往往缺少前進的動力和堅強的后盾。對這種家庭中的孩子，單靠老師的教育和批評效果甚微；只有家校聯(lián)手，形成一種合力，孩子才會有大的進步，才會充滿前進的力量。與此相反，大部分家長重視孩子的學(xué)習(xí)、成長，看到孩子成績下降、貪玩，就心急如焚，恨不得讓孩子一下進入全優(yōu)行列。和這樣的家長交流，言談之間感受到家長們的對孩子的熱切期望，內(nèi)心里也有了工作的熱情、干勁。
大部分農(nóng)村家長由于文化程度不高，不知道怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，更不知道怎樣教育孩子，孩子犯了錯誤時還是用過去的老一套——打罵。現(xiàn)在的教材更新速度快，新鮮的東西不斷補充進去，當(dāng)孩子有疑難時，家長不太懂，說輔導(dǎo)不了孩子。個別家長，一看孩子題目做錯或考試成績差，就罵孩子笨蛋，挫傷了孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進心。成績差令人不快，生活能力弱更讓人擔(dān)心?，F(xiàn)在，隨著人們生活水平的提高和社會對人才的需求增加，家長們普遍重視孩子的學(xué)習(xí)，卻輕視勞動，不注重培養(yǎng)孩子自理能力和勞動能力，使孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的習(xí)慣。
在這次家訪過程中，我深刻體會到：作為教師，我們要積極指導(dǎo)家長，同時多和他們進行交流，相互學(xué)習(xí)，相互信任，積極合作，結(jié)成教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。
教師家訪心得體會篇四
家訪是一種教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過與家長面對面的交流和家庭環(huán)境的觀察，可以更全面地了解學(xué)生的情況，更好地開展個性化的教學(xué)工作。作為一名家教老師，我深切感受到了家訪的重要性和價值。在家訪工作中，我遇到了各種各樣的家庭，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從準(zhǔn)備工作、面對困難、溝通技巧、家訪價值以及如何改進方面，分享一些我在家訪中的心得體會。
首先，家訪之前的準(zhǔn)備工作非常重要。在家訪之前，我會提前與家長取得聯(lián)系并預(yù)約，確定時間和地點。同時，我也會向?qū)W校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，以便我能更好地了解學(xué)生的需求和問題。除了這些外，我還會準(zhǔn)備一些禮品和教學(xué)資料，以表示對家長的尊重和支持。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓家訪更加順利和有益。
然而，家訪中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時，家長可能對教育問題有不同的看法，或者對孩子的學(xué)習(xí)情況不是很了解，這就需要我們有耐心和智慧去溝通和解決問題。我曾經(jīng)遇到過一個家長對孩子的學(xué)習(xí)成績非常不滿意，希望我能幫助孩子取得更好的成績。然而，通過與家長的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是學(xué)習(xí)能力低下，而是在學(xué)習(xí)方法和時間管理上有些困惑。因此，我與家長一起制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，并給予孩子更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。通過這次家訪，我深刻意識到，了解家庭情況和與家長的溝通是家訪工作的核心和關(guān)鍵。
在與家長溝通中，掌握一定的溝通技巧是非常重要的。首先，要做到傾聽。我們要耐心傾聽家長對孩子學(xué)習(xí)和成長的關(guān)注和期望，了解他們的需求和問題。同時，我們也要主動分享我們對孩子的觀察和評價，以及我們的教學(xué)經(jīng)驗和建議。其次，要注意語言的選擇和表達方式。好的溝通需要我們用親切友好的態(tài)度與家長交流，避免使用冷漠和傲慢的言辭。同時，要尊重家長的意見和決策，避免強加自己的觀點和立場。最后，要保持耐心和樂觀的心態(tài)。家訪工作有時會遇到一些困難和挫折，我們要保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，不斷努力去解決問題。
家訪工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，同時也對家庭教育起到了積極的促進作用。通過家訪，我們可以更全面地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景，更好地為他們提供個性化的教學(xué)服務(wù)。同時，家長也能更加深入地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，更好地配合學(xué)校的教育工作。通過與家長的合作，我們可以共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
最后，在家訪工作中，我們也要不斷總結(jié)和改進。我們要及時反思自己的不足和問題，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。同時，我們也要與其他同事和專家交流和合作，分享經(jīng)驗和資源，共同提高家訪工作的質(zhì)量和效果。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生和家庭，更好地推動教育的發(fā)展。
總之，家訪是一項重要的教育工作，對于教師和家長來說都具有重要的意義。通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生和家庭的需求和問題，提供個性化的教育和支持。然而，在家訪中我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和智慧去解決。通過適當(dāng)?shù)臏贤记珊秃献鳎覀兛梢耘c家長建立良好的關(guān)系，實現(xiàn)家校合作的目標(biāo)。家訪工作對學(xué)生和家庭，以及教師自身的成長都具有積極的影響。作為一名家教老師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生和家庭提供更好的教學(xué)和支持，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師家訪心得體會篇五
大家訪教師是一種通往教室的橋梁，它能幫助學(xué)生更好地了解教師的教學(xué)理念和教育方式。近日，我和幾位同學(xué)組成小組，走訪了幾位教師，這次訪談讓我們受益匪淺。
第二段：全面的了解教師
通過大家訪教師，我們能全面了解教師的教學(xué)理念和教育方式，這很重要。在訪談中，教師們分享了自己的教學(xué)理念和獨特的教育方式。有的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出自己的想法和創(chuàng)意；有的教師則注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過活動、討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。了解到各種不同的教育方式，我們可以進一步思考什么是好的教學(xué)方法，如何在自己的學(xué)習(xí)中運用這些方法。
第三段：啟發(fā)思考的教育理念
大家訪教師還讓我深刻認(rèn)識到了教育的目標(biāo)和意義。教師們強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判思維和綜合能力。他們認(rèn)為教育不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。通過大家訪教師，我們能感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)的責(zé)任，這讓我對教育的價值有了更深的認(rèn)識。
第四段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
在大家訪教師的過程中，我們看到了教師們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們不斷學(xué)習(xí)教育理論和最新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教育水平。他們善于反思和改進自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需要。作為學(xué)生，我們應(yīng)該向教師們學(xué)習(xí)他們艱辛的付出和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，追求卓越。
第五段：感激與回報
通過大家訪教師，我們對教師的辛勤付出和教育的重要性有了更深的感激之情。教師們不僅在課堂上傳授知識，還在生活中教會我們做人的道理和價值觀。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜教師的教誨，用知識回報他們的教導(dǎo)，努力做一個對社會有貢獻的人。
總結(jié)：
大家訪教師是一種寶貴的經(jīng)驗，通過這次訪談，我們不僅了解到教師的教學(xué)理念和教育方式，還感受到了教育的意義和重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)該向教師們學(xué)習(xí)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜教師的教誨，努力成為對社會有貢獻的人。
教師家訪心得體會篇六
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，今年暑假期間，對部分學(xué)生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。
通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二是家長老師互相信任。
通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。
了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。
比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。
有些有個性的學(xué)生，如周某、劉某等，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的。
教師家訪心得體會篇七
新的學(xué)期，新的開始。這學(xué)期，我擔(dān)任一年級3班的語文教學(xué)工作，兼任一年級3班的副班主任。報名的時候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責(zé)任重大，要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。
一開始，孩子從幼兒園升到小學(xué)，肯定有各種的不習(xí)慣，不適應(yīng)，因此，從上學(xué)前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準(zhǔn)備。為此，學(xué)校開展了家訪月活動，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進行教育，開展班級各項工作，提高教育質(zhì)量。通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進步。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹立，我長大了的觀念。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，家訪時，了解孩子的特長，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學(xué)。這些細(xì)節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。
家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了！
教師家訪心得體會篇八
家訪是一種了解學(xué)生家庭情況、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效方式。作為家訪教師，在家長教育方面扮演著重要角色。通過家訪，教師能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點以及家庭環(huán)境等，從而幫助學(xué)生更好地發(fā)展。下面我將分享我的一次家訪經(jīng)歷和所獲得的心得體會。
首先，家訪能夠加深師生之間的感情。通過家訪，我了解到學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境，讓我更容易與學(xué)生建立起親密的關(guān)系。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境的原因，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦或厭惡的態(tài)度，他們需要更多的關(guān)心和幫助。因此，我在課堂上對他們會更加關(guān)注和鼓勵，讓他們感受到對他們的關(guān)心和支持，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，獲得更好的學(xué)習(xí)成績。
其次，家訪可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家訪時，我會向?qū)W生的家長詢問孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。在我與家長交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色，但在家里卻很少有時間和機會復(fù)習(xí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績不理想。因此，我會對他們加強課外輔導(dǎo)，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。對于那些學(xué)習(xí)成績不如理想的學(xué)生，我會與家長共同商討制定學(xué)習(xí)計劃，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，提高自己。
再次，家訪可以了解學(xué)生的性格特點。通過與學(xué)生家長的交流，我能更好地了解學(xué)生的性格特點，從而更好地設(shè)計教學(xué)方法。有些學(xué)生性格活潑開朗，喜歡與人溝通，對于這樣的學(xué)生，我會采用較為靈活的教學(xué)方法，增加互動環(huán)節(jié)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。而對于性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生，我會采用溫和、耐心的教學(xué)方法，給予他們充分的時間和空間去表達自己的想法。通過了解學(xué)生的性格特點，我能更好地與他們溝通交流，幫助他們在學(xué)習(xí)和生活中全面發(fā)展。
最后，家訪還能幫助我了解學(xué)生的家庭環(huán)境。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。在家訪中，我會和家長交流他們的家庭教育觀念和方法，了解學(xué)生在家中的生活情況。通過家庭訪問，我發(fā)現(xiàn)有些家庭對孩子的教育方法過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中缺乏自信心和積極性。因此，我會與家長進行交流和溝通，共同探討如何改變教育方式，給予孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，家訪是一種促進學(xué)生全面發(fā)展的有效方式。通過家訪，我能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點，幫助他們更好地發(fā)展。同時，家訪還能幫助我了解學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同探討如何更好地教育孩子。通過家訪，我與學(xué)生之間的感情也更加密切。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)通過家訪這種方式，更好地關(guān)心、照顧和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
教師家訪心得體會篇九
在這一年的家訪工作中，我更加深刻地認(rèn)識到這項工作是老師和家長全面了解學(xué)生的重要途徑。
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二是家長老師互相信任。通過幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多表面上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反。
發(fā)現(xiàn)存在的問題是第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。
第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。沉思之后，我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。
教師家訪心得體會篇十
教師家訪是一種親密的教育交流模式，旨在加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進學(xué)生全面發(fā)展。近期，我參與了一次家訪活動，深刻體會到了這種交流方式的重要性和價值。本文將分享我在這次家訪中的心得和體會。
第一段：準(zhǔn)備階段
在家訪活動開始前，我提前了解了學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況。通過查閱學(xué)生的檔案和與同事們溝通交流，我全面了解到學(xué)生個性、家庭環(huán)境以及相應(yīng)的問題和難題。這樣做的目的是為了更好地開展家訪工作，并且事前心里有底，能夠更好地與家長進行溝通和交流。
第二段：家訪過程
家訪那天，我提前與家長約定好時間，準(zhǔn)備好相關(guān)的教育材料和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。拜訪家庭的過程中，我秉持著尊重和關(guān)愛的原則，與家長進行親切的交流。我們一起談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)成績、興趣愛好以及日常習(xí)慣和行為。通過與家長的交談，我了解到了學(xué)生在家里的具體表現(xiàn)和思想動向。同時，我也向家長詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針，以及我們學(xué)校為學(xué)生提供的各種教育資源和支持。
第三段：家訪收獲
通過家訪，我深入了解到了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景。這使我更加了解了學(xué)生，能夠更好地幫助他們解決問題和困惑。通過家訪，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和與人相處方面的問題。例如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，有的學(xué)生缺乏良好的人際關(guān)系。通過與家長的交流，我可以與他們共同探討解決方案，并提供一些有效的建議和指導(dǎo)。
第四段：反思與感悟
通過這次家訪，我學(xué)到了很多。首先，家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，了解家庭情況能夠更好地幫助學(xué)生。其次，家訪是一種有效的溝通方式，能夠增進教師與家長之間的了解和信任。最后，家訪也是教師專業(yè)成長的機會，通過與家長的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并且對自己的教育觀念和教育方法有了更加深刻的認(rèn)識。在今后的教學(xué)工作中，我會更加注重與家長的聯(lián)系和溝通，以便更好地幫助學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語
總而言之，教師家訪是一種促進學(xué)生發(fā)展的有效途徑。通過家訪，教師可以了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)情況和潛在問題，從而更好地幫助學(xué)生解決困惑并指導(dǎo)他們的成長。同時，家訪也促進了教師與家長之間的相互了解和信任，為學(xué)生的綜合發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，積極參與家訪活動，為學(xué)生的成長盡一份力量。
教師家訪心得體會篇十一
很多老師會在學(xué)期結(jié)束后進行家訪，為大家整理了關(guān)于教師家訪心得體會范文的相關(guān)資料，希望對您有幫助。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。” 趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生 張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
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