2023年史學(xué)心得體會(大全15篇)

心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

史學(xué)心得體會篇一

近年來，隨著歷史學(xué)科的重要性逐漸被社會所認可，史學(xué)課程也成為了中小學(xué)教育中不可或缺的一部分。作為一名學(xué)習(xí)了多年歷史學(xué)的學(xué)生，我深深體會到了史學(xué)課對于我們的重要性。在這堂課上，我不僅學(xué)到了海量的歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了批判性思維和價值觀的培養(yǎng)。在這篇文章中，我想分享一下我在史學(xué)課上所得到的心得體會。

首先，史學(xué)課教會了我如何去理性思考和分析歷史事件。歷史是一個龐大而復(fù)雜的學(xué)科，其中許多事件和人物存在著不同的解讀和觀點。通過學(xué)習(xí)史學(xué)課程，我學(xué)會了用批判性思維去評價歷史事件。例如，在學(xué)習(xí)二戰(zhàn)時，我了解到了不同國家對于二戰(zhàn)的記述可能存在著一定的主觀性，而我可以通過查閱更多的資料和文獻來尋找事實的真相。這種理性思考和分析歷史事件的能力在日常生活中也非常有幫助，讓我能夠更加客觀地看待事物，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。

其次，史學(xué)課還培養(yǎng)了我對于歷史的興趣和熱愛。許多人認為歷史枯燥無味，但我卻從史學(xué)課中感受到了歷史的魅力。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到人類社會的演變和發(fā)展，了解到許多偉大人物的故事，了解到歷史對于現(xiàn)實世界的影響。在課堂上，老師總是用生動的語言和豐富的案例講述歷史，讓我們仿佛親眼目睹了那些歷史事件的發(fā)生。而通過閱讀歷史文獻和參觀博物館等活動，更能讓我對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，讓我愿意去深入了解歷史，并將歷史知識應(yīng)用到實際中。

史學(xué)課不僅培養(yǎng)了我對于歷史的熱愛，還幫助我樹立了正確的價值觀。歷史是人類經(jīng)驗的寶庫，我們可以從歷史中汲取智慧和道德準則。在史學(xué)課上，我了解到了許多偉大人物的品格和價值觀，并從中汲取了許多啟發(fā)。例如，通過學(xué)習(xí)孔子的思想，我明白了忠誠、孝順、誠實等美德的重要性，并將這些美德融入到自己的生活中。史學(xué)課還教會了我正義和公平的價值觀，讓我明白了不同時間、地點和文化下的正義觀可能存在差異，但普世的、符合人類共性的正義觀念應(yīng)當?shù)玫阶鹬睾途S護。這些價值觀不僅對我個人的發(fā)展有著重要意義，也對整個社會的和諧共處和進步發(fā)展有著積極作用。

最后，史學(xué)課還培養(yǎng)了我批判性思維和獨立思考的能力。歷史并非只是一味去背誦古代的朝代和重大事件，而是要通過批判性思維去分析歷史背后的原因和影響。在史學(xué)課上，老師經(jīng)常提出一些開放性的問題，讓我們?nèi)ニ伎己吞剿?。例如，我們可以用異議的眼光來解讀一些歷史事件，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀點，提出自己的見解。這種培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力的方式，讓我們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地分析問題和解決問題，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

總的來說，史學(xué)課給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。通過理性思考和分析歷史事件，我學(xué)會了客觀看待事物；通過培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛，我了解到了歷史的魅力；通過樹立正確的價值觀，我明白了美德和正義的重要性；通過培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力，我能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對歷史的熱愛，并將史學(xué)課上所學(xué)習(xí)到的知識和能力應(yīng)用到實際中去。相信在這個不斷變化的社會，史學(xué)課所培養(yǎng)的能力將會對我產(chǎn)生長遠的影響。

史學(xué)心得體會篇二

團史學(xué)是指通過對共青團歷史的研究，來發(fā)掘共青團運動的本質(zhì)特點和發(fā)展規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，探索未來的思想理論和方法體系。在我的中青年時期中，我受到了許多共青團的熏陶。最近我又開始重新研究共青團歷史，發(fā)現(xiàn)了許多讓人耳目一新的東西。這種研究使我深受啟發(fā)，讓我對共青團的歷史事跡、發(fā)展規(guī)律和青年工作的實際情況有了更深入的理解和認識，因此我愿意分享我的團史學(xué)心得體會。

第二段：通過團史學(xué)探索青年工作的特點和本質(zhì)

“團結(jié)——進步——民主——科學(xué)”是共青團的基本方針。我們從共青團的歷史事跡中可以看到，這四個字眼不僅概括了共青團的物質(zhì)文化需要，也展現(xiàn)出了同青年交流溝通的內(nèi)在動機。共青團在幫助青年成長方面一直扮演著引領(lǐng)和輔助的角色。團委在制定活動計劃的時候，必須要考慮到青年成長的需求，因此，共青團出現(xiàn)的理念是以青年為根據(jù)，以服務(wù)青年為目的。共青團收集的青年心聲和社會情況，幫助團委得出合理的活動計劃。

第三段：團史學(xué)研究的總結(jié)經(jīng)驗

我發(fā)現(xiàn)通過對共青團歷史的研究，可以發(fā)現(xiàn)共青團在探索青年工作的前沿，推進青年工作科學(xué)化、規(guī)范化、人性化方面有很多經(jīng)驗和創(chuàng)新。例如，廣泛進行宣傳，深入了解青年活動的特點，了解青年生活中的熱點和難點等。針對這些問題，共青團設(shè)計并實施了廣泛的青年活動，解決了許多實際問題。

第四段：推進青年工作的前進實踐

共青團的實踐中，許多具有特別意義的活動，如“五四運動”，提倡“自由、民主、平等”的思想，推動了中國現(xiàn)代青年運動的起源。共青團在探索合理、科學(xué)的青年活動舉辦方式，為青年成長準備了多種途徑。這些活動的成功舉辦，為青年可以貫徹自己的思想理念提供了必要的平臺。因此，共青團在推動青年工作方面的實踐，是值得稱贊的。

第五段：結(jié)語

團史學(xué)對我來說是一個啟示。通過對共青團歷史的研究，我們可以了解青少年社會主體的發(fā)展規(guī)律，以及啟發(fā)、指導(dǎo)和支持青年的智力、思想、身體、情感和道德全面發(fā)展。共青團在這方面做出了很多貢獻，我們應(yīng)該在前任向他們致敬的同時，要繼承和發(fā)揚他們的精神，更好地服務(wù)青年。我相信，隨著我們不斷推進新時代青年工作的新舉措和新理念，共青團將繼續(xù)為青少年爭取更大的發(fā)展和茁壯成長。

史學(xué)心得體會篇三

通過黨課學(xué)習(xí)黨的歷史發(fā)展歷程，認識到了我們黨肩負著重要的使命，堅持黨的指導(dǎo)思想。下面是本站小編為大家收集整理的黨史學(xué)習(xí)

心得體會

這次的黨史學(xué)習(xí)讓我感受頗多、受益匪淺。黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。

《黨歷史》由黨史出版社出版，本書第一卷編撰了從1920xx年黨成立到1949年新中國成立的歷史 ，第二卷編撰了從1949年到1978年黨的十一屆三中全會召開的歷史。在這57年的歷史中，黨為國家的獨立統(tǒng)一付出了無數(shù)的鮮血與汗水，無數(shù)的共產(chǎn)黨人為了國家的未來臵生死于不顧，為了祖國的明天而付出寶貴的生命與辛勤的汗水。自從共產(chǎn)黨成立以來，黨在這風(fēng)雨飄搖的時代走過了一段艱辛而漫長的路，犧牲了一批批優(yōu)秀的革命黨人，自身也變得成熟與強大。從1920xx年8月的八七會議到1935年1月的遵義會議這中間有著多少艱苦抗戰(zhàn)的戰(zhàn)爭年代 ;從1945年4月的中共六屆七中全會到1978年12月的十一屆三中全會，這中間無數(shù)的黨員為國家的發(fā)展出謀獻策。

在這57年的歷史中讓我感觸最深的是國共兩次合作，在這兩次合作中，我深深感到黨為了國家的未來所付出的努力。1920xx年，中共召開西湖會議，正式以各人名義加入國民黨，實現(xiàn)兩黨合作。

這是共產(chǎn)黨成立的第二年，在共產(chǎn)國際的指示下，中共全面的分析中國的局勢，以國家利益為首位，積極配合國民黨北伐革命的指示。雖然中共當時沒有軍隊，也沒有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，但是無數(shù)黨人仍然為革命而努力。我們當代大學(xué)生需要學(xué)習(xí)我們黨員為國為人民鞠躬盡瘁死而后已的精神，在我們學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)的同時，我們也要時刻關(guān)心國家未來，為國家興亡付出自己的一份力。雖然我們只是社會中渺小的一份子，但我們絕不小看自己，我們的黨和國家都需要想我們大學(xué)生一樣無數(shù)默默奉獻的有志青年。

國共的第二次合作是1935年日本侵略軍侵占我國，黨召開瓦窯堡會議號召國內(nèi)一切黨派停止內(nèi)戰(zhàn)，共同籌備抗日救國的斗爭。第二次國共合作并不是非常順利的，但是黨為了國家利益，和平解決西安事變，盡量不破壞合作統(tǒng)一戰(zhàn)線。從中我可以感受到黨為了國家興亡所付出的努力，以及在國家危難時刻，我們黨員能夠以國家大局為重，一致對外。這正是我們中華民族的靈魂與精髓，我們當代人需要的就是這種視國家利益高于一切個人利益的精神。

歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。通過對黨史的學(xué)習(xí)，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向，現(xiàn)在從兩個?牢記?和四個?求?來說說我對黨史的認識。

我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。

讓我從思想到靈魂再一次地接受黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我感受到的是再一次的心靈震憾：沒有共產(chǎn)黨就沒有我的一切。

一要?求真?。xx同志曾說過這樣一句

名言

潤著一代又一代;它傳達出的信仰力量，激勵著一輩又一輩。學(xué)黨史，知黨史，需要深入學(xué)習(xí)、深入思考、深入應(yīng)用。要由許多?小細節(jié)?里品出?大關(guān)節(jié)?來。要潛心讀書、用心體會，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的歷史，防止?三天打魚兩天曬網(wǎng)?，杜絕想起來讀一點，忙起來丟一邊，必須持之以恒，鍥而不舍，做到學(xué)不精通不罷休、學(xué)不深入不放手。各級黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多學(xué)、深學(xué)、學(xué)深、學(xué)透，要立足于研究性地學(xué)，而不是應(yīng)差式地看，而且要善于思考、勤于思考、反復(fù)思考、深入思考，全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展壯大的寶貴經(jīng)驗，學(xué)會辯證的認識黨的歷史、借鑒運用黨史。

三要?求實?。實事求是，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財富。學(xué)習(xí)黨史，也必須秉承這種傳統(tǒng)和精神。無論成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，都是黨的寶貴經(jīng)驗，只有以實事求是的態(tài)度加以總結(jié)，才能使黨史有效發(fā)揮鑒今、資政、育人的作用。一要聯(lián)系實際學(xué)，不能像讀天書一樣，不入心、不進腦;二要注重實效用，要注重發(fā)揮學(xué)習(xí)黨史對理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用。學(xué)習(xí)的最高境界是消化運用，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)黨史的目的是為了從黨史中吸取營養(yǎng)，提高素質(zhì)，增強能力。黨員干部要把學(xué)習(xí)黨史與提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平結(jié)合起來，從浩若煙海的黨史故事、黨史理論中淘金尋寶，增智長才，把學(xué)習(xí)黨史的熱情轉(zhuǎn)化為促進科學(xué)發(fā)展的能力和水平。充分借鑒黨史經(jīng)驗，解決好黨的建設(shè)中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，打好黨的組織的堅實基礎(chǔ)。

四要?求新?。黨的歷史，是一部不斷改革創(chuàng)新的歷史，不是教條，切忌照搬照抄。我們今天學(xué)習(xí)黨史不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，重點在與時俱進，在改革創(chuàng)新黨的建設(shè)。歷史之樹常青。黨的歷史是黨不懈奮斗的光輝歷程，是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史特別是改革開放以來黨的建設(shè)歷史，就是要從中吸取成功的寶貴經(jīng)驗，防止失敗的教訓(xùn)在當前重演。要通過黨史的學(xué)習(xí)、借鑒和運用，使黨員干部在思想認識上有新提高、在理想信念上有新增強、在推進科學(xué)發(fā)展上有新貢獻、在服務(wù)群眾上新作為，不斷譜寫黨的建設(shè)事業(yè)新篇章。

學(xué)習(xí)黨史，必須深刻領(lǐng)會，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。

黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。

最近學(xué)習(xí)了《黨歷史》第二卷，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國;我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義;我學(xué)會了如何去活著，如何去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學(xué)不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社區(qū)建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。

經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認識了黨，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走的決心。

通過對黨史的學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解到黨的發(fā)展歷程，加深了對黨的認識，在一定程度上提高了黨性修養(yǎng)，增強了黨員素質(zhì)，更堅定了我一心一意跟黨走的決心。

(一)就是對黨的歷史有了更加深刻的理解，明白了如今幸福生活的來之不易。

(二)個人方面：對黨員的要求有了進一步的認識，對提高自己的黨性修養(yǎng)有了更加全面地認識，充滿了繼續(xù)努力的動力。

通過學(xué)習(xí)黨史，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認識到，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

在黨成立95周年之際，經(jīng)黨批準，由黨史研究室編寫的《黨的九十年》(以下簡稱《九十年》)正式出版發(fā)行。這是黨史界、理論界的一件大事。《九十年》記述了黨從1920xx年成立至20xx年召開九十多年的歷史，準確生動地展現(xiàn)了黨九十多年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，是迄今為止國內(nèi)公開出版的權(quán)威著作中反映黨的歷史時間跨度最長、內(nèi)容最為系統(tǒng)完整的一部黨史通史基本著作，為廣大黨員、干部、群眾和青少年提供了學(xué)習(xí)黨史的最新權(quán)威讀本。正如強調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課?！碑斍埃h上下正在深入開展“

兩學(xué)一做

務(wù)必時刻保持理想追求的xx定力。黨九十多年的歷史啟示著我們，任何時候都要堅定理想信念和xx立場，始終圍繞中心、服務(wù)大局、忠誠于黨;要進一步加強黨性鍛煉，把對黨忠誠融入血液、鑄進靈魂;要在思想上同心、在立場上同向、在行動上同頻，把堅定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的壓艙石，主動向看齊，用好“指南針”、握緊“方向盤”，始終保持正確xx方向;嚴格按黨的政策辦事、按

規(guī)章制度

務(wù)必始終踐行黨的群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶?！毒攀辍分赋觯骸巴顝V大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，這是黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志?！蔽覀凕h始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去的工作路線，先后形成了井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、西柏坡精神、鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、改革創(chuàng)新精神、抗震救災(zāi)精神等偉大精神，無不深深感動著、激勵著、凝聚著人民群眾?？v觀黨的歷史，就是一部堅持和貫徹群眾路線，一切為了人民、一切依靠人民，黨同人民群眾血肉相連、生死相依、患難與共的歷史，這是黨立于不敗之地的根本原因。要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，廣大黨員必須緊緊地依靠人民，堅持人民主體地位，誠心誠意為人民群眾謀利益。

務(wù)必善于用科學(xué)的理論武裝頭腦。九十多年來，黨是由科學(xué)理論武裝起來的先進政黨，始終自覺肩負起民族復(fù)興的崇高使命，引領(lǐng)著歷史前進的方向。黨從成立那天起，就把馬克思主義、把走社會主義道路鮮明地寫在自己的旗幟上。我們黨立足中國實際，在不同歷史時期，準確把握時代主題，根據(jù)人民意愿和事業(yè)發(fā)展需要，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，科學(xué)提出并完成了每個歷史階段的奮斗目標。經(jīng)過20xx年浴血奮斗，我們黨完成了徹底的反帝反封建的歷史任務(wù)，奪取了新民主主義革命勝利，建立了人民當家作主的新中國，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。在確立社會主義基本制度以后，帶領(lǐng)人民艱苦奮斗，建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，取得了社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)性成就。在改革開放新時期，黨帶領(lǐng)人民全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。黨的后，形成了以同志為的黨治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。黨九十多年的歷史證明，黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這已成為黨的一個特點和優(yōu)點。這是中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)獲得成功、取得勝利的重要思想保障。

務(wù)必勇于堅持真理、修正錯誤。九十多年來，我們黨探索奮斗歷史，始終堅持真理、修正錯誤，沿著正確的道路把中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)不斷推向前進?；赝鞒蹋h所經(jīng)歷的困難與考驗，所遭遇的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，所付出的代價與犧牲，舉世罕見。黨不是沒有犯過錯誤，不是沒有走過彎路，甚至曾經(jīng)陷入過絕境。但事實證明，我們黨總是能夠依靠自己和人民的力量在危難之際絕處逢生、挫折之后毅然奮起、失誤之后撥亂反正、磨難面前百折不撓，沿著正確的道路不斷開拓黨和人民事業(yè)的新局面。黨九十多年奮斗的根本成就，就是探索開拓和堅持發(fā)展中國特色社會主義道路。這條道路，是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的人間正道。今天，堅持這條道路，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。

共

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1

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史學(xué)心得體會篇四

第一段：引言（200字）

歷史是一面鏡子，可以讓人從中看到世界的起伏變遷、人類的智慧和經(jīng)驗教訓(xùn)。讀史可以開闊眼界，了解過去，認識現(xiàn)在，預(yù)測未來。在讀史的過程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，更感受到了深刻的思考和啟發(fā)。下面將從歷史的重要性、歷史判斷的價值、歷史人物的魅力、歷史故事的教益以及自身的成長等方面，分享我的讀史學(xué)心得體會。

第二段：歷史的重要性（200字）

歷史是人類經(jīng)驗的總結(jié)，是人們的記憶。讀史可以讓我了解人類文明的起源和發(fā)展，認識到人類通過無數(shù)的思考和實踐積累出的豐富智慧。通過對歷史的了解，我知道人類在面對各種挑戰(zhàn)時會有不同的選擇，并且可以從歷史中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。例如，在學(xué)習(xí)中華民族的歷史時我明白了民族團結(jié)的重要性，從而對中國的和諧發(fā)展產(chǎn)生了更加深刻的認識。

第三段：歷史判斷的價值（200字）

讀史可以提高自己的判斷力。通過對歷史事件的觀察，可以看到每個時代都有自己特定的背景和條件。而人們的判斷和選擇往往受到這些背景和條件的制約。讀史使我明白了思考和判斷要綜合歷史背景、政治經(jīng)濟等多方面的因素，不能簡單地用現(xiàn)代的眼光去評價和判斷。同時，歷史的多樣性也表明了沒有一個萬能的解決方案，需要根據(jù)具體情況靈活運用。這種歷史觀點和判斷力的提高不僅在學(xué)術(shù)上有所裨益，也對日常生活有所幫助。

第四段：歷史人物的魅力（200字）

讀史還可以讓我感受到歷史人物的魅力。偉大的歷史人物往往在特定時代中擔當重要的角色。通過對他們的了解和研究，我不僅感受到了他們的智慧和勇氣，也對他們的品質(zhì)和成就產(chǎn)生了敬佩之情。例如，讀史讓我深刻認識到諸葛亮這位謀士的智慧和貞烈，激勵著我在學(xué)習(xí)和生活中也要有自己的信仰和追求。歷史人物是歷史上的亮點和典范，他們的故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考，從而提升自身的品格和能力。

第五段：自身成長與反思（200字）

通過讀史，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是我在成長過程中得到了深刻的反思和啟示。歷史上的偉人和事件告訴我，作為個體要有遠大的目標和奮斗的決心；社會的發(fā)展需要我們每個人的努力；有著堅定信仰的人才是真正有意義的人。此外，讀史也讓我認識到歷史上的錯誤和悲劇，這使我更加珍惜當下的幸福和穩(wěn)定，也讓我更加深入地思考珍惜未來的重要性。

總結(jié)（200字）

通過讀史，我既獲得了知識的積累，也收獲了對歷史的思考和啟發(fā)。歷史的重要性、歷史判斷的價值、歷史人物的魅力、歷史故事的教益以及自身的成長等方面，都讓我深刻地認識到了歷史的意義。讀史不僅可以讓我拓寬眼界，更有助于提高自己的思考和判斷能力，并在個人成長中起到積極的推動作用。因此，我將繼續(xù)堅持讀史，不斷學(xué)習(xí)、思考、成長。

史學(xué)心得體會篇五

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。

要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。

歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進程中，并成為一種獨特政治優(yōu)勢。

人無精神不立，國無精神不強。物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。

真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們x、x、永遠奮斗，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。

“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。

我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。

史學(xué)心得體會篇六

1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。

2．要建立全面進步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當包括對祖國的認同感，對國家、民族的歷史責任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。

3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。

4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)當是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。

5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。

基本流程

1、教材的研讀。新《課標》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：

史學(xué)心得體會篇七

近年來，黨史學(xué)醫(yī)逐漸成為醫(yī)學(xué)界的熱門話題。通過研究黨史，醫(yī)學(xué)學(xué)者可以深刻了解中共黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國醫(yī)學(xué)發(fā)展歷程，借鑒黨史中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提升醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的綜合素質(zhì)。在黨史學(xué)醫(yī)中，我深深體會到了黨的領(lǐng)導(dǎo)對中醫(yī)藥事業(yè)的大力支持、黨員醫(yī)生的責任與擔當以及中醫(yī)藥在黨的幫助下蓬勃發(fā)展的巨大潛力。下文將從這三個方面具體展開，探討我對于黨史學(xué)醫(yī)的心得體會。

首先，黨的領(lǐng)導(dǎo)對中醫(yī)藥事業(yè)的大力支持給予了我很深的觸動。黨史中記錄了中共黨領(lǐng)導(dǎo)下對中醫(yī)藥事業(yè)的關(guān)注與支持。一方面，黨在極困難的時期，依然能夠培養(yǎng)出一批批杰出的中醫(yī)藥專家；另一方面，黨直接關(guān)注中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，出臺一系列政策以推動中醫(yī)藥事業(yè)的快速發(fā)展。作為一名中醫(yī)醫(yī)師，我由衷感慨于黨的領(lǐng)導(dǎo)對中醫(yī)藥事業(yè)的高度重視和深入推動。這不僅鼓舞了我繼續(xù)為中醫(yī)事業(yè)奮斗，也激發(fā)了我更深刻地研究黨史，更好地了解并傳承中醫(yī)藥文化。

其次，黨員醫(yī)生的責任與擔當也是黨史學(xué)醫(yī)中的重要內(nèi)容。黨史中不乏在艱難環(huán)境下為人民服務(wù)的黨員醫(yī)生的典型事跡。這些醫(yī)生不僅要面對惡劣的工作條件，還承擔著巨大的責任和壓力。然而，他們無論處于何種困境，始終堅守崗位，全心全意為人民服務(wù)。作為一名黨員醫(yī)生，我從這些先輩身上汲取了巨大的力量和信念。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我們都要堅持黨的宗旨，將病患的需求放在首位，為人民的健康貢獻自己的力量。

最后，中醫(yī)藥在黨的幫助下蓬勃發(fā)展的巨大潛力是我在黨史學(xué)醫(yī)中最明顯的體會。中醫(yī)藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。然而，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊下，中醫(yī)藥發(fā)展面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中醫(yī)藥得到了極大的支持和幫助。通過整理黨史，我們可以看到黨如何通過政策扶持中醫(yī)藥事業(yè)，如何倡導(dǎo)中西醫(yī)結(jié)合，如何推動中醫(yī)藥的國際傳播等等。這些措施不僅為中醫(yī)藥發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，也為中醫(yī)藥的繁榮帶來了新的機遇。作為中醫(yī)藥從業(yè)者，我深切感受到了中醫(yī)藥發(fā)展的巨大潛力，也深信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中醫(yī)藥事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。

綜上所述，黨史學(xué)醫(yī)不僅可以讓醫(yī)學(xué)學(xué)者了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國醫(yī)學(xué)發(fā)展歷程，更能夠在思想層面得到深入提升和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)黨史，我不僅更加堅定了自己為中醫(yī)事業(yè)不懈奮斗的信心，也增強了作為黨員醫(yī)生的責任與擔當意識。同時，黨史也讓我看到中醫(yī)藥在黨的領(lǐng)導(dǎo)下展現(xiàn)出的蓬勃發(fā)展的巨大潛力，深刻意識到在黨的幫助下，中醫(yī)藥事業(yè)必將取得更大的成就。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究黨史，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和黨性修養(yǎng)，為人民群眾的健康貢獻自己的力量。

史學(xué)心得體會篇八

歷史是文化的傳承，累積和擴展，是人類文明的軌跡。歷史是好的教科書能讓我們追尋歷史的腳步，頁頁翻看那些鐫刻在時間之輪上的印記這些印記帶著經(jīng)驗教訓(xùn)和智慧，能夠指導(dǎo)我們此刻的行為，也能指引未來的方向。

作為一名中共黨員，認真學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，是黨員的必修課。

黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個發(fā)展過程的全部歷史，包括中國共產(chǎn)黨歷次代表大會的情況黨章的不斷完善過程黨在各個不同時期的組織建設(shè)和發(fā)展狀況黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實的記載。

新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會為標志，可分為毛澤東時代(1949年至1978年)與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時代(1978年至今)。

改革開放史能告訴你，40多年來，黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時俱進，開辟創(chuàng)新，經(jīng)受住各種艱難和風(fēng)險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。

通過認真學(xué)習(xí)“四史"，我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，也獲得前輩們智慧的結(jié)晶，從一些經(jīng)驗教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向，也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法理論。真正通過學(xué)習(xí)，了解歷史事實；通過思量，理清歷史脈絡(luò)；通過驗證，把握歷史規(guī)律；通過總結(jié)，得出歷史結(jié)論。

從歷史中，我們看到此時的中國此時的中國人民的生活來之不易，更應(yīng)當學(xué)好歷史用好歷史，努力去書寫更美好的未來。

史學(xué)心得體會篇九

人們常說，“歷史是一面鏡子”，而讀史就如同望入這面鏡子，我們可以從中看到過去的風(fēng)云變幻、人物的興衰成敗。對我而言，讀史不僅僅是一種學(xué)習(xí)和了解的過程，更是一種感悟和思考的過程。通過讀史，我學(xué)到了很多關(guān)于人性、智慧和理念的寶貴經(jīng)驗，同時也深深感受到了歷史對于我們今天的重要性。在這篇文章中，我將分享我的讀史心得體會。首先，通過閱讀歷史，我們可以深刻理解人性的復(fù)雜性和智慧的卓越性；其次，通過閱讀歷史，我們可以認識到歷史文化的獨特魅力和深遠影響；最后，通過閱讀歷史，我們可以研究歷史的過程與方法，提高我們的思維能力和批判思維的水平。

首先，通過閱讀歷史，我們可以深刻理解人性的復(fù)雜性和智慧的卓越性。歷史是人類社會發(fā)展和演變的記錄和見證，它展示了人類的盲目和勇敢、愚蠢與聰明、善良與邪惡。通過讀史，我們可以看到人性的復(fù)雜性和多面性。比如，我們讀到了古代帝王的荒唐行為和暴虐統(tǒng)治，感受到了人的欲望和腐敗所帶來的破壞力。同樣，我們也可以讀到一些偉人的智慧和勇敢，他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展和進步付出了艱辛的努力。在這個過程中，我深刻地認識到人性的復(fù)雜性，并體悟到智慧是多么寶貴和神奇的財富。

其次，通過閱讀歷史，我們可以認識到歷史文化的獨特魅力和深遠影響。歷史文化是一個國家或地區(qū)的靈魂，它承載著一個民族的傳統(tǒng)、價值觀和民俗習(xí)慣。通過讀史，我們可以感受到歷史文化的獨特魅力和深遠影響。比如，中國的五千年歷史文化一直以來都給人們留下了深刻的印象，無論是古代的中國古代哲學(xué)思想還是傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂、戲劇等藝術(shù)形式，都在一定程度上影響了現(xiàn)代社會的發(fā)展與進步。通過讀史，我更加深入地了解了我的祖國和民族，也更加珍惜和尊重我們的歷史文化。

最后，通過閱讀歷史，我們可以研究歷史的過程與方法，提高我們的思維能力和批判思維的水平。歷史是一門研究人類過去的學(xué)科，它有著自己的研究方法和體系。通過閱讀歷史，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史的過程與方法，提高我們的思維能力和批判思維的水平。在閱讀歷史的過程中，我們可以學(xué)會觀察和分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗。同時，我們也可以學(xué)會質(zhì)疑和批判，從中提高我們的思考能力和判斷力。通過讀史，我不僅僅學(xué)到了歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和批判思維的水平。

總之，在讀史的過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過閱讀歷史，我深刻理解了人性的復(fù)雜性和智慧的卓越性，領(lǐng)悟到歷史文化的獨特魅力和深遠影響，研究了歷史的過程與方法，提高了我的思維能力和批判思維的水平。通過讀史，我不僅僅了解了過去的風(fēng)云變幻，更重要的是從中汲取了智慧和力量，為我走向未來指引了方向。因此，我鼓勵每一個人都要多讀歷史，從中感悟人生的意義和價值。

史學(xué)心得體會篇十

這段時光，懷著對.....的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了.....黨史。透過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在.....的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時時發(fā)揮一個...員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作潛力

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務(wù)必有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對殘疾學(xué)生生活自理潛力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存潛力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發(fā)展成長。

重構(gòu)課程框架，樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學(xué)生特點，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標的設(shè)計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強潛力出發(fā)，用心營造生存文化。

在堅持因人而宜、對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練、自理潛力、家務(wù)勞動、社會適應(yīng)潛力和文化教育的同時，注重學(xué)生生活潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，強化專業(yè)技能

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進行教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學(xué)科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出...員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應(yīng)站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關(guān)愛殘疾學(xué)生

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務(wù)必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。真心實意的為家長和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自我的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅定自我的共產(chǎn)主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

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史學(xué)心得體會篇十一

黨史學(xué)是我們作為中國共產(chǎn)黨黨員的基本功。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)和實踐中，也要學(xué)習(xí)黨史的基本知識和精神。通過學(xué)黨史、悟思想、辦實踐，我們可以更好地理解黨的指導(dǎo)思想和黨的事業(yè)。在醫(yī)學(xué)教育和臨床實踐中，我們可以從黨史中汲取力量，提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更好地為人民服務(wù)。

第二段：學(xué)黨史與醫(yī)學(xué)教育的融合

黨史學(xué)與醫(yī)學(xué)教育是有機融合的。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到中國共產(chǎn)黨在建黨初心、兒女情長、理論創(chuàng)新、偉大事業(yè)等方面所走過的艱苦歷程和取得的偉大成就。這些歷史教訓(xùn)和經(jīng)驗都對我們?nèi)蘸蟮尼t(yī)學(xué)發(fā)展具有指導(dǎo)作用。通過研究黨史，我們可以學(xué)習(xí)到黨員干部對黨的事業(yè)的忠誠和奉獻精神，這對于我們醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，建立正確的職業(yè)理想和價值觀來說，具有重要影響。

第三段：黨史教育對醫(yī)學(xué)生職業(yè)修養(yǎng)的啟示

黨史教育可以啟發(fā)我們對醫(yī)學(xué)職業(yè)的思考和修養(yǎng)。在黨史中，我們可以了解到黨員干部在人民利益高于一切、為民服務(wù)的思想指導(dǎo)下，始終堅守職業(yè)道德和忠誠情懷。同樣，作為醫(yī)學(xué)生，我們也要以患者的利益為中心，忠誠履行醫(yī)學(xué)職責。而這種忠誠不僅僅體現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)上，更要求我們具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，抱有敬畏之心，尊重生命，用心和愛心來對待每一位患者。

第四段：黨史教育對當代醫(yī)學(xué)生的意義

黨史教育對當代醫(yī)學(xué)生具有重要的意義。當代醫(yī)學(xué)生面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)，如醫(yī)患糾紛、醫(yī)療技術(shù)進步帶來的倫理問題等等。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以看到黨員干部始終堅守黨的指導(dǎo)思想，忠誠于理想信念，始終保持人民公仆的品質(zhì)。這些思想和精神都對我們當代醫(yī)學(xué)生具有重要的啟示和影響。在面對醫(yī)學(xué)倫理問題時，我們不僅要考慮到專業(yè)技能，更要從思想、道德和情感上綜合考慮，以求真、務(wù)實、真誠和諧，切實履行醫(yī)者的職責與使命。

第五段：結(jié)尾

通過學(xué)黨史這門課，我們可以更好地了解和認識中國共產(chǎn)黨在不同時期所取得的偉大成就和失誤，可以更好地認識到黨歷來的優(yōu)秀品質(zhì)與不斷創(chuàng)新的精神，可以更好地認識到中國共產(chǎn)黨所展現(xiàn)的那種為人民服務(wù)的情懷。同時也會使我們不斷回顧自身發(fā)展，開闊眼界，全方位提升自己的思想境界。希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我們能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻。

史學(xué)心得體會篇十二

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的需要，以及當前高中教育課程改革發(fā)展的需要，在我們的日常教學(xué)中，廣大教師必須充分認識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位，從而進一步推進我們教育現(xiàn)代化發(fā)展的進程。我深刻認識到，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。而現(xiàn)實中，傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)方式仍很普遍,許多教師還是習(xí)慣于一支粉筆、一本教案、一張嘴進課堂,對于現(xiàn)代教學(xué)媒體的運用不能熟練運用,甚至干脆不用。所以，今年我省組織全體教師進行高中技術(shù)能力研修是非常及時和有必要的。對我來說，這既是一次提升自己技術(shù)與能力的機遇，也是一次挑戰(zhàn)。

歷史教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事歷史學(xué)習(xí)活動的`機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的歷史知識與技能、歷史思維方法，獲得廣泛的歷史活動經(jīng)驗。

而現(xiàn)代教育技術(shù)手段具有信息呈現(xiàn)多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化的特點，將信息技術(shù)與歷史教學(xué)融為一體，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現(xiàn)和流通形式。在歷史教學(xué)中廣泛使用信息技術(shù)(視頻、音頻、flash動畫等)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)片斷，這既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重點、難點;又能實現(xiàn)因材施教、小組合作等方式教學(xué)，促進歷史課堂教學(xué)改革。

現(xiàn)代教育已經(jīng)是多學(xué)科融合的教育，歷史學(xué)科也不僅局限于單一的歷史問題，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，許多政治、哲學(xué)、地理、文學(xué)、藝術(shù)問題與歷史是密不可分的，而各學(xué)科的老師又是不可能集中在一起進行教學(xué)的，這就需要歷史教師利用先進的網(wǎng)絡(luò)及各種教育新技術(shù)，整合教育資源，搞好現(xiàn)代技術(shù)條件下的教學(xué)工作。

我深刻的認識到，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。在此次高中技術(shù)能力研修活動中，我要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)，提升自己應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技術(shù)和能力，借助平臺，把自己的所見、所思、所悟表達出來，與指導(dǎo)老師及各位同仁進行充分的交流、切磋，互相幫助，以便實現(xiàn)取長補短,集思廣益,共同進步的目的。

史學(xué)心得體會篇十三

1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。

2．要建立全面進步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當包括對祖國的認同感，對國家、民族的歷史責任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。

3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。

4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)當是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。

5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。

基本流程

1、教材的研讀。新《課標》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：

【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學(xué)觀點以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應(yīng)用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導(dǎo)和教育?？梢姡處熤挥信c教材拉近間隔，與之親和，與其所表達的思想感情接近，產(chǎn)生共振共鳴，才能進行富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。

2、學(xué)情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學(xué)認知觀》的扉頁上寫道：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已知道了甚么，要探明這一點，并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)?！币粋€班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀律、思惟、參與程度情況是不同的，學(xué)生已有經(jīng)驗和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學(xué)生已有知識、生活經(jīng)驗與《課程目標》的差異，來制定我們的預(yù)期的教學(xué)策略。就幾個班里的學(xué)情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學(xué)生積極參與教學(xué)，有的班級學(xué)習(xí)紀律差一些。我們都要制定出各班的預(yù)期教學(xué)策略。我們在面向全體的同時，也要關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個性創(chuàng)造的機會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學(xué)生的最好結(jié)合，找到“授人以漁”的最好方式。

3、目標的制定。教學(xué)目標是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在之前我們一些教師為了省事，習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標準》才是根據(jù)。對《課程標準》要求的一定要貫徹好，而且是教學(xué)設(shè)計的要點、重點。對《課程標準》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，補充或刪節(jié)，重組教材，進行創(chuàng)造性教學(xué)。但是，制定教學(xué)目標要特別留意以下五點：一是目標適應(yīng)學(xué)生特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需求；二是符合學(xué)與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學(xué)生的愛好要求為指導(dǎo)，而非教師的要求；四是應(yīng)觸及各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思惟水平與技能；五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。歷史教學(xué)中的情境設(shè)置，是指根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，將生活情境與教學(xué)情境進行鏈接，從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動學(xué)生生活積累，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的課堂情境。這就要請教師設(shè)定現(xiàn)實的情境，汲取學(xué)生親身的生活體驗，與學(xué)生展開直接的、面對面的對話，這樣，學(xué)生才會習(xí)得富于真情實感的、能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格才會真正得到陶冶。

5、活動課的設(shè)計。歷史《課程標準》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學(xué)生發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激起學(xué)生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這類學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成?！币蚨芍顒诱n設(shè)計要站在增進學(xué)生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學(xué)定教，自主、合作、探究式的歷史學(xué)習(xí)主題活動是活動設(shè)計的重點。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能自求得之?！苯處熒趺磿r候指導(dǎo)，甚么時候參與，如何小結(jié)，學(xué)生如何分組學(xué)習(xí)，怎樣討論，學(xué)習(xí)匯報采用甚么情勢等，都應(yīng)當作出具體設(shè)計，充分體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的原則。

6、作業(yè)的設(shè)計。《課程標準》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當，不要讓學(xué)生機械抄寫，以利于減輕學(xué)生負擔?！币虼耍處熢谶M行作業(yè)設(shè)計時，要轉(zhuǎn)變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗學(xué)生歷史知識把握情況的唯一手段，而應(yīng)當細思量巧設(shè)計，探究內(nèi)容的開放和整合，夸大進程的合作和實踐，關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學(xué)生生活和社會實際。作業(yè)設(shè)計也要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作業(yè)的設(shè)計和布置可以給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性。學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。

1、正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。從某種意義上說教師與學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，而教師應(yīng)當是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導(dǎo)”。主導(dǎo)表現(xiàn)在教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標制定、教學(xué)流程的安排、教學(xué)進程的點撥、突發(fā)事件的處理等。學(xué)生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達等。在教學(xué)進程中，沒有了教師的主導(dǎo)，也體現(xiàn)不了學(xué)生的主體。那種“以學(xué)生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學(xué)設(shè)計不可忽視教師的主導(dǎo)作用。

2、正確處理課內(nèi)與拓展的關(guān)系。所謂“課內(nèi)”指的是教材所顯現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在解讀教材時，僅憑教材的內(nèi)容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補。另外教材中有價值的題目，也應(yīng)當向課外延伸拓展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學(xué)目標，拓展內(nèi)容應(yīng)當是有益對課內(nèi)題目的解決和歷史素養(yǎng)的構(gòu)成。那種偏離了歷史學(xué)習(xí)，而把拓展放在與歷史學(xué)習(xí)無關(guān)的其他方面都是分歧適的。

總之，為了到達歷史課程的教學(xué)目的，科學(xué)公道的歷史課程設(shè)計，必須著眼科學(xué)性，立足時代性，重視適應(yīng)性，努力使三者構(gòu)成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。

史學(xué)心得體會篇十四

黨史學(xué)校是加強黨性教育、提升黨員干部素質(zhì)的重要平臺。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更加深入地了解黨的光輝歷程，認識到黨的偉大事業(yè)的艱辛與輝煌。在黨史學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我深受啟迪，收獲頗多。

第二段：深刻領(lǐng)悟黨的初心使命

黨史學(xué)校課程的開展，使我們深刻領(lǐng)悟到黨的初心使命。通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我們了解到黨創(chuàng)建的初衷是為了實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強的偉大目標，黨的初心就是為人民服務(wù)。這一點使我認識到，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)當時刻牢記黨的初心，以人民為中心，牢記自己的黨員身份，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

第三段：深切體會黨的奮斗歷程

黨史學(xué)校還為我們展現(xiàn)了黨的奮斗歷程。我們了解到，中國革命是一條艱險崎嶇的道路，黨的建設(shè)也是一次次艱苦卓絕的奮斗。在這個過程中，黨員干部始終保持初心，帶領(lǐng)人民與敵人進行了堅決斗爭，最終取得了革命勝利。這一點讓我深切體會到革命精神的重要性，只有堅定信仰、不畏艱險、奮勇前行，才能夠戰(zhàn)勝一切困難和挫折，最終取得勝利。

第四段：加強思想自覺、改進工作方法

黨史學(xué)校也讓我們認識到，要加強思想自覺，改進工作方法。在學(xué)習(xí)中，我們深刻了解到了一些歷屆黨的領(lǐng)導(dǎo)集體的工作方法和管理經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和方法，對我們當前的工作具有重要的借鑒意義。比如，黨的十八大以來，我們黨高度重視全面從嚴治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷推進全面依法治國，發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。在今后的工作中，我們要注重總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進典型，做好工作方法的創(chuàng)新和提升。

第五段：堅定信心，勇往直前

在黨史學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我堅定了信心，決心勇往直前。黨的歷史告訴我們，只有堅定的信心才能戰(zhàn)勝一切困難；只有勇往直前才能取得最終的勝利。今天，中國正處于偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們黨面臨著許多新的困難和挑戰(zhàn)。但我們堅信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國各族人民團結(jié)奮斗，一定能夠克服一切困難，推動中華民族偉大復(fù)興取得更大的勝利。

總結(jié)：

通過黨史學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深切感受到了黨的初心使命、黨的奮斗歷程以及加強思想自覺、改進工作方法的重要性。我相信，只有通過深入學(xué)習(xí)黨史，不斷發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，我們才能夠發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，不負使命，勇創(chuàng)輝煌。

史學(xué)心得體會篇十五

百年風(fēng)雨兼程，世紀滄桑巨變?；貞浿袊伯a(chǎn)黨的百年光輝歷程，創(chuàng)建是歷史的必然。百年奮進，因為有對初心的執(zhí)著追求，對使命的勇于擔當，才克服了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。

作為一名新時代新青年，我們應(yīng)該要深刻學(xué)習(xí)黨的歷史，不忘初心，牢記使命，努力提升自己，奮勇前行，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。深入學(xué)習(xí)黨史，是一個體會艱辛、提振信心、凝聚力量的過程，做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”

通過學(xué)習(xí)黨史、中國近代史等，我深感我們年輕一代能生活在當今穩(wěn)定而繁榮的'社會是多么的來之不易，那是眾多革命先輩拋頭顱灑熱血換來的，我們年輕一代一定要銘記歷史，感恩先烈。

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