總結(jié)可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下，更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇一
萬(wàn)物之中，我最喜愛的是木棉樹。木棉樹俗稱英雄樹，它高大挺直，且肌膚粗造，開花時(shí)節(jié)不用枝葉來(lái)修飾自己，大大趔趔地綻放著熱情洋溢的花，就仿佛喝醉了酒，紅在臉上，卻醉染了二月木棉。我愛木棉樹，就愛它那熱情、執(zhí)著、堅(jiān)定、豁達(dá)。
嚴(yán)冬，木棉樹挺著粗悍的枝干，頑強(qiáng)地與嚴(yán)寒抗?fàn)?，縱使落盡了所有葉子也一樣默默地等待春天來(lái)臨。
春風(fēng)颯颯，細(xì)雨蒙蒙，不經(jīng)意的一天早晨，我一覺醒來(lái)，被一片火光映紅了雙眼，只見木棉樹光禿禿的樹枝上掛滿燦爛奪目、紅艷逼人的花朵。紅碩的花朵在燃燒。我從來(lái)沒有見過(guò)比那更大的花，比那徹底的紅，沒有一片綠葉的襯托，沒有一絲雜色的點(diǎn)綴，紅得那么純粹，如滿天彩霞，似鮮血在燃燒。真是一派迷人的景色，給廣州增添了一份特有靈氣，也給人們帶來(lái)了一份躍動(dòng)的驚喜。
忽然，一朵木棉花落了下來(lái)，它沒散掉一片花瓣，完完整整地落在大地上。啊！多完整落紅。多美麗的告別。木棉花一朵接一朵飄落在大地上。滿樹彩霞變成一地繽紛。落完了花的樹枝長(zhǎng)出片片綠葉,眼間,木棉樹便一身碧玉裝了。這是多么奇特的樹啊!滿樹的花兒照亮了人們冷寂的心靈,綠葉的濃蔭又為人們送來(lái)了清涼。
秋風(fēng)一吹，木棉樹褐色的果實(shí)齊涮涮地落了下來(lái)，一如它的開花、綻葉，沒有一點(diǎn)的拖泥帶水。它送給人們的是潔白無(wú)瑕的棉絮。
也許木棉樹沒有楊柳那樣婀娜多姿，但是卻有男子漢一樣的粗獷正直。也許木棉樹沒有桂花樹那樣香溢四野，但是卻一樣熱情奔放。也許木棉樹沒有梅花樹遇寒香越烈，但是卻一樣執(zhí)著、堅(jiān)定。也許木棉樹沒有榕樹那樣襟懷博大，但是卻一樣豁達(dá)精深。
我希望我像一棵木棉樹一樣充滿生機(jī)，生生不息，做個(gè)剛毅勇敢的人。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇二
我們的學(xué)校是長(zhǎng)沙市砂子塘泰禹小學(xué)，我叫梁伊伊，是三年級(jí)（1）班的學(xué)生?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，為大家介紹一下我們美麗的校園。
我們的學(xué)校很大，是我心里最美麗的地方。走進(jìn)大大的校門，就可以看到一個(gè)高高的升旗坪，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗在升旗坪的中間。旁邊是一個(gè)小而溫馨的花園?；▓@里樹木茂盛，空氣清新。接著可以看到的是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有紅色的跑道，有綠茵茵的足球場(chǎng)，還有幾個(gè)藍(lán)白相間的籃球架，最引人注目的當(dāng)然是那三棟干凈、整潔的教學(xué)樓了。教學(xué)樓里面有三十多個(gè)教室，還有數(shù)也數(shù)不清課桌和椅子。里面當(dāng)然還有我們的寢室。這些地方就是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方。最重要的是這里有許多辛勤工作的老師們——我愛我們親愛的老師，謝謝她們辛苦的教育培養(yǎng)著我們……我們的學(xué)校還有許多美麗的地方。有時(shí)間，歡迎你來(lái)我們學(xué)校參觀，到時(shí)候，你就知道我為什么這么喜愛我的學(xué)校了！
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇三
我的學(xué)校有一棵木棉樹，又高又壯，木棉樹春夏秋冬都好看。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草嫩綠嫩綠，樹木長(zhǎng)出了枝條，木棉樹卻沒有葉子，而是結(jié)出了一個(gè)個(gè)花苞，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，過(guò)了一兩個(gè)月，花苞開出了一朵朵紅艷艷的花，一棵樹像是著火了。這時(shí)候，可愛的小松鼠也趕來(lái)欣賞木棉花的美，它們從這邊的樹枝爬到那邊的樹枝，又從那邊的樹枝爬到這邊的樹枝，時(shí)不時(shí)傳來(lái)嘰嘰的低語(yǔ)聲。過(guò)了十幾天，木棉樹的花開始凋落，花朵落下來(lái)像一只只紅色的大蝴蝶，掉到地上像火紅火紅的地毯，美極了。我和同學(xué)還用木棉花打花仗，你追我趕，邊打邊閃，連上課鈴響了都不知道。
夏天，木棉樹的花已經(jīng)落完了，長(zhǎng)出了一片片嫩綠色的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)綠綠的東西，葉子長(zhǎng)滿了又粗又壯的枝干。小松鼠在樹枝上爬來(lái)爬去，有時(shí)還發(fā)出歡快的嘰嘰叫聲。小鳥也時(shí)不時(shí)地停在樹枝上歡樂的叫著，我們還看到有小蟲子在樹下往上爬。夏天真的很非常美！
秋天，冬天也很美，希望大家來(lái)看看！
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇四
春天來(lái)了，我們的校園到處都是鳥語(yǔ)花香，到處都是一片迷人的景象。很多同學(xué)對(duì)白玉蘭非常感興趣，認(rèn)為它芬芳撲鼻，潔白無(wú)瑕。但我對(duì)木棉樹最感興趣。
剛剛進(jìn)入了春天，很多樹木已經(jīng)長(zhǎng)出了新枝嫩葉，但木棉樹的枝還是光禿禿的。雖然它是一種落葉喬木，但很多類似的也漸漸地長(zhǎng)了嫩葉，為了弄明白它與眾不同的地方，我對(duì)木棉樹產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我每天上學(xué)放學(xué)都站在那里留心觀察很久很久。有一天，終于發(fā)現(xiàn)在樹枝上多了一些什么東西似的，原來(lái)是剛剛出來(lái)的花蕾，我比原來(lái)更有興趣了。木棉樹開花比較快，大概兩三個(gè)星期，它們就擺出了各種優(yōu)美的姿態(tài)，有的全部展開了，有的飽脹得好像馬上破裂似的，有的還是花骨朵兒，像橄欖核似的。每一朵盛開的木棉花都像正在燃燒的火焰，十分引人注目。凋謝的木棉花既可以沖茶喝，也可以當(dāng)藥用。當(dāng)花全部凋謝了木棉樹才慢慢地長(zhǎng)出嫩綠的葉子。它把最美的東西先獻(xiàn)給了大自然，獻(xiàn)給了人類，多偉大呀！
如果現(xiàn)今社會(huì)上多一些人像木棉樹那樣，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧，每一個(gè)家庭就會(huì)變得更加美滿，幸福。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇五
我們的校園美麗極了，綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，白白的墻……它就是我心中一幅多彩的畫卷。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是一塊大大的`石碑。上面清楚的刻著六個(gè)大字：祖國(guó)在我心中。這六個(gè)大字時(shí)時(shí)提醒著我們，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。繞過(guò)石碑便是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。上面聳立著一根高高的旗桿，微風(fēng)一吹，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
操場(chǎng)的左邊是三棵高大的木棉樹。
春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著，木棉樹伸展開嫩綠的枝芽，好像一個(gè)個(gè)小孩貪婪地吸取著春天的甘露。一朵朵木棉樹就像是燃燒在樹上的一團(tuán)團(tuán)火焰。
夏天，驕陽(yáng)似火。木棉樹的葉子越來(lái)越密了。一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。一片片葉子在陽(yáng)光的照射下綠得發(fā)亮。我們?cè)跇湎录{涼，做游戲。
秋天，樹葉都變黃了，一片片葉子飄落下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。我們把落葉當(dāng)作書簽用。
冬天，樹葉都掉光了，光禿禿的樹干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，可木棉樹還忍受著寒風(fēng)的侵略，挺立在操場(chǎng)上。
我愛木棉樹，更愛那美麗的校園。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇六
春，夏，秋，冬，季節(jié)不停地變換著，學(xué)校里的花草樹木也隨之變化，但唯一不變的是我對(duì)學(xué)校木棉樹的喜愛。
木棉樹是我校的校樹，它雄壯魁梧，高大粗壯，開花時(shí)從遠(yuǎn)處望去像一團(tuán)團(tuán)火焰在樹枝上燃燒。木棉樹被視為英雄的象征，所以又名英雄樹。木棉花的花語(yǔ)是：珍惜身邊人。
木棉樹的身體長(zhǎng)滿了釘刺，刺并不尖銳，就像武士有大釘?shù)蔫F甲，顯得凜然不可侵犯的樣子。
到了春天，木棉花盛開了。迎來(lái)了活力生機(jī)的春天。木棉花的花瓣有五瓣左右，又大又紅，就像一團(tuán)燃燒的火焰，即將在你的手中綻放出來(lái)似的。
夏天，紅紅的木棉花陸續(xù)飄落，在枝頭長(zhǎng)出一叢叢綠葉葉子長(zhǎng)的像翡翠一般，茂茂密密的遮住的樹干，就像撐起了一把傘，吸收太陽(yáng)射出來(lái)的光芒。
秋天，木棉樹的葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它在空中跳起了豐收之舞，它在祝賀人們?cè)谇锾炷芪骞蓉S登。
冬天，木棉樹的葉子脫落了，只剩下光禿禿的身體。寒風(fēng)無(wú)情的拍打在它身上，但它毫不示弱，用雄壯的身軀與寒風(fēng)進(jìn)行搏斗，讓人們感受它的.頑強(qiáng)的生命力。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇七
我們呆過(guò)無(wú)數(shù)分秒的校園，不是鬼斧神工的建筑，也不是有什么好待遇的生活。我只是單純的想問你是否還記得，那個(gè)有木棉樹的校園。
光陰似箭，容不得我們絲毫憂慮，時(shí)間只會(huì)無(wú)情地奔跑。已然過(guò)去許多年，已然回憶許多年，回校一幕，已看不到兒時(shí)的摸樣，唯有那木棉依然不變，照舊是心中與眾不同的挺立，照舊是八面清風(fēng)吹不倒的威嚴(yán)。因?yàn)樗鼡碛兄覀兊?影子，隱藏我們不小心遺漏的那些美好的時(shí)光，那些心動(dòng)的奇跡，唯有它是不變的旋律。
夕陽(yáng)西落，笑聲也隨暮飄去，也許花兒哺育友情；也許我們忘卻回音。如今的我們，已悄悄離去，已淡淡忘記?？?，依舊有回歸的羈鳥停留在它身邊；聽，依舊是風(fēng)吹不變的旋律。然而我們，也許有一天會(huì)出現(xiàn)在那里，等待著回憶。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇八
作為學(xué)校副校長(zhǎng)、辦公室主任、八年級(jí)生物科教師，我始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐。創(chuàng)建和諧社會(huì)思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性剖析材料及個(gè)人學(xué)習(xí)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。
二、擺正位置、做好服務(wù)工作。
作為分管行政總務(wù)副校長(zhǎng)兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，力爭(zhēng)把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作。
辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門那樣可以量化出來(lái)，也沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門，承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項(xiàng)工作外，在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，保證團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)較個(gè)人得失的堅(jiān)守工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，力爭(zhēng)為學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行做出我們的貢獻(xiàn)。
四、人事工作。
群眾利益無(wú)小事，職稱評(píng)審、人事、調(diào)資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學(xué)?，F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達(dá)120多人，無(wú)論是工資還是職稱，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長(zhǎng)，但仍舊是一個(gè)專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，高質(zhì)量認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作，完成教職工考核工作;在時(shí)間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學(xué)管理工作。
根據(jù)分工情況，積極投入所包年級(jí)管理工作。從學(xué)年開始我將和年級(jí)主任深入班級(jí)，深入學(xué)生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，采取措施，因勢(shì)利導(dǎo)，并認(rèn)真分析記錄;認(rèn)真組織聽、評(píng)課活動(dòng)，正常開展學(xué)科組教研，集體備課、聽課、評(píng)課;及時(shí)組織年級(jí)教情、學(xué)情分析會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，和家長(zhǎng)、教師、學(xué)生積極溝通，提倡全年級(jí)“一個(gè)都不能拉下”，促進(jìn)學(xué)生大面積進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！熬胖袩o(wú)差生”宏偉目標(biāo)而努力。
5、認(rèn)真開展生物課外活動(dòng)，開拓學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)的新的生物觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)對(duì)生活環(huán)境，有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)好生物學(xué)，長(zhǎng)大立志報(bào)國(guó)，報(bào)效社會(huì)的遠(yuǎn)大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領(lǐng)導(dǎo)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇九
我在校園里做過(guò)許多事情，但我回憶最多的還是那次英語(yǔ)演講比賽了。
記得那是三年級(jí)的一個(gè)下午，英語(yǔ)老師告訴我：“比賽要開始了，先到我的辦公室練習(xí)一會(huì)兒吧!”我興奮的回答說(shuō)：“好啊!”于是我就到英語(yǔ)老師的辦公室里練習(xí)了一會(huì)兒。到了第二節(jié)課，英語(yǔ)演講比賽開始了。我和其他21個(gè)也參加英語(yǔ)演講比賽的學(xué)生連蹦帶跳的走進(jìn)了大會(huì)議室。在22個(gè)同學(xué)中我是最后一個(gè)出場(chǎng)的，因?yàn)槲沂瞧评齾⒓拥?，其他都是五六年?jí)的學(xué)生，只有我自己是三年級(jí)的。我正在目不轉(zhuǎn)睛看著別的同學(xué)比賽，突然有一位英語(yǔ)老師朝我走了過(guò)來(lái)。她走到我這里時(shí)問我：“你是宋澤華嗎?”我回答說(shuō)：“是的?！蹦俏挥⒄Z(yǔ)老師又說(shuō)：“那你好好加油吧!”說(shuō)完，那位英語(yǔ)老師就回到了原來(lái)的位置上了。我英語(yǔ)老師的兒子也來(lái)參加英語(yǔ)比賽，該輪到他上場(chǎng)了，他大踏步走上講臺(tái)，大聲背著草稿，可是剛背了一段，他竟然把臺(tái)詞給忘了。
于是他就悶悶不樂的走下了臺(tái)，走下來(lái)后，他對(duì)我所：“你一定要進(jìn)前十名，加油!”但是我沒有回答他，因?yàn)橄乱粋€(gè)就是我了。我現(xiàn)在胸前就像抱著一只小兔子似的。不一會(huì)兒就到我了，我邁著緊張的步態(tài)，慢慢的走上了臺(tái)，我流利的背著臺(tái)詞，不一會(huì)兒就背到了最關(guān)鍵的地方，這個(gè)關(guān)鍵地方時(shí)需要表演的，我拿出了媽媽給我剪得老虎頭像帶到了頭上，我?guī)е匣㈩^像表演完了最關(guān)鍵的地方。我終于演講完了，不管演講的好不好，反正我沒有忘詞。我出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了，而且還下著蒙蒙細(xì)雨，我冒著細(xì)雨回到了家。我一到家，媽媽就興奮的告訴我:“你得了第七名?！蔽乙宦牭竭@個(gè)消息，高興得一蹦三尺高。
我相信，在我下一次參加英語(yǔ)演講比賽的時(shí)候，一定能進(jìn)前五名!
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十
3.借景抒情托物詠志很特色。
5.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
6.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
8.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
13.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
14.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
16.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
18.人性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。
19.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。
20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵(lì)志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十一
木棉樹，又名英雄樹，是少見的先開花后長(zhǎng)聽的樹_中的一類，在我們的校園里就有丸棵。
本棉樹的樹干又粗又刺，上面長(zhǎng)滿了密密麻麻的小疙瘩。看，它們好像是在警告那些入侵者你膽敢進(jìn)入我們的領(lǐng)地！還不快快遐出t否則我們可就不客氣了！“不知為什么，這些小疙瘩竟對(duì)在天上的小鳥異常寬容。麻雀、白頭翁、喜鵲……都常在這兒歇腳，有時(shí)還嘰嘰喳喳地叫上一陣，好像是在向木棉樹講述藍(lán)天上的故事。
春姑娘來(lái)了！萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，生機(jī)益然。每到這時(shí)，木棉樹就脫下身上的黃衣。春雷響后，早已在樹枝上躍躍欲試的小花苞像聽到命令一般開放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)穿著紅衣的小姑娘。一兩個(gè)星期后，紅花開始凋謝。如果你在這時(shí)經(jīng)過(guò)樹下，可要當(dāng)心了。調(diào)皮的木棉樹可能會(huì)乘你不注意，對(duì)你發(fā)起”炸彈攻擊“。”撲通“，木棉花跳到了你的頭上，在你喘息末定時(shí)，另一朵木棉花又會(huì)落到你的腳邊……讓你心神不安。如果你能撿到一朵完整的木棉花，那你可就太幸運(yùn)了。好好看看它吧，紅艷艷的幾片花瓣蔟擁著許多火柴棍一般的花蕊，它白里透紅，可漂亮了！最難能可貴的還不止這些，木棉樹的花瓣可以做成中藥，這也是木棉樹受到人們喜愛的―個(gè)原因。
這就是木棉樹，它的生活那么豐富多彩。它就像夜空中閃閃發(fā)光的星星一樣，為大自然增添美景，更為我們的生活錦上添花！
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十二
我的家鄉(xiāng)在美麗的漁米之鄉(xiāng)——順德，這里有許多的花花草草。其中，我最喜歡的是木棉樹。
夏天，那艷麗的花朵好似失去了以前的活力，并靜靜地凋謝了?，F(xiàn)在該讓碧綠的葉子來(lái)主導(dǎo)生命大舞臺(tái)了。葉子先緩緩地抽出嫩芽，接著舒展開來(lái)，很快一棵蒼翠欲滴的木棉樹就展現(xiàn)在眼前。然后木棉樹結(jié)出石頭似的果子，果子慢慢長(zhǎng)大爆出了純潔的棉絮。
秋天，棉絮像一個(gè)個(gè)士兵，集體跳傘——全部都落到樹底了。小動(dòng)物們也開始儲(chǔ)備糧食了，有些螞蟻把木棉果實(shí)搬回自己的巢……深秋，葉子漸漸變黃了，木棉樹就漸漸變成了一束黃燦燦的火把。
寒風(fēng)刺骨的冬天到了，葉子在天空飛舞，可木棉樹依然紋絲不動(dòng)地挺立在那兒守衛(wèi)著可愛的家鄉(xiāng)。難怪人們把它稱為“英雄樹”，我想應(yīng)該就是這個(gè)原因吧。
啊，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的木棉樹!
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十三
于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。
漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學(xué)?，F(xiàn)有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)二級(jí)教師1人，未評(píng)6人?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（包括一個(gè)學(xué)前班），共有學(xué)生312人（包括一個(gè)學(xué)前班）。學(xué)校有教學(xué)樓兩幢一新一舊，教室10間，遠(yuǎn)程教育室1間。還配備了少先隊(duì)活動(dòng)室、體育器材室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室。為完善我校教學(xué)設(shè)施在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校添置了12套辦公桌，還購(gòu)置了打印復(fù)印一體機(jī)一臺(tái)以及拉上擁有4m的寬帶網(wǎng)絡(luò)，教師均能運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對(duì)整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、辦學(xué)成效。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂園。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期我校積極開展了“快樂學(xué)英語(yǔ)”為主題的活動(dòng)，此次活動(dòng)還榮登了于都縣教育網(wǎng)。
三、學(xué)校存在的辦學(xué)困難：
1、一棟始建于1964年的土木結(jié)構(gòu)教師宿舍被鑒定為d級(jí)危房，屋頂瓦片脫落嚴(yán)重，隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)尤其是到了雨季，雖然我們每學(xué)期都會(huì)花費(fèi)大量精力、財(cái)力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險(xiǎn)在使用。
2、一棟舊的教學(xué)樓也被鑒定為d級(jí)危房，到了冬天，教室里四處灌風(fēng)，學(xué)生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時(shí)常有學(xué)生請(qǐng)假去看病。
3、學(xué)校每天有100多學(xué)生帶飯來(lái)校，由于學(xué)校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學(xué)生提供熱飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨，學(xué)生用餐只能在走廊、操場(chǎng)、教室而且有學(xué)生還時(shí)常吃冷飯。
4、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運(yùn)動(dòng)設(shè)施緊缺，師生的體育健康活動(dòng)受到了很大的限制。
5、教職工住宿緊張，基本2個(gè)或2個(gè)以上老師一個(gè)房間，條件極其簡(jiǎn)陋。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十四
學(xué)校的變化從7歲開始，我在天北小學(xué)上一年級(jí)，在學(xué)校我一共上了六年，到了六年級(jí)13歲，我上了初、高中、大學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我到了20歲。
我回到了天北小學(xué)——我的母校。剛進(jìn)入校園，我非常吃驚。學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，使我有點(diǎn)不敢相信我的眼睛。學(xué)校的范圍變大了，原來(lái)的兩座教學(xué)樓的表面，變得更加宏偉壯觀。并且又蓋了三四座教學(xué)樓，每個(gè)教學(xué)樓一共有十層。校園的環(huán)境也好，幾乎沒有塑料華裔什么的，時(shí)刻都有人打掃著。校園里有一個(gè)巨大的噴泉，還帶顏色的，噴泉的外圍擺著許多花兒，花壇里居然罕見的花——木棉花。
可香了，學(xué)校里有很多高科技哩!以前老師來(lái)到學(xué)校要自己停到車棚里，而現(xiàn)在老師一進(jìn)校園，便有機(jī)器人來(lái)，把老師的車子停在自動(dòng)儲(chǔ)車機(jī)里，老師一放學(xué)，呼叫自己自行車的牌子，自行車立刻出現(xiàn)在眼前。學(xué)校操場(chǎng)變大了，以前一圈是200米，現(xiàn)在一圈500米，并且操場(chǎng)的一個(gè)小角落里有一個(gè)小蓋子，蓋子上面有一個(gè)樹葉，把樹葉用水沾一下，便會(huì)啟動(dòng)程序，一瞬間，你就來(lái)到了一人果園里，旁邊是一片樹林，老師會(huì)帶同學(xué)們來(lái)采摘水果，會(huì)去欣賞樹林中的新鮮空氣，以前老師簽到也用筆寫上名字，然后領(lǐng)導(dǎo)在拿走簽到紙看。
現(xiàn)在老師在對(duì)講機(jī)前面說(shuō)一下自己的名字，對(duì)講機(jī)閃一下綠燈，你就已經(jīng)簽到了，現(xiàn)在教學(xué)樓里的臺(tái)階已經(jīng)鋪滿了地毯，同學(xué)們走起來(lái)非常舒服。如果哪位同學(xué)上樓時(shí)，沒有遵守秩序，樓道里的傳話音就會(huì)提醒他。等放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走光了，門衛(wèi)會(huì)到操作室里按一下按紐，地毯上所有的垃圾將在1分鐘之內(nèi)消失。
現(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了，跟我想像中的校園太不一樣了，現(xiàn)在的社會(huì)水平提高了，我們要努力奮斗，為現(xiàn)在、以后打基礎(chǔ)。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十五
無(wú)論是開心、難過(guò)、成功還是失敗的時(shí)候，那美麗的學(xué)?？偸悄嘏惆橹覀?
你看那似海綿綿的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正頑強(qiáng)地挺起了矯小的身軀，悄悄地舒展著嬌嫩的綠葉，一棵棵晶瑩透亮的“綠珍珠”在它上面輕輕地滾動(dòng)著。小草嘛，深深地扎進(jìn)土壤里，風(fēng)一吹，就跳起舞來(lái)歌唱大地媽媽。大地媽媽每天都把孩子抱在懷中，親昵地吻著。大地媽媽只愛著小草嗎?不，她還愛著那一棵棵挺拔秀麗的小樹哩!小樹的腰桿可真是筆一般直，粗壯的樹干上抽出一條條手臂般大小的枝干，枝干上又長(zhǎng)有一片片青翠欲滴的小葉，它們的.肉鮮極了，被高高地掛在枝頭上。輕風(fēng)一起，小葉片就搖晃起來(lái)，活像一位活潑的綠衣仙子在褐色舞臺(tái)上翩翩起舞。
“美極了!”我像只快樂的小燕子似的飛快地奔向草坪旁的植物園里蹦跳著，歡呼著……喲!你看那高大的木瓜樹，挺起又細(xì)又直的腰桿，一片片翠綠的葉兒也都悄悄地長(zhǎng)出來(lái)了，連那細(xì)細(xì)的葉脈都看得清清楚楚，這可真特別，它的葉不像一般的樹葉只是橢圓橢圓的，它呀，就像一只胖胖的小手，在葉脈的呵護(hù)下輕輕地?fù)u擺，它是向大地媽媽致以謝意嗎?我可不知道?？墒悄竟蠘涞墓麑?shí)我卻看到了。它們可真頑皮，什么地方都不喜歡呆，偏偏掛在了木瓜樹的腰桿上，它們的樣子也怪可愛的：有的圓溜溜，像個(gè)小皮球;有的橢圓，像是顆橄欖;有的木瓜的形狀頭小身長(zhǎng)，就像一個(gè)出色的舞蹈家，正在等待著節(jié)目的開始;有的頭兒尖尖的，好像一個(gè)倒掛的小寶塔……那一棵棵綠油油的小生菜嘛，就更熱愛大地媽媽了。沃土上，它的根深深地扎進(jìn)了土壤，生菜正茂盛地生長(zhǎng)起來(lái)，一片片嫩綠的葉兒緊緊地裹在一起，新鮮肉厚，長(zhǎng)勢(shì)真喜人哩!
我喜歡這美麗的學(xué)校，它給我們帶來(lái)那么的快樂和歡喜!
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十六
楊柳依依書寫無(wú)悔年華，白云點(diǎn)點(diǎn)唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風(fēng)淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內(nèi)心深處的卻是繽紛的夢(mèng)想。
——題記。
窗外，秋風(fēng)颯爽，片片金黃的樹葉飄滿校園，微風(fēng)慢慢吹過(guò)，樹葉輕輕搖曳身軀和身臂，哦，秋天又到了。
靜靜的校園，是我夢(mèng)想悄悄萌芽的地方。我曾設(shè)想它的絢麗，曾幻想它的精彩，曾瞭望它的巍峨，曾目睹她的風(fēng)采。驀然回首，印在內(nèi)心深處的卻是樸實(shí)中透著美麗的校園。樸實(shí)無(wú)華，絲毫不顯張楊的鋒芒，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人倍受貼心的慰藉。窗前，黃葉點(diǎn)綴校園，落葉飄飛，耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，催人奮進(jìn)。于是，我默默告訴自己，我的夢(mèng)想要在這里延伸。
無(wú)論是春去冬來(lái)，還是嚴(yán)寒酷暑;無(wú)論是白雪飄飄，還是夏雨磅沱，教室里的墻角總有那么一群奮斗的身影，那就是忙碌的我們，渴望求學(xué)的我們。學(xué)校沒有豪華的高樓大廈，卻有溫馨的書屋。學(xué)校很樸素，我們就在這里汲取著知識(shí)，學(xué)校充滿朝氣，分享著我們成長(zhǎng)的喜悅。
每周總有那么幾節(jié)愉快的化學(xué)課。嚴(yán)肅中帶著幾分笑意的化學(xué)老師總會(huì)用90分貝的聲音向我們吼道：“復(fù)習(xí)了沒有?”我們總會(huì)調(diào)皮地笑道：“沒有……”氣壞了的老師無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，可我們誰(shuí)又能懂得她的良苦用心呢?我們唯一有的，是給了她一種不曾悔過(guò)的笑容。于是，一節(jié)愉快的化學(xué)課又輕松地結(jié)束了。當(dāng)然，在笑聲中我們輕松地學(xué)到了許多知識(shí)。
抬頭望望窗外，人的心靈總會(huì)有一陣酸楚，而讓我們感慨的是，清冷寂寞的夜晚，總會(huì)有那么一些身影伏在辦公桌前。不知什么時(shí)候，他們的額前又爬上了一層皺紋，歲月的痕跡掠去了他們的容顏，而唯一沒有帶走的是他們對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
在這偏遠(yuǎn)的山村，一座普通的不能再普通的校園，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才。比賽，我們總能賽出真實(shí)的水平;中考，我們總能取得可喜的成績(jī)……在這美麗的校園里，處處洋溢著的是我們真誠(chéng)的友情，濃濃的師生情。
靜靜的校園，是我夢(mèng)想悄悄萌芽的地方。
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學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十七
重慶市巴蜀小學(xué)校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學(xué)校座落在中國(guó)歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國(guó)抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會(huì)舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝。學(xué)校創(chuàng)建于1933年，由原國(guó)民黨四川省主席王瓚緒任董事長(zhǎng)、江蘇教育家周勖成任校長(zhǎng)。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績(jī)代表中國(guó)送至英國(guó)倫敦參加國(guó)際教育博覽會(huì)深受嘉獎(jiǎng)。1939年，因辦學(xué)成績(jī)顯著，中國(guó)國(guó)民政府林森主席題贈(zèng)“成績(jī)斐然”金字紅匾。新中國(guó)成立以來(lái)，學(xué)校各方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展。80余年來(lái)，周恩來(lái)、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風(fēng)云人物，先后關(guān)心、工作或?qū)W習(xí)于此，學(xué)校積淀下深厚的歷史文化底蘊(yùn),是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史名校。
學(xué)校秉承“創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)校環(huán)境，實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育”的建校宗旨，踐行“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“頭腦科學(xué)，身手勞工，自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo),為學(xué)生而辦學(xué)校。
在“創(chuàng)造與個(gè)性共生的課程文化”實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校主張教育“因生而動(dòng)、因律而美、美美與共”的價(jià)值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動(dòng)教育三要素，尊重學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學(xué)生；激發(fā)師生內(nèi)在的生命動(dòng)力，張揚(yáng)個(gè)性；尋求師生素質(zhì)的共生共長(zhǎng)，各美其美。近年來(lái)，基于小學(xué)教育基礎(chǔ)性、全面性的特點(diǎn)，構(gòu)建起包含基礎(chǔ)學(xué)力課程、生活實(shí)踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動(dòng)課程體系，突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學(xué)科的課程綜合化實(shí)施”課改路徑，通過(guò)“教室小課堂，學(xué)校中課堂，社會(huì)大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的關(guān)鍵能力。
近年來(lái)，學(xué)校積極探索集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展，營(yíng)建向上向善的校園文化，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學(xué)的一牌多品的小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮律動(dòng)教育的價(jià)值引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會(huì)影響。先后獲重慶市首批示范學(xué)校、教育部全國(guó)基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國(guó)教育科研先進(jìn)集體、重慶市人民政府首屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、重慶市首屆“最可敬可親教師團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)、中美“千校攜手”項(xiàng)目示范校、全國(guó)首個(gè)“北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院實(shí)踐培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。
巴蜀小學(xué)將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)校“立足渝中、服務(wù)重慶、輻射全國(guó)、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學(xué)視野國(guó)際化、課程建設(shè)個(gè)性化、教育管理信息化”，用品質(zhì)與學(xué)術(shù)、情懷與擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)思想型百年老?！?，持續(xù)發(fā)揮律動(dòng)教育的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
學(xué)校的木棉樹小學(xué)篇十八
我坐著校車開開心心地去上學(xué)，來(lái)到學(xué)校了，我覺得這里很美麗，在這里我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，還和他們做了好朋友，下課的時(shí)候我們一起玩耍，上課的時(shí)候我們一起學(xué)習(xí)，睡覺的時(shí)候我們一起入眠……我在這里生活的很開心。
記得我第一次進(jìn)教室的時(shí)候，我覺得教室很寬又很大，而且設(shè)施也很先進(jìn)，每天我高興地向校園的里的花打招呼，向樹爺爺打招呼，向敬愛的老師打招呼，向同學(xué)們打招呼，還向高高飄揚(yáng)的紅旗敬禮。
上課的音樂響了，我覺得這音樂真好聽，聽到音樂之后，我和同學(xué)們趕快回到了教室。
上課的時(shí)候老師教我們知識(shí)，我和同學(xué)們一起認(rèn)真地聽老師講課我把老師說(shuō)的話都記在我聰明的`腦袋里了，我要在這里學(xué)到更多的知識(shí)。
這就是我們的學(xué)校珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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