總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程，是一個積極向上的思考過程。總結(jié)的寫作過程中應(yīng)該注意哪些問題，怎樣提高寫作效率？在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
教室里的笑聲小學(xué)篇一
“哈哈哈，哈哈哈”從我們的教室中傳來了一陣陣歡笑聲，我趕忙走進(jìn)教室，原來同學(xué)們在玩一個叫“對著干”的游戲。
“李文艷，快，快來玩呀，這游戲可好玩了”童老師剛說完話，教室一下子安靜下來。同學(xué)們安靜下來后，童老師給我們講了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個動作，你只要跟老師做相反的動作就行了，例如老師說“立正”，你就要“坐下”，老師如果說“舉右手”，你就要“舉左手”，游戲規(guī)則就這么簡單。還有如果做錯的話，可是要淘汰出局的，就這樣，這個“對著干”的游戲開始了。
首先，我們做了一下熱身運(yùn)動。做完熱身運(yùn)動后，老師開始說話了，“舉起右手”同學(xué)們紛紛舉起了左手，這是我見到同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地望著童老師的嘴巴，我也不例外。可惜這個“秘密”被我們高明的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師雖然嘴巴張著像是想說舉左手，可說出來卻是舉右手，就這一下，有七八個同學(xué)就被淘汰出局了。童老師就讓這些人看著我們。童老師的速度還真是越來越使同學(xué)們措手不及。老師甚至還出了一些難招“舉起右手摸左耳”老師來了一個出其不意。又害幾個人淘汰了，眼看著女生還有四個男生只有一個了，其中就有我，男生就林哲了。這時老師笑瞇瞇地望著林哲，林哲左顧右盼，這才知道男生就他一個人了。他兩手拿起，舌頭伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。就這個動作全班哈哈大笑。老師的速度也讓我們捉耳撓腮。最后我和林哲也一起下場了，場上只有我們班的最后兩個女生。老師又說了幾個，讓她們來做，可她們都做對了，老師只好講：“這回許雅佳和張依柔勝利，請上位吧?！彼齻儍蛇€真上位了，老師接著又講：“這一舉全軍覆沒?！崩蠋熣f完話，我們都還沒明白過來，可老師說完道理后。全班同學(xué)都“哦”了一聲。
游戲還在接著進(jìn)行著，教室里的笑聲也一直回蕩著。
教室里的笑聲小學(xué)篇二
今天的活動課上，我們在玩“搶椅子”的游戲。教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。
瞧，老師正在介紹游戲規(guī)則：“放比參加者人數(shù)少一的椅子，圍成環(huán)形，再請人唱歌，歌聲結(jié)束后，沒搶到椅子者即淘汰。”
隨著老師一聲哨響，游戲開始了。蘿莉唱歌，我們個個聚精會神，一邊仔細(xì)地聽著歌聲一邊圍著椅子跑。這一輪嚴(yán)俊輸了。他撅著小嘴大失所望地走到座位上。歌聲再次響起，第二輪又開始了，我一邊跑一邊洋洋自得地望著嚴(yán)俊，心里還想著他剛剛失利的樣子。正在走神時，歌聲突然停止，其他同學(xué)都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂頭喪氣地回到座位上，心想：唉！要是我當(dāng)時不那么得意洋洋就好了。最終蔡杰贏了。喜得蔡杰本來就細(xì)瞇瞇的眼睛，像是被指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細(xì)縫兒。他開心地笑起來，笑聲像一串快樂的銅鈴鐺。
這個游戲既豐富了我們的課間生活，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，又讓我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它――溫暖了我的心。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見前桌的兩個同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。()這時，一向的“同桌冤家”――徐真竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”她遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳耍旖莿澇鲆粭l優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑――笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
笑聲是快樂的'源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班里傳來。瞧，這就是我們班-----一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲，因?yàn)榘嗬镉幸晃豢鞓贰皻g樂大仙”----王可。就是因?yàn)樗?，我們班的生活變得多姿多彩?/p>
有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時，王可來了，這下我們可樂壞了，因?yàn)樗墓睃c(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫：一個姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。
不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官，請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官，您別忘了給小費(fèi)哦”?！翱?--咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。
笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。
教室里的笑聲小學(xué)篇三
“向左……不對，再向右點(diǎn)！”你猜我們在干嗎？原來是羅老師在帶我們玩畫鼻子游戲呢！
你看，黑板上的三只小豬頭多可愛呀，第一只小豬有著胖乎乎的圓臉蛋，大大的眼睛，不整齊的牙；第二只小豬更有趣，小小的瞇縫眼，大耳朵，咧著大嘴巴。第三只小豬最漂亮，長長的睫毛卷卷的、翹翹的，兩只耳朵上還系著蝴蝶結(jié)呢?？伤鼈儧]有鼻子，都可憐巴巴地望著我們。
游戲開始了，老師請了張?zhí)煅蟮热齻€同學(xué)上臺為小豬們畫鼻子。你看，陳霄鵬最有趣，他蒙上眼睛轉(zhuǎn)完三圈后就像一只無頭蒼蠅似的在講臺上亂摸亂撞，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來，有的樂得只跺腳。有的則大聲喊著：“陳霄鵬，向左……”陳霄鵬本來就糊涂了，再經(jīng)這么一喊，連東南西北都分不清了。他東摸西摸，就是沒摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望。“三、二、一！”時間到，陳霄鵬還在四處摸著，可笑死我了。
再看看張?zhí)煅?，他一轉(zhuǎn)身大筆一揮，竟然把鼻子畫到了臉蛋外面，隔了個十萬八千里呢。而劉奕蒙呢，摸了半天，一圈一點(diǎn)，鼻子小小的，竟像飯粒粘在了嘴角。那些小豬似乎目光黯淡了下來，好像在呼救。
這次，羅老師又請上了李寶琳、吳炎龍。李寶琳被蒙上眼睛轉(zhuǎn)完三圈后居然跟陳霄鵬一樣找不著北了，我看她的臉都急紅了。吳炎龍仿佛長了三只眼，你看，信心十足的他面對小豬站好，蒙上眼睛后快速轉(zhuǎn)了起來，停！大家屏住呼吸緊張地盯著，只見吳炎龍定了定神，摸了摸黑板邊框，又用手朝上比了比，拿起粉筆就畫起來。真是不可思議，竟然準(zhǔn)確地畫在眼睛下面中間的位置。小豬終于得救了……。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里的笑聲不斷響起，大家開心極了。不過，這個游戲也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我們要愛護(hù)眼睛，珍惜擁有的一切！
教室里的笑聲小學(xué)篇四
這幾天不知怎么了，校園里竟流行起呼啦圈來了。不僅是我們學(xué)生玩，連老師下了課也拿起呼啦圈練起來了，這不，在我們的寫作班里，老師也讓我們玩起呼啦圈來了。
剛剛下完第二節(jié)課，張老師就宣布：“下一堂課，同學(xué)們玩呼啦圈。”不說不知道，一說嚇一跳，那些不會玩的男同學(xué)，一下慌了神，連忙苦苦的哀求老師：“老師，不要呀，老師，不要呀！”
老師說到做到，果然，在第三節(jié)課的時候，老師真的就叫我們上場表演了。當(dāng)然，第一個就是他們那些男同學(xué)，“哈哈，”我在下面暗暗想著，“這下，他們可得出一次大洋相了，我們就等著看好戲吧！”
第一個上臺的是三年級的，他一轉(zhuǎn)起來，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一轉(zhuǎn)起來，連屁股都跟著扭起來了，怪不得大家要笑他呢。老師也把他的動作翻了版，翻版后還更好看了。接下來的就更不用說了，一個比一個好笑，有的竟然還像鴨子似的轉(zhuǎn)起來。輪到張祺樂上場了，我還以為他會出更大的洋相呢！誰知，他是真人不露像，一轉(zhuǎn)起來，竟轉(zhuǎn)到了好幾個，這下他們男生便叫起來：“好啊！張祺樂，加油，為我們男生爭口氣?！闭l知，好景不長，張祺了不久就下崗了，這真是太可惜了，連老師也禁不住為張祺樂嘆了口氣。最好笑的要數(shù)郭周銳了，他轉(zhuǎn)的時候，竟然跟著呼啦圈一起轉(zhuǎn)起來，到最后，他轉(zhuǎn)的頭昏目眩，一屁股坐在講臺邊上，還有一位同學(xué)，也學(xué)郭周銳的方法，誰知，越轉(zhuǎn)越像跳起了天鵝舞曲，最后，掉到了講臺上。笑得老師差點(diǎn)跌破了眼鏡，笑得我直不起腰來了，笑得廖鈺眼淚都出來了。
叮呤呤，下課了，一堂有趣的寫作課就這樣結(jié)束了。這堂課男生出盡了洋相，女生笑破了肚皮，可是沒有一個人不喜歡這堂課的?！斑@下你們該會寫作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又傳來了快樂的笑聲！
教室里的笑聲小學(xué)篇五
笑聲是生活中不可缺少的東西。上回，在朱老師的帶領(lǐng)下，一項有趣的游戲開始了。
游戲的名稱是畫鼻子。要求是用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，找到正確的位置并畫上鼻子。全部共分為男女兩隊?？粗渌瑢W(xué)玩時，我覺得特別簡單，我還做了女生的啦啦隊呢！可是沒過多久，女生就敗下陣來，男生以2比0領(lǐng)先了我們女生兩票。眼看就要輪到我了，我卻毫不緊張，心里還在想，女生隊的其他成員真笨，這都能畫錯！終于到我上場了，我在原地轉(zhuǎn)了三圈，剛剛還很興奮的我，現(xiàn)在卻變成了一只沒有方向的“病貓”。為了走直線，我一步一步慢慢探索，當(dāng)我正要畫鼻子時，我聽到同學(xué)們在喊：錯了！錯了！和陣陣嬉笑聲，但我相信自己的直覺，畫上了鼻子。等我摘掉紅領(lǐng)巾看時，我才發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫到了眼睛的中間，大概是我個子長得高的緣故，所以一伸手就畫得很上面吧！
其他同學(xué)的“杰作”也很好笑。有的把鼻子畫到了很左邊或很右邊，有的就根本沒有把鼻子畫到臉上，最讓人哭笑不得的是：有人還沒畫到黑板上！叫聲、喊聲，還有陣陣歡笑聲，差點(diǎn)沒把教室的屋頂掀掉。
雖然最后結(jié)果是男生隊以2比0領(lǐng)先了我們女生隊，可我還是笑得開心！玩得開心！
教室里的笑聲小學(xué)篇六
我們在課堂上的笑聲有很多，比如：音樂課上，有的同學(xué)獨(dú)唱翻調(diào)了，就會引來不少同學(xué)的笑聲;英語課上，錄音帶忽然卡住發(fā)出怪怪的聲音，同學(xué)們立刻哄堂大笑;語文課上，幾位同學(xué)在講臺前表演官紳向西門豹磕頭討?zhàn)埖那榫?，整個教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節(jié)語文課上的一幕。
教室里的笑聲小學(xué)篇七
4月1日愚人節(jié)時，我走進(jìn)教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的.字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。
愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。
教室里的笑聲小學(xué)篇八
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個小故事。
那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他(她)一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來“洗頭”了。這一舉動害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時，那個同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插到嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣!“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真是其樂無窮！
教室里的笑聲小學(xué)篇九
“菲菲，老師讓你們星期三帶蛋到學(xué)校斗蛋?！眿寢尶粗謾C(jī)的短信對我說。太好了！蛋一煮好，我連忙給蛋“畫妝”。
一大早，教室里就熱鬧非凡。有的同學(xué)在那試試蛋結(jié)不結(jié)實(shí)，，有的在互相欣賞自己蛋上的畫，有的在炫耀自己的蛋，還有的忘記帶蛋了，正在四處跟別人借蛋呢！
終于開始斗蛋了！教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點(diǎn)，又給我們分好組。首局，我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳，死死地盯著對方的蛋。突然，她向我的蛋發(fā)起進(jìn)攻，我往后一縮，躲過了，好險??！我決定敲她蛋致命弱點(diǎn)的地方——大頭，結(jié)果她一縮，我的蛋卻碎了。
啪！啪！教室里不時傳來一陣陣蛋碎裂的聲音，當(dāng)然，也伴隨著大家開心的笑聲。到了最后，張陸林、王薏澄、付雯惠爭奪冠軍。老師說：“讓他們黑白配，誰贏了就直接進(jìn)入決賽?！备饿┗葳A了，王薏澄和張陸林比，張陸林手拿著蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能贏你。王薏澄皺著眉頭，似乎在說：“我的蛋能不能贏呢？”，結(jié)果王薏澄輸了。最緊張的一對一比賽開始了?！皬堦懥郑佑?！付雯惠，加油！”同學(xué)們?yōu)樗麄z鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林，結(jié)果張陸林先是一閃，然后虛晃一槍，趁付雯惠不注意，從右側(cè)突襲，付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏了！教室里歡騰起來。
斗蛋真快樂！歡樂的笑聲飛出了教室！
教室里的笑聲小學(xué)篇十
“快，快，快點(diǎn)傳給我啊！”你可能聽到這個會覺得是體育課，那你肯定猜錯了。這是一節(jié)快樂的作文課呢？跟我來一起感受一下這節(jié)別有生趣的作文課吧。
一個天氣晴朗的下午，下課后到處都是歡聲笑語談?wù)撝鹿?jié)課應(yīng)該要上的課題，當(dāng)我盒同學(xué)正討論入神的時候突然教室里鴉雀無聲，嗯？怎么回事，只見張老師手拿蘋果臉帶微笑的走向講臺。大家十分疑惑，張老師為什么拿著個蘋果來上課呢？還沒想出答案，張老師就說：我們今天就上來一節(jié)有趣的作文課吧！
首先，我們先來玩一個游戲。張老師的話音剛落，就聽見全班同學(xué)的歡呼聲想起。停！張老師說：我們先說下規(guī)則，等會我會把蘋果傳給前排的同學(xué)，由第一排的同學(xué)一個個挨著同學(xué)傳，然后放音樂，你們傳蘋果的時候要注意聽音樂，當(dāng)音樂停止的時候蘋果在那個同學(xué)的'手里就不能再往其他的同學(xué)手里傳了。當(dāng)然，當(dāng)音樂停止的時候蘋果在誰的手里誰就要回答老師的一個提問哦，如果回答的正確就可以坐下，回答錯誤就要站著玩游戲了哦。
音樂開始了，同學(xué)們只要拿到蘋果立即飛快的傳給下一個同學(xué)，蘋果在同學(xué)們之間傳遞著。在我眼中蘋果好似一個定時炸彈，傳到我手中，我就飛快地把它扔給下一個同學(xué)，就像一個定時“炸彈”一樣，就怕在我手中“炸了”。突然！音樂停止大家都在看蘋果在誰手里，只見一個同學(xué)指著小紅，看來是小紅拿到了蘋果。老師問小紅：小古文里的“瓶水里的凡物體，遇水則漲，遇水則縮中”的縮是什么意思？”小紅一聽便立馬道：“老師老師，我知道。是遇到的意思?！薄靶〖t你真棒，答對了”老師高興地說道。
音樂在再一次響起，教室里不斷傳來陣陣笑聲......
教室里的笑聲小學(xué)篇十一
“丁零零”上課鈴響了。教室里的同學(xué)迅速頂住后門，屋外的'同學(xué)急忙跑向屋內(nèi)，偏偏有幾個搗蛋鬼非要從后門進(jìn)，頂住后門的同學(xué)使出了吃奶的力氣頂著門不讓進(jìn)。屋外的也不是吃素的，齜牙咧嘴，盡了全身的力氣推門。不知誰喊了一聲：“老師來了!”門后的幾個人以迅雷不及掩耳之勢回到座位，門猛然打開，可憐門外的人還不知怎么回事就已經(jīng)張牙舞爪地趴在地上了?！鞍?”一聲，大家都不約而同地望向那一片狼藉。
隨后是同學(xué)們的大笑聲。只見坐在最后面的那個同學(xué)不停地跺腳，用手捶打著自己的大腿，仰起頭哈哈大笑；有的人貓著腰，捂著肚子，干脆蹲在地上哈哈大笑。小李同志正在喝水，看到那精彩的一幕，只聽“撲哧”一聲后，水憋不住從他的嘴里躥了出來，濺在了身后的課本上。就在班級的一片混亂中，聽見教室外面?zhèn)鱽砹恕皣}噠噠”的高跟鞋的聲音。班里剎那間安靜極了，所有人都屏住呼吸，倒在地上的幾個人，趁著這短短的幾秒鐘時間，快速地回到自己的座位上。
老師走了進(jìn)來，似乎并沒有發(fā)現(xiàn)剛才那爆笑的一幕。開始上課了，老師眉飛色舞地講著，同學(xué)們聚精會神地聽著。當(dāng)遇到分歧的時候同學(xué)們你爭我吵?！靶∨Ｍ瑢W(xué)你喊得最歡，來，你上來講解一下你的看法?！崩蠋煱l(fā)話了。小牛同志站起來，興奮地往講臺上跑，這似乎是他向往已久的舞臺。誰也沒有注意講臺邊的椅子，小牛同志平時就喜歡出風(fēng)頭，他早早就盯上了那個椅子，打算當(dāng)一回劉翔二號，從椅子上躍過去。可結(jié)果卻不盡如人意，他抬高的左腳，從椅子上躍過去，右腿緊接著縮回，在就差0.01秒他就能完成這個完美的動作的時候，他的右腳尖鉤住了椅子面，椅子倒了，當(dāng)然他也倒了。同學(xué)們頓時哈哈大笑，老師也偷偷地?fù)P起了嘴角，這個小動作是逃不過同學(xué)們的火眼金睛的，更一發(fā)不可收拾。甚至有人拍著桌子哈哈大笑，越拍越起勁，帶動好多同學(xué)也敲鑼打鼓。
“別笑了!”老師嚴(yán)肅了起來，同學(xué)們也明白這個道理：老師生氣了，后果很嚴(yán)重!馬上在0.1秒后，停止了笑聲。
小牛撓撓頭對老師說：“我把思路給忘了?！笔前?經(jīng)這么一鬧騰，神仙也得忘了，更別說是他了。哈哈!
教室里的笑聲小學(xué)篇十二
“哈哈哈”教室里回蕩著一陣陣愉快的笑聲，我們班的同窗正在扮演節(jié)目呢！
最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲扮演《吹噓皮》，只見她倆面帶淺笑、神情自如地走下臺去開端自我吹噓。邱清泉說：“有一天，我發(fā)燒，把床燒出一個大洞！”鄭樂爾接著說：“這算什么，我一同床，發(fā)現(xiàn)被子沒了！”“怎樣啦？”“被燒沒了?！甭牭酱耍覀兌急欢旱门醺勾笮?，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最初，邱清泉說：“我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地?！编崢窢枂枺骸澳悄樐?？”“我不要臉了?！闭f完，教室里立即沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。
接上去，輪到我們這組了，我們扮演的節(jié)目是劇本《三個孩子》。我當(dāng)“妹妹”余晶晶患“大病”時，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然后鼻涕一把，“淚”一把地跪上去，說：“妹妹，你死得好慘??！”全場一陣爆笑，害得我演哭的時分都不由自主地笑出聲來。這時，“妹妹”既有點(diǎn)為難又毫不留情地答復(fù)：“我還會死呢！你哪根經(jīng)搭錯啦！”“這根經(jīng)搭錯了?！蔽疑瞪档刂钢改X袋，上面又是一陣捧腹大笑，我們也禁不住“撲哧――”一聲笑出聲來。在節(jié)目快完畢時，我對大家以為死了的“妹妹”招招手，淺笑著說了一聲：“妹妹，hello！”大家對我的“無情無義”笑得更歡了，估量有不少人肚子都被笑痛了呢！“妹妹”著急地答復(fù)：“我還沒死”時，同窗們還意猶未盡呢。
在這次扮演活動中，還有不少有意思的人物，如帶著一口鄉(xiāng)音的趙以諾“大娘”，總說錯話的陳鴻利，以及自豪自卑的“武則天楚王”趙一翔……個個都是這么風(fēng)趣，個個都令人難忘！
真希望教師下次還能給我們發(fā)明這樣的時機(jī)，讓我們的教室再次充溢高興的笑聲。
教室里的笑聲小學(xué)篇十三
今天早上，我像往常一樣早早地來到了學(xué)校。剛到樓梯口，就聽見教室里傳來一陣陣笑聲。這是怎么回事？我快步向教室走去。走進(jìn)教室，我看見大家都圍在講臺邊指指點(diǎn)點(diǎn)，還不時發(fā)出笑聲。我放下書包，擠進(jìn)人群一看，原來來了兩位小客人――兩只活潑可愛的小倉鼠。
小倉鼠圓滾滾的，像兩只小皮球，看上去十分可愛。它們見到這么多人，非常興奮。其中一只小倉鼠似乎想要秀一下自己的本領(lǐng)，跑到滑梯后面，想要從小梯子上爬上去?？墒且?yàn)榧夹g(shù)欠佳，它剛爬兩下就四腳朝天地摔了下來，引得大家捧腹大笑?？墒撬⒉环艞?，一遍遍地嘗試著。功夫不負(fù)有心人，第六次嘗試時，小倉鼠終于順利爬上了滑梯頂端，“吱溜”一下滑了下來。我們不禁高興地拍手叫好。另一只小倉鼠見狀不高興了，竄到梯子下面揮舞著小爪子想要爬上去，可才爬兩下就跌落在地。它又嘗試了好幾遍，但總是以失敗告終。成功的倉鼠看的不耐煩了，擠開它，趾高氣揚(yáng)地爬了上去。失敗的小倉鼠很生氣，但它很快又找到了另一種方法――滑梯。它繞到滑梯口，摩擦了幾下腳掌，又試著爬了兩下，然后才放開膽子往上爬。剛爬到一半，另一只倉鼠正巧從上面滑下來。兩只倉鼠躲閃不及，一下子撞到了一起，滾了下來。大家都捧腹大笑，劉瀛昊笑得最厲害，還故意把手指伸進(jìn)籠子，對它們指指點(diǎn)點(diǎn)。兩只倉鼠正憋著一肚子氣，一“鼠”一口地咬住了劉瀛昊的手指，痛得他哇哇大叫。我們大家都笑痛了肚子。正當(dāng)我們玩得高興時，眼尖的同學(xué)看到了走廊上李老師的身影，立刻大聲說道：“別玩了，老師來了！”這一聲猶如圣旨，我們立刻以光速坐回座位，拿起書本裝模作樣地讀了起來。笑聲終于停止了。
教室里的笑聲小學(xué)篇十四
晚上，同學(xué)們都回家了。教室里非常安靜，連針掉到地上的聲音都聽的'到。突然，教室里出現(xiàn)了爭吵的聲音。原來是桌子和椅子的聲音。椅子對桌子說：'你多么好啊，小主人天天把你排地整整齊齊的。而我呢？天天被小主人弄地一腿著地，有的時候還踢我呢！'椅子說著說著，哭了！桌子說：'才不是呢，我雖然被小主人排的很整齊?？墒?，小主人也天天在我身上刻東西，我都疼死了。你沒看到嗎！我嘴里的垃圾，都是他放進(jìn)去的！'就這樣，桌子和椅子你一言我一語吵個不停！'停！停！停！'黑板說：'小主人是不對！但是，還是他們造出我們的。''可是，……'黑板說：'以后我們告訴小主人，要愛護(hù)桌子椅子好不好？'小朋友們，聽了這個件事后，心里想啥？能告訴我嗎！
教室里的笑聲小學(xué)篇十五
一二年級的笑，似乎沒有什么意義，只是開心罷了，那時我們還不懂什么叫感情，笑也沒有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時，卻什么也不知道，感情色彩單調(diào)，只有開心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開眼笑，一二年級同學(xué)們反復(fù)無常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調(diào)無趣的笑，在我記憶深處永遠(yuǎn)不能忘懷。聽，教室里又傳來一陣陣毫無他意的笑。
三四年級的笑，花樣越來越多，有時是由衷祝福的笑，有時是無奈的苦笑，有時是開懷的大笑，有時是放肆的嘲笑?？傊星樨S富了，笑也越來越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級段時，如果老師指出了某位同學(xué)的錯，并以幽默的方式來開導(dǎo)那位同學(xué)時，我們?nèi)紩料⒛?，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續(xù)上課。而在當(dāng)時也會笑，笑的原因也有許多，因此三四年級時，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開心，但也有不少別類的笑，總之，可以說我們長大了，感情更加細(xì)膩了。
到了五年級，我們的笑似乎有點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當(dāng)看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實(shí)力的同學(xué)加入我們班，而愁的是他們原來也有班級，他們是否也經(jīng)歷過與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，愿我們的友情直到海枯石爛也不破碎。
教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當(dāng)時外面的綿綿細(xì)雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來，應(yīng)對著新一天的挑戰(zhàn)。
教室里的笑聲小學(xué)篇十六
笑聲源自哪里？在我們的教室里，就充滿了歡聲笑語。
那一天，侯老師正在教室里慷慨激昂地宣講著紀(jì)律。忽然，同學(xué)們中傳出了一陣細(xì)小的聲音，老師頓時眉頭緊鎖，還故意大聲咳嗽了幾聲，他其實(shí)想給講話的同學(xué)一個警告，哪知這個同學(xué)還真頑固，居然加大了嗓門接著講話了。
這下老師可火了，大聲喊道：“張磊！”這雷霆般的響聲可把張磊嚇壞了，他呆坐著，不知所措。一個聲音忽然冒了出來：“張磊大皮蛋，老師叫你！”張磊這才反應(yīng)過來，吞吞吐吐地說：“老……老師，干……嘛?！鳖D時，全班同學(xué)哄堂大笑，大家都笑得前仰后合。
待笑聲稍稍平息，老師才指著張磊，大聲說：“你違反課堂紀(jì)律，和同桌講話，還不給我站出去！”這突如其來的一聲，把張磊嚇呆了，不過他很快就平靜下來了，還拿出了看家本領(lǐng)，沖著老師撒嬌：“不嘛，那……那……能不能……不出去？我一定好好聽講！”看著他的樣子，聽著他裝可憐的聲音，教室里又炸開了鍋，大家都捧著肚子，在教室里哈哈大笑，我的肚子都笑痛了。老師見狀不知是要捍衛(wèi)尊嚴(yán)，還是怎么的，堅持讓張磊站到后面。張磊搬了把椅子，站在了上面，頭埋的很低，臉都紅了。大家還在偷偷地笑，老師看著他的模樣，也忍不住笑出了聲。
生活處處有歡笑，笑一笑，十年少，大家遇到開心的事情一定要笑，遇到不開心的事時也要笑一笑，這樣，你的生活才會充滿陽光。
教室里的笑聲小學(xué)篇十七
“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……”自習(xí)課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒有收回來，三五成群的相擁著走進(jìn)教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著闖入。
教室里好不容易才靜下來。突然，教室后又騷動起來，先是覺得有人走來走去，緊接著但是“啪”的關(guān)門聲，更有關(guān)窗時“吱吱”的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會傳染似的，越來越響了。我循聲看去，只見教室后面的門窗都給關(guān)上了，窗外卻站著一位同學(xué)，可憐巴巴的，一副乞求的樣子。他做著手勢，像是叫同學(xué)開門給他。教室里面的幾個同學(xué)就是想和他開一個玩笑，不理會他的懇求，反而得意洋洋。教室外的那位同學(xué)，很焦急，但又很無奈。這時，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著，嘻笑著，覺得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門走去，說時遲，那時快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門，“啪”一聲又?jǐn)_門關(guān)上，這下可達(dá)到高潮了，教室里的同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來，笑得那么開心，笑得那么放肆，好幾個同學(xué)還捂著肚子。
教室里的笑聲小學(xué)篇十八
老師常教育我們不要亂扔瓜皮紙屑，可許多同學(xué)就是不聽，教室里總是滿地垃圾。為此，我們常挨批評。
有一天，早晨我背著書包來到教室，看見教室衛(wèi)生角圍了許多同學(xué)，我也迫不及待地去看熱鬧。原來是多了一個垃圾桶，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)垃圾桶上寫了一行字—“小朋友，我太餓了。親，把垃圾留給我吧。”真有意思，這是誰拿來的呢？大家你看我，我看你，誰都不知道。
不管是誰拿來的，反正這個垃圾桶還真起了不少作用。同學(xué)們紛紛從地上把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶，還有的同學(xué)們邊扔邊說：“我會讓你吃飽的`?！?/p>
有一次美術(shù)課，我不小心畫錯了幾個地方，就把那張紙扔在地上，這是我突然想起了垃圾桶上的那張紙條，急忙把紙團(tuán)撿起來丟進(jìn)垃圾桶，仿佛看見垃圾桶在對我們微笑。
啊，垃圾桶，你穿著一身黑色的制服，好像衛(wèi)生小標(biāo)兵，監(jiān)督我們保持清潔衛(wèi)生。自從那個有了你，我們教室就干凈多了。
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教室里的笑聲小學(xué)篇十九
我們耿樓小學(xué)五（1）班，時常響起陣陣笑聲，在校園里回蕩。這笑聲讓我更愛我的班級和學(xué)校。
有一次，劉老師請同學(xué)朗讀課文，她說：“朗讀課文時要帶著你對課文的理解，突出關(guān)鍵詞，要有感情，抑揚(yáng)頓挫。好，誰試著讀一讀這幾句話？”史晨希立刻勇敢地站起來。剛開始他慢慢地、輕輕地讀，我離他只一排之遠(yuǎn)都有點(diǎn)兒聽不清他在讀什么。突然炸雷般蹦出“無私的”這個詞。可能是他想突出這個關(guān)健詞，就猛然用力提高了聲音。同學(xué)都被他的這個強(qiáng)烈的變化惹得笑出聲來。有的用書擋著臉，或者捂著嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起臉，看著史晨希，嘴角上揚(yáng)微微一笑；有的咧著嘴，露出一口白牙哈哈大笑；還有的捂著胸口，直拍桌子，直跺腳，笑得直不起腰來。就連語文老師也被他逗樂了，笑著說：“嚇我一跳！史晨希，你起伏得也太夸張了吧？”
再看看史晨希，他彎著腰，頭埋在書里面，自己也難為情地笑了起來。
還記得去年冬天馬紫琪過生日那天，她媽媽馬老師一大早就送來一個大蛋糕，讓我們分享快樂。我們有的給馬紫琪做賀卡，有的跟她說祝福的話，教室里一團(tuán)溫暖。最開心的是吃蛋糕的時候，不知是誰先抓了一把奶油，抹在了同學(xué)的臉上，那個同學(xué)立刻就變成了“花貓臉”。一時間，你追著我抹，我躲著你反擊，嬉笑聲，尖叫聲，在教室里回蕩?，F(xiàn)在想起來這件事，我的嘴角還掛著微笑，心里洋溢著幸福呢！
有時候老師不在班里，有幾個同學(xué)就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘滿把手搭在眼上，抓耳撓腮，上蹦下躥學(xué)孫猴子，把我們逗得捧腹大笑?？准褍|把桌子當(dāng)大馬騎，嘴里還喊著：“駕、駕駕……吁……”笑得我們前仰后合。
我們班的同學(xué)就是這么愛笑。這笑聲讓我更愛這里的老師和同學(xué)。
教室里的笑聲小學(xué)篇二十
“喂，小健，你是不是抄我作業(yè)了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責(zé)問道。
“抄了一題啊，不會怎樣吧?！毙〗≌诳磿^也不抬地回答。“以后沒有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看?！皠e這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰稀罕和小氣鬼做朋友”。
這是怎么啦？原來挺要好的一對朋友，怎么突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學(xué)的答案應(yīng)付過去。于是他來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應(yīng)該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時老師發(fā)現(xiàn)小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業(yè)，于是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認(rèn)為是抄襲，心里自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業(yè)，而這個人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問小健，事實(shí)證明了他的猜測――果然是小??！小宇氣不打一處來，于是便有了這場鬧劇。
小健回到家，想起剛才發(fā)生的口角，心里覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎么說還是自己的不對，應(yīng)該向小宇道歉……小宇則是覺得剛才說的話有些過分，好朋友怎么說絕交就絕交呢？抄一道作業(yè)也沒什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉。
第二天，小宇和小健都早早到了學(xué)校?！靶∮睢莻€……昨天是我不對，我不該在沒有你同意的情況下亂動你東西……對不起！”小健首先開口了，他低著頭，絞著手，等待小宇的發(fā)話。半晌，一陣寂靜。小健抬起頭，看到小宇也在卷著胸前的紅領(lǐng)巾角，咬著嘴唇，臉紅得像只大蘋果。又是一陣寂靜。
好一會兒，兩人被這奇怪的沉默逗樂了，都哈哈大笑起來，笑聲在教室里回蕩著。
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