一個好的教案可以提供給教師指導教學的藍圖和依據(jù)教案的編寫要注意教學過程的設計和組織，使學生能夠主動參與和體驗。精選一些教學活動設計的教案，幫助教師提高課堂教學效果。
中學班會課教案篇一
【教學目標】:。
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
【教學重點】:。
讓學生知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生文明交通。
【教學難點】:。
1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。
【教具】：
多媒體課件。
【教學要求】：
1、知識方面：了解有關知識;明確交通安全不安全的行為。
2、能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
3、覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
【教學過程】：
講解交通安全事故案例。
一、導入：學生觀看課件上的幾幅交通事故圖片，讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
2.教師講解：，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故數(shù)由上一年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
3.教師講解：死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經濟損失3324381078元，死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。
4.教師講解：全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比20有所下降，分別下降13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
5.教師講解：，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手!!!生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。
6.教師提問：當你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受?
7.小組成員進行討論，學生說出感受。
二、本課小結：
通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
三、課后作業(yè)，學生完成。
1、當你需要乘坐出租車時，你可以()。
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()。
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊。
a.機動車道上b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上d.人行道上。
4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該()。
a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過。
c.一停，二看，三通過d.在欄桿放下時搶先通過。
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該()。
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。
板書。
中學班會課教案篇二
活動背景：初一新生，剛到一個新的集體，面對的是新的同學新的`挑戰(zhàn)，功課的增多，競爭對手實力的增強，都會給他們造成巨大的壓力。這個時候，迫切需要引導他們更清楚地認識自己，樹立信心，來面對新的生活。
活動目標：1、讓學生更了解自己，相信自己。
2、讓學生更了解同學，相信同學。
3、引導學生樹立自信的信念，激發(fā)學生積極向上的動力，樹立遠大理想。
過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵、教師引導等方式的結合，以學生活動為主體，引導學生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實現(xiàn)夢想。
活動準備：多媒體課件學生用活動記錄彩色小紙片禮品盒。
活動流程：
一、游戲：趣味報數(shù)。
設計意圖：活躍氣氛，請學生上臺表演，引出主題。
二、引導學生一步一步樹立自信心。
第一步：認識自我。
方式：活動1——小小動物園。
活動2——“我是誰？”
設計意圖：引導學生更好地認識自己，認識自我是發(fā)展自我的基礎。
第二步：悅納自我。
方式：活動——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲。
設計意圖：收集優(yōu)點，挖掘潛能，提升學生自信力。
第三步：自我肯定。
方式：活動——唱出最棒的自己。
設計意圖：鼓勵學生大膽贊美自己，勇敢展示自我風采。
三、在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹。
設計意圖：把訓練帶到生活中去，從而更有效地增強學生的自信心。
中學班會課教案篇三
思考是我們在生活中必需的能力之一。通過思考我們可以避免出錯，令我們的生活和工作變得更加高效。今天我們就來討論如何才能避免犯錯。
為了避免思考錯誤，我們可以采取以下幾個方面：
1、對于復雜問題，需要仔細審題。在解決問題之前，我們需要消除我們對問題的疑慮，確保自己已經完全理解問題的要求，并且已經有效地收集了必要的信息，以便更好地解決問題。
2、培養(yǎng)深入思考的習慣。思考應該是有條理的、透徹的、系統(tǒng)的。我們需要有一個更全面的.思考過程，把事情理清楚，盡可能避免遺漏掉必要的信息。
3、比較簡陋的思維會影響判斷的準確性。我們需要在想到解決方案之前，確保自己明確了問題的各個方面，簡化信息處理，并結合問題解決的各個方面考慮，從而更好地避免思考的錯誤。
4、雞肋問題的解決需要慎重思考。通過深入思考，我們需要在解決簡單問題和應對復雜問題之間找到平衡點，并根據(jù)不同的情況應用不同的策略。對于解決任何問題，我們都需要加強思考過程，確保正確有效。
學會思考，避免錯誤是一個非常重要的能力。通過持續(xù)的學習和實踐，我們可以提高自己的思考能力，更加清晰地理解和認識問題，在解決問題的過程中，保證自己的思考過程健康高效。
中學班會課教案篇四
活動目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。
活動準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。
活動過程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——學生聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？
——學生摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）。
——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？
——哇，原來是是香香的粽子。
2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——學生吃粽子。
b、學生邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？
c、吃完后提問與小結：
——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）。
——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的同學吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的'豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?/p>
——端午節(jié)是幾月幾號呢？
——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。
4、拓展游戲。
——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設：qq粽子店；材料：qq粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：學生剪下做餡的圖片，貼在qq粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
中學班會課教案篇五
高中生“如何正確使用手機”
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。
3、培養(yǎng)同學們看待事物的辨證思想。
第九周周一第一節(jié)課。
潮州市綿德中學高二（一）班全體同學。
高二（一）班。
手機更新?lián)Q代越來越快，功能越來越強大。中學生獵奇心理驅使他們去接觸，去了解，出現(xiàn)學生“低頭族”。有些學生上課時間埋頭刷微博，聊qq，玩游戲，玩微信，影響學習，影響健康。學生決定舉行班會課引導學生正確認識手機的功能，科學使用手機。
2）人員分工。
查找資料：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx。
制作ppt：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx。
現(xiàn)場主持人：xxx，xxx。
【活動過程】：
“如何正確使用手機”主題班會策劃書。
part1主持人播放三首學生熟悉手機鈴聲，學生回答iphone、諾基亞以及索尼手機等手機品牌，營造輕松愉悅氛圍。
根據(jù)學生的回答板書在黑板上，再總結：
part3活動二：你們用手機做什么？
環(huán)節(jié)一：主持人展示圖片：各種手機界面圖標，學生說出軟件名稱，并介紹當前流行的學習軟件。
環(huán)節(jié)二：主持人拋出問題：你們平時用手機做什么？相互討論，每組小組組長作為代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：代表發(fā)言，主持人記錄答案。
可能答案：玩游戲，上網，聊微信，刷微博，聽音樂，看視頻，查單詞，查路線，聽公開課。
1、什么是低頭族：現(xiàn)在網絡上流傳著這么一句話，世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起你卻在玩手機。如今網絡上定義這么一群人，他們在地鐵、公交、馬路上、開會、聚會、上課等場所都作“低頭看手機”姿勢，無時無刻不刷著微博，聊著微信，切著水果，看著視頻等，有事沒事都拿出手機低頭玩，我們這類人稱為“低頭族”。
提問：“低頭族”無論你何時何地都在低頭玩手機，你們是否加入了“低頭族”的行列呢？
中學班會課教案篇六
教育的主要目的：
對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
主要實施步驟。
一、談話導入：
同學們，我們現(xiàn)在已經是八年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
二、用電安全：
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、用電過程中需要注意哪些安全?
3、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?
教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
防范措施：
中學班會課教案篇七
一、活動目的：
通過清明節(jié)的主題教育，讓同學們了解清明節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節(jié)的一些習俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。
三：活動地點：
四年級一班。
四、活動過程：
(一)1、利用交流的形式讓同學們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的`習俗。
(1)清明節(jié)習俗。
清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動?！稘h書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達和強固，遠古時代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了“五禮”中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！背⒌耐瞥缡鼓辜阑顒痈鼮槭⑿?。古人有描寫清明掃墓的詩：“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑?！泵耖g廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有“三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清?！碧拼拍恋拿洌骸扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
(2)祭掃烈士墓。
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
(二)讓同學們體會幸福生活來之不易。
1、小組內交流班會體會。
2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。
4、作業(yè)：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。
(三)師生總結。
今天，在《清明時節(jié)憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
中學班會課教案篇八
一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系著千家萬戶，關系到大家的生命財產。
二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。
三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。
中學班會課教案篇九
1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等.
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)。
班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
中學班會課教案篇十
二年級。
班會目的】。
1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。
2、關愛生命，快樂學習生活每一天。
時間】。
2022年x月x日。
班會內容】。
一、話題引入。
地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。
二、地震的前兆。
地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。
三、地震發(fā)生的原因。
由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。
四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施。
1、學校人員如何避震?
在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地。震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
2、學生在學校如何避震?
地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。
3、家庭如何避震?
地震預警時間短暫，室內避震更具有現(xiàn)實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近。內墻墻根、墻角。廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。
(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角。有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上。吊頂、吊燈下。周圍無支撐的地板上。玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。
(3)做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上?；蜃プ∽劳鹊壬磉吚喂痰奈矬w，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷。保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸。保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害。保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
4、公共場所如何避震?
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下。注意避開吊燈、電扇等懸掛物。用書包等保護頭部。等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭。避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺。避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架。避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷。降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。
5、戶外如何避震?
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒。不要亂跑，避開人多的地方。不要隨便返回室內。
避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑。過街橋、立交橋。高煙囪、水塔下。
避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等。廣告牌、吊車等。
避開其他危險場所：狹窄的街道。危舊房屋，危墻。女兒墻、高門臉、雨篷下。磚瓦、木料等物的堆放處。
6、避震要點：
震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
7、專家建議，應該有意識地掌握一些科學適用的避震策略：
策略一：震時保持冷靜，震后走到戶外。
這是避震的國際通用守則，國內外許多起地震實例表明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡，室內避震條件好的，首先要選擇室內避震。如果建筑物抗震能力差，則盡可能從室內跑出去。專家建議，地震發(fā)生時先不要慌，保持視野開闊和機動性，以便相機行事。特別要牢記的是，不要滯留床上。不可跑向陽臺。不可跑到樓道等人員擁擠的地方去。不可跳樓。不可使用電梯，若震時在電梯里應盡快離開，若門打不開時要抱頭蹲下。另外，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發(fā)生火情。
策略二：避震位置至關重要。
住樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全，暖氣的承載力較大，金屬管道的網絡性結構和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去。暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息。管道內的存水還可延長存活期。更重要的一點是，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是，當躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時，盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠些。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里，且隔斷墻為薄板墻時，就不要把它選擇為最佳避震場所。此外，不要鉆進柜子或箱子里，因為人一旦鉆進去后便立刻喪失機動性，視野受阻，四肢被縛，不僅會錯過逃生機會還不利于被救。躺臥的姿勢也不好，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍，而且很難機動變位。
策略三：近水不近火，靠外不靠內。
這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器。不要選擇建筑物的內側位置，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面。盡量靠近水源處，一旦被困，要設法與外界聯(lián)系，除用手機聯(lián)系外，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。
8、震后自救和互救：
地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。
地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻。避開身體上方不結實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體。擴大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進一步惡化。
設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。
維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。
互救，互救是指災區(qū)幸免于難的人員對親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。
五、總結。
同學們，自然災害突如其來，無法阻擋，但預防和自救方法很多，當然，地震自救也要根據(jù)具體情況而定，不可一概而論，希望同學回去后自己再進行一些學習，掌握更多的方法。祝同學們一生平安。
中學班會課教案篇十一
二、班會地點:x(x)班教室。
三、參加人員:全班同學及班主任。
四、主持人:班主任和班長。
五、班會主題:防震減災安全教育。
六、活動目的:通過此次活動，使同學們學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。
七、主要內容:。
1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況;。
2、讓同學們懂得在地震來臨時，如何進行自救，互救，如何進行避震等。
八、形式:。
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，組織學生討論、交流如何進行避震減災。進行防震減災知識競賽。
活動過程。
一、主持人開場白，宣布主題班會開始。
在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性?今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖，。
二、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。
三、主持人介紹如何避震、震后如何自救。
四、防震減災知識問答。
1、國家防震減災日是()時候。
a、3月12日b、4月12日c、5月12日d、6月12日。
2、中國最早有記載的地震是()時候。
a、堯舜時代b、商周時代c、秦朝d、漢朝。
3、地震是地球()物質運動的結果。
a、外部b、地殼c、地幔d、內部。
4、在所有自然災害中，被稱為群災之首的是()。
a、洪災b、地震災害c、火災d、瘟疫。
5、地球上天天都有地震發(fā)生，而且多到一天就要發(fā)生一萬多次，其中能造成破壞的約有一千次。一般情況下，()以上地震人才有感覺，稱為有感地震。
a、2.0級b、3.0級c、4.0級d、5.0級。
6、我國地震較多的省(區(qū))依次是()。
a、臺灣、西藏、新疆、云南b、臺灣、西藏、云南、河北。
中學班會課教案篇十二
一、介紹文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。
二、介紹護林防火的重要意義。
三、列舉事例，說說火災的危害。
四、學習護林防火《十不準》：
1、不準燒山開荒、窖火籽;。
2、不準在山上上墳燒紙點蠟、燃放鞭炮;。
3、不準在山上煮烤食物;。
4、不準在山上燒火取暖;。
5、不準在山上吸煙;。
6、不準在山上打火把;。
7、不準燒田埂地邊;。
8、不準在山上燒灰積肥;。
9、不準小孩在山邊玩火;。
10、不準燒山驅獸和電網狩獵。
五、競賽活動，游戲激趣，鞏固新知。
1、搶答題。(老師提出問題，學生回答。)。
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)(出示課件)。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：讀一讀防火的拍手歌。(出示課件)：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
六、總結:。
清明節(jié)要做到文明祭祖。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
中學班會課教案篇十三
一、我市火災新聞記實情況導入：
二、火災自救知識。
遇到火災時我們怎么辦?
(一)、滅火。
滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警。
發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。
(三)、逃生。
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。
在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃。
逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
中學班會課教案篇十四
活動目標：
通過這次主題班會的開展，展示班級各方面的風采，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動準備：
1、讓同學們收集有關班級的資料。
2、組織學生排演情景劇等節(jié)目。
3、選好及訓練班會主持。
4、把學生日常的學習片段、活動場景等用dv拍攝出來。
活動過程：
一、開場白。
老師導入。
兩位小主持人上場。
1、進行自我介紹。
2、引出主題《和諧的集體溫馨的'家》。
二、快樂篇。
1、ppt展示學生快樂的生活。
2、學生說說班級快樂的事。
3、才藝展示。
三、友愛篇。
1、欣賞情景劇。
2、說說班級中互相關心、團結友愛的故事。
3、詩朗誦。
4、師生游戲。
四、榮譽篇。
1、展示班級榮譽。
2、三句半表演夸班級。
五、心愿篇。
1、寫出心愿。
2、制作心愿卡。
3、匯聚心愿圖。
六、教師點評。
學生齊唱《讓愛住我班》。
中學班會課教案篇十五
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人。
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現(xiàn)看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)。
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語。
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?
一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
張:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
張:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
張:那又會怎樣呢?
朱:請看中品《在家里的一幕》。
張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。朱:爭做文明禮貌中公民。
張:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的。
黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發(fā)表一下你的意見。(中組競賽形式)張:請同學們踴躍發(fā)言。
朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)。
朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?
張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)。
朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來。
中學班會課教案篇十六
一、教師講解交通安全的重要性：
學生自由談。
教師總結：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全。
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌。
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
中學班會課教案篇十七
一．交通安全注意事項：
1．行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。不坐三輪車。
2．乘坐公交車注意事項：
（1）車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
（2）乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
（3）不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
3．不騎自行車須知。
（1）要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
（2）穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
（3）必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
二、注意事項：
為確保清明節(jié)期間祭掃活動的安全，應增強安全防范意識，自覺遵守以下安全注意事項：
1．不要攜帶易燃易爆物品搭乘各類公共交通工具。
2．加強防火意識，從我做起，共同防范森林火災。自覺遵守墓地管理部門的有關規(guī)章制度和防火管理規(guī)定，不要在公墓內燃放煙花爆竹或隨意野外用火，紙錢、香燭在指定區(qū)域焚燒，不亂丟煙蒂。掃墓時首先要清除墳墓周圍干枯的雜草和樹葉，以免烤燃引發(fā)火災；其次要注意拜祭時焚燒物的管理，防止飛火引燃周圍雜草；最后對焚化過的祭品應仔細檢查，做到人走火熄，消除火災隱患。
3．文明祭掃。盡量使用鮮花、塑料花等祭品，祭奠已故親人。增強環(huán)保意識，在規(guī)定范圍內限量焚化各種祭品，不要亂扔祭祀用食品、包裝物并及時清理，放入指定的垃圾收集點。
4．不參加迷信活動。
三．小結：
中學班會課教案篇十八
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“禮儀規(guī)范伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
（一）家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）。
學生自由發(fā)言。
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》。
（二）校園文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）。
學生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐杰等同學表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐杰等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
字歌》。
學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。
（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？
學生自由發(fā)言。
（三）社會文明禮儀。
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》。
（表演結束）主持人：根據(jù)我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）。
（四）文明用語不離口。
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）。
（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）。
（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之。
三、活動結束。
主持人：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果。
全班宣誓：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17146921.html】
