教案的編寫需要綜合考慮教材、學生和教學環(huán)境。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學目標，確保教學活動的針對性和有效性。其次，我們要合理安排教學內容，確保教學的系統(tǒng)性和連貫性。還要選擇恰當的教學方法，使學生更好地參與學習。此外，我們要關注教學評價，及時了解學生的學習情況。編寫教案時，我們還應該考慮到學生的學習特點和興趣，創(chuàng)設良好的學習氛圍。教案的編寫要簡潔明了，具有一定的可操作性。同時，我們還可以參考其他教師的教案，學習他們的教學經驗和做法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考借鑒。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇一
2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點。
1、糖果的圖片等。
2、幼兒收集的各種糖果。
一、引題。
（一）糖果王國。
（二）找糖果。
師：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個糖寶寶做朋友吧！
二、感知糖果的特征。
（一）自由感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。
師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的.糖寶寶朋友是怎么樣的。
（二）進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現。
1、看糖果，了解糖果的包裝。
師：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？
2、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。
師：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？
3、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
師：現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
4、聞糖果，感知糖果的氣味。
師：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？
5、嘗糖果，了解糖果的味道。
師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？
（三）小結。
師：今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。
三、了解糖的作用。
（一）“糖果有什么作用？”“多吃糖果好不好？”
（二）引導幼兒思考糖對身體有什么好處和害處，然后與旁邊的小朋友說一說。
（三）師：“小朋友都喜歡吃糖，糖能給我們的身體提供營養(yǎng)。如果我們肚子餓了，頭暈了，吃顆糖就會感到舒服些。但是，要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀牙，還會使身體發(fā)胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口?！?/p>
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇二
1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。
2.發(fā)展幼兒動手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養(yǎng)幼兒對科學現象進行探索的興趣。
1.參觀冷飲店。
2.各種冷飲若干。
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
(1)引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。
4.學習兒歌《大雪糕》。
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
活動中，孩子的積極性非常的高，每個幼兒都能參與到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。整個活動的設置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動所需要達到的目的。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇三
了解小草的多樣性，并對小草感興趣。
能比較種植草和野草生長的不同。
學習運用各種感官觀察小草，積極尋找發(fā)現各種小草。
重點難點。
重點：了解小草的多樣性，并對小草感興趣。
難點：運用多種感官觀察，比較種植草和野草生長的不同。
活動準備。
經驗準備：觀察并認識幼兒園里的'幾種小草，聯(lián)系園林工程師講解。
材料準備：有關種植草和野草生長的錄像帶，在幼兒園附近找一處野草較多的地方。
教學過程。
一、引出課題。
介紹園林工程師并向他問好。
二、在幼兒園里尋找小草。
1．請幼兒告訴工程師叔叔，幼兒園里有什么草?
2．工程師找出幼兒未知的小草，出示并告訴幼兒這些草的名稱。
3．啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關這些草的問題，區(qū)分種植草和野草。
4．觀看錄像：種植草和野草的生長，讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪，種植花草，因此要愛護它們。
小結：幼兒園里有許多種植草，像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草，我們要愛護，幼兒園里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它們是自己長的，我們也不能隨便拔野草。
1．帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞，這里有什么樣的小草，也可以把每一種草拔一根來。(幼兒分散尋找、觀察、采集、交流)。
2．你找到哪些小草，它是種植草還是野草，你最喜歡哪一種?為什么?
3．看看工程師叔叔找到了哪些小草，聽他介紹其中一些草的名稱、生長特征等。
4．數一數，你一共找到了幾種小草，誰找的小草最多?
小結：小草真多，大多數都是野草，有各種各樣，有的會開花、有的結籽了、有的有香味，它們長在樹根旁、臺階邊、墻縫里、草原上、山上、沙漠里……我們以后可以再到別的地方去找一找小草，看一看它們是什么樣子的，是野生的還是人工種植的。
延伸活動。
簡易制作小草標本。
活動評析。
一、設計意圖。
草是千姿百態(tài)、多姿多彩的，有的長在水里、有的長在地上；葉子有線形、圓形、帶形，還有菱形、三角形；顏色有綠色、紅色、黃色、白色……孩子們是那么喜歡觀察各種各樣的小草，本次活動正好滿足了幼兒對各種各樣草的探索欲望。同時，在探索各種草的過程中，會激起幼兒對隨處可見的草的強烈好奇，逐漸產生愛小草的情感。為了讓幼兒掌握更為精確、廣泛的科學知識，課前特請了具有專業(yè)知識的園林工程師。在幼兒園附近選了一處野草種類較多的野草地作為課堂，使幼兒真切地感受大自然中的小草，也體現了盧卡斯模式的“在環(huán)境中的教育”，還激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探究興趣。
二、效果分析。
在活動中，園林工程師不但向幼兒介紹了草的名稱，還介紹了對草的利用。實物配上講解，幼兒聽得很投入，個個睜大了眼睛，邊聽邊摸手中的草，產生了強烈的好奇心，對草的情感也逐漸加濃，野草地上長著許多紫云英，幼兒高興地玩起來，有的幼兒選來的草一拉就斷，工程師叔叔就教他們選老草，不易斷。這個活動通過看、聽、摸、玩，給幼兒留下了深刻的印象?；貋砗蟮漠斕煜挛纾變壕陀忠蠼處煄麄內ヒ安莸赝?，可見他們對野草地的興趣之大?，F在，野草地成了幼兒散步常去的地方，每次去都有新發(fā)現，這種小草開花啦，那種小草結籽啦……回來后把它記錄在小草標本冊上，或畫在上面，也有的直接采來粘在上面，激發(fā)了幼兒對小草的感情和探索欲望，也給他們的童年帶來了快樂。
語言教學中班教案。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇四
1、通過操作，討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。
2、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
1、環(huán)境創(chuàng)設：收集各種口袋（塑料袋、布袋、紙袋、網袋、皮帶、編織袋等）。
2、操作材料：米、水，小魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條（當抹布用的）。
一、打開“禮物”，引入主題。
出示一個用膠帶封好的大紙箱，里面裝有各種各樣的口袋。請幼兒打開它。
1、“小朋友，你們好！今天早上蝴蝶姐姐給我們班送來了一個超級大的禮物。你們想不想看到底是什么嗎？”（大紙箱）。
2、“哇。原來是個這么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）。
3、“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
4、“那誰來想一個辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開------）。
二、認識活動：了解口袋由各種材料做成。
請個別幼兒從箱子里抽出各種各樣的口袋（老師請你們看一看有哪些口袋寶寶？摸一摸這些口袋寶寶是用什么材料做成的？有哪些顏色？什么形狀的？說一說你最喜歡什么樣的口袋寶寶？為什么？）。
三、分類活動：分別出示三個比較大的布袋，紙袋，塑料袋，作為剛才口袋寶寶的.媽媽，請小朋友根據材料的不同把他們找到各自的媽媽，如：塑料做成的就放在大的塑料袋子里-------小朋友們開始送吧，比比誰送得又快又對！
討論活動：（互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。）剛才小朋友們都幫口袋寶寶找到自己的媽媽了，那請小朋友告訴老師生活中用得最多的是什么口袋？（塑料袋），人們?yōu)槭裁聪矚g用它呢？（因為它輕巧，體積小，結實）正因為塑料袋方便，所以人們都使用它，但是這樣卻給我們周圍環(huán)境造成了嚴重的污染。小朋友們，你們知道嗎，亂丟塑料袋，會對泥土造成污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到營養(yǎng)，就會很容易死掉，還有亂丟塑料袋，會堵住水溝，河流，形成水災，我們就無法來學校上課了。那我們應該怎么做才能減少環(huán)境的污染呢？（少用塑料袋，重復使用塑料袋，盡量使用紙袋和布袋，紙袋用完后可以再加工使用，布袋可以清洗，長時間的使用。)。
四、操作實踐活動：（教師提供米、水、小魚、玩具、水果、球等，讓幼兒自由選最合適的口袋）請小朋友幫它們找最合適的口袋，盡量用各種口袋去試一試，注意保持桌面、地面的干凈，同伴可以合作裝東西。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的口袋，能不能告訴大家你用什么口袋裝什么物品？（幼兒自由交流，進一步了解各種口袋的功用）。
這是我的一節(jié)公開課，說起來還真緊張。我也想開個好頭，因此在這之前，也做了精心的準備。這次我選擇的活動內容是中班的科學《各種各樣的口袋》，在教案的設計中，我也根據中班幼兒的發(fā)展特點來設計各個環(huán)節(jié)。比如問題的設置，不能太簡單，要不然幼兒會失去學習的興趣，相反如果太難的話，幼兒無法回答，同樣會讓幼兒失去興趣，還會影響課堂氣氛等等。這節(jié)課的活動目標一共有兩點：1．通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣的口袋及其功用。2．了解各種口袋與人類的關系，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。
整個活動過程設計由淺入深，提問具有啟發(fā)性和開放性，通過對口袋的觀察、感知、操作、分類、討論等活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習；在合作活動中體驗口袋的功用；在一次次操作過程中，認識了解了各種各樣的口袋。
整個活動過程，孩子們始終情緒高漲，躍躍欲試，在師生互動、幼兒互動活動中，孩子們的認知能力、動手能力、想像能力、表達能力及合作能力都得到了很好地發(fā)揮?；顒幼詈螅層變哼x擇合適的口袋來裝老師提供的材料，既活躍了課堂氣氛，又將本次活動引向深入，更能激發(fā)孩子們認識口袋的興趣，環(huán)保意識也逐漸深入孩子們幼小的心靈。
但也有不足之處：1、語言生硬，顯得不那么生動，形象；2、各個環(huán)節(jié)不是那么流暢和緊湊；3、時間把握還不大準,顯得前緊后松的現象。
很感謝各位領導和老師給我的指導和建議，今后我一定會更加努力，爭取更大的進步！
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇五
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習性，通過仔細觀察能正確辨認昆蟲。
2、樂于大膽講述自己的發(fā)現，對昆蟲有進一步的興趣。
【活動過程】。
一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動主題。
教師念蜜蜂的謎語兒歌：團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產品比糖甜。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）。
教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）。
師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？
小結：它們有一個共同的名字叫昆蟲。
二、結合昆蟲課件，引導幼兒認識昆蟲的基本特征。
1、引導幼兒仔細觀察蜜蜂圖片。
提問：請你們仔細看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）。
2、引導幼兒仔細觀察蜻蜓圖片。
提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）。
3、出示更多昆蟲的圖片，引導幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結：原來昆蟲都有一些共同的特點，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經過一系列的變化才能成為成蟲。
三、通過觀察操作，引導幼兒辨認昆蟲，能正確辨別出昆蟲。
教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。
請個別幼兒說說自己的發(fā)現及其原因。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇六
1、引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。
2、引導幼兒用語言表述探索結果。
各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。
一、用手摸出軟硬，區(qū)分軟硬。
請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。
二、撥開糖果，看形狀和顏色。你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。）。
讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，并講講撕開的`方法，在鋸齒處撕。
游戲《找家》：地上有些什么圖形的家？你的糖果應該站在哪個家里？請你快快站到房子里。
三、品嘗糖果，說出它的味道。
糖你們都撥開了，我們現在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）。
四、你喜歡吃糖果嗎？你還吃過什么糖？
老師帶你們去參觀糖果超市？看看有些什么糖？星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看，那里的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇七
設計意圖：
1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣；通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
活動目標：1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關，激發(fā)幼兒對科學的興趣。
2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等。
2、風扇、扇子、等。
活動過程及方法：1、發(fā)現小風車轉動的原因，做個小風車玩一玩。
2、試試怎樣讓風車轉的快。
活動過程：（一）看一看。
出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉動（可以在班級開門產生對流風，或是用風扇使風車轉動）。
提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉起來的，引導幼兒說出風使風車轉動起來。
（二）做一做。
給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車。
方法略。
（三）玩一玩。
讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現怎么使自己的風車轉動起來。
（四）比一比。
誰的風車轉的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉的更快。
（五）想一想。
想一想風車為什么有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說出實驗結果。
教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
小百科：風力機是將風能轉換為機械功的動力機械，又稱風車。廣義地說，它是一種以太陽為熱源，以大氣為工作介質的熱能利用發(fā)動機。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇八
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學公開課教案《各種各樣的昆蟲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習性，通過仔細觀察能正確辨認昆蟲。
2、樂于大膽講述自己的發(fā)現，對昆蟲有進一步的.興趣。
3、主動參與實驗探索。
4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動主題。
教師念蜜蜂的謎語兒歌：團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產品比糖甜。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）。
教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）。
師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？
小結：它們有一個共同的名字叫昆蟲。
二、結合昆蟲課件，引導幼兒認識昆蟲的基本特征。
1、引導幼兒仔細觀察蜜蜂圖片。
提問：請你們仔細看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）。
2、引導幼兒仔細觀察蜻蜓圖片。
提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）。
3、出示更多昆蟲的圖片，引導幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結：原來昆蟲都有一些共同的特點，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經過一系列的變化才能成為成蟲。
三、通過觀察操作，引導幼兒辨認昆蟲，能正確辨別出昆蟲。
教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。
請個別幼兒說說自己的發(fā)現及其原因。
本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇九
1、能勇敢、清晰地說出本身見到或吃過的種種糖果的名稱、外形、味道等。
2、喜好糖果，能想象制造出種種風趣的糖果。
3、開端可以或許憑據糖果的口胃及軟硬舉行分類。
常識：
1、構造幼兒參不雅糖果店，找一找種種百般的糖果。
2、幼兒品嘗過種種口胃的糖果。
物資：
1、請家長網絡種種風趣的糖果、糖果紙、泡沫、告白紙、酸奶瓶等。
2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
（一）出示糖果娃娃引入，引發(fā)幼兒運動的愛好。
（二）經由過程回想、交換參不雅糖果店的景象，提出題目，勉勵幼兒勇敢、清晰地說出糖果的種類、名稱及形狀特性。
（三）參不雅糖果王國。
1、報告幼兒：本日糖果娃娃想約請我們到糖果王國去做客，糖果天下里有許很多多的糖果，我們一路去找一找糖果天下里有沒有你在糖果店里看到的糖。
2、領導幼兒參不雅糖果王國，請幼兒說說糖果的種類及形狀特性，如“摸起來感受怎么樣？是硬的照舊軟的？它是什么外形的。
3、以糖果大王的口氣，約請幼兒一路品嘗種種百般的糖果，經由過程品嘗與交換，相識糖果有種種百般的味道。
4、幼兒品嘗，幼兒邊品嘗邊互相交換。我吃的是什么糖，是什么味道的。
7、經由過程幫糖果大王清算糖果，幼兒憑據糖果的口胃、軟硬舉行分類。
（四）分組運動：
1、報告幼兒：
“糖果王國里另有很多好玩的工具，我們一路去看看吧！”
2、先容分組質料，并提出請求。
（1）把廢紙放在盤子里，堅持桌面與地板的清潔整齊。
（2）裝潢糖果紙時把袖子卷起來，堅持衣服的清潔。
（3）“糖果打扮秀”時，與搭檔探討，不爭搶玩具。
3、幼兒分組舉行操縱。
（1）供給告白紙、鉸剪、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等種種質料制造種種風趣的糖果，勉勵幼兒捏出種種外形的糖果。
（2）供給油畫棒、畫紙、鉸剪讓幼兒裝潢風趣的糖果紙，勉勵幼兒用種種圖案、線條來裝潢。
（3）供給酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、鉸剪讓幼兒制造糖果人。
（）4）供給操縱糖果紙、塑料袋制造的打扮、灌音機、磁帶，讓幼兒舉行“糖果打扮秀”。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十
關注目標：關注地球上水的分布，了解我國水資源的現狀，初步形成節(jié)約用水意識。
知識目標：初步了解地球水資源的現狀，分清淡水和咸水，懂得水對人類及動植物的重要意義。
模塊圖分析、討論、實驗。
地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
活動一談話：了解水分布情況
（一）導入：小朋友，你們在什么地方看到過水，水是取之不盡，用之不完的嗎？
（二）分組觀察地球儀，哪些地方有水。通過觀察地球儀，初步了解地球水資源的現狀，分清淡水、咸水，明白淡水資源的珍貴，初步形成節(jié)約用水意識，愛護珍惜水資源。
活動二：了解水的作用
哪些地方有水？水有哪些用處？通過快速聯(lián)想，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。
（一）快速聯(lián)想：
1、哪里有水？（河、湖、井）
2、水有哪些用處？（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
（二）討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
（三）觀看實驗錄像：
取4盆生長良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽光下，兩天后，可見葉片日漸枯萎，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動三：能用的水只有這么點兒
分析模塊圖：
（一）地球上淡水數量是非常有限的（資料），盡管地球表面積的77%是水，并因此被稱為“水球”，但可供人類使用的淡水卻很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0、6%是液態(tài)淡水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲量豐富，但必須鉆透地層或巖石才能取之，難度大、費用高。另外，有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染，淡水的供應量就更為有限了。
（二）討論：
1、能用的水只有這點兒？
2、我們應該怎樣節(jié)約用水？
（1）節(jié)約用水的重要性？
（2）怎樣節(jié)約用水？
3、為什么要節(jié)約用水？資料：節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施，每人節(jié)約1滴水，就會少耗費許多能源，減少許多污水量。地球上水很多，但人類可以利用的水卻是其中極少一部分，我國水源總量是豐富的，但人均占有量卻相當少，加上開發(fā)治理和污染，水危機迫在眉捷。因此，節(jié)約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施，節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境，減輕地球負擔，讓我們從現在開始節(jié)約用水吧！
（三）從我做起，節(jié)約用水
1、適度擰開水龍頭，避免造成流量過大的浪費現象，隨時隨地關緊水龍頭，不要讓清水流失。
2、一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3、洗澡時采用省水的淋浴，即沖即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時，要關上水龍頭。
4、發(fā)現水龍頭有滴漏現象時，用水盆接住滴漏的水，然后請大人及時維修。
5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗，這比用洗衣機省水、省電。
6、發(fā)現有人浪費水，應及時阻止。
本次活動新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫了出來，真正成為科學活動的主人。我為幼兒提供多種材料，幼兒進行了兩次主動探索嘗試活動，認識了水會流動，有的東西在水中會被溶解。在活動中我沒有進行一手包辦，而是強調讓幼兒直接操作材料，去觀察、去發(fā)現、去思考，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望，充分調動了他們的主動性、積極性，培養(yǎng)了動手能力，發(fā)展了直觀思維能力。同時在活動中師生感情融洽，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動奠定了良好的基礎，又由于我對每個幼兒的嘗試活動都給予肯定、鼓勵，使幼兒體驗到成功的喜悅。最后一個環(huán)節(jié)又增強了幼兒的環(huán)保意識。
在這一活動中，我得到很多啟示：一、在日常生活中，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著手，設計符合幼兒年齡特點的活動。二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的，在設計活動時，應考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚創(chuàng)新精神，鍛煉實踐能力。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十一
1.知道飲料是多樣的，在自制飲料的過程中發(fā)現有些物品能溶于水。
2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料，并能與同伴交流自己的發(fā)現。
3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂，懂得安全飲用飲料的常識。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
5.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
1.課件。
2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺，教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。
1. 參觀“飲料展覽會”，知道飲料是多種多樣的。
(1)教師：小朋友，今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃?，我們先來看一看，請小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。
(2)幼兒猜的過程中，教師引導幼兒仔細觀察，比較飲料的顏色，也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味，發(fā)現不同之處。
(3)品嘗。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗，說一說他們的味道，看看剛才猜得對不對。
2.幼兒動手自制飲料，觀察物品的溶化過程。
(1)教師示范。
教師：小朋友，剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?
a.出示自制飲料的材料，并進行介紹。
b.示范制作飲料的過程：盛1勺飲料粉放入杯中，加入半杯水，邊用攪拌勺攪拌邊引導幼兒仔細觀察飲料粉在水中的變化。教師：飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據自己的口味添加糖。
(2)幼兒第一次調飲料：嘗試用一種材料制作飲料。
請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵幼兒互相欣賞配制好的飲料，并互相比較它們的顏色、氣味，然后各自品嘗自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。
(3)幼兒第二次調飲料：嘗試用兩種材料制作飲料。
a.和幼兒討論：這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?
b.引導幼兒根據自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料，探索發(fā)現兩種飲料粉溶化的奇妙變化。
3.幼兒品嘗飲料，知道應該安全飲用飲料。
(1)引導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料，將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗，分享快樂。
(2)喝了這么多飲料，你有什么感覺?
幼兒共同討論喝飲料時應該注意的問題，引導幼兒懂得劇烈運動后不能喝飲料，喝飲料適應適量，少喝冷飲及碳酸飲料等。
4.課件學習。
出示課件，了解常見的、健康的飲品的制作方法，請感興趣的幼兒回家制作。
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。
整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十二
1、了解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特征、生活習性和用途，認識它們對人類的貢獻。
2、進一步鍛煉幼兒的觀察、理解的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的美好情感。
課件-照片：蜜蜂；蠶；蠶出繭。
一、導入。
以猜謎的形式引出課題。
一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)，回來獻一物，香甜勝過糖。（蜜蜂）。
一個姑娘真可愛，專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身，織成絲綢做穿戴。（蠶）。
二、展開。
1、了解蜜蜂和蠶的外形特征。
（1）你在那里見過小蜜蜂和蠶寶寶？它們長的什么樣子？
（2）出示蜜蜂圖片。
引導幼兒仔細觀察：
蜜蜂的頭上長著什么？
身旁有什么，身體下面有什么？
腹部末端有一根什么，有什么有途？
（3）出示蠶的圖片。
引導幼兒仔細觀察：
蠶的頭部有什么？
身體什么顏色？身上有什么？（許多節(jié)），
身下有什么？
小結蜜蜂和蠶的外形特征，知道它們都是昆蟲。
2、了解蜜蜂和蠶的生活習性。
引導幼兒討論：
（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？
（采花粉、釀蜜）。
（2）出示蠶繭圖片。
蠶怎樣吐絲？成繭后蠶跑到哪里去了？
（成熟的蠶能吐絲）。
3、小結蜜蜂和蠶的生活習性。
4、提問：你喜歡蜜蜂和蠶嗎？為什么？
出示絲織品，王漿、蜂蜜等，了解蜜蜂和蠶對人類的貢獻，教育幼兒要愛護它們、保護它們。
三、延伸。
請幼兒在圖書中尋找、了解有關蜜蜂和蠶的小知識。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十三
設計思路：
圖形的變化奇妙無窮，圖形的組合千變萬化，圖形世界對幼兒充滿著吸引力，擺弄各種圖形進行組合是幼兒比較喜歡的一項活動。
進入中班后，幼兒在認識圓形、三角形、正方形、長方形的基礎上，又認識了梯形，但他們對于梯形的特征還比較模糊，不能把握梯形的各種變化。本次活動通過尋找游戲激發(fā)幼兒探索梯形特征的興趣，引導幼兒在游戲的過程中，進一步感知梯形的特征，加強對梯形的認識，在找一找、比一比、玩一玩中，體驗圖形游戲的樂趣，在游戲和生活中積累經驗，嘗試運用。
活動目標：
1.在故事情境中，感知梯形的特征。
2.通過找一找、比一比、玩一玩，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.課件《圖形王國的故事》。
2.*拼圖操作材料若干。
3.正方形、長方形、三角形的彩色手工紙若干。
4.紙板裁割成的圖形若干。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十四
錄音機、音樂磁帶；布娃娃、粉筆。
空間較大的暗房和室外活動場地；選一個晴朗的好天氣。
嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的樂趣。
引導幼兒對探索影子產生興趣，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和語言表達能力。
初步感知影子與光的關系，發(fā)現有光的地方才有影子，獲得有關影子的具體經驗，
1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲。
（1）引導幼兒說一說在哪里見過影子？為什么會有影子？
（2）引導幼兒在暗房找影子：先不開燈--沒有影子。
開燈---有影子。
教師開燈、關燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。
（3）聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。
教師小結：有光的地方就有影子。
1、創(chuàng)設游戲情景，引出探究問題。
（1）在陽光下觀察自己的影子是怎樣的？
a、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。
b、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。
教師小結：影子是黑色的，它的的形狀會變；影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。
2、比較娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。
3、觀察比較自己和自己影子的不同。
教師引導幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有；我頭上有汗，影子上沒有。
教師小結：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。
1、幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。
2、找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。
教師小結：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。
活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結束。
1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十五
2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等。
2、風扇、扇子、等。
1、發(fā)現小風車轉動的原因，做個小風車玩一玩。
2、試試怎樣讓風車轉的快。
（一）看一看。
出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉動（可以在班級開門產生對流風，或是用風扇使風車轉動）。
提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉起來的，引導幼兒說出風使風車轉動起來。
（二）做一做。
給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車。
方法略。
（三）玩一玩。
讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現怎么使自己的風車轉動起來，
（四）比一比。
誰的風車轉的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉的更快。
（五）想一想。
想一想風車為什么有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說出實驗結果。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十六
了解不同昆蟲的食物。
了解昆蟲的動作姿態(tài)。
在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調性。
在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
讓幼兒學會初步的記錄方法。
幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈。
一一拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：
--這些昆蟲的動作姿態(tài)是怎么樣的呢?
--鼓勵幼兒模仿其動作。
--這些昆蟲平時吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等)若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
--介紹游戲的玩法：教室(運動場)的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。
--將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。
--哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。
--按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復。
本堂活動內容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。
幼兒園中班科學公開課教案各種各樣的昆蟲篇十七
（一）復習并鞏固紅，黃，藍三種顏色的認識。
（二）通過變魔術游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂趣。
（一）裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍顏料。
（二）紅、黃、藍塑料筐。
（三）記錄表三、活動重點了解顏料被水溶解變色的小秘密。
通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂趣。
（一）以"變魔法"引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！
師：瓶子里有什么？
生：（回答）師：瓶中的水寶寶有沒有顏色？
師小結：水是透明的，無色，無味，會流動。
生：（回答）師：水寶寶變色了，好玩吧！現在請小朋友當會小魔術師。
（二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。
1、引導幼兒自由探索。
師：老師在小朋友前面放了一個瓶子，聽清楚了，每個寶寶只能拿一個瓶子，我們一起學老師來變魔術，還要說魔法咒語："水寶寶，變變變哦"。
生：（幼兒操作）（播放音樂）師：你們的魔法顯靈了嗎？水寶寶變成了什么顏色？
2、鞏固紅，黃，藍顏色的認識。
師：出示（大水瓶），這是什么顏色？
生：（回答）師：現在它要找跟它一樣的水寶寶，x顏色的水寶寶在哪里？（與框子對應放相同顏色的水寶寶）媽媽帶著水寶寶回家嘍！
3、解讀秘密師：好奇怪呀，水寶寶怎么會變顏色呢？
生：（回答）師：這瓶怎么沒變不出來，而另外一瓶卻變出來了？
生：（幼兒猜想）（觀察瓶子）師：（提示觀察瓶子瓶蓋）生：（回答觀察結果，肯定有幼兒發(fā)現秘密）師小結：哈哈，（xx小朋友說對了，可見觀察的非常仔細，科學就要認真的觀察）（同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現了什么秘密？）教師小結：其實老師在瓶蓋里放了顏料。蓋子里的顏料進到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。
（三）第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
老師手里有一瓶x顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。
生：（回答）師：（歸納結果）（ppt展示）師小結：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！
（四）活動總結今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色。讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！
找顏色今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其他的顏色。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找找不同顏色的。
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