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水土保持論文篇一
近年來,一些山丘區(qū)經(jīng)濟(jì)林發(fā)展很快,荒山、荒坡開發(fā)強(qiáng)度很大,但有由于有亂砍濫伐等現(xiàn)象,造成大面積的植被破壞和水土流失。一些開發(fā)建設(shè)單位和個人,為了降低工程建設(shè)的成本,在建設(shè)過程中不重視水土保持或者沒有采取相應(yīng)的水土保持措施,破壞地貌植被,造成大面積的植被破壞和水土流失。據(jù)“中國水土流失與生態(tài)安全綜合科學(xué)考察”報(bào)告顯示,目前我國水土流失面積達(dá)356.92萬平方公里,部分開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目尤其是農(nóng)林開發(fā)項(xiàng)目急功近利,造成了嚴(yán)重的水土流失。一些群眾在經(jīng)濟(jì)林撫育管理時,把林下的灌草與枯枝落葉統(tǒng)統(tǒng)清除干凈,使土壤裸露,造成的水土流失超過了一般荒草地。一些山區(qū)的果業(yè)開發(fā)除少量早期開發(fā)的比較規(guī)范外,不少新開墾的坡地不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了嚴(yán)禁開墾的25度,造成過度開采。因此加強(qiáng)水土保持工作以及水土保持監(jiān)測工作顯得尤為重要。
目前,我國的水土保持工作取得了不少成績。但作為水土保持基礎(chǔ)性工作的監(jiān)測預(yù)報(bào),在監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、監(jiān)測設(shè)施設(shè)備、監(jiān)測手段、以及監(jiān)測成果用于實(shí)踐等方面還不夠成熟。例如美國在長期、大量的試驗(yàn)觀測基礎(chǔ)上,總結(jié)出了水土流失通用模型,歐洲一些國家建立的空間數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng),可以定位、定量地反映水土流失的面積、分布、程度及其動態(tài)變化,有效地提高了水土保持措施配置的科學(xué)性、針對性及其防治效果。因此,全面提高水土保持治理與監(jiān)測預(yù)報(bào)的`現(xiàn)代化水平,是我們面臨的艱巨任務(wù),所以我們必須從基礎(chǔ)抓起,從現(xiàn)在抓起,讓水土保持監(jiān)測預(yù)報(bào)更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和保護(hù),進(jìn)一步提高水土保持行業(yè)的社會影響力。
我國是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一,水土流失成因復(fù)雜、面廣量大、危害嚴(yán)重,對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家生態(tài)安全以及群眾生產(chǎn)、生活影響極大。及時、全面、準(zhǔn)確地了解和掌握全國水土流失程度和生態(tài)環(huán)境狀況,科學(xué)評價水土保持生態(tài)建設(shè)成效至關(guān)重要。如何準(zhǔn)確掌握水土流失的地區(qū)分布以及產(chǎn)生的危害和嚴(yán)重后果,是涉及到民族生存發(fā)展的大事。所有這些,只有通過科學(xué)的監(jiān)測才能掌握,才能做出正確的判斷和決策。因此做好水土保持監(jiān)測預(yù)報(bào)工作極其重要。
1、建設(shè)單位對水土保持監(jiān)測重要性認(rèn)識不足,消極應(yīng)付監(jiān)測工作。
由于缺少有效的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測的管理手段,加上水土保持管理部門對水土保持監(jiān)測重要性宣傳不夠,導(dǎo)致開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)單位對監(jiān)測工作的重要性認(rèn)識不足,視為可有可無,從而影響水土保持工作的進(jìn)行。
水土流失是一個非常復(fù)雜的過程,尤其開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土流失的成因更是千差萬別。水利部雖然頒行了《水土保持監(jiān)測技術(shù)規(guī)程》,但對開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持監(jiān)測仍需不斷作出探索,如何規(guī)范監(jiān)測的內(nèi)容、方法、技術(shù)路徑等問題都需要在工作實(shí)踐中進(jìn)一步細(xì)化和健全,以形成全國統(tǒng)一的監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系。
目前,開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測的方法,還是以地面定點(diǎn)觀測監(jiān)測、巡查監(jiān)測、調(diào)查監(jiān)測等傳統(tǒng)的、常規(guī)的監(jiān)測方法為主,利用的設(shè)備儀器也是自計(jì)雨量計(jì)、馬表、測繩、水準(zhǔn)儀、角規(guī)等較為普通的工具,需要大量的人工投入,技術(shù)手段相對落后。
要做好水土保持監(jiān)測工作,必須堅(jiān)持創(chuàng)新理念,加大宣傳力度,強(qiáng)化管理,制定相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)水土保持監(jiān)測技術(shù)支持力量的建設(shè)。
1、加強(qiáng)對工作人員的教育,提高其自身素質(zhì),加強(qiáng)他們對水土保持監(jiān)測工作重要性的認(rèn)識。
加強(qiáng)對水土保持監(jiān)測單位監(jiān)測技術(shù)人員的培訓(xùn),提高其監(jiān)測技能。水土保持監(jiān)測單位不僅要為項(xiàng)目建設(shè)單位提供用于驗(yàn)收的監(jiān)測報(bào)告,而且要為水土保持監(jiān)測管理部門提供真實(shí)、準(zhǔn)確的監(jiān)測數(shù)據(jù);不僅要為項(xiàng)目建設(shè)單位提供技術(shù)服務(wù),而且要為政府部門監(jiān)督管理、宏觀決策提供依據(jù)。責(zé)任重大,這就要求水土保持監(jiān)測人員不僅要有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,而且要有熟練的監(jiān)測技術(shù)。
提高建設(shè)單位水土保持監(jiān)測的自覺性,宣傳是每一項(xiàng)工作的先導(dǎo),也是監(jiān)督管理中不可或缺的手段。特別要重點(diǎn)宣傳水土保持法律法規(guī)中關(guān)于水土保持監(jiān)測的條款規(guī)定,使建設(shè)單位明白開展水土保持監(jiān)測是法律規(guī)定的一項(xiàng)義務(wù)。從而使建設(shè)單位開展水土保持監(jiān)測工作由消極、被動、敷衍的態(tài)度變?yōu)榉e極、主動、負(fù)責(zé)的自覺行動。
2、完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制度。
制定和完善水土保持監(jiān)測的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范,提高管理水平。開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持監(jiān)測不僅要對各項(xiàng)防治目標(biāo)做出監(jiān)測評價,還要真實(shí)、準(zhǔn)確地反映其在建設(shè)、運(yùn)行過程中造成的新增水土流失量乃至帶來的危害。因此,要加緊制定和完善開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)監(jiān)測技術(shù)的規(guī)范化。
加快對開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測新技術(shù)的研究、開發(fā)、推廣、應(yīng)用,提高現(xiàn)代化水平。積極開展rs、gps、gis在水土保持監(jiān)測中的運(yùn)用研究,將現(xiàn)代化高科技與傳統(tǒng)的常規(guī)監(jiān)測技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,建立監(jiān)測、傳輸、處理、發(fā)布為一體的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)或動態(tài)反映水土保持狀況的空間數(shù)據(jù)庫。走水土保持監(jiān)測跳躍式發(fā)展的路子,提高水土保持監(jiān)測的現(xiàn)代化水平。
水土保持監(jiān)測工作對水土保持工作起著重要作用,只有通過科學(xué)的監(jiān)測,為水土保持部門提供各項(xiàng)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),他們才能制定出合理有效的措施,從而做好水土保持工作。
水土保持論文篇二
摘要：水土流失對環(huán)境會造成較大危害，相關(guān)部門需要對水土保持進(jìn)行監(jiān)測，為其提供相關(guān)信息，以保證能夠?yàn)樗帘３直O(jiān)測工作提供有效的決策。所以，在文章中，基于對水土保持監(jiān)測概念、意義以及監(jiān)測的對象和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，主要研究水土保持監(jiān)測抽樣方法，為水土保持相關(guān)工作人員提供有效參考，促進(jìn)監(jiān)測執(zhí)行工作的完善發(fā)展。
0引言。
實(shí)現(xiàn)水土保持監(jiān)測工作，能夠?qū)λ临Y源以及生態(tài)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)。所以，利用多種手段和方法，對水土流失的原因、產(chǎn)生的數(shù)量以及影響因素進(jìn)行分析，并將其作為水土流失治理工作的主要決策依據(jù)。同時為相關(guān)部門建立水土保持監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)提供參考，能夠促進(jìn)生態(tài)化建設(shè)工作的合理執(zhí)行。
水土保持監(jiān)測工作是對水土流失的過程、保持活動以及環(huán)境變化等作為對象進(jìn)行合理監(jiān)測。在我國當(dāng)前發(fā)展與建設(shè)工作中，水土保持監(jiān)測工作主要為觀測和試驗(yàn)觀測工作。基于我國水土保持法，目前對水土保持監(jiān)測工作實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模開展，后期國家也進(jìn)行了多種水土保持監(jiān)測工作。如：試驗(yàn)觀測，主要是對數(shù)據(jù)的采集過程，基于科學(xué)方式，對試驗(yàn)過程有一個客觀認(rèn)識規(guī)律。在監(jiān)測工作中，主要是對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析的主要過程，在整體上是一個業(yè)務(wù)運(yùn)行系統(tǒng)，并在期間對水土流失的主要狀況以及變化情況進(jìn)行對比分析。在監(jiān)測工作中，是將觀測工作作為基礎(chǔ)條件和有效的執(zhí)行手段，通過一定觀測和水土保持監(jiān)測工作中的技術(shù)要求，基于地面方法，實(shí)現(xiàn)地面觀測。
基于對信息采集以及對信息的處理深度進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)水土保持監(jiān)測工作，也存在廣義與狹義兩種含義。在廣義上，水土保持監(jiān)測是對水土流失、治理信息進(jìn)行全方位的采集與處理等工作，其中，會實(shí)現(xiàn)信息的采集工作、傳輸工作、儲存工作以及服務(wù)工作等。同時，也需要將這些條件融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開發(fā)相關(guān)軟件，建立相關(guān)管理和服務(wù)網(wǎng)站。在這種方式下，是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來實(shí)現(xiàn)的，主要包括監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)以及信息傳輸網(wǎng)絡(luò)兩部分，在監(jiān)測與評價上為一體化發(fā)展形式。在狹義上，實(shí)現(xiàn)的水土保持監(jiān)測僅僅是對水土保持信息進(jìn)行采集，在這種監(jiān)測方式下，是基于各個監(jiān)測點(diǎn)，對水土流失以及水土保持信息進(jìn)行科學(xué)、合理收集，保證方法在使用期間具備良好的可操作性。
水土保持監(jiān)測工作的主要目的，需要認(rèn)識到水土流失的主要過程，分析其中的各個本質(zhì)特征以及影響因素，保證期間能夠?qū)λ临Y源進(jìn)行充分利用，促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，也能為決策工作的有效執(zhí)行提供數(shù)據(jù)支持。同時，還需要基于公告的形式，對社會提供有關(guān)水土流失、水土保持的相關(guān)信息。水土保持監(jiān)測的具體目標(biāo)，是在水土保持效益評價工作以及水土流失預(yù)報(bào)模型開發(fā)工作中，為其提供更多的數(shù)據(jù)支持。水土保持監(jiān)測工作的`服務(wù)對象，需要對其進(jìn)行科學(xué)研究，認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展的主要規(guī)律，保證在水土保持工作中，實(shí)現(xiàn)合理的規(guī)劃工作，也能在整體上為水土保持工作提供有效的執(zhí)行措施[1]。
水土保持監(jiān)測工作的實(shí)現(xiàn)意義。水土保持監(jiān)測工作的意義主要表現(xiàn)為三個方面。第一，能夠促進(jìn)水土保持工作的科學(xué)研究，促進(jìn)水土保持科技含量的有效提升?；诂F(xiàn)代信息技術(shù)，能對水土流失的發(fā)展規(guī)律、水土保持工進(jìn)行預(yù)防與處理。也能利用分析評價工作、決策管理工作以及有效的治理工作進(jìn)行優(yōu)化、改造與升級工作，也能全方位的對水土保持工作進(jìn)行合理規(guī)劃，促進(jìn)監(jiān)督工作、管理工作科技含量的有效提升，也能對當(dāng)前的落后信息問題進(jìn)行解決。第二，在對水土保持工作進(jìn)行規(guī)劃、效益評價期間，可以為其提供出有效的基礎(chǔ)條件。在實(shí)際工作執(zhí)行期間，如果沒有對系統(tǒng)進(jìn)行合理監(jiān)測，將無法全方位、準(zhǔn)確地對水土流失數(shù)據(jù)、治理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在規(guī)劃工作中，其效益評價工作的科學(xué)性與客觀性，也存在失誤，在水土保持效益評價工作中，也無法促進(jìn)其科學(xué)性與操作性，從而在整體上，影響決策工作的實(shí)施效益和整體質(zhì)量。并且，基于監(jiān)測工作，根據(jù)水土流失以及治理工作中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?yàn)樗亮魇б?guī)劃工作進(jìn)行合理調(diào)整，也能促進(jìn)水保工作主動性的積極發(fā)揮，保證工作在整體效益上的積極發(fā)展。同時，對水土保持監(jiān)測工作的透明性、可靠性進(jìn)行決策與管理，也能維護(hù)工作的有效執(zhí)行。第三，促進(jìn)水土保持執(zhí)法工作的有效執(zhí)行，保證水土保持工作在宏觀上提升決策水平，也能滿足社會服務(wù)需求，為其建立水土保持監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，并對水土流失進(jìn)行預(yù)測?；谖覈P(guān)于水土流失的相關(guān)規(guī)定，各級行政主管部門需要促進(jìn)自身職能的充分發(fā)揮，并在期間通過科學(xué)、有效的監(jiān)測工作，獲取更多的水土保持監(jiān)測數(shù)據(jù)，也能為區(qū)域的水土流失情況、監(jiān)督工作以及規(guī)劃工作等各個動態(tài)信息進(jìn)行合理監(jiān)測，在水土保持生態(tài)建設(shè)中，提高決策工作能力以及監(jiān)控能力，不僅能促進(jìn)工作效率的穩(wěn)定提升，實(shí)現(xiàn)生態(tài)化以及健康化發(fā)展，也能對水土流失問題進(jìn)行合理解決。
對于水土保持監(jiān)測的對象，主要是對小流域內(nèi)的水土流失現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測。該工作在整體上是一種自然現(xiàn)象的監(jiān)控過程，是現(xiàn)代地表變化過程的主要形式。其中，需要對水循環(huán)、水平衡以及地貌、植被等各個過程進(jìn)行分析，促進(jìn)對各個因素的充分認(rèn)識。所以，在水土流失以及水土保持工作中，其存在的多種物質(zhì)，能量過程以及信息過程等，都需要實(shí)現(xiàn)合理的分析工作。一般情況下，水土流失產(chǎn)生的地段，主要是地表物質(zhì)遷移更為強(qiáng)烈的區(qū)域，重點(diǎn)對土壤科學(xué)、地理科學(xué)等各個知識進(jìn)行研究，這樣才能在實(shí)踐工作中更具有意義。
對于水土保持監(jiān)測工作的主要內(nèi)容，需要根據(jù)水土保持法律法規(guī)以及相關(guān)規(guī)范，對水土保持狀況、水土保持效益進(jìn)行詳細(xì)分析?；谒帘３直O(jiān)測工作中的技術(shù)流程，需要遵循相關(guān)原則，并在實(shí)際操作工作中，對小區(qū)、小流域進(jìn)行詳細(xì)研究，實(shí)現(xiàn)徑流與泥沙的合理觀測工作。在大面積的區(qū)域內(nèi)，需要對水土流失的主要原因、侵蝕強(qiáng)度以及侵蝕面積等進(jìn)行監(jiān)測?；谀壳暗陌l(fā)展趨勢，現(xiàn)有的水土保持監(jiān)測工作還無法滿足科學(xué)發(fā)展工作的執(zhí)行要求，也無法促進(jìn)規(guī)劃決策的完成。為了促進(jìn)水土保持監(jiān)測工作的全面化，需要對水土流失的影響因素、流失過程等進(jìn)行認(rèn)識和思考。因?yàn)樗亮魇Ш退帘３止ぷ魇且粋€多時空尺度的過程，其包括微型小區(qū)、試驗(yàn)小區(qū)以及小流域小區(qū)等，所以，在期間使用的監(jiān)測內(nèi)容和方法也是不同的[2]。
水土保持論文篇三
摘要：信息化時代，計(jì)算機(jī)在人類社會中的使用日益廣泛，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。在這樣的社會背景下，計(jì)算機(jī)教學(xué)逐漸受到人們重視，并且在現(xiàn)今的學(xué)科教學(xué)中占據(jù)重要地位。mooc的快速發(fā)展和成長對當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來了巨大影響，為此筆者針對mooc在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入探討。
關(guān)鍵詞：mooc；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)；特點(diǎn)；優(yōu)勢。
自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)獲得飛速發(fā)展，教育事業(yè)不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)逐漸受到重視。近年來，mooc在計(jì)算機(jī)教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用。mooc大規(guī)模和共享的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了集教育、娛樂以及社交網(wǎng)絡(luò)于一體，在一定程度上顛覆了人們對計(jì)算機(jī)教育的傳統(tǒng)認(rèn)識。據(jù)《紐約時報(bào)》報(bào)道，2012年被稱為mooc元年，mooc教學(xué)模式在國外取得巨大成功，我國北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)以及國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等多所高校也積極開展mooc的教學(xué)研究。本文通過mooc在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，分析其特點(diǎn)和優(yōu)勢。
1mooc特點(diǎn)。
mooc是massiveopenonlinecourses的縮寫，譯為大規(guī)模在線開放課程。它借助遍布全球的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，讓每一個渴望學(xué)習(xí)的`人都能夠接受最好的教育，同等享受各大名校的優(yōu)質(zhì)資源，從而開啟mooc學(xué)習(xí)模式的革命。與課堂教學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相比，mooc具有三大顯著特征。
1.1具有開放共享的特性與課堂教學(xué)相比，mooc的學(xué)習(xí)者不限定于學(xué)生，超越了年齡、學(xué)歷以及地域等限制。而與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相比，mooc不收取任何費(fèi)用，課件以及教授視頻都是免費(fèi)共享。
1.2具有可擴(kuò)張及大規(guī)模性由于場地限制，課堂教學(xué)在人數(shù)上受到限定，而mooc能夠真正意義上實(shí)現(xiàn)大規(guī)模教學(xué)，通常其課程注冊量高達(dá)萬人以上。
1.3能夠集教育、娛樂以及社交網(wǎng)絡(luò)于一體mooc課堂授課長度為8至12分鐘，并且要求學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場互動。通過互聯(lián)網(wǎng)注冊過mooc的用戶可以與教師進(jìn)行交流互動，還可以參加小組論壇，從而促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和交流。
2mooc優(yōu)勢。
mooc在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢，有以下三個方面。
2.1實(shí)現(xiàn)資源的高度共享。
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在著這樣一種矛盾，一方面越來越多的教育者崇尚計(jì)算機(jī)的實(shí)踐教學(xué)與運(yùn)用，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力才是實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展的重要戰(zhàn)略，然而，另一方面由于受到傳統(tǒng)觀念影響，實(shí)踐教學(xué)被放在教學(xué)的從屬地位，最終難以得到有效落實(shí)。而通過引進(jìn)mooc則可以有效解決這一矛盾。采用mooc，教師可以將實(shí)踐環(huán)境、體系、平臺以及方法等用于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)以及實(shí)施方法上，學(xué)習(xí)者能夠從中獲得較大益處。mooc為學(xué)習(xí)者提供了一個免費(fèi)、開放、交流以及共享的平臺，有效實(shí)現(xiàn)了資源的高度共享。
2.2有效提升學(xué)習(xí)者的各項(xiàng)技能。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)作為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，具有重要意義，其目的在于提升學(xué)習(xí)者各項(xiàng)技能。因此，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)時，實(shí)驗(yàn)課的安排最為關(guān)鍵，它是進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的重要手段。然而在實(shí)際教學(xué)過程中，由于設(shè)備的限制，實(shí)驗(yàn)課集中授課，學(xué)習(xí)者只能進(jìn)行極少的練習(xí)和操作，這很大程度上影響了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量，而引用mooc能夠有效改善這一問題。mooc的各類實(shí)驗(yàn)平臺操作的使用和步驟均以微視頻的方式展現(xiàn)，同時還輔助詳細(xì)的操作步驟和講解，學(xué)習(xí)者可依據(jù)自身需要觀看。通過mooc這種學(xué)習(xí)模式，每個學(xué)習(xí)者都可以感覺到自己在接受教師的單獨(dú)授課，還可以從一起學(xué)習(xí)的同伴那里獲得指導(dǎo)以及指導(dǎo)他人，充分享受計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的快樂。
2.3推動實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的水平。
現(xiàn)代社會，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，在一定程度上提升了各行各業(yè)信息化水平。針對計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，很多學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)方面相對比較落后，在這方面還處于初級發(fā)展階段。有些學(xué)校只設(shè)立了一到兩個網(wǎng)站，而且還經(jīng)常缺乏管理，難以維持正常運(yùn)行。在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方法老套，優(yōu)秀學(xué)生的作品難以得到保存，創(chuàng)新思維得不到發(fā)揮。mooc學(xué)習(xí)的平臺的設(shè)立，有利于實(shí)驗(yàn)信息化建設(shè)。借助mooc學(xué)習(xí)的平臺，網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)參與人員、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)過程等均能夠?qū)崿F(xiàn)一體化管理。尤其在學(xué)習(xí)過程中，一些優(yōu)秀的案例得到保留，而失敗的案例則可以作為教訓(xùn)。教師和學(xué)生都能夠成為案例資源的建設(shè)者，極大提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。
3結(jié)語。
總而言之，mooc平臺具有自身獨(dú)特優(yōu)勢，其發(fā)展為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺和學(xué)習(xí)環(huán)境。將mooc應(yīng)用于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中具有諸多優(yōu)勢，首先能夠?qū)崿F(xiàn)資源的高度共享，為學(xué)習(xí)者提供了一個免費(fèi)、開放、交流互動的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次能夠有效提升學(xué)習(xí)者的各項(xiàng)技能，讓每個學(xué)習(xí)者都可以感覺到自己在接受教師的單獨(dú)授課，體會學(xué)習(xí)的快樂；再者能夠推動實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的水平，極大提升了學(xué)生計(jì)算機(jī)技能。因此，在實(shí)踐教學(xué)中要善于挖掘和利用mooc平臺的優(yōu)勢，并結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)理念和形式，不斷提升我國計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量和效果，推動我國新課改取得重大成效。
參考文獻(xiàn)。
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水土保持論文篇四
批改學(xué)生作文，教師可綜合運(yùn)用筆批、面批、學(xué)生自批和學(xué)生互批的方式。接觸學(xué)生初期，老師對學(xué)生的作文能力并不清楚，可選擇筆批的方式。當(dāng)批改幾次學(xué)生的作文后，老師對學(xué)生的作文水平有了一個整體的把握，可以不間斷的采用面批的方式指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)對學(xué)生的作文能力有了更清晰的把握時，可以鼓勵學(xué)生對自己的作文進(jìn)行自批，老師在學(xué)生自批后對其進(jìn)行點(diǎn)評。當(dāng)老師掌握了整個班級學(xué)生的作文水平時，可以將作文水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生劃分為一組，每組3－5人，讓學(xué)生之間互改互批作文，既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在對比參照中提高寫作水平。
水土保持論文篇五
法律宣傳是我國水土保持工作建設(shè)的重要途徑之一，各地方政府和相關(guān)部門應(yīng)該擔(dān)負(fù)起水土保持工作的責(zé)任，完善和健全相關(guān)的水土保持法律法規(guī)。根據(jù)每個農(nóng)村地區(qū)水土流失的實(shí)際情況，制定適合的水土保持法律法規(guī)，以法律法規(guī)來約束一些人為破壞生態(tài)環(huán)境的行為。
4．2加強(qiáng)對水土保持工作的資金投入。
由于資金欠缺，使得一些水土保持工作無法順利進(jìn)行。面對這種情況，相關(guān)管理部門應(yīng)該拓寬融資渠道，鼓勵一些個人企業(yè)和金融行業(yè)將資金投入到水土保持工作中來，如一些養(yǎng)殖戶，還有一些自主創(chuàng)業(yè)的個人企業(yè)和銀行等。只有擁有足夠的資金，才能更好地治理水土流失，推動新農(nóng)村建設(shè)的步伐。
4．3加大宣傳力度，提高農(nóng)民的水土保持意識。
在新農(nóng)村建設(shè)中，主體是農(nóng)民，所以應(yīng)該加大水土保持工作的宣傳力度，帶動農(nóng)民水土保持意識的提高。相關(guān)部門應(yīng)該制定一些獎勵政策，對于那些保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人，給予一些金錢方面的獎勵，最終實(shí)現(xiàn)全民水土保持意識的提升，促進(jìn)新農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的良性發(fā)展。
水土保持論文篇六
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)發(fā)展十分迅速，不僅在平常的家庭生活中人們使用廣播電視設(shè)備，而且在人流集散地等地區(qū)人們使用電視廣播設(shè)備，這些區(qū)域?qū)τ谛盘栙|(zhì)量有著比較高的要求。為了確保信息的安全，維護(hù)用戶的利益，要掌握頻譜質(zhì)量情況。為了確保電視廣播信號的質(zhì)量，需要對電視節(jié)目的傳輸、制作等各個過程進(jìn)行監(jiān)控，具體可以通過五個方面，即內(nèi)容監(jiān)測、質(zhì)量監(jiān)測、安全監(jiān)測、信息采集與覆蓋監(jiān)測。本文將圍繞這五個方面對地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測方法進(jìn)行探究。
1.1內(nèi)容監(jiān)測。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測中內(nèi)容監(jiān)測指的是對于廣播電視所播出的節(jié)目的`內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和管理的一種監(jiān)測方法。地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)的內(nèi)容監(jiān)測包括實(shí)時監(jiān)測、錄像管理、分析顯示si、新業(yè)務(wù)情況的掌握等。在進(jìn)行監(jiān)測的過程中這幾部分的內(nèi)容并不是孤立的，需要將各部分監(jiān)測內(nèi)容聯(lián)系在一起對視頻內(nèi)容進(jìn)行管理，確保視頻播放內(nèi)容的合法性，檢測視頻畫面的播放是否正常。
1.2質(zhì)量監(jiān)測。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測中質(zhì)量監(jiān)測主要通過對地面數(shù)字電視廣播信號的有效監(jiān)測以保證信號在傳播過程中的質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測的具體內(nèi)容包括信道指標(biāo)、圖像質(zhì)量、頻譜使用情況等的檢測。在對信道指標(biāo)的監(jiān)測過程中一般以evm和mer相關(guān)參數(shù)為依據(jù)的，采用誤差矢量的幅度來調(diào)制失真。圖像質(zhì)量監(jiān)測可以分為實(shí)時視頻監(jiān)測和輪訓(xùn)監(jiān)測兩種。按照一定的監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)對圖像質(zhì)量進(jìn)行等級劃分以進(jìn)行圖像質(zhì)量的恢復(fù)。覆蓋監(jiān)測主要依據(jù)監(jiān)測設(shè)備對信號的覆蓋情況進(jìn)行測試，及時發(fā)現(xiàn)電視廣播信號受到干擾的區(qū)域，找到干擾信號的源頭，采取一定的技術(shù)手段來排除對信號的干擾，提高信號的質(zhì)量和系統(tǒng)的安全性。
1.3安全監(jiān)測。
對于電視廣播系統(tǒng)的安全監(jiān)測的主要任務(wù)是保證電視廣播節(jié)目安全傳輸?shù)讲シ牌鳎⑶以诠?jié)目播放過程中對節(jié)目的質(zhì)量進(jìn)行審查。在播放過程中如果出現(xiàn)插播、停播、劣播等情況，安全監(jiān)測系統(tǒng)會進(jìn)行自行操作，及時地處理異常狀態(tài)，確保電視廣播節(jié)目播放的安全性。目前，出現(xiàn)了一種語音識別技術(shù)可以通過對音頻數(shù)據(jù)的自動匹配來保證節(jié)目播放過程中的安全性。1.4信息采集信息采集主要通過采集軟件來完成信息的采集工作，一般監(jiān)測設(shè)備上都有節(jié)目專用信息的接口，通過接口將信息傳輸?shù)缴蠈討?yīng)用系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡單的處理之后，將數(shù)據(jù)儲存到相關(guān)位置，通過顯示器來顯示電視的信息數(shù)據(jù)。相關(guān)技術(shù)人員通過對信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析來實(shí)現(xiàn)對地面數(shù)字電視信息的監(jiān)測。
水土保持論文篇七
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用12頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)34頁，第二項(xiàng)用45頁，第三項(xiàng)34頁，第四項(xiàng)67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
1、提出中心論題；
2、說明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
1、市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的`要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1、供大于求的買方市場；
2、有市無場的隱形市場；
3、易進(jìn)難出的畸形市場；
4、交易無序的自發(fā)市場。
水土保持論文篇八
“水土保持和荒漠化監(jiān)測”是一門綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用課程。在水土保持與荒漠化防治專業(yè)的課程體系中，它被安排在氣象學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、樹木學(xué)、水文學(xué)及地質(zhì)地貌等課程之后，學(xué)生綜合所學(xué)知識直接服務(wù)于現(xiàn)代水土保持和林業(yè)建設(shè)，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐意義。國家林業(yè)局自1994年以來組織開展了4次全國荒漠化監(jiān)測。2013年度全國水土流失動態(tài)監(jiān)測與公告項(xiàng)目全面啟動，這些國家監(jiān)測項(xiàng)目的實(shí)施需要一定數(shù)量的具有專業(yè)監(jiān)測能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，所以與水土流失和荒漠化監(jiān)測相關(guān)的課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)中的地位不斷得到提升。目前，我國已經(jīng)在很多水土流失地區(qū)開展了多年的水土保持治理，并取得了一定的成效，但治理措施的成效如何，則需要通過水土保持監(jiān)測才能確定。如果沒有高質(zhì)量的水土流失監(jiān)測管理，那么就會出現(xiàn)比“霧霾”更為嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)害，所以水土保持和荒漠化監(jiān)測在水土保持與荒漠化防治，特別是開發(fā)建設(shè)中的水土流失防治中的重要性更加突出，相應(yīng)的“水土保持和荒漠化監(jiān)測”課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)核心知識領(lǐng)域的地位越來越受到重視。如西北農(nóng)林科技大學(xué)率先在國內(nèi)為水土保持及荒漠化防治專業(yè)開設(shè)了“水土流失及荒漠化監(jiān)測與評價”專業(yè)課，并在2006、2008年對該課程進(jìn)行了2次教學(xué)大綱的修訂。
（一）教材內(nèi)容無法滿足實(shí)際教學(xué)的需要。
目前“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程使用的教材有西北農(nóng)林科技大學(xué)主編的全國高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《水土流失及荒漠化監(jiān)測與評價》，水利部水土保持監(jiān)測中心主編的《水土保持監(jiān)測理論與方法》，李智廣主編的《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測》等。而以上教材的涉及面和側(cè)重點(diǎn)各有不同?！端亮魇Ъ盎哪O(jiān)測與評價》主要側(cè)重基礎(chǔ)理論知識、監(jiān)測方法和評價預(yù)測，缺少具體的可操作性的監(jiān)測方法；《水土保持監(jiān)測理論與方法》內(nèi)容較廣，既涉及了水土保持理論與實(shí)踐，也涉及了傳統(tǒng)、成熟的監(jiān)測方法和最新的監(jiān)測方法，作為監(jiān)測技術(shù)人員使用的工具書較好，但作為高校教材，其內(nèi)容繁瑣；《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測》主要涉及了開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，而對宏觀設(shè)計(jì)涉及較少，所以也不能完全作為高校教材使用。由此可見，適用于水土保持與荒漠化防治專業(yè)的“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程教材相對較少，教材內(nèi)容無法滿足實(shí)際的需要。
（二）單一的教學(xué)方式影響了教學(xué)效果。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程通常采用“滿堂灌”的教學(xué)方法，在授課過程中，教師只講述課程內(nèi)容，缺乏與學(xué)生的交流。這種傳統(tǒng)的“板書”講授方法，缺少對野外監(jiān)測實(shí)踐的分析。每節(jié)課超負(fù)荷的信息量使學(xué)生來不及理解消化，更不可能對眾多的基本監(jiān)測理論、監(jiān)測方法及實(shí)際應(yīng)用方法吃透和掌握。教學(xué)方式的單一使課堂教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生只能被動聽課，學(xué)習(xí)效果差。雖然多媒體的引入使課堂教學(xué)中監(jiān)測實(shí)踐分析變得容易，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)無法達(dá)到的效果，但是多媒體教學(xué)缺少互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生思維變得遲鈍，無法成為教學(xué)的主體，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。所以要提高“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的教學(xué)效果，必須對教學(xué)方式和手段進(jìn)行必要的改進(jìn)。
（三）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時有限。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃中，“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的學(xué)時較少，僅有40學(xué)時，其中包括10學(xué)時的實(shí)驗(yàn)課。而“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的教學(xué)內(nèi)容龐雜、概念繁多，尤其需要野外觀測及室內(nèi)測定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，但由于受實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)時間的限制，學(xué)生只能在室內(nèi)做一些簡單的土壤性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)，而對野外觀測只能在綜合實(shí)習(xí)中出去考察一些科研院所的監(jiān)測，且只能走馬觀花，對具體的方法了解較少。同時，由于缺少實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們所見到的'監(jiān)測儀器和設(shè)施少之又少，影響了學(xué)生對各種水土保持監(jiān)測措施的感性認(rèn)識和教學(xué)效果。
（四）課程考核方式不合理。
目前，“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程考核方式仍以閉卷書面考試為主，學(xué)生只要在考試前死記硬背一下就可以應(yīng)付。然而，“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程授課目的不是為了讓學(xué)生背誦一些概念和理論，而是要讓學(xué)生能夠利用所學(xué)知識對水土流失和荒漠化狀況及治理措施的效益進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測，以了解水土流失的治理成效并做出相應(yīng)評價。例如考核學(xué)生對徑流小區(qū)監(jiān)測的掌握狀況，書面考核只要學(xué)生背出小區(qū)定義和指標(biāo)即可，而對于學(xué)生在實(shí)際徑流小區(qū)監(jiān)測的動手能力卻很難考察。因此，如何減少書面考試帶來的弊端，真正激勵學(xué)生為熟練地運(yùn)用知識而學(xué)習(xí)，而不是為考試而學(xué)習(xí)，是“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程教學(xué)改革需要考慮的重要問題。
（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，滿足水土保持監(jiān)測實(shí)際工作的需要。
1．課程教學(xué)突出重點(diǎn)內(nèi)容。
針對“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程學(xué)時少、內(nèi)容多，尤其是實(shí)踐內(nèi)容更多的情況，應(yīng)把握課程的重點(diǎn)，合理選取、整合教材內(nèi)容在“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的授課過程中，筆者在考慮課程自身系統(tǒng)完整性的基礎(chǔ)上，挑選出一些重點(diǎn)內(nèi)容在課堂上著重講解，如徑流小區(qū)監(jiān)測、小流域控制站監(jiān)測、水土保持效益監(jiān)測、風(fēng)力侵蝕監(jiān)測及開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測等。同時，對這些重點(diǎn)內(nèi)容不但在理論課上講，而且在實(shí)驗(yàn)課時也要重點(diǎn)講解，以加深學(xué)生的記憶。這樣不僅有助于學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容，而且有助于學(xué)生的記憶和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對于水土保持監(jiān)測的相關(guān)術(shù)語，只著重介紹學(xué)生以前課程沒有接觸過的新內(nèi)容，而對其他課程已經(jīng)講過的內(nèi)容，只是簡單的提示，避免與其他課程內(nèi)容重復(fù)。
2．補(bǔ)充學(xué)科發(fā)展的前沿內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)手段和方法，提升課堂教學(xué)效果。
1．誘導(dǎo)式教學(xué)法。
在理論教學(xué)的第一堂課上，教師應(yīng)向?qū)W生介紹當(dāng)今國家和社會對水土保持專業(yè)的重視，逐步引入本課程當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀，向?qū)W生介紹從事本專業(yè)的優(yōu)秀人才及成果，從而誘發(fā)學(xué)生為美好前途而發(fā)奮學(xué)習(xí)的雄心壯志。首先，從國家政策入手，向?qū)W生講明水土保持監(jiān)測既是國家生態(tài)建設(shè)的重要依據(jù)，又是國家評價所實(shí)施生態(tài)工程的理論基礎(chǔ)。通過監(jiān)測掌握水土流失動態(tài)，認(rèn)識水土流失規(guī)律，評價水土保持和生態(tài)工程的防治成效，建立土壤侵蝕模型，預(yù)報(bào)土壤流失量。以甘肅省案例來說明水土保持監(jiān)測的重要性，如“舟曲泥石流”的發(fā)生，就是由于缺少水土保持監(jiān)測方面的資料，導(dǎo)致舟曲人民損失慘重。生活中的實(shí)例最能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生明白水土保持監(jiān)測的目的就是為防治水土流失，保護(hù)、改良、合理利用山丘區(qū)和風(fēng)沙區(qū)水土資源，建立良好的生態(tài)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)山川秀美的“生態(tài)夢”而服務(wù)。
2．多媒體互動教學(xué)法。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測”是一門研究性和綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用性課程，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐性，且隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐的發(fā)展，監(jiān)測的基本理論知識和監(jiān)測方法不斷更新，這對該課程教學(xué)提出了更高的要求。筆者在授課過程，采用多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。利用掛圖、視頻、實(shí)景圖片和案例結(jié)合的教學(xué)手段，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)接收較大的信息量，使抽象的內(nèi)容形象化、具體化，收到了良好的效果。在氣象要素監(jiān)測的教學(xué)中，筆者通過多媒體圖片展示目前常用的氣候和水文觀測方法、觀測儀器、數(shù)據(jù)處理方法等，重點(diǎn)講解氣候和水文要素的觀測步驟和觀測過程中需要注意的事項(xiàng)，分析各種觀測方法的優(yōu)缺點(diǎn)以及各種觀測儀器的適用范圍。同時，要求學(xué)生在課余時間了解校園內(nèi)的各種氣候和水文觀測設(shè)施，并做成ppt，在下節(jié)課講解，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。每節(jié)課結(jié)束時，安排4～5個學(xué)生在課后搜集一些水土保持監(jiān)測的新進(jìn)展和新方法，也可以選取自己家鄉(xiāng)的某個小范圍為監(jiān)測區(qū)域，介紹如何用所學(xué)的知識對當(dāng)?shù)厮亮魇нM(jìn)行監(jiān)測，并做成ppt在課上展示給大家，讓同學(xué)們提出意見和看法，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的積極性，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。
2010年，學(xué)校和學(xué)院投資50余萬元，建成了土壤分析實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以從監(jiān)測土壤理化性質(zhì)中了解水土保持措施的效果。水保系老師結(jié)合各自課程需要，安裝了水土流失徑流監(jiān)測固定小區(qū)、移動式微型徑流小區(qū)，人工模擬降雨系統(tǒng)、gis圖像處理實(shí)驗(yàn)室等監(jiān)測實(shí)驗(yàn)設(shè)施，購置了侵蝕因子監(jiān)測儀器設(shè)備，包括自動氣象站、降雨、蒸發(fā)、風(fēng)速、溫濕度等監(jiān)測儀器，購買了風(fēng)蝕監(jiān)測的風(fēng)蝕自動監(jiān)測儀，基本滿足了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。同時，學(xué)校還建立了騰格里沙漠南緣馬路灘林場和定西安家溝流域水土保持野外教學(xué)基地，開展綜合實(shí)習(xí)。學(xué)院目前正在積極和甘肅省治沙所協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備建立風(fēng)蝕監(jiān)測野外實(shí)習(xí)基地。在課程教學(xué)過程中，筆者還利用周末休息時間帶學(xué)生去“甘肅省黃河水土保持生態(tài)工程西果園示范區(qū)”進(jìn)行考察，了解常規(guī)監(jiān)測、調(diào)查監(jiān)測及生態(tài)效益監(jiān)測的方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)施。同時，部分學(xué)生通過參與老師的科研項(xiàng)目，了解了水土保持與荒漠化常規(guī)監(jiān)測和航空、遙感監(jiān)測技術(shù)。
（四）制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，綜合評定學(xué)生的課程成績。
以往“水土保持與荒漠化監(jiān)測”考核方式多以最終一次的考核成績?yōu)闇?zhǔn)，不能客觀反映學(xué)生的水平。為了全面、準(zhǔn)確、客觀地考察學(xué)生學(xué)習(xí)“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的效果，應(yīng)優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)生對理論知識的運(yùn)用能力，并以平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及參與課堂教學(xué)的積極性等為參考。以此為標(biāo)準(zhǔn)，確定了“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的考核比例：平時成績占15％，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績占20％，監(jiān)測報(bào)告占5％，期末考試成績占60％，這種考核標(biāo)準(zhǔn)綜合考察了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的全程表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生對課程理論知識、實(shí)踐能力的掌握程度，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在考試制度方面，課程實(shí)行了考卷責(zé)任制度，由任課教師出題（按照教學(xué)大綱命題，實(shí)行a、b卷制度），系主任檢查簽字，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?？荚囉蓪W(xué)校教務(wù)處考試辦公室統(tǒng)一組織，監(jiān)考人員由學(xué)院教學(xué)工作人員安排在職教師監(jiān)考，同時教務(wù)處和學(xué)院派教師巡考。這樣的考核方式杜絕了學(xué)生平時不學(xué)習(xí)，考試作弊的現(xiàn)象，體現(xiàn)了客觀、公平的原則，使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過對水土保持與荒漠化防治專業(yè)“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的改革，形成了一套較為完整的課程內(nèi)容體系和教學(xué)方法，學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣也得到了極大提高。目前，學(xué)生的出勤率達(dá)到90％以上，且課堂氣氛活躍。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變，由簡單的聽轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式學(xué)習(xí)。在完成創(chuàng)新探索性實(shí)驗(yàn)時，教師只需扼要介紹關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生自己就能完成從“研讀教材—查閱資料—制定方案—合理化設(shè)計(jì)—動手實(shí)驗(yàn)—撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的整個過程。學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐技能也得到了明顯的提高，先后撰寫“水土保持與荒漠化監(jiān)測”方面的畢業(yè)論文10多篇，申請校級科技創(chuàng)新課題10多項(xiàng)，目前結(jié)題8項(xiàng)。同時，有多名水土保持與荒漠化防治本科班的同學(xué)成功簽約甘肅省水土保持監(jiān)測總站、甘肅省定西市水保局、天水水保站從事水土保持監(jiān)測工作，已成為單位監(jiān)測工作的骨干。此外，隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生的綜合考核評分逐年提高，在教學(xué)改革初期2009—2010年第二學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評分為7591分；在教學(xué)改革中期2012—2013年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評分為77．82分；在2013—2014年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評分為82．64分。“水土保持與荒漠化監(jiān)測”課程的教學(xué)改革極大地激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，提高了學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，增長了學(xué)識，開闊了視野，取得了較好的教學(xué)效果。資助項(xiàng)目：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年度教學(xué)研究項(xiàng)目“水土保持與荒漠化防治國家特色專業(yè)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究”及“林業(yè)生態(tài)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”。
水土保持論文篇九
由于我國土地面積較大，而因地理位置不同，我國靠海城市水資源較為充足，但內(nèi)陸地區(qū)卻相對來說較為干旱。因此，為了能夠使我國城市水資源得到均衡分配，我國不斷興修水利工程，加大對國內(nèi)城市水資源單位建設(shè)，確保能夠使我國各個城市能夠均勻用水，在提高居民生活水平的同時，促進(jìn)城市文明建設(shè)發(fā)展。但隨著我國水利工程數(shù)量不斷增加，水利工程周圍也不斷出現(xiàn)不同程度的水土流失，這使得我國自然環(huán)境受到嚴(yán)重?fù)p害，對社會及生態(tài)效益產(chǎn)生制約。
1水利工程中水土流失特點(diǎn)。
1.1點(diǎn)狀工程水土流失特點(diǎn)。
首先，在江河兩岸建設(shè)道路是水利工程施工中的重要建設(shè)工作之一，能夠保證水利工程施工的順利進(jìn)行。但由于在道路施工過程中需要將地面平整、清潔，因此需要將土石方與路面、沿線的植被推入到河中，而由于缺少植物吸收地面中是水分，導(dǎo)致該地區(qū)出現(xiàn)水土流失現(xiàn)象;而在水利施工過程中，由于水利大壩、配料場、生產(chǎn)生活場地等較為分散，因此這些施工及生活區(qū)對該地區(qū)植被等破壞面積也相對較大，使施工地區(qū)地表呈現(xiàn)出點(diǎn)狀形式的裸露區(qū)，對自然生態(tài)產(chǎn)生破壞。其次，我國部分地區(qū)屬于平原，水利施工便利地區(qū)涵蓋較大面積的綠色植被，例如小草等。但由于在施工過程中，水利工程建筑、建設(shè)施工部門人員及設(shè)備等需要占用較大植被面積。而一旦該地區(qū)被長期占用，土地在長期占壓后逐漸變得硬化，而該處水分難以被植物所鞏固，導(dǎo)致水土流失現(xiàn)象加劇;而在該地區(qū)土地被大肆破壞后，處于土石混合狀態(tài)，因此土地的肥沃力不斷下降，土地密度不斷提高，植被難以恢復(fù)。
1.2線狀工程水土流失特點(diǎn)。
由于受到環(huán)節(jié)多、線路過長等特點(diǎn)的影響，由于地表沒有植被對土壤進(jìn)行鞏固，而地表徑流在流動過程中極容易將土壤中的部分松軟土壤帶走，導(dǎo)致面蝕、溝蝕以及沿線崩塌等現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)重時會出現(xiàn)滑坡及泥石流等情況，不僅造成嚴(yán)重的水土流失，同時對施工區(qū)域的施工人員生命安全造成極大威脅。
2水利工程中水土流失現(xiàn)象的原因。
2.1土壤抗侵蝕能力下降。
一方面，水土開挖必然會導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)被破壞，降低土壤原有的抗侵蝕能力以及蓄水能力，因此一旦出現(xiàn)降雨，就會導(dǎo)致水土流失現(xiàn)象的出現(xiàn);另一方面，土方開挖也是一個對土壤進(jìn)行再塑的過程，形成了大量的人工坡面、懸空面，這就使土壤很難回到平衡狀態(tài)，抗侵蝕能力大大降低。
植被是鞏固地表水分的重要基礎(chǔ)，不僅使土壤內(nèi)部水分充足、減緩徑流速度，同時也能起到加固土壤、增加土地肥沃力的作用。但在水利工施工建設(shè)時，由于建筑地基建設(shè)、人員移動及設(shè)備運(yùn)作時均對地表植被造成不同程度的損害，而植被對地表徑流及土壤的鞏固能力喪失，則加劇水土流失現(xiàn)象，同時對該地區(qū)土壤造成破壞，在大片地表裸露的同時，也使當(dāng)?shù)氐目癸L(fēng)力及抗水侵蝕能力急劇下降。
2.3水循環(huán)系統(tǒng)遭到破壞。
造成水循環(huán)系統(tǒng)破壞的原因有兩種：一種是由于水利工程建設(shè)時對地面及地表徑流水資源系統(tǒng)造成一定損害，而水資源在不斷流動中不斷沖刷受損的土壤結(jié)構(gòu)，使土壤中的部分沙石被帶走，從而出現(xiàn)土壤流失的情況;另一種是由于土壤中水分不斷流失，使其結(jié)構(gòu)不斷沙化，導(dǎo)致土壤自身抗腐蝕能力下降，而腐蝕成分隨即進(jìn)入水資源中，使水循環(huán)系統(tǒng)出現(xiàn)問題。而由于水循環(huán)系統(tǒng)屬于整體，因此形成惡性循環(huán)，對我國水資源造成嚴(yán)重?fù)p害。
3提高水利工程區(qū)域水土保持水平的策略。
3.1做好工程前期準(zhǔn)備，科學(xué)制定計(jì)劃。
首先，應(yīng)對水利施工地區(qū)進(jìn)行勘查測繪，通過對當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、水文地質(zhì)、周邊生態(tài)自然環(huán)境及居民分布情況進(jìn)行全面分析，對該地點(diǎn)是否能夠確定為水利工程施工地點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn);其次，由具有較高專業(yè)能力及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員組成專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)勘測結(jié)果、水利工程具體要求及設(shè)計(jì)目標(biāo)等對工程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理設(shè)計(jì)，保證施工方案的科學(xué)性、可操作性;最后，在設(shè)計(jì)內(nèi)容及施工人員分配過程中應(yīng)充分考慮對當(dāng)?shù)赝寥兰爸脖坏谋Ｗo(hù)，在水利工程中重點(diǎn)做好針對占用耕地等方面水土保持措施的相關(guān)設(shè)計(jì)。
3.2加強(qiáng)施工防護(hù)措施。
3.2.1邊坡防護(hù)工程措施。第一，應(yīng)利用削頭、壓坡等方式將施工邊坡進(jìn)行穩(wěn)定，避免因邊坡掉落等出現(xiàn)水土流失或人員傷亡情況;第二，為保證邊坡及水利工程周邊的自然環(huán)境不被破壞，應(yīng)在水利工程周邊建立排水設(shè)施，以免在施工中出現(xiàn)將污水排放到地下，避免對地表及地下水造成污染，同時也能夠保護(hù)邊坡周邊自然環(huán)境;第三，在巖質(zhì)成分較高的邊坡區(qū)域，可利用錨桿、錨索等設(shè)備能夠?qū)吰逻M(jìn)行加固，保證邊坡的安全與穩(wěn)定;第四，在具體防護(hù)工程中，可根據(jù)對當(dāng)?shù)剡吰聦?shí)際情況進(jìn)行分析后的結(jié)果采用鋼筋混凝土擋土墻或防滑樁，降低泥石流等災(zāi)害發(fā)生的概率。
3.2.2料場、棄渣場工程措施。首先，由于在水利工程施工過程中需要利用大量石料作為建筑原材料，因此需要就近在采石場購進(jìn)石料。而采石場由于對石料采伐過多，容易出現(xiàn)山體滑坡等現(xiàn)象，不僅容易造成嚴(yán)重的.水土流失，同時也容易出現(xiàn)因其砂石過多而被沖刷流失的情況，因此，需要修剪擋土墻對采石場及施工地點(diǎn)進(jìn)行保護(hù)，降低水土流失程度及可能性;其次，應(yīng)在施工區(qū)域內(nèi)設(shè)置截水溝等設(shè)施，通過臨時阻斷水源流失等方式保持此地區(qū)的水土。
3.2.3施工道路工程措施。在進(jìn)行施工道路的防護(hù)施工時，可采取擋墻、高陡邊坡排水溝等工程措施。一方面，在路基開挖的過程中，可就地取材，進(jìn)行擋墻施工，避免施工中的棄渣進(jìn)入河道中。值得注意的是，對于沖溝、陡坎地段，必須做好漿砌石擋土墻的施工作業(yè)，其高度一般保持在3m內(nèi);另一方面，重視排水溝的修建工作，通過排水溝把坡面匯流引到排水涵洞，從而防止其沖刷坡面的土體。
3.2.4臨時用地工程措施。水利工程施工過程中需要運(yùn)用大量人力物力，而在施工休息時間，需要為設(shè)備及施工人員提供臨時住所及其他休息場所，因此需要臨時占用部分面積土地。而在施工后應(yīng)立即將這些臨時設(shè)施進(jìn)行拆除，并對周邊產(chǎn)生的垃圾等廢物進(jìn)行清除，做好土地平整及覆蓋工作，利用一切有效手段將臨時用地的土地功能最大限度地恢復(fù)，對當(dāng)?shù)赝恋剡M(jìn)行保護(hù)，進(jìn)一步達(dá)到保持水土的目的及效果。
3.3加強(qiáng)水土流失防治的監(jiān)督檢查。
在水利工程建設(shè)中，必須建立相應(yīng)的水土保持方案督察制度，要求相關(guān)部門必須做好開發(fā)建設(shè)單位水土保持管理機(jī)構(gòu)、管理措施、建設(shè)進(jìn)度等的督查工作，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法。一旦發(fā)現(xiàn)水土流失問題，必須嚴(yán)格督促施工單位按照相關(guān)規(guī)范開展水土保持工作，最大限度地降低水利工程建設(shè)對生態(tài)環(huán)境造成的不利影響。
4結(jié)束語。
水土保持一直是一項(xiàng)關(guān)乎民生、關(guān)乎生態(tài)環(huán)境的重要問題。對此，相關(guān)施工單位與監(jiān)督管理部門必須從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工以及工程管理等方面出發(fā)，嚴(yán)格審查可能導(dǎo)致水土流失問題的施工方案，科學(xué)采取水土保持措施，重點(diǎn)做好監(jiān)督管理，從而確保水利工程水土保持工作合理、合法，最終實(shí)現(xiàn)水利工程的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
水土保持論文篇十
規(guī)范化、制度化管理是搞好水土保持項(xiàng)目的根本方式。為了保證水土保持項(xiàng)目的進(jìn)度,提高工程的質(zhì)量,達(dá)到項(xiàng)目管理的責(zé)、權(quán)、利相互統(tǒng)一,應(yīng)建立以主管縣(旗)長為組長的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,把建設(shè)資金直接下?lián)芙o水利部門,由水利部門做建設(shè)管理單位,從方案制定、設(shè)計(jì)編制、組織實(shí)施、自查自驗(yàn)、經(jīng)費(fèi)管理等方面對項(xiàng)目進(jìn)行全面管理中,減少項(xiàng)目管理中不必要的環(huán)節(jié),根據(jù)《水土保持工程建設(shè)管理辦法》,把水土保持工程納入基本建設(shè)程序管理中,推行“項(xiàng)目法人責(zé)任制,招標(biāo)投標(biāo)制,工程監(jiān)理制”。同時,水利部門應(yīng)與林業(yè)、草業(yè)、農(nóng)業(yè)部門建立聯(lián)動機(jī)制,廣泛吸納群眾參與到項(xiàng)目中來,使項(xiàng)目建設(shè)和群眾利益掛鉤,從而建立“政府導(dǎo)演,水保搭臺,部門唱戲,全社會參與,共謀發(fā)展”的建設(shè)管理體制。
3.2項(xiàng)目區(qū)地塊落實(shí)模式。
因地制宜、科學(xué)合理地確定項(xiàng)目區(qū)是實(shí)施好水土保持工程的前提[5]。為了避免在項(xiàng)目區(qū)選擇方面存在的隨意性和盲目性,減少人為因素的干擾,在選擇項(xiàng)目區(qū)時,應(yīng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)先提交申請,水土保持部門綜合考慮項(xiàng)目立地條件、鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極性、治理的迫切性、項(xiàng)目的連續(xù)性、全縣治理總體規(guī)劃以及項(xiàng)目區(qū)的位置等多方面因素,最終確定水利水土保持項(xiàng)目區(qū)的范圍。針對牧區(qū)地塊落實(shí)難問題,應(yīng)按照“生態(tài)置換、建設(shè)一片、保護(hù)一片”的思路,通過在立地條件好的地段發(fā)展小片水地、高產(chǎn)飼料基地等方式,解決牧民的飼料來源和經(jīng)濟(jì)收入問題,將立地條件差、水土流失嚴(yán)重的地段置換出來進(jìn)行生態(tài)建設(shè),從而達(dá)到生態(tài)建設(shè)和畜牧業(yè)發(fā)展的雙贏。
3.3措施配置模式。
因地制宜、科學(xué)設(shè)計(jì)、合理配置各項(xiàng)措施是實(shí)施好水土保持工程的關(guān)鍵。當(dāng)?shù)厮帘３纸ㄔO(shè)應(yīng)堅(jiān)持綜合治理的防治路線,重點(diǎn)要處理好以下幾個關(guān)系:一是處理好封禁和治理的關(guān)系,對山勢陡峭、基巖裸露、水土資源匱乏、林草生存條件差的地段進(jìn)行封禁,封禁的同時應(yīng)采取補(bǔ)種本土耐貧瘠灌木等措施,人工促進(jìn)其生態(tài)修復(fù);對水土條件較好、適宜造林的地段,從該地實(shí)際出發(fā),以灌木樹種為主,進(jìn)行水土保持林建設(shè)。二是處理好整地規(guī)格大小的關(guān)系,整地規(guī)格過小,起不到攔蓄徑流、保水保墑的目的;整地規(guī)格過大,對地表和植被擾動大,容易造成人為水土流失。因此,應(yīng)按照一遇6h最大暴雨量設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),具體地段根據(jù)實(shí)際情況可做適當(dāng)調(diào)整,既要保證攔蓄徑流效果,也要避免草場遭受人為水土流失。三是處理好坡面治理和溝道治理的關(guān)系,應(yīng)做到治坡與治溝相結(jié)合,工程、植物措施科學(xué)配置,建立高效的綜合防護(hù)體系。四是處理好小流域建設(shè)和水源配套工程的關(guān)系,為了提高林草成活率,保證小流域治理成果長效發(fā)揮,須修建蓄水池、水窖、機(jī)井等取水設(shè)施。五是處理好小流域建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,工程治理應(yīng)和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,項(xiàng)目區(qū)應(yīng)盡量靠近村莊;在生物措施的選擇方面應(yīng)從當(dāng)?shù)貙?shí)際和群眾的需要出發(fā),結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕姷睦?從而達(dá)到既“綠”起來又“富”起來的目的。
3.4管護(hù)和治理成果移交模式。
好的管護(hù)和成果移交模式是小流域綜合治理成果長效發(fā)揮的保證。針對項(xiàng)目區(qū)放牧現(xiàn)象嚴(yán)重問題,應(yīng)采取“強(qiáng)化宣傳、完善體制、堵疏結(jié)合”模式,一要加大水土保持法律法規(guī)的宣傳,使廣大牧民真正明白水土保持工程在防止水土流失、減少洪澇危害等方面的重要作用;二要完善管護(hù)體制,一方面要形成強(qiáng)有力的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村3級水土保持監(jiān)督管護(hù)體系,另一方面還需要制定和完善一系列管護(hù)配套政策和規(guī)定;三要在項(xiàng)目區(qū)林草植被有明顯好轉(zhuǎn)或大旱之年,允許牧民進(jìn)項(xiàng)目區(qū)打草,同時,按照生態(tài)補(bǔ)償原則,可以在項(xiàng)目立項(xiàng)時爭取專項(xiàng)資金,對牧民適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)償,使牧民真正從小流域治理工程中受益。治理成果的移交可采取“集體管護(hù)和個人管護(hù)相結(jié)合,誰管護(hù)、誰受益”的模式。水土保持部門按設(shè)計(jì)實(shí)施完工后,在3年合同期限內(nèi),由縣級管護(hù)大隊(duì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同管護(hù)。當(dāng)水保部門和牧戶簽訂的3年合同到期后,將治理成果移交鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,由鄉(xiāng)村兩級專兼職管護(hù)人員實(shí)行統(tǒng)一管護(hù)。同時,可將治理成果承包或拍賣給個人,由個人進(jìn)行管護(hù)和經(jīng)營,使集體管護(hù)和個人管護(hù)相結(jié)合,保證治理成果效益的長效發(fā)揮。
4參考文獻(xiàn)。
水土保持論文篇十一
隨著我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的不斷改革，越來越多的教師開始注重自身的教學(xué)問題，并且在新課程教學(xué)改革的過程中通過不斷地完善來進(jìn)行教學(xué)方式上的修正。初中階段的教師在初中教學(xué)過程中對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理念有了全新的認(rèn)知和理解，在教學(xué)課堂建設(shè)中，越來越多的初中語文教師開始嘗試個性化的教學(xué)策略，滲透新課程教學(xué)改革的自主學(xué)習(xí)觀念和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)理念，并且將初中作文課堂建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行重新規(guī)劃，以學(xué)生自身為中心展開，課堂內(nèi)容是以學(xué)生的個性化發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)為主。在這樣的初中語文教學(xué)發(fā)展背景下，個性化作文教學(xué)課堂的應(yīng)用就得到了很大程度上的加深。
二、個性化作文教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
1．教學(xué)模式的有效改善。
初中語文教師在作文教學(xué)的過程中，利用個性化作文教學(xué)課堂可以將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的缺點(diǎn)進(jìn)行很大程度上的完善，并且不斷提升新課程教學(xué)改革在初中語文教學(xué)中的滲透程度。在傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)模式中，教師很難對學(xué)生進(jìn)行個性化方面的教學(xué)，這樣就使得許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的機(jī)器，學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生因?yàn)楸粍咏邮苣芰^差而越來越厭惡作文課程，這樣的傳統(tǒng)作文課堂不僅限制了學(xué)生的個人發(fā)展和成績提升，還很難從本質(zhì)上改善初中作文教學(xué)的體系。傳統(tǒng)作文大多是寫物寫景寫人，教師可以在寫作教學(xué)中以景襯物，以物寫人。比如寫“春雪”這一話題，如果有可能正好遇上下雪可以帶領(lǐng)學(xué)生到操場上親身感受一下，也可以通過課堂播放相關(guān)春雪視頻引導(dǎo)學(xué)生來寫作，寫作的內(nèi)容不限，學(xué)生可以聯(lián)想到春季白雪下面裹著的小嫩芽，小草尖尖的試探的小腦袋……也可以聯(lián)想到初春還未消融的雪，厚厚的泥土里有冬眠的還未來得及蘇醒的小動物。這樣就可以從深層次挖掘?qū)W生的寫作潛能，讓學(xué)生樂于寫作，敢于寫作，熱愛寫作。
2．改善寫作知識的教學(xué)與傳輸。
學(xué)生步入初中階段以后，就開始對自身的信息接收能力有了一個全新的認(rèn)知和提升，在初中階段的作文教學(xué)中，教師不僅需要有效地避開傳統(tǒng)教學(xué)理念的灌輸教育方式，還應(yīng)該挖掘?qū)W生的知識吸收點(diǎn)，讓學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)中更好的積累知識。這樣的個性化作文教學(xué)課堂可以很好的提升學(xué)生的作文創(chuàng)造創(chuàng)新能力，讓學(xué)生寫的作文不再是千篇一律，而是更加富有個性，對于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展來說都是非常有幫助的。
三、個性化作文教學(xué)的策略分析。
1．作文課題課前準(zhǔn)備。
個性化作文教學(xué)注重的學(xué)生的個性培養(yǎng)，這樣的作文教學(xué)就不能按照傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式來限制作文課題，應(yīng)該從更加寬廣的角度來制定寫作課題，這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容主要由教師在課前進(jìn)行選擇研討，有條理的準(zhǔn)備作文教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)初中個性化作文教學(xué)的價值。個性化作文教學(xué)課堂不僅可以有效的利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來充實(shí)課堂，還能讓學(xué)生與教師之間的溝通更好的完善和提升，學(xué)生在初中作文課堂的學(xué)習(xí)中不僅充滿激情，還能從自身的個性發(fā)展中挖掘到更有價值的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是個性化作文教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)之一，在教學(xué)模式上的改善。教師可以準(zhǔn)備自然環(huán)境和人物描寫課題的關(guān)鍵詞，如“春”“夏”“秋”“冬”和“最親近的人”、“最尊敬的人”、“最想念的人”等，不以某一個特殊名詞或者特定內(nèi)容為教學(xué)課題，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化寫作。
2．個性化課堂指導(dǎo)環(huán)節(jié)。
在作文教學(xué)過程中，教師必不可少的要在寫作之前為學(xué)生拓寬寫作思路，準(zhǔn)備寫作素材等，這也就是個性化作文課堂的指導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過教師的客觀分析和教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生從素材中理解更多層面的意義，從而拓寬學(xué)生的寫作思路，這樣不僅有效保障了學(xué)生的寫作能力，還可以從根本上提升學(xué)生的個性化解讀事物的能力。傳統(tǒng)教學(xué)模式最大的問題就在于忽略學(xué)生個人的本質(zhì)和特點(diǎn)來進(jìn)行統(tǒng)一培養(yǎng)，這樣的教學(xué)模式對于學(xué)生來說是不公平的，對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說是非常不利的，而個性化作文教學(xué)課堂就可以真正實(shí)現(xiàn)教師對學(xué)生的個性培養(yǎng)，讓學(xué)生在寫作過程中抒發(fā)個人感情，闡明個人觀點(diǎn)，真正的在教學(xué)中得以提升學(xué)生的個性和品質(zhì)。個性化作文教學(xué)課堂不僅可以讓教師與學(xué)生之間構(gòu)建更加友好的橋梁，還可以讓學(xué)生通過寫作認(rèn)識到自身的不足，從而為將來的發(fā)展做好長遠(yuǎn)準(zhǔn)備。例如，在進(jìn)行“盛夏”這一課題的作文教學(xué)課堂時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從人物的著裝、飲食、娛樂等方面來寫起。沒必要讓學(xué)生局限于“聽著知了，扇著蒲扇，吃著西瓜”的老掉牙的描寫夏天的場景。
四、總結(jié)。
在初中開展個性化作文教學(xué)是我國當(dāng)前初中語文教學(xué)發(fā)展必不可少的一個環(huán)節(jié)，需要廣大教育工作者在不斷實(shí)踐、不斷研究的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓學(xué)生擁有更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的未來和成長奠定好基礎(chǔ)，這也是初中作文個性化教學(xué)的意義和價值所在。
水土保持論文篇十二
引言：水利工程的不斷增多，其建設(shè)地點(diǎn)的范圍也不斷加大，因此造成水土流失的地域也不斷擴(kuò)大。開展水土保持是山區(qū)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。建立良好生態(tài)環(huán)境，維護(hù)和提高土地生產(chǎn)力，發(fā)揮水土資源的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，是開展水土保持工作的基本意義。
水土流失危害十分嚴(yán)重，影響水資源的利用，在某種程度上講，是中國的頭號環(huán)境問題。遏制水土流失，實(shí)施水土保持，是當(dāng)前唯一選擇，尤其是在些水土流失嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境脆弱的地方，水土保持是防治水土流失，保護(hù)、改良和合理利用水土資源，維護(hù)和提高土地生產(chǎn)力，以利于充分發(fā)揮水土資源的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，建立良好生態(tài)環(huán)境的綜合科學(xué)技術(shù)。具體說來，水土保持在水利中的作用主要有：減少洪澇災(zāi)害的發(fā)生。水土保持可以維持或增加土壤的入滲量，一些工程水土保持措施（如梯田、水庫等）還可以攔蓄徑流，一方面在汛期可以削減洪峰，提高防洪能力，另一方面，在枯水季節(jié)可以補(bǔ)充徑流，減少徑流的年際變化。水土保持可以減少水土流失量，很多水土保持設(shè)施（如水平梯田、小山塘、排灌溝渠等）還可以攔泥拽沙，增加塘庫蓄水，提高水利工程的效益，減少水庫、湖泊、河道等的淤積，延長水庫的使用壽命。水土保持可以減少滑坡、泥石流等災(zāi)害的發(fā)生，從而也降低了滑坡、泥石流對水利工程損壞率。水土保持可以提高水環(huán)境的質(zhì)量。
水土流失使枯水季節(jié)水量減少，但在洪水季節(jié)恰恰相反。水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，植被大部分遭到了破壞。山區(qū)更容易發(fā)生水土流失，當(dāng)暴雨發(fā)生時，由于地面坡度大，植被不夠，坡面截流能力較差，土壤表層涵水能力低，使得降雨強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤入滲速度，雨水來不及入滲，迅速大量產(chǎn)流，瞬時形成山洪。
由于植被破壞、徑流改變，土壤乃至地質(zhì)結(jié)構(gòu)受到影響，一遇暴雨極易形成山體滑坡和泥石流，造成山洪災(zāi)害。滑坡、泥石流等災(zāi)害除了沖毀房屋、道路、水利設(shè)施，嚴(yán)重的還會影響航運(yùn)，使河道斷流，形成堰塞湖，對下游造成更大的危害。
1、規(guī)劃階段的水土保持。
從水利工程規(guī)劃設(shè)計(jì)入手首先，要對可能會引起的水土流失做出初步的防治方案設(shè)計(jì)，科學(xué)地估算水利工程項(xiàng)目中的水土保持設(shè)施，水利工程中不管是點(diǎn)型工程還是線型工程，其中引起水土流失的.源頭都是不可忽視的。其次，在水利工程項(xiàng)目進(jìn)入初步設(shè)計(jì)時期，要細(xì)分和完善項(xiàng)目區(qū)的水土保持設(shè)施種類及規(guī)模，詳細(xì)分析水利工程規(guī)模中的項(xiàng)目人為擾動原地表，并制定出細(xì)致的規(guī)劃設(shè)計(jì)，同時針對項(xiàng)目區(qū)占用的耕地以及挖填方區(qū)，也要制定出妥善的水土保持設(shè)施設(shè)計(jì)。雖然水土保持的防治措施只是水利工程中的一個小部分，但是其成效卻是不容忽視的，正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，在初步規(guī)劃設(shè)計(jì)中水土保持的防治措施必須要引起足夠的重視。
對主體工程設(shè)計(jì)提出的方案比選、總體布置、施工組織設(shè)計(jì)等進(jìn)行水土保持評價，進(jìn)行工程建設(shè)的水土保持制約性因素分析根據(jù)綜合評價結(jié)論，提出水土保持要求與建議；確定水土流失防治責(zé)任范圍；分析計(jì)算工程建設(shè)過程中擾動地貌植被的面積、棄土棄渣（石）量、損壞水土保持設(shè)施數(shù)量、預(yù)測水土流失面積及危害以及防治責(zé)任范圍內(nèi)的新增水土流失量；擬定水土流失防治目標(biāo)，明確水土流失防治分區(qū)、措施體系及總體布局；按水土流失防治分區(qū)對擬定的防治措施進(jìn)行典型設(shè)計(jì)，并推算各類工程的工程量；初步確定水土保持工程施工組織設(shè)計(jì)，明確與主體工程施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的主要問題；提出水土保持監(jiān)測的初步方案和管理要求。
2、植被種植。
在項(xiàng)目建設(shè)過程中會破壞地表植被，因此首先要防治風(fēng)沙侵蝕。在前期工作中，就要種植林帶，按照農(nóng)田規(guī)劃進(jìn)行林帶建設(shè)，沿著條田的長短邊布置主、副林帶，主林帶與主風(fēng)向垂直。同時考慮經(jīng)濟(jì)效益，在條件允許的情況下，布置一定的經(jīng)濟(jì)林。在水利工程建設(shè)階段，多種植一些根系發(fā)達(dá)，并與工程當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)的樹木，如意楊、雪松、迎春等，對于水利工程中的穩(wěn)固水土、坡面防護(hù)都具有十分明顯的作用。除了種植樹木外，還可以種植一些再生性強(qiáng)，并耐旱、耐澇的草種，比如可以在棄土區(qū)頂面及坡面等地種植三葉草或是狗牙根草等，以增加土壤表層的植被覆蓋，降低發(fā)生水土流失的概率。
3、通過宣傳來增加意識。
社會的宣傳，和各種輿論的力量對于加強(qiáng)農(nóng)村水土保持生態(tài)建設(shè)工作具有非常重要的作用。在推進(jìn)水土保持生態(tài)建設(shè)工作中，我們要通過電視。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的方式.面向社會，面向群眾進(jìn)行全方位，多層次的宣傳，盡可能讓更多的人了解水土保持，讓越來越多的人意識到加強(qiáng)水土保持生態(tài)建設(shè)的重要性。認(rèn)識到它對于我國農(nóng)村的建設(shè).對于促進(jìn)人和自然和諧發(fā)展的重要意義。這樣，就會有更多的人意識到水土保持生態(tài)建設(shè)的必要性，從而提升人們的水保意識。要實(shí)現(xiàn)水土保持可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，政府要制定相應(yīng)的管理政策和制度。形成整體的發(fā)展目標(biāo)。
4、施工臨時占地防治區(qū)水土保持措施。
施工臨時占地防治區(qū)在施工結(jié)束后要進(jìn)行全面恢復(fù)，所以，應(yīng)對表土進(jìn)行分層剝離，集中堆放并進(jìn)行苫蓋和擋護(hù)。施工準(zhǔn)備期場地平整后，應(yīng)先在場地周圍布置排水溝，攔截附近地面來水及收集施工布置區(qū)內(nèi)降雨，將其排入附近河道中，以便于后期恢復(fù)。工程施工開始，對施工生活區(qū)內(nèi)的空閑地進(jìn)行綠化，綠化措施主要為植草和種植花卉。草種的選擇，要充分考慮水利工程項(xiàng)目所在地的氣候、土壤性質(zhì)、水文條件、生物種類等各種因素，對施工臨建區(qū)的臨時排水，主要包括施工道路、施工生產(chǎn)堆料區(qū)及剝離表土堆存區(qū)的臨時排水3部分。在臨時道路兩側(cè)應(yīng)設(shè)臨時排水溝，在成品堆料場、成品料平臺和施工骨料堆放場應(yīng)設(shè)置臨時排水。
5、強(qiáng)化監(jiān)督，促進(jìn)發(fā)展。
為使水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程健康發(fā)展，建立健全監(jiān)督執(zhí)法體系，規(guī)范、完善地方法規(guī)體系，嚴(yán)格執(zhí)行“三權(quán)、一方案、三同時”制度，大力加強(qiáng)水保法制建設(shè)，嚴(yán)格依法行政，加強(qiáng)預(yù)防監(jiān)督，確保水土保持工作成效。根據(jù)水土保持法律法規(guī)，在全縣范圍內(nèi)開展水土流失預(yù)防監(jiān)督工作，實(shí)施執(zhí)法工作人員“約法三章”等措施，避免因執(zhí)法人員素質(zhì)問題影響執(zhí)法效果，確保行政執(zhí)法工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。加大對農(nóng)村“四荒”治理開發(fā)的監(jiān)督管理，控制農(nóng)業(yè)開發(fā)中造成的生態(tài)破壞和水土流失，對集中連片、動土量大的治理開發(fā)項(xiàng)目，要嚴(yán)格執(zhí)行開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目“三同時”制度。加強(qiáng)對滑坡、泥石流易發(fā)區(qū)和其他生態(tài)極度脆弱區(qū)、生態(tài)敏感區(qū)的防范，嚴(yán)格控制進(jìn)行任何形式的開發(fā)建設(shè)活動，遏制人為水土流失惡化的趨勢。
結(jié)束語。
綜上所述，目前我國的水土流失情況相當(dāng)嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)也因大量的開發(fā)和破壞面臨著前所未有的巨大壓力。在水利工程的建設(shè)過程中，對于水土的保護(hù)非常重要，對于我國水資源的保護(hù)，能夠有效的遏制我國土地面積的減少。伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛和人口數(shù)量的急劇膨脹，人們需要越來越多的水土資源。由于開發(fā)利用的不合理，會使得水土流失不斷加劇，由此惡性循環(huán)，水利工程項(xiàng)目的功效也長期無法得到發(fā)揮。因而，要認(rèn)真貫徹《水土保持法》，對水土流失進(jìn)行依法防治。做到水土防治工作有法可依，有規(guī)律可循。
水土保持論文篇十三
生態(tài)文明的實(shí)現(xiàn)，需要健康、和諧、可持續(xù)的社會與自然的關(guān)系、人與自然的關(guān)系、發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系以及人與人之間的關(guān)系，特別是人與自然的關(guān)系。理清、協(xié)調(diào)、解決好這些關(guān)系，這就涉及到了生態(tài)倫理。
1.生態(tài)倫理的起源。
生態(tài)倫理是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，是伴隨著人類社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問題及危機(jī)而出現(xiàn)和發(fā)展的，是人類對人與自然的關(guān)系、社會與自然的關(guān)系的一種反思和調(diào)整。原始漁獵社會，人口數(shù)量稀少，人類的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)水平處于極低狀態(tài)，對自然環(huán)境的影響不大，人與大自然基本能和諧相處;到了農(nóng)業(yè)社會，人口數(shù)量增加，生產(chǎn)工具的發(fā)展促進(jìn)了人類生產(chǎn)力水平的提高，人類需要從自然界獲取越來越多的資源，導(dǎo)致了人與自然之間初步的緊張關(guān)系，但是尚在大自然的生態(tài)承載范圍之內(nèi);到了工業(yè)社會，人類物質(zhì)文明快速、高度發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，在取得了豐富物質(zhì)和精神文明成果的同時，人類的瘋狂掠奪徹底顛覆了人與自然之間的關(guān)系，一系列嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)開始出現(xiàn)并日漸加劇。為了解決日益惡化的環(huán)境問題、生態(tài)危機(jī)，人類開始反思人與自然的關(guān)系、社會與自然的關(guān)系和人類發(fā)展的具體實(shí)踐模式，并逐步調(diào)整發(fā)展理念，從企圖征服自然的發(fā)展理念轉(zhuǎn)變成要求確立尊重自然、保護(hù)自然、與自然和諧發(fā)展的觀念，努力營造環(huán)境優(yōu)美、“天人合一”的生態(tài)文明社會。
2.生態(tài)倫理的內(nèi)涵。
生態(tài)倫理的核心是用生態(tài)學(xué)的理念定位人與自然的關(guān)系，解決人在自然界中的“位置”問題。強(qiáng)調(diào)人和社會是整個“大自然”的一部分，是統(tǒng)一的整體，避免將人和社會從“大自然”中割裂開來甚至成為自然環(huán)境的對立面;強(qiáng)調(diào)人和社會自始至終都是從屬于“大自然”的一部分，人類社會的發(fā)展必須在尊重自然、遵循客觀規(guī)律的前提下進(jìn)行，才能與自然和諧發(fā)展。
生態(tài)倫理的產(chǎn)生是人類對生態(tài)環(huán)境危機(jī)反思的結(jié)果，其思想是人類解決當(dāng)下環(huán)境危機(jī)和未來發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，必將影響生態(tài)文明的'發(fā)展和水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)實(shí)踐活動。
我國水土保持生態(tài)建設(shè)工作面臨的主要挑戰(zhàn)有三個方面:一是水土流失防治任務(wù)依然艱巨。目前仍有180多萬km2的水土流失面積、2400萬hm2坡耕地和44萬條侵蝕溝亟待治理，水土流失依然是制約廣大山丘區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的瓶頸;二是人為水土流失依然嚴(yán)峻。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各地的生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目越來越多，人為水土流失呈增大趨勢，特別是公路、鐵路等交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和大規(guī)模的礦山開采、采石、挖砂、取土等生產(chǎn)建設(shè)活動，點(diǎn)多面廣，擾動破壞地表與自然植被嚴(yán)重，監(jiān)管難度很大，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象屢見不鮮，給生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn);三是全社會的水土保持生態(tài)意識有待增強(qiáng)。一些地方單位和個人的水土保持生態(tài)意識還比較淡薄，法制觀念不強(qiáng)，重開發(fā)、輕管護(hù)，重經(jīng)濟(jì)利益、眼前利益，輕生態(tài)效益和長遠(yuǎn)利益。
以上問題，歸根結(jié)底是人與自然、社會與自然、發(fā)展與保護(hù)之間的關(guān)系失衡造成的，是生態(tài)倫理錯亂的具體表現(xiàn)形式。
生態(tài)倫理的主要內(nèi)容就是人與自然之間、社會與自然之間的關(guān)系，通過研究它們之間關(guān)系的構(gòu)成、起源、發(fā)展變化規(guī)律，尋求人與自然、社會與自然和諧相處的最佳方式，調(diào)節(jié)和影響人及人類社會的發(fā)展方向，從而達(dá)到人與自然和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。這一內(nèi)容貫穿于水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的始終，在促進(jìn)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)發(fā)展的同時，也為學(xué)科自身的發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐資源。
針對我國水土保持生態(tài)建設(shè)面臨的困境，要想最大程度地實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明，建設(shè)人與自然、社會與自然和諧的理想家園，在水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的指導(dǎo)思想上就必須充分理解生態(tài)倫理的內(nèi)涵，運(yùn)用整體主義和系統(tǒng)論思想，克服“人類中心主義”，建立人與自然、社會與自然和諧共處的觀念。在開展水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃時，要根據(jù)土壤侵蝕狀況和自然社會經(jīng)濟(jì)條件，應(yīng)用水土保持原理、生態(tài)學(xué)原理及經(jīng)濟(jì)規(guī)律，制定合理的總體部署和安排。在具體實(shí)施水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目時，要因地制宜，統(tǒng)籌兼顧，合理安排各項(xiàng)工程措施和非工程措施，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。在水土流失預(yù)防上，要嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕褻瀆自然、破壞自然的亂砍濫伐、亂開濫墾、亂挖濫采、亂堆亂放行為，扭轉(zhuǎn)唯利獵取的生產(chǎn)生活方式。在宣傳教育活動上，要營造與自然友善、和諧共處的社會氛圍，提高社會民眾的水土保持生態(tài)意識，鼓勵和扶持民間力量積極參與到水土流失治理和預(yù)防實(shí)踐活動中。
水土保持論文篇十四
植物根系屋頂綠化的土層相對要薄，因此最好使用須根較多、水平根系發(fā)達(dá)的植物，以適應(yīng)土層淺薄的要求，如觀賞草、地被植物、灌木等，盡量減少使用高大的、有主根的喬木，土層厚度要控制在最低限度，一般地被植物栽培土深16厘米左右；灌木深40厘米至50厘米；喬木深75厘米至80厘米。
同時，考慮到屋頂?shù)呢?fù)荷量有限，若要使用重量較大的喬木，種植位置應(yīng)設(shè)計(jì)在承重柱和主墻所在的位置，而不要種在屋面板上。
風(fēng)力與地面相比，屋頂花園往往垂直海拔較高，所以風(fēng)力大，特別是高層樓頂風(fēng)力很大，所種植物應(yīng)具有枝葉低矮或固著性好的特點(diǎn)。加上屋頂種植土多采用輕質(zhì)材料，所以高大喬木的抗風(fēng)能力明顯的弱于地面上，因此要采取加固措施以利于植物的正常生長，且樹冠不宜過大，樹體應(yīng)較矮。
水分屋頂種植層不存在植物通過毛細(xì)現(xiàn)象來利用土壤深層水的問題，全靠短暫的人工灌溉及自然降水，因此植物必須耐干旱。
為了較長久地維持種植層中的含水量，屋頂綠化經(jīng)常使用保水性能好的栽培基質(zhì)。在這樣的環(huán)境下，常造成澆水后或大雨后的一段時間內(nèi)土壤濕度較大，因而植物要選擇耐短期積水的品種。
溫度和光照夏季屋頂因沒有物體為其遮擋陽光，加之環(huán)境相對干燥而造成炎熱；冬季，因無物體為其遮擋和抵御寒風(fēng)而導(dǎo)致了更加寒冷的小環(huán)境，所以植物選擇應(yīng)既耐熱又耐寒，適應(yīng)性較強(qiáng)。
屋頂?shù)墓庹諘r間長、強(qiáng)度大，應(yīng)選擇喜光的植物品種。
由于屋頂綠化場地狹小，在選用植物時，應(yīng)切實(shí)估算其生長速度及充分成長后所需時間和面積，以便確定栽植距離。選擇生長緩慢、耐修剪的品種，可以節(jié)省養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)用，省時省工。
設(shè)計(jì)原則。
屋頂花園的空間布局受建筑固有平面的限制和建筑結(jié)構(gòu)承重的制約，與露地造園相比，其設(shè)計(jì)既復(fù)雜又關(guān)系到相關(guān)工種的協(xié)同，建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)和水電等工種的協(xié)調(diào)配合是屋頂花園成敗的關(guān)鍵。
實(shí)用實(shí)用是屋頂花園的造園目的。衡量一座屋頂花園的好壞，除滿足不同的使用要求外，綠化覆蓋率指標(biāo)應(yīng)該保證在50％至70％，以發(fā)揮綠化的生態(tài)效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。在進(jìn)行植物選擇時要考慮周圍建筑物對植物的遮陰。在陰影區(qū)應(yīng)配置耐陰或陰生植物，并防止由于建筑物對于陽光的反射和聚光，致使植物灼傷。
精美屋頂花園要為人們提供優(yōu)美的游憩環(huán)境，因此，它應(yīng)比露地花園更精美。屋頂花園的景物配置、植物選配均應(yīng)是當(dāng)?shù)氐木罚⒕脑O(shè)計(jì)植物造景的特色。由于場地窄小，道路迂回，屋頂上的游人路線、建筑小品的位置和尺度，更應(yīng)仔細(xì)推敲，既要與主體建筑物及周圍大環(huán)境保持協(xié)調(diào)一致，又要有獨(dú)特的園林風(fēng)格。
安全建筑物要能安全地承受屋頂花園所加的荷重，如植物土壤和其他設(shè)施的重量。此外，屋頂?shù)姆浪惨⒁?。屋頂花園的造園過程是在已完成的屋頂防水層上進(jìn)行，園林小品、土木工程施工和經(jīng)常的種植耕種作業(yè)，極易破壞防水層使屋頂漏水，造成較大的經(jīng)濟(jì)損失，甚至成為建筑屋頂花園的社會阻力，應(yīng)引起足夠重視。另外，在屋頂建造花園必須設(shè)有牢固的防護(hù)措施，以防人物落下。
水土保持論文篇十五
我們長期以來都把環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)放在了城市，忽略了農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)。進(jìn)入新農(nóng)村建設(shè)時期，大量對農(nóng)村土地進(jìn)行開墾，破壞了農(nóng)村地表結(jié)構(gòu)，也破壞了農(nóng)村的自凈能力，但是依舊得不到人們的重視。關(guān)于農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的活動很少，以致于農(nóng)村有些地方已經(jīng)面臨環(huán)境惡化的狀態(tài)?，F(xiàn)代社會對環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高，不得不重視農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)，還給農(nóng)村一片和諧景象。近幾年，各級環(huán)保部門開始進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測的有益探索，我希望這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎痛蠹夜裁恪?/p>
1、農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測。
1.1農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量的內(nèi)涵與現(xiàn)狀研究。
農(nóng)村環(huán)境是以農(nóng)民聚居地為中心的一定范圍內(nèi)的自然及社會條件的總和，我們這里所說的.自然環(huán)境是圍繞生活周邊的所涉及生活生產(chǎn)的自然條件，社會環(huán)境是主體活動的方方面面，包括了平時的行為。農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量側(cè)重于人們的生活及生產(chǎn)環(huán)節(jié)。研究的農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量主要包括空氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境以及生態(tài)環(huán)境，涉及的范圍比較廣，內(nèi)容也比較復(fù)雜。據(jù)了解，有關(guān)農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價的研究與實(shí)踐很少，所以，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)相對于城市環(huán)境保護(hù)來說很欠缺。在此基礎(chǔ)上，政府對某些農(nóng)村環(huán)境問題的研究，缺乏具體的方案報(bào)告。
1.2農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測布點(diǎn)的選擇。
要對農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行良好的監(jiān)測，需要選擇好布點(diǎn)，在怎樣的環(huán)境之下是適合環(huán)境監(jiān)測的，對采樣點(diǎn)位置進(jìn)行選擇。首先，這個地點(diǎn)要具有代表性，在一定的范圍之內(nèi)選擇代表性區(qū)域,進(jìn)行布點(diǎn)采樣，才能獲取最真實(shí)的環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)。代表性的地點(diǎn)擁有代表性的環(huán)境問題，可以真實(shí)反映農(nóng)村環(huán)境問題。其次，還要有重點(diǎn)性，在農(nóng)村范圍，對污染較重地區(qū)，要優(yōu)先布設(shè)適當(dāng)?shù)谋O(jiān)測點(diǎn)，飲用水源地、果蔬基地、養(yǎng)殖基地等，重點(diǎn)掌握這些區(qū)域存在的環(huán)境問題。最后，要制定合理的監(jiān)測方案，有一個核心的思想指導(dǎo)和行動指南，這需要專業(yè)人才的專業(yè)知識，為此，在進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測時，需要有一支專業(yè)團(tuán)隊(duì)，同時還需要政府的積極配合，對相關(guān)工作予以支持。
2、農(nóng)村環(huán)境的治理。
2.1健全農(nóng)村環(huán)保工作考核體系。
對于農(nóng)村來說，產(chǎn)生環(huán)境污染的途徑有很多，我們在治理環(huán)境問題時，既要治標(biāo)也要治本。筆者認(rèn)為農(nóng)村環(huán)境污染源主要來自以下各方面，生活污染源、農(nóng)業(yè)污染源、養(yǎng)殖污染，水污染等這些都導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染。認(rèn)識到問題所在，我們才能有針對性的解決問題，在此，我建議建立農(nóng)村環(huán)保工作考核體系，把每村每戶都納入環(huán)境保護(hù)的村規(guī)民約規(guī)定中，嚴(yán)格監(jiān)督環(huán)境考核工作的完成。我們可以把農(nóng)村環(huán)境保護(hù)落實(shí)到每家每戶，首先最好自家周圍的環(huán)境保護(hù)，然后，還要有環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，對一些污染環(huán)境的行為加以制止和揭發(fā)。定期還要參加環(huán)境的考核評比，以獎促治和政策資金扶持，以此鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和當(dāng)?shù)鼐用窦尤氲江h(huán)境保護(hù)的行列中。
2.2逐步完善農(nóng)村的環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測體系。
上面我們有提到農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測的問題，在新農(nóng)村建設(shè)中，針對廣大農(nóng)村環(huán)境區(qū)域大，污染面廣的問題，我們要合理制定監(jiān)測計(jì)劃，包括布點(diǎn)、采樣、樣品分析、樣品運(yùn)輸?shù)纫幸粋€合理的安排。同時，基層環(huán)境監(jiān)測部門需要合理配置技術(shù)人員、儀器設(shè)備、辦公場地、質(zhì)量管理體系機(jī)制等各面硬件軟件，以保證監(jiān)測質(zhì)量的完整性和有效性。我們知道農(nóng)村環(huán)境還面臨很多問題，首先涉及到農(nóng)村環(huán)境問題的法律不完善，但是，我們要對我國立法機(jī)構(gòu)有信心，關(guān)注農(nóng)村問題，切實(shí)解決農(nóng)民問題。其次，基層政府的重視程度不夠，對環(huán)境污染的監(jiān)督力度不夠，這些都是環(huán)境治理中呈現(xiàn)出的問題，監(jiān)測機(jī)構(gòu)注意問題根源，全面解決相關(guān)問題。據(jù)我了解，某些地方環(huán)境保護(hù)行政主管部門要建立健全環(huán)保目標(biāo)考核制度,將逐步設(shè)立農(nóng)村環(huán)境保護(hù)措施，同時在政府的支持之下召集廣大專業(yè)人才加入到環(huán)境保護(hù)中，認(rèn)真深入農(nóng)村進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測，及時為保護(hù)農(nóng)村環(huán)境提供技術(shù)支持和第一手的資料。
3、更多爭取技術(shù)支持，加強(qiáng)儀器配置和人員技能的培訓(xùn)。
農(nóng)村環(huán)境的監(jiān)測和治理都需要技術(shù)的支持和人才的培養(yǎng)，對于農(nóng)村來說，這些資源都是有限的，需要有關(guān)部門和個人進(jìn)行環(huán)境投資和管理。只有擴(kuò)寬環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域，配備必須的儀器設(shè)備，同時對環(huán)境監(jiān)測人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高環(huán)境質(zhì)量綜合分析，才能確保農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
4、結(jié)論。
農(nóng)村，環(huán)境承載了希望，承載了夢想。有一個好的環(huán)境就會給人一個好的心情，還給大地一片炊煙，還給農(nóng)村一片綠色。
水土保持論文篇十六
[摘要]某地鐵站工程基坑開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,采用信息法施工,本文介紹其監(jiān)測方法、監(jiān)測設(shè)施、數(shù)據(jù)處理與反饋。
[關(guān)鍵詞]基坑開挖;信息法施工;監(jiān)測方法;監(jiān)測設(shè)施;數(shù)據(jù)處理與反饋。
1概述。
某地鐵站工程基坑長14812m,寬28175m,開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法。按設(shè)計(jì)要求,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,基坑施工應(yīng)與現(xiàn)場監(jiān)測相結(jié)合,根據(jù)現(xiàn)場所得的信息進(jìn)行分析,及時反饋并通知有關(guān)人員,以便及時調(diào)整設(shè)計(jì)、改進(jìn)施工方法、達(dá)到動態(tài)設(shè)計(jì)與信息化施工的目的。
該基坑的監(jiān)測內(nèi)容主要有:基坑壁(地下連續(xù)墻)的水平位移觀測(測斜);地下連續(xù)墻頂水平位移監(jiān)測;混凝土內(nèi)支撐梁的軸力測試;鋼管支撐梁的軸力測試。通過基坑位移與支撐梁的內(nèi)力監(jiān)測,基本上可以了解基坑的穩(wěn)定情況。
該工程通過信息化施工,監(jiān)測小組與駐地監(jiān)理、設(shè)計(jì)、業(yè)主及相關(guān)各方建立良性的互動關(guān)系,積極進(jìn)行資料的交流和信息的反饋,優(yōu)化設(shè)計(jì),調(diào)整方案,保證了工程施工的順利進(jìn)行。
2監(jiān)測組織。
按該工程的特點(diǎn)和要求,施工單位與勘察研究機(jī)構(gòu)合作,組建專業(yè)監(jiān)測小組,負(fù)責(zé)該工程監(jiān)測的計(jì)劃、組織和質(zhì)量審核。
制定如下組織措施:a)監(jiān)測小組由經(jīng)驗(yàn)豐富的`專業(yè)技術(shù)人員組成;b)做好基準(zhǔn)點(diǎn)和監(jiān)測點(diǎn)的保護(hù)工作;c)采用專門的測量儀器進(jìn)行監(jiān)測,并定期標(biāo)定;d)測量儀器由專人使用,專人保養(yǎng),定期檢驗(yàn);e)測量數(shù)據(jù)在現(xiàn)場檢驗(yàn),室內(nèi)復(fù)核后才上報(bào),并建立審核制度,對采集的數(shù)據(jù)及其處理結(jié)果經(jīng)過校驗(yàn)審核后方可提交;f)嚴(yán)格按現(xiàn)行《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》等規(guī)范與有關(guān)細(xì)則操作;g)根據(jù)測量及分析的結(jié)果,及時調(diào)整監(jiān)測方案的實(shí)施;h)測量數(shù)據(jù)的儲存、計(jì)算與管理,由專人采用計(jì)算機(jī)及專用軟件進(jìn)行;i)定期開展相應(yīng)的qc小組活動,交流信息和經(jīng)驗(yàn)。
3測點(diǎn)布置及監(jiān)測方法。
3.1測點(diǎn)布置。
按設(shè)計(jì)要求,在基坑周邊共布置8個測斜孔、19個墻頂水平位移監(jiān)測點(diǎn)、每層11根鋼筋混凝土支撐梁、23根鋼支撐梁進(jìn)行應(yīng)力監(jiān)測。
3.2測斜方法。
測斜采用cx201型測斜儀對土體進(jìn)行監(jiān)測,精度0.01mm。測斜管埋設(shè)時,在現(xiàn)場組裝后綁扎固定于鋼筋籠上,校正導(dǎo)向槽的方向,使導(dǎo)向槽垂直或平行于基坑邊線方向,隨鋼筋籠一起沉放到槽內(nèi),并將其澆灌在混凝土中。澆灌混凝土前,封好管底底蓋,并在測斜管內(nèi)注滿清水,防止測斜管在澆灌時浮起和防止水泥漿滲入管內(nèi)。測斜管露出冠梁頂部約10～20cm。測斜管孔口的保護(hù)措施:用100鍍鋅鋼管將測斜管頂部約1m套住,焊接在鋼筋籠上,并用堵頭封住。鍍鋅管與測斜管之間用水泥砂漿填塞。
在基坑開挖及地下結(jié)構(gòu)施工過程中實(shí)施測斜,以了解地下連續(xù)墻的變形情況。測試時保證測試儀導(dǎo)輪在導(dǎo)槽內(nèi),輕輕滑入管底待穩(wěn)定后每隔50cm測讀一次,直至管口;然后測斜儀反轉(zhuǎn)180度,重新測試一遍,以消除儀器的誤差。第一次(基坑開挖前)測試時,每個測斜孔至少測試2次,取平均值作為初始值。
3.3支撐梁軸力監(jiān)測方法。
對鋼筋混凝土支撐梁,采用鋼筋應(yīng)力計(jì)測試混凝土內(nèi)支撐梁的軸力。施工時在支撐梁每個測試斷面的上下主筋上各焊接一只鋼筋應(yīng)力計(jì),將導(dǎo)線引出?；娱_挖時由頻率計(jì)測試其軸力變化情況。對鋼管支撐梁,鋼支撐安裝好以后,將鋼弦式表面應(yīng)變計(jì)粘貼固定在鋼支撐的表面,并把導(dǎo)線引出。測試時用頻率儀測試鋼支撐的應(yīng)變,再用彈性原理即可計(jì)算支撐的軸力。
3.4地下連續(xù)墻頂觀測方法。
將各測點(diǎn)設(shè)置在壓頂梁上,將基準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置在基坑開挖深度5倍距離以外的穩(wěn)定地方。采用小角度法或視準(zhǔn)線法觀測圍護(hù)墻頂?shù)乃轿灰啤?/p>
4主要監(jiān)測設(shè)備(見表1)。
5監(jiān)測頻率與預(yù)警位。
監(jiān)測頻率根據(jù)施工進(jìn)度確定,在基坑開挖階段,每天一次,其余可每隔3～5天1次。當(dāng)監(jiān)測結(jié)果超過預(yù)警值時應(yīng)加密觀測,當(dāng)有危險(xiǎn)事故征兆時連續(xù)觀測,并及時通知有關(guān)人員立即采取應(yīng)急措施。為確?；影踩?設(shè)計(jì)要求加強(qiáng)基坑監(jiān)測,將監(jiān)測數(shù)據(jù)及時反饋給有關(guān)人員,實(shí)行信息化施工,對各監(jiān)測項(xiàng)目按規(guī)范要求設(shè)置預(yù)警值,超出預(yù)警值時迅速報(bào)有關(guān)部門處理(見表2)。
表2基坑監(jiān)測設(shè)計(jì)預(yù)警值。
6監(jiān)測數(shù)據(jù)處理及反饋。
6.1成果整理每次量測后,將原始數(shù)據(jù)及時整理成正式記錄,并對每一個量測斷面內(nèi)每一種量測項(xiàng)目,均進(jìn)行以下資料整理:a)原始記錄表及實(shí)際測點(diǎn)圖;b)位移(應(yīng)力)值隨時間及隨開挖面距離的變化圖;c)位移速度、位移(應(yīng)力)加速度隨時間以及隨開挖面變化圖。
6.2數(shù)據(jù)處理。
每次量測后,對量測面內(nèi)的每個量測點(diǎn)(線)分別進(jìn)行回歸分析,求出各自精度最高的回歸方程,并進(jìn)行相關(guān)分析和預(yù)測,推算出最終位移(應(yīng)力)和掌握位移(應(yīng)力)變化規(guī)律,并由此判斷基坑的穩(wěn)定性。
利用已經(jīng)得到的量測信息進(jìn)行反分析計(jì)算,提供維護(hù)結(jié)構(gòu)和周圍建筑物的狀態(tài),預(yù)測未來動態(tài),以便提前采取技術(shù)措施,驗(yàn)證設(shè)計(jì)參數(shù)和施工方法。
6.3反饋方式。
監(jiān)測數(shù)據(jù)全部輸入計(jì)算機(jī),由計(jì)算機(jī)計(jì)算并描繪出各測量對象的變化曲線,然后反饋給有關(guān)單位和人員。由于該工程監(jiān)測中采用的儀器大多數(shù)是傳感式的,其零漂移或溫度補(bǔ)償?shù)榷荚谟?jì)算機(jī)中設(shè)置,并由計(jì)算機(jī)處理。
參考文獻(xiàn)。
1廣州地區(qū)建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)定(gjb0221998)。
2建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程(jgj12021999)。
3建筑變形測量規(guī)范(jgjt821997)。
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水土保持論文篇十七
1.1結(jié)構(gòu)單一，缺乏特色。
在當(dāng)前較大比例的園林綠化設(shè)計(jì)中，多以引進(jìn)外地流行的植物種類為主，沒有首先選擇當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌匦我约熬哂械胤教厣闹参?，而是以最為受歡迎的植物種類為參考，導(dǎo)致產(chǎn)生各地園林景觀風(fēng)格雷同的現(xiàn)象，沒有突顯出地方特色。由于園林設(shè)計(jì)風(fēng)格的大同小異，使園林景觀的結(jié)構(gòu)顯得較為單一，如不能合理進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)整，將會使園林景觀的美感及協(xié)調(diào)感大大下降，降低觀賞價值。
1.2缺乏科學(xué)性，與生態(tài)學(xué)不相符。
部分地方在進(jìn)行園林造景設(shè)計(jì)時過分強(qiáng)調(diào)觀賞的美感，僅從植物的色彩、形狀等因素進(jìn)行考量，忽略了植物對其區(qū)域的適應(yīng)性，造成了植物存活率偏低的現(xiàn)象。在造景設(shè)計(jì)中，生態(tài)效益是其中不可忽視的一項(xiàng)因素，倘若一味地追求植物的協(xié)調(diào)美，而沒有將地形、氣候等因素考慮在內(nèi)，將會使植物的種植與生態(tài)學(xué)規(guī)律相違背，不僅要為此付出大量的養(yǎng)護(hù)成本，也有可能造成植物的死亡，形成綠化資源的浪費(fèi)。
2選擇及配置植物的原則。
2.1選擇植物的原則。
植物的選擇是植物造景工作中的基礎(chǔ)，也影響著整體觀感及協(xié)調(diào)性的一項(xiàng)工作。因此，在選擇植物的過程中，不僅需要考慮植物種類的結(jié)構(gòu)，同時也需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、自然環(huán)境，主要原則在于篩選出適合在當(dāng)?shù)厣媲铱鼓嫘暂^強(qiáng)的植物種類，以適應(yīng)生態(tài)學(xué)的規(guī)律。另外，因受到空間與環(huán)境的制約，在植物尺度的選擇上，應(yīng)盡量選擇能夠使人近距離觀賞的尺寸，這是由于體量較大的植物會在一定程度上增加空間的壓抑感，而株型較為緊湊的植物卻能夠吸引人們的注意，同時也能夠更好地體現(xiàn)園林的景觀效果。在自然光線下，尺度較小的空間光線會相對較暗，因此，在尺度較小的空間內(nèi)應(yīng)盡量選用顏色較量的`植物，同時還需考慮到樹蔭對光線的影響，除此之外，對于利用燈光效果為襯托的植物，還應(yīng)考慮植物的色彩與燈光的色彩是否相襯。
2.2植物配置的原則。
在植物配置的過程中，一方面應(yīng)考慮到植物自身特性與生態(tài)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)，也就是植物在所種植地域的適應(yīng)性及存貨率；另一方面則應(yīng)考慮到周邊不同植物之間的相互搭配，是否能夠形成更佳的感官享受，是否具有協(xié)調(diào)的美感。由此可見，植物配置的原則在于保持配置的科學(xué)性及藝術(shù)性。強(qiáng)調(diào)科學(xué)性是由于植物對特定環(huán)境、特定土壤的排斥性較強(qiáng)，如沒有考慮到以上因素來進(jìn)行合理的分配，在植物無法適應(yīng)所種植環(huán)境的情況下會大大降低植物存活率；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性是由于園林藝術(shù)的本身旨在給人以美的享受，而不同植物之間形態(tài)各異，高低錯落各不相同，如沒有從藝術(shù)的層面進(jìn)行布局的調(diào)整，會形成美感上的敗筆，造成觀賞價值的流失。例如，在一些紀(jì)念性的園林中，松柏等常綠樹木在其中占據(jù)著較大的比例，這是為了烘托出莊嚴(yán)肅穆的場景特征，以景應(yīng)情，同時也增加了觀賞的價值。
3園林設(shè)計(jì)的形式及策略。
3.1以人們實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)。
園林設(shè)計(jì)的核心在于推動可持續(xù)發(fā)展，給人以美的綠色享受，可見其宗旨的核心在于“以人為本”。因此，在園林設(shè)計(jì)過程中應(yīng)將園林造景的相關(guān)原則與人們的實(shí)際需求相結(jié)合，將人們的生活質(zhì)量提高上來。首先，不同的園林所具備的主要功能存在著差異，如公園等主要功能為給人們提供休息及娛樂場所的園林，在設(shè)計(jì)上應(yīng)側(cè)重于如何為人們營造舒適的休息環(huán)境，在植物的布局中盡可能營造出陰涼、舒適的效果；如古典園林等主要為強(qiáng)調(diào)觀賞價值的園林，在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)著重考慮植物色彩、形狀的搭配是否符合美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，力求整體格局的自然與協(xié)調(diào)。為最大限度地發(fā)揮園林藝術(shù)的實(shí)際價值，形成人與自然的相互協(xié)調(diào)，以人們的實(shí)際需求作為出發(fā)點(diǎn)可作為現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的一大要素進(jìn)行參考。
3.2通過因地制宜的形式進(jìn)行園林造景。
4總結(jié)。
總而言之，以因地制宜為主，以觀賞美感為輔，調(diào)整兩者相互結(jié)合，對園林設(shè)計(jì)格局的科學(xué)與協(xié)調(diào)形成保障。
水土保持論文篇十八
論文摘要：水土保持的根本目的是保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,最終目的是保持經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。水土保持是河道治理的根本，是水資源利用和保護(hù)的源頭和基礎(chǔ)，是與水資源管理互為促進(jìn)、緊密結(jié)合的有機(jī)整體。如何進(jìn)行水土保持，我們結(jié)合多年的工作實(shí)際，我們認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)在水土保持與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上注重以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)水土保持法制宣傳，防止新的水土流失。
國家十分重視水土保持工作,將水土保持作為我國必須期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。1991年,頒布了《中華人民共和國水土保持法》,使水土保持走上了法制軌道。今年的“兩會”，水利再次成為社會關(guān)注的`熱點(diǎn)之一。中央高度重視水利，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中繼續(xù)把水利擺在重要位置，充分肯定了近年來水利工作取得的成績，對病險(xiǎn)水庫除險(xiǎn)加固、農(nóng)田水利建設(shè)、節(jié)水灌溉、農(nóng)村飲水安全、水資源節(jié)約保護(hù)等水利工作提出了明確要求?！吨腥A人民共和國水土保持法》指出：預(yù)防和治理水土流失，保護(hù)和合理利用水土資源，減輕水、旱、風(fēng)、沙災(zāi)害，改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)展生產(chǎn)。這是相互關(guān)聯(lián)、依次遞進(jìn)的四個層次，最終是為發(fā)展生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。預(yù)防和治理水土流失、保護(hù)和合理利用水土資源是水土保持的最基本任務(wù)。水土流失、水環(huán)境的惡化已對天津市經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展造成了比較嚴(yán)重的危害，我們加大《中華人民共和國水土保持法》的宣傳力度，除了在有關(guān)水利工作會議上進(jìn)行傳達(dá)貫徹，還通過張貼水土保持宣傳畫、報(bào)紙、電視、散發(fā)傳達(dá)、巡回演講等形式,開展廣泛的宣傳，廣大人民群眾的水土保持法制意識得到了加強(qiáng)，同時通過執(zhí)法監(jiān)督,取得了顯著成績，防止新的水土流失的產(chǎn)生。
二、注重綜合效益，改善灤河生態(tài)環(huán)境。
植被的破壞是水土流失的重要原因。地表植被覆蓋對地面尤其是坡面土壤侵蝕影響極大,植被的減蝕作用主要表現(xiàn)在:植被莖葉對降雨雨滴動能的削減作用，對降雨的截留作用，對徑流流速的減緩作用；改變土壤結(jié)構(gòu)，增加入滲‘可以涵養(yǎng)水源,固結(jié)土壤，提高土壤抗蝕性作用;植被可以減緩風(fēng)速，降低風(fēng)力侵蝕危害。在區(qū)域內(nèi)水土流失嚴(yán)重地區(qū)植樹造林，栽種牧草，禁止毀林、毀草；同時對溝、河、路、渠的堤岸坡面布設(shè)植被或砌護(hù)措施,防止坍塌和沖淤。在河道綜合整治中，除抓好河道疏浚、護(hù)岸建設(shè)外，注重綜合效益，在河岸兩側(cè)堤頂大搞防護(hù)林建設(shè)，有效地防治了水土流失。經(jīng)過近年來的努力，我們這里已經(jīng)初步樹立了高標(biāo)準(zhǔn)的景觀河道新形象。并建設(shè)了一批疏浚達(dá)標(biāo)、水清面潔、綠化美化、道路配套的河道整治樣板段，達(dá)到“利水、治水、親水”的綜合效益，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┬碌男蓍e場所，為創(chuàng)建衛(wèi)生城鎮(zhèn)、促進(jìn)都市郊區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)創(chuàng)造有利條件。
三、改良耕作措施,調(diào)整農(nóng)作物生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。
耕作措施的改變主要是為了增加地面覆蓋率和粗糙度。主要方法有:深耕、混播與套播、增施有機(jī)肥以及起壟種植等。農(nóng)作物生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要遵循科學(xué)、因地制宜的原則。合理調(diào)整農(nóng)作物生產(chǎn)結(jié)構(gòu)也是治理水土流失的重要措施。應(yīng)積極推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)足本地，面向全國，考慮國際。既要適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品市場的現(xiàn)實(shí)需要，又要研究和預(yù)測潛在的、未來的市場需求趨勢，以滿足社會對農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量及多樣化、多層次、優(yōu)質(zhì)化和動態(tài)發(fā)展的需求。
四、搞好水資源管理，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
搞好水資源管理是水土保持的關(guān)鍵，其措施有以下三點(diǎn)：
一是坡面滲蓄、工程攔蓄天上水，使地表淡水向土體深層轉(zhuǎn)化，并保持在地下。因高差形成的勢能，在無雨時節(jié)，上游的地下水轉(zhuǎn)換為下游的地表水，維持河流用水量，保持河道常年不斷流，以補(bǔ)給地下水，增加水資源的可利用量，發(fā)揮以淡壓咸的作用。二是減少水庫、江河淤積，使水利工程延長壽命，增加效益，減輕防洪負(fù)擔(dān)。
三是避免點(diǎn)源和非點(diǎn)源（面源）污染通過徑流匯入受納水體，減輕水體富營養(yǎng)化及其它形式的污染。這一切都有利于水資源的開發(fā)利用和水環(huán)境的保護(hù)，都建設(shè)景觀水利、營造親水空間的基礎(chǔ)。同樣，搞好水資源管理可以進(jìn)一步增強(qiáng)水土保持措施的滲蓄、攔沙效益。缺少水資源管理，就會使陸地淡水在時間和空間分布上失衡，在生產(chǎn)、生活和生態(tài)用水分配上失調(diào)；就會使水土保持和生態(tài)環(huán)境用水的數(shù)量和質(zhì)量難以得到保障，生態(tài)修復(fù)和濕地恢復(fù)難以實(shí)施；就會損害地表植被，使生態(tài)系統(tǒng)功能逐步退化，水土流失逐年加劇。沒有水土保持，水資源管理就會失去支撐，失去生機(jī)和活力。唯有建立在水土保持基礎(chǔ)之上的水資源管理才是健康的、穩(wěn)固的、可持續(xù)的。
水土保持面臨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快、郊區(qū)城鎮(zhèn)化步伐加快、生態(tài)環(huán)境建設(shè)不斷推進(jìn)、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整大力推進(jìn)等新情況，我們的水土保持工作要為實(shí)現(xiàn)天津總體發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。切實(shí)加大水土保持投入，繼續(xù)實(shí)施河道的護(hù)岸工程建設(shè)，積極穩(wěn)妥地抓好基礎(chǔ)對城市基建、擴(kuò)建、改造建設(shè)中造成人為水土流失的城市水土保持工作。高質(zhì)量、高水平地實(shí)現(xiàn)新天津總體發(fā)展的目標(biāo)。
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