總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。總結(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供借鑒參考。
星空的說課稿篇一
20xx年5月的一天，風(fēng)和日麗，香樟樹綠意盎然，芒果花吐露芳香。
中午時(shí)分，我隨區(qū)文聯(lián)、區(qū)作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)陪同前來三水講學(xué)的著名作家陳啟文老師吃飯。當(dāng)我們正要動筷時(shí)，一位身穿藍(lán)色工作服、身材壯實(shí)的中年男子大汗淋漓地走了進(jìn)來。大家用疑惑的目光看著他。區(qū)作協(xié)梁主席向大家介紹說，他叫譚旭日，在白坭鎮(zhèn)一家陶瓷公司工作，與陳啟文老師是同鄉(xiāng)。得知陳啟文老師來講學(xué)，他專程從公司趕來。但因舉辦講座的地點(diǎn)比較偏僻，不好找，當(dāng)他找到時(shí)，講座已結(jié)束了。
“不好意思，我來遲了?！彼⑴值哪樕下冻隽撕┖窈驼嬲\。
原來，他與陳啟文老師是同鄉(xiāng)，他的哥哥、北京北方工業(yè)大學(xué)副教授、著名的兒童文學(xué)作家譚旭東和陳啟文老師是多年的好友，所以他們很熟絡(luò)。席間，他們相談甚歡，從鄉(xiāng)情談到文學(xué)談到社會，話很投機(jī)。他給我的最初印象是：有文化的打工者。
之后，我們幾次一起參加市、區(qū)的文學(xué)活動，他說自己以前一直是“單獨(dú)行動”，現(xiàn)在終于找到“組織”了。
20xx年底，文友聚會時(shí)他坐在美女彤子旁邊。文友笑他說，你坐在美女旁邊，真幸運(yùn)。他笑著說：“呵呵，一般美女都喜歡坐我旁邊，因我丑，更反襯出對方的美?！贝蠹衣犃?，都哈哈大笑。
原來他是個(gè)風(fēng)趣幽默之人。
之后加了他微信，得知他是湖南省作家協(xié)會會員，佛山市青年產(chǎn)業(yè)工人作家協(xié)會主席團(tuán)成員，報(bào)紙專欄作家，在國內(nèi)多家紙媒發(fā)表過大量作品。曾獲得肇慶市外來工歌手大賽優(yōu)秀獎，曾被評為白坭鎮(zhèn)食品衛(wèi)生管理及安全生產(chǎn)管理先進(jìn)個(gè)人，20xx年獲得新明珠陶瓷集團(tuán)十大感動人物。
沒想到他還是個(gè)多面手，真是人不可貌相啊。
二、“感謝寂寞，讓我還有堅(jiān)守寫作的信念”
法國哲學(xué)家狄德羅說過，“忍受孤寂或者比忍受貧困需要更大的毅力?！?/p>
外來打工者離鄉(xiāng)別井，遠(yuǎn)離親人，常有孤獨(dú)寂寞之感，譚旭日也不例外。他是如何面對寂寞的呢？這得從他的經(jīng)歷說起。
譚旭日于1972年2月生于湖南省安仁縣一個(gè)中學(xué)教師家庭。受家庭環(huán)境的熏陶，他從小就喜歡文學(xué)。南下打工前，他做過小學(xué)老師，后到國有企業(yè)工作，從班長做到黨組成員兼辦公室主任。這期間，還被借調(diào)到市委辦綜合調(diào)研室、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等。20xx年6月，他所在的國有廠破產(chǎn)重組，家里頓時(shí)失去了經(jīng)濟(jì)來源，遠(yuǎn)在廣東佛山的親人勸他到佛山打工，于是他就到了佛山。
起初他打算幫親人看工地，因?yàn)槭煜な┕す芾?，后來入了順德陳村一家鋼鐵公司做副廠長，之后又到電子企業(yè)做總經(jīng)理助理，20xx年底進(jìn)入陶瓷行業(yè)，20xx年，他來到三水白坭鎮(zhèn)，在金牌陶瓷有限公司安身立命。
來佛山工作后，他在寫作的道路上沉寂了五年，直到20xx年偶遇佛山《陶城報(bào)》副社長、詩人楊汐。楊汐知道他喜歡寫作，鼓勵他給報(bào)紙投稿，從此，他一發(fā)不可收拾。像藏在冬雪里的植物遇到春雨陽光迅速萌芽一樣，沉睡在他內(nèi)心的夢想開始復(fù)蘇了。他感到除了上班掙錢外，還有些東西值得自己去追求，那就是寫作。
開始他沒有電腦，只能到網(wǎng)吧上寫。20xx年他在華夏陶瓷城工作，租房是在瀾石鎮(zhèn)的奇槎村。每天上下班都轉(zhuǎn)幾趟車，耗時(shí)兩個(gè)鐘左右，回到奇槎租房基本到了夜晚八點(diǎn)左右。
當(dāng)夜幕降臨，許多打工者或去打牌、或去閑逛時(shí)，他咀嚼著還含在嘴里的飯粒，匆匆趕到村口的網(wǎng)吧讀書或?qū)懳恼?，如饑似渴；?dāng)夜深人靜，周圍的人已熟睡時(shí)，他披星戴月回到住處，陪伴他的是蟲鳴草唱。他天天如是，樂此不疲。
20xx年，他被派到肇慶市祿步鎮(zhèn)工作。這時(shí)他有了電腦，方便多了。不管怎么忙，他夜晚都會閱讀書籍，寫點(diǎn)文章。由于他不斷學(xué)習(xí)，寫作水平越來越高。以前他每年大概有二三十篇文章見報(bào)，從20xx年開始，他的創(chuàng)作進(jìn)入了高峰期，每年平均見報(bào)在50篇以上。
寂寞是一種心靈上的孤獨(dú)，是一段無人相伴的旅程。對空虛者來說，它是一片沒有繁星的夜空，充滿孤苦和浮躁；對充實(shí)者來說，它是一片星光燦爛的天宇，浩瀚美好而寧靜。
回顧過去的歷程，譚旭日說，“感謝寂寞，讓我還有堅(jiān)守寫作的信念。”
一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的底層打工者，為養(yǎng)家活口，要適應(yīng)異鄉(xiāng)的環(huán)境，適應(yīng)隨時(shí)變更的工作，個(gè)中的困難，不是一般人可以理解的。這些困難，譚旭日都應(yīng)付過來了，更難能可貴的是，在艱苦的生活中，他耐得住寂寞，堅(jiān)守信念，孜孜以求。這，就是他取得成功的重要原因。
三、陶瓷行業(yè)的歌頌者，精神返鄉(xiāng)的漂泊者。
他的寫作水平逐漸得到行業(yè)媒體和朋友的認(rèn)可。20xx年，《陶城報(bào)》的杜均幫他策劃開設(shè)了“人物專欄”，他就寫陶瓷行業(yè)的人物。他覺得，“作為一個(gè)底層寫作者，我的文字全部與這個(gè)行業(yè)緊密聯(lián)系在一起，作品是對底層生活現(xiàn)狀做一次真實(shí)的書寫?！?/p>
因他的作品大多與陶瓷行業(yè)有關(guān)，以真實(shí)細(xì)膩的筆觸反映當(dāng)下陶瓷企業(yè)從業(yè)人員的酸甜苦辣和陶瓷行業(yè)的發(fā)展變化，謳歌集體的溫暖、人性的美好，傳播正能量，所以他被文友和媒體稱為“陶瓷廠的歌頌者”。
他對這個(gè)稱號挺滿意的，他的博客就以此為名，從中看出他對陶瓷廠的愛。
像大部分打工者一樣，他長年漂泊在外，無時(shí)無刻不思念家鄉(xiāng)和親人。20xx年，他母親去世，這對他打擊很大。因?yàn)橹坝兴赣H的教育與引導(dǎo)，在家鄉(xiāng)讀書的孩子成績很好。他母親去世后，孩子從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，成績一落千丈。后來，他愛人不得不回家?guī)е⒆?，他們夫妻又過著牛郎織女般的日子。
20xx年，他父親得了腦血管病，雖然從死神邊搶救了回來，但基本處于癱瘓狀態(tài)。他和哥哥都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，只能托付大姐照顧父親。為人子不能盡孝，他感到非常愧疚和痛苦。
思鄉(xiāng)的苦澀，對親情的追溯，成為他創(chuàng)作的重要題材。20xx至20xx年，他以故鄉(xiāng)樸塘村為主題，寫了“月光下的系列”鄉(xiāng)土散文，作品借助他故鄉(xiāng)的往事，反映了湘南農(nóng)村的民俗、精神面貌和人情世故。
他之所以要寫下這些文字，是覺得打工者本身就像“無根浮萍”，是失去了根基的漂泊。那種生存的間離感與疼痛感，始終似幽靈般如影相隨。這種游離的心態(tài)，通過文字的轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為對故鄉(xiāng)的思念和對親情的追溯。他作品中的“我”，始終以精神的反哺，不斷地感恩。從“月光下的系列”可以看到他一次又一次的“精神返鄉(xiāng)”。對根的追溯，只有通過精神來實(shí)現(xiàn)返璞歸真。也許只有這樣，他才獲得心靈的平衡與慰藉。他寫故鄉(xiāng)，不僅是懷念故鄉(xiāng)，還有對故鄉(xiāng)命運(yùn)的深刻思考。當(dāng)今的故鄉(xiāng)被推到了時(shí)代的變化與發(fā)展當(dāng)中，千百年的鄉(xiāng)土民俗，遭遇了前所未有的革新。故鄉(xiāng)從貧瘠，再融入物欲化的現(xiàn)實(shí)時(shí)代后，徹底迷失了“自我”。對這種現(xiàn)象，作為熱愛家鄉(xiāng)的作家，他感到切膚之痛。離故鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)反倒愈思念，離過去愈遠(yuǎn)反倒愈追尋。
作為游子，無論走得多遠(yuǎn)，始終走不出對故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是他的精神皈依之處。故鄉(xiāng)的命運(yùn)，永遠(yuǎn)是他關(guān)注的所在。
他的月光下的系列散文已經(jīng)結(jié)集為《村莊詞典》出版，到目前為止，他已經(jīng)出版了三部文集。作為家鄉(xiāng)報(bào)紙的專欄作家，他應(yīng)約撰寫“永樂江生態(tài)風(fēng)景系列”，已寫到第16篇，他說，今年的目標(biāo)是發(fā)表文章60篇。
以他的聰明勤奮和執(zhí)著拼搏，我們有理由相信，他一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會越寫越多，越寫越好。衷心祝愿他在打工文學(xué)的星空里，如一顆冉冉升起的明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒。
星空的說課稿篇二
1、人生有時(shí)候總覺得眼前的事情是茍且，遠(yuǎn)方有芳草地和星空，但當(dāng)你放棄眼前的茍且，追求的很可能是遠(yuǎn)方的茍且，因?yàn)槟阈钠埱?，永遠(yuǎn)茍且。
2、你對星空說不想歸去，星空不回應(yīng)你，你便會老去，然后死去。你對姑娘說，我喜歡你，然而就算你是最好最好的，可她偏偏就不答應(yīng)，那么你又能怎么樣呢？星空和姑娘只會靜靜地看著你，可能會憐憫會同情，又何時(shí)改過主意。
3、星空耀天，燦似雪霜。
4、“鐵打的營盤，流水的兵”，說的是過客；子在川上曰“逝者如斯夫”，說的是過客；世間的萬物都是過客，地球幾億年，人類如微末，怎么不是過客？浩瀚的星空，無數(shù)的流星都是過客。
5、喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅畫，是朗月點(diǎn)綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你！
6、假如你心情煩躁傷心或憂愁，當(dāng)你坐在星空下，抬頭看一看一顆顆正在對你眨眼睛的星星們，你便會發(fā)現(xiàn)那樣的星空是多麼恬靜，如此的優(yōu)美，而當(dāng)你在欣賞星星的同時(shí)，腦子里的煩悶憂傷也不知不覺的云霄霧散了，所以，我建議你，當(dāng)你遇到不如意的事時(shí)，不用找出氣筒，直接到星空下平靜一下。
7、你一直望著星空傷心，卻不知自己在單相思。
8、月亮冉冉升起，顯得又大又亮，照亮了平安夜的星空。大地茫茫一片，顯得平安之夜，神圣而美麗純潔。飛雪增添了平安夜景，與人共舞激情同蕩。喜悅的歌聲更顯和美悅耳，美妙的舞步翩翩起舞。平安夜，祝同學(xué)們：玩的.勁興，夜夜平安，吉祥幸福，一生安康永遠(yuǎn)。
9、擠不進(jìn)的世界就別擠了，何必為難了別人、作賤了自己不如讓我們抬頭望著天，在星空下面許個(gè)愿，短暫的分離會讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)復(fù)雜的世界。最討厭的是，在我努力試著放下的時(shí)候，你又出現(xiàn)在我面前。當(dāng)孤單已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不在去想該怎么辦，也許心煩意亂，也許沒有人作伴。
10、喜好一種聲響，是和風(fēng)吹落露水，賞識一幅景色，是明月裝點(diǎn)星空；沉醉一種氣味，是幽蘭洋溢空谷；祝愿一位伴侶，是笑看消息的你。早上好！
11、我們沒有什么不同，天黑時(shí)、我們仰望同一片星空，沒有追求和付出哪來的成功？
12、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。我們相識一場就是緣分，我們都沒有好好珍惜我們的友情，太任性，太從容。緣分就像本書，翻的太快就錯過，讀的太認(rèn)真容易流淚?？?，已經(jīng)不需要眼淚;因?yàn)橥纯?，才知道愛?等眼淚消失了，才知道不能沒有你，因?yàn)槲页跞苷J(rèn)識你，我已經(jīng)非常開心，我不強(qiáng)求些什么，只希望你能幸福，如果你迷茫了，我愿意當(dāng)指引你的那盞明燈。如果你傷心，我愿意做安慰你的那個(gè)少年。吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的朋友。只希望，別忘記了我。
13、仰望星空時(shí)，我們知道這些星星距離我們成百上千光年，有些甚至已經(jīng)不存在了。它們的光花了很長很長時(shí)間才到達(dá)地球，而在此期間，他們本身已經(jīng)消失或爆炸瓦解成紅矮星了。這些事實(shí)會讓人覺得自己很渺小，如果生活中遇到了困難，不妨想想這些，你就會明白什么叫微不足道。
14、一個(gè)人站在窗前，一個(gè)人孤獨(dú)的星空的美麗···············。
星空的說課稿篇三
隨著年齡和閱歷的增長，我的煩惱也與日劇增——壓力大，負(fù)擔(dān)重，我稚嫩的肩膀支撐不住了。
有人說，生活就像一串五顏六色的貝殼，難免會有黑色的……。
恍惚間，剛才正在眨眼的星星落在我面前對我笑著說：你是想好好學(xué)習(xí)發(fā)奮讀書將來做個(gè)有出息的人還是沒出息的人呀？我毫不猶豫的選擇了前者，星星笑著飛走了。
但是，不可能了。
星空的說課稿篇四
2、星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時(shí)現(xiàn)時(shí)滅。
3、如果有來生，希望自己是棵樹。清晨被鳥兒喚醒、午后沐浴在陽光下、夜晚在風(fēng)中觀賞星空。既可以肆意的感受暴雨狂風(fēng)、也擁有專屬自己的方寸之地安身，偶而會有過路人靠著我小憩，接著再次踏上旅程。
4、心痛得無法呼吸，找不到你留下的痕跡，眼睜睜地看著你，卻無能為力，任你消失在世界的盡頭。找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由，再也感覺不到你的溫柔。告訴我星空的那頭，那里是否有盡頭。就向流星許個(gè)心愿，讓你知道我愛您——我最敬愛的奶奶。
5、七月的意大利夜風(fēng)清涼，鉆進(jìn)睡袋，也不覺得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被。
7、給兒子買了個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡，想讓他晚上看下浩瀚的星空！回家我倆就興奮的開始調(diào)試？老婆質(zhì)疑得問我，我們這里這么大污染，晚上能看清嗎？我還沒回答，兒子在旁邊高興的叫道:"粑粑快來看！對面大樓陽臺上的拖把我都看見了！"面對老婆要?dú)⑷说难凵?，我只想說、“兒子啊，不帶這么坑爹的??！
8、我曾仰望星空，看劃過的流星便對它許下愿望，希望能與你白頭偕老。
9、涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。近來每晚八點(diǎn)鐘以后，火星就從東南方的地平線升起。它比附近天空中的任何一個(gè)星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。
10、都說流星有求必應(yīng)，我愿意守在星空之下，等到一顆星星被我感動，劃破長空，載著我的祝福落在你枕邊，祝你圣誕節(jié)快樂！
11、一個(gè)人最好的狀態(tài)，就是當(dāng)你的能力配得上你的情懷，你可以腳踏實(shí)地，又可以仰望星空，從容不迫地與歲月相處，而你心中所有的幸福，這些時(shí)光都給了你。
12、大洲島另一方向的星空。
14、清明到來，獨(dú)在異鄉(xiāng)的星空下，久遠(yuǎn)的深情如潮而至，點(diǎn)點(diǎn)，都是故鄉(xiāng)的回憶，滴滴，都是思念親人的淚水。路遠(yuǎn)，雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途，一顆心卻早已飛到父母雙親墳頭的旁邊，多想在父母的身旁哭訴多年的悲傷。
16、愿努力工作，也愿享受生活；愿腳踏實(shí)地，也愿仰望月朗星空。
17、我有一個(gè)夢想，喂馬，劈柴，周游世界，和你一起，看天地的廣闊，看星空的浩瀚，做一個(gè)幸福的人，因?yàn)榕c你在一起的每一天，都是情人節(jié)。愛你，金鐘仁。
18、｛我愿在星空下等待??！一顆星星被我感動！！
20、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更燦爛，今天因?yàn)槟闳碎g更溫暖，今天因?yàn)槟阄矣X得更幸福！
21、你的一句晚安，可以媲美整個(gè)星空。
22、仰望星空，感到恐懼，如果失去動力就會飄浮在空中。
星空的說課稿篇五
灰藍(lán)的天空里，有一顆星子偷偷地閃現(xiàn)，光芒黯淡。
在這里，很難看到星空。整個(gè)夏天，天空似乎都被渾濁壓抑的陰霾籠罩。只有到了秋天，才可以偶見星跡。
夜行的飛機(jī)由遠(yuǎn)及近，轟鳴而去。它的燈光霎時(shí)蓋過了星子的光芒，使之愈顯暗淡。外灘公園的小廣場上，又傳來薩克斯的吹奏聲，嫻熟，圓潤，流暢，蕩氣回腸。那是一首很傷感的歌謠，《星語心愿》。
有一些人，昨日還在光芒四射的舞臺上放聲歌唱，活色生香，轉(zhuǎn)瞬間卻香消玉殞，無聲無息，只留下凄婉銘文，漸朽骨殖。那些曾經(jīng)的顰笑歌哭，舉手投足，全然不見了蹤跡，好似從來就不曾存在過。凡夫俗子，就更無人記得，他的一切，急速消失，被時(shí)光的潮水盡情沖刷殆盡。
這是人世間一件無比殘酷的事情。
海宿上初中時(shí)，有一個(gè)很有才華的同桌，名字叫裴多飛，寫得一手好字。
有一次，裴多飛在課桌下給他看自己正在撰寫的長篇小說。厚厚的一大本。海宿驚訝得瞪大了眼睛，對這位同桌佩服得不行，同時(shí)他在心底里自愧不如。那時(shí)候海宿想，怎么可以有如此強(qiáng)大的人呢？剛上初中就能夠?qū)戇@種大部頭的東西了！天哪！海宿忽然間覺得自己的幼稚，因?yàn)槟軐懶≌f的人一準(zhǔn)都是極有思想的人。
所以，在放學(xué)路上，海宿幾乎用仰望的角度看著他的同桌，直到在岔路口揮手告別。
后來，裴多飛輟學(xué)去當(dāng)兵了。初中生還不到參軍的年齡，海宿聽別人說是因?yàn)樗麄兗也筷?duì)里有關(guān)系。
裴多飛突然間走掉了，海宿不知道心里是什么滋味。他不是悲傷，平日里他和裴多飛也不是最好的朋友。他們還打過架。海宿動用了武器，他抓起裴多飛的鋼筆徑直朝著他的胸膛刺過去，鋼筆立時(shí)斷為兩截。幸好當(dāng)時(shí)裴多飛穿著棉衣，否則他一定會受傷不輕。
那是一堂自習(xí)課，老師不在。海宿和裴多飛之間突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭讓全班同學(xué)興致勃勃，到了刀槍相見的高潮部分，男同學(xué)們起哄歡呼，女同學(xué)們驚聲尖叫。
這場激烈沖突令裴多飛憑空喪失了一支心愛的鋼筆，那是他賴以書寫的寶貝文具。同時(shí)也讓他和海宿冷戰(zhàn)了些日子，兩人在學(xué)?；ゲ焕聿?，放學(xué)后各走各路。有時(shí)候一前一后，保持一定的距離。
海宿那時(shí)開始鄙視他，為自己曾經(jīng)那么崇拜他而覺得羞愧。他也開始像其他人一樣，認(rèn)為裴多飛只不過是在吹牛。
冷戰(zhàn)持續(xù)了不長的時(shí)間，兩個(gè)人又和好如初了。畢竟是孩子，沒有城府，況無深仇大恨。但從那以后，他們再也沒提起過長篇小說的事情。裴多飛不提，海宿也不提。
直到裴多飛去當(dāng)兵了，海宿才意識到，他與裴多飛，自此以后有可能再無交集。
海宿很羨慕裴多飛，小小年紀(jì)，有大智慧，又能去往廣闊天地大有作為。裴多飛離開之后的一段時(shí)間內(nèi)，海宿浮想聯(lián)翩，對所有的遠(yuǎn)方心馳神往。并且，開始暢想自己未來的人生。
兩年之后，海宿在小鎮(zhèn)的市集上再見了裴多飛。他變得魁梧，古銅色肌膚，下巴上有濃密胡茬。軍褲。看起來一點(diǎn)兒也不像小孩子了。海宿他們這時(shí)候卻依然奶油，纖瘦身材，一副來日方長的樣子。
海宿對著裴多飛的背影張望了好久。他愛極了穿在裴多飛身上的那條暗綠色的軍褲。
這是他們最后一次相見。
不久后的一天，海宿記得是夏季，消息傳來，裴多飛在游泳時(shí)溺水身亡。
他的父母痛不欲生地趕到部隊(duì)，卻沒有來得及看他最后一眼。
海宿那時(shí)候還不很懂得死亡的意義，他除了驚訝，很快就忘了這件事?？煲几咧辛?，為了能上縣里的重點(diǎn)中學(xué)，他必須努力。
幾年之后，海宿也從高中輟了學(xué)。一個(gè)夏天，孤單的海宿在故鄉(xiāng)的一片墓地里偶然看到了裴多飛的名字。海宿佇立在他的墳前，良久無語。好似剛剛才確定他真的不在了。而他，已經(jīng)在那里靜靜地躺了很久。淡黃色的骨殖花在他的墳頭盛開著。
海宿彎下腰，采了一大把骨殖花，離開。他沒有回頭，只是在心里輕輕地說，再見了，我的朋友。
海宿愛上了遙望星空。他喜歡在秋夜璀璨的星河里流連忘返。他與每一顆星星對視，就像那是一雙雙眼睛，明亮，深情，會說話的眼睛。
海宿想自己也是一顆星，小小的星子，在浩渺銀河里尋找另一顆。一顆星，與另一顆星，在黑夜里相互遙望，因?yàn)檫b望，產(chǎn)生了距離。因?yàn)榫嚯x，有了思念。
星空的說課稿篇六
1、用心跳布置你夢的星空，用微笑點(diǎn)綴你夢的色彩，在每一個(gè)漫漫長夜中，寂寞與孤獨(dú)吐出的煙圈，每一個(gè)都深深圈住了我想你的心，光棍節(jié)想你想你好想你。
2、我仰望著星空，向眾星祈禱，只為你的出現(xiàn)?！娦侵印?/p>
3、天方異處，你是否和我一樣仰望星空，期盼相聚。
4、謝謝你們曾在我身邊，讓我不孤單；謝謝有你在我身邊，陪我仰望星空。
5、月亮是詩星空是畫，愿所有的幸福伴隨你；安慰是春關(guān)心是夏，愿所有的網(wǎng)友真心待你；溫柔是秋浪漫是冬，愿所有幸福跟隨你。祝你中秋節(jié)幸福！
6、延時(shí)攝影作品《星空的情書》，波瀾而又細(xì)膩的美。
7、愿我的快樂，如大海般寬廣；我的好運(yùn)，如星空般浩瀚；我的成功，如高山般厚重；我的幸福，如流水般靈動。愿我的祝福，如許愿般靈驗(yàn)：生日快樂！
8、在星空下，你抱住我，輕輕對我說：“這輩子你是我的了！”笑了，留下的是幸福的.背影。
9、俄只想陪你，陪你看夜晚的星空，陪你看細(xì)水長流，陪你過完一輩子。
10、和你午后咖啡夕陽漫步星空看海是我最大的美好愿望。
11、黑暗星空永遠(yuǎn)無法覆蓋漫天星辰碩大石頭永遠(yuǎn)無法阻擋夢想步伐。
12、當(dāng)你和他仰望著星空可會想起我曾讓你笑得比星星更多。
13、人生有時(shí)候總覺得眼前的事情是茍且，遠(yuǎn)方有芳草地和星空，但當(dāng)你放棄眼前的茍且，追求的很可能是遠(yuǎn)方的茍且，因?yàn)槟阈钠埱?，永遠(yuǎn)茍且。
14、愿你的快樂，如大海般寬廣；你的好運(yùn)，如星空般浩瀚；你的成功，如高山般厚重；你的幸福，如流水般靈動。愿我的祝福，如許愿般靈驗(yàn)：生日快樂！寶寶，生日快樂，健康成長！
15、開始習(xí)慣遙望天空，在靜靜的夜里遙望著那片沒有星空的天空。
16、是不是有一種相遇叫一見鐘情，抬頭仰望連星空都是十二歲的你。
星空的說課稿篇七
1、無數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，只因?yàn)楹ε麓藭r(shí)此刻的你也在仰望著星空。
2、我興高采烈的走在路上，發(fā)現(xiàn)今晚的星空那么美麗。
3、你是星空的伴侶，我是夜風(fēng)的仆人。
4、愛和曾愛過，這就夠了。不必再作其他希求。
5、人生最大的幸福，就是確信有人愛你，有人因?yàn)槟闶悄愣鴲勰悖蚋_切地說，盡管你是你，有人仍然愛你。
6、真正愛情的'最初癥狀，在青年男子方面是膽怯，在青年女子方面卻是膽大。
7、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。
8、生來死去，是人生自然的規(guī)律;晝來夜去，也同樣是這種道理。
9、只有一個(gè)辦法可以拒絕明天，那便是死去。
10、曾經(jīng)和朋友一起仰望星空，隨之我們淚流滿面，他是因?yàn)槭?，我則是因?yàn)榕瞬弊印?/p>
11、不吃就得被吃——做牙齒總比做草料好些。
12、他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。
13、夜星空誰月下歸途步入誰的夢里。
14、成功是一種丑惡的東西。因?yàn)樗募傧鄷屓税阉c功績視為等同物。人們就是如此被歷史愚弄的。
15、人，有了物質(zhì)才能生存;人，有了理想才談得上生活。
17、夢想的星空是要用堅(jiān)定的信念才能到達(dá)的遠(yuǎn)方。
18、仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來嗎?出處：星空。
19、在逆境中，把俯視墓穴的悲痛，轉(zhuǎn)換為仰望星空的情感吧。
20、腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá);眼光不能到達(dá)的地方,精神可以飛到。
星空的說課稿篇八
那片能帶你穿越荊棘坎坷的星空，它永遠(yuǎn)在你心頭閃爍著，即便天氣晦暗，世界末日還能讓你覺得，活著是一件美好而詩意的事情。
如果有，那你很幸運(yùn)，你還來得及。如果沒有，那證明你還在尋覓。而生命，就是在尋尋覓覓中逐漸消失了。
越早明白，就越早去尋找，越早找到，就越早珍惜。
會有世界末日的，一定會有，不過我們不一定趕得上，但生命的終結(jié)，就是我們每個(gè)人的世界末日。
它告訴你，永遠(yuǎn)不要忘記你曾遇到過的這片星空。它還在生命的盡頭，等著你，跟它好好告?zhèn)€別。
星空的說課稿篇九
《星空的聯(lián)想》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第十五課的內(nèi)容，它首先是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，讓孩子們在了解淺顯的宇宙知識基礎(chǔ)上，拓寬思路，對宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，從而培養(yǎng)了學(xué)生的`思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對宇宙星空進(jìn)行無限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫的方法畫出所想象事物，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力的目的。
基于我個(gè)人對教材的理解和學(xué)生情況的分析，我制訂了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1了解簡單的宇宙知識。
2能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空圖。
3發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。
要想使學(xué)生畫好想象畫，必須從學(xué)生興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其豐富的想象力，因此我將此作為本節(jié)課的重點(diǎn)，而使用刮蠟法的表現(xiàn)形式來完成作品是本節(jié)課的難點(diǎn)。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法，并充分運(yùn)用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主嘗試、探究學(xué)習(xí)等方式掌握本課的內(nèi)容。
那么該怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)完成我的教學(xué)目標(biāo)呢？我將教學(xué)過程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)：
1仰望夜空激疑團(tuán)
2乘坐飛船游太空
3欣賞范作學(xué)畫法
4創(chuàng)作體驗(yàn)快樂行
5小小畫廊品成功
6再創(chuàng)星空拓思維
在這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問題，引入新課
俗話說得好“好的開始是成功的一半”，從心理學(xué)的角度上看，好的開始可以在人們的大腦皮層建立一個(gè)優(yōu)勢的興奮中心，由此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在創(chuàng)設(shè)問題引入新課這一環(huán)節(jié)，我將這樣引入課題：
“同學(xué)們，每當(dāng)晴朗的夜空，當(dāng)我們仰望天空的時(shí)候，看到最多的是什么？”
在孩子們七嘴八舌的議論中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。是啊，茫茫夜空中蘊(yùn)藏了多少神奇莫測的奧秘啊。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，為以下的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在這一環(huán)節(jié)交流討論，解決重點(diǎn)
“請同學(xué)們先閉上眼睛，想象著我們已經(jīng)坐在了宇宙飛船中。
5、4、3、2、1發(fā)射！飛船升空了，速度越來越快，很快我們已經(jīng)穿越了大氣層，來到了茫茫的宇宙中。孩子們，正楷眼睛，看，宇宙多么神奇。”（點(diǎn)擊課件，展現(xiàn)宇宙星空圖）精美的課件會帶給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，使學(xué)生有身臨其境的感覺，孩子們一定會發(fā)出陣陣驚嘆：啊—我在用畫外音的形式為學(xué)生講解宇宙，在孩子們無限憧憬中，我設(shè)計(jì)提問：
1、你希望宇宙中有一個(gè)什么樣的星球？
2、你希望在這個(gè)星球中做什么？
然后我會再出示一組星空圖片供學(xué)生欣賞。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)既承擔(dān)著激趣的任務(wù)，同時(shí)還為學(xué)生提供了大量創(chuàng)作的素材，因?yàn)閷εc三年級學(xué)生來說，他們的認(rèn)知水平還很有限，需要老師幫他們打開一扇想象的窗戶。
星空的說課稿篇十
本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第8課，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，《星空的聯(lián)想》是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，學(xué)生在了解宇宙知識基礎(chǔ)上拓寬思路，對宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對宇宙星空進(jìn)行無限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫的方法畫出所想象事物，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力、體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二、說學(xué)情。
深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)：
小學(xué)中段的學(xué)生在造型能力方面較低年級相比要好一些，隨著知識的增長和認(rèn)識能力的發(fā)展，觀察能力、接受能力以及模仿能力也有進(jìn)一步的發(fā)展。而且已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言，會使用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，在繪畫方面有了初步的寫實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的事物，對美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我從以下三個(gè)維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡單的太空宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。
過程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空畫面。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過觀察和認(rèn)識古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，體會到科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，感受探索的樂趣，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見了：
本節(jié)課的重點(diǎn)是：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡單的太空宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的`想象力。
難點(diǎn)則是：運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空畫面，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在。
五、說教法學(xué)法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我選擇了相應(yīng)的教法學(xué)法：欣賞指導(dǎo)法、師生談話法、小組合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境法等，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其感知能力、思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。
此外，為了更好的輔助教學(xué)，我還采用了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有直觀、形象、鮮明、生動等一系列特點(diǎn)，既能縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，又能擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知空間。
同時(shí)，我還采用了黑板板書，使本節(jié)課的知識體系更加清晰，從而優(yōu)化了整個(gè)課堂。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、蠟筆、墨汁、刮蠟紙、視頻及圖片等。
七、說教學(xué)過程。
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課。
精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的揉入到活動中去，達(dá)到事半功倍的效果。為此我將播放《美麗的星空》視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看，并提問你們知道它們住在什么地方？（星空）美麗的星空令人神往，激起人們無限探索的欲望，在這無邊無際的宇宙中到底都有些什么呢？除了這些星星外還有其它星球嗎？它們之間會發(fā)生什么有趣的故事？今天我們就來學(xué)習(xí)《星空的聯(lián)想》。
環(huán)節(jié)二：對比欣賞，交流探討。
在本環(huán)節(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力，我設(shè)置了2個(gè)活動來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。
（一）對比欣賞。
1、課件出示馬王堆“t”字形旌幡帛畫。
首先我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中湖南長沙馬王堆出土的兩幅“t”字形旌幡帛畫并提出問題：茫茫無邊的宇宙，誰也不知道它的起點(diǎn)和終點(diǎn)。從古至今人類從未停止過對宇宙對星空的向往。同學(xué)們在這幅帛畫中你能看到什么？學(xué)生思考后可能會回答：太陽、月亮、玉兔、飛天的仙女等。通過初步的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受我國古代關(guān)于星空的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生深入了解的興趣。
2、課件出示米羅的作品《星空》。
為了更深入的感受浩瀚的星空，接下來我將展示米羅的作品《星空》，并采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，并提問畫面中都有什么？學(xué)生觀察回答，如：可能畫了藍(lán)色的地球、一些其它的小星球等。使學(xué)生形成對浩瀚星空的初步感受，從而豐富學(xué)生的思維方式，激發(fā)他們的求知欲望。
（二）交流探討。
而后，我將采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究。師：欣賞了古今中外的星空作品后，同學(xué)們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員，還會發(fā)生哪些不可思議的故事呢？你們對星空有哪些聯(lián)想呢？引導(dǎo)學(xué)生思考問題，前后四人為一小組進(jìn)行討論，鼓勵他們相互交流，大膽發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：示范點(diǎn)撥，實(shí)踐練習(xí)。
（一）了解制作刮蠟畫的步驟。
1、用蠟筆涂畫底色。
2、覆蓋墨汁圖層。
3、墨汁干后進(jìn)行刮畫。
在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。我會演示刮蠟紙的制作方法（步驟），讓學(xué)生仔細(xì)觀察，通過直觀的方式讓學(xué)生掌握制作刮蠟紙的步驟，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。
（二）學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。
教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：鼓勵學(xué)生采用刮蠟法創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖，要求：
1、大膽想象。
2、構(gòu)圖飽滿。
3、巧妙使用刮蠟工具。
學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)四：展示作品，欣賞評價(jià)。
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵學(xué)生自愿展示作品，并從構(gòu)圖、色彩、畫面內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行自評，生生互評，最后我將給予及時(shí)反饋與總結(jié)，在展示點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，我會尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，以鼓勵、肯定為主，多從建議性評價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸。
1、小結(jié)。
科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂總結(jié)――拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價(jià)中體會到快樂。
2、作業(yè)。
最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用手工等方法制作太空飛船、繪制星空圖等，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
星空的說課稿篇十一
《星空的聯(lián)想》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第十五課的內(nèi)容，它首先是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，讓孩子們在了解淺顯的宇宙知識基礎(chǔ)上，拓寬思路，對宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對宇宙星空進(jìn)行無限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫的方法畫出所想象事物，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力的目的。
基于我個(gè)人對教材的理解和學(xué)生情況的分析，我制訂了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡單的宇宙知識。
2、能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空圖。
3、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。要想使學(xué)生畫好想象畫，必須從學(xué)生興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其豐富的想象力，因此我將此作為本節(jié)課的重點(diǎn)，而使用刮蠟法的表現(xiàn)形式來完成作品是本節(jié)課的難點(diǎn)。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法，并充分運(yùn)用多媒體，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主嘗試、探究學(xué)習(xí)等方式掌握本課的內(nèi)容。
那么該怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)完成我的教學(xué)目標(biāo)呢？我將教學(xué)過程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)：
1仰望夜空激疑團(tuán)。
2乘坐飛船游太空。
3欣賞范作學(xué)畫法。
4創(chuàng)作體驗(yàn)快樂行。
5小小畫廊品成功。
6再創(chuàng)星空拓思維。
在這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問題，引入新課。
俗話說得好“好的開始是成功的一半”，從心理學(xué)的角度上看，好的開始可以在人們的大腦皮層建立一個(gè)優(yōu)勢的興奮中心，由此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在創(chuàng)設(shè)問題引入新課這一環(huán)節(jié)，我將這樣引入課題：
“同學(xué)們，每當(dāng)晴朗的夜空，當(dāng)我們仰望天空的時(shí)候，看到最多的是什么？”
在孩子們七嘴八舌的議論中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。是啊，茫茫夜空中蘊(yùn)藏了多少神奇莫測的奧秘啊。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，為以下的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在這一環(huán)節(jié)交流討論，解決重點(diǎn)。
“請同學(xué)們先閉上眼睛，想象著我們已經(jīng)坐在了宇宙飛船中。
5、4、3、2、1發(fā)射！飛船升空了，速度越來越快，很快我們已經(jīng)穿越了大氣層，來到了茫茫的宇宙中。孩子們，正楷眼睛，看，宇宙多么神奇?！保c(diǎn)擊，展現(xiàn)宇宙星空圖）精美的會帶給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，使學(xué)生有身臨其境的感覺，孩子們一定會發(fā)出陣陣驚嘆：啊—我在用畫外音的形式為學(xué)生講解宇宙，在孩子們無限憧憬中，我設(shè)計(jì)提問：
1、你希望宇宙中有一個(gè)什么樣的星球？
2、你希望在這個(gè)星球中做什么？
然后我會再出示一組星空圖片供學(xué)生欣賞。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)既承擔(dān)著激趣的任務(wù)，同時(shí)還為學(xué)生提供了大量創(chuàng)作的素材，因?yàn)閷εc三年級學(xué)生來說，他們的認(rèn)知水平還很有限，需要老師幫他們打開一扇想象的窗戶。
在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。
我主要分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，直觀演示為第一層次，我用刮蠟的繪畫方法表現(xiàn)了一張星空的聯(lián)想圖，并向?qū)W生講訴刮蠟畫紙的制作方法以及作畫步驟，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪制星空的想象畫，為學(xué)生的創(chuàng)作搭建平臺。另一層次的教學(xué)是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞課本中范畫，鼓勵學(xué)生用簡短的語言大膽表達(dá)自己對這些作品的感受，讓學(xué)生在欣賞作品的過程中得到啟發(fā)，從而更明確自己想要畫什么，可以運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法更好的來表現(xiàn)。從而突破了難點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將動手，親自實(shí)踐，體驗(yàn)成功。
我鼓勵學(xué)生用刮蠟法，每人創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖。學(xué)生作業(yè)時(shí)，我播放輕松、歡快的背景音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)隨時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，做其他學(xué)生的榜樣，這樣，學(xué)生會形成你追我趕的氣氛，作業(yè)效果、效率會大大提高，學(xué)生也體驗(yàn)到了成功。
評價(jià)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛能，促進(jìn)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，我在黑板上布置出一個(gè)小小畫廊，鼓勵學(xué)生勇敢地將自己的作品貼到畫廊中，再組織學(xué)生欣賞小畫廊，采取自評、互評，師評相結(jié)合的方式，對學(xué)生成果進(jìn)行評價(jià)，并鼓勵學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價(jià)。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。這樣，在課堂上，學(xué)生的每一次作業(yè)都是體驗(yàn)，一次創(chuàng)造，沒有對與錯，只有更好。
這一步是課后延伸拓展思維。
我鼓勵學(xué)生課后用手工等方法來制作星空圖，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
星空的說課稿篇十二
在我的心中，星空是神秘的。幾顆劃過的流星，一閃一閃的星星，皎潔的月亮和漆黑的大夜幕都能引起我無限的遐想?？墒欠浅＿z憾，這些除了大夜幕濮陽都沒有。或許有時(shí)會發(fā)現(xiàn)一顆紅色的星星十分耀眼，但不要著急，那是衛(wèi)星在圍著地球旋轉(zhuǎn)。
今晚的夜有些辜負(fù)了“星空”這個(gè)美好的詞，因?yàn)樗岷谝黄?。但這并不要緊，因?yàn)檫€有星星。雖然不是一閃一閃的，還有些發(fā)暗，我也很滿足了。其實(shí)，我好久都沒有看到星空了。忙碌的身影在燈光下奮筆疾書，卻忽略了人間最愜意的時(shí)刻。
其實(shí)很多時(shí)候不完美才是最完美的表現(xiàn)。一個(gè)翻爛的本子記滿了筆記和一個(gè)嶄新的本子你會要哪個(gè)？我選擇前一項(xiàng)，因?yàn)樗錆M了回憶與青春；而那個(gè)看似完美的本子，對比起來就顯得尤為空洞。星空也是，人也是。沒有最耀眼的`星，也沒有最成功的人。這些都模棱兩可，我只知道，這巨大的夜空就像讓我們展示精彩作品的舞臺，努力成為那顆最耀眼的星！漆黑的夜晚突然間就有了意義，它是在為我們搭建舞臺?。?/p>
浩瀚星空，與星爭斗。這是我在今晚所領(lǐng)悟到的道理。
我覺得吧，有點(diǎn)草率了。
星空的說課稿篇十三
每當(dāng)夜里，人們大多數(shù)都在低頭和手機(jī)做伴，你可曾抬頭過？古時(shí)候，李白抬頭還曾對月發(fā)出過舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)、舉杯邀明月，對影成三人的感慨。而現(xiàn)在，能看到月亮都快成了一種奢望，連感慨的資格都被剝奪了。
記得以前有個(gè)老師對我說過，其實(shí)你們這一代的孩子是最苦的，科學(xué)技術(shù)是發(fā)達(dá)了，方便、快捷，但人人都捧著電子產(chǎn)品，誰還關(guān)注其他的？以前星空燦爛，沒人關(guān)注，現(xiàn)在想看的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)什么都看不見了。
最珍貴的東西就要拿最更珍貴的去換。當(dāng)我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)帶來的便利時(shí)，有一些東西就已經(jīng)消失了。
記得我小學(xué)三年級的`一個(gè)假期，那時(shí)正值盛夏，傍晚時(shí)，總還能聽到蟬吟蛙鳴的聲音。那天我醒得極早，還在凌晨三點(diǎn)多，我打了個(gè)哈欠，揉了揉惺忪睡眼，正想繼續(xù)睡，卻無意瞥到了窗外的景象：那當(dāng)真是一片極美的夜空，每顆星星都極亮，它們串聯(lián)在一起，每幾顆星星就連成不同的形狀，好似在相互訴說什么秘密，整片天空星羅棋布，世間所有的詞匯也形容不了它的美好，那個(gè)夜晚的星空是我藏在心底的秘密。
后來，我逐漸年級高了，也越來越忙碌，也無暇顧及那片星空了。當(dāng)我再想要看看那片星空時(shí)，觸及眼底的，只剩下一片灰茫了。我心底空落落的，像屋子沒了房頂。最大的痛苦莫過于得到再失去。過了多久，人們才發(fā)現(xiàn)星空在消失呢？只能看著照片回憶。其實(shí)星空從未消失，只是我們的生活離它們越來越遠(yuǎn)了。
你看到了嗎？零落的星星閃閃，是它在哭泣啊。
星空的說課稿篇十四
夏夜的星空是多么的美麗啊!
那些閃爍的星星是那么的平靜，安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞明亮的燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……夜的使者悄悄降臨人間，給大地罩上了一層黑紗。馬路上，華燈初放，發(fā)出微弱的光，似乎在這黑暗主宰的世界里，只有它充滿了生機(jī)。一切都象是在夢幻中，顯得那樣幽靜，神秘。萬物象睡著了一般，聽不見一絲風(fēng)吹草動。墨藍(lán)色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過澡似的，亮晶晶的，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)寶石般的光澤，是那么的迷人。
你瞧，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多像一個(gè)高舉雙夾的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”。還有幾顆，就像是古代的樂器豎琴，見到它們，就仿佛聽到了古樸，典雅的音樂一般?！疤禚椬眲t像一只雄鷹，拍著寬大的翅膀，仿佛在翱翔;“飛馬座”就像一匹疾馳的駿馬;還有室女星座，獅子星座，牧夫星座等等。啊，數(shù)都數(shù)不過來了!天空，直是一個(gè)神話般的世界。
滿天的小星星，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒匯在一起。雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣皎潔，但它們夢幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘惑著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
望著這星空，我漸漸覺得自己像是睡在母親的懷里，那么的溫暖，柔和，如夢如幻。啊!我愛夏夜的星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，那么美麗動人，那么富有神秘感!
星空的說課稿篇十五
聽夏蟬剛剛唱完的一曲，是晚風(fēng)，惹來淡雅的夜，之所以夜擁有淡雅，是抬頭繁星點(diǎn)綴的夜空，還有其沉默而任你獨(dú)占思考的幽靜。
仰望星空，多簡單的動作，只需大腦執(zhí)行一個(gè)指令，就能讓頭抬起，然后眼球所見的信息傳達(dá)視覺神經(jīng)，再把信號傳給大腦感覺神經(jīng)，最后感覺繁星、閃爍！這過程，不過半秒的瞬間。
但，大腦又會進(jìn)入另一種模式——回憶！
回憶=過去發(fā)生的某些片段+現(xiàn)在深情地回想。
似水年華，久遠(yuǎn)的事，經(jīng)回憶，又仿佛如昨。
仰望星空，把所有的疲倦與麻木通通丟開，聞聞夜的味道，看看星空的璀璨，品著夜色，讓一切莫名其妙的煩惱從身上驅(qū)散。專注，一切的胡思亂想都粉碎。
那些越來越不現(xiàn)實(shí)的夢想，在你的星空里，暗淡下來的多，發(fā)光的少。還能有點(diǎn)激動人心的就剩許愿了。對著星空，許下最簡單滿足的愿望。
生活偷走了你的情操，所以你會用對你有利的尺度來衡量你做的每件事。你笑過，但那不是真正的快樂，人是矛盾的集合體，總在開心的時(shí)刻想著不開心的事，然后輕嘆一聲，對著那無盡的遺憾深深后悔一番。
然后，日子還將繼續(xù)。這一秒的不安變成了下一秒的不屑。這一秒的想法變?yōu)橄乱幻氲目障搿?/p>
生活還偷走了你的激情。如果給你重新來過，你是否選擇回到過去。會吧！你的激情重獲生命，但是軌跡依然重蹈覆轍，激情最后也會消耗殆盡。因?yàn)椋钍莻€(gè)卑鄙的小偷。不，應(yīng)該說，我們是善良的被偷者。
于是，關(guān)于什么事，你都只是有時(shí)輕微地關(guān)注一下，然后沒有半點(diǎn)參與的想法。
宿舍成了一切偷懶的天堂。這失去的激情，該如何尋回？
仰望星空，沒有領(lǐng)導(dǎo)人的人文情懷，對國家命運(yùn)的前途進(jìn)行了深刻的思考。而我，只能自私地思考起個(gè)人的命運(yùn)前途。而關(guān)于個(gè)人命運(yùn)前途，我只能是霧里看花，最后也只能是花非花。在這時(shí)代里，想太遠(yuǎn)會被人說成想太多。
想不被人說成想太多，很簡單，規(guī)劃。
任何事套上規(guī)劃，似乎很多場景都變得很正規(guī)，很容易被人接受。
但規(guī)劃好么？還不如選好方向來得直接干脆。
脖子累了，放平頭。再美好的星空，也只能喜歡著不能留戀。正如一些美好的事，始終會流逝，留戀也于事無補(bǔ)。
樂此不疲在奔波的你們，是否在忙碌一天的夜里，抬頭仰望星空，然后揚(yáng)起嘴角，微微一笑，驅(qū)散一天的疲憊，最后知足地松了一口。
我走了，只留下星空。
星空的說課稿篇十六
夜，漸漸降臨。
冰清坐在陽臺上，依舊是仰望星空，她發(fā)現(xiàn)，那顆最亮的星星，不見了。
冰清在那里，不禁一陣失落，她在心里安慰自己：或許，美麗的星星是去找她的家人了，明天，就在明天，一定會回來看自己的。
美麗其實(shí)一直在冰清身邊，她就是一束星光，圍繞著冰清，冰清察覺不到而已。
突然，一個(gè)聲音打斷了冰清的思緒：“冰清，還在想我?。俊彼坪跏敲利惖穆曇?。
冰清隨即晃晃頭，看著四周，沒有人啊，她覺得應(yīng)該是幻覺。但那美麗的聲音又是那么逼真，冰清真覺得疑惑。
“冰清，我就在這里，我是美麗，在你眼前的欄桿上，看到我了嗎？”美麗的聲音再次響起。
這一次更逼真了。冰清盯著眼前的欄桿，只看到一束星光，若隱若現(xiàn)。一個(gè)朦朧的身影漸漸顯形，像是美麗的微縮型。
美麗真的沒想到，冰清這么快就信了。冰清叫到：“美麗，真的是你嗎？你在哪里嗎？快來吧！”
慢慢的，那個(gè)身影清晰了，確實(shí)是美麗，是一個(gè)微縮型，而且手中多了一根星星魔法棒、眉間有一顆閃著光的星星、有一對綴滿星星的翅膀。不愧是美麗，真的很美麗。冰清大叫一聲，激動地?fù)淞松先ァ?/p>
“想不到吧，我死后不僅成了星星，而且成為了可以在天空和大陸間自由穿梭的星之精靈呢，今天我來看看你哦?！泵利愰W爍著清澈明亮的大眼睛，對冰清說。
“真是離奇，我不敢相信，以后我們是不是可以常常見面了？”冰清充滿期待。
“是的，我可以幫你滿足一個(gè)小小的愿望，你說吧?！泵利惖?。
“這是真的`嗎？那我只求，我們永遠(yuǎn)在一起。”冰清無比渴望地說。
“呵呵，那當(dāng)然?！泵利愋切悄Хò粢粨]，流星閃過，冰清許下愿望。
冰清說：“那你給我講講你這幾天當(dāng)星之精靈的事情好不好？一定發(fā)生許多有趣的事吧？”
“那當(dāng)然，明日再見分曉?！泵利愓{(diào)皮一笑，隨著星光消失了。
那天夜里，冰清睡得格外安然、香甜。
星空的說課稿篇十七
夏夜里，非常的悶熱。我喜歡的不是使人感到?jīng)鏊娘L(fēng)扇，也不是美味的冰棍，而是那美麗的星空。夏夜里的星空格外的美麗。
那些星星閃爍著，就像一只只小眼睛，又像那一盞盞亮晶晶的銀燈。它們看著我，向我微笑，那么可愛。無邊無際的天空里，燦爛的群星在閃動。草叢里不時(shí)傳來蟲子的叫聲，好像奏著優(yōu)美的旋律，讓它們跟著在空中跳舞。
那顆最亮的星就是北斗七星。隔它不遠(yuǎn)還有一個(gè)大雄星座，不過我怎么看也不像。我想到了一個(gè)感人的美麗傳說，那就是牛朗織女。它們被銀河隔開了，好像在互相遙望。星空是美麗的，傳說也是美的，真是一個(gè)神化般的世界。
看著看著，我不由的產(chǎn)生了許許多多的遐想。
望著那些星，我覺得像展翅飛翔的天鵝，又像舉著大鉗子，翹著尾巴的大蝎子，還有優(yōu)雅的仙女座，天琴座，獵戶座，白羊座，有些還是“無名”座呢!
滿天的星星，把點(diǎn)點(diǎn)的光芒溶匯在一起。它們雖然沒有太陽那么光輝，也不如月亮那樣皎潔，但它們把夢幻般的光灑滿了人間，去誘發(fā)人們向宇宙不斷地探索，不斷地追求!
啊!我愛夏夜的星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，那么美麗動人，那么富有神秘。
星空的說課稿篇十八
夏季，天黑得格外晚，又黑得緩慢，就如同打翻的墨水，從地平線擴(kuò)散出去，慢慢把天空整個(gè)倒?jié)M了，從令人感到閑適的淺藍(lán)，到深邃的墨藍(lán)，再到寧靜又帶著一絲古典的純黑——天，完全黑了。
星星們在月亮的帶領(lǐng)下小心翼翼地探出了腦袋，像一群膽小的孩子，在大人的陪同下離開家去冒險(xiǎn)。
我躺在草地上，抬頭出神地望著星空，在這樣的深夜，又在這種人跡罕至的地方，一直居住在光污染嚴(yán)重的城市，沒怎么見過星星的我，被這布滿繁星的夜空深深吸引了。其實(shí)，這里也不是完全沒有聲音，側(cè)耳傾聽，能聽到夜鶯的歌聲和充當(dāng)伴奏的蛙鳴聲，這些輕柔的'聲音卻比城市里不絕于耳的汽車?yán)嚷暩苤边_(dá)人的心田。
突然，一顆明亮的流星闖入了我的視線，它像一道耀眼的白光，劃破了漆黑的夜空。
我的注意力立刻牢牢地被它吸引了，只見它快速地向月亮沖去，我突然想到了《嫦娥奔月》的故事——這顆流星不就是著急尋找妻子的后羿嗎？我仿佛看見了月亮上的廣寒宮，以及站在廣寒宮旁，懷里抱著玉兔的嫦娥，她急切地朝流星揮著手，示意他快點(diǎn)過來。
終于，流星抵達(dá)了月亮，我看不見他了，他應(yīng)該已經(jīng)和嫦娥在一起了吧，希望他們永遠(yuǎn)幸福下去。
云層漸漸遮住了月亮，也許是嫦娥累了，拉上窗簾睡了吧。睡意也漸漸向我襲來，我搖搖晃晃地走進(jìn)帳篷，一躺下，久違的寧靜就包圍了我，我慢慢墜入了夢鄉(xiāng)。
星空的說課稿篇十九
一顆耀眼的流星滑過深邃的天空。
窗外，貓頭鷹停在樹上打盹，月亮也不知搬了幾次家，此刻已經(jīng)到了天空正中央。窗內(nèi)，一盞臺燈，一束白光，一本作業(yè)，一個(gè)人。
臨近考試，我心亂如麻。腦子里循壞播放著老師、父母對我的勸告，看著本子上密密麻麻的字，不禁反問自己，我該怎么做？不覺便放下筆，走到窗邊，不知什么時(shí)候刮起風(fēng)來，憂愁的波浪一波接一波地向我涌來，我?guī)缀跻谎蜎]了，但是，一個(gè)弱小的身影跳入了我的眼簾。
那是一顆小樹苗，它很瘦小，那么弱不禁風(fēng)，似乎只要一只手就可以將它連根拔起。在這肆虐的`風(fēng)中，它更如一粒砂礫，隨時(shí)都有可能消失，但是它的根死死地拽著泥土，不讓自己被狂風(fēng)掠走，它隨風(fēng)擺動，與狂風(fēng)抗?fàn)幹?，風(fēng)用力地拍打著它的葉子，樹則用更清脆、更響亮的聲音回復(fù)著風(fēng)：“即使你有再大的本領(lǐng)，我也不會放棄的，我會拼搏到底的！”風(fēng)仍刮，樹也一遍又一遍重復(fù)著它的話語。
我心頭一震，好像抓住了救命的木板，浪也停了，我重獲生命，我將憂愁通通丟棄，將自信重新拾回。我再次拿起筆，和各種各樣的題目較量。
樹用它勇敢的精神去面對狂風(fēng)，而我用我的努力拼搏去獲得成功?？荚嚽暗哪且粋€(gè)星期，我每晚都挑燈夜讀，讓星星和月亮給我作伴，讓窗外那棵小樹苗給我力量，讓滴答的秒鐘給我靈感。一個(gè)又一個(gè)的夜晚，我努力用我自己有限的力量充實(shí)著我自己。
終于，潮完全退去了，成績出來了，看著自己的分?jǐn)?shù)，嘴角不禁向上揚(yáng)。
那段時(shí)間，小樹苗那搖曳的身影，就如流星一般一劃而過，只留下那道美麗的弧線。
星空的說課稿篇二十
各位老師大家好：
今天我說課的內(nèi)容是教科版六年級下第三單元第六課《在星空中》。下面我將從教材分析、設(shè)計(jì)理念等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。
科學(xué)概念：
1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在視覺上形成的構(gòu)圖。從不同角度觀察，形狀不同。
2、北斗七星是大熊座的主要標(biāo)志，利用北斗七星可以找到北極星（小熊座）。
過程與方法：
觀察星座模型，對星座做出科學(xué)合理的解釋。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生天文方面的興趣，樂于在課外觀星。
教學(xué)難點(diǎn)：
星星的遠(yuǎn)近與我們視覺上形成的平面構(gòu)圖之間的關(guān)系。
ppt課件、星座模型。
《課標(biāo)》指出：科學(xué)探究要從學(xué)生已有的知識水平出發(fā)，要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。本節(jié)課的探究活動設(shè)計(jì)做到了由簡單到復(fù)雜、由扶到放，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過程；根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著“用教材教”而不是“教教材”這一原則，我對教材進(jìn)行了合理的編排和重組，使學(xué)生探索星空的興趣得到了很好的保持，并能在課后繼續(xù)開展關(guān)于宇宙星空的研究；本課的探究活動為學(xué)生提供了有結(jié)構(gòu)的材料，讓學(xué)生動手動腦“做”科學(xué)。對建模材料做了創(chuàng)新，用竹簽和橡皮泥代替線和小球，既方便操作，又節(jié)省了時(shí)間，把時(shí)間用在更有意義的探究活動上。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
首先通過牛郎織女的故事引入，通過四季北斗，讓學(xué)生明白古人是如何利用北斗七星來辨別四季的。
環(huán)節(jié)二：建立模型，觀察星座。
觀念往往停留在平面上，畢竟這些星座離我們太遠(yuǎn)了，而要改變學(xué)生的這種觀念就必須通過建立模型來實(shí)現(xiàn)。
環(huán)節(jié)三：實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識星座。
建模完成后，留給學(xué)生一部分時(shí)間展示，一名學(xué)生用光源從不同角度照射模型，其他學(xué)生分頭來畫，這讓學(xué)生懂得只有光從一個(gè)側(cè)面照射時(shí)，才會看到勺子的形狀。然后教師用ppt演示“星座”的空間變化，讓學(xué)生知道我們平時(shí)看到的是“北斗七星”就是從地球這一個(gè)角度所看上去呈現(xiàn)在天幕上的一個(gè)巨大的投影，如果在地球以外的角度來看，就不想勺子?！弊詈笮〗Y(jié)星座的概念：星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在視覺上形成的構(gòu)圖。
環(huán)節(jié)四：拓展延伸，認(rèn)識其他星座。
讓學(xué)生認(rèn)識大熊座、小熊座、天鷹座，天琴座以及它們之間的'聯(lián)系。
環(huán)節(jié)五：制定計(jì)劃，實(shí)際觀察。
通過全天星空圖，講解每個(gè)季節(jié)講解都會有不同的星座，星座會隨著時(shí)間的變化而變化著位置。最后出示春季星座圖，讓學(xué)生觀察并課外完成觀星計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生課堂以外的科學(xué)興趣。
效果預(yù)測：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生樹立正確的星座觀，認(rèn)識星座，這樣由點(diǎn)到面的的按排，更符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律；材料的創(chuàng)新給學(xué)生充足的探究時(shí)間；現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
下面我將展示這節(jié)課。
星空的說課稿篇二十一
親愛的同學(xué)們：
大家好！我喜歡星星，星星一閃一閃，像無數(shù)只小眼睛看著我，那漂亮的星星，讓我想起了北斗七星。今天，我給大家講北斗七星的傳說。
自從王母娘年用天河的水把牛郎和織女分開后，北斗七星打抱不平，就用它那大勺子去舀銀河的水，讓他們早日團(tuán)聚，北斗七星就一刻不停地舀啊舀，大的水滴變成了一個(gè)個(gè)亮的彗星，小的水滴則變成了那像心團(tuán)的慧尾。一顆顆彗星在天空中劃過，形成了以一條條明亮的弧線，墜落人間，天宮里的河水，是從銀河里流來的，銀河里的水漸漸地少了，天宮的`水也漸漸的少了。王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，氣得暴跳如雷，大聲說道：“北斗七星你好大的膽子，竟敢私自舀銀河里的水，你該當(dāng)何罪？”說完，王母娘娘使出仙法，把原本指向南方的北斗七星指向了北方，從那以后北斗七星又有了一個(gè)新任務(wù)，那就是在黑暗里為人們指明方向。
同學(xué)們，星空多么美妙呀！
謝謝大家！
星空的說課稿篇二十二
夏天的日子很長，天也黑的很晚。小星星就像調(diào)皮的孩子，再也等不及了。這時(shí)候，西邊的晚霞還沒有完全褪下去，還有星星在藍(lán)色的天空中眨眼。
你看那里，那星星七兄弟竟然在天空排起了長隊(duì)，這是什么隊(duì)形呢？好熟悉呀！啊，想起來了，原來這就是北斗七星，多好的星星七兄弟呀！
這時(shí)，一顆星星突然動了起來，它發(fā)出亮光，從天空閃過，留下一道閃亮的.軌跡。呀，流星！我高興地跳起來，聽人說，當(dāng)流星劃過天際，要立即許下一個(gè)愿望，就能夢想成真。可我剛想許愿，流星就已經(jīng)消失在茫茫夜色中了。
一陣風(fēng)吹過，我趕緊敞開衣裳，享受著這難得的涼爽，這時(shí)天空中起了微云，星星們可樂在了云中，躲在了云里，玩起了捉迷藏。
仰望星空，真是讓人心曠神怡啊，這夏夜的星空多么美好！
星空的說課稿篇二十三
月亮緩緩升上天空，夜幕降臨了。銀白色的月光傾瀉下來，好像給大地鋪上了一層銀色的地毯。這地毯真舒服?。∧憧?，星星們正在上面跟月亮玩捉迷藏呢！有些星星害怕被發(fā)現(xiàn)，都跑進(jìn)云朵里了。星星越來越多，越來越亮，天空中到處都是閃閃發(fā)光的小亮點(diǎn)，我敢肯定這是星星們在跳舞！他們一個(gè)跟著一個(gè)，手拉著手，肩并著肩，擺出各種各樣的圖形，像一隊(duì)隊(duì)形影不離的好朋友。
看著滿天的星星，我眼前一片模糊，我仿佛看到天上的街市了：牛郎和織女正在苦苦地想，兩人怎么渡過銀光閃閃的長河呢？一個(gè)仙人正提著紅彤彤的燈籠趕路，太白金星攔住他，焦急地詢問路人：“你看到那潑猴去哪了嗎？”一個(gè)個(gè)星座都在想著自己的心事，天空就像一座忙碌的'繁華都市。
在晴朗的夏夜仰望星空，總讓人留戀不已。那月亮姐姐的銀光照在樹上，樹變銀了；照在小溪上，小溪變銀了；照在花上，花朵也變成了銀色，天上地下，變成了一片銀色的世界。
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