最新中班包餃子教案(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 13:01:14
最新中班包餃子教案(匯總13篇)
時間:2023-12-03 13:01:14     小編:琉璃

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

中班包餃子教案篇一

1、隨音樂,基本合拍的做搟餃皮,包餃子的動作。

2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作,表現(xiàn)音樂歡快的情緒。

3、與同伴共享空間,盡情表演,享受參與韻律活動的快樂。

1、幼兒有包餃子的經(jīng)驗。

2、在地上貼一個能容納幼兒的圓形。

3、包餃子的步驟圖:搟餃皮,包餃子,下餃子。

1、活動導(dǎo)入:

師:“今天我想請你們吃餃子!”

(1) 介紹包餃子的主要程序:

師:“我的陷拌好了,面也和好了,誰會包餃子?首先要什么?接著干什么?最后干什么?”

(2) 模仿動作:

師:“誰會搟餃皮?”(雙手搟,單手搟)

師:“誰會包餃子?”(教師可以用語言提示:舀勺陷,捏捏捏)

(3) 下餃子

2、完整欣賞音樂:

師:“下面一段音樂,講的就是搟餃皮,包餃子,下餃子的事情,讓我們一起來聽一聽?!?/p>

(1)完整播放音樂后,提問幼兒:師:“在你包餃子的時候,聽了剛才的這段音樂,心里感覺怎么樣?對了,心情好的時候,包出來的餃子也會更香更甜。

(2)再次欣賞音樂,分析音樂的段式:

師:“下面我們在聽一遍音樂,當音樂跟前面一段不一樣的時候,請你用拍手或者跺腳的動作來表示一下。”

師:“這首歡快好聽的音樂,可以分成幾段?哪兩端的音樂是一樣的?”

:這首歡快好聽的音樂分為3段:開始一段,做搟餃皮的動作,中間一段做:包餃子的動作,最后一段做包餃子的動作。(點圖)

3、分段聽音樂表演:

(1) 聽音樂,自由做搟餃皮的動作;

(2) 請做的好的幼兒示范,教師哼唱,講解。

(3) 教師示范,哼唱。

(4) 和音樂練習(xí)1至2遍。

(5) 練習(xí)包餃子的動作,過程同(1)--(4)

(6) 完整練習(xí):搟餃皮,包餃子的動作。

4、創(chuàng)編餃子沸騰的部分:

提問:“餃子放到鍋里煮會是什么樣子?一開始是什么樣?然后呢?(請幼兒用動作表示)

教師放音樂a`分組請幼兒到大圓上,表演餃子沸騰的情景

5、結(jié)束部分:

全班幼兒完整的聽著音樂,站在圈上,把搟餃皮,包餃子,下餃子的動作完整的來一次。

中班包餃子教案篇二

活動目標:

1.根據(jù)生活經(jīng)驗,探索用各種身體動作表現(xiàn)搓皮、包餡、下鍋等情節(jié),富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱鬧、喜慶的音樂氛圍。

2.與同伴共享空間,盡情表演,享受參與韻律活動的快樂。

活動準備:

1、幼兒在家觀察過包餃子的過程。

2、幼兒具有一定的肢體表現(xiàn)能力。

3、錄有《喜洋洋》的音樂磁帶。

活動過程:

一、進行熱身運,跟著音樂做揉面團動作。(教師帶領(lǐng))

“今天,幼兒園里來了許多的客人老師,我們一起來包餃子給他們吃,好嗎?”

“那我們先來揉面團吧。”(師生聽音樂做揉面團的動作)

“老師來把大面團切成小面團,小面團們放到盆子里吧。”(幼兒回座位)

“面團揉好了,那我們怎么做餃子呢?”

引導(dǎo)幼兒回答:搓餃子皮——包餃子——下餃子。

二、完整聽音樂。

“接下來,我們來仔細聽音樂,聽了這段音樂你想用什么動作表現(xiàn)出做餃子這一過程呢?”(幼兒邊聽邊做動作)

三、分段聽音樂表演。

中班包餃子教案篇三

1、生活經(jīng)驗準備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。

2、場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”

3、游戲時用的“大漏勺”一個。廚師帽及衣服一套。

4、flash動畫:餃子在鍋里跳舞的樣子

中班包餃子教案篇四

在我國,吃餃子是一種風(fēng)俗習(xí)慣,尤其是到了冬天,一盤熱騰騰的餃子,可以驅(qū)散所有的寒意,所以對于中國人來說,餃子的意義是不一樣的,教師們通過讓幼兒自己動手包餃子可以讓幼兒自己了解餃子。

活動目標

1、讓幼兒能感受到過節(jié)的喜悅氣氛。

2、使幼兒體會到自己動手的過程。

3、互相有愛團結(jié)

教學(xué)重點、難點

1、包餃子所需要的材料和用具

2、包餃子的過程

活動準備

餃子皮,調(diào)好的各種餃子餡,勺子,面板

活動過程

1、小朋友們,現(xiàn)在我們要自己動手包餃子了,因為過年的時候我們家家都要包餃子,吃餃子來歡慶新的一年到來,今天呀,我們大班的小朋友也要一起包餃子吃,因為小朋友還都不會和面,那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了,這樣呀,我們就可以直接包餃子了,大家看,老師給小朋友準備了兩種餃子餡,有肉餡的和素餡的,小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種,在包餃子之前,小朋友要先把小手洗干凈,我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍。

2、首先,小朋友先拿起一個餃子皮放在手心上,把它放平,然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間,然后我們在把小勺放在原處,接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起,看,餃子包好了,下面我們一起加油,把所有的餃子都包上。

3、嗯!小朋友們真能干,餃子都包好了,我們大家一起拿著自己包好的餃子,去煮餃子吃好不好呀??纯次覀冏约喊娘溩酉悴幌?。

中班包餃子教案篇五

1、發(fā)展寶寶的平衡能力。

2、促進親子之間的交流,體驗集體游戲的.快樂。

介紹游戲的玩法。

1、家長與教師有語氣的齊說兒歌。

2、家長的動作應(yīng)輕柔。

3、游戲反復(fù)進行。

小胖豬,肉乎乎,

背在背上去賣豬,

走一走,跳一跳,

翻過小山賣掉了。

中班包餃子教案篇六

1、發(fā)展寶寶的平衡能力。

2、促進親子之間的交流,體驗集體游戲的`快樂。

介紹游戲的玩法。

1、家長與教師有語氣的齊說兒歌。

2、家長的動作應(yīng)輕柔。

3、游戲反復(fù)進行。

小胖豬,肉乎乎,

背在背上去賣豬,

走一走,跳一跳,

翻過小山賣掉了。

中班包餃子教案篇七

1、隨音樂,有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動作。

2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動作,初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。

3、發(fā)揮孩子的主體性,充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。

4、發(fā)展幼兒的動手包餃子能力。

5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

中班包餃子教案篇八

教學(xué)目標:

1、培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂,鍛煉幼兒的動手的能力。

2、體驗食堂阿姨的辛苦,養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

3、親自動手包餃子,品嘗自己包的餃子,從中感到快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

教學(xué)準備:

和好的肉餡、切好的菜陷、和好的面團、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽,一個圍巾,洗手盆,毛巾,音樂磁帶,寶寶廚房標志、場景。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入,參觀寶寶廚房。

師:小朋友,今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個地方,你們想不想去呀?

幼:想。(音樂)教師領(lǐng)小朋友來到寶寶廚房標志前。

師:小朋友,你們看我們到哪里?

幼:寶寶廚房。

幼:包餃子。

幼:好。你們會包餃子嗎?我們一起學(xué)習(xí)包餃子吧!

二、學(xué)習(xí)包餃子

師:我們要做好準備工作,洗手、換衣服。(洗手、戴上廚師帽、系上圍巾)

領(lǐng)幼兒來到桌前。小朋友,在包餃子前,我們活動一下小手,做個手指游戲好不好?

幼:好。小朋友,肚子餓;洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮;伸出右手和和面,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子。餃子下鍋了,下一個,下兩個,三個,下四個,下了一鍋小餃子。下一個,下兩個,下三個,下四個,下一鍋小餃子。夾一個,夾兩個,夾三個,夾四個,夾了一鍋小餃子。嗯,香啊!

師:好,我們一起包餃子吧。(音樂)教師教幼兒包餃子(餃子一定要捏緊)。

小朋友,你們知道什么時候吃餃子嗎?

幼:過節(jié)、過年,全家團聚的時候吃餃子。

師:你們看,餃子多有營養(yǎng)呀,有肉,有菜,還有主食面。多吃餃子,身體棒的。有的小朋友還不愛吃,這種挑食、偏食的習(xí)慣好不好?包一個餃子多不容易呀,可是食堂阿姨不怕辛苦,包多多的餃子給我們吃。我們應(yīng)該感謝食堂阿姨,不要浪費飯菜。做到不挑食、不偏食的好習(xí)慣。我們才會更健康。

師:餃子包好了,水燒開了,我們煮餃子啦。在煮餃子的時候,我們一起做個游戲吧。

三、游戲我是小餃子

師:布置場地(一個大鍋)。小朋友扮演小餃子,老師扮演廚房阿姨。

聽老師說:“下餃子啦,小朋友就跳進鍋里”。小朋友聽音樂,隨著音樂,幼兒創(chuàng)編動作。老師說:“餃子煮好了,出鍋了”幼兒從鍋里跳出來,我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友,每天老師照顧我們,多辛苦呀,讓老師嘗嘗我們自己包的餃子,說一聲:“老師您辛苦了,嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好?教師品嘗后,我們自己再吃自己動手包的餃子。

師:小朋友,今天的餃子好不好吃?

幼:好吃。

師:為什么好吃呢?

幼:是我們自己動手包的餃子。

師:那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好?

幼:好。

四、游戲結(jié)束

中班包餃子教案篇九

(1)教師:“餃子包好了,我們開始煮餃子了,餃子放在鍋里煮會是什么樣子的呢?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

(2)組織幼兒圍個圓圈,在教師帶領(lǐng)下,聽音樂進行集體表演。

教師:“請小朋友圍成兩個大圓圈,和旁邊的人保持距離,以免做動作時碰到別人,我們一起來表演餃子在鍋里的情形,好嗎??!?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。

教師:“煮熟的餃子是什么樣的?如果你是“餃子”,請你想象一個“餃子”煮熟的造型,比如:彎腰、側(cè)身……,我來數(shù)數(shù),數(shù)到3就要擺好造型給我們大家看看誰的餃子造型是最特別的,好不好?”

(4)教師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型。并找出比較特別的造型大家看。

中班包餃子教案篇十

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒感受過年包餃子的風(fēng)俗,體驗“包餃子”游戲的樂趣。

2.初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。

3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

4.讓幼兒了解節(jié)日的`由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

活動準備

1.物質(zhì)準備:兒歌《包餃子》,包餃子圖片,餃子皮頭飾,餃子餡貼紙

2.經(jīng)驗準備:

(1)課前教師出示包餃子圖片,讓幼兒了解包餃子的過程。

(2)課前熟悉資料部分兒歌。

活動過程

1.教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過程。

提問:餃子是怎么做出來的呢?教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。

小結(jié):搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論餃子餡兒的種類。

提問:小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子啊?(蘿卜、芹菜、豆角、肉等)

3.師生一起玩游戲“包餃子”。

提示:教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒對游戲的興趣:“今天要來客人,小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。

游戲基本玩法:

(1)教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙,先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡,是什么口味的餡。

(2)幼兒手拉手圍成圓圈,邊說兒歌邊向一個方向走動。

(3)兒歌結(jié)束后,教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒,站在一起。

(4)教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前,問一問他們包的是什么餡的餃子,聞聞香不香,然后一口“吃掉“它。

備注:如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶,但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等,確保幼兒集體參加。

4.教師根據(jù)本班幼兒情況進行頭飾更換,此游戲可反復(fù)進行。

資料:

兒歌:過年嘍!過年嘍!搟餃子皮呀,和餃子餡,大大的餃子香又鮮,我來抱住你,包個大餃子。

中班包餃子教案篇十一

《綱要》中指出:要利用藝術(shù)活動激發(fā)幼兒情趣,幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。幼兒對節(jié)日“包餃子”、“吃餃子”比較了解且很感興趣?!断惭笱蟆返囊魳窡崆檠笠?,賦予濃郁的節(jié)日氛圍,于是我結(jié)合幼兒在活動中的興趣、審美、創(chuàng)造、表現(xiàn),活動中將“包餃子”作為引線,貫穿于整個音樂欣賞活動中,為幼兒營造一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,在“包餃子”的表現(xiàn)創(chuàng)造中感知理解音樂的性質(zhì),感受、表現(xiàn)、體驗音樂的歡快情緒。

1.能隨音樂,基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作,并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊形。

2.創(chuàng)編餃子沸騰的動作,表現(xiàn)音樂歡快的情緒。

3.在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方,不與別人碰撞。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

重點:學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏進行律動表演。

難點:創(chuàng)編包餃子、煮餃子動作并進行表演。

1、熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。

2、游戲時用的一個。

3、錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。

1、欣賞樂曲,初步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。

(1)引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程。

(2)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。

(3)教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞。

(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)搟餃皮部分。

(1)創(chuàng)編搟餃皮的動作。

(2)學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。

4、學(xué)習(xí)包餃子部分。

(1)學(xué)習(xí)包小餃子。

(2)學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴包餃子。

(3)聽音樂包餃子。

5、將動作連起來,完整練習(xí)一遍。

6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。

《綱要》指出:幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提高自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園大班孩子,已有一定的生活經(jīng)驗,對包餃子的過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容,使孩子對此活動更易于感興趣。因為興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力。

中班包餃子教案篇十二

“冬至魅力餃子大賽”——幼兒園冬至活動方案

1、讓幼兒了解冬至節(jié)氣的由來及習(xí)俗,知道冬至是白天最短、夜晚最長的一天,也是象征著天氣最冷的開始。

2、鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)自理能力,感受勞動的快樂。

3、增強親子感情,讓家長了解幼兒園的教育內(nèi)容和教學(xué)理念。

1、提前一周發(fā)放邀請函,通知家長活動日期及注意事項(如果園所幼兒較多,可分時段進行),請家長準備搟面杖、圍裙、(家長與孩子各一套)

2、幼兒園準備:餃子餡,包餃子面,(要把食品原材料展示在家長入口處,彰顯幼兒園的食品品質(zhì))保鮮膜(提前把班級桌面包裹起來),以班級為單位分好。廚房在活動開始前2小時準備好,等待生活老師來領(lǐng)取。

3、幼兒園人員準備:

a.主班教師一名(講解活動流程及注意事項,分享冬至知識,根據(jù)情況可每班一名,分班講解,也可以年級為單位一名,集中講解)

b.輔助教師2-3名(可由家長志愿者代替,領(lǐng)取物品,引領(lǐng)家長,分發(fā)物品,拍照,維持秩序)

1、家長和幼兒就坐后,主班老師講解包餃子活動流程及注意事項。

(1)包餃子比賽:

幼兒教師把家長和幼兒根據(jù)班級人數(shù)分成三—四組進行比賽,每組成員先討論分工,選出餃子皮制作人員,包餃子人員,主持人說開始之后就開始比賽包餃子,看同樣時間內(nèi)哪一組包的餃子又多又好,評判標準是包的餃子越多,得分越高,同時可以鍛煉幼兒的點數(shù)能力,除了數(shù)量,質(zhì)量方面如果包出的餃子露餡,要扣1分,最終評出一二三名。

(2)冬至知識大pk:

餃子包好之后,由生活老師或家長志愿者送到廚房煮,主班老師帶領(lǐng)家長在班級里講述冬至節(jié)日由來及習(xí)俗,老師可以選擇自己講述,也可以設(shè)置幾個問題,由家長和孩子來搶答,計入總分。

問題參考:冬至具體是哪一天?冬至的含義?哪個朝代開始過冬至?冬至有哪些習(xí)俗?冬至兒歌大pk等等。

(3)吃餃子比賽:

餃子煮好之后,由生活老師或者家長志愿者送入班級,每組同等數(shù)量的餃子,同時開始吃,看哪一組先吃完哪一組獲勝。

(4)活動結(jié)束:

通過三輪比賽,看那一組得分最多,分出一二三名,頒發(fā)獎狀,每組成員合影。(比賽過程中,團隊紀律也可以加分或扣分)

2、流程講解完成之后,開始活動。

3、活動結(jié)束頒獎合影,歡送幼兒及家長。

4、活動總結(jié)及反思。

中班包餃子教案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。

2、通過活動,提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3、愿意與同伴分享餃子,體驗做泥工的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動重點:

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。

活動難點:

體驗?zāi)喙さ臉啡?/p>

橡皮泥及工具,盤子、u盤(圖片、音樂)、玩具小熊、教師范例作品

1、談話:今天有位小朋友到我們中(二)班來做客(教師出示玩具熊),打招呼:小熊你好,小朋友們好(小聲),小熊聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請他們吃什么呢?老師問問小熊,哦……,原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物,她很想嘗一嘗,我們一起看看是什么吧?播放u盤,幼兒仔細看一遍后,教師提問:

(1)小熊想吃的美味食物是什么?。浚溩樱?/p>

(2)餃子是用什么做成的?(面粉)

(3)餃子的形狀是什么樣的?(有的像小船,有的像元寶)

2、播放各種形狀的餃子圖片,請幼兒觀察。

3、展示范例作品,示范做餃子的方法。

師:“看看老師包的餃子,你們知道他們是怎么做出來的嗎?”老師一步一步示范包餃子的方法。

4、師:“小熊的肚子可餓了,我們快來當大廚幫他準備一些好吃的餃子吧?!弊層變悍殖蓭捉M,自己操作,老師巡回指導(dǎo)。——放輕音樂。

5、展示幼兒作品(每組的用小盤子裝起來)送給小熊和教室里的`其他客人,嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子,對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵。

6、師:餃子已經(jīng)包好了,我們要來煮餃子了,可是我剛聽小熊說,以前每次媽媽都是做的湯餃,它想試試別的吃法,今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法,好嗎?播放圖片。

7、游戲:包餃子。播放音樂,教師好人幼兒自由做動作,鞏固包餃子的過程。

8、除了餃子,我們還可以用我們的小手為小熊準備些什么食物(如:面條、湯圓),鼓勵幼兒大膽動手操作。

9、小結(jié):小熊告訴我他今天可開心了,謝謝大家給他做的美味食物,他要回家了,我們和他說再見吧。

經(jīng)過第一次的上課和評課,讓我對自己的這節(jié)課有了一些新的認識,因此有設(shè)計了本次的活動。由于第一次在別的班級上課,由于對幼兒的了解不夠充分,我之前預(yù)計的幼兒“包餃子”的操作環(huán)節(jié)時間為最多五分鐘,因為之前在我班上時,孩子很快就完成了??墒沁@次花了快十分鐘,有部分孩子還沒做好,所以在展示環(huán)節(jié)就是匆匆而過。另外由于之前的環(huán)節(jié)浪費的時間太多,在最后環(huán)節(jié)我就是一帶而過,沒有達到預(yù)想的效果。但是總的而言,我認為孩子們在這節(jié)課堂上感受到了快樂,這也是我希望達到的,也讓我感到欣慰。

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