在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初三語文必背古詩文言文篇一
語文是一門非常重要的學科，它承載著大量的知識和文化，對于我們學生的成長發(fā)展有著至關重要的作用。初中三年，我通過學習語文，不僅學到了豐富的詞匯和語法知識，更重要的是培養(yǎng)了閱讀、思考和寫作的能力。在這個過程中，我深刻體會到了語文對于我們的意義和作用。
首先，學習語文必須要掌握的基礎是閱讀能力。通過大量的閱讀，我們可以豐富自己的知識儲備，提升自己的學習能力。我還記得初三時，老師讓我們每周讀一本名著，然后進行讀后感的寫作。每讀完一本書，我都會思考書中的主題和人物的成長經歷，用自己的語言寫出自己的感受和體會。通過讀書，我不光加深了自己的理解，還提高了自己的寫作能力。原本覺得寫作是一件困難的事情，但通過不斷的練習和積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)寫作也可以成為一種樂趣。閱讀和寫作讓我愈發(fā)愛上了語文這門課程。
其次，學習語文還可以培養(yǎng)我們的思考能力。作為一門人文社科性的學科，語文課程中有很多關于人性、社會以及人類的思考題目。這些題目讓我時常思考人生的意義和自己的發(fā)展方向。例如，我還記得老師在一次課堂上向我們提問：“你覺得什么是幸福？”這個問題讓我陷入了深思。在思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)幸福并不等同于物質的擁有，而是與健康、家庭和友情緊密相連。這樣的思考讓我對生活和自己的目標有了更清晰的認識，也讓我更珍惜身邊的人和事。
另外，在教師的悉心指導下，我逐漸培養(yǎng)起了自己的寫作風格。經過大量的寫作訓練，我逐漸擺脫了對寫作的恐懼，并且能夠用更準確的詞匯和更流暢的語言表達自己的觀點。這讓我在學習其他學科時也受益匪淺。歷史功課上，我能夠通過寫作來總結知識點，將知識點更好地融入自己的記憶中。地理功課上，我能夠通過寫作來描述地理景觀，提高自己的記憶效果。寫作不僅提高了我語文成績，還幫助我在其他學科中更加得心應手。
最后，學習語文還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)。通過學習古代文化和名著作品，我們能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化，提高自己的人文素養(yǎng)。在初三的語文課上，我們學習了《紅樓夢》這部偉大的作品。通過閱讀，我們不僅了解了作者的創(chuàng)作背景和文學特點，還通過對角色的深入分析更好地理解了故事的內涵。這樣的學習，不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我對于文化傳承和發(fā)展的獨特眼光。
總的來說，初三的語文學習給了我很多收獲。通過閱讀、思考和寫作的過程，我不僅提高了自己的語文水平，還培養(yǎng)了自己的思考能力和寫作技巧。語文對于我們的成長發(fā)展有著至關重要的作用，它不僅豐富了我們的知識儲備，還啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)作能力。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在語文這個領域中不斷進步，為自己的未來奠定堅實的基礎。
初三語文必背古詩文言文篇二
我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。
我們的曾老師，她長得美，個性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。
我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上t形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
曾老師，您真是名副其實的“美”老師。
初三語文必背古詩文言文篇三
星期天，我和爸爸媽媽一起去果園摘西瓜和番茄。
一到果園，我就看見一個個大大小的番茄在向我招手，進入棚子里，一陣悶熱涌上頭來。這些番茄有的因為有大肚子，所一根枝條只結一個，有的很嬌小，所以一枝結一大串最多有十幾個，還有的………唉，石榴咧開嘴笑得燦爛表示熟透了，可番茄笑得裂開嘴是真的爛掉了呀！
我和媽媽分頭去采番茄，在深處時，媽媽突然喊道“徐唯迪——你在哪里？”我回頭一看，哪有人影，只有密麻麻的番茄藤，真是“空山不見人，但聞人語響”。我一邊摘著番茄，一邊想該怎么吃，不一會便采了大半籃。即然已經拜訪過番茄了，再去西瓜那轉轉吧。
到了瓜棚，就看到一個個圓滾滾的大西瓜，像一個坐在地上的小胖子，我挑了兩個大西瓜，先用手敲敲，聽“咚咚”，好像里面裝了許多水一樣，肯定很甜很解渴。
在回去路上時，我一直想著西瓜有多甜?？傻郊仪虚_一看，傻眼了，里面居還是沒熟的白瓜瓤。媽媽又切開了另一個西瓜，不過這次是熟的，紅紅的瓜瓤，一看就很誘人，讓人口水流三尺長，吃一口，嫩的，甜津津的，吃了一塊還想吃。
媽媽把番茄洗好，只見一個個番茄紅通通的臉上還掛著珍珠似的水珠，聞一聞，還有一點淡淡的說不出來的淡香，咬一口，只見番茄汁四面八方噴射出來，一陣甜蜜吞下肚。這些番茄還可以做番茄炒蛋，還會帶著點甜味呢。
初三語文必背古詩文言文篇四
近日，我參加了一次初三語文命題培訓，結識了一些優(yōu)秀的教師，并且獲得了許多有用的學習方法和技巧。這次培訓對我來說是一個很重要的經歷，我深深地感受到了學習語文的樂趣和重要性。在這次培訓中，我不僅學到了很多新知識，也對自己的學習態(tài)度和方法有了新的認識。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，培訓中給我最深刻的體會就是學習語文需要有正確的態(tài)度。在培訓中，教師強調了語文學習的重要性，他們告訴我們語文不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學習語文，我們能夠提高自己的表達能力、思考能力和分析問題的能力。因此，學習語文不能僅僅是為了應付考試，而是通過閱讀和思考去理解并運用語文知識。從培訓中的講解和教師們的示范中，我深刻地認識到了正確的學習態(tài)度對我們的學習成績和人生發(fā)展的影響是巨大的。
其次，我在培訓中學到了一些學習方法和技巧，讓我對如何學好語文有了更清晰的認識。在語文學習中，閱讀是非常重要的一部分。通過閱讀，我們能夠拓寬自己的知識面，提高自己的語言能力和思維能力。在培訓中，教師教給我們一些閱讀的方法，如如何選擇適合自己的讀物、如何提高閱讀速度和理解力等。另外，寫作也是語文學習中的關鍵環(huán)節(jié)。在培訓中，教師向我們介紹了一些寫作技巧，如如何構思好文章、如何進行合理的段落劃分和如何運用修辭手法等。通過這些學習，我現(xiàn)在能夠更好地運用這些方法和技巧來提高自己的語文水平。
在培訓中，教師告訴我們要注重語文應用能力的培養(yǎng)。他們強調，命題作文是考查我們語文應用能力的重要方式之一，而且將成為我們未來學習和工作的重要能力。所以，在培訓中，我們進行了多次命題作文的練習和討論。通過這些練習，我發(fā)現(xiàn)寫作對于我們培養(yǎng)語言表達能力、思維邏輯能力和創(chuàng)造力是非常有幫助的。而且，寫作能夠幫助我們更好地理解和運用語文知識。所以，我現(xiàn)在將寫作作為一個重要的學習方法，每天都會堅持進行寫作練習，以提高自己的語文應用能力。
此外，在培訓中，我也意識到了語文學習需要堅持和自主學習的重要性。教師們告訴我們，每天都要有一定的時間進行語文學習，并且要培養(yǎng)良好的學習習慣。他們還鼓勵我們積極參加語文競賽、朗誦比賽等活動，通過與他人的交流和競爭來提高自己的語文水平。我深深地認識到，只有堅持不懈地學習，才能收獲更好的成績和進步。所以，我現(xiàn)在每天都會分配一定的時間進行語文學習，并且積極參加各種語文活動，以提高自己的語文素養(yǎng)。
綜上所述，通過這次初三語文命題培訓，我收獲了很多心得體會。這次培訓不僅讓我學到了很多新知識和方法，也讓我認識到了學習語文的重要性和樂趣。我將在今后的學習中保持正確的學習態(tài)度，堅持不懈地學習并運用語文知識，以提高自己的語文水平。我相信通過這樣的努力，我一定能夠在語文學習上取得更好的成績。
初三語文必背古詩文言文篇五
近日，我參加了一次關于初三語文指導的講座，使我受益匪淺。此次講座以“提升語文學科素養(yǎng)，夯實基礎，提高成績”為主題，講座內容緊湊，精彩紛呈。下面，我將結合自己的實際體會，從講座內容、學習方法、題型分析、語文素養(yǎng)和寫作指導五個方面，對此次講座的收獲進行回顧和總結。
講座內容精彩紛呈。在講座過程中，講師通過豐富的案例分析和生動的解說，幫助我們更深入地了解了語文考試的真諦。從課文分析、閱讀理解、病句辨析等多個方面，講師帶領我們深入剖析了語文考試的題型特點和解題技巧。他給我們講解了課文的相關知識，解讀了各類題型的出題思路，更關鍵的是，講師提供了大量實際的解題方法和應試技巧，使我們受益匪淺。
學習方法很重要。講座中，講師強調了良好的學習方法對于語文學科的提升至關重要。他指出，要提高語文成績，要做到多讀多思，多練多聽。多讀多思是要求我們要積極閱讀，不僅要認真讀課文，還要廣泛閱讀相關內容，拓寬自己的知識面。多練多聽則是指通過大量的題目練習和聽講座、聽老師講解等方式，提高自己的解題能力和聽力理解能力。這不僅可以幫助我們在考試中有更好的發(fā)揮，還可以培養(yǎng)我們的語感和語文素養(yǎng)。
題型分析是成功的關鍵。對于初三語文考試而言，題型分析是成功的關鍵。在講座中，講師詳細解讀了各類題型的特點和解題技巧，使我們對于如何應對各類題型有了更深入的了解。他提醒我們要熟悉各類題型的命題特點，靈活運用解題技巧，避免不同題型的解題思路混淆。而且，講師還重點強調了閱讀理解和寫作兩個重要環(huán)節(jié)的重要性，鼓勵我們多加練習和積累，提高自己的應試水平。
語文素養(yǎng)是基礎。在講座中，講師多次強調了語文素養(yǎng)在語文學科提升中的重要性。他指出，語文學科的提高并非一朝一夕之事，而是需要長期的積累和培養(yǎng)。要提高語文素養(yǎng)，我們要閱讀經典文學作品，培養(yǎng)自己的欣賞能力和評價能力。同時，要多寫作，多翻譯，提高自己的表達能力和語言駕馭能力。這樣才能在語文學科的提高過程中不斷積累，使自己的語文水平得以提高。
寫作指導是關鍵。在講座的最后，講師給我們帶來了一堂生動的寫作指導課。他通過舉例分析和實際操作，教會了我們如何進行寫作。他強調了寫作思路的重要性，講解了寫作結構和語言技巧。通過這一次寫作指導，我們不僅深入了解到了寫作的要點和技巧，還收獲了很多實踐經驗。這不僅對于我們提高寫作水平，更對于我們全面提升語文素養(yǎng)有著積極的推動作用。
通過此次初三語文指導講座，我不僅對于語文學科的重要性有了更清晰的認識，更了解到了如何提高語文成績的方法和技巧。我將在今后的學習中努力貫徹講座中的指導思想，通過多讀多思、多練多聽的學習方法，不斷提高自己的應試能力和語文素養(yǎng)。我相信，只要我堅持不懈并付出努力，我的語文成績一定會有所提升，我的語文水平也會有所進步。
初三語文必背古詩文言文篇六
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事改變了我的看法。
每學期，我們學校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細節(jié)：錯別字，標點符號。經過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當我得知我的作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當我給全班同學讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認真聽我講。就連周老師也認真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會，抓住了機會，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個難得的機會，我愛上了語文、寫作和鋼筆?，F(xiàn)在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！
如果沒有那個機會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發(fā)光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
初三語文必背古詩文言文篇七
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！
媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課準備考試吧！我偏不！什么書算“和學習有關”?。侩y道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業(yè)寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說“三日不讀書便覺語言乏味面目可憎”，語言乏味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進入甜美的睡夢中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師?？湮业奈恼滤悸烽_闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書我做主”。
爸爸說：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了高山仰止的大家風范；我愛看《科學探秘》，它讓我體會到了科技進步的力量。當然，我還愛看《賽場風云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，居然戰(zhàn)勝了三個成年對手，贏得了一部金立智能手機！父親節(jié)時我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！
初三語文必背古詩文言文篇八
語文，有淑女的`溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語文，跨過歷史的長河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個個方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見證了語文雄厚的底蘊與靈動的風韻。"水"，運用了象形，使人感到流動與柔和；"眾"，會意字的代表，形象地體現(xiàn)了團結的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無論從藝術還是形態(tài)來看，或剛勁有力，或柔情似水，無不體現(xiàn)了語文中文字之美。
而詩詞，更是把文字的魅力聚集起來，詩人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩詞，更有了心，有了魂。
倘若你翻開一本書，細細地朗讀上面的段落，你就會發(fā)現(xiàn)，原本每一個字的音，竟如此動聽。在年幼時聽親人講故事，你肯定會同我一般，驚嘆于每個發(fā)音的獨特，就算你并不懂她的意思，你也會陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語文，一位在我身前經過、卻永遠地在我心田上打坐的僧人。
初三語文必背古詩文言文篇九
語文作為我們學習的核心學科之一，在中學階段更是起著重要的作用。為了更好地學習語文，我參加了一場關于“初三語文指導講座”。在講座中，老師詳細介紹了高中語文學習的重要性，引發(fā)了我對語文學習的思考。
第二段： 培養(yǎng)文學素養(yǎng)
講座中，老師強調了培養(yǎng)文學素養(yǎng)的重要性。文學不僅是一種藝術表達形式，也是一種對人類文化的傳承和傳統(tǒng)的感悟。通過學習文學作品，我們可以更好地了解人類的情感和思想，提高我們的審美能力和文學鑒賞能力。我意識到，只有通過深入學習文學作品，才能真正理解語文學科的魅力，提高自己的語文素養(yǎng)。
第三段： 重視寫作能力
在講座中，老師還著重強調了寫作能力的重要性。寫作是語文學習中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新能力的重要手段。而寫作能力的培養(yǎng)需要反復的練習和積累。通過參加講座，我意識到我在寫作方面還存在很大的不足，需要努力提高。同時，老師也給出了許多寫作的學習方法和技巧，使我受益匪淺。我決心在接下來的學習中，多加練習，不斷提高自己的寫作能力。
第四段： 拓展閱讀能力
在語文學習中，閱讀能力也是至關重要的一環(huán)。通過閱讀，我們能夠開拓思維，增加知識，提高語言表達能力。在講座中，老師介紹了一些優(yōu)秀的文學作品，并詳細講解了一些閱讀的技巧和方法。我意識到，通過大量的閱讀，不僅可以提高自己的語言水平，還可以培養(yǎng)自己的人文情懷和修養(yǎng)。在之后的學習中，我會更加注重積極閱讀，嘗試閱讀更多不同類型的書籍，提升自己的閱讀能力。
第五段： 總結與展望
通過參加這次語文指導講座，我深刻認識到了語文學科的重要性。語文學習不僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和提高我們的綜合素質。在接下來的學習中，我會更加注重文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力提高寫作和閱讀能力。我相信，在老師的指導下，我一定能在語文學習上取得更好的成績，為以后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17135667.html】
