歷史是人類社會發(fā)展演變的鏡子。合理運用總結(jié)的技巧和方法，使得文章更加有序和有條理。以下是一些寫作經(jīng)驗的分享，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。
愛的奉獻說課稿篇一
“我拿什么奉獻給你們？我的爹娘……”動聽的旋律，勾起了我的回憶。
星期五的下午，爸爸帶我去一個我不知道的地方。我問他：“咱們?nèi)ツ睦铮俊薄叭メt(yī)院，媽媽生病了?！薄笆裁?？！”這個消息如晴天霹靂，我一下子還沒有發(fā)應(yīng)過來。
來到醫(yī)院后，我大步流星的沖到媽媽身邊。“媽媽在哪？”“就在那兒?！卑职种高^去說。天??！那是我媽媽嗎？面色煞白，眼睛累得睜不開，沒有精神——病懨懨的樣子?！皨寢屪蛱焱砩?，其實都發(fā)了高燒，但是怕你和妹妹在家里不安全，吃了點退燒藥硬挺了下去?！薄皨寢專寢?！你怎么這么傻，自己生了病也不去看?！拔乙幌伦記_到了媽媽的身邊：“我在這陪你、”“不用了，一會兒就回家了?！蔽覙O不情愿的回到了家，一回家，我就站在窗外等待，就像媽媽每天下午等我回來一樣?！岸＿?，叮咚?！眿寢尰貋砹?，她沒有休息，而是匆匆忙忙為我和妹妹做飯。
不久，香噴噴，熱騰騰的飯菜做好了，看著這些飯菜，我不禁流出了眼淚，“媽媽，您還生著病，不能做飯啊……”“沒事，你看，我還有些力氣，只要你們平安健康。即使我受再多的苦，再多的累，也都值得了。”
回到書房，我看到一張照片，上面是我三歲的時候，一家人去動物園的照片，那時的我很任性，經(jīng)常和媽媽對著干，你說東我偏說西，現(xiàn)在想想，真的很不應(yīng)該。
淚水一滴一滴打在照片，打在心頭，小花小草因為有露水的滋潤才生機勃勃；夜空因為星星的點綴才變得璀璨動人，媽媽。，因為有您的呵護，我才能茁壯成長。
愛的奉獻說課稿篇二
一、教材分析：
1、《愛的奉獻》這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱。歌曲講述了一個善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體地講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。
2、歌曲分為兩個樂段，第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在高的音區(qū)進行，是激動的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。
教學(xué)重點：通過演唱歌曲激發(fā)學(xué)生“愛”的情懷。
教學(xué)難點：忤聲部分四個“啊”處的節(jié)拍。
二、說目標(biāo)：
1、知識目的：讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。讓學(xué)生理解“愛”的含義。學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》。
2、過程與方法：讓學(xué)生在情景、情感教學(xué)中去體會愛的真諦。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會愛的奉獻是良好的美德，去關(guān)心、愛護身邊的人，以一種樂觀、熱情、積極的態(tài)度對待生活，關(guān)心、愛護身邊的人，提高學(xué)生的道德情操。
三、教師、學(xué)生分析。
（一）、說教法。
本節(jié)課我采用了欣賞法、講述講解法、情境教學(xué)法、問答法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法進行教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進，層層深入，掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容。
（二）、說學(xué)法。
1、學(xué)生通過課件，引發(fā)學(xué)生對人生和愛的思考，能主動積極的參與課堂教學(xué)。
2、學(xué)生通過“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)，逐步掌握相關(guān)知識，理解歌曲的內(nèi)涵。
四、教學(xué)程序設(shè)計。
（一）、導(dǎo)入新課：直接點題，引入新課。
（二）、播放歌曲《愛的奉獻》，了解歌手、歌曲的創(chuàng)作背景。
（三）、人物簡介：韋唯。
（四）、欣賞《奉獻》，感受歌曲的內(nèi)涵。
（五）、表現(xiàn)階段：學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生能充滿“愛”的聲音演唱歌曲。
（六）、拓展引導(dǎo)階段：通過課件的圖片，引發(fā)學(xué)生對人生和愛的思考。
（七）、小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，愛，人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！相信明天會更加的美好！
五、教學(xué)特色和教學(xué)效果預(yù)測。
說教學(xué)特色。
通過欣賞和學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》，在“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)中漸漸掌握相關(guān)知識，讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。
說教學(xué)效果預(yù)測：
本課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，“聽”“賞”“析”“練”“思”為主線，課堂活躍，師生感情融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性得到充分的發(fā)揮。
愛的奉獻說課稿篇三
我心目中的綠色生活是沒有戰(zhàn)爭、疾病、貧窮、污染，充滿愛的幸福生活。
從小到大，我就像一棵小樹苗，沐浴著愛的陽光雨露，茁壯成長。那天，當(dāng)我聽到易太中心學(xué)校胡娟同學(xué)的不幸遭遇：媽媽去世，爸爸長期患有精神疾病，而她自己竟得了“白血病”。我的心靈震撼了?；氐郊?，我迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查有關(guān)“白血病”的資料。得知這是一種很可怕的病魔。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅圖畫：一棵小樹正經(jīng)受著狂風(fēng)暴雨的襲擊。它左右搖晃，樹葉飄零，如果沒有人及時給它遮風(fēng)擋雨，隨時都有可能折斷。
讓我們敞開胸懷，用心中的愛照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人吧！只要心中有愛，哪怕是在寒冬臘月，生活的每一天都可以如沐春風(fēng)。
當(dāng)天晚上，我做了一個夢：風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。一棵小樹在充滿愛的藍天白云下舒展著綠葉，茁壯地成長。
簡評：
本文小作者以一個全新的視角，賦予了綠色生活更豐富的內(nèi)涵。文章的字里行間涌動著真情，流淌著那動人的旋律—《愛的奉獻》。
輔導(dǎo)教師：許德鴻。
愛的奉獻說課稿篇四
“年輕的時候懂得尊重別人，老了就被別人尊重”。為了培養(yǎng)我們新時代少先隊員的愛心和孝心，學(xué)校組織我們?nèi)ヰB(yǎng)老院看望老人。一大早，我們穿著整潔的校服，戴著紅色的圍巾，排成一排，向養(yǎng)老院走去。
近，近，養(yǎng)老院就在眼前！我們?nèi)滩蛔?nèi)心的激動，遠遠地迎接爺爺奶奶。進了院子，看到兩三棟兩層樓，說明爺爺奶奶住的很舒服。那些爺爺奶奶坐在長椅上，等了好久。
按照楊主任的吩咐，大家迫不及待地從書包里拿出精心準(zhǔn)備的禮物，放在隊伍前面。過了一會兒，每個班前面的禮物堆得像小山一樣，有面包、水果和雞蛋……可以看出每個班都準(zhǔn)備好了。臺下那些爺爺奶奶都是笑容滿面，臉上都是歲月留下的“刀痕”，像菊花一樣盛開。
之后，每個班都為老人表演一個節(jié)目。我和胡一恒為他們表演了相聲《手指頭》。當(dāng)我們結(jié)束表演時，爺爺奶奶高興得眼睛瞇了起來，觀眾們笑得前仰后合。我的心是如此甜蜜，以至于我所有的疲憊都化為烏有。
下午兩點多，我們懷著一種不情愿的心情離開了養(yǎng)老院。一路上，我在腦海里想象著；都是孤獨的老人。正是因為政府的好政策，他們才設(shè)立了養(yǎng)老院，讓這些老人有安全感，有安全感。老人孤獨，寂寞，沒有孩子的陪伴。我想用正能量溫暖他們的心。讓他們知道，愛是永恒的。如果每個人都付出更多的愛，我相信這個世界會更好。
愛的奉獻說課稿篇五
人生多姿多彩，因為愛改變了這個世界，愛是生命的靈魂，愛是生命的爭取者。
年幼的女孩原是多么的活潑，但生命對她太殘酷，上蒼對她不公平，但她有一顆善良的心。其實她很文雅，她對困難從不低頭，他不愿相信世界不愿容納自己弱小的生靈，她在與生命抗?fàn)?，她不愿離開這美麗的世界，她不想停止呼吸，因為她還沒有真正體會到生命的芬芳。她懇求上蒼讓她不再這么痛苦，因為疾病意味著隨時都有可能讓她結(jié)束生命。她對天發(fā)誓：“只要我存有一口氣，我不會輕易放棄生命，因為我要向生命挑戰(zhàn)，我要讓生命活得有意義、有價值?！彼繒r每刻都在堅持，她害怕心臟會停止跳動，她怕自己閉上眼睛會沉睡不起。沒有人能夠感受她的痛苦，同樣也沒有人能理解她的堅強。
上天啊，她得的是白血病。
隨著時間的流逝，小女孩的病情江河日下，病魔隨時都會奪取她的生命。但是她始終保持著微笑，盡管生命隨時都有可能結(jié)束，她用微笑來掩飾心中所有的淚水?？墒羌依锏腻X是有限的，因為要拯救她，正是因為人性的善良，好多人都來幫助她，獻出自己的愛心，拯救這個弱小的生靈。聽了她的故事后，當(dāng)?shù)匦W(xué)、初中的老師同學(xué)都在為她籌集愛心基金。所有的人都在援助她，正所謂“一方有難八方支援”，人間有大愛，人間有真情。正如韋唯所唱的《》中那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”她的父母不知如何感謝所有的好心人，因為如此，埋怨命運的同時也懂得了感謝命運。
終于她開始有了存活的希望，猥焉的生命開始有了重新綻放的希望。但她需要移植骨髓，為了尋找來源他只能等待，等待和她血型相同的人給他捐獻骨髓。終于，六月的荷花為她綻放，冬日的雪花為她飄零，天地為之動容，她等到了那一天，手術(shù)一切順利。
曾經(jīng)她站在死亡線的邊緣，站在暗無天日的黑夜，去祈禱去祈求去抗?fàn)幧南Ｍ?，而今她已迎來了自己的黎明。活著，就是自己最大的成功和幸福?/p>
這天，她感到天空是那樣藍，陽光是那樣的和煦，但更令她溫暖的是人間的真情。也許不必再用言語來表達對好心人的救命之恩，他需要做的就是認(rèn)真的好好的活下去，去傳播善良、愛心、友好，讓灑遍世界的每一個角落。
愛的奉獻說課稿篇六
本課是人教版六年級下冊第一單元《愛的奉獻》。這首歌是大家耳熟能詳?shù)囊皇桌细??？赡苡械膶W(xué)生也已經(jīng)會唱，而要想使這一課上的更有新意，我認(rèn)為必須使學(xué)生對這首歌有一個全新的認(rèn)識，讓他們從心靈深處對這首歌重新定義，也就是說這首歌對他們的人生有著重要意義！于是我就以這次四川大地震為突破口，利用幻燈片給學(xué)生以視覺的震撼，和聽覺的感動，讓他們知道什么是“大愛”與“奉獻”！
1知識目標(biāo)：能正確劃分歌曲的段落以及情緒的變化。
2能力目標(biāo)：學(xué)生能用自己的真情來演唱這首歌。
3情感目標(biāo)：通過這首歌的學(xué)習(xí)讓學(xué)生的心靈得到升華真正懂得什么是“愛”
重點：怎樣更深層次的讓學(xué)生理解這首歌并為之感動。
難點：學(xué)習(xí)并有感情的演唱這首歌。
根據(jù)六年級學(xué)生對生活對音樂的理解，可以利用創(chuàng)設(shè)情景法、對比法來引導(dǎo)學(xué)生走進愛的世界，讓學(xué)生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻燈片，讓學(xué)生從圖片中有所震撼，有所感悟。用聽唱法引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題（出示幻燈片）20xx年5月12日，這個讓中國人永遠難忘的日子。我們一直在感動中度過。我們所聽到的、看到的'、感受到的每一件事都讓我們銘記在心。就象這只握筆手，當(dāng)我們看到他時才能真正感覺到，在明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么的幸福啊?。ǔ鍪净脽羝┚拖筮@些悲慘的景象，看到他們我們才能感覺到有父母的愛、親人的愛、朋友的愛、同學(xué)的愛是多么的美好！無言的圖片訴說著多少悲慘與不幸、包含著多少奉獻于英雄、多少淚水與愛心?。ǔ鍪净脽羝﹪y當(dāng)頭。解放軍來了、救援隊來了、醫(yī)護人員來了一方有難八方支援，天災(zāi)無情人有情！（出示幻燈片）現(xiàn)在我們可以很欣慰的看到災(zāi)區(qū)人民的臉上終于有了笑容。此時此刻請允許我用歌聲來表達自己的感受吧?。ń處煶獝鄣姆瞰I）。本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的可以激發(fā)學(xué)生對這首歌的興趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
2、講述感人事跡，理解音樂內(nèi)涵。
（可以分組或單獨讓學(xué)生講述這次地震中感人的事跡，用《愛的奉獻》做音樂背景在潛移默化中感受著這首歌的份量）。同學(xué)們前不久中央臺播放了抗震救災(zāi)英雄少年的頒獎晚會，我想有很多同學(xué)都看過了而且被他們的英雄事跡所感動。接下來老師要用《愛的奉獻》這段音樂作背景，請幾位同學(xué)來和大家一起分享幾段你看到或聽到的感人事跡。學(xué)生講完教師可以在音樂中進行抒情總結(jié)：地震給我們帶來了災(zāi)難，同時也讓我們懂得什么是大愛無疆！本環(huán)節(jié)的目的，在學(xué)生自己講述中受到感動，又在潛移默化中感受到了這首歌的份量所在。
3教師講述：同學(xué)們聽了你們的講述我也被深深的感動了，在這里我也要講述一個人他就是———英雄教師潭千秋。（出示幻燈片）邊聽音樂《愛的奉獻》邊講，把課堂推向高潮。本環(huán)節(jié)目的是在教師的講述中讓學(xué)生再次受到感動，讓他們懂得“愛”不單單是“奉獻”還有鮮血與生命的交織！
4、唱一唱，同學(xué)們通過這些事跡我們已經(jīng)深深的懂得什么是“愛”什么是“奉獻”，接下來咱們在演唱這首歌時老師只有一個要求那就是“聲情并茂”。相信大家能夠做的更好！請把課本翻到第四頁，來盡情的和老師一起演唱吧！本環(huán)節(jié)目的重在強調(diào)學(xué)生要用自己的真情來演唱，以完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、總結(jié)：大難有大愛，多難興邦，如果我們每個人都心存愛心的話，世界將永遠美好！這就是就是“愛”的力量（出示幻燈片）。
6、板書：“愛”
7、學(xué)生活動，奉獻愛心：同學(xué)們?yōu)碾y已經(jīng)過去，但災(zāi)區(qū)人民還需要更多的關(guān)愛和支持，請拿起手中的筆把你最美好的祝福寫在準(zhǔn)備好的心上帖在這顆大“心”中，相信“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間”！
愛的奉獻說課稿篇七
1、《愛的奉獻》這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱。歌曲講述了一個善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體地講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。
2、歌曲分為兩個樂段，第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在高的音區(qū)進行，是激動的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。
教學(xué)重點：通過演唱歌曲激發(fā)學(xué)生“愛”的情懷。
教學(xué)難點：忤聲部分四個“啊”處的節(jié)拍。
1、知識目的：讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。讓學(xué)生理解“愛”的含義。學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》。
2、過程與方法：讓學(xué)生在情景、情感教學(xué)中去體會愛的真諦。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會愛的奉獻是良好的美德，去關(guān)心、愛護身邊的人，以一種樂觀、熱情、積極的態(tài)度對待生活，關(guān)心、愛護身邊的人，提高學(xué)生的道德情操。
（一）、說教法。
本節(jié)課我采用了欣賞法、講述講解法、情境教學(xué)法、問答法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法進行教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進，層層深入，掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容。
（二）、說學(xué)法。
1、學(xué)生通過課件，引發(fā)學(xué)生對人生和愛的思考，能主動積極的參與課堂教學(xué)。
2、學(xué)生通過“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)，逐步掌握相關(guān)知識，理解歌曲的內(nèi)涵。
（一）、導(dǎo)入新課：直接點題，引入新課。
（二）、播放歌曲《愛的奉獻》，了解歌手、歌曲的創(chuàng)作背景。
（三）、人物簡介：韋唯。
（四）、欣賞《奉獻》，感受歌曲的內(nèi)涵。
（五）、表現(xiàn)階段：學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生能充滿“愛”的聲音演唱歌曲。
（六）、拓展引導(dǎo)階段：通過課件的圖片，引發(fā)學(xué)生對人生和愛的思考。
（七）、小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，愛，人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！相信明天會更加的美好！
說教學(xué)特色。
通過欣賞和學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》，在“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)中漸漸掌握相關(guān)知識，讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。
說教學(xué)效果預(yù)測：
本課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，“聽”“賞”“析”“練”“思”為主線，課堂活躍，師生感情融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性得到充分的發(fā)揮。
愛的奉獻說課稿篇八
這是一個讓人難以置信的故事：盲人推拿的阿姨原來是北京大學(xué)兒科專業(yè)的高材生，她曾經(jīng)在上海兒童醫(yī)院工作。可是，一件事徹底破壞了她的生活——她的視力越來越模糊。還好，她曾經(jīng)選修了中醫(yī)推拿，這應(yīng)該是不幸中的萬幸了。她來到桐鄉(xiāng)，開了一家盲人推拿店。這里還有一位視力模糊的大哥哥和一位當(dāng)過兵的叔叔。他們?nèi)寺?lián)合起來，一起經(jīng)營著這家推拿店。這是個真實的故事，是媽媽去享受推拿時，阿姨親口說的。
他們幽默、風(fēng)趣、可愛，媽媽每次去盲人推拿，他們都有說有笑。他們的手藝十分精湛。媽媽說，他們按壓的穴位都很精確，阿姨力度較輕，但按的時候很舒服;大哥哥力度較重，按完之后肩膀舒服多了。
他們自尊、自愛、自強，還喜愛小動物。他們養(yǎng)了一只叫皮特的小白狗。每當(dāng)看見他們與皮特玩耍時，我的心頭涌起一種特別溫馨的感覺，好像他們就是一家人一樣。
他們的堅強，他們對生活的熱愛以及積極向上是生活態(tài)度讓我感動。以前，看到路邊的盲人，總覺得他們是需要幫助的，是脆弱的。然而遇到盲人推拿的阿姨后，我深深的感到他們的內(nèi)心是火熱的，他們并沒有抱怨命運的不公，對生活充滿了向往的和熱情。他們以實際行動，傳遞著對生活的熱愛，告訴我們：大家都是平等的。
他們能克服身體上的缺陷，自立自強。他們用心服務(wù)社會，奉獻自己。這是心的呼喚，這是，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。
愛的奉獻說課稿篇九
9月10日是我們辛勤的園丁—教師的節(jié)日，在節(jié)日來到之際，讓我來講一講我們班的班主任—莊老師。她為了我們班級的成長，嘔心瀝血，把整個愛都無私地奉獻給我們。
莊老師留著一頭卷發(fā)，中等個子，一雙炯炯有神的眼睛，配在那光滑的臉上，可漂亮了，那矯健的步伐一出現(xiàn)在教室外的走廊，同學(xué)們就知道莊老師來了，我們大家都喜歡她。
記得那是秋風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，也正是流行感冒之時。莊老師不幸患了感冒，可是她并沒有向?qū)W校請假，在家里好好養(yǎng)病，而是堅持給我們授課，一直到喉嚨發(fā)不出聲音。莊老師的喉嚨已經(jīng)發(fā)不出聲音，只好把她想說的話寫在黑板上，不然就是讓我們自己做作業(yè)?？蓵r間老人卻偏偏和我們作對，每當(dāng)遇到莊老師生病的課，就感覺這一堂課的時間特別長，特別長。那時，我真的好氣憤時間老人，為什么不快點下課，好讓莊老師回家好好養(yǎng)病，才有聲音給我們講課。莊老師啊，莊老師，你為什么不請假回家好好養(yǎng)病，等病好了再來給我們講課呢！我知道了，因為您不愿意讓我們浪費半節(jié)語文課。敬愛的.莊老師就像那紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。為了培育好我們，她默默無言地奉獻、奉獻，除了奉獻還是奉獻，。古人說過這樣一句話叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在莊老師的心里，一定有一個愿望，那就是要培育出德智體美勞全面發(fā)展的下一代。
那是新學(xué)期剛開學(xué)的一天下午，放學(xué)了，班長從教導(dǎo)處那兒拿來班級花名冊，必須在第二天上課前交回去。莊老師為了按時把班級花名冊交上去，不拖延時間，寧可晚一點回家，也要抄完。我和另一個同學(xué)在一旁看著，并認(rèn)真地念給老師寫。寫著寫著，汗珠從莊老師額頭上流了出來，但是莊老師還是堅持地寫，沒有休息。直到了6點多鐘，天已經(jīng)很晚了，莊老師才把花名冊抄完了，這時她臉上露出了滿意的笑容?？墒牵v不堪的莊老師到晚上又得辛苦批改我們的作業(yè)和準(zhǔn)備明天的功課。為我們付出了那么多精力，放棄了那么多寶貴的個人時間，從來沒有怨言。莊老師，我們一定聽您的話，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答您。
啊！莊老師，你用和心血換來了我們501班這個集體！我們一定會倍加珍惜。您這個好園丁，送走一批又一批的祖國花朵，現(xiàn)在，桃李滿天下，他們中間已經(jīng)有人成為國家的棟梁，為國家做出了很大的貢獻，那都是您用，結(jié)出豐碩的果實。我的好班主任—莊老師！
愛的奉獻說課稿篇十
“這是，這是心的呼喚……”當(dāng)這首感人肺腑之歌響起的時候，我的心在燃燒，熱血在周身流淌，我深感我是個幸運兒。我永遠忘不了在江蘇的一位老師，他讓我在失學(xué)之時又重新走進校門。
一天，我突然收到來自江蘇一位老師的來信，他在信中寫道：“你先到學(xué)校報名讀書，你的學(xué)費我會處理?！弊x完信時，我簡直不敢相信這是事實，激動、興奮的眼淚情不自禁奪眶而出。第二天，我又背上書包走進了學(xué)校。這位老師的愛支撐著我的學(xué)習(xí)生活，讓我體會到了社會的溫暖，人間的'真情。
20xx年，我以優(yōu)異的成績考入城關(guān)中學(xué)，我高興地來到電話機旁，拔通了江蘇的那位老師的電話，把這個消息告訴了他，他聽到這個消息時很高興，叫我繼續(xù)努力……我掛掉電話后，高興之情不知跑到哪里去了。因為上高中需要很多錢，對于一個貧困家庭來說，我的高中生活之夢是不能實現(xiàn)的，想到這，我感到前途暗淡，情緒低落。報名的日子一天天接近，正當(dāng)我父母措手無策時，江蘇的那位老師寄來20xx元錢，他的愛又一次點燃了我的希望之火。從此，我下定決心，一定要繼續(xù)努力，考出優(yōu)異的成績向他匯報，感謝他對我的資助。
上學(xué)期，我們學(xué)校有個同學(xué)得了白血病，要醫(yī)治他的病需要一大筆錢，他的父母來學(xué)校求助，當(dāng)時我摸摸口袋，掏出來一看僅有10元錢，我把這10元錢捐了。這10元對于一個富翁來說是個極其渺小的數(shù)字，但在我看來，這是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一個人的生命。此時，我知道了被愛著和愛著別人是多么的幸福。
今天，貧困山區(qū)仍然有許多失學(xué)兒童，他們正在等待社會救助。此時，我的心在呼喚，呼喚世界上的每個人攜起手來，共同關(guān)心貧困山區(qū)的孩子們。同時，我也代表受助的貧困生，感謝你們，熱心的人士，你們愛心的種子已撒滿全社會，有了你們的愛心，明天會更好！
愛的奉獻說課稿篇十一
小時候，給我印象最深的就是顫抖的雙手和微駝的身影。但就是那普通的身影卻煥發(fā)出執(zhí)著奉獻的光芒，他就是可親可敬的李爺爺。
那是一個雨季，雨淅淅瀝瀝的下著。我焦急地站在書店門口，望著一個個從我身邊走過的人們，我十分沮喪?！把绢^……丫頭，你在哪？”依稀聽到粗俗而熟悉的喊聲。我忙答道：“李爺爺……我在這?。?！”我顧不上平時的恐懼，一下子沖進李爺爺?shù)膫阆?。李爺爺用那顫抖的雙手給我穿上雨衣，領(lǐng)著我回家……“爺爺，我爸媽呢？”“他們上班有點忙，中午就上我家吧！”“哦……不用麻煩您了，爺爺，我自己會做飯的……”“那怎么行？萬一燙著了怎么辦？”我不再說話，心里卻暖暖的。
作業(yè)寫好了，覺得無聊，于是我便拿著傘去找爺爺。雨中，一個微駝的身影，戴著草帽，穿著雨衣，正在往泥路上墊磚頭……“爺爺，你在干嘛？”爺爺緩緩地站起來：“呵呵，沒什么，下雨泥太多，鋪點石子好走路啊！”爺爺看著我站在雨中，便催我回去。我上了樓，站在樓道上望著爺爺一絲不茍的鋪石子。我真的感動了，原來爺爺不僅關(guān)愛我個人，還無時無刻不在想著大家！這是一種多么崇高，偉大的愛啊??！
又是一個雨季，凄涼的秋風(fēng)，冷落的苦雨，卻隱藏不了我臉上的淚痕，我把我疊的一千只“千羽鶴”燃了起來，愿這“千羽鶴”能給遠在天國的爺爺帶去我的思念和所有他幫助過的人的感謝！
愛的奉獻說課稿篇十二
“這是心的呼喚，這是……”每當(dāng)我聽到這首歌時，我都會想起二零零八年五月十二日四川汶川縣所發(fā)生的大地震。
四川汶川發(fā)生的七、八級的地震，可以說是震動了整個世界，它無情地毀滅了災(zāi)民的家園，掠奪了幾萬條無辜的生命。災(zāi)民們沒有了親人，沒有了家園。完整的家庭如今卻是飄零散落了。這一幕幕，讓人揪心和悲傷?？墒?，我們有一個強大的祖國。祖國的人民都紛紛伸出了援助之手，他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民搭建了愛的家園。他們讓災(zāi)區(qū)人民感受到：只要活著，就會有希望！數(shù)不盡的“我們在一起”的威聲響徹整個世界。這就是！有一為白衣天使，她年輕又溫柔，對受了傷的人精心呵護，生怕他們再受一點傷害，可是她的丈夫卻因山體滑坡，被埋在廢墟下面，至盡還未找到。她的女兒總問她：“爸爸去哪了？”她無言以對，女兒一直推著問她，她只好說：“爸爸出差去了，回來時會給你買好多好多的玩具。”可是，她心里卻想說：“孩子，你的爸爸至今還下落不明，我也不知道他現(xiàn)在在人間還是天國?！?/p>
但是，這個白衣天使并沒有停滯下來，她也沒有去尋找自己的丈夫，因為她說：“還有更多的生命需要我去救助。”這是一個偉大的白衣天使說出的一句偉大的話，這就是一種。當(dāng)然，還有更多的人為愛做出了貢獻，他們的愛是多么偉大??！我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為災(zāi)區(qū)人民做出貢獻！
愛的奉獻說課稿篇十三
是我們中國民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在上下五千年的歷史長河中，我們?nèi)A夏兒女代代繼承著這一壯舉，并且發(fā)揚光大。四年前，南京中科生化有限公司總經(jīng)理王連安來到我校，商談合辦期望小學(xué)的事宜。一個私營企業(yè)，規(guī)模資金并不十分雄厚，在南京并不是大企業(yè)，能否辦起來還是一個問題。
然而意想不到事在很短的時光內(nèi)發(fā)生了，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，最后辦起了南京市第十所期望小學(xué)——南京中科金牛湖期望小學(xué)，并于20xx年3月27日正式成立了。期望在人間，人間有期望。期望學(xué)校建立的模式已從單純的社會捐資轉(zhuǎn)化為企業(yè)與學(xué)校共建，企業(yè)從各個方面關(guān)心和支持期望小學(xué)。揭牌儀式上，就發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金和助學(xué)金，數(shù)目一萬元。讓農(nóng)村的孩子感受到：成績好或家庭條件困難有資金資助學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)上的后顧之憂。首批投入巨資改變學(xué)校破爛不堪的局面，添置了教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材，學(xué)校面貌煥然一新。之后又陸續(xù)花費資金支持學(xué)校建設(shè)，盡最大努力，辦好學(xué)校。即使企業(yè)困難，想方設(shè)法先解決期望小學(xué)。此刻的期望小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量提高，好的學(xué)風(fēng)構(gòu)成，學(xué)生成績不錯。
三分熱度，二分熱情，一年光景就結(jié)束期望小學(xué)的援助。王連安領(lǐng)導(dǎo)的中科公司不是這樣的'，點燃著火花，播種愛心，把溫馨和幸福灑向?qū)W校。不為名譽、不為金錢，無怨無悔只為更多的孩子擁有充滿陽光的明天。按照辦企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來辦學(xué)校。負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校活動的人換了多人。但是，支持辦期望小學(xué)的信念從來沒有改變。時時刻刻關(guān)心學(xué)生們的成長，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期都給中科金牛湖期望小學(xué)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和獎學(xué)金；每年六一兒童節(jié)都給每位同學(xué)送上精美的物品；每次到期望小學(xué)來都會思考要解決學(xué)生和學(xué)校實際問題。……青云有路“學(xué)生”上，農(nóng)村孩子正在茁壯成長為有用的人才。
一個企業(yè)對國家的貢獻不僅僅僅是稅收，同時對社會要有一種愛心，一種奉獻。企業(yè)發(fā)展壯大，如何回報社會，關(guān)愛弱勢群體，王連安的中科公司做出了榜樣。到此刻為止，僅投入辦學(xué)校的資金已超過50萬元。結(jié)碩果，為黨和人民承擔(dān)一部分社會職責(zé)。他們的行為就像雄雞報曉，喚醒沉睡的人們，讓人們的心靈深處感受到社會的天空是那么晴朗，感受到人生存在是那么有價值。正像一首《》中所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。
愛的奉獻說課稿篇十四
主持人甲：我們中國人都有一種精神，一種堅忍不拔，不怕跌倒，無懼失敗的精神。
主持人乙：為了夢想，把握此刻的每一分鐘，我們努力著，拼搏著。我們互相幫忙，同風(fēng)雨，共進退，讓我們的身邊充滿愛。
主持人甲：讓這個世界更加溫暖，愛常在，溫暖就在身邊。
主持人乙：下面請欣賞由***帶來的歌曲《讓世界充滿愛》。
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