報告的評價標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性、表達(dá)的清晰性以及可操作性等。在撰寫報告過程中，我們應(yīng)該使用清晰簡練的語言，讓讀者容易理解和接受所述的內(nèi)容。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的報告，包括工作報告、學(xué)術(shù)研究報告和市場調(diào)研報告等。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇一
自主學(xué)習(xí)于上世紀(jì)五六十年代率先興起于西德，后風(fēng)靡于歐美，現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于全球的中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐。我國雖自古就強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有“不悱不啟、不憤不發(fā)”之說，但作為一種教學(xué)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒引起人們的重視，直到國家提出新課標(biāo)新課改以后，才在國家課改實(shí)驗區(qū)進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐，我們作為國家第二批課改實(shí)驗區(qū)的學(xué)校，在積極推進(jìn)課改工作中就發(fā)現(xiàn)了一個新的問題，農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)資源匱乏，無法上網(wǎng)查資料，如何實(shí)施自主學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，就成了擺在我們農(nóng)村中學(xué)教師面前的一個首要問題，于是自2003年6月以來，我們學(xué)校語文組全體教師在吳惠平同志的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《農(nóng)村初中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》這一安慶市級語文課題的實(shí)踐研究，本課題分現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、口語交際，綜合性學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)教學(xué)等五個方面的內(nèi)容研究，我本人所做的是總復(fù)習(xí)和文言文閱讀兩方面自主學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐工作。
二、理論依據(jù)。
1、建構(gòu)主義理論。
建構(gòu)主義認(rèn)為自主學(xué)習(xí)能力，包括自我篩選設(shè)定目標(biāo)，自我尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容，自我確定學(xué)習(xí)方法與途徑以及自我管理學(xué)習(xí)過程是素質(zhì)教育在個人能力開發(fā)上最重要的目標(biāo)。
2、兒童心理學(xué)理論。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)生創(chuàng)新精神被放在了首要地位，這就要求我們必須盡快地把學(xué)生從過去單一接受型學(xué)習(xí)方式中解放出來，推上多元化軌道。
3、體驗成功原理。
在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是成年人還是少年兒童都有成功愿望，而且都希望得到他人認(rèn)可。成功是兒童心理發(fā)展的需要，多次成功體驗可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)積極性提高，這里所指“成功”是學(xué)生個體主觀能動性積極嘗試的結(jié)果，是生生合作互動，師生合作互動共同提高的結(jié)果，體驗成功是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性、積極性產(chǎn)生的根本動力。
三、預(yù)期目標(biāo)和效益。
1、通過自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力和積極思維，個性思維，求異思維，張揚(yáng)學(xué)生的個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，進(jìn)一步提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。
2、通過自主學(xué)習(xí)，改變學(xué)生語文學(xué)習(xí)的模式，變被動接受為主動鉆研，使語文課堂教師的一言談為學(xué)生的眾言談，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用，鍛煉學(xué)生動手動口、動腦的能力。
3、通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作、交流、競爭等現(xiàn)代意識形成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中提高，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，變知識為技能，變能力為素質(zhì)，從而全面的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
四、研究的基本內(nèi)容。
1、研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本理論、宗旨、撰寫有關(guān)論文。
2、研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本方法與模式。
3、研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變的銜接。
4、研究自主學(xué)習(xí)與合作、探究的關(guān)系。
5、研究自主學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系。
五、主要實(shí)驗活動。
2003年5月――2003年9月。
閱讀教學(xué)：整體閱讀、強(qiáng)化預(yù)習(xí)。
講讀教學(xué)：注重整體，以問題強(qiáng)化理解。
2003年9月――2004年4月。
閱讀教學(xué)：整體閱讀、重點(diǎn)感知。
講讀教學(xué)：重點(diǎn)部分以問題促學(xué)(上示范課)。
寫作教學(xué)：增強(qiáng)課外閱讀、記筆記。
2004年4日――2004年9月。
語文復(fù)習(xí)中的教師引導(dǎo)、自主整理。
話題作文的寫作(上課、交流)。
2004年9月――2005年2月。
歸納語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的方法。
讀、寫、練結(jié)合的習(xí)慣養(yǎng)成(問卷調(diào)查)。
2005年2月――2005年10月。
進(jìn)一步培養(yǎng)讀、寫、練習(xí)慣的養(yǎng)成。
2005年10月――2006年4月。
歸納整理研究成果。
提高學(xué)習(xí)語文的興趣(講座、經(jīng)驗交流)。
2006年4月――2006年9月。
歸納整理相關(guān)研究成果。
相互交流經(jīng)驗、校內(nèi)推廣。
六、實(shí)驗結(jié)果，教改之花盛開，課題研究結(jié)碩果。
1、培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識，通過實(shí)驗，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。調(diào)動了其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，引發(fā)了學(xué)生的積極思維，在承接課題研究任務(wù)后的兩學(xué)年里，語文學(xué)科無論是在中考中還是桐城組織的學(xué)年調(diào)研考試中，成績都較以前有了明顯的提高，在安徽省組織的初中作文競賽中連續(xù)兩年獲安慶市級獎勵各四人。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并不排斥小組合作，合作和探究是在自主學(xué)習(xí)的前提下開展的。自主學(xué)習(xí)中包含了合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。21世紀(jì)，競爭與合作并存。積極的合作意識和有效的人際交往能力是新世紀(jì)人們應(yīng)具備的基本素質(zhì)，但是我們的學(xué)生，獨(dú)生子女居多，在家中受到父母們的精心呵護(hù)，養(yǎng)成了“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣，不懂得也不愿與人合作。但在自主學(xué)習(xí)過程中，就會遇到許多問題是僅僅靠個人力量無法完成的。這就迫使他們在學(xué)習(xí)中形成團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，資源共享，一起進(jìn)行討論交流，在與同伴分工合作的過程中，逐步懂得了合作的重要，并由此主動去學(xué)習(xí)，掌握與人溝通，交流合作的技巧。
3、培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。
當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時代，信息就是學(xué)習(xí)的資源，人們需要掌握大量的準(zhǔn)確的信息，來調(diào)整自己工作和學(xué)習(xí)的思路，確定自己新目標(biāo)。而以往的語文學(xué)科教學(xué)注重的是知識的傳承，學(xué)生采用的是被動的接受式，第二學(xué)習(xí)方式，學(xué)生無需尋找自己需要的資料與信息，從而導(dǎo)致學(xué)生收集、利用信息的意識淡薄，能力減弱。而學(xué)生在語文綜合性學(xué)習(xí)的過程中，為了完成某一課題，需要利用多種途徑，多種手段來獲取信息，并根據(jù)需要處理信息，恰當(dāng)?shù)睦眯畔?，運(yùn)用語文的知識完成自己的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，在這一過程中，學(xué)生收集和處理信息的能力得到了提高和強(qiáng)化。
4、通過課題研究，提高了教師的教育科研理論水平和實(shí)踐能力，參加課題實(shí)驗的教師撰寫教學(xué)論文共24篇，其中在省級刊物發(fā)表的四篇獲桐城市三等獎以上的有11篇。
5、通過實(shí)驗提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教改能力和教學(xué)的基本技能，從而提高了課堂效率，減輕了師生過重的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂教學(xué)氣氛活躍，形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇二
探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況的意義紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)國家“八七”扶貧攻堅計劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問而題建設(shè)的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉工程的主戰(zhàn)場。1997年12月經(jīng)國家計委批準(zhǔn)建設(shè)寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉一期工程，1999年1月正式開工建設(shè)。目前，搬遷安置的農(nóng)戶近20萬人，除了移民的生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題有待解決外，孩子教育問題也需重視。
通過調(diào)查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，盡我們的力量提出相應(yīng)解決措施，在實(shí)踐過程中，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自我。通過社會實(shí)踐活動，可以使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息。通過實(shí)踐鍛煉自己，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。
二、項目實(shí)施過程。
項目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況為主要分析對象，我們分為兩大部分層層遞進(jìn)進(jìn)行研究。
第一，我們在了解了移民區(qū)基本情況的前提下，我團(tuán)隊選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查。調(diào)查通過調(diào)查問卷的形式展開，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳒贤?，通過調(diào)查順利采集到了大量關(guān)于紅寺堡區(qū)中小學(xué)生心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力相關(guān)信息，對當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)習(xí)成長過程中存在的問題進(jìn)行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學(xué)生心理健康狀況及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力分析、建議措施提出為一體的調(diào)研報告。
第二，根據(jù)項目的實(shí)際情況，在指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我們分小隊集體走訪了紅寺堡進(jìn)行實(shí)踐。從整個活動的策劃到問卷發(fā)放、整理、問卷分析整個流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個人的優(yōu)點(diǎn)及長處，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
三、通過調(diào)研，我們得到的一些成果。
1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生適應(yīng)能力問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績都比移民前有所提高，但是卻有部分學(xué)生與同學(xué)關(guān)系較移民前變差，通過調(diào)查孩子父母及孩子本人了解到，大都因為移民前所在學(xué)校孩子都是一個鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學(xué)校同學(xué)來自不同地方，孩子們的性格習(xí)慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調(diào)查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對移民后生活的滿意度較高。
2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生心理健康問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上有非常強(qiáng)上進(jìn)心，但是從調(diào)查結(jié)果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒有耕種的土地的情況下，為了生活，家長選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學(xué)現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠(yuǎn)離親戚朋友，獨(dú)居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會使孩子在心理上產(chǎn)生對親戚朋友的生疏感。
四、通過我們的調(diào)查以及分析，我們建議：
在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學(xué)較遲，而且存在輟。
學(xué)現(xiàn)象。通過家長了解到，在這當(dāng)中，部分同學(xué)是因為學(xué)習(xí)跟不上而選擇放棄上學(xué)，家長也認(rèn)為如此差的成績，上學(xué)不如掙錢。極少數(shù)是因為受到同學(xué)欺負(fù)不敢去學(xué)校而輟學(xué)的，對此我們提出以下建議：
1、對于移民地區(qū)孩子應(yīng)加強(qiáng)教育，提高、家長對孩子教育重要。
性的認(rèn)知度；
2、鼓勵孩子上學(xué)，利用更多的時間來監(jiān)督、管理他們的日常生。
活；
3、鼓勵學(xué)校開展一些可以增進(jìn)孩子之間友誼的趣味活動，使得。
來自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；
4、鼓勵家長利用假期時間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進(jìn)。
親戚、鄰里之間的友好關(guān)系。
五、實(shí)踐的收獲。
社會實(shí)踐給我們帶來的益處遠(yuǎn)非感動這么簡單，通過參加這樣的一次社會實(shí)踐活動，使我們掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對兒童心理的問卷調(diào)查，針對生活水平及其滿意程度的調(diào)研，我們相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對性和高效性。在走訪移民地區(qū)進(jìn)行調(diào)查期間，使得我積累了社會經(jīng)驗，學(xué)會了去與人接觸認(rèn)識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。
社會實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實(shí)踐這樣一種形。
式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實(shí)踐也成就了我們，不論獲獎與否，社會實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實(shí)踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇三
一、背景：
20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬，這個數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年，年平均增長率高達(dá)34.5%。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。
二、正文。
一)總體現(xiàn)狀。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。
1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。
2大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時間為正常學(xué)習(xí)時間的30%-70%，女生高于男生8.6個百分點(diǎn)，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。
3大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。
二)就業(yè)問題難分析。
1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制。
大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少。其實(shí)現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。
2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。
由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。還有一些大學(xué)生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
3、企業(yè)用人觀的落后。
首先，過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭。最后，過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力。針對本次大學(xué)生就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果，我們建議：
1、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗、拼搏，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)。
3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍，大學(xué)生的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素質(zhì)、做事能力。從大一到大四，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)內(nèi)容，通過問卷調(diào)查、專題講座、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、科研競賽，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學(xué)生。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個實(shí)踐調(diào)查過程中，我們的體會有以下幾點(diǎn)體會：首先，親身體會到了團(tuán)隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊合作會達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計，發(fā)放問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料，完成報告等活動，大家密切配合，使這次調(diào)查活動順利完成。同時，使我們感受到了團(tuán)隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊的能力。其次，通過這次的調(diào)查活動，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響。最后，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中，問卷的設(shè)計，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的知識，逐步完善自我。由于經(jīng)驗不足，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到，有的有可能言過其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。
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社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇四
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門集語言、繪畫、文學(xué)、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o會起到很好的表達(dá)效果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運(yùn)用修辭手法，可謂妙不可言。
1、廣告語研究，目前還沒有一套被一致公認(rèn)的理論和模式來度量廣告的成功，更沒有一套統(tǒng)一的公認(rèn)的廣告語研究方法，本領(lǐng)域的研究大有可為。我們想通過本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識，激發(fā)我們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、人們在接受廣告視覺刺激的同時，往往要依靠那些言簡意賅的廣告語言去領(lǐng)會廣告的信息。廣告語是廣告的“眼睛”。而作為母語的語文，可以說，無處不在，無時不有?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！闭Z文學(xué)習(xí)與廣告研究相結(jié)合，能培養(yǎng)我們建立“大語文觀”的學(xué)習(xí)意識，幫助我們建立“留心處處皆學(xué)問”的研究意識。
3、我們通過多種方式搜集各種廣告語，進(jìn)行分類整理，研究其語言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。
1、組長鄭xx負(fù)責(zé)：總體協(xié)調(diào)工作及資料的電腦操作。
2、組員鄭博軒負(fù)責(zé)：有關(guān)資料圖片收集和調(diào)查問卷發(fā)放。
3、組員畢譯心負(fù)責(zé)：調(diào)查問卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿。
4、組員周日怡負(fù)責(zé)：匯總相關(guān)資料、圖片；設(shè)計調(diào)查問卷；分析問卷撰寫報告。
5、組員姚麗負(fù)責(zé)：有事打下手，以及協(xié)同工作。
6、組員呂京哲負(fù)責(zé)：總體匯總整理。
（1）提出設(shè)想。
通過對廣告語中修辭的運(yùn)用調(diào)查了解，進(jìn)一步體會修辭對表達(dá)效果的作用，并掌握常見的修辭方法。
（2）確定最終方案：通過親身體驗、用心調(diào)查、全面收集、認(rèn)真分析和探究實(shí)踐，培養(yǎng)我們的研究意識，激發(fā)我們的科學(xué)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）準(zhǔn)備工作：
1、鄭xx帶領(lǐng)鄭博軒，呂京哲兩位同學(xué)到各大超市（華潤萬家）進(jìn)行實(shí)地拍照并做記錄。
2、全組同學(xué)通過各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）并作記錄。
（2）發(fā)現(xiàn)問題：
大部分經(jīng)典廣告都會使用修辭藝術(shù)，且根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對偶、夸張、雙關(guān)、回環(huán)。
（3）改進(jìn)：
小組成員首先細(xì)讀收集到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對廣告修辭有一個整體性的理解和把握，再將組內(nèi)成員收集到廣告按照修辭藝術(shù)的不同進(jìn)行分門別類，本次小組活動重在找出收集到的運(yùn)用比喻、雙關(guān)、夸張修辭藝術(shù)的廣告。
（1）廣告修辭方面：
（a）廣告分類。
1、運(yùn)用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚廣告）強(qiáng)生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強(qiáng)生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護(hù)發(fā)用品）。
2、運(yùn)用雙關(guān)修辭的（多為語音雙關(guān)）：“天嘗地酒”（天長地久）（江蘇雙溝酒）“面對面的關(guān)懷，面對面的愛”（無錫干萃方便面）“默默無蚊的奉獻(xiàn)”（華力牌電蚊香）“咳"不容緩，請用桂龍?！薄叭f事俱備，只欠東風(fēng)。”（東風(fēng)汽車廣告）。
3、運(yùn)用夸張修辭的：“阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界"有一個消息，連未出生的孩子聽了，也會拍手鼓掌（某嬰兒護(hù)理品）。
（b）三種修辭分析：
1、比喻：
比喻是常見的一種修辭，它指要表達(dá)的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點(diǎn)。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深奧的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進(jìn)行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動。如：
（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢。借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。
用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的特點(diǎn)寫得鮮明、生動、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)一個美妙的夢幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強(qiáng)廣告的感染力，刺激人們的購買欲望。
（2）純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚系列）。
對孩子的呵護(hù)莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護(hù)膚系列奇特地、藝術(shù)地說明了它對孩子皮膚的全心呵護(hù)和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對孩子的愛護(hù)之情，明確、生動的道出了商品的特點(diǎn)。
2、雙關(guān)：
雙關(guān)，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關(guān)是利用一種語言形式，同時兼顧表里兩層語義的修辭方式。在特定語境中，借助語音或語意的聯(lián)系，使語句同時關(guān)聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語言幽默、風(fēng)趣，又能適應(yīng)某些特殊語境的需要，使表達(dá)效果更加含蓄曲折，生動活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強(qiáng)，予人以深刻印象。如：
（1）實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。（“菊花”牌電風(fēng)扇）。
早幾年，菊花電扇在市場上還沒成“氣候”時，借向社會廣泛征集廣告語之際擴(kuò)大知名度，以利促銷。后來，獲得特等獎的那條廣告語是：“實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。”正是一個“吹”字，在貌似違背常理、讓人費(fèi)解的同時，又緊扣產(chǎn)品（電扇）的使用特點(diǎn)，似乖實(shí)巧，一語雙關(guān)，令人叫絕。
（2）“咳”不容緩，請用桂龍。（桂龍牌止喘藥）。
借用成語“刻不容緩”，將表達(dá)時間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳"，一字之差，將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延，讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。
3、夸張：
夸張，很多廣告語中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質(zhì)量、特點(diǎn)，凸顯出廣告的主題，從而給人以強(qiáng)烈的感染和鼓動。
如：“今年二十，明年十八?！保ò惷廊菹阍恚?。
廣告業(yè)內(nèi)只要一提到夸張修辭，必然第一個想到這個簡潔的八字廣告語。這個在20世紀(jì)80年代末轟動全國的廣告語一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語形式的廣告依然層出不窮。它不單運(yùn)用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當(dāng)，不會引起消費(fèi)者的反感。夸張的度是夸張運(yùn)用成敗的關(guān)鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結(jié)合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡潔明了生動有力的方式傳達(dá)了出來，易懂易記易上口，有力有度有內(nèi)容。
（二）廣告創(chuàng)意方面。
到了廣告業(yè)極度發(fā)達(dá)的今天，我們有許多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實(shí)證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動性和巧妙都會給消費(fèi)者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進(jìn)銷售。
一句好的廣告語在廣告活動中通常能給客戶帶來引領(lǐng)先機(jī)，事半功倍的效果。同時也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎(chǔ)，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。ibm公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動世界的腳步?！鼻擅畹匕裪bm公司日日進(jìn)步，帶領(lǐng)世界電腦業(yè)前進(jìn)的領(lǐng)頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產(chǎn)彩電的先鋒，代表著民族產(chǎn)業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語既寫出了屏幕特點(diǎn)，更道出了商家和受眾的自豪！
廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設(shè)計，使之獨(dú)具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關(guān)注，激發(fā)人們的購買欲望。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風(fēng)行一時，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞。
“阿香婆”這個品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對商品品質(zhì)的一種暗示，同時又可作為對女性秀美的描述，“婆”則是對年老女性的尊稱，“阿香婆”三個字給人親切，值得信賴的印象，作為一個民間風(fēng)味調(diào)味品的名稱是十分恰當(dāng)?shù)?。又比如，某?qū)蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它。”用一個反意的對仗，寫出功效。
僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅(qū)蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。
美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設(shè)計者的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費(fèi)者的社會意識、審美情趣、生活要求和個人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動感人。鐵達(dá)時表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！?/p>
它訴諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷。“美國需要你”，這五個字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對國家的責(zé)任感，同時又有一種為國出力的自豪感。
創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識的貧乏和思想的懶惰。有一段時間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點(diǎn)新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認(rèn)為是對漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺樓閣、小橋流水般的小中見大，風(fēng)光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學(xué)識淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對語言本身有獨(dú)到領(lǐng)悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些。
通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們懂得了不少修辭手法的知識，學(xué)習(xí)到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認(rèn)識到了廣告對社會發(fā)展的重要性。明白了社會才是學(xué)習(xí)的大課堂，語文無處不在，無時不有，我們親自收集廣告，努力認(rèn)真地分析其修辭方法，領(lǐng)會到了它的魅力所在。
（1）百度文庫。
（2）百度百科。
（3）搜狗圖片。
（4）《廣告語的修辭》內(nèi)蒙古少年兒童出版社。
（5）昵圖。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇五
社會實(shí)踐作為山大學(xué)子的三個經(jīng)歷之一，學(xué)校是十分的重視的，落實(shí)到我們學(xué)生個人也是相當(dāng)?shù)闹匾?。整個寒暑假我一共花了十五天的時間用于社會實(shí)踐，包括前前后后的各種申請、準(zhǔn)備和后期的收拾整理，我花了接近一個寒假的時間。付出是很多的，收獲當(dāng)然也是不小的。在整個社會實(shí)踐過程中，我們學(xué)會了如何與社會人士進(jìn)行溝通交流，學(xué)其有，用所學(xué)；我們付出的汗水，收獲的則是一些課本中學(xué)不到的知識；我們付出時間，但我們見到了一些我們所未聞所未見的東西，大大的開拓了我們的視野。諸如此類，收獲的太多，這都?xì)w功于學(xué)校組織的 “青春筑夢”系列的社會實(shí)踐活動。
“相約山大.勵志啟航”我們或多或少有一些熟悉的感覺，畢竟回訪的地方使我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的母校，那里有熟悉的環(huán)境和我們尊敬的恩師?！扒啻褐簟毕盗械纳鐣?shí)踐活動也就沒有那么好了，一切都是陌生的，只有我們的隊員是自己所相知的同學(xué)們。對于我們“綠色方舟”調(diào)研團(tuán)而言，濟(jì)南我們相對是熟悉的，但是濟(jì)南市平陰縣我們是很陌生的，甚至在之前沒有聽說過。我們的課題是生物質(zhì)發(fā)電廠現(xiàn)狀的調(diào)研（以濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例），瑋泉生物發(fā)電有限公司我們也是陌生的。一切從陌生開始，這也許才是社會實(shí)踐設(shè)計的初衷。從組隊的種種考慮到聯(lián)系電廠的諸多困難到實(shí)施過程中隊員們的各種協(xié)調(diào)分工等等。從陌生到成熟我們也都成長了一些，歷練了自己，表現(xiàn)出了大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和山大學(xué)子的獨(dú)特魅力。
2015年8月30日至9月5日，我們開展了“生物質(zhì)發(fā)電廠現(xiàn)狀調(diào)研（以濟(jì)南市平陰縣濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例）”的調(diào)研活動。此次活動由隊長黃向輝等來自能動等5個學(xué)院的9名同學(xué)參與。
此次活動的地點(diǎn)安排在濟(jì)南市平陰縣的濟(jì)南琦泉熱電有限公司旗下的濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司。活動前我們以山大青春筑夢社會實(shí)踐的名義與該公司取得聯(lián)系并且協(xié)商好了來訪計劃。得助于公司生產(chǎn)副總李德軍以及辦公室高主任和技術(shù)部的趙主任的熱情接待，活動取得了圓滿成功。
我們在活動前在網(wǎng)上查閱了許多與生物發(fā)電相關(guān)的知識以及關(guān)于瑋泉公司的一些資料，后來證明這些東西在于他們交流時完全是必要的。同時在活動前我們與瑋泉公司相關(guān)負(fù)責(zé)人就我們的具體行程進(jìn)行了協(xié)商安排，由于種種原因策劃書上的一些東西不能實(shí)現(xiàn)而且時間也不能按照策劃書來。又由于一些敏感問題怕引起媒體關(guān)注，所以有的東西了解不到，同時在采集資料時對方也是有了一些限制，但是客隨主便，好在我們大多數(shù)的東西還是能夠按照我們的策劃來。這是我們隊員們第一次出門在外自己與大型企業(yè)的高層人員溝通，大家都很小心謹(jǐn)慎，畢竟我們現(xiàn)在的言行一定程度上代表了山大，在活動中我們得到的是對面對我們的表揚(yáng)和對山大的褒揚(yáng)。
在活動過程中，我們跟隨趙主任的腳步按照事先預(yù)計好的時間表把整個瑋泉公司里里外外能了解的都了解了。趙主任總是熱情的向我們介紹，對于電廠這一塊有的東西為我們所熟悉諸如電流電壓，這些東西我們可以和趙主任以對話的形式交談；當(dāng)然肯定有我們不懂的諸如勵磁電流等，這個趙主任就會特別詳細(xì)給我們介紹下當(dāng)然是介紹它的作用，同學(xué)們亦是受益匪淺?；顒又形覀円矔泻芏嘁蓡枺械碾姀S的標(biāo)識就會給出答案有的則需要實(shí)地參觀比如燃料堆放中的測溫問題以及防腐蝕問題等。
本次活動取得了圓滿成功，隊員們每一天工作都很賣力都很認(rèn)真，每天都收獲很多實(shí)地經(jīng)驗，摸爬滾打成長了自己，彰顯了山大魅力。經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
“我認(rèn)為社會實(shí)踐對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
通過本學(xué)年的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時， 一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有幾天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團(tuán)結(jié)合作中才能更好的完成任務(wù)，就算自身實(shí)力在強(qiáng)大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們這些在校學(xué)生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
今后，我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。同時在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
社會實(shí)踐，摸爬滾打我們遠(yuǎn)離了嬌生慣養(yǎng)歷練了自己。我們付出汗水與時間成長了自己的人生。我們年輕，有的是汗水與時間，此刻我們不用它們換取一些東西，也許會老大徒的傷悲。社會實(shí)踐是大學(xué)生的必必修課，我們要重視，希望大學(xué)期間多與之為伴，學(xué)其優(yōu)，用己學(xué)。
人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。一天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這一年的社會實(shí)踐活動，我也收獲不少，總結(jié)起來大概有以下幾個方面： 一就是對社會的認(rèn)識。起初我的想法就是自己讀了這么多年的書，而且一直以來在學(xué)校都是比較優(yōu)秀的，因此出身社會之后也是如魚得水，不會有太大的難題?？山衲晔罴俚谋M力卻讓我意識到自己的認(rèn)識和想法是那么單純。我們新一代的年輕人畢竟經(jīng)驗太少，一個人闖蕩的想法固然好，但也要注意保護(hù)自身，剛出身社會，應(yīng)當(dāng)充分利用身邊的資源。
二就是待人接物的社交禮儀問題。社交是一門藝術(shù)，社交能力可以看出一個人的修養(yǎng)與氣度，說話做事，一舉一動都透露著一個的本質(zhì)。比較辛酸的歷史，都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
講究。例如鍋爐里用的水并不是我們想象中簡單的水，而是經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的加工。實(shí)踐方能出真知啊。
通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團(tuán)結(jié)合作中才能更好的完成任務(wù)，就算自身實(shí)力在強(qiáng)大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實(shí)踐的任務(wù)也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。 暑期社會實(shí)踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
我會擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
今后的學(xué)習(xí)生活中，我要積極參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。
一、摘要
近年來，親子園由于其教育對象、教育形式和作用的特殊性，在我國各地迅速發(fā)展。山東師范大學(xué)教育學(xué)院微力特教暑假社會實(shí)踐團(tuán)隊于2012年8月18日至2012年8月22日在淄博市淄川區(qū)紅黃藍(lán)親子園做實(shí)踐調(diào)研活動，深入體驗感受中國最早早教品牌的魅力與運(yùn)行模式，感受當(dāng)下年輕父母培養(yǎng)孩子的新模式、新觀念以及新的問題。與此同時，我們也了解到目前很多地區(qū)的親子園面臨的發(fā)展困境，認(rèn)識到親子園辦園質(zhì)量不高的原因有三：一是政府管理缺位，二是缺乏科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，三是缺乏合格師資的培養(yǎng)渠道。要解決這些問題，必須依靠政府管理部門、嬰幼兒教育與保健機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者以及培養(yǎng)學(xué)前教育師資的各級院校的共同努力。
二、引言
親子教育是20世紀(jì)末在美國、日本逐漸興起的研究父母與子女關(guān)系及其教育的新興課題。作為早期教育的一種新型模式，親子教育的發(fā)展已是大勢所趨， 0－3歲是大腦發(fā)育最快的時期，所以父母們堅決不能讓孩子輸在起跑線上，但面對 “如何針對孩子的'情況因材施教、開發(fā)早期智力”這個問題，很多家長承認(rèn)自己需要指導(dǎo)，缺泛經(jīng)驗。這便是親子教育成為早教中一個熱點(diǎn)的原因?，F(xiàn)在學(xué)前兒童入園難，入園后難適應(yīng)新環(huán)境等一系列問題擺在父母面前，而親子園的出現(xiàn)恰恰可以對這一系列問題進(jìn)行改觀，并且親子機(jī)構(gòu)可收到可觀回報，這使得親子園如雨后春筍般興起。針對該種現(xiàn)狀，山東師范大學(xué)教育學(xué)院微力特教社會實(shí)踐調(diào)研隊，于2012年8月18日至2012年8月22日在淄博市淄川區(qū)紅黃藍(lán)親子園做實(shí)踐調(diào)研活動，在為期五天的體驗中，隊員們接觸了親子園的保潔、銷售、課程、管理等多個領(lǐng)域，全方位了解了紅黃藍(lán)親子園的管理模式，教育方案和企業(yè)文化。并與家長兒童進(jìn)行大量接觸和交談，了解到在當(dāng)前教育體制下，隨著社會的進(jìn)步，80后家長們對于早教的認(rèn)識與重視程度以及當(dāng)前中國家庭對于孩子的培養(yǎng)模式，同時對農(nóng)村與城市家庭進(jìn)行簡單的比較，對親子機(jī)構(gòu)現(xiàn)行模式與發(fā)展前景得出一定結(jié)論。
三、本論
在體驗過程中，我們首先明確了三個問題：什么是親子園，親子園與幼兒園的區(qū)別以及親子園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1.何為親子園？
親子園是由父母或家人帶寶寶一起參加的活動，是提供親子群體之間進(jìn)行交流、活動的場所。它既是孩子成長學(xué)習(xí)的樂園，又是家長的課堂，在早期教育的方式方法上，給予父母以具體、專業(yè)、系統(tǒng)的指導(dǎo)。一方面增進(jìn)父母和孩子的情感，一方面讓父母更加了解自己孩子的年齡特點(diǎn)，以便有針對性地進(jìn)行教育。親子從字意上理解，親就是父母親、子就是孩子，親子園是父母和零到六歲的孩子共同成長的園地。在這里，寶寶可以參加全面、系統(tǒng)、規(guī)劃良好的課程培訓(xùn)，在安全、自由、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長，而父母親則能得到各種嬰幼兒發(fā)展信息與親職技巧的指導(dǎo)，使寶寶能在學(xué)齡前獲得最佳的發(fā)展。
2.親子園與幼兒園的區(qū)別。
首先親子園在時間安排上比較靈活，從周一到周日每周上課一至兩次，家長可以自選。其次，親子園的課程設(shè)置較之托兒所更科學(xué)、全面，從生活保育上升到抓住寶寶的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期與敏感期，對寶寶實(shí)施潛能開發(fā)教育，較之幼兒園更低齡化，所有活動設(shè)計和材料提供都從嬰兒的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，活動形式寓教于樂，更易于小寶寶接受。再次，親子園強(qiáng)調(diào)親子的共同參與，增進(jìn)親子感情，增加寶寶的安全感，有助于寶寶形成良好的社會行為。
3.親子園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）色彩鮮艷、豐富的環(huán)境。最新研究發(fā)現(xiàn)，生活在黃、橙等明亮色彩環(huán)境中的寶寶智商會高于生活在灰、淡色環(huán)境中的孩子。
（2）便于寶寶探索、交往的環(huán)境。會館除擁有寬敞的學(xué)習(xí)場所外，還應(yīng)為寶寶提供足夠的游戲區(qū)域，讓寶寶在自由的空間里探索發(fā)現(xiàn)，并且有更多的機(jī)會與同齡的眾多伙伴交往，培養(yǎng)寶寶的探究能力和社會交往能力。
（3）關(guān)愛、和諧的心理環(huán)境。園里的每一位員工都應(yīng)用言行向?qū)殞殏鬟f發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，使每個進(jìn)入會館的寶寶都能感到被重視、被關(guān)注、被喜愛，從而使寶寶在良好的心理氛圍中建立自信，促進(jìn)其社會行為的發(fā)展，有效地提高寶寶的情商。
4.課程體系（以紅黃藍(lán)為例）
紅黃藍(lán)作為中國第一家早期教育品牌，它的立體教育課程體系是紅黃藍(lán)立體教育方案的重要組成部分。包含：親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程、過渡課程。以0-6歲兒童身心發(fā)展的六大階段為縱線、以個性、情感與社會性 身體動作 溝通語言和書寫 認(rèn)識與理解世界 數(shù)學(xué) 藝術(shù)與創(chuàng)造性六大領(lǐng)域為橫線，提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育。
園長則說，我們雖是商業(yè)機(jī)構(gòu)但更傾向于教育。這句話深深打動了我。
五天的時間里，我們在前臺和體驗區(qū)與父母孩子進(jìn)行大量接觸，了解到當(dāng)前大多數(shù)父母為80后，對于早教非常重視，我們看到甚至有的家庭爺爺奶奶外公外婆同看一個孩子，只要是對孩子有利的，不管是玩具還是體驗課程通通都讓孩子接觸，生怕自己的孩子輸在起跑線上。在此期間，我們能看到當(dāng)下家庭教育的許多問題：
（1）越俎代庖
一個12個月大的孩子媽媽，在孩子進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練時出現(xiàn)了這樣的情況：教師在塑料瓶中放了幾粒彩豆，然后蓋上了塑料瓶，將塑料瓶交給了孩子們，觀察孩子表現(xiàn)，一部分孩子試著用手將瓶蓋打開，一部分則直接往下倒，可是這位媽媽卻直接打開瓶蓋將瓶子遞給了孩子，讓他倒出彩豆，這樣孩子很容易就取到了彩豆。問家長為什么這樣做，家長回答說：“他不會，從來沒做過?！碑?dāng)教師重新蓋上蓋子讓孩子自己試著再來一次時：孩子拿瓶子試也不試就直接遞給媽媽，示意讓媽媽打開，媽媽連忙說：“寶寶自己打開?！笨墒呛⒆勇犚膊宦牼桶哑孔觼G在地上，大哭起來。
分析：孩子媽媽不清楚自己孩子的年齡特征，這個年齡段孩子應(yīng)達(dá)到一個什么樣的要求。即：會把瓶蓋打開又蓋上。越俎代庖現(xiàn)象嚴(yán)重，低估了孩子的潛能。
家長應(yīng)該鼓勵孩子自己動手試一試，不要期望孩子很快就能掌握這些技能，學(xué)習(xí)技能需要反復(fù)練習(xí)，家長要給予孩子支持，并且要有耐心。
（2）漠然旁觀
有的家長參與活動的意識不強(qiáng)，在孩子操作時，就認(rèn)為不需要指導(dǎo)而與其他家長相互交談起來，任由孩子自己玩。有的家長甚至認(rèn)為：我交錢參加活動了，孩子就交給老師了。在活動中，有的孩子總對老師手中的玩具感興趣，他們往往在老師做操作示范時，就沖上去抓，而家長卻置身事外，漠然旁觀。
分析：在孩子體驗、學(xué)習(xí)的過程中會遇到種種困難，家長需要及時地給予指導(dǎo)和幫助，但由于家長對早期教育及我們的親子活動缺乏正確認(rèn)識，也就談不上給予孩子必要的輔導(dǎo)。
（3）忽視個體差異，不了解自己孩子的發(fā)展需要
孩子們正在給小動物喂食，一位孩子費(fèi)勁地從小碗中舀起一勺豆豆，搖搖晃晃地放到小動物嘴邊，由于小手控制不住，豆豆掉到了地上。爸爸看到旁邊的小朋友已喂了很多，終于忍不?。骸澳阍趺催@么笨，看看人家，這么點(diǎn)事情都做不好?！边@位孩子將小勺一扔，大哭起來。
分析：家長忽視了一個基本問題，孩子在各方面能力發(fā)展過程中存在個體差異。如果我
們家長不從孩子的興趣、愛好、智能發(fā)展水平的實(shí)際出發(fā)，而是按自己的主觀愿望去塑造，不但會把孩子的閃光點(diǎn)熄滅，還會使孩子喪失獨(dú)立承擔(dān)困難與挫折的機(jī)會。不當(dāng)?shù)钠谕c要求會給孩子壓力。做父母的只有把自己的期望放下，觀察他們的長處，鼓勵、支持他，才能使孩子健康成長。
（4）過度溺愛保護(hù)
在玩米屋里活動時，玲玲正投入地把米舀起，倒到各種容器中，玩得不亦樂乎。這時，瑤瑤走過來，要拿玲玲手中的小鏟子，奶奶趕緊拿起旁邊一把小些的鏟子給瑤瑤，然而，瑤瑤不要，大聲哭鬧，奶奶無奈，便與玲玲商量，用小鏟換來大鏟，瑤瑤得到大鏟，破涕為笑。奶奶又幫瑤瑤拿來了漏斗、小碗等玩米工具，瑤瑤抱著這些工具不允許玲玲碰，嘴里說著“我的、我的”。玲玲哭著走了，不到2分鐘，瑤瑤又將手中的工具往地上一扔，用手指著天天玩的小推車，于是奶奶又忙著為其拿來小推車。
分析：由于2歲孩子思維能力的有限，往往以自我為中心去看待事物，這是孩子的思維特征，他們一般只會想到自己，不會想到別人。而瑤瑤奶奶事事都順著孩子，滿足孩子的所有需要，就像母雞愛小雞，不讓他受任何委屈。我們應(yīng)讓家長了解：家長的確是作為孩子同伴交往的管理者而存在的，但并不是保護(hù)者、救生員，并不意味著什么都管，什么都干預(yù)，代替孩子解決人際沖突。我們可以讓家長多為孩子創(chuàng)設(shè)與周邊朋友交往的機(jī)會，并幫助其習(xí)得一些交往語言。需要別人手中的玩具時，要采取積極的態(tài)度。家長可引導(dǎo)孩子與朋友商量：給我玩玩好嗎，或等小朋友不玩時再玩，給孩子練習(xí)分享的機(jī)會，體會合作的愉快。
針對這一系列現(xiàn)象，我們通過家長問卷、座談、訪問等途徑，了解家長現(xiàn)有的教育觀念。發(fā)現(xiàn)家長的教養(yǎng)觀念有以下幾個方面的偏頗：
（1）狹隘的早教觀
許多年輕父母把早教狹隘地理解為把孩子送進(jìn)某個機(jī)構(gòu)接受特定的教育，或利用某種方案進(jìn)行專門的訓(xùn)練，而沒有意識到早教其實(shí)就是父母和孩子每時每刻交流共處的影響，就是給孩子提供環(huán)境細(xì)節(jié)的熏陶引導(dǎo)。
（2）單一的智能觀
大家都知道嬰幼兒時期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，早期開發(fā)非常重要，但在實(shí)踐過程中，卻簡單地把讀寫算的訓(xùn)練等同于孩子的智能開發(fā)，孩子一生下來就教他認(rèn)字、背古詩、記單詞，似乎只有這些東西才能算是早教的成果。
（3）功利的育人觀
獨(dú)生子女的珍貴、望子成龍的期望、學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)價值觀，都使當(dāng)代父母不自覺地
把子女視為自己的私有財產(chǎn)，他們希望孩子為自己爭氣、希望孩子為家族爭光，他們只要孩子學(xué)得好、只要孩子出人頭地爭第一，而不在乎孩子學(xué)得開不開心、過得快不快樂。
幾天下來，我們接觸了許許多多的孩子，他們年齡不同、性格迥異。其中，有一個四歲的小女孩給我們留下了深刻的影響。
她是在爸爸的陪伴下，來到紅黃藍(lán)的。經(jīng)過一番接觸，我們發(fā)現(xiàn)，她十分依賴自己的爸爸，不管她在體能區(qū)玩什么游戲，都讓爸爸陪在身邊。我們通過各種方式與她交流，她也沒有給我們?nèi)魏位貞?yīng)，只與自己的爸爸對話。她十分聰明，我們問她的問題她都知道，可是不表達(dá)出來。她自己一個人玩的很開心，但一有其他小朋友在旁邊和她一起玩，她就會離開，去其他地方玩。
來到紅黃藍(lán)的孩子中，有這樣類似的孩子，也有與之截然相反的孩子。他們來自不同的家庭，受到不同的家庭教育。由此可見，孩子性格的形成與所處的環(huán)境密不可分。
孩子長期處在單一環(huán)境下，或一直由一位家長帶，都不利于孩子的健康快樂成長。孩子需要接觸外界，與外部信息交流，逐漸拓寬認(rèn)知，完善性格。孩子溝通能力、適應(yīng)能力的發(fā)展依賴于此。同伴的作用也很重要。同伴之間相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)，不僅能培養(yǎng)孩子謙讓、樂于助人的品質(zhì)，而且能極大促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步。
孩子的健康快樂成長是家長的責(zé)任，也是每一位投身教育之人的責(zé)任。
在我們體驗的過程中，恰逢紅黃藍(lán)北京總部的督導(dǎo)來到淄川園上課指導(dǎo)，更讓我們體驗到紅黃藍(lán)親子園更加規(guī)范的管理模式，教育方案和企業(yè)文化，同時也能感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上親子園發(fā)展面臨的問題與困境。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，親子園由于其具體直觀的教育活動現(xiàn)場展示和極具針對性的個性化指導(dǎo)，以及數(shù)量多、覆蓋面廣、專業(yè)特色鮮明、家長認(rèn)可度高等特點(diǎn)，在0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用，也奠定了自身在0～3歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)隊伍中的重要地位，成為我國0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)與家庭指導(dǎo)的主力軍。盡管如此，親子園的發(fā)展之路并不順暢，目前我國親子園的健康發(fā)展遭遇瓶頸。我們將在下一節(jié)的結(jié)果與討論中分析相關(guān)原因與對策。
四、結(jié)果與討論
在調(diào)研體驗與隨后的討論中，我們對于早期親子教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展有如下分析。有關(guān)專家預(yù)測，中國已開始進(jìn)入一個新的人口生育高峰期，在2016年以前，人口增長將保持在每年1600萬至2000萬的水平，將出現(xiàn)一個龐大的需求群體，據(jù)統(tǒng)計資料表明，中國 0－3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0－3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬人。由此看來，親子教育擁有非常前景確屬可觀。在中國，隨著人們生活水平的日益提高，親子教育在也被越來越多的家庭所關(guān)注，據(jù)教育部門 2011年對年輕父母進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，知道親子教育的占 71％，其中表示會參加親子教育的占82％?？梢娭袊H子教育市場已日見形成，而現(xiàn)在切入市場的時機(jī)，正迫在眉睫。但同時，親子教育的可觀前景帶動了親子園的大量涌現(xiàn)，也帶來了相關(guān)問題，由于我國各地經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平差異較大，各地區(qū)親子園的發(fā)展極不平衡。在發(fā)達(dá)地區(qū)，由于資金雄厚、政府觀念先進(jìn)、教育部門管理和科研水平較高、政府及民眾對教育重視程度高等原因，政府職能部門主管甚至主辦的親子教育機(jī)構(gòu)較普及，且親子園質(zhì)量高、示范性強(qiáng)。但在多數(shù)地區(qū)，尤其是欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)，大量親子園紅火開張卻避免不了慘淡經(jīng)營或快速倒閉的遭遇，究其原因，主要是這些親子園以商業(yè)化方式經(jīng)營運(yùn)作，偏離辦學(xué)方向，蒙騙家長、有損嬰幼兒身心健康發(fā)展的現(xiàn)象時有發(fā)生。筆者認(rèn)為，導(dǎo)致我國多數(shù)地區(qū)的親子園難以健康發(fā)展的根本問題在于管理、課程和師資三個方面。
（1）管理問題——管理混亂，辦學(xué)方向不明。管理部門職責(zé)不清，教育管理部門沒有制定相應(yīng)的政策、制度和措施對民辦親子園進(jìn)行規(guī)范管理，也沒有對民間的辦園力量進(jìn)行很好的引導(dǎo)和利用。親子園的質(zhì)量難以得到保障，親子園持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的腳步就會受到制約。
（2）課程問題——現(xiàn)有課程不能滿足需要，課程研發(fā)缺乏國家標(biāo)準(zhǔn)。目前整個早教市場內(nèi)容盲目照搬、互相抄襲模仿的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，早教課程的科學(xué)性和有效性均難以保證。 在我國目前缺乏標(biāo)準(zhǔn)化綱領(lǐng)的指導(dǎo)和科學(xué)、系統(tǒng)、操作性強(qiáng)的課程示范的情況下，對廣大親子園教師們提出自創(chuàng)課程或自編教材的要求顯然過高，即使經(jīng)驗豐富的資深托幼教師恐怕也難以達(dá)到。
理論知識和實(shí)際操作技能，不能很好地勝任0～3歲嬰幼兒教育的要求。 同時，現(xiàn)有的早教師資隊伍不能適應(yīng)當(dāng)前早期教育的發(fā)展形勢。
因此，管理、師資和課程三大問題互為因果，共同制約了親子園健康發(fā)展的腳步。經(jīng)過討論，我們認(rèn)為應(yīng)從如下三個方面采取措施促進(jìn)親子園的健康發(fā)展：（1）制定政策法規(guī)，規(guī)范親子園市場。（2）教育部衛(wèi)生部聯(lián)合，共同研發(fā)早教課程，改革管理體制。 （3）設(shè)置師資準(zhǔn)入制度，辦好早教師資的職前與職后培訓(xùn)。
雖然只有短短的五天時間，但是我們能深切地體會到紅黃藍(lán)企業(yè)文化的魅力，以及紅黃藍(lán)親人般的溫暖和愛。我們從早上八點(diǎn)上班到下午六點(diǎn)下班，從前臺到課堂，從晨會到下午的總結(jié)，方方面面的體驗著紅黃藍(lán)人用心做教育的美好生活，感受著萬千家長們對于寶寶的愛與教育，和孩子一起體驗生命成長的感動。本次實(shí)踐調(diào)研的不足之處在于時間過短，對于一個企業(yè)的了解不夠，而且在與家長孩子的溝通還不夠流暢自如。親子園作為朝陽產(chǎn)業(yè)，相信在未來必定會大有建樹，我們將在以后的實(shí)踐調(diào)研中持續(xù)關(guān)注，更加深入的了解其發(fā)張規(guī)律，為早教事業(yè)貢獻(xiàn)力量。最后，微力特教實(shí)踐隊十分感謝紅黃藍(lán)的家人們對于大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊的關(guān)愛與照顧，并表示在以后的假期里準(zhǔn)備常到親子園做互動體驗與調(diào)研。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇六
一、探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況的意義紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)國家“八七”扶貧攻堅計劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問而題建設(shè)的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉工程的主戰(zhàn)場。1997年12月經(jīng)國家計委批準(zhǔn)建設(shè)寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉一期工程，1999年1月正式開工建設(shè)。目前，搬遷安置的農(nóng)戶近20萬人，除了移民的生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題有待解決外，孩子教育問題也需重視。
通過調(diào)查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，盡我們的力量提出相應(yīng)解決措施，在實(shí)踐過程中，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自我。通過社會實(shí)踐活動，可以使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息。通過實(shí)踐鍛煉自己，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。
二、項目實(shí)施過程。
項目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況為主要分析對象，我們分為兩大部分層層遞進(jìn)進(jìn)行研究。
第一，我們在了解了移民區(qū)基本情況的前提下，我團(tuán)隊選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查。調(diào)查通過調(diào)查問卷的形式展開，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳒贤?，通過調(diào)查順利采集到了大量關(guān)于紅寺堡區(qū)中小學(xué)生心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力相關(guān)信息，對當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)習(xí)成長過程中存在的問題進(jìn)行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學(xué)生心理健康狀況及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力分析、建議措施提出為一體的調(diào)研報告。
第二，根據(jù)項目的實(shí)際情況，在指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我們分小隊集體走訪了紅寺堡進(jìn)行實(shí)踐。從整個活動的策劃到問卷發(fā)放、整理、問卷分析整個流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個人的優(yōu)點(diǎn)及長處，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
三、
通過調(diào)研，我們得到的一些成果。
1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生適應(yīng)能力問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績都比移民前有所提高，但是卻有部分學(xué)生與同學(xué)關(guān)系較移民前變差，通過調(diào)查孩子父母及孩子本人了解到，大都因為移民前所在學(xué)校孩子都是一個鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學(xué)校同學(xué)來自不同地方，孩子們的性格習(xí)慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調(diào)查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對移民后生活的滿意度較高。
2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生心理健康問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上有非常強(qiáng)上進(jìn)心，但是從調(diào)查結(jié)果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒有耕種的土地的情況下，為了生活，家長選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學(xué)現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠(yuǎn)離親戚朋友，獨(dú)居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會使孩子在心理上產(chǎn)生對親戚朋友的生疏感。
四、通過我們的調(diào)查以及分析，我們建議：
在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學(xué)較遲，而且存在輟。
學(xué)現(xiàn)象。通過家長了解到，在這當(dāng)中，部分同學(xué)是因為學(xué)習(xí)跟不上而選擇放棄上學(xué)，家長也認(rèn)為如此差的成績，上學(xué)不如掙錢。極少數(shù)是因為受到同學(xué)欺負(fù)不敢去學(xué)校而輟學(xué)的，對此我們提出以下建議：
1、對于移民地區(qū)孩子應(yīng)加強(qiáng)教育，提高、家長對孩子教育重要。
性的認(rèn)知度；
2、鼓勵孩子上學(xué)，利用更多的時間來監(jiān)督、管理他們的日常生。
活；
3、鼓勵學(xué)校開展一些可以增進(jìn)孩子之間友誼的趣味活動，使得。
來自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；
4、鼓勵家長利用假期時間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進(jìn)。
親戚、鄰里之間的友好關(guān)系。
五、實(shí)踐的收獲。
社會實(shí)踐給我們帶來的益處遠(yuǎn)非感動這么簡單，通過參加這樣的一次社會實(shí)踐活動，使我們掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對兒童心理的問卷調(diào)查，針對生活水平及其滿意程度的調(diào)研，我們相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對性和高效性。在走訪移民地區(qū)進(jìn)行調(diào)查期間，使得我積累了社會經(jīng)驗，學(xué)會了去與人接觸認(rèn)識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。
社會實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實(shí)踐這樣一種形。
式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實(shí)踐也成就了我們，不論獲獎與否，社會實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實(shí)踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇七
項目名稱：中國移動營業(yè)廳營業(yè)員社會實(shí)踐項目負(fù)責(zé)人：
起止年月：年月至年月。
填寫日期：2012年3月1日
一、實(shí)踐目的大四了，我們再也不能像個小孩一樣在象牙塔里無憂無慮了，肩上的責(zé)任越來越重了。有人說學(xué)校是一個小社會，但我覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
我選擇在移動營業(yè)廳做營業(yè)員，因為我覺得這是個服務(wù)行業(yè)，在這個崗位上我可以接觸到各個階層、各種職業(yè)的人，工作中我確實(shí)學(xué)會了應(yīng)對各種各樣的人群也鍛煉自己的溝通表達(dá)能力，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)。下面我就說一說我的實(shí)踐內(nèi)容。
公司要求8點(diǎn)半到營業(yè)廳，那時候還沒什么人來辦業(yè)務(wù)，我們就忙著錄昨天從下屬營業(yè)廳拿來的資料。等人多了我們就要收起來，開始忙碌。每天下午三點(diǎn)鐘就要結(jié)賬，把一天的收入支出打出報表來包好送去給一個大營業(yè)廳。
我們那個營業(yè)廳的老板有好3個營業(yè)廳，下屬的就數(shù)不過來了，我所在的營業(yè)廳有4個人，并不是每天都四個人，也有2個3個的時候，其中有一個是老板的親戚，她負(fù)責(zé)在老板和其他人其他事之間溝通。我們四個差不多大，都很聊得來，所以工作很愉快。
每天，我嗎要應(yīng)付各種各樣的人，有來充話費(fèi)的，有下屬部門來繳話費(fèi)的，有來辦卡的，有來辦業(yè)務(wù)的有來轉(zhuǎn)網(wǎng)的，我們地終極目標(biāo)就是讓客戶滿意而歸。每個月的月末是最忙的時候，因為優(yōu)惠活動總是在下個月的月初生效。雖然下午5點(diǎn)半就下班但那一天我們四個人總要熬到很晚，因為那天所以來參加活動的客戶的資料都要錄入系統(tǒng)。
工作中碰到很多問題，比如我剛?cè)I業(yè)廳工作的時候，她們只讓我充話費(fèi)和引導(dǎo)客戶，第一天有一個老爺爺來問我有沒有個送手機(jī)的活動，那個活動已經(jīng)終止了，他就問我他的手機(jī)怎么下歌，什么硬件怎么上不了網(wǎng)什么的，對這方面我可不熟，不過下歌我倒是會，就跟他說了，可說了半天他也沒搞明白，他最后的出的結(jié)論是：就是我的手機(jī)不能下歌是吧？從那一刻我認(rèn)識到我的語言表達(dá)能力確實(shí)有待提高。
工作第二天他們就開始讓我學(xué)著辦業(yè)務(wù)，后來有了新活動就開始讓我學(xué)著轉(zhuǎn)網(wǎng)了。
干了大約有一個星期，她們開始讓我賣卡，神州行，動感地帶，新市民、全球通??各種卡地必選業(yè)務(wù)我必須記住，這對于我這個記性不太好的馬大哈來說真是個難題。賣卡的時候要問客戶需要什么類型的卡，發(fā)短信多還是打電話多，打市話多還是長途多，流量要多少，根據(jù)客戶的要求推薦卡，并向客戶介紹卡里的業(yè)務(wù)。必須對這些卡了如指掌才能賣卡。你不清楚客戶會提出什么樣的問題，你如果說不知道或者這個不是由我們負(fù)責(zé)，那客戶的臉恐怕要不好看了，話恐怕也不好聽了。要切切實(shí)實(shí)為客戶解決問題才能讓客戶滿意。
沒事的時候我們四個會聊時間，女生在一起無非是聊聊感情聊聊八卦，我們地老板那一段時間正好在拍結(jié)婚照，每次他來營業(yè)廳我們就叫他掌柜的，他一臉我們就不敢鬧騰了。這就是領(lǐng)導(dǎo)的專利吧。在那里我也接觸到了老板那一階層的人，有的在移動工作，有的再鐵通工作，有的要開自己的超市，跟他們交談有種仰望的感覺，我總想什么時候我才能達(dá)到你們的境界啊。他們很有想法，商場上他們夠狠，作為一個同齡人我們在一張桌子上吃飯又有著共同的語言。
三、實(shí)踐總結(jié)及體會。
別人的經(jīng)驗永遠(yuǎn)也跑不大你的身上，只有親身體驗的經(jīng)驗才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會是一個什么樣的社會，但是這一次自己實(shí)際的親身體驗，才讓我在寒假也深入社會親自品嘗了當(dāng)今偉岸的社會。
我沒有理由讓自己被社會所拋棄，不能在學(xué)校里比別人差，永遠(yuǎn)要拼命地學(xué)習(xí)。怎么說呢“命運(yùn)”這個詞到底是什么感念呢？記得有人曾經(jīng)給我舉過這么個例子，比如說把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來，然后在平均分給每個人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮的還是貧窮，為什么呢？可以這么解釋，其實(shí)在這個社會里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個世界，就看你伸不伸那個手去抓錢。也可以這樣說在這個社會上機(jī)會對每個人都一樣平等，機(jī)會永遠(yuǎn)關(guān)照那些努力的人。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多。
社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
四、結(jié)束語。
通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇八
二、課題由來：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門集語言、繪畫、文學(xué)、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o會起到很好的表達(dá)效果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運(yùn)用修辭手法，可謂妙不可言。
三、課題的目的與意義：
1、廣告語研究，目前還沒有一套被一致公認(rèn)的理論和模式來度量廣告的成功，更沒有一套統(tǒng)一的公認(rèn)的廣告語研究方法，本領(lǐng)域的研究大有可為。我們想通過本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識，激發(fā)我們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、人們在接受廣告視覺刺激的同時，往往要依靠那些言簡意賅的廣告語言去領(lǐng)會廣告的信息。廣告語是廣告的“眼睛”。而作為母語的語文，可以說，無處不在，無時不有?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！闭Z文學(xué)習(xí)與廣告研究相結(jié)合，能培養(yǎng)我們建立“大語文觀”的學(xué)習(xí)意識，幫助我們建立“留心處處皆學(xué)問”的研究意識。
3、我們通過多種方式搜集各種廣告語，進(jìn)行分類整理，研究其語言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。
四、人員分工：
1.組長鄭文強(qiáng)負(fù)責(zé)：總體協(xié)調(diào)工作及資料的電腦操作。
2.組員鄭博軒負(fù)責(zé)：有關(guān)資料圖片收集和調(diào)查問卷發(fā)放。
3.組員畢譯心負(fù)責(zé)：調(diào)查問卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿。
4.組員周日怡負(fù)責(zé)：匯總相關(guān)資料、圖片；設(shè)計調(diào)查問卷；分析問卷撰寫報告。
5.組員姚麗負(fù)責(zé)：有事打下手，以及協(xié)同工作。
6.組員呂京哲負(fù)責(zé)：總體匯總整理。
五。方法步驟：
（1）提出設(shè)想。
通過對廣告語中修辭的運(yùn)用調(diào)查了解，進(jìn)一步體會修辭對表達(dá)效果的作用，并掌握常見的修辭方法。
（2）確定最終方案：通過親身體驗、用心調(diào)查、全面收集、認(rèn)真分析和探究實(shí)踐，培養(yǎng)我們的研究意識，激發(fā)我們的科學(xué)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六。研究過程：
（1）準(zhǔn)備工作：
1.鄭文強(qiáng)帶領(lǐng)鄭博軒，呂京哲兩位同學(xué)到各大超市（華潤萬家）進(jìn)行實(shí)地拍照并做記錄。
2.全組同學(xué)通過各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）并作記錄。
（2）發(fā)現(xiàn)問題：
大部分經(jīng)典廣告都會使用修辭藝術(shù)，且根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對偶、夸張、雙關(guān)、回環(huán)。
（3）改進(jìn)：
小組成員首先細(xì)讀收集到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對廣告修辭有一個整體性的理解和把握，再將組內(nèi)成員收集到廣告按照修辭藝術(shù)的不同進(jìn)行分門別類，本次小組活動重在找出收集到的運(yùn)用比喻、雙關(guān)、夸張修辭藝術(shù)的廣告。
七。結(jié)果：
（1）廣告修辭方面：（a）廣告分類。
1、運(yùn)用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚廣告）強(qiáng)生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強(qiáng)生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護(hù)發(fā)用品）。
2、運(yùn)用雙關(guān)修辭的（多為語音雙關(guān)）：“天嘗地酒”（天長地久）（江蘇雙溝酒）“面對面的關(guān)懷，面對面的愛”（無錫干萃方便面）“默默無蚊的奉獻(xiàn)”（華力牌電蚊香）“咳”不容緩，請用桂龍?！薄叭f事俱備，只欠東風(fēng)?！保|風(fēng)汽車廣告）。
3、運(yùn)用夸張修辭的：“阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界“有一個消息，連未出生的孩子聽了，也會拍手鼓掌（某嬰兒護(hù)理品）。
（b）三種修辭分析：
1、比喻：
比喻是常見的一種修辭，它指要表達(dá)的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點(diǎn)。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深奧的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進(jìn)行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動。如：
（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢。借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。
用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的'特點(diǎn)寫得鮮明、生動、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)一個美妙的夢幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強(qiáng)廣告的感染力，刺激人們的購買欲望。
（2）純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚系列）。
對孩子的呵護(hù)莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護(hù)膚系列奇特地、藝術(shù)地說明了它對孩子皮膚的全心呵護(hù)和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對孩子的愛護(hù)之情，明確、生動的道出了商品的特點(diǎn)。
2、雙關(guān)：
雙關(guān)，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關(guān)是利用一種語言形式，同時兼顧表里兩層語義的修辭方式。在特定語境中，借助語音或語意的聯(lián)系，使語句同時關(guān)聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語言幽默、風(fēng)趣，又能適應(yīng)某些特殊語境的需要，使表達(dá)效果更加含蓄曲折，生動活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強(qiáng)，予人以深刻印象。如：
（1）實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。（“菊花”牌電風(fēng)扇）。
早幾年，菊花電扇在市場上還沒成“氣候”時，借向社會廣泛征集廣告語之際擴(kuò)大知名度，以利促銷。后來，獲得特等獎的那條廣告語是：“實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的?！闭且粋€“吹”字，在貌似違背常理、讓人費(fèi)解的同時，又緊扣產(chǎn)品（電扇）的使用特點(diǎn)，似乖實(shí)巧，一語雙關(guān)，令人叫絕。
（2）“咳”不容緩，請用桂龍。（桂龍牌止喘藥）。
借用成語“刻不容緩”，將表達(dá)時間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳”，一字之差，將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延，讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。
3、夸張：
夸張，很多廣告語中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質(zhì)量、特點(diǎn)，凸顯出廣告的主題，從而給人以強(qiáng)烈的感染和鼓動。
如：“今年二十，明年十八?！保ò惷廊菹阍恚?。
廣告業(yè)內(nèi)只要一提到夸張修辭，必然第一個想到這個簡潔的八字廣告語。這個在20世紀(jì)80年代末轟動全國的廣告語一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語形式的廣告依然層出不窮。它不單運(yùn)用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當(dāng)，不會引起消費(fèi)者的反感?？鋸埖亩仁强鋸堖\(yùn)用成敗的關(guān)鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結(jié)合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡潔明了生動有力的方式傳達(dá)了出來，易懂易記易上口，有力有度有內(nèi)容。
（二）廣告創(chuàng)意方面。
到了廣告業(yè)極度發(fā)達(dá)的今天，我們有許多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實(shí)證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動性和巧妙都會給消費(fèi)者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進(jìn)銷售。
一句好的廣告語在廣告活動中通常能給客戶帶來引領(lǐng)先機(jī)，事半功倍的效果。同時也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎(chǔ)，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。ibm公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動世界的腳步。”巧妙地把ibm公司日日進(jìn)步，帶領(lǐng)世界電腦業(yè)前進(jìn)的領(lǐng)頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產(chǎn)彩電的先鋒，代表著民族產(chǎn)業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語既寫出了屏幕特點(diǎn)，更道出了商家和受眾的自豪！
廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設(shè)計，使之獨(dú)具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關(guān)注，激發(fā)人們的購買欲望。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風(fēng)行一時，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞?！鞍⑾闫拧边@個品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對商品品質(zhì)的一種暗示，同時又可作為對女性秀美的描述，“婆”則是對年老女性的尊稱，“阿香婆”三個字給人親切，值得信賴的印象，作為一個民間風(fēng)味調(diào)味品的名稱是十分恰當(dāng)?shù)?。又比如，某?qū)蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它?！庇靡粋€反意的對仗，寫出功效。僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅(qū)蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。
美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設(shè)計者的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費(fèi)者的社會意識、審美情趣、生活要求和個人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動感人。鐵達(dá)時表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！彼V諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷?！懊绹枰恪保@五個字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對國家的責(zé)任感，同時又有一種為國出力的自豪感。
創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識的貧乏和思想的懶惰。有一段時間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點(diǎn)新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認(rèn)為是對漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺樓閣、小橋流水般的小中見大，風(fēng)光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學(xué)識淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對語言本身有獨(dú)到領(lǐng)悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些。
八。結(jié)論：通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們懂得了不少修辭手法的知識，學(xué)習(xí)到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認(rèn)識到了廣告對社會發(fā)展的重要性。明白了社會才是學(xué)習(xí)的大課堂，語文無處不在，無時不有，我們親自收集廣告，努力認(rèn)真地分析其修辭方法，領(lǐng)會到了它的魅力所在。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇九
社會實(shí)踐作為山大學(xué)子的三個經(jīng)歷之一，學(xué)校是十分的重視的，落實(shí)到我們學(xué)生個人也是相當(dāng)?shù)闹匾?。整個寒暑假我一共花了十五天的時間用于社會實(shí)踐，包括前前后后的各種申請、準(zhǔn)備和后期的收拾整理，我花了接近一個寒假的時間。付出是很多的，收獲當(dāng)然也是不小的。在整個社會實(shí)踐過程中，我們學(xué)會了如何與社會人士進(jìn)行溝通交流，學(xué)其有，用所學(xué)；我們付出的汗水，收獲的則是一些課本中學(xué)不到的知識；我們付出時間，但我們見到了一些我們所未聞所未見的東西，大大的開拓了我們的視野。諸如此類，收獲的太多，這都?xì)w功于學(xué)校組織的“青春筑夢”系列的社會實(shí)踐活動。
“相約山大.勵志啟航”我們或多或少有一些熟悉的感覺，畢竟回訪的地方使我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的母校，那里有熟悉的環(huán)境和我們尊敬的恩師。“青春筑夢”系列的社會實(shí)踐活動也就沒有那么好了，一切都是陌生的，只有我們的隊員是自己所相知的同學(xué)們。對于我們“綠色方舟”調(diào)研團(tuán)而言，濟(jì)南我們相對是熟悉的，但是濟(jì)南市平陰縣我們是很陌生的，甚至在之前沒有聽說過。我們的課題是生物質(zhì)發(fā)電廠現(xiàn)狀的調(diào)研（以濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例），瑋泉生物發(fā)電有限公司我們也是陌生的。一切從陌生開始，這也許才是社會實(shí)踐設(shè)計的初衷。從組隊的種種考慮到聯(lián)系電廠的諸多困難到實(shí)施過程中隊員們的各種協(xié)調(diào)分工等等。從陌生到成熟我們也都成長了一些，歷練了自己，表現(xiàn)出了大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和山大學(xué)子的獨(dú)特魅力。
2014年8月30日至9月5日，我們開展了“生物質(zhì)發(fā)電廠現(xiàn)狀調(diào)研（以濟(jì)南市平陰縣濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例）”的調(diào)研活動。此次活動由隊長黃向輝等來自能動等5個學(xué)院的9名同學(xué)參與。
此次活動的地點(diǎn)安排在濟(jì)南市平陰縣的濟(jì)南琦泉熱電有限公司旗下的濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司。活動前我們以山大青春筑夢社會實(shí)踐的名義與該公司取得聯(lián)系并且協(xié)商好了來訪計劃。得助于公司生產(chǎn)副總李德軍以及辦公室高主任和技術(shù)部的趙主任的熱情接待，活動取得了圓滿成功。
我們在活動前在網(wǎng)上查閱了許多與生物發(fā)電相關(guān)的知識以及關(guān)于瑋泉公司的一些資料，后來證明這些東西在于他們交流時完全是必要的。同時在活動前我們與瑋泉公司相關(guān)負(fù)責(zé)人就我們的具體行程進(jìn)行了協(xié)商安排，由于種種原因策劃書上的一些東西不能實(shí)現(xiàn)而且時間也不能按照策劃書來。又由于一些敏感問題怕引起媒體關(guān)注，所以有的東西了解不到，同時在采集資料時對方也是有了一些限制，但是客隨主便，好在我們大多數(shù)的東西還是能夠按照我們的策劃來。這是我們隊員們第一次出門在外自己與大型企業(yè)的高層人員溝通，大家都很小心謹(jǐn)慎，畢竟我們現(xiàn)在的言行一定程度上代表了山大，在活動中我們得到的是對面對我們的表揚(yáng)和對山大的褒揚(yáng)。
在活動過程中，我們跟隨趙主任的腳步按照事先預(yù)計好的時間表把整個瑋泉公司里里外外能了解的都了解了。趙主任總是熱情的向我們介紹，對于電廠這一塊有的東西為我們所熟悉諸如電流電壓，這些東西我們可以和趙主任以對話的形式交談；當(dāng)然肯定有我們不懂的諸如勵磁電流等，這個趙主任就會特別詳細(xì)給我們介紹下當(dāng)然是介紹它的作用，同學(xué)們亦是受益匪淺?；顒又形覀円矔泻芏嘁蓡枺械碾姀S的標(biāo)識就會給出答案有的則需要實(shí)地參觀比如燃料堆放中的測溫問題以及防腐蝕問題等。本次活動取得了圓滿成功，隊員們每一天工作都很賣力都很認(rèn)真，每天都收獲很多實(shí)地經(jīng)驗，摸爬滾打成長了自己，彰顯了山大魅力。經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
“我認(rèn)為社會實(shí)踐對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
通過本學(xué)年的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有幾天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團(tuán)結(jié)合作中才能更好的完成任務(wù)，就算自身實(shí)力在強(qiáng)大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。幾天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們這些在校學(xué)生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
今后，我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。同時在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
社會實(shí)踐，摸爬滾打我們遠(yuǎn)離了嬌生慣養(yǎng)歷練了自己。我們付出汗水與時間成長了自己的人生。我們年輕，有的是汗水與時間，此刻我們不用它們換取一些東西，也許會老大徒的傷悲。社會實(shí)踐是大學(xué)生的必必修課，我們要重視，希望大學(xué)期間多與之為伴，學(xué)其優(yōu)，用己學(xué)。
人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。一天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這一年的社會實(shí)踐活動，我也收獲不少，
總結(jié)。
起來大概有以下幾個方面：
一就是對社會的認(rèn)識。起初我的想法就是自己讀了這么多年的書，而且一直以來在學(xué)校都是比較優(yōu)秀的，因此出身社會之后也是如魚得水，不會有太大的難題?？山衲晔罴俚谋M力卻讓我意識到自己的認(rèn)識和想法是那么單純。我們新一代的年輕人畢竟經(jīng)驗太少，一個人闖蕩的想法固然好，但也要注意保護(hù)自身，剛出身社會，應(yīng)當(dāng)充分利用身邊的資源。
二就是待人接物的社交禮儀問題。社交是一門藝術(shù)，社交能力可以看出一個人的修養(yǎng)與氣度，說話做事，一舉一動都透露著一個的本質(zhì)。比較辛酸的歷史，都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
三就是對實(shí)踐的認(rèn)識?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會這句話的含義我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。都說實(shí)踐出真知，理論終究只是理論，在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用也許就不是那回事了。就如同我們在發(fā)電廠的調(diào)研看到的一樣，發(fā)電廠的原理與結(jié)構(gòu)并不難，但實(shí)際建設(shè)應(yīng)用的時候卻有很多講究。例如鍋爐里用的水并不是我們想象中簡單的水，而是經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的加工。實(shí)踐方能出真知啊。
通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團(tuán)結(jié)合作中才能更好的完成任務(wù)，就算自身實(shí)力在強(qiáng)大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實(shí)踐的任務(wù)也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實(shí)踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
我會擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
今后的學(xué)習(xí)生活中，我要積極參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十
小組名稱：
課題名稱：由南京，提意見，給政府寫信。
班級：高一（4）班。
尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好：
在此次社會實(shí)踐活動的準(zhǔn)備階段，通過查閱資料，我們對此次活動的目的地中山陵、夫子廟、雨花臺有了初步的了解。但所有資料對這些景點(diǎn)的描述都是近乎完美的?？墒俏覀冋J(rèn)為“金無足赤，人無完人”，旅游景點(diǎn)也不可能是十全十美的。而且從我們以往的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)：某些景點(diǎn)的不足之處不僅會給游人帶來不便之處，還會讓人對該景點(diǎn)產(chǎn)生厭惡之情。因此我們小組選擇了“游南京，提意見，給政府寫信”的課題。我們希望通過我們的親身體驗以及對景區(qū)內(nèi)游人的采訪發(fā)現(xiàn)各景點(diǎn)的不足之處，并向有關(guān)部門提出我們的建議。以便相關(guān)部門發(fā)現(xiàn)問題，并及早解決，為游客提供更方便，更舒適的旅游環(huán)境。
經(jīng)過討論我們決定分別在中山陵和夫子廟進(jìn)行課題的研究。重點(diǎn)對夫子廟進(jìn)行研究。
在中山陵，我們小組決定通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)中存在的不足之處。在活動過程中我們小組成員承擔(dān)的任務(wù)分別是：觀察（張麗君馬超），記錄（王科文張曉波），拍攝（沈鈺慧張夢歆沈曉軍陳炎焱）。
通過在中山陵的研究我們發(fā)現(xiàn)，中山陵雖是孫中山先生的陵墓，可是在走入中山陵的那一刻我們感受到的并不是莊嚴(yán)肅穆，而是人聲鼎沸，和我們之前想象的相差有點(diǎn)遠(yuǎn)。除了游客的談笑聲，更多的是沿路商家的叫賣聲，更有商家直接把店鋪搬到了路中央這給游客帶來了許多不便。因此我們小組在中山陵發(fā)現(xiàn)的第一點(diǎn)不足之處就是：中山陵的店鋪太多而且太亂。畢竟中山陵與其他的景點(diǎn)有所不同，它是一個偉人的安息之處而非純粹的旅游觀光點(diǎn)。第三很多地方還流露出電纜，這不僅影響到了環(huán)境的美觀，在一定程度上還存在著某些安全隱患。此外現(xiàn)在旅游的地點(diǎn)垃圾不可避免，所以我們建議在中山陵應(yīng)該多設(shè)置點(diǎn)環(huán)保工人，以便隨時把游客遺留在地上的垃圾清理掉。
讓我們疑惑現(xiàn)在的人來到這個墓室是來游玩還是敬仰的呢？不只是因為有小賣部這么簡單，在那里有是很正常的，但是叫賣聲太喧嘩了。而且不光是賣東西，有人竟然有利用拍照來贏利，這讓我們很吃驚，來這里不只是游玩，更多的應(yīng)該是瞻仰，所以我覺得我們應(yīng)該肅靜。關(guān)于中山陵的風(fēng)景，我們覺得太過于奢侈，作為一個偉人，被后人記住的不應(yīng)該是他的陵墓有多宏偉，而應(yīng)該是他的精神有多偉大。
在夫子廟，我們決定使用調(diào)查問卷與觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。為了對更多的人進(jìn)行調(diào)查，我們將小組成員分成了兩隊，分開進(jìn)行調(diào)查。組員的分工是：（第一隊:王科文—提問沈曉軍—拍攝張麗君—記錄陳炎焱—拍攝），（第二隊：馬超---提問張曉波---記錄沈鈺慧---拍攝張夢歆---拍攝）。在研究中我們選擇了不同種類，不同年齡的人群，如本地游客，外地游客，景區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，學(xué)生，老師等。
我們調(diào)查的問題有：
1、游覽夫子廟的次數(shù)。
2、夫子廟吸引你的地方。
3、您認(rèn)為夫子廟的不足指出有。
4、您認(rèn)為夫子廟是歷史文化圣地還是現(xiàn)代商業(yè)中心。
5、您對夫子廟的小吃有何評價？
我們的調(diào)查結(jié)果是：80%的受訪者到過夫子廟3次以上，20%的受訪者第1次到夫子廟。吸引他們來的原因分別是:小吃（60%），購物（20%），無聊、隨便逛（15%），不知道（5%）。他們認(rèn)為夫子廟的不足之處有：
1、乞討者太多。
2、樹上的飄絮太多等。有30%的受訪這認(rèn)為夫子廟是商業(yè)中心，5%的受訪者認(rèn)為夫子廟是歷史名勝，65%的受訪者認(rèn)為夫子廟是文化與商業(yè)的融合。關(guān)于小吃55%的受訪者認(rèn)為很好，35%的受訪者認(rèn)為一般，5%的受訪者認(rèn)為不如媽媽做的好吃，5%的受訪者認(rèn)為不好吃而且太貴。
根據(jù)調(diào)查到的結(jié)果我們小組進(jìn)行了實(shí)地研究，得出的結(jié)論是：夫子廟是商業(yè)與文化交融的地方，其中商業(yè)偏多，它是一個購物和品嘗小吃的天堂。也許現(xiàn)在是商業(yè)社會，傳統(tǒng)的小吃也有了濃厚的商業(yè)色彩，這一點(diǎn)讓我們有些失望。而且在夫子廟中我們發(fā)現(xiàn)幾乎沒有可供游人休息的地方。另外夫子廟的乞討者太多，其中不乏好吃懶做的職業(yè)乞丐。即便如此，夫子廟是個漫步休閑的好地方。不過在這個好地方也有許多不足之處，由于種種原因，給我們帶來了很多不便，讓我們也從中體會到了美中不足。
不過在此次的研究過程中我們也遇到了不少困難，其中最大的困難是：出發(fā)前。
我們并沒有印制調(diào)查問卷。于是我們在第二天的活動開始前采取了這樣的方法：先由一位組員將問題抄成兩份，小組分成兩隊分開調(diào)查，并由另一位組員負(fù)責(zé)記錄。從這件事中我們覺得只要共同努力，不管遇到什么困難我們都能共同解決，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊精神。我想這也是我們本次實(shí)踐活動的收獲之一。
本次社會實(shí)踐活動讓我們終生難忘，通過這次活動我們不僅學(xué)會了很多在課堂上不可能學(xué)到的知識，開闊了我們的視野，而且還加強(qiáng)了我們的社會時間活動能力、表達(dá)能力、溝通能力、自主能力、合作能力。當(dāng)然，最重要的是讓我們真正懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量！
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十一
于20***年2月*日到201*年*月**日，我在*****信息技術(shù)有限公司財務(wù)部部進(jìn)行為期三周的會計專業(yè)崗位實(shí)習(xí)。
(二)實(shí)習(xí)目的。
為加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)課程的綜合理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，接受實(shí)際會計工作的系統(tǒng)綜合訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)學(xué)生接受會計師初步訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo)，為將來進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計收集第一手資料。
(三)實(shí)習(xí)方式。
根據(jù)我們專業(yè)的特點(diǎn)，采取分散實(shí)習(xí)的方式，即由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，企業(yè)會計人員現(xiàn)場指導(dǎo)與教師跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合。我所聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位是某某公司。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
(一)公司概況。
進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，根據(jù)實(shí)習(xí)計劃，首先聽取實(shí)習(xí)單位同志對本單位基本情況的介紹，其次在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下參觀企業(yè)的各職能部門。主要包括了解以下內(nèi)容：
企業(yè)發(fā)展簡史及主要經(jīng)營范圍。
****信息技術(shù)有限公司是按照現(xiàn)代企業(yè)管理制度組建成的有限責(zé)任公司，成立于20xx年7月，注冊資金1000萬元。是一家從事計算機(jī)系統(tǒng)集成及應(yīng)用軟件的技術(shù)咨詢服務(wù)、計算機(jī)軟件的開發(fā)與應(yīng)用;企業(yè)管理咨詢、企業(yè)形象、營銷策劃;媒體文化傳播;短信息服務(wù);培訓(xùn)管理服務(wù);文化藝術(shù)交流策劃咨詢、商務(wù)信息咨詢等業(yè)務(wù)的企業(yè)。
(二)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十二
社會實(shí)踐報告300范文怎么寫?請看下面為大家整理推薦的學(xué)生社會實(shí)踐報告吧!
寒假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。
半個月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。
我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。
從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的`東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
古人曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實(shí)習(xí)期，回首這一個月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實(shí)踐工作。
打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。
因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。
大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。
通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。
因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十三
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實(shí)習(xí)期，回首這一個月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實(shí)踐工作。
打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。
因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。
大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。
通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。
因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。
作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認(rèn)識時間是一個開始，也是一個起點(diǎn)，我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。
使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。
鞏固學(xué)習(xí)成果。
同時，在大三學(xué)年，能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。
這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。
更為可貴的是，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。
由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。
在這次酒店實(shí)習(xí)中，困難時刻嚴(yán)峻的考驗著我們。
通過這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。
初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會在這個地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。
來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學(xué)校所學(xué)的理論知識和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機(jī)會。
在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。
在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。
我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。
因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實(shí)際操作，從前臺到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項業(yè)務(wù)技能。
實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當(dāng)自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。
實(shí)習(xí)過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。
作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。
實(shí)習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會，認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。
通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個指引。
另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們提供了就業(yè)機(jī)會。
實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會更多。
只不過，這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。
不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。
但是，社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時，利用效率更高。
學(xué)習(xí)的機(jī)會時刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。
這是我第一次利用寒假時間參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生參加社會實(shí)踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身于社會中的一個良好的形式;也是培養(yǎng)和鍛煉青年才干的一個重要渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，為樹立服務(wù)社會的思想提供一個有效的.途徑。
通過參加這次的寒假社會實(shí)踐活動，有助于我們大學(xué)生在學(xué)校中能夠更新觀念，吸收一些新的思想與知識。
為期差不多有三個月的社會實(shí)踐，雖一晃而過，卻讓我從寒假社會實(shí)踐中領(lǐng)悟到了很多是我在學(xué)校中沒有感受到的東西，而這些東西也將讓我終生受用。
社會實(shí)踐不僅加深了我了解社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實(shí)踐中開拓了視野，增強(qiáng)了能力，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。
我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一、掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四、自強(qiáng)自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
五、認(rèn)識來源于實(shí)踐
一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。
實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
六、專業(yè)的重要性
選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。
雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。
平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十四
經(jīng)營范圍：食品經(jīng)營注冊資本：200萬。
二、具體情況。
首先，在第一周時間里，我對公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。其次，在第二周的時間里，我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財務(wù)操作的全過程。跟出納人員學(xué)會了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對帳單與帳戶進(jìn)行核對，及時編制調(diào)節(jié)表，向主管計學(xué)習(xí)財務(wù)報表的編制和財務(wù)分析。最后，在第三周的時間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識。
三、公司在財務(wù)會計方面存在的主要問題。
四、實(shí)踐的收獲和體會。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了增值稅發(fā)票的申報，了解了進(jìn)項銷項稅之間的相互抵消等納稅方面的具體工作，知道了在增值稅專用發(fā)票的開具中，必需核對單元的每一項稅務(wù)信息，搜羅稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必需真實(shí)切確，其中任何一點(diǎn)小錯誤的出現(xiàn)，申報工作就不能完成，隨后進(jìn)項銷項的抵消又會出現(xiàn)問題，因此，絲毫差錯都是不允許的;也知道了發(fā)生錯誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請，開具紅字發(fā)票等。
會計本來就是煩瑣的工作，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力。
在暑期短暫的一個月實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了會計專業(yè)的知識，更加學(xué)習(xí)到了社會上的規(guī)則。使我對會計這個崗位有了更加深入的了解。體驗到了與大學(xué)完全不同的生活。
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社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十五
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，絕不應(yīng)該是僅僅局限于書本，學(xué)習(xí)理論知識的同時更要注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)今社會需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)的，能迅速完美的解決問題的人才。
今年寒假，我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當(dāng)服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當(dāng)前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識有了更深一步的了解和認(rèn)識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談?wù)劥舜紊鐣?shí)踐的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應(yīng)該有一技之長。
馬云曾高中生社會實(shí)踐報告對大學(xué)生說，當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就，就應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領(lǐng)域，并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強(qiáng)食的社會，擁有一技之長極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在一般每一個中薪職位就有將近40個大學(xué)生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實(shí)在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實(shí)際操作能力。當(dāng)今社會，社會分工嚴(yán)重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過，都以沒有工作經(jīng)驗，專業(yè)技能不強(qiáng)而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務(wù)經(jīng)驗將我拒之門外。工作經(jīng)驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學(xué)生求職的重要性。對于我而言，一個計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識，打下堅實(shí)的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器!”在我上班之時，雖然工作與計算機(jī)無關(guān)，但我也積極的工作。
總之，現(xiàn)在的我務(wù)必在大學(xué)期間將自己的專業(yè)知識學(xué)牢固，在學(xué)習(xí)上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機(jī)專業(yè)必要的證書，努力成為計算機(jī)領(lǐng)域的佼佼者!
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達(dá)。
職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關(guān)系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，好的人際關(guān)系可以幫助個人在職場上路路順風(fēng)，而壞的人際關(guān)系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務(wù)員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關(guān)系的重要，如何和上級領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，和同事處理好關(guān)系，作為服務(wù)員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言，看似簡單，確實(shí)有實(shí)實(shí)在在的效果!
科學(xué)依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達(dá)自己對于一個人的職場發(fā)展至關(guān)重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關(guān)系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業(yè)上會大有所成!當(dāng)代大學(xué)生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)逝去，當(dāng)今時代需要的是敢于大膽表達(dá)自己，加國之事，事事關(guān)心的人。
結(jié)合暑假實(shí)習(xí)和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡(luò)上的大量文獻(xiàn)，得出了以下的結(jié)論：
人們在人際交流溝通過程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種：指責(zé)型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實(shí)一致型：站在對方的立場去考慮問題，堅持表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而又不傷害到別人。同時專家指出：職場上切忌個性與共性發(fā)生強(qiáng)烈沖突。一個很有個性的人，來到與他個性完全不符的環(huán)境中，當(dāng)個性與共性發(fā)生很強(qiáng)的沖突時，他就可能被孤立。比如說，一個性格開朗、個性張揚(yáng)的女孩，在一個相對閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系，那么她有可能被孤立。
第三章創(chuàng)業(yè)篇堅持夢想，不拋棄不放棄!
在我心中一直有一個自主創(chuàng)業(yè)，做一個成功的企業(yè)家的夢想。這次寒假服務(wù)員的經(jīng)歷讓我對創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認(rèn)識體會。
閑暇與餐廳大廚交流的時候，聽說了桂林人董事長與總經(jīng)理當(dāng)年白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，被其堅持不懈的創(chuàng)業(yè)精神所感動。二十幾年前，桂林人的董事和總經(jīng)理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自己夢想，開了一家小小的桂林米粉店，當(dāng)時桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對于一個小小的餐飲店，和兩個初出毛廬的年輕人，這是相當(dāng)?shù)拇驌?，然而他們沒有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營方式，不斷前進(jìn)。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運(yùn)的是他們兩個都安全的逃了出來，但是他們一手經(jīng)營的小店已經(jīng)毀于一旦!這對他們來說實(shí)在是天大的噩夢，可是死里逃生的他們依然堅持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的提高廚藝和經(jīng)營技術(shù)，學(xué)習(xí)中前進(jìn)!俗話說，大難不死，必有后福。經(jīng)過幾年的時間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質(zhì)!然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質(zhì)，經(jīng)過自己的思考，以及參考網(wǎng)絡(luò)論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)：
1、欲望。欲，實(shí)際就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實(shí)的。一個人的夢想有多大，他的事業(yè)就會有多大。所謂夢想，不過是欲望的別名，你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。
2、明勢。明勢的意思分兩層，作為一個創(chuàng)業(yè)者，一要明勢，二要明事。先說明勢。勢，就是趨向。做過期貨的人都知道，要想賺錢關(guān)鍵是要做對方向，這個方向就是勢。比方說，大勢向空，你偏做多;或者大勢利多，你偏做空，你不賠錢誰賠錢!反過來說，你就是不想賺錢都難。創(chuàng)業(yè)是一個在夾縫里求生存的活動，尤其處于社會轉(zhuǎn)軌時期，各項制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應(yīng)社會，才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應(yīng)該是一個創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對外界變化的敏感，尤其是對商業(yè)機(jī)會的快速反應(yīng)。如果你有心做一個商人，你就應(yīng)該像訓(xùn)練獵犬一樣訓(xùn)練自己的商業(yè)感覺。良好的商業(yè)感覺，是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會實(shí)踐報告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無源之水，栽無本之木。每一個人創(chuàng)業(yè)，都必然有其憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個斗體力的活動，更是一個斗心力的活動。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，市場有限，競爭激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。
言已盡，而意未窮，此次寒假實(shí)踐經(jīng)歷讓我對自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了反省，讓我受益匪淺!我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和決心，這次工作經(jīng)歷還讓我學(xué)會以積極樂觀的態(tài)度去面對生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態(tài)度永遠(yuǎn)是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過了一大半，我也即將完全的步入社會，毫無疑問，我必須努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)充電，加強(qiáng)自身素質(zhì)，成就一番事業(yè)!
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社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十六
為了提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我按照學(xué)校的要求，進(jìn)行了暑期社會實(shí)踐，到我們這的喜事臨打工， 喜事臨是一個以經(jīng)營蛋糕，面包為主，以bbq、健身訓(xùn)練為輔的一個綜合性營業(yè)場所。
而我則被安排到了在二樓的西餐廳當(dāng)服務(wù)員，二樓主要是韓國著名雞肉料理：比比客(bbq)。不知不覺，我在這為期一個月的打工生活就這結(jié)束了，這是我第一次真真正打工，感慨很多，在這里做服務(wù)員，我也真得學(xué)到了很多的東西...下面我就來談?wù)勛约旱那猩砀惺馨?.....
另外，我開始一直覺得自己作為一個假期工，那些長期工會欺負(fù)我，會什么都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實(shí)并不是那樣，她們對我都很好，我身體不舒服，她們會給我買藥，幫我干活，幫我請假....所以我們很快就打成一片，成為無話不談的朋友了。真是一群可愛的小曼兒!哈哈...謝謝你們!謝謝你們教會我很多很多東西，有技術(shù)上的，有社會經(jīng)驗，真得是“三人行，必有我?guī)煛卑?以前總認(rèn)為自己是大學(xué)生，就自視清高，可是我現(xiàn)在覺得自己在她們面前是“書呆子”一個，很多很多事情，真的是需要跟她們請教!所以我覺得，這也是我的收獲之一!
還有，就是以前花錢時從不覺得累，但掙錢時就不一樣了，由于在學(xué)校坐習(xí)慣了，突然站7.8個小時真得受不了，不過還好，后來都適應(yīng)了!哎...其實(shí)以前聽別人也說賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己通過切身的體會，真的是...是....三個字：不容易!所以真要珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜父母的勞動成果，雖然我平時已經(jīng)比較節(jié)儉了，可是還是有時候會頭腦發(fā)熱，亂花錢，以后真得不能再這樣了，要理智消費(fèi)!另外，雖然，覺得累，但也考驗了我的意志力，特別是在實(shí)在站不住的情況下，我不停的告訴自己：要堅持一會，這是一個難得的鍛煉的機(jī)會!有時候，人真得需要發(fā)揮主觀能動性，每當(dāng)我這么想的時候，我就會真得堅持下來!真得戰(zhàn)勝自己，所以總有一種成就感!
再者，在那我也確實(shí)學(xué)到了一些知識，比如說比薩的做法，可樂，冰激凌，漢堡包的配料什么的，以及各種咖啡，奶茶，奶昔等等...雖然有些只是理論上的學(xué)習(xí)，可是我覺得這是很難得的機(jī)會，一般人是不能這樣去了解，去接觸的，所以我覺的這些都是一些很寶貴的財富，我確確實(shí)實(shí)的去體會了，感同深受了，所以印象深，感觸深，心里真得很開心!!
最后，我想再說一下自己對服務(wù)行業(yè)的感覺，在那里打工的這一個月，所遇到的人大部分是比較有素質(zhì)的，可是總有一些人是那么的橫，雖說“顧客是上帝”，但也不能拿著錢如此的折騰別人，看著別的小女孩被為難，甚至被氣哭，我真是感到人與人是那么的不一樣，為什么不能多尊重別人一下呢?哪怕一個善意的微笑，一個理解的眼神，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗!而一句惡言惡語則會讓我們心情陰霾一天!所以，學(xué)會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的!你的生活會變的多彩，美妙!
我還想再談一下當(dāng)我拿到那僅有的幾張票票時的感受，當(dāng)時，真得是激動萬分，因為那畢竟是我自己的勞動成果，手里緊握著那些錢，感覺自己像個小大人一樣，可以自己賺錢，可以靠自己賺取生活費(fèi)，雖然微不足道，但足以讓我激動好一會了，這種感覺很美妙!!
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十七
以前在電視上經(jīng)常看到媒體對社會福利院孩子的生活狀況的報道，可以說，每次我看到的報道都是某某單位對某某福利院獻(xiàn)愛心，為孩子們帶去了糖果，零食和他們喜歡的玩具，并同時捐款多少元。是的，福利院的孩子們需要社會對他們經(jīng)濟(jì)上的資助，但是，他們更需要的是人們對他們的關(guān)愛。他們已經(jīng)被他們的父母因為這樣或那樣的原因遺棄，這莫過于人生的一大災(zāi)難。而他們，絕對不能被我們的社會所遺棄。
8月20號，我們小組一行10人來到浦口的南京市社會福利院。來到了那里，我們都大吃一驚。這里的孩子都不是正常的孩子，他們是一群有先天性障礙的孩子。有的孩子因患?xì)埣捕袆硬槐?，但他們依然用堅?qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁;有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我們分明可以聽到他們渴望與人溝通交流的聲音;有的孩子雖然智力有障礙，但他們卻用力在紙上寫下遒勁的大字或者用手中五彩的畫筆勾勒出內(nèi)心的美好世界，每一筆每一畫都是不去的真實(shí)寫照。即使有的孩子年齡還沒有十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會了自立與自強(qiáng);即使這些孩子非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會聚在一起，同時也教會了他們團(tuán)結(jié)友愛;即使他們和同齡的孩子相比缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公，雖然他們是在自己不知情的情況下被無情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛還是可以看到與生俱來的單純和可愛。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十八
目的：
一方面，鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，為社會做出了自己的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐過程中，深刻認(rèn)識到自身經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。
體會到要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
過程：
20xx.1.29。
今天是第一天。
我早早就來到了大利家超市——這個我開始4天社區(qū)服務(wù)生涯的地方。
早上9-10點(diǎn)的人特別多，大都是來買菜的?？粗γβ德档娜藗?，我卻無法幫上忙——初來乍到，很多東西我還不熟悉，比如物品的價格，擺放的位置等。我不知道該做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。她告訴我應(yīng)該站在門口充當(dāng)迎賓，另外負(fù)責(zé)將丟置在外的購物籃整理并搬至里面。
就這樣，我聽從那位姐姐的話在門口充當(dāng)迎賓，并且在顧客用完購物籃時將其整理收集一摞至一定程度時，搬運(yùn)到里面供新顧客使用。
一天就在迎與送、往與返之間結(jié)束了。看著那些顧客滿意而歸，我心中是歡喜的。
20xx1.30。
第二天。
還是昨天的工作。沒有了初來時的生澀，我對于這份“勞動服務(wù)”已有些順手了。
本來以為就這樣平平淡淡的度過了一天，孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況：
一位阿姨在結(jié)算時才發(fā)現(xiàn)自己買的蔬菜竟忘記稱量了——無價碼條。收銀的阿姨叫我拿著到里面稱一下，貼上價碼條再拿出來。我一聽立馬拿著菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙著呢!這可怎么辦才好?正在我琢磨之時，有一位阿姨解了我的難題。她說看我在那干站著，手里拿著把菜，也不知道干啥呢。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著呢，趕緊說了聲謝謝，往外沖——總算還不是很遲。
后來這樣的事情又發(fā)生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應(yīng)付過去了。
這一天總算“有驚無險”的過去了。
20xx.1.31。
第三天。
今天我被調(diào)到了里面，負(fù)責(zé)雞蛋這一塊。還真別說，這雞蛋也不簡單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要稱重的品種。好在昨天看了那么多次標(biāo)準(zhǔn)版示范，我也知道該怎么做了——這是需要碼號的，像普通雞蛋是488，草雞蛋是588，土雞蛋則是793.
在所有準(zhǔn)備條件均已具備的條件下我開始了我的一天。這一天里，我就是在不斷重復(fù)為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱雞蛋——貼價碼條這樣一個流程。有時碰上麻煩一些的顧客，一盤只挑一倆個，我就必須在旁邊替他搬揀，以免顧客不規(guī)范的手法將雞蛋打碎。偶爾呢，我還需要為顧客挑揀雞蛋。
一天下來，慢慢的，我已經(jīng)可以熟練地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。這也算是這一天的收獲吧!
這一天過得很快樂。
20xx.2.1。
今天是最后一天了。
我前幾天利用閑暇時間觀察物品的價格和位置，今天終于有了“用武之地”了!我今天的任務(wù)是為顧客“導(dǎo)航”。
幾天的相處下，。我已經(jīng)可以很自在的服務(wù)了，恢復(fù)平時的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在一定程度上提供相關(guān)信息供其參考。我想，這不僅鍛煉了我的社會交際能力，還鍛煉了我的口才。
想到今天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時間叔叔阿姨和姐姐對我的照顧，我很感激亦很感動。
這一天，我與他們告別，結(jié)束了我這四天的社區(qū)服務(wù)生涯。
感想：
寒假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。雖然只是短短的4天，但我卻感觸良多。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，得到了一個比較滿意的答案。原本以為自己學(xué)會課本上的知識就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，而這些是我們無法從課本上得到的，必須從實(shí)踐中得到，從社會中取得。以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇十九
一.實(shí)習(xí)目的：
通過對烏蘭社區(qū)的實(shí)習(xí)，使我們認(rèn)識到社區(qū)工作的真正含義。就是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強(qiáng)化社區(qū)功能，解決社區(qū)問題，促進(jìn)社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員的生活水平和生活質(zhì)量的過程，也是建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧的新型社區(qū)的過程。也使我們看到了我們自身理論知識的不足和實(shí)踐能力的欠缺。二.實(shí)習(xí)時間：
20xx年5月30日~6月30日三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
××小區(qū)四.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.了解社區(qū)的基本概況、現(xiàn)存的問題及需要改進(jìn)的地方;2.對社區(qū)居民進(jìn)行一些訪談、問卷，了解居民的具體要求;3.在社區(qū)中開展一些活動，宣傳社會工作，幫助社區(qū)居民正確認(rèn)識社會工作專業(yè);4.幫助社區(qū)居委會管理文件，檢查樓房垃圾道出口;5.促進(jìn)居民參與解決自己的問題，提高社區(qū)居民的社會意識;6.在社區(qū)開展個案工作，幫助社區(qū)中有困難的居民解決問題;7.解決或發(fā)現(xiàn)社會問題，改善社區(qū)生活環(huán)境，提高社區(qū)生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)進(jìn)步。五.實(shí)習(xí)總結(jié)：
為期一個月的社區(qū)工作實(shí)習(xí)終于告一段落，實(shí)習(xí)期間的辛酸只有嘗過才知道。大家忙的起早摸黑，而且在實(shí)習(xí)沒有補(bǔ)助的情況下，大家的情緒都比較氣憤以及對此無可奈何。不過為了不讓這一個月白白的浪費(fèi)，大家還是忍氣吞聲的堅持下來了，實(shí)習(xí)中也有不少的收獲，也有自己對社會、對自身的深刻體會。
一個月的實(shí)習(xí)說短也不短，說長也不是很長，從中我們大家還是有不少的收獲的。一.實(shí)習(xí)中，加深了我們對社工的更深一步的理解，深化了社工價值理念。社會工作就是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會問題;開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素。
實(shí)現(xiàn)個人和社會的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)社會的穩(wěn)定與發(fā)展。社會工作的核心價值理念就是“助人自助”。就是在幫助他人的同時，努力使困難者能夠達(dá)到一種自我救助的程度。二.使我進(jìn)一步認(rèn)識到自身專業(yè)知識的不足以及自身能力的欠缺。在實(shí)習(xí)過程中，我充分認(rèn)識到自己對本專業(yè)知識的掌握程度不夠，對社會工作理論模式的掌握及運(yùn)用沒有達(dá)到應(yīng)有的水平，自身擁有的能力還不足以解決社區(qū)中普遍存在的問題，我還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉。三.實(shí)習(xí)過程中，使我認(rèn)識到自身所學(xué)知識與社會實(shí)踐脫離的嚴(yán)重性。在實(shí)習(xí)中，并不是像我所想的那樣一帆風(fēng)順，在課堂中所學(xué)的畢竟只是理論知識，真正運(yùn)用到實(shí)踐中，還是有一定差距的，因此，每學(xué)期安排一定時間的社會實(shí)踐是很有必要的，能夠幫助我們適應(yīng)社會，加深專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)習(xí)收獲雖多，但從中也有很多“失”。一.通過實(shí)習(xí)，我們的專業(yè)理論知識掌握的程度不夠，與社會實(shí)踐有所脫離。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到我的專業(yè)理論知識的不足，以及社工的價值理念沒有充分內(nèi)化。二.一個月的實(shí)習(xí)，減少了我對理論知識的學(xué)習(xí)，也使我對社會實(shí)踐以及本專業(yè)產(chǎn)生了一種抵觸心理。實(shí)習(xí)雖然是一種理論與實(shí)踐達(dá)到和諧一致的最好途徑，但是在理論知識沒有充分掌握的前提下，我覺得實(shí)習(xí)的效果就會事倍功半。而且在社區(qū)中，我覺得社會工作的價值理念以及工作方法沒有得到充分體現(xiàn)，使我對本專業(yè)產(chǎn)生了懷疑和抵觸情緒。
在整個實(shí)習(xí)過程中，我的感觸頗多，對專業(yè)、對社區(qū)、對社會都有不同程度的看法。我們專業(yè)是一個新興專業(yè)，起步較晚，但發(fā)展速度很快，當(dāng)前，學(xué)習(xí)社工專業(yè)的學(xué)生很多自己都不了解，甚至連一些老師們也都擔(dān)憂這個專業(yè)的發(fā)展前途。但是從當(dāng)前中國社會的發(fā)展情況來看，中國社會正處于轉(zhuǎn)型期中，社會上的矛盾和沖突以及由此產(chǎn)生的生活困難者越來越多，這些都嚴(yán)重影響我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展。社會工作這一專業(yè)對于解決當(dāng)前出現(xiàn)的各種問題是很有幫助的，社會工作專業(yè)在當(dāng)下的我國社會是最有發(fā)展前途的。
我國社區(qū)工作的建設(shè)和發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，社區(qū)的設(shè)施以及其他相關(guān)的服務(wù)措施沒有達(dá)到居民的要求，居民與居委會、物業(yè)的矛盾層出不窮，處理好這些矛盾，有利于社區(qū)的發(fā)展，有利于社區(qū)發(fā)揮社區(qū)照顧、社區(qū)教育的功能。因此，政府應(yīng)加大對社區(qū)的財政資金投入力度，加強(qiáng)對社區(qū)社會工作人員的培訓(xùn)。六.實(shí)習(xí)感受：
社區(qū)工作是社會工作的一種，也是社會工作的三大傳統(tǒng)方法(個案工作、小組工作和社區(qū)工作)之一。它既是一項事業(yè)，也是一個專業(yè)、一門藝術(shù)。社區(qū)工作者面對的是整個社區(qū)的居民，要求通過專業(yè)的技巧和方法對社區(qū)事務(wù)和人際關(guān)系進(jìn)行有效有序的協(xié)調(diào)，使社區(qū)保持健康的狀態(tài)和良性發(fā)展。我們社會工作專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)對本專業(yè)的興趣，加強(qiáng)自身社會實(shí)踐能力的鍛煉，做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。
當(dāng)前，社區(qū)服務(wù)模式發(fā)展最好的應(yīng)屬西方發(fā)達(dá)國家，他們起步較早，發(fā)展較快，政府支持力度較大，而中國的社區(qū)服務(wù)建設(shè)起步較晚，而且主要是在政府的指導(dǎo)下，發(fā)動和組織社區(qū)內(nèi)的成員開展社會服務(wù)、互助活動，解決本社區(qū)內(nèi)的社會問題。社區(qū)服務(wù)的建設(shè)主要是靠政府，沒有調(diào)動社會上的人力物力資源，政府的能力有限，不能全面的幫助社區(qū)達(dá)到理想的狀態(tài)。
另一方面，社區(qū)存在的形象工程和造假現(xiàn)象普遍。通過實(shí)習(xí)階段的不斷深入，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作所存在的一些丑陋現(xiàn)象，造假就是其中之一，有時為了上級的檢查，工作人員都是臨時搞一些形象工程。在實(shí)習(xí)過程中，我們也或多或少的參與到這一造假現(xiàn)象當(dāng)中，這是社會上的普遍現(xiàn)象，改變這一現(xiàn)象，需要長時間的努力。
當(dāng)下中國社會正處于轉(zhuǎn)型期，而我國的社區(qū)也處于這一轉(zhuǎn)型期中，為了更好的促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是引進(jìn)專業(yè)的社會工作者的參與，用專業(yè)的知識指導(dǎo)社區(qū)工作，用專業(yè)的理念建設(shè)社區(qū)、發(fā)展社區(qū)。
實(shí)習(xí)是增長知識，鍛煉自身實(shí)踐能力的過程，有助于我們確立未來的工作方向，增強(qiáng)我們的競爭優(yōu)勢，鍛煉我們?yōu)槿颂幨碌哪芰Γ虼?，不管?shí)習(xí)的過程如何，結(jié)果都是利大于弊的，我們都應(yīng)該正確對待。
社會實(shí)踐結(jié)題報告社會實(shí)踐結(jié)題報告篇二十
這次能有機(jī)會去工廠實(shí)踐，我感到非常榮幸，高中生工廠社會實(shí)踐報告。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實(shí)踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應(yīng)對上，希望能有所借鑒。
一、工廠的總體規(guī)模水平。
亞泰(東莞)木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)也小有名氣。
走進(jìn)廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進(jìn)的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全會感覺到現(xiàn)代化的管理，社會實(shí)踐報告《高中生工廠社會實(shí)踐報告》。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚(yáng)，機(jī)器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴(yán)重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時間，并且都會嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
二、學(xué)習(xí)過程。
如下幾點(diǎn)是在工廠實(shí)踐期間，就我的工作需要，主要學(xué)習(xí)到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用。
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進(jìn)口，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質(zhì)之一。我司很多產(chǎn)品也都可以選用mdf貼木皮來達(dá)到仿實(shí)木的效果。對于一些想節(jié)省成本的客戶來說可以推薦一用。
這些常規(guī)木材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存，其他的木材也有備量，但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購另外(!)一些昂貴的木材)，這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面。
工廠所采用的機(jī)器都比較先進(jìn)，一般來說都是機(jī)器自動操作，比如cnc數(shù)控機(jī)，萬能圓鋸機(jī),立軸機(jī)等。所以，只要操作得當(dāng)，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
雖然說工廠對于大多數(shù)的木制產(chǎn)品都能生產(chǎn)，但是以后在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的`同時，還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
(三)噴漆加工。
白身加工完成以后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆，因為pu漆的成本要比nc高，而且如果噴pu漆的話要求的環(huán)境也比較高，必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用nc漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費(fèi)的時間不長，但是一張訂單的完成，工廠都會把每道環(huán)節(jié)都會安排到位。因此，在和客戶確認(rèn)訂單的時候，一定要把每個要求都確認(rèn)完整。有些客戶在白身做完以后，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產(chǎn)品容易變形，而且也影響了訂單的進(jìn)度，給工廠帶來了不必要的麻煩。
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