教案不僅包含教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，還可以設(shè)計適當(dāng)?shù)脑u價方式。編寫教案時，要注重教學(xué)資源的合理利用，利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
音樂教案－祖國您好篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1.查字典，看注釋，讀準(zhǔn)每一個字的音，掌握重點(diǎn)詞語。
2.理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。
3.結(jié)合貝多芬的創(chuàng)作狀態(tài)和生活經(jīng)歷，理解重點(diǎn)語句的內(nèi)涵。
能力目標(biāo)：重點(diǎn)品位多角度地人物肖像描寫，學(xué)習(xí)作者“以形傳神”的寫作手法。
情感目標(biāo)：聯(lián)系課文，欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，體會作曲家在樂曲中傳達(dá)出來的的意志，抗?fàn)幍木瘢囵B(yǎng)學(xué)生樂觀堅強(qiáng)的人生態(tài)度。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入。
同學(xué)們，對于一位畫家來說視覺最重要，看得見美麗的色彩，才能畫得出優(yōu)秀的作品。對于一個美食家來說味覺最重要，如果失去了味覺，就再也嘗不出食物的酸甜咸辣。同樣，對于一個音樂家來說最怕失去聽覺，自己創(chuàng)作的樂曲自己卻聽不到，該是多么痛苦。然而，就是有這樣一位神奇的音樂家，憑著對音樂的熱愛，對生命的執(zhí)著和堅強(qiáng)的意志，在雙耳失聰后依然譜寫出了美妙的樂曲，這就是享譽(yù)世界音樂家貝多芬。今天，我們將跟隨課文一起走進(jìn)雙耳失聰?shù)呢惗喾铱鄲?，掙扎的?nèi)心世界。(1分鐘)。
二：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，弄懂詞意。
請同學(xué)們迅速朗讀課文，再次熟悉課文內(nèi)容，讀完后熟悉課件上字詞的讀音和意思，不會的及時請教周圍同學(xué)，4分鐘時間，把這些小困難解決。(4分鐘)。
課件出示：注音：重荷下頦磐石深邃抽搐。
釋義：雜亂無章：又多又亂，沒有條理躊躇：猶豫。
徒勞：白費(fèi)功夫巴望：指望有一個句話是眼巴巴地望著。
三分半鐘讓學(xué)生停止自主學(xué)習(xí)，找學(xué)生讀詞釋義?？磥硗瑢W(xué)們昨晚都預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，自主學(xué)習(xí)時間記得鞏固。我們再把這些字齊讀一遍。
三、理清文章脈絡(luò)。
1、清理了閱讀課文的絆腳石，現(xiàn)在我們要抬頭挺胸，整理好思緒，跟著客人一起去敲開貝多芬的家門，不要緊張，看前五個自然段，迅速瀏覽這五段，告訴我，敲門之后你們遇見了誰?她跟你們說了什么，注意：要學(xué)會概括說話人說的主要內(nèi)容。
明確，一開門遇到的人是女傭，她說了什么，最佳答案是介紹了貝多芬最近的生活狀況和精神狀態(tài)。
還有一種情況是學(xué)生可能概括出女傭是在介紹貝多芬的生活狀況，但是精神狀態(tài)那一層面可能總結(jié)不出。我會從原文中找到相應(yīng)的句子予以提示。例如：他誰都不肯接見，他厭惡別人打擾他，他要的是孤獨(dú)和安靜?？蓱z他幾乎完全聾了，又常常不舒服，什么聲音他都聽不清楚，看著真叫人難受。通過這些句子提示學(xué)生往精神狀態(tài)層面去想。
最佳答案：女傭介紹完貝多芬的生活狀況與精神狀態(tài)后，貝多芬下樓了，客人，即“我”仔細(xì)觀察了他的形象，并與貝多芬進(jìn)行交談，聽他傾吐他的心聲。然后我們一起吃了晚飯，飯后聽他回憶往事。
有了前面的引導(dǎo)，學(xué)生再來梳理整個拜訪過程就不會那么困難了。計劃找三明同學(xué)起來回答，每個層次的同學(xué)各找一位，前兩位說自己的思考結(jié)果，后面一位根據(jù)前兩位所說的以及我給出的評價總結(jié)答案。(預(yù)計梳理文章要用8分鐘)。
音樂教案－祖國您好篇二
一、過學(xué)唱《歌唱祖國》，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。
二、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。
1、學(xué)習(xí)歌曲。
2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。
1、對歌曲情緒的處理。
2、個別節(jié)奏的掌握及演唱。
1、二段體a+b。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
《歌唱祖國》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學(xué)這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產(chǎn)生消極的傾向。如：覺得沒什么可學(xué)的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動學(xué)生的`積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民……”的節(jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。須多加注意和練習(xí)！
一、前置補(bǔ)償：
1、復(fù)習(xí)歌曲《游擊軍》。
2、做休止符節(jié)奏練習(xí)。
二、導(dǎo)入新課：
（播放《歌唱祖國》）配合國慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛國之情。
三、出示目標(biāo)：
四、新授教學(xué)：
1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱）。
2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問題。
3、學(xué)習(xí)歌曲。
a：師示范演唱歌曲。
b：生跟琴視唱歌曲。
c：完整演唱歌曲。
d：及時糾正。
（1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型（板書），學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國”“家鄉(xiāng)”“人民”
（3）歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來了”“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)”
三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準(zhǔn)那一個音符一定要看清、聽清、唱清。
（4）要正確掌握歌曲的速度。
（復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（這是學(xué)生活動）。
e：聽音樂完整練習(xí)演唱歌曲。
第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢。
五、鞏固訓(xùn)練。
2、給學(xué)生做合唱錄音，找出缺點(diǎn)以后在練習(xí)過程中多注意。
六、音樂知識。
1、二段體a+b例：《游擊軍》。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
七、布置練習(xí)作業(yè)，總結(jié)下課！
（學(xué)生討論歌曲，并分析其情緒并結(jié)合到歌曲當(dāng)中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)音樂知識總結(jié)）。
音樂教案－祖國您好篇三
他們對祖國的認(rèn)識比較模糊，愛國知識比較缺乏。學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會教育中所受的愛國主義教育比較少。以國慶xx周年為契機(jī)，召開以“祖國頌”為主題的班會活動，進(jìn)行愛國主義教育。
二、班會目的。
中華民族歷史悠久，文化燦爛。通過主題班會使學(xué)生對祖國的歷史有一定的了解和認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，堅定他們?yōu)檎衽d中華而奮斗的信念。通過所有學(xué)生的參與，在活動中提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
三、班會準(zhǔn)備。
1．?dāng)M好主題班會程序，推選主持人。
2．組織學(xué)生向父母了解有關(guān)祖國的知識。
3．各小隊準(zhǔn)備好相關(guān)向祖**親匯報的節(jié)目，并進(jìn)行排練。
4．制作ppt。
四、班會程序。
（一）導(dǎo)入，宣布主題。
甲：十月，金色濤浪蕩漾在神洲，
乙：十月，豐碩果實流淌著汗水，
丙：十月一日，是個值得高興的日子，
合：中華人民共和國成立xx周年的盛典。
甲：下面我們宣布：
合：五（2）中隊?wèi)c祝建國xx周年主題班會《祖國頌》，現(xiàn)在開始。
（二）文藝匯演。
甲：首先，由馬心怡帶著我們來回顧一下《祖國的光榮歷程》。
乙：接下來，請欣賞女生詩歌朗誦《祖國我愛你》。
?。簒x年，我們風(fēng)雨兼程，
丙：回顧革命歷史的風(fēng)浪，我們需插上堅強(qiáng)的翅膀，
乙：想起無數(shù)革命先烈的英雄業(yè)績，我們應(yīng)該珍惜美好的時光。
甲：同學(xué)們，你們想不想聽聽革命先烈們的故事？（看著其他主持人問）。
乙、丙、丁：想?。?/p>
甲：好，那我們就請曹子卿同學(xué)給大家講一個《抗美援朝戰(zhàn)爭》的故事。
甲：我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先輩們用鮮血換來的，我們要格外珍惜。
乙：如今，我們的祖國已是大地鋪錦繡，長空舞彩虹。
丙：我們的少年兒童正以豪邁激越的歌聲，放飛理想與憧憬，表達(dá)我們對祖國的愛與祝福。
?。合旅嬲埪犕醯濈蜅钆d業(yè)的歌曲聯(lián)唱《祖國祖國我們愛你》。
乙：聽著王禎琦和楊興業(yè)的歌聲，讓我感覺就象是沐浴在溫暖的春風(fēng)中。
丙：是啊，生活在和平年代的我們時時都能沐浴春風(fēng)。
丁：但是，和平年代不容易出英雄啊！
甲：不是啊，雷鋒叔叔不就是個和平年代的英雄嗎？
丙：讓我們一起來聽葉曉曉講的《助人為樂的雷鋒》的故事吧。
甲：祖國，像母親，是您哺育了所有的炎黃子孫。
乙：祖國，像母親，是您給了每個兒女厚愛，
?。合旅嬲埿蕾p男生詩朗誦《我的祖國媽媽》。
丙：祖國媽媽，是您給了我生命，是您給了我力量。
乙：讓我不由自主地想翩翩起舞……（做跳舞狀）。
丙：那就讓我們一起來欣賞孟若欣、倪佳玥的舞蹈《秀色》吧。
甲：對于祖國，你有多了解呢？
乙：下面就由馬心怡為我們主持《祖國知識知多少》的知識問答。
（三）了解祖國媽媽、英雄人物知識問答。
*活動方法：
第一輪：
每組推選2名選手參加比賽，答對者可獲一個小獎品。勝出的前三組進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪：
勝出的前兩組進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪：
最后在兩組中決出冠軍組。小組成員每人1份獎品。
*知識問答題：
第一輪：
1、面積有多大？形狀像什么？
2、我國最長的河叫什么名字？它列世界第幾位？
3、我國最高山叫什么名字？列世界第幾位？
4、誰的在進(jìn)攻597。9高地主峰的時候，用自己的胸膛，堵住了敵人的槍口？
5、誰帶領(lǐng)甲午海戰(zhàn)？
6誰帶領(lǐng)辛亥革命？
7、誰帶領(lǐng)虎門銷煙？
8、誰在1948年5月的解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸碉堡，英勇犧牲？
第二輪：
1、誰的手指中間插入了四楞筷子？
a趙一曼b江姐c。
2、誰是抗日戰(zhàn)爭中犧牲的最高指揮官？
abc左權(quán)。
3、誰帶領(lǐng)北伐戰(zhàn)爭。
a葉挺b鄧世昌c。
4、請說出狼牙山五壯士中的2名英雄。
a邱少云、馬林玉b馬寶玉、葛悠c宋學(xué)義、胡德林。
5、對中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)作出奠基性貢獻(xiàn)？
a黃繼光b錢學(xué)森c劉胡蘭。
第三輪：
1、誰是世界雜交水稻之父？
2、誰的原名叫李坤秦？
a江姐b劉胡蘭。
3、誰被題詞：“生的`偉大，死的光榮！”
a江姐b劉胡蘭。
4、誰帶領(lǐng)一支紅伍到井岡山跟會師？
5、誰是東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人？
（三）表達(dá)對祖國媽媽的愛，獻(xiàn)祝福語。
甲：祖國的春風(fēng)灑在我們心上，我們像幼苗在成長，
乙：祖國的春風(fēng)吹進(jìn)我們班級，我們像雛鷹張開翅膀。
丙：讓我們?yōu)樽鎳鴭寢尗I(xiàn)上祝福吧！
填寫愛心卡，寫一兩句對祖國媽媽的祝福語，板貼、頌讀。（播放視頻《祖國頌歌》）。
丙：我們是新世紀(jì)的少年兒童，
?。何覀兪切率兰o(jì)的接班人。
丙：讓我們高揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，鼓起創(chuàng)造的力量，
甲、乙：勤奮學(xué)習(xí)、努力鍛煉，
乙、?。河掠趯嵺`、全面發(fā)展。
甲：共同去開創(chuàng)我們美好的明天。
合：今天的五（2）中隊?wèi)c祝建國六十周年主題班會，到此為止。請班主任劉老師發(fā)言！
班主任發(fā)言：我們要增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！
活動構(gòu)思及班會效果：
10月1日，我們偉大的祖國即將迎來她xx歲的生日。為慶祝中華人民共和國成立xx周年，弘揚(yáng)愛國主義精神，針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本次主題班會主要是培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為祖國努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國的遠(yuǎn)大理想。首先以直觀、具體形象的形式，使學(xué)生認(rèn)識國旗，同時，作為一名光榮的少先隊員，深刻領(lǐng)會紅領(lǐng)巾的意義；其次讓學(xué)生分別以詩歌朗誦、歌曲聯(lián)唱、舞蹈表演、知識問答等形式，了解新中國成立以來的偉大成就，感受改革開放后祖國日新月異的變化，表達(dá)自己對祖國的贊頌與熱愛之情?；顒觾?nèi)容中懂得珍惜今天的幸福生活，以自己的實際行動為祖國的xx歲生日增輝添彩。
本節(jié)班會課緊扣學(xué)校中心工作和德育計劃，緊扣本班學(xué)生的思想現(xiàn)狀，對癥下藥，有的放矢，同時寓教于樂，生動活潑，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生所喜聞樂見。是一次綜合性的主題班會。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用朗誦、演唱、舞蹈、搶答等環(huán)節(jié)來進(jìn)行。在班會課中，班主任不是孤軍作戰(zhàn)，唱獨(dú)角戲，而是總編劇、總策劃、總導(dǎo)演，創(chuàng)造條件盡可能讓學(xué)生視聽言說和自我反思，通過活動自己教育自己，在潛移默化中培養(yǎng)和塑造自己。
通過班會活動，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們充分認(rèn)識到祖國是哺育我們的母親，是我們生命的搖籃，我們應(yīng)該為自己是一個中國人而感到驕傲；我們應(yīng)該堅信，只有心系祖國，才會健康成長。因為只有祖**親，才會讓我們得到幸福和快樂，學(xué)到知識，并獲得收獲。沐浴著祖國和諧陽光的我們，作為民族的希望，我們必須肩負(fù)著保護(hù)祖國的責(zé)任，為祖國的明天更加輝煌的歷史添上重重的一筆！學(xué)生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，同時培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生價值取向，形成學(xué)生成長的心理共同體，建設(shè)健康向上的班級文化，顯性和隱性地增強(qiáng)班級凝聚力。
本次活動設(shè)計做到了“四好”。第一，活動重點(diǎn)突出好；第二，活動時間把握準(zhǔn)；第三，活動內(nèi)容選擇妙；第四，活動步驟清晰佳。同時，本次班會體現(xiàn)了“五美”：即立意美、內(nèi)容美、形式美、趣味美、教育美。
開展主題活動的目的是為了更好地教育學(xué)生，是教育的一種形式。在需要體現(xiàn)學(xué)生個性化的今天，我們的教育活動、教育手段是班主任教育風(fēng)格的展現(xiàn)，只要起到良好的教育效果，能引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活就是好的主題活動。
音樂教案－祖國您好篇四
頌祖國。
扮演：國旗國旗真美麗。
同唱一首歌。
編創(chuàng)與活動。
（一）知道國旗使祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
（三）能按圖格排擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳送節(jié)奏。
（一）《國旗國旗真美麗》是五聲宮調(diào)式的歌曲，音域為八度，全曲只有一個樂段，由四個樂句組成，歌曲的旋律流暢親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了小朋友們贊美、熱愛祖國的真摯感情。
（二）《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，時人民音樂家聶耳于1935年為影片《風(fēng)云兒女》所做的主題歌，歌詞由著名戲劇家田漢創(chuàng)作。銅管樂演奏具有莊嚴(yán)、雄偉、氣勢磅薄的音響效果，聽來使人感到精神振奮，斗志高昂。
1，用自然，親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。
2，能按圖格排擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏，傳送節(jié)奏。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。
【教學(xué)要求】：
學(xué)唱《國旗國旗真美麗》。
模唱歌譜。
【教學(xué)過程】：
一，組織教學(xué)：聽音樂做動作。
二，復(fù)習(xí)歌曲《跳繩》。
完整的唱一邊。
邊唱邊扮演。
三，新歌教學(xué)：
1，導(dǎo)入（出示國旗）。
師：小朋友看看，這是什么？
是的，這是一面紅旗，下面請小朋友看看國旗是什么樣的？
同學(xué)討論。
師：我們的國旗美不美。
2，跟老師朗讀歌詞：國旗國旗真美麗，金星金星照大地（出示有金星、紅云的歌詞卡片。
師：老師給這些歌詞陪上音樂好嗎？
3，聽錄音、感受歌曲情緒？
4，學(xué)唱歌詞：
模唱：
重點(diǎn)：指導(dǎo)第二句唱準(zhǔn)音的高低、結(jié)合貼有金星的歌詞卡片練唱。
注意第一句“真美麗和第二句“照大地的音高變化。
第三句3212356-。
我愿變朵小紅云。
采用聽唱法。
連唱。
放錄音，輕聲跟唱。
扮演（先教師提示，同學(xué)扮演、然后請同學(xué)進(jìn)行編創(chuàng)，要扮演與他人不一樣的動作，看誰的動作最優(yōu)美）。
請個別小朋友邊唱邊扮演。
國旗是一個國家的象征小朋友在升國旗的時候應(yīng)該怎樣？
同學(xué)自由發(fā)表。
那么，我們在唱歌的時候就應(yīng)該很親切地充溢贊美地唱。
跟音樂有感情地連唱。
5，模唱歌譜：
6，跟著教師唱，輕唱歌譜。
教師唱譜，同學(xué)拍手拍腿，感知強(qiáng)弱。
邊唱譜邊拍手拍腿。
放音樂，同學(xué)邊聽邊做拍手拍腿動作。
【教學(xué)要求】：
聆聽《中華人民共和國國歌》。
復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》。
【教學(xué)過程】：
一，組織教學(xué)：聽音樂做動作。
二，復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》。
1，教師彈旋律，同學(xué)做拍手拍腿動作。
2，邊唱《國旗國旗真美麗》邊拍手拍腿，用自然親切。
3，指名同學(xué)唱，其他同學(xué)邊拍手拍腿。
三，聆聽《中華人民共和國國歌》。
1，導(dǎo)入：今天老師帶來一首曲子，請小朋友仔細(xì)、靜靜地聽。
聽后提問：
你們聽過這首歌嗎？在什么時候聽到的？知道這首歌的名字嗎？
簡介《國歌》。
這首歌是《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是人民音樂家聶耳在1935年為影片《風(fēng)云兒女》所作的主題歌。
師：一般在什么情況下要唱國歌呢？
同學(xué)自由回答。
（升旗儀式時，重大會議時，運(yùn)動員奪得獎杯時，新聞聯(lián)播前）。
師：每個公民都應(yīng)會唱自身國家的國歌。
國歌是國家公布的代表本國的歌，應(yīng)唱得莊嚴(yán)、充溢熱愛祖國得感情。
復(fù)聽，輕聲跟唱。
跟著教師輕唱。
注意：不能喊唱。
師：在國際競賽中，運(yùn)動員獲得了獎杯，就要奏我國的國歌，為什么？
同學(xué)討論。
師：運(yùn)動員在國旗升起來時，你有沒有看到表情怎樣？
同學(xué)自由發(fā)表意見。
師：師的，在奏國歌時就要求小朋友眼睛看國旗，態(tài)度嚴(yán)肅，不許亂動，不能笑。
再聽，要求同學(xué)起立，站姿正確、態(tài)度嚴(yán)肅。
【教學(xué)要求】：
創(chuàng)編。
聽：《頌祖國》。
【教學(xué)過程】：
一，組織教學(xué)：聽音樂拍手。
二，編創(chuàng)節(jié)奏：
出示圖格。
教師按圖格模打。
同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)編。
游戲：同學(xué)分組進(jìn)行傳送節(jié)奏。
看哪個同學(xué)打得與眾不同，連貫、中間接得好、不時。
可橫里接，也可豎里接。
三，聽《頌祖國》。
1，導(dǎo)入：
出示“新疆人”幻燈，請同學(xué)們說是哪個少數(shù)民族的。
你會跳新疆舞嗎？
教師指導(dǎo)幾個動作讓同學(xué)模仿。
除了這些動作，你還會其它的動作嗎？
2，聆聽《頌祖國》。
聽后說說歌曲的情緒，是象帶子一樣連貫的，還是象打乒乓一樣歡快跳躍的.？
聽后同學(xué)討論。
你會邊聽音樂邊做動作嗎？
教師哼唱同學(xué)做動作。
3，復(fù)聽。
邊聽邊做動作。
要求：隨著音樂做動作。
可讓同學(xué)戴著新疆帽邊聽音樂邊做動作。
4，放音樂，請個別同學(xué)扮演。
除了會跳新疆舞，你還會跳其它民族的舞蹈嗎？
教師教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞動作。
【教學(xué)要求】：
用自然、親切的聲音唱《同唱一首歌》。
扮演《同唱一首歌》。
【教學(xué)過程】：
一，組織教學(xué)。
二，新歌教學(xué)：
1，導(dǎo)入：放音樂《頌祖國》，同學(xué)隨音樂進(jìn)行扮演。
同學(xué)自由討論。
幻燈出示：不同地區(qū)少數(shù)民族小朋友。
教師：小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區(qū)，但是他們愛祖國就象愛自身的媽媽。
2，聽錄音（教師范唱）。
2，朗讀歌詞（跟教師朗讀）。
3，教師彈旋律，同學(xué)哼唱（跟老師唱）。
注意口形，聲音輕輕地。
跟老師唱，熟悉旋律。
出示蓮花，讓同學(xué)拍節(jié)奏，大蓮花拍一拍，小蓮花拍二拍。
空白的蓮花做吃蟲的動作。
學(xué)唱歌詞：
（模唱）采用聽唱法。
重點(diǎn)：唱準(zhǔn)休止。
聲斷氣連。
方法：先用吃蟲子輔助一下。
唱熟后做到聲斷氣連。
第一句用p的力度，第二句用f的力度。
提示：怎樣唱得更親切。
采用對比的方法讓同學(xué)感受、體驗。
唱出三拍子韻律。
連唱。
采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》。
除了拍手拍腿，還可用哪些方法呢？
拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手兩人對拍，拍手拍手背。
教師彈旋律，同學(xué)做拍手拍腿動作，要求打準(zhǔn)三拍子。
同學(xué)試著用其它的方法。
用拍手拍腿說說自身的名字，教師舉例。
同學(xué)邊拍手拍腿邊說。
自編動作扮演。
教師先進(jìn)行示范，然后同學(xué)分組扮演。
放錄音，同學(xué)扮演。
比一比，哪一組扮演的動作最優(yōu)美。
請同學(xué)評價。
音樂教案－祖國您好篇五
小學(xué)三年級。
《祖國，祖國我們愛你》是人音版音樂教材第六冊第一課內(nèi)容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲.歌詞以生動形象的語言和“畫個圖畫比一比”的情景創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)了小朋友們的豐富的想象力和用畫筆表達(dá)愛祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩(wěn)級進(jìn)的手法，加上間奏的運(yùn)用，使得旋律在平穩(wěn)中略帶活潑，體現(xiàn)了小朋友們天真可愛的音樂形象。
由于三年級的小學(xué)生活潑好動，求知欲強(qiáng)，我們應(yīng)給學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會，在音樂方面，三年級的學(xué)生節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)都是非常不穩(wěn)定的，所以在教授過程中關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài)，開展自主合作，培養(yǎng)集體觀念，建立一定的信心！
本課以“愛祖國”為主線，設(shè)計了看、聽、說、比、創(chuàng)五個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。
1．情感態(tài)度與價值觀：能輕松、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對祖國的`真摯情感！
2．過程與方法：通過看、聽、說、比、創(chuàng)等手段引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。
3．知識與技能：體驗二拍子、解決八分休止符，能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。
能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。
能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。
采取聽歌曲、看視頻、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。
一課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、課件。
【教學(xué)過程】。
1、師生問好。
【設(shè)計意圖】。
體驗二拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，欣賞祖國河山，為教唱作鋪墊和新課的熏陶！
1.初聽，聯(lián)想畫面，體驗情緒。
2、復(fù)聽，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。
3、再復(fù)聽，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗旋律的跳躍性和連貫性。
4、再復(fù)聽，自主體驗旋律的跳躍性和連貫，區(qū)分前奏，間奏、尾奏。
5、學(xué)習(xí)a樂段。
l唱歌譜或用la跟唱。（通過跟唱，注意學(xué)生的歌唱狀態(tài)，音準(zhǔn)等問題的解決）。
l唱歌詞（跟琴唱歌詞）。
l師生接龍。
l分小組對唱。
l輪唱。
i.師生輪唱。
ii.生生輪唱。
6、學(xué)習(xí)b樂段。
l唱歌詞（跟琴唱第二樂段歌詞，解決音高，八分休止符）。
l分小組合作（一組演唱組、一組伴奏組：咚噠、咚噠噠）。
7、完整演唱歌曲——輪唱第一樂段再完整演唱歌曲。
8、創(chuàng)編環(huán)節(jié)（7分鐘）。
第二關(guān)（小組創(chuàng)編歌曲歌詞）出示闖關(guān)要求，學(xué)生創(chuàng)編后展示。
【設(shè)計意圖】。
通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生覺得作為一名中國人很自豪！
同學(xué)們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人感到驕傲吧！我們要好好學(xué)習(xí)，長大后要成為祖國的棟梁！
激勵學(xué)生們努力拼搏的精神。
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要求學(xué)生通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感。我以“愛祖國”為主線，設(shè)計了看、聽、說、比、創(chuàng)五個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。本堂課經(jīng)過我深思熟慮的設(shè)計還是比較合理的，通過反思我覺得每次活動的形成和開展都必須經(jīng)過仔細(xì)推敲和琢磨。將自己每次的設(shè)想都拿來嘗試一下，對比學(xué)生接受的效果是否達(dá)到自己想要的效果，學(xué)生能否通過某種方式掌握知識點(diǎn)，又能有趣的在玩中學(xué)，學(xué)中玩！比如，導(dǎo)入我就通過簡單的律動和設(shè)問，帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞祖國的山山水水，人文事物，為解決歌曲中的重難點(diǎn)做好鋪墊，通過設(shè)問引出主題句：“祖國祖國我們愛你”一句，解決八分休止符，通過對比聆聽，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了八分休止符有停頓、跳躍的作用，根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，用閉一口氣的方式讓學(xué)生模仿解決，自然而然的就引出本課的課題，并一起唱出課題。
由于歌曲是是一首活潑歡快的單二段體結(jié)構(gòu)，所以我通過不斷的聆聽和感受旋律的活潑和連貫性，學(xué)生就能通過不同情緒區(qū)分歌曲的段落，并學(xué)唱歌曲，學(xué)唱過程中通過師生合作，生生合作等方式扎實的開展歌曲的學(xué)習(xí)。熟悉歌唱歌曲后，學(xué)生通過自己的知識創(chuàng)編歌曲的第二樂段，并展示了各組的作品！這是非常好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識和合作能力，由于沒有見學(xué)生，所以在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生過于激動。課后我自己也不斷自身進(jìn)行反思，要想真正上好一節(jié)課，我不僅是要分析自身、學(xué)生、教材、開展形式等等一些和課堂有關(guān)的所有。感謝工作室的老師們熱情的指導(dǎo)，希望自己越來越進(jìn)步！
音樂教案－祖國您好篇六
一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的`心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
二、能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
三、能按圖編創(chuàng)節(jié)奏。
一、聆聽《中華人民共和國國歌》。
二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
三、編創(chuàng)與活動。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)節(jié)奏。
1、師生問好！
2、生聽音樂做律動。
小朋友回答。
師總結(jié)：我們在聽國歌的時候應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。
２、初聽。聽后，說一說，你的心情是怎樣的。
３、再聽時，要求小朋友不可以說話，不能動，要認(rèn)真專注的聽。培養(yǎng)學(xué)生聽國歌時應(yīng)專注而莊重。
1、小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎？
小朋友回答。
如果小朋友不知道的話，可以讓小朋友站起來到窗外看一看國旗。
我們國家的國旗上有四顆小星星，一顆大星星。這五顆星星用的是黃色的。為什么用黃色的，它體現(xiàn)了中華民族黃色人種的膚色特征。國旗是一個國家的標(biāo)志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環(huán)繞著一顆大星。在這而國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。今天我們就來學(xué)唱一首《國旗國旗真美麗》。
２、聽范唱或錄音。
要求小朋友在聽時可拍手。再聽錄音時可要求學(xué)生拍手、拍腿?？上瓤蠢蠋熓痉丁Ｔ僮屝∨笥炎?。
３、按節(jié)奏念歌詞。
４、跟琴唱歌詞。唱熟之后再讓學(xué)生邊拍手邊唱。
５、編創(chuàng)與活動：第一拍（強(qiáng)拍），第二拍（弱拍）拍腿，邊唱邊拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的節(jié)拍。
６、演唱歌曲要注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。
音樂教案－祖國您好篇七
（第1課時）。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《歌唱祖國》。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會歌曲《歌唱祖國》；感知音樂結(jié)構(gòu)；掌握歌曲演唱風(fēng)格，復(fù)習(xí)樂譜知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過在課堂上學(xué)唱這首歌曲達(dá)到會背的目的。
2、難點(diǎn)：在學(xué)唱這首歌時，要有唱譜練習(xí)。的一，用首調(diào)唱名法，了解d大調(diào)的音位；第二，掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏，從理論上理解時值關(guān)系，從感覺上體會節(jié)奏。
教學(xué)過程：
1、學(xué)生伴著歌曲的錄音走進(jìn)教室，體驗歌曲的進(jìn)行節(jié)奏和雄壯的風(fēng)格。
2、教師通過語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。（1－2遍）。
3、教師進(jìn)行樂譜分析（如果學(xué)生音樂基礎(chǔ)好，可在教師指導(dǎo)下自己分析），并做練習(xí)。
（1）調(diào)式、調(diào)性（d大調(diào)）和唱名；
（2）節(jié)拍及其特點(diǎn)（四二拍子、弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符）；
（3）典型節(jié)奏型；
（4）旋律進(jìn)行特點(diǎn)；
（5）音樂結(jié)構(gòu)，越短和樂句；
（6）詞曲關(guān)系。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生唱歌譜，然后邊聽錄音（或跟琴）邊唱樂譜，直到唱熟（4）。
5、再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風(fēng)格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏，旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)――三段體，以及它們所造成的“陳述――對比――再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。
6、按照討論出的音樂演唱風(fēng)格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。
小結(jié)：
今天我們再次學(xué)唱了《歌唱祖國》這首頌歌，進(jìn)一步表達(dá)我們對祖國的熱愛之情，同學(xué)們的熱情很高，希望同學(xué)們能把這種熱情帶入學(xué)習(xí)等各方面中。
課后記：
學(xué)生對此歌比較熟悉，能主動學(xué)唱，并能參與小組的集體齊唱。教師參與指揮，學(xué)生的演唱激情高漲，效果好。
（第2課時）。
教學(xué)內(nèi)容。
歌曲《祖國頌》、《祝福祖國》、《今天是你的生日，中國》、《祖國歌》。
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞《祖國頌》、《祝福祖國》、《今天是你的生日，中國》、《祖國歌》，體驗出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式；掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格；體會不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系；認(rèn)識旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。
2．難點(diǎn)：
（1）本科音樂材料比較多，要求在有限的教學(xué)時間內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項任務(wù)：畫旋律線，填寫表格，制作小插圖。
教學(xué)過程：
1．教師用語言引入本課的教學(xué)內(nèi)容――欣賞4首頌祖國的歌曲，或復(fù)習(xí)各取《歌唱祖國》?！盁釔圩鎳俏覀兠恳粋€人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲，他們從不同的角度，用不同的方法表達(dá)了熱愛祖國的感情?！?/p>
2．請聽第一首歌《祖國頌》。簡單介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。
3．提問：
（1）在這首歌曲中我們體會什么樣的音樂形象？他們是如何表現(xiàn)的？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。
（歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢宏偉的等等。感知歌曲割斷不同的力度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素，及其音樂表情的關(guān)系。）。
（2）在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式？
（3）在這首歌曲中我們聽到了幾個段落？個表現(xiàn)什么？啟發(fā)學(xué)生感知音樂結(jié)構(gòu)，說出歌曲的音樂段落；簡單表述各不同段落音樂的對比與變化（包括節(jié)拍、速度、力度、調(diào)式、旋律線、音色等）。
第一段：四句，南高、女高、男聲、女聲領(lǐng)唱接合唱，表現(xiàn)朝陽普照大地的燦爛。
第二段：合唱“啊”為背景，男聲朗誦，表現(xiàn)祖國江山美如畫和人民的豪邁。
第三段：合唱，表現(xiàn)祖國大地一片欣欣向榮的景象。
第四段：分為三段詞。第1、2、3、段詞分別為女高音領(lǐng)唱接合唱；男、女高音領(lǐng)唱接合唱，以抒情性和敘述性表現(xiàn)對祖國建設(shè)所取得的成就的歌頌和贊美。
的五、六段：合唱，表現(xiàn)了對祖國的熱烈的贊頌和祖國的光輝前景。
4．再聽一遍《祖國頌》，同時要求學(xué)生畫出旋律線，并思考上述問題。
5．課堂討論上述問題，并填寫表格。
6．請聽《祝福祖國》和《今天是你的生日，中國》。
7．提問：（1）這兩首歌曲在音樂形象上與《祖國頌》有什么不同？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。（《祝福祖國》抒情的、敘述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中國》歡快的、熱情的、充滿想象的。感知并簡述每一首歌曲及其各不同段落音樂的對比與變化；不同段落的.不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素，及其與音樂表情的關(guān)系。）。
（2）這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的？各分為幾段？（《祝福祖國》女聲獨(dú)唱，分為兩段；《今天是你的生日，中國》女聲獨(dú)唱和混聲合唱，分為兩段。）。
（3）這兩首歌曲的演唱風(fēng)格是怎樣的？（《祝福祖國》為民族風(fēng)格或民歌風(fēng)，be宮調(diào)；四四拍子；《今天是你的生日，中國》通俗風(fēng)格，e宮調(diào)；四四拍子。二《祖國頌》為美聲風(fēng)格，以f大調(diào)為主，變調(diào)拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六國頌》為美聲風(fēng)格，以f大調(diào)為主，變調(diào)拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。）。
（4）在歌曲中是怎樣歌頌祖國的？以歌詞為線索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為這兩首歌曲制作小插圖。如《祝福祖國》有民歌風(fēng)格，可結(jié)合我國農(nóng)村的景色，《今天是你的生日，中國》可與“國慶”的主題相結(jié)合。
8、再分別聽一遍這兩首歌曲，同時畫出旋律曲線。
10、介紹這兩首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂曲《老八板》，調(diào)式（a調(diào)式）、節(jié)拍（四二拍子）、分句。強(qiáng)調(diào)這是前輩們唱過的歌，前輩們在這首歌的激勵下，努力學(xué)習(xí)，許多人成為國家的棟梁，我們要有前輩們的這種精神。
小結(jié)：
如果時間允許，可將4首歌曲聯(lián)起來聽一遍。
課后記：
通過欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步體驗出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式；掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格；體會不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系；認(rèn)識旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。學(xué)生比較喜歡這些歌，有的還跟唱。
（第3課時）。
教學(xué)內(nèi)容：
交響曲《沃爾塔瓦河》。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握《沃爾塔瓦河》的主題旋律；聽便西洋樂器；啟發(fā)學(xué)生形象思維；了解捷克和沃爾塔瓦河（音樂與相關(guān)文化）。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：在上一節(jié)課，欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國為題材的外國交響樂作品，體會一下器樂曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。
2、介紹捷克和沃爾塔瓦河。
在歐洲有一個過家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是“沃爾塔瓦河”。（出示地圖）。
作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國》是一部著名的贊美祖國的音樂作品。
（出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和《我的祖國》）。
其中的第二曲《沃爾塔瓦河》是最著名的，他的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了沃爾塔瓦河，充滿了對她的歌頌和贊美。
3、欣賞主題旋律。（摘錄樂曲中的主題旋律）請同學(xué)們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。
4、介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個作品中典型的音樂形象是什么樂器表現(xiàn)的？如沃爾塔瓦河的源頭――小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的；沃爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。
介紹每段中的主要樂器，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器音色（教材中所例鋼琴、手風(fēng)琴未出現(xiàn)）。
（1）沃爾塔瓦河的源頭1、源頭2：長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。
（2）沃爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。
（3）林中狩獵：圓號的狩獵號角節(jié)奏型，小號上行分解和弦等。
（4）鄉(xiāng)村婚禮――波爾卡舞曲：弦樂為主，樂隊全奏（有三角鐵）。
（5）月亮、水仙的舞蹈：長笛吹出流水的波紋（水仙主題），弦樂奏出平靜的旋律（月亮的主題），豎琴間插琶音如水波。
（6）沃爾塔瓦河主題旋律。
（7）圣-約翰峽谷：木管組和長號奏出和弦長音，大管奏出長音和上行級進(jìn)旋律，圓號和小號奏出連續(xù)一拍的和弦音型，弦樂組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏出長音，以較快地速度和很強(qiáng)的力度描繪河水波濤洶涌。
（8）沃爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動機(jī)；樂隊全奏。
5、聽賞全曲。隨音樂畫出想象的圖畫。在聽賞音樂時，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，將聽音樂時在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展示出來。（13分鐘）。
小結(jié)：
通過今天的欣賞課，我們了解了“捷克及其境內(nèi)的沃爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的祖國》及其第二首《沃爾塔瓦河》和“交響套曲”。在聽辨作品的過程中，了解了各種樂器的音色，了解了《沃爾塔瓦河》的主題旋律。
體會作曲家融匯在作品中的對祖國的深情。
課后記：
通過欣賞，同學(xué)們了解了“捷克及其境內(nèi)的沃爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的祖國》及其第二首《沃爾塔瓦河》和“交響套曲”。
在聽辨作品的過程中，了解了各種樂器的音色，了解了《沃爾塔瓦河》的主題旋律。體會作曲家融匯在作品中的對祖國的深情。優(yōu)美的音樂使人陶醉，好多同學(xué)要求有機(jī)會還要再聽一次。
音樂教案－祖國您好篇八
二）導(dǎo)入新課。
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困。
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）。
三）歌曲演唱和處理。
1、輕聲演唱，回憶歌曲。
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲。
3、小組討論。
如果你是老師將設(shè)計怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……。
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時播放伴奏音樂）。
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)。
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動）。
四）綜合活動。
1、設(shè)計以“愛國”，為主題的活動。
師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢？
生設(shè)計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……。
2、活動過程。
播放音樂，學(xué)生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。
3、活動展示。
…………。
4、活動點(diǎn)評。
師生共同點(diǎn)評。
五）小結(jié)。
師：同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
音樂教案－祖國您好篇九
1、聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、聆聽《頌祖國》。
3、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》。
4、學(xué)唱《同唱一首歌》。
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
3、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。
二課時。
1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
1、能夠單獨(dú)進(jìn)行表演唱，表情生動，聲音親切、自然。
2、初識唱名。
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能以崇敬的心情聆聽《國歌》。
2、能用連貫、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶。
2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏。
一、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》。
1、聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進(jìn)教室。
2、小朋友剛才是學(xué)著什么飛的'？(小鳥、蝴蝶、白云等)再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？(律動完后自由說說)。
3、請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云(老師)再去藍(lán)天看一看。(歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國旗，身體輕輕地左右晃動)。
4、你看到了什么？
5、五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。(聽歌曲范唱1)。
6、真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。(歌曲范唱2，拍手拍腿)。
7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。
8、自己設(shè)計動作歌表演(先集體再個別匯報)。
二、欣賞《中華人民共和國國歌》。
1、國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？
2、國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。(欣賞1：國旗圖)。
3、小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節(jié)的閱兵儀式。(欣賞2：閱兵圖)。
4、正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，全國人民建設(shè)祖國，我們的祖國才美麗富強(qiáng)。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應(yīng)該怎么樣？(自由說說)。
5、全體起立，行注目禮。(欣賞3：國旗圖)。
三、初識唱名。
1、我們用歌聲來表達(dá)對國旗、對祖國的熱愛。
2、老師唱歌曲曲譜。
3、找找認(rèn)認(rèn)1-7七個唱名。
4、聽音：歌曲每樂句的最后一個音。
1、聆聽《頌祖國》，能用動作表達(dá)歡快的情緒。
2、編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。
3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
1、創(chuàng)編節(jié)奏，正確的傳遞節(jié)奏。
1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。
2、在欣賞樂曲時能用動作表達(dá)歡快的情緒。
1、《頌祖國》欣賞帶。
2、《同唱一首歌》范唱與伴奏。
一、聆聽《頌祖國》。
1、隨《頌祖國》音樂自由表演進(jìn)教室。
2、小朋友們在干什么？
4、10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。
5、自己選擇表演方式(參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等)。
6、女生舞蹈(兩個動作：搖脖、托帽揚(yáng)掌)與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。
(先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演)。
7、男生舞蹈(兩個動作：擺肩、擊掌)與敲鼓隨第二遍音樂表演。
(先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演)。
8、第三段音樂兩組一起表演。
9、完整欣賞。
10、傳遞節(jié)奏：第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友。
11、創(chuàng)編節(jié)奏：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。
二、學(xué)唱《同唱一首歌》。
2、說說你認(rèn)識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？
3、再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。
4、我們也來唱一唱。
5、拉起手唱一唱，把好聽的歌獻(xiàn)給祖國媽媽。
6、各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。
音樂教案－祖國您好篇十
編創(chuàng)與活動
（一）知道國旗使祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
（三）能按圖格排擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳送節(jié)奏。
（一）《國旗國旗真美麗》是五聲宮調(diào)式的歌曲，音域為八度，全曲只有一個樂段，由四個樂句組成，歌曲的旋律流暢親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了小朋友們贊美、熱愛祖國的真摯感情。
（二）《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，時人民音樂家聶耳于1935年為影片《風(fēng)云兒女》所做的主題歌，歌詞由著名戲劇家田漢創(chuàng)作。銅管樂演奏的《中華人民共和國國歌》具有莊嚴(yán)、雄偉、氣勢磅薄的音響效果，聽來使人感到精神振奮，斗志高昂。
1， 用自然，親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》
2， 能按圖格排擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏，傳送節(jié)奏。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
音樂教案－祖國您好篇十一
1發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達(dá)能力。
2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他(它)們的媽媽都是誰?
3通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
4引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)的重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容
教學(xué)的難點(diǎn)：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國
1背景畫三幅，活動圖畫卡6個
2錄音機(jī)一個，磁帶一盒
開始部分：1談話：我們的媽媽。
第一句并認(rèn)識它們的媽媽是誰。
2出示第二張畫(太陽，月亮，星星)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒
學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識它們的媽媽是誰
3出示第三張畫(長城)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識我們
的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。
愛祖國。
5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉
花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。
太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。
你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。
我們愛媽媽，我們愛祖國。
結(jié)束部分：1教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，給幼兒表揚(yáng)，獎勵，肯定
2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉
我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰，簡單的.通過情景引導(dǎo)，欣賞圖畫，動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過度的比較自然，幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯與幼兒互動也很好，可是隨教學(xué)活動的深入，后半部分有點(diǎn)亂，幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯的，注意力集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守，大部分幼兒舉手發(fā)言，很積極，思維跟隨著老師，當(dāng)然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備，更主要的是做好心理準(zhǔn)備，上課時，腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上，課堂語言不夠熟練，這也是我語言教學(xué)活動的毛病。
音樂教案－祖國您好篇十二
1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。
2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。
3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。
國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。
活動重難點(diǎn)：對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
一、圖片導(dǎo)入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認(rèn)識？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎？
二、引入國慶。
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三、唱生日歌。
四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸?？鞓返某砷L，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1、先聽一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學(xué)唱。
4、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。
音樂教案－祖國您好篇十三
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧!
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。
問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生欣賞。
問:中國的首都在哪?中國第一位領(lǐng)袖是誰?
3、用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
問:這是什么歌?
問:當(dāng)我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……。
師:聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子!
4、繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。
音樂教案－祖國您好篇十四
1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.
2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。
師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。
3、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)。
音樂教案－祖國您好篇十五
1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會有表現(xiàn)力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會歌曲所表達(dá)的愛國之情。
1、ppt圖片，音樂。
2、圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。
3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。
提問：
(1)你們看這是什么?
(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
(3)蠟筆可以干什么?
教師小結(jié)：現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細(xì)看老師畫了什么?
2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍(lán)天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。
師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?
3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
1、看課件。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽的.歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。
2、范唱(鋼琴伴奏，同時播放ppt)。
師：這首歌曲好聽嗎?老師也會唱，你們想聽嗎?(教師范唱)。
3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時播放ppt)。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱;。
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;。
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱;。
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放ppt)。
師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
幼兒畫長卷畫，循環(huán)播放音樂。
師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。
音樂教案－祖國您好篇十六
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛!
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