教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它對于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。在編寫教案時(shí)，我們需要合理選擇教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。[教案名字6]
故事春天來了教案篇一
生命。
描寫春天的詩句及素材。
春來——爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
春雨——小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
春花——惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
春夜——更深月夜半人家，北斗闌干南斗斜。
春水——春水碧于天，畫船聽雨眠。
春風(fēng)——春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
春光——等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
春景——試上超然臺上看，半壕春水一城花。
春游——東風(fēng)知我欲山，吹斷檐間積雨聲。
春思——春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。
春寂——春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
春愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
春夢——枕上片時(shí)春夢中，行盡江南數(shù)千里。
春恨——人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)和月。
春歸——落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。（《詩經(jīng)小雅出車》）。
（遲遲：緩慢?；苣荆翰菽?。萋萋：草茂盛的樣子。倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。）。
時(shí)在中春，陽和方起。（《史記秦始皇本紀(jì)》）（陽和：春天的暖氣）。
陽春布德澤，萬物生光輝。（漢樂府古辭《長歌行》）。
陽春白日風(fēng)在香（晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》）。
陽春二三月，草與水同色。（晉樂府古辭《盂珠》）。
春晚綠野秀，巖高白云屯。（南朝宋謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》）（秀：秀麗。屯：駐，聚集。）。
池塘生春草，園柳變鳴禽。（南朝宋謝靈運(yùn)《登池上樓》）（變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。）。
喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。（南朝梁謝眺《晚登三山還望京邑》）（覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。芳甸：郊野。）。
寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。（唐杜審言《春日京中有懷》）（洛城：洛陽城。風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說。）。
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。（唐杜審言《和晉陵陸丞早春游望》）（海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡過江來，江南一片春色。淑氣：春天的和暖氣息。轉(zhuǎn)綠蘋浪：使水中蘋草轉(zhuǎn)綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。
不知細(xì)對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐賀知章《詠柳》）。
林花掃更落，徑草踏還生。（唐孟浩然《春中喜王九相尋》）。
二月湖水清，家家春鳥鳴（唐盂浩然《春中喜王九相尋》）。
聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息（唐李白《早春寄王漢陽》）。
寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸（唐李白《宮中行樂詞八首》）。
故事春天來了教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
我們班的幼兒在回答問題時(shí)，大部分會較完整地表達(dá)，但講述的語言不夠優(yōu)美，情節(jié)性不強(qiáng)。所以我通過利用多媒體課件特有的情感功能，讓幼兒在看一看，選一選，講一講的`過程中進(jìn)行編述活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由想象，加入適當(dāng)?shù)谋砬椤⒄Z言來連貫表達(dá)，使幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力得到充分的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整、優(yōu)美的語言表述出課件中實(shí)物的內(nèi)容、情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒合理地選擇背景、主角，鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用不同的音量、聲調(diào)，有表情地進(jìn)行講述，體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件。
活動(dòng)過程：
一、感知理解講述對象。
春姑娘悄悄地送來了許多美麗的圖片，我們一起來欣賞、觀察一下。
1、逐一顯示圖1至圖5，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有詞匯進(jìn)行描述。
參考語：這是柳樹，這是一棵怎樣的柳樹呢？
2、逐一顯示圖6至圖8，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用優(yōu)美詞匯組合成一句或一段完整的話。
參考語：誰在放風(fēng)箏？心情怎樣？用一句完整的話來說一說。
二、引導(dǎo)幼兒選圖，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
全屏顯示8張圖片，再現(xiàn)講述對象。
1、想不想用這些圖片來編述成一個(gè)完整的故事？
2、我們先一起來討論一下，該怎樣編故事？要注意哪些問題？
a、完整：比如，什么時(shí)候？在什么地方？有誰？干什么？發(fā)生了什么事？心情如何？結(jié)果怎樣？要讓人聽明白是怎么一回事。
b、運(yùn)用優(yōu)美的詞語講述，要給人一種美的享受。
c、運(yùn)用不同的音量、聲調(diào)，有表情地講述。
d、加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓适旅郑瑖@故事名字講述。
采用自由式或結(jié)伴式先進(jìn)行編述，再在集體面前個(gè)人講述。
采用幼兒點(diǎn)評與對比點(diǎn)評進(jìn)行評價(jià)，提高孩子講述能力。
三、延伸講述。
回家把自己選擇的圖片畫在紙上，組合成一幅美麗的畫，然后請爸爸媽媽幫助你，把你編的完整、優(yōu)美的故事寫在圖畫的下面，帶來讓大家一起來分享。
故事春天來了教案篇三
（1）能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。
（2）培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。
圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。
1、出示圖片，提出問題。
（1）這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地）。
（2）看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。
（3）教師示范講述。
2、幼兒想象編故事。
（1）邊看。
圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）。
（2）請一幼兒講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。
（3）評價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。
（4）兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。
（5）請幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽。
3、教師表揚(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的講述。
4、活動(dòng)延伸。
（1）講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。
（2）每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽，并共同修改故事，把故事編得更好。
活動(dòng)三：森林里的動(dòng)物。
（1）聽聽音樂，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。
（2）指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。
（1）知識準(zhǔn)備：日常生活中多聽、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。
（2）繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。
（1）優(yōu)美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。
（2）沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
（3）兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會用語言表述。
這么多動(dòng)物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？
圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。
圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓。
色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)。
（1）在背景圖上添畫上各種小動(dòng)物。
（2）根據(jù)自己的畫面編講故事：
要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。
4、播放音樂，請個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進(jìn)行評講。
5、活動(dòng)延伸。
（1）在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。
（2）利用來園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。
故事春天來了教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗(yàn)社會的進(jìn)步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護(hù)改，革開放的偉大決策，堅(jiān)定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
2、知道十一屆三中全會的召開標(biāo)志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了“春天”。了解我國實(shí)行改革開放的大致進(jìn)程。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解改革開放給我國的帶來的巨大變化?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)“春天的故事”(教師板書課題)請同學(xué)們齊讀課題課題。
請同學(xué)們打開課本，自主預(yù)習(xí)課文。
預(yù)習(xí)完的在組內(nèi)把你們搜集的資料進(jìn)行整理和綜合，然后為大家講解展示。
二、小組學(xué)習(xí)。
組內(nèi)同學(xué)們把搜集的資料進(jìn)行綜合整理。
三、小組展示。
為什么說十一屆三中全會的召開，使全國迎來了一個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的美好春天？我們就要來了解一下十一屆三中全會召開的背景。（學(xué)生介紹十一屆三中全會召開的背景）。
1、由學(xué)生講故事：小崗平地起驚雷（視頻或文字介紹）——。
2、師小結(jié)：為了讓老百姓過上幸福生活，我們黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人（特別是鄧小平）大膽的作出了改革開放的決定，在農(nóng)村，首先得到肯定的重大改革就是——實(shí)行農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。這樣大大地提高了農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)的積極性，糧食生產(chǎn)量大大提高。解決了我們中國人民的吃飯問題。
第三小組：介紹中國沿海開設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳巨變。
生引：在農(nóng)村是如此，在沿海地區(qū)呢？又會有什么樣的故事發(fā)生呢？這就讓我們一起來聽一首歌——《春天的故事》欣賞歌曲《春天的故事》。
歌里面提到了一位老人，在南海邊畫了一個(gè)圈，知道他是誰嗎？（簡單介紹改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平）。
歌曲質(zhì)疑：也許大家會問：“畫了一個(gè)圈”是指什么？寫下了什么“詩篇”？
組內(nèi)成員匯報(bào)：昨日深圳——圖片資料介紹。
師引：在鄧小平的指導(dǎo)下，深圳便成為了當(dāng)時(shí)中國改革開放的第一塊試驗(yàn)田。
觀看記錄片：1992鄧小平南巡講話。
組內(nèi)成員究匯報(bào)：今日深圳——視頻（魅力深圳）。
第四組：介紹經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念及我國最早開放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)及14個(gè)沿海城市。
生1：深圳成為我國最早進(jìn)行改革開放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，那么大家知道什么叫經(jīng)濟(jì)特區(qū)嗎？（介紹經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念）。
生2：:我國生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)落后的原因之一，是長期實(shí)行封閉政策。黨的十一屆三中全會確立發(fā)展同世界各國平等互利的經(jīng)濟(jì)合作方針，開始向?qū)ν忾_放轉(zhuǎn)變。1980年8月，深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立揭開了我國對外開放的帷幕。
生3：經(jīng)過幾年的努力，特區(qū)發(fā)展十分迅速。中共中央決定開放14個(gè)沿海港口城市（在地圖上指出后來開放的14個(gè)沿海城市）。要求這些地區(qū)以外向型經(jīng)濟(jì)為主，大力發(fā)展出口產(chǎn)品，增加創(chuàng)匯能力；努力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推動(dòng)全國科技進(jìn)步；；為國內(nèi)市場提供更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為國家積累更多的資金。
第五組：從衣、食、住、行的今昔對比中感受改革開放為中國帶來的美好春天。
小組成員分別從衣、食、住、行、通訊方式等方面為大家介紹今昔差距，使大家感受改革開放為我們生活帶來的巨變。
四、暢談感受———感謝小平。
小崗村，深圳只是中國發(fā)展的一個(gè)縮影。在改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平的指引下，中國大地上，處處日新月異，人民的生活水平也如同那芝麻開花節(jié)節(jié)高。
1、暢談自己的感受！
3、寫一兩句最想對鄧小平爺爺說的話。
五、跟唱歌曲，升華情感。
同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，相信在不久的將來，你們一定會為祖國未來的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國巍然屹立于世界強(qiáng)國之林。
故事春天來了教案篇五
1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是小平同志。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)改革開放政策的情感。
一、從“票證”說起。
1、現(xiàn)場展示糧票、布票、油票、肉票，并小結(jié)：在那個(gè)以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的歷史年代，人們的生產(chǎn)、消費(fèi)、生活都是有預(yù)期計(jì)劃的。他們必須按照計(jì)劃進(jìn)行工廠勞動(dòng)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個(gè)村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒有自己的勞動(dòng)自主權(quán)。
2、引導(dǎo)討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。
3、教師小結(jié)：是的，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的`體制下，人們的生產(chǎn)自主權(quán)得到了限制，他們的勞動(dòng)積極性也就不能充分發(fā)揮出來，因此經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對變得緩慢。
二、話“今天”生產(chǎn)。
三、尋“變化”根源。
1、承接：聯(lián)系二十年的前后對比，大家思考一下，發(fā)生這巨大變化的主要原因是什么？
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文《提示》：1978年12月，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，確定了對外開放，對內(nèi)搞活經(jīng)濟(jì)的方針。
3、自讀了解，師生互動(dòng)對話學(xué)習(xí)。擴(kuò)展認(rèn)識農(nóng)民實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后變化。
4、根據(jù)本課獲得的信息，請你說一說，到底是什么改變了中國人民的生活水平，讓人民的勞動(dòng)熱情獲得更大提高。
四、小結(jié)。
課后延伸：訪問長輩等有生活經(jīng)歷的人，了解生活水平提高的主要原因。
故事春天來了教案篇六
在這兩段話中，哪些詞句能讓人感受到奇呢？請同學(xué)們按照學(xué)習(xí)提示來找一找。（以小組合作方式，自主探究、感悟課文。找出安靜創(chuàng)造的奇跡的句子，把它們劃出來，反復(fù)品讀體會，并把自己的感受批注在課本上，最后和小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的體會。）。
（二）研讀課文，交流體會，相機(jī)引導(dǎo)。
1、誰愿意把找到語句跟大家來交流交流？
（1）安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。
安靜為什么能在花叢中走得如此流暢呢？請聯(lián)系上文想一想。你能讀出安靜對花香的留戀，對春天的熱愛嗎？（板書熱愛春天）。
指生感情朗讀第二段。
（2）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向那一朵沾著露珠的月季花。請同學(xué)們看看這兩句話，讀一讀有什么不同，哪一句更好？我還想請位同學(xué)把這一句話完整得來讀一讀，讓我們從句子當(dāng)中去感受神奇。
用多媒體展示兩個(gè)對比性的句子，使學(xué)生感受到文本語言的魅力?！?。
（3）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。
這神奇的靈性源自于哪里呢？（板書熱愛生活）讀這兩句話，感受一下安靜那神奇的靈性吧。
（5）當(dāng)這個(gè)活生生的小精靈在安靜指尖撲騰時(shí)，安靜的內(nèi)心該有多大的震撼哪！說說看，她可能會想到什么？（生想象、匯報(bào)）對安靜而言，這真是一次全新的經(jīng)歷??！讓我們伴隨著音樂來讀一讀這兩段話吧，讀出神奇，讀出驚訝與欣喜。指生讀，其余同學(xué)在心里讀。
2、站在一旁的我看到這神奇的一幕，又有怎樣的感受呢？怎樣理解安靜的內(nèi)心是多姿多彩，你能按照提示想象一下嗎？（生想象、匯報(bào)）。
挖掘文本中培養(yǎng)學(xué)生想象力的訓(xùn)練點(diǎn)。】。
我們還可以用什么詞來形容安靜的內(nèi)心世界？
安靜眼前一片黑暗，心中卻充滿對春天無限美好的想象，這一幕深深感動(dòng)了作者。那也讓我們把這份感動(dòng)融入到閱讀中吧，齊讀第五段。
3、同學(xué)們再看這一段（屏幕出示：第六段），誰來讀一讀？
海倫凱勒說過：人除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那就是用心去看這個(gè)世界。安靜明明是一個(gè)看不見的人，卻仰起頭張望，此刻在她心中，仿佛看到了什么？從中你體會到什么？（板書熱愛生命）。
同學(xué)們，看看課本的插圖，看到放飛蝴蝶后安靜臉上甜甜的微笑了嗎？我們怎能不被這樣的情景深深打動(dòng)呢。讓咱們一起來讀讀這段話吧。（師生齊讀第六段）。
（三）總結(jié)全文，闡明道理。
安靜雖然是個(gè)盲童，但她用自己的心靈來觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命??！在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜讓我們明白（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。）學(xué)生齊讀。
故事春天來了教案篇七
通過播放錄音,引起學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望.本課以誦讀為主,讓學(xué)生在讀中感悟.讀中理解,讀中體會.
１．采用多種方法激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，將課文讀流利，讀熟．。
２．激發(fā)學(xué)生的想像，春天里還有哪能些美妙的聲音？拓展學(xué)生的知識，培養(yǎng)其審美情趣．。
３．使學(xué)生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情．。
一．聽錄音，引入課題。
二．試讀課文，主動(dòng)識字。
１．請同學(xué)們自己試著讀書，圈出不認(rèn)識的生字．。
２．出示：許妙晚停曲琴還芽。
你認(rèn)識那個(gè)字寶寶，你能給他找個(gè)小伙伴嗎？（組詞）。
三．指導(dǎo)朗讀，激發(fā)興趣。
１．教師范讀課文。
３．那么你最喜歡誰的歌聲呢？能讀一讀嗎，并說一說你為什么喜歡這句話．。
４．那么怎么樣才能通過朗讀把喜愛之情表達(dá)出來．配樂朗頌．。
四．想想說說，拓展延伸。
１．觀察圖片：春天多么美好?。】吹竭@明媚的畫面，你有什么感受，你想說些什么呢？
２．美麗的春光中，你還聽到了春天里哪能些美妙的聲音？
鳥兒青蛙蜜蜂蟲兒們。
用聽伶聽春的氣息。
認(rèn)真觀察。
花兒點(diǎn)頭。
故事春天來了教案篇八
1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。
(1)帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
(3)帶幼兒到戶外游戲。
故事春天來了教案篇九
***。
中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系。
四季輪回，流逝的是時(shí)間，世界無時(shí)不刻發(fā)生著變化，永恒不變的是那份對春天特殊的感情。喜歡春天，是因?yàn)樗某瘹馀畈?，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，小溪潺潺，一片欣欣向榮的景象；喜歡春天，是因?yàn)樗钠届o溫和，暖暖的春風(fēng)，毛毛的細(xì)雨，打破了冬天的寒意，迎來了解凍后的溫暖；喜歡春天，是因?yàn)樗笳髦Ｍ耙荒曛?jì)在于春”，人們忙碌于田間，播撒著希望的種子；喜歡春天，是因?yàn)槟切┌l(fā)生在春天的故事，讓我感動(dòng)，讓我記憶猶新。
1978年，十一屆三中全會做出了一個(gè)重要的決定——改革開放，從此中國的發(fā)展進(jìn)入了春天。人們?nèi)缁鹑巛钡亟ㄔO(shè)著新中國，大地生機(jī)盎然，就如一個(gè)年輕的小伙子，富有朝氣和希望，用他強(qiáng)健的身軀創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。1992年的一個(gè)春天里，有一位老人，站在中國的南海邊，望著前方，眉頭緊皺，若有所思的樣子。落日的余暉映照在他銀色的白發(fā)上，越發(fā)顯得精神矍鑠。歲月在他臉上留下了深深的痕跡，卻掩蓋不了他的睿智、執(zhí)著、冷靜。片刻之后，他又做出一個(gè)偉大的決定，一個(gè)造福子孫萬代的決定——進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制的改革。從此，改革之風(fēng)席卷大江南北，寬闊的馬路，矗立的高樓大廈，如雨后春筍般拔地而起，就仿佛一個(gè)春雷，拉響了走向小康，走向富裕的號角。歷史永遠(yuǎn)銘記那一刻，從那一刻，中國開始走向世界，融入世界民族之林；從那一刻，中國的經(jīng)濟(jì)開始迅猛地發(fā)展，人們的生活一天比一天好；從那一刻，一條探索中國特色社會主義的道路逐漸形成，中國讓世界為之矚目。我們感謝那位老人，花甲之年，心系人民，用他的滿腔熱血書寫著華麗的篇章。從此祖國山河發(fā)生了翻天覆地的變化，顯得分外多嬌。
出生在八九十年代的我們，是幸運(yùn)的一代，我們沒有經(jīng)歷過父輩們那種貧窮落后的生活。記得小時(shí)候，我們住在灰色的瓦房里，沒有家具，唯一有的就是一張四方桌和幾個(gè)木凳子；我們沒有足夠的衣服，幾乎每件衣服上都有補(bǔ)丁，逢年過節(jié)最大的愿望就是希望父母給自己買件新衣服；那個(gè)年代，物質(zhì)貧乏，雖然吃飽飯不再是問題，但是可供購買的東西很少，吃的東西種類少，零食對于我們是那么奢侈；交通不便，我們很少出門，沒有坐過汽車和火車，也就無法看到外邊的世界。漸漸地，我上了小學(xué)、初中、高中，生活也慢慢在好轉(zhuǎn)。家里通了電，我再也不用每天晚上對著一盞煤油燈寫字了，電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)也逐漸走進(jìn)了千家萬戶。物質(zhì)生活水平提高了，人們開始注重養(yǎng)生，改善飲食結(jié)構(gòu)，各種各樣的美食都擺上了桌面。先前的房屋相繼被拆掉，取而代之的都是兩層小樓，美觀而舒適。人們開始渴望外邊的世界，一個(gè)個(gè)走出了養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，開始了創(chuàng)業(yè)之路。我見證了我的家鄉(xiāng)從貧窮走向富裕的歷程，我也深刻地體會到她的變化，她與我的生活息息相關(guān)。我特別喜歡家鄉(xiāng)的早晨，是那么寧靜，綠色的田野，茂密的樹林，整齊的樓房，是那么和諧，我的心也慢慢平靜下來，感受改革給農(nóng)村帶來的幸福氣息。
我考上了大學(xué)，才知道外面的世界有多繁華，這是多少鄉(xiāng)村孩子所夢寐以求的。寬闊的馬路，各種各樣行駛著的汽車，直聳云端的高樓，晚上閃爍的霓虹燈，讓我眼花繚亂。我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，各種現(xiàn)代化的教學(xué)工具應(yīng)有盡有，電腦也走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的視野。在信息四通八達(dá)的今天，足不出戶就可以了解國家大事，網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的生活，給人們的生活帶來了許多便利。隨著對物質(zhì)生活要求的提高，精神生活日益成為大家越來越關(guān)注的問題。閑余時(shí)去看看電影，健健身，唱唱歌，跳跳舞，每天的生活都是那么豐富多彩。每當(dāng)我感到幸福時(shí)，總會問自己，今天的生活誰給我們創(chuàng)造的？是那些為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人、軍人、干部、工人、農(nóng)民以及為祖國做出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)的人們，大家都在為美好的未來添磚加瓦，才使我們的生活越來越好，祖國越來越繁榮昌盛。
社會在進(jìn)步，改革也在不斷地進(jìn)行著。唯有改革，才能革除一些舊的體制，增添新的活力；唯有改革，才能使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利地進(jìn)行；唯有改革，才能使人民安居樂業(yè)、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)。改革就像春天一樣，帶來了許許多多美好的事物，同時(shí)也帶來了新生的力量，蓬勃向上。我們沐浴在這改革的春風(fēng)里，繼續(xù)聆聽著那些動(dòng)人的故事，并且延續(xù)著這些故事。
故事春天來了教案篇十
春暖花開，大地復(fù)蘇，鳥兒吟唱著春天的贊歌，繁花向著太陽露出柔美的微笑。
清晨，我漫步在鵝卵石小路上，貪婪的吞噬著新鮮空氣。目視著來自春天的第一縷陽光，這時(shí)，我仿佛聽到微弱的哭泣聲。我隨著聲音的來源尋覓過去，在離我不遠(yuǎn)處，有一位少女站在柳樹下，眼睛里流露出悲傷，這對我的觸動(dòng)很大。后來才知道，在這個(gè)少女的身上發(fā)生著一個(gè)令人感慨的故事。
那是一年的春天，少女剛滿11歲，她和她的家人幸?？鞓返纳钤谝黄?，并且收養(yǎng)了一條小狗。少女非常喜歡它，每天都跟它呆在一起，小狗仿佛也通人性。每天在少女上學(xué)的時(shí)候送她。放學(xué)的時(shí)候接她，只要少女有空，它和她必定呆在一起。
然而，突然有一天。打破了這個(gè)家溫馨而又快樂的局面。小狗失蹤了，少女心急萬分，拼命的尋找這只帶給她歡樂的小狗。一天、兩天……一個(gè)周、兩個(gè)周……、失蹤的小狗還是沒有找到。少女發(fā)了瘋似的向院子后面的柳樹跑去。到了那里，少女的眼睛里仿佛露出喜悅，但又有點(diǎn)悲傷。大柳樹的正下方的一角、那只失蹤的小狗正趴在那里，舔舐它的傷口，少女迅速走過去，脫下自己的外套，包在小狗身上，并抱起小狗，飛奔回家。少女細(xì)心地給小狗處理、包扎傷口、在少女細(xì)心的照料下、小狗又變回了從前那個(gè)調(diào)皮，可以跟少女玩耍的小狗，少女的臉上露出發(fā)自內(nèi)心的笑，一家人總算松了口氣。
一直過了七年、少女正好18歲，泥濘的小路修建成了馬路，奔馳的汽車隨處可見。小狗長成了大狗，但她依然喜愛著它，它也曾未遠(yuǎn)離過她，天天守護(hù)者她。少女過的很快樂，就在某一年的春天，少女和她的家人帶著狗去散步。她們說說笑笑，卻不知危險(xiǎn)再一次來臨。就當(dāng)少女想要到馬路的另一邊時(shí)，一輛車像風(fēng)一般駛來。少女反應(yīng)過來想往后退?？墒牵囈呀?jīng)到了離她不到三米的距離。少女絕望了，閉上了眼睛。突然，聽到“嘭”的一聲，她睜開眼睛，露出吃驚的表情。
那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻(xiàn)出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動(dòng)物，但它做出了連人都未必能做出的舉動(dòng)。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經(jīng)找到它的大柳樹下，把它埋葬在那里。
所以每一年的春天，少女就會來到大柳樹下，默默的注視著遠(yuǎn)方，她希望它可以回來，繼續(xù)陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過，一直堅(jiān)守著這個(gè)夢想。
由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅(jiān)守著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢想，隨隨便便放棄實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會呢？我們有什么理由在面對困難與挫折時(shí)、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒有！
不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹下，就會看到一位少女在那里，眺望遠(yuǎn)方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！
故事春天來了教案篇十一
來源：人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)。
《黨史文苑》授權(quán)中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)獨(dú)家發(fā)布，請勿轉(zhuǎn)載。
中國的改革開放取得了舉世公認(rèn)的成就。改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。鄧小平是我國改革開放的發(fā)動(dòng)者和總設(shè)計(jì)師。歌曲《春天的故事》就歌頌了鄧小平對中國改革開放的偉大功績。
懷揣2000元，只身闖深圳。
1992年春天，一篇報(bào)道鄧小平南方談話的通訊《東方風(fēng)來滿眼春》被多家報(bào)紙轉(zhuǎn)載。在中國最北端的黑龍江省木林縣，剛剛退居二線的縣政協(xié)副主席蔣開儒讀著報(bào)紙，對深圳的變化感到震驚。深圳，1979年去香港探親時(shí)他曾路過的那個(gè)邊境小鎮(zhèn)，真的在十年間變成了現(xiàn)代化的大都市么？他拿上家里僅有的2000元的積蓄揣在懷里，揣上希望，也揣上不安，登上南下深圳的火車，他要去看個(gè)究竟。一出站口，蔣開儒就愣住了。
這也難怪，1979年蔣開儒到香港探親，香港的繁華讓蔣開儒大開眼界，與路過深圳時(shí)看到的漁民低矮破舊的草房，深一腳、淺一腳的泥土路，形成了鮮明的對比。當(dāng)時(shí)的深圳，稍有點(diǎn)親戚關(guān)系的，都要想方設(shè)法死乞白賴地投親靠友到香港，實(shí)在沒辦法的，在水里游8個(gè)小時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)，偷偷往香港跑，就因?yàn)橄愀劢?jīng)濟(jì)生活好。蔣開儒的心情很沉重，社會主義的大陸和一河之隔的資本主義的香港，在生活上的反差，讓蔣開儒有說不出的滋味。此時(shí)此刻，站在深圳火車站的蔣開儒不由得再一次睜大了眼，盯著鄧小平為深圳火車站題寫的“深圳”二字，心里有一種說不出的輕松感。正是因?yàn)猷囆∑降慕夥潘枷耄钲诓抛兞藰印ＪY開儒的腦子里頓時(shí)閃出了啥時(shí)候?yàn)猷囆∑綄扅c(diǎn)兒什么的念頭。
蔣開儒一方面開始關(guān)注深圳的發(fā)展歷史，一方面開始了創(chuàng)作的醞釀。1992年12月的一天，蔣開儒想起1979年小平同志說過的一句話：“先在你們廣東找一個(gè)地方，辦一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，殺出條血路來！”蔣開儒是當(dāng)兵出身，知道殺出一條血路的分量。南方談話時(shí)，鄧小平又講了“資本主義有計(jì)劃，社會主義有市場，計(jì)劃和市場都是手段”，不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。蔣開儒覺得大腦一下被揭起了籠布，思想像蒸饅頭的箅子開了孔、開了竅。一個(gè)個(gè)鏡頭從腦子里跳了出來：小平同志站在中國的大地圖前思考，尋找著中國經(jīng)濟(jì)騰飛的突破點(diǎn)，在中國的南海邊找到了深圳，就在這個(gè)地方劃了一個(gè)圈??這個(gè)感覺一出來，詞如江水般滔滔涌流。很快《春天的故事》的詩稿就寫好了。蔣開儒把詩稿投到《深圳特區(qū)報(bào)》，于1993年1月7日發(fā)表出來了。蔣開儒看著樣報(bào)，激動(dòng)得心都要跳出來，因?yàn)檫@首詩的發(fā)表是對鄧小平功績的肯定。
作曲家很久都找不到調(diào)。
興奮的蔣開儒拿著復(fù)印放大了的報(bào)紙，來到在同一單位工作的作曲家王佑貴的家中，王佑貴看了后，說歌詞寫得很好。蔣開儒聽了很受用。此后每隔一段時(shí)間，蔣開儒就給王佑貴送一次放大了的歌詞復(fù)印件，但卻遲遲不見王佑貴動(dòng)筆譜曲。蔣開儒急了，朝王佑貴直嚷嚷，王佑貴拖著湖南腔，開玩笑說：“我找不到調(diào)??！”說話時(shí)，舉著詩稿的手臂還在空中舞動(dòng)，有節(jié)奏地打著拍子：“你看這散文不像散文，詩不像詩，短的呢一句就是一個(gè)字，長的呢有十七個(gè)字?！本吐犓f著說著，空中舞動(dòng)的手臂突然靜止：“感覺來了！感覺來了！得趕快記下來！”蔣開儒順著他的視線所指，趕緊從桌子上把五線譜遞給他。過了會，王佑貴終于停了筆，抬起頭盯著蔣開儒，半天說了一句：“只有春風(fēng)和春雨不夠?！笔Y開儒拿過詩稿，沒說話，低頭刷刷畫了兩個(gè)三角，把“春暉”和“春雷”加進(jìn)去了，這樣就把春天展開了。這一次，語言和旋律終于碰撞出了火花。
凌晨3點(diǎn)，晚上睡夢中的王佑貴醒了，就再也睡不著了，總感覺還不是很合適，但一時(shí)半晌又說不出這種感覺，想起戲曲中表現(xiàn)大人物的進(jìn)場，都要有個(gè)鳴鑼開道的開場，何況是一個(gè)這么偉大的人物。王佑貴趕快跑到樓下去把鋼琴打開，可還沒“鳴鑼開道”的詞呢？重復(fù)題目吧，唱到結(jié)尾，再“啊”了兩下，效果還真不錯(cuò)！
三刀剪出個(gè)金獎(jiǎng)來。
1994年3月，《春天的故事》參加廣東省歌曲創(chuàng)作大賽的選拔，結(jié)果在深圳分賽區(qū)的初選就被刷下。王佑貴和蔣開儒兩位老兄憤憤不平，自我感覺自己的作品是個(gè)“寶”，不甘心就此為止。他們找到廣東省青聯(lián)常委又是這次比賽評委的葉旭全。作為本次評委的葉旭全，有直接推薦作品入選省賽區(qū)的資格，而且葉旭全時(shí)任廣東省東深供水管理局副局長，是“儒官”不說，還有一個(gè)業(yè)余歌詞作家的美名，讓葉旭全這個(gè)高手看看，還有沒有救。葉旭全聽了他們的說詞，看了初稿，考慮良久后，他對歌詞做了一些修改。他后來回憶說，他“剪了三刀”。一是精簡結(jié)構(gòu)，就是把原歌詞的三段改成兩段，將歷史性的兩個(gè)時(shí)刻凸顯出來。二是擴(kuò)大視野，讓歌曲跳出唱深圳而唱全國，比如：將原歌詞“啊，深圳深圳，你是改革開放的試驗(yàn)田”，剪了，貼上“中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐”，這樣就放在全國改革開放的大背景和大好形勢中，磅礴氣勢就有了；將原歌詞“崛起一座城”剪了，貼上“崛起座座城”。三是將原歌詞中一些政治上容易引起歧義的詞語，用了擬人、比喻的手法。比如，將原歌詞中“在南中國的海邊寫下宣言”剪了，貼上“老人在中國的南海邊寫下詩篇”。中國是一個(gè)整體，人為的分為“南中國”“北中國”肯定要引起歧義。又比如，原歌詞中用“你掙脫一窮二白的鐵鎖鏈，走進(jìn)了乍暖還寒的春天”來描述當(dāng)時(shí)的改革開放的態(tài)勢，但“鐵鎖鏈”“乍暖還寒”等詞很容易使人產(chǎn)生歧義，引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，于是葉旭全毫不猶豫全剪了，貼上“你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天”。葉旭全最為得意的是用“一位老人”“畫了一個(gè)圈”來形容改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平，點(diǎn)了主題。但仁者見仁，智者見智，當(dāng)時(shí)參賽的多數(shù)評委認(rèn)為，用“畫了一個(gè)圈”和“一位老人”這樣通俗的語句來寫改革開放、寫國家領(lǐng)導(dǎo)人不夠嚴(yán)肅，不能選用。但好在另有兩位評委卻堅(jiān)持，群眾歌曲需要的正是這種通俗有生活氣息的東西，是真正的百姓心聲。在兩位評委的據(jù)理力爭之下，其他評委也轉(zhuǎn)變了看法，最后這首歌在這次廣東青春歌曲創(chuàng)作大賽上被評為金獎(jiǎng)。
聽說拍改革開放，八方支持《春天的故事》獲獎(jiǎng)了，這讓葉旭全三人很受鼓舞，他們有了一個(gè)更大膽的想法，就是讓《春天的故事》走得更遠(yuǎn)、走向全國。20世紀(jì)90年代中期，mtv在中國還是一個(gè)比較新的概念，剛剛起步，拍攝一部mtv至少也要10多萬元，葉旭全三人合起來也拿不出這么多的錢。關(guān)鍵時(shí)刻，葉旭全想起他家鄉(xiāng)東莞一個(gè)富裕起來的雷姓同學(xué)。他立即啟程直奔家鄉(xiāng)東莞，找到那個(gè)同學(xué)。事情出乎葉旭全預(yù)料，老板同學(xué)聽了歌，聽了葉旭全要錢的意思，葉旭全準(zhǔn)備了一堆的道理還沒怎么充分發(fā)揮，同學(xué)就說：“沒有鄧小平，就沒有改革開放，我也不可能從一個(gè)機(jī)修工變成擁有電梯廠的老板！”當(dāng)場拿出15萬元支持拍攝。后來也沒有要求任何回報(bào)。
有了經(jīng)費(fèi)，還需有好的演唱者、導(dǎo)演、策劃，他們瞄上了當(dāng)時(shí)剛拍過《長城長》mtv的董文華。董文華的演唱，素以抒情細(xì)膩、表達(dá)豐富、以情帶聲、以聲傳情著稱，她的歌音質(zhì)純凈、音色甜美，融通俗、民族和美聲于一體。這首歌請董文華來演唱最合適不過了?！堕L城長》mtv的導(dǎo)演是演員張國立，策劃是中央電視臺的孟欣，董文華理所當(dāng)然地推薦了他們兩位。難得的是，這三位都表示無償服務(wù)。于是張國立親力親為，只帶了一個(gè)助手，自己又當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)拍攝；孟欣策劃也毫不含糊，兩次南下，每天都工作到凌晨。他們一行到深圳小梅沙、深南大道、世界之窗等標(biāo)志性的地方拍攝時(shí)，人家一看是來拍改革開放的mtv，連門票、場租都全免了。攝制組能省則省，群眾演員就在沙頭角小學(xué)找了一些孩子。mtv當(dāng)中的第一個(gè)鏡頭是有人吹響了一把圓號，這把號是從深圳交響樂團(tuán)借來的舊圓號。吹號的不是演員，是后來擔(dān)任過廣東省團(tuán)省委副書記的張春生，他還將燈光、道具一并攬?jiān)谏砩?。葉旭全、王佑貴則負(fù)責(zé)給大家買礦泉水、買盒飯、拉電線，當(dāng)勤雜工。就這樣，一個(gè)星期時(shí)間，《春天的故事》mtv拍好了。這首被葉旭全稱為“屬于時(shí)代的、將政治和抒情結(jié)合得非常完美的歌曲”，就這樣隨著mtv的播出，走向了全國，走進(jìn)了千家萬戶。
《春天的故事》手稿已被深圳博物館收藏，這份薄薄的手稿上一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)漢字，都凝聚著中國人民對鄧小平的深厚感情，也表達(dá)了人民對改革開放取得的成績的衷心贊美，它像一座豐碑永遠(yuǎn)屹立在中國人民的心里。
故事春天來了教案篇十二
地球在成長，當(dāng)她知道一顆鉆石比一顆玻璃球貴重時(shí)，她已經(jīng)成長為像人類中一個(gè)年過九旬的老人了。
是誰？誰把我們的家園毀l了？我一邊走在路上，一邊陷入沉思。突然聽到電鋸轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，便順著聲音走了過去，是人們在伐木，是人們在破壞森林。我走在路上，不時(shí)覺得困了，就坐在花園的木凳上休息了一會兒。正準(zhǔn)備起身：“啊，我的新褲子上怎么會有煤粒？”我一下子想到，不久前這附近剛開了一座煤礦。又是人類在破壞生態(tài)平衡。走在街道上，人們在街道上亂丟垃圾。還是人類！
是人類在破壞我們的家園——地球。
地球母親再也不能忍受，發(fā)了發(fā)雷霆，擺了擺身子，使陸地上有了地震。由于人類不斷的挖地球母親的內(nèi)臟，地球吐了鮮血，使地面形成了火山噴發(fā)。地球被人們破壞的奄奄一息，隨時(shí)會停止呼吸。
而地球母親的遠(yuǎn)方表哥都來照顧她了，太陽十分關(guān)心地球，想用自己的熱量來溫暖她。結(jié)果，使陸地上出現(xiàn)了旱災(zāi)。這些災(zāi)難都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悺?/p>
一切災(zāi)難都是人類引起的，而人類卻不知悔改。
啊！春天了地球在呻吟！
故事春天來了教案篇十三
春天來了！春天像一只活潑的燕子飛來飛去，東躲西藏。春天像一個(gè)艷麗的風(fēng)箏隨風(fēng)舞動(dòng)，高高飛翔。她染綠了長辮子的柳樹，染紅了嬌艷的桃花。
春天來了！草兒從地下探出頭來，像春天的眉毛?？蓯鄣暮骠嫫鹞?，像春天的發(fā)夾。小鳥從遠(yuǎn)處飛來，像春天的郵遞員。早開的花兒一朵兩朵，像春天的笑臉。
可真多，說也說不完。讓我們和春天合影吧！
故事春天來了教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，就讓我們乘著春風(fēng)的翅膀來感受春天的溫暖吧！
《春天》就是這樣一首意境優(yōu)美，節(jié)奏歡快的詩歌，《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品。
活動(dòng)目的：
1、觀察春天的視頻，激發(fā)幼兒對春天的喜歡。
2、學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的優(yōu)美意境，熱愛大自然的美好情感。
3、根據(jù)詩歌句式對詩歌進(jìn)行大膽仿編。
4、嘗試?yán)脛?dòng)作、表情、語氣等表達(dá)表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，提高幼兒表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻：春天。
2、課件。
3、水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、感受春天美。
1、觀看視頻。
春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，老師也找到了一些，并把它們拍了下來，一起來欣賞一下吧。
2、感受春天。
提問：你剛才看到了什么？聽到了什么？
小結(jié)：春天真是五彩斑斕，鳥語花香，詩人把春天編成了一首優(yōu)美的詩歌，一起來聽一聽。
二、感受意境的美。
1、欣賞配樂詩歌。
提問：詩歌美嗎？你覺得哪句詩說得最美？
2、再次欣賞。
看t課件，欣賞詩歌。
提問：詩歌里還有許多優(yōu)美的詩句呢，我們再來仔細(xì)聽一聽！
你還聽到了什么？
詩歌里說春天是一本什么樣的書？
小結(jié)：你們聽的很仔細(xì)。春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天是一本會唱的書。
3、分段欣賞。
（1）結(jié)合課件欣賞理解第一段。
提問：為什么說春天是一本彩色的書？詩歌里有哪些彩色的東西？
小結(jié)：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩歌時(shí)你能不能美美地把它讀出來呢？怎么讀出來？（輕、柔、慢）我來給大家配上好聽的音樂。
（2）結(jié)合課件欣賞理解第二段。
提問：春天是一本會笑的書，有誰笑了？（小池塘，小朋友），詩歌里是怎樣說的呢？
老師請說的比較好的幼兒示范說一說，集體說一說，分組說一說。
（3）欣賞理解第三段。
提問：春天還是一本會唱的書呢，是誰在歌唱？
春天真熱鬧??！有這么多好聽的聲音，誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說。
（4）完整地讀。
老師覺得，你們的聲音好聽，表情豐富，還有動(dòng)作呢，我們也來表演給客人老師看看好嗎？
三、感受仿編的美。
想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西？（你能用什么顏色的什么說一說嗎？）。
春天是一本會笑的書，誰會快樂地笑？
春天是一本會唱的書，誰在唱？怎么唱的？
想好了，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里。
（2）幼兒自主仿編。
（3）展示自己的成果。
故事春天來了教案篇十五
春天是什么？春天就是生命力，就是春暖花開，春意盎然，風(fēng)和日麗，水波蕩漾……。
春天可以用爭奇斗艷，爭先恐后來形容。花草樹木都爭先恐后地發(fā)芽，吐綠，綻放。鳥在歡歌，雞在爭鳴，人在歡笑。到處充滿活力，到處迸發(fā)生機(jī)，到處是歡歌笑語的人們，到處是活蹦亂跳的孩子?；ㄔ跔幤娑峰ㄖφ姓沟墓媚飩円苍跔幤娑峰褊氰p的老人們仿佛也都煥發(fā)了青春，走在花叢中，沐浴陽光下。
有沒有生機(jī)的嗎？有。有行尸走肉，有紙醉金迷，有沉淪墮落，有吃喝嫖賭，有渾渾噩噩……他們的世界也許永遠(yuǎn)看不到春天，他們提前進(jìn)入了生命的嚴(yán)冬。希望絢麗多彩的春光能喚醒他們沉睡陰暗的世界，照亮他們迷失的人生。
書法鳥蟲體傳人，我的一位定居臺灣的姑父趙慕鶴先生75歲獨(dú)自游歷歐洲，86歲和孫子一起考上大學(xué)，105歲拿到了博士學(xué)位。他用實(shí)際行動(dòng)回答了春天的含義：努力永遠(yuǎn)不晚，青春永遠(yuǎn)不老。
身邊還有那么些或者身患絕癥或者早年喪子生活并不安定的人，卻始終積極向上樂觀豁達(dá)的生活著，他們在向我們這些年輕健全的人講述著春天。
春天來了，公園里每天總有一群拿著大毛筆聆聽研摹學(xué)習(xí)書法的老人們，他們蘸著公園湖里的水，在他們筆下描繪出春天的美麗畫卷。
什么是春天？一位已經(jīng)在綠色田野里辛勤勞作的農(nóng)民朋友會告訴你最終的答案。
聽一首春天的老歌，寫一部春天的故事。
故事春天來了教案篇十六
一草一木，一花一葉，春天用自己的方式，續(xù)寫著自己的故事。
——題記。
讀過朱自清《春》，賞過遲子建的《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)花開的》，感嘆過林斤瀾的《春風(fēng)》，第一次知道，春天在文豪的筆下，可以發(fā)揮出這種淋漓盡致的美，哪怕是北國那短促、迅猛、來無影去無蹤的春天，它給大地留下的每寸風(fēng)、每片葉、每朵花，都讓人感慨?；厥淄?，春天在白居易手下寫得是多么讓人身臨其境、讓人流連忘返。遠(yuǎn)觀、近觀、仰視、俯視，無不體現(xiàn)出西湖早春時(shí)湖岸邊一派繁華錦簇、生機(jī)勃勃的景象。今年，我13歲。
“大家好，我是……”第一次站在講臺前的我，不為有些緊張，臺下坐著的陌生的面孔，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我、打量著我，仿佛我犯了什么錯(cuò)似的。一縷春風(fēng)透過窗吹動(dòng)起我額頭上的細(xì)發(fā)，趕走我害羞的神情，這春風(fēng)可真怪，撫過我，我就順溜兒地把自己的姓名與相關(guān)信息說出來了。這一個(gè)個(gè)陌生人的似冰的心好像被春風(fēng)吹化了似的，慢慢地、漸漸地，露出了久違的笑容，讓那一顆顆熾熱的心靠近。我們在一起，生活了五年、奮戰(zhàn)了五年。那年，我6歲。
“今天的陽光可真燦爛啊！”說罷，我轉(zhuǎn)身奔回房間里，手里捧著一本《唐詩三百首》，蹦蹦跳跳地來到花園，躺在綠毛毯似的草地上，手指著字，咿呀學(xué)語地讀了起來：“勿入一夜春風(fēng)來，千樹萬樹利花開?！币?yàn)槟菚r(shí)的我還沒上小學(xué)，一些字只認(rèn)識它的一半，就照著讀了。誒？春風(fēng)這么神奇？一吹花就開了？利花又是什么花？讀著讀著，想著想著，我就甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。哇！真的真的！春風(fēng)一吹花就開了！春風(fēng)春風(fēng)，你是怎么做到的呢？隨之那個(gè)身穿長裙的女子揮了揮衣袖，一陣清涼撲面而來，眼前卻突然換了景：長裙女子不見了，卻多了個(gè)兜著圍裙的媽媽，但是，遠(yuǎn)處那五彩繽紛的景象，我極力睜開朦朧的睡眼，定睛一看，花開了！花開了！那年，我4歲。
春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)作禮物。春天像一位音樂家，將溪水的叮咚、小鳥的嘰喳，組合成一曲美麗的樂章。春天像一位畫家，揮動(dòng)著彩色的畫筆，將世界裝扮得五彩繽紛。
我的故事沒有結(jié)束，也將不會停止，只是在每一年的起點(diǎn)處，我會與春天再一次邂逅。
故事春天來了教案篇十七
春雨像繡花針一樣從空中撒下來，我出去買東西，路上泥濘著。
走到中途，前面摔倒了一個(gè)小女孩，我趕緊走上去把她扶起來。她像我道了謝，再接著發(fā)現(xiàn)我們同路，也就一起走。
以前她把一個(gè)朋友帶回家，而那個(gè)朋友趁她父母不在家以及她睡午覺的機(jī)會偷走了家里幾千元的現(xiàn)金與一臺筆記本電腦。在無法拿回錢與電腦之后，她媽媽決定報(bào)警，她百般央求她媽媽放過她朋友，因?yàn)橐坏┝妇陀形埸c(diǎn)。最后她媽媽同意不報(bào)警，但她必須答應(yīng)不與那個(gè)朋友來往以及不交朋友，而且在讀書期間必須聽她媽媽的話。所以她現(xiàn)在在班上幾乎沒有朋友，自己在外面租房子住，沒有周末，周六日上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有練琴有畫畫有英語培訓(xùn)班。
我聽著覺得挺可怕的，但又說在這邊交朋友她媽媽應(yīng)該不知道啊，例如打打電話聊聊qq什么的。她苦笑著瑤瑤頭，一切通訊工具已經(jīng)被她媽媽監(jiān)視了，而且她媽媽又辦法知道她的一舉一動(dòng)。聽到這里，我便覺得十分恐怖了。
分別是，我說了句，希望你快點(diǎn)擁有自由的人生。她淡淡地笑了一下。我隨即也慶幸自己是個(gè)自由人。
故事春天來了教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗(yàn)社會的進(jìn)步、人民生活水平的日益提高，從而在心中擁護(hù)改革開放的偉大決策，堅(jiān)定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
能力目標(biāo)：
學(xué)會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關(guān)資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
知識目標(biāo)：
知道十一屆三中全會的召開標(biāo)志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了“春天”。了解我國實(shí)行對外開放的大致進(jìn)程。探究改革開放以來人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認(rèn)識改革開放推動(dòng)社會進(jìn)步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
堅(jiān)定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
教學(xué)難點(diǎn)：
搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
2、師：同學(xué)們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回到了1978年。在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們家鄉(xiāng)以及全國帶來的變化。
二、讓學(xué)生們回答最早開放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)以及后來開放的十四個(gè)沿海城市。
三、匯報(bào)調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變。
師：同學(xué)們，課前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了家鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生的變化，現(xiàn)在請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行梳理，一會兒匯報(bào)給大家。
（學(xué)生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行再整理）。
師：現(xiàn)在我們進(jìn)行全班交流，請各組同學(xué)請出代表匯報(bào)本組的調(diào)查情況，其他組如果有。
同學(xué)對這方面感興趣也可以補(bǔ)充。
第一組向大家介紹家鄉(xiāng)商業(yè)的變化。
（以超市、百貨大樓、購物廣場以及琳瑯滿目的商品，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來商業(yè)的變化）。
第二組向大家介紹家鄉(xiāng)道路的變化。第三組介紹家鄉(xiāng)工業(yè)方面的資料。第四組介紹家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)成就的的資料。
（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）。
第五組結(jié)合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。
（主要交流家庭中吃飯、穿衣、住房、家用電器與以前進(jìn)行對比，說明改革開放帶來的變化）。
四、舉辦改革成果展，看祖國騰飛。
師：我在課前查找了一些祖國改革開放后取得的輝煌成就的圖片、資料，現(xiàn)在就讓我們來共同看一看我們偉大的祖國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化。師生共同感受祖國的騰飛。
（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從經(jīng)濟(jì)到政治、文化、科技、教育以及其他領(lǐng)域，城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善的圖片、資料）。
五、齊唱歌曲，感情升華。
1、齊唱《走進(jìn)新時(shí)代》。
2、師結(jié)：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，相信在不久的將來，你們這些關(guān)注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智，使我們偉大的祖國屹立于世界強(qiáng)國之林。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17112312.html】
