演講稿需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性，以使聽(tīng)眾更容易理解和接受。演講稿的最后一句話應(yīng)該給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以是一個(gè)激勵(lì)性的觀點(diǎn)或者一個(gè)呼吁性的倡議。成功的演講稿往往離不開(kāi)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，下面是一些引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白范例供大家參考。
難忘恩師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)，在此，讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
我的演講完畢
謝謝大家！
難忘恩師演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，尊敬的家長(zhǎng)，大家好！
很榮幸能在這里和大家歡聚一堂，分享孩子的成長(zhǎng)心得，每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，心頭肉，孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們做父母最大的心愿。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，孩子就小學(xué)畢業(yè)了，這些年里有許多歡笑，也有許多淚水，孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師與家長(zhǎng)共同的心血澆灌。
孩子馬上小學(xué)畢業(yè)了，回首這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里感慨萬(wàn)千。首先，這要感謝的是他們的班主任劉老師。第一次見(jiàn)她的時(shí)候，她說(shuō)話是那么和藹可親，平易近人。劉老師是從四年級(jí)接的班，當(dāng)他們的班主任，她耐心地了解每一個(gè)學(xué)生的情況，含笑學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但比較內(nèi)向，劉老師選她當(dāng)了語(yǔ)文課代表，這樣與同學(xué)接觸的機(jī)會(huì)多了，性格有了很大的改變，比以前開(kāi)朗了許多。劉老師是一個(gè)非常細(xì)心的老師，她不是一昧的嚴(yán)厲，而是根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況因材施教。劉老師主動(dòng)與我打電話了解含笑的情況，簡(jiǎn)直受寵若驚。孩子上學(xué)這么多年，第一次有老師主動(dòng)打電話與家長(zhǎng)溝通，我太感動(dòng)了，劉老師讓我多夸孩子，因?yàn)楹π愿駜?nèi)向，她說(shuō)好孩子都是夸出來(lái)的，果然是有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我就去夸，含笑進(jìn)步很大，從此我喜歡上與劉老師電話溝通，每次都是那么耐心給我建議。
劉老師是一個(gè)德才兼?zhèn)涞睦蠋?，她有很好的教學(xué)方法，每一個(gè)孩子都特別喜歡她，喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀。含笑以前沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，自從劉老師當(dāng)了班主任，全班的學(xué)生都喜歡上了閱讀，從閱讀中去認(rèn)識(shí)大千世界，去懂做人的道理，并且孩子們還喜歡上了寫(xiě)作，在論壇上發(fā)表。
作文。
學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣學(xué)習(xí)不再那么枯燥無(wú)味主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。劉老師并且讓她們大聲的朗讀自己的作文這也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。劉老師的這些教學(xué)方式都很新穎有這么專(zhuān)業(yè)的老師當(dāng)家長(zhǎng)的感到特別欣慰。在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系為了方便很好照顧兩個(gè)孩子上學(xué)打算給含笑轉(zhuǎn)學(xué)但是含笑舍不得她的班主任不知道劉老師跟不跟班我特地打了電話確認(rèn)知道劉老師跟班就沒(méi)有給含笑轉(zhuǎn)學(xué)劉老師的個(gè)人魅力特別強(qiáng)大給孩子有深厚的感情比山還高比海還深！終身難忘！
劉老師更像一位母親，她把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，好的學(xué)生，她要表?yè)P(yáng)，差的學(xué)生，也不放棄。優(yōu)等生管潛能生，有的孩子是那么調(diào)皮搗蛋，作業(yè)不寫(xiě)，自己的家長(zhǎng)都不管，但劉老師孜孜不倦的盡心盡力的去管這些潛能生，這讓我想起了一個(gè)電影《一個(gè)都不能少》，劉老師的精神太偉大了，真正做到了教書(shū)育人。
上一次的家訪，印象是那么深刻，炎炎烈日，劉老師、倪老師和胡老師來(lái)做家訪，了解每個(gè)孩子的情況，顧不得喝一口水，劉老師是那么負(fù)責(zé)任的一位老師，每一次我都銘記在心里，不知道怎么表達(dá)對(duì)她的感激之情。我去做了一面錦旗，可是劉老師那么低調(diào)，不讓送，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落情不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。世界上最美的語(yǔ)言都不足以贊美劉老師教書(shū)育人的精神。
有那么優(yōu)秀的班主任，這個(gè)班集體是幸運(yùn)的，因?yàn)樵趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，這個(gè)班級(jí)是昂揚(yáng)向上的，越來(lái)越優(yōu)秀，很幸運(yùn)，我們的孩子碰上了這么優(yōu)秀的班主任。劉老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)孩子的心田，才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)猶如太陽(yáng)一般溫暖，三尺講臺(tái)記載了你畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛(ài)心。您用心血去探求，用汗水去耕耘，在您的培育下，這一棵棵的小幼苗才能茁壯成長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹(shù)。
謝謝您！敬愛(ài)的劉老師，與您經(jīng)常溝通，從您那里學(xué)了很多如何去教育孩子，有時(shí)當(dāng)家長(zhǎng)的還沒(méi)有您有耐心，我學(xué)著去做一個(gè)合格的母親，含笑小的時(shí)候?yàn)榱硕鄴赍X(qián)，讓她當(dāng)一名留守兒童，造成了她孤僻的性格，是你教我怎么去跟孩子溝通，向所有母親一樣也盼女成鳳，給含笑報(bào)拉丁舞班，吹葫蘆絲，上安迪英語(yǔ)，給孩子全部的愛(ài)，最好的教育，最好的榜樣，這是一個(gè)做母親的責(zé)任，為什么給孩子取名叫含笑，這個(gè)名字里寄寓了我對(duì)她的期望，著名作家高士其說(shuō)：“笑是美的姐妹，善的良友，愛(ài)的伴侶”。我希望她的一生是快樂(lè)的。前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)時(shí)間教育孩子，就意味著沒(méi)時(shí)間做人！我希望教育的責(zé)任不要壓在老師一個(gè)人的身上，父母要做好的榜樣。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，有你們孜孜不倦教書(shū)育人的精神，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，中國(guó)才會(huì)強(qiáng)大。
感謝何灣小學(xué)所有的老師，你們辛苦了！最后祝何灣小學(xué)的明天更加美好，更加輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
何含笑的家長(zhǎng)。
難忘恩師演講稿篇三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì)從心底想起我敬愛(ài)的老師。
教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因?yàn)橛心?，太?yáng)的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤(rùn)著破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師您還記得嗎?在那一堂課上，有一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細(xì)致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!一天天，一年年您總是在講臺(tái)上一遍遍的循循誘導(dǎo)那些懵懵懂懂的學(xué)子。
您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳?？晌覅s沒(méi)當(dāng)回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。
老師，您就是我們迷途的導(dǎo)航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢(mèng)的引線……是您在三尺講臺(tái)上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國(guó)的未來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲!感謝您老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用人才，奔赴在祖國(guó)的各行各業(yè)，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛，為百姓的安康樂(lè)業(yè)奮斗終身。
老師，我們謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
難忘恩師演講稿篇四
每當(dāng)走過(guò)辦公室，里面總有一群忙碌的人，他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著腰，在為孩子們批改作業(yè)，汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開(kāi)時(shí)空隧道，啊，我看見(jiàn)了，令人敬佩的黃老師。
“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時(shí)候，我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音，整個(gè)教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調(diào)皮大王還下了方位。
但是讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴(yán)”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)措手不及，我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著玩，處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們班的語(yǔ)文成績(jī)提升了不少，原本成績(jī)最差的人，現(xiàn)在都可以考上80分。從那以后，我們也就“改邪歸正”了。
望著期末成績(jī)單上的98分，我感到一絲欣慰。每當(dāng)我走過(guò)辦公室，不時(shí)地望望窗內(nèi)，一股敬佩之情由然而生，我的視線漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧!
難忘恩師演講稿篇五
一切都是那么奇妙。在一上午的接觸中，我印象最深的是一位數(shù)學(xué)老師，相貌平平，一雙大眼閃爍出一種機(jī)警，第一眼給人的感覺(jué)是和藹可親。上課鈴聲一響，同學(xué)們按捺不住緊張和激動(dòng)的心情，看看我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師，一開(kāi)始便自我介紹道“我姓薛，今后就是你們的數(shù)學(xué)老師?！边@一天我感到格外高興，不知是老師還是什么別的什么。我總感覺(jué)有一種動(dòng)力促使我不得不接受這位老師并喜歡上她的數(shù)學(xué)課，只有在數(shù)學(xué)課上才能感覺(jué)到時(shí)間的匆匆流逝，45分鐘的課總是過(guò)得那么快!師生緣也許剛剛開(kāi)始。
在逐漸的認(rèn)識(shí)中，對(duì)于數(shù)學(xué)我不再感到乏味，甚至從乏味改變成了喜愛(ài)，甚至是一種偏愛(ài)，可以說(shuō)我簡(jiǎn)直對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，并產(chǎn)生了深厚的興趣。在數(shù)學(xué)那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑，探求的過(guò)程也就是興趣的所在，最終的結(jié)果也就是勝利，正如一篇文章所說(shuō)的“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，過(guò)程決定結(jié)果，努力決定勝利，堅(jiān)持決定成功”，我相信我能行。
在以后的交往中有一件事讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了老師。開(kāi)學(xué)初老師給我們立得規(guī)矩就是不管你數(shù)學(xué)學(xué)得多么好或多么差，都不能在課上說(shuō)話。那天連續(xù)兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)考試一節(jié)講課。剛剛考完的試緊接著又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們有的在唉聲嘆氣，但更多的是抱怨。在數(shù)學(xué)課上，老師顯得是那么憔悴，人仿佛老了許多，在臺(tái)上聲嘶力竭地講課。為了放松一下考試緊張的心情(可能是一種理由)，我在臺(tái)下和同學(xué)說(shuō)起了話。
忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來(lái)，原來(lái)是老師。然后的我像一個(gè)霜打的茄子——提不起精神的走入了我已經(jīng)進(jìn)了無(wú)數(shù)次的辦公室，心中充滿了對(duì)老師的不滿與怨恨，迎接我的是一篇長(zhǎng)達(dá)600字的檢查。哎!
難忘恩師演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
大家好!今日我國(guó)旗下講話的題目是：師恩難忘。
古人云：“一日為師，終身為父?！痹诶蠋煿?jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生誠(chéng)心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，靜默地在自己的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光線，給我們插上志向的翅膀。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，能指引通向志向的道路;一塊黑板，登記老師的無(wú)限深情;一張講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者共同塑造了今日的我們。所以，面對(duì)辛勤付出的老師，我們要懷有一顆感恩的心。
感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：或許是課堂上用心聽(tīng)講的眼神，或許是遇見(jiàn)老師時(shí)一句發(fā)自肺腑的“老師好”，或者是通過(guò)自己的努力換來(lái)志向的學(xué)習(xí)成果，這些都是對(duì)老師的辛勤付出的最好的`回報(bào)。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的敬重和確定。
最終，我用四句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師深深的感謝：高山不移，碧波常流，我?guī)煻鳚?，在心永?感謝大家!
難忘恩師演講稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在生活中，x老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點(diǎn)卡兌換書(shū)時(shí)，我選中了一本沈石溪的《混血豺王》，結(jié)果在扉頁(yè)上寫(xiě)“獎(jiǎng)”字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名，當(dāng)時(shí)x老師沒(méi)有霸道地不許我拿走，相反，x老師卻由衷地祝賀我，也沒(méi)有一點(diǎn)戀戀不舍。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。
x老師還很關(guān)心我們，用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué)，為他訂奶，還把自己兒子的衣服送給他。還有一次，一位同學(xué)肚子痛，x老師就十分溫柔地為他揉肚子。
同學(xué)們，我們遇到x老師不是我們一生的幸運(yùn)嗎?我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)報(bào)答x老師吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
難忘恩師演講稿篇八
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，但是，它常常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正的做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的老師。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，美好的小學(xué)生活就要結(jié)束，我的心中不免掠過(guò)一絲絲憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來(lái)不忍與您分別，您平易近人，和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著每一位同學(xué)，每一位老師，您對(duì)我們的愛(ài)像暖流一樣溫暖著學(xué)生的心。
您像熊熊熱火，照亮我學(xué)習(xí)的前程，照亮我勝利的交岔口；像春天的清風(fēng)，撫去我身上的一絲絲灰塵，一點(diǎn)點(diǎn)的遺忘；更像一位辛勤的園丁，把一棵棵小樹(shù)苗撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了讓我們變成參天大樹(shù)，您不畏艱辛，不畏辛苦。
忘不了您和風(fēng)雨般的語(yǔ)言，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了您和浩蕩東風(fēng)般的叮囑，鼓起我前進(jìn)的勇氣，給您的生活帶來(lái)芬芳。
您做事果斷，每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了事，您總是用語(yǔ)言跟同學(xué)溝通，并告訴他什么是錯(cuò)的，怎樣做才是對(duì)的，而不是用棍子解決問(wèn)題，也沒(méi)有因?yàn)樽鲥e(cuò)了一小點(diǎn)事而讓他受?chē)?yán)重的懲罰，因?yàn)槟恢毕嘈盼覀兡茏龊?。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓人時(shí)時(shí)縈繞于心。
在全校中我們班是全方都做得最好的，無(wú)論是做事，還是衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，我們班遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它班，連校長(zhǎng)也表?yè)P(yáng)過(guò)我們班，可是，您總是鎮(zhèn)定的跟我們說(shuō)，做得還不夠，我們還要向最好出發(fā)，打造最好班級(jí)，靠的是集體的付出！
畢業(yè)對(duì)我們來(lái)講，是對(duì)我們的一次新的考驗(yàn)，因?yàn)檫@畢竟是一次升學(xué)考試，和平常大不相同，您為了能讓我們考出個(gè)好成績(jī)，您夜以繼日的備課，也見(jiàn)您常常熬夜，只到把所有的工作都完成了。您還會(huì)來(lái)看我們晚上有沒(méi)有蓋好被子…...等等，您才肯放下心來(lái)，躺在床上休息，這樣就過(guò)了一日。
看見(jiàn)您的白頭發(fā)越來(lái)越多，臉上的皺紋越來(lái)越明顯，您的手操勞得有的擦破了皮，我們真是見(jiàn)在眼前，而痛在心里呀！風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的。不知在以后的學(xué)習(xí)生崖中，還會(huì)不會(huì)再次遇到您這么優(yōu)秀的老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
難忘恩師演講稿篇九
老師、同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：師恩難忘。
古人云：“一日為師，終身為父?！痹诮處煿?jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情;一張講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者共同塑造了今天的我們。所以，面對(duì)辛勤付出的老師，我們要懷有一顆感恩的心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：也許是課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的眼神，也許是遇見(jiàn)老師時(shí)一句發(fā)自肺腑的“老師好”，或者是通過(guò)自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都是對(duì)老師的`辛勤付出的最好的回報(bào)。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
最后，我用四句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師深深的感謝：高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒?謝謝大家!
難忘恩師演講稿篇十
落葉歸根，那是落葉對(duì)大地哺育之恩的難忘;溪水東流，那是溪水對(duì)大海包容之恩的難忘;雛燕反哺，那是雛燕對(duì)母親養(yǎng)育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對(duì)您說(shuō)聲謝謝，那是我對(duì)師恩的難忘。
當(dāng)我第一次遇見(jiàn)您時(shí)，您那溫馨的笑容便永遠(yuǎn)刻在了我的心里;當(dāng)我遇到挫折氣餒時(shí)，您那堅(jiān)實(shí)的雙手便永遠(yuǎn)留在了我的記憶里;當(dāng)我迷惘彷徨時(shí)，您那信任的眼神便永遠(yuǎn)映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點(diǎn)燃了我心中的希望;是您的雙手拾起了我心中的信心;是您的眼神揚(yáng)起了我心中的風(fēng)帆。
師恩難忘，難忘師恩。我無(wú)數(shù)次地在心中默默地唱道：“長(zhǎng)大后我就成了你?！蔽乙矡o(wú)數(shù)次地在心中輕輕地哼道：“其實(shí)我懂你。”
小學(xué)時(shí)，那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，您用雙手溫暖了我恐懼的心靈;軍訓(xùn)時(shí)，那是一個(gè)烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。
老師，您是一縷陽(yáng)光，驅(qū)走我心中的烏云;老師，您是一股清泉，滋潤(rùn)我干枯的心靈;老師，您是一座燈塔，引領(lǐng)我勇敢地前進(jìn)。
師恩難忘，難忘師恩。
難忘恩師演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,讀了十幾年書(shū)，參加工作還不到十個(gè)年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來(lái)了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：
記得上初中的時(shí)候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見(jiàn)我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書(shū)桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開(kāi)水給我。他見(jiàn)我愣著不喝，就微笑著說(shuō)：“那是我的茶杯，平時(shí)只有我用的，才洗過(guò)……”我一下覺(jué)得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光，連聲謝謝也忘了說(shuō)，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
讀師范校的時(shí)候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見(jiàn)過(guò)的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對(duì)地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動(dòng)搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時(shí)的地理筆記。
有一次我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，忽然看見(jiàn)李老師在講臺(tái)上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺(tái)去扶她。扶住老師的肩頭，就看見(jiàn)她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠，我便輕聲問(wèn)她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會(huì)兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺(tái)周?chē)?，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過(guò)來(lái)請(qǐng)老師坐。李老師緩過(guò)那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺(tái)周?chē)奈覀儭Ｋ樕贤纯嗟纳裆€沒(méi)有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺(jué)。她強(qiáng)笑著要我們回到坐位上。她休息一會(huì)兒，便又開(kāi)始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽(tīng)過(guò)的課。
讀初中三年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，很多功課學(xué)起來(lái)都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時(shí)遇到了楊力權(quán)老師，主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個(gè)便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡(jiǎn)陋的廚房里，認(rèn)真地聽(tīng)他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅(jiān)持了多久，直到我們幾個(gè)的功課都有了明顯的進(jìn)步。他最?lèi)?ài)說(shuō)一句：“只要你努力，肯定行的?！边@么多年過(guò)去了，我常想如果不是那是幾個(gè)老師的鼓勵(lì)和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來(lái)鼓勵(lì)我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力的學(xué)生。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實(shí)，第二次是因?yàn)闋顟B(tài)沒(méi)有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田，萬(wàn)般無(wú)奈又一次開(kāi)始補(bǔ)讀。接連的失敗給我?guī)?lái)了前所未有的巨大的壓力，有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長(zhǎng)阿金老師，一個(gè)威信蠻高的老師。補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對(duì)學(xué)習(xí)上比較努力自覺(jué)的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認(rèn)為有點(diǎn)難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來(lái)我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、娛樂(lè)，然后輕松地迎接考試。
當(dāng)年讀中小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了仿照范文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的習(xí)慣，那時(shí)有些老師還會(huì)要求把所謂的范文拿來(lái)背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書(shū)時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫(xiě)作的.是一個(gè)喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯(cuò)的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節(jié)課時(shí)間寫(xiě)一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒(méi)有寫(xiě)出一段象樣的文字來(lái)。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫(xiě)就破天荒地交了張白卷。第二天評(píng)講完作文，曹老師好好鼓勵(lì)了我一番，沒(méi)有半句指責(zé)，更沒(méi)有當(dāng)眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點(diǎn)評(píng)和親切的鼓勵(lì)。因?yàn)樗业膶?xiě)作才開(kāi)始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。
……。
工作這些年來(lái)，我總能想到一點(diǎn)：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。
謝謝大家！
難忘恩師演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)們，大家好！：
今天我的題目是《我們身邊對(duì)的好老師》。
在我們的身邊有許多好老師，他們每天做的也許都是平凡的事，但如果我們用感動(dòng)的心去看待，他們就顯得那么偉大而崇高！
解老師就是這樣一位好老師。她每天日出而至，早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，以最燦爛的笑容迎接我們五一班同學(xué)的到來(lái)；她日落而歸，輔導(dǎo)完學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，處理完自己的教務(wù)，檢查好班級(jí)的門(mén)窗后，才拖著沉重的步伐走出校園。解老師除了是一位有責(zé)任心的老師外，還是一位有魅力的老師。他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。當(dāng)你在開(kāi)小差的時(shí)候，它會(huì)用犀利的眼光看著你，讓你頓生怯意；當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)用手撫摸著你的頭，用溫柔的眼睛鼓勵(lì)你，讓你心中會(huì)生出一股暖意。杰老師的嗓音里跳出的是一串串音符，如三月的春風(fēng)，又像小溪的流水，不，像充滿在空氣中巧克力的甜味。讓我們?nèi)绨V如醉。謝老師的心里裝的都是我們。她每天除了上課，精心備課，仔細(xì)批改作業(yè)外，還要處理我們這些淘氣鬼們?nèi)浅龅穆闊┦?。但她從?lái)不叫苦，不叫累，永遠(yuǎn)是開(kāi)開(kāi)心心的樣子。因?yàn)樗吹轿覀兛鞓?lè)，她就感到快樂(lè)！
解老師的好，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。長(zhǎng)大了我也要當(dāng)老師，當(dāng)向您一樣的好老師！
其實(shí)在我們的身邊，還有很多很多好老師她們每天早早到校，成為音節(jié)我們的第一縷陽(yáng)光！老師們，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向你們道一聲：“老師，您辛苦了！”
我今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
難忘恩師演講稿篇十三
歲月的長(zhǎng)河慢慢流淌，不知不覺(jué)中我們長(zhǎng)大了許多，時(shí)間的小船隨著長(zhǎng)河順流而下，最引人注目的還是那帆上一抹刺眼的光——假鈔事件。
那是一個(gè)雨夜，天空飄著毛毛細(xì)雨。我和爸爸一起去樓下“7-11”超市買(mǎi)些牛奶、面包。付款時(shí)，爸爸隨手掏出一把零錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)單。我算了算，大概10元錢(qián)，于是從錢(qián)堆里拿出一張十元鈔票。一般錢(qián)都是有紋路的，摸起來(lái)手感并不是那么光滑。但我手上的這張錢(qián)不同，它摸上去十分光滑，而且顏色也很奇怪，總體感覺(jué)這張錢(qián)要比正常的鈔票尺寸大了一點(diǎn)。我捏著這張奇怪的鈔票，有些猶豫。但，輪到我結(jié)賬時(shí)，我還是毫不猶豫地把錢(qián)遞了過(guò)去。那個(gè)時(shí)段，正是店里的高峰期，服務(wù)員看都沒(méi)看直接把錢(qián)放進(jìn)了收銀臺(tái)里。
我抓起柜臺(tái)上的牛奶和面包，快步走向門(mén)外，連爸爸在身后叫我，我也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到走出了7-11，我才不耐煩地轉(zhuǎn)頭去叫爸爸快點(diǎn)。爸爸一臉疑惑地看著我：“怎么了?愷。”我臉一下就紅了，抿了抿嘴唇，拉著爸爸的手，邊走邊說(shuō)，“爸爸，我們快點(diǎn)回家吧!快點(diǎn)!”“怎么回事?”爸爸停下腳步，拉住了我。我感覺(jué)自己的臉都快燒起來(lái)了，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴了?！班拧拧瓫](méi)……沒(méi)事?！薄暗降自趺椿厥?告訴爸爸。”爸爸繼續(xù)追問(wèn)著，并沒(méi)有要繼續(xù)前行的意思。
我們就這么站著，空氣仿佛凝固了，我沉默不語(yǔ)，用手摳著面包的.包裝袋?！暗降自趺戳?愷?有什么事情是爸爸可以幫助的呢?”爸爸輕輕地拍著我的背。好吧，不管了，我一五一十地把那張“奇怪”的鈔票的事情告訴了爸爸。“是假鈔嗎?”爸爸問(wèn)，“如果是，我們就要把錢(qián)換回來(lái)。”“可是……叔叔已經(jīng)把錢(qián)收了。他根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！蔽也⒉幌牖厝?。但爸爸的態(tài)度堅(jiān)決，“我們必須要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！卑职终f(shuō)完，就拉著我往回走。
我們?cè)僖淮翁と?-11，還是剛才那位服務(wù)員叔叔，他一臉熱情?！皻g迎光臨。小朋友，是不是忘拿什么東西了呀?”我有些不好意思了，支支吾吾地回答：“沒(méi)……沒(méi)有。叔叔，我剛才給了你十元錢(qián)。”“嗯?”叔叔盯著我，“我覺(jué)得那可能是一張假鈔?！币豢跉獍堰@話說(shuō)出來(lái)，我心里舒坦許多。“哦?”叔叔一臉的疑惑，“不會(huì)吧?是多少錢(qián)來(lái)著?”“十元?！蔽依^續(xù)說(shuō)，“那張錢(qián)有點(diǎn)奇怪，很光滑……”還沒(méi)說(shuō)完，叔叔就在收銀機(jī)里找到它，他拿出這張十元鈔票，仔細(xì)看了看，又放進(jìn)了驗(yàn)鈔機(jī)?！皢簟睓C(jī)器發(fā)出了尖叫聲。“果然是假的啊?！笔迨逡矊擂蔚匦α恕Ｒ慌缘陌职?，又重新掏出一張十元鈔票給了叔叔，并向他連連道歉。我也很不好意思地對(duì)叔叔說(shuō)聲“對(duì)不起!”叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭，“也謝謝你的誠(chéng)實(shí)?！?/p>
再次走出店門(mén)的那一刻，我突然覺(jué)得自己變得輕松許多，空氣似乎也變清新起來(lái)，連雨都變得熱情了。爸爸摸了摸我的頭，拉著我回家了。雖然“損失”了十元錢(qián)，但我領(lǐng)悟到：誠(chéng)實(shí)才是無(wú)價(jià)的。
難忘恩師演講稿篇十四
我們的班主任老師：
班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
我們的語(yǔ)文老師：
王艷，小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。漢中市教學(xué)能手、漢中市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，西鄉(xiāng)縣第四屆名師、縣級(jí)教學(xué)能手。參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，兼任班主任工作或?qū)W校少先輔導(dǎo)員。在工作中關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，善于思考，注重教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的自然，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。曾參與省級(jí)課題研究《小學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)有效性研究》、市級(jí)課題《多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用》均已順利結(jié)題。
我的教育格言：有愛(ài)才有教育，用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。
我們的英語(yǔ)老師：
胡潔，小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷。漢中市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，西鄉(xiāng)縣教學(xué)能手。2010年畢業(yè)后自從工作以來(lái)，性格活潑開(kāi)朗，大方熱情，樂(lè)于助人；深入孩子，和他們相處融洽，在課堂教學(xué)方面，比較重視對(duì)情景的創(chuàng)設(shè)，能讓學(xué)生在有趣的情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)，保持他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
濃濃師生情。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班陳柏岳。
每個(gè)人的回憶中或多或少會(huì)有一些難忘的回憶。每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就會(huì)想起蠟燭燃燒自己，照亮別人的李老師。
李老師的個(gè)子一米七左右，有一雙水靈靈的大眼睛，時(shí)時(shí)刻刻把微笑掛在臉上，像一個(gè)快樂(lè)的小女孩。
她有時(shí)是和藹的。有一次，我有一項(xiàng)作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，李老師知道后，讓我放學(xué)后在教室里等她。一會(huì)兒，李老師果然來(lái)了，我猜想這次的作業(yè)一個(gè)也不會(huì)，李老師肯定會(huì)批評(píng)我的。不料，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且還在給我講解，直到我會(huì)了為止……等到我終于學(xué)會(huì)的時(shí)候，興高采烈的我高興的手舞足蹈，李老師摸著我的頭說(shuō)：“快去寫(xiě)，寫(xiě)完好回家呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好?！闭f(shuō)完，我就趴在桌子上認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后，我就開(kāi)心地回家了。
她有時(shí)是嚴(yán)厲的。記得有一次自習(xí)課上，班上吵的不可開(kāi)交，李老師大叫了一聲：“安靜----?！鳖D時(shí)，吵鬧聲立馬沒(méi)了影子，她又說(shuō)：“現(xiàn)在是自習(xí)，我在黑板上寫(xiě)幾道題，你們自己抄在作業(yè)本上，知道了嗎？”“知道了!”我們異口同聲。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)去在黑板上寫(xiě)題的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，李老師一邊寫(xiě)一邊大聲的說(shuō)：“是誰(shuí)在說(shuō)話？”我們用手指向那幾個(gè)同學(xué)，李老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們一頓，并讓他們每人寫(xiě)一份檢討書(shū)，第二天交給她。
這就李老師，她時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲。老師??！您是清風(fēng)吹散我心中的煩躁；您是太陽(yáng)，溫暖我失落的冰冷的心；您是大海，包容我所有的無(wú)知。謝謝您，我親愛(ài)的李老師。
獨(dú)特的屈老師。
金牛小學(xué)六（3）班。
熊玉琳。
屈老師，您是一位種樹(shù)人，我是您親手栽種的桃李中的一棵小樹(shù)苗，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。我這棵小樹(shù)對(duì)您的感激與敬佩之情是不可磨滅的，您的嚴(yán)格要求、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特像烙印一般印在我的心上。
那是第一堂數(shù)學(xué)課，您并沒(méi)有拿數(shù)學(xué)書(shū)，讓同學(xué)們大惑不解。您也并沒(méi)有讓同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，說(shuō)：“我的方法是最簡(jiǎn)便的方法，保證做題時(shí)既快準(zhǔn)確率又高！”同學(xué)們半信半疑。當(dāng)您在十分鐘內(nèi)將一堂課的內(nèi)容都講完了時(shí)，同學(xué)們驚訝萬(wàn)分。此后，我們的每堂數(shù)學(xué)課都學(xué)得十分輕松，成績(jī)也提高了不少。這獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
一次您在發(fā)本子時(shí)，把我叫到講臺(tái)前面嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這次的作業(yè)雖然做的是全對(duì)，可是你的字真的是寫(xiě)不好嗎？我相信，您的真實(shí)水平不是這樣的。以后如果再不認(rèn)真寫(xiě)的話，我就會(huì)毫不客氣地將你的作業(yè)撕掉讓你重寫(xiě)的！”那時(shí)，我的臉像是撲上了紅云一樣，羞愧極了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。雖然我剛開(kāi)始怨恨您太不留情面了，但后來(lái)仔細(xì)一想，您這么做一定是想讓我長(zhǎng)心，以后把字寫(xiě)好，這是您對(duì)我的嚴(yán)格要求，我應(yīng)該更多的感激您！
雖然您平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，我們會(huì)抱怨，但我們是打心底里感激您的。如果不是您，我們哪來(lái)如此好的成績(jī)？如果不是您，我們哪來(lái)這么優(yōu)秀的作風(fēng)？屈老師，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩終生難忘！
我的啟蒙老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
吳坤。
我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛ｋm然僅僅是三個(gè)字，但在我心里卻有三千斤的分量。
劉老師從我踏入小學(xué)，直到三年級(jí)分班，都無(wú)微不至的關(guān)心我們。從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她為我們付出了許許多多我們報(bào)答不了的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信：“沒(méi)有劉老師的諄諄教導(dǎo)，我們是不會(huì)明白人世間那簡(jiǎn)單又復(fù)雜的道理的。
因?yàn)槲覀?，在劉老師的臉上，又多了一絲皺紋??。
劉老師平如你省吃?xún)€用，但是，給我們買(mǎi)工具，卻是大筆大筆的。她認(rèn)為，“錢(qián)是要用在實(shí)處的?！闭Z(yǔ)文課——她笑逐顏開(kāi)，而且還時(shí)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，讓我們從一年級(jí)就知道了“活到老，學(xué)到老?！?/p>
評(píng)講試卷，大多數(shù)老師會(huì)覺(jué)得很麻煩。但是劉老師從來(lái)不會(huì)！她總是耐心地聽(tīng)我們提問(wèn)，幫我們解題??遇到困難，她不會(huì)置之不理。我覺(jué)得，劉老師是個(gè)很好的老師！
46個(gè)同學(xué)都期待著劉老師回來(lái)的那一天。
劉老師，您離開(kāi)我也有四年了，這四年間，我沒(méi)有一刻忘記過(guò)您！您是我見(jiàn)多最好，最親切的老師了！
希望??能在夢(mèng)里相見(jiàn)??。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
賈樂(lè)鈺。
流年似水，眼前的6年小學(xué)生活即將揮之而去，迎來(lái)的是嶄新的初中生活，我也從一個(gè)天真的小女孩變成了一位懂事的姑娘，在這6年的小學(xué)生涯中最令我不舍的就是您，楊老師。
那是我在讀2年級(jí)的時(shí)候吧，我原本是個(gè)不求上進(jìn),做事馬虎的學(xué)生。上課總會(huì)做小動(dòng)作，課后又不自覺(jué)地完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此老師們都不太喜歡我。還有父母外出打工，爺爺奶奶也沒(méi)有精力來(lái)管教我，可想而知，我的成績(jī)是糟糕透頂了。
可是到3年級(jí)的時(shí)候，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，我遇上了一位特別的老師。為什么說(shuō)它特別呢？那是因?yàn)橐郧暗睦蠋煻继貏e關(guān)心那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而這位有一次我生病了，五,六天都沒(méi)有去學(xué)校，落下很多功課，心里非常不安。媽媽說(shuō):沒(méi)事，老師會(huì)給你補(bǔ)課的，我到學(xué)了。老師把我叫到她辦公室，我想一定沒(méi)有好事，可楊老師的做法令我十分吃驚。楊老師和藹地對(duì)我說(shuō):你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為:老師應(yīng)當(dāng)給你補(bǔ)課?？蓷罾蠋熡质俏覀儗W(xué)校的鼓號(hào)手，每天都要教學(xué)生練習(xí)。我也不忍心再麻煩老師，老師看出了我的猶豫，笑著老師的辛苦，老師的無(wú)私和老師慈祥的面容都印在我的腦海中，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)我遇到什么困難，我都會(huì)想起我的楊老師，不知何時(shí)，我能再與您相見(jiàn)？楊老師卻是每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，總之我對(duì)楊老師的第一印象就是特別。
對(duì)我說(shuō):沒(méi)事的，只要你們的成績(jī)提上去，我累點(diǎn)也值了。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
張?jiān)娪辍?/p>
我們都會(huì)有啟蒙老師，比如：語(yǔ)文啟蒙老師，數(shù)學(xué)啟蒙老師，英語(yǔ)啟蒙老師······但我們都會(huì)有一個(gè)難以讓我們忘懷的啟蒙老師。我還記得我的朱代華老師。
還記得在我五歲半的時(shí)候就上一年級(jí)了。那時(shí)候我還很小，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講。所以也導(dǎo)致我的的語(yǔ)文成績(jī)很差。每次只能考七十大一點(diǎn)點(diǎn)，在七十一，七十二之間徘徊。所以經(jīng)常被朱老師叫去辦公室談話。但她沒(méi)有打過(guò)我，而且給我講了許多道理。
我自己心里也知道，只是我不想學(xué)而已，如果有人鼓勵(lì)一下的話，我一定會(huì)改變的。但我不知道的是，朱老師也知道，而且她一直在找機(jī)會(huì)。直到有一次，那次考試題非常簡(jiǎn)單。我考了快八十幾快九十，朱老師把我叫到講臺(tái)上，對(duì)講臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我覺(jué)得這次進(jìn)步最大的就是張?jiān)娪晖瑢W(xué)了，大家給她鼓掌！”我聽(tīng)了朱老師的話，聽(tīng)了大家的掌聲，瞬間自信心上升。從此，我在也沒(méi)有考過(guò)八十五以下。
我永遠(yuǎn)也忘不了，我的恩師-----朱代華老師。
我的老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
鄧子寧。
老師像辛勤的園丁，無(wú)微不至的呵護(hù)我們，在五彩繽紛的十二年中，我有許多的老師，但記憶最深刻的老師，便是從四年級(jí)教我的語(yǔ)文老師----王老師。
由于特殊原因，我四年級(jí)的時(shí)候來(lái)到了新成立的小學(xué)----金牛小學(xué)。四年級(jí)剛來(lái)的時(shí)候，除了以前班上的同學(xué)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，再加上平時(shí)比較膽小，所以也不愛(ài)與同學(xué)交往。經(jīng)過(guò)王老師一年的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。在五年級(jí)時(shí)，老師把我評(píng)為語(yǔ)文組長(zhǎng)，從這以后，我鍛煉的機(jī)會(huì)就多了。漸漸地，我就愛(ài)和別人交往了，不再那么內(nèi)向。
老師經(jīng)常給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)跉v練中成長(zhǎng)。記得有一次，老師讓我在國(guó)旗下講話，聽(tīng)到這個(gè)消息，我十分高興也十分擔(dān)心，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)自信也沒(méi)有，從小時(shí)候到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)這么多人面前演講，所以?xún)?nèi)心有點(diǎn)擔(dān)憂，但是我仔細(xì)想想，班上有五十多人，老師偏偏選中我，說(shuō)明老師對(duì)我十分十分信任。于是，我就有了自信，在放學(xué)后我勤加練習(xí)，終于在國(guó)旗下講話是迎得了同學(xué)們的認(rèn)可。
一起糾正。”有老師的這句話，我上課也越來(lái)越專(zhuān)心，回答問(wèn)題也更踴躍了。
老師教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我如何做人，老師給了許許多多的第一次讓我找到了自信，克服了困難。滴水之恩，永生不忘。謝謝你，我的好老師。
我的屈老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
劉琪琦。
我轉(zhuǎn)來(lái)的這3年里。我認(rèn)識(shí)了很多小伙伴。也認(rèn)識(shí)了，幾位老師，他們對(duì)我的幫助很多。他是我們的數(shù)學(xué)老師屈老師，我的語(yǔ)文老師王老師，我的英語(yǔ)老師胡老師，是他們教導(dǎo)了我讓我漸漸變得懂事了起來(lái)。其中，我最喜歡的就是屈老師。
我們的屈老師教學(xué)方法很獨(dú)特，我很喜歡聽(tīng)他講課。因?yàn)樗慕虒W(xué)很特別，讓我們聽(tīng)著非常的有趣所以也特別喜歡聽(tīng)。
還記得那次，因?yàn)槟翘焱砩献鳂I(yè)有一點(diǎn)多，沒(méi)有睡好，起床沒(méi)有精神，我想，今天上數(shù)學(xué)課肯定完了屈老師又要批評(píng)我了。但是我的眼皮不爭(zhēng)氣，一會(huì)兒就要睡著了，但是屈老師剛進(jìn)來(lái)，就被屈老師那種威嚴(yán)的氣息所震驚到了?？墒菍?duì)我好像也沒(méi)以前有用了。當(dāng)老師開(kāi)始講課時(shí)，看剛講我就快要睡著了。等我打起精神聽(tīng)了一會(huì)兒了，就感覺(jué)自己的精神好像好了一些。這使我打起12分精神開(kāi)始聽(tīng)課了。聽(tīng)了一會(huì)兒，就被屈老師那兒有趣而又生動(dòng)的課所吸引住了。但一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)便的做題方法。一個(gè)個(gè)奇妙的問(wèn)題。一個(gè)個(gè)課后的難點(diǎn)。一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的難點(diǎn)，都屈曲老師一一解答，被屈老師的方法攻克住了。讓我很是佩服。此時(shí)我也不是那樣的想睡覺(jué)了。
屈老師不僅上課上得好，上體育也有一套。這是籃球打的好，足球踢得好。好似什么都會(huì)！還記得前幾天。屈老師叫我們踢足球。老師先講踢足球的要領(lǐng)。之后我們就開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)了，女生就在就在一旁互相傳著球。觀看著我們男生玩足球比賽。屈老師分在我們隊(duì)，我們估計(jì)贏定了，事實(shí)果真是那樣。
老師一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒讓我們把球發(fā)給他，就在這1分1秒的戰(zhàn)斗之中，我們不一會(huì)兒，就2:0呢！
屈老師為人師表是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的好老師。屈老師就是我的朋友我的好伙伴，他還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑呢！這就是我們的屈老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
胡新鈺。
在每個(gè)人的心里，都會(huì)有一個(gè)讓自己最難忘的老師吧！我最難忘的老師就是：王老師。
三年前，金牛小學(xué)成立，我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)上四年級(jí)，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和同學(xué)，我心中不禁有些擔(dān)憂害怕。然而，在我初入校園，就有幸遇到一位美麗的語(yǔ)文老師王老師。接下來(lái)的三年里，王老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷和教導(dǎo)，都影響著我的成長(zhǎng)。
在初入金牛小學(xué)的時(shí)候，我總是很膽怯，不敢大膽發(fā)言，每次王老師都用她那溫暖的微笑，鼓勵(lì)的眼神，讓我漸漸不再膽怯，敢于積極發(fā)言；在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)方面，王老師總是用她那生動(dòng)有趣地課堂故事，讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，從而提高了自己的成績(jī)；在生活方面，王老師更是對(duì)我關(guān)懷倍至。
記得有一次，我因?yàn)樯×?，而?qǐng)了一會(huì)假。當(dāng)我去了學(xué)校后，剛好是節(jié)語(yǔ)文課，然后老師就暫時(shí)停了上課內(nèi)容，關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了？還好嗎？”當(dāng)時(shí)一股暖流就直流入我的心里，剎那間感覺(jué)自己什么都好了。
我很喜歡這位老師。是她在我有困難的時(shí)候幫助我，是她在我沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我，是她在我做錯(cuò)事的時(shí)候批評(píng)我、教導(dǎo)我。因?yàn)樗膸椭?、鼓?lì)、批評(píng)??讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了很多。她就是勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵；她就是路邊的一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向；她就是一件暖和的大衣，溫暖了每一個(gè)人。
在此我很想對(duì)老師說(shuō)一聲：老師您辛苦了！感謝您的教育之恩。您用自己的愛(ài)心和耐心，認(rèn)真的教導(dǎo)我們，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
我一定不會(huì)忘記－－王老師，一位美麗而有愛(ài)心的老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
楊倩。
在我的記憶中有許許多多教我的老師，可其中有一位老師，她讓我難以忘懷，她就是我上一年級(jí)時(shí)的楊老師。
楊老師總是很?chē)?yán)格地要求我們學(xué)習(xí)，記得有一次我上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，老師看我走神了，就站在講臺(tái)上微微的看了我一眼，這時(shí)我看見(jiàn)老師看我時(shí)，我就羞愧地低下了頭，老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，知道嗎？”
還微微的對(duì)我一笑，我馬上坐端正認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
記得有一次，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我有一道題不會(huì)，我反復(fù)思考著，但還是得不到答案，老師看我焦慮的樣子，就過(guò)來(lái)看看，老師一看我這道題還沒(méi)想出來(lái)，就耐心的給我講解，老師給我講了一遍，我還是不會(huì)，老師坐下來(lái)又給我講解了一遍，我終于做出來(lái)了。老師反倒沒(méi)有責(zé)怪我的意思，還對(duì)我說(shuō)：“要是有什么題不會(huì)，問(wèn)同學(xué)或問(wèn)老師都行，不要不懂裝懂?！蔽艺f(shuō)：“知道了老師?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)里我的成績(jī)有所提高，老師也直夸我。
還有一次，這件事讓我記憶猶新，一次考試成績(jī)的試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)看到我的試卷上是75分的成績(jī)，我頓時(shí)非常的沮喪，老師過(guò)來(lái)不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次一定要認(rèn)真?！崩蠋煹脑捑拖窈诎抵械囊豢|陽(yáng)光，讓我不再沮喪，使我充滿了信心。
這就是我難忘的老師，當(dāng)我需要關(guān)懷鼓勵(lì)時(shí)，她都給予了我，讓我不再氣餒要有信心，我非常感謝她給我的淳淳教誨。
難忘的啟蒙老師。
金牛小學(xué)六（3）班。
蘇童。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過(guò)許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——馬老師。
我們的馬老師長(zhǎng)著一雙個(gè)大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說(shuō)起話來(lái)無(wú)人可比，她那美麗而又長(zhǎng)的卷發(fā)披在她的肩上，實(shí)在是太美麗了。
馬老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。馬老師教我們班的數(shù)學(xué)課。每一堂課她總是讓我們對(duì)那枯燥的數(shù)學(xué)題變得有興趣起來(lái)，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，馬老師就當(dāng)堂表?yè)P(yáng)。馬老師講的課豐富多彩，那些題好像一個(gè)個(gè)大大的磁盤(pán)，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當(dāng)馬老師上課時(shí)，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
卷的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)“你先和你同桌看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對(duì)！”
雖然我已經(jīng)離開(kāi)養(yǎng)育我的母校了，已經(jīng)離開(kāi)敬愛(ài)的馬老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記馬老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了馬老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的第一個(gè)老師。
金牛小學(xué)六（3）班。
秦敬雨。
小學(xué)六年級(jí)的生涯快到了，我在家里收拾以往的本子時(shí)?？匆?jiàn)一年級(jí)本子上的幾個(gè)優(yōu)，使我想起我的啟蒙老師——趙老師。
當(dāng)我和媽媽第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切都是那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的班主任趙老師?！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋€(gè)禮，叫了一聲：“趙老師好?！苯又?，我仔細(xì)的看著趙老師，她個(gè)不算高，頭發(fā)微白，眼睛不大，卻挺有神的微笑著看著我。我覺(jué)得趙老師的和藹可親，剛相識(shí)的她就給了深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音了。我看見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)著圈圈杠杠，不知道是什么，一臉茫然地盯著老師，等著趙老師來(lái)教我們。老師用教棍指著黑板上的“l(fā)”，“你們看它像不像一個(gè)小木棍啊?”她笑瞇瞇的問(wèn)。我們齊聲回答:“像?！薄澳俏覀兙徒兴」骼??！苯又?，老師又在旁邊畫(huà)了一個(gè)“b”。她指著教室的玻璃說(shuō)：“這是什么??？”我們齊聲回答:“是玻璃?！薄皩?duì)！‘b’就是玻璃中玻的音。‘b’這個(gè)圈在右是‘b’，在左是‘d’，沒(méi)有是’p’。”老師說(shuō)的時(shí)候聲音一會(huì)高，一會(huì)低，聲音比唱歌還好聽(tīng)呢！
有一次自習(xí)課。我做作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著就和同桌說(shuō)了幾句話。一抬頭，看見(jiàn)老師正看著我，那慈祥的眼睛里含有批評(píng)的神色，我不好意思低下了頭。
我的啟蒙老師就像勤勞的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。
金牛小學(xué)六（3）班。
魏子晗。
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，我快要離開(kāi)母校了，我的心中還是有老師的愛(ài)，同學(xué)的笑聲?這一切我不會(huì)忘記。在這些一切中，我最難忘的是我的李老師，他是我的數(shù)學(xué)老師。
李老師不高的個(gè)子，有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。整個(gè)。
人都特別精神。在我的心中，李老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最難忘的老師。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我自己認(rèn)為我很聰明，在下面做我自己的小動(dòng)作，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)老師他講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不知道要回答什么問(wèn)題，我沒(méi)說(shuō)話。老師讓我坐下，然后對(duì)我說(shuō)“下課后到我辦公室來(lái)一下?！蔽衣?tīng)到了這個(gè)消息后，我馬上專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師講課，害怕老師在辦公室的時(shí)候狠狠的批評(píng)我。
我到了他的辦公室，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“如果你上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，你什么都學(xué)不會(huì)的?！闭f(shuō)完，便問(wèn)我：“我剛剛講的新知識(shí)，你會(huì)了嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“不會(huì)。”老師聽(tīng)了后，不僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過(guò)的課再重新講一遍。
李老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的老師，他那偉大的身影印在了我的心上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你教會(huì)了我了我最簡(jiǎn)單的題目，是你讓我上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。
我的啟蒙老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
李峰。
現(xiàn)在，我常會(huì)想起前。
6年的小學(xué)生活，想念我的那些啟蒙老師，是他們，讓我從一個(gè)不懂事的小男孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。其中，教過(guò)我們6年的付老師是我最喜歡的一個(gè)。
她，大約四十來(lái)歲，月牙似的細(xì)眉下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來(lái)，那潔白整齊的牙齒便自然地露出來(lái)，顯得可親又可敬。
付老師十分關(guān)心我們，記得有一次，付老師照常走進(jìn)教室上課，可是好像比平常憔悴了許多，我猜想：一定是付老師晚上為我們批作業(yè)，太過(guò)疲勞了吧！聽(tīng)，付老師的聲音也啞了，這怎么能上課呀！付老師實(shí)在喊不出聲音，就只好在黑板上寫(xiě)了題目讓我們做作業(yè)。啊，付老師，你是多么盡職呀！此時(shí)，付老師正全神貫注地寫(xiě)著題目呢！我看著她的背影，當(dāng)時(shí)也真被感動(dòng)了。
還記得一次，我們學(xué)校馬上就要進(jìn)行廣播操比賽了，每個(gè)班練習(xí)得都很認(rèn)真，那時(shí)，正是夏天，熱得同學(xué)們都汗流浹背，可是為了在比賽中取得好成績(jī)，只得認(rèn)真練習(xí)，付老師作為我們班的班主任，竟然陪同我們一起練，我們踏步，她也踏步，有的同學(xué)偷懶，她就在一旁陪著那些同學(xué)一塊兒練，有時(shí)，我看付老師比我們還認(rèn)真呢，那時(shí)，汗水沾滿了她的衣裳，但她仍然堅(jiān)持下去，終于，老天不負(fù)有心人，我們班在比賽中獲得了全校第一名，這成績(jī)不僅有同學(xué)們的辛苦，更沾滿了付老師的汗水。
付老師，您是這樣和藹可親，為了我們，你付出了多少??！
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
郭雨欣。
每個(gè)人心中都有一位或幾位難忘的老師，我也不例外，我最難忘的老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師——鄒老師。
在剛剛上一年級(jí)的時(shí)候我見(jiàn)到了她——一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，對(duì)家長(zhǎng)和新生微笑著，我覺(jué)得她很溫柔，很想讓她來(lái)交我們。
結(jié)果她是我們一（6）班的班主任。那時(shí)候我膽子小，上課不敢回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)了，老師批評(píng)我，同學(xué)嘲笑。有一次，老師上課時(shí)把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我結(jié)結(jié)巴巴地回答著，好多同學(xué)都在笑，我臉都紅了?？蛇@時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不許笑，別人回答問(wèn)題要認(rèn)真聽(tīng)！”老師對(duì)我說(shuō)：“別怕，回答錯(cuò)了我又不會(huì)批評(píng)你，勇敢一點(diǎn)！”老師的一番話給了我勇氣，我順利地回答了那個(gè)問(wèn)題。
我有一個(gè)好朋友叫周若瑄，她學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的，但她不是很聽(tīng)講，也愛(ài)揍人，所以鄒老師不怎么喜愛(ài)她。我原以為鄒老師會(huì)拿成績(jī)來(lái)衡量人，可她沒(méi)有。
這樣一個(gè)溫柔、善解人意、不拿成績(jī)衡量人的鄒老師讓我難忘。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
王兆鶴。
在我這九年的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師為我們付出心血，有王老師，李老師，胡老師，周老師，冉老師，讓我受益匪淺難忘的恩師是屈老師，雖然他教了我們?nèi)辏窀赣H一樣關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，馬上就要走了，我舍不得金牛小學(xué)，舍不得我的恩師們，謝謝往來(lái)時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，希望讓他載入我的成長(zhǎng)手冊(cè)，把它記在心里。
屈老師戴了一個(gè)眼鏡，特別高，特別幽默，體育那是一級(jí)棒，會(huì)打籃球，踢足球，打羽毛球??他還喜歡抽煙喝茶，他講課講得十分好，然后我們上學(xué)期考了全縣第二的好成績(jī)，這學(xué)期，我們會(huì)好好努力，努力沖刺第一。
記得有一次四年級(jí)第一節(jié)課，上課時(shí)，我同桌舉手發(fā)言，中途又答不。
出來(lái)，都把她急死了，屈老師笑了笑，和藹可親地對(duì)我同桌說(shuō)，坐下好好思考一下，一定能做出來(lái)。我原以為周老師要批評(píng)同桌了，可是讓她坐下，這下讓我對(duì)屈老師刮目相看，屈老師對(duì)每個(gè)人都這樣，不會(huì)的題會(huì)有耐心地對(duì)你講，下課也能和我們玩到一起去。
馬上就要走了，希望在領(lǐng)走之際，給老師留下一個(gè)好印象。
我的老師。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班。
周雨欣。
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。用這句話形容老師最適合不過(guò)了。在我上學(xué)以來(lái)，有許許多多的老師教導(dǎo)我，但令我印象最深的便是我上二年級(jí)的徐老師。
記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，心里在想別的事，一時(shí)出了神。老師看出了我的異樣，便叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)，當(dāng)然不知道老師問(wèn)的是什么，于是我一直站在那兒。老師看我沒(méi)有回答，便叫我這一節(jié)課罰站，我以為老師還要嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是沒(méi)有。下課了，老師把我叫過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“以后上課不能在走神了，今天就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)吧。”看看徐老師慈祥的笑容，我心想：徐老師真好。
徐老師不僅很保護(hù)我們的尊嚴(yán)，還非常地關(guān)愛(ài)我們。有一次，六一兒童節(jié)快到了，每個(gè)班都要排練節(jié)目，而我被老師選上了，但是，我害怕自己練習(xí)的不好，會(huì)給大家拖后腿，于是便拒絕了。老師肯定猜出了我的心思，便說(shuō):“沒(méi)事不就是跳個(gè)舞嘛，大家都不會(huì)，沒(méi)什么好擔(dān)心的?！甭?tīng)了徐老師的話，我丟失的信心又被找回了，于是我抓緊練習(xí)，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都銘記于心，在六一兒童節(jié)我們班取得了好名次。
這就是我的老師，她教會(huì)了我許多道理，我心里一定會(huì)記得的。
六年師生情。
西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)。
六（3）班。
王甜甜。
我一直忘不了的，是一年級(jí)時(shí)的一位語(yǔ)文老師，我一直記得她的名字——王曉蘭。
每當(dāng)我想到老師甜美的笑容，我就倍感溫暖。還記得一年級(jí)時(shí)上王老師的第一節(jié)課時(shí)，她長(zhǎng)發(fā)披肩，高挑的個(gè)兒，苗條的身材，讓我頓時(shí)覺(jué)得她是一位嚴(yán)厲又和藹的好老師，事實(shí)證明我沒(méi)有錯(cuò)，在上第一節(jié)課時(shí)，她教我們讀、寫(xiě)拼音，同學(xué)們都被王老師生動(dòng)、有趣的上課方式陶醉其中，那節(jié)課可真快呀，不知不覺(jué)的過(guò)去了四十分鐘，下課的鈴聲突然響了，我們看著黑板上王老師娟秀的字體，教室里仍然是那么的安靜。以后，同學(xué)們都希望每天能快點(diǎn)上王老師的課，暢翔在語(yǔ)文的樂(lè)園里，雖然每節(jié)課都那么短暫，但老師講的知識(shí)都被我牢記心中。有時(shí)同學(xué)們遇到一些不懂的難題，她總是不厭其煩地一次又一次為我們講解。而在課外，她會(huì)像朋友一樣和我們談天說(shuō)笑，并鼓勵(lì)我們多參加一些有意義的活動(dòng)，王老師真是我們的良師益友?。±蠋焽I心瀝血沒(méi)有白費(fèi)，我們班的成績(jī)也有了很大的提高。王老師，您愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
王老師，六年過(guò)去，不知您還記不記得您眾多學(xué)生中的我？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖趵蠋煹嗡?，學(xué)生不會(huì)忘記。
金牛小學(xué)六(3)班。
吳楊子。
我，小學(xué)生涯六年了，然而我卻仍然難以忘記曾經(jīng)教我的老師，是他們的教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)第一個(gè)字，算第一個(gè)題，拼第一個(gè)單詞。而我最難以忘記的，便是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——雍小英老師了。
雍老師是一個(gè)對(duì)學(xué)困生“恨鐵不成鋼”，對(duì)待優(yōu)生大加鼓勵(lì)贊賞的老師。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)非常好，因此，我在我們班挺吃香的，時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在語(yǔ)文中，我最擅長(zhǎng)的便是答閱讀題和寫(xiě)作文了，然而就是在這兩項(xiàng)上，我也受到過(guò)老師的申斥。
記得有一回考試，我答錯(cuò)了一道四分的閱讀題，老師在旁邊批了個(gè)“立場(chǎng)不對(duì)”。我有些奇怪，上語(yǔ)文課時(shí)，我就提出了這個(gè)疑問(wèn)，老師說(shuō)：“這個(gè)題你應(yīng)該好好讀題才對(duì)，你的立場(chǎng)是消極的。因此你錯(cuò)了?！蔽矣行┚狡?，后來(lái)我仔細(xì)讀了讀題，發(fā)現(xiàn)的確如此，于是我越發(fā)敬佩雍老師了。
還有在一次，作文課上，老師把我叫了上去，板著面孔，嚴(yán)肅地說(shuō)：“看看你寫(xiě)的作文，毫無(wú)真情實(shí)感，你的想象力也太豐富了,編得天花亂墜，把牛都吹到天上去了?！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)后，頓時(shí)哄堂大笑，我被臊得無(wú)地自容，但心中還是服氣的：因?yàn)槟枪?jié)課，我一直在下面偷著看漫畫(huà)，沒(méi)聽(tīng)進(jìn)老師的指導(dǎo)，寫(xiě)作文時(shí)，編了一些空話套話，確實(shí)沒(méi)有真情實(shí)感，挨訓(xùn)也怨我自己。
這就是我的雍老師，她雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)。她永遠(yuǎn)都是我最敬佩，最感激的人。讓我再次說(shuō)聲：謝謝你雍老師！
我的老師。
金牛小學(xué)六(3)班。
丁欣怡。
我的老師有很多，從一年級(jí)開(kāi)始我已經(jīng)換過(guò)不計(jì)其數(shù)的老師，但我最喜歡的老師卻是王老師。
王老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，我非常喜歡她，不是因?yàn)樗趺丛趺礈厝?，這都是其次的，最主要的是她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。我們見(jiàn)她無(wú)精打采的來(lái)上課，起初還不知道什么原因，最后她上課講話時(shí)才知道到王老師的嗓子啞了，聽(tīng)著老師的聲音，我的心里不由的感到特別傷悲。于是，在那節(jié)課上完以后，我的眼圈都紅了，明明王老師是可以請(qǐng)病假的，可是她卻沒(méi)有請(qǐng)假，就是怕耽誤我們的課程，有這么好的語(yǔ)文老師，又讓我的心里感到一種特別的滋味------溫暖。
這就是我們愛(ài)崗敬業(yè)的王老師，雖然我們即將畢業(yè)了，可是，我們無(wú)論走到那里，無(wú)論在那里上學(xué)，我都不會(huì)忘記王老師的。
難忘恩師演講稿篇十五
也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過(guò)我的老師有十幾個(gè)，印象最深刻的要數(shù)王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。
二年級(jí)的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對(duì)我的深情關(guān)愛(ài)，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面的極度關(guān)注，我都?xì)v歷在目。記得有一次，她因?yàn)楣ぷ魈Φ木壒?，竟忘了買(mǎi)菜。當(dāng)時(shí)我爸爸、媽媽在外打工，把我托付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個(gè)雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進(jìn)米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準(zhǔn)備好了。我呢，這個(gè)小讒蟲(chóng)早就等不及了，狼吞虎咽的吃起來(lái)，王老師在一旁笑瞇瞇地看著，一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”燈光下，她此時(shí)就像慈母一般親切的望著可愛(ài)的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創(chuàng)下了歷史最高記錄。真的，到現(xiàn)在，那飯的香味還深深保留在記憶中。
入秋了，天氣異常多變，我這個(gè)小不點(diǎn)根本就不會(huì)照顧自己，那天，一股寒流襲來(lái)，我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時(shí)，窗外傳來(lái)她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬(wàn)別凍感冒了?！逼渌∨笥讯纪秮?lái)羨慕的眼光，那時(shí)的我得意極了，覺(jué)得王老師最偏愛(ài)我了。穿上厚衣服，頓時(shí)暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛(ài)的時(shí)候，給了我母親般的呵護(hù)。
小蓓老師，我私下里會(huì)喊她姐姐。真的，直到現(xiàn)在，我也難以忘記那個(gè)穿著軍褂式棉襖，扎著小辮，腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對(duì)她也有著不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對(duì)作文的恐懼，讓我樹(shù)立了對(duì)作文的信心，讓我深深地感受作文給我?guī)?lái)的無(wú)盡的快樂(lè)，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，翱翔在文學(xué)的這片土地上……當(dāng)我的一篇篇文章被當(dāng)作范文讀時(shí)，一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報(bào)》時(shí)，我就不由的想起小蓓老師為我指點(diǎn)作文的情形，一個(gè)詞、一個(gè)詞，一個(gè)句、一個(gè)句的啟發(fā)我，現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有她的耐心，沒(méi)有她的'嚴(yán)格的要求，就沒(méi)有我今天的成功。雖然現(xiàn)在離開(kāi)了小蓓老師，但我會(huì)永遠(yuǎn)把她深深眷念。
又是一個(gè)教師節(jié)到了，我衷心祝愿她們節(jié)日快樂(lè)，希望她們還能記住我這個(gè)名不經(jīng)傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門(mén)生。
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難忘恩師演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今日我國(guó)旗下講話的主題是：感恩母校，放飛志向。五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回想這五年，似乎一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首，已是光陰如風(fēng)。
如此多的活動(dòng)，在一瞬間出現(xiàn)在了老師的眼前。很快，大家就要畢業(yè)了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。到了初中后，老師希望你們還能像現(xiàn)在這么自由，還能像現(xiàn)在這么歡樂(lè)。在復(fù)華的五年里，信任全部畢業(yè)班的同學(xué)都參與了很多次活動(dòng)，信任大家也都舍不得離開(kāi)復(fù)華，舍不得離開(kāi)這里的一草一木，舍不得離開(kāi)親善可親的'老師們，舍不得離開(kāi)天真活潑的小伙伴們！
敬愛(ài)的畢業(yè)班同學(xué)們，五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，你們就要告辭多彩的童年，告辭艷麗的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的呼喚。畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了，老師、學(xué)校和你們分別的時(shí)候也越來(lái)越近了那就讓我們?cè)俅舐暤恼f(shuō)一遍“尊敬的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從無(wú)趣變得成熟，從膽小變得英勇。今日，我們?yōu)槟谅?；明天，您肯定因我們而榮光。”
難忘恩師演講稿篇十七
我們的的人生就如同一本音譜，有著不同的音調(diào)，但是譜寫(xiě)出一曲動(dòng)人的旋律卻是很艱難的過(guò)程，一次次的創(chuàng)造，修改，演奏，修改，我們的人生也是一樣的，要經(jīng)過(guò)一次次挑戰(zhàn)，才能更能彰顯出自己的不一般。
前幾天，班主任老師讓我去競(jìng)選學(xué)生會(huì)委員，我心里是既緊張，又興奮，成為學(xué)生會(huì)的一員是我一直以來(lái)的理想，沒(méi)想到這次竟然有機(jī)會(huì)參加競(jìng)選，我仿佛一下步入了云端，開(kāi)心似乎包裹了我每個(gè)細(xì)胞。回到家，我就迫不及待地準(zhǔn)備演講稿，我將以前所演講過(guò)的內(nèi)容挑出最好的部分，全部都集中在這張稿上。
盼星星，盼月亮，終于該演講了。我的編號(hào)是十七，比較靠后。第一個(gè)演講的也是個(gè)七年級(jí)的同學(xué)，她的演講可謂是糟糕透頂，這時(shí)我的心里也開(kāi)始打鼓，我會(huì)不會(huì)和她出現(xiàn)同樣的狀況，會(huì)不會(huì)忘詞，干脆不要背了，就像小學(xué)國(guó)旗下演講一樣，拿出稿讀一遍好了，既然有機(jī)會(huì)參加競(jìng)選，她自然是班上老師和同學(xué)公認(rèn)的好學(xué)生，她都演講成這樣我會(huì)不會(huì)……不行，我不能再這樣想了，這樣下去只會(huì)打磨我的意志，減少我的勇氣和信心。
我不能夠膽怯，不能因?yàn)樗氖д`就認(rèn)為自己差，拿出些實(shí)力來(lái)，證明自己不比別人差，你們不如我，想想小學(xué)當(dāng)著全校兩千多師生是怎么做的吧，那時(shí)都沒(méi)有失利，現(xiàn)在僅僅只有二十多人，你怎么可以失利，怎么能不拿出些實(shí)力，怎么能落后!
我拼命的`告訴自己要冷靜，深深地呼吸了一下，現(xiàn)在好多了，我終于平靜了一些。十四，十五，十六，下一個(gè)就是我了，在演講之前，我沒(méi)有再去熟悉一遍稿，而是就靜靜的坐在哪，讓自己那忐忑不安的心收斂一點(diǎn)。
人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，機(jī)不可失，失不在來(lái)，把握住機(jī)會(huì)。該我了，我不能失利，我走上臺(tái)，就像平時(shí)講課一樣，不去想坐在下面的評(píng)委，只想下面是自己班的同學(xué)，下面又不是妖魔鬼怪，何必膽怯，何必緊張。就這樣，我流利的讀出了自己的演講稿，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有緊張。
這次演講比賽，是我進(jìn)入初中以來(lái)，第一次當(dāng)這領(lǐng)導(dǎo)演講，通過(guò)這次演講，我明白了，人的敵人就只有自己而已，戰(zhàn)勝了自己，就戰(zhàn)勝了一切，如果我真的沒(méi)有選上，我不會(huì)傷心，因?yàn)槲覇?wèn)心無(wú)愧，至少，我對(duì)得起自己。
難忘恩師演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
很榮幸代表103班站在這里與大家一起“銘記奮斗歷程”分享內(nèi)心感受。
經(jīng)歷了兩百多天的達(dá)材生活，最初的失落、迷?；髦匦屡榔鸬挠職?。我們?cè)诓粩嗟膴^斗中臨近終點(diǎn)，在一場(chǎng)戰(zhàn)斗即將打響。它的到來(lái)讓我們緊張而興奮，讓我們更加堅(jiān)定而勇敢。盡管日子逼近，每個(gè)人內(nèi)心無(wú)形的壓力也在增加，但它們始終來(lái)源于取得勝利的迫切，在合理的調(diào)節(jié)下，也將化為沖刺的推力，在那一天到來(lái)時(shí)得到釋放。為此，我們已等待了一年。
魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生?！蔽覀兊娜松⒉恢劣凇皯K淡”，但同樣需要正視的勇氣，高考失利，我們直面現(xiàn)實(shí)不逃避、不放棄，懷揣著八月的夢(mèng)想，走進(jìn)了達(dá)材，開(kāi)始了這一路的奮斗歷程。
這一年，初到達(dá)材，收獲友誼與勇氣的.拓展訓(xùn)練。
這一年，一鼓作氣，收獲團(tuán)結(jié)與力量的拔河比賽。
這一年，相互鼓勵(lì)，仰首闊步的拉練。
這一年，享受勞動(dòng)，享受快樂(lè)的最后一次出游。
這一年，達(dá)材帶給了我們太多太多珍貴的回憶！
這一年讓我們難忘，讓我們成長(zhǎng)，讓我們銘記。達(dá)材的日子里，我收獲了很多，是達(dá)材讓我站到人生的另一個(gè)起點(diǎn)，讓我重新奔跑勇攀高峰；是達(dá)材讓我學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持，一往無(wú)前追逐自己的夢(mèng)想；是達(dá)材讓我舍小取大，自信成長(zhǎng)。感謝達(dá)材給我提供了一個(gè)奮起的基點(diǎn)，感謝所有為我們付出了汗水的老師們，也感謝我們自己一路艱辛，一路奮斗。
詩(shī)人海子曾說(shuō)：要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。我們艱苦真誠(chéng)，我們夢(mèng)想鮮活，我們不甘放棄勇于進(jìn)取，我們披荊斬棘一往無(wú)前。選擇復(fù)讀，是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折，在成功經(jīng)歷此次轉(zhuǎn)折后，我們定將華麗的轉(zhuǎn)身，迎接我們的又是一段精彩的人生歷程。
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