在現(xiàn)代社會(huì)，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑。寫(xiě)作不僅僅是為了滿足自己，也可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇一
“在那這之前，我從未去地鎮(zhèn)上，但是我知道朝哪個(gè)方向走，費(fèi)里斯科鐵路在我家的右邊，伊利諾伊河在左側(cè)，鐵路和伊利諾伊河交匯的不遠(yuǎn)處就是我去的地方?！?/p>
從未到過(guò)鎮(zhèn)里去的比利竟然決定自己去取獵犬，那該有多么了不起。一個(gè)孩子單獨(dú)去城里，確實(shí)是件勇敢的事。比利瞞著家人，帶著糧食，足足走了三十二英里才到取獵犬的地方!三十二英里，這可不是一個(gè)小數(shù)字，就邁著一雙赤腳走到鎮(zhèn)上。然而一路上的艱險(xiǎn)也接踵而來(lái)。別人的欺侮嘲笑，他勇敢面對(duì);山獅的侵?jǐn)_，他勇敢面對(duì);在山里獨(dú)自過(guò)夜，他勇敢面對(duì)。一個(gè)小小年紀(jì)的男孩，竟有這么大的膽子，真令我不可思議。人哪，只要擁有勇者之心，就會(huì)變得高大起來(lái)。
拼—無(wú)窮的動(dòng)力。
“不管你有多高大，我都不會(huì)讓獵犬失望。我要行動(dòng)了!我要砍倒你，哪怕花一年功夫也在所不惜。”
就單單這么一棵樹(shù)，就因?yàn)檫@棵樹(shù)上有只浣熊，比利竟花費(fèi)了如此大的精力。為什么呢?因?yàn)楂C犬完成了狩獵任務(wù)，我也要遵守和獵犬之間的約定。正如他自己所說(shuō);“如果它們完成了任務(wù)，現(xiàn)輪到我了”。因此，他竟然每日每夜不睡覺(jué)，連吃飯也顧不上了，就兩手一把斧，砍得手都起水泡。腰疼得厲害，腿和胳膊上的肌肉不停地抽搐，胸悶，肺部似乎在燃燒，一次次痛苦的經(jīng)歷后，大樹(shù)終于砍倒了，樹(shù)上的浣熊終于屈服了。就這樣苦干了兩天，比利贏來(lái)了第一張浣熊皮。比利用自己的毅力與大樹(shù)和浣熊拼搏，終于把樹(shù)砍倒了。比利那種拼搏向上的精神已經(jīng)從砍樹(shù)的過(guò)程中被充分的刻化出來(lái)了。就是那一股子拼勁讓男孩擁有無(wú)窮的動(dòng)力。
愛(ài)—永恒的美麗。
讀完這本書(shū)，輕輕合上書(shū)頁(yè)，我思緒萬(wàn)千:主人公所擁有的夢(mèng)想、勇敢、拼搏和愛(ài)心令人敬畏，深入了我的心，使我全部的思想與靈魂深受著《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》。而在我的生活中，我已明確了自己的目標(biāo):對(duì)于自己的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)去追求才會(huì)實(shí)現(xiàn);對(duì)于某種困難，應(yīng)當(dāng)去勇敢面對(duì);對(duì)于很遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)當(dāng)努力拼搏;對(duì)于人和動(dòng)物，更應(yīng)該用愛(ài)交流。這種生活才會(huì)像比利的生活一般美好。
這本書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)是我讀過(guò)的最不尋常的一本書(shū)。第一次讀到它我就深深愛(ài)上了它。我日復(fù)一日地翻閱著，每一次閱讀仿佛深入到了故事中主角的內(nèi)心，從不感到厭倦。這本書(shū)的勵(lì)志故事非常感人，充滿了冒險(xiǎn)與愛(ài)意，并且又令人心醉。假如你錯(cuò)過(guò)它，你就錯(cuò)過(guò)了史上最偉大的勵(lì)作。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇二
的文科高考生，即將迎來(lái)一位特殊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高考機(jī)器人。該款機(jī)器人包括三個(gè)獨(dú)立的人工智能程序，分別應(yīng)考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和文綜。研發(fā)團(tuán)隊(duì)立下目標(biāo)，將在全封閉環(huán)境中、有監(jiān)考老師和公證員的情況下，讓它和全國(guó)文科高考生同時(shí)考試、同時(shí)交卷，并力爭(zhēng)考上一本。
據(jù)了解，高考機(jī)器人已被列入國(guó)家科技部863計(jì)劃（又稱超腦計(jì)劃）的首要任務(wù)。這款讓人期待的機(jī)器人還沒(méi)有昵稱，目前對(duì)外的稱呼是高考機(jī)器人。清華大學(xué)蘇研院大數(shù)據(jù)中心主任林輝介紹。
這款機(jī)器人怎么應(yīng)考呢？林輝透露，每門(mén)考試開(kāi)始前，專人將高考機(jī)器人，即安裝了人工智能程序的服務(wù)器與打印機(jī)連接。開(kāi)考的鈴聲一響，專人即將考卷的電子版輸入人工智能程序，此時(shí)的機(jī)器人完全與外網(wǎng)切斷聯(lián)系，僅通過(guò)自身的人工智能程序進(jìn)行讀題、解答和答案輸入，答完題的考卷再通過(guò)打印機(jī)輸出，整個(gè)答題過(guò)程結(jié)束。
雖然我國(guó)首款高考機(jī)器人設(shè)定了考上一本的目標(biāo)，但它從項(xiàng)目誕生到真正參考，其實(shí)僅有2年的時(shí)間。
不少人好奇，數(shù)學(xué)的考試題目倒是有確定的答案，而語(yǔ)文的主觀題尤其是作文，高考機(jī)器人怎么應(yīng)對(duì)呢？由于語(yǔ)文和文綜涉及到的主觀題部分，對(duì)人工智能來(lái)說(shuō)存在一定挑戰(zhàn)，尤其是情緒、情感以及意識(shí)形態(tài)，對(duì)高考機(jī)器人都極有難度。對(duì)此，林輝給出解答，其實(shí)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外的機(jī)器人寫(xiě)作技術(shù)都日漸成熟，在美國(guó)硅谷就有一個(gè)經(jīng)濟(jì)新聞的自我報(bào)道項(xiàng)目，先給機(jī)器人幾個(gè)信息關(guān)鍵詞，它會(huì)按照經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)新聞模式進(jìn)行整合報(bào)道，讓人完全看不出來(lái)是機(jī)器人寫(xiě)的。
同樣道理，由于語(yǔ)文作文的得分點(diǎn)中，立意新穎、有深度僅占幾分，機(jī)器人讀題后，分析關(guān)鍵詞再進(jìn)行寫(xiě)作，并不會(huì)影響的謀篇布局以及內(nèi)容，僅僅是情感和情緒有所欠缺，不會(huì)導(dǎo)致大的扣分項(xiàng)。
獨(dú)立房間專人監(jiān)考。
高考機(jī)器人將單獨(dú)在一個(gè)關(guān)閉外部網(wǎng)絡(luò)的房間內(nèi)，由專業(yè)公證人員監(jiān)考，輸入試卷電子版來(lái)讀題，通過(guò)內(nèi)部服務(wù)器的計(jì)算，最終由打印機(jī)打出其答案，與全國(guó)文科高考生同時(shí)考試、同時(shí)交卷。
準(zhǔn)星數(shù)學(xué)組別的研發(fā)負(fù)責(zé)人、電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院博導(dǎo)符紅光說(shuō)，高考機(jī)器人其實(shí)是人工智能水平的試金石，技術(shù)關(guān)鍵在語(yǔ)言理解和知識(shí)推理。高考機(jī)器人需要通過(guò)推理建立知識(shí)庫(kù)，而不是市面上常見(jiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)儲(chǔ)存的題庫(kù)。比如說(shuō)，當(dāng)解答雞兔同籠的試題時(shí)，高考機(jī)器人不僅需要讀題、理解，也需要掌握知識(shí)之外的常識(shí)，如雞和兔分別有幾條腿。
從科技部立項(xiàng)到20參加高考，這款高考機(jī)器人僅有2年的備戰(zhàn)時(shí)間。在此前進(jìn)行的測(cè)試中，高考機(jī)器人解答近幾年的高考北京卷已經(jīng)能達(dá)到115分的成績(jī)，最難的一道壓軸題能在2分鐘之內(nèi)解出。
清華蘇研院大數(shù)據(jù)中心主任、準(zhǔn)星云學(xué)ceo林輝對(duì)高考機(jī)器人明年數(shù)學(xué)考上一本很有信心。普通學(xué)生一天做100道題，人工智能可以一天做幾萬(wàn)道題，它在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，分析人類看不出來(lái)的規(guī)律。
記者同時(shí)了解到，人工智能正在被運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域。在不改變學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的前提下，通過(guò)智能筆采集答題筆記，以人工智能自動(dòng)評(píng)測(cè)試卷和家庭作業(yè)。
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，智能評(píng)測(cè)能幫學(xué)生即時(shí)找出知識(shí)缺陷并補(bǔ)習(xí)，也能大大減輕教師的工作量，提高教學(xué)效率。成都電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張平福說(shuō)，人工智能有助于用信息化技術(shù)推動(dòng)教育領(lǐng)域變革。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇三
高考是每位高中生必須經(jīng)歷的重要考試，它既是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)人人生道路的重要分岔口。在經(jīng)歷了緊張備考和激烈競(jìng)爭(zhēng)之后，我深感參加高考的重要性和得知考后的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的總結(jié)和思考。
首先，我認(rèn)識(shí)到了高考所代表的意義。高考不僅僅是一個(gè)考試，而是對(duì)我們十二年來(lái)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的選擇。在備考過(guò)程中，我不斷問(wèn)自己，為什么要參加高考？這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)我深入思考，我明白高考不僅僅是對(duì)學(xué)業(yè)的考驗(yàn)，更是對(duì)個(gè)人意志的考驗(yàn)。這個(gè)考試不僅要求我們掌握一定的知識(shí)和技能，更重要的是要我們培養(yǎng)高度的自律性和堅(jiān)韌的毅力，為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加高考讓我體會(huì)到了人生的壓力和挫折。備考期間，我經(jīng)常為負(fù)重前行的壓力而呼吸困難，每天都和大量的書(shū)本作伴，不少時(shí)候，晚自習(xí)結(jié)束后，我甚至一直學(xué)到凌晨。但是，當(dāng)真正熬過(guò)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己比之前更加堅(jiān)韌和有決心。這是因?yàn)楦呖嫉膲毫痛煺劢o了我很好的磨煉，鍛煉了我的意志力和適應(yīng)力。我認(rèn)為，這是我成長(zhǎng)最快的階段之一，通過(guò)高考我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和抗壓。
此外，高考也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在備考期間，我深深感受到了同學(xué)們之間的合作和支持。我們一起討論問(wèn)題，共同解決難題，互相鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我遇到困難和疑惑時(shí)，只要向同學(xué)們求助，他們總會(huì)毫不吝嗇地給予幫助。這個(gè)過(guò)程讓我明白，成功不僅僅是個(gè)人的事情，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、默契和支持，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要因素之一。
相較于團(tuán)隊(duì)合作，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力和壓力應(yīng)對(duì)能力亟待提高。有時(shí)我會(huì)焦慮不安，喪失動(dòng)力，影響學(xué)習(xí)效果。事后我反思自己，意識(shí)到時(shí)間管理和心理調(diào)節(jié)的重要性。合理規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加放松活動(dòng)和鍛煉身體，對(duì)于保持高效學(xué)習(xí)和身心健康都有很大幫助。高考讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激勵(lì)我不斷努力提升自己。
總結(jié)而言，參加高考不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷練。通過(guò)這一過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到高考的意義、體會(huì)到壓力與挫折、感受到團(tuán)隊(duì)的支持和自身的不足。這次經(jīng)歷不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)起到了推動(dòng)作用，更在潛移默化中塑造了我的性格。無(wú)論我將來(lái)去向何方，這段經(jīng)歷將會(huì)銘刻在我的心中，成為我人生道路上的重要里程碑。
參加高考的經(jīng)歷雖然充滿辛苦和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)這次歷練，我已經(jīng)具備了克服各種困難的勇氣和智慧。我相信只要提前做好準(zhǔn)備，堅(jiān)持用心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，每個(gè)人都能在高考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得優(yōu)異的成績(jī)。無(wú)論結(jié)果如何，參加高考的經(jīng)歷將成為我們成長(zhǎng)的記憶，為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇四
每提到浙江紹興，這個(gè)臨水而建，枕河而居的小城，許多人就會(huì)不由自主的想起中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一代大文豪魯迅先生;想到他的《社戲》和《少年閏土》;想到百草園和三味書(shū)屋。
正是由于這個(gè)明智的決定改寫(xiě)了他以后的人生。從日本回國(guó)后，他看到了清政府的腐敗無(wú)能，應(yīng)當(dāng)推翻。于是先后參加了多次革命黨活動(dòng)。后又參加《新青年》雜志編輯工作，并因此成為五四運(yùn)動(dòng)文化領(lǐng)域的主將。辛亥革命后他曾先后在我國(guó)多所名牌大學(xué)任教員職務(wù)，為中國(guó)近代培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的人才。
縱觀魯迅短暫的一生，他對(duì)中國(guó)的文壇和政界產(chǎn)生了很大的影響，所以當(dāng)他于1936年10月19日病逝在上海時(shí)，上海各界知名人士和上萬(wàn)人民群眾自發(fā)的進(jìn)行公祭和送葬。他也因此被毛澤東譽(yù)為“民族魂”。
回望魯迅一生，充滿了反抗精神和傳奇色彩，因?yàn)樗赣H的病被中醫(yī)延誤，耽誤了最佳時(shí)機(jī)，最終在病痛中溘然長(zhǎng)逝。于是他對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了不信任，為了使更多的中國(guó)人免于受病痛的折磨，他毅然決然地決定遠(yuǎn)赴日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，但因?yàn)樵谌毡緯r(shí)看到許多清朝留學(xué)生整天玩樂(lè)于舞廳于校園內(nèi)的櫻花樹(shù)下，以及課堂上觀看電影時(shí)看到日本人屠殺中國(guó)民主人士，然而旁邊駐足觀看的全是中國(guó)麻木的市井百姓，課堂上的所有學(xué)生看到這一幕竟然哄堂大笑，這激起了魯迅強(qiáng)烈的民族自尊心和榮譽(yù)感，也促使了魯迅的思想發(fā)生了天翻地覆的變化。最終他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能救助人們身體上的創(chuàng)傷，而國(guó)人更需要喚醒沉睡的心靈和麻木的靈魂，更需要精神上的導(dǎo)師。所以他最終決定棄醫(yī)從文。
正是由于這段經(jīng)歷，為他日后的寫(xiě)作提供了大量的素材。195月他首次使用魯迅作為筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》。后又陸續(xù)出版了短篇小說(shuō)集《吶喊》;《彷徨》;以及回憶性散文集《朝花夕拾》等，并希望以此喚醒國(guó)人的斗志。另外他以筆為槍，奮戰(zhàn)在近代中國(guó)反抗封建統(tǒng)治的最前線。所以他寫(xiě)的每一篇文章都像一把插在反動(dòng)軍閥胸口上的鋼刀，但與此同時(shí)每一篇都是中華文化史上無(wú)盡的瑰寶。
如果說(shuō)水是江南的魂，那么魯迅便是中華民族的魂!
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇五
我怕奧數(shù)，也怕英文，但并不怕你，并且還非常熱愛(ài)你——周樹(shù)人。
“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊，敢有歌吟動(dòng)地哀。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷?！蹦慵祼喝绯?，不畏強(qiáng)權(quán)。無(wú)論是北洋軍閥，還是國(guó)民政府;無(wú)論是對(duì)吃人禮教，還是對(duì)無(wú)恥之徒，你絕不妥協(xié)，永不寬恕，敢于直面慘淡人生，敢于正視淋漓鮮血。你以筆為戈，針砭時(shí)弊，嬉笑怒罵，入木三分。權(quán)貴聞風(fēng)而寒，人民聽(tīng)之而歡。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！蹦汨F血丹心，呼喚光明，為了飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)，為了水火之中的國(guó)民，上下求索，九死不悔。你將熾熱的目光投向底層的人民，把自己的悲憫傾注到如椽巨筆之下，讓思想的熔漿匯成滾燙的激流?！蹲８！贰犊滓壹骸贰栋正傳》灼到了國(guó)人隱秘的傷痛，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，紙面上流淌的文字如同泣血杜鵑，不信東風(fēng)喚不回。
讓我跨越時(shí)代的鴻溝，緊緊握住你的手。這是執(zhí)著“金不換”之筆的手，溫暖如春，我能感受到“民族魂”中奔涌的血流，“血沃中原肥勁草”。就是這雙手，在晦暗如磐的長(zhǎng)夜里，投出一把把如閃電般的匕首，刺破濃黑的`天幕，讓我們看到日出東方。
我不怕你，周樹(shù)人!我熱愛(ài)你，魯迅!
點(diǎn)評(píng)：
文章以書(shū)信的形式，寫(xiě)出了不怕“周樹(shù)人”的原因。重點(diǎn)非常突出，無(wú)枝無(wú)蔓，直入主題。其中有對(duì)魯迅文章的深中肯綮的評(píng)價(jià)與體會(huì)，也有對(duì)魯迅人格魅力的景仰。主體段落的首句皆引用魯迅詩(shī)歌切入，這樣顯得有文化的底蘊(yùn)，也顯得作者表達(dá)的情感真摯。試想，如果一個(gè)人對(duì)魯迅只是泛泛而談，肯定沒(méi)有什么感染力。只有對(duì)魯迅的文章熟稔，才可以如此信手拈來(lái)，引用自如。就觀感而言，讓人確信作者真的愛(ài)“魯迅”，而不是“逢場(chǎng)作戲”?！澳恪边@種第二人稱代詞，讓讀者有了一種面對(duì)面傾訴的感覺(jué)，沒(méi)有了距離感，感到非常親切。作者選擇這種形式，可謂獨(dú)具匠心，別開(kāi)生面。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇六
2)寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅。
4)不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的。--魯迅。
5)以無(wú)賴的手段對(duì)付無(wú)賴，以流氓的手段對(duì)付流氓。--魯迅。
6)希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。--魯迅。
9)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。--魯迅。
10)一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。--魯迅。
11)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
12)時(shí)間就是性命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。
14)悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看。--魯迅。
15)有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國(guó)所注意。--魯迅。
16)寫(xiě)小說(shuō)，說(shuō)到底，就是寫(xiě)人物。小說(shuō)藝術(shù)的精髓就是創(chuàng)造人物的藝術(shù)。--魯迅。
17)勇者舉刀向強(qiáng)者--魯迅。
18)寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅。
20)不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的.。--魯迅。
21)以無(wú)賴的手段對(duì)付無(wú)賴，以流氓的手段對(duì)付流氓。--魯迅。
22)希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。--魯迅。
25)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。--魯迅。
26)一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。--魯迅。
27)世上本來(lái)沒(méi)有路走的人多了才有了路。
28)悲劇就是把人生有價(jià)值的東西撕裂給人看。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇七
也許該是編書(shū)者的不幸，好好的文章編到課文里便使學(xué)生厭惡起來(lái)。所以大部分學(xué)生對(duì)待魯迅文章的態(tài)度是：課文不不得已讀一下，課外的魯迅是絕對(duì)不看的。
就說(shuō)我們班同學(xué)吧，他們管魯迅叫“那老頭兒”。一學(xué)到魯迅的文章（編書(shū)人知道魯迅的文章重要，總把它放到重點(diǎn)講）就說(shuō)：“又是魯迅那老頭兒啊，真無(wú)聊！”不過(guò)他們是“高材生”，他們雖然不讀魯迅，對(duì)課文也是將就聽(tīng)一下，但是他們卻知道魯迅是“文思革”原名周樹(shù)人浙江紹興人，還知道《吶喊》知道《彷徨》甚至知道《朝花夕拾》原叫《舊事重提》，所以，即使不讀也可以應(yīng)付考試，有的甚至比那些讀了的同學(xué)分?jǐn)?shù)還高一些，這便是一種悲哀。
不過(guò)不管怎樣，我對(duì)魯迅還是懷有很高的敬意的。
不討論他為中國(guó)革命作出了怎樣的貢獻(xiàn)，單從文學(xué)上講，他就十分令人敬佩。
中國(guó)是個(gè)守舊的國(guó)家?，F(xiàn)在很多年輕人愛(ài)追求個(gè)“另類”，很多大人不是挺不以為然的嗎？其實(shí)魯迅在他那時(shí)侯就特另類，我還不空說(shuō)，可以給你舉個(gè)例子：在《狗·貓·鼠》這篇文章里，有個(gè)比喻，原話是這樣的：“現(xiàn)在是粗俗了，在路上遇見(jiàn)人類的迎娶儀仗，也不過(guò)當(dāng)作性交的廣告看，不甚留心……”這句話是不留痕跡帶過(guò)去的，本來(lái)我很驚異魯迅的文章里竟會(huì)出現(xiàn)“性交”這個(gè)字眼，但我了解了這意思以后，心里自我唏噓了一回：真是太絕了！現(xiàn)在網(wǎng)上有一個(gè)類似的話叫：愛(ài)情的最終目的是性交。被一幫傻瓜網(wǎng)友流傳為經(jīng)典，可誰(shuí)知道一個(gè)多世紀(jì)前偉大的魯迅先生早寫(xiě)過(guò)了，而且比他的還經(jīng)典。你說(shuō)是不是很另類呢。
我對(duì)于他的小說(shuō)其實(shí)也不大留心，看一遍就完了，但我很喜歡他的'散文，好的會(huì)翻來(lái)覆去讀好幾遍，尤其是《野草》，雖然冷僻了些，但的確都是好文章。我最喜歡《秋夜》中的一個(gè)句子：“他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋?！卑凑瘴覝\陋的理解，這個(gè)句子一方面是說(shuō)了四季輪回，生存和消亡周而復(fù)始的表象；另一方面也暗含了一種希望，意思大約與“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一樣。因?yàn)椤兑安荨匪盏?3篇散文，都作于北洋軍閥統(tǒng)治下的北京。所以我覺(jué)得魯迅除了在險(xiǎn)惡環(huán)境下的悲憤以外，應(yīng)該的是希望：這種希望十分令我感動(dòng)，我在讀他的文章時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都能看出這種希望，所以他的文章時(shí)時(shí)刻刻都感動(dòng)著我。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇八
這正是，即將到高考時(shí)分。
考場(chǎng)里來(lái)了一位滿臉都書(shū)生氣的考生，這就是魯迅。
這場(chǎng)考試是語(yǔ)文。魯迅拿起筆，什么基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解，這位文學(xué)大家揮筆而就，接著，就開(kāi)始創(chuàng)作他的長(zhǎng)篇大論了。
高考作文是議論文，可以說(shuō)正中魯迅下懷。
一個(gè)大文豪就此扼殺。
解縉。
八歲的解縉來(lái)到了小學(xué)一年級(jí)的課室，他也是某某小學(xué)新生的.一員。
上課了，語(yǔ)文課。老師投入地講著課文，解縉則用呆滯的目光盯著課本。
一節(jié)課差不多結(jié)束了，解縉卻把語(yǔ)文書(shū)大半的內(nèi)容背的差不多了。老師叫學(xué)生們背背聲母韻母，之后便在教室間巡查，發(fā)現(xiàn)解縉已經(jīng)把語(yǔ)文書(shū)翻到其他課了。
“解縉”老師吼道，“好你個(gè)解縉，還沒(méi)上課就泄勁了！把書(shū)亂翻”
“老師，我已經(jīng)把語(yǔ)文書(shū)差不多背下來(lái)了?！?/p>
“還嘴硬，那你背??！”
“……”
解縉還真背的一字不漏。
“怎么？記憶力好就了不起了？老師還沒(méi)講就會(huì)拉？你懂什么意思嗎？?。繚L到課室外面去！”
一位奇才是如此被埋沒(méi)的。
王羲之。
父親是當(dāng)官的，慶祝升官大吉，和同事一起搓一餐，自然少不了兒子王羲之的捧場(chǎng)。
到了餐館，當(dāng)官的父親就向大家介紹自己的兒子，還夸贊小羲之怎么怎么樣，同事們也都很喜歡這個(gè)小家伙。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇九
在中國(guó)被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂。
分析：個(gè)人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時(shí)代，這樣的選擇又是何等偉大。
【話題】“理想和現(xiàn)實(shí)”“選擇”
魯迅是我國(guó)現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。早年在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。
一天，在上課時(shí)，教室里放映的片子里一個(gè)被說(shuō)成是俄國(guó)偵探的中國(guó)人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國(guó)人，個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷，臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說(shuō)：
“看這些中國(guó)人麻木的樣子，就知道中國(guó)一定會(huì)滅亡!”
魯迅聽(tīng)到這話忽地站起來(lái)向那說(shuō)話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。
一個(gè)被五花大綁的中國(guó)人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過(guò)，魯迅想到如果中國(guó)人的思想不覺(jué)悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無(wú)意義的示眾材料和看客。
現(xiàn)在中國(guó)最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫(xiě)文喚醒中國(guó)老百姓。
從此，魯迅把文學(xué)作為自己的目標(biāo)，用手中的筆做武器，寫(xiě)出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品，向黑暗的舊社會(huì)發(fā)起了挑戰(zhàn)，喚醒了數(shù)以萬(wàn)記的中華兒女，起來(lái)同反動(dòng)派進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)。直到生命的最后一刻，他仍夜以繼日地寫(xiě)作。仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。
人物簡(jiǎn)介。
魯迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(lution)源于革命revolution。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。
19初，入仙臺(tái)醫(yī)科專門(mén)學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國(guó)民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。
195月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說(shuō)名篇一同收入小說(shuō)集《吶喊》。毛澤東主席評(píng)價(jià)魯迅為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家、評(píng)論家、作家，是中華民族精神的發(fā)揚(yáng)人。
魯迅故事。
1、辣椒驅(qū)寒。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
2、理發(fā)。
在廈門(mén)大學(xué)教書(shū)時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識(shí)魯迅，見(jiàn)他衣著簡(jiǎn)樸，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對(duì)此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢(qián)給理發(fā)師——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢(qián)。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。
過(guò)了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫(xiě)著謙恭，“慢工出細(xì)活”地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，而是掏出錢(qián)來(lái)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒(méi)多給。理發(fā)師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給?”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給;這回您認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給?！崩戆l(fā)師聽(tīng)了大窘。
3、魯迅對(duì)對(duì)聯(lián)。
少年時(shí)代的魯迅在上私塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯(lián)獨(dú)角獸，讓學(xué)生們對(duì)下聯(lián)。立時(shí)塾房活躍起夾了，有的孩子對(duì)出九頭鳥(niǎo)，有的孩子對(duì)出三腳蟾，有的孩子對(duì)出百足蟹等等，惟獨(dú)周樟壽(魯迅原名)一語(yǔ)不發(fā)，等課堂上平靜下來(lái)后，他站起對(duì)出比目魚(yú)。課堂立時(shí)悄然，沒(méi)有再應(yīng)對(duì)的了。壽老先生在一評(píng)論了前者之后，最后稱贊周樟壽對(duì)得最好。因?yàn)楠?dú)非數(shù)字卻有一的意思，而比也非數(shù)字，卻相當(dāng)于二。兩者雖俱無(wú)數(shù)字卻都有數(shù)的含義，真是恰到好處。
經(jīng)老師的點(diǎn)撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語(yǔ)驚四座。
一個(gè)美好的人生從放棄開(kāi)始……。
魯迅先生棄醫(yī)從文是眾所周知的，魯迅先生立志救國(guó)，年輕時(shí)東渡學(xué)醫(yī)，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論他的醫(yī)術(shù)怎樣高明，所救治的只能是人的肉體，而并不能喚醒他的麻木，無(wú)論他怎樣努力，都不能達(dá)到他濟(jì)世救國(guó)的理想時(shí)，他毅然選擇了放棄，不是放棄自己的理想和目標(biāo)，而是放棄了不能達(dá)到目標(biāo)的努力方式。我們并不能說(shuō)魯迅先生不改從文學(xué)，他將一事無(wú)成，但我們可以肯定，以筆為刀的魯迅喚醒麻木的意義遠(yuǎn)大于救治幾名垂危的病人，雖然后者也是崇高而偉大的，但前者的意義在于挽救了民族的沉淪，更徹底也更深刻地實(shí)現(xiàn)了魯迅先生的理想。
有哲人曾說(shuō)過(guò)“與其抱殘守缺，不如果斷的放棄”。山之所以成為山，是因?yàn)樗艞壛似教?；水之所以成為水，是因?yàn)樗艞壛送ｑv。只有學(xué)會(huì)在必要時(shí)放棄的人，才懂得“山如何戰(zhàn)成一種尊嚴(yán)，水如何淌出一種智慧”。
人畢竟不同于螞蟻，螞蟻可以不停地向上爬，因?yàn)樗鼪](méi)有思想，沒(méi)有目標(biāo)，但人不同，人不是為了前進(jìn)而前進(jìn)，而是為了目標(biāo)而前進(jìn)，把目標(biāo)拋在一旁，盲目地把精力投入到眼前的前進(jìn)道路上，事倍而功半是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)無(wú)論自己怎樣努力，用現(xiàn)有的方式都不能實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)，放棄無(wú)疑是一種明智的選擇。在這里，選擇放棄并不意味著逃避、退縮或是消極地放棄原有目標(biāo)，而是拋棄成功機(jī)率很低的舊方式，去尋求更加適合自己，能夠更加完全地實(shí)現(xiàn)自己理想的新方式，畢竟，通往羅馬的路并不惟一。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十
高考離我們的腳步越來(lái)越近了，考生們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在準(zhǔn)備迎接高考，對(duì)于高考作文來(lái)講，是一個(gè)重大不能忽視的部分，在高考作文的時(shí)候，人物是很關(guān)鍵的，在日常的準(zhǔn)備當(dāng)中，一定要多積累人物，以便在高考的時(shí)候有素材可寫(xiě)。
魯迅是在我國(guó)歷史上一個(gè)具有很大影響力的人，他的人生觀是：一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。后來(lái)又解釋道：“我之所謂生存，并不是茍活;所謂溫飽，并不是奢侈;所謂發(fā)展，也不是放縱。”
魯迅很重視錢(qián)，絕不假裝清高。有個(gè)書(shū)商騙了我和余杰、摩羅等人的錢(qián)，我們跟他交涉，他卻對(duì)我們說(shuō)：你們知識(shí)分子怎么這么庸俗、這么愛(ài)錢(qián)啊?你們是靈魂工作者啊!我不聽(tīng)他的欺哄，就學(xué)習(xí)魯迅，一定要跟他算賬。
魯迅在《世故三味》中寫(xiě)道：人世間真是難處的地方，說(shuō)一個(gè)人“不通世故”，固然不是好話，但說(shuō)他“深于世故”也不是好話?！笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓?，而亦不可太革”一樣，不可不通，而亦不可太通的。
在高考作文的時(shí)候，如果題目出的`合適的話，可以引用魯迅這個(gè)人物作為論據(jù)，具有很大的說(shuō)服力，所以在高考即將到來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記積累作文人物的素材，這個(gè)是一個(gè)很必要的工作。
繪景暗喻“夏日的來(lái)臨”
描寫(xiě)春天“云彩”的精彩。
蝴蝶的蛻變美文題材;
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十一
魯迅先生先學(xué)礦路，再學(xué)醫(yī)學(xué)，最后棄醫(yī)從文，可謂“半路出家”了。然而魯迅一登上文壇，就寫(xiě)出了超多優(yōu)秀文學(xué)作品，于是就有人稱贊魯迅是“天才”了。魯迅先生卻感慨地說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的?！笔前。玺斞赶壬趯?xiě)作《阿q正傳》時(shí)，寫(xiě)到阿q賭錢(qián)一段寫(xiě)不下去了，因?yàn)樗菑牟毁€錢(qián)的。先生廢寢忘食，冥思苦想，可始終寫(xiě)不出令自我滿意的場(chǎng)景來(lái)。于是他又抽出時(shí)間，請(qǐng)一個(gè)名叫王鶴照的工人來(lái)表演賭錢(qián)的情景。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十二
1、面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進(jìn)取與激昂！
2、成敗在此最后一刻，身后的希望和前方的夢(mèng)想都是我們年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，愿的高考的考生都能創(chuàng)造奇跡，考上理想的大學(xué)??！
3、你始終要相信，你做過(guò)的每一張?jiān)嚲?，你流下的每一滴汗水，都有不同的意義，都是在成就自己！孩子們，別緊張，高考并不是唯一的路，也不是全為了考試，而是讓你的青春更有意義。
4、高考那天出租車都是免費(fèi)的，校門(mén)口會(huì)有免費(fèi)的礦泉水，學(xué)校附近的工地都會(huì)為你停工，全世界都在為你的前途讓路。
5、除了自己，任何人都無(wú)法給你力量。沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。祝你高考取得好成績(jī)！
6、高考沒(méi)有什么大不了的，我能做得出的標(biāo)題題目別人不一定能做出來(lái)，我做不出的標(biāo)題題目別人同樣做不出，我所做的就是對(duì)的，我就是最棒的！
7、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠(yuǎn)的好朋友，你一定是最棒的，高考你會(huì)贏。
8、復(fù)讀生請(qǐng)走出高考失敗的陰影。復(fù)讀不可恥，你只是想給自己一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)。
9、愿燦爛的陽(yáng)光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你！祝你高考順利！
10、輕松愉快，睡個(gè)好覺(jué)。明天高考，出門(mén)趁早。沉著迎戰(zhàn)，不可驕傲。分?jǐn)?shù)高低，發(fā)揮就好。祝福你考出佳績(jī)，成功圓滿！
11、付出終有回報(bào)，信心絕對(duì)重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺(jué)，不必緊張煎熬。敞開(kāi)鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名！
12、高考測(cè)驗(yàn)成就不幻想的考生中將有一局部取舍復(fù)讀，為心目中理想的高校持續(xù)盡力一年。
13、明天就要高考，出門(mén)還得趁早。付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺(jué)。畢竟熬過(guò)十年，參加就可驕傲。別想分?jǐn)?shù)高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對(duì)她笑笑，老爸場(chǎng)場(chǎng)接送，給他一個(gè)擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監(jiān)考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！
14、欣喜你考上了心目中理想的大學(xué)，我很高興，并衷心的希望你在以后的求學(xué)之路上奮發(fā)圖強(qiáng)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)報(bào)社會(huì)！
15、你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書(shū)，真誠(chéng)地祝賀你！最終實(shí)現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo)。在接下來(lái)這段日子里，讓自己徹底放開(kāi)心、輕松一下吧！
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十三
決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)，奮戰(zhàn)每一天！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門(mén)，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。
樹(shù)早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接20__年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。
同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開(kāi)成功的鮮花！握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！
決心人：xxx。
20xx年x月x日。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十四
1、一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。
2、經(jīng)過(guò)了三年風(fēng)雨的洗禮，踏過(guò)了幾許的風(fēng)濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場(chǎng)！明朝金榜題名天下知！風(fēng)雨后的彩虹，就在你打開(kāi)的瞬間出現(xiàn)，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完！笑著讀完，笑著走你以后的的路！朋友！我的你會(huì)懂！
3、六月鮮花吐香蕊，捷報(bào)翩翩緊相隨。合家設(shè)宴謝師恩，筵間舉杯笑紛紛。夢(mèng)想今朝放光芒，不忘十年勤奮揚(yáng)。繼續(xù)邁步求知路，增長(zhǎng)才干好前途。愿你前程似錦。
4、心態(tài)好，萬(wàn)事都好，答題好字寫(xiě)好，高考戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮好。狀態(tài)佳，凡事都佳，情緒佳分?jǐn)?shù)佳，人生轉(zhuǎn)折從此佳。信心百倍升，考無(wú)不贏戰(zhàn)無(wú)不勝。祝你高考順利，考出好成績(jī)。
5、十年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立！
6、考試鈴聲剛落音，考場(chǎng)之內(nèi)靜無(wú)聲。筆走龍蛇寫(xiě)不停，認(rèn)真審題不粗心?？紙?chǎng)之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開(kāi)。祝高考取得好成績(jī)！
7、火紅喜悅，掛滿一個(gè)季節(jié)。金榜題名，遠(yuǎn)去漫漫長(zhǎng)夜。一籌大展登云志，跬步啟風(fēng)雷。十載自能弄海潮，雄風(fēng)驚日月。櫛風(fēng)沐雨的勞作，成長(zhǎng)煩惱的的挫折，幻化成錦繡前程，載入史冊(cè)。
8、面帶笑容，信心充足。勇赴考場(chǎng)，絕不言輸。寒窗苦讀，今朝矚目。砥礪劍鋒，輕松自如。胸懷夢(mèng)想，縱橫無(wú)阻。愿君成功，真心遙祝，昂首闊步，輝煌前途！
9、不管你有多大壓力，這一年你只能前進(jìn)，不管你有多少無(wú)奈，這一次你只能拼博。
10、書(shū)山有路、學(xué)海無(wú)涯，把握機(jī)會(huì)，用自己的能力，回報(bào)父母、回報(bào)恩師，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。盼弟弟妹妹們，一帆風(fēng)順，抵達(dá)彼岸。
11、力爭(zhēng)上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。
12、親愛(ài)的，就要進(jìn)考場(chǎng)了，我在這大大的北方城市里，為你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定會(huì)贏的！
13、十年揚(yáng)帆征戰(zhàn)場(chǎng)，今朝姓名題金榜。親友相聞看捷報(bào)，合家雀躍歡聲笑。文字綻香醉心房，伴隨家人話夢(mèng)想。魚(yú)躍龍門(mén)入名校，必將成才志向高。愿你明天更燦爛。
14、苦讀數(shù)載上考場(chǎng)，沉著冷靜心不慌；細(xì)心答題底氣足，攻難克關(guān)一帆順；妙筆生花譜新篇，才華大展驚天人；我今特來(lái)送祝福，錦上添花妙無(wú)窮。全國(guó)高考日，祝你金榜題名，馬到功成！
15、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十五
2、假期的盡頭是學(xué)期開(kāi)始，幼稚的盡頭是深思熟慮，失敗的盡頭是一鼓作氣，汗水的盡頭是光彩琉璃，辛苦的盡頭是鮮花滿地。祝福你站在昨日的盡頭，迎接美好的開(kāi)始，學(xué)習(xí)愉快。
3、喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來(lái)樂(lè)淘陶。群芳競(jìng)秀藝超群，金榜題名笑紛紛?？嘧x十年見(jiàn)成效，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在今朝。著名學(xué)府朝你笑，明朝歸來(lái)是英豪。愿你前途無(wú)量。
4、高考，好好發(fā)揮；心態(tài)，保持冷靜；答題，仔細(xì)分析；科科，沉著應(yīng)對(duì)；努力，定能成功；夢(mèng)想，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；愿你，如魚(yú)得水；祝你，馬到成功。
5、縱橫考場(chǎng)劈關(guān)斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚(yáng)，演繹精彩描畫(huà)理想，天高地闊前途萬(wàn)里，鯤鵬展翅豪情萬(wàn)丈。祝你高考成功金榜題名！
6、回首向來(lái)蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的；每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是值得感激的。衷心地祝福你在今年的高考中一舉奪魁，榜上有名！
7、還有一百多天高考，成績(jī)卻進(jìn)入了瓶頸期，每天焦急，忙碌，苦惱，再不斷循環(huán)。我不知道是否所有的努力都有回報(bào)，可我想我特別喜歡，現(xiàn)在這個(gè)再泥潭里掙扎，不愿放棄的自己。高考加油！
8、不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷過(guò)，總會(huì)有結(jié)果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為你們祈禱！愿夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！
9、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。
10、旗開(kāi)得勝日，心想事成時(shí)。揚(yáng)帆起遠(yuǎn)航，不負(fù)青春夢(mèng)。鯉魚(yú)躍龍門(mén)，夢(mèng)想成真時(shí)。
11、祝愿天下所有考生開(kāi)心度過(guò)高考。祝福你們旗開(kāi)得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待高考，你們是最棒的！仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行！
12、想說(shuō)愛(ài)你，感覺(jué)太沉；想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前，祝高考順意！
13、充滿自信，把智慧凝聚；發(fā)揮才智，考出好成績(jī)；良好心態(tài)，是取勝關(guān)鍵；短信祝福，愿金榜題名；祝高考學(xué)子一切順利，夢(mèng)想成真。
14、偏題怪題不要怕，認(rèn)真審題沉著應(yīng)答；遇到難題不要慌，思路清晰勢(shì)難擋；遇到大題不著忙，心情沉穩(wěn)答題理想，祝高考順利，取得優(yōu)異成績(jī)。
15、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十六
魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改豫才，他是五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
1時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
2倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥。
3我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
4不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。
5橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
7、愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話。
8、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
9、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
10、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。
11、沉著、勇猛，有辨別，不自私。
12、小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人。
13、無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
14、愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
15、凡是總須研究，才會(huì)明白。
16、我們目下的當(dāng)務(wù)之急是：一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。
17、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。
18、勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們。
19、中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客;見(jiàn)勝兆則紛紛聚集，見(jiàn)敗兆則紛紛逃亡。
20、我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)之脊梁。
21、我們中國(guó)人對(duì)于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。
22、中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。
23、說(shuō)過(guò)的話不算數(shù)，是中國(guó)人的大毛病。
25、曾經(jīng)闊氣的'要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的要革新，大抵如此，大抵!
26、人類總不會(huì)寂寞，以為生命是進(jìn)步的，是天生的。
27、只要從來(lái)如此，便是寶貝……。
28、人類的悲歡并不相通……。
29、搞鬼有術(shù)，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古來(lái)無(wú)有。
30、敵人是不足懼的，最可怕的是自己營(yíng)壘里的蛀蟲(chóng)，許多事情都敗在他們手里。
31、有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅。
32、哈兒狗往往比它的主人更嚴(yán)厲。
魯迅在廣州時(shí)，一個(gè)青年受他的感化，隨他到了上海。到上海后，魯迅熱情的留他在自己景云里的寓所住，后來(lái)那人又讓魯迅給他在上海找個(gè)工作。魯迅很為難的情況下找到郁達(dá)夫說(shuō)實(shí)在沒(méi)辦法，須請(qǐng)一家書(shū)店報(bào)館名義上請(qǐng)他做事，而每月的薪水三四十元由魯迅自己拿出，由達(dá)夫轉(zhuǎn)交給書(shū)店報(bào)館作為月薪發(fā)給他。魯迅對(duì)青年的提攜幫助程度可見(jiàn)一斑。
林語(yǔ)堂曾在一篇文章中寫(xiě)魯迅先生在中國(guó)的難能可貴，譽(yù)之為“白象”。因?yàn)橄蠖嗍腔疑?，遇到一只白的，就視為?guó)家珍寶。許廣平在與魯迅分居兩地互通書(shū)信時(shí)也時(shí)常稱他為“小白象”，魯迅在與之信中偶爾也用以自稱。在兒子周海嬰出生后，魯迅用來(lái)送予兒子稱其為“小紅象”，可謂“白象紅象一父子”，魯迅在哄孩子高興時(shí)也常常自作小調(diào)“小紅，小象，小紅象，小象，紅紅，小象紅;小象，小紅，小紅象，小紅，小象，小紅紅。”丈夫的憐子溫情可見(jiàn)一斑。
魯迅對(duì)手稿的保存并不在意，常常亂丟手稿，有時(shí)還分發(fā)給來(lái)訪的客人擦手，甚至當(dāng)廢品賣掉。一次作家蕭紅在上海拉都路買(mǎi)油條吃，無(wú)意之中卻發(fā)現(xiàn)那張包油條的紙居然是魯迅翻譯《死魂靈》的手稿紙，蕭紅大為吃驚并寫(xiě)信告訴了魯迅，魯迅知道后卻不以為稀奇。蕭紅無(wú)奈只得把這一見(jiàn)聞如實(shí)地告訴了許廣平，許廣平聽(tīng)后為此狠狠地批評(píng)了魯迅一頓。
魯迅在中國(guó)的價(jià)值，據(jù)我看要算是中國(guó)的第一等圣人，孔子是封建社會(huì)的圣人，魯迅是新中國(guó)的圣人。
——毛澤東。
魯迅與其稱文人，無(wú)如號(hào)戰(zhàn)士，戰(zhàn)士者何如?頂盔披甲，持矛把盾交鋒以為樂(lè)。
——林語(yǔ)堂。
中國(guó)的思想文化界，沒(méi)有一個(gè)人像他一樣贏得眾多的私敵，沒(méi)有一個(gè)人像他一樣招致密集的刀箭，因此，也就沒(méi)有一個(gè)人像他一樣獲得更為輝煌的戰(zhàn)績(jī)。他所憑借的僅是一枝“金不換”，便在看不見(jiàn)的險(xiǎn)惡戰(zhàn)場(chǎng)里，建樹(shù)了超人一等的殊勛。
——林賢治。
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代作家當(dāng)中惟一具有我們所謂“天才”的那種奇異和稀有的品格的人。中國(guó)原有許多有才華有能力的作家，但魯迅是惟一天才的作家?！哂幸环N極深的輕蔑心，那是難以形容的。他對(duì)于反動(dòng)、對(duì)于不進(jìn)步的、******的組織、個(gè)人和制度，都憎恨。他又擅于譏嘲和諷刺?？墒俏蚁胨踔吝B“恐懼”這詞的意義也不懂得的。
——史默特萊。
魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
——毛澤東。
魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十七
1、河南省高考報(bào)名人數(shù)為98.8萬(wàn)。
2、起人數(shù)開(kāi)始下降，2095.9萬(wàn)。
3、河南省高考報(bào)名人數(shù)為95.24萬(wàn)。
4、河南省高考報(bào)名人數(shù)為85.5萬(wàn)。
5、河南省高考報(bào)名人數(shù)為80.5萬(wàn)。
6、河南省高考報(bào)名人數(shù)為75.8萬(wàn)。
7、河南省高考報(bào)名人數(shù)為72.4萬(wàn)。
8、，河南省高考報(bào)名人數(shù)回升，為77.2萬(wàn)人。
9、，河南省高考報(bào)名人數(shù)82萬(wàn)。
10、，河南省高考人數(shù)86.3萬(wàn)人。
11、，河南省高考人數(shù)達(dá)到98.3萬(wàn)。
12、20，河南省高考人數(shù)達(dá)到98.3萬(wàn)。
13、，河南高考報(bào)名人數(shù)突破百萬(wàn)。
14、5.8萬(wàn)。
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山東2021高考報(bào)名人數(shù)達(dá)79.5萬(wàn)，年78.2萬(wàn)人;。
江西2021報(bào)考49.5萬(wàn)，2020年46.19萬(wàn);。
湖南2021報(bào)考56.84萬(wàn)，2020年53.7萬(wàn);。
河南2021報(bào)考125萬(wàn)，2020年115.8萬(wàn);。
上海2021報(bào)考7萬(wàn)，2020年5萬(wàn);。
湖南2021報(bào)考56.84萬(wàn)，2020年53.7萬(wàn);。
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河南新高考政策什么時(shí)候?qū)嵭小?/p>
河南省2025年正式實(shí)施新高考模式。
202月5日，河南省全省教育工作會(huì)議采用視頻會(huì)議的形式正式召開(kāi)。河南省教育廳廳長(zhǎng)鄭邦山特別強(qiáng)調(diào)了河南高考綜合改革的進(jìn)程：“按照教育部要求，結(jié)合我省基礎(chǔ)條件評(píng)估情況，針對(duì)目前面臨的消減普通高中大班額、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等問(wèn)題，要責(zé)任明確、倒排工期、加快進(jìn)度，確保在2022年秋季高一新生入學(xué)前，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)條件全部達(dá)標(biāo)，順利啟動(dòng)河南省高考綜合改革。”這也就意味著，作為高考大省的河南正式明確：將在2022年秋季啟動(dòng)高考綜合改革，2025年正式實(shí)施新高考模式。
2022河南加入新高考改革陣營(yíng)。
河南的高考太難了，錄取率、本科率、一本率、211錄取率、985錄取率，每一項(xiàng)都排在全國(guó)倒數(shù)五名之內(nèi)?？忌藬?shù)是全國(guó)所有省份當(dāng)中唯一過(guò)百萬(wàn)的，省內(nèi)只有一所省屬211大學(xué)。
新高考如今全國(guó)已經(jīng)有14個(gè)省份正式實(shí)施，少了河南總感覺(jué)少了什么，河南2022年的加入，使得新高考改革的推進(jìn)進(jìn)程加速。
加入新高考后語(yǔ)數(shù)外三大主科全國(guó)統(tǒng)一卷，但這并不能有效改變河南學(xué)子高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，因?yàn)楦咝ｄ浫≡诟魇〉匿浫∶~不會(huì)隨著新高考的到來(lái)有大的變動(dòng)。
河南的家長(zhǎng)與學(xué)生，在加入新高考的時(shí)間確定之后要注意提前了解新高考的各種新政策，提前規(guī)劃新高考選科，多學(xué)習(xí)一下上一批新高考8省的經(jīng)驗(yàn).
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河南省人口數(shù)量相關(guān)知識(shí)介紹。
河南，因大部分位于黃河以南，故名河南。河南是中國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)大省，省會(huì)鄭州市是我國(guó)的中心城市，河南是中華民族與華夏文明的主要發(fā)祥地之一，省內(nèi)文物古跡眾多，旅游資源非常豐富，有世界文化遺產(chǎn)6項(xiàng)25處，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位358處，國(guó)家aaaaa級(jí)旅游景區(qū)13處。河南常住人口過(guò)億，是我國(guó)的人口大省。
河南省是我國(guó)的交通樞紐，擁有鐵路、公路、航空、水運(yùn)等等非常綜合、完善的交通運(yùn)輸體系，有亞洲最大的列車編組站—鄭州北站。但是在河南省還有一個(gè)城市，人口已經(jīng)超過(guò)千萬(wàn)，但是全市僅有一個(gè)火車站。
這個(gè)地方就是周口市，周口市位于中國(guó)河南省東南部，東西南北分別和安徽省阜陽(yáng)市、河南漯河市、駐馬店、開(kāi)封、商丘市接壤，再加上周口人口近千萬(wàn)，一到節(jié)假日交通擁堵，是一個(gè)對(duì)交通要求很高的城市。
周口和河南省狠毒其他城市一樣，是一個(gè)歷史悠久，文化燦爛，的文化名城，距今有6000多年的文明史。相傳這里是中華民族的遠(yuǎn)古文明的開(kāi)創(chuàng)地，太昊伏羲氏曾經(jīng)在此建都，這里也是炎帝神農(nóng)氏播種五谷的地方。
周口市位于淮河流域，有沙潁河、渦河、西肥河、汝河四大水系。水資源非常豐富，這也是周口市地下水質(zhì)豐富的原因之一，據(jù)說(shuō)水質(zhì)可以直接飲用，打井至地下六米就可以看到水，不像其它地方的地下水，一般的井都抽不干。
周口的旅游資源非常豐富，有4a級(jí)景區(qū)3家，3a級(jí)景區(qū)2家，2a級(jí)景區(qū)2家，還有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位9處，省及重點(diǎn)文物保護(hù)單位28處。伏羲、女?huà)z、老子、陳勝、吳廣、陳摶等等這些歷史名人都是出自周口。
周口市悠久的歷史留下的文化也不少，每年二月二周口淮陽(yáng)會(huì)舉行祭拜伏羲大典，在四月會(huì)有桃花節(jié)，到了七月底會(huì)有荷花會(huì)，各種各樣的節(jié)會(huì)非常豐富。
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魯迅參加高考奇說(shuō)高考篇十八
高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一場(chǎng)考試，它不僅是人生的一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)?；仡欉@次高考，我有許多的心得體會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及未來(lái)的規(guī)劃都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，高考考驗(yàn)的不僅僅是知識(shí)，更是心理素質(zhì)。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)役，需要我們?cè)谶@段時(shí)間里保持良好的心態(tài)，應(yīng)對(duì)各種壓力和困難。我經(jīng)歷了各種復(fù)雜的情緒，從焦慮到放松再到高度緊張，每個(gè)階段都對(duì)我的心理造成了一定的影響。經(jīng)歷這場(chǎng)考試讓我認(rèn)識(shí)到，心理素質(zhì)的穩(wěn)定催生出穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)又產(chǎn)生優(yōu)異的成績(jī)。因此，我以后要注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜，處理好各種情緒變化。
其次，高考展現(xiàn)出了我學(xué)習(xí)和備考的不足之處?？荚囘^(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致了在一些簡(jiǎn)單的題目上犯了錯(cuò)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)才是學(xué)習(xí)的保障。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在備考中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠系統(tǒng)，很多知識(shí)只停留在了解的層面，沒(méi)有深入理解。因此，我決定今后要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)化的整理，做到對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都深入理解，從而提高自己的應(yīng)試能力。
再次，高考讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴性。高考期間，時(shí)間就像彈簧一樣，變得異常寶貴。在緊張備考的過(guò)程中，我時(shí)常感到時(shí)間不夠用，很多時(shí)候只能做到草草了事，無(wú)法真正把握每一分每一秒。因此，我意識(shí)到在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，抓住每個(gè)時(shí)間段的效率，提高自己的自律性和時(shí)間管理能力。
最后，高考讓我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)這場(chǎng)考試，我意識(shí)到自己對(duì)某些學(xué)科有著特殊的興趣和優(yōu)勢(shì)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板和需要改進(jìn)的地方。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，更加專注于自己感興趣的領(lǐng)域，并加大對(duì)自己短板的補(bǔ)充和強(qiáng)化。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到未來(lái)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我堅(jiān)定信心，勇往直前，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
參加高考是我人生中一次難得的經(jīng)歷，它讓我從中學(xué)到了很多東西。通過(guò)這場(chǎng)考試，我不僅在知識(shí)上有所提高，更重要的是在心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和未來(lái)規(guī)劃方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信這些心得體會(huì)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。無(wú)論未來(lái)會(huì)遇到什么樣的困難和壓力，我會(huì)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，追求自己的夢(mèng)想。
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