食品袋上的秘密教案(優(yōu)秀19篇)

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食品袋上的秘密教案(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-12-03 09:50:11     小編:ZS文王

教案是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)方法的多樣性和有效性。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案,其中包括了多種不同教學(xué)策略和方法。

食品袋上的秘密教案篇一

知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

3、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室。

食品袋上的秘密教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

2、了解幾種常見的`保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3、樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié):在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

食品袋上的秘密教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、活動(dòng)中能不怕困難,勇往直前。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、拱形圈8個(gè)(呼啦圈也可以),平衡木2個(gè)。

2、紙棒若干(當(dāng)桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。

3、小猴頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來到場地,聽音樂做小猴健身操。

“春天天氣多好啊,我的猴兒們,跟著大王一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!”(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。

師:“猴兒們,現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了,這可怎么辦是好呢?嘿,正好春天來到了,春天是播種的季節(jié),讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧,要不然我們可沒桃子吃啦?!薄澳銈兛?,我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞,走過獨(dú)木橋,才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法,看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)。

教師小結(jié):身體對圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。

”好,猴兒們,大王帶你們先來練習(xí)一下,練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。(幼兒分組練習(xí),教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)。

2、游戲:種桃樹。

(1)、講解游戲規(guī)則。

“猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了,走,大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組,要先鉆過山洞,再走過小橋,最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了?!?/p>

(2)、幼兒游戲,依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng),不犯規(guī)。

“猴兒們,準(zhǔn)備好了嗎?記住,一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦,到達(dá)目的.地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來,后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)?!?/p>

(3)、幼兒再次輪流貼花瓣。

“孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹,春雨下啊下,我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大,你們看,桃樹要開花了,我們再去給桃樹粘上花瓣,好嗎?”幼兒再次游戲,將花瓣粘到紙棒上,規(guī)則同上。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)游戲情況。

“勞動(dòng)了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴兒們,你們看,我們種的桃樹多茂盛啊,桃花開的多漂亮啊。過不了多久,一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來,到時(shí)候,大王再帶你們來摘桃吃,好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧?!?/p>

四、活動(dòng)延展。

讓幼兒畫桃子。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)是在幼兒尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、感受春天和表現(xiàn)春天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過程中,因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)的積累,有了表現(xiàn)的方法,因此仿編的歌。

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食品袋上的秘密教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)目標(biāo):

知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?。,包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié):在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能,此活動(dòng)貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對周圍事物十分感興趣,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜歡探索問題,但孩子有時(shí)會(huì)對事物認(rèn)識(shí)不全面,缺乏科學(xué)性,通過本次活動(dòng)在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)用筆記錄自己食品袋上的日期。

食品袋上的秘密教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié):在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

指南中指出:“知道必要的安全知識(shí)保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己”,在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品,為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)選擇安全的食品。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時(shí)?小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的,例如:食品的生產(chǎn)日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動(dòng)總我們增加了一個(gè)完整的觀察,這時(shí)給于幼兒一個(gè)全面的了解,了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些,還有很多的信息。例如:食品的營養(yǎng)成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解,讓幼兒知道買食品,不能買三無產(chǎn)品,要到正規(guī)的商店進(jìn)行購買正宗的食品。同時(shí),針對包裝袋袋上請愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)志,對幼兒進(jìn)行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

食品袋上的秘密教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

2、體驗(yàn)數(shù)字在生活中的用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:不同包裝的食品,超市廣告紙。

活動(dòng)過程:

--爸爸媽媽帶我們?nèi)ド痰曩徺I食物時(shí),都會(huì)在食品袋上找兩個(gè)重要的日期,你們知道是哪兩個(gè)日期嗎?(生產(chǎn)日期和保質(zhì)期)

2、討論:食品袋包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?

―從這些日期看,我們可以獲得什么性息?

小結(jié):所有的食品都必須在這個(gè)時(shí)間段里吃完,食品過了保質(zhì)期,就會(huì)變質(zhì),就不能再吃了。

3、保質(zhì)期表示的方法。

1)直接標(biāo)明。

2)推薦日期,如3個(gè)月、6個(gè)月。牛奶、蛋糕等食品的保質(zhì)期一般很短,只有幾天。

―怎么判斷食品是否過了保質(zhì)期?過期的食品怎么辦?

―水果往往不寫明保質(zhì)期,不同的水果的保質(zhì)期不同,所以買好水果后,要盡快吃完。

小結(jié):在購買食物時(shí),要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食品。

出示兩包包裝不同的食品,請幼兒看看、猜猜,哪個(gè)包裝袋里的食品多?

2、凈含量的表示方式。

1)表示重量的單位一般有“克”“千克”等。

2)表示含量的單位一般有“毫升”“升”等。

引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋,找到凈含量標(biāo)志,如250克重的袋裝薯片、25毫升的盒裝牛奶,讓幼兒感知這些食品的含量有多少。

小結(jié):這些數(shù)字都表示食品的重量和容量,數(shù)字越大,表示食品的量越多,價(jià)格也貴,數(shù)字越小,表示食品的量越少,價(jià)格相對也便宜。

3、討論:在什么情況下,我們?nèi)ベI食品時(shí)會(huì)挑選量多的?

(人多的時(shí)候、喜歡吃的時(shí)候等等)。

三、食物分一分。

每組一份操作紙,尋找每一組中食品保質(zhì)期最長的食品,把它圈出來。

食品袋上的秘密教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道各個(gè)牙齒的名稱,了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點(diǎn)。

2、教給幼兒正確的刷牙方法,并知道怎樣保護(hù)牙齒。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、牙齒模型一個(gè)。

2、牙刷、牙膏一套。

3、小鏡子人手一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、觀看課件(一)《愛吃糖的老虎》,引出課題。

1、小朋友,誰是森林中的`百獸之王呀?(老虎)。

2、大老虎可威風(fēng)了,小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍,見了它就跑,可是今天,小狐貍不害怕大老虎了!--為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師:小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

(請小朋友對著小鏡子笑一笑,露出牙齒,并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)。

二、了解牙齒的作用。

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

師:你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。

(幼兒對著鏡子數(shù)牙齒,并將結(jié)果告訴老師)。

2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師:哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。

1、觀看課件,掌握牙齒名稱和作用。

師:剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們。

演示課件(二):牙齒的自我介紹。

師:你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

教師小結(jié):原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

(教師分組指導(dǎo),鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。)。

四、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

1、提出問題:食物殘?jiān)粼谘例X上。

師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,為什么它們會(huì)留在牙齒上?

食品袋上的秘密教案篇八

本次活動(dòng),我做了深層次的修改,我覺得讓幼兒調(diào)查食物如何保持美味、新鮮的方法,可以放在幼兒認(rèn)識(shí)食品包裝袋之后,利用走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)來進(jìn)行。今天的活動(dòng)我把重點(diǎn)放在“發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,以及與身體健康的重要關(guān)系”這個(gè)方面,得到了孩子的認(rèn)可,取得了良好的效果。

在活動(dòng)中,我讓家長幫助孩子準(zhǔn)備一袋食品,讓孩子們自由觀察探索,并學(xué)習(xí)用筆記錄的方式記錄食品袋上的信息。通過記錄,我覺得對大班幼兒來說有以下幾點(diǎn)好處:

一、記錄有利于幼兒對過程的記憶。

幼兒的思維是從記憶開始的,聽會(huì)忘記,做能學(xué)會(huì),記錄才能保持記憶。在本次活動(dòng)中,我沒有采取說教的方式,讓幼兒跟著我的思路進(jìn)行觀賞;也不是讓孩子隨意看看隨意說說;而是采取了記錄的方式,孩子們在不受限制和拘束中,通過自身的感知探究,獲得了廣泛的'生活經(jīng)驗(yàn)、感受到了發(fā)現(xiàn)的快樂,在集體面前能按照自己的記錄大膽地講述出來。

二、記錄有利于幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在活動(dòng)中,通過觀察——記錄——講述——再觀察的循環(huán)過程,養(yǎng)成了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我出示實(shí)物食品包裝袋之后,孩子就對包裝袋產(chǎn)生了濃厚的興趣。在觀察過程中,孩子看看、說說、記記,找出了qs標(biāo)志、防偽條碼、保質(zhì)期、食材介紹、扔垃圾標(biāo)志等等,也提出了許許多多的問題,“qs標(biāo)志是什么意思?”“防偽條碼我媽媽手機(jī)上能掃描呢?!本瓦@樣,孩子們在不斷觀察中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,提出新問題,在觀察、記錄、表述,這樣反復(fù)的過程中,培養(yǎng)了孩子對待事物細(xì)心、認(rèn)真、持久的態(tài)度。

在我們的生活中,有很多生活現(xiàn)象值得孩子去觀察、記錄、討論、整理……,這樣的獲得是最直接的經(jīng)驗(yàn),這樣的知識(shí)是最有實(shí)質(zhì)意義的知識(shí),這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)生活,讓記錄伴隨幼兒成長。

食品袋上的秘密教案篇九

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3、樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié):在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

3、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室。

食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能,此活動(dòng)貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對周圍事物十分感興趣,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜歡探索問題,但孩子有時(shí)會(huì)對事物認(rèn)識(shí)不全面,缺乏科學(xué)性,通過本次活動(dòng)在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)用筆記錄自己食品袋上的日期。

食品袋上的秘密教案篇十

春天是一個(gè)多彩多姿的季節(jié),大自然的奇異變化影響著人們的生活,同時(shí)為兒童提供了豐富的認(rèn)知對象,在春天里,為了鼓勵(lì)兒童到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然,熱愛大自然,我設(shè)計(jì)了“春天的秘密”這一主題。

一、說活動(dòng)目標(biāo):

1、了解春季的天氣特征,隨機(jī)觀察春風(fēng)、春雨,體驗(yàn)“春暖花開”。

2、積極探索春天的秘密,主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、欣賞春天美麗的色彩,能用繪畫、粘貼等手法表現(xiàn)春天。

二、說活動(dòng)重難點(diǎn):

積極探索春天的秘密,主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

三、說教法:

本次活動(dòng)幼師將以關(guān)懷,尊重的態(tài)度與兒童交往,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),關(guān)注兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng),并運(yùn)用觀察,演示、提問,操作等方法,努力使每個(gè)兒童在活動(dòng)中都能有新奇的發(fā)現(xiàn),獲得情感和探究的滿足,體驗(yàn)成功的喜悅。

四、說學(xué)法:

遵循兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童的年齡特點(diǎn),在《綱要》新理念的指導(dǎo)下,整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終以兒童為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的'我要學(xué),遵循由淺入深的教學(xué)原則,兒童在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)、兒童將運(yùn)用觀察法、討論談話法和實(shí)際操作法等。

五、說教學(xué)過程:

(一)課前律動(dòng):拍拍手。

1、導(dǎo)入活動(dòng):引導(dǎo)幼兒尋找春天,引起幼兒興趣。

教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?幼兒:春季。

教師:小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?幼兒:冰雪融化了、大樹發(fā)芽了、燕子飛回來了。

教師:春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個(gè)別幼兒回答)教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

2、教師:春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的美麗季節(jié),有很多很多的小動(dòng)物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!

教師:桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹,柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。

(二)教師出示范例。

2、教師:看一看在老師的春天里都有哪些景象。

(三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo),播放春天在哪里音樂。小朋友跟隨老師放的音樂,春天在哪里來開始作畫吧。

提示:先讓幼兒構(gòu)思春天里的景象,樣子,顏色等。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,合理安排好畫面布局。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

教師講評(píng)幼兒的作品,表揚(yáng)畫得好的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒。

食品袋上的秘密教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察風(fēng)和云等自然現(xiàn)象,注意它們的不同變化。

2、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒用身體各個(gè)不同的部位,從參照物上感受風(fēng)的存在和風(fēng)的大小,并體驗(yàn)風(fēng)和人植物的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、觀察有關(guān)天氣的圖片。

1、圖片上你看到有哪些風(fēng)?你是怎么知道的?“文章.出自屈.老.師教案網(wǎng)."(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)。

2、到戶外找一找風(fēng)在哪里;。

(2)用自己的身體找風(fēng):如頭發(fā)飄動(dòng)起來,臉上有點(diǎn)涼……。用自己的耳朵招風(fēng):區(qū)別不同的風(fēng)聲。

二、討論:我們喜歡什么樣的風(fēng),害怕什么樣的風(fēng)?

三、和“風(fēng)爺爺”做朋友。

1、老師介紹游戲名稱和玩法。

2、幼兒開始游戲,提醒幼兒注意安全。

四、延伸活動(dòng):

1、談話活動(dòng):談?wù)勥h(yuǎn)足活動(dòng)后的感受。

2、遠(yuǎn)足時(shí)的安全事項(xiàng)。

活動(dòng)反思:

新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。當(dāng)然,在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

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食品袋上的秘密教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的小鋸齒,學(xué)習(xí)撕開小鋸齒的方法。

2、認(rèn)識(shí)常見的提示標(biāo)記,了解它的作用,并嘗試借助標(biāo)記打開包裝袋。

3、愿意積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)在集體觀察、探索和交流的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種有包裝袋(盒)的食品、食品盤、圍裙、電腦課件、裝食品垃圾的小簍子若干。

活動(dòng)過程:

一、進(jìn)入“兔媽媽請客”的情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

二、觀察并嘗試打開包裝袋,品嘗食品。

1、兔媽媽請寶寶們品嘗有鋸齒包裝袋的食品。

教師:小鋸齒在哪里?伸出小手摸一摸。想嘗一嘗嗎?自己打開它。

教師:把垃圾扔在小筐里,不能亂扔。

2、幼兒品嘗食品,教師引導(dǎo)幼兒感知食物的味道。

三、交流、學(xué)習(xí)撕開包裝袋上小鋸齒的方法,找到多種包裝袋上的小鋸齒,了解它的作用。

1、幼兒交流,教師小結(jié)成功打開包裝袋經(jīng)驗(yàn)。

教師:你吃到好吃的了嗎?怎么吃到的呢?怎么打開的呢?

教師小結(jié):我們找到小鋸齒中間的.地方,兩只小手用力,就撕開了。小鋸齒可以幫助我們更容易打開袋子,吃到好吃的。

教師:那為什么有的寶寶用力撕。也撕不開小鋸齒呢?

教師:是的,我們平時(shí)要多鍛煉,讓小手更有力氣。如果真的打不開的時(shí)候,也可以請小剪刀這些工具來幫忙小心剪開它。

2、看課件,找找小鋸齒,拓展經(jīng)驗(yàn)。

教師:小鋸齒都藏在包裝袋的什么地方呢?一起來找找。小鋸齒在哪里?

教師:哦,很多包裝袋上都有小鋸齒呢,小鋸齒藏在袋子的邊緣上,一起說一說,“小鋸齒藏在袋子的邊緣上”。

四、豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)包裝袋上的小標(biāo)記并借助提示打開袋子。

1、觀看課件,了解包裝袋上多種提示打開的標(biāo)記。

教師:可是,這個(gè)袋子上沒有小鋸齒,它的邊緣上平平的,怎么打開它呢?找到小口子了嗎?它在哪?(看課件)。

教師:食品包裝袋上還藏著很多小秘密呢,它們會(huì)提醒我們從哪里打開它。你們想知道嗎?

教師:看看這是什么呢?包裝盒上有沒有小秘密?請你們到兔媽媽家做客,自己找一找吧。

2、探索發(fā)現(xiàn),尋找包裝袋上藏著的多種提示打開的標(biāo)記。

3、品嘗食品,與他人分享好吃的食物。

活動(dòng)反思:

食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能,此活動(dòng)貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對周圍事物十分感興趣,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜歡探索問題,但孩子有時(shí)會(huì)對事物認(rèn)識(shí)不全面,缺乏科學(xué)性,通過本次活動(dòng)在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)用筆記錄自己食品袋上的日期。

食品袋上的秘密教案篇十三

1:喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標(biāo)志。

2:能觀察各種食品包裝袋上的圖文標(biāo)志,理解不同的標(biāo)志代表不同的含義。

3:知道食品包裝袋上應(yīng)具備這些標(biāo)志的食品才是安全的,有自我保護(hù)的意識(shí)。

4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5:發(fā)展幼兒的`觀察力、想象力。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標(biāo)志,并理解不同標(biāo)志的含義。

難點(diǎn):知道食品包裝袋上應(yīng)具備哪幾種標(biāo)志的食品才是安全的,并在表格中找出各類標(biāo)志。

1、收集各類帶有不同圖文標(biāo)志的食品包裝袋布置成超市。

2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標(biāo)志圖片。

3、大小表格、小小質(zhì)檢員掛牌、鉛筆、兩個(gè)不同顏色的大塑料籃和六個(gè)小籃子。

一、游戲引入,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志。

1、以幼兒購物引入活動(dòng),提出問題。

問:“你選的是什么食品,你為什么選它?原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的,其實(shí)食品包裝袋上有很多的秘密——各種標(biāo)志,它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的?小朋友們,你能把它找出來嗎?”

2、幼兒通過觀察,找出包裝袋上有的各類標(biāo)志。

二、主動(dòng)探索,理解標(biāo)志。

1、老師將幼兒找出來的主要標(biāo)志以圖片的形式貼于黑板上。

(1)質(zhì)量安全(2)食品的身份證(3)食品安全食用期(4)綠色食品。

2、請幼兒猜猜每個(gè)標(biāo)志分別所代表的意思。

問:“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了,那它們分別代表什么意思呢?你能告訴我嗎?你是怎么知道的?”

3、教師歸納、總結(jié)標(biāo)志的正確含義。

三、加深理解,討論危害。

四、扮演角色,檢查標(biāo)志。

1、老師出示大范例,講清填表的細(xì)則。

2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員,到超市檢查食品袋上的標(biāo)志,并將合格、不合格的食品分類放。

3、請幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果,將不合格的食品進(jìn)行銷毀,結(jié)束本次活動(dòng)。

食品袋上的秘密教案篇十四

1、初步了解雞蛋的特征,想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

(重點(diǎn))知道雞蛋是從哪里來的。

(難點(diǎn))能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

1、雞蛋若干,每組以盤打開的雞蛋。

2、材料包:大、小規(guī)格的貓、狗、雞的形象圖各一個(gè)。

1、邊出示動(dòng)物形象邊聽教師講述故事《雞媽媽和她的寶寶》。

2、雞媽媽為什么傷心?(她生下的寶寶沒有小手小腳,不會(huì)叫媽媽)

3、后來雞媽媽還傷心嗎?為什么?

1、雞蛋真神奇,它的里面會(huì)鉆出小雞,我們來看看它的秘密吧。

2、幼兒人手一只蛋,摸摸看看,感覺蛋的外形。

3、幼兒分小組觀察打開的蛋。

4、黃黃的、白白的各是什么?

5、引導(dǎo)幼兒用光溜溜、圓圓的、白的、黃的等詞語描述雞蛋的特征。

1、請幼兒扮演蹲在蛋殼(呼啦圈)里尚未孵出來的小雞。

2、教師邊描述情景,邊帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼時(shí)的情形。

3、根據(jù)幼兒興趣,可重復(fù)模仿小雞出殼的過程。

有這么多小雞寶寶出生了,媽媽真高興,媽媽帶你們到草地上去玩吧!

食品袋上的秘密教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的小鋸齒,學(xué)習(xí)撕開小鋸齒的方法。

2、認(rèn)識(shí)常見的提示標(biāo)記,了解它的作用,并嘗試借助標(biāo)記打開包裝袋。

3、愿意積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)在集體觀察、探索和交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種有包裝袋(盒)的食品、食品盤、圍裙、電腦課件、裝食品垃圾的小簍子若干。

活動(dòng)過程:

一、進(jìn)入“兔媽媽請客”的情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

二、觀察并嘗試打開包裝袋,品嘗食品。

1、兔媽媽請寶寶們品嘗有鋸齒包裝袋的食品。

教師:小鋸齒在哪里?伸出小手摸一摸。想嘗一嘗嗎?自己打開它。

教師:把垃圾扔在小筐里,不能亂扔。

2、幼兒品嘗食品,教師引導(dǎo)幼兒感知食物的味道。

三、交流、學(xué)習(xí)撕開包裝袋上小鋸齒的方法,找到多種包裝袋上的小鋸齒,了解它的作用。

1、幼兒交流,教師小結(jié)成功打開包裝袋經(jīng)驗(yàn)。

教師:你吃到好吃的了嗎?怎么吃到的呢?怎么打開的呢?

教師小結(jié):我們找到小鋸齒中間的地方,兩只小手用力,就撕開了。小鋸齒可以幫助我們更容易打開袋子,吃到好吃的。

教師:那為什么有的寶寶用力撕。也撕不開小鋸齒呢?

教師:是的,我們平時(shí)要多鍛煉,讓小手更有力氣。如果真的`打不開的時(shí)候,也可以請小剪刀這些工具來幫忙小心剪開它。

2、看課件,找找小鋸齒,拓展經(jīng)驗(yàn)。

教師:小鋸齒都藏在包裝袋的什么地方呢?一起來找找。小鋸齒在哪里?

教師:哦,很多包裝袋上都有小鋸齒呢,小鋸齒藏在袋子的邊緣上,一起說一說,“小鋸齒藏在袋子的邊緣上”。

四、豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)包裝袋上的小標(biāo)記并借助提示打開袋子。

1、觀看課件,了解包裝袋上多種提示打開的標(biāo)記。

教師:可是,這個(gè)袋子上沒有小鋸齒,它的邊緣上平平的,怎么打開它呢?

找到小口子了嗎?它在哪?(看課件)。

教師:食品包裝袋上還藏著很多小秘密呢,它們會(huì)提醒我們從哪里打開它。你們想知道嗎?

教師:看看這是什么呢?包裝盒上有沒有小秘密?請你們到兔媽媽家做客,自己找一找吧。

2、探索發(fā)現(xiàn),尋找包裝袋上藏著的多種提示打開的標(biāo)記。

3、品嘗食品,與他人分享好吃的食物。

食品袋上的秘密教案篇十六

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生,今天我抽到的說課的題目是《電影票的秘密》,下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材。

首先,就教材方面來看,《電影票的秘密》是大班上冊科學(xué)領(lǐng)域的重要數(shù)學(xué)活動(dòng)。通過讓幼兒了解電影票中的基本信息,如幾排幾號(hào)的含義,幼兒能夠掌握電影票的知識(shí),同時(shí)能夠體會(huì)到數(shù)字在生活中的重要作用。并且通過相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),幼兒能夠看懂電影票,知道對號(hào)入座。這也符合《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中結(jié)合生活情景,幼兒“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”這一目標(biāo)。

在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,并結(jié)合《綱要》中對活動(dòng)目標(biāo)的具體要求,我將本次活動(dòng)的三維目標(biāo)表述為:

1、認(rèn)知目標(biāo):通過情景游戲,理解電影票的基本信息。

2、能力目標(biāo):掌握電影院中根據(jù)電影票對號(hào)入座的方法。

3、情感目標(biāo):通過活動(dòng),幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),還需要考慮活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能更好的把握活動(dòng)的整個(gè)過程的側(cè)重點(diǎn),本次活動(dòng)的:

1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)電影票的信息對號(hào)入座。

2、活動(dòng)難點(diǎn):進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

二、說學(xué)情。

其次,一次好的活動(dòng),不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì),更要了解幼兒的具體情況,這樣才能做到因材施教,有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡要的分析。大班幼兒好奇好問,求知欲較小班和中班更加的明顯,喜歡探究事物的原因。加上大班幼兒在思維上開始出現(xiàn)了抽象邏輯思維。因此,更有利于結(jié)合生活情境中的疑問來展開活動(dòng)。同時(shí),大班幼兒在認(rèn)知過程中,開始掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法,能夠理解示意圖等的含義。根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn),在科學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論,開展了本次活動(dòng)。

三、說活動(dòng)方法。

新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。在活動(dòng)中,教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動(dòng)性,因此,本次活動(dòng)的組織摒棄了傳統(tǒng)活動(dòng)中簡單說教的方法,而是采用了很多以兒童為主體的活動(dòng)方法,例如:情景表演法、游戲法、講授法。通過直觀談話的形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)“電影票”的環(huán)境中,再利用游戲法組織幼兒在邊說邊做的過程中進(jìn)一步感知和掌握“對號(hào)入座”的內(nèi)容。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)的順利進(jìn)行還需要做到有準(zhǔn)備,本次活動(dòng)的準(zhǔn)備包括兩個(gè)方面:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去過電影院的相關(guān)經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)電影票。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:過期的電影票一張,關(guān)于電影院的ppt課件,自制電影票人手一份。

五、活動(dòng)過程。

以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的,因此接下來我將重點(diǎn)說說我的活動(dòng)過程,我的活動(dòng)過程分為三個(gè)部分:

第一,導(dǎo)入部分。

“好的開始是成功的一半”。一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功也離不開一個(gè)“好的開始”。因此,我采用了“談話”導(dǎo)入的方式,通過利用過期的電影票,引導(dǎo)幼兒觀察和思考。從而導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)入本次活動(dòng)。

第二,基本部分。

順利導(dǎo)入以后,我會(huì)組織三個(gè)小環(huán)節(jié)。

首先請幼兒了解電影票上的幾排幾座是有規(guī)定的,不能隨便入座,為后面的`講解奠定基礎(chǔ);接著我會(huì)結(jié)合課件向幼兒講解“座”和“排”的含義,在這一過程中,幼兒能夠?qū)@一知識(shí)有所了解。同時(shí),我會(huì)不斷地提出啟發(fā)性的問題,例如:“電影院里的第一排在什么位置呢?”由此,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。最后,我會(huì)利用教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬電影院的環(huán)境,通過真實(shí)的情景來祖師幼兒加深對于“對號(hào)入座”的理解。

第三,結(jié)束部分。

我會(huì)采用小結(jié)的方式進(jìn)行結(jié)束本次活動(dòng)。我會(huì)問小朋友們:“小朋友們,今天我們知道了,進(jìn)到電影院要對號(hào)入座。電影院的第一排在離屏幕最近的地方”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個(gè)過程,我會(huì)重視鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)。

六、說活動(dòng)延伸。

教育是一個(gè)長期的過程,某一次活動(dòng)即使再精彩,也需要后續(xù)活動(dòng)的繼續(xù)發(fā)展和補(bǔ)充。因此,活動(dòng)的延伸是必不可少的,本次活動(dòng)的延伸是小朋友們和爸爸媽媽看電影的時(shí)候,自己做做小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們一起去。

這是我本次的說課內(nèi)容,謝謝各位評(píng)委老師!

食品袋上的秘密教案篇十七

1、了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期八路軍小交通員巧妙地跟敵人作斗爭的事,學(xué)習(xí)李勇機(jī)智勇敢的好品質(zhì)。

2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,理解“釣魚竿、秘密、抗日戰(zhàn)爭、時(shí)期、八路軍、交通員、情報(bào)、鐵桶、出發(fā)、經(jīng)過、敵人、滿不在乎、活蹦亂跳、直瞪瞪、惡狠狠、機(jī)靈、乘機(jī)”等詞語的意思。

3、能體會(huì)練習(xí)中帶點(diǎn)詞語的意思,學(xué)會(huì)把句子寫具體。

4、能有感情地朗讀課文。

1、學(xué)會(huì)本課生字詞,理解“抗日戰(zhàn)爭、八路軍、游擊隊(duì)、情報(bào)”等詞語。

2、讀懂課文第一段,了解事情的緣由。

3、正確朗讀課文。

學(xué)會(huì)本課生字詞,正確朗讀課文。

一、談話揭題。

1、出示課題:

2、學(xué)習(xí)生字:秘密

(1) 正音

(2)什么叫秘密?

2、齊讀課題

3、讀了課題,你想知道什么?(秘密是什么?為什么放在釣魚竿里?)

二、初讀課文

1、聽課文錄音:釣魚竿里的秘密是什么?

2、全班交流:秘密是情報(bào)。(教師簡介故事背景)

3、看.課件:理解“抗日戰(zhàn)爭、八路軍”

4、自學(xué)課文

5、生字卡片認(rèn)讀,重點(diǎn)正音:扎、瞪

(1)一份( ) 一桶( )

(2)口頭組詞:扎() 靈、戰(zhàn)

6、這篇課文有幾段?指名分段朗讀課文,評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)第一段

1、讀讀第一段,還有哪些不明白的詞語,把它劃下來。

2、板書:交通員 讀讀課文,想想交通員是干什么的?

說說:李勇是( )。

李勇幫( )送情報(bào)給( )。

3、齊讀第一段

四、指導(dǎo)書寫

1、讀懂課文第三段,了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期八路軍小交通員巧妙地跟敵人作斗爭的事,學(xué)習(xí)李勇機(jī)智勇敢的好品質(zhì)。

2、理解“滿不在乎、活蹦亂跳、直瞪瞪、惡狠狠、機(jī)靈、乘機(jī)”等詞語的意思。

3、能體會(huì)練習(xí)中帶點(diǎn)詞語的意思,學(xué)會(huì)把句子寫具體。

4、能有感情地朗讀課文。

讀好第三段

理解李勇對敵斗爭機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

一、復(fù)習(xí)

1、詞語復(fù)習(xí):讀詞語(自由準(zhǔn)備――指名讀――全班齊讀)

書寫―――秘密、瞪、狠(.課件出示)

(上節(jié)課小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真,現(xiàn)在我們來比比詞語誰讀得好。自己先試著準(zhǔn)備一下。我們一起來讀。

聲音響亮,又整齊,真不錯(cuò)。那這幾個(gè)比較容易錯(cuò)的字,你們記住了嗎?)

2、復(fù)習(xí)第一段。在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們不僅學(xué)習(xí)了生字,而且也讀了課文的第一自然段。知道“李勇是( )。李勇幫( )送情報(bào)給( )?!保?課件出示)

3、李勇有沒有勝利完成任務(wù)?你覺得李勇是個(gè)怎樣的人?現(xiàn)在請小朋友們翻開語.文書,帶著這兩個(gè)問題,讀讀課文。

4、全班交流。指名說。(李勇勝利完成任務(wù)了嗎?你覺得李勇是個(gè)怎樣的人?要求學(xué)生把話說完整。)(聰明、機(jī)智、勇敢、沉著)

5、我們書上就有一個(gè)詞語,請你找一找。

a學(xué)生自由找.

b交流。(指名說詞語,讀句子。全班圈劃,讀。)(誰找到了?這個(gè)詞語在第幾自然段的哪句話里,請你來讀一讀 。都找到了嗎?“不動(dòng)筆墨不讀書”請你把這個(gè)重要的詞語圈劃下來。

二、學(xué)習(xí)第二、三段,體會(huì)李勇的“機(jī)靈”(機(jī)智)

1、你從哪里地方體會(huì)到李勇的“機(jī)靈”?請小朋友再認(rèn)真讀讀課文的2、3自然段,找一找并劃出句子。

2、學(xué)生自己研究。

3、同桌討論、交流。

食品袋上的秘密教案篇十八

1、知道食品袋上的數(shù)字代表不同的意義。

2、體驗(yàn)數(shù)字在生活中的用處。

:不同包裝的食品,超市廣告紙。

1、尋找食品袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期。

--爸爸媽媽帶我們?nèi)ド痰曩徺I食物時(shí),都會(huì)在食品袋上找兩個(gè)重要的日期,你們知道是哪兩個(gè)日期嗎?(生產(chǎn)日期和保質(zhì)期)

2、討論:食品袋包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?

—從這些日期看,我們可以獲得什么性息?

小結(jié):所有的食品都必須在這個(gè)時(shí)間段里吃完,食品過了保質(zhì)期,就會(huì)變質(zhì),就不能再吃了。

3、保質(zhì)期表示的方法。

1)直接標(biāo)明。

2)推薦日期,如3個(gè)月、6個(gè)月。牛奶、蛋糕等食品的保質(zhì)期一般很短,只有幾天。

—怎么判斷食品是否過了保質(zhì)期?過期的食品怎么辦?

—水果往往不寫明保質(zhì)期,不同的水果的保質(zhì)期不同,所以買好水果后,要盡快吃完。

小結(jié):在購買食物時(shí),要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食品。

二、食品上的凈含量。

1、尋找食品袋上的凈含量標(biāo)表示。

出示兩包包裝不同的食品,請幼兒看看、猜猜,哪個(gè)包裝袋里的食品多?

2、凈含量的表示方式。

1)表示重量的單位一般有“克”“千克”等。

2)表示含量的單位一般有“毫升”“升”等。

引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋,找到凈含量標(biāo)志,如250克重的袋裝薯片、25毫升的盒裝牛奶,讓幼兒感知這些食品的含量有多少。

小結(jié):這些數(shù)字都表示食品的重量和容量,數(shù)字越大,表示食品的量越多,價(jià)格也貴,數(shù)字越小,表示食品的量越少,價(jià)格相對也便宜。

3、討論:在什么情況下,我們?nèi)ベI食品時(shí)會(huì)挑選量多的?

(人多的時(shí)候、喜歡吃的'時(shí)候等等)。

三、食物分一分。

每組一份操作紙,尋找每一組中食品保質(zhì)期最長的食品,把它圈出來。

食品袋上的秘密教案篇十九

首先,就教材方面來看,《電影票的秘密》是大班上冊科學(xué)領(lǐng)域的重要數(shù)學(xué)活動(dòng)。通過讓幼兒了解電影票中的基本信息,如幾排幾號(hào)的含義,幼兒能夠掌握電影票的知識(shí),同時(shí)能夠體會(huì)到數(shù)字在生活中的重要作用。并且通過相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),幼兒能夠看懂電影票,知道對號(hào)入座。這也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中結(jié)合生活情景,幼兒“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”這一目標(biāo)。

在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,并結(jié)合《綱要》中對活動(dòng)目標(biāo)的具體要求,我將本次活動(dòng)的三維目標(biāo)表述為:

1.認(rèn)知目標(biāo):通過情景游戲,理解電影票的基本信息。

2.能力目標(biāo):掌握電影院中根據(jù)電影票對號(hào)入座的方法。

3.情感目標(biāo):通過活動(dòng),幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),還需要考慮活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能更好的把握活動(dòng)的整個(gè)過程的側(cè)重點(diǎn),本次活動(dòng)的:

1.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)電影票的信息對號(hào)入座。

2.活動(dòng)難點(diǎn):進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

二、說學(xué)情。

其次,一次好的活動(dòng),不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì),更要了解幼兒的具體情況,這樣才能做到因材施教,有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡要的分析。大班幼兒好奇好問,求知欲較小班和中班更加的明顯,喜歡探究事物的原因。加上大班幼兒在思維上開始出現(xiàn)了抽象邏輯思維。因此,更有利于結(jié)合生活情境中的疑問來展開活動(dòng)。同時(shí),大班幼兒在認(rèn)知過程中,開始掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法,能夠理解示意圖等的含義。根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn),在科學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論,開展了本次活動(dòng)。

三、說活動(dòng)方法。

新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。在活動(dòng)中,教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動(dòng)性,因此,本次活動(dòng)的組織摒棄了傳統(tǒng)活動(dòng)中簡單說教的方法,而是采用了很多以兒童為主體的活動(dòng)方法,例如:情景表演法、游戲法、講授法。通過直觀談話的形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)“電影票”的環(huán)境中,再利用游戲法組織幼兒在邊說邊做的過程中進(jìn)一步感知和掌握“對號(hào)入座”的內(nèi)容。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)的順利進(jìn)行還需要做到有準(zhǔn)備,本次活動(dòng)的準(zhǔn)備包括兩個(gè)方面:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去過電影院的相關(guān)經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)電影票。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:過期的電影票一張,關(guān)于電影院的ppt課件,自制電影票人手一份。

五、活動(dòng)過程。

以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的,因此接下來我將重點(diǎn)說說我的活動(dòng)過程,我的活動(dòng)過程分為三個(gè)部分:

第一,導(dǎo)入部分。

“好的開始是成功的一半”。一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的`成功也離不開一個(gè)“好的開始”。因此,我采用了“談話”導(dǎo)入的方式,通過利用過期的電影票,引導(dǎo)幼兒觀察和思考。從而導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)入本次活動(dòng)。

第二,基本部分。

順利導(dǎo)入以后,我會(huì)組織三個(gè)小環(huán)節(jié)。

首先請幼兒了解電影票上的幾排幾座是有規(guī)定的,不能隨便入座,為后面的講解奠定基礎(chǔ);接著我會(huì)結(jié)合課件向幼兒講解“座”和“排”的含義,在這一過程中,幼兒能夠?qū)@一知識(shí)有所了解。同時(shí),我會(huì)不斷地提出啟發(fā)性的問題,例如:“電影院里的第一排在什么位置呢?”由此,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。最后,我會(huì)利用教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬電影院的環(huán)境,通過真實(shí)的情景來祖師幼兒加深對于“對號(hào)入座”的理解。

第三,結(jié)束部分。

我會(huì)采用小結(jié)的方式進(jìn)行結(jié)束本次活動(dòng)。我會(huì)問小朋友們:“小朋友們,今天我們知道了,進(jìn)到電影院要對號(hào)入座。電影院的第一排在離屏幕最近的地方”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個(gè)過程,我會(huì)重視鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)。

六、說活動(dòng)延伸。

教育是一個(gè)長期的過程,某一次活動(dòng)即使再精彩,也需要后續(xù)活動(dòng)的繼續(xù)發(fā)展和補(bǔ)充。因此,活動(dòng)的延伸是必不可少的,本次活動(dòng)的延伸是小朋友們和爸爸媽媽看電影的時(shí)候,自己做做小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們一起去。

這是我本次的說課內(nèi)容,謝謝各位評(píng)委老師!

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