求職信是一種用于申請工作職位或求職的書信。文章的開頭要引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。通過觀摩他人的總結(jié)范文，我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思路。
尊重別人初中篇一
星期天，超市里的人真多，服務(wù)員也比平日更加繁忙。
我挑了幾樣果蔬，排隊等候服務(wù)員過稱，隊伍好長，大家都在慢慢往前移。
負(fù)責(zé)過秤的服務(wù)員是一個年輕的姑娘，只見她一手快速地接過顧客遞來的一袋菜放在秤盤上，另一只手同時去按秤盤前下方的計算鍵，等價格標(biāo)簽一出來，她立馬貼在塑料袋上，隨之遞給顧客。她不停地重復(fù)著這一系列動作，連抬頭的功夫也沒有。盡管她動作快捷，無奈人太多，隊伍只見長不見短。
隨著隊伍的前進(jìn)，我離這姑娘越來越近，無意中發(fā)現(xiàn)她的手似乎有些異樣，仔細(xì)觀察，才看到她有意識地將左手握成了拳頭，而那拳頭的中間，中指和無名指明顯只有一個關(guān)節(jié)。這是個手有殘疾的姑娘，她能得到這份工作可能比常人付出更多！我心中暗想。頓時，一陣疼痛針刺般劃過心簾，是可憐？還是同情？我說不清楚。但這點缺陷，并沒有影響姑娘的動作，她的手是那么靈巧，一連串的動作是那么熟練。那個狹小的工作臺，連轉(zhuǎn)身都困難，她只是站著，兩只手在不停地重復(fù)著那一系列單調(diào)的動作。我不知道她站在那里有多久了，如果是我，也許早就頭暈?zāi)X脹、腰酸腿麻、手眼都不聽使喚了吧！
排在我前面的是一位老先生，他挑的東西真多，姑娘給他稱了一樣又一樣。后面有人不耐煩了，塞過來一袋蔬菜，姑娘沒理，仍舊稱老先生的東西，但在她去稱另一樣時，那袋蔬菜又往前塞，直接放在了秤盤上，姑娘只好稱了，遞回去，我回頭瞧了瞧，才看清那袋蔬菜是排在我后面還隔著兩三個人的一位中年婦女塞過來的，她憑著人高馬大，胳膊一伸，又塞過來一袋蔬菜，并且怒聲說道：“你干什么吃的，那么慢！”
姑娘沒吭聲，把她塞過來的袋子推了推，繼續(xù)稱老先生的東西，我看得出來，那是無聲的抗議。
中年婦女干脆把袋子往秤盤上一壓，命令似地說：“給我稱！”
姑娘只好給她稱了，然后拿起來放在一邊。
中年婦女不樂意了，拿過袋子，狠狠地摔到姑娘的工作臺上，歷聲說道：“你這啥態(tài)度，讓你稱就稱，干嘛慢吞吞地?！?/p>
姑娘依然沒有吭聲，但眼中，似乎有委屈的淚水。
盡管我奉行“與人為善”的人生哲學(xué)，但此情此景，我實在忍不住了，就沖著那位中年婦女說：“你不排隊，還好意思埋怨這女孩？”
“誰說我沒排隊，我排了老半天了?！彼龥_我嚷道。
“排老半天你就有理了，大家都排老半天了，沒見哪個像你?！蔽乙埠敛皇救?。
“你多管閑事！”她又沖我嚷。
“這種閑事就得有人管，你看你多囂張！”我反駁道。
“就是，這姑娘容易嗎，你還嫌人家慢”、“你排在后面，干嗎讓人家先給你稱”、“對這種不好好排隊的人，就不該給她稱”……旁邊的人也紛紛和那中年婦女論起理來。
姑娘向眾人投去感激的目光，然后用更迅速的動作再次投入自己的工作。
那中年婦女灰溜溜地鉆出隊伍，一會就沒影了。
尊重別人便是尊重自己，通過這件事，她應(yīng)該懂得這個道理了吧？
尊重別人初中篇二
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。下面是教師與學(xué)生之間的尊重。
今天劉康又犯犟了!
中午的時候，英語老師到教室里為口語考試試卷作一下修正。老師才講了兩句話，劉康開口了：“第一道題目的答案是什么呀?”其他同學(xué)馬上補充說：“元旦前布置作業(yè)的時候答案已經(jīng)寫在黑板上了?！薄翱晌覜]看見呀!”“下課再問吧!”英語老師打斷了大家?？蓜⒖颠€在那嘰哩咕嚕，英語老師發(fā)火了：“你下課再問不行嗎?”他把英語口語試卷一推，用很憤世嫉俗的眼神瞥了老師好幾眼。我正好坐在教室批作業(yè)，趕緊就把他叫到了教室外面。
等英語老師講完了，我和英語老師走到外面，想和他聊聊?？捎⒄Z老師才說了一句話，他就急了：“我問問題有錯嗎?我問問題有錯嗎?”我看著那副氣勢洶洶的樣子，順手就給了他一下。他的眼淚一下就出來了。他兇，我比他更兇。雖然他的頭還在一扭一扭，但剛才的盛氣凌人的氣勢已減了三分。“問問題目本身是沒錯，但你問錯時候了，你懂嗎?教室里不只有你劉康一人，還有46位同學(xué)，難道老師應(yīng)該為你一人停下來嗎?”我把嗓門兒提到了最高。他不吭聲了。
接著我拉著他到辦公室。先幫他把剛才被我拉壞的學(xué)生證重新弄好，再和他平心靜氣地交流：“人一定得學(xué)會尊重別人，尊重老師，尊重別人也是尊重自己……”雖然他還是有些不服氣，但我想一段時間后，或許長大后，他會明白這其中的做人的道理的。
尊重別人初中篇三
實習(xí)教師是一位女孩，即將從高校畢業(yè)。眉清目秀，溫文爾雅，渾身透著一股濃濃的書卷之氣。舉手投足之間滿含稚氣和青澀，洋溢著青春的活力。女孩沉靜優(yōu)雅但不失熱情活潑，含蓄內(nèi)斂但不失開朗大方，每天潛心鉆研教學(xué)，埋頭批改作業(yè)，每有疑惑，總是虔誠恭敬地向我提出。
那是她第一次上課。
課備得很充分，上得也很投入。她不時地在教室的走廊里巡視，檢查提問，近距離與學(xué)生互動。課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生積極性很高，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。就在她全神貫注上課的時候，一不小心，她把一個學(xué)生的課本碰到了地上，“啪嚓”一聲，同學(xué)們的目光隨之齊刷刷地轉(zhuǎn)了過來，有的還好奇地伸長了脖子張望。她瞬間漲紅了臉，充滿了歉意，迅速彎腰撿起課本，用手撣了一下灰塵，真誠地說了句“對不起。”那個學(xué)生趕緊說：“沒關(guān)系?！苯淌依飶浡鴾剀暗臍庀?。
課繼續(xù)上，同學(xué)們的發(fā)言更踴躍了，聲音更洪亮了，身子坐得更端正了，表情更自信了，他們眼里放射著明亮清澈的光，那是一種被尊重的快樂，那是一種被尊重激發(fā)出來的強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲。同學(xué)們的發(fā)言妙語連珠，切中肯綮。教室里掌聲雷動，此起彼伏。那一節(jié)課非常成功！
下課了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，圍著她問這問那，依依不舍。從那以后，課間飯空，教室里經(jīng)常會有她的身影，她和同學(xué)們拉家常，談學(xué)習(xí)，談人生，為他們處理小摩擦。同學(xué)們都樂意和她交流，有什么事情都愿意找她說。在她的影響下，班級風(fēng)氣變得越來越正了，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系變得越來越融洽了，學(xué)習(xí)氛圍變得越來越濃厚了。整個班集體變成了一個和諧向上的大家庭！
實習(xí)結(jié)束，許多同學(xué)不愿讓她走，有的還流下了眼淚。她走后，許多同學(xué)還經(jīng)常給她寫信。
我反思總結(jié)，學(xué)生為什么那么喜歡實習(xí)老師，與實習(xí)老師打成一片，難分難舍，依依惜別，別后還魂牽夢繞，念念不忘？這自然與實習(xí)老師年輕熱情、朝氣蓬勃、才華橫溢有不可分割的關(guān)系，但我認(rèn)為根本原因還在于她對學(xué)生的尊重。女孩那滿含歉意的臉以及撿書道歉的細(xì)小舉動，看似平淡無奇，卻恰恰折射出她一顆熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的真誠善良的心，表現(xiàn)了她對教師這一神圣職業(yè)的尊重！尊重產(chǎn)生了信任，信任催生出感情。我深感自愧不如。
學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們的觀察是仔細(xì)的。教師的一言一行都將會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。放下高高在上的架子，謙遜和藹，有錯就改，心中裝有學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作有獨立人格的人，與學(xué)生平等對話，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，才能真正走進(jìn)學(xué)生心中！
多年以來，那張滿含歉意的臉不止一次浮現(xiàn)在我的眼前。那張臉帶給我許多啟發(fā)。每當(dāng)想起那張臉，我就提醒自己：人非圣賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉！在他人之上時，要把他人當(dāng)人；在他人之下時，要把自己當(dāng)人。學(xué)會尊重他人，尊重自己，才能贏得他人的尊重！
尊重別人初中篇四
尊重是一種美德。美國關(guān)系學(xué)大師卡耐基說過：“對別人的意見要表示尊重，千萬別說：‘你錯’。”叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他是多么的卑微和可笑?！?/p>
有一年，一家國外的`知名大企業(yè)正在招收員工，招聘的職業(yè)是中國的首席代表。在千千萬萬人群中和他們激烈得競爭中，有五位學(xué)生脫穎而出，帶卻只能選著一位。他們中有兩位博士，兩位研究生和一位本科生。當(dāng)他們以為是本科生即將淘汰時，結(jié)果卻令人目瞪口呆，被選上的盡然是本科生?？脊俚睦碛珊芎唵?，五位提交資料時，只有本科生是用雙手交給考官的。最后考官說一句：“尊重他人是最基本的要求。”
前幾年年，澳大利亞的悉尼舉行一次國際合唱比賽，中國的一支童聲合唱團(tuán)與來自全世界各地的一百多支合唱團(tuán)同場競技。當(dāng)孩子們懷著激動的心情進(jìn)入會場時，卻發(fā)現(xiàn)整個會場上懸掛著的各個參賽過的國旗中，唯獨沒有中國國旗。孩子們的表情一下子嚴(yán)峻起來，因為他們意識到：自己的國家沒有得到尊重，比自己沒有得到尊重更加事關(guān)重大。
于是，當(dāng)輪到孩子們上場時，他們像往常一樣排好隊形，但有一個孩子卻走出來，用流利的英語向臺下說：“我們來到這里，非常想把自己的歌聲奉獻(xiàn)給來自世界各地的朋友們，展示我們中國孩子的風(fēng)采。但是，我們發(fā)現(xiàn)，這里沒有懸掛我們中國的國旗，我們感到，這關(guān)系到我們祖國的尊嚴(yán)。所以我們拒絕演出！”
學(xué)會尊重他人，認(rèn)真對待每個人每件事。這像一束陽光，給予他人帶來溫暖。
尊重別人初中篇五
我們班是一個很大的.集體，我們班的每個同學(xué)都懂得尊重別人。這是由于一件事情。
我們班上有一個女同學(xué)，長得不好看，學(xué)習(xí)也不怎么好，班上沒有人愿意跟她玩，我也不愿意跟她玩，嫌她笨，又很丑，做事慢吞吞的，而且又很造作，讓人看著不舒服。自從那件事情以后，我改編了對它的態(tài)度。
那天上午，上數(shù)學(xué)課，老師提問她題目，她站起來吭吭巴巴，回答的前言不搭后語，全班同學(xué)哄堂大笑，她站在那兒，低著頭，臉頰緋紅緋紅的，不一會兒就落下兩串兒淚珠。
下了課，一大群人圍在那，嘻嘻哈哈的說著什么，我探進(jìn)頭往，看見她低著頭坐在座位上，咬著下嘴唇，眼淚鼻涕滿臉都是，眼睛又紅又有一點點腫，看來哭的時間也不短了。我加進(jìn)了取笑她，嘲笑她的行列。她忽然用手狠狠在臉上擦了一下淚水，然后站起來，沖我們吼道：“我知道自己很笨很丑，你們嫌棄臥冬不和我玩。我努力想要學(xué)好，改變你們心中我的形象，但你們不給我機(jī)會。我終于明白了，你們只交那些學(xué)習(xí)好，漂亮可愛，家庭條件好的同學(xué)?？煲厴I(yè)了，主機(jī)評測我一忍再忍，現(xiàn)在，我忍夠了，我不再?？春湍銈冏雠笥蚜?！主機(jī)評測網(wǎng)”說罷，喘著氣坐在座位上。我們聽后，個個臉都很紅很紅，我們都很慚愧，便逐一走到她眼前，說了聲對不起。
事后，我想：我們哪個人不像她說的那樣，我們真的都很不如她。我忽然覺得實在她并不笨，只是自卑，沒有人愿意和她玩，學(xué)習(xí)也得不到別人幫助，導(dǎo)致了她這種自卑。
讓我們每個人都學(xué)會尊重他人，幫助他人，團(tuán)結(jié)起來，一起度過每一個難關(guān)。
尊重別人初中篇六
當(dāng)輸?shù)舯荣悤r，你是去祝賀對手還是拋給對手一個“白眼”。
尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會尊重你。
尊重父母，因為他們給我們生命，給我們生活；尊重老師，因為他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫”的人；尊重朋友，因為他們在我們失落的時候，給予我們關(guān)心；尊重同學(xué)，因為他們是與我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對手，因為是他們給我們鼓勵、自信與勇氣。
尊重太陽，因為它給我們光明與溫暖；尊重大地，因為它給我們“落腳點”；尊重地球，因為他給我們生存的空間；尊重江河湖泊，因為它們給我們生命之源；尊重大樹，因為它們在夏日為我們?yōu)⑾聺馐a；尊重小草，因為它們?yōu)槲覀兊氖澜缭鎏硪荒ňG；尊重花朵，因為它們使我們的世界更加繽紛。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為別人……學(xué)會尊重吧！當(dāng)我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
尊重別人初中篇七
秋風(fēng)吹卷著落葉，從肩頭滑落掌心，汽車上發(fā)生的一幕至今還在腦海中浮現(xiàn)?！肮惫财嚿喜粫r的傳來陣陣笑聲，售票員正在興致高昂的為忙碌了一天的人們說笑解悶，他滑稽的語言，幽默的動作，讓乘客拋卻了工作的疲勞，全身心的洋溢在快樂之中。美中不足，這位售貨員卻有一張兔唇。
楊生性活潑可愛，待人友善，一雙炯炯有神的眼睛尤為讓人憐愛，唯一的瑕疵就是她長著一張兔唇。
風(fēng)又吹來，落葉打在我的臉上?！暗秸玖?，請拿好自己的東西------”我又看了看售票員那張兔唇，此刻，我覺得車上所有人鄙夷的目光都投向了我，我跨下車，大聲地（覺得楊能夠聽見）高喊：“楊，我對不起你?！贝丝蹋也耪婷靼祝鹤鹬貏e人就是尊重自己。
秋風(fēng)吹卷著落葉，從肩頭滑落掌心，汽車上發(fā)生的一幕至今還在腦海中浮現(xiàn)?！肮惫财嚿喜粫r的傳來陣陣笑聲，售票員正在興致高昂的為忙碌了一天的人們說笑解悶，他滑稽的語言，幽默的動作，讓乘客拋卻了工作的疲勞，全身心的洋溢在快樂之中。美中不足，這位售貨員卻有一張兔唇。
楊生性活潑可愛，待人友善，一雙炯炯有神的眼睛尤為讓人憐愛，唯一的瑕疵就是她長著一張兔唇。
風(fēng)又吹來，落葉打在我的臉上?！暗秸玖?，請拿好自己的東西------”我又看了看售票員那張兔唇，此刻，我覺得車上所有人鄙夷的目光都投向了我，我跨下車，大聲地（覺得楊能夠聽見）高喊：“楊，我對不起你?！贝丝?，我才正真明白：尊重別人就是尊重自己。
尊重別人初中篇八
有一天狐貍走在路上，忽然一陣強(qiáng)風(fēng)吹了過來。這時，狐貍的帽子正好在此時被風(fēng)吹走，鶴剛好看到帽子，就用它的長嘴巴，撿起了帽子。狐貍為了答謝鶴，決定請鶴吃一頓飯，它們彼此倆，也約了個時間。當(dāng)鶴去到狐貍家，狐貍只招待了一點湯，倒在一個非常平的碟子中，且如桌子一樣平。鶴每喝一口湯，湯便從她的長嘴里流了出來，怎么喝也喝不到。
因此，鶴決定回請狐貍，想為自己抱不平，為自己報仇。過了幾天，終于到了鶴回請狐貍的日子。狐貍到了鶴家，只見狐貍面前擺了一個長頸小口的瓶子，鶴自己很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容的吃到瓶里的飯菜，但是狐貍卻一口也嘗不到。
尊重別人初中篇九
我討厭媽媽總是把我拿來拿去和別人比，討厭早起，更討厭年齡相仿的人來家里做客！
我為什么那么討厭呢？因為每當(dāng)這個時候，我就得把什么東西都讓給他，但以前在家里，沒人敢跟我搶東西?？墒且坏腥藖砑依镒隹?，特別是年齡相仿的，就必須什么都讓著他，如果我不讓，媽媽就會說我沒教養(yǎng)，還要對我發(fā)脾氣，還總在我面前說別人怎么怎么好，再看看你，這個也不會的，那個也不會的。真搞不明白，這是我的東西，干嘛輕易讓給別人！
要我說呀，媽媽就是個十足的馬屁精。她總是一個勁的說別人好，從來都沒有說過我好。
本來就討厭他，現(xiàn)在被媽媽這么一弄，就更討厭了。
等他走后，我有好長一段時間都不理媽媽，這也是我的小脾氣。
我努力讓自己變得大方，人嘛，就應(yīng)該學(xué)會分享，甚至是寬容。尊重別人就是尊重自己。
現(xiàn)在，我沒有像以前那么小氣了。至少我學(xué)會了分享。
我努力讓自己變得大方！
尊重別人初中篇十
在理想中，人際關(guān)系都應(yīng)該以彼此間的真誠尊重、暢順溝通和關(guān)懷體諒為基礎(chǔ)?？上У氖?，實際情形并非如此。有些人常常對別人步步進(jìn)逼，不斷地提出請求，需索和進(jìn)行試探，直到遇到對方抗拒為止。而另一方面，有些人則不肯抗拒這些試探，事后卻找出種種理由來解釋他們何以永遠(yuǎn)被欺侮。
讓我們來看看以下這幾個日常例子。
艾媚有個朋友不斷向她借東西，但從不歸還。艾媚鼓不起勇氣向她追討。她的解釋是：“如果我去質(zhì)問她，就會傷害她的感情，而她又是我很要好的朋友。”
約翰在工作單位里有個能言善辯的同事，三番五次地說服約翰替他做一部分工作。約翰一向把自己視作愿意為別人幫忙的好好先生，可是他也知道自己的好心只是使那個同事騰出點時間去進(jìn)行交際應(yīng)酬。約翰的解釋是：“老是找不到適當(dāng)時機(jī)和場合來提起這個問題?！?/p>
安德莉亞對她的兩個孩子所要求的任何事情，不論是購買新玩具，遲遲不上床睡覺，或是不做作業(yè)而看電視，差不多全都答應(yīng)。安德莉亞的解釋是：“他們只是孩子，滿足其要求會使他們快樂?！?/p>
象艾媚、約翰和安德莉亞這樣的人，往往為了想讓別人贊許而犧牲了他們的自尊。他們簡直就不知道怎樣拒絕別人――而正因為這樣，他們吃虧不少。
但人是可以改變的。如果你認(rèn)為你也象艾媚、約翰或安德莉亞一樣，那么，你可以學(xué)會利用一些方法來表明你的感受和希望，保護(hù)你人格的完整和獲得別人的尊重。
第一個步驟是辯認(rèn)并糾正一般消極的人所共有的不適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑?/p>
不要給別人一個現(xiàn)成的托辭。
例如：“近來你天天遲到，不過，我知道你不是一個早起的人，要那么早就開始工作是很難的?！比绻憬o了對方一個藉口，他便會認(rèn)為你可以容忍他的所作所為，從此他就會繼續(xù)遲到。同時他還認(rèn)為你是個軟弱無能、不愿貫徹意旨的人。
提出合理要求時不要表示歉意例如：父親厲聲叫兒子打掃他的房間，但3個鐘頭后卻對兒子說：“孩子，我剛才不應(yīng)該粗聲對你說話。你知道嗎？我不是生氣。因為，我知道你一定會自動清理你的房間的?！焙f八道！做完一件事之后表示的歉意，通常是心有內(nèi)疚或憂慮的結(jié)果。用這樣的方式來取消一個堅強(qiáng)的聲明，會使你喪失自尊。
不要過分寬限你分派的任務(wù)。
例如：“我真的要在星期五看到那份報告，不過我可以等到下星期。假如事情順利的話，也許再遲一點也無妨。”去掉那些“假如”和“不過”之類的字眼吧。一項清楚說明你希望那份報告什么時候完成的直截了當(dāng)?shù)穆暶?，既能防止誤解，又可以使報告更有可能及時交卷。
不要把你的責(zé)任推給別人。
例如：“老板說你應(yīng)該……”或是“你媽媽說你必須……”之類的說法，雖然可使說話的人不負(fù)責(zé)任，但卻使他變成了一個毫無實權(quán)的傳話者。假如你一開始就說“我要你做……”，人們就會把你看作是一個堅強(qiáng)的人。
在你消除溝通上的不良習(xí)慣時，你必須用更為有力的辦法來代替。下面有八種辦法供你試用。不可操之過急。先在你的人際關(guān)系中使用一兩種，然后再使用其他幾種。要記住，前后一致和堅持不懈是非常重要的。
1.要直截了當(dāng)。
把你的期望說得清清楚楚。消極的人常常以為，他們就是不吩咐，別人也會知道該怎么做。這往往會引起許多不必要的問題。
2.要考慮透徹。
說明問題之前，腦子里先要有個概念。事先把事情想通想透，你才能陳述得合情合理。
3.碰到問題立刻解決。
躲避問題只能使問題更趨嚴(yán)重和更難解決。如果你對小的問題亦及早處理，那無異是一開頭就說明了你的期望，而別人也就能確實知道你的看法。
4.小心選擇要對付的問題。
新近才學(xué)習(xí)維護(hù)自己權(quán)利的人常會做得過火，在同一時間對付太多問題，以致往往弄得焦頭爛額。如果能適當(dāng)選擇問題，你便更能控制局面，取得較大的成功機(jī)會。
5.表現(xiàn)自己時不可憤怒。
如果你只在怒不可遏的時候表現(xiàn)自己，那表示你是軟弱的。假如你不能平心靜氣地表現(xiàn)自己，你對別人的話的反應(yīng)便可能過于激動。況且，當(dāng)你大發(fā)脾氣的時候，別人很可能會為自己辯護(hù)。這樣，真正的問題通常便解決不了。同樣的道理，如果別人聽了你的說話之后產(chǎn)生過分激動的反應(yīng)，你也不可感到憤怒。你的毫不動氣，可以在相形之下顯示出對方的態(tài)度很不成熟，而且，你的鎮(zhèn)定通常還能使他冷靜下來。
6.利用你自己地盤。
球隊在本地和外隊比賽，常較易獲勝。維護(hù)自己的權(quán)利也是一樣。在一位同事的辦公室或他的家里和他對抗，往往會處于下風(fēng)。因此，在可能范圍內(nèi)，最好在你自己的“領(lǐng)地”堅持你的意見，這樣你便可以占到不少微妙的便宜。
7.利用非語言的暗示。
說話時眼睛要與對方保持接觸。不要反復(fù)不斷地說明你的理由，要用停頓來加強(qiáng)效果。用適當(dāng)而非挑釁性的手勢來強(qiáng)調(diào)你的論點。
8.不要虛作恫嚇。
你在虛張聲勢的時候，即使年幼的孩子也知道。要建立你的威信，就必須說明你的合理期望，以及說明如果這些期望不能達(dá)到時會產(chǎn)生什么后果，然后貫徹到底。要贏得別人對你的尊重，只有讓他們確實知道你言出必行。
從消極變成積極并不是一條易走的路。你會失去一些親密或友好的關(guān)系。但是，為了爭取自己的自尊心，即使喪失幾個人的好感，也是值得的。當(dāng)你讓別人知道，他們對你的態(tài)度應(yīng)該象你對他們的態(tài)度一樣時，更為健全的新關(guān)系就會產(chǎn)生。畢竟，你的人際關(guān)系如何，應(yīng)該由你自己負(fù)責(zé)。
尊重別人初中篇十一
我家條件比較好，從小我爸媽就特別疼我，我要什么就給我買什么。所以我老是穿著新衣服，拿著新玩具，在同學(xué)們面前炫耀。再加上我的學(xué)習(xí)成績很好，在校老師經(jīng)常表揚我，心里就種下了驕傲的種，偶爾有些瞧不起別人了，經(jīng)常諷刺同學(xué)。
漸漸地我發(fā)覺上學(xué)放學(xué)路上我變得形單影只了。約其他同學(xué)和我一起，他們老是說他們有事，叫我先走。剛開始我不以為然，漸漸地我發(fā)覺了不對勁。明明看見幾個同學(xué)相談甚歡，我便走進(jìn)想與他們一起開心?？墒谴乙蛔呓?，他們便散了，誰也不理我。我變得越來越孤單，回家便躲進(jìn)被子里哭。媽媽發(fā)現(xiàn)我哭，便問我怎么回事。我委屈地說出同學(xué)們都不理我，都不和我玩的事。媽媽聽后便問我以往和同學(xué)怎么相處的。我一五一十地告訴媽媽。媽媽分析后說：這叫種瓜得瓜，種豆得豆。尊重別人就會得到別人的尊重，瞧不起別人反而會被別人瞧不起。
我恍然大悟，終于明白：我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?，任何人都不要看不起別人，看不起別人就是看不起自己。從那以后，不管是什么人，我都尊重他們，和他們好，我也得到了同學(xué)們的`尊重。我也贏得了同學(xué)們的友誼。
尊重別人初中篇十二
前幾天，我在20xx年出版的《特別關(guān)注》一書上看到了一篇文章。文章講述的是一個人曾經(jīng)參加電視節(jié)目時受到了別人的嘲笑，但他并沒有放棄，最終成為了這個節(jié)目的`評委。他在回憶中寫道：“你可以勸一個人好好學(xué)習(xí)，但請不要嘲笑他的學(xué)歷很低，因為這樣他會很難過的?！?/p>
讀完了這篇文章，我開始了深思。是的，我們在生活中需要懂得尊重別人，比如扔垃圾的時候，要扔到垃圾桶里，而且一定要進(jìn)行分類，這才是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重。
我們在說話的時候也注意自己的方法，如果一個人提議周末出去玩，而其他人都反對，因為大家都知道周末要下雨，你不能這樣說：“你真傻，周末要下雨。”你可以這樣說：“本周末可能會下雨，下周末我們再約吧?！边@樣說話也是對別人的尊重。
通過生活中很多事情，我漸漸懂得了尊重。我們尊重了別人，別人才會尊重我們，也正是因為我懂得了尊重，才在生活中交到了很多朋友。
尊重別人初中篇十三
哇塞，你知道嗎？今天我在尚民居吃早茶，哪里的人不把小孩當(dāng)人看！尊重別人是多么重要，只有尊重別人，別人才會尊重你！
我來到尚民居，找了個地方坐下來，那里的阿姨給我媽媽一張紙，媽媽叫我去點東西。
我東張西望，終于找到了我最愛吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤餃子?！敝灰娔俏话⒁桃暥灰?，聽而不聞。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤餃子?！蹦俏环?wù)生卻不理我，只顧著比我遲來的大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說：“為什么不理我，我也是人啊。”于是我又叫了一遍：“我要一盤餃子。”話音剛落，服務(wù)員就遞了一盤餃子過來。我正準(zhǔn)備拿，就被后面另一個服務(wù)生給拿了，害我摔了一個“豬啃泥”！
我想：現(xiàn)在的有些大人，都不知道尊重人。于是，我先去拿甜點。“我要一份蛋撻。”我跟服務(wù)員說。服務(wù)員裝了一份蛋撻，放在他前面，他覺得矮，我卻覺得高，手伸直，拿不到，我一跳，費了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來。
我又走到拿餃子的那位置，人已經(jīng)差不多沒有了。我說：“阿姨，我要紫薯包旁邊的餃子?！蹦俏话⒁毯孟衤犲e了似的，拿了一盤紫薯包過來。人又漸漸多起來了，我又說：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包。”可是，卻被人群擠到最后面去了，沒辦法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來。吃完后我想過去拿鳳爪，發(fā)現(xiàn)服務(wù)員打得很少，叫了幾次也不應(yīng)，另一位大人卻打得比我的多好多個，我想再過去打一點的時候，居然沒有了，我又只好傷心無奈地回到座位上。吃完后，媽媽付了錢，我們就走了。
今天，我既傷心又生氣——這些人一點都不懂得尊重別人！
我要記?。褐挥凶鹬貏e人了，別人才會尊重你！
尊重別人初中篇十四
尊重別人，是一種最珍貴最美好的感情，是人生必不可少的重要素質(zhì)。尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙；尊重別人，是連結(jié)友誼的一座橋梁；尊重別人，是維系和諧關(guān)系的一條紐帶。
尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙。大家都聽說過“孔融讓梨”的故事吧，當(dāng)年的孔融還不到10歲，便懂得尊老愛幼，是個惹人喜歡的小孩。一天，媽媽端上梨子，先讓最年幼的他先挑選梨子，結(jié)果他拿了一個其中最小的梨子。家人很是不解，他的解釋則是；我最小，當(dāng)然吃最小的，大的留給大人們和哥哥姐姐吃。連這么年幼的孩子都懂得尊重別人，可見他的心靈是多么得美好。
尊重別人，是連結(jié)友誼的一座橋梁。一段美好的友誼就這樣開始了，有一次松下幸之助在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排。等六個人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調(diào)牛排的主廚過來。讓人意想不到的是，松下讓主廚過來的原因是為了向他解釋。松下對主廚說：“你所烹調(diào)的牛排，我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，但我已經(jīng)80歲，胃口大不如以前。我想當(dāng)面和你談，是因為我擔(dān)心，你看到吃了一半的牛排送回廚房，心里會難過?！敝鲝N聽完后立即握住了松下的手。后來，兩人成為了一對好朋友，而松下的客人則更喜歡與他做生意了。正因為松下幸之助的尊重別人，他才贏得了友誼以及更多的財富。
尊重別人，是維系和諧關(guān)系的一條紐帶。有一年，外國使者來訪中國。周恩來總理帶著他們幾個到處參觀，介紹著中國的悠久歷史以及未來的發(fā)展，但有些外國使者常常不懷好意，總想損一損當(dāng)時還比較落后的中國。其中有一位外國使者說道：“有件事情我很是不解，我看中國人走路總是眼睛看著地下走路，而我們美國人都是昂著頭向前走。”這明顯是一種挑釁，也是對我們國家和人民的一種不尊重。周總理不卑不亢而面帶微笑地回敬道：“那是因為美國人正在走下坡路，而我們中國人正在走上坡路?！鳖D時，一陣?yán)浼藕蛯擂?，那位外國使者啞口無言，他不得不佩服周總理的睿智。周總理的回答，既給予對方以回?fù)簦志S護(hù)了我們的尊嚴(yán)。從這個故事中我們得到一個啟發(fā)，要維持一種和諧的關(guān)系，你必須學(xué)會尊重別人，這樣別人才會尊重你。
尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。在尊重的世界里，打開自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關(guān)系，創(chuàng)建和諧美好的世界。
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