教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。在編寫教案時(shí)，要注重課堂教學(xué)的研究和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。在使用教案范文時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)自身教學(xué)需要進(jìn)行適度調(diào)整和改進(jìn)，以符合實(shí)際情況。
大班游泳安全教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會(huì)到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的`悲痛。
討論：你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》。
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
大班游泳安全教案篇二
材料：透明玻璃杯2個(gè)、小氣球1個(gè)、冷水、熱水各半杯。
操作：
1、將小氣球灌上水，在氣球口上用細(xì)繩系緊。
2、把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里。
3、把水球放在熱水杯子里，水球沉在水底。
講解：冷水和熱水的密度不同，冷水的相對(duì)密度比熱水的密度大，所以水球在熱水中會(huì)下沉，在冷水里會(huì)浮起來(lái)。
創(chuàng)造：冷水和熱水的密度有大小之別,你能用其他試驗(yàn)來(lái)證明它嗎？
大班游泳安全教案篇三
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。
陌生地不亂去為安全要牢記。
兔子頭飾。
提前組織幼兒排練情景劇。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1.今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了?！?/p>
2.討論：
(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?
(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
1.可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
1.家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
大班游泳安全教案篇四
1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2．增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3．樂(lè)于探索、交流與分享。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
自制課件。
一、導(dǎo)入。
二、了解令人心痛的溺水事件？
討論：你從中體會(huì)到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》。
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1．不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的.地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3．要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4．對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5．在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。
大班游泳安全教案篇五
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
自制課件
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會(huì)到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
游泳安全知識(shí)
一、游泳安全要點(diǎn)
1.下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳;
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。
二、游泳16忌
游泳是磨煉人的意志、鍛煉身體的良好方法，但游泳也有禁忌。
1、忌飯前飯后游泳?？崭褂斡緯?huì)影響食欲和消化功能，也會(huì)在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況;飽腹游泳亦會(huì)影響消化功能，還會(huì)產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。
2、忌劇烈運(yùn)動(dòng)后游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上游泳，會(huì)使心臟加重負(fù)擔(dān);體溫的急劇下降，會(huì)抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月經(jīng)期游泳。月經(jīng)期間游泳，病菌易進(jìn)入子宮、輸卵管等處，引起感染，導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)量過(guò)多、經(jīng)期延長(zhǎng)。
4、忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳時(shí)，切忌貿(mào)然下水。凡水域周圍和水下情況復(fù)雜的都不宜下水游泳，以免發(fā)生意外。
5、忌長(zhǎng)時(shí)間曝曬游泳。長(zhǎng)時(shí)間曝曬會(huì)產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽(yáng)，或到有樹(shù)蔭的地方休息，或用浴巾在身上保護(hù)皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
6、忌不做準(zhǔn)備活動(dòng)即游泳。水溫通?？偙润w溫低，因此，下水前必須做準(zhǔn)備活動(dòng)，否則易導(dǎo)致身體不適感。
7、忌游泳后馬上進(jìn)食。游泳后宜休息片刻再進(jìn)食，否則會(huì)突然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，久之容易引起胃腸道疾病。
8、忌游時(shí)過(guò)久。皮膚對(duì)寒冷刺激一般有三個(gè)反應(yīng)期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時(shí)間后，體表血流擴(kuò)張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖。第三期：停留過(guò)久，體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期，應(yīng)及時(shí)出水。游泳持續(xù)時(shí)間一般不應(yīng)超過(guò)1.5——2小時(shí)。
9、忌有癲癇史游泳。無(wú)論是大發(fā)作型或小發(fā)作型，在發(fā)作時(shí)有一瞬間意識(shí)失控，如果在游泳中突然誘發(fā)，就難免“滅頂之災(zāi)”。
11、忌心臟病者游泳。如先天性心臟病、嚴(yán)重冠心病、風(fēng)濕性瓣膜病、較嚴(yán)重心律失常等患者，對(duì)游泳應(yīng)“敬而遠(yuǎn)之”。
12、忌患中耳炎游泳。不論是慢性還是急性中耳炎，因水進(jìn)入發(fā)炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使顱內(nèi)感染等。
13、忌患急性眼結(jié)膜炎游泳。該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節(jié)即使是健康人，也應(yīng)避免到游泳池內(nèi)游泳。
14、忌某些皮膚病游泳。如各個(gè)類型的癬，過(guò)敏性的皮膚病等，不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。
15、忌酒后游泳。酒后游泳體內(nèi)儲(chǔ)備的葡萄糖大量消耗會(huì)出現(xiàn)低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化及儲(chǔ)備，從而發(fā)生意外。
16、忌忽視泳后衛(wèi)生。泳后，應(yīng)即用軟質(zhì)干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進(jìn)水，可采用“同側(cè)跳”將水排出。之后，再做幾節(jié)放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15——20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞。
三、什么情況下不宜游泳
1、單身一個(gè)人不能外出游泳。沒(méi)有同伴，單身一個(gè)人去游泳，最容易出問(wèn)題。學(xué)生游泳應(yīng)該有家長(zhǎng)或成年人陪同，否則，禁止外出游泳。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病等慢性疾病患者、及感冒、發(fā)熱、精神疲倦、身體無(wú)力者都不能去游泳。
3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒或意外。
4、被污染了的河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流匯合處以及落差較大的河流湖泊，均不宜游泳，一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊、山塘水庫(kù)都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
大班游泳安全教案篇六
1、觀察魚型的制作過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。
bigeyesmalleye活動(dòng)紙——游泳的魚。（怎樣才不會(huì)傾斜呢？）。
（一）導(dǎo)入。
觀看視頻資料，推測(cè)一下吊飾移動(dòng)的理由：
（1）你見(jiàn)過(guò)小魚吊飾嗎？
（2）你見(jiàn)過(guò)掛起來(lái)移動(dòng)的物品嗎？
（3）為什么它會(huì)移動(dòng)呢？
（二）展開(kāi)。
1、觀看過(guò)視頻后，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。
（1）今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
（2）做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實(shí)驗(yàn)順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來(lái)。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動(dòng)1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說(shuō)說(shuō)魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，bigeyesmalleye活動(dòng)紙—游泳的魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
1、對(duì)于是否對(duì)魚的移動(dòng)積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、對(duì)線的位置不同魚移動(dòng)方向的不同的理解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會(huì)不同。
大班游泳安全教案篇七
為確保過(guò)一個(gè)祥和、文明、安全、有意義的春節(jié)，本人特作如下承諾：
1、寒假期間，生活要有規(guī)律，按時(shí)作息。在無(wú)父母陪伴下，不要外出玩耍。
2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。
3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
4、不到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。
5、不到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方滑冰。外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。
6、絕對(duì)要在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹，防止被煙花爆竹炸傷炸殘。
7、不吸煙、不喝酒。提倡節(jié)約，禁止鋪張浪費(fèi)。
8、注意用電安全，防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒;注意用煤氣安全。
9、遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通安全。
10、要認(rèn)真完成假期作業(yè)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
11、講文明，有禮貌，待人接物體現(xiàn)中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
12、聽(tīng)從父母教導(dǎo)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
以上幾條保證做到，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們監(jiān)督執(zhí)行，確保在寒假期間不發(fā)生任何安全事故，遵規(guī)守紀(jì)，做一名合格的中學(xué)生。
大班游泳安全教案篇八
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒(méi)有危險(xiǎn)，反之有危險(xiǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入。
（二）關(guān)鍵步驟。
1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩模吭谀睦镉斡臼俏ｋU(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來(lái)看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問(wèn)：
（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
（2）請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會(huì)怎么做呢？
大班游泳安全教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。
2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒(méi)有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
二、學(xué)習(xí)新課。
2、有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)）。
4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）。
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、！對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第1、2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）。
大班游泳安全教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基xx力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
b：防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c：防止身體緊張抽筋。
如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬(wàn)不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開(kāi)、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的.肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無(wú)法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26—29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。
d：此外，游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。
e：防止耳朵進(jìn)水。
對(duì)于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳；手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開(kāi)，水即會(huì)被吸出?；丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
大班游泳安全教案篇十一
資料。
這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，即使調(diào)整方向，確保安全。
大班游泳安全教案篇十二
在藝術(shù)欣賞中，不斷展現(xiàn)金魚的藝術(shù)美，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，為大膽表現(xiàn)金魚獨(dú)特的美感創(chuàng)造了有利條件。
為此，我們?cè)噲D在幼兒關(guān)注金魚的特征與習(xí)性、積累照料與飼養(yǎng)等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受中外藝術(shù)的多樣性，大膽表現(xiàn)金魚獨(dú)特的美感。
本次活動(dòng)在藝術(shù)表現(xiàn)上提出了兩個(gè)新的問(wèn)題：(1)畫面的安排，(2)炫彩棒抹色漸變，都需要幼兒在操作過(guò)程中逐步體會(huì)。尤其是有目的地安排畫面，對(duì)幼兒會(huì)有極大的挑戰(zhàn)。兩者相比，前者尤為重要。為此，我們選取了優(yōu)秀的藝術(shù)作品和優(yōu)美的音像，使幼兒在獲得審美感受的過(guò)程中，體會(huì)畫面安排的不同效果，啟發(fā)他們自主地加以表現(xiàn)。
為了克服一次活動(dòng)中內(nèi)容過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的弊端，我們將原有的活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，分為藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)兩次活動(dòng)。在藝術(shù)欣賞中，不斷展現(xiàn)金魚的藝術(shù)美，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。藝術(shù)表現(xiàn)則是在幼兒經(jīng)歷對(duì)金魚欣賞和有意識(shí)地觀察體驗(yàn)過(guò)程以后，著眼于引導(dǎo)幼兒關(guān)注色彩、構(gòu)圖等形式美的表現(xiàn)方法，使幼兒得以充分表現(xiàn)自己的審美情感。
1、通過(guò)欣賞，探索金魚多樣的組合排列，體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美。
2、嘗試使用擦色的方法，表現(xiàn)色彩問(wèn)的漸變接色。
關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
一、欣賞交流。
(幼兒說(shuō)魚鱗時(shí))對(duì)呀，金魚說(shuō)：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫金魚?！?/p>
(幼兒說(shuō)尾鰭時(shí))“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方，只要我不停地?cái)[動(dòng)，它就像一條美麗裙子舞動(dòng)起來(lái)。為了扭動(dòng)舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”
2、定格欣賞畫面。
兩條魚：第一個(gè)出場(chǎng)的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺動(dòng)的長(zhǎng)裙，像彩帶一般飄起來(lái)。
三條魚：這是我和兩個(gè)好朋友一起表演的三人舞。
六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開(kāi)始了。
一條魚：最后出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈，你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨(dú)舞：是最高難度的動(dòng)作，轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，多美呀!
雙人舞：你看我，我看你，擺上一個(gè)漂亮的造型。
三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要?jiǎng)幼髡R，又要造型美。
我想無(wú)論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿，一定會(huì)受到大家的歡迎。
二、操作嘗試。
1、嗚……嗚……是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是金魚妹妹的衣服不見(jiàn)了，沒(méi)法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚妹妹說(shuō)：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的。”
4、我們大家來(lái)幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了，，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝!
5、很多金魚朋友都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來(lái)變色的辦法真不少，就看本領(lǐng)大不大。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、今天，新的節(jié)目表演就要開(kāi)始了，小金魚們快上場(chǎng)吧!
2、教師擔(dān)當(dāng)記者來(lái)采訪：
(1)你的長(zhǎng)裙怎么飄動(dòng)得像仙女一樣，請(qǐng)問(wèn)你練習(xí)了多少時(shí)間?
(2)請(qǐng)問(wèn)你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時(shí)把好消息在第一時(shí)間向大家報(bào)告：“告訴大家一個(gè)好消息……”
四、分享交流。
請(qǐng)獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺(tái)謝幕。
適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺(tái)布景，增添畫面的豐富色彩。
不要忘了小金魚。
一一一怎樣處理幼兒繪畫中有關(guān)表現(xiàn)方法的探討。
和青年教師一起談及大班幼兒的繪畫，發(fā)現(xiàn)基于幼兒對(duì)表現(xiàn)情節(jié)的需要和敏感與日俱增，在形、色或構(gòu)圖等方面表現(xiàn)能力的匱乏常會(huì)成為幼兒表現(xiàn)自我感受的障礙。似乎赫須教給幼兒把握一些繪畫技能，以推動(dòng)幼兒繪畫表達(dá)能力的發(fā)展。通常教師會(huì)采取以下兩種方法：一是通過(guò)演示讓幼兒模仿，或編成兒歌讓幼兒記背，此方法雖然可以取得即時(shí)效果，但會(huì)妨礙兒童的探索與創(chuàng)造，似不可取。二是請(qǐng)幼兒先嘗試，教師再做評(píng)議。此方法幼兒又顯得很茫然，還會(huì)引發(fā)無(wú)意義的爭(zhēng)辯.最后還是順從教師，使有意義的活動(dòng)變成無(wú)意義的活動(dòng)，也不可取。以上這種狀況常使教師們感到左右為難。
繪畫技能對(duì)成人來(lái)說(shuō)，必定是抽象于現(xiàn)實(shí)生活以外的諸多規(guī)律，是抽象概念的學(xué)習(xí)，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，它的意義截然不同。任何表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)對(duì)具體生活經(jīng)驗(yàn)的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗(yàn)以后，才能用自已的解釋獲得一些抽象的兒童式的概念，形成幼兒自己的技能。從兩次“金魚”的欣賞與表現(xiàn)的活動(dòng)中，我們可以得到一些啟示。
美術(shù)欣賞“金魚”，有色的觀察，有畫面安排的操作和討{各，但是教師教得生動(dòng)，幼兒學(xué)得活潑，絲毫沒(méi)有那種苦苦學(xué)習(xí)知識(shí)技能的痕跡。在談及對(duì)該活動(dòng)的思考時(shí)，擔(dān)任本次活動(dòng)的沈老師說(shuō)：“我一直在想，幼兒為什么喜歡金魚，他們?cè)诳葱┦裁础⑾胄┦裁?、作些什么解釋……”這些話道出了成功的關(guān)鍵所在，那就是關(guān)注孩子觀察的特點(diǎn)和思考的角度，時(shí)時(shí)刻刻把小金魚當(dāng)作朋友放在心上。從金魚的出生地在哪里一一金魚雖有諸多品種，仍然都稱為金魚一一我國(guó)畫家喜愛(ài)畫金魚的故事——外國(guó)畫家也喜愛(ài)金魚——我們更喜愛(ài)金魚的線索逐漸展開(kāi)，各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成，使藝術(shù)欣賞與幼兒的情感體驗(yàn)息息相關(guān)，而不是離開(kāi)幼兒生活情境，將一位位藝術(shù)大師的作品孤立地進(jìn)行介紹。
其中也有許多表現(xiàn)方法的討論，最突出的就是構(gòu)圖的討論。教師又用“金魚都會(huì)游泳，但游得美麗可要通過(guò)不斷的練習(xí)”，這一符合兒童豐富想象的解釋引起了幼兒的關(guān)注，在以后的討論中，始終用金魚的口吻，給有關(guān)構(gòu)圖的討論賦予金魚生活的情境。
例如：一條金魚…。
水平狀：“我們常常這樣在休息，有時(shí)是在發(fā)呆?！?/p>
垂直狀：“哇!站起來(lái)啦!這是人很喜歡做的動(dòng)作呀，我們金魚可最不喜歡，這種時(shí)候我們常常是缺氧，在呼救呢?！?/p>
傾斜狀：“現(xiàn)在我們可以自由自在地游上游下，真快樂(lè)啊!”
兩條金魚...
一上一下平行：一條住樓上，一條住樓下，游來(lái)游去不見(jiàn)面，好孤單啊!
一前一后：妹妹跟著姐姐走。
相對(duì)：好朋友見(jiàn)面了，你好!你好!說(shuō)說(shuō)悄悄話，相親相愛(ài)在一起。
相反方向：你游東來(lái)我游西，好朋友為什么要背對(duì)背吵架呢?
三條金魚——金魚小組排隊(duì)形，從來(lái)不排三角形。
四條金魚一一金魚小隊(duì)排隊(duì)形，從來(lái)不排正方形。
由于緊緊抓住生活情景，避免了對(duì)垂直、水平、傾斜等抽象概念的傳授，幼兒排列金魚畫面的積極性越來(lái)越高，最后不等教師投放完材料(魚缸)，已經(jīng)饒有興趣地?cái)[放起來(lái)。
另一位青年教師在對(duì)引導(dǎo)幼兒畫金魚的活動(dòng)思考時(shí)，曾提出自己的困惑：(1)欣賞定格的'畫面中，怎樣繼續(xù)以魚的口吻說(shuō)得更貼切?(2)在幼兒繪畫時(shí)，怎樣使情景繼續(xù)發(fā)展?不斷地思考與幼兒溝通的對(duì)策。由于教師關(guān)注了幼兒的視點(diǎn)，充分體現(xiàn)情景性，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)，所以整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得輕松活潑，有聲有色，繪畫活動(dòng)真正成為幼兒自己的活動(dòng)。
如果說(shuō)遺憾，還是有一點(diǎn)：在引導(dǎo)幼兒關(guān)注表現(xiàn)顏色漸變時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫黑金魚妹妹找衣服的情境一一“鳴……嗚……是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是黑金魚妹妹的衣服不見(jiàn)了，沒(méi)法參加舞蹈表演”，這個(gè)非常貼近幼兒的創(chuàng)意，使這一有關(guān)表現(xiàn)方法的探索有了幼兒自己的動(dòng)機(jī)。那么，為什么在演示討論的時(shí)候，幼兒的積極性并不高呢?原來(lái)，就是在關(guān)鍵時(shí)刻教師叉讓幼兒最關(guān)注的黑金魚不見(jiàn)了，剩下的只有教師抽象的技能演示，這真是很可惜啊!如果，我們自始至終讓黑金魚妹妹當(dāng)主角，就會(huì)是另一種情境。
其實(shí)，我在修改教案時(shí)用紅筆是這樣補(bǔ)充寫上的：
“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
金魚妹妹說(shuō)：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的?！?/p>
我們大家來(lái)幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)涂黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。
(2)涂灰色——(淡些的黑色是什么顏色，是灰色)有點(diǎn)亮了，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝!
很多金魚朋友都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路涸鯓幼尲t金魚的衣服紅的更亮，請(qǐng)?jiān)僭谒懿使P里找一找(找出紅與橘紅或紅與粉紅)。黃金魚的衣服怎樣才能閃金光?(找出檸檬黃與橘黃)?？磥?lái)變色的辦法真不少，就看本領(lǐng)犬不大了。
也許我在這里沒(méi)有用雙引號(hào)來(lái)表示，在這(1)(2)(3)的后面都是黑金魚妹妹的話，我再寫得詳細(xì)些：
(1)“金魚妹妹這件衣服是你的嗎?”“是的是的，就是這個(gè)黑顏色?！?涂黑色：頭上是黑色的、背上是黑色的，裙子也是黑色的)。
(2)“啊呀，不對(duì)呀，這是黑魚奶奶的衣服，我的黑衣服要漂亮得多，會(huì)閃金光?！薄敖痿~妹妹，你別著急，讓我們?cè)賻湍阏乙徽?，黑得?huì)閃金光，發(fā)亮的地方一定比黑色淡一點(diǎn)，是什么顏色呢?”(和幼兒共同找出灰色)‘‘是的是的，就是這件衣服。”(涂灰色：頭上亮了、身上亮了、裙子上也亮了，閃金光)。
道工序沒(méi)做呢?！?用餐巾紙擦一擦，使顏色融合：閃金光、閃金光、閃金光……肚子上可是白白的哦)“金魚妹妹，這件衣服是你的嗎?”“哇!好漂亮呀!比我原來(lái)的衣服還要好看一百倍，謝謝小朋友!”
(4)“不用謝，誰(shuí)想穿新衣服，我們都愿意為你們服務(wù)?！奔t金魚聽(tīng)見(jiàn)了立刻游過(guò)來(lái)：“能為我們做件新衣嗎?”“可以可以?！痹鯓幼尲t金魚的衣服紅的更亮，請(qǐng)?jiān)僭谒懿使P里找一找(找出紅與橘紅或紅與粉紅)。黃金魚也游了過(guò)來(lái)：“我們也想穿新裙子……”“好啊好啊?！秉S金魚的衣服怎樣才能閃金光?(找出檸檬黃與橘黃)。看來(lái)變色的辦法真不少，就看本領(lǐng)大不大了。
(5)好多金魚都游來(lái)了，“別著急，人人都有份?！蔽覀兇蠹乙黄饎?dòng)手好嗎?金魚們可高興了，它們說(shuō)：“今天穿上新衣服，一定要表演一個(gè)碩級(jí)的舞蹈，讓大家大吃一驚?！?/p>
在討論思考表現(xiàn)方法時(shí)是不能丟掉生活情景的，就本次活動(dòng)而言，丟掉了小金魚就丟掉了情境，失去了幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的熱情。我們可以想出很多點(diǎn)子，大家可以去試一試，會(huì)有不一樣的收獲。當(dāng)然，寫教案不用寫得這樣哆嗦。
大班游泳安全教案篇十三
1.運(yùn)用繪畫造型基本要素：點(diǎn)、線、面來(lái)創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。
2.體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3.認(rèn)識(shí)色彩基本知識(shí)，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。
2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
1.老師出示相關(guān)圖例，通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4.老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過(guò)繪畫的形式來(lái)進(jìn)行大膽表達(dá)。
5.老師指導(dǎo)。
1.請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
2.教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
大班游泳安全教案篇十四
1、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂(lè)天倫。
2、流水有風(fēng)險(xiǎn)，入水須謹(jǐn)慎。
3、流水無(wú)情人有情，親水要量力而行。
4、體能泳術(shù)齊注重，碧波暢泳樂(lè)融融。
5、水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重。
6、人生美好，步步小心。
7、若果你嫌命長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诖颂幭滤?/p>
8、珍愛(ài)生命，堅(jiān)決不下水游泳。
9、依法監(jiān)護(hù)子女，杜絕溺水事故。
10、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡。
11、敬畏自然，珍愛(ài)生命。
12、預(yù)防溺水，珍惜生命。
13、增強(qiáng)防溺意識(shí)，綻放生命光芒！
14、進(jìn)一步苦海無(wú)邊，退一步海闊天空。
15、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視。
17、泳池暢泳要小心，父母同行倍安心。
18、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
19、兒童使用游泳池，成人時(shí)刻要注意。
20、泳者水中游，安全心中留。
21、使用泳池設(shè)施時(shí)，成人須照顧兒童。
22、玩水失足千古恨，回頭是岸等來(lái)生。
23、輕輕腳步，勿踏入水。
24、孩童泳池樂(lè)游游，成人伴實(shí)免憂愁。
25、水深危險(xiǎn)，請(qǐng)勿下湖嬉水。
26、泳池防范意外生，親子暢泳要留神。
27、珍愛(ài)生命，勿忘安全。
28、生命只有一次，杜絕私自游泳。
29、使用泳池要開(kāi)心，時(shí)刻照顧小朋友。
30、泳池設(shè)施齊玩樂(lè)，成人不在危險(xiǎn)來(lái)。
31、湖邊之行，慎于足下。
32、注意安全常記得，快快樂(lè)樂(lè)每一刻。
33、泳池作樂(lè)暢泳時(shí)，成人緊記陪兒童。
34、孩子的貪玩，父母的傷痛。
35、溺水警鐘時(shí)常鳴，安全時(shí)刻記心中。
36、生命只有一次，安全伴君一生。
37、嚴(yán)禁私自下河塘游泳、洗澡。
38、生命至高無(wú)上，學(xué)生安全第一！
39、池水無(wú)情人有行，請(qǐng)三思而后行。
40、大手牽小手，安全去游泳。
41、水深危險(xiǎn)，請(qǐng)勿游泳。
42、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路。
44、珍愛(ài)生命，水深危險(xiǎn)，回頭是岸。
45、珍惜寶貴生命，請(qǐng)勿下河游泳。
46、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
47、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水。
48、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
49、夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危險(xiǎn)多。
50、水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重！
51、強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。
52、生命只有一次，溺水只差一念。
53、看顧兒童要謹(jǐn)慎，泳池玩樂(lè)更暢心。
54、不明水域，請(qǐng)不要下水游泳。
55、愛(ài)惜生命，請(qǐng)勿戲水。
56、生命只有一次，安全伴君終生。
57、溺水事故揪人心，河道游泳不安寧。
58、水中有危險(xiǎn)，下水請(qǐng)三思。
59、不為一絲清涼，丟了一生性命。
60、大人時(shí)刻顧孩童，泳池嬉水樂(lè)無(wú)窮。
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大班游泳安全教案篇十五
1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護(hù)。
2.游泳時(shí)不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。
3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)單的處理方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué)，做一做》。
2.嘩啦圈若干。
3.游戲音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河》。
活動(dòng)過(guò)程。
1.談話導(dǎo)入，喚起經(jīng)驗(yàn)。
師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”
幼：“夏天?！?/p>
師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動(dòng)？”
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？如果想游泳時(shí)應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會(huì)讓我們都感到很舒服，但是游泳時(shí)如果不注意就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。我們一定要在大人的'陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)，大人可以保護(hù)我們。
2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》。
師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢？”
師：“小朋友觀察得真仔細(xì)，分得很清楚，那么不正確的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的危險(xiǎn)呢？”
小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，下水前要先適應(yīng)一下水溫，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時(shí)要帶好游泳圈，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗(yàn)交流，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法，提高自救與自我保護(hù)能力。
師：“大家游泳時(shí)遇到過(guò)手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的情況嗎？”
師：“有的小朋友沒(méi)有遇到過(guò)，有的小朋友遇到過(guò)，請(qǐng)遇到過(guò)這幾種情況的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么做呢？”（請(qǐng)小朋友講述并做動(dòng)作。）。
師：“我們一起看一看，學(xué)一學(xué)。”
手部抽筋：先握拳，再用力張開(kāi)，反復(fù)做幾次。
腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。
耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腳跳?；蛘呤箘庞檬治孀《洌杨^歪向進(jìn)水的一邊，然后迅速將手挪開(kāi)。
4.音樂(lè)游戲：游泳去。
師：“小朋友都學(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái)我們一起到泳池里游泳去吧。”
幼：“好。”
師：“聽(tīng)仔細(xì)，游泳池的規(guī)則哦?！?/p>
師介紹玩法：用呼啦圈在場(chǎng)地四周圍成一個(gè)大圓，我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開(kāi)始時(shí)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動(dòng)好”，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)（《藍(lán)色多瑙河》），寶貝們要快速跳進(jìn)呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟隨音樂(lè)在按照順時(shí)針?lè)较蜃龈鞣N游泳動(dòng)作。音樂(lè)停止，我們放下呼啦圈，站到圓內(nèi)，這時(shí)，老師會(huì)將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開(kāi)始，沒(méi)有跳進(jìn)呼啦圈的小朋友就要退出游戲。
師：“了解游戲規(guī)則了嗎？想玩嗎？”
師：“準(zhǔn)備好，游戲開(kāi)始。”（進(jìn)行三次游戲）。
師：“開(kāi)心嗎？孩子們?！?/p>
幼：“開(kāi)心?！?/p>
師：“我也很開(kāi)心。游泳是很快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，但是我們?cè)谟斡緯r(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，你們學(xué)會(huì)了嗎？今天回家后，把你學(xué)會(huì)的知識(shí)，教會(huì)爸爸媽媽吧?！?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。
2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。
3、認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海灘游泳圖片。
2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
3、游泳溺水視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：
——炎熱的夏天悄悄來(lái)了，你最喜歡夏天的什么活動(dòng)？
2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
二、認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途。
——游泳要帶些什么物品呢？
——教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途。
——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。
——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。
——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事，要從入口的樓梯上下。
——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。
——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會(huì)滑倒。
——游泳后要馬上洗澡。
四、播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時(shí)要注意安全。
1、了解有關(guān)溺水的事情。
——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎？你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情。
呢？（電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講述中等。）。
2、觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道，救人的過(guò)程等，并互相交流自救知識(shí)。
3、教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。
4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的`自我保護(hù)的方法。
——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全？
（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險(xiǎn)的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個(gè)人去游泳，在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險(xiǎn)，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。
首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細(xì)解說(shuō)下明白：不能私自下水，不到無(wú)人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等知識(shí)。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(zhǎng)宣傳防溺水的知識(shí)，達(dá)到家園共育。
大班游泳安全教案篇十六
1.學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征（顏色和形狀）進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。
2.學(xué)習(xí)用二維統(tǒng)計(jì)表格進(jìn)行記錄。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.未涂色的游戲圈、水球圖卡若干。
2.紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的蠟筆若干。
3.統(tǒng)計(jì)表1一張，統(tǒng)計(jì)表2每?jī)晌挥變阂粡垺?/p>
4.裝有3～6個(gè)紅色圓形、紅色三角形、綠色圓形、綠色三角形雪花片的小筐若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.涂畫活動(dòng)，制作學(xué)具，調(diào)動(dòng)興趣。
（1）教師向幼兒介紹游泳圈圖卡和水球圖卡，并將圖卡發(fā)給幼兒每人一張。
（2）師：請(qǐng)你們每人從四種顏色的蠟筆中選擇一支，給圖卡上面的游泳圈和小球涂色。每個(gè)游泳圈和水球只能涂一種顏色。
（3）幼兒涂色。
2.分類活動(dòng)練習(xí)。
（1）師：老師想把這些圖卡分類放好，我想把他們分成兩類?？梢栽趺捶?？幼兒回答，并完成分類。
（2）師：老師想把這些圖卡分成四類?？梢栽趺捶?？幼兒回答，并完成分類。
（3）師：老師想把這些圖卡分成八類。可以怎么分？幼兒回答，并完成分類。然后數(shù)一數(shù)每一類各有幾張，用數(shù)字卡片表示。
3.認(rèn)識(shí)二維統(tǒng)計(jì)表格。
（1）教師出示二維統(tǒng)計(jì)表格1，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)表格上有什么。
（2）教師示范一張數(shù)字卡片。如，黃色的游泳圈有5個(gè)，我們就把數(shù)字5拿起來(lái)在表格上先找到游泳圈所在的那一行，現(xiàn)找黃色所在的那一列，把數(shù)字5放在空格中。
（3）請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別把其它的數(shù)字放在表格中正確的位置。
4.兩人一組進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作活動(dòng)。
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