計劃可以幫助我們充分利用時間，實現(xiàn)事半功倍的效果。一個完美的計劃需要系統(tǒng)性地考慮整體目標和各項細節(jié)。這是一份基于實踐經(jīng)驗總結的計劃指南，詳細介紹了計劃制定的關鍵要素和步驟。
仁愛英語八年級工作計劃篇一
以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。
二、教學總目標。
完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學情簡要分析。
今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。
四、具體措施和工作要點。
1、做好初高中英語知識點的銜接工作。
為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。
2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。
學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力。
3、閱讀訓練。
閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。
4、早晚讀的單詞記憶與鞏固。
單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
仁愛英語八年級工作計劃篇二
一·學期教學目標：
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。
3、突出學生主體，尊重個體差異;。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生基本情況分析：
本學期我擔任初二(3/4)英語教學工作，經(jīng)過上學期我的不懈努力，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種.種問題，在本期的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教材分析：
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力。
本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。
本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。
四、教學研究內(nèi)容：
本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，向45分鐘要質(zhì)量.
仁愛英語八年級工作計劃篇三
英語是語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練，教師可以在完成課本教學內(nèi)容外，給學生介紹一些東西方文化差異，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲，一句英語諺語。你是否在找正準備撰寫“八年級仁愛英語下冊教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：
一.指導思想。
“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。
二.基本情況。
這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一.1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。
三.教材特點。
初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。
四.教學目標。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。
五.具體措施。
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
總之，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。
在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：
一、指導思想：在科學發(fā)展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量。
二、工作目標：總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量，加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量，為實現(xiàn)全縣第一，遙遙領先，獨占鰲頭打好基礎。
三、具體工作：1.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課2次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。2.進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。5.繼續(xù)建設和完善本教研組課題的資源庫(小學教科室工作計劃。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平?？傊?，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。具體如下：
3、突出學生主體，尊重個體差異;。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、全期教學總目標。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡要分析。
《新課標英語》(冀教版)八年級(下冊)，全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析。
初二年級。
5、6班，共有學生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質(zhì)量可行措施及教改措施：
(一)、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。
(二)、以學生為主體，尊重學生個體差異。
(三)、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
(四)、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
具體來說：
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
對于學生具體要求：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
仁愛英語八年級工作計劃篇四
根據(jù)中小學課程教材改革委員會制定的《全日制義務教育英語學科課程標準》，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。
二、課時安排。
本教材共8課，包括兩課復習課。周課時量為6課時。在一學期(約17周)內(nèi)完成。第1周到第12周，每周一個新課。后五周進行復習。
三、具體實施。
課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。
每兩周進行一次單元測試，每學期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。
2.第1周到第12周，講解課文;第13周開始進行復習。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。
3.復習計劃。
1)在講解新課時，向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容(talklikethis、lookandsay)為基礎，運用情景教學法及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上給學生創(chuàng)設一個模擬環(huán)境，使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語，鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發(fā)揮性的交際活動。以此來提高學生的聽、說、讀、寫及實際運用能力，使學生在用中學，在用中練。
2)每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。
3)對單詞、詞組、句型的復習。
(1)了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。
(2)運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時，也復習了單詞，使這三項練習融會貫通，融為一體。
4)對語法的復習。
首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現(xiàn)的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。
(1)介紹每種語法的基本概念及用法。
(2)結合課文中的句子進行操練。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子。可謂一舉兩得。
仁愛英語八年級工作計劃篇五
我校使用的八年級下冊英語教材，是北京仁愛教育研究所編著的《projectenglish》共計四個單元，十二個話題。
十二個話題，二十七個功能項目全面讓學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五個方面提供了練習的平臺。文化意識方面要求了解中西餐的差異及英語國家飲食風俗，了解英語國家正式和非正式場合服飾、穿戴風俗，英語國家中的傳統(tǒng)的體育活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛運動。情感方面，進一步培養(yǎng)學生學習興趣，樂于參與各種英語實踐活動，理解他人情感。學習策略方面，培養(yǎng)學生預習習慣和制定簡單的學習計劃。在語言知識方面和語言技能方面得到進一步的提高，聽說讀寫得到全面發(fā)展，為進一步學習英語打下良好的基礎。
1---18周。
1、理解一般現(xiàn)在時、過去時語法知識。
本學期在素質(zhì)教育實施方面，貫徹新課程標準要求，領會把握新課標理念，關注每位學生，激發(fā)學習興趣，繼續(xù)在學習策略上培養(yǎng)學生，使之養(yǎng)成預習、自學、領悟、質(zhì)疑的學習習慣，以小組學習為主，培養(yǎng)他們的合作精神，共同完成學習任務。在評價過程中，注重過程的評價，態(tài)度的評價，通過評價促進學生的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。關注全體學生，并注重個體差異。使學生在語言技能、情感態(tài)度、等放方面得到全面提升。
本學期，繼續(xù)推行課堂教學改革，結合我校八年級學生實際情況，遵循英語學科語言特點和規(guī)律，重視語言運用能力的培養(yǎng)，以“展示----反饋----回顧”的三環(huán)節(jié)制定課時計劃，課時計劃采用集體備課的方案，設計體現(xiàn)實用性、開放性，充分了解學生學習情況，把握教材重難點，始終體現(xiàn)學生的探究、合作，發(fā)揮學生的主體地位，具體步驟如下：
第一步，主備人根據(jù)備課計劃提前備好課，一式四份，并在每周五下午之前分發(fā)到八年級英語教師手中。
第二步，八年級英語學科組定于每周五下午進行對主備人提供的教學計劃集體討論，有學科組長主持，先由主備人介紹備課思路，教學設計的意圖，重難點如何突破，其他成員補充，每位成員討論時可以結合自己對教材的理解和本班學生的實際發(fā)表觀點和意見。
第三步，根據(jù)周五的集體研討，每位成員根據(jù)主備人提供的課時計劃進行修改，刪減或增添部分教學環(huán)節(jié)，形成自己最終的教學計劃，在本人上課時，個人還可以根據(jù)出現(xiàn)的新情況對教案適當調(diào)整，教案使用后自己保存，并按時裝訂成冊，上繳檔案室。
第一、體現(xiàn)分層設計方案，以小組為單位，合理分組，設置不同的教學任務和目標，不但讓基礎好的學生有發(fā)揮的余地，培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)造能力，而且讓基礎差的學生獲取語言知識，獲得學習興趣，逐步幫助他們樹立自信心。
第二，教學計劃要具有開放性，以學生為中心設計教學方案，遵循讓學生在活動中學習，在質(zhì)疑中探索、創(chuàng)新極大限度的發(fā)揮學生的主動性，合理及時利用教師的點撥和啟發(fā)。
第三，教學的設計體現(xiàn)任務，在教師引導下，通過各種形式來完成任務，在做中學，注重學生活動的過程，學習的過程，設計一定要有利于促進學生的綜合運用語言的能力，在聽說讀寫各方面都能得到發(fā)展。
仁愛英語八年級工作計劃篇六
一、學生情況分析：
本學期我任教的依舊是8年級兩個班的學生。去年期末的成績分析來看，學生筆頭落實不足，知識的鞏固不夠，語感欠缺，且單詞掌握不牢靠，故本學期要加強單詞的強化以及學生的筆頭落實。
而學生個體而言，學生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感，這無疑為教學增添許多不利。在教學過程中要樹立起學生學習的毅力，提升學生學習的幸福指數(shù)，養(yǎng)成學習的良好習慣，同時針對不足，多進行筆頭落實。
二、指導思想：
本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。本學期將堅持上述指導思想來看是否能為學生的成績有所裨益。
三、教材內(nèi)容分析：
本學期使用的是外研版七年級下冊英語教材，共有12個教學模塊和兩個復習模塊。每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元。unit1部分是基本對話內(nèi)容，unit2部分是短文，主要是閱讀訓練。unit3是擴展和綜合的語言運用。本學期要掌握的語法點有：
1、名詞所有格和名詞性物主代詞;2、can/can’t的用法;3、一般將來時;4、一般過去時;5、祈使句和感嘆句。
四、具體措施：
1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。
2、每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學生背誦。從而培養(yǎng)學生良好的英語語感，并且為寫作提供便利。在學生朗讀和背誦的過程中糾正語音語調(diào)，激發(fā)學生學習熱情。
3、對文本和課堂中重點的單詞和詞組進行聽寫，聽寫堅持“少吃多餐”的原則，一個模塊單詞分幾個部分，每次一個部分聽寫，模塊結束后再總的默寫一次，加強學生對單詞的識記能力。同時發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。
4、認真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保證讀的效果。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學生實行一對一幫扶，讓其他成績好的同學來幫助他們，提高學習效率。
6、分層教學，關注每個學生的成績提升，對不同學生進行不同任務要求，力爭讓每個學生都走在前進的道路上。要關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、加強學生策略指導，如將音標融入實際課堂單詞教學中，在閱讀單元或加強閱讀技巧指導，或關注對文章邏輯分析，讓學生寫作的邏輯條理變得清晰。為學生的終身學習奠定基礎。
仁愛英語八年級工作計劃篇七
本學期我繼續(xù)擔任八年級五、六班的英語教學工作，其中絕大部分學生基礎比較好，并且進取心強。經(jīng)過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生進取思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自我的個性，切實完成本班英語教學工作，到達學校制定的教學目標。
1、扎實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫本事。
2、縮小兩極分化做好不一樣層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，進取投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化，認知平出發(fā)，導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用本事，使語言學習的過程成為學生構成進取的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習本事的過程。
1、語境、語調(diào)與語流相結合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動。逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用本事。
2、在注重交際、培養(yǎng)本事的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在到達《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學必須要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不一樣的學生，做好“提優(yōu)補差”。
3、參加團體備課，保證團體備課的質(zhì)量。團體備課不僅僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學資料和教學方法，經(jīng)過團體備課研究每單元的教學策略，異常注重對不一樣課型教學的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，改善學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。
4、進取組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫忙學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。課后做好不一樣層次學生的輔導工作。對英語學習水平不一樣的學生，要做好“培優(yōu)補差”。重視構成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的本事，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
略。
仁愛英語八年級工作計劃篇八
《新目標英語》八年級(下冊)共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，通過前面一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難。
1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;。
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展;。
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真抓好周考和月考。
采取的措施：
1.認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
2.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
3.課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。
4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5.課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。
6.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
第一至第三周unit1-2。
第四至第六周unit3-4。
第七周unit5。
第八周復習期中考試。
第九至第十一周unit6-7。
第十二至第十四周unit8-9。
第十五周unit10。
第十六周后復習準備期末考試。
仁愛英語八年級工作計劃篇九
在英語教學中，我們堅持：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。
使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度；能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務；能在學習中互相幫助，克服困難；能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法；能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關重要的作用。
本年級3個班級：145、146、147，共有學生人，145班學生總體的基礎較其他兩班稍好，學生學習英語的興趣高，接受能力強。146班學生基礎參差不齊，一頭一尾差別大，但全班學習風氣好，學習態(tài)度極為端正，都在向好的方面發(fā)展。147班男生居多，在英語基本功的訓練方面有一定難度，但學生學習熱情高漲，稍加引導能慢慢去除浮躁的壞毛病?？偟膩碚f，很大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律好，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。
另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的.問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。這些問題在整個八年級乃至以后的學習中有待解決。
本套教材為最新版的人教版新目標英語教材，共10個單元。教材有以下幾個：
1、每個單元的內(nèi)部結構分為sectiona、sectionb、self—check三部分，并且各有側重點。sectiona主要是講重點詞匯；呈現(xiàn)新的表達方式；循序漸進地讓學生在互相合作中使用目標語言來完成本部分的學習。sectionb在循環(huán)sectiona所呈現(xiàn)的語言的同時引出新的詞匯；以活動幫助學生整合新的目標語言和前面學過的語言。self—check復習所有重點詞匯以及新學的語法項目；以圖片方式進一步應用了本課的目標語言。
2、圖表結合，文字點睛。每個單元都以明確的小任務呈現(xiàn)2/3的任務都是以圖表的方式顯現(xiàn)出來以精妙的文字點明任務的主旨。充分運用了初中學生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規(guī)律，和他們從簡明的表格中易于獲取知識的認識能力。學生一看圖表，基本就能知道每個小任務的具體含義。
3、以活動為載體，融知識點、技能、教學法為一體。每個小任務都可以成為一個活動，或個人或小組或團體。以明顯的小標題形式顯示了教學方法，暗示了學生應該獲得的使用英語語言的具體技能。從而明確了師生在具體教學中的每個小目標。同時根據(jù)具體的活動任務和學習目標，聽、說、讀、寫各個技能或一個或兩個進行不同的組合。體現(xiàn)了“聽說領先、讀寫跟隨”的功能意念教學法的外語教學主流理論。另外“活動”無處不在，有意無意地引導學生走向語言學習的人際交往之路、合作之路，進一步培育學生“有聲”運用語言的膽識和能力。以此逐漸避免“啞巴”語言教學的不利因素。
4、強調(diào)課堂上師生互動。新教材強調(diào)教師要改變過去課堂上老師主講，學生被動學習的方式。教師課堂上主要是組織引導學生通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式讓學生講英語、用英語、用英語思考，用英語交流，用英語來獲取信息和傳遞信息。學生學習中碰到問題，老師應引導學生。
本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；
2、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來；
3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；
4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導；
5、認真?zhèn)湔n，認真指導，盡量提高四十五分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎；
10、充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質(zhì)量。
仁愛英語八年級工作計劃篇十
《秋期教學工作計劃（八年級英語）》適用于秋期教學的工作計劃，本教材是新編教材，與原來的舊教材相比區(qū)別比較大。改動的地方也很多，例如單詞部分就新增加了很多較難的生詞。對語音教學的要求也提高了。在預備篇中就開始注重學生語音語調(diào)的教學和培養(yǎng)。另外每個單元的內(nèi)容也相應增加了。特別注重培養(yǎng)學生在日常生活中運用英語的能力。這也增加了教學的難度。
下期我所任課的班級是八年級班級。八年級的學生已經(jīng)基本掌握了一定的英語知識，雖然對學校的一切都已不陌生，也沒有了剛入學時的好奇心，但是這是他們初中學習的關鍵時期，也是他們學習知識的重要時期。所以作為教師應該在這樣一個關鍵的時期更好的引導學生學習知識，培養(yǎng)學生運用知識的能力。當然，在這樣一個特殊時期，班上也會出現(xiàn)一些分化，隨著知識的增多加深有的學生學起來會很輕松，但有的學生學起來就會感到十分吃力，對于這一部分學生教師應該更有耐心，投入更多的精力在他們身上，要常常鼓勵，少責備，多關心。
本教材是新編教材，與原來的舊教材相比區(qū)別比較大。改動的地方也很多，例如單詞部分就新增加了很多較難的生詞。對語音教學的要求也提高了。在預備篇中就開始注重學生語音語調(diào)的教學和培養(yǎng)。另外每個單元的內(nèi)容也相應增加了。特別注重培養(yǎng)學生在日常生活中運用英語的能力。這也增加了教學的難度。
2、每個單元安排課文對話背誦任務，學生在規(guī)定時間完成。
3、繼續(xù)在早自習培養(yǎng)學生大聲讀書的習慣。由課代表領讀，必要時由老師教讀。
4、繼續(xù)完善學習小組，培養(yǎng)課代表和小組如何在小組內(nèi)帶動其他同學學習，真正的體現(xiàn)課改。
5、字母，詞，句，篇，循序漸進的進行英語教學。
6、每周新增一節(jié)寫作課以訓練學生的寫作能力和技巧。
7、盡量利用多媒體教學。多開展一些興趣活動，調(diào)動學生積極性。
仁愛英語八年級工作計劃篇十一
本學期我擔任八年級三四班的英語教學工作，在這一學期中主要培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫忙學生樹立自信心，提高、發(fā)展自主學習的本事，構成有效的學習策略；使學生掌握必須的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的本事，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合本事的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的本事；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，到達教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學本事和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。
二、學生情景分析。
經(jīng)過一年的初中英語學習，有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能，從上學期期末考的成績來看，（3）（4）兩班學生的英語學習情景不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情景，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在應對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到簡便和成功的歡樂。
三、教學具體措施。
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎資料和拓展資料，滿足不一樣層次學生的不一樣需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不一樣學生全面發(fā)展；
3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
4、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
5、在課堂上進取開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
6、課后加強個別輔導與答疑，做好輔優(yōu)扶困。
7、教師個人要不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務本事的提高。
8、注意分層次教學，對不一樣層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不一樣的要求，讓他們在原先的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。
9、培養(yǎng)和提高英語書面表達本事。每周寫一篇英語作文。
四、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語言設施來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。
5、要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多與學生交流，進行口語交際訓練。
仁愛英語八年級工作計劃篇十二
八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學本事，指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的本事，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情景，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自我的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在教師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每一天的作業(yè)完成情景和背誦情景。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、經(jīng)過聽、說、讀、寫等形式，進行很多的語言操練和練習。
7、每一天利用固定時光進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的本事。
8、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習本事發(fā)展的評價體系。該評價體系由構成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以構成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的進取性和自信心。
1、在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的本事。在培養(yǎng)學生閱讀本事的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的本事。逐步具有運用英語進行交際的本事。
2、在設計教學活動的過程中，教師應研究活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
仁愛英語八年級工作計劃篇十三
八年級英語下冊共12個單元加2個復習單元，每個單元分為兩個部分，a部分和b部分，a部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。a部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，b部分的活動幫忙學生整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習，同時為新學語言供給了更多的操練機會。
二、教學活動安排。
本學期共計19個周，活動安排大致如下：
1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動，互相交流教學經(jīng)驗。并作書面記錄。
2、10月份以提高學生學習進取性為主展開一系列教學活動，如背詞接龍，用英語進行一些趣味的演講比賽等同時準備期中考試的教學資料，進取備考。
3、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦比賽等來提高學生的語感。
4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統(tǒng)考。
三、教學進度。
本學期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。
1、9月份上完unit1—3。
2、10月份上完ulnit4—6及復習單元。
3、11月份上完ulnit7—10。
4、12月份上完ulnit11－12及復習單元。
5、1月份組織期末復習，迎接考試。
四、教學目標。
1、經(jīng)過讓學生彼此交談，學生就有更多的時光來使用新語言。
2、教師盡量在授課上用英語，如果是說法知識就適當穿插母語。
3、為學生分配搭擋，開展結對活動，幫忙學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用，大膽開口。
4、要求學生會寫當天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進行書寫，培養(yǎng)學生的寫作本事。
仁愛英語八年級工作計劃篇十四
本學期的英語教學主要以圍繞培養(yǎng)學生的語言運用能力的同時，更加重視培養(yǎng)學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧后，能夠學會用英語表達思想、與人交流。
本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。
本套教材根據(jù)學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。
1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生發(fā)展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。
2、教材充分考慮學生的`生活實際和學習需要，教材的內(nèi)容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。
3、教材進一步豐富了文化教學的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。
八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的；有些學生在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律。
重點：繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方。
式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點：1、狀語從句和形容詞。
2、wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldn't的用法，when引導的狀語從句，被動語態(tài)。
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導。4、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。5、要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。
6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
9、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質(zhì)量。
10、嚴格要求學生完成聽寫任務。
1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。
2、聽寫單詞，每天一聽，并重復鞏固生疏單詞。3、完成同步練習。
4、一星期完成一篇作文。
5、學校教務處或年級上安排的月考。6、期中、期末考試。
教學進度安排：
仁愛英語八年級工作計劃篇十五
一、教材分析。
《新目標英語》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活趣味，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、此刻完成時、間接引語、時光狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供給了一篇具有跨文化資料的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀本事，擴大學生的閱讀量。
二、學情分析。
本學期我繼續(xù)擔任八年級一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，經(jīng)過前面一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣，能進取學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難。
三、教學策略及措施。
1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語本事的培養(yǎng)，力爭人人都有提高；
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不一樣學生全面發(fā)展；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真抓好周考和月考。
采取的措施：
1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的團體智慧精心備課，明確每堂課的基礎資料和拓展資料，滿足不一樣層次學生的不一樣需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改善教學中存在的問題和不足。
4、在課堂上進取開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5、課后加強個別輔導與答疑，利用下課時光做好培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務本事的提高。
四、教學進度安排。
略
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