人生就像一本書(shū)，每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。總結(jié)要貼合讀者的需求和期望，引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。通過(guò)看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫(xiě)作的靈感。
踏青之后的感想篇一
——20xx年中考作文閱卷感想緊張而繁忙的三天半的中考語(yǔ)文閱卷總算完畢了，閱卷回來(lái)，我深深的震撼，不是為學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)而震撼，而是為學(xué)生作文中反映出來(lái)的人生觀、價(jià)值觀而以及作文中存在的問(wèn)題震撼。
這次我參加的語(yǔ)文作文閱卷，寧波市今年的中考作文是一個(gè)半命題作文《一個(gè)——的微笑》。在閱卷過(guò)程中，當(dāng)然也有一些出自真實(shí)心靈的佳作，但有相當(dāng)一部分的學(xué)生作文，令人嘆息。他們?cè)谧魑闹蟹从吵鰜?lái)的人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重偏離了社會(huì)道德，可以說(shuō)有的嚴(yán)重扭曲。
大量的作文充斥著造假，虛情假意、無(wú)病呻吟，故作深?yuàn)W，空發(fā)議論、泛泛而談，沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容，錯(cuò)別字多、字跡潦草等現(xiàn)象。
這次閱卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生擬出的作文題目是《一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑》、《一個(gè)鼓勵(lì)的微笑》、《一個(gè)難忘的微笑》、《一個(gè)燦爛的微笑》、《一個(gè)幸福的微笑》、《一個(gè)感恩的微笑》、《一個(gè)勝利的微笑》、《一個(gè)成功的微笑》等等，當(dāng)然也有另類(lèi)的作文題目，如《一個(gè)苦澀的微笑》、《一個(gè)悲傷的微笑》、《一個(gè)恐怖的微笑》、《一個(gè)枇杷樹(shù)下的微笑》、《一個(gè)唐璜的微笑》等，一部分學(xué)生的擬題太長(zhǎng)，如《一個(gè)讓人難以忘記的微笑》、《一個(gè)讓人感動(dòng)而又堅(jiān)強(qiáng)的微笑》等。
反映在考生作文中，除了思想內(nèi)容健康向上，作文合乎規(guī)范，語(yǔ)言上也有生動(dòng)的作文以外，其中存在的問(wèn)題有以下這些：
有的學(xué)生在作文中首先是思想內(nèi)容不健康，其中有一個(gè)考生寫(xiě)題目叫《一個(gè)愛(ài)的微笑》，大致內(nèi)容是：有一個(gè)壞男孩，在學(xué)校里表現(xiàn)特別壞，不是打架，就是逃課，有一次，他竟喜歡上班里的一個(gè)女生，可是那個(gè)女生說(shuō)了一句“要是我喜歡你，除非全世界的男人都死光了?！庇谑?，這個(gè)男孩變得越來(lái)越壞，情緒也變得很暴躁，有一次，他來(lái)到酒吧喝酒，突然見(jiàn)到了他喜歡的那個(gè)女孩，只見(jiàn)那個(gè)女孩抽著煙、喝著酒。那男孩見(jiàn)到女孩后，就上前問(wèn)她，為什么你變得這樣了，誰(shuí)知道那女孩竟說(shuō)了一句令人意想不到的話“只有我變壞了，你才會(huì)愛(ài)我！”，男孩一聽(tīng)，就緊緊地抱住了那個(gè)女孩。女孩子的臉上露出了愛(ài)的微笑。
其中還有大量的考生寫(xiě)不是死了外婆、外公，就是死了爺爺、奶奶，還有更甚的死了母親、父親甚至同學(xué)，于是才有那些難忘的微笑，作文中不是寫(xiě)死了親人，就是同學(xué)得了重病，什么癌癥、白血病等，只有在遭受特大災(zāi)難或重病的情況下，才看到了堅(jiān)強(qiáng)的微笑或者是鼓勵(lì)的微笑，看了這些作文，我真是心寒！
在這次作文中，還有一部分學(xué)生寫(xiě)的是以5、12汶川發(fā)生的`特大地震為題材的作文，根據(jù)題目上一個(gè)小男孩的堅(jiān)強(qiáng)的微笑來(lái)構(gòu)思，盡管如此，但還是有大量的學(xué)生的作文，是客觀的記敘，而沒(méi)有自己的真實(shí)感受，這樣的作文自然缺乏真情實(shí)感。
還有大量的學(xué)生以中考前夕為題材，大多內(nèi)容寫(xiě)的是，爺爺、奶奶，或者爸爸、媽媽老師們?cè)谥锌记叭绾喂膭?lì)自己的孩子，給以信心。這部分作文應(yīng)該算得上這次中考作文較好的題材了。
還有部分學(xué)生，寫(xiě)作中是空發(fā)議論，泛泛而談，根本沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，就是闡述微笑的各種類(lèi)型或者是微笑的作用等，顯然，這些作文蒼白無(wú)力，沒(méi)有具體實(shí)在的內(nèi)容。
部分學(xué)生還存在抄襲題目中的大量提示語(yǔ)，放在文章的開(kāi)頭，這也是不容許的。
反映在作文中，還有一個(gè)值得注意的現(xiàn)象，就是學(xué)生字短短的600字左右的作文里，用了“題記”與“后記”。似乎，不用“題記”與“后記”就不能表達(dá)明確意思一樣，有時(shí)候覺(jué)得實(shí)在是畫(huà)蛇添足，多此一舉。
部分學(xué)生在作文中，愛(ài)用幾句議論性的文字開(kāi)頭，似乎覺(jué)得少了這些議論性的文字，也不能表達(dá)意思一樣。
一、在目前片面追求升學(xué)率的前提下，部分學(xué)生的價(jià)值觀已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏離。
激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，升學(xué)的壓力，想進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中，學(xué)校教師、家長(zhǎng)拼命地抓學(xué)生的成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)與教育。有些學(xué)校，學(xué)校的德育教育流于形式主義，沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容，很少有針對(duì)性、有教育意義的活動(dòng)在學(xué)生中開(kāi)展，就是連規(guī)定的一些思想品德課也是敷衍了事，甚至不上這些課，三年的初中學(xué)習(xí)，不是讀書(shū)就是讀書(shū)，幾乎沒(méi)有一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，一天到晚死抓文化課的成績(jī)，而對(duì)學(xué)生思想道德中反映出來(lái)的問(wèn)題聽(tīng)之任之，可想而知，這樣的教育環(huán)境之下，學(xué)生的價(jià)值觀不出偏差才怪！
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，其次是學(xué)習(xí)知識(shí)，做人的教育理應(yīng)該放在首要的位置，真正培養(yǎng)成一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?，是我們教育的方向，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽視了“德”的培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才也只是個(gè)不合格的人才。
素質(zhì)教育實(shí)施已有很長(zhǎng)的時(shí)間了，可是有些學(xué)校，名義上搞素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上比應(yīng)試教育還應(yīng)試教育，德育的培養(yǎng)處于嚴(yán)重的缺乏的地位。
要改變這種局面，一定要改變教育者的觀念和思想，切實(shí)履行教育方針和政策，以培養(yǎng)健全、高尚的道德情操為核心，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，采用多種方式進(jìn)行學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的教育，要采用學(xué)生樂(lè)于接受的方式，活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，與社區(qū)合作，多渠道、多形式進(jìn)行品德的培養(yǎng)。
二、針對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真事、抒真情是極為重要。
學(xué)生作文沒(méi)有感情可言，缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)文老師要擔(dān)負(fù)起重任，除了學(xué)生必要的社會(huì)活動(dòng)、家庭活動(dòng)外，語(yǔ)文老師的責(zé)任重于泰山。
在本次閱卷過(guò)程中，我還記得有一位考生的作文，他寫(xiě)的大致內(nèi)容是：暑假期間，兄弟倆呆在家里，實(shí)在悶熱，于是哥哥想出一個(gè)辦法，對(duì)弟弟說(shuō)去超市買(mǎi)飲料，于是兄弟倆飛奔到樓下，說(shuō)外面的天氣如何的酷熱，時(shí)間的慢慢的消逝，終于奔到了超市，于是兄弟倆買(mǎi)了好多的飲料，突然，弟弟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人想不到的東西，說(shuō)是外星人的東西，哥哥揀起一看，原來(lái)是一到疊錢(qián)，于是弟弟高興地不得了，說(shuō)這下可好了，可以買(mǎi)很多吃的了。（看，價(jià)值觀嚴(yán)重偏離），哥哥說(shuō)不行，我們要等失主來(lái)，把錢(qián)還給他，于是兄弟倆就在超市門(mén)口，在烈日下苦苦地等失主，這時(shí)，一個(gè)老爺爺過(guò)來(lái)了，好象在尋找什么的，哥哥于是上前，就問(wèn)老爺爺，你是不是丟了錢(qián)。老爺爺說(shuō)，是的，哥哥就把他們揀到的那疊錢(qián)還給了老爺爺，老爺爺?shù)哪樕嫌谑锹冻隽诵牢康奈⑿ΑＮ覀冇肋h(yuǎn)記住了這個(gè)微笑。（看，假不假）。
（老爺爺怎么會(huì)突然出現(xiàn)，你怎么知道這錢(qián)是老爺爺?shù)?？一切好象是事先安排好的，這樣的作文不是造假出來(lái)的?。?。
老爺爺最后說(shuō)，你們拾金不昧的好思想真是值得表?yè)P(yáng)！于是我們兄弟倆的臉上也露出了微笑。（假的真啊）。
程序化的造假，看來(lái)我們的學(xué)生真是厲害！
作文造假，還充斥著虛情假意，有的還故作病態(tài)，虛假的文風(fēng)充斥學(xué)生的作文。（可怕?。?/p>
倡導(dǎo)真實(shí)的文風(fēng)，反對(duì)浮靡之風(fēng)，用我手寫(xiě)我心，抒我情，勢(shì)必要落實(shí)到語(yǔ)文教師的身上。
我們要積極倡導(dǎo)用樸素的文字抒真摯的情感，寫(xiě)自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》歷經(jīng)多年，長(zhǎng)久不衰，是什么原因，還不是作者用最樸素的文字抒發(fā)了最真摯的情感。作為語(yǔ)文老師，在平時(shí)的學(xué)生作文中，一定要要求學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)去選材，堅(jiān)決反對(duì)那些虛假的作文，每次作文，都要嚴(yán)格的審視批閱。發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的文章，堅(jiān)決重寫(xiě)。
必須重視作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要認(rèn)真上好作文課。
從學(xué)生的作文來(lái)看，有大量的學(xué)生不懂最基本的作文之法，動(dòng)不動(dòng)就用“題記”與“后記”，這樣的作文之法不是未嘗不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“題記”與“后記”，似乎覺(jué)得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)的感覺(jué)，很多名人的文章其實(shí)也沒(méi)有用“題記”與“后記”之類(lèi)。有一位考生在六百字左右的文章里“題記”竟寫(xiě)了350字，可想而知，他的正文內(nèi)容有多少。
也有學(xué)生在文章開(kāi)頭非要引用幾句古詩(shī)，似乎覺(jué)得沒(méi)有古詩(shī)，不能表達(dá)自己的感情一樣，其中有一個(gè)考生的作文里，一開(kāi)始用大量的排比句，竟一口氣引用了7句古詩(shī)，而且這些古詩(shī)與文章的主題完全不想吻合，這就勢(shì)必影響作文的質(zhì)量。
教給學(xué)生一定作文之法，是語(yǔ)文老師的責(zé)任和義務(wù)，可是，目前，很多語(yǔ)文老師，在一周的語(yǔ)文課里，很少來(lái)上作文課，即使上了，也是蜻蜓點(diǎn)水一般的“點(diǎn)”幾下了事，其實(shí)，學(xué)習(xí)作文之法，最好從課文里學(xué)，從范文里學(xué)，教師在分析課文的時(shí)候，一定要將寫(xiě)作基本的方法教給學(xué)生，并叫學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作。
四、教學(xué)學(xué)生多觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中積累寫(xiě)作材料。
學(xué)生作文造假之風(fēng)盛行，原因在于缺乏對(duì)生活的觀察，學(xué)生每天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，對(duì)周?chē)l(fā)生的事缺少關(guān)心，導(dǎo)致心中無(wú)“米”，這樣遇到作文時(shí)，就覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，因此就只好作假，死爹、死娘的事就來(lái)了，似乎覺(jué)得死了人，才會(huì)真正打動(dòng)讀者的心，但是，我們只要仔細(xì)一看，文章就假得很。
生活是寫(xiě)作的源泉，沒(méi)有生活就沒(méi)有文章，無(wú)論是想象作文，哪怕是神話小說(shuō)，也有生活的影子，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察要從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面去進(jìn)行多觀察，學(xué)校生活是中學(xué)生的主要生活，盡管天天上課讀書(shū)，但你只要細(xì)心留意，也會(huì)發(fā)現(xiàn)新鮮的事，家庭生活也是重要的觀察積累來(lái)源，學(xué)生與家長(zhǎng)一起生活中，要學(xué)會(huì)觀察父母的一言一行，說(shuō)不定就是寫(xiě)作的材料。除了這些外，學(xué)生要多參加社會(huì)活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多走進(jìn)社會(huì)，利用節(jié)假日，在父母的陪同下，出去旅游或進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都有利于寫(xiě)作素材的積累。
無(wú)論怎樣，我們要倡導(dǎo)中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，多寫(xiě)身邊的人和事，多抒真情，多說(shuō)真話，用樸實(shí)的文字抒發(fā)最真實(shí)的感情，不失為一篇好文章。
以上觀點(diǎn)僅為個(gè)人一己之見(jiàn)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)。
踏青之后的感想篇二
9月xx日，天元區(qū)將舉行以“慶豐收、迎小康”為主題的“株洲石三門(mén)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公園首屆農(nóng)民豐收節(jié)”活動(dòng)，以“聆聽(tīng)鄉(xiāng)音”“銘記鄉(xiāng)味”“攝影大賽”等一系列活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)俗文化和鄉(xiāng)村振興新面貌。筆者聞之，不禁為天元區(qū)點(diǎn)贊，更認(rèn)為各地慶?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”就應(yīng)大張旗鼓。
慶?！柏S收節(jié)”能讓農(nóng)民群眾更有榮譽(yù)感。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國(guó)要美，農(nóng)村必須美;中國(guó)要富，農(nóng)民必須富。自20xx年起，我國(guó)將每年農(nóng)歷秋分定為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，就是站在國(guó)家層面專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，來(lái)致敬農(nóng)民、禮贊豐收。通過(guò)辦好“豐收節(jié)”，讓農(nóng)民增強(qiáng)主角意識(shí)，主動(dòng)參與豐收節(jié)，當(dāng)好節(jié)日的主人翁，更加熱愛(ài)這個(gè)節(jié)日，進(jìn)一步提升農(nóng)民的幸福感、獲得感，讓農(nóng)民的身份成為“香餑餑”。
慶?！柏S收節(jié)”能讓鄉(xiāng)村振興更有支持力。借力豐收節(jié)，大力推介品牌農(nóng)產(chǎn)品，能更好地讓農(nóng)產(chǎn)品走出“深閨”，對(duì)接城鄉(xiāng)市場(chǎng)，進(jìn)一步提振消費(fèi)，增加農(nóng)民收入。同時(shí)通過(guò)展現(xiàn)多彩多樣的民俗文化、綠水青山的生態(tài)環(huán)境等，可以吸引游客，拉動(dòng)農(nóng)村旅游，帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展增添活力和后勁，真正實(shí)現(xiàn)政府搭臺(tái)、經(jīng)貿(mào)唱戲、農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)振興。
慶?！柏S收節(jié)”能讓興農(nóng)助農(nóng)更有主動(dòng)性。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。以慶祝豐收節(jié)來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)對(duì)農(nóng)民的敬重、對(duì)農(nóng)業(yè)的關(guān)注，更促使推動(dòng)各級(jí)各部門(mén)切實(shí)扛起興農(nóng)助農(nóng)富農(nóng)的使命責(zé)任，以真抓實(shí)干來(lái)帶領(lǐng)廣大農(nóng)民甩貧困、奔富路，讓產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的豐收、農(nóng)民的增收，交出“豐收”的合格答卷。
緊扣“農(nóng)民豐收節(jié)”主題，堅(jiān)持農(nóng)民主體，凸現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的特色，貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活來(lái)舉辦慶祝活動(dòng)，切忌追求“高大上”，不接地氣，真正把農(nóng)民豐收節(jié)辦出特色、辦出特點(diǎn)，以此激發(fā)廣大農(nóng)民攜手脫貧致富奔小康的激情。
踏青之后的感想篇三
20xx年9月份，在中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)之間，還有一個(gè)重要節(jié)日：中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)。設(shè)于秋分的這一節(jié)日，包含著對(duì)農(nóng)業(yè)豐收、農(nóng)民勞動(dòng)的禮贊，對(duì)農(nóng)耕文明的傳承。農(nóng)民是豐收節(jié)的主體，這提醒我們：自己的口糧來(lái)自農(nóng)民的勞動(dòng)，我們是世界最古老燦爛農(nóng)耕文明的子孫，要不忘本、不忘恩，不忘其初。
不忘本，就是不忘糧食這個(gè)生存的根本。糧食是生命賴以生存的基石?！叭耸氰F飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。有人說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上，所有生命的魅力無(wú)不閃現(xiàn)著“糧食的光芒”。豐收節(jié)是對(duì)每一粒金燦燦的顆粒飽滿谷物的禮贊。從華北麥田到江南稻浪，從陜北高原的小米飄香到黑土地上漫山遍野的大豆高粱，就是我們每日的食糧，是我們生存的根本。無(wú)論將來(lái)科技如何發(fā)達(dá)，智能機(jī)器配備怎樣的新能源新動(dòng)力，我們每天還得吃五谷雜糧?！懊褚允碁樘臁?，說(shuō)的就是這個(gè)“天”。
不忘恩，就是不忘種糧的農(nóng)民及其土地。農(nóng)業(yè)根基穩(wěn)，發(fā)展底氣足?！叭r(nóng)”領(lǐng)域的成就，是全黨全國(guó)上下共同努力的結(jié)果，也是廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作者辛勤勞作的結(jié)果。在《資本論》中，馬克思引用過(guò)威廉·配第的名言“勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母”。沒(méi)有比“口糧”二字更基本的財(cái)富了，這財(cái)富就來(lái)自于斯土與斯民?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，糧食來(lái)自披星戴月汗流浹背的勞動(dòng)者;土地是莊稼人的命根子，也是我們每個(gè)人的命根子。每一個(gè)人都能夠也應(yīng)該身體力行，尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，感恩每一寸土，珍惜每一粒米，都是為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興作出貢獻(xiàn)。
不忘其初，就是不要忘了農(nóng)耕文化中天道酬勤這個(gè)精髓。我國(guó)農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏先祖在黃土地上篳路藍(lán)縷，“沐甚雨，櫛疾風(fēng)”，創(chuàng)造了我們的歷史，創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的生產(chǎn)生態(tài)生活系統(tǒng)，推動(dòng)了世界農(nóng)業(yè)發(fā)展，保障了炎黃子孫生存繁衍，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步，創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文明。春種秋收，天道酬勤，培育了中華民族誠(chéng)實(shí)、寬厚、善良、謙遜、堅(jiān)忍等傳統(tǒng)美德，使歷盡滄桑的中華民族總能從苦難走向輝煌。
今天，在世界規(guī)模的工業(yè)化、城市化進(jìn)程中，在摩天大樓與人工智能的時(shí)代，中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)提醒我們與農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的血肉聯(lián)系。我們要在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、關(guān)愛(ài)農(nóng)民的濃厚氛圍，穩(wěn)固大國(guó)農(nóng)業(yè)根基，鉚足中國(guó)發(fā)展底氣。
踏青之后的感想篇四
冬帶著寒冷走了，春帶著溫暖靜悄悄地來(lái)了。
春風(fēng)拂過(guò)大地，像施了魔法般的?？菸牟輧河辛司?，光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩芽。我走在光谷廣場(chǎng)周?chē)惺艽旱臍庀ⅰ?/p>
看！白色的正揚(yáng)起的風(fēng)帆上有幾只鳥(niǎo)正駐足，一邊唱著輕快嘹亮的歌，一邊欣賞遠(yuǎn)方的美景?？矗【G色與紅色相交的盆景上圍著兩只黃色的蝴蝶，它們煽動(dòng)翅膀飛舞嬉鬧。
要說(shuō)最迷人的，還屬那幾顆櫻花樹(shù)了。
三月，正是櫻花盛開(kāi)的`時(shí)節(jié)。遠(yuǎn)處望，一朵朵粉白相間的櫻花點(diǎn)綴在樹(shù)枝上，密密織在一起，就像天空中繁星爍爍。忍不住跑到跟前去看，不禁有些驚訝又失落。櫻花的個(gè)頭很小，大約只比大拇指大一點(diǎn)，顏色也沒(méi)有遠(yuǎn)處看艷麗。仔細(xì)觀察，十幾根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊外有著五片薄薄嫩嫩的花瓣。沒(méi)有牡丹的鮮艷，沒(méi)有桃花的個(gè)兒大，卻有著一種清麗純樸的氣質(zhì)。
呼吸新鮮空氣，在小雨中散步，連自己都覺(jué)得別有一番風(fēng)味，細(xì)細(xì)享受，仿佛聞到櫻花的淡淡香氣，泥土自然的氣息，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在談?wù)撌裁?。我像是被大自然吸引，被這魅力無(wú)窮的春天所吸引。
櫻花也許沒(méi)有其他許多的花多姿多彩，一眼瞧去迷人，但是它是最耐看的。它們不需要爭(zhēng)奇斗艷，只需要團(tuán)結(jié)簇?fù)硪黄鹫宫F(xiàn)自己的美麗與清高的品質(zhì)。
春天不也是一樣的道理嗎？它的特點(diǎn)沒(méi)有其它季節(jié)那么有代表性，但它的魅力源于它本身，需要我們?nèi)ズ煤米聊ズ腕w會(huì)，發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美。
俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春。”一年的開(kāi)頭是多么重要，把握好春的時(shí)節(jié)，珍惜好春的時(shí)光，也許它會(huì)讓你受益一年。人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，大人們認(rèn)真工作，小孩們努力學(xué)習(xí)，為了在一年取得“豐收的果實(shí)”，奮斗拼搏。
春就這樣不知不覺(jué)中來(lái)了，在人們的盼望中，帶給人們喜悅和希望。春意盎然，春暖花開(kāi)，讓我們共同努力，一起為未來(lái)努力。
踏青之后的感想篇五
母親節(jié)之后的感想要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的母親節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【母親節(jié)之后的感想(優(yōu)秀7篇)】，供你選擇借鑒。
十幾年前的那一天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但我知道，從我來(lái)到這世上的那一刻起，你們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我。盡管這是一件沉重的負(fù)擔(dān)，但你們卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，那么努力。小時(shí)候，我總把你們對(duì)我的好當(dāng)作是天經(jīng)地義，那是因?yàn)槲也涣私?，也不知道你們的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。我知道該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬你們的責(zé)任。
我想，如果沒(méi)有你們，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受生活的快樂(lè)與幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛(ài)，深如大海”。因此，不管你們的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。我不是一個(gè)完整的人，但我卻努力去做一個(gè)完整的人，因?yàn)槲乙卸髂銈兘o予我的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是愛(ài)，還是恩情。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們賦予了我生命與靈魂，謝謝你們，我一定不會(huì)讓你們失望的!
自從讀高中，我與母親相聚的時(shí)間就越來(lái)越少。我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忙，母親也因工作而忙，母親節(jié)的這一天，我想起往年都是我和母親一起度過(guò)的，今年沒(méi)有和母親在一起，越覺(jué)得自己心里愧疚，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間回家看望母親，也沒(méi)時(shí)間傾聽(tīng)母親的談心。
高中了，課業(yè)重，學(xué)習(xí)忙，陪在母親身邊的時(shí)間也越來(lái)越少，母親在身邊時(shí)，不管有多少苦難，我都會(huì)鼓足勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想盡辦法讓母親感到安慰。在母親的眼里，我是個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，是她的依靠和希望所在。每次聽(tīng)到母親對(duì)我的贊許，我的心里總會(huì)覺(jué)得開(kāi)心極了。對(duì)母親而言，我能夠身體健康，一切安好，這就是對(duì)她最大的孝。
母親在身邊，時(shí)常聽(tīng)她叨嘮，在互相安慰和鼓勵(lì)中得到無(wú)限的溫暖，訴說(shuō)真情實(shí)意，互相理解和支持，共同面對(duì)難題，在互相珍重和鼓勵(lì)中，從中體味濃濃的母愛(ài)和家庭溫暖。
雖然母親對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)能為力，但是在學(xué)習(xí)的背后，母親為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠安安心心的學(xué)習(xí)，不管身后事，對(duì)我而言，母親的微笑就是最好的動(dòng)力，我也沒(méi)有理由讓母親失望，對(duì)于母親的愛(ài)我無(wú)以為報(bào)，能做的只有努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，不讓母親為我擔(dān)心。
在母親的身邊，我的心不再孤單了，不再害怕，我也知道，話語(yǔ)說(shuō)的再多再好，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，所以在這一次的期中考試中，我取了全班第二的好成績(jī)，這是我對(duì)母親的愛(ài)最好的報(bào)答與感恩。
當(dāng)你靜靜地走在校園里，當(dāng)你安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)你和朋友高高興興玩樂(lè)的時(shí)候，你是否想起了遠(yuǎn)方親愛(ài)的母親，是否映出了她正在為你而操勞的背影。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。
母親節(jié)即將到來(lái)，母親的影子不知道觸動(dòng)了多少人的心靈。5月12日中午11點(diǎn)，由機(jī)械工程學(xué)院主辦，06級(jí)機(jī)械二班和九班團(tuán)委承辦的“讓母愛(ài)在心中飛揚(yáng)”母親節(jié)活動(dòng)在二，四食堂同時(shí)展開(kāi)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擠滿了同學(xué)，他們給親愛(ài)的母親寫(xiě)下自己想說(shuō)的心里話，有的還是站著寫(xiě)的，同學(xué)們的反映強(qiáng)烈。
我們大多數(shù)同學(xué)都是遠(yuǎn)離母親已經(jīng)有一段時(shí)間了，也許他們時(shí)時(shí)刻刻都在想著他們的母親。面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子以來(lái)母親與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這個(gè)母親節(jié)里，除了感觸，你是否想為她做寫(xiě)什么?活動(dòng)的承辦方為大家準(zhǔn)備了許多節(jié)日賀卡和信封，讓同學(xué)們寫(xiě)上自己最想對(duì)母親說(shuō)的話和心里的祝愿，讓同學(xué)們對(duì)母親的愛(ài)一起隨著賀卡寄給遠(yuǎn)方的親愛(ài)母親。
同時(shí)讓同學(xué)們?cè)谫R卡寫(xiě)上祝福母親的話語(yǔ)，并貼在展板上讓大家讀到我們心靈深處對(duì)母親的祝福與謝意。千言萬(wàn)語(yǔ)也許也不能表達(dá)此時(shí)此刻同學(xué)們的心情，“二十年的漫長(zhǎng)歷程，母親，是你給我們帶來(lái)了快樂(lè)!媽媽!謝謝你!祝你一生快樂(lè)平安”，“媽媽?zhuān)阈量嗔?，祝你?jié)日快樂(lè)”，“媽媽?zhuān)嫦肽憬o送一枝康乃馨，讓快樂(lè)一直陪伴你”，“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”……這是內(nèi)心的話語(yǔ)，深沉的愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，此時(shí)此刻，也許一張賀卡，一個(gè)電話，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，都會(huì)給偉大的母親以最好的安慰。
在活動(dòng)中，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“最?lèi)?ài)你的人，最牽掛你的人，永遠(yuǎn)是你的母親，她可以為你付出一切?！弊罡腥说恼Z(yǔ)言莫過(guò)是最真實(shí)的心底之語(yǔ)，另一位同學(xué)也向我們說(shuō)：“我有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，就是希望我的母親身體健康，陪伴我走過(guò)人生中美好的時(shí)光。”你的成長(zhǎng)見(jiàn)證母親青春的流逝，母親的光陰猶如漸短的影子映襯你的未來(lái)，你在擁抱輝煌母親卻在積累滄桑。在這個(gè)特別的節(jié)日里，是值得我們?yōu)槟赣H訂送一個(gè)節(jié)日賀卡，給母親一份甜甜的心意。
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行了才一個(gè)小時(shí)，承辦方的信封與賀卡都已寫(xiě)上了同學(xué)們家里的地址與內(nèi)心的真心話語(yǔ)。也許有許多母親是第一次收到孩子的家書(shū)，我們可以想象當(dāng)母親看到家書(shū)那已刻的感動(dòng)與欣慰。
母愛(ài)是人間一種永恒的情感歸宿，它可以超越一切。整個(gè)活動(dòng)是成功的，但不僅僅是母親節(jié)這一天，你是否你想起了你的母親，想起母親曾經(jīng)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……母親節(jié)，讓我們祝愿天下所有的母親快樂(lè)平安。
遙望著，母親節(jié)就要到了。在這個(gè)遠(yuǎn)離母親身邊的母親節(jié)，我該如何度過(guò)呢?不，或許更該說(shuō)“母親又該如何走過(guò)?”是徹夜難眠，倚窗而思，還是……我沒(méi)有想下去的勇氣，因?yàn)槲遗挛业母星闀?huì)剎那決堤。
在此，謹(jǐn)以此篇送給辛勞多年的母親，愿她能在字里行間里感受心頭寶貝兒子的這份心情。與此同時(shí)，也祝天下的所有母親——母親節(jié)快樂(lè)!
對(duì)于母愛(ài)，我不習(xí)慣用“偉大”這個(gè)詞來(lái)修飾她，因?yàn)樗谏w了母愛(ài)的那份細(xì)膩與體貼。在我眼中，母親的愛(ài)就是我生活的細(xì)節(jié)部分，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或者一個(gè)撫慰的動(dòng)作，看似微不足道，卻以足以詮釋一切。
平平淡淡二十二年，坎坎坷坷二十二年，或許是因?yàn)槟悖只蛟S是因?yàn)槟欠荨把獝?ài)”，所以，我才樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在。那種感覺(jué)是用心品味beyond的那首《真的愛(ài)你》時(shí)的感動(dòng)與親切?！盁o(wú)法修飾的一雙手，是你多溫馨的目光，教我應(yīng)該望著前路，叮囑我跌倒了不應(yīng)放棄……”
曾記得小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的我打傷同學(xué)，回家被你嚴(yán)厲家教，可不懂事的我還給你唱反調(diào)，之后，你哭了。那是我第一次看到你流下“打在兒子身痛在你心和教子無(wú)方之痛”的豆顆粒大流淚。兒時(shí)，不懂那淚水中浸透了你的傷心與痛心，只是認(rèn)為受委屈的永遠(yuǎn)是自己，而作為母親的你，卻不懂得關(guān)心我，疼愛(ài)我。但如今看來(lái)，你當(dāng)時(shí)一定也有著與我一般的心里，只是你不會(huì)像懵懂的我一樣去責(zé)怪你的兒子，卻只是在哭泣與思考之中埋怨自己，竟會(huì)是這樣一個(gè)母親，一個(gè)無(wú)法給兒子微笑的母親。
母親，其實(shí)你做的已經(jīng)很好了，只是我一時(shí)之間還不能完全讀懂罷了。
還記得在高二第一學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)，我在心里默默地說(shuō)“今天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)得竟然是母親(以往這種事全是父親一個(gè)人包攬的)，看完成績(jī)單，我無(wú)法用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容你臉上的表情……比上不足，比下有余，這樣的人永遠(yuǎn)沒(méi)有出息。若要做(坐)著什么也不干，除非比做(坐)地很高很高。”這是你在會(huì)上說(shuō)的唯一一句話，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文辭優(yōu)美，卻讓我享用至今。讓我明白了自己追求的價(jià)值，也為我點(diǎn)亮了前方的指路燈?，F(xiàn)在，以后，我都將沿著這條路一直追求下去。
這，就是母親你的給予，不加任何修飾，卻天籟般地貼切。
認(rèn)為你不善言辭，卻總喜歡嘮嘮叨叨;以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在你眼里卻永遠(yuǎn)只是母親的寶貝兒子;以為自己可以獨(dú)自一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，但生活告訴我我并不只是形單影只，因?yàn)檫€有你，我的母親。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，所有的歡笑都只記錄著我一個(gè)人，而在悲傷之時(shí)卻又都只會(huì)想起你一個(gè)人。于情于理，也難怪詩(shī)中常將家比作兒子的避風(fēng)港(其實(shí)書(shū)中的好多話語(yǔ)，我們初讀是并不感覺(jué)它的美麗，只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷之后，才會(huì)體會(huì)到那種獨(dú)特的韻味)。當(dāng)我全力以赴高考時(shí)，當(dāng)我每次在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成績(jī)單中“夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，卻在倒數(shù)紅燈處”時(shí)，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿懷疑，那一刻，我不知道誰(shuí)還可以幫我共同撐起這個(gè)夢(mèng)來(lái)。就當(dāng)我在絕望的邊緣徘徊之際，電話中響起了你那顯得蒼老地聲音“……注意身體，只要你竭盡全力就行了……”于是，高考出3a成績(jī)，可惜錯(cuò)報(bào)志愿，不想回頭再次奮斗的我。
就這樣，我就選擇讀技校學(xué)技能。那時(shí)你無(wú)話可說(shuō)，只能支持我選擇。
既然我選擇這條路，我會(huì)努力創(chuàng)造一條關(guān)明出路。
走了十幾年的路，卻顯得格外漫長(zhǎng)。我無(wú)法回頭，只有把所有的祝福與祈禱留在這條路上，讓你時(shí)刻感受兒子的氣息。母親，珍重千萬(wàn)!
期待著，期待著母親節(jié)的到來(lái)。
母親，這篇文章送給你，作為母親節(jié)的禮物，如果非要在這份禮物上寫(xiě)上贈(zèng)語(yǔ)的話，那么，我想說(shuō)：
“母親，在他鄉(xiāng)，你心頭寶貝過(guò)得很好，你可以舒心地笑一笑了?！?/p>
我感激上蒼，不是我選擇了最好的，而是那最好的選擇了我。
最后，母親節(jié)快樂(lè)!祝愿天下所有的母親健康、幸福、快樂(lè)!
母親節(jié)的到來(lái)，為五月增添了些許的溫情和感動(dòng)。世界上的語(yǔ)言有幾百種，但對(duì)母親的稱呼卻是一樣的，媽媽?zhuān)撬姓Z(yǔ)言里不需修飾，不用學(xué)習(xí)就能叫出來(lái)的最好聽(tīng)的二個(gè)字。家和媽媽始終是最讓人牽掛的，也是最能帶給人溫暖和安定的幸福所在。
母親是一本厚厚的長(zhǎng)卷，值得我們每一個(gè)做子女的去讀、去想、去品。母親，是最平凡最樸實(shí)最真摯的親人，值得我們每一個(gè)子女去疼、去愛(ài)、去憐。大街，康乃馨淡雅的香韻伴著母親慈祥的笑容一如這五月溫暖的陽(yáng)光，輝映出我燦爛的心緒，仿若纏蔓在那青綠葉片上躍動(dòng)的光亮。
深情暖暖地凝視母親的雙鬢又新添了幾縷白發(fā)，心底油油生出些許疼痛，不由輕輕地?fù)砹藫砟赣H，從你蒼桑的身姿里，努力讀著我兒時(shí)對(duì)你的記憶。如今，你依然如我兒時(shí)般堅(jiān)強(qiáng)，霜寒鴉啼，依然鎖不住你笑容的慈祥恬寧;狂飆如盤(pán)，撼不動(dòng)你華蓋如松的清朗生命。
唐孟郊《游子吟》依然朗朗上口：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。網(wǎng)絡(luò)流行一段話依然過(guò)目不忘：“有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!
母愛(ài)是永不褪色的，在冰天雪地的嚴(yán)冬，將手心的體溫傳遞給我;在夏日炎炎的酷暑，一把芭蕉扇讓我安然入眠;在我疾病痛楚的時(shí)候，攥緊我的手給我力量和勇氣。
母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，從來(lái)不要回報(bào)，永遠(yuǎn)只是付出。無(wú)論多苦多累多難，含辛茹苦，默默承受，忍耐堅(jiān)持，不嫌卑微、不畏辛苦，用她堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為支撐，一一將困難疾苦挺過(guò)去。用人格的力量扛起生活的磨難。
母愛(ài)是溫柔恬靜的，勤勞、善良、寬容、儉樸、自強(qiáng)。概況了母親的最多的優(yōu)點(diǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)的叮嚀、意味深長(zhǎng)的教誨、默默無(wú)言的呵護(hù)，還是體貼入微的摯愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我以溫馨的慰藉。
歲月老人無(wú)情的加快了它那倉(cāng)促的腳步，母親卻白了雙鬢，添了皺紋，減了體力。羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”同樣身為母親，我只想在母親節(jié)來(lái)臨之際，把心里最深的感激和最想說(shuō)的話化成文字留在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里。
不知道這些文字能不能承載對(duì)母親的感情。我覺(jué)得就是搜盡天下的康乃馨，也未必能承載得了對(duì)母親的感恩!
因?yàn)槲抑溃赣H是只知道給予而不企求回報(bào)的。
但我還是要說(shuō)：讓我們常懷一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答從來(lái)不求回報(bào)的母親吧!從心底深深祝福母親，對(duì)母親說(shuō)出自己的心里話：
媽媽?zhuān)瞿呐畠菏俏乙簧目鞓?lè)和幸福!
我園從5月2—5月13日在幼兒中開(kāi)展了“感恩母親”主題教育活動(dòng)。我園以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)幼兒懂得感恩。讓幼兒從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)幼兒感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓幼兒對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動(dòng)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓幼兒明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，幼兒園利用國(guó)旗下講話向全體幼兒宣讀“感恩母親的倡議書(shū)”，向全體幼兒發(fā)出了“感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，組織好幼兒觀看幻燈片，講解活動(dòng)意義，使廣大幼兒知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。要從自己做起，從小事做起，在家庭、在幼兒園、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好兒童。
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，幼兒園舉行了“感恩母親”的主題活動(dòng)。通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣傳、教育活動(dòng)的開(kāi)展，為我園感恩教育活動(dòng)的高質(zhì)量地開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒做到知行統(tǒng)一。
現(xiàn)在的幼兒在家都是小公主、小皇帝寵愛(ài)集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對(duì)父母的愛(ài)不領(lǐng)情，不道謝，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對(duì)家人無(wú)私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義……針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們?cè)凇案卸鹘逃顒?dòng)”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒提高自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)感恩做到知行統(tǒng)一：
1、開(kāi)展“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等活動(dòng)中，全園幼兒全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按幼兒園統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，幼兒們用自身的經(jīng)歷體驗(yàn)了母親的艱辛和不易，也讓幼兒更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來(lái)的希望。
2、為母親制作一張感恩卡：在感恩教育系列活動(dòng)中，讓幼兒在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡，將對(duì)母親的感激之情通過(guò)感恩卡寫(xiě)給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無(wú)微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。
此外，幼兒園里展出了幼兒們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全園幼兒都分享了各自的這份感恩情懷，同時(shí)也將我校的感恩教育活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
同時(shí)，我們的幼兒明白到：自己生活在這個(gè)地球上，就要懂得感謝大自然。因?yàn)椋笞匀皇侨祟?lèi)生存的基礎(chǔ)，而勞動(dòng)是人類(lèi)生存的保障，因此，在熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的同時(shí)，更要熱愛(ài)勞動(dòng)，感激勞動(dòng)人民。通過(guò)這些拓展和延伸，使我們的幼兒對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親，像慈祥的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻於加贸錆M愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。我的母親也像墻，像鳥(niǎo)媽媽對(duì)我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!
5月10日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節(jié)日，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住：感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激;在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。
廣告中曾寫(xiě)到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。
讓我們從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧!
在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)!一束康乃馨，一句“媽媽?zhuān)量嗔恕本湍茏屇赣H的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧!
母親啊我借著你的力量伸出頭。
解放了我幽囚的自已。
母親啊呀我看著你的笑臉伸出手。
著意描繪我現(xiàn)在的圖畫(huà)。
母親啊我借著你的話語(yǔ)站起來(lái)。
清洗自已隔夜的靈魂。
你就是那隔水的窩巢。
你那含淚微笑的眼。
溫柔了整個(gè)世界。
踏青之后的感想篇六
523面試、526筆試、604市場(chǎng)實(shí)操報(bào)告會(huì)順利通過(guò)之后。
6月6日星期日，名航在廣大的暑假兼職招聘會(huì)上做面試官，劉老師想讓我們招到自己想要的老師，以便于管理。其他三位面試官都是華師外省的研究生。論學(xué)歷、年齡，我算是最沒(méi)資歷的一個(gè)了。但，比較遺憾的是那天的我并沒(méi)有全心全意投入到招聘工作當(dāng)中，一是準(zhǔn)備不足，二是沒(méi)有用心。但看了很多簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)里面有很多東西可以借鑒。下面想多少說(shuō)多少咯。
1、盡量要有相片，最好是彩色的，讓別人過(guò)后能對(duì)你有一個(gè)直觀的印象，而不是讓面試官去回想。
2、面試失敗，有時(shí)只是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得不夠帥不夠靚，更多的原因是你展示出來(lái)的能力不適合工作崗位的需要。所以，不要一失敗就說(shuō)面試官?zèng)]有眼光，說(shuō)自己懷才不遇。
3、動(dòng)詞開(kāi)頭數(shù)字說(shuō)話，不用形容詞說(shuō)自己有多好，用例子、經(jīng)歷說(shuō)能力。
4、禮貌及其重要：您好，面試官！主動(dòng)自我介紹，盡量說(shuō)多一點(diǎn)，但不能太多，該停就停，因?yàn)槊嬖嚬儆袉?wèn)題要問(wèn)你的。聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)題或者答完一個(gè)問(wèn)題之后要說(shuō)聲“謝謝”。面試完畢要說(shuō)再見(jiàn)、謝謝，最好跟面試官道聲：面試官辛苦了。（確實(shí)挺辛苦的，思維不能停，而且簡(jiǎn)歷都同樣的格式，審丑疲勞）。
5、姿態(tài)：面試時(shí)坐姿端正，腰要挺直，微笑充滿自信的回答，眼神跟著面試官。離開(kāi)時(shí)走姿不要一下子懶散起來(lái)，很多時(shí)候我們會(huì)在注視一下的。
6、簡(jiǎn)歷的格式不用太教條，有自己的風(fēng)格是可以的.。對(duì)自己的亮點(diǎn)用黑體字或者下劃線凸顯出來(lái)。比如，你獲得兩次獎(jiǎng)學(xué)金，不用分兩行說(shuō)：-榮獲***直接說(shuō)，兩次獎(jiǎng)學(xué)金則可。
7、不同單位要做針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，提供那些別人真正需要的，假設(shè)自己是個(gè)面試官，希望看到什么。
8、經(jīng)歷：要說(shuō)出你學(xué)到的東西和體會(huì)。不要按時(shí)間來(lái)排序，按重要程度。也不用什么都列舉出來(lái)。
9、成績(jī)：平均幾點(diǎn)說(shuō)平均多少之外說(shuō)排名，用括號(hào)注明總?cè)硕嗌?。把重點(diǎn)科目列舉出來(lái)，并表上自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
10、不管你多大的牌，比如年齡明顯比面試官大，你也要尊重面試官。不要反客為主，特別討厭。
11、面試時(shí)留下一個(gè)亮點(diǎn)就會(huì)有希望，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神就可以讓你失敗或者成功。
12、如果當(dāng)場(chǎng)有兩個(gè)以上的面試官排了不只一個(gè)隊(duì)伍，思考自己的性格、風(fēng)格，哪位面試官應(yīng)該會(huì)更喜歡，有選擇的排隊(duì)。特別是要利用異性相吸這個(gè)規(guī)律，男的排在女面試官那一排，長(zhǎng)得漂亮的排在男面試官那排，絕對(duì)有作用。
13、回答任何一個(gè)問(wèn)題。要有分點(diǎn)的思維，也不要一個(gè)詞甚至是或者不是就直截了當(dāng)。要圓滑和委婉。
14、要肯定、自信，少用什么可能吧、也許吧這些很虛偽的東西，該肯定就肯定點(diǎn)。
15、不要對(duì)面試官說(shuō)：我來(lái)的目的就是想鍛煉自己，希望公司可以給我提供一個(gè)平臺(tái)。公司是盈利機(jī)構(gòu)，決不是慈善機(jī)構(gòu)，所以一切要從公司的利益角度出發(fā)。
暫時(shí)想到的就這些，以后想到了再由吳潔林做補(bǔ)充。
踏青之后的感想篇七
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。
由此想到電視劇《天下糧田》中有個(gè)情節(jié)：乾隆八年，糧田萎縮，皇上親自到民間微服私訪。山西官員馬旗門(mén)得知皇上要來(lái)的消息，立即命人打井?？商旄傻睾担虝r(shí)間難打出水井。于是就挖坑埋缸，缸里灌上水，上面再綁個(gè)架子。乾隆去看了一眼馬旗門(mén)的“政績(jī)工程”龍顏大悅，當(dāng)即賞馬旗門(mén)去浙江當(dāng)了巡撫。
“政績(jī)工程”，顧名思義，這樣的工程不是為人民群眾建的，而是做給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的?，F(xiàn)實(shí)中，這樣的工程并不少見(jiàn)，往往不切合實(shí)際、好大喜功、勞民傷財(cái)，群眾戲稱之為“驢糞蛋兒”。細(xì)究起來(lái)，“政績(jī)工程”的動(dòng)議，不是來(lái)自群眾的需求，而是來(lái)自官員的需要。官員覺(jué)得需要建什么工程了，就打著“為民”的旗號(hào)，軟硬兼施，迫使群眾執(zhí)行或接受。之所以不辭辛苦地建“政績(jī)工程”，有的并不是為了解決民生問(wèn)題，而是為了顯示自己的政績(jī)，以此向上級(jí)邀功請(qǐng)賞，為自己的升遷與“錢(qián)途”作鋪墊。
“政績(jī)工程”的害莫大焉。它不僅占用了本來(lái)就不寬裕的地方財(cái)力、物力，使一些亟待解決的民生問(wèn)題被擱置在一旁，還助長(zhǎng)了形式主義、官僚主義的歪風(fēng)，使一些地方官員樂(lè)此不疲，爭(zhēng)相向上級(jí)獻(xiàn)媚，“只為上面一聲好，不管下面全累倒”的做法，造成了黨群、干群關(guān)系緊張，也對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展帶來(lái)了不良影響。
上有所好，下必甚焉。工程出“官”，“官”出工程，這種現(xiàn)象之所以有存在的土壤，一個(gè)重要原因是搞“政績(jī)工程”的人，有時(shí)不但沒(méi)有得到批評(píng)與制止，反而贏得了“賞官”，得到了肯定和好評(píng)?！罢?jī)工程”之所以泛濫，根子在官不在民，關(guān)鍵還在于政績(jī)考評(píng)、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)等機(jī)制還存在問(wèn)題。
這就要求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)，對(duì)相關(guān)工程項(xiàng)目檢查，應(yīng)以“人民滿意不滿意，不民高興不高興，人民擁護(hù)不擁護(hù)”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，既要看表面工作，又要查群眾意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)“金玉其外，敗絮其中”的工程和問(wèn)題，要及時(shí)糾偏，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，從而樹(shù)立正確的政績(jī)導(dǎo)向。
建設(shè)黨的偉大工程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。為此，要給那些喜歡造“驢糞蛋兒”者差評(píng)，讓其當(dāng)不了官、晉不了級(jí)、撈不著錢(qián)，付出慘痛代價(jià)，以“零容忍”的要求較真碰硬，看誰(shuí)還會(huì)再去干這種“賠了夫人又折兵”的蠢事!
踏青之后的感想篇八
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容。
習(xí)總書(shū)記指出，形式主義實(shí)質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績(jī)觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問(wèn)題?！罢?jī)工程”、“面子工程”就是形式主義的典型表現(xiàn)。黨的十九大以來(lái),總書(shū)記就解決形式主義問(wèn)題多次作出批示,黨中央印發(fā)通知明確將作為“基層減負(fù)年”,中央紀(jì)委堅(jiān)決破除形式主義，把力戒形式主義作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)。黨員干部要以身作則，力戒形式主義。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)錘煉黨性，挖掉形式主義的根。產(chǎn)生形式主義的根本原因是黨性的缺失，是黨員干部理想信念“缺鈣”。解決這些問(wèn)題，都與提高黨員干部的素質(zhì)和境界分不開(kāi)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)思想教育，筑牢思想根基，引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，端正權(quán)力觀、政績(jī)觀，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng)。錘煉黨性，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚意志，以黨的事業(yè)為重，以最廣大人民的根本利益為重，為反對(duì)和克服形式主義奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有這樣，才能把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和馬克思主義原理運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握工作的主動(dòng)權(quán)，挖掉形式主義的根。
以上率下發(fā)揮表率，砍掉形式主義的干。習(xí)總書(shū)記指出，糾正形式主義，一把手要負(fù)總責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部是抓黨的作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵少數(shù)，要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，率先垂范，以上率下。要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到，要求別人做到的，自己要首先做到，形成“頭雁效應(yīng)”，既要吃透上情，又要吃透下情，緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)、本單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行具有行為示范和導(dǎo)向引領(lǐng)作用，必須作為反“四風(fēng)”、正作風(fēng)的主題突出出來(lái)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。要克服名利思想，真正解決好當(dāng)初入黨為什么，現(xiàn)在為黨干什么，今后為黨留什么的問(wèn)題，堅(jiān)決不搞虛報(bào)浮夸的假政績(jī)，不搞勞民傷財(cái)?shù)倪_(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部筑起反對(duì)形式主義的堅(jiān)固防線，就砍掉了形式主義的干。
強(qiáng)化監(jiān)督有責(zé)必究，剪掉形式主義的枝。形式主義者，最怕全方位的監(jiān)督，露出他的花拳繡腿。強(qiáng)化監(jiān)督，形成必要的聲勢(shì)，持續(xù)營(yíng)造高壓態(tài)勢(shì)。發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，使領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好風(fēng)氣，領(lǐng)導(dǎo)干部敢抓，敢管，敢碰硬，必能把形式主義肆虐的勢(shì)頭打下去;發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督，群眾監(jiān)督是最廣泛、最直接、最有效的監(jiān)督，設(shè)立形式主義問(wèn)題舉報(bào)熱線、線索收集箱等，大張旗鼓地宣傳，營(yíng)造出全民監(jiān)督的氛圍，使形式主義者無(wú)處遁形。有責(zé)必究，沒(méi)有問(wèn)責(zé)，責(zé)任就落實(shí)不下去，動(dòng)員千遍，不如問(wèn)責(zé)一次，對(duì)推動(dòng)工作落實(shí)不力，以及工作中發(fā)生形式主義問(wèn)題的，動(dòng)真碰硬、問(wèn)責(zé)到底，以制度的剛性約束確保作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效化、常態(tài)化。監(jiān)督問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化警示教育，增強(qiáng)廣大黨員干部的履職盡責(zé)意識(shí)，使黨員干部投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，剪掉形式主義的枝。
踏青之后的感想篇九
xx月xx日，我們四年級(jí)全體師生參觀了首都博物館。博物館總共分為5層，分為東區(qū)西區(qū)。
我們觀看了古代繪畫(huà)藝術(shù)精品展廳，那里陳列的是明清繪畫(huà)作品。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我們來(lái)到了三層的明清書(shū)法藝術(shù)精品展，以收藏或流傳于北京的明、清時(shí)期的名家墨書(shū)精品為主線，展示北京書(shū)法藝術(shù)的特色。四層有燕地青銅藝術(shù)精品展，以反映燕國(guó)青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。四層還有京劇文物展，有那些漂亮的臉譜，戲服，聽(tīng)?wèi)虻牟铇?，坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇，能真?shí)親切感受到當(dāng)時(shí)來(lái)茶樓休閑的人，那種自在享受的情緒。
四層還有古代瓷器藝術(shù)精品展，它分宋遼金、元、明、清四個(gè)展廳，以宋遼金至明清時(shí)期北京地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了北京各個(gè)歷史時(shí)期出土及傳世瓷器精品，反映了我國(guó)古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡，集中體現(xiàn)了中華瑰寶——中國(guó)古代瓷器藝術(shù)的歷史風(fēng)貌。
五層是古代玉器藝術(shù)精品展，分為新石器至南北朝時(shí)期、隋唐至遼金時(shí)期、元明清時(shí)期三大部分。本展覽從展現(xiàn)北京玉器文化的角度出發(fā)，反映了北京地區(qū)的玉器發(fā)展史和藝術(shù)特色。我十分喜愛(ài)青白玉，看上去十分的純凈，有些能夠說(shuō)是晶瑩剔透，看了就讓人喜愛(ài)。五層還有老北京民俗展，在這個(gè)展廳隨處可見(jiàn)用小泥人模仿當(dāng)時(shí)婚慶熱鬧喜慶的場(chǎng)面，透露出當(dāng)時(shí)純樸的民風(fēng)民情。除了這些還記得有剪紙展，風(fēng)箏展，北京小吃展，服飾展。
透過(guò)此次參觀，孩子們大大開(kāi)闊了眼界，首都博物館留給我們的是太多驚奇，太多的震撼，真讓人難忘??！
踏青之后的感想篇十
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)教育，抓好自查評(píng)估，認(rèn)真整改規(guī)范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。
政績(jī)，是判斷一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代共產(chǎn)黨人的政績(jī)，就是好事、做實(shí)事，就是全心全意為人民服務(wù)，解決人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，就是為全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)人類(lèi)全面發(fā)展的業(yè)績(jī)。
然而，近年來(lái)，脫離實(shí)際、盲目興建景觀亮化設(shè)施，搞勞民傷財(cái)?shù)摹罢?jī)工程”、“面子工程”，在一些地方特別是貧困地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)建設(shè)中都有所發(fā)現(xiàn)，不僅造成國(guó)家財(cái)力和社會(huì)資源的浪費(fèi)，而且助長(zhǎng)弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。
要充分認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題的危害性，就要樹(shù)立正確的政績(jī)觀。樹(shù)立正確的政績(jī)觀必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。就是要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持政治定力、不看急功近利的“面子工程”，不干急功近利的“政績(jī)工程”，而是要干經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。在謀劃工作時(shí)，不僅要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更要站在實(shí)際，面對(duì)眼前，一步一步按照規(guī)劃，循序漸進(jìn)。
要樹(shù)立正確的“為民”思想。從根本上說(shuō)，就是要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部把“以人為本”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在首位，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系群眾切身利益的具體問(wèn)題。要俯下身子走進(jìn)人民群眾當(dāng)中去，了解人民之所想、之所急，增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情，同人民群眾密切的聯(lián)系，才能做到“親民”，做到真正的“立黨為公，執(zhí)政為民”。
踏青之后的感想篇十一
考完后，我不斷祈禱分?jǐn)?shù)漂亮一點(diǎn)，當(dāng)我慶幸分?jǐn)?shù)進(jìn)步時(shí)，沒(méi)想到名次卻沒(méi)跟著往上沖……請(qǐng)看下文。
月考，充滿悲喜和緊張，只要一到月考，刺激萬(wàn)分。有人心中充滿陽(yáng)光喜悅，有人心中凍著冰雪，分?jǐn)?shù)像是坐云霄飛車(chē)，起起落落，讓人無(wú)法捉摸。
這次月考我的總分進(jìn)步，但是名次退步，不知道是要傷心還是高興。月考前，我努力積極的復(fù)習(xí)功課，沒(méi)想到成績(jī)會(huì)像溜滑梯般下降。老師說(shuō)：“月考在意的并不是分?jǐn)?shù)的高低，而是在測(cè)試自己專(zhuān)注力的強(qiáng)弱。只有努力不懈，堅(jiān)持到底的人才有機(jī)會(huì)出線?！币虼?，寫(xiě)完考卷，我一直檢查，直到鐘聲響起才交卷。
考完后，我不斷祈禱分?jǐn)?shù)漂亮一點(diǎn)，當(dāng)我慶幸分?jǐn)?shù)進(jìn)步時(shí)，沒(méi)想到名次卻沒(méi)跟著往上沖。我反省自己，別人進(jìn)步的幅度比我大，表示我的努力還不夠，雖然我有檢查，但是粗心大意，把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的，也沒(méi)檢查到，才會(huì)自食惡果。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)不代表你的人生成績(jī)，態(tài)度才是決定高低的關(guān)鍵。”以后我要用心上課，不和同學(xué)聊天，不和同學(xué)傳紙條，不臨時(shí)抱佛腳，我相信，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。
踏青之后的感想篇十二
盼星星盼月亮，終于盼到元旦。一下課，班里就開(kāi)始沸騰起來(lái)，吆喝聲不停。
“分到節(jié)目的都到我這來(lái)，我來(lái)統(tǒng)計(jì)一下！”班長(zhǎng)發(fā)話了。
“啊！班長(zhǎng)！等一下，我還沒(méi)報(bào)呢！”肖敏急忙發(fā)話，看起來(lái)十分恐慌。
“切，等你？等你想好，黃花菜都涼了！”郭琳不屑的說(shuō)。
“好了，肖敏你快點(diǎn)，我下節(jié)課在統(tǒng)計(jì)。唉，麻煩死了?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)到。
還好，鈴聲適時(shí)響起，不然，指不定會(huì)出什么事。老師清了清嗓子，道：“安靜安靜，這節(jié)課復(fù)習(xí)九上和九下的內(nèi)容！最后一節(jié)課了，默讀就好。明天就考試，后天中午放假！”
聽(tīng)了老師的話，我們都很高興，興奮地叫出聲來(lái)。
“老師，明天要考什么？”舒悅問(wèn)道。
“嗯，全部都考?！崩蠋熗屏送蒲坨R，淡定地說(shuō)。
“全部都考？！”我們吃了一驚。
“嗯，明天晚自習(xí)也要考，一天就要考完！”
同桌拉了拉我的衣服，小聲道：“今天好像是12月29了，上次月考還是11月22的事。這次應(yīng)該是聯(lián)考了?！蔽遗牧伺乃募绨颍f(shuō)：“可能！但是，剛才老師說(shuō)明天晚上考試，這才是重點(diǎn)！元旦晚會(huì)呀！聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)，這次起碼得有40個(gè)節(jié)目！唉，全泡湯了！”
我們晚上在寢室里討論了半天，一致認(rèn)為：老師一定是在嚇唬我們！
但顯然，我們猜錯(cuò)了。第二天一大早，老師就讓我們拖課桌，移座位。這擺明了是要聯(lián)考！一時(shí)間教室里怨聲載道。
“什么呀，都不提前通知，我們都沒(méi)復(fù)習(xí)！”
“就是說(shuō)呀，要怎么考？”
“唉，死定了……”
就這樣，我們開(kāi)始了我們一天的旅程——考試。
上課鈴聲響起，卷子發(fā)到了我們的眼前。拿到卷子，我們開(kāi)始奮筆疾書(shū)。還好題目沒(méi)有想象中的難，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。一切都按部就班地進(jìn)行著。
一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，讓我們沒(méi)想到的是，考完以后，還會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)。當(dāng)然歸我們辦元旦晚會(huì)了！——這可是我們初中最后一個(gè)元旦晚會(huì)了！
踏青之后的感想篇十三
突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什么？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會(huì)證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來(lái)。在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出一個(gè)人的氣節(jié)……這些名言此時(shí)就像一臺(tái)抽水機(jī)一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白，現(xiàn)在還不奮起直追，我的人生就全完了！
我醒悟了，這一個(gè)月里我都在干些什么呀？一個(gè)“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意打了個(gè)后輪，就有可能敗給別人呀！這個(gè)暑假我太忘乎所以了，是時(shí)候把心收回來(lái)了。
踏青之后的感想篇十四
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來(lái)，不曾想到這開(kāi)學(xué)典禮是如此的隆重，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)這么重視，讓我感到作為一名人民教師的自豪感。在臨沂四中高中部，區(qū)教育局為我們舉辦了一次盛大的開(kāi)學(xué)典禮，讓我印象十分深刻。
清晨，頂著豆粒般大的雨點(diǎn)，我騎著電動(dòng)車(chē)趕到了臨沂第四中高中部的大禮堂。哇!人山人海，場(chǎng)面相當(dāng)?shù)幕馃?，這一天，是一個(gè)會(huì)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子，盡管漫天的大雨使這個(gè)秋天變得格外冷，但是我們的熱情卻并沒(méi)有因此而減弱。
我們認(rèn)真的聆聽(tīng)著迎接新教師培訓(xùn)的報(bào)告，我感謝學(xué)校為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深感恩教育局局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
開(kāi)學(xué)典禮先是從小學(xué)一年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生的才藝表演，看到學(xué)生們都這么健康，這樣燦爛的成長(zhǎng)，令我更喜歡教師這樣的職業(yè)，能夠成為一名人民教師，我自豪，我幸福!
2016屆新教師培訓(xùn)的徽標(biāo)是由一個(gè)新教師設(shè)計(jì)的，她講解了自己的設(shè)計(jì)靈感，以及這個(gè)徽標(biāo)的具體代表什么意義：太陽(yáng)代表冉冉升起的太陽(yáng)，象征著學(xué)生茁壯成長(zhǎng);下面是揚(yáng)帆遠(yuǎn)去的船，也像一只托起太陽(yáng)的手，象征教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)，更說(shuō)明教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師的職業(yè)守則是教書(shū)育人，忠于人民的教育事業(yè)!
這次開(kāi)學(xué)典禮中，在馮xx局長(zhǎng)和李xx老師在同時(shí)啟動(dòng)20xx新教師培訓(xùn)的儀式后，相擁在一起，場(chǎng)面真的很感人，讓我們感覺(jué)自己這一屆的'新老師真的真的很幸福。
這次典禮令我印象最深的，還是要數(shù)李xx老師幽默風(fēng)趣的演講，他講的每一句話都是那么的有道理，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著人生的哲理，他主要給我們談關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，不單單是針對(duì)我們新教師，他的報(bào)告題目是給全體教師談的，適用所有的老師。
李振村了老師從八個(gè)方面談教師職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，每個(gè)方面都很貼切，很實(shí)際，讓我們深有感觸，讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，能夠給出合理的意見(jiàn)來(lái)調(diào)整自己心態(tài)，李振村老師也給予有效的方法讓你來(lái)面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
我最喜歡李振村老師最經(jīng)典的一句話：態(tài)度決定一切!
非常正確，如果你對(duì)于教師職業(yè)的態(tài)度都沒(méi)有端正，要如何來(lái)達(dá)到良好的教學(xué)效果，如何讓學(xué)生認(rèn)同你，如何讓學(xué)校信任你，更如何讓社會(huì)認(rèn)可你呢?一切的源頭都是自己，自己的態(tài)度端正了，就能夠逼迫自己去努力為了目標(biāo)就奮斗!
誰(shuí)都不想做一輩子的平凡老師，誰(shuí)不愿意成為所有人都熟知的教學(xué)名師呢?所以，從今天起，從開(kāi)學(xué)典禮的這天起，我下定決心要正視教師這份職業(yè)，更珍惜它!
從開(kāi)學(xué)典禮到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里，我每天堅(jiān)持去聽(tīng)課，盡量去認(rèn)真的備詳案，在課堂上說(shuō)的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，我都要自己事先反復(fù)斟酌，實(shí)在找不出毛病，我就找備課族長(zhǎng)，以及其他名師給我指點(diǎn)，虛心向他們學(xué)習(xí)，收獲真是頗豐!
我已經(jīng)喜歡上教師這份職業(yè)，去用生命熱愛(ài)這份職業(yè)，它讓我感到莫大的幸福感!
謝謝十二中領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，讓我少走許多的彎路，非常感謝你們!
最后，要謝謝區(qū)教育局對(duì)我們新教師的極大重視，給予我們快速成長(zhǎng)的平臺(tái)!
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來(lái)，不曾一次的想象這座象牙塔里都有著些多么美麗的故事多么深厚的知識(shí)，第一次跨入博導(dǎo)的校門(mén)時(shí)我終于將理想與現(xiàn)實(shí)連接了起來(lái)……這是夢(mèng)想起飛的地方，這是夢(mèng)寐以求的開(kāi)始!
10月13日，是一個(gè)會(huì)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子，我們認(rèn)真的聽(tīng)著開(kāi)學(xué)典禮內(nèi)容，我更加清楚地了解了博導(dǎo)，我感謝博導(dǎo)為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深感受到了大學(xué)的文化和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、新生代表和老師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度以及學(xué)校做了全面的介紹，特別是高校老師從入學(xué)到畢業(yè)的管理說(shuō)明，使我更加明白了以后要怎樣度過(guò)，更加清楚了未來(lái)的目標(biāo)是什么，需要做那些準(zhǔn)備，我也初步了解了大學(xué)生活概念。同時(shí)，我也明白了做事先要學(xué)會(huì)做人的道理，而學(xué)做人是一個(gè)人一輩子的事情。
“學(xué)知識(shí)、博文憑，交益友”這個(gè)博導(dǎo)的校訓(xùn)需要我們這些學(xué)生來(lái)體現(xiàn)來(lái)完成!
博導(dǎo)為我們的夢(mèng)想提供了舞臺(tái)，我會(huì)用我最大的力量來(lái)完成我的夢(mèng)想。學(xué)海無(wú)涯，我學(xué)到的只是很小的一部分，接下來(lái)需要我為之付出百分之百的努力和無(wú)限的熱情。大學(xué)是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會(huì)珍惜這兩年的求學(xué)時(shí)間，使自己的各方面都有所提高。
看著這樣的學(xué)習(xí)氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這里將是我人生的另外一個(gè)起點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)博導(dǎo)回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)!
經(jīng)過(guò)這次開(kāi)學(xué)典禮，我重新給自己做了定位，重新找到了目標(biāo)，我想博導(dǎo)給我們的是一種精神，一種追求思想獨(dú)立自由的精神，一種解放自我，不斷完善自我的精神。同樣,在這樣一種思想的指引下所要做的就是努力使自己成為一個(gè)創(chuàng)新的人，一個(gè)思想獨(dú)立、科學(xué)思想與人文兼?zhèn)涞娜恕?/p>
踏青之后的感想篇十五
我這次月考的語(yǔ)文成績(jī)是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語(yǔ)考了93分。我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。
先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分沒(méi)有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來(lái)老師評(píng)講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的，可是我卻理解錯(cuò)了。我真是粗心。接下來(lái)還有一題，讓我們畫(huà)出和“老師對(duì)我的諄諄教誨”相對(duì)應(yīng)的句子，可是我卻畫(huà)了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫(huà)老師對(duì)我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到，又被扣了1分。接下來(lái)看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒(méi)好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號(hào)，到了我眼里就變成了乘號(hào);明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個(gè)數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒(méi)有考慮周全，難道這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ)，只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測(cè)到我會(huì)扣的分了。
作文。
要求寫(xiě)自己朋友的生日派對(duì)，可是我沒(méi)有好好讀題目，讀成了“寫(xiě)自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。
踏青之后的感想篇十六
感恩節(jié)之后的感想要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)之后的感想(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng)、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解。
之后，由專(zhuān)業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。
藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ)，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨著活動(dòng)的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級(jí)的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長(zhǎng)媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡。活動(dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕。
_幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。從愛(ài)的體驗(yàn)，到愛(ài)的表達(dá)再到愛(ài)的行動(dòng)。讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)感恩身邊的人，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)半日觀摩活動(dòng)，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
【園長(zhǎng)來(lái)引領(lǐng)，讓家園共育入心】。
早上八點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽(tīng)了__x園長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。由于家長(zhǎng)朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng)，園長(zhǎng)從為什么來(lái)，看什么，怎么看，三個(gè)角度深入淺出的跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛(ài)與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)朋友的感激和感謝!園長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓家長(zhǎng)們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長(zhǎng)的心中!
【家長(zhǎng)進(jìn)課堂，精彩美麗綻放】。
九點(diǎn)家長(zhǎng)有序的來(lái)到各個(gè)班級(jí)，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽內(nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)變化感到高興的同時(shí)，也對(duì)老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
【感恩大聯(lián)歡，歡樂(lè)總動(dòng)員】。
戶外活動(dòng)時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來(lái)到大廳，開(kāi)始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)?lái)的激情印第安舞蹈開(kāi)場(chǎng)，接著所有的家長(zhǎng)和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長(zhǎng)和孩子們玩的不亦樂(lè)乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗(yàn)了親子同樂(lè)的樂(lè)趣。最后所有的家長(zhǎng)和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛(ài)，感謝孩子們給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長(zhǎng)們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
感恩節(jié)，顧名思義是一個(gè)感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的感恩之情，也是在這一天，我們江城學(xué)院天藍(lán)心理健康協(xié)會(huì)進(jìn)行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒?dòng)舉辦得很成功，這次的活動(dòng)是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事，激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學(xué)生向老師說(shuō)一句感謝的話。在《感恩的心》音樂(lè)的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、各班召開(kāi)一次感恩主題班會(huì)。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對(duì)父母的思念，對(duì)父母的感恩。?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母;當(dāng)我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持;還有當(dāng)我們?cè)谕饷嫒堑溋?，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們?/p>
在“發(fā)短信”活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信?！拔液芨袆?dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對(duì)您們說(shuō)：‘爸媽?zhuān)鷤冃量嗔恕?。“我要從今天努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了”?！鞍謰?zhuān)兄x您們對(duì)我的關(guān)心，感謝您們對(duì)我的呵護(hù)和愛(ài)，感謝您們對(duì)我的默默支持。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達(dá)我對(duì)您們深深的愛(ài)”。這些短信深深的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報(bào)父母。
在“賀卡展示”活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。
這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。
此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕?、“iloveyou!”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，__x幼兒園開(kāi)展了：“愛(ài)在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
系列活動(dòng)二：感恩在行動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人。
小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫(huà)，都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。
系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)__x超市，通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng)，寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀，接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)?！焙⒆觽冋嬲\(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)此次系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!
踏青之后的感想篇十七
從3月份一直努力到4月底，終于拿到了擬錄取。今天寫(xiě)出來(lái)留給明年的同學(xué)，作為借鑒。
調(diào)劑，離考研的同學(xué)非常的接近，尤其是準(zhǔn)備34所的同學(xué)，在專(zhuān)心準(zhǔn)備復(fù)試的同時(shí)，必須準(zhǔn)備相關(guān)調(diào)劑的聯(lián)系。不論是校內(nèi)調(diào)劑，還是校外調(diào)劑。
一個(gè)半月的調(diào)劑生活，有希望有絕望，曾經(jīng)也有過(guò)狂喜。回顧一下，最感謝的還是那些關(guān)心和幫助過(guò)我的老師和師兄師姐，世上終歸是好人多，也有很多師德很好的老師。因此我將我今年拿到5所211復(fù)試通知的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拿來(lái)與大家分享。
1.明確自己的優(yōu)勢(shì)。
我今年是報(bào)考的中山大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)方向。292分，差8分進(jìn)入復(fù)試。英語(yǔ)61，六級(jí)已過(guò)。
這些是我調(diào)劑時(shí)最大的優(yōu)勢(shì)了：1本211志愿，分?jǐn)?shù)差8分過(guò)線，英語(yǔ)挺不錯(cuò)，已過(guò)六級(jí)。(再聯(lián)系調(diào)劑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沾了母校很大的光，所以請(qǐng)一定要了解一下自己母校的知名度)。明確自己的優(yōu)勢(shì)和分?jǐn)?shù)范圍，就應(yīng)該考慮地域和學(xué)校了。我具體如何選擇的會(huì)在后面說(shuō)到。
2.搜集信息。
目的一定要明確，要知道自己的分?jǐn)?shù)可以選擇的學(xué)校。參考近年來(lái)的院校缺額信息，從師兄師姐了解缺額情況，近幾年缺的，今年必然也缺，今年的分?jǐn)?shù)線打了我們考生一個(gè)措手不及，同時(shí)也打了學(xué)校一個(gè)措手不及。有些專(zhuān)業(yè)看起來(lái)分?jǐn)?shù)虛高，實(shí)際上理科和工科的變數(shù)基本不大?？傮w來(lái)說(shuō)，需要找的東西有如下幾個(gè)。
(1)歷年缺額和分?jǐn)?shù)線：某些學(xué)校的復(fù)試名單里會(huì)公布分?jǐn)?shù)線，可以參考多少分可以調(diào)劑，比如西南大學(xué),蠶學(xué)研究是世界領(lǐng)先，但是每年都會(huì)提早放出缺額和獎(jiǎng)學(xué)金，公費(fèi)指標(biāo)。
(2)目標(biāo)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課及專(zhuān)業(yè)方向以及師資力量：專(zhuān)業(yè)課的復(fù)試科目盡可能要自己學(xué)過(guò)或者相同，相近。同時(shí)注意招生方向，以及學(xué)校的師資力量，實(shí)驗(yàn)室，博士點(diǎn)和研究生點(diǎn)。比如，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所二本招生學(xué)校，但是其動(dòng)科院和農(nóng)學(xué)院有一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室。
(3)導(dǎo)師聯(lián)系方式，郵箱，電話，座機(jī)，手機(jī)。以及專(zhuān)業(yè)方向。同時(shí)還有學(xué)校研招辦的電話，院系研招辦的電話。最好可以找到目標(biāo)學(xué)校的師兄和師姐。
(4)學(xué)校歷年復(fù)試時(shí)間：這個(gè)很重要很重要，將會(huì)在很大程度上決定你調(diào)劑的順序!
3.聯(lián)系學(xué)校。
經(jīng)過(guò)前面的搜集信息和自我評(píng)估，應(yīng)該可以確定數(shù)所目標(biāo)學(xué)校，然后要做的就是瘋狂的聯(lián)系。其中要注意把握的是禮貌和電話的度的問(wèn)題，學(xué)過(guò)政治就不多說(shuō)了。禮貌也是一個(gè)大學(xué)生的基本素質(zhì)。我自認(rèn)為這一塊做得比較好。還有一點(diǎn)注意，不要讓自己的郵件雷同，不要群發(fā)，不要做任何會(huì)讓人感覺(jué)你很敷衍的.舉動(dòng)。一句話來(lái)說(shuō)，用誠(chéng)心和毅力打動(dòng)老師。曾有一位導(dǎo)師讓我翻譯一篇英文文獻(xiàn)并寫(xiě)出摘要。我用了兩個(gè)通宵來(lái)完成，雖然最后出于各種原因沒(méi)能去面試，但是我很感謝老師給我的機(jī)會(huì)，后面證明，很寶貴。
目前看來(lái)，紙質(zhì)申請(qǐng)書(shū)不僅燒錢(qián)，而且用途基本為0，所有的舉動(dòng)基本是靠電話+郵件完成，不要太急切。同時(shí)，有一點(diǎn)必須要注意：分?jǐn)?shù)線出來(lái)前拒絕，不代表分?jǐn)?shù)線出來(lái)之后會(huì)拒絕。一定要在老師處留名(很多是通過(guò)郵件的方式)，好處在于,倘若后期招生情況不理想，老師必然在已經(jīng)申請(qǐng)的人當(dāng)中篩選備選人員，具體的漏網(wǎng)之魚(yú)，我會(huì)在后面詳述。
4.篩選。
基本通過(guò)前期的聯(lián)系，必然可以得出可能性最大的幾所學(xué)校。比如說(shuō)，導(dǎo)師回復(fù)郵件(很多導(dǎo)師非常的負(fù)責(zé)，所謂忽悠人的導(dǎo)師終究還是少數(shù)，比如南昌大學(xué)，陜西師范，安徽大學(xué)，華僑大學(xué)，西南大學(xué)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等等等等，都非常的令人感動(dòng)。漫長(zhǎng)的調(diào)劑歲月給了我莫大的鼓舞，再次感謝)，招生老師記錄你的基本情況，等等。即使經(jīng)過(guò)篩選，必須長(zhǎng)期保持聯(lián)系，學(xué)過(guò)政治的都明白。一直到擬錄取完畢，都是不可以放下心來(lái)的(有可靠后臺(tái)的當(dāng)然pass)。同時(shí)，切忌將所有雞蛋放在一個(gè)籃子里。
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