在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松方式?？偨Y(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進(jìn)方向。以下是一些比較典型的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。
教師的新年工作匯報(bào)篇一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
她積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》、《準(zhǔn)則》和《條例》。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，她在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候她把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，她積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;她還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，她在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
1、備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，她上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，她積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)她工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
她利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，她常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，她把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、在班主任方面，她兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
多年來，她時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，她班內(nèi)初取得了較好的成績，有6名學(xué)生考上了區(qū)內(nèi)初中班，其中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)異……她決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。
教師的新年工作匯報(bào)篇二
時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)評(píng)價(jià)。
這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我。一年來，我還積極參加各類政治義務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)的教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納評(píng)價(jià)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自我的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6、扎實(shí)自我的基本功。經(jīng)過向老教師、幫教教師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我的基本功。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。我平時(shí)十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我一學(xué)期來的工作評(píng)價(jià)，在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自我存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的本事有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自我的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自我，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自我真正地快速成長起來。
教師的新年工作匯報(bào)篇三
本人擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，工作中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。
堅(jiān)持每周的校本課程學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的`發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
(三)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
千里之行，始于足下，今后我將積極開拓進(jìn)取，做出更大的貢獻(xiàn)。
教師的新年工作匯報(bào)篇四
學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的根本概念、原理和規(guī)律，明白得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下根底。初中地理第三冊(cè)主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，開展消費(fèi)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等征詢題。
本學(xué)期初二6個(gè)班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞，知識(shí)面狹窄，對(duì)外界理解甚少，加上根底又是不在同一水平線上。給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了特別大的阻礙。
從xx市質(zhì)檢的統(tǒng)測(cè)來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需多多努力。
他山之石，可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，施行素養(yǎng)教育，開展對(duì)教材的研究，處理征詢題，深化教學(xué)改革。
2、加緊對(duì)教師本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最正確的教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和開展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。
針對(duì)近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時(shí)組織復(fù)習(xí)，先后模擬測(cè)試3次，可能平均分在75分左右。
本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，加之在學(xué)生考試前期，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的時(shí)間，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可防止會(huì)給教學(xué)工作帶來了較大的阻礙。
今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為打破點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭(zhēng)在學(xué)年會(huì)考中平均分可以到達(dá)其他各個(gè)中學(xué)的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的打破。
教師的新年工作匯報(bào)篇五
尊敬的各位：大家好！
首先很感激校領(lǐng)導(dǎo)提供這次去太谷二中觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感觸頗多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任務(wù)大，時(shí)間緊，怎么辦？我找到答案了：節(jié)奏和效率。
學(xué)校里有很多的英語標(biāo)牌，以前我也見過很多勵(lì)志的，學(xué)習(xí)的；但是把高考英語句型羅列了幾百條的標(biāo)牌還是第一次見，說明學(xué)校還是很注重學(xué)生的成績的。學(xué)生課間跑步所帶的小冊(cè)子不一定是要學(xué)生背會(huì)多少，而我認(rèn)為學(xué)生是要被這種快節(jié)奏的氛圍所熏陶，上操?zèng)]有人打打鬧鬧說閑話，學(xué)生在校期間就一個(gè)主線，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏！
走進(jìn)課堂，更被快節(jié)奏和高效率震撼了，上課前學(xué)生很少有人出去，全體站立背誦自己的英語材料，大多數(shù)是5分鐘突破英語--李陽的高考單選真題，高一就開始了高考原題了！上課時(shí)，首先讓人感覺耳目一新的是教室里的布置，學(xué)生是以六人小組餐桌式團(tuán)坐；一個(gè)班級(jí)分為八個(gè)小組，前后黑板都同時(shí)使用，黑板均分為八塊，每個(gè)小組都有自己的名字和組訓(xùn)，比如有重案六組、蝸牛組、追夢(mèng)組等;組訓(xùn)也各有千秋，如:與其崇拜別人，不如建設(shè)自己；蝴蝶小組的組訓(xùn)為蟲蟲夢(mèng)想，很符合學(xué)生的興趣和口吻。上課的時(shí)候就是以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，兵教兵、兵練兵、兵正兵、兵強(qiáng)兵；氣氛濃厚，人人踴躍，還有學(xué)生自發(fā)的及時(shí)的合適的鼓掌評(píng)價(jià)很有效果，人人有事干，事事有人干，節(jié)奏快，效率高！老師的教學(xué)方法采用了啟發(fā)式、激勵(lì)式、展示法，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線、展示為主項(xiàng)的原則，留出充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固練習(xí)和消化吸收；老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題，而每組學(xué)生都由小組里的主管率領(lǐng)全員參與，整堂課都積極主動(dòng)的獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用，每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃，互相學(xué)習(xí)互相幫助尤其直觀方便，而學(xué)生得到了很好的鍛煉，不僅僅是知識(shí)的掌握和理解，更多的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了學(xué)生主動(dòng)積極的快樂開心的參與到課堂中，而老師高瞻遠(yuǎn)矚的激勵(lì)、評(píng)價(jià)、落實(shí)、引領(lǐng)學(xué)生走向更高臺(tái)階。
我聽的是高一的兩節(jié)英語課，內(nèi)容都是module3myfirstrideonatrain。兩位老師都使用了教研組統(tǒng)一制作的課頁，叫做拓展訓(xùn)練單。有效學(xué)、學(xué)有效；有效導(dǎo)，導(dǎo)有效整個(gè)貫穿了全堂課。盡管有統(tǒng)一的模式，統(tǒng)一的教案，但是教法各異。
教師的新年工作匯報(bào)篇六
為全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，落實(shí)市委近期對(duì)教育發(fā)展提出的希望和要求，推動(dòng)我縣教育工作上臺(tái)階、上水平，縣教育局開展了“三提升”大討論活動(dòng)。遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，本人首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了張書記的有關(guān)文章，接著從自己的思想政治、師德建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)標(biāo)定位。
本人自從教以來，一直都能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入教育教學(xué)工作。我一貫嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，工作時(shí)間從不飲酒，不做違法的事，以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏得了良好的聲譽(yù)。
作為一名教師，我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生，我深入了解其心理特點(diǎn)，采用不同的方法，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育工作中，我時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
沒有愛就沒有教育。師愛體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。面對(duì)全班十一名學(xué)生，我愛每一名學(xué)生，積極培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，樹立自強(qiáng)自立精神。在教育學(xué)生中，我努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，更多地關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓每一名學(xué)生都充分享受到愛的陽光。
我深深地體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對(duì)學(xué)生做出表率。我能嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，遵守交通法規(guī)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，保持良好的生活習(xí)慣，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立了良好的師德形象。
通過對(duì)自己認(rèn)真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處：
1．學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性不夠。常以時(shí)間不足為借口，忽視對(duì)知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，由此導(dǎo)致自身知識(shí)與能力發(fā)展的停止不前。
2．開拓創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新開展工作。
今后，本人將以這次大討論活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。
教師的新年工作匯報(bào)篇七
自從事執(zhí)教以來，我愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
1、課余。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。
班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的.。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師的新年工作匯報(bào)篇八
當(dāng)很多人面對(duì)如何獲得幸福感這個(gè)問題苦苦尋覓的時(shí)候，我想我已經(jīng)找到了答案。做為一名小學(xué)的代課教師，負(fù)責(zé)圖書、檔案管理的我來說，幸福感源于我的工作。工作帶給我的幸福感，是一種人生價(jià)值得到充分體現(xiàn)的喜悅，因?yàn)?，我所從事的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，滿足了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，同時(shí)也得到一個(gè)展示自己能力的舞臺(tái)。
作為一名小學(xué)教師。我的幸福感來自孩子的一顰一笑。當(dāng)我坐在教室，身邊圍繞著一群活潑可愛的孩子的時(shí)候，我覺得這就是最幸福的時(shí)刻。他們是那樣的天真，他們是那樣的純凈，他們是那樣的無暇。他們圍著我，爭(zhēng)先恐后地述說著他們的喜怒哀樂；當(dāng)我站在講臺(tái)上，滿眼里全是孩子，他們把身子挺得直直的，把小手舉得高高的，明亮的眼睛里，盛滿了對(duì)知識(shí)的渴望的時(shí)候，我覺得這就是最幸福的時(shí)刻。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來自孩子們的進(jìn)步。對(duì)小學(xué)教師來說，學(xué)生的成長與進(jìn)步，能給教師帶來滿足和幸福。特別是工作幾年后，看著自己教過的孩子們一個(gè)個(gè)都變得懂事了，以往的打打鬧鬧消失了，取而代之的是井然有序。看著學(xué)生的成長和進(jìn)步，做為他們的老師就會(huì)覺得自己有用，自己的工作有了價(jià)值，這時(shí)我們也會(huì)感到無比的幸福。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來自家長的信任、尊重和肯定。在工作中，家長的一言一行都牽動(dòng)著教師的心，家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的承認(rèn)和報(bào)償。這種被承認(rèn)、認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。家長對(duì)我們的尊重，對(duì)我們工作的認(rèn)可，家長愿意和我們交流，特別是在過年的時(shí)候，收到家長給我發(fā)的一條條祝福的短信，讓我興奮不已。當(dāng)我的付出有了回報(bào)，當(dāng)家長尊重、肯定我，不是靠拉關(guān)系而是發(fā)自內(nèi)心的尊重時(shí)，我覺得自己很有價(jià)值。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來自同事間關(guān)系和睦。在我們這個(gè)大家庭里，同事間沒有爭(zhēng)吵，每次活動(dòng)都非常的開心，有了困難，互相商量、互相幫助，我心中對(duì)他們充滿了感激，使我們體驗(yàn)到了大家庭的溫暖，這也是非常大的幸福。
而作為一名的小學(xué)教師，我的幸福感更來自學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。作為一名分管圖書管理的小學(xué)教師，當(dāng)我所推薦的書籍讓學(xué)生們所喜愛，當(dāng)看到他們?cè)跁屑橙≈R(shí)的養(yǎng)料，當(dāng)他們?cè)跁械囊粋€(gè)個(gè)鮮活的故事學(xué)會(huì)尊敬師長，懂得文明禮貌，我都感到無比的欣慰。我深深的知道，被動(dòng)的接受說教遠(yuǎn)沒有主動(dòng)的學(xué)習(xí)更讓孩子能夠快樂健康的成長，教會(huì)他們有選擇地去閱讀并掌握好的閱讀方法，既然能開闊他們的視野，也能陶冶他們的情操，這是我做為一名從事小學(xué)圖書管理教師的職責(zé)。而我在認(rèn)真從事這項(xiàng)工作的過程中，所獲得最大收獲便是：孩子在閱讀中體驗(yàn)成長快樂，我在孩子的快樂中體會(huì)成功幸福！
其實(shí)，對(duì)于我來說，幸福感的獲得很簡單，因?yàn)樗麄兌荚从诠ぷ鳎灰硇牡耐度牍ぷ髦?，幸福感便油然而生，這本身也是我做為一名小學(xué)教師的幸福。我珍惜工作所感給我的幸福感，我將會(huì)努力地將這份幸福感延續(xù)下去，從而更好的促進(jìn)我的工作，用我的幸福感感染我的學(xué)生，讓他們健康快樂的成長，早日成為祖國的棟梁之才，我想，那將是我最大的幸福！
教師的新年工作匯報(bào)篇九
陽光荏苒，踏上教壇已20個(gè)春秋，韶華易逝，誠鑄師魂。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在過去的學(xué)年度中，收獲頗豐。
以堅(jiān)持黨的十六大報(bào)告精神為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、更新教育教學(xué)理念。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想覺悟，做學(xué)生的楷模、代表；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。響應(yīng)學(xué)校、工作對(duì)我的需要，認(rèn)真工作，踏實(shí)學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)。
愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡心盡責(zé)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，在我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，通過情景創(chuàng)設(shè)和完善激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，克服依賴心理，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。在認(rèn)真?zhèn)浜脴I(yè)務(wù)課的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，有針對(duì)性的備有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生“吃得飽”，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。盡可能給學(xué)生提供創(chuàng)造性活動(dòng)和嘗試機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生有針對(duì)性的閱讀課外學(xué)習(xí)資料，不斷充實(shí)自己，開拓視野，豐富自我。
作為班主任，核心工作是加強(qiáng)班集體的建設(shè)與管理，根據(jù)學(xué)生的特長和能力，選拔和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生自我約束，自我管理，遠(yuǎn)離“三廳”，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)中施展才華，融洽情感，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，共同提高，掀起了爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)熱潮，使全班成績有了較大提高，在全市組織的統(tǒng)考中，我所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué)課第一學(xué)期名列全鎮(zhèn)第二，第二學(xué)期名列全鎮(zhèn)第一。
利用晨間活動(dòng)及班會(huì)時(shí)間抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，樹立遵章守紀(jì)的觀念。在工作中，我積極配合學(xué)校的工作安排，處處關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并且與家長保持密切的聯(lián)系。我特別注重在教學(xué)工作中樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比教好一個(gè)優(yōu)秀生更偉大”的觀念，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生悟人格，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在課堂中，盡量做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導(dǎo)，避免急噪、諷刺，讓每一位學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，我自己也鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以進(jìn)一步提高自己業(yè)務(wù)能力和教育能力，教學(xué)水平。
教育是一門永遠(yuǎn)沒有盡頭的藝術(shù)，面對(duì)這點(diǎn)成績，我清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名新時(shí)代的教師，只有不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，重塑新時(shí)代的教師形象，才能無愧于偉大的時(shí)代，完成好教書育人的神圣使命。
教師的新年工作匯報(bào)篇十
教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。
我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在這幾年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我一直把“學(xué)高為師，德高為范”作為班主任做事準(zhǔn)則，“先育人，后成才”作為目標(biāo)，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心。
古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>
教師的新年工作匯報(bào)篇十一
學(xué)期，我任教一年級(jí)語文。一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。經(jīng)過我的不懈努力，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向他們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。
首先在課堂習(xí)慣方面，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的幾個(gè)星期里，我采用口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講說說。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班大多數(shù)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次是課堂教學(xué)效率，我根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┯腥さ挠螒?，他們既喜歡也能在玩中真正理解各知識(shí)。特別是在拼音教學(xué)中，我沒理由不采取任何措施讓學(xué)生聚精會(huì)神地聽我講枯燥的拼音。所以在前階段我創(chuàng)設(shè)了很多情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還通過開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。每天都把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容過關(guān)，學(xué)生都能配合老師的.教學(xué)，而且都學(xué)得很開心。
這個(gè)學(xué)期，我覺得自己收獲很大。所接觸過的家長都非常配合，特別是在我建立的班級(jí)博客以后，很多家長的反應(yīng)很好。通過班級(jí)博客他們可以了解到學(xué)生的在校情況，并且可以和老師或其他家長互相交流，有了這個(gè)平臺(tái)，他們就更關(guān)注學(xué)生的成長。我最大的收獲是，看到了學(xué)生們一天一天地進(jìn)步，和他們天真爛漫的笑容。他們不僅喜歡上我的課，還很大膽地和我交流，分享快樂。
教師的新年工作匯報(bào)篇十二
滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學(xué)校領(lǐng)辦的一所農(nóng)村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積1400平方米，教學(xué)及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設(shè)大、中、小三個(gè)班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設(shè)保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、活動(dòng)室、寢室、會(huì)議室、行政辦公室等?，F(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。
在“雙高雙普”推進(jìn)工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)辦園目標(biāo)，并且逐步完善教職工民主參與下的園長負(fù)責(zé)制，探索積極開放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過程中：
1、始終堅(jiān)持人本與科學(xué)的相融，建設(shè)人本民主、科學(xué)規(guī)范的制度文化，制定了一系列相關(guān)制度，并且積極組織學(xué)習(xí)，制度文化深入人心。
2、堅(jiān)持人文開放與生活的整合，建設(shè)體系開放、體質(zhì)創(chuàng)新的課程文化。由于我園教職工結(jié)構(gòu)的“特殊性”，為保證幼兒“五大領(lǐng)域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內(nèi)互助學(xué)習(xí)，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權(quán)利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動(dòng)載體開發(fā)”，做有“科學(xué)性、思想性、教育性、針對(duì)性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學(xué)”。
3、堅(jiān)持師德師風(fēng)的并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學(xué)習(xí)討論“如何做一名合格的.教師？師德師風(fēng)的重要性”等，并且個(gè)人根據(jù)自身撰寫“師德師風(fēng)自查報(bào)告”，從而保證了園內(nèi)充滿愛的氣息。
4、堅(jiān)持自主與個(gè)性的統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風(fēng)格。
1、我園屬于小學(xué)改建園，幼兒入衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備相對(duì)落后。
2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場(chǎng)地必須重新軟化，目前已進(jìn)入招標(biāo)設(shè)計(jì)階段。
合理運(yùn)用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預(yù)將原茨竹小學(xué)老廁所及園內(nèi)廁所合計(jì)140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。
總之，我園在“雙高雙普”工作推進(jìn)中取得了一定的成績，但與奮斗目標(biāo)還存在一定的差距，我相信在各級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。
教師的新年工作匯報(bào)篇十三
新春將至，在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展作出艱辛勞動(dòng)的各位表示真摯的感謝！向一學(xué)期來辛勤耕耘在講臺(tái)上的各位園丁致以誠摯的問候！
現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位報(bào)告如下：
教師用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學(xué)生的思想品德，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的慷呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格去塑造學(xué)生的靈魂。
我們面對(duì)的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當(dāng)今物欲橫流，人們爭(zhēng)功近利，心浮氣躁。我們老師應(yīng)當(dāng)怎么辦？我認(rèn)為不能一味在物質(zhì)上去攀比，物欲是個(gè)無底洞，欲壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，茍患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質(zhì)財(cái)富與所熟悉的朋友或人群進(jìn)行比較，細(xì)想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎？到底要穿多么昂貴的衣服，越貴越好嗎？能否滿足自己的物欲而癡迷于物質(zhì)而得不到時(shí)，將會(huì)陷于深深的痛苦之中。
只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業(yè)。事業(yè)心可以產(chǎn)生進(jìn)取心，進(jìn)取心可以產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的癡迷，讓我們不滿足于現(xiàn)狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠(yuǎn)不停步，永遠(yuǎn)不斷地追求教育藝術(shù)的最高境界。
我校教師的團(tuán)結(jié)合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，全體老師的'奉獻(xiàn)精神與敬業(yè)精神有口皆碑。
開學(xué)初，教學(xué)樓建設(shè)工程與開學(xué)工作同步啟動(dòng)，給本來就緊張的開學(xué)工作帶來了極大的障礙。學(xué)校行政人員的工作經(jīng)驗(yàn)不足，校長面對(duì)如此困難盡管早有心理準(zhǔn)備，真正面對(duì)面的時(shí)候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動(dòng)，讓開學(xué)工作順利進(jìn)行。
正當(dāng)學(xué)校的教育教學(xué)工作步入正軌的時(shí)候，建筑工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動(dòng)效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們?yōu)榇烁冻龅臓奚?。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學(xué)生找來個(gè)別交流。班主任教師每天都要把學(xué)生的中午飯的票處理好，保證學(xué)生有飯吃，遇到調(diào)皮學(xué)生還要進(jìn)行幫助教育。這種奉獻(xiàn)精神，這種卓越的事業(yè)心責(zé)任意識(shí)，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我努力工作。
一學(xué)期來，承蒙教師們的理解與支持，各項(xiàng)工作圓滿完成，片區(qū)教研會(huì)展現(xiàn)了xx學(xué)校教師風(fēng)采，表現(xiàn)出了xx學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)力。辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估輕易保持良好級(jí)，教育局還專門出了督查通報(bào)，表彰xx學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。初中畢業(yè)班學(xué)生參加縣一調(diào)考試綜合排名全縣第五名。教學(xué)樓建設(shè)工程近期完工，甲方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人楊永富老師冒著心臟病的危險(xiǎn)堅(jiān)守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現(xiàn)場(chǎng)，全學(xué)期來只休息過渡期天的時(shí)間，沒有節(jié)假日，沒有星期天，施工日志寫完了厚厚的三本。
三個(gè)主任工作主動(dòng)，教研組長細(xì)致認(rèn)真，全體教師愛崗敬業(yè)，后勤人員開源節(jié)流，精打細(xì)算，團(tuán)隊(duì)干部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動(dòng)開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負(fù)重，把孩子們的安全放在首位。細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期工作，令我感動(dòng)，令我激動(dòng)，令我深感內(nèi)疚。
教師們，朋友們，我代表學(xué)校向你們的無私奉獻(xiàn)再次表示感謝！
xx學(xué)校的現(xiàn)狀不容樂觀，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)存在差異，努力程度不同，
教師的新年工作匯報(bào)篇十四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我來到渭南中學(xué)工作已近半年。從當(dāng)初的不適應(yīng)，到如今課堂上侃侃而談，鏗鏘有力。渭南中學(xué)見證了我從一名剛出校門不諳世事的大學(xué)生到一位教育工作者的蛻變。下面就來梳理梳理我這半年來的工作表現(xiàn)。
1、做好招生工作。渭南中學(xué)作為剛成立的學(xué)校，招生工作是決定未來學(xué)校發(fā)展的大事。我作為剛出校門的大學(xué)生，能得到做招生工作這個(gè)機(jī)會(huì)也是對(duì)自己的鍛煉。
暑假期間，我和學(xué)校同事不畏酷暑，堅(jiān)持在渭南市區(qū)繁華地段辦展臺(tái)，做宣傳，為我校第一批生源招錄工作盡心盡力。盡管流了汗，吃了苦，但我為能夠順利完成這項(xiàng)工作而感到自豪驕傲。
2、做好校園藝術(shù)展。我校在渭南市委市政府及相關(guān)單位的關(guān)懷指導(dǎo)下建立，起點(diǎn)高，發(fā)展廣。第一學(xué)年開學(xué)之際，各方領(lǐng)導(dǎo)前來視察，學(xué)校交代給我辦好校園文化活動(dòng)這個(gè)重任。
接到任務(wù)后，我和藝術(shù)中心各位同事齊心協(xié)力，動(dòng)員有興趣愛好的同學(xué)參加。每天畫畫、指導(dǎo)、布展，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？僧?dāng)看到我和各位師生一起做出的藝術(shù)展得到各位領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)之后我發(fā)自內(nèi)心的高興。
3、從備課到講課。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，馬上要面對(duì)自己的學(xué)生，我感到前所未有的緊張。為了能在課堂上取得好的效果，我在課前做了大量的準(zhǔn)備。不斷地去聽講，在網(wǎng)上查閱相關(guān)視頻，向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心去做ppt。終于到了上講臺(tái)的時(shí)刻，雖然還是緊張，但我按照自己的節(jié)奏，理論聯(lián)系實(shí)際，將繪畫理論知識(shí)附于名畫中理解，增強(qiáng)學(xué)生的印象，算是取得了一個(gè)不錯(cuò)的開始。
4、做好社團(tuán)工作。由于學(xué)校新建，學(xué)生數(shù)量有限。我們體音美老師授課任務(wù)較少，學(xué)校又讓我們發(fā)揮特長，我又兼任起了辦好陶藝社的工作。
雖然美術(shù)是相通的，但我以前并沒有從事過陶藝相關(guān)學(xué)習(xí)。我又一次拿起書本，較快的了解了陶藝制作流程。并且制定了陶藝社各項(xiàng)規(guī)章制度，也算是有章可循，邁出了第一步。接下來我還想去實(shí)地學(xué)習(xí)陶藝制作及燒造工藝，為我校陶藝社的盡早建立注入強(qiáng)心劑。
1、作為剛出校門的大學(xué)生，我想我最大的短板就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，空有理論知識(shí)。對(duì)某些問題，特別是學(xué)生問題及教學(xué)問題還是缺乏了解，缺乏思考。
2、作為獨(dú)生子女一代，我的吃苦耐勞精神還不足，對(duì)工作積極性不夠，還存在享樂主義。不想著怎樣提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，總想著去玩、去享受，這對(duì)自己是有害的。
首先，我要端正態(tài)度，把工作放在第一位，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，思想不懈怠，不拋錨，在完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)努力完成學(xué)校交代的其他任務(wù)，爭(zhēng)取在本職工作中走在前列。
再次，我要多向老同志學(xué)習(xí)，不管是在教學(xué)水平上，還是在處事方法上我都和老教師還有很大差距，我將端正態(tài)度，虛心求救，增加經(jīng)驗(yàn)，提高水平，早日成為有本領(lǐng)有經(jīng)驗(yàn)的“老教師”。
最后，我要多和同學(xué)們溝通交流，只有溝通交流才能知道才知道學(xué)生想要什么，想學(xué)什么，怎么對(duì)他們有益，不能認(rèn)死理，不懂變通，要做課堂上的好老師，生活中的好姐姐，為了孩子的明天而不懈努力。
我相信我會(huì)做得更好，我相信學(xué)生會(huì)做得更好，因?yàn)槲覀兌家粋€(gè)渭中夢(mèng)。
教師的新年工作匯報(bào)篇十五
本學(xué)期我仍任教五年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)，和這班孩子相處兩年，我對(duì)他們的了解也多了一些，孩子和我也越來越親近，我感謝孩子們對(duì)我的信任，更感謝各位老師傳授給我的經(jīng)驗(yàn)。有了學(xué)生的信任，各位老師的幫助，以及領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，使我在本學(xué)期有了很大的提高。下面我匯報(bào)一下本學(xué)期的工作：
自從來到商小，思想上積極要求進(jìn)步，工作中，不斷求實(shí)進(jìn)取，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教書育人，與同事友好相處，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，工作踏踏實(shí)實(shí)，不怕苦、不怕累，始終把集體利益放在第一位。
古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學(xué)生，并時(shí)刻做好學(xué)生的表率，才能在教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進(jìn)步的熱情，才能真正地教好學(xué)生。本學(xué)期我雖然沒有擔(dān)任班主任工作，但是由于丁老師的孩子高考，她經(jīng)常早回家給孩子做飯，于是學(xué)生的管理工作就落在我的身上，我從情感教育入手，用真情去對(duì)待學(xué)生。了解他們的學(xué)習(xí)，課下多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解他們的性格，然后回到辦公室和老師們共同探討教學(xué)方法，把調(diào)皮的學(xué)生，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，思想懶惰的學(xué)生。一個(gè)一個(gè)地拉攏過來。經(jīng)常和學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)；和學(xué)生之間的心理也相融了，心靈相通了，自然師生關(guān)系也就拉近了。
我精心準(zhǔn)備每節(jié)課，包括課前教具準(zhǔn)備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)；在這方面要感謝各位數(shù)學(xué)老師，尤其是節(jié)節(jié)幫助我的杜梅芹老師，我的每一節(jié)課，甚至每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過杜老師的指導(dǎo)，有了杜老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，本學(xué)期我在教學(xué)方面有了很大的提高。
一學(xué)期過去了，在各位老師的指導(dǎo)下，我取得了一定的成功，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時(shí)間，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
教師的新年工作匯報(bào)篇十六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.
1、本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
2、本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
教師的新年工作匯報(bào)篇十七
這個(gè)學(xué)期我教六個(gè)班的地理課，這是一個(gè)特別艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實(shí)學(xué)生的根底知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及加強(qiáng)他們對(duì)地理的決心，這就需要在平時(shí)的工作中進(jìn)展總結(jié)。
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，因此給人的感受是教起來單調(diào)，學(xué)起來無味，考起靈敏，難度大。針對(duì)如此的情況，我在教學(xué)中除了運(yùn)用一定的技巧扎實(shí)他們的知識(shí)根底，同時(shí)滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化他們的地理思維才能。
首先，備課前，我會(huì)將課本、教學(xué)大綱、會(huì)考說明認(rèn)真研究，做到心中有數(shù)。然后搜集一些相關(guān)的事實(shí)材料，把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完好而詳細(xì)的教案。同時(shí)，我會(huì)特別留意導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，由于如此可以牢牢抓住學(xué)生的留意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采納的方法特別多，比方歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等興趣較強(qiáng)的教學(xué)方法。
其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，教師都以本人為中心，教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽。如此不但對(duì)教師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身開展有利的地理知識(shí)。教學(xué)中，我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)歷，平時(shí)主動(dòng)理解時(shí)事動(dòng)向，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并運(yùn)用到教學(xué)中。實(shí)踐證明，如此的.教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，爽朗課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，加深了他們對(duì)地理知識(shí)的深化理解。
地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，因此給人的感受是教起來單調(diào)，學(xué)起來無味，考起來卻特別難。為防止墮入此場(chǎng)面，我在教學(xué)中運(yùn)用知識(shí)性、興趣性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原那么。知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識(shí)，這也是教學(xué)的主要目的;興趣性那么是為防止課堂教學(xué)的單調(diào)單調(diào)，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，這是他們的特點(diǎn)，也是我們要充分利用的特點(diǎn)。因此，假設(shè)在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像材料、圖片、電腦等生動(dòng)的教學(xué)方式，除了能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動(dòng)他們積極的學(xué)習(xí)興趣，爽朗課堂氣氛，加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的經(jīng)歷。假設(shè)再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋，結(jié)合事實(shí)和生活中較常見到的事物去想征詢題，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的掌握，更好地理解和熟悉課本內(nèi)容。如此不僅扎實(shí)了根底，而且使學(xué)生對(duì)地理的興趣變濃。有人說“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時(shí)，才更為有效”。在興趣的根底上，加上我經(jīng)常性的表揚(yáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。
最后，課后時(shí)常找學(xué)生理解情況，比方上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表搜集同學(xué)的意見，及時(shí)理解學(xué)生的情況，如此就可以適時(shí)改良課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
復(fù)習(xí)期間，我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)根底知識(shí)的識(shí)記，通過反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的預(yù)備。事實(shí)證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€(gè)班級(jí)都獲得了相當(dāng)大的進(jìn)步。
作為教師，我深切地感遭到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長來補(bǔ)本人之短，才能使本人更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的才能。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新征詢題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想本人成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有特別多特別多，要走的路還有特別長特別長。因此，在以后的工作中，我會(huì)接著保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，同時(shí)，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課，做到方式多樣化，通過互相聽課、交流，讓本人從前輩身上學(xué)到更多東西，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉本人，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭(zhēng)取在新的一年，獲得更大的進(jìn)步。
教師的新年工作匯報(bào)篇十八
時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)評(píng)價(jià)。
一、師德表現(xiàn)。
這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我。一年來，我還積極參加各類政治義務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)的教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)情景。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自我的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6、扎實(shí)自我的基本功。經(jīng)過向老教師、幫教教師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我的基本功。
三、班主任工作情景。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。我平時(shí)十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我一學(xué)期來的工作評(píng)價(jià)，在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自我存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的本事有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自我的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自我，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自我真正地快速成長起來。
教師的新年工作匯報(bào)篇十九
尊敬的各位家長，我是新來的數(shù)學(xué)教師，我把近期來的工作向大家作一匯報(bào)。
1、加強(qiáng)課堂管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，加強(qiáng)自身素質(zhì)，增強(qiáng)課堂幽默，讓學(xué)生喜歡我，繼而喜歡數(shù)學(xué)。
4、每天利用課間操和午仔細(xì)時(shí)間講解作業(yè)不會(huì)的，及時(shí)補(bǔ)教，
5、課活時(shí)間，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)，小組互批找出總分最低的小組留下和不達(dá)標(biāo)的個(gè)人留下，談話和交流，對(duì)不會(huì)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不掉隊(duì)。
7、周五整章復(fù)習(xí)測(cè)試，目標(biāo)完不成的張榜公示，累計(jì)下次考試等待一起算，若期中考試目標(biāo)完成，則一筆勾銷，不再追究，若目標(biāo)完不成，總飛按50%折合計(jì)入。
8、獎(jiǎng)勵(lì)：累計(jì)分?jǐn)?shù)之和，優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容精神和物質(zhì)兩方面：優(yōu)秀稱號(hào)張榜公示和看電影或者其他活動(dòng)。
1、樹立信心，多鼓勵(lì)。
孩子年齡小，可塑性強(qiáng)。大家一個(gè)溫馨的鼓勵(lì)，一個(gè)溫柔的眼光，就可能改變學(xué)生的過去。呵斥和厭惡救不了孩子，只有大家拿出我們的愛心，去照耀孩子的心田，才能讓孩子這顆稚嫩的小苗茁壯成長。記住一句話：寒風(fēng)和冽雨只能讓花朵凋謝，只有陽光和雨露才能讓花朵盛放。但是不要溺愛，培養(yǎng)成了溫室的花朵。
2、高度重視。
孩子是我們的未來，是我們的希望，不論你再忙，培養(yǎng)孩子是我們最大的事業(yè)。小故事：有兩個(gè)家長，一個(gè)有1千萬，但是孩子不優(yōu)秀；另一個(gè)只有少量積蓄，生活比較拮據(jù)，但是孩子十分優(yōu)秀。試想一下哪一個(gè)家長晚年會(huì)比較幸福？所以從這發(fā)面我們就能看出孩子的重要性了。孩子教育等不得。
3、積極配合。
只要是對(duì)學(xué)生發(fā)展有利，我們家長和教師一定要好好配合，多交流。晚上多陪陪孩子，幫他查查作業(yè)，給他聊聊天，。生活上多關(guān)心、思想上多用心。爭(zhēng)取孩子明年考一個(gè)理想的學(xué)校。我們教師定會(huì)努力執(zhí)教，用愛心去灑滿初三的每一天。
最后祝愿大家身體健康、工作順利、萬事如意。
教師的新年工作匯報(bào)篇二十
xx小學(xué)自建校以來，我們一直本著“讓每一個(gè)孩子自信、健康的成長，追求明天的幸福；讓每一位教師持續(xù)的發(fā)展，享受今天的幸?！钡霓k學(xué)理念，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長，教師的不斷發(fā)展。我校全面貫徹黨的教育方針政策，依法辦學(xué)，以德治校，樹立以人為本的開放辦學(xué)思想――相信每個(gè)人都是重要的！每個(gè)人都能發(fā)揮作用！每個(gè)人都能帶來變化！構(gòu)建學(xué)校文化，不斷提升學(xué)校品位，使學(xué)校成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學(xué)習(xí)型、研究型、開放型和諧校園，逐漸形成康小獨(dú)特的辦學(xué)理念和特色，鍛造康小品牌，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
首先，用科學(xué)的理念，系統(tǒng)思考學(xué)校整體管理。學(xué)校始終堅(jiān)持“讀書育人，文化立?！钡霓k學(xué)宗旨，確立了“以德立校，質(zhì)量強(qiáng)校，辦出特色，創(chuàng)建一流”的辦學(xué)目標(biāo)。制定了學(xué)校發(fā)展的中長期發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都是結(jié)合學(xué)校實(shí)際融辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)理念于一體的集中體現(xiàn)。學(xué)校積極將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)要求落實(shí)到學(xué)校管理和平時(shí)教育教學(xué)的全過程，做到年初有計(jì)劃，實(shí)施方案有落實(shí)，檢查有記錄，年末有總結(jié)、有評(píng)比。
其次，完善制度，做到事事有章可循。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校事事有章可循的“法制”化，我們制定了《康各莊小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》及《康各莊小學(xué)教師一日行為規(guī)范》每個(gè)康小人從邁進(jìn)學(xué)校的第一步，到上課、下課，到課間操、放學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，每一項(xiàng)工作都知道該如何做到最好。為了能更好的調(diào)動(dòng)各位教師工作的積極性，對(duì)教師的工作給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，學(xué)校制定了教師量化細(xì)則。各位教師通過參照細(xì)則即可對(duì)自己的工作給予較客觀的評(píng)價(jià)。
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)已納入我校整體規(guī)劃，并制定了具體計(jì)劃，提出了一整套實(shí)施方案和保障措施。教師們根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)劃符合學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化、職業(yè)倫理化的要求。學(xué)校則依據(jù)規(guī)劃定期對(duì)教師發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)關(guān)注教師心理健康，有專門的教師心理知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整工作步驟，使師資隊(duì)伍建設(shè)工作得到良性發(fā)展。但在教師心理的關(guān)注度上，及教師發(fā)展情況評(píng)價(jià)等方面，我校還需逐步加強(qiáng)。
示范型教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校對(duì)學(xué)校的管理提出了更高的要求。從我校的實(shí)際情況來看，在教學(xué)管理上我校制度健全、落實(shí)到位，具有較高水平。在教師專業(yè)發(fā)展工作中，校長始終是第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)、組織學(xué)校教師發(fā)展。為了更好的落實(shí)各項(xiàng)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校設(shè)立了專門的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立了獨(dú)立的研修處，設(shè)立了專職研修員。嘗試制訂了活動(dòng)計(jì)劃和校本特色的操作模式，日常管理力求有序、高效，健全管理資料項(xiàng)目、合理歸檔。研修處負(fù)責(zé)人和研修員不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)按照整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，確定了研修處、教導(dǎo)處、年級(jí)組、學(xué)科組的職責(zé)和任務(wù)，做到職責(zé)分明，任務(wù)具體學(xué)校成立的課堂研究中心由校內(nèi)各學(xué)科骨干教師擔(dān)任，開展相應(yīng)的活動(dòng)。每月有檢查、學(xué)期有總結(jié)、學(xué)年有評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲。
1、條件支持：學(xué)校具有滿足校本研訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)需要的硬件設(shè)施。圖書館館藏豐富，實(shí)施電子借閱，館內(nèi)現(xiàn)有藏書一萬余冊(cè)，能滿足師生需要，教育理論專著和專業(yè)理論書籍不斷充實(shí)，教育教學(xué)文獻(xiàn)資料能夠有效地服務(wù)于一線教師。同時(shí)每位教師都至少訂閱一份與教學(xué)相關(guān)的雜志報(bào)刊，學(xué)校還為購買教學(xué)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)的教師報(bào)銷書費(fèi)。硬件建設(shè)具有能夠滿足教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、研修需要的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。班主任教師人手一臺(tái)電腦，能滿足教師備課、學(xué)習(xí)、研討、交流需要。學(xué)校裝有多媒體教學(xué)設(shè)施，有會(huì)議室，有全體教師集中學(xué)習(xí)、組織公開教學(xué)的多媒體培訓(xùn)場(chǎng)所，具備15-20人的掛職鍛煉食宿條件。
2、經(jīng)費(fèi)保障：能落實(shí)研修經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每年都派出教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并聘請(qǐng)專家講座，為教師們的專業(yè)成長提供有利的經(jīng)費(fèi)保障。
3、時(shí)間保障：學(xué)校每周一、二、四下午兩節(jié)課后的4：30至5：00時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)校本教研，學(xué)校每月安排1次以上校級(jí)校本主題教研活動(dòng)。教師外出參訓(xùn)的時(shí)間有保障。
1、繼續(xù)教育制度：學(xué)校落實(shí)了教師崗位學(xué)歷的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)學(xué)校情況，按照學(xué)用一致的原則，提出有效的激勵(lì)措施。認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定，符合年齡的教師，繼續(xù)教育參訓(xùn)率為100%，考核成績合格率為100%。建立健全了教師全員崗位培訓(xùn)制度，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)提出了明確要求。
2、教研制度：學(xué)校的校本教研制度健全，管理機(jī)制完善。
（1）三備一反備課制度，讓預(yù)設(shè)更精彩。備好課是上好課的前提。我校在不斷的摸索與實(shí)踐中最終形成了“三備一反“的備課模式。三備即：首備——獨(dú)立鉆研教材，形成預(yù)案。二備——教研組內(nèi)集體教研，深入解讀教材。三備——課前再次修訂教案，讓預(yù)設(shè)更充分。一反——針對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)及課堂教學(xué)的生成深入進(jìn)行反思。教師們將自己的備課及反思放在學(xué)校的ftp上，與其他教師共享。各位教師可以通過閱讀其他教師的備課反思自己的課堂教學(xué)，改進(jìn)自身的教學(xué)行為。學(xué)校定期對(duì)老師們的備課進(jìn)行檢查公布檢查結(jié)果，并納入期末的量化考核。
（2）以校本教研為抓手，深入研究課堂教學(xué)。在建立備課模式的基礎(chǔ)上，學(xué)校又建立了康各莊小學(xué)校本教研模式。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也是一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。教師之間聽課、評(píng)課，通過檢查、展示、交流等活動(dòng)有效促進(jìn)教師授課、聽課、評(píng)課素質(zhì)的提高，每位教師每學(xué)期至少要上1次組內(nèi)研究課，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)。聽課要記筆記，并作適當(dāng)評(píng)論。
（2）建立自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的校本教研體系。強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長，開展案例與反思活動(dòng)。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。通過豐富的校本教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，包括開展骨干教師與非骨干教師結(jié)對(duì)子、同伴交流與互助的集體備課與評(píng)課相結(jié)合的常規(guī)教研活動(dòng)、校級(jí)公開課、同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、一課多輪等活動(dòng)，教師們的學(xué)科思想在交流中相互碰撞，在交融中達(dá)成共識(shí)，從而極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。為使校本培訓(xùn)在實(shí)施過程中不走樣，我校本著請(qǐng)進(jìn)來、走出去的原則，讓我們的教師外出學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和交流中，吸收有益成分，豐富自己的校本培訓(xùn)實(shí)踐。我校還不定期邀請(qǐng)區(qū)教研室的專家們到我校指導(dǎo)教學(xué)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師通過送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，開展校本培訓(xùn)。幾年來，全校的每位教師幾乎都參加過這樣的活動(dòng)，開闊了他們的眼界，使他們領(lǐng)會(huì)了許多獨(dú)自探索所達(dá)不到的教學(xué)方法和手段。
3、科研制度：日常教學(xué)中，我們提倡教師將在教學(xué)實(shí)踐中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)并具有普遍性的問題——來自于教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行研究，通過教研組、學(xué)校乃至上級(jí)教研部門幫助分析問題產(chǎn)生的原因、討論解決的策略，通過典型課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等進(jìn)行深入研究。
在主題研究的基礎(chǔ)上，我們注重將課程實(shí)施中的共性、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提煉為校本的教研課題，在理論和實(shí)踐層面積極探索。我校參與的《課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》課題獲河北省一等獎(jiǎng)。近兩年通過與東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院合作，我校參與了數(shù)學(xué)課題“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合模式的研究”，在接受專家組終結(jié)驗(yàn)收時(shí)，我們的課題研究得到了高度評(píng)價(jià)，研究的過程也帶動(dòng)了教師的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批骨干教師，連續(xù)參加三屆全國教師說課大賽有3人次獲得國家級(jí)一二等獎(jiǎng)。
4、導(dǎo)師制度：學(xué)校建立了各學(xué)科輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，大力發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領(lǐng)作用，學(xué)校開展傳幫帶工作，通過骨干教師與非骨干教師結(jié)對(duì)子，實(shí)際收到了非常好的效果。建立了學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)比、骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)、師徒帶教、名師培養(yǎng)等制度。為那些已經(jīng)有所發(fā)展、有所成就的教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。在對(duì)教師提出發(fā)展的具體要求的同時(shí)，學(xué)校承擔(dān)起為教師發(fā)展提供服務(wù)保障的責(zé)任，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供條件。
5、構(gòu)建多元化運(yùn)行載體：學(xué)校積極組織教師參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，比如xx年12月份，學(xué)校20位教師參加了市組織的“魅力教師、經(jīng)典課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，觀摩了支玉恒、于永正、虞大明、劉松、潘曉明等專家的精彩課例，通過活動(dòng)，教師們受益匪淺。去年年學(xué)校派有21位教師參加了提高班主任專業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力研修班培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，有效提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
6、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度：建立“以校為本”的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮“評(píng)價(jià)”在學(xué)校新課程實(shí)施中的促進(jìn)作用是我校一直在努力探索的。結(jié)合學(xué)校制定的教學(xué)管理制度，我們力爭(zhēng)通過檢查把對(duì)教師的考核重點(diǎn)放在“教師能否真正地為學(xué)生服務(wù)、能否很好地完成教學(xué)任務(wù)上”。根據(jù)教師的工作情況，從備課、上課、作業(yè)、教研、學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行檢查，結(jié)合對(duì)家長學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查，對(duì)教師的工作效果做出全面的評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性的作用，使教師能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，完成好自己的工作任務(wù)。
在教師專業(yè)化發(fā)展方面，我們注重通過校本研修來實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.制度約束，保證參與。
初期，我們通過外出取經(jīng)、聘請(qǐng)專家、讀書學(xué)習(xí)等方式使廣大教師接受思想、更新理念，但新課程的實(shí)施，最終要實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在學(xué)校每一位教師的每一節(jié)課上。要使每一位教師真正理解、把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題，只有通過學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。因此我校針對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，逐步建立了保障教師工作趨于常態(tài)化的校本教研制度。保證教師在改革實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與反思，不斷提高專業(yè)水平。
為發(fā)揮教研組長、骨干教師的帶動(dòng)、輻射作用，同時(shí)注重原有骨干的熱情保持，學(xué)校不斷為其搭建各種發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)掘其潛能，使他們最大限度地發(fā)揮引領(lǐng)作用，保持住骨干不斷發(fā)展的自信與熱情。首先從教研組人員安排上我們比較注意老中青、骨干與非骨干的搭配，通過在教材研討、聽課評(píng)課、跨組教研等活動(dòng)平臺(tái)中讓他們擔(dān)當(dāng)主角的方式繼續(xù)鍛煉他們，一方面發(fā)揮其骨干帶動(dòng)作用，一方面促使其不斷進(jìn)步。
2.抓準(zhǔn)主線，深化校本教研工作。
“陣地前移”，關(guān)注課前研究。過去的教研往往推出一節(jié)課，大家觀看完了課例進(jìn)行研討。這樣學(xué)生無疑成為了實(shí)驗(yàn)品，成為了研究的輔助工具，這是與校本教研的主旨相違背的。因此教研組的教研內(nèi)容“前移”，要求每次教研由教研組長組織對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析，將問題解決在上課之前。除了明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這部分教學(xué)的要求外，語文教學(xué)要以讀者、編者、學(xué)生的身份走進(jìn)語文文本。數(shù)學(xué)教學(xué)要明確各部分的教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的位置。
“重心下移”，開展常態(tài)課堂教學(xué)研究。課堂教學(xué)是校本校研的永恒話題，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，主方向。但是那些所謂的“優(yōu)質(zhì)課”在農(nóng)村學(xué)校實(shí)際教學(xué)中實(shí)用價(jià)值較低，因而各個(gè)教研組以常態(tài)課作為教研的主要內(nèi)容開展研討活動(dòng)。集體備課之后輪流由教研組成員提供課例，同時(shí)堅(jiān)持“講研結(jié)合”授課教師與同組教師共同探討教學(xué)過程中的成敗得失，探討改進(jìn)措施。以課例為載體的課后研討，把教研的方向直至“切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”上來，真正做到了“重心下移。
主題教研，循環(huán)跟進(jìn)。從xx年開始，我校便采取循環(huán)跟進(jìn)的方式以“文本細(xì)讀”為主題開展校本教研。首先，組織老師們系統(tǒng)學(xué)習(xí)“文本細(xì)讀”的理論知識(shí)。鄭愛英主任又結(jié)合老師們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了“怎樣細(xì)讀文本”的專題講座。在此基礎(chǔ)上，各教研組以“扎實(shí)有效——探究詞語教學(xué)策略”為切入點(diǎn)開展課堂實(shí)踐。首先各個(gè)年級(jí)組分頭選取課文，組織本組教師獨(dú)立分析文本。其中高年級(jí)組選取了《燈祭》一課進(jìn)行深入解讀，中年級(jí)組選擇了《吹糖人》，低年級(jí)組選了《日月潭》。在各位教師獨(dú)立解讀文本之后，各組又利用組內(nèi)教研的時(shí)間將各自解讀感悟集中碰撞、交流。結(jié)束了對(duì)文本的深入分析，李會(huì)軍、徐玉梅、常維靜老師先后執(zhí)教了以上的三節(jié)課。每次講完課，全體教師再集中到一起探討教師是怎樣通過解讀詞語來解讀文本的。三次課例后研討之后全體教師有對(duì)解讀詞語的各種策略進(jìn)行了集中的梳理。即：
1、對(duì)比誦讀，悟得真味。
2、聯(lián)系上下文，深入詞語。
3、創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗(yàn)。
4、借助圖畫，直觀感悟。本學(xué)期我校將繼續(xù)以“詞語教學(xué)的策略”為切入點(diǎn)，探討怎樣在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。10月份，老師們圍繞著中年級(jí)組的夏樹靜老師講的《趙州橋》一課進(jìn)行了主題研討。
研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，觀摩名家課堂。在進(jìn)行常態(tài)課堂教學(xué)研究的同時(shí)我們還組織老師們觀摩了竇桂梅老師、于永正老師、吳正憲等名師的視頻課例，并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些名家課例細(xì)細(xì)咀嚼，反思自身的課堂教學(xué)。
信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)踐，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。xx年區(qū)教育局與東北師范大學(xué)開展了《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合》的課題研究。通過課題研究各位教師對(duì)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的時(shí)機(jī)、方式都有了深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我校各班已實(shí)現(xiàn)了班班通，因此我校把信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐研究作為學(xué)校課堂教學(xué)的重點(diǎn)。在進(jìn)一步進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我們還要求老師們著手建立學(xué)校的校本資源。老師們將備課、上課搜集使用的各種資源，制作的教學(xué)課件，按照科目及年段整理好放在學(xué)校的ftp上。學(xué)期末學(xué)校對(duì)老師們的自建資源進(jìn)行評(píng)比量化。這樣不僅可以督促各位教師積極使用信息技術(shù)手段，還為今后老師們的教學(xué)積累了寶貴的素材，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。上學(xué)期，我校已集中建成了冀教版中年級(jí)語文課件庫。
建校以來，我校多次承擔(dān)過骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、鍛煉的任務(wù)，效果明顯。
康各莊小學(xué)一直本著“文化立?！钡淖谥迹劳凶x書活動(dòng)發(fā)動(dòng)全校教師與學(xué)生一起捧起經(jīng)典，進(jìn)而提高廣大教師學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)水平。騰俊峰校長高度重視教師的讀書工作，在開學(xué)第一天的校會(huì)上就具體布置了本學(xué)期的教師讀書工作方案。與此同時(shí)，校長自身也率先垂范，雖然平時(shí)工作很忙，但是仍然堅(jiān)持每天利用中午等休息時(shí)間進(jìn)行閱讀。三個(gè)月的時(shí)間里先后閱讀了《朗讀手冊(cè)》、《如何做好學(xué)校的管理工作》等書。幾位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也紛紛垂范，在閱讀本學(xué)期必讀書目《朗讀手冊(cè)》的基礎(chǔ)上閱讀了《第56號(hào)教室的奇跡》、《夏山學(xué)?！?、《我們班的閱讀日記》等書籍。為了督促教師們的讀書進(jìn)程，我校每月舉行一次教師讀書交流會(huì)，在每次的讀書交流會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)總是率先發(fā)言，身體力行以帶動(dòng)廣大教師的讀書的積極性。讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程，我們將繼續(xù)深入開展此項(xiàng)工作，與大師對(duì)話，讓教師們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德。不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
以上是我校創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展示范校工作的簡單總結(jié)，我們將根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善教師專業(yè)發(fā)展工作，爭(zhēng)取學(xué)校的更好更快發(fā)展。
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