體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇一
近日，本人參加了一場(chǎng)以“培訓(xùn)新課標(biāo)”為主題的教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，本人收獲了很多，不僅對(duì)新課標(biāo)有了更為深入的了解，更對(duì)課程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等方面有了更多的思考。下面，本人將從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式、培訓(xùn)收獲五個(gè)方面，分別就此次教師培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思和分享。
第二段：課程目標(biāo)
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我深切地感受到了新課標(biāo)靈活性、前瞻性、全面性的特點(diǎn)。新課標(biāo)相比于舊課標(biāo)，更加注重學(xué)生的發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。本次教師培訓(xùn)活動(dòng)，也從這個(gè)方向出發(fā)，目的是幫助教師更好地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要點(diǎn)，提高教學(xué)水平，達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這個(gè)目標(biāo)在實(shí)踐中，通過培訓(xùn)的不斷深入、體驗(yàn)的不斷增多，也得到了有效的實(shí)現(xiàn)。
第三段：教學(xué)內(nèi)容
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這意味著我們教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻的思考和高水平的選擇。在這次教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我們從多個(gè)角度、多個(gè)層面來(lái)審視教學(xué)內(nèi)容的選擇，分析學(xué)生的學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選取具有更高的意義和價(jià)值。利用這些方法，教師們可以更加科學(xué)、合理地制定教學(xué)內(nèi)容，使其更加符合現(xiàn)今學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。
第四段：教學(xué)方法
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我注意到教師們重點(diǎn)介紹了多樣化的教學(xué)方法。這些方法不僅有利于學(xué)生的啟發(fā)，也有利于學(xué)生的主動(dòng)參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。例如，我們可以運(yùn)用物質(zhì)環(huán)境的改造，營(yíng)造出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。再如，在知識(shí)導(dǎo)入時(shí)可以從生活實(shí)際方面入手，提高學(xué)生的認(rèn)知性。在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，我意識(shí)到了教學(xué)方法的多樣化對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和管理師生關(guān)系方面的重要性。
第五段：評(píng)價(jià)方式
本次教師培訓(xùn)活動(dòng)，教師們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些有效的評(píng)價(jià)方式，例如合作學(xué)習(xí)、檢查學(xué)習(xí)成果、反饋和自我評(píng)估等方式。這些方法有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，反映了新課標(biāo)中評(píng)價(jià)學(xué)生的全面性。在此次活動(dòng)的幫助下，我們教師將更好地掌握評(píng)價(jià)方法的使用和運(yùn)用，并在實(shí)際教學(xué)中取得更好的成效。
第六段：培訓(xùn)收獲
總之，這次教師培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有收獲的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到了自己的不足，也懂得了自己需要改進(jìn)的方向?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為新課標(biāo)的改變已經(jīng)發(fā)生，我們教師也需要改變。我們必須不斷地向新教育、新思想取經(jīng)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提升自我。相信有了我們的不斷努力和追求，我們必將不斷地提升教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇二
近年來(lái)，我國(guó)教育改革不斷推進(jìn)，不僅涉及教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，還包括教師培訓(xùn)體系的建立。為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，學(xué)校組織了一次新課標(biāo)培訓(xùn)。通過參加培訓(xùn)，我獲益良多，深深感受到了新課標(biāo)給我們教學(xué)帶來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了新課標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容上的更新和拓展。在此次培訓(xùn)中，我了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性、興趣性和實(shí)踐性，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力。相比較以往的教學(xué)方式，新課標(biāo)更加注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與，讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮更多的主觀能動(dòng)性。這使得我們教師在教學(xué)過程中需要更多地充當(dāng)引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色，而不僅僅是傳授知識(shí)的角色。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我需要通過不斷提高自己的教學(xué)方法和技能，來(lái)更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
其次，我認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)對(duì)教師素質(zhì)的要求。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也要求教師具備更廣闊的視野和更高的教育理念。在培訓(xùn)中，老師們不僅對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，還進(jìn)行了案例分析和交流討論。通過與其他老師的交流，我了解到了其他學(xué)校所采取的一些好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，培訓(xùn)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我反思了自己的教學(xué)方式和方法。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新教育思想，才能提高自己的教育水平，更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
第三，我通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)到了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的積極影響。在培訓(xùn)中，我們除了進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)。例如，一次小組合作活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)合作項(xiàng)目，并讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行實(shí)踐操作。通過這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的主動(dòng)性得到激發(fā)，他們?cè)敢夥e極地參與到活動(dòng)中來(lái)，展示自己的能力和想法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)在課程設(shè)計(jì)上的巨大變革，它讓學(xué)生們更加主動(dòng)地掌握知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐探究，這樣的教學(xué)方式更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
第四，我也發(fā)現(xiàn)了新課標(biāo)在教材設(shè)計(jì)上的更新。在培訓(xùn)中，我們研究了新教材的編寫思路和編寫要求。與傳統(tǒng)教材相比，新教材更加注重實(shí)用性和生活化，更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際情況。這在一定程度上緩解了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疲勞感和厭學(xué)情緒，使得學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣和動(dòng)力。作為教師，我們需要認(rèn)真研讀新教材，了解其編寫思路和要求，并將其有效應(yīng)用到教學(xué)中，以更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，我認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)對(duì)學(xué)校和教師的培訓(xùn)投入的重要性。新課標(biāo)的推進(jìn)離不開學(xué)校和教師的支持和配合。學(xué)校組織此次培訓(xùn)，為我們提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了我們的教學(xué)水平。然而，這只是開始，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，學(xué)校也需要加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入，為教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源支持，以提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。
總之，通過這次新課標(biāo)的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了新課標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)、學(xué)生發(fā)展、教材設(shè)計(jì)和學(xué)校培訓(xùn)投入等方面所帶來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求，并為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇三
今天參加了縣教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文版新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),聽了xxx主任的精彩講解后，我感覺自己有了明確的目標(biāo)，受益匪淺，讓我無(wú)論是在教育教學(xué)方面還是師資培訓(xùn)方面都有了更深切的感受，以下就是我的一點(diǎn)心得。
通過本次培訓(xùn)，我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提高。第一，我明白了作為一個(gè)語(yǔ)文老師，為什么要學(xué)習(xí)新課標(biāo)；第二，新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師要有愛心、有智慧、有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能讓學(xué)生喜歡你，以至于喜歡你所教的學(xué)科。第三，明確了語(yǔ)文教師的職責(zé)在于精通育人之道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。第四，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的`發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹立正確的價(jià)值觀念等。第五，要明白教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。
新課程的實(shí)施是我國(guó)教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，帶給我們一套全新的東西：新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià)，但同時(shí)對(duì)廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。經(jīng)過10多年的課改實(shí)踐，我們一線小學(xué)教師的教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面都發(fā)生了很大的變化，大家都有很多的實(shí)踐體會(huì)，但在教學(xué)過程中也遇到了很多的問題，產(chǎn)生了諸多的疑惑和不解，許多地方的老師還進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文課到底該怎樣上的大討論。前段時(shí)間，國(guó)家出臺(tái)了《版小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，許多一線的小語(yǔ)教師都紛紛從網(wǎng)上下載來(lái)學(xué)習(xí)，但自學(xué)終歸會(huì)有很大的局限性，于是大家都盼望能有機(jī)會(huì)早點(diǎn)得到專家的分析和講解。正在大家渴盼之時(shí)，這次培訓(xùn)就猶如炎熱的夏日突然吹來(lái)了一股清涼的風(fēng)，讓人頓感欣慰，真是想老師所想，急老師所急，難怪老師們的參訓(xùn)熱情如此之高漲。
這次新課標(biāo)解讀x主任利用大屏幕采用比較法、數(shù)字法等多種方法講解，讓大家知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍棄的，這樣讓參訓(xùn)教師更好地把握新課程的實(shí)施方向。一些關(guān)鍵的部分則結(jié)合他所聽或所上的課例來(lái)逐一剖析，使大家一下子就茅塞頓開。在提到學(xué)生的課外閱讀時(shí)，她反復(fù)提出，現(xiàn)在的小語(yǔ)教師們一定要養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，一定要多讀書，讀好書，特別是多閱讀一些孩子們喜歡的書籍，同時(shí)希望老師們要讓自己的精神不斷成長(zhǎng)，以適應(yīng)新課改的需要。我覺得高素質(zhì)的主講人精彩的講解是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。
語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。作為一線教師誰(shuí)都知道，語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。作為新課標(biāo)下的教師，到底該怎樣做才能把學(xué)生培育成才呢？通過今天的培訓(xùn)，我有了新的教學(xué)定向：
1、拼音、識(shí)字教學(xué)要強(qiáng)調(diào)一個(gè)字：趣。有趣才有吸引力，才能使學(xué)生想學(xué)、甚至好學(xué)。
2、把寫字教學(xué)當(dāng)做語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天練習(xí)10分鐘。3、閱讀教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，且要注意糾偏。4、習(xí)作教學(xué)要以學(xué)生生活接軌，不能脫離生活，憑空想象。
今天的學(xué)習(xí)，我看到了自身的問題、明確了努力的方向、了解了可以嘗試的各種方法，總之，要更新理念，樹立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。也讓我們的教學(xué)另創(chuàng)一番新滋味。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇四
作為一名教師，我們時(shí)刻都需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教學(xué)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。而參加新課標(biāo)專家培訓(xùn)，則是教師們獲取最新教學(xué)理念和方法的重要途徑之一。在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感收獲多多。下面我將用五段式的文章來(lái)總結(jié)分享這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期待和準(zhǔn)備
在得知即將參加新課標(biāo)專家培訓(xùn)時(shí)，我倍感興奮和期待。因?yàn)樾抡n標(biāo)專家擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的教育背景，他們一定能夠給我們帶來(lái)許多寶貴的教學(xué)方法和思路。為了更好地準(zhǔn)備這次培訓(xùn)，我事先做了大量的閱讀和學(xué)習(xí)，梳理了自己的學(xué)習(xí)需求和問題，希望通過這次培訓(xùn)能夠獲得更多的啟發(fā)和思考。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與啟示
培訓(xùn)的第一天，新課標(biāo)專家詳細(xì)介紹了最新的教育政策和理念，并分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們?cè)谡n程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面給予了我們很多有益的指導(dǎo)和建議。我從中獲得了很多教學(xué)思路上的啟示，例如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)提升教學(xué)效果等。這些新的思想和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的財(cái)富，我深信它們將會(huì)對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生重要的影響。
第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與交流
這次培訓(xùn)不僅提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，還組織了多種形式的互動(dòng)與交流，使我們有機(jī)會(huì)與其他教師和專家進(jìn)行深入的討論和交流。通過小組合作和研討，我們共同解決了一些教學(xué)難題，彼此分享了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種互動(dòng)和交流不僅增強(qiáng)了我們的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
第四段：培訓(xùn)后的思考與行動(dòng)
在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。我提煉出了一些課程設(shè)計(jì)的原則和方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我還研究了許多新的教學(xué)資源和工具，并嘗試將它們應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。通過反思和行動(dòng)，我希望能夠不斷提升自己的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：培訓(xùn)后的感悟與展望
通過這次新課標(biāo)專家培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)永恒學(xué)習(xí)者的角色，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。我也意識(shí)到培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的關(guān)鍵在于把所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。因此，我決心在今后的教育工作中，不斷實(shí)踐和探索，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
通過這次新課標(biāo)專家培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了自己的教學(xué)思路。我相信這些收獲將會(huì)使我成為更好的教師，并且為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，并不斷提升自己的教學(xué)水平。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇五
第一段：引言（150字）
新課標(biāo)培訓(xùn)專題是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)教學(xué)的特點(diǎn)及其針對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義。這次培訓(xùn)中我與同事們共同參與了多種形式的教學(xué)示范與實(shí)踐，不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，更重要的是我們共同思考，探討如何將這些方法在教學(xué)中落地實(shí)施。本文就是我對(duì)于新課標(biāo)培訓(xùn)專題的心得體會(huì)，分享給需要的人。
第二段：新課標(biāo)的教學(xué)特點(diǎn)以及我的感受（250字）
新課標(biāo)是我國(guó)最新的一項(xiàng)教育政策，與之前的課程標(biāo)準(zhǔn)相比，新課標(biāo)更加注重學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)能力。培訓(xùn)中，我了解到新課標(biāo)的教學(xué)特點(diǎn)主要包括：
1.以學(xué)生為主體，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
2.以素養(yǎng)為核心，注重全面發(fā)展學(xué)生 的個(gè)人素質(zhì)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的綜合素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。
3.以課程整合為重點(diǎn)，注重學(xué)科的聯(lián)系和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
這些重要的教學(xué)特點(diǎn)深深地影響了我的教學(xué)思路。我在這次培訓(xùn)中意識(shí)到學(xué)生的主體地位更為重要，學(xué)生不僅僅是知識(shí)的接收者，更是自己學(xué)習(xí)過程的主人，我們應(yīng)該以學(xué)生的理解能力為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)他們探究和思考。同時(shí)，素質(zhì)的培養(yǎng)也是我們教育的重點(diǎn)。要注重學(xué)生的立德樹人教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是新課標(biāo)應(yīng)該貫徹的核心理念。
第三段：培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到新方法新策略（300字）
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多新方法新策略來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)的理念。例如，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們應(yīng)該采用多種形式多樣的教學(xué)策略，包括游戲教學(xué)、小組探究、故事風(fēng)格等。同樣，課程整合也是教學(xué)的重點(diǎn)，我們應(yīng)該把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在現(xiàn)實(shí)生活中有反映的、有實(shí)用價(jià)值的。
其實(shí)，這些方法是我們平時(shí)教學(xué)中已經(jīng)很多嘗試過的，不過培訓(xùn)中更加注重了教學(xué)的細(xì)節(jié)和實(shí)戰(zhàn)操作，學(xué)習(xí)到了很多針對(duì)學(xué)生的課堂管理技巧和教學(xué)策略。
第四段：共同參與實(shí)踐，反思與總結(jié)（300字）
在本次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們了解了新課標(biāo)的教學(xué)特點(diǎn)，在實(shí)踐中深入理解了新方法和新策略，更可以在教學(xué)中落地應(yīng)用。
通過實(shí)驗(yàn)，我們找到了許多教育實(shí)踐的問題，針對(duì)問題，我們多方反思，然后展開分析。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，問題的根源在于我們要跳出教材，向更廣闊的領(lǐng)域探索，創(chuàng)造出更有創(chuàng)造性和生命力的教育實(shí)踐方案。
第五段： 結(jié)束和思考（200字）
新課標(biāo)培訓(xùn)專題開拓了我的教學(xué)思路，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)科整合與學(xué)生素養(yǎng)教育的重要性。通過本次培訓(xùn)，我得到了許多精神上的提升和教育實(shí)踐上的啟發(fā)。相信這些經(jīng)驗(yàn)和思考必將使我在以后的教育之路上收獲更多的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇六
隨著教育改革的不斷深化，新課標(biāo)初中培訓(xùn)正成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法，我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受到了培訓(xùn)給我?guī)?lái)的益處和挑戰(zhàn)。下面我將結(jié)合我的實(shí)際體會(huì)來(lái)詳細(xì)闡述這方面的心得。
首先，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，我深刻感受到了培訓(xùn)的理念和方法與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別。傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)的灌輸，而新課標(biāo)初中培訓(xùn)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和構(gòu)建知識(shí)的過程。在培訓(xùn)中，我們主要進(jìn)行了小組合作、項(xiàng)目研究和情境模擬等形式的教學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，教師則只是引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。這種教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，使我放下了對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的過度關(guān)注，而更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。
其次，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，我充分體會(huì)到了教學(xué)資源的多樣性和整合性。培訓(xùn)中，我們使用了不同的教材、工具和技術(shù)手段來(lái)輔助教學(xué)。例如，我們通過圖書館參觀、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生親自接觸和體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，我們還使用了多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，有效地整合教學(xué)資源可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此外，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是課程的設(shè)計(jì)和組織。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常按部就班地進(jìn)行教學(xué)，而在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方案，并組織相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。這需要教師具備更多的教學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)中我們還涉及到了評(píng)價(jià)的問題，如何科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是一個(gè)需要解決的難題。
最后，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，我感受到了學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生通常是被動(dòng)接受知識(shí)的，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的意識(shí)。而在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，學(xué)生通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。因此，作為一名教師，應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣和探索精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠感受到樂趣和成就感。
總的來(lái)說(shuō)，新課標(biāo)初中培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多新的教學(xué)理念和方法。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到了學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；整合教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。我相信，只有不斷提升自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)新課標(biāo)初中教育的要求，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇七
7月，我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性強(qiáng)、培訓(xùn)計(jì)劃新穎、著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，特別設(shè)立研討小組，供我們隨時(shí)討論交流。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，我對(duì)教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。
課堂教學(xué)重視生活體驗(yàn)，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題、解決問題的能力。對(duì)我過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了深刻的反思，用新課程的理念，對(duì)自己過去的教育教學(xué)方法有了重新審視，現(xiàn)總結(jié)如下。
初中的思品課涵蓋了心理健康、倫理道德、傳統(tǒng)文化、公民常識(shí)以及國(guó)情社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的系統(tǒng)知識(shí)，這需要思品老師一方面加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的修養(yǎng)和職業(yè)知識(shí)的整合，一方面提倡學(xué)科綜合、積極開發(fā)課程資源，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做學(xué)習(xí)型教師，同時(shí)不斷更新教學(xué)理念、不斷充實(shí)自己、不斷超越自我、改變并完善教育教學(xué)行為，努力成為一名優(yōu)秀的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
在教學(xué)設(shè)計(jì)的`預(yù)設(shè)中，以情景設(shè)計(jì)的生活化為主線，以課堂教學(xué)的趣味性為切入點(diǎn)，以情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成和升華為著力點(diǎn)，以學(xué)生的自主合作和探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為落腳點(diǎn)，通過巧妙的情景，讓學(xué)生積極參與到具體的生活場(chǎng)景中去，以達(dá)到身臨其境的情感體驗(yàn)和對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與提高，從而使學(xué)生感到思品課有趣、有理、有用，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到科學(xué)性和趣味性的有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)然，學(xué)科的科學(xué)性是基礎(chǔ)，應(yīng)把趣味性寓于科學(xué)性之中。
作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇八
我們工作室通過視頻直播的方式組織了這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是一頓饕餮大餐。要想深刻領(lǐng)會(huì)精神，需要下大力氣學(xué)習(xí)和實(shí)踐?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一些膚淺的經(jīng)驗(yàn)。
1、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，面向孩子的未來(lái)
教育的本質(zhì)是傳承文化，創(chuàng)新知識(shí)，促進(jìn)人的發(fā)展。我們?cè)谕ㄟ^教育傳承文化的時(shí)候，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的要求，選擇合適的資源，把優(yōu)秀的、當(dāng)代的、有生命力的'文化傳承給下一代。同時(shí)，要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)造具有時(shí)代精神的新文化。注重培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的核心素養(yǎng)，特別是在真實(shí)情境中解決問題的能力。
2、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科中心的轉(zhuǎn)變。它要求在美術(shù)學(xué)科中，選擇對(duì)學(xué)生發(fā)展有用的、感興趣的，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)的知識(shí)與技能，再和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓他們愉快地學(xué)習(xí)、合作地學(xué)習(xí)、探究性地學(xué)習(xí)、綜合地學(xué)習(xí)。改變只注重知識(shí)傳授和訓(xùn)練學(xué)生繪畫能力的傳統(tǒng)教學(xué)方式，重視學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。真正的以學(xué)定教。關(guān)注學(xué)生身邊的美術(shù)現(xiàn)象。
3、教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課標(biāo)對(duì)于我們教師的教學(xué)也提出了新的要求，比如我們的目標(biāo)是關(guān)注素養(yǎng)，不只是關(guān)注知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)是階段性目標(biāo)，是小步子、小階段，我們的目標(biāo)要變大。素養(yǎng)目標(biāo)不是靠上一節(jié)課、也不是靠聽就能聽出來(lái)的，要強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，自己去嘗試去感受的過程。還有要推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。做大單元的教學(xué)。以增強(qiáng)知識(shí)的連接、整合和解決具體問題的能力，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。在教學(xué)中，根據(jù)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx)版》的要求和指向，真正體現(xiàn)美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價(jià)值。做“適合每個(gè)人”的教育，即要落實(shí)因人導(dǎo)學(xué)等方面。
這次新美術(shù)課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)是一次思想的碰撞，是智慧的交流，讓我們帶著新的理念，新的思考，邁出新的征程！
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇九
在近日新課標(biāo)培訓(xùn)專題中，我深刻地感受到了全國(guó)上下高度重視教育事業(yè)的巨大力量。這次培訓(xùn)給我留下了深刻印象，我想從五個(gè)方面來(lái)談一下我的感受和體會(huì)。
第一，教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷的追求。教育是一個(gè)完整的過程，它不僅要求學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有持續(xù)地追求，教師更是要在教育理念上有不斷地更新和提高。新課標(biāo)培訓(xùn)專題開闊了我的視野，讓我意識(shí)到了教育行業(yè)正在以往所未有的速度發(fā)展，正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和追求才能保持在教育領(lǐng)域始終處于優(yōu)勢(shì)地位。
第二，教師的角色越來(lái)越重要。在新的課標(biāo)下，教師在學(xué)生的發(fā)展過程中將發(fā)揮更為重要的作用。一方面教師要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的改變和深化，另一方面要更注重學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)，讓學(xué)生在教學(xué)中能夠發(fā)掘自我、完美自我。教師的作用被賦予了更多的責(zé)任和使命，他們需要時(shí)刻感受學(xué)生的需求和需求變化，來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師的角色更多地是引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生在感受自我成長(zhǎng)的過程中獲得自信和自信心。
第三，課堂教學(xué)那天的改革是必要的。伴隨新的課標(biāo)的推廣，我們不得不深刻地反思當(dāng)下的課堂教學(xué)和學(xué)員的學(xué)習(xí)方法。我們認(rèn)為，新的課標(biāo)在課程設(shè)置、知識(shí)深度、教學(xué)方式和學(xué)生時(shí)下的知識(shí)需求等方面都有較大的改變。如何讓教學(xué)變得更加生動(dòng)、富有啟發(fā)性和實(shí)效性，是我們普通教育者最大的挑戰(zhàn)。在這種背景下，我們需要更多地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望。
第四，教師要進(jìn)一步注重學(xué)生的自學(xué)能力。在新的課標(biāo)下，學(xué)生的自學(xué)能力將會(huì)是一大利器。這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)悟上，更體現(xiàn)在學(xué)生的自我管理、自我評(píng)估和自我糾錯(cuò)等方面。教師需要更多地引導(dǎo)和助推學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中建立自己的方法和體系，從而更加有效果地掌握知識(shí)，并獲得自我成長(zhǎng)感覺和自我認(rèn)同感。
第五，教育的意義在于培養(yǎng)人才。離不開技術(shù)的社會(huì)背景下，高素質(zhì)的人才成為企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的寶貴財(cái)富。因此，在新的課標(biāo)下，我們更多地應(yīng)該是培養(yǎng)人才，引領(lǐng)學(xué)生資訊時(shí)代的基本知識(shí)和道德形態(tài)。這不僅要求教師在教學(xué)過程中注重應(yīng)用型和實(shí)踐型的教育，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)學(xué)科綜合的知識(shí)和教育方法，從而能夠更深入地自我思考，不斷提高教育質(zhì)量。
綜上所述，新課標(biāo)培訓(xùn)專題讓我受益頗豐。我學(xué)習(xí)了很多新的高質(zhì)量的信息和方法，對(duì)自己以及對(duì)學(xué)生的教育有了更深入的思考和理解。在未來(lái)的教育工作中，我相信我會(huì)更全面地利用學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加聚焦學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的社會(huì)有志人才，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇十
這是一次收獲頗豐的培訓(xùn)，上午我們不僅從大方向把握了課標(biāo)的整體方向，下午梅德明教授還詳細(xì)講解了英語(yǔ)2022版新課標(biāo)，讓我從中感悟很多，也收獲很多。我從以下幾方面談?wù)勑牡皿w會(huì)：
教師要對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研讀，研判和再加工，明確單元的主題意義和單元內(nèi)容的中心思想，提煉單元內(nèi)容蘊(yùn)含的教育價(jià)值，有利于幫助學(xué)生形成正確的態(tài)度和價(jià)值判斷，符合認(rèn)知邏輯，滿足學(xué)習(xí)需求。
要建立單元內(nèi)語(yǔ)篇之間的有機(jī)聯(lián)系，使單元內(nèi)容具有整體性框架，結(jié)構(gòu)化特征和進(jìn)階性特點(diǎn)，既有關(guān)聯(lián)又能自洽，同時(shí)也可以構(gòu)成一個(gè)可教，可學(xué)，可測(cè)的完整教學(xué)單元。
新課標(biāo)中要求英語(yǔ)課程圍繞核心素養(yǎng)，浸入指向核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)，以增加英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的廣度和深度。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面，逐步形成適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀，必備品格和關(guān)鍵能力。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)有意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，將主題和語(yǔ)篇置內(nèi)，以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，以意義探究為目的，將各要素建立起關(guān)聯(lián)。在英語(yǔ)教學(xué)中，老師要選擇符合學(xué)生年齡特征和興趣愛好的主題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再者，承載主題的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言文化的語(yǔ)篇也必不可少。這些語(yǔ)篇應(yīng)取自真實(shí)生活，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際，這樣才能引起學(xué)生的`共鳴和思考。在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力和思維能力的過程中，新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)課程育人價(jià)值的重要性，其中有一點(diǎn)引起了我的共鳴，新課標(biāo)要求英語(yǔ)課程有助于學(xué)生了解各國(guó)不同的文化，比較文化差異，堅(jiān)定文化自信，涵養(yǎng)情懷。
在舊課標(biāo)中，英語(yǔ)課程分級(jí)為五個(gè)等級(jí)。新課標(biāo)則調(diào)整為學(xué)段目標(biāo)，各學(xué)段都設(shè)有相應(yīng)的級(jí)別。值得注意的是，舊課標(biāo)對(duì)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)能力沒有明確要求，而新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生有了明確的要求，設(shè)為“預(yù)備級(jí)”，同時(shí)，“一、二、三”出現(xiàn)了“+”級(jí)別，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做一定的提升，滿足“+”部分的能力需求。
本次學(xué)習(xí)讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的了解，以后教學(xué)也更有依據(jù)性，課堂中我會(huì)依據(jù)新課標(biāo)給學(xué)生更新，更科學(xué)的引導(dǎo)。
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