心得體會是在個人經(jīng)歷和感受的基礎(chǔ)上對所學(xué)所悟進(jìn)行深入思考的文字表達(dá)形式。對自己遇到的問題和困難進(jìn)行分析和歸納，提出改進(jìn)和解決方案。以下是一些精選的心得體會，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對大家的寫作有所幫助。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇一
作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，在實習(xí)階段實踐學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過實習(xí)教學(xué)，我不僅加深了對教育教學(xué)理論的理解，更鍛煉了專業(yè)技能和教育智慧。在實習(xí)期間，我不斷總結(jié)和反思，汲取經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自身，最終從實習(xí)中獲得了寶貴的教學(xué)心得體會。
首先，實習(xí)教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到了教育需要耐心和真心。在教學(xué)過程中，有些學(xué)生理解能力較弱，很容易產(chǎn)生焦慮情緒。這時候，作為老師，我就需要耐心地引導(dǎo)他們，給予關(guān)懷和鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。有時候，學(xué)生的問題可能相對較簡單，但我們也不能因為重復(fù)性高就不耐煩，而是要用真心去面對每一個學(xué)生，給予他們應(yīng)有的關(guān)懷和尊重。
其次，實習(xí)教學(xué)讓我學(xué)會了靈活應(yīng)對和因材施教。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求，所以作為一名教師，我需要靈活調(diào)整課堂教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，挑戰(zhàn)他們的思維能力；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我可以采取多角度、多方式進(jìn)行教學(xué)，把抽象的概念變得具體和易懂。通過因材施教，我可以給予每個學(xué)生更好的學(xué)習(xí)效果，提高整個班級的教學(xué)水平。
另外，實習(xí)教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到教育需要創(chuàng)新和趣味。在這個信息時代，學(xué)生接觸到的知識非常廣泛，如果我們還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，難以引起學(xué)生的興趣和注意力。因此，我在實習(xí)中嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過游戲化教學(xué)，我把知識點變成游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、競爭，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；通過小組合作學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生在小組中互相合作、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法讓學(xué)生更加積極主動地融入到教學(xué)中，從而提高效果。
最后，實習(xí)教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到教育需要與家長和社會緊密聯(lián)系在一起。作為一名班主任老師，我發(fā)現(xiàn)與家長的良好溝通和合作是提高教育質(zhì)量的重要保障。在實習(xí)期間，我主動與家長進(jìn)行面對面交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時，我也積極參與社會實踐活動，與社會資源進(jìn)行對接，為學(xué)生提供更廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。與家長和社會的緊密聯(lián)系讓教育更加全面而豐富。
通過實習(xí)教學(xué)，我不僅獲得了這些寶貴的教學(xué)心得體會，也意識到自己在教育道路上還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇二
一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇三
本站發(fā)布教學(xué)工作實習(xí)心得體會3000字，更多教學(xué)工作實習(xí)心得體會3000字相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
ctrl+d收藏本站，我們將第一時間為大家提供更多關(guān)于2019年實習(xí)報告的信息，敬請期待！
點擊查看:本站。
時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近三個月的實習(xí)生活，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、班主任工作的實踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!
在婁底四中三個月的教育實習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。
一、教育見習(xí)。
在實習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，就是一首詩歌《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩，在備課之初，指導(dǎo)老師跟我講，一般詩歌的教學(xué)，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩歌背景以及作者簡介，三是字詞句疏通，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩歌主題以及作者主要情感等。上這堂課，我基本上還是按照了這樣一個步驟來上的，但是這一堂課下來，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，與學(xué)生的互動很少，最主要的沒有強(qiáng)調(diào)中學(xué)語文的重點“讀”，經(jīng)過這么久的實習(xí)下來，從教學(xué)效果來看，誦讀法實為一種很重要的方法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理會到作者的思想情感以及對自己的啟迪，書讀百遍，其益自現(xiàn)大概就是這個道理吧。
上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習(xí)最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時候，我都會強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的.時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來。平時可以加強(qiáng)對學(xué)生的書寫規(guī)范，初中作文的批改中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣一些缺點，比如大部分人字跡潦草，相當(dāng)一部分是從網(wǎng)上抄來的，就算是自己寫的，大都是語句不通暢。所以我上課的重點都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生字詞的積累，優(yōu)美語句的積累，因為語文的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作和閱讀能力，通過這些努力，希望可以提高學(xué)生的寫作水平。在散文的教學(xué)中，我都會讓學(xué)生去讀，去感受作者詩一般的語言，明白學(xué)這篇文章的目的就是我們要向作者學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表達(dá)出來，達(dá)到一種情景交融的境界。當(dāng)然，目前中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀就是大部分學(xué)生都不喜歡上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調(diào)動學(xué)生的積極性在語文教學(xué)中很重要。
三、班主任工作。
在實習(xí)活動中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的，如果把班級管理好了，教學(xué)活動也會得心應(yīng)手。我所帶的班級是初中一年級的，剛從小學(xué)升入初中，所以相對來講，還是比較難管的。特別是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的班主任工作重心也就放在這里。同學(xué)們上課愛講笑話，無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，也在我不耐其煩的思想教育下，后面漸漸好轉(zhuǎn)起來了，在這個過程中，我主要是告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，從大的方面來講，是讓你將來成為一個有用之才，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從小的方面來講，是為了你將來能夠有一個好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中，無論基礎(chǔ)怎樣，只要你勤奮好學(xué)，什么都來得及。然后就是在有空的時候，給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事，激勵他們學(xué)習(xí)。這樣，班級的學(xué)風(fēng)開始漸漸步入正軌。
班主任工作還有一項重要的工作就是要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，多關(guān)心學(xué)生。比如哪個學(xué)生最近上課總是心不在焉的，你就要多找他談?wù)勗?，了解他的家庭基本情況，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，然后教導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)，要打起精神來，多多鼓勵他。在處理班上學(xué)生矛盾的時候，要多聽學(xué)生的解釋，不要存有偏見，該松的時候就要松，該嚴(yán)的時候就要嚴(yán)，這樣學(xué)生才能信服。當(dāng)然，班主任工作最重要的還是在處理學(xué)生的關(guān)系上，這是一個度的把握，與學(xué)生的距離既不能太遠(yuǎn)，也不能太近。我在實習(xí)過程中，在教室里基本上是嚴(yán)肅的，但是我一般都會通過一些活動去加強(qiáng)師生關(guān)系，比如上體育課的時候一起跑步，打球等，還有像文藝節(jié)的時候，每個班里都會有文藝節(jié)目，通過對節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏得學(xué)生的尊重和感情，特別是得了獎之后，我完全融入到了他們那種班級榮譽(yù)感里，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，那是一種肯定的滿足在里面的。所以，此次班主任工作的實習(xí)，相對來講，還是比較成功的。
總之，短暫的三個月實習(xí)生涯，讓我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步!
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇四
20xx年11月21日至12月16日，我校xx屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。
10月份起，實訓(xùn)科開始著手準(zhǔn)備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨，是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會;從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)教師，都逐一落實，還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。
實習(xí)開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，督促我校教師到實習(xí)單位看望學(xué)生，安排公開課，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等?？上驳氖?，今年的實習(xí)工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強(qiáng)。
以往的實習(xí)，我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校，出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習(xí)生，4個星期下來，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。
實習(xí)按照預(yù)定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安排了xx級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí)，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。
同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排，有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè)，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學(xué)生的前途，也會給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。
本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇五
教學(xué)實習(xí)是每位教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校為培養(yǎng)優(yōu)秀教師而設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)。在過去幾個月的教學(xué)實習(xí)中，我面對面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不僅讓我更加深入了解了教學(xué)的實際情況，也讓我對自己的教育之路有了更加明確的認(rèn)識。
首先，教學(xué)實習(xí)讓我更加深入了解了教學(xué)的現(xiàn)實情況。通過實際教學(xué)的實踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)并非簡單的知識傳遞，而是一個極富挑戰(zhàn)的過程。我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的差異在班級中是普遍存在的。有些學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生則對學(xué)習(xí)興趣缺缺。作為一名教師，我需要耐心與這些差異學(xué)生相處并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也能夠通過不同的方法，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
其次，在教學(xué)實習(xí)中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)。例如，學(xué)科教學(xué)在實踐中讓我深刻體會到了“越細(xì)微越重要”的道理。我發(fā)現(xiàn)只有將知識點的理論聯(lián)系實際、聯(lián)系生活，才能更好地引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。另外，在課堂管理方面也遇到了一些困難。有時學(xué)生的注意力難以集中，課堂秩序較為混亂，這對我提出了很高的要求。我不斷學(xué)習(xí)如何進(jìn)行課堂管理，如何讓學(xué)生保持良好的秩序，使教學(xué)氛圍更加和諧。
然后，教學(xué)實習(xí)也給我提供了很多機(jī)會進(jìn)行反思和成長。在實踐中，我時刻關(guān)注著自己的教學(xué)效果，不斷反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度。通過真實的實踐，我能夠深入了解自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。同時，我也積累了一些有效的教學(xué)經(jīng)驗，例如如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等。這些經(jīng)驗不僅對今后的教學(xué)工作有所幫助，也使我對自己的教育之路充滿了信心和激情。
最后，在教學(xué)實習(xí)中，我還感受到了教育工作的責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命。在課堂上，我時刻感受到了學(xué)生對知識的渴望和探索欲望。自己的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展。因此，我要時刻保持教學(xué)激情，將知識傳遞給每個學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。
總之，教學(xué)實習(xí)是一次寶貴的教育實踐過程，通過實踐，我更加深入地了解了教學(xué)的現(xiàn)實情況，面臨了各種挑戰(zhàn)，并通過反思和成長提升了自己的教學(xué)能力。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份責(zé)任和力量。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇六
為期兩個多月的實習(xí)，讓我重溫了初中校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
從9月1日我們一行39人的師范實習(xí)隊在勾華老師的帶領(lǐng)下來到遵義四中。這是一所市里面的重點高中，也可以說是市里面的王牌學(xué)校。心情又是激動又是緊張。
時間過得很快，現(xiàn)在半個月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實習(xí)快點的結(jié)束。但是慢慢地隨著對周圍的適應(yīng)，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習(xí)之前，我感覺就數(shù)學(xué)這門課，我是再熟悉不過了，上數(shù)學(xué)課肯定不會難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。當(dāng)你真正的接觸了、深入了，就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預(yù)想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準(zhǔn)備的原因，竟然在學(xué)生面前出現(xiàn)很低級的錯誤。當(dāng)時我覺得特丟臉。真想當(dāng)場找個地洞鉆進(jìn)去。但我還是選擇勇敢的面對，真誠的向?qū)W生坦白。
這半個月來，我上臺講過練習(xí)課，上過新課，課后與學(xué)生一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上十分鐘，臺下十年功”結(jié)合這次講課，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候，不單只要照顧自己備好的內(nèi)容來說傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我在大三下學(xué)期的時候，試講就是覺得只要備好課，按照自己的思路授課就行了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時的試講挺不適合實際的。很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。此外，這次講課給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理的調(diào)配。這半個月聽課講課，我發(fā)覺這里夫人老師有個共同點：他們善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，兒不是死氣沉沉。一個成功的教師不是重在灌輸知識給學(xué)生，而是給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外就是我對于做好一個班主任的體會。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使一個班有更好的班風(fēng)，進(jìn)而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好知識。作為一名教師，特別是班主任，一定要有愛心，教師對學(xué)生的愛詩無私的、平等的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會了怎樣去與學(xué)生和睦相處，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。
最后我想說這半個月來給我?guī)碛∠笞钌畹?，也是讓我學(xué)到最深知識的就是這里的學(xué)生，是他們讓我學(xué)會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很開心很充實。我熱愛這些學(xué)生。
我想說我愛上了教師這個職業(yè)。我希望自己能再接再厲，與學(xué)生們共同成長，未來成為一名優(yōu)秀的老師。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇七
本學(xué)期，我執(zhí)教x班的語文。此刻，實習(xí)教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束。
學(xué)生從初中跨入高中，在知識和方法上都和初中教學(xué)有較大的差距，即使經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，依然還是會有不足，為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解，并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩文，然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語文”的專題講座，讓學(xué)生不但認(rèn)識到學(xué)好語文的重要，并且還對語文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實踐證明，銜接教育是比較成功的。
在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文本事訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上，本學(xué)期經(jīng)過了痛苦地探索。從實踐到理論，我苦苦地求索，最終得以構(gòu)成的認(rèn)識是：高中教學(xué)應(yīng)當(dāng)以本事訓(xùn)練為主，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思走過渡到二者并重，并略傾向于本事訓(xùn)練的思路上來。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些成果。今后，還應(yīng)當(dāng)在這方面繼續(xù)探索。
本學(xué)期，我們借鑒了x教師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式，對學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練，因為我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學(xué)期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學(xué)生暢所欲言，有必須效果。本期有兩個學(xué)生的周記推薦在市級報刊上發(fā)表。
本學(xué)期，我向?qū)W生推薦了四部名著，并在教學(xué)中有計劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。
以前，我的文言教學(xué)沒有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng)，經(jīng)過總結(jié)后，構(gòu)成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實。所以，我的教學(xué)思路是：每文必譯。或預(yù)習(xí)時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是必須要把翻譯落實。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了。
特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，對病句專題進(jìn)行了扎實地復(fù)習(xí)。把時光匆匆，短短的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一個月時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，雖然時間不長，但是感受頗多。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，現(xiàn)在將從這兩方面總結(jié)一下我的實習(xí)心得。
要當(dāng)一位班主任，首先要了解自己班的情況。在實習(xí)的第一個星期里，因為我們班的班主任尹老師請了病假，所以在這一個星期里，我們的班主任工作開展的很困難。我們不了解這個班的情況，也不了解班上學(xué)生有什么要求，只能是自己像盲人摸象一樣，工作探索的進(jìn)行，所以工作成效不大。在第二個星期里，尹老師回來了，我們在尹老師的指導(dǎo)下，了解了我們班的情況，我們實習(xí)的班級是九年級五班，這個班級是所謂的快班，但班上的學(xué)生不管是從成績上，還是從紀(jì)律上來說，都形成明顯的兩極分化的情形，年級高分層的學(xué)生在我們班里了，但是班上也有調(diào)皮搗蛋而且成績很差的學(xué)生。
了解了自己班上的情況，然后就要有針對性的管理。在接下來的實習(xí)時間里，我的做法是取長補(bǔ)短。何謂取長補(bǔ)短呢?就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處以及短處，然后利用他們的長處彌補(bǔ)短處。例如班上有幾個學(xué)生經(jīng)常遲到曠課，上課說話睡覺，作業(yè)也不按時交，但是她們很熱愛運(yùn)動，常常去跑步、跳遠(yuǎn)、打籃球，而且他們在班上的領(lǐng)導(dǎo)能力不錯、觀察能力和分析能力很強(qiáng)，他們善于發(fā)現(xiàn)班上哪個同學(xué)擅長哪個運(yùn)動項目，然后說服他們參加活動，最后我們幾個實習(xí)老師就決定讓他們動員班上的學(xué)生去參加運(yùn)動會，收上來的報名表每一項都報滿了，總體來說這份工作做的非常好。
要當(dāng)好一位班主任，還要用心去跟學(xué)生交流。我發(fā)現(xiàn)在一個班主任的眼里，不管成績?nèi)绾危恳粋€學(xué)生都應(yīng)該是平等的，每個學(xué)生都有自己的`特點，也有自己的想法。我們要從他們平時的每一個動作，每一句話，甚至是一個表情去思考：為什么他們要這么做?在實習(xí)期間，我換位思考，用一個朋友的身份去了解他們，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理方面去教育他們，讓他們自己去認(rèn)識什么是對、什么是錯。這些都需要我們用心的與他們交流，才能夠正確的指導(dǎo)他們。
在班主任工作上我都是從這三方面去著手的，而在工作上我印象最深的是帶領(lǐng)他們參加全校廣播體操比賽。這次比賽是在我們實習(xí)的第二個星期三，在比賽前的兩、三天，我們班的隊形都還沒有出來，因此在星期一和星期三上午的最后一節(jié)體育課都要求他們排隊形，練如何進(jìn)場、出場。那幾天的天氣很熱，在最后一節(jié)課的時候，太陽都很猛烈。盡管有好幾個學(xué)生都要求我們幾個實習(xí)老師打傘遮太陽，但是我們一直都是跟學(xué)生一樣在太陽底下練習(xí)。剛開始的時候，很多學(xué)生都在抱怨，但是看到老師和學(xué)生一樣，以身作則，就不再抱怨，而是認(rèn)真的排好隊，來來回回的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，在這次比賽中，我們班獲得九年級組的一等獎。在公布結(jié)果的那一刻，班上的學(xué)生都高興的不得了，可以說在那一刻我們的心都是緊緊的靠在一起的，都在為自己的努力感到驕傲!
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇八
實習(xí)教學(xué)是每位教育專業(yè)學(xué)生必不可少的一環(huán)，通過實習(xí)教學(xué)，學(xué)生能夠在真實的教學(xué)環(huán)境中實踐所學(xué)的理論知識，提升自身教學(xué)能力。在我進(jìn)行實習(xí)教學(xué)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從實習(xí)前的準(zhǔn)備工作、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與展開、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生評價的收集以及教育專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)這五個方面，分享我在實習(xí)教學(xué)中的心得體會。
首先，實習(xí)前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在開始實習(xí)教學(xué)之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一系列與教學(xué)相關(guān)的事宜。首先是對教學(xué)目標(biāo)的明確和設(shè)定。明確的教學(xué)目標(biāo)可以幫助我有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還準(zhǔn)備了所需的教學(xué)資源和教輔材料，并對所教授的知識點進(jìn)行了深入的了解和準(zhǔn)備。有充分的準(zhǔn)備可以提高我的教學(xué)自信心，更好地應(yīng)對各種教學(xué)情況。
其次，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與展開需要循序漸進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我注重了知識點之間的邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)的合理分配。通過合理組織教學(xué)內(nèi)容，推動學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，在教學(xué)過程中，我盡量采用趣味性和互動性的教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣和積極性。我還注重課堂教學(xué)與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，結(jié)合實際情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
第三，合適的教學(xué)方法對實習(xí)教學(xué)至關(guān)重要。在進(jìn)行實習(xí)教學(xué)時，我嘗試了多種教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)需求靈活選擇。例如，我采用了討論式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生互相交流和合作，分享自己的觀點和經(jīng)驗。此外，我還注重了情感教育和價值觀培養(yǎng)，通過開展小組活動和角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
第四，學(xué)生評價的收集是改進(jìn)教學(xué)的關(guān)鍵。在實習(xí)教學(xué)中，我積極收集學(xué)生的評價和反饋，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生的評價可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。同時，學(xué)生的評價也是對我的教學(xué)效果的直接反映，可以讓我更加客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為教學(xué)改進(jìn)提供有效的依據(jù)。
最后，實習(xí)教學(xué)的過程也是培養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)的時期。在實習(xí)教學(xué)中，我經(jīng)歷了和學(xué)生的溝通與交流，提升了自己的人際交往能力和溝通能力。我也學(xué)會了關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性特點和創(chuàng)造力。此外，實習(xí)教學(xué)還讓我更加深刻地認(rèn)識到教師是一份責(zé)任重大的職業(yè)，教育事業(yè)的意義和使命感讓我更加堅定了從教的決心。
總之，實習(xí)教學(xué)是教育專業(yè)學(xué)生成長的重要階段。通過實習(xí)教學(xué)，我不僅提升了自身的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了良好的教育專業(yè)素養(yǎng)。在實習(xí)教學(xué)的過程中，我深刻感受到教育的魅力和責(zé)任，堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的信心和決心。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇九
當(dāng)從見習(xí)時的懵懂到實習(xí)時的探究，當(dāng)從一個比較排斥當(dāng)一個心理老師的態(tài)度到感嘆心育力量的震撼，當(dāng)從完成任務(wù)就好的態(tài)度到全身心去為學(xué)生投入的無意識狀態(tài)，當(dāng)我睡前躺在床上默述著教案里的內(nèi)容，當(dāng)我中午不休息立刻寫上課的教學(xué)反思，當(dāng)我被學(xué)生親切的喊“老大”時，所有的經(jīng)歷，所有的一切，每一個場景都已經(jīng)幾乎要涌入腦海。即使我每天都寫日志記錄實習(xí)每一天的經(jīng)歷和感受，這一個月的人和事都還是那么難以消化，因為你們，我真正感受到了作為一名心育工作者的光榮;因為你們，我切實體會到這一切的艱辛和付出;因為你們，我得到了心靈的洗禮，我相信，只有自己投入、被感染，學(xué)生才會有共鳴!謝謝你們，我親愛的指導(dǎo)老師們和可愛的學(xué)生們!
實習(xí)前的準(zhǔn)備周里，我回家放松了，因為我有點害怕，有點抵觸實習(xí)。說真的，我小時候的夢想就是做一名教師，但是當(dāng)我了解到心理健康教育目前的狀況，以及對“教師”這個神圣的職業(yè)的認(rèn)識越來越“社會化”時，我動搖了，尤其作為一個男生，我真的要動搖了。所以，這次實習(xí)我是抱著兩個目的去的，一個是檢驗我是否適合當(dāng)老師，另一個是探究我到底想不想當(dāng)老師。說“檢驗”是因為我的人格屬教導(dǎo)型，本身比較喜歡這類的職業(yè)，我很清楚這類職業(yè)能發(fā)揮自身的特點?，F(xiàn)在，我可以很明確地告訴自己，我適合當(dāng)教師。至于想不想，答案是想，但不是這幾年!實習(xí)真的讓我發(fā)現(xiàn)了心育工作的魅力，我很慶幸能經(jīng)歷這一切，只是聯(lián)系到自身及眾多其他因素，我還是得更加完善自己，等到充好電，再把自己獻(xiàn)給驅(qū)動你前進(jìn)的可愛學(xué)生們。要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水!
下面我將從教學(xué)工作、班主任工作和其余活動三個方面談?wù)勎业木唧w工作和感受：
教學(xué)工作是我們此次實習(xí)的重中之重，指導(dǎo)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，無論是作為一名在職教師還是一名實習(xí)生，上好課是基本的要求。第一周，我們先是確定上課主題，定為“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”，然后再確定“子主題”，我選的是“創(chuàng)造力培養(yǎng)”。必須承認(rèn)，選這個主題并沒有經(jīng)過很細(xì)致的考慮，只是覺得它的上課氣氛會比較好。結(jié)果證明，選主題好比是成功的第一步，它跟輔導(dǎo)理念是密切聯(lián)系的，而理念是一堂心理輔導(dǎo)活動課的靈魂，所以，在我看來，主題就是靈魂的指揮官!輔導(dǎo)理念的地位是最難把握的，在我上完第一節(jié)課后，指導(dǎo)老師問我“你這節(jié)課的輔導(dǎo)理念是什么?你達(dá)到你的輔導(dǎo)目標(biāo)了嗎”，這個問題馬上問倒了我，對于輔導(dǎo)理念和目標(biāo)，我還是欠缺考慮，以為僅僅可以依據(jù)選取的材料來確定，卻不知道應(yīng)該嚴(yán)格先根據(jù)理念來定目標(biāo)，再根據(jù)理念和目標(biāo)選取材料。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十
當(dāng)一名教師是我從小到大一直以來的夢想，這次實習(xí)正好為我提供了平臺能讓我真正的走上講臺，體驗當(dāng)老師的感覺，讓我實現(xiàn)我的人生理想之一。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，這段時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，也在指導(dǎo)老師的建議下，我跟著我老師一起上課，聽聽老師講課，在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，如：老師講課時的'教態(tài)、語態(tài)教學(xué)方法，以便更好地運(yùn)用到實際教學(xué)之中。之后是我進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。
短短五個多月的時間，參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一一個老師的演變，下面我來具體說一說實習(xí)的收獲及心得。
從初次認(rèn)識到一起逛校園，熟悉學(xué)校環(huán)境，即使不是相同的學(xué)科教學(xué)，還是會一起討論教學(xué)、班主任工作等等，備課時的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論，課堂上趣事的分享，教資緊張的備考，一起做飯、吃飯的快樂等等。在生活上我們儼然組成了一個小家庭每天一起吃飯、一起打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)工作中，我們?nèi)缤粋€研討小組一起解決教學(xué)中的問題。無論是工作還是生活都給我們留下了很多美好的回憶。
到達(dá)學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)老師是教高一（6）班、高一（7）班、高一（8）班、高一（9）及高一（10）班的地理老師?？紤]到我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的是自然地理比較難，而且我老師教的班級學(xué)習(xí)情況等次不同，為了更好的鍛煉我的教學(xué)能力，所以我和我指導(dǎo)老師則輪流著講，她講一節(jié)我去聽，然后我再結(jié)合老師的教學(xué)方法和根據(jù)自己的'教學(xué)設(shè)計來講另外一個班，她則聽我講，下課后我再根據(jù)她對我的指導(dǎo)講剩余的班級，一點一點的提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過幾個月的努力，我講課不單單追求講一節(jié)完整的課，而是如何把這節(jié)課講的讓每位學(xué)生聽懂。
每天和學(xué)生們一起早操、早讀并看他們上自習(xí)，早讀后去查他們的宿舍，和他們一起開班會，一起看學(xué)校組織的雜技表演、學(xué)校開展的演講比賽以及學(xué)校舉行的講座，經(jīng)常和他們一起討論他們學(xué)習(xí)上的事情，與他們相處的這段時光我真的很快樂，這段回憶將永存在我的記憶中。
在這五個多月的時間里，我收獲了和崗友們的友誼，豐富了教學(xué)經(jīng)驗、提高了教學(xué)技能、鍛煉的我人際交往能力以及處理突發(fā)問題的能力。頂崗實習(xí)是成長過程中的一個重要階段，在這學(xué)校的這段回憶將會成為我難以忘卻的美好時光。大，其工作不僅僅“傳道授業(yè)解惑”而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十一
在**我們有幸體驗了一次當(dāng)老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學(xué)到了很多很多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。
我和其他三個同學(xué)被分到教高三專業(yè)班，教學(xué)任務(wù)繁重，責(zé)任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習(xí)隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習(xí)工作完成得相當(dāng)出色，他們也非常滿意，學(xué)生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習(xí)，可以說是我們從學(xué)生到老師的一個轉(zhuǎn)折。
剛來學(xué)校當(dāng)天晚上我們就見了班上學(xué)一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學(xué)與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學(xué)生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學(xué)都在見習(xí)，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之余我心知責(zé)任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學(xué)之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學(xué)生看報。高三有晚自習(xí)，每天陪他們到晚上10點放學(xué)才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應(yīng)了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，熱門思想?yún)R報更多的是投入精力輔導(dǎo)他們的專業(yè)了。
在專業(yè)方面，應(yīng)該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導(dǎo)，他們絕大部分同學(xué)有了相當(dāng)大的進(jìn)步。有幾個同學(xué)觀念還發(fā)生了大的改變，畫面有生氣多了。我采用集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使學(xué)生做到畫面有色彩了，能夠知道怎么觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構(gòu)圖歡，懂得運(yùn)用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的方便與自然，使他們學(xué)得輕松，領(lǐng)悟得迅速而透徹。說實話在教學(xué)這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因為經(jīng)常和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，生活感情越來越深，我們實習(xí)老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當(dāng)出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學(xué)生日，我們四個實習(xí)老師精心她用準(zhǔn)備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名學(xué)生，成了他們最好的朋友了。
通過這次教育實習(xí)，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達(dá)自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，有了這次教育實習(xí)的經(jīng)驗?zāi)軌蜃龅酶?，各方面更上層樓?/p>
感謝常德市七中給我們的實習(xí)平臺，感謝他們的老師對我們的關(guān)心，感謝那些學(xué)生兼朋友對我們天盡的友情。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十二
有效的教學(xué)離不開有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行為，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。我們的教學(xué)的進(jìn)程可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。在實際教學(xué)中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新，逐漸對有效反思有了自己的一些認(rèn)識。我認(rèn)為有效反思的內(nèi)容可以分為活動前的思考、活動中的分析及活動后的調(diào)整。
活動前的思考主要是指自己在設(shè)計本次活動時具體思考的一些問題，可以包括以下幾個內(nèi)容。首先是活動的選材?；顒拥倪x擇可以是來自于主題，也可以來自于日常生活，還可以是社會事件等，但是這些來源都要放在當(dāng)前孩子的已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，思考一個適切度的問題。其次活動的價值是整個活動的靈魂和關(guān)鍵所在，我們在設(shè)計一個活動時總會思考這些問題：這個活動對孩子的發(fā)展有意義嗎？其他形式的活動可以替代嗎？這個內(nèi)容到底給孩子什么才是最有價值的等等。思考好這些問題就等于向有效教學(xué)邁出了扎實的第一步。而在反思的時候教師就要把自己對這些問題的思考闡述清楚，并依托本次活動的教學(xué)目標(biāo)來詮釋。每個教師的教育靈感和敏感是不同的，新的想法往往是需要溝通和表達(dá)讓別人來理解，來獲得同感的，但是創(chuàng)新的背后還是要依靠強(qiáng)大的理論來支撐的。最后是活動的設(shè)計。有了價值的基奠，教師就可以大膽介紹自己活動的設(shè)計，這里可以圍繞目標(biāo)來闡述。每個環(huán)節(jié)與目標(biāo)的關(guān)系，活動形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)與幼兒發(fā)展的關(guān)系，對幼兒的挑戰(zhàn)等等。在反思時不要面面俱到，應(yīng)該將設(shè)計中最亮的部分，最能體現(xiàn)教師教育智慧的內(nèi)容加以說明。
活動中的分析主要是針對活動現(xiàn)場幼兒的行為表現(xiàn)來反思：自己的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？設(shè)計的環(huán)節(jié)或提問是否有助于幼兒的思維發(fā)展？師生、生生互動中的問題？活動中的生成問題？在反思上述問題時教師必須依據(jù)課改理念和幼兒發(fā)展價值來分析現(xiàn)場的原因，這樣可以更好的幫助自己找到問題的關(guān)鍵所在，為之后的行為調(diào)整提供依據(jù)。
這部分的反思我個人覺得對老師來說是有挑戰(zhàn)的，但也是最重要的，前面種種的反思為的就是幫助自己尋找自身在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)現(xiàn)場中存在的問題及其問題根源，針對這些問題如何去進(jìn)一步的完善，而教學(xué)后的反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和幼兒、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。
調(diào)整后的教學(xué)活動是為了讓我們的教變得有意義，讓孩子的學(xué)變得有意義。經(jīng)過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我更加深刻地認(rèn)識到了在教學(xué)中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十三
著名教育家陶行知曾說過：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育?！蓖瑯咏處熃淌诘拿恳粋€科目都有不同的教學(xué)方法，而作為老師的我們必須從教學(xué)的各個方面嚴(yán)格要求自己，備好每一堂課，上好每一堂課。
首先我們要搞清楚一個概念，什么是"微課"？微課既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源，須要在較短的時間內(nèi)講清楚一個知識點，而不是隨便拿起一個知識點就開始講給學(xué)生。所以微課選題很重要。其次關(guān)于課堂設(shè)計，我們要始終站在學(xué)生的角度看待問題，要思考是否我們的授課學(xué)生真正聽懂了，聽明白了，我們的授課是否具有邏輯。所以選題很重要，設(shè)計要新穎。
教師面對著學(xué)生授課，所以教師自身的風(fēng)貌很重要，包括個人的衣著，教態(tài)，語言語調(diào)等等。首先教態(tài)是需要我們長時間去培養(yǎng)和形成的，所以在實習(xí)期間，我們應(yīng)多多去培養(yǎng)自己這方面的技能，更多的通過聽課來取長補(bǔ)短，虛心向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)。其次老師說話要抑揚(yáng)頓挫，要有節(jié)奏感，頻頻的語調(diào)會使學(xué)生喪失聽課的興趣?？傊處煹捏w態(tài)是須要我們長期進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
講課一方面需要有認(rèn)真的態(tài)度，但是技巧的掌握也很關(guān)鍵。例如，板書的設(shè)計，如果自己寫字不是特別規(guī)范，可以適當(dāng)減少板書的書寫，把內(nèi)容呈現(xiàn)在ppt上，但是必要的板書不可缺少。其次，教師要采用合理的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，實現(xiàn)師生的積極互動。
一個人的能力是可以通過后天鍛煉提高的，誰都不是生來就是強(qiáng)者。機(jī)會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人，我們需要抓住機(jī)會，但更須要好好把握機(jī)會。所以心理素質(zhì)不好沒有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要在以后大膽地鍛煉自己，經(jīng)歷就是成長，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十四
在xx我們有幸體驗了一次當(dāng)老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學(xué)到了很多很多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。
我和其他三個同學(xué)被分到教高三專業(yè)班，教學(xué)任務(wù)繁重，責(zé)任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習(xí)隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習(xí)工作完成得相當(dāng)出色，他們也非常滿意，學(xué)生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習(xí)，可以說是我們從學(xué)生到老師的一個轉(zhuǎn)折。
剛來學(xué)校當(dāng)天晚上我們就見了班上學(xué)一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學(xué)與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學(xué)生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學(xué)都在見習(xí)，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之余我心知責(zé)任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學(xué)之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學(xué)生看報。高三有晚自習(xí)，每天陪他們到晚上10點放學(xué)才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應(yīng)了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，更多的是投入精力輔導(dǎo)他們的專業(yè)了。
在專業(yè)方面，應(yīng)該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導(dǎo)，他們絕大部分同學(xué)有了相當(dāng)大的進(jìn)步。有幾個同學(xué)觀念還發(fā)生了大的改變，畫面有生氣多了。我采用集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使學(xué)生做到畫面有色彩了，能夠知道怎么觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構(gòu)圖歡，懂得運(yùn)用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的方便與自然，使他們學(xué)得輕松，領(lǐng)悟得迅速而透徹。說實話在教學(xué)這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因為經(jīng)常和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，生活感情越來越深，我們實習(xí)老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當(dāng)出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學(xué)生日，我們四個實習(xí)老師精心她用準(zhǔn)備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名學(xué)生，成了他們最好的朋友了。
通過這次教育實習(xí)，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達(dá)自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，有了這次教育實習(xí)的經(jīng)驗?zāi)軌蜃龅酶?，各方面更上層樓?/p>
感謝常德市七中給我們的實習(xí)平臺，感謝他們的老師對我們的關(guān)心，感謝那些學(xué)生兼朋友對我們天盡的友情。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十五
回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。不僅捕獲了許多昆蟲并親自動手做成了比較完整的昆蟲標(biāo)本，還進(jìn)行了植物的采集與植物標(biāo)本的壓制。通過一周的學(xué)習(xí)實踐，同學(xué)們把課本上學(xué)習(xí)的知識和實際運(yùn)用相結(jié)合，不僅增長了見識，鞏固了之前學(xué)過的專業(yè)知識，還強(qiáng)化提高了自身的動手能力。
整個教學(xué)實習(xí)周主要任務(wù)由兩個部分組成：采集和制作。在進(jìn)行之前，以為是很簡單的事情，做下去了，才知道原來其中包含著很大的學(xué)問。
首先是采集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的采集地點是三地方，水產(chǎn)學(xué)院周邊，坂頭水庫以及海滄天竺山。由于臺風(fēng)的影響，整個采集的過程基本都在陰雨狀態(tài)下進(jìn)行，這不僅給出行帶來了困難，也給尋找采集昆蟲帶來一定的阻力。
第一天我們主要去了水院以及水院周邊地區(qū)，包括師范學(xué)院，輪機(jī)學(xué)院，敬賢公園等地方。由于下雨，昆蟲基本上都躲藏在草叢里，石頭下，樹葉背面等干燥的地方避雨，這就要求我們不得不仔細(xì)扒開草，石頭去尋找昆蟲的足跡。但是遺憾的是我們基本上沒有找到什么比較特別的昆蟲，僅僅發(fā)現(xiàn)像蟑螂，蝴蝶等比較常見的昆蟲。另外原因我們一致覺得是我們?nèi)サ牡胤蕉际侨祟惢顒颖容^頻繁的地方，因此不容易找到比較特別的昆蟲。于是第二天我們?nèi)ホ囝^水庫時候就比較偏向與去人少的地方尋找昆蟲，但是第二天也還是下雨，同樣不容易尋找到昆蟲。不過，坂頭水庫的昆蟲種類和數(shù)量就明顯多于水院周邊，即便是下雨，也很容易看到昆蟲爬行在草叢里，飛舞在空中，通過幾個小時不懈的努力，總算是捉到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天去的天竺山，其物種之多可以說是前兩天所見到的總和還多，我們從山路走過去，隨意撲打草叢就能驚起一些昆蟲跳到飛到空中。而第三天也是我們收獲最多的一天，不僅捉到了平?；竞茈y看到的螳螂水黽等昆蟲，還捕捉到了椿象蟋蟀，甚至還有很大的蝗蟲，讓我們驚嘆不已。
另外我們還在天竺山采集了我們的植物標(biāo)本，不得不說天竺山是個物種豐富的地方，山上的小路一路走過去，路旁都是我們沒見過的一些植物，我們只能勉強(qiáng)辨認(rèn)出車前草，千里香這些比較常見的植物，而大部分只能知道是屬于蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的是我們看到一棵果樹被菟絲子纏繞著，這算是我們?nèi)绱嗣黠@地感受到課本知識在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。
但是在捕捉昆蟲的過程中，我們也暴露出一些很大的問題。最明顯易見的就是專業(yè)知識掌握的不夠牢靠。一些昆蟲，我們知道它們叫什么，但是說不出是屬于什么目什么科，最經(jīng)常的就是把直翅目和半翅目弄混；還有一些昆蟲，叫不出起名字，只知道是節(jié)肢動物，而且有六條足，應(yīng)該是昆蟲，例如我們查了資料后才知道在水上跑的那種昆蟲叫做水黽；甚至把其他的一些節(jié)肢動物腔腸動物跟昆蟲弄混亂，有些同學(xué)就把蜘蛛蜈蚣什么的也丟進(jìn)毒瓶，這實在是專業(yè)知識掌握不牢固的結(jié)果。
采集完昆蟲之后，就要進(jìn)行標(biāo)本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標(biāo)本主要有針插法、浸漬法、玻片標(biāo)本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的`昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時，先將插好針的標(biāo)本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。而其他的相對比較簡單，一般是用針固定住整只蟲體，然后再用教細(xì)的針將昆蟲的腳一個個展開固定住，呈現(xiàn)昆蟲平常的樣子。一天左右，昆蟲的形態(tài)就栩栩如生了。幼蟲的浸制更容易，將采集的昆蟲幼蟲如毛毛蟲之類的，放入沸騰的開水中浸泡一段時間，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。
覺得昆蟲標(biāo)本的制作是一個細(xì)致而專業(yè)的工作，這不僅需要你有一顆仔細(xì)認(rèn)真的心去一點點張開昆蟲的翅膀，觸角，六個足，也需要你有相對專業(yè)的知識知道這種昆蟲有什么特質(zhì)，要怎么去伸展它的各個身體部位才能盡可能不對蟲體造成破壞。
通過這次實習(xí)，我更加了解了人類和昆蟲之間的關(guān)系，明白昆蟲對人類的益與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護(hù)和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。
在實習(xí)開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標(biāo)本來認(rèn)識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認(rèn)識昆蟲，而這次實習(xí)讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運(yùn)用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認(rèn)識和印象。
通過這次實習(xí)，我也提高了對昆蟲學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)的動力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實習(xí)過程中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，才能更好地完成任務(wù)。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，才有可能認(rèn)識自然，利用自然。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十六
上周的周四和周五，特聘名師要第二輪聽。因為要被聽，所以我內(nèi)心是非常緊張的。在下我也做了很多的準(zhǔn)備，比如說聽其他老教師的，還有在網(wǎng)上去聽一些公開。有句名言叫不打無準(zhǔn)備之仗，心里有譜才能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。講期間，我按照之前設(shè)計的教學(xué)思路走，講也是平平淡淡，主要的缺點是學(xué)生參與少。當(dāng)局者迷旁觀者清這句話是很有道理的，就說可以借鑒別人的經(jīng)驗。以人為鏡可以知得失，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真地聽完了和我一塊實習(xí)的老師。我也學(xué)習(xí)到了好多處理堂問題的.方法。首先，我跟學(xué)生雖然有一定的互動，但是還是以我為主。這就涉及到一個教師與學(xué)生的關(guān)系，堂的主體是學(xué)生。教師的角色是一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。第二點是教學(xué)重點和難點處理得當(dāng)，我由于要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初三的知識，所以教學(xué)的重點和難點處理就不如別人的細(xì)節(jié)處理好。
在這次聽之后，我做了深入的思考。怎么能在實習(xí)中把自己的教學(xué)水平快速提升。特聘教師的評價站在一個名師對后輩的培養(yǎng)，然而實習(xí)生之間互聽是互幫互助的好方法。兩個途徑都是通過不同角度，這會促進(jìn)全面認(rèn)識自己的短板。實習(xí)生之間的評價我覺得是比較真誠的。共同語言是最大的優(yōu)點，同行之間是沒有障礙的。我們是站在同一高度可能看到的景色是一樣的，但是一千個人眼中就有一千哈姆雷特。名師的經(jīng)驗可以快速提升我們的教學(xué)素養(yǎng)，幫助我們提高自己的專業(yè)水平?？鬃佑芯涿杂迷谶@里再好不過了，三人行必有吾師焉。三人同行，肯定會有人具備旁人沒有的特點。學(xué)習(xí)別人的長處，我們才能夠查漏補(bǔ)缺。對比的過程是自己彌補(bǔ)自己的短處的階段，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。虛心接受指導(dǎo)，才會是進(jìn)步的好方法。
發(fā)現(xiàn)問題之后應(yīng)該解決問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗是為了以后少出錯或者是把問題處理的更加完美。在以后的實習(xí)日子里，我們就要多聽，保持自己的優(yōu)點同時，將別人的優(yōu)秀教學(xué)方法和自己實際結(jié)合，形成獨(dú)有特色的教學(xué)理念。朝這個方向努力，你的堂將更加生動，活潑。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十七
這周真是忙忙碌碌的一周，甚至說有點手忙腳亂，星期一一大早就接到消息——丁老師生產(chǎn)不再來學(xué)校，一時間我既為丁老師平安產(chǎn)下小龍女而高興，同時又為自己將來的實習(xí)之路而擔(dān)憂。好在沈主任及時做出合理安排，告訴我：以后跟朱從浩老師（實小五年級語文組組長）實習(xí)，他也將接手11班的語文課。我負(fù)責(zé)帶13，14班品社課，其他的事聽從朱老師安排。
朱老師是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，也是一位喜歡吟詩、寫詩、練字、看報的儒雅書生。他喜歡營造良好的辦公室文化氛圍，這里附上一首他寫的小詩《好人贊》“實小今年面貌新，中含多少創(chuàng)業(yè)情。他年回首眼前史，不忘幸福領(lǐng)路心?！敝炖蠋熞獛щp班語文課，又是五語組長，工作繁忙，于是我就肩負(fù)著批改雙班作業(yè)的重任。周一從早上九點多改作業(yè)，一直改到下午下班，一天下來脖子都硬了，怪不得老師會有頸椎病，都是常年低頭備課改作業(yè)導(dǎo)致的。
周一下班和美女老師（丁老師好友）一同去婦幼保健院探望丁老師，走進(jìn)病房，看見躺在病床上虛弱的丁老師，那一刻我想起了我的媽媽，我想20多年前她也曾為我受過這樣的罪。丁老師的臉色沒有往日紅潤，但是臉上始終掛著幸福的微笑。“母愛真的很偉大！”
繁忙的日子總覺得時間不夠用的，聽課、上課、批改作業(yè)，還得擔(dān)心學(xué)校的事情，整天像陀螺一樣轉(zhuǎn)不停。這周最大的體會就是我的語言文字表達(dá)能力太弱了，還要狠下功夫。從批改兩個班的作文這件事上，我深刻的體會到為每位學(xué)生寫不同的評語的困難，真有點“無語詞窮”······對于作文水平較好的學(xué)生所寫的作文，我還能評上兩句，而那些寫作能力有待加強(qiáng)的學(xué)生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大，怕傷害學(xué)生自尊心。丁老師曾說過，改作文要以鼓勵為主，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，可是有的學(xué)生的閃光點真的藏的太深了，是我對學(xué)生的耐心和愛心還不夠嗎？看來我還要修煉。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十八
今天周一，和全校師生一起，參加了在寶帶實驗小學(xué)的第一次升旗儀式，接觸了這個可愛的學(xué)校完整的一周的各項教育教學(xué)工作，真的有很多收獲。
首先感受最深的是，蘇州的小學(xué)和我們曾經(jīng)的小學(xué)校園，真是有著天壤之別，這里的孩子真幸福，活動真多，走出去鍛煉的機(jī)會也好多，好想讓所有的孩子都能有機(jī)會接受這樣的教育。不用很夸張，就這樣規(guī)范簡單平時豐富剛剛好。
每個孩子都是帶著和我們當(dāng)年一樣的紅領(lǐng)巾，同樣是那樣一個單純又渴望的年紀(jì)，臉上的那抹微笑就是永遠(yuǎn)陽光板燦爛，課堂上的高舉的小手就是那只激動的高亢的藏不住的小兔子，好熟悉的場景，站在二年級的班級后面，滿課堂的活力，空氣中都活躍著甜甜的芬芳，語文不擅長，實在找不到一個恰當(dāng)?shù)脑~，或者句子能夠準(zhǔn)確的表達(dá)那樣的心情，那個詞必定要像“深邃的眸子貼近心靈”般詩意和無暇?？粗@樣美好的畫面，真真的有想鼓掌想流淚的沖動，那分明就是曾經(jīng)的自己，很慶幸，也是微型的現(xiàn)在的自己。
他們真的是一群小精靈，陌生的你出現(xiàn)了，他們會歪著好奇的小腦袋很一本正經(jīng)的問你是誰？為什么來我們班級啊？為什么老師跟在我們英語老師的后面啊？你教什么啊？你為什么穿黑色的衣服??？你知道蜘蛛俠和超人用英語怎么說嗎？劉老師你坐過飛機(jī)嗎？我爸媽說只要我每次都考一百分都帶我到處玩。你什么時候給我們上課??？劉老師，我在學(xué)芭蕾，已經(jīng)兩級了。劉老師，你看我做的小書。那些嘴巴好可愛。你讓一個小朋友唱個英文歌給你聽，他會很快的打開英語書唱起來，周圍的小家伙們一個個的都很自覺的靠過來，圍著我，然后變成了一個大合唱，沒有指揮，卻是那樣的整齊響亮動聽，順時，我被深深的感動到了。心臟的某個角落，分明的亢奮了一下，滿滿的喜悅和滿足，每個孩子都是天使。我就是那個被天使圍著的幸福的大米。
能成為老師的小助手幫班級的同學(xué)發(fā)作業(yè)本，在他們心中都是個無比神圣的美差，在老師委任時，全班的小手都高舉著，嘴巴里還不可抑止的爆發(fā)出渴望的聲響，競爭真的'怎能是激烈一個詞了得，落選的同學(xué)一臉的失落，老師不得不許諾以后每個星期都會換一批幫老師發(fā)作業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的小助手，這時，孩子們又重新坐正起來，因為又有了希望，這是他們的小愿望，多么單純的美好的期待啊。我的記憶中，沒有過老師這樣正式的把發(fā)本子也作為一項教育，不過很慶幸，曾經(jīng)的我也會搶著發(fā)本子，是蠻幸福的感覺。以后我也想學(xué)習(xí)著抓住每個教育的角落，讓平凡的被誤診到無聊的事情，在孩子的生命中變得有趣有意義，也成為他們成長的墊腳石，老師的智慧或許就在別人忽略的細(xì)節(jié)上，依然可以把它們化作孩子生命成長的養(yǎng)料。多希望以后能夠，一直的在這樣的天使的簇?fù)碇?，陪著他們一起成長，一起在美麗的童年海灘上留下一串串深深的腳印，再貪心一點，身后可以灑下一曲銀鈴般的天籟。
慶幸的是，在六年級的課堂上，依然有一只高舉不舍得放下的手，思維活躍，緊跟著老師的每一個節(jié)拍，那也是個女孩，就像當(dāng)年的自己一樣，盡管高舉的手老師頻繁的忽略掉，如果我沒記錯，老師的做法是為了給其他人機(jī)會，現(xiàn)在我很理解這樣的做法，只是記得當(dāng)年的我，把這種忽略當(dāng)作奇恥大辱，內(nèi)心無比的受挫，暗暗下決心，再也不舉手了，老師問問題我再也不回答了，可是還是再堅持了十分鐘后，忘記了自己的誓言。呵呵呵，多么美好的回憶啊，我還記得那件事真正的給我上了一課，準(zhǔn)確的說，也是我自己覺悟的，很受用的一個觀點：我要做一個勇敢的，敢于自己爭取機(jī)會的女孩，努力來的機(jī)會很甜蜜，別人讓出來的機(jī)會是建立在別人的痛苦之上的，即使有上帝偏愛，我也不希望他把別人的機(jī)會搶給我，我只要屬于自己的那個就好。只有我自己才懂我要追求的是什么，我的活躍是因為內(nèi)心的渴望，一種能夠一直保鮮的熱情，只有自己給自己笑臉，給自己掌聲，我才能做內(nèi)心里渴望想成為的那個人，可以平凡，可以不耀眼，但是一定不可以沒有期待，沒有渴望和陽光。事實證明，信仰這個，讓我的日子里多了很多感動，自己作用于自己的，還有別人給的感動。
多好啊，這個課堂上找到了曾經(jīng)的自己，略顯另類的亢奮的她的臉上依然洋溢著陽光的燦爛的溫暖的微笑，整個略顯沉寂的課堂，因為她的聲音讓我又重新燃起了渴望，找到了共鳴：有時候，舉手參與課堂的互動，與炫耀無關(guān)，只是一個單純的享受學(xué)習(xí)的過程，一個全心全意把老師的智慧消化理解的過程，一個尊重自己個性的過程。真好，年齡的增長沒有把哪朵珍貴的純美的個性之花摧殘掉，至少還有那樣的一群人，依然像個孩子，只是高年級的大孩子。
同樣是做作業(yè)，這里的小朋友的作業(yè)本和書上的名字都是統(tǒng)一打印上的，作業(yè)按照難度分為一號抄寫本，二號聽寫本，三號作文本，作業(yè)格式也是整潔清爽的統(tǒng)一布局，直尺畫線，一張紙張，一厘米批改線，四排均分折痕，末尾日期計分格，批改時一行一個紅鉤，還要是整齊的落在一厘米的一豎的批改框里，每個細(xì)節(jié)都讓我有所收獲。坐在辦公桌上，批改一摞摞的作業(yè)，雖然脖子每天都很酸，卻因為孩子們的字跡和小錯誤所暴露的內(nèi)在性格，覺得自己在探險，在那片原始的森林里尋找天空。幫著他們查漏補(bǔ)缺，很想做，不愿意放棄手中那個神圣的紅筆，我知道每個孩子看到紅星星時的喜悅。
今天的升旗儀式，全部由六年級的學(xué)生組織進(jìn)行的，那樣的流暢，那樣的有條不紊，那樣的有朝氣。聲音洪亮，神情莊重的小主持人，著裝整齊的鮮紅的升旗隊伍，優(yōu)秀升旗手代表臺上發(fā)言，準(zhǔn)確無誤的國歌結(jié)束，國旗到頂，全校嘹亮的國歌聲，聲情并茂的國旗下的講話，這些熟悉的流程，在這里才感受到一種隆重和肅穆。真的很難相信，是一批僅僅六年級的孩子做的，做的這樣好。
最后不得不說一下，讓我大開眼界的家長義工，學(xué)校一起為孩子服務(wù)的家長義工，每天上學(xué)前，放學(xué)后，自發(fā)的有組織的值班，護(hù)送孩子過馬路，引導(dǎo)，登記，檢查，有自己專門的存物柜，袖章，公服，公報，組長，活動。這樣的參與對于孩子的成長是多好啊，當(dāng)我們和孩子們呆在一個環(huán)境下，就會更好的理解他們，反思自己。
很多時候，我們不是不懂孩子的世界，只是很多人一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，沒有走進(jìn)。我想慢慢的走進(jìn)，走進(jìn)那些溫暖的角落，期待，接下來的日子。好好加油！親愛的米。
教學(xué)實習(xí)工作心得體會篇十九
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到大名中學(xué)實習(xí)一周了，這一周我經(jīng)歷了許多事情，時間短暫，卻又感覺長路漫漫。剛到學(xué)校的時候那種緊張又興奮的感覺還記憶猶新，對于即將要開始的實習(xí)生涯，我信心滿滿，現(xiàn)在被調(diào)到初一當(dāng)班主任已經(jīng)一個星期了，我感覺到自己的責(zé)任重大，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，我盡心盡力地去做每一事。
在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對于言的基礎(chǔ)掌握比較差，他們在初一剛剛接觸言，需要有一定的時間進(jìn)行自我知識體系的消化，于是我就給他們比較長的時間學(xué)習(xí)言部分。除需要他們掌握的內(nèi)字詞，還有外言字詞，我都讓他們寫到語積累本上，并識記直至背誦，目前取得了不錯的效果。我堅持的原則：不要放棄每位學(xué)生，用愛去包容和感化他們。
除了教學(xué)之外，我還身兼班主任的責(zé)任重?fù)?dān)。實習(xí)之前，班主任實訓(xùn)的老師說：“我現(xiàn)在所交給你們的教育方法與原則，你們最好都要記住，將最新的教育思想帶到學(xué)校里去。”原的我一直認(rèn)為班主任教育非常簡單，但是當(dāng)真正擔(dān)任班主任之后我才感受到不容易，因為班級管理可能會有各種事情，我們不能將其想的過于理想化。擔(dān)任班主任，對學(xué)生要有更多的愛與責(zé)任，我在班內(nèi)制訂了姓名條，并盡自己最大努力去快速的記住每位學(xué)生的名字，為了和他們拉近距離，我經(jīng)常在間去班內(nèi)和同學(xué)們聊天，并在晚自習(xí)下后去宿舍和同學(xué)們聊生活中的事情，以便更加了解他們的性格。我還重視主題班會的教育，以多種方式對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，目前都取得了不錯的成果，希望我能再接再厲。
身為班主任，更需要讓同學(xué)們了解你對他們的關(guān)心和愛，身為老師，要使同學(xué)們能主動地參與到整個教學(xué)過程中，保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性，條理性。無論如何，在教學(xué)過程中，我堅持要達(dá)到愛與教育同行的效果。雖然現(xiàn)在的我可能不是很優(yōu)秀，但是我會盡自己最大的努力為同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去改變!定不辜負(fù)師大對我的栽培與期望，身高為師，學(xué)正為范，努力地為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17058493.html】
