鑒賞是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過(guò)程，它可以開(kāi)拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。怎樣寫一篇總結(jié)是一個(gè)需要我們認(rèn)真考慮的問(wèn)題。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
茉莉花一年級(jí)篇一
我學(xué)的課文中有《火燒云》，五年級(jí)有《祖父的園子》，現(xiàn)在我坐在書桌前仔細(xì)地看《呼蘭河傳》了，隨著作者蕭紅細(xì)細(xì)的描述來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)的呼蘭河。
還是喜歡那變化多端的火燒云，還是喜歡那讓生活在城市里的小孩羨慕的“大花園”，它們毫無(wú)懸念地在《呼蘭河傳》里出現(xiàn)了。還有那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜，懷著恐懼的心理到處地亂爬，而種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺(tái)，兩天爬上了窗欞，三天就過(guò)窗欞上天花，最后把磨房的窗給蒙住了，而里面的磨官就見(jiàn)不著天日了。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃瓜秧，但在老家民宅見(jiàn)過(guò)豌豆向上爬的情景，多么形象啊，就仿佛在你眼前了似的。我看到了蕭紅對(duì)事物觀察的敏銳，那些平常的東西就那么一筆一筆地展現(xiàn)在你的眼前，而且?guī)е那榫w，有著她的特點(diǎn)，細(xì)細(xì)地述說(shuō)著她童年的寂寞和欣喜，多么有趣呀。這些文中隨處可見(jiàn)并誘導(dǎo)著我一頁(yè)又一頁(yè)地往下翻去?？蠢哿?，我閉上眼，覺(jué)得茉莉花的芳香更加清楚地沁人心脾。是呀，這么婉約的文筆就如我窗前開(kāi)得正艷的茉莉花，讓我愛(ài)不釋手。我想雖然現(xiàn)在我還小，可是可以向你學(xué)習(xí)這么觀察這么寫文喲。哦，好一朵美麗的茉莉花。
喜歡書中由“我”這條線，如詩(shī)一樣串起上世紀(jì)二三十年代東北小城呼蘭河街上的大泥坑、拔牙的洋醫(yī)生、胡同里賣麻花的、粉坊里掛粉條的、團(tuán)圓媳婦、磨官馮歪嘴子。一個(gè)一個(gè)的'小故事，生動(dòng)地把當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，老百姓平凡、卑瑣、落后的生活現(xiàn)狀和平庸愚昧的精神狀態(tài)．展現(xiàn)在眼前。我覺(jué)得書中“我”的童年是幸福的，雖然非常寂寞，卻是衣食無(wú)憂，就連因“我”頑皮用針刺“我”的祖母也分豬腰給“我”吃。而祖父更是疼愛(ài)“我”，做整個(gè)的小豬給“我”吃，教“我”念詩(shī)陪“我”玩，“我”甚至可以調(diào)皮到在祖父的草帽上插花，可以把家里舊東西翻出來(lái)弄壞。然而團(tuán)圓媳婦——童養(yǎng)媳，就沒(méi)那么好命了，婆婆總是打她，左鄰右舍也支持說(shuō)應(yīng)該打。于是團(tuán)圓媳婦被折磨得生了病，婆婆卻又花錢給她治病，最后原本樂(lè)呵呵的12歲的小女孩死去了。這是怎樣的一個(gè)呼蘭河啊，愚昧而迷信，可是那地方就是這樣，當(dāng)錯(cuò)的事被認(rèn)為對(duì)時(shí)，悲劇也就隨著來(lái)了，最后這個(gè)婆婆也沒(méi)得到好果子吃，真是惡有惡報(bào)。看累了，我轉(zhuǎn)眼看窗前那潔白的茉莉花，覺(jué)得《呼蘭河傳》就是那滿枝椏的茉莉花，那些故事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的，作者不加評(píng)判地寫了下來(lái)，讓我們自己去看去感嘆，笑到最后才是笑得最美最甜的，讓歷史給出正確的評(píng)價(jià)。這是弱者不弱的地方，寫下來(lái)是一種重溫過(guò)去的痛苦，也是一種勇敢。而我往往被欺侮時(shí)就關(guān)起門來(lái)哭，當(dāng)被誤解了就試圖去講清楚，可是有時(shí)候是越講反而越不清楚了，也許可以學(xué)學(xué)蕭紅，拿起自己的筆，寫出自己的情緒，自己的特點(diǎn)，這需要多大的勇氣啊。雖然我覺(jué)得現(xiàn)在自己還太小，可是可以向蕭紅學(xué)習(xí)，讓筆成為一種讓人懂你的工具喲。哦，好一朵美麗的茉莉花。
我把《呼蘭河傳》捧在了心口，將外婆給我泡的茉莉花茶喝了個(gè)底朝天，慶幸我有一個(gè)溫暖的家，哦，好一朵美麗的茉莉花。
茉莉花一年級(jí)篇二
茉莉花，我家有兩盆茉莉花。每年的夏天它都會(huì)給我們家送來(lái)一份潔白的芬芳。
當(dāng)茉莉花開(kāi)放時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那純凈潔白的花朵，就像是一個(gè)個(gè)穿著白裙子跳舞的花精靈。仔細(xì)一看，在幾朵花瓣的中央有一個(gè)淡黃的花芯,像一個(gè)穿著淡鵝黃色裙子的小姑娘在花‘房’中睡覺(jué)，又像是在對(duì)我微笑。
茉莉花還可以做成茉莉花茶;在茉莉花快凋謝時(shí)，摘下花朵，放在太陽(yáng)曬幾天。等到花瓣的顏色變成深黃時(shí),就可以用來(lái)泡茶喝了,茉莉花茶喝起來(lái)有著淡淡的苦澀。但苦中帶點(diǎn)清甜,讓人回味無(wú)窮。茉莉花茶具有清熱、降火的功效。
茉莉花很容易養(yǎng)活，買回一棵茉莉花苗。等茉莉花苗長(zhǎng)大一些時(shí),換一個(gè)大一點(diǎn)的盆子。時(shí)不時(shí)澆點(diǎn)水,打一小點(diǎn)防蟲(chóng)藥,茉莉花苗就可以很快成長(zhǎng)起來(lái)。
茉莉花啊，你是多么純潔、美麗、高貴啊。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡你的。
茉莉花一年級(jí)篇三
“好一朵美麗的茉莉花……”我哼著小調(diào)，走向我家陽(yáng)臺(tái)上的一盆茉莉花。
茉莉花那灰褐色的枝條，乍一看，細(xì)長(zhǎng)的枝干雜亂無(wú)章，細(xì)一看，又是錯(cuò)落有致，粗壯的枝條似筆桿大小。葉子的形狀呈橢圓形，綠綠的，葉脈斜躺在葉子上，葉子輕輕地立在枝頭，繁茂的葉子顯得層層疊疊，向外伸展。
我最喜歡的便是那茉莉花兒了，雪白的花瓣兒簇?fù)碓谝黄穑械倪€是花苞兒，似黃豆大小；有的半開(kāi)半閉，像一個(gè)害羞的小姑娘，不愿露面，有的'又似花兒還沒(méi)睡醒，眼睛半睜半閉，蒙蒙眬眬；有的全開(kāi)了，在陽(yáng)光的照耀下，露出燦爛的笑容。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一盆的花兒盡情地跳著舞，它們的香味也落滿了陽(yáng)臺(tái)的每一個(gè)角落。看著滿盆的茉莉，我不禁吟起宋代詩(shī)人許野雪的詩(shī)句：“自是天上冰雪種，占盡人間富貴香?！?/p>
我把它摘下來(lái)，曬干后放在水中泡茶喝，聞著它的清香，喝一口茶，頓時(shí)感到心情舒暢，自己就好像走進(jìn)仙境一般，香氣環(huán)繞著我的全身，令我感到心曠神怡。
茉莉花，你的純潔，你的氣質(zhì)，你的堅(jiān)強(qiáng)，你的芬芳……你有一種讓我說(shuō)不出的氣質(zhì)！你經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，依然頑強(qiáng)地站在枝頭，不向困難低頭。你的精神值得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。
啊，我喜歡茉莉，更喜歡堅(jiān)強(qiáng)的茉莉！
茉莉花一年級(jí)篇四
我房間養(yǎng)了一盆茉莉花。
茉莉花的葉子綠綠的，向四面展開(kāi)，像一把小綠傘。它遠(yuǎn)觀像許多毛絨球，近看像一個(gè)白白的臉蛋。它的花是白色的，呈六角形，分為單瓣花和雙瓣花，單瓣花很單薄，容易被風(fēng)摧毀，多瓣花有好幾層，不容易被風(fēng)催毀，花也很香，不僅我們能聞到香味，而且整個(gè)小區(qū)都能聞到香味呢！它的花蕊藏在花瓣中，你很難發(fā)現(xiàn)它，它是在跟你玩捉迷藏呢！你只要把花瓣擠開(kāi)，就能找到他們了。
我和它之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的事呢！一次，我貪玩沒(méi)注意去看它，結(jié)果它的葉子上有幾個(gè)小黑斑點(diǎn)，我以為沒(méi)事，就不再去管斑點(diǎn)的事了，幾天后，我發(fā)現(xiàn)它葉子黃了一些，于是我趕緊給它治病，治好以后，它不像以前那樣無(wú)精打采的`了，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你治好了我的??！”我也很高興，因?yàn)橐院缶洳挥脫?dān)心這件事的發(fā)生了。
我喜歡茉莉花，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)！
茉莉花一年級(jí)篇五
烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)把大地烘烤得像一個(gè)蒸籠，蟬也在樹(shù)上叫著：“熱?。?！”
剛才和小伙伴玩了個(gè)痛快的我，現(xiàn)在是“汗流浹背”、大汗淋漓，嗓子渴的直冒煙的我，拿上幾元錢，騎上自行車，把自行車踩得如同風(fēng)火輪一樣快。
就在離商店只有一個(gè)拐彎時(shí)，我一沒(méi)留神車輪底下有一個(gè)大坑。車子前胎一下子就陷入了洞里，車子失去了平衡，我連人帶車的摔了下來(lái)。膝蓋也劃出了一道口子，血液就像被狼追趕的小羊，一下散開(kāi)來(lái)。
血在不停的'流，疼痛得我難以站起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)很時(shí)髦的青年人走了過(guò)來(lái)，口里還哼著小曲。我一下像看見(jiàn)了希望的稻草。誰(shuí)知，他看見(jiàn)了我，立即捂著鼻子，一臉惡心，像見(jiàn)著魔鬼一般的逃走了。這時(shí)，又來(lái)了一對(duì)母子，那個(gè)五六歲的小孩兒一看見(jiàn)我，便對(duì)那位阿姨說(shuō)：“媽媽，你看那位哥哥，我們?nèi)椭桑 蹦莻€(gè)阿姨看了一眼灰頭土臉的我，抱起小孩，飛也似的跑了。我的頭不由昏昏沉沉。我不再相信有任何人幫我。
到現(xiàn)在，我都不知道她叫什么。后來(lái)，我才幫她想了一個(gè)名字：陽(yáng)光下的茉莉花。一個(gè)美麗而富有詩(shī)意的名字。
茉莉花一年級(jí)篇六
1.王德華:“大頭大腦”的你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)你各方面的進(jìn)步應(yīng)該是挺大的,上課遵守紀(jì)律了,和同學(xué)打架的現(xiàn)象也少了,會(huì)做值日了,老師很欣慰,繼續(xù)努力吧!
2.周宇恒：你是個(gè)懂事又有禮貌的小男孩。上課能注意聽(tīng)講，課后能自覺(jué)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，課間與同學(xué)和睦相處。因?yàn)槟愕呐Γ煽?jī)有了很大的提高。老師希望你在新的學(xué)期里多一點(diǎn)細(xì)心和耐心，那么你會(huì)更出色的!加油啊!
3.老師一直記得開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有記住你的名字，而被你指著鼻尖批評(píng)的事情，多天真可愛(ài)的你!答應(yīng)老師的要求時(shí)，“好的!”回答得干脆利落。說(shuō)話奶聲奶氣也很可愛(ài)，可是，不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音可要用心糾正?，F(xiàn)在，老師布置作業(yè)還記得嗎?希望下學(xué)期能看到你說(shuō)話的進(jìn)步，課堂上可以積極發(fā)言。
4.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
6.齊云霄:平常你有心里話,總是跟老師說(shuō)說(shuō)、談?wù)?老師覺(jué)得你性格直爽,比其它同學(xué)要能干些,學(xué)習(xí)尚努力,作業(yè)能按時(shí)完成,不過(guò),上課做小動(dòng)作就不應(yīng)該了,老師相信你一定能改正自己的缺點(diǎn),對(duì)么?加油!
7.夏穎：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。上課注意力集中，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，課堂練習(xí)完成情況較好。老師希望你繼續(xù)努力，做一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生!
10.段曉宇：你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，積極協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手。在同學(xué)中有很高的威信，大家十分很喜歡你。希望你不斷努力，相信你一定會(huì)更出色的!
11.劉晨旭:你是一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,通過(guò)你媽媽,我也知道在家你能夠按時(shí)做作業(yè),老師很欣慰,希望你今后課堂上也膽大一點(diǎn),踴躍發(fā)言,你會(huì)更進(jìn)步的,加油吧,小晨旭!
12.你很會(huì)緊張，是嗎?老師和你的交流，都會(huì)讓你眼眶發(fā)紅，害得老師生怕把你弄哭?？墒?，你又很堅(jiān)強(qiáng)，一分鐘的跳繩比賽，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持再堅(jiān)持，小小的個(gè)子蘊(yùn)藏著大能量啊!你的認(rèn)真，是全班同學(xué)的榜樣;你的優(yōu)秀，老師同學(xué)都看得到。相信慢慢長(zhǎng)大的你，擁有更多的自信!
13.張文思：你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)出色，能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，還是老師的得力助手。繼續(xù)努力，你會(huì)是最棒的!
14.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，甚至還有說(shuō)不完的心里話，你性格開(kāi)朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績(jī)不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
15.在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
16.你在老師的面前總是那樣可愛(ài)，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認(rèn)真寫字的話，寫出來(lái)的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好啊!平常你愛(ài)做紙工，也喜歡玩耍，有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動(dòng)作，這是不應(yīng)該的，望你以后改正。
17.曹詩(shī)月：你是個(gè)文靜聽(tīng)話的女孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你遵守紀(jì)律、能自覺(jué)學(xué)習(xí)。但老師希望你以后再細(xì)心些，學(xué)習(xí)上更加努力點(diǎn)，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。
18.張琳娜:你平時(shí)性格內(nèi)向,不善多言,忠厚老實(shí),和同學(xué)能友好相處,平時(shí)能關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),不過(guò),你在學(xué)習(xí)上還要努力些,作業(yè)時(shí)更要細(xì)心,把字寫好,記得要繼續(xù)努力啊!
19.張皓：你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。只是有時(shí)還不敢大膽的表現(xiàn)自己。老師希望你以后在課堂上勇敢的舉起小手，大膽的說(shuō)出你的想法，那么你的成績(jī)會(huì)提高的更快!
20.趙xx:你熱愛(ài)班集體,學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)心,能寫出一手漂亮的字,還經(jīng)常提前完成作業(yè),這是你的一個(gè)進(jìn)步,老師希望你更加努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游。
茉莉花一年級(jí)篇七
1.你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來(lái)，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來(lái)不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!
2.沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性，認(rèn)真塌實(shí)是你的品格，你的負(fù)責(zé)能干，好學(xué)上進(jìn)，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動(dòng)中展示你的風(fēng)采。
3.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
4.你尊敬師愛(ài)友，守紀(jì)聽(tīng)話，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，平時(shí)喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋呀，如果你上課能專心聽(tīng)講，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。
5.在老師心目中，你是個(gè)文弱的男孩，上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆，可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧!積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!
6.你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛(ài)清潔、愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
7.知道嗎?開(kāi)學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽(tīng)話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡(jiǎn)直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績(jī)，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.張益：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問(wèn)題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開(kāi)小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。
10.每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個(gè)聰明的孩子，你寫得字真不錯(cuò)，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個(gè)心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
12.你是個(gè)懂禮貌講衛(wèi)生的好學(xué)生，老師很喜歡你。如果你能刻苦學(xué)習(xí)的話，老師相信你是個(gè)好學(xué)生。希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
13.方偉：老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問(wèn)題你都有著獨(dú)特的見(jiàn)解和新鮮的感覺(jué)，你講出來(lái)讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!
14.劉夢(mèng)璇：你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
15.你是一名勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你酷愛(ài)美術(shù)，成績(jī)雖然不是很理想,但是樂(lè)學(xué)善思，;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書，獲取更多的知識(shí),你將更受同學(xué)們歡迎。
茉莉花一年級(jí)篇八
茉莉花“哎！快來(lái)買啊，雪白的茉莉花兒。”在以前學(xué)校那條必經(jīng)之路總能聽(tīng)到一位老婆婆坐在小板凳上搖著扇子默默的叫著。那裝著茉莉花的鐵盆子里總有一塊濕濕的小布。老婆婆每天不厭其煩的整理她那不起眼的小花，也樂(lè)呵呵的看著那花兒，仿佛那花兒是無(wú)價(jià)之寶。一次，我慢步在那條小路上又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的聲音?！把?！好香的茉莉花呀。”我深吸了一口氣。好香啊摸摸口袋只剩下5角錢了。嘿！正好可以買一朵茉莉花，我樂(lè)滋滋的把這5角錢交給了買花的'老婆婆?！昂⒆幽阏娴囊I么？”“恩！是的啊?！崩夏棠炭戳丝次彝蝗恍α苏f(shuō)：“那我給你挑一朵吧?！?/p>
老奶奶格外仔細(xì)的條了一朵潔白，兩旁還有葉子的茉莉花叫我走上前去，細(xì)心的幫我把這“珍貴”的茉莉花別在我身上。正在這時(shí)，上課鈴響了，我忙塞給老奶奶5角錢匆匆離去，背后隱隱約約的傳來(lái)了老奶奶的聲音；“孩子，孩子”我不知道為什么明明聽(tīng)到奶奶在叫我，雙腳卻停不下來(lái)，只顧自己飛一般奔跑。可在往后的日子里不再聽(tīng)到那熟悉的聲音了，取而代之的是一位婦女尖尖的叫賣聲。我忍不住問(wèn)：“阿姨！平常在這兒的老婆婆呢？”“噢！她啊生病在家呢！”
“那阿姨為什么那老婆婆天天在這賣花呢？”我終于把心中一直不明白的問(wèn)題?！薄八?，是個(gè)怪人，只賣茉莉花。現(xiàn)在這年頭誰(shuí)還要啊買茉莉花呀，更奇怪的是她喜歡為孩子戴花。也許是她兒子坐牢的緣故把。她呀每天都為她兒子戴花，也許她把你當(dāng)她的兒子了把哈哈”什么怪不得，怪不得那天她會(huì)叫我，叫我干什么呢？也許想是為我整理衣服，也許是我后悔，為什么哪天不停一下哪怕是一下。
茉莉花一年級(jí)篇九
放假后，同學(xué)們又要分開(kāi)了，再見(jiàn)面要兩個(gè)月，同學(xué)們互相贈(zèng)送紀(jì)念品。我的鐵哥們姜奇送了我一盆茉莉花苗，我收了之后放不下，因?yàn)檫@盆花是我們友誼的象征和見(jiàn)證。
回到家，看到花枝上有張紙條：“丁浩，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。請(qǐng)把這朵花留作紀(jì)念！祝你好運(yùn)！”我流著淚看書。
我盯著這盆茉莉苗，仿佛看到了它綠色的橢圓形葉子，芬芳的花朵，姜奇的笑臉，還有小時(shí)候和我一起玩耍的情景.
這時(shí)，我的心是甜蜜的。因此，補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，我會(huì)把這壺茉莉花當(dāng)成我最好的朋友，告訴它我的喜怒哀樂(lè)，就像它是我的好朋友姜奇一樣。
看著它一天天長(zhǎng)大，我想，如果我遇到姜奇，我想和他一起看看。我親自參加的茉莉花，雪白的花朵，聞到濃濃的香味，綠葉，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光.
當(dāng)我如愿以償時(shí)，我真的遇到了姜奇。然而，所有的夢(mèng)想都在那次會(huì)議上破滅了。
當(dāng)他問(wèn)起盆花的時(shí)候，我機(jī)智的說(shuō)出了真相，盆花不見(jiàn)了。
他的臉色變了。
良久，他對(duì)我說(shuō)：“花若死，死。我不怪你。我們的友誼還在！我愿意點(diǎn)頭。
但是，在我心里，我還是覺(jué)得愧疚。
直到現(xiàn)在，我還是很后悔。為什么那一周我忘了澆水？
茉莉花一年級(jí)篇十
夏天，花草盛開(kāi)，可茉莉花還在“化妝打扮”，我心想：茉莉花一定非常嬌艷，要不她怎么還不開(kāi)呢?她一定是在使勁化妝，想給大家一個(gè)驚喜。果然，七月剛來(lái)，茉莉便從花苞中探出了頭，蕊是嫩黃的，和我想象的相差甚遠(yuǎn)，但是，她雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴，沒(méi)有玫瑰那樣華麗，沒(méi)有月季那樣艷，也沒(méi)有桂花那樣香郁，可是她那潔白的花瓣，那淡黃的嫩蕊，是嬌小玲瓏的美麗，是而淡雅的高潔。
它的花瓣嬌小，顏色如玉。它的花瓣層層分開(kāi)，潤(rùn)如玉，輕如紗，白如雪，還散發(fā)出陣陣清香。那含苞欲放的骨朵，也是那么馥郁芳香，仿佛要和盛開(kāi)的花兒爭(zhēng)個(gè)兒高低。
白花在綠葉的映襯下，似碧玉盤上鑲嵌的顆顆明珠，又如藍(lán)天懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。又過(guò)了兩天，她可能是適應(yīng)了這里的環(huán)境。一清早，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：茉莉花舒枝展葉，漂亮極了!碧綠的葉子上滾動(dòng)著亮晶晶的小水珠。在陽(yáng)光下，那一片片綠葉綠得發(fā)亮，綠得耀眼。
茉莉花不光漂亮，而且她有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不怕風(fēng)吹雨打……一天，傾盆的大雨，橫掃我的家鄉(xiāng)，雖然說(shuō)時(shí)間很短，但是，我們?cè)鹤永锸侵φ刍?，但惟?dú)茉莉花還頑強(qiáng)的開(kāi)放著，更令我驚奇的是，到了第二天茉莉花那墨綠色的葉子簡(jiǎn)直就是“翠流”，而且綠葉中夾著許多個(gè)晶瑩如玉的花苞。傍晚，那花苞全開(kāi)了，又為我家院子添上一道靚麗的風(fēng)景線。茉莉花懂得奉獻(xiàn)，她不僅很香，更重要的是，她能泡出中國(guó)十大名茶之一的茉莉花茶。當(dāng)我慢慢的品味茉莉花茶的味道時(shí)，也品出了一種不一般的精神……茉莉花茶可以解毒，可以防病，可以醒腦，可以提神。
我家的陽(yáng)臺(tái)上種了一盆茉莉花，她成長(zhǎng)得很健康，枝葉都是鮮綠，鮮綠的，很有生機(jī)。她是我一個(gè)晚上在街上花了15元買回來(lái)的，買回來(lái)的時(shí)候才只有幾片葉子?，F(xiàn)在，半個(gè)月過(guò)去了。她長(zhǎng)得雖說(shuō)不上茂盛，但比起買回來(lái)的時(shí)候好多了。非常有綠意，生機(jī)盎然。下學(xué)回來(lái)時(shí)我都會(huì)來(lái)看看我的這盆茉莉花。看她是否長(zhǎng)高了，是否又變得更有生機(jī)了。微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，她的枝葉就會(huì)搖動(dòng)著。像翩翩起舞的少女，又像空中展翅的蝴蝶。是那么的迷人，彷佛知道主人一天學(xué)習(xí)累了，特地獻(xiàn)上了表演。
下雨的時(shí)候，雨水滴落在葉片上，從葉子上滑到了盆里，又像是童真的少年。在那里嬉戲，歡快著，天真著。人的心頓時(shí)是那么的清凈，那么的自然，已不在乎，這是風(fēng)動(dòng)，還是花動(dòng)，或是心動(dòng)了，一天學(xué)習(xí)的疲憊，也隨之煙消云散。我總覺(jué)得植物也是有靈性的，你用什么樣的心對(duì)她，她也同樣會(huì)以同等心來(lái)對(duì)你。你常給她澆水，呵護(hù)。她會(huì)長(zhǎng)得生機(jī)，綠意。還與你自然的心情。你果你心中有恨，對(duì)事物對(duì)生活有不滿，心里憋氣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花草也好像明白了什么一樣，長(zhǎng)得精神不振，枝葉發(fā)黃。
甚至，一段時(shí)間不見(jiàn)她長(zhǎng)新的枝葉了?；ú菀彩侨诵撵`的一種折射，你好，她也好。不管這是心境，還是物境。
生活中，忙碌的我們可能已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間停留一下腳步來(lái)看花。更不用說(shuō)養(yǎng)花了。心中可能早已種滿了名和利了。但我還是覺(jué)得，如果你想讓你的靈魂和內(nèi)心，能重回自然。不防在你的陽(yáng)臺(tái)上也養(yǎng)一盆你喜歡的花吧。失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
在我住的大院里，有一株茉莉花。
我?guī)缀趺刻於家タ纯此?。每一根枝干上長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)綠葉，形狀成卵形。那碧綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，好像在每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
茉莉花在綠葉之間冒出來(lái)。有的花骨朵飽漲得快要裂開(kāi)似的，像一顆花生、像一粒黃豆，大的大、小的小、含苞欲放。還有的已經(jīng)綻開(kāi)了，那嫩小的像小指甲蓋的花瓣一層疊著一層綻開(kāi)。那純潔的小茉莉花在綠葉的襯托下就像一件白紗裙，美麗極了。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，茉莉花翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng)。我把鼻子湊近一聞，一股淡淡的清新的香味撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。
我愛(ài)茉莉花，愛(ài)它純潔、質(zhì)樸。
我家陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵茉莉花，就像一位純潔、可愛(ài)的少女，多惹人喜愛(ài)啊!
記的讀三年級(jí)的一天傍晚，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上乘涼，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，清風(fēng)徐徐的拂過(guò)面龐，突然，一陣陣淡香撲鼻而來(lái)，我向四周望望，眼前一亮，茉莉花潔白無(wú)痕，燈光照在了花瓣上，顯的多姿多彩。顯出它的高雅氣質(zhì)。
茉莉花開(kāi)放后像一朵小小的荷花，卻開(kāi)在了土里，而且增長(zhǎng)滿了刺，讓人不敢觸摸。茉莉花有一種脫俗，高雅的氣質(zhì)。它不像夜來(lái)香散發(fā)那么濃郁又嗆鼻的香味，也不像玫瑰那么艷麗、嬌媚。而茉莉花時(shí)時(shí)散發(fā)一股清新、淡香的氣味，簡(jiǎn)直就像一位無(wú)邪、可愛(ài)的少女。多美麗呀!
我喜歡茉莉花的高雅脫俗，也喜歡茉莉花的清芬芳，它像我的知心的好朋友希望它能永遠(yuǎn)陪伴我。
在去年春節(jié)中，我送給了我的知心朋友，希望她可以把茉莉花養(yǎng)的'清香撲鼻、花兒艷麗!
我家種了一株茉莉花，雖然它沒(méi)有玫瑰那么甜郁，也沒(méi)有玉蘭那么清雅，但它散發(fā)的香味，讓我倍感舒服，永遠(yuǎn)難忘。
茉莉花喜歡生長(zhǎng)在潤(rùn)濕，通風(fēng)良好，半陰的地方。一般開(kāi)在6-10月里。它畏寒，畏旱，每天早晚給它澆一次水就可以了。
茉莉花的品種也很多，有單瓣的，雙瓣的，多瓣的等等。從遠(yuǎn)處看，它就像一個(gè)害羞的姑娘。微風(fēng)吹過(guò)，茉莉花趕緊播動(dòng)話筒，唱起了''好一朵美麗的茉莉花“歌謠，使我回憶起快樂(lè)的童年。近處看，那潔白花瓣是多么的誘人。它的莖細(xì)而嫩，像一根細(xì)棍。葉子只是小黃豆那么大?；ㄏ阄稘夂?，也是做香水的好材料。
有一次放學(xué)回家，我看見(jiàn)有一只小蟲(chóng)子在葉子上爬來(lái)爬去。我天生膽子小，最帕這些小蟲(chóng)子，但是看見(jiàn)‘壞蛋’在傷害小葉子，我不能袖手旁觀，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿走小蟲(chóng)子，小葉子搖了搖，好像在對(duì)我說(shuō)：謝謝!
我愛(ài)美麗的茉莉花。
茉莉花一年級(jí)篇十一
喝著茉莉花茶，聞著茉莉味的香包，我不禁想起我家陽(yáng)臺(tái)上的那五棵美麗的茉莉花。
茉莉花有著細(xì)長(zhǎng)的枝干呈灰褐色，它可怪了，乍一看，覺(jué)得毫無(wú)章法，細(xì)一看，會(huì)覺(jué)得錯(cuò)落有致，粗壯的枝干上抽出一片片橢圓形的嫩綠葉子。
每天清晨起來(lái)，翠綠的葉子上掛著一顆顆晶瑩的露珠，順著葉脈慢慢地流淌，咦！那是什么？一圈一圈，花瓣連著花瓣，走近一看才知道是茉莉花，一朵朵茉莉花簇?fù)碇』ㄈ?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，星星點(diǎn)點(diǎn)，正如那許野雪的說(shuō)的“自是天上冰雪種，占盡人間富貴香”。
茉莉的形態(tài)可多了：有的跟米粒一般大小，有的似豆子一樣，有的還是花骨朵兒，像一個(gè)小娃娃不敢露出燦爛的笑臉；有的開(kāi)出一兩片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘，不讓人們看到它的美貌；有的全開(kāi)了，大方地展現(xiàn)自己的芬芳。
?。⌒⌒≤岳蚧?，默默吐芳華，純潔如白雪，丹心獻(xiàn)大家。
我把它摘下來(lái)，曬成茉莉花干，把它放進(jìn)水里一泡，水便布滿了茉莉的芬芳。我一喝，香味沁入心脾，我整個(gè)身體感覺(jué)松爽。
??！茉莉，你雖無(wú)艷態(tài)驚群目，幸有清香壓九秋，應(yīng)是仙娥宴歸去，醉來(lái)掉下玉簪頭。
茉莉花一年級(jí)篇十二
1、感受音樂(lè)優(yōu)美、柔和的風(fēng)格。
2、能用肢體動(dòng)作大膽的表現(xiàn)音樂(lè)。
3、嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)。
能用肢體動(dòng)作大膽的表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)。
嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
音樂(lè)《茉莉花》、茉莉花視頻、圖譜、舞蹈視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，潛移默化豐富幼兒花朵的形容詞。
師：小朋友上午好，小朋友們喜歡花嗎？喜歡什么花？老師也非常喜歡花，因?yàn)榛ǘ浣k麗多彩，芳香撲鼻，潔白如玉，沁人心脾。
二、視聽(tīng)結(jié)合，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)。
師：老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)后你想到了什么？好像看到了什么？
2、觀看視頻。
師：音樂(lè)真好聽(tīng)，音樂(lè)里的花是怎樣開(kāi)放的？是一下子開(kāi)的嗎？是慢慢開(kāi)的。是怎樣慢慢開(kāi)的？是不是一個(gè)小花骨朵，然后慢慢打開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)）。
三、出示音樂(lè)節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒大膽的用肢體表現(xiàn)音樂(lè)的美。
四、根據(jù)音樂(lè)仿編舞蹈動(dòng)作，感受合作表演的樂(lè)趣。
1、師幼一起隨音樂(lè)盛開(kāi)。
2、教師哼唱音樂(lè)，幼兒表演。
師：老師看看你們盛開(kāi)的美不美。好，把你們最后的poss擺出來(lái)定住。小朋友們看，他們除了手打開(kāi)了，還有哪里動(dòng)了？頭、脖子、腰。
3、教師哼唱音樂(lè)表演，引導(dǎo)幼兒用身體各部位表現(xiàn)花的開(kāi)放。
4、引導(dǎo)幼兒5人開(kāi)一朵花，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
師：剛才小朋友是一個(gè)人開(kāi)一朵花，現(xiàn)在變難了，請(qǐng)小朋友五個(gè)人開(kāi)一朵花，小朋友先告訴我開(kāi)什么花好不好？給你們兩分鐘時(shí)間商量，一會(huì)跟著音樂(lè)來(lái)開(kāi)一朵花。（四個(gè)人圍成圈，蹲著慢慢的打開(kāi)）還有更好的辦法嗎？（一人蹲著當(dāng)花心）。
五、欣賞視頻，感受藝術(shù)家舞蹈的魅力。
師：寶貝，這首音樂(lè)是中國(guó)最著名的音樂(lè)，叫《茉莉花》，叫什么花？（茉莉花）。
活動(dòng)延伸：
茉莉花一年級(jí)篇十三
說(shuō)教材：
《江南小曲》是選自湘版音樂(lè)教材四年級(jí)下冊(cè)第七單元，本單元以“江南小曲”為名，重點(diǎn)介紹的是我國(guó)江浙地區(qū)的民間音樂(lè)。我選用歌曲《茉莉花》和箏獨(dú)奏《茉莉芬芳》。其中《茉莉花》是一首人們喜聽(tīng)愛(ài)唱的民間小調(diào)，曲調(diào)細(xì)膩優(yōu)美，音樂(lè)結(jié)構(gòu)均衡；而《茉莉芬芳》一曲是根據(jù)《茉莉花》改編而成的箏獨(dú)奏曲，完整地向我們展現(xiàn)了一幅春光明媚的江南水鄉(xiāng)、清純少女、鳥(niǎo)語(yǔ)花香為背景組成的畫面?！昂霌P(yáng)民族音樂(lè)”是新課程的重要內(nèi)容之一，教材設(shè)計(jì)本單元，意在從民歌、歌舞、器樂(lè)三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略江南民樂(lè)的獨(dú)特魅力，豐富多樣的色彩與風(fēng)貌，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的民族音樂(lè)文化。
說(shuō)學(xué)生：
本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生：他們對(duì)音樂(lè)興趣濃厚，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和音樂(lè)素養(yǎng)。主要以形象思維為主，樂(lè)于參與各種音樂(lè)活動(dòng)。已掌握了演唱的初步技能；同時(shí)也具備初步的音樂(lè)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
（根據(jù)新課程的要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生已有的認(rèn)知水平，從課標(biāo)的三個(gè)維度，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：）。
1、通過(guò)聽(tīng)賞古箏獨(dú)奏《茉莉芬芳》，體驗(yàn)樂(lè)曲的風(fēng)格、情緒和音樂(lè)情境，感受江南民間音樂(lè)的獨(dú)特韻味，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。
2、學(xué)習(xí)用純真甜美的聲音準(zhǔn)確、有表情地演唱江蘇民歌《茉莉花》。
3、通過(guò)歌表演《茉莉花》，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中美的形象和豐富情感。
（根據(jù)大綱要求，圍繞這課的教學(xué)目標(biāo)，我確立本課教學(xué)重點(diǎn)是）。
說(shuō)重點(diǎn)：能聲情并茂地演唱《茉莉花》，感受江南小曲的風(fēng)格。
因?yàn)楦璩切W(xué)音樂(lè)教學(xué)的主要內(nèi)容，也是學(xué)生很重要的藝術(shù)實(shí)踐，它包含著某些音樂(lè)技能的運(yùn)用，以及對(duì)內(nèi)容的理解和掌握等。教學(xué)中只有通過(guò)成功的藝術(shù)實(shí)踐，才能產(chǎn)生美好的藝術(shù)形象，從而培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)美的能力。
根據(jù)教材歌曲難易程度和學(xué)生實(shí)際情況我確立本課的難點(diǎn)是。
說(shuō)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)正確的呼吸方法演唱歌曲。
良好的呼吸體驗(yàn)對(duì)演唱這首歌很有益處，不僅有利于引導(dǎo)歌唱時(shí)的發(fā)聲，而且讓人更好地抒發(fā)歌曲的情感。所以我確定的難點(diǎn)之一是學(xué)習(xí)用正確的呼吸方法演唱歌曲。難點(diǎn)之二是：
2、唱好歌曲第樂(lè)句中的八分休止符。
說(shuō)教法：
音樂(lè)是美的教育，要激發(fā)學(xué)生感受《茉莉花》的形象與情感美，就要先走進(jìn)江南，感受江南水鄉(xiāng)如小家碧玉般溫潤(rùn)之美，感受江南的風(fēng)土人情，感受《茉莉花》產(chǎn)生的人文背景，因此我采用“情境教學(xué)法”貫穿始終，用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生處于江南美景中，既陶冶情操，也不知不覺(jué)地體驗(yàn)到音樂(lè)表現(xiàn)的意境，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的`感受。同時(shí)采用聽(tīng)唱法、啟發(fā)式談話法輔于其中。
1、情境教學(xué)法。
2、聽(tīng)唱法。
說(shuō)學(xué)法：
音樂(lè)又是情感的藝術(shù)，情感的體驗(yàn)是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，采用體驗(yàn)法，能提高學(xué)生對(duì)作品的感知和理解，僅而更好地表現(xiàn)音樂(lè)。因此在這節(jié)課中學(xué)生將主要采用體驗(yàn)法，并結(jié)合討論法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。
1、體驗(yàn)法。
2、討論法。
說(shuō)教學(xué)理念：
本課以“體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)――表現(xiàn)中創(chuàng)造――創(chuàng)造中享受”這一理念。
以音樂(lè)審美為核心，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，將音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。
教學(xué)設(shè)想：
這是一節(jié)以唱歌為主，融入欣賞、表演于一體的音樂(lè)綜合課，以茉莉花為明線，以走進(jìn)江南為背景，明暗交織，用賞江南―――唱江南―――舞江南三個(gè)系列情境將教學(xué)內(nèi)容緊密相連，在看、唱、學(xué)、跳等教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生品茉莉花香，賞江南風(fēng)情，領(lǐng)略江南民樂(lè)的細(xì)膩輕靈之美。
下面就說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)流程：
說(shuō)教學(xué)流程：
一、賞江南。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
精彩的開(kāi)課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。開(kāi)課我用唐代大詩(shī)人白居易的詩(shī)句：“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。從詩(shī)的意境中引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的好奇和觀賞的欲望，接著帶學(xué)生走進(jìn)美麗的江南。從視覺(jué)感觀上去感受江南的美。利用一些江南美景的圖片伴隨著古箏演奏《茉莉芬芳》音樂(lè)的多媒體課件，展現(xiàn)杭州西湖、蘇州園林等地方，學(xué)生仿佛身臨其境，被江南的美景深深吸引、陶醉，不由的發(fā)出贊嘆。學(xué)生對(duì)江南產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。情不自禁地想要來(lái)說(shuō)說(shuō)，于是教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)江南的感受。這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，營(yíng)造了氛圍，讓學(xué)生在情感上，對(duì)江南民樂(lè)有了感知，對(duì)江南文化有了初步認(rèn)識(shí)，形成了一種“未成曲調(diào)先有情”的意境。
2、感知、體驗(yàn)。
（1）認(rèn)識(shí)古箏，了解古箏音色特點(diǎn)。
（2）再次欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的速度、力度、情緒。
（3）展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行交流。
（4）律動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)曲韻味。
接下來(lái)進(jìn)入感知、體驗(yàn)，聽(tīng)賞《茉莉芬芳》這一環(huán)節(jié)，抓住學(xué)生的注意力，由問(wèn)題，“你們聽(tīng)出剛才的音樂(lè)是什么樂(lè)器演奏的嗎？”引出對(duì)古箏認(rèn)識(shí)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓熟悉古箏的學(xué)生說(shuō)說(shuō)古箏的音色特點(diǎn)并通過(guò)圖片直觀認(rèn)識(shí)樂(lè)器古箏的形狀，和演奏古箏的姿勢(shì)。在此基礎(chǔ)上再欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的速度、力度、情緒，哼唱樂(lè)曲旋律；哼唱樂(lè)曲主旋律，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)曲的韻味。富有啟發(fā)式的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想，通過(guò)生生交流，師生交流，讓學(xué)生在如詩(shī)如畫的音樂(lè)意境中進(jìn)一步感受江南音樂(lè)的獨(dú)特韻味和迷人魅力。
二、唱江南。
1、聆聽(tīng)歌曲，初步感受歌曲情緒。
2、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。
3、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
在這首歌曲的教學(xué)中，重點(diǎn)和難點(diǎn)不是截然分開(kāi)的，我在突出重點(diǎn)中突破難點(diǎn)，在突破難點(diǎn)中解決重點(diǎn)。下面我就著重談一談我是如何解決重難點(diǎn)的。
解決重難點(diǎn)的策略：
（1）設(shè)情境嘗試體驗(yàn)：
演唱中，良好的呼吸能更好地抒發(fā)歌曲的情感。我創(chuàng)設(shè)美境，讓學(xué)生置身在茉莉花叢中，滿園芬芳，啟發(fā)他們深深地嗅一口花香，說(shuō)出感覺(jué)，啊……真香呀！引導(dǎo)氣沉丹田，保持感覺(jué)，在緩緩地呼氣，隨著呼氣時(shí)的感覺(jué)唱歌詞，（表演）感覺(jué)好像聞到沁人心脾的花香后，從內(nèi)心深處流淌出來(lái)的由衷的贊美于嘆息。學(xué)生在嘗試中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中領(lǐng)會(huì)，這樣，呼吸順了，聲音位置也有了，演唱的感覺(jué)也就找到了。
（2）用動(dòng)作帶動(dòng)呼吸，用歌聲演繹情感。
歌曲唱的是茉莉花，于是引導(dǎo)學(xué)生每一樂(lè)句用不同的手的動(dòng)作來(lái)模仿花瓣，并且加上呼吸，讓我們的身邊也開(kāi)滿茉莉花。（表演）這樣既能營(yíng)造一個(gè)茉莉競(jìng)放的場(chǎng)景，表現(xiàn)了茉莉花的美，又能讓學(xué)生掌握呼吸一次就演唱一個(gè)樂(lè)句的方法。
（3）、以情帶聲，解決休止符的停頓。
我采用生動(dòng)巧妙的啟發(fā)式教學(xué)，精心誘導(dǎo)，變枯燥為生動(dòng)，讓學(xué)生在感知體驗(yàn)中突破難點(diǎn)。教師引導(dǎo):美麗的茉莉花真是讓人愛(ài)不釋手！“讓我來(lái)將你摘下，送給別人家?！甭?tīng)到這一句的時(shí)候，讓學(xué)生談自己的感受，引導(dǎo)他們想象自己聞著茉莉花的香味，急欲摘花，可愛(ài)花之人卻又不忍摘花的矛盾心情，（表演）在這欲摘未摘的停頓之間，學(xué)習(xí)演唱第五樂(lè)句，順勢(shì)自然地表現(xiàn)出八分休止附的停頓。
（4）、巧妙啟發(fā)，力度處理。
其中，兩個(gè)相同的樂(lè)句：“好一朵美麗的茉莉花”，引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)處看到一朵美麗的茉莉花，感嘆好美，再仔細(xì)看，實(shí)在是太美了，更喜愛(ài)了加重贊美的語(yǔ)氣，力度自然的增強(qiáng)。
以上的設(shè)計(jì)，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)又蘊(yùn)含對(duì)歌曲情感的處理把握，凸現(xiàn)了教學(xué)的重點(diǎn)。
4、師生有感情地演唱歌曲。
接下來(lái)師生用純真甜蜜的聲音，完整演唱歌曲，盡情的抒發(fā)對(duì)江南的無(wú)限的贊美。
5、升華拓展：
6、評(píng)價(jià)：把評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的始終。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們的理解是不同的，因此，教師要給學(xué)生充分思考的空間，讓學(xué)生在把握總的基調(diào)的前提下，自由討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽對(duì)歌曲力度與情緒處理，發(fā)表自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)到見(jiàn)解。讓他們真正地走進(jìn)音樂(lè)之中，享受創(chuàng)造地樂(lè)趣。在教學(xué)穿插學(xué)生之間互評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。由于音樂(lè)的特性決定了它的多樣化和不定性，在評(píng)價(jià)中尊重學(xué)生的多元化理解。
風(fēng)格迥異的演唱，各具特色的演奏方式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的激情，此刻，巧妙地引入一段江南女子翩翩起舞的身影，進(jìn)入第三部分內(nèi)容－舞江南。視覺(jué)的沖擊激發(fā)學(xué)生用舞蹈這種藝術(shù)形式來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的感受，渲泄心中的激情，將課堂氣氛推向高潮。在《茉莉花》清新婉麗的曲調(diào)中，學(xué)生用不同的肢體動(dòng)作演繹著江南水鄉(xiāng)靈秀的韻致，使課堂在流淌詩(shī)意的美感中結(jié)束。
預(yù)設(shè)效果：
本課充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位，遵從以音樂(lè)審美為核心的理念，通過(guò)賞江南，唱江南，舞江南三部份學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮纤l(xiāng)美妙情境中，在芬芳撲鼻的茉莉花香中，體驗(yàn)江南民歌的旋律美，感受江南水鄉(xiāng)的人性美，并富有個(gè)性的表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在表現(xiàn)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中享受，真正地領(lǐng)略了民族音樂(lè)的豐富人文內(nèi)涵，培養(yǎng)了健康的審美情趣。
茉莉花一年級(jí)篇十四
這女孩不是別人，正是蕭寒，她今年十八歲了，一身烏黑的頭發(fā)隨意的披在了肩上，穿一身休閑的白色衛(wèi)衣，外面披了一件淡粉色風(fēng)衣，然而，在學(xué)校，是無(wú)所不知的?；ǎ莻€(gè)男孩，叫肖風(fēng)，是計(jì)算機(jī)系的，微微一笑，臉龐是帶了一絲感性，可是他，卻喜歡上了那個(gè)女孩——蕭寒。
他們本就是要好的高中同學(xué)，他的甜蜜攻勢(shì)讓她很快就敗下陣來(lái)。那個(gè)寂靜的冬夜，緊握著冰冷而又輕輕顫抖的'手，電話那端傳來(lái)他柔情的告白。那一刻，她以為屬于她的幸福終于降臨，可大學(xué)畢業(yè)后，他們就失去了聯(lián)系，偶然，他們?cè)谝患铱Х瑞^遇見(jiàn)，昔日那個(gè)帥氣的男孩還是那么帥氣，只是在歲月的沉淀中，多了一絲成熟，那時(shí)的青澀漸漸褪去，有種異樣的美，那個(gè)女孩，依舊如往常一樣，白暫的臉龐，細(xì)嫩的手，和不錯(cuò)的衣品。只是，身份不同了，那個(gè)男人，如今卻變成了咖啡館的服務(wù)生，那女孩，竟然是蕭府的千金小姐，卻沒(méi)有大小姐的傲慢和無(wú)禮，只有乖巧。
“肖風(fēng)，你這些年還好嗎？”
“嗯，還好。”肖風(fēng)卻只是默默回答了一句。
不知為什么，早已沒(méi)了以前的親密，似乎有點(diǎn)生分。
蕭寒沉默不語(yǔ)，只是喝完那一杯苦澀又醇香的咖啡，緩緩走向門去，回過(guò)頭去，卻看見(jiàn)他淡淡一笑，或許，喝的那杯咖啡，充滿了苦澀。
茉莉花一年級(jí)篇十五
今天，我去花園散步，突然發(fā)現(xiàn)小湖邊有一片紅影，紅得似火。我快步走到那里，“哇!好香!”話香撲鼻而來(lái)，一聞讓人神清氣爽。仔細(xì)聞聞，不但有杜鵑花的香味，還夾著一絲桃花香。我走到桃樹(shù)前，抬頭看，啊!一簇簇桃花爭(zhēng)香豆艷，有的像紅花盆，有的像糖葫蘆，一串一串，可愛(ài)極了?；鸺t的桃花中夾著幾片小小的桃葉，綠油油的。腳下，一片片花瓣掉下來(lái)，鋪在草地上，一紅一綠，美極了。
桃花的美，可比不上這杜鵑花的美。你看，一堆堆的杜鵑像一座座小花山。紅的，像火一樣;白的，是那么純潔;紫紅的，是那么嬌艷。杜鵑花的美把“小伙伴”――蜜蜂、蝴蝶們引來(lái)了。它們?cè)诨ㄉ咸?，似乎要把花兒打扮得更漂亮。我忍不住想把花兒摘下，可又不忍心，又把手收了回去。杜鵑蛤的后面是一個(gè)湖，湖中偶爾會(huì)看見(jiàn)幾條魚(yú)。因?yàn)檫@里的魚(yú)多，有許多小朋友在這里玩耍。他們懷著好奇的心情看著湖里的魚(yú)兒，把他們帶來(lái)的食物分給魚(yú)兒吃。已經(jīng)等待多時(shí)的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地槍著食物，一條擠著一條，魚(yú)尾不時(shí)打著水面，漾起一陣陣微波，向四周擴(kuò)散，湖面上花樹(shù)的倒影微微的動(dòng)著。陽(yáng)光照著湖面。翠綠的湖面就像一塊無(wú)暇的翡翠。
我愛(ài)春天的花園!
茉莉花一年級(jí)篇十六
七月到了，茉莉開(kāi)了，家里一下子充滿了茉莉花的香味，茉莉一瓣一瓣的像一個(gè)個(gè)瓜子，因此，我一看到它就想到瓜子。
我家種著三色茉莉花，有白的、有粉的、有紫的。一到七月，花園里就彌漫起茉莉花香，它在我心中的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牡丹和玫瑰，它是那么地優(yōu)雅、純潔經(jīng)常引來(lái)蜜蜂和蝴蝶，如果你正值茉莉的開(kāi)花期過(guò)來(lái)，你會(huì)看見(jiàn)紫粉白三色的茉莉競(jìng)相開(kāi)放，那種清香我保證你從來(lái)都沒(méi)聞過(guò)，那種美景我估計(jì)你也沒(méi)有看過(guò)花凋謝的時(shí)候，飄落的花瓣，給大地鋪了一層地毯。
說(shuō)到茉莉花的作用，它可以泡茶喝，清熱解毒，對(duì)人體有很大的.好處，尤其是中老年人最適合喝這種茶，可以說(shuō)是老少皆宜。
茉莉花還可以釀蜜，茉莉花釀出來(lái)的蜜還真有茉莉花的清香，顏色跟白色茉莉花的顏色一樣純，嘗上一口，軟綿綿的，入口即化，吃到嗓子眼里，冰冰涼甜滋滋，有一種家鄉(xiāng)的感覺(jué)。
茉莉花還可以供人們觀賞，一到開(kāi)花的季節(jié)，我的朋友都來(lái)我們家的大花園里看茉莉花，大家贊不絕口。
茉莉花啊，你是那么的純潔，那么的優(yōu)雅，是你讓我從種植物中找到了樂(lè)趣，也是你讓我從在家打電腦到種植物的過(guò)程變得豐富有趣，讓我用勤勞的雙手回來(lái)培育你們吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17053574.html】
