總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。在下面的范文中，你可能會(huì)找到一些啟示和思考的點(diǎn)，希望對(duì)你寫(xiě)好一篇總結(jié)有所幫助。
中秋文化心得小學(xué)篇一
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，源于古代華夏時(shí)期的農(nóng)業(yè)，是農(nóng)歷八月十五的節(jié)日。中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的家庭團(tuán)圓節(jié)日，也是祭月、賞月、吃月餅的日子。中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，代表了中華民族對(duì)天文自然、家庭美好、人文情感的崇尚和贊美，也是中華民族團(tuán)結(jié)一心的象征。
第二段：中秋節(jié)文化的多樣性和表現(xiàn)形式。
中秋節(jié)文化豐富多彩，各地的習(xí)俗和表現(xiàn)形式也各別具特色。北方的人們愛(ài)吃蔥花餅、蓮蓉餅；南方的人們則更喜愛(ài)吃月餅，還有清涼的桂花餅和糯米飯團(tuán)等。在慶祝中秋節(jié)的同時(shí)，還有中秋詩(shī)會(huì)、月下訴衷情、賞花燈等活動(dòng)，流傳著許多美麗的傳說(shuō)和故事，如“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等。這些活動(dòng)都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式。
第三段：中秋節(jié)文化的內(nèi)涵和意義。
中秋節(jié)文化是具有深厚意義和內(nèi)涵的。人們?cè)谫p月、祭月的同時(shí)，也是在用這個(gè)活動(dòng)表達(dá)著自己對(duì)于親情、友情、愛(ài)情、人文精神的思考和感受。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，人們?cè)谥星锕?jié)中汲取著無(wú)窮的精神食糧，也從中獲得著內(nèi)心的滿(mǎn)足和安慰。
第四段：中秋節(jié)文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的啟示和參考。
中秋節(jié)文化蘊(yùn)含著極其深刻的現(xiàn)代社會(huì)意義，是中華民族的文化特色和優(yōu)勢(shì)之一。中秋節(jié)傳統(tǒng)文化可以被轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代社會(huì)的文化精神，如“圓融、團(tuán)結(jié)、感恩”等都是現(xiàn)代社會(huì)需要的精神品質(zhì)。億萬(wàn)中華兒女一起繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展中秋節(jié)文化，一定會(huì)為人類(lèi)文明進(jìn)步博取更為光明的前景。
第五段：中秋節(jié)文化的未來(lái)與發(fā)展。
中秋節(jié)文化是中華民族文化的重要組成部分之一，也是全世界民族文化的寶貴財(cái)富。如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)展好中秋節(jié)文化，是我們需要思考的問(wèn)題。在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要不斷地注入新的元素，不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，讓中秋節(jié)文化發(fā)揚(yáng)光大，并讓更多的人了解、傳承、參與和享受中秋節(jié)文化的盛宴。
中秋文化心得小學(xué)篇二
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，中秋節(jié)以其別樣的魅力，深深吸引著人們的目光。這個(gè)秋月明，團(tuán)圓好的節(jié)日，讓人們?cè)跍厍橹懈惺苤鴤鹘y(tǒng)文化的魅力。在中秋節(jié)的這個(gè)特殊時(shí)刻里，我對(duì)中秋文化頗有感悟和體會(huì)。
一、中秋節(jié)，一個(gè)團(tuán)圓的佳節(jié)。
中秋節(jié)是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的節(jié)日，它代表了一種愿望，即希望人們和睦相處，共享團(tuán)圓之樂(lè)。這種愿望在中國(guó)文化中得到了廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)。在這一天，無(wú)論遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，還是近在咫尺的親人，都會(huì)在這個(gè)時(shí)刻回家團(tuán)圓，一同品嘗花好月圓，享受團(tuán)圓之樂(lè)。這種團(tuán)圓的氣氛，讓我切實(shí)感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。
二、中秋節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。
中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，它同時(shí)也是一個(gè)感恩的節(jié)日。在中秋節(jié)的這個(gè)時(shí)刻，人們往往會(huì)懷念和緬懷先人，感恩日日夜夜的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)刻更要珍惜和感悟親情，無(wú)論多忙，我們都應(yīng)該思考，在學(xué)習(xí)、工作中更好地關(guān)愛(ài)自己的家人，讓更多的關(guān)愛(ài)和溫暖傳遞出去。
三、中秋節(jié)，一個(gè)賞月的節(jié)日。
中秋節(jié)與明月密不可分，因此人們也會(huì)在這個(gè)時(shí)刻賞月。我們可以通過(guò)賞月來(lái)更好地感受該節(jié)日的文化氣息。月借由它所照亮的那一片湛藍(lán)天空來(lái)展示它的美麗和華麗，它所散發(fā)出的魅力在這個(gè)時(shí)刻達(dá)到了巔峰。在這個(gè)秋夜里，我們可以在清風(fēng)的吹拂中聽(tīng)著月色下的音樂(lè)，散步在街頭巷尾，一邊賞月，一邊品著月餅，感受著這個(gè)節(jié)日帶給我們的美。
四、中秋節(jié)，一個(gè)品嘗月餅的節(jié)日。
中秋不能沒(méi)有月餅。作為這個(gè)節(jié)日中最具代表性的特產(chǎn)，月餅在這個(gè)時(shí)刻得到了最多的關(guān)注和呵護(hù)。月餅中蘊(yùn)含著豐富又復(fù)雜的文化底蘊(yùn)和象征意義，它無(wú)論在制法、口味、包裝上都有著極高的標(biāo)準(zhǔn)，是中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)文化中的代表。在這個(gè)節(jié)日里，人們吃著月餅，一同分享著這種美。
五、中秋節(jié)，一個(gè)傳承文化的節(jié)日。
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日，它代表了一種感恩、團(tuán)圓、契合和祝福。在我們年輕人的身上，需要將這些優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化思想繼承下去。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中秋節(jié)的文化內(nèi)核，強(qiáng)化家庭聯(lián)系和社會(huì)共享，共同營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的社會(huì)。同時(shí)，在我們身邊的人和時(shí)間中，我們也要增強(qiáng)文化自信，倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，助力中華文化的國(guó)際傳揚(yáng)。
總之，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓、感恩、賞月、品嘗月餅和傳承文化的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日在不同的年代留下了不同的歷史的印記和文化的記憶，它代表了一個(gè)民族的思想和文化精神。讓我們?cè)诿恳粋€(gè)中秋節(jié)的時(shí)刻，感受到這個(gè)節(jié)日的獨(dú)特魅力，并珍惜和傳承這份難得的文化遺產(chǎn)。
中秋文化心得小學(xué)篇三
一、學(xué)好中醫(yī)，首先要有扎實(shí)的基本功。
我出身于中醫(yī)世家，幼承庭訓(xùn)，先父薛培基早年畢業(yè)于華北國(guó)醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后隨北京四大名醫(yī)之一施今墨先生侍診四年。父親畢生致力于血液病、婦科病方面的臨床研究。盡管在**年代，被譴返故里，限制診病，但因其方簡(jiǎn)價(jià)廉、效果顯著，德高望重之醫(yī)名仍譽(yù)滿(mǎn)鄉(xiāng)里。由于家庭的影響，我從小對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。父親起初教我習(xí)誦易于記憶的歌訣式啟蒙書(shū)，如《雷公藥性賦》、《四言舉要》、《醫(yī)宗金鑒心法要決》等。繼之給我講授《傅青主女科》、《血證論》等中醫(yī)名著。因年少好學(xué)，從小奠定了學(xué)習(xí)中醫(yī)的童子功。
初中畢業(yè)后，適逢十年**，我報(bào)考中醫(yī)院校的理想未能實(shí)現(xiàn)，但學(xué)醫(yī)之志并未消沉，幾經(jīng)周折，終于有幸拜在父親師兄---現(xiàn)代著名中醫(yī)學(xué)專(zhuān)家祝諶予老師門(mén)下。祝師告訴我:“要想學(xué)好中醫(yī)，提高療效，必須系統(tǒng)學(xué)好中西醫(yī)基礎(chǔ)理論。”因當(dāng)時(shí)處在非常時(shí)期，祝師只能指導(dǎo)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)院教材，不能系統(tǒng)講授，我以自學(xué)為主。對(duì)疑惑之處，祝師集中解難，因此培養(yǎng)了我自學(xué)的能力。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間，我學(xué)完了中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系的全部教材。同時(shí)在祝師的指導(dǎo)下，我先后通過(guò)了《素問(wèn)》、《靈樞》、《傷寒論》、《金匱要略》、《赤水玄珠》、《張氏醫(yī)通》、《醫(yī)林改錯(cuò)》等歷代名著。由于我勤奮好學(xué)，理論聯(lián)系臨床，學(xué)用結(jié)合，因此有了扎實(shí)的基本功。
二、臨床侍診，是繼承名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的捷徑。
祝師常教導(dǎo)吾輩，認(rèn)認(rèn)真真隨師侍診抄方，才是學(xué)好中醫(yī)臨床技能的最佳途徑。我白天在門(mén)診侍診于老師，抄寫(xiě)醫(yī)案、醫(yī)方，每日接診數(shù)十人。每周三、六晚上老師在家義務(wù)門(mén)診，我亦侍診于側(cè)。寒暑十余載，風(fēng)雪未輟。在祝師親自教誨下，耳濡目染，心領(lǐng)神會(huì)。侍診之余，整理脈案，閱覽方書(shū)，并把老師所診病歷，按病、按方、按證分別歸類(lèi)，并查閱相應(yīng)的文獻(xiàn)做筆記，加按語(yǔ)。對(duì)老師臨證靈感，詢(xún)問(wèn)于師，錄之于冊(cè)。日久天長(zhǎng)，積累老師活的經(jīng)驗(yàn)甚多。為求貌似，還常套用老師方法治療疾病，把自已的體會(huì)也記錄下來(lái)，加以對(duì)照。找出差距，如此反復(fù)驗(yàn)證，從中省悟老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)而探求神似真諦。
三、廣泛搜求，多師臨證，才能掌握老師學(xué)術(shù)全貌。
一九八六年八月十七日，在祝師倡導(dǎo)下，由我組織成立了“順義縣國(guó)醫(yī)醫(yī)院”，聘請(qǐng)了北京四大名醫(yī)傳人和首都著名中西專(zhuān)家輪流應(yīng)診。先后應(yīng)診的有:祝諶予、李介鳴、劉渡舟、董德懋、翟濟(jì)生、薛培基、趙紹琴、李鼎銘、屠金城、劉貴權(quán)、張秀琴、施如瑜、施小墨、肖承悰、陳文俊等中西醫(yī)名家。此時(shí)我能有幸跟隨這些前輩輪流侍診，聆聽(tīng)教誨。老師們?cè)诳床r(shí)常中西理論有機(jī)結(jié)合給予講釋?zhuān)新曈猩?，使我學(xué)之興趣甚濃，受益良多。
因祝師、家父同受施門(mén)教育，受此影響，我自然形成了一個(gè)收集師門(mén)醫(yī)案、醫(yī)方、醫(yī)論、遺文、遺墨之興趣，為求全面，面陳老師，提出請(qǐng)施門(mén)前輩成立施老學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的建議。恩師對(duì)此給予了大力支持。由祝師組織施派在京傳人共同發(fā)起成立“施今墨醫(yī)藥學(xué)術(shù)研究中心”。由我任中心秘書(shū)長(zhǎng)，主持日常工作。時(shí)代在發(fā)展，醫(yī)學(xué)在進(jìn)步，為使傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)得到科學(xué)的印證，以祝諶予老師為首的施門(mén)傳人均以自己的專(zhuān)長(zhǎng)在順義國(guó)醫(yī)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)科門(mén)診，設(shè)立門(mén)診大病歷，真實(shí)的記錄診療過(guò)程?，F(xiàn)已收存文字大病歷78000余例，聲像病歷54000余例，驗(yàn)方百余首，講稿六十余篇，醫(yī)論、醫(yī)話上百篇，名醫(yī)手跡近千余篇。使老師活的經(jīng)驗(yàn)永世相傳，造福桑梓。在祝師“我們利用時(shí)間，將已掌握的驗(yàn)方進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，精簡(jiǎn)藥味，改變劑型，將其有效驗(yàn)者推向社會(huì)?！边@一思想指導(dǎo)下，我將病歷中有效驗(yàn)案所用之方藥系統(tǒng)分類(lèi)，利用科學(xué)的制做方法把中藥傳統(tǒng)湯劑改成諸如沖劑、膠囊、口服液、片劑等現(xiàn)代劑型。對(duì)其中屢試屢驗(yàn)之方設(shè)立對(duì)照組進(jìn)行觀察，將療效確切之品種加以收藏，以備同有志于中醫(yī)藥之士共同開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)從師、臨床三十余載，我對(duì)中醫(yī)學(xué)術(shù)產(chǎn)生深厚的感情，并大受其益，漸入精深博大的祖國(guó)醫(yī)學(xué)之殿堂。
四、學(xué)習(xí)老師經(jīng)驗(yàn)，必須多臨床實(shí)踐，才能深有體會(huì)。
古有“熟讀王叔和，不如臨證多”的說(shuō)法。我每周應(yīng)診四天，每日接診四、五十人。勤求古訓(xùn)，博采眾方，中西醫(yī)結(jié)合，牢記“辯證施治”為祝師一貫所倡導(dǎo)。在老師學(xué)術(shù)思想的影響下，我認(rèn)為要想在某一專(zhuān)科有所突破，就要博采諸家，擇其精要。治病醫(yī)路要寬，不要認(rèn)為自己是某病專(zhuān)家，對(duì)其它疾病不予研究。因?yàn)樵谂R床有些病不可孤立存在，譬如糖尿病?？梢?jiàn)到心、腦、腎、男性功能減退等并發(fā)癥。如若一味只對(duì)糖尿病下功夫而忽略疾病的群體性，往往會(huì)出現(xiàn)因治療方法少而不能應(yīng)對(duì)臨床復(fù)雜情況。因此我在看病時(shí)，內(nèi)、外、婦、兒無(wú)不涉獵，常采用中西兩法有機(jī)融合，相得益彰，茯益良多。
祝諶予老師以中西醫(yī)結(jié)合精深造詣和一張?zhí)幏匠＞哂兄形麽t(yī)理論有機(jī)融合之特色而享譽(yù)醫(yī)林。我得益前輩繩墨。加之我對(duì)針炙療法的喜愛(ài)，常常針?biāo)庪p施。急則施針，緩則用藥，以其即刻療效形成了我獨(dú)特的針?biāo)幏阶C對(duì)應(yīng)法，而響譽(yù)于眾多患者。我以行針取穴少，痛苦小為一貫追求。如一例急性腸炎患者，病十余日高燒不退，體溫持續(xù)38.9度至40度之間。中西醫(yī)屢試退熱消炎諸法不應(yīng)，日瀉十?dāng)?shù)次，小便甚少且黃，我予針刺外關(guān)和委中放血，15分鐘后患者體溫降至37.2度，排出大量黃色小便而漸安寧，遂以中藥三根五苓散三劑而痊愈。我在臨床實(shí)踐中，有個(gè)重要體會(huì)，就是將老師經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)、看病時(shí)突發(fā)的靈感和體會(huì)隨時(shí)記錄，集腋成裘，就為編寫(xiě)讀書(shū)和臨證體會(huì)與同道交流，以資提高。從事中醫(yī)工作30余年，積累了成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，深感中醫(yī)學(xué)術(shù)精深博大，學(xué)無(wú)止境。
五、集諸家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之路。
古語(yǔ)云:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞?！贝_是至理名言。先賢越人隨風(fēng)適俗，博求多采，醫(yī)路甚寬，世代傳為佳話;孫思邈凡有“一事長(zhǎng)于已者，不遠(yuǎn)千里，伏膺取決”;葉天士虛懷若谷，凡易十七師，以至成為婦孺皆知的大家;名醫(yī)施今墨嘗云:“中西醫(yī)應(yīng)互相學(xué)習(xí)，使其融會(huì)貫通。”吾師祝諶予常教導(dǎo)我輩:“博采眾方就是對(duì)他人好的經(jīng)驗(yàn)和雜志所載有價(jià)值的文章進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、研究和驗(yàn)證，對(duì)其確有效驗(yàn)者，在辯證的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。”我曾有幸跟隨著名中醫(yī)劉渡舟侍診，劉老精湛而獨(dú)至的醫(yī)術(shù)使我得到了許多寶貴的啟迪。例如，我對(duì)劉老用五苓散治療一例急性風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎療效甚佳頗為不解，遂詢(xún)之，經(jīng)劉老講釋后頓悟。劉老看我態(tài)度誠(chéng)懇，曾多次贈(zèng)方于我。
因我對(duì)針炙極有興趣，經(jīng)祝師介紹，曾得到著名針炙專(zhuān)家胡蔭培、王樂(lè)亭二位老師指教。針?biāo)幉⒂?，臨床療效提高，使我飽嘗其中樂(lè)趣。發(fā)揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)任重道遠(yuǎn)，我要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)和實(shí)踐。中西結(jié)合，針?biāo)庪p修是我畢生為之的道路。
中秋文化心得小學(xué)篇四
中秋，是中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一。每年農(nóng)歷八月十五日，在這個(gè)美好的日子里，家人團(tuán)聚，共享豐盛的晚餐，賞月，品嘗月餅，度過(guò)一個(gè)溫馨又祥和的夜晚。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)的心得體會(huì)有許多，讓我感悟頗深。
第一段：團(tuán)圓溫暖寓意中秋節(jié)給我的感受是濃濃的團(tuán)圓之情。在平時(shí)的忙碌中，爸爸媽媽都會(huì)很早出門(mén)上班，我也會(huì)忙于學(xué)習(xí)和課外班。而在中秋這一天，我們?nèi)視?huì)提早下班或者放學(xué)，一起在家里正式團(tuán)聚。媽媽會(huì)燒一桌豐盛的晚餐，爸爸則會(huì)帶回一些特別好吃的月餅。我們圍坐在一起，每個(gè)人都露出滿(mǎn)足的笑容。我喜歡看爸爸媽媽忙碌的樣子，也喜歡聽(tīng)到他們開(kāi)懷大笑的聲音。這種溫馨的氛圍讓我感到很幸福。
第二段：美麗的月是那么圓中秋節(jié)最讓人期待的，就是那一輪圓圓的明月。每年的中秋夜，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在院子里搭起一個(gè)精美的月亮造型燈籠，舉辦賞月活動(dòng)。我也和爸爸媽媽一起去公園欣賞美麗的月亮。夜幕降臨，整個(gè)小鎮(zhèn)彌漫著濃濃的月光，月亮忽明忽暗，曲曲折折地藏在云朵間，散發(fā)出一種神秘的氣息。我站在開(kāi)闊的地方，抬起頭仰望著那個(gè)村口的亮亮的月亮，感受到一種平和與安寧的心情。我想，或許人們都希望能好好的工作生活，和家人團(tuán)圓，快樂(lè)的生活下去吧。
第三段：豐富多彩的文化底蘊(yùn)中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，擁有豐富多彩的文化底蘊(yùn)。每逢中秋，我都會(huì)在學(xué)校里了解到中秋的由來(lái)和傳說(shuō)。在中國(guó)的古代文化中，月亮被賦予了美好的象征，象征著家人團(tuán)圓、幸福安康。我喜歡研究中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，比如賞月、吃月餅、賽詩(shī)會(huì)等等。我還喜歡繪制中秋圖畫(huà)，制作精美的燈籠。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加深入地了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也培養(yǎng)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
第四段：傳承文化，感悟家庭中秋節(jié)也是我和爺爺奶奶、姥姥姥爺聚在一起的日子。他們會(huì)講述我們家族的歷史故事，告訴我們兒時(shí)的趣事，還會(huì)教我們做中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品。我還會(huì)跟著爺爺奶奶一起翻看他們保存的相冊(cè)，從中了解到家族中的先輩們是怎樣過(guò)中秋的。通過(guò)這些親身經(jīng)歷，我明白到傳統(tǒng)文化的重要性。我們應(yīng)該不忘傳統(tǒng)節(jié)日的意義，繼續(xù)傳承下去，讓中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)永遠(yuǎn)流傳下去。
第五段：感恩和祝福最后，中秋節(jié)讓我明白了感恩的重要性。家庭的團(tuán)聚，父母的無(wú)私付出，讓我感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足，我要感謝他們的愛(ài)。我也會(huì)向祖神祝福，祈求家族安康，團(tuán)結(jié)和睦。我在這個(gè)季節(jié)里寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，把自己繪制的賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)磉_(dá)我對(duì)他們深深的感恩之情。我相信，只要我們心懷感恩，珍惜身邊的親人，我們的生活將會(huì)充滿(mǎn)溫暖和快樂(lè)。
通過(guò)參與和感受中秋節(jié)，我明白了團(tuán)圓的重要，感受到了家人的愛(ài)，也更加深入地了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。希望每年的中秋，我們都能團(tuán)圓幸福，感恩相伴。讓這個(gè)美好的節(jié)日永遠(yuǎn)活在我們的心中。
中秋文化心得小學(xué)篇五
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，自古以來(lái)便被視為華夏民族豐富多彩的文化遺產(chǎn)之一。這個(gè)節(jié)日承載著不僅是中國(guó)文化的精髓，更是民間文化、家庭美德和人際情感的載體。近年來(lái)，在中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)中，我深切地感受到了中秋文化的神韻和魅力，讓我更加愛(ài)好中華文化、珍愛(ài)家庭情感、傳承優(yōu)秀的民間文化。以下分五段闡述我的心得體會(huì)。
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)家庭團(tuán)聚節(jié)日，更強(qiáng)調(diào)家庭中間的思鄉(xiāng)之情。雖然隨著現(xiàn)代家庭化的發(fā)展趨勢(shì)，我們更多的時(shí)間和精力放在了工作和生活上，大家輕易在一年365天中成了“孤獨(dú)族”。中秋節(jié)卻能使我們回到家庭，圍坐一桌，賞月，品茶，尋找親情的感覺(jué)。這讓我想起小時(shí)候和爺爺一家一起看月亮的情景，舒適的家庭氛圍讓我感到無(wú)比溫馨和幸福。因此，中秋節(jié)不只是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)能喚起我們思鄉(xiāng)情感、維系親情、激發(fā)團(tuán)聚愛(ài)的象征節(jié)日。
二、中秋節(jié)體現(xiàn)凝聚力和感恩之心。
人作為地球上最具社交性的動(dòng)物，有著極強(qiáng)的凝聚力和歸屬感。而中秋節(jié)恰恰能體現(xiàn)這一點(diǎn)，因?yàn)椤白鎳?guó)是大家的，家是自己的”。每當(dāng)賞月之時(shí)，感受到自己一家子成員在同一時(shí)間線上觀賞月亮，團(tuán)圓美滿(mǎn)的情況下，我對(duì)于感恩之心更加深刻，感恩家庭、感恩親人、感恩友誼。此時(shí)此刻，大家相互依靠、相互關(guān)懷的感覺(jué)如此熟悉而確實(shí)，更令人心生感動(dòng)。在中秋節(jié)這樣的特別日子里，應(yīng)當(dāng)表達(dá)我們感恩之心。
三、中秋節(jié)之歌映照中國(guó)古老文化。
中秋節(jié)自古便傳播至今，并一代代代傳承了下來(lái)，它承載著中國(guó)的古老文化精髓和傳統(tǒng)美德。廣傳唱的《月亮代表我的心》在這個(gè)節(jié)日中也顯得格外優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，不僅歌詞婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，旋律柔和流暢，而且表達(dá)了人與人之間的感激之情以及道德修養(yǎng)，當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，一股暖流不知道悄悄在心頭蕩漾，傾聽(tīng)歌曲的同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)文化的深度和獨(dú)特性。
四、中秋節(jié)帶動(dòng)特色文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。
中秋節(jié)舉行各種有意義的慶祝活動(dòng)，如月餅品嘗、中秋之夜演出、燈光秀、賞花、品茶會(huì)...等的娛樂(lè)形式。如此活動(dòng)形式的舉辦不僅對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)揚(yáng)有了貢獻(xiàn)，更能夠使年輕人們體驗(yàn)一種歸家鄉(xiāng)的感覺(jué)、嘗受傳統(tǒng)美食的質(zhì)感，此時(shí)的新舊交替充斥文化的里掌中。這不僅讓我們升華情感、增進(jìn)交情，還讓我們知道許多民間手藝與老手藝，這一切都成了我們特色文化保護(hù)與弘揚(yáng)的助推力。
五、中秋節(jié)衍伸出和諧、共享的文化內(nèi)涵。
“和諧共享”已經(jīng)成為中秋文化的新形態(tài)，當(dāng)慶祝中秋節(jié)時(shí)，我們不止打算自己一件一件一件的歡快，更希望帶動(dòng)別人、打算共享莫愁時(shí)光。這些與親人和友人共度的時(shí)光不只有了歡聲笑語(yǔ)，也更深層次的含義。我們一直在努力打造“共享世界”，具有中華文化特色的中秋節(jié)，正式這一階段文化互動(dòng)的體現(xiàn)。一起分享，一起成長(zhǎng)，守望相助，讓每個(gè)人的生命都受益相關(guān)。
總之，中秋節(jié)是數(shù)字的一個(gè)節(jié)日，代表著祖國(guó)遺產(chǎn)的豐富多彩文化，它將我們自身的思鄉(xiāng)情懷，感恩之心、中華文化進(jìn)行融合，打造出一個(gè)家人和朋友共享的特別時(shí)刻。中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)無(wú)論是從什么方面著眼，定會(huì)帶給大家深刻而友好的感受體驗(yàn)。我相信，未來(lái)中秋節(jié)的慶祝活動(dòng)一定會(huì)更加美好、更加多姿多彩！
中秋文化心得小學(xué)篇六
暑假我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師文明禮儀，對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個(gè)人有禮貌的簡(jiǎn)單層次、更是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開(kāi)始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。我意識(shí)到，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，做學(xué)生的朋友，尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破摔，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)我意識(shí)到：作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登;加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟;平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力。
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的'同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止要大方、自信。
作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。教師的手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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中秋文化心得小學(xué)篇七
中秋節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。作為小學(xué)生，我們雖然對(duì)中秋節(jié)的了解不如成年人深刻，但我們也會(huì)從這個(gè)節(jié)日中獲得許多樂(lè)趣和體會(huì)。在今年的中秋節(jié)過(guò)后，我對(duì)這個(gè)節(jié)日有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的節(jié)日。在中秋節(jié)這一天，爸爸媽媽都會(huì)提前回家，家里難得的熱鬧起來(lái)。我們一家人會(huì)一起吃團(tuán)圓飯，品嘗著美味佳肴，歡笑聲、談笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。在這一天，我們放下一切瑣碎的事情，只想盡情享受家庭的溫暖和快樂(lè)。我相信，中秋節(jié)就是為了提醒我們要珍惜家庭，要用心感受家庭的溫暖和幸福。
其次，中秋節(jié)還是一個(gè)團(tuán)圓和感恩的節(jié)日。我們每年都會(huì)家家戶(hù)戶(hù)貼上一副精美的月亮門(mén)神，祈求全家人平安、幸福。而月亮，是中秋節(jié)最重要的象征之一。月亮單單一個(gè)字就有圓滿(mǎn)、完整的意思。每一年的中秋夜，我們都會(huì)一起出去賞月，仰望那明亮的圓月，我們會(huì)許下心愿，祈求家人身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。這使我明白了“好事成雙，壞事成雙”的道理。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，共同面對(duì)困難時(shí)，我們才能夠更好地解決問(wèn)題，變得更加強(qiáng)大。
再次，中秋節(jié)也是一個(gè)展示才藝的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)節(jié)日里，我們會(huì)和爸爸媽媽一起包月餅，也會(huì)為了迎接中秋聯(lián)歡會(huì)而準(zhǔn)備節(jié)目。中秋節(jié)的前一天，我們學(xué)校會(huì)組織一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，我們可以唱歌、跳舞、朗誦還可以表演魔術(shù)。今年我表演了一支鋼琴獨(dú)奏，取得了表演成功的成果。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)到了努力付出所帶來(lái)的成就感。
最后，中秋節(jié)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于吃月餅了。中秋節(jié)是我們賞月的同時(shí)也要品嘗月餅。家家戶(hù)戶(hù)的桌子上都會(huì)擺上各種口味的月餅，五仁、蛋黃、綠茶等等。而我最喜歡的是蓮蓉月餅，那一口吃下去，就能感覺(jué)到月光的溫暖和甜蜜。中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物，不僅能夠滋養(yǎng)身體，更能夠傳遞親情和友情。
通過(guò)這次的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中秋節(jié)的意義和價(jià)值。它教會(huì)了我對(duì)家人的珍惜和感恩，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。同時(shí)，中秋節(jié)也是一個(gè)展示自己才藝的好機(jī)會(huì)，通過(guò)表演我提高了自我價(jià)值感。我相信，通過(guò)這次的體驗(yàn)，我會(huì)更加珍惜家人，更加努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。
中秋文化心得小學(xué)篇八
余秋雨在《文化苦旅》中寫(xiě)道：“我站在古人一定站過(guò)的那些方位上，用與先輩差不多的黑眼珠打量著很少會(huì)有變化的自然景觀，靜聽(tīng)著與千百年前沒(méi)有絲毫差異的風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲，心想，在我居留的大城市里有很多貯存古籍的圖書(shū)館，講授古文化的大學(xué)，而中國(guó)文化的真實(shí)步履卻落在這山重水復(fù)、莽莽蒼蒼的大地上。”這次社會(huì)實(shí)踐——湘西之旅正是我們以初涉世事的學(xué)生眼光來(lái)探尋苗族土家族文化的真實(shí)步履。這樣說(shuō)可能有些過(guò)于沉重，但是在實(shí)踐過(guò)程中我們一直被當(dāng)?shù)貥銓?shí)的民風(fēng)和各式各樣的民俗所吸引，與其說(shuō)是探尋，不如說(shuō)是體驗(yàn)。既然是個(gè)人總結(jié)，內(nèi)心體會(huì)才是最重要的，我便不贅述我們團(tuán)隊(duì)的行程。其實(shí)算來(lái)，我們的目的地也就四站：永順縣石堤鎮(zhèn)、芙蓉鎮(zhèn)、鳳凰古城和德夯苗寨。這些各具風(fēng)情的湘西景觀，已足以讓我對(duì)湘西的文化傳統(tǒng)有了一定程度的了解。
第一站永順，是我們團(tuán)隊(duì)中宋三立同學(xué)的家鄉(xiāng)，我們?cè)谶@里稍作休整，并去了三立同學(xué)老家中吃飯并體驗(yàn)湘西原生態(tài)的農(nóng)家生活。這是個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，現(xiàn)代化的痕跡并不明顯，和很多山水圍繞的小城一樣，人們生活恬然自在。山果真是湘西的山，不是很高，但起伏很大、形狀各異。水也是湘西的水，淺而清澈，潺潺流淌，河流自然漫溯，左岸是小樓房，右岸是還未開(kāi)發(fā)的小沙灘。我們到達(dá)已經(jīng)是中午了，不過(guò)孩子們的水中游樂(lè)似乎剛剛開(kāi)始。站在橋上看，孩子們?nèi)齼蓛擅撓乱路M(jìn)小河，盡情嬉戲，不知道大城市擁擠的游泳池里的孩子們得有多羨慕。此情此景像極了我的童年——在家鄉(xiāng)陜西省紫陽(yáng)縣度過(guò)的美好時(shí)光，山和河中間是那個(gè)在云中架著的吊橋，我晃晃悠悠的走過(guò)去，像白日里在做著的美夢(mèng)，虛無(wú)的悠悠飄飄。滿(mǎn)頭的藍(lán)天白云，并不見(jiàn)艷陽(yáng)普照，山間的小道上長(zhǎng)著枝多葉少的桑樹(shù)，桑椹子星星點(diǎn)點(diǎn)的掛在溝溝坎坎的邊緣。下午飯是一頓極具特色的農(nóng)家飯，沒(méi)有酒店菜的光鮮，只有足實(shí)的量和濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)味。傍晚時(shí)分，我們?cè)卩l(xiāng)間的梯田里散步，空氣氤氳著綠油油的氣味，不錯(cuò)，身邊滿(mǎn)是綠，我們一行人穿行其中，還下河體驗(yàn)清涼，正是“人在畫(huà)中游”。我想，比起那些商業(yè)化的所謂湘西風(fēng)情景點(diǎn)，這里要純凈自然得多。這就是湘西人世代生活的地方，或許物質(zhì)上不那么豐富，但在純純的鄉(xiāng)土氣息里勞作、休憩，是城市人艷羨不已的。
第二站芙蓉鎮(zhèn)，正是當(dāng)年謝晉拍電影的那個(gè)小鎮(zhèn)。清晨抵達(dá)，是萬(wàn)物剛蘇醒的時(shí)分。晨光從群山之間透過(guò)來(lái)，老人們起早聊天，小伙子開(kāi)始做木頭活，孩子們應(yīng)該還在傳統(tǒng)的木樓里熟睡。我想，這才是古鎮(zhèn)應(yīng)該有的生活氣息，閑適平淡，不被外界所擾，以一種再平靜不過(guò)的方式繁衍世代。清晨時(shí)分，我們沒(méi)有去需要門(mén)票的景區(qū)，而是選擇走一遍相對(duì)寂靜的石板街。街上比我們想象的要冷清些，沿著街道而下，印象深刻的僅僅是一些傳統(tǒng)的工藝和保存比較完好的公社舊址。當(dāng)然，我們還是可以站在了望臺(tái)上遠(yuǎn)觀如詩(shī)句“武陵山秀水幽幽，三峽落溪州。懸崖壁峭綠油油，悠悠蕩華舟。烹鮮魚(yú)，戲靈猴，龍洞神仙游，芙蓉古鎮(zhèn)吊腳樓，土家情意稠”的圖景。倒要說(shuō)說(shuō)公社舊址。謝晉的扛鼎之作《芙蓉鎮(zhèn)》正講的是芙蓉鎮(zhèn)的“芙蓉姐”在“四清運(yùn)動(dòng)”及“———”中的遭遇，芙蓉鎮(zhèn)上的風(fēng)風(fēng)雨雨正是中國(guó)當(dāng)代社會(huì)歷程的縮影。說(shuō)實(shí)話我們?cè)詾橄嫖鲀H僅是一片民風(fēng)淳樸的相對(duì)原始的土地，其實(shí)她也經(jīng)歷了難以幸免的文化破壞。我們一心一意想尋找文化的足跡，才發(fā)現(xiàn)比尋找更難的是保存。由于理念的世代變化，同一種文化，在這一代看來(lái)是珍寶，對(duì)于下一代可能就是糟粕。
給中華大地上的傳統(tǒng)文化帶來(lái)了巨大的摧殘，在當(dāng)時(shí)那樣高度集中的體制下，文化專(zhuān)制當(dāng)然不可避免，文化的多樣性受到了極大沖擊?，F(xiàn)在我們不斷強(qiáng)調(diào)珍惜保護(hù)傳統(tǒng)文化，正是為了保證它的獨(dú)立性，讓其不會(huì)因政治變動(dòng)而左右搖擺。文化如此，社會(huì)亦如此。雖然在這里延續(xù)千年的土司制度早已瓦解，但是傳統(tǒng)的社會(huì)形態(tài)并沒(méi)有完全變化，比如階級(jí)制度還是存在于湘西文化中。結(jié)合——來(lái)看文化創(chuàng)新，創(chuàng)造符合時(shí)代特征的新文化，能否采用“無(wú)為自化”的方式或其他平緩的方式來(lái)進(jìn)行，以此來(lái)避免或減少——中那疾風(fēng)暴雨般的方式對(duì)社會(huì)原有的形態(tài)造成不必要的傷害?這是一個(gè)深刻的問(wèn)題。
中秋文化心得小學(xué)篇九
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！泵慨?dāng)我讀到蘇東坡的《水調(diào)歌頭》，我就會(huì)想到中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
中秋之夜，天上的月亮圓圓的明亮。我?guī)缀蹩床坏叫切?，但天空中有幾顆大星星勇敢地眨著眼睛，仿佛在說(shuō)：“我也想吃月餅，你真開(kāi)心，什么都能吃?！闭f(shuō)不定嫦娥和玉兔也在吃月餅?zāi)亍?/p>
媽媽從客廳搬出一張桌子。桌子上有很多月餅，比如：蛋黃月餅、綠豆沙月餅、榴蓮月餅、芒果月餅……我們一邊吃著美味的月餅，一邊看著光鮮亮麗的月餅。月亮，媽媽說(shuō)：“你知道中秋節(jié)象征什么嗎？它象征著家庭團(tuán)聚和幸福。你知道天上有很多月亮的故事，比如嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛殺桂……月亮越來(lái)越高，越來(lái)越高，我們笑著喝著吃著，好開(kāi)心！媽媽給我們猜燈謎，我和弟弟好興奮，輸了的孩子唱首歌，我喝《水調(diào)歌頭》！月亮聽(tīng)我們的歌好像在笑！
這樣的中秋節(jié)好幸福！愿大家開(kāi)心每一天，幸福！
中秋文化心得小學(xué)篇十
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，在桂花飄香的日子里，中秋佳節(jié)也帶來(lái)了它的祝福。
月兒似乎還未露出它的臉兒，好似害羞的小姑娘，把自己的臉藏了起來(lái)。朦朦朧朧的夜晚，我看著月亮，我多么盼望著月亮能夠出來(lái)呀!終于，在八點(diǎn)半的時(shí)候，月兒露出了笑臉。四周的云漸漸散開(kāi)，美麗的月亮的露出了笑臉。她俯視著大地，把自己的光公平地撒向大地。她好象靜靜地笑了，笑出了自己最美的一面。她看著我們放煙火，吃團(tuán)圓飯，好似她也在和我們一起歡度佳節(jié)。人們都把目光集中到了她最皎潔的一面，此時(shí)，真上海上生明月，生涯共此時(shí)!
中秋佳節(jié)是浪漫的。
我和好朋友一起拿著月餅，搬著小板凳，來(lái)到人工湖旁邊，看著月亮一會(huì)被遮住變成月牙兒形，一會(huì)兒又露出笑臉，我終于深深地感受到了蘇軾所寫(xiě)的：”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。“啊，古代的詩(shī)人是多么的請(qǐng)情畫(huà)意，用簡(jiǎn)單的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的真情。
中秋佳節(jié)是溫馨的。
爸爸打來(lái)了長(zhǎng)途電話我對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，當(dāng)你看到一輪明月掛在天上，那是月亮信使把我想對(duì)你說(shuō)的話告訴了你?！爸星锛压?jié)之際，我愿每個(gè)家庭都團(tuán)團(tuán)圓圓，愿我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
中秋文化心得小學(xué)篇十一
中秋節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中的重要組成部分，是一個(gè)值得我們細(xì)細(xì)品味的文化寶藏。今年中秋節(jié)，我有幸參加了社團(tuán)組織的中秋文化考察活動(dòng)，深入了解了中秋節(jié)的歷史淵源、民俗文化、習(xí)俗禮儀和文學(xué)藝術(shù)等方面的內(nèi)容，為此我深感收益匪淺，也有了一些心得體會(huì)，特寫(xiě)下這篇文章，與大家分享。
第二段：歷史淵源。
中秋節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可追溯到三千多年前的商朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)祭月的方式不是在晚上，而是在白天。到了唐代，才逐漸形成悠久而鮮明的中秋節(jié)文化。中秋節(jié)作為漢族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷經(jīng)千年，既有古老的神話傳說(shuō)，也有深刻的歷史內(nèi)涵，如玉兔奔月、嫦娥奔月、趙武靈王祭月等民間神話故事，還有名人詩(shī)句、風(fēng)俗習(xí)慣等豐富多彩的文化內(nèi)容。
第三段：民俗文化。
中秋節(jié)的民俗文化是中華文化中的珍貴遺產(chǎn)，直接體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和文化精髓。一方面，吃月餅、賞月、猜燈謎等傳統(tǒng)活動(dòng)衍生著一系列的節(jié)慶文化，構(gòu)成了濃郁的民俗風(fēng)情；另一方面，中秋節(jié)還有拜月、提燈籠、點(diǎn)蠟燭等傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)這些習(xí)俗，傳遞出中華民族團(tuán)結(jié)、敬祖愛(ài)國(guó)、紀(jì)念歷史等多重寓意。
第四段：習(xí)俗禮儀。
中秋節(jié)不僅有豐富的民俗文化，也有獨(dú)特的習(xí)俗禮儀。比如，中秋節(jié)祭祖是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容之一，在這個(gè)節(jié)日里，尤其是老人們，會(huì)在家中設(shè)置香案，與家人一起燃香祭祖，表達(dá)我們的敬意和感恩之情。此外，在中秋節(jié)之夜，人們還要賞月，賞月時(shí)要準(zhǔn)備好精美的茶果、月餅、桂花酒等美味佳肴，與親友一起品嘗，以此增進(jìn)彼此感情。
第五段：文學(xué)藝術(shù)。
中秋節(jié)也是文學(xué)藝術(shù)的盛宴，中秋節(jié)與詩(shī)文文化，可謂密不可分。例如，著名詩(shī)人白居易在《節(jié)日拜月》中寫(xiě)道：“滿(mǎn)城花鼓聲，此夕和誰(shuí)同？謫仙歸不得，細(xì)草度空藍(lán)?！边@些文學(xué)作品將中秋節(jié)與文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)完美地融合在一起。同時(shí)，中秋節(jié)的各種藝術(shù)形式，如舞龍舞獅、燈籠秧歌、浣紗舞等，也是人們向國(guó)家文化傳承致敬的表現(xiàn)之一。
在這次中秋文化考察活動(dòng)中，我深深感受到了中秋文化的博大精深和深厚底蘊(yùn)，同時(shí)也更加強(qiáng)烈感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性和珍貴性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)當(dāng)以更加積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和傳承這些傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，探究中秋文化的各個(gè)方面，為我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳承盡自己的努力。
中秋文化心得小學(xué)篇十二
今天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起坐在陽(yáng)臺(tái)上，吹著涼爽的秋風(fēng)，一邊賞月一邊吃月餅。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁粗星锕?jié)要吃月餅呀？”媽媽就給我講了觀于中秋傳統(tǒng)文化作文。
每年8月15日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這是的中秋是一年四季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟。仲。秀三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。8月15的月亮比其他幾個(gè)月的月亮更圓滿(mǎn)，更明亮，所以又叫月夕，八月節(jié)。此夜人們仰望玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。所以又叫團(tuán)圓節(jié)。
在我國(guó)，城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜?！痹嘛炞畛跏怯脕?lái)祭師月神的祭品。月餅一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《孟良錄》中，那是它也只是象菱花餅一樣的食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。
聽(tīng)著媽媽所說(shuō)的我禁不住想起一首蘇東坡的《水調(diào)歌頭》：明月是有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我與生風(fēng)歸去，有空瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何時(shí)在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？月有陰情圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
中秋文化心得小學(xué)篇十三
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也被稱(chēng)為“月光節(jié)”，在每年農(nóng)歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)是中國(guó)最重要、最古老、最具傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵的節(jié)日之一，而且還被稱(chēng)為中國(guó)的第二個(gè)春節(jié)。在中秋節(jié)期間，人們通常聚在一起欣賞月亮，說(shuō)笑，賞燈，并享受美食。
中秋節(jié)不僅是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，也是傳承民間文化、促進(jìn)文化交流、豐富民族文化內(nèi)涵的重要場(chǎng)合。而中秋節(jié)的文化活動(dòng)正是豐富中華文化、加強(qiáng)民族凝聚力的一個(gè)重要抓手。
近期，我參加了學(xué)校舉行的中秋節(jié)文化活動(dòng)。這次活動(dòng)中，我們不僅品嘗了精致的中秋美食，如月餅、柚子等，還有文藝表演、賞月、猜燈謎、采摘等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我聞到了端午節(jié)期間家人灑滿(mǎn)的高粱香，看到了家鄉(xiāng)篝火下村民歡樂(lè)的神態(tài)，更讓我體會(huì)到了中秋節(jié)是中國(guó)文化中如此重要的節(jié)日。
這次中秋節(jié)文化活動(dòng)讓我收獲頗豐。我體驗(yàn)到了中秋節(jié)如此之長(zhǎng)久并深植于中國(guó)文化的傳統(tǒng)；我感受到了與家人好友相聚的珍貴和融入一個(gè)團(tuán)體的溫暖；我還參與了許多有意義的活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了民族文化的博大精深和多姿多彩。
中秋節(jié)文化活動(dòng)的影響力是不可忽視的。這些活動(dòng)激發(fā)了人們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日中更加濃厚的文化認(rèn)同感，振興著中國(guó)文化精英的長(zhǎng)久、不斷的努力。這些活動(dòng)也不斷提升人們對(duì)文化傳統(tǒng)的熱愛(ài)，讓傳統(tǒng)文化得到廣泛的認(rèn)可和傳承。
第五段：展望未來(lái)，如何更好地助力中秋節(jié)文化活動(dòng)。
中秋節(jié)是一個(gè)極具文化內(nèi)涵的節(jié)日，傳統(tǒng)的中秋節(jié)文化活動(dòng)讓人們身臨其境地感受到其中蘊(yùn)含的美和溫暖，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大和勵(lì)志內(nèi)涵。展望未來(lái)，我們希望更多的人能夠參與和支持中秋節(jié)文化活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)這些活動(dòng)的發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華文化的偉大復(fù)興。
中秋文化心得小學(xué)篇十四
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是對(duì)月亮的崇拜與感恩的慶祝。每年的中秋節(jié)，我都會(huì)參加各種文化活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。最近一次的中秋節(jié)活動(dòng)讓我深感中華傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)也讓我對(duì)家庭和親情有了更深刻的體會(huì)。
首先，中秋節(jié)文化活動(dòng)讓我了解了中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。在活動(dòng)中，工作人員詳細(xì)介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)故事，讓我更加了解中秋節(jié)的意義所在。同時(shí)，還有許多有趣的習(xí)俗活動(dòng)，如賞月、猜燈謎、吃月餅等，這些習(xí)俗都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過(guò)親身體驗(yàn)，我深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和底蘊(yùn)。
其次，參加中秋節(jié)文化活動(dòng)讓我感受到家庭的溫暖和親情的重要性。中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日，在活動(dòng)中我見(jiàn)到了很多背井離鄉(xiāng)的朋友和遙遠(yuǎn)國(guó)度遠(yuǎn)道而來(lái)的親人?；顒?dòng)中，家人之間互相問(wèn)候，一起賞月、吃月餅，歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)特殊的日子，我深刻感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。這讓我更加明白了家庭的重要性，感謝父母的養(yǎng)育之恩，更加珍惜家人之間的相互支持和關(guān)愛(ài)。
另外，中秋節(jié)文化活動(dòng)也給我提供了展示自己才藝的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，有許多與中秋節(jié)相關(guān)的表演和比賽，如舞獅、舞龍、詩(shī)詞朗誦等，這些活動(dòng)不僅增加了活動(dòng)的互動(dòng)性，也給了我展示自己才藝的舞臺(tái)。我參與了一場(chǎng)舞獅比賽，雖然并未獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是通過(guò)參與，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，也更加自信地展示了自己的才藝。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，中秋節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)展示個(gè)人才藝的平臺(tái)，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的熱愛(ài)和祝福。
最后，參加中秋節(jié)文化活動(dòng)也讓我感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量。在活動(dòng)中，我見(jiàn)到了來(lái)自不同民族的朋友們，大家一起分享月餅、賞月，歡度中秋?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大家歡聲笑語(yǔ)，相互交流，友誼的橋梁在中秋節(jié)這一特殊的日子上得到了更好的彰顯。這讓我感受到了我們民族的團(tuán)結(jié)和包容之美，不同膚色、不同民族的人們?cè)谶@個(gè)共同的節(jié)日里，真正成為了一家人。
綜上所述，中秋節(jié)文化活動(dòng)讓我深刻感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)也讓我對(duì)家庭和親情有了更深刻的體會(huì)。這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了我對(duì)中秋節(jié)的了解，也加深了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅與家人共度了一個(gè)難忘的中秋節(jié)，還結(jié)交了新朋友，增進(jìn)了友誼。我相信，在未來(lái)的中秋節(jié)中，我會(huì)繼續(xù)參加各種文化活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)也感恩家人的陪伴和親情的重要性。
中秋文化心得小學(xué)篇十五
這是我第二次學(xué)游泳。不過(guò)這次我上的是提高班，學(xué)會(huì)仰泳及自由泳。
第一次，我以為老師會(huì)給我交一些高難度的動(dòng)作，可是老師竟然讓我先游5個(gè)蛙泳，再說(shuō)。我懷著忐忑不安的心情下水了。結(jié)果我還不會(huì)游了，所以只能綁一個(gè)浮板。
5個(gè)蛙泳游完以后，老師教我了自由泳打腿及仰泳大腿。仰泳的打腿是把浮板抱在胸前，腿像波浪一樣打起來(lái)。自由泳的大腿就是把手伸直，拿好浮板，腿像仰泳打腿一樣。老師教完了這一切動(dòng)作要領(lǐng)，給我布置了任務(wù)：先游5個(gè)自由泳打腿及5個(gè)仰泳打腿，再加上前面5個(gè)蛙泳就是15個(gè)來(lái)回。游到最后，教練都去休息了，我還得在游泳池里把老師布置的任務(wù)游完!
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