禮儀教育教案(精選23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 06:58:21
禮儀教育教案(精選23篇)
時間:2023-12-03 06:58:21     小編:曼珠

教案可以幫助教師把握教學(xué)重點和難點,合理安排教學(xué)時間和資源。此外,教師還可以借鑒先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式,提升自己的教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

禮儀教育教案篇一

1、通過本次授課,使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。

2、通過這次學(xué)習(xí)促進校園和諧,提高學(xué)生素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、教育學(xué)生做個講文明,講禮貌的人。

3、了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀。

4、向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練。

5、注意同學(xué)之間的禮儀。

簡單,活躍的自我介紹。

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面,并提出相關(guān)文明禮儀的問題。

請大家分組討論以上問題的解決方法,形成自己的觀點。

以小組為單位,匯報討論結(jié)果,并點評他人的結(jié)論。

展示正確做法,并詳細講解。

編構(gòu)不同的場景,請同學(xué)上臺表演,示范做法。

提出系列問題,以小組為單位進行比賽,展示學(xué)習(xí)成果。

總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容,并帶領(lǐng)同學(xué)一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩歌。

道謝,感謝配合。希望同學(xué)們以后都可以成為一個講文明,懂禮貌的好學(xué)生。再見!

主講人:楊亞芳王夢菊。

自我介紹后,甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例,甲乙兩人產(chǎn)生摩擦,矛盾激烈,二人向同學(xué)們尋求解決方法,評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。(踩腳)并提出相關(guān)文明禮儀的問題,請同學(xué)們討論。

3、(如果得到的回答具有一致性,那么兩位老師就要提出相反的答案,引導(dǎo)同學(xué)們思考,討論。)。

同學(xué)們,你們能分辨出什么是文明行為,什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學(xué)們,你們知道嗎?我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵,祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內(nèi)容。(尊重老師,尊重同學(xué),注意安全)。

尊師禮儀:

1、見老師主動問好,認識的老師前面可以加上老師的姓,說:“×老師好!”,不認識的老師就說:“老師好!”,分別時說"再見"。

2、進出校及上下樓梯給老師讓行。

3、上課遲到或者進辦公室要喊"報告",聽到"請進"后方可進入;問老師要用"請問",老師答后要道謝,說"再見"后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。

4、問老師要用“請問”,老師答后要說“謝謝”。

1、同學(xué)間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。

2、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題,問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等,問后要道謝;同學(xué)回答不上來,就一起找老師。

3、尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號,或叫同學(xué)的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。

4、同學(xué)之間互助互愛,主動幫助有困難的同學(xué)。

5、尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。

6、向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護,且按時歸還。

7、不斤斤計較,對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

8、課余主動與同學(xué)做游戲,但要遵守游戲規(guī)則,不耍賴。

其他禮儀:

1、上下樓梯靠右行,輕聲慢步過走廊;在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。

2、學(xué)會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。

(場景一)向同學(xué)借筆。

(場景二)下樓梯時有同學(xué)被撞到了。(假如你是旁觀者)。

(場景三)下課后有人不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上了。

(場景四)假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上,你會怎么辦?

(場景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?

(場景六)請兩個同學(xué)分別飾演老師和學(xué)生,學(xué)生向老師提問。(1+1=?)師:同學(xué)們的表演真棒,我們小學(xué)的學(xué)生的確不錯。我了解到了同學(xué)們都是些懂禮貌的學(xué)生。

1、在學(xué)校里遇見不認識的老師。

2、上下樓梯時遇到老師怎么辦。

3、上課遲到了,怎么辦?

4、如果你有事到老師辦公室找老師,你會怎么做?

同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您,早晨見面說聲早。

平時互相問問好,分別再見別忘了。

若求人請字先,最后別忘說謝謝。

影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系。

文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。

(一)個人禮儀。

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣,保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,愛清潔、講衛(wèi)生。

(二)交往禮儀。

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母,對長輩有禮貌。

尊敬老師,尊重老師的勞動。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

激趣導(dǎo)入體驗謝謝。

1、(cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛)。

師:剛才我們欣賞了美的畫面,接下來有一位同學(xué)將給我們帶來一段美的音樂,讓我們一起來欣賞。(請事先準備的一個同學(xué)表演節(jié)目,同學(xué)鼓掌。)。

師:(問表演的同學(xué))你表演完后說了聲……,你為什么表演完了要說謝謝呢?

(學(xué)生回答)。

師:(問鼓掌的學(xué)生)你們?yōu)槭裁匆恼疲?/p>

2、師:是呀,當(dāng)別人對你鼓掌對你表示鼓勵時,你要說謝謝,那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢?(出示課題)。

(老師適時引導(dǎo)總結(jié)板書:服務(wù)幫助——需要謝謝)。

禮儀教育教案篇二

隨著時代的不斷進步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,有沒有感受到對他們的關(guān)愛,有沒有感受到的忙碌與辛苦呢于是,我想通過這樣的活動方式讓孩子秘注生活中最親近的人,感受的無私的愛?;顒油ㄟ^談話感受,到親子的實踐的展示,讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實際行動“助親人”,從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信,孩子們不僅懂得是“索取“含義,而會更加領(lǐng)悟“回報”的珍貴,讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?;顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。

1、通過多種形式鼓勵幼兒助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的`辛苦,增加彼此間的親情。

學(xué)過的有關(guān)做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

一、談話活動。

(一)以圖片的形式,助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看,圖上的小朋友在做什么并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計:你們想當(dāng)爸爸媽媽的小手嗎我們能為爸爸媽媽做些什么呢請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展《爸爸媽媽小手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)。

2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

禮儀教育教案篇三

1、理解并掌握故事的情節(jié),在聽聽、看看、議以、在講講的.基礎(chǔ)上展開積極的想象,為不同的小動物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法。

2、學(xué)會關(guān)心他人,初步的'體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

碟機、碟片,錄音機、磁帶。

一、師生談話。引出課題。

1、師生間的相互問候。

2、教師:老師看到你們的微笑心里可真高興,真快樂。

提問:你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣?

二、分段欣賞故事《微笑》。

插問:

1、大象想出什么辦法給別人帶來快樂?

2、小刺猬想出什么辦法給別人帶來快樂?

3、小白兔想出什么辦法給別人帶來快樂?

4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時候,小蝸牛怎么了?它為什么很難過?(大家互相討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法)。

5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?

(這里利用關(guān)鍵中斷法,讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象,設(shè)想出各種不同的方法,發(fā)展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力)。

三、完整欣賞故事《微笑》。

四、引導(dǎo)幼兒討論、交流。

提問:

1、你喜歡故事的小動物嗎?

2、你們想把快樂給別人嗎?

3、你想把快樂帶給誰?

4、誰最需要我們把快樂帶給他們?

5、你想用什么辦法給別人帶來快樂?

五、邀請舞《歌聲與微笑》。

小朋友,你們看,今天有這么多的老師來到這里,我們一起把快樂帶給他們好嗎?(幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友)。

禮儀教育教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

二、教學(xué)過程:

1、問題導(dǎo)入

(2)揭示課題:餐桌禮儀

2、說一說,議一議

a、在家時

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

b、在學(xué)校:

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

8中學(xué)生文明禮儀教案——待客做客

一、教學(xué)目標(biāo):

1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。

2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌

叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。

二、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?

學(xué)生回答。

學(xué)生回答。

老師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。(板書課題)

2、學(xué)習(xí)新課

(1)熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

學(xué)生:(略)

(附:還可給同學(xué)們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事,讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。)

(2)文明做客

把你的想法說一說。

老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié):主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說一說。

老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)

老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)

3、學(xué)生表演

找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人,看一看誰做得最好。

4、課堂小結(jié)

通過這一課的學(xué)習(xí),我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在情境實踐活動中親身體驗,學(xué)會就餐的基本禮儀。

2、培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重點:知道怎樣是文明用餐

教學(xué)難點:把學(xué)到的用餐禮儀運用到生活中去。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

師:孩子們,我們每天都在吃飯, 但是你真的會吃飯嗎?

二、探究餐桌禮儀

我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段,文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個方面,今天,這節(jié)課就請大家和老師一起來學(xué)習(xí)餐桌禮儀(板書課題),在生活中,你知道哪些用餐禮儀呢? 學(xué)生舉手回答,教師做總結(jié)歸納:

1、在家里餐桌禮儀:

(1)吃飯之前,先把手洗干凈。

(2)入座時應(yīng)請長輩先坐,自己才可入座。

(3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下

(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)

模擬練習(xí)的用餐姿勢。先請一、二位同學(xué)到臺前用餐盤練習(xí)用餐的姿勢,一人練習(xí),大家評議,全員練習(xí)。

(4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。

(5)不要挑食,不要?!巴氲住保灰毷?,父母給自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。

(6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應(yīng)規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應(yīng)該。 (7)喝湯的時候,把筷子放下,然后再拿調(diào)羹。不要用筷子在食物里攪來攪去。喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談。

師:同學(xué)們大家想一想口含食物有什么危害? (9)如果比長輩先吃好飯,那么要對桌上的長輩說:“我吃好了,你們慢慢吃。”然后離桌,去洗手和擦嘴。

1、在學(xué)校餐桌禮儀:

師:大家想一想在學(xué)校我們就餐時應(yīng)該怎樣做才是文明就餐呢? 學(xué)生舉手回答,教師做總結(jié)歸納:

(1)、吃飯前要先洗好手和飯盒,在老師的指導(dǎo)下有秩序地進行排隊打飯。

(2)、坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)、要安靜、文明進餐。

(4)、飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

3、出示兒歌

文明就餐好

飯菜已擺上,用餐講禮貌。先請長輩坐,自己再坐好。

不要高聲語,碗筷別亂敲。細嚼又慢咽,偏食可不好。

飯菜不浪費,文明就餐好。

三、評一評

通過今天學(xué)習(xí)對照自己平時表現(xiàn)哪些方面做得好?哪些方面有待改正?小組評出文明就餐好少年。

三、小結(jié)

師:同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了餐桌禮儀,當(dāng)我們拿起筷子的時候,當(dāng)我們與長輩、同學(xué)共餐的時候,當(dāng)我們離開餐桌之前,記住用你的行為感染身邊的每一個人,讓更多的人知禮懂禮。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

二、教學(xué)過程:

1、問題導(dǎo)入

(2)揭示課題:餐桌禮儀

2、說一說,議一議

a、在家時

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

b、在學(xué)校:

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

8、小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客

一、教學(xué)目標(biāo):

1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。

2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。

二、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?

學(xué)生回答。

學(xué)生回答。

老師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容——做客、待客。(板書課題)

2、學(xué)習(xí)新課

(1)熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

學(xué)生:(略)

(附:還可給同學(xué)們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事,讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。)

(2)文明做客

把你的想法說一說。

老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié):主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說一說。

老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)

老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個

不好?(過渡)

3、學(xué)生表演

找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人,看一看誰做得最好。

4、課堂小結(jié)

通過這一課的學(xué)習(xí),我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

教學(xué)目標(biāo):學(xué)會一般的就餐規(guī)矩,懂得餐桌上的禮儀,強化家庭美德和個人用餐形象。 教學(xué)過程:

一、評一評,議一議:這些小朋友做的對嗎?

(1) 不等別人入座自己先吃。(2) 讓長輩先吃。(3) 搶菜、亂翻菜。

(4) 面向餐桌打噴嚏。(5) 當(dāng)眾惹人倒胃口。(6) 主動擺碗筷。 正確的做法:

1 主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜,等人到齊才能用餐。

2 請長輩先夾菜。

3 不搶菜,不在菜盆中亂翻,不碰翻桌上的盤子、杯子。

4 打噴嚏、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5 在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞,以免別人倒胃口。

二、練一練: 分小組練一練餐桌上應(yīng)注意的禮儀。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

二、教學(xué)過程:

2、生舉手回答,師點評!

3、我們中國是禮儀之邦,不僅僅平時待人接物要有禮儀,就連餐桌上吃飯還有很多講究呢?好,我們來看個小故事吧。

4、請小朋友們把書打開,讀一讀故事屋。

自由讀,指名讀。

板書: 尊敬長輩

5、小結(jié):小朋友們,在餐桌上最能觀察出一個人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃飯時,很多細節(jié)我們都要注意,不然就會給人留下一個“沒有修養(yǎng)”的壞印象。所以我們在餐桌上要做到下面幾點:師領(lǐng)讀,生跟讀。 在家時:

請長輩先入座。

吃東西或喝湯時要小口吞咽,盡量不發(fā)出響聲。

別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

主動給長輩添飯加菜。

生回答。

總結(jié):師領(lǐng)讀,生跟讀。

7、活動,辨一辨。

學(xué)生做,交流。

8、拓展:

每個國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們?nèi)ビ纯此麄兊牟妥蓝Y儀。 閱讀角,師讀!

機動安排一個國家的餐桌禮儀。

9、小結(jié),收獲。

小朋友們通過這節(jié)課學(xué)下來你知道了什么?

三、板書:

7、餐桌禮儀我知曉 接打電話講禮貌 尊敬長輩 文明用餐 不偏食不挑食

禮儀教育教案篇五

1、激發(fā)幼兒每天堅持上幼兒園的愿望。

2、能夠做到每天早起床,早入園,不遲到。

3、知道早睡早起身體好。

2、圖片2張,圖一幼兒早睡早起,鍛煉身體;圖二幼兒睡懶覺不起床,到醫(yī)院看病。

3、表格:

上幼兒園我不遲到。

幼兒姓名。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

張**。

李**。

王**。

說明:如果做到在相應(yīng)的格內(nèi)為自己貼上小貼畫。

一、導(dǎo)入活動。

教師和幼兒一觀看錄像,引出主題。

二、關(guān)鍵步驟。

1、通過觀看錄像與幼兒一起討論:小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害。

2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察。

教師:請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同?

師生共同總結(jié):早睡早起身體好,小班禮儀教案:早來園,不遲到。

3、與幼兒一起討論:小朋友每天上幼兒的時候應(yīng)該怎么做?

4、評比“上幼兒園,我不遲到”

教師出示表格,向幼兒介紹表格的使用方法。

請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應(yīng)該怎么做?

活動延伸:

2、家庭活動:

2)家長也可以利用評比表格進行鼓勵。

活動反思:

1、孩子對哪些活動最感興趣?為什么?

2、你為什么這個活動的成功之處在哪里?

3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

禮儀教育教案篇六

1、初步了解基本的過馬路常識,知道紅燈停,綠燈行。

2、能理解兒歌的內(nèi)容。

1、圖片:紅路燈,斑馬線。

2、兒歌《過馬路》。

1、導(dǎo)入:手指游戲:《過馬路》。

師:小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2、談話,引入主題。

師:小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)。

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

師:我個你們帶來了圖片一些,小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)。

4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈。

師:這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒討論。

師:小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6、講解怎樣安全過馬路。

師:小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)。

7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線,

師:小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

9、引導(dǎo)幼兒讀兒歌。

活動延伸:和爸爸媽媽一起過馬路。

禮儀教育教案篇七

團體或小組教學(xué)。

情景表演法。

知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

書、畫筆等。

(一)導(dǎo)入活動:小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你們聽聽故事里說了一件什么事。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、教師有表情地講述故事。

2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。

3、分組討論。

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的`,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。

1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣。

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

禮儀教育教案篇八

地點:七年級(2)班教室。

班主任:王銀華。

班級人數(shù):25人。

實到人數(shù):25人。

活動目的:

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:

(1)語言上講文明。

(2)行為上講規(guī)范。

(3)生活中講衛(wèi)生。

(4)活動中講參與。

(5)集體中講團結(jié)。

(6)待人上講禮貌。

(7)處事上講謙讓。

(8)時時處處講安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

3、通過此次班會課,使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認識,體會到文明的重要性。

4、通過此次活動,培養(yǎng)學(xué)生講文明,重禮儀的品質(zhì),使用文明用語的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從身邊的小事做起,爭做文明好學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做文明好學(xué)生;

2、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為。

教學(xué)準備:把學(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片。

活動形式:故事引入、小組討論、搶答、學(xué)生表演等。

活動過程:班會引入:

主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!

禮儀——不是表面,而是細節(jié)。

尊重——不是忍讓,而是雙贏。

培訓(xùn)——不是目的,而是提醒。

禮儀是無時不在,無處不有。

(一)“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

(1)升國旗時,你能肅立,行注目禮嗎?

a。能b。有時c。不能。

(2)你平時說臟話嗎?

a。不說b。很少說c。常說。

(3)路上見到老師,你會主動上前問好嗎?

a。是b。有時c。不。

禮儀教育教案篇九

同學(xué)們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們,應(yīng)該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學(xué)們,禮儀強調(diào)的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習(xí)圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生。

坐姿禮儀:優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學(xué)示范,一位講解,其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀:優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請一位同學(xué)示范,一位講解。

走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范,一位講解。

一人講解,幾個人表演。

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通,消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

同學(xué)們,你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠,就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質(zhì),就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們,我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了,我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀,爭當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個好形象,給母校留下一個好印象。

4

文明禮貌主題班會為營造積極向上、文明禮貌、舒適優(yōu)雅的校園文化環(huán)境,20xx級旅游管理專業(yè)3班班委會組織“文明禮貌、從我做起”主題班會于9月25日在文賢201教室舉行。

此次班會受到本班輔導(dǎo)。

老師張新華老師及全班同學(xué)。

的高度重視,活動以主持人真。

實而感人的致詞開始,點明班。

班會從什么是禮儀講起,充分。

展現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并且在活動中聯(lián)系生活,講述校園文明禮儀與校園安全的重要性。實際活動中同學(xué)們通過講述身邊同學(xué)的故事,指出校園里不和諧現(xiàn)象的形式,無形中對同學(xué)們自身行為進行約束,以共同攜手,提高自己文明行為,創(chuàng)建和諧校園。

活動中通過主持人生動有趣的主持,播放文明禮貌相關(guān)ppt,以加深大家對文明的深刻認識,并結(jié)合趣味問答讓同學(xué)們發(fā)表自己獨到的見解,活動過程中氣氛活躍,掌聲不斷,暖意融融,每個同學(xué)都積極踴躍的參與進來,充分表現(xiàn)了活動中“文明禮貌,攜手同行”的主題思想。達到了活動要增強學(xué)生文明禮儀素質(zhì)的預(yù)期目的。

文明禮貌是一粒最。

有生命力的種子,作為一。

名學(xué)生,作為中華民族的。

后代,我們有義務(wù),有責(zé)。

任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只。

要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的.每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

通過本次活動的開展,同學(xué)們對自己平時的言行有了一個更好的審視,也將會以更為嚴格的標(biāo)準來要求自己。

5

活動目的:

通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性?;顒訙蕚洌?/p>

2、調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

禮儀教育教案篇十

團體或小組教學(xué)。

行為辨析法情景表演法。

1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。

2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

客人到先問好進門后做介紹。

先家人后來客按順序不要錯。

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)。

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗。

通過提問引出活動主題。

a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,你應(yīng)該怎么做?”

b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

1、情景表演《作客》。

a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依。

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)。

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》。

3、比比看。

a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽。

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

第一幅圖:老師來家里作客,剛進門。

第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認識。

第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶。

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認識。

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。

1、區(qū)域活動:“客人來訪”:

開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀。

2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌。

1、在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范。

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)。

禮儀教育教案篇十一

1、體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處。

2、理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌的童趣。

3、豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義。

大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

一、經(jīng)驗回憶。

――師:你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?

――教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。

二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌。

1、感知大象。

――師:這是什么動物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?

――教師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點,重點了解大象的鼻子。

――教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

2、觀察兒歌圖片。

――(出示電子大書《握握手》)師:你看到了幾只小象?

――師:猜猜它們在干什么?

――教師鼓勵幼兒說出自己的想法。

3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

――師:兩只小象到底在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》,就知道了。

――教師播放兒歌課件,請幼兒欣賞。

――師:兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好朋友見面打招呼!)

――教師朗誦兒歌。

――請幼兒輕聲跟讀兒歌。

4、啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。

――師:兩只小象河邊走,見面的時候做了什么?(鼻子鉤一鉤)

――師:兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么?(互相握握手)

――教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動作,體會它們的'相似之處。

5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

三、開心游戲。

――教師邊念兒歌,邊做動作模仿大象。

――教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

――幼兒兩人一組,面對面邊念兒歌邊做動作。

也可以提供大象活動的相關(guān)視頻,進一步直觀感受大象的形象。

開展豐富幼兒動詞的游戲:教師請幼兒兩人一組并排站好,聽教師口令做相應(yīng)的動作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等,以口令游戲的方式,讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

禮儀教育教案篇十二

1、讓幼兒了解基本的禮貌用語,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

2、通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動,提高教師自身素養(yǎng),以教師為榜樣,帶動幼兒,影響家庭。

3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式,幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

4、鼓勵幼兒積極參與各類活動,并能用語言大膽表達自己參與活動的體驗。

5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、各班通過講故事、看圖書等活動,了解雷鋒叔叔的事跡,體會助人為樂的精神。

2、以“我的家”為中心,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛,體驗與家人共處的快樂,懂得尊敬,關(guān)心父母,愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實際行動體會長輩的辛苦,學(xué)會尊重長輩,每天使用禮貌用語問候長輩,并每天為長輩做一件小事,學(xué)會關(guān)愛長輩。

3、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,在老師的帶領(lǐng)下,巡查校園及小區(qū)環(huán)境,將垃圾撿起扔進垃圾桶,用自己的行動來感染家長和幼兒,起到良好的榜樣作用。

4、“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客,學(xué)習(xí)一些簡單的'主客禮儀,并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪,有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。

家園共育:

1、送孩子來園時,記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時拉著孩子的手,記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。

2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,通過禮儀溝通心靈,讓文明成為習(xí)慣,拉起小手,筑起大愛,讓文明之花在家園盛開。

附:師生禮貌用語:

1、謝謝!不客氣!

2、您好!早上好!老師好!老師早上好!

3、對不起!沒關(guān)系!

4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!

5、(男孩)你好帥!(女孩)你長的好漂亮!

6、你很棒!你很優(yōu)秀!

7、你是一個聽話(懂事、愛學(xué)習(xí))的孩子!

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

禮儀教育教案篇十三

1.導(dǎo)入:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。

2.老師給大家播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻短片進行教育,找同學(xué)說說自己看后的感受?

3.指名交流。

1.早在幾千年前,孔子就說過:“不學(xué)禮,無以立?!比嗽谏鐣猩?,必須學(xué)會講究禮儀,才能立足于社會。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會生活豐富多彩,文明禮儀也內(nèi)容繁多。

3.指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。)。

a、同學(xué)交往禮儀。

1.請同學(xué)們完成一張問卷調(diào)查表,希望同學(xué)們能真實地填寫。

2.列舉兩例:

(1)禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn),你和同學(xué)之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎?比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經(jīng)常的同學(xué)請舉手,選b偶爾的呢?選c從來沒有的呢?從這則調(diào)查當(dāng)中我們不難看出在日常交往中,同學(xué)們不太重視使用禮貌用語,禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn),以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語,不能因為和同學(xué)關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語。

3.老師總結(jié):(多媒體出示)我國著名作家巴金曾說過,友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過:“人世間最美好的東西就是他同別人的友情?!蓖瑢W(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請大家用文明的言行悉心地培育它。

1.俗話說“一日為師,終身為父”古往今來,無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞,忘我獻身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢?下面進行搶答比賽。

2.師總結(jié):言必行,行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做個尊重老師的好學(xué)生。

c、校園禮儀。

1.本學(xué)期,學(xué)校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識,培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比。

3.是啊,同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境,而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng),真是有了同學(xué)們的共同努力,才有了如此整潔的校園。

2.總結(jié)作為一名新時期的兒童我們應(yīng)該從自身做起,在公共場所講公德(板書),為改善我們生活的環(huán)境,貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng),在社會生活中我們該怎樣與人交往呢?請看我班兩位同學(xué)給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為一個文明人,要樹立一個人的美好形象,一定要做到說話文明,談吐時一定要言辭得體。人際交往時學(xué)會文明用語,是我們從小學(xué)做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。

1.我們的成長無不滲透著家長的心血,我們在家里更應(yīng)該講究文明禮儀,做個懂事的好孩子。

在家里我們應(yīng)該怎么做的呢?誰愿意到前面來給我們介紹介紹?

2.指名介紹。

(1)夏天酷熱,同學(xué)可以穿背心、拖鞋進校。(錯)。

(2)當(dāng)老師發(fā)問時,學(xué)生可以在坐位上立即回答、(錯)。

(3)學(xué)生進進教師辦公室,應(yīng)先征得老師同意、(對)。

(4)在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)。

(5)課前預(yù)備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要、(錯)。

(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌、(對)。

(7)我們進進學(xué)校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅圍巾。(錯)。

(8)可以對著同學(xué)打噴嚏、(錯)。

問1、禮貌用語有哪些?

問2、家里來了客人,你怎樣接待?

問3、你不謹慎把墨汁弄到同學(xué)衣服上,該怎樣辦?

問4、他人對你有誤解,你會怎樣做?

問5、做作業(yè)時,有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學(xué)習(xí),你會怎樣做?

問6、你乘坐公共汽車時,會怎樣做?

同學(xué)們,秋天的天空,湛藍明亮;你們是21世紀的主人,你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動,能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落!同學(xué)們,讓我們記住這些要求,時刻注意遵守,做一個有教養(yǎng)學(xué)生,為班級為學(xué)校爭取榮譽,也為建設(shè)文明社會貢獻一份力量、在本次主題隊會即將結(jié)束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。

曉風(fēng)吹,陽光照,紅圍巾,胸前飄,同學(xué)們啊,歡歡樂樂進學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌、好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,團結(jié)友愛心一條,團結(jié)友愛心一條。

禮儀教育教案篇十四

活動背景 中華民族素有崇尚禮儀,講究文明的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮儀在中國,源遠流長,深入人心。荀子曰:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”可見禮儀的重要性。青少年是國家和民族的未來。目前,青少年中存在有不知禮儀、不用禮儀、不講禮儀等問題。因此,在校園開展文明禮儀養(yǎng)成教育是非常必要的。

活動目的

1、 通過競賽、講故事、小品等多種形式,讓學(xué)生了解文明禮儀知識。

2、 引導(dǎo)學(xué)生用禮儀、講禮儀,以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

活動準備

活動過程

1、 導(dǎo)入活動

主持人(甲):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!

主持人(乙):親愛的同學(xué)們!

合:大家好!

主持人(甲):中華民族自古就是一個禮儀之邦,五千年的歷史詮釋著祖國的精神文明。

主持人(乙):從曾子避席到程門立雪;從廉藺交歡到孔融讓梨;從魏文候冒雨踐約到劉備三請諸葛亮。古人用自己的實際行動闡釋了文明禮儀的內(nèi)涵。

主持人(甲):文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的旅途。

主持人(乙):禮儀猶如一泓清泉給人們帶來清涼的慰藉。

2、 宣布活動開始

主持人(甲):讓我們高擎文明這盞明燈,暢飲禮儀這泓清泉。

主持人(乙):下面我宣布《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會活動現(xiàn)在開始!

3、 進行活動

(1)小組代表匯報發(fā)言

主持人(甲):今天的活動,我們以小組匯報的形式展示。下面來認識一下四個小組吧。

代表發(fā)言:

我們是第一小組,今天與大家分享的是儀表之禮。

首先,出示課件,結(jié)合身邊的事例,具體講解儀表之禮的內(nèi)容。

接著,表演《校園文明禮儀三句半》

我們是第二小組,今天與大家分享的是餐飲之禮。

首先,出示課件,講解餐飲之禮的具體內(nèi)容。

接著,表演小品《好人一生平安》

我們是第三小組,今天與大家分享的是言談之禮。

首先,出示課件,結(jié)合身邊的事例,闡述言談之禮的具體內(nèi)容。

接著,表演校園情景劇《同學(xué)之間》 。

我們是第四小組,今天與大家分享的是待人之禮。

首先,出示課件,結(jié)合身邊的事例,講解待人之禮的具體內(nèi)容。

接著,講述古代關(guān)于待人禮儀的故事(廉藺交歡、魏文候冒雨踐約、劉備三請諸葛亮)。

主持人(乙):剛才四個小組的展示都相當(dāng)精彩。我們在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來了,四個小組之間將進行有關(guān)行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮方面知識的pk。

(2)四小組展開關(guān)于行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮的知識競賽。 主持人(甲):看來同學(xué)們對“八禮”的內(nèi)容學(xué)習(xí)得還不錯。其實,學(xué)習(xí)“八禮”只是第一步,我們還要踐行“八禮”,做知禮、用禮、講禮的好少年?!抖Y記》中曾提到“知不足然后能自反也”。我們先來找找存在的不足吧,說說我們身邊還有哪些不符合禮儀的`地方。

假如你是咱們學(xué)校的“文明大使”,你想對同學(xué)們說點什么呢?

(3)采訪“文明大使”,說出你的心聲。

(4)集體宣誓

主持人(甲):如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。 如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在金錢。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 孔夫子曾說過:“不學(xué)禮,無以立。”我們要把文明禮儀貫徹在平時的日常生活中。下面請同學(xué)們和我倆一起來宣誓:

1、 語言文明、禮貌待人,不說粗話、臟話,不打架罵人,態(tài)度和藹,友愛同學(xué)、

尊敬師長、孝敬父母。

2、 舉止文明,情趣健康,不賭博,不迷信,不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。

3、 講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不毀壞花草樹木。

4、 遵紀守法,嚴格遵守中學(xué)生行為規(guī)范。在校不帶手機、隨身聽、mp3把精力

集中到學(xué)習(xí)中來。

5、 愛護公物,遵守公德。不亂涂亂畫,遵守公共秩序,愛護公用設(shè)施,不在公共

場所喧嘩、起哄。

主持人(乙):時間過得真快,本次主題班會也接近尾聲。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好。

(5)合唱《歌聲與微笑》

主持人(甲):歌聲悠揚,心潮澎湃。讓我們有請班主任來為本次的班會課進行總結(jié)。

(6)班主任總結(jié)

本次主題班會從準備到召開,都離不開同學(xué)們的辛勤付出和積極參與。在此,

靈。荀子曰:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧?!?同學(xué)們正值

少年,是國家的希望和未來,將擔(dān)負著國家的前途和命運。所以,更應(yīng)該學(xué)

好禮儀、踐行禮儀;做知禮、用禮、講禮的好少年,讓家長放心、讓祖國放

心!

(7)宣布結(jié)束

主持人(乙):感謝班主任的精彩總結(jié)。我們也深感肩上的使命重大。就讓我們從文明禮儀入手,從做一名文明的中學(xué)生開始!

主持人(甲):感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),感謝同學(xué)們的積極參與?!段拿黢v我心 禮儀伴我行》主題班會活動到此結(jié)束!

活動總結(jié) 活動反思

一、活動目的:

1、通過本次活動課,使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。

2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個講文明懂禮貌的好孩子。

二、活動準備:

1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲

2、文明禮儀兒歌、朗誦等。

三、活動重點:

通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。

四、活動過程:

(一)活動導(dǎo)入

也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習(xí)方可成為一位女士。——英國女王致孫女

解釋:文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人。

1

盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了,盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而,一些不文明,不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。

(同學(xué)討論,主持人發(fā)表意見。)

尋找不文明現(xiàn)象

1;隨意丟掉生活垃圾。

同學(xué)們,播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格;播下一個品格,便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置,時時刻刻與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。

2

(五)請班主任總結(jié):感謝各位同學(xué)的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會,收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象,可能一時你是改變不了的,但只要你有改變的決心,相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的,它還需要我們?nèi)嗌踔寥M瑢W(xué)的一起努力。

(六)倡議

請在座的每一位同學(xué)記?。喝松蛭拿鞫剩@因你、我的文明而文明。

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿**,我們追求成長和長大,然而,不要忘記讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明。

青春的腳步如行云流水,青春的歲月需文明的滋養(yǎng)。讓我們在成長中文明,在文明中成長讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行,向美麗文明的明天前進!

五、活動反思

無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育,心情如何激動,如果不把這些教育效果落實到日常學(xué)習(xí)和生活中來,這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中,一次成功的主題班會活動,學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間,甚至?xí)屛覀兊哪贻p一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié),要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。

3

教學(xué)目標(biāo):

1.探討什么是禮儀

2.探討什么是養(yǎng)成

3.探討中學(xué)生禮儀的常規(guī)

4.探討中學(xué)生禮儀養(yǎng)成的執(zhí)行計劃

教學(xué)重點:

目標(biāo):1.探討什么是禮儀

目標(biāo):2.探討什么是養(yǎng)成

目標(biāo):3.探討中學(xué)生禮儀的常規(guī)

教學(xué)難點:

目標(biāo):3.探討中學(xué)生禮儀的常規(guī)

目標(biāo): 4.探討中學(xué)生禮儀養(yǎng)成的執(zhí)行計劃

教學(xué)方法:

查閱資料、探討、爭論、歸納

教學(xué)課時數(shù):

一課時

教學(xué)步驟:

一、查詞典、百度搜索,探討:什么是禮儀?

網(wǎng)絡(luò)定義:1.禮節(jié)和儀式。 2.人們約定俗成,表示尊重的各種方式。 解釋:

1.禮節(jié)和儀式。這是傳統(tǒng)的解釋,“禮”字和“儀”字指的都是尊敬的方式,“禮”,多指個人性的,像鞠躬,欠身等,就是禮節(jié);“儀”,則多指集體性的,像開幕式,閱兵式等,就是儀式。

2.人們約定俗成,表示尊重的各種方式。這是現(xiàn)代通俗而簡潔的解釋,這里的方式分行動型和非行動性,像鞠躬,給老人讓座等,就是行動型的,也就是尊重的形式,這需要行動才有效果,;而像莊嚴場合不嘻笑,別人睡覺不吵鬧等,就是非行動型的,也就是行為規(guī)范,它不需要行動就有效果。禮儀:禮節(jié)和儀式。

總結(jié):禮儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧??梢源笾路譃檎?wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。

二、探討;

中學(xué)生有哪些禮儀常規(guī)?

分組發(fā)表意見

板書歸納總結(jié):

(一)、坐的禮儀

1、上課時,身坐正,手平放桌面上,雙腳平放在地板上,看書寫字做到"三個一"(眼睛離書本一尺,胸口離課桌一拳,手指離筆尖一寸)。

2、與人交談,神情專注,自然大方,不翹二郎腿。

3、在公共場合,入座講究謙讓,不爭搶。身坐正,不斜靠,不影響他人。

4、就餐入座講秩序,有長輩在場,應(yīng)讓長輩先入座。

5、長輩或其他客人來訪,應(yīng)起身示座。

(二)、 立的禮儀

1、升國旗要行注目禮,唱國歌要肅立。

2、課堂師生施禮要立正,兩眼注視老師。

3、集合集會快、靜、齊。

4、上課發(fā)言或朗讀課文,頭正身直,自然大方。

5、有來賓詢問情況,應(yīng)主動起立。

(三)、 行的禮儀

1、上下樓梯靠右走,出入教室、辦公室、會場等按指定線路走,不擁擠,出入各"室"輕聲慢步,不影響他人。

2、遇見師長,主動讓師長先行。

3、登臺發(fā)言或演講,先行禮再發(fā)言,講完后行禮再歸位;接受獎狀、獎品要雙手接過,并鞠躬致謝。

4、集體活動,聽從指揮,按隊列行走。

5、平時走路落落大方,不奔跑追趕,不打架。

6、上、放學(xué)走(騎)人行道,不闖紅燈,過馬路時先兩邊看,再從容走過。

(四)、 說的禮儀

1、上課遲到或進辦公室喊"報告",經(jīng)允許后方可入室。

2、入他人居室,應(yīng)輕輕敲門,征求室內(nèi)人員同意后方可入室。

3、找別人問話,用"請問",答后致謝。若對方答不上來也要表示諒解和謝意。

4、不直呼師長姓名,要用準確的稱謂。

5、得罪別人要說:"對不起、請原諒"。別人向你道歉,應(yīng)說:"沒關(guān)系"。得到別人幫助要說:"謝謝"。別人向你致謝,要說:"不用謝"。

6、遇到來賓或師長要主動問好,使用"您早"、"您好"、"再見"等禮貌用語。

7、與同學(xué)別后初見應(yīng)相互問候、打招呼,分別時互道"再見"。

8、在集會、教學(xué)樓區(qū)等安靜的場合,不要大聲喧嘩,以免影響他人學(xué)習(xí)、工作或休息。

9、不吵架、不罵人、不說謊、不亂議論別人的缺點,有意見在適當(dāng)時候面談。

10、不叫同學(xué)不雅的綽號,不給他人取綽號。

(五)、 穿的禮儀

1、衣著整潔,樸素大方。

2、不化妝,不佩戴首飾,女生不燙發(fā)(不焗彩油),男生不留長發(fā)。

3、在校不外穿背心、褲衩;不穿拖鞋、不披衣、敞衣、散扣;男生打球時不赤背;課堂上不戴帽。

三、探討中學(xué)生禮儀常規(guī)的執(zhí)行計劃

探討

總結(jié):

成立禮儀監(jiān)督評判小組

定時定期抽查

評價量化計入學(xué)習(xí)紀律小組操行評比

教學(xué)反思:

教育在孩子們獨立思考,獨立規(guī)劃,獨立運作的前提下,才有讓人慰安的執(zhí)行力?;顒佑?,是德育根本。

禮儀教育教案篇十五

1.初步了解基本的'過馬路常識,知道紅燈停,綠燈行。

2.能理解兒歌的內(nèi)容。

1、圖片:紅路燈,斑馬線。

2、兒歌《過馬路》。

師:小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

師:小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)。

師:我個你們帶來了圖片一些,小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)。

師:這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。

師:小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

師:小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)。

師:小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。

活動延伸:和爸爸媽媽一起過馬路。

禮儀教育教案篇十六

1、欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以為寓意的“喜慶、吉祥”事物,感受其明快艷麗的色調(diào)。

2、膽表達自己的感受,傾聽同伴的'表達。

3、用蠟光紙制作裝飾品,增加對民間藝術(shù)的興趣。

師生共同收集的實物。

相關(guān)內(nèi)容的圖片資料,民間樂曲和錄音機,紅綢帶、ppt課件。

活動導(dǎo)入;

(一)幼兒講述,交流自己收集的物品。(剪紙、中國結(jié)等)。

提問:你收集的的東西是什么?是用來干什么的?

(二)欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩。

1、幼兒分“過年了”(燈籠、對聯(lián)、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個主題欣賞。

教師小結(jié):在中國代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上,表達開心快樂的心情。用許多的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達祝福。

2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。(喜洋洋)。

3、幼兒欣賞錄像(《喜樂年華》),感受紅紅的節(jié)日氣氛。

4、演示flash《小朋友點炮竹》,向幼兒拜年。

(三)幼兒自制飾品,布置周圍環(huán)境,表達喜慶快樂的情感。(配上音樂)。

分五組:剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

禮儀教育教案篇十七

團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法。

知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

他人物要愛護及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記。

書、畫筆等。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、教師有表情地講述故事。

2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。

3、分組討論。

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié):

明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

活動延伸:

教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。

家園互動:

1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣;

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

禮儀教育教案篇十八

甲:我……我不是啞巴吧!

乙:誰說你是啞巴啦!

甲:可有人說我呀!

乙:誰呀!

甲:咱們鄰居趙爺爺。

乙:他怎么說的呀。

甲:挺機靈的孩子不會說話。

乙:你怎么不會說話,去問問趙爺爺呀。

甲:哎!你聾了,我說的一不是古文,二不是英文,都是中文哩!噢我明白了,你是老外吧,外國趙老頭兒!

乙:你是不會說話。

甲:怎么不會說話?

乙:你說的話都是橫著出來的。

甲:橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,橫著出來有那么大的地方嗎?不信,你看!

乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個比喻。

甲:比喻?

乙:對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲:那我應(yīng)該怎么說呀?

乙:對長輩要稱您,要叫趙爺爺。

甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲,別客氣啦!

乙:哼!是個有禮貌的孩子。

甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會說話哩!

乙:你說誰呢!

主持:聽了相聲之后,我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做?

(學(xué)生交流意見)。

八、班隊會尾聲。

主持人乙:最后,讓我們大家齊唱《同一首歌》,

合:愿這首歌帶去我們的心愿,送上我們的`祝福,

愿我們的校園更加美麗,

愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者!(齊唱《同一首歌》)。

同一首歌。

鮮花曾告訴我你怎樣走過。

大地知道你心中的每一個角落。

甜蜜的夢啊誰都不會錯過。

終于迎來今天這歡聚時刻。

水千條山萬座我們曾走過。

每一次相逢和笑臉都彼此銘刻。

在陽光燦爛歡樂的日子里。

我們手拉手啊想說的太多。

星光灑滿了所有的童年。

風(fēng)雨走遍了世界的角落。

同樣的感受給了我們同樣的渴望。

同樣的歡樂給了我們同一首歌。

在陽光燦爛歡樂的日子里。

我們手拉手啊想說的太多。

陽光想滲透所有的語言。

春天把友好的故事傳說。

同樣的感受給了我們同樣的渴望。

同樣的歡樂給了我們同一首歌。

主持人乙:下面請我們的班主任老師作總結(jié)。

老師小結(jié):同學(xué)們,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!

禮儀教育教案篇十九

對學(xué)生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長,更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感;把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說收獲說感受,使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準備活動學(xué)生也積極參與進來,學(xué)生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說,搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當(dāng)然,也有小部分學(xué)生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學(xué)路上,不能主動向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班會課的,而應(yīng)在平時的教育、教學(xué)中常抓不懈。

禮儀教育教案篇二十

1、會用團圓、壓扁的技能,表現(xiàn)雪娃娃的特征。

2、激發(fā)玩泥的興趣。

橡皮泥、小胡蘿卜塊、豆子等可裝飾材料。

一、猜謎引出活動。

師:小朋友,金老師今天給你們帶來了一個謎語,“有個胖娃娃,全身一片白,不怕北風(fēng)吹,只怕太陽曬?!蹦銈冎浪钦l嗎?(幼兒自由回答)。

二、出示教師制作的雪娃娃,引發(fā)幼兒興趣。

師:你們看它是誰呀?

幼:雪人。

師:你們真聰明,它還有一個好聽的名字叫雪娃娃,這個是金老師做的雪娃娃,好看嗎?

幼:好看。

師:你們知道它是用什么做的嗎?

幼:橡皮泥。

師:那老師來教你們用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?

幼:好。

三、學(xué)做雪娃娃。

1、教師講解制作方法。

師:有誰能來告訴我雪娃娃的頭和身體是什么形狀的?

幼:圓形。

師:你真棒,那我們就把橡皮泥搓成兩個圓形,一個大圓一個小圓。大圓來做雪娃娃的身體,小圓來做雪娃娃的頭。

幼:眼睛鼻子和嘴巴。

師:對,我這里有胡蘿卜塊和豆子,我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看漂亮的雪娃娃就做好啦!

2、再次講解,加深幼兒印象。

四、幼兒操作。

五、展覽作品,幼兒互相欣賞。

活動反思與建議。

在本次教學(xué)活動中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中,始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處,整個環(huán)節(jié)下來,教師語氣較為平淡,語速過快,小朋友猜出謎語教師沒有表示肯定,是整個活動不完善。

禮儀教育教案篇二十一

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做文明好學(xué)生。

2、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為。

3、為爭創(chuàng)文明班級貢獻自己的力量。

教學(xué)過程:

一、班主任發(fā)言:

同學(xué)們,今天咱們班會的主題是“爭做文明學(xué)生,爭創(chuàng)文明班級”!大家都知道,華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。文明在你我心中是什么位置呢?現(xiàn)在我們通過幾個問題來探討研究一番。

二、大家討論,各抒己見:

討論1:在學(xué)習(xí)和生活中,如果你與同學(xué)發(fā)生了矛盾,該怎么辦呢?

2、永不放棄沒有取得結(jié)果并不意味著就沒有解決的辦法。你不應(yīng)該停止溝通,而要準備做出讓步和找到雙方都能接受的解決辦法。

3、責(zé)任自負要對自己的而不是他人的態(tài)度負責(zé)。

4、不要怪罪怪罪別人或怪罪自己,對于問題的解決沒有任何作用。如果想解決問題,就不要太看重已經(jīng)過去的事。

5、就事論事只涉及這次具體的問題,不要將過去發(fā)生的事情牽扯進來。

6、注意聆聽要善于聽,不要打斷別人的談話,不要馬上做出不滿意、不同意的反應(yīng)。如果你尊重別人,別人也同樣會尊重你。

7、避免揭短揭短容易激化矛盾,不利于問題的解決。

8、公平協(xié)商解決問題要靠雙方的共同努力。要本著公平的原則,認真協(xié)商,努力找出有利于雙方的最佳解決方案。

總結(jié):如果同學(xué)們碰上有人向你勒索"保護費",或者以各種借口要你"賠償"時,應(yīng)采取以下措施:

1、立即向?qū)W校、公安機關(guān)報告,你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。

2、不答應(yīng)對方的要求。要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全的保護,只有在這樣的情況下,壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方,輕易得手的"灰狼"會永遠盯上你這只"肥羊"。

3、無論什么事,不要與對方"私了",你越是愿意"私了",對方就越會打你的"壞主意"。

4、如果情況緊急而自己又無法脫身的話,則委托同學(xué)幫忙報告。讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。

5、如果發(fā)生了類似事件,在上學(xué)和放學(xué)路上一定要小心,最好有同學(xué)結(jié)伴而行。回家后要將此事告訴家長。

當(dāng)你面臨危險時或危險已經(jīng)發(fā)生時,不要與對方"私了",你越是愿意"私了",對方就越會打你的"壞主意",也不應(yīng)尋求對方的保護,要積極向同學(xué)、老師尋求保護,只有這樣才能維護你的合法權(quán)益不受侵犯。

三、活動總結(jié):(班主任)。

古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、2尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個文明的中學(xué)生,讓文明常存于我們的一言一行中。

一年級一班日常行為規(guī)范主題班會。

一、活動目的。

1、學(xué)習(xí)《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動準備:

1、準備《學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目,組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容,寫演講稿。

3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目。

三、活動形式和時間:主題班會2008年3月10。

四、活動內(nèi)容:歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答。

(一)揭示主題。

班主任:同學(xué)們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則,新頒布的《守則》、《規(guī)范》,對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動,我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功,下面請徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺為我們主持活動,大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合:老師,同學(xué)們,大家好,四(5)班主題班會“學(xué)習(xí)一日常規(guī)做合格學(xué)生”的主題班會現(xiàn)在開始!

徐暢:《守則》、《規(guī)范》是新時期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

王玨雅:學(xué)守則,守規(guī)范,是我們每個小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端,下面請聽朗誦《中小學(xué)生守則》徐暢:這段時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,我相信同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解,王玨雅:這樣吧,下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對它們最熟悉,(知識競答)。

2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?

甲;明明真是個懶孩子,我們可不能像他那樣,《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,下面請聽聽朗誦《種下一個好習(xí)慣》,a:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習(xí)慣,種下一種習(xí)慣,收獲一個性格,種下一種性格,收獲一種命運?!?/p>

每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習(xí)慣吧!

齊:習(xí)慣和我們朝夕相處,良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。

禮儀教育教案篇二十二

活動目的:

1。通過本次活動課,使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。

2。通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

4。把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。

活動準備:

1。收集有關(guān)校園禮儀的歌曲,小故事。

2。文明禮儀兒歌、朗誦等。

3。小黑板。

活動重點:

通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。

活動過程:

中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美到處傳播!你們是祖國的花朵,祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。

現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

班主任:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請聽一聽歷史故事:“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”。

孔融讓梨:孔融小時候聰明好學(xué),才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時,他已能背誦許多詩賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛他。

一日,父親買了一些梨子,特地揀了一個最大的梨子給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個最小的梨子說疲乏:“我年紀最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜??兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?,并且一直流傳下來,成了許多父母教育子女的好例子。

黃香誠心敬父母:黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的`病床前,母親去世后,他對父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。

悄悄走進父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進父親的被窩里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了,街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了,黃香家低矮的房子顯得格外悶熱,而且蚊蠅很多。到了晚上,大家都在院里乘涼,盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇,可仍不覺得涼快。入夜了,大家也都困了,準備睡覺去了,這時,大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里?!跋銉?,香兒?!备赣H忙提高嗓門喊他,“爸爸,我在這兒呢。”說著,黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗,手里還拿著一把大蒲扇?!澳愀墒裁茨?,怪熱的天氣,”爸爸心疼地說。

“屋里太熱,蚊子又多,我用扇子使勁一扇,蚊蟲就跑了,屋子也顯得涼快些,您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香,“我的好孩子,可你自己卻出了一身汗呀!”

以后,黃香為了讓父親休息好,晚飯后,總是拿著扇了,把蚊蠅扇跑,還要扇涼父親睡覺的床和枕頭,使勞累了一天的父親早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親,人稱溫席的黃香,天下無雙。他長大以后,人們說,能孝敬父母的人,也一定懂得愛百姓,愛自己的國家。事情正是這樣,黃香后來做了地方官,果然不負眾望,為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?,也千古流傳?/p>

班主任:聽到這兩個小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?(學(xué)生自由發(fā)言)。

班主任:現(xiàn)在我們在同一個學(xué)校,同一個教室里學(xué)習(xí)生活,讓我們把同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!

我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開放,老師也為同學(xué)們準備了一首文明禮貌歌,請同學(xué)們和老師一起動起嘴來讀一讀。(出示小黑板)。

同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。對待長輩要用您,早晨見面說聲早,平時互相問問好,分別再見別忘了,若求人請字先,最后別忘說謝謝,影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系,文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。

希望同學(xué)們千萬別忘了喲,把文明用語牢牢記在心間。

下面我們一起來聽一首“文明禮貌歌”。

(場景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時,你該怎么說?怎么做呢?

(場景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉。

了,你生氣嗎?

(場景三)如果你在上樓道時,有同學(xué)被撞到了怎么辦?

(場景四)大家都知道在學(xué)校里的規(guī)范禮儀是怎樣的嗎?(正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等)。

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,作為一名小學(xué)生,我們要做到遇到師長,要主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好孩子。

活動目的:

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:

(1)語言上講文明。

(2)行為上講規(guī)范。

(3)生活中講衛(wèi)生。

(4)活動中講參與。

(5)集體中講團結(jié)。

(6)待人上講禮貌。

(7)處事上講謙讓。

(8)時時處處講安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

活動過程:

禮儀教育教案篇二十三

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

2、愛牙五步曲圖片一套;

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動。

(一)導(dǎo)入活動。

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1)小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

(2)平時,你們都選擇在什么時間刷牙?

(3)你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

(三)示范后與幼兒團討:

1、“我們應(yīng)該怎樣保護牙齒?”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17048491.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔