讀后感可以幫助我們更深入地理解閱讀內容，從而更好地吸收其中的營養(yǎng)。在寫讀后感之前，我們可以進行一些背景了解和相關資料查找，幫助我們更好地理解和解讀作品。讀后感可以是對作品的贊美，也可以是對作品的批評與反思，它是個人閱讀體驗的真實寫照。
烏塔課文讀后感篇一
《烏塔》這篇課文主要寫了一位14歲的小姑娘自己獨自游歐洲的事情。
我最欣賞小姑娘烏塔的獨立，比如：“小姑娘已經起身，正在收拾東西，準備外出”，讀到這里，我想到如果是我自己一個人去旅游的話，肯定要經過爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游，而且我也不敢自己一個人去旅游，要跟爸爸媽媽一起去我才放心。在外國那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學會獨立，不要碰到一點點事情就要讓媽媽來解決；如果是在我們中國，媽媽不可能讓自己的孩子一個人旅游，而且還會很不放心，甚至有些小朋友都不肯自己一個人上學、放學，要讓爸爸媽媽來接他們。我還欣賞小姑娘烏塔的自由自在。還有一句就是“這時，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”讀了這句話之后。我想到了小姑娘烏塔那么的自由自在，趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本書，非常地舒服，如果是我的話，肯定要經過木木的同意才能出去玩，如果媽媽不同意就出去玩了，媽媽非要罵我一頓不可，就像被關在籠子里的小鳥不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國那里不僅僅他們的媽媽要讓孩子學會獨立，還要給他們自由。而我們中國呢？孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會兒，還不同意呢！
這篇課文里面的小姑娘烏塔很懂事，我們大家要向小姑娘烏塔學習很多生活經驗。
烏塔課文讀后感篇二
最近我們學了《烏塔》這篇課文，我的感觸很大，受益匪淺。
這篇課文主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事。烏塔做事很認真，為了這次旅行，她花了三年的時間查閱了很多資料，自己賺錢。她獨立，自主，不怕累，不怕苦。三年后，終于實現了自己夢寐以求的愿望，一個人游歷了歐洲。
在所有爸爸媽媽眼里，兒女都是小王子，小公主，不讓我們單獨出門玩，也不讓我們離開他們的視線。他們以為這樣我們才會安全，其實，他們錯了，應該讓孩子學會獨立生活。我的爸爸媽媽他們也不讓我單獨出門，只把我關在家里。家長們有所不知，根本沒有考慮到孩子們的感受，把我們關在家里，。沒有一點兒自由。
這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同，她可以一個人自由自在地游歷歐洲，而我卻只能每天待在家里;她可以獨立生活，而我卻需要媽媽操勞;她可以用三年的時間準備，而我卻總是沒有耐心。
在我心目中，烏塔是個獨立自主的小女孩，而自己卻是個非常膽小的女孩。
在今后的日子里，我一定要自己的事情自己做，不讓媽媽操心，做一個獨立的好孩子。
烏塔獨立，自主，早早放開了爸爸媽媽的手，走向了屬于她的世界。而我就像即將展翅高飛的雄鷹，放飛我自由的翅膀吧!
讀完了《烏塔》，我既感動又受到了深刻的教育。
烏塔是一位小學生，年僅14歲的德國小女孩，平時她不滿足從書本上或電視上學到的知識，她覺得那樣認識世界是不完美的，于是她決定獨自一人去周游歐洲各國，去認識真實的世界。
她為了這次旅游，足足花了三年時間去讀了很多關于這些國家的書籍。不僅如此，更了不起的是她每逢周末放棄休息玩耍，去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告牌;假期，到別人家里陪兒童玩，把掙得的錢作為游資。雖然，游資只能應付一半，另一半是爸爸付的，但她的這種行為深深地打動了我，教育著我。
我讀到這里不禁贊嘆：“好獨立的小姑娘啊!你真棒，你這樣做，不僅減輕了父母的負擔，而且在生活中也鍛煉了自己。”想想自己真慚愧，在學校里整天捧了本書，連書本上的知識也沒念出什么名堂來，更說不上主動學習課外知識。在家里嬌生慣養(yǎng)，就像溫室里的'花朵一樣，一旦擺在外面，就經不起風雨。而烏塔呢，就像外面那傲然挺立的小草，風吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春游或秋游，按理說也可以從大自然中學到很多知識，可我們沒有，我們只是走馬看花，憑興趣玩，不仔細去看，去想，只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢，回來以后，老師布置的作文，我們一竅不通，因為我們在玩中沒有聯系實際去欣賞去觀察風景或去思考展覽館中的成果，作文也只能文不對題地亂湊一通。烏塔呢?她是用心去觀察研究，體會各國大自然的美好風光，從中獲得了書本上學不到的知識。烏塔更可貴的是獨立自主能力強，她不僅到各國觀光，而且研究市場，研究如果遇到危險怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別，相差十萬八千里啊!我真希望學校、家庭，趕快放下包袱，讓我們去闖，不要處處設卡，多加責備。
啊，烏塔，我真羨慕你，我要向你學習，改變過去裹足不前的思想，平時有意識地去磨煉自己，去鍛煉自己，支鍛煉一顆獨立自主的心!
烏塔課文讀后感篇三
你旅行過嗎？我想你肯定是和家長一起去旅行吧，那你有沒有獨自去旅行呢？我像大概我們這個年齡自己出遠門，家長肯定不放心！今天我們就學習了一個14歲德國小姑娘一人游歐洲的故事。
從這篇課文中，我學到了很多東西，比如：我們要學習烏塔的自立能力。愛孩子，不是束縛著孩子，而是給孩子機會進行鍛煉，培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自主能力。但是許多家長對孩子愛是溺愛，把孩子的生活安排的井井有條，根本不用孩子去做任何家務，孩子在生活中也是衣來伸手飯來張口，這樣，孩子很容易就養(yǎng)成了依賴父母的習慣。
我像對全中國的父母說：我們小孩子雖然是家里的寶貝，可是也不能整天讓我們悶在家里，應該給我們自由，讓我們擁有一片屬于自己的天空，好嗎？日子一天天過去，我們也一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，有過失敗后的傷心，有過，讓我們在成長的過程中，體驗快樂，感受挫折，思考成長過程中出現的問題，在每一次解決問題中慢慢成長，留下成長的足跡！
烏塔課文讀后感篇四
讀了《烏塔》這篇課文，我認識了一位聰明，勇敢，獨立而熱愛生活的十四歲德國女孩——烏塔。
這個金發(fā)女孩獨自一人游歐洲，她用三年的時間準備這次旅行。閱讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙得旅費，每個周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難和危險時請求幫助。再給家里撥個電話或寄張明信片報平安。烏塔現在已經去過法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘。
認識了這樣一個女孩，我發(fā)現自己身上的不足。當烏塔掙旅費，發(fā)廣告單，在別人家里陪小孩子玩的時候，我在做什么呢?我們可能正在用爸爸媽媽辛苦掙來的錢旅游。烏塔為旅行做的三年的準備，她懂得在困難或危險的時候如何保護自己，如何解決問題，出門在外不想讓家人擔心，到一個新地方就打電話或是寄明信片。這竟然是一個十四歲的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是這種獨立精神。有時候我還想要媽媽陪睡。一年級的時候我才敢自己一個人獨睡，一個人待在家里，我的依賴心里太重了。做題目的時候，老是依賴媽媽幫我檢查，穿衣服依賴媽媽的意見。不過現在我比以前好多啦，有兩個寒假都都參加了冬令營，離開爸爸媽媽跟著老師和小朋友們一起參加活動上課，膽量大多啦，這就是我的進步。
今后，做題勤于思考，晚上自己獨睡，早上自己起床穿衣，書包自己收好，晚上鋪被子疊被子都自己完成，眼藥水自己滴，我一定要盡力多多完成自己能做的事情。
烏塔課文讀后感篇五
我認為，課文內的小女孩——烏塔，是一個有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。而我每天上學放學都還要父母接送，真的是很慚愧呀。
于是，在一個風和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務是：去同學家。媽媽對我說：“坐507就可以了，自己認真看好站牌哦!再見了!”我等了一會兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場站到了!”我突然回過了神。晚上，爸爸和媽媽來接我了，我的同學說：“怎么樣，體驗了一下一個人坐公交車，好玩嗎?”我開心地對她說：“真有趣，下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣，我認為我們在這方面有待于提高。
烏塔課文讀后感篇六
這兩天我們學習了《烏塔》這篇課文，我的心被故事的主人公烏塔所折服了，她一個14歲的小姑娘，竟然獨自一人旅游歐洲，這真是不可思議的事。
在讀完這篇課文后，我的心中不由的掀起了一陣巨浪：為什么中國的孩子不可以獨立。自主呢？難道安全就是家長鎖住孩子的理由嗎？現在家長的溺愛簡直像一張大網，把我們緊緊包住。
現在在家中，我是一個飯來張口，衣來伸手的孩子。媽媽一心教導我只讀書，其他什么都不用你管。最后，我成了一個書呆子。
有這樣一個故事：一個考上清華大學的學生，因不會整理被子，洗衣服甚至不會整理書包而被迫輟學。因此可見中國的孩子太缺少獨立自主能力，從此產生生活上的依賴，思想上的束縛，行動上的無奈！各位“網”住孩子的家長，請你們把這張網撕開，為孩子插上獨立自主的翅膀，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓孩子不再依賴，獨立自主！
烏塔課文讀后感篇七
一個14歲的小姑娘，竟然自己去了那么多地方，她可真獨立啊！那么，現在我就來說說我的故事吧。小時候，我什么都不會，獨立能力很差。記得有一次，我看到媽媽在洗衣服，累得媽媽流了很多汗，我心里十分難受，可是又幫不上什么忙，那怎么辦呢？只能在一邊干著急。那時，我就在心里想，我一定要獨立起來，不讓媽媽這么辛苦。后來，隨著年齡的增長，我慢慢地獨立起來。逐漸地學會了自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗襪子，有的時候還幫媽媽做一些力所能及的家務活，像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等?，F在，我已經是一個獨立的孩子了。媽媽經常表揚我，說：“寶貝，你真是長大了，能幫爸爸媽媽做這么多事情了，以前，我都沒有注意到了?！卑职致犃?，連連點頭。我高興得說：“爸爸媽媽，你們放心吧，我一定要做得更多，讓你們不再那么辛苦?！?/p>
我記得烏塔曾經說過，光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺得非常有道理，只有自己親身經歷，才能體會到快樂，所以，我更要向烏塔學習。
這篇課文讓我受益匪淺，我一定要做一個自立的好學生。
烏塔課文讀后感篇八
烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲！這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發(fā)生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦……總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。
他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨里的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥！
父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養(yǎng)出更多的棟梁之才！
烏塔課文讀后感篇九
我們語文書上有《烏塔》這一篇課文，介紹了德國女孩烏塔，她14歲獨自一人游歐洲。
我心想：她一個14歲的小女孩，獨自一人去了這么多地方旅游，有米蘭、希臘等國家。我感覺很不可思議。
我覺得外國小孩是自由的，因為他們的爸爸媽媽都可以放心地讓他們自己出來游玩。不像中國的小孩，爸爸媽媽不讓我們自己一個人出去玩，生怕我們走丟了，他們認為愛我們就是對我們不放手，包辦一切，不讓我們自己動手。所以，現在有的小孩不會疊被子、不會穿衣服等等，就是家長慣的，不讓孩子自己動手做自己的事，孩子得不到鍛煉。
而外國的小孩如果沒有考好，他們的爸爸媽媽也不會打他們，因為他們努力考了，外國父母更多的是看孩子的態(tài)度。
我們的爸爸媽媽和外國小孩的爸爸媽媽相比還是覺得外國的爸爸媽媽的教育方式好。
我的爸爸媽媽不會讓我自己一個人出去玩。他們怕我跑丟了，還有什么事也不讓我干。只讓我在家里寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)才能和爸爸媽媽出去玩一會。而烏塔呢，卻可以獨自一人游遍各個國家。
我和烏塔相比，我就像是被困在籠子里的小鳥。而烏塔就像是自由自在地在天空中飛翔的蒼鷹。
中國的父母們，請您們支持我們。讓我們可以自己出去玩，讓我們學會獨立，還有我們中國的小孩應該向烏塔學習，學習自強自立。
烏塔課文讀后感篇十
閱讀提示：
作者汪曉潔，本文講述了一位14歲德國小姑娘獨自一人游歐洲的事，與中國的同齡人相比，他們的父母一般不放心讓他們一個人出遠門，從而說出了中外教育的不同：中國的孩子從小依賴性強，是家里的寶貝，一般由爸爸媽媽帶他們一起玩。而德國的孩子從小獨立生活能力很強，見多識廣，知識豐富。
中心思想：
課文通過寫“我”認識了德國小姑娘烏塔，知道烏塔獨自一個人游歐洲的故事，表現了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的.熱愛。
寫作特點：
1、抓住人物的特點，突出描寫。
2、個性化的語言，蘊含深刻的哲理。
結構分析：
全文分三個部分：
第一部分（第1～3自然段）：講“我”在羅馬一個旅館里結識了德國小姑娘烏塔。
第二部分（第4～9自然段）：講回旅館后“我”與烏塔交談。
第三部分（第10自然段）：講第二天，烏塔同我告別并告訴我要掙錢去中國旅游。
烏塔課文讀后感篇十一
今天我讀了《烏塔》這篇課文，使我的心情久久不能平靜。烏塔是一個年僅14歲的德國小姑娘，她居然獨自一人游遍歐洲，真是了不起!她的行為令人十分敬佩。
烏塔為了旅游歐洲，做了三年的準備工作，她在家里就設計好了旅游路線和日程，收集了歐洲各國的旅游指南，每到一地她總要先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助;為了掙旅費，她每個周末都要去幫餐館或市場分發(fā)廣告單......總而言之，烏塔是一個具有獨立生活能力的小姑娘。
真是太遠了。平時，我們在家。
松，怎么經得起風吹雨打呢?我們雖然從電視和書本。
了解了一些知識，看到了世界的樣子，但僅僅從電視和書本上得到的知識是不完美的，必須要有親身的經歷，親身的體會，才能真正地感受到生活的美麗，生活的精彩，才能真正地去了解世界，感受世界。
活，磨礪中去成長，使我們越來越堅強。我要向烏塔學習，在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活能力和自主能力。
烏塔課文讀后感篇十二
最近，我們學完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。
課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時間打工掙錢，閱讀與那些國家有關的書籍，準備得十分周密。
從這篇課文中，我想到了中國的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個女孩子，十三歲，她面對著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多家長對孩子的態(tài)度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國的孩子比起來就顯得成熟得多。
烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風冰雨斗爭，與狂風烈日對抗。而我們就是溫室里的花朵，沒有見過外面的世界，經受一點點苦的能力都沒有。
我認為每一個中國孩子都應該學習烏塔，獨立自立，讓自己飛的更高，望的更遠！
烏塔課文讀后感篇十三
最近，我們學習了第七單元，其中《烏塔》這一課令我深有感觸，受益匪淺。
這篇文章的主人公是14歲的女孩烏塔，雖然她的年齡比我大不了多少，但她卻具有我們沒有的能力，文章主要講述了“我”在羅馬認識了一位年僅十四歲的女孩烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，更加了解了烏塔，還知道烏塔獨自一人游歷歐洲的事。
烏塔真了不起!她珍惜時間，熱愛生活，就如一只自食其力的小鳥，自由地在藍天翱翔，而我們，就如一只軟禁在牢籠中的困獸一般，在家中更是掌上明珠，脫鞋穿襪等事都讓父母干，也總是抱怨父母，更別說獨自周游列國了!烏塔雖然也是家中寶貝，但她卻可以自由奔跑在成長的大道上，就如野外茁壯成長的小草，靠雙手，靠汗水，長得翠色欲滴，成就了自已。而我們，被父母呵護，就如溫室的花朵，靠別人，不經風雨，長得十分嬌嫩，不如烏塔那么挺拔、蒼翠。“小公主”、“小皇帝”在這種環(huán)境下成長，自然也習慣了飯來張口，衣來伸手的日子了。烏塔還是一顆不起眼的螺絲釘，默默付出，自由成長。賣報、送牛奶，在外國是再常見不過了。而我們，如同一顆閃閃發(fā)光的藍寶石，受父母嬌生慣養(yǎng)，讓父母緊緊牽著手，如同一只被寵壞的小鳥，被主人打扮得花枝招展，關在嶄新華麗的小屋中。。。。。。是啊!和烏塔比起來，我們可差得遠了。
當我讀到“烏塔說，她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時幫忙幫忙求助，再給家里打個電話或寄張名信片”時，我頓時被烏塔那充分準備驚呆了。我在出門旅行時，我一定會賴在沙發(fā)上，讓爸爸媽媽幫我準備，而我卻在一旁享福。也從末想過設計路線或閱讀那個地方的旅游指南，更別說查當地警察局電話了，這讓我感到很內疚。烏塔同樣是孩子，但她十分耐心，為這次快樂的旅行整整準備了三年，讀了很多有關書籍與資料，開闊了自已的眼界，又靠自已的雙手掙了好多旅費，并沒有伸手要錢，從小養(yǎng)成了獨立生活和勤儉節(jié)約的好習慣。
其實，不只是我，還有許多中國孩子與我一樣，從小生活在父母的溺愛中，想要什么就向父母要什么，生活得無憂無慮，自由自在。做什么事都依賴別人，從不自已做，只是吃吃睡睡玩玩地過著日子。而外國孩子呢?他們省吃儉用，還自己掙錢，而且從不向父母要東西，把錢花在有用的地方上，這種節(jié)儉的品質，從小學會自立，是值得我們學習的。
在中國，孩子如果說:“我要自已周游列國!”家長肯定會毫不猶豫地拒絕，甚至會哈哈大笑，覺得不可思議。為什么同樣是家中寶貝的烏塔，為什么可以單獨出門?愛孩子，為什么不能讓我們單獨出門?紙上得來終覺淺!光從書本和電視中認識到的世界并不完美!
我們要自立、自強，做些力所能及的事，讓父母信任我們，當父母給你穿衣時，堅決地說一聲:“不!”也許，一句話，一個小小舉動，就能使你成為一個獨立的孩子。獨立，應從點滴做起。
希望中國的家長能放開我們掙扎的雙手，讓我們自由奔跑在成長的大道上。
學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識?，F在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神?？晌覀兡?有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
最近我們學習了一篇叫《烏塔》的文章，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅游歐洲的經過。讀完后，我不禁陷入了沉思。
一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。真是令人佩服!
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢?有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。
烏塔課文讀后感篇十四
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與我的那段對話，讓我的心里久久不能平靜，并產生了疑問：為什么中國的孩子不能獨立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關愛讓我們感到窒息。就拿我來說吧，在家里，我不用做任何家務活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔。我只需做到認真學習就行了。真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。每當學習閑暇時，想去幫媽媽做點什么時，總是被媽媽好言拒絕，結果我成了十足的'書呆子。
一直以來我都很想對所有爸爸媽媽說：愛孩子就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們。我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒有一片自主的藍天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼里，天下無強盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己的畫好的保護圈里。而作為孩子我們也只好被動接受。
烏塔是幸運的，因為她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時時刻刻被保護著，應該說我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說：請給我們一片獨立翱翔的藍天，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。
山西太原迎澤區(qū)雙塔北路小學一年級：李曉雄。
烏塔課文讀后感篇十五
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，很受啟發(fā)。
你敢一個人去游歷歐洲嗎？不敢吧！烏塔就敢，烏塔是個14歲的小女孩，她獨自一人游歷了歐洲。你一定要問她的旅游費是從哪來的吧？告訴你，一半是他自己掙得，一般使父母給的。
從這篇文章，我感受到烏塔是個獨立自主勤奮好學，有經濟頭腦的小女孩，她獨立自主是在于她自己打工掙錢，獨自去游歷歐洲。她勤奮好學是在于她為這一次旅行閱讀了許多國家名聲介紹的有關書籍，并自己設計好了旅游路線。她有經濟頭腦是在于她為家人買禮物時，她在米蘭買的金項鏈比德國便宜好多，還有她向作者說小攤上的冰淇淋和水都很貴，要到超級市場去買。讀完這篇文章，我對烏塔暗暗佩服，??！烏塔真了不起。他這種獨立的品質不正是中國孩子所缺少的嗎？記得有一個星期天，我才六歲，爸爸帶我去奶奶家住，我高興得不得了，但媽媽回家去了。
到了晚上，我正和姐姐在暖和的房間里玩。我想去洗澡在玩，我一進浴室，忽然想起白天看的恐怖片，我害怕極了。要是媽媽在就好了，我洗完出去，非鬧著讓爸爸把我送回家。爸爸拿我沒辦法，只能把我送回去。
我現在每次做事都依賴父母，但我一想到烏塔那獨立自主的精神事情就解決了。是啊！小鷹離不開媽媽的懷抱怎能展翅飛翔?老虎不離開媽媽的懷抱怎能成為百獸之王？小朋友不離開媽媽的懷抱怎能茁壯成長？是啊！我也要像烏塔一樣去經歷風雨，去鍛煉自己，去練就生活的本領！
烏塔課文讀后感篇十六
如果有一天，家的依靠被風雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎么去過？有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個歐洲。
也許你會問：“什么？仙人吧？是誰那么獨立？”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經游歷了大半個歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關這些國家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費，她在假期里去超市、廣場分發(fā)廣告單，有時間還去陪別人家里的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。
我在家里就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂發(fā)脾氣，也想獨立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。
記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬一過馬路出事了怎么辦？”那時我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨自去？后來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨出去過或者獨立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨立過的同學，請你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風雨吞噬了，你是否會自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響獨立的號角吧！
烏塔課文讀后感篇十七
前不久，我學習了一篇叫《烏塔》的課文，《烏塔》讀有感作文。讀了課文，我深受感動，一位十四歲的德國小姑娘居然獨自一人游歷歐洲，這真讓人不敢相信??！
這篇課文講敘了作者在羅馬認識了一位德國的小姑娘烏塔，得知烏塔獨自一人游歷歐洲時，作者感到驚奇又佩服的事，我從中悟出了一個道理，從小就要有一顆獨立自主的心，不要光是從書本上學知識，還要在實踐中去學習更多的知識。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？”這是烏塔說的話。我想是啊，父母愛孩子，也應該讓孩子們學會自己單獨出門鍛煉，鍛煉他們自立的本領，不要只是單方面的呵護，要多方面多角度的去愛孩子，不要束縛孩子的思想和行動。
而我們中國孩子呢？大多都是獨生子女，在家里受爸爸媽媽疼愛，讀后感《烏塔》讀有感作文》。許多家長不讓孩子出去鍛煉，只是認為在家里學習成績好就行，什么家務活都不讓孩子們做，現在不是有許多同學不會做家務事嗎？有的家長還擔心孩子，上學放學都來接孩子。這樣不僅不能養(yǎng)成孩子自立，還容易養(yǎng)成依賴性。
在課文中，我還知道了烏塔，為了這次旅游花了整整三年時間準備，她閱讀了許多有關這些國家的書，還自己學會掙錢，還用自己所掙回的錢給爸爸媽媽買禮物。
我又想起了我自己，平時別說什么掙錢了，就連車費、零花錢都是家長給的，而且我也從來沒有想到獨自一人旅游，比一比，才知道自己的差距，從烏塔的故事中，我深受啟發(fā)：從小要鍛煉自己獨立生活的能力，要從實踐生活中學習更多的知識。
還想對那些還在繼續(xù)“疼愛”孩子的家長們說一聲：“不要束縛了你們孩子的手腳，讓他們放開翅膀飛翔吧！”
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