制定計劃是一種負責任和成熟的行為。每個計劃都應該有明確的評估和反饋機制，及時檢查和修正計劃的執(zhí)行效果。7.在制定計劃時，以下是一些常見問題和解決方案，希望對大家有所啟示。
延遲開學教學計劃篇一
一、整體復習思路：
1、本學期前半段，在完成選修內容的基礎上，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術語、規(guī)范表達。
2、以《課程標準》為依據，注重知識間的縱橫聯系，把必修與選修相關內容互相滲透，加強綜合訓練。
3、幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。
4、關注學科“尖子生”。二輪復習全部內容共設21個專題，各專題都設有專題訓練，專題確定的依據是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內綜合。
二、抓緊幾個環(huán)節(jié)：
（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網絡、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數量，講求質量，
（3）讀：閱讀教材、發(fā)現問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。不避陳題，特別是吃透經典題。
（4）測：進行單元綜合測試，定時練習，查漏補缺。
（5）評：全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。
（6）補：對所考內容，經常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關。
三、導向與策略：
（1）專題復習過程中，要求學生對每個專題構建知識網絡，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內的綜合問題。
（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內容、所用時間及練習題，備課組長把關。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況。
（3）強化學科述語、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術語答題，提高得分率。
延遲開學教學計劃篇二
疫情在前，針對可能出現的春季不能正常開學的情況，***小學教師計劃將面向全體學生實施網絡授課與線下自學相結合的方式展開學習，真正做到“停課不停教，停課不停學”。組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質，最大限度滿足大家的個性化學習需求。為學生上好每一節(jié)在線課程，為學生提供優(yōu)質的教學服務，是每一位教職員工肩負的責任，與各方共同努力打造一個更好的在線學習課堂。
停課不停學具體安排如下：
一、成立組織體系工作小組。
組長：
副組長：
組員：
二、開始時間。
自2月10日起至2月16日，所有任課教師設計教學計劃，教研備課，錄制教學視頻。2月17日起至開學，實施網絡授課與學生自學相結合的方式組織學生自主學習。
三、課程內容：
參考教學大綱，針對上學期、新學期年級段課程設計教學內容。以滿足學生利用假期對上學期知識進行查漏補缺、專題突破、做好新學期銜接，同時開展答疑輔導、作業(yè)批改。班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。每位任課教師要抽查班級3至5名學生在家自主學習情況，予以監(jiān)督指導。學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導、點評學生作業(yè)質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。語文老師：古詩文、課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。數學教師：復習上學期內容，為學生答疑解難。
英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，并進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。
各學科教師設計各具特色的作業(yè)，與學生們進行互動交流。體育：與學生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽；美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來?？茖W：手工作業(yè)。
家務勞動：讓學生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，或視頻監(jiān)管學生，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
搞好家訪工作：班主任協助教導處做好，教師家訪事宜，具體按照學生居住區(qū)域，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段電話家訪，重點學生多次電話家訪。
四、對班主任和任課老師的具體要求班主任：
通過鴻合軟件、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，讓孩子在家保證學習時間，每天8點至11點，下午1點至4點。對學生進行網絡教學和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。
反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。任課教師：
1）制定分層個性化課表，除語數英等“主課”外，同時安排音體美等課程。
2）設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業(yè)，在線給學生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源（如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料），班主任和任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、鴻合系統(tǒng)指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。
4）學生在家自主學習的內容，以“學練玩結合、讀寫做結合”，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。
五、課程設置要求：
2、上課。每天上午以微課的形式開展網絡授課，教師按照《網絡教學計劃》提前錄制相應節(jié)數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯系群，組織學生下載微課資源進行自學。
3、學生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天下午3：00前完成。同時組織學生在微課學習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學生將作業(yè)給教師檢查。學生作業(yè)根據學生年齡特點適當調整。
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學生作業(yè)進行指導、評價。
5、網絡研討。每天下午3點到4點。各班借助群，結合學生作業(yè)完成情況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班語數英責任教師自由結合，合格分配各自的時間段。網絡研討中，需將網絡研討的過程全部錄制并保存。
六、保障措施。
1、教導處每天上午11：20前檢查班級群，落實教學情況并進行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午4：30前通報反饋各班網絡研討情況。
3、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯系群（qq群或微信群）。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的個人空間相冊。相冊命名方式“x月x日學生網絡自學”，5天共需5個相冊。每天下午5點前，通報反饋各責任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在“小里小學教師工作群”
延遲開學教學計劃篇三
指導思想。
受疫情影響，本學期延遲開學，具體時間還未定。但為了保證學校正常教學秩序，學生正常學習生活，根據上級要求，我們以“激發(fā)濃厚學習興趣、培養(yǎng)良好習慣，奠基學生健康人格，落實基礎知識和基本技能”為中心，借疫情這個契機，加強學科德育研究，繼續(xù)抓好德育課程一體化工作，發(fā)揮教研組的教育研究職能，進一步促進我校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1.加強教學研究，扎實開展校本教研，提高教師教研水平；充分做好調研，評估學生假期線上學習質量，保證“零起點”，并研究如何高效學習。
2.借助疫情契機，進一步落實學科德育實施綱要，抓好學科德育課例研究，推進德育一體化工作。
4.強化教學常規(guī)不松懈，規(guī)范教學行為要嚴格，全面實施素質教育，進一步提升教學質量。做好延誤學時補充及教學教學工作補位工作。
5.打造平安和諧校園，做好疫情防控工作，確保全體師生安全。三、工作要點。
抓好疫情防控德育課程指導綱要、教育教學理論的學習、研究與應用工作；搞好教研活動和各項常規(guī)評比（備課、作業(yè)、批改、輔導記錄、讀書筆記、教學質量分析、單元檢測講評記錄）；抓好經典誦讀及學生書寫工作；抓好單元教學過關教學研究；抓好綜合實踐活動教學研究。
四、措施與方法。
（一）強化教學常規(guī)，搞好教研活動。
正式開學前一周，組織教師通過充分調研學生延遲開學期間線上學習情況，制定好開學后各年級各學科教學計劃，各教研組通過qq群、微信群或視頻會議的形式充分研究如何針對學生學習質量不同的情況合理安排教學進度及內容與方法，并于開學前四天將各年級各學科教學計劃電子版發(fā)給劉元秀。
開學后，針對以上情況，各教研組抓緊制定相關教研主題，開展正常教研活動，依舊采用“和諧高效、思維對話”型課堂模式展開教研。
（二）多途徑指導居家學生學習生活，關愛特殊學生。1.各年級各班級各學科教學專項qq群。
在原有班級qq群的基礎上，因為要授課和檢查作業(yè)，按照學校的要求，每班每個學科針對這些學生建立各科專門的qq群，若有增加學生要及時添加。在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等形式，師生互動，在qq群內實現上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。2.可開展分層教學，確保學生學習質量。
線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。
3.教學途徑多樣化，保證貧困學生的學習。
經過前期調查，智能手機和網絡大多數都有，我們學校采取的主要渠道就是qq群指導線上學習。各班極個別學生家里面可能沒有智能手機，沒有網絡。各班對這些學生，可以采取觀看電視臺同步課堂的方法進行學習。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要采取打電話的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。并定期對學生進行回訪，詢問其學習生活情況。
4.定期開展心理輔導，保證學生身心健康。
各班主任要通過電話或qq形式每天對學生身體情況進行詢問，并及時掌握其學習生活中遇到的困難，聯系學校盡力幫助其解決。并且通過上級下發(fā)的心理輔導手冊或者電話訪問的形式讓學生和家長感受到學校和老師的關愛，對其進行相關心理輔導，保證學生身心健康。
（三）延誤學時補充，教學工作補位。根據上級要求，對于線上教學的內容，開學后要確?！傲闫瘘c”教學，并且在充分調研學生假期學習情況的基礎上，進一步研究如何提高課堂效率，保證所有學生齊頭并進。對于開學后不能返校的教師，由同年級同學科教師進行代課，各級部主任協調好各位老師的相關工作及課程安排，需要調課的必須提前一天寫好調課單。
（四）加強安全管理，確保學生安全。
1．大力加強疫情防控知識教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展疫情防控知識講座等，幫助學生牢固樹立安全意識，把疫情防控作為日常工作。
2．除疫情防控外，還要大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。提高師生安全意識，指導學生學習必要的安全知識。繼續(xù)抓好《學生一日常規(guī)》，保證疫情防控的同時，日常安全不松懈。
東莊初中2020.02。
延遲開學教學計劃篇四
根據學校2019—2020學年度第二學期延遲開學預案，為保障我班延遲開學期間教學效果，進一步做好延遲開學期間教學工作，結合我班實際情況，制定開學后教學工作計劃。
一、學情分析。
自停課不停學以來，為了釘釘平臺和微信平臺向學生推送我們五年級級部共同編寫的教學自習案，保證學生的在線時間控制在70分鐘以內。班內有三分之二的學生都能按照老師的指導進行新課預習，預習效果反映較好。但仍有三分之一的學生因家庭諸多原因沒有及時跟進，沒有跟上班級節(jié)奏。有的作業(yè)未能按時提交，有的交上作業(yè)質量不能得到保證，反應出學生根本沒有參與其中或者參與其中沒有認真投入致使知識理解不透。所以班內學習現狀兩極分化嚴重。
針對班級出現的情況，以及學校開學計劃的安排，班內開學后的教學工作從以下幾個方面開展。
1、開學后首先進行學情摸排工作。
針對學生的自學范圍，設計學情考察試卷。通過試卷反饋了解學生的真實情況。掌握學生的學情，摸清學生學習的薄弱點并根據反應的結果進行分組。
2、“零基礎”教學與分層教學相結合開學后仍然以學困生為基準，堅持零基礎教學。教學速度及內容根據學生掌握情況適當調快增量，保證全體學生牢固掌握基礎知識?？紤]到學生在家預習情況不同，效果參差不齊，為了優(yōu)等生拓寬學習寬度，我們決定有效開展分層教學，每節(jié)課設計有拔高環(huán)節(jié)。提升知識學習的難度和廣度，以更好利用學習優(yōu)勢掌握更多的知識。利用學習小組進行互幫互助，零基礎教學和分層教學的教學方式相結合，既能保證差生不掉隊，又能保證優(yōu)等生的提升。
3、課上精講多練和課下典型題訓練相結合/2。
開學后時間縮短，課堂設計要根據實際情況，針對每節(jié)課所講授的知識點進行精講，減少老師講授時間，做到學生能理解的不講，做到講重點、講難點、講考點。根據班級學情備好課精講多練，講練結合。教師在上課之前一定要心中有數，準確把握住教學知識的重難點，突出重點，圍繞重點展開教學活動。要講關鍵、講難點、講思路、講方法。
4、分層布置作業(yè)。
作業(yè)的設置進行分層布置，晚上布置家庭作業(yè)時，要求優(yōu)等生全部按時完成，并有時間的學生可以選擇拔高練習進行訓練。針對學困生實行圈畫式作業(yè)，圈出基礎性作業(yè)題，減輕他們的學習壓力。讓他們體驗到學習的快樂，增強他們的學習興趣，提高他們的學習成績，縮短與優(yōu)等生的差距。
以上只是開學后教學工作初步預案，具體實施根據開學后實際情況也可能會做適當調整。
2020.03/2。
延遲開學教學計劃篇五
為保障全校教職工、學生的生命安全和身體健康，維護校園穩(wěn)定，學校延期入學，學校保證了延期入學期間，學生的正常學習生活，現提前準備，制定計劃，保障開學后的教學工作。
一、指導思想。
堅決貫徹落實中央、省、市、區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，嚴格執(zhí)行教育部、省廳關于延期入學的指導文件精神，科學防疫，有效教學，不因疫情影響學生的學習和生活。
二、基本原則。
（一）“零起點”教學原則。學校在未正常開學前未進行任何學科的學習，因此開學后，學校各個學科嚴格按照課本知識進行班級授課，認真教授知識點，不得以時間不夠為由，知識的學習“走過場”。
（二）“高效率”原則。具不樂觀估計，學?？赡苎舆t入學長達一個月，要在短時間內完成教學任務，各科必須加快教學進度，唯一可行的就是努力提高課堂教學效率，既要數量又要質量。
三、組織機構與職責。
學校成立青島西海岸新區(qū)珠江路小學開學教學工作領導小組。
組長：張燕。
副組長：王雅妮、李艷芳。
組員：孫曉燕、教導處各成員。
學校工作小組負責開學后對課堂教學的督查、通報、反饋和指導，發(fā)現有違背教育的行為進行及時整改。
四、具體要求：
（一）做好開學后日常防控。
雖然學校復學，但是師生的生命安全高于一切。要繼續(xù)做好師生的防控工作。
一是開展師生體溫及癥狀自查。提前告知教師、學生和家長，到校前要自查癥狀、自測體溫。如出現相關癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩到校，體溫正常者自覺佩戴口罩上學。
二是落實晨午檢及因病缺課學生病因追蹤制度。各學校要在學校大門口利用紅外線測溫儀對每名師生進行體溫檢測，如體溫出現異常，須由家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。疫情解除之前，學校要每日定時檢測師生身體狀況，有疑似癥狀按照要求及時處理，并按規(guī)定程序報告。
三是師生在校期間的日常觀察，發(fā)現情況及時處置。
強化衛(wèi)生健康教育。開設衛(wèi)生健康課程，使師生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷增強師生體質和免疫力。加強家校協同，切實減輕學生課業(yè)負擔。
全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。爭取衛(wèi)生防疫部門支持，制定學校消毒操作規(guī)范，對教室、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域，按專業(yè)要求加強日常通風換氣，落實消毒措施，確保衛(wèi)生達標、不留死角。建立健全班級、宿舍衛(wèi)生檢查制度，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
由于延時入學，學生的學習受到了影響，開學后要做好一下工作：
1、開學前各科提前超周備課，以教研組為單位，在疫情沒有解除之前，認真做好集體備課工作。每個教師都明確自己學科的學生目前教學知識的掌握情況，為后面學好知識做好了解工作。
2、從課本第一課開始學習，教師按照學科特點，進行學科授課，保證每個孩子都能有效學習。
3、延遲入學后的學習時間緊，教師要有憂患意識，課前認真?zhèn)湔n，抓重點和難點，在課堂上提高教學效率，計劃原來用三周完成的教學任務，壓縮到兩周內完成。由此保證教學時間。
此方案作為延遲入學疫情期間的預案，各學科還要根據自己的實際情況進行更加科學的規(guī)劃和安排，要具體到每個單元、每節(jié)課，需要在確定開學日期前一周內出臺，以便更好的安排開學前的工作。
延遲開學教學計劃篇六
本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的.孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務及措施：
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領域任務與措施:。
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;。
5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。
延遲開學教學計劃篇七
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據學校安排，現將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇八
在新學期里，我擔任三年級數學、三（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
延遲開學教學計劃篇九
各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各學校：
根據市氣象臺預報，預計48小時內我市最低氣溫將下降8℃左右，18日夜里到19日早晨有大雪，橋面和部分路面可能出現積雪和道路結冰，19日早晨最低氣溫0℃到零下1℃，有薄冰。全市中小學原定19日上午開學報到，為保證學生安全，經研究決定，現調整為20日上午直接到校開學，按正常作息時間上課，開學報到相關工作由各學校自主安排。
請各地、各學校接通知后，立即將開學報到時間變更情況及時明確告知每位學生和家長。同時，要妥善安排提前到校報到寄宿學生的`生活，防止低溫凍害。使用學生接送車的學校，要提前與車主聯系，通知其做好車輛保養(yǎng)和駕乘人員的安全教育工作。
xx市教育局辦公室。
二〇xx年x月xx日。
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延遲開學教學計劃篇十
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學期教學工作的計劃。在新的學期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
延遲開學教學計劃篇十一
一。字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。
延遲開學教學計劃篇十二
根據縣教體局要求，為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、教務處：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。
2、教務主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質過度。
二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。
1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）。
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內容的小測試。通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行指導性引領。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接。
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教務處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查；
2、政教處：加強衛(wèi)生、紀律管理、防疫監(jiān)管；
3、班主任：加強學習習慣養(yǎng)成。
六、發(fā)起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。
2、全校范圍內發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。
3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調動每位教師優(yōu)質銜接、提升教學質量的積極性。
延遲開學教學計劃篇十三
1、橫幅：
2、負責班級場地位置的安排：鄭xx。
3、主持人培訓：xx。
4、拍照：林xx。
5、宣傳通訊：xx。
6、音箱設備調試：xx（注：退場播放春天在哪里）。
7、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）。
8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌、敬隊禮，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓。
延遲開學教學計劃篇十四
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
延遲開學教學計劃篇十五
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據學校安排，現將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
特此通知。
研究生招生辦公室。
20xx年7月30日。
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