教案是教師在教學(xué)過程中用來指導(dǎo)和組織課堂教學(xué)活動(dòng)的重要工具。教案的編寫要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和可操作性。以下是一些教師設(shè)計(jì)的經(jīng)典教案，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
小班科學(xué)春天的教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。
2、懂得愛護(hù)鼻子的簡單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝有醋和香水的碗各一個(gè)。
2、相關(guān)的ppt。
活動(dòng)過程：
小朋友今天老師要來考考你們，給你們猜一樣?xùn)|西，看看誰能猜出來，小耳朵聽仔細(xì)?！案吒咭蛔?，山上兩個(gè)洞，是香還是臭，問問它都懂”。
小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長在哪里的？（鼻子長在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個(gè)洞）。
師小結(jié)：是的，我們的鼻子長在臉中間，高高的，有兩個(gè)洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說“鼻孔”。
發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會有什么冒出來??？（有很多的煙）。（圖2）那這個(gè)媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因?yàn)樘鞖饫洌吕淇諝馕M(jìn)身體，會引發(fā)感冒）。（圖3）這位阿姨在一個(gè)有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來保護(hù)自己的鼻子和身體。
師小結(jié)：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時(shí)，鼻子會有什么感覺呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來試一試。（請幼兒用手捏住鼻子）。
鼻子是很重要的，我們要好好的保護(hù)它。那我們怎么樣來保護(hù)鼻子呢？引導(dǎo)幼兒說出：不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時(shí)候不要碰撞到鼻子。冬天來了，我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時(shí)候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來，這樣就不容易感冒了。
小朋友，不但我們有鼻子，小動(dòng)物們也有鼻子，我們都來看看小動(dòng)物的鼻子都有什么作用。出示（ppt圖5）這是誰??？（大象）。大象的鼻子是什么樣的？（長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領(lǐng)呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動(dòng)物的鼻子長得不一樣，但是鼻子對于我們來說，都一樣的重要，所以我們要好好的保護(hù)它。
小班科學(xué)春天的教案篇二
春天，這是一個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒非常好奇，家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知，但都是零散的，所以他們對春天的認(rèn)識有一定的片面性，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣，因此，本人設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。
小班科學(xué)春天的教案篇三
小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望。太陽公公開始起早了，太陽公公要將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望，大膽的表達(dá)出來，喜歡接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。
小班科學(xué)春天的教案篇四
1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2、使幼兒感受對稱自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)難點(diǎn)。
小班科學(xué)春天的教案篇五
1.能不受物體的影響，正確感知5～10的數(shù)。
2.能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動(dòng)。
3.在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
小班科學(xué)春天的教案篇六
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：感知春天，了解春天的特征。難點(diǎn)定位于：感知春天美，嘗試欣賞春天美。（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。難點(diǎn)定位于：通過貼貼、畫畫、講講等方式表達(dá)對春天的認(rèn)識和喜愛。）。
小班科學(xué)春天的教案篇七
1、讓幼兒在活動(dòng)中感知石頭的特性與作用，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、對生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3、培養(yǎng)幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。
1、實(shí)物展示臺，相關(guān)圖片，相關(guān)石頭實(shí)物。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動(dòng)室內(nèi)展貼。
1、以觀察"石頭展覽"談話引入：
教師：今天幼兒園舉辦了一個(gè)石頭展，小朋友想去參觀嗎？這里老師提個(gè)要求：參觀時(shí)請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么秘密？可以把你看到的、想到的和同伴小聲討論。
2、幼兒參觀"石頭展"，探究石頭的特性。師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。
3、請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，并起個(gè)好聽的名字。
4、幼兒集中交流，分享探究發(fā)現(xiàn)。
（1）幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵(lì)幼兒自由與同伴交流，說出自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）教師：小朋友參觀石頭展，誰愿意來告訴大家：你認(rèn)識哪些石頭（要求說出石頭的名稱），你發(fā)現(xiàn)這些石頭有哪些秘密（要求說出顏色、形狀等方面的特性）。
5、教師和幼兒一起小結(jié)石頭的特性及作用。
（1）引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性。
教師：今天大家認(rèn)識了許多石頭朋友，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾等等），石頭的大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小等等）。用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。石頭都很硬，小朋友玩石頭的時(shí)候一定要注意安全。
（2）了解石頭的作用。
教師：小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢？根據(jù)幼兒所說，展示相關(guān)圖片，介紹石頭的用途。如：石頭是一種很好的建筑材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路；有些石頭經(jīng)過工人叔叔的加工，成為我們的日常用品，如石磨、茶幾和漂亮的工藝品等等。
6、欣賞石頭風(fēng)景圖。
教師：還有一些石頭是我們不知道的，他們在大自然中成為美麗的石頭風(fēng)景，現(xiàn)在請小朋友一起來欣賞，要邊看邊想：這些石頭風(fēng)景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭形狀象什么？（引導(dǎo)幼兒展開想象，同伴之間互相交流）。
7、結(jié)束活動(dòng)。
教師：石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友們在活動(dòng)結(jié)束后，可和自己喜歡的小石頭一起做游戲，也可以在回家后，把你們發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴爸爸和媽媽。
小班科學(xué)春天的教案篇八
本活動(dòng)重點(diǎn)是了解春天的基本特征，學(xué)說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…。”整個(gè)活動(dòng)都能緊緊圍繞這個(gè)重點(diǎn)有序的開展。從教具準(zhǔn)備上來看，制作的課件圖片鮮艷，形像生動(dòng)，能突出重點(diǎn)，能較好的為教學(xué)服務(wù)。從環(huán)節(jié)上來看：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，“在什么時(shí)候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢？”小朋友有點(diǎn)茫然，回答不出，可能這個(gè)問題對于小班來說比較難，故事里講述的也不是很問題很接近的。當(dāng)時(shí)我也做了及時(shí)調(diào)整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來，它說什么來了？”孩子們就回答出來了。我在提問的適宜性這一點(diǎn)把握的不夠好，問題的難度要適宜，提出的問題要使幼兒能夠接受，在幼兒理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當(dāng)，在設(shè)計(jì)時(shí)也考慮到要由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)，步步拓展，從啟發(fā)、激勵(lì)幼兒的思維出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在定勢范圍內(nèi)連續(xù)思維。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，前半段個(gè)別孩子交流時(shí)，孩子們能緊緊圍繞老師的重點(diǎn)去說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…?！焙蟀攵握埿∨笥鸦ハ噙吙凑掌呎f說自己找到的春天時(shí)，孩子的注意力都集中在了照片上，忽略了自己的任務(wù)。在這點(diǎn)可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片，可以給它剪裁一下，突出找到的春天。在前期準(zhǔn)備時(shí)，請家長和小朋友找春天時(shí)講清楚拍攝要求和重點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲，flash比較美，孩子們能進(jìn)一步感受春天的美。從目標(biāo)達(dá)成度來看：我覺制定的目標(biāo)與我班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律是一致的，不會過易也不會過難，而且較具體，易于衡量，可落實(shí)，其次這個(gè)目標(biāo)是非常和諧的。幼兒在實(shí)際活動(dòng)過程中，達(dá)成的目標(biāo)與原定的目標(biāo)是一致的，所以，這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度是比較好的。
小班科學(xué)春天的教案篇九
設(shè)計(jì)《春天來了》這節(jié)小班科學(xué)活動(dòng)，主要是給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，通過看看，聽聽、想想等多種途徑與春天互動(dòng)，牽動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、探究初步感受大自然的神奇，喜愛大自然。本次活動(dòng)，幼兒都很感興趣，能細(xì)致的觀察圖片，并表達(dá)出自己平時(shí)的發(fā)現(xiàn)。更重要的是通過活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望。
小班科學(xué)春天的教案篇十
老師課件做的很生動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式，讓孩子真正參與進(jìn)來，這一點(diǎn)能讓小朋友能很好的投入到找春天的情景當(dāng)中，真切地感受到春天的美！建議：故事可以分段欣賞，能更好的理解故事。
小班科學(xué)春天的教案篇十一
春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在戶外里面進(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動(dòng)手做一做的事情，我也非常樂意給孩子們安排這樣的活動(dòng)。
另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕卜浅２环奖?，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們在討論時(shí)反而非常安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們非常想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！
小班科學(xué)春天的教案篇十二
一、開始部分：
1、放磁帶《春天在哪里》。
2、表演唱《春天在哪里》。
二、畫春天。
提問：春天在哪里？今天老師帶著小朋友一起去找春天。
老師帶著孩子們畫出代表春天的植物、動(dòng)物，以及人們的活動(dòng)，從繪畫中引導(dǎo)孩子們感悟春天的美。
三、展開想象。
請小朋友大膽想象所畫動(dòng)植物的語言，并鼓勵(lì)孩子看圖編故事，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。
小班科學(xué)春天的教案篇十三
1、按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花壇里。
2、會按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
1、紅色、黃色、藍(lán)色的花朵若干，紅、黃、藍(lán)顏色的花壇3個(gè)，春天景色的掛圖。
2、紅色、黃色、藍(lán)色蝴蝶各一只，紅、黃、藍(lán)三色顏料盤各3盤，記錄單（有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子），報(bào)紙團(tuán)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
（一）導(dǎo)入。
老師：“春天到了，小草發(fā)芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開了，它們都高興的笑著。我們一起去看看春天吧?。ǔ鍪敬禾炀吧膾靾D，吸引幼兒的注意力。）
老師：“春天真美呀，你都看到了什么？（請小朋友仔細(xì)觀察掛圖上有什么內(nèi)容。）
（二）過程。
老師：“看，綠綠的草地，太陽公公、大樹伯伯、白云妹妹都開心的笑著。咦？小花壇怎么在哭呢？”（通過不同的表情，激發(fā)幼兒的興趣。）
老師：“哦，原來小花壇里沒有花，我們怎么辦呢？”（引導(dǎo)幼兒想象，大膽的表達(dá)。）
老師：“老師有一個(gè)好辦法。瞧，老師這里有好多的小花，我們把它種到花壇里面吧！”
幼兒：好?。ㄕ埿∨笥焉蟻矸N花）
老師：“咦，怎么花種好了小花壇還是沒有笑呢？”（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，紅花種在紅色的花壇里，藍(lán)花要種在藍(lán)色的花壇里……）
老師：“對啦，紅色的花要種在什么顏色的花壇里？”
幼兒：“紅色！”
（請小朋友種花，種好后將花壇的哭臉變笑臉，培養(yǎng)小朋友有幫助別人的快樂感受。）
老師：“還有這么多的花，怎么辦呢？”
（出示準(zhǔn)備好的花壇和小花，以小組的形式分發(fā)給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進(jìn)行分類。）
老師：“小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來小蝴蝶，你們看這是什么顏色的蝴蝶？”
（先后出示紅色、藍(lán)色、黃色的蝴蝶）
幼兒：“紅色！”
老師：“請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家?！保柟逃變簩︻伾恼J(rèn)知和區(qū)分。）
老師：“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦，可沉死我了，快點(diǎn)幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家。”
老師：“這是什么？”
（出示記錄單，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)記錄紙上的點(diǎn)子數(shù)和顏色標(biāo)記，印相應(yīng)數(shù)量相應(yīng)顏色的花。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請小朋友進(jìn)行交流。）
（三）結(jié)束。
老師：“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花。”
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第8~9頁和操作卡，根據(jù)要求進(jìn)行點(diǎn)物匹配。
小班科學(xué)春天的教案篇十四
1.能夠按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花壇里。
2.會按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶累來的樂趣。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
：各種顏色花朵圖片。
2.紅色、黃色、藍(lán)色花朵若干，紅色、黃色、藍(lán)色花瓶。
3.帶有顏色標(biāo)記和數(shù)量的“賀卡”.
1.認(rèn)識各種顏色的花。
師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類。
(1)老師這里也有幾朵花，出示花朵。師：“我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花，都是什么顏色的?”幼兒：可能回答：“有三朵花，紅色、黃色、藍(lán)色?！?/p>
(2)出示花瓶，師：“老師想把花插到花瓶里，仔細(xì)看一看有幾個(gè)花瓶?他們都是什么顏色的?”幼兒：可能回答：“三個(gè)花瓶，有紅色、黃色、藍(lán)色?！?/p>
(3)師：“老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣?！庇變河H自操作插花。
3、觀看圖片：小動(dòng)物的秘密。
(1)師：“圖片里有什么小動(dòng)物?我們一起看一看?！薄八鼈冊趺催@么開心?他們在說什么呢?”引導(dǎo)幼兒聽一聽，想一想。
師：“老師聽到了它們的秘密，原來他們在說：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎?”(2)出示有顏色標(biāo)記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師：“小朋友仔細(xì)看一看賀卡上有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。
(3)出示有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)的賀卡。師：“看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?”小結(jié)：顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細(xì)觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)。
看一看幼兒貼的`是否正確，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)做的好的幼兒。
活動(dòng)延伸：結(jié)合生活，到家人過生日時(shí)，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢?無論在學(xué)校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因?yàn)樗麄円彩怯猩?，我們要愛護(hù)花草，做一個(gè)好孩子。
通過這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識了更多顏色的花，學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會觀察并認(rèn)識了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時(shí)組織幼兒課堂秩序，秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個(gè)幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)，然后動(dòng)手畫一畫，鞏固所學(xué)知識。
小班科學(xué)春天的教案篇十五
春姐姐手捧信封來到活動(dòng)室：小朋友.前天我在動(dòng)物園聽動(dòng)物們說，它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。
師：那我們先來看看，準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)。
二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對。
1.這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。
2.我們再來看這個(gè)信封，上面是數(shù)字.里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?請小朋友動(dòng)腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)。
3.喲.這個(gè)信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個(gè)小朋友到前面來操作。
三、幼兒分組操作。
1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。
2.教師個(gè)別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對)。
3.幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾。)。
4.教師與幼兒共同檢測。(請幾個(gè)幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)。
5.獎(jiǎng)勵(lì)每人一顆五角星。
四、游戲：送信。
1.教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動(dòng)物園。
2.幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多)。
3.教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。
4.全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動(dòng)物一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
小班科學(xué)春天的教案篇十六
1.認(rèn)識春天常見的花，培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。
2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
3.了解春天常見花和人們的關(guān)系。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
帶幼兒實(shí)地去觀察。
一、交代活動(dòng)內(nèi)容。
1.回憶春天看見過的花。
2.今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實(shí)地去觀察。
1.我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2.從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。
學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享。
1.描述觀察到的花。
a.重點(diǎn)剖析一種花。
b.了解花的`結(jié)構(gòu)，疏理歸類。
2.老師板書整理。
四、討論花與人們的關(guān)系。
1.春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。
2.了解各種花的作用。
觀賞：給大自然添美，帶來清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
小班科學(xué)春天的教案篇十七
1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）。
1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看。
2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞。
3、教師總結(jié)春姑娘咱們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動(dòng)物、天氣變暖）。
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