方案的實(shí)施需要明確責(zé)任和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在制定方案之前，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的了解和分析。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到可行性和可持續(xù)性，以下是一些關(guān)于方案可行性評(píng)估的方法和工具。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇一
萬(wàn)圣歡樂(lè)節(jié)，“小鬼”大搞怪。
二、活動(dòng)背景。
10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日――萬(wàn)圣節(jié)(hallowmas)，萬(wàn)圣節(jié)起初帶有強(qiáng)烈的宗教色彩，是驅(qū)除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂(lè)節(jié)日。在萬(wàn)圣節(jié)前夕，兒童會(huì)穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時(shí)，還會(huì)施展小花招，負(fù)責(zé)搞怪，博取家人鄰居的歡笑。萬(wàn)圣節(jié)在我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)十分有吸引力的知識(shí)點(diǎn)，少年兒童都希望在節(jié)日到來(lái)之前有一次展示自我的搞怪機(jī)會(huì)。xx英語(yǔ)學(xué)校將會(huì)提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生放松，家長(zhǎng)參與，加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，也能培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)能力。
三、活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)目的有二，一是讓學(xué)員和家長(zhǎng)放松參與、加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的自立、自強(qiáng)能力;二是通過(guò)活動(dòng)的策劃、組織及實(shí)施鍛煉學(xué)校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、活動(dòng)時(shí)間及安排。
五、活動(dòng)參與人員及分工。
全體員工參與此次活動(dòng)。設(shè)主持人一名、活動(dòng)總監(jiān)一名、計(jì)時(shí)員兩名、攝像師一名，其他員工協(xié)助做好內(nèi)勤服務(wù)工作，具體分工如下：
主持人：帶班老師(1名)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備主持講稿、整個(gè)活動(dòng)的主持、外教的翻譯工作等。
接待組：2人(女職員)負(fù)責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)的接待，組織學(xué)生家長(zhǎng)抽牌決定分組及順序;做好來(lái)訪登記及獎(jiǎng)品登記等。
設(shè)計(jì)組：2-6人(兩女職員、四男職員)負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。
多媒體操作組：1-2人(男、女職員各一名)查找下載有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負(fù)責(zé)活動(dòng)中多媒體的操作。
計(jì)時(shí)組：2人負(fù)責(zé)每場(chǎng)游戲的計(jì)時(shí)與裁判。
照片采集組：1-2人負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中照片的拍攝工作。
六、活動(dòng)場(chǎng)地及布置。
活動(dòng)場(chǎng)區(qū)――多功能廳。
七、活動(dòng)所需用品。
宣傳海報(bào)，彩色卡紙10張，圓南瓜10個(gè)，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個(gè)，小熊12個(gè)，小豬2個(gè)，地貼4-8張(用硬紙殼制作)，貼畫(huà)5-7張，小豆子2盒，水桶2個(gè)，打火機(jī)2個(gè)，膠帶2-4個(gè)，抽獎(jiǎng)箱一個(gè)，相機(jī)1-2個(gè)，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創(chuàng)可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)、歌曲、圖片。水果點(diǎn)心若干。
八、活動(dòng)流程。
(一)前期準(zhǔn)備。
1.學(xué)生家長(zhǎng)、外教的邀請(qǐng)，所需物品的置辦。
2.活動(dòng)場(chǎng)區(qū)的布置。設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，其他人員協(xié)助布置活動(dòng)場(chǎng)區(qū)。
3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學(xué)員自愿表演節(jié)目，對(duì)節(jié)目跟蹤反饋，確保節(jié)目信息無(wú)誤。
4.彩色卡紙制作順序牌，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2，抽到同字母的為一組，順序以字母排序?yàn)閰⒄??；蛞匀f(wàn)圣節(jié)前夕單詞(halloween)的各字母為序。
(二)活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié);游戲環(huán)節(jié);。
1.熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領(lǐng)完成。熱身之后主持人介紹萬(wàn)圣節(jié)，并進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項(xiàng)目及注意事項(xiàng)等，引導(dǎo)員組織學(xué)員家長(zhǎng)抽牌決定對(duì)決小組及順序。每場(chǎng)游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則，計(jì)時(shí)人員做好計(jì)時(shí)裁判工作。
游戲1：小紅帽痛擊大灰狼。
a.家長(zhǎng)或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面;。
b.家長(zhǎng)或孩子任一人使用小手拍推動(dòng)小球進(jìn)入狼窩;。
c.2分鐘內(nèi)3次推入狼窩即可獲得通關(guān)印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個(gè)人安全。
游戲2：憤怒的小熊。
a.家長(zhǎng)或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊;。
b.聽(tīng)通關(guān)老師叫開(kāi)始后，家長(zhǎng)或孩子拿起小熊砸向小豬;。
c.每個(gè)家庭有5次機(jī)會(huì)，3次擊中小熊即可獲得通關(guān)印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個(gè)人安全。
游戲3：背靠背運(yùn)氣球。
a.家長(zhǎng)與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關(guān)老師將氣球放在兩背之間;。
b.通關(guān)老師叫開(kāi)始后，家長(zhǎng)與孩子一起將氣球運(yùn)送至指定位置，再返回運(yùn)送下一個(gè);。
c.游戲計(jì)時(shí)三分鐘，三分鐘內(nèi)每個(gè)家庭成功運(yùn)2個(gè)氣球即可獲得通關(guān)印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個(gè)人安全。
游戲4：白雪公主快跑。
a.家長(zhǎng)拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長(zhǎng)對(duì)面;。
b.聽(tīng)通關(guān)老師叫開(kāi)始后，家長(zhǎng)兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進(jìn);。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個(gè)人安全。
游戲5：成熟的五粒豆。
a.家長(zhǎng)和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子;。
b.聽(tīng)通過(guò)老師喊開(kāi)始后，家長(zhǎng)或孩子任一人將小豆子投向?qū)γ娴乃?。
c.每個(gè)家庭有10次機(jī)會(huì)，投中5次即可獲得通關(guān)印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個(gè)人安全。
九、活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)。
(一)責(zé)任到組，落實(shí)到個(gè)人，分工協(xié)作。力爭(zhēng)每個(gè)人對(duì)活動(dòng)的流程、細(xì)節(jié)都有所把握，以備出現(xiàn)緊急情況可以應(yīng)對(duì)。
(二)確保整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的安全工作。
(三)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)前臺(tái)留守一名工作人員，保持正常工作的進(jìn)行。
十、活動(dòng)預(yù)算。
圓南瓜10個(gè)(40元)，刻刀4把(10元)，打火機(jī)2個(gè)(2元)，蠟燭10支(5元)，小手拍4-6副(12元)，小球8-10個(gè)(15元)，小豬2個(gè)(10元)，貼畫(huà)5-7張(4元)，膠帶2-4個(gè)(8元)，彩筆若干(5元)，創(chuàng)可貼若干(2元)。計(jì)113元。外教出場(chǎng)費(fèi)480元。水果糕點(diǎn)37元。
共計(jì)：630元。
十一、總結(jié)與后續(xù)。
選取活動(dòng)圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇二
去年英語(yǔ)高考政策的搖擺不定，讓家長(zhǎng)和孩子們的心情經(jīng)歷了過(guò)山車(chē)般的起伏。但隨著高考政策塵埃落定，再加上中國(guó)和美國(guó)、中國(guó)和加拿大期有效簽證的實(shí)施，以及中國(guó)和眾多國(guó)家達(dá)成落地簽協(xié)議，人們強(qiáng)烈意識(shí)到，不管是歡迎還是排斥，英語(yǔ)的重要性都在那兒，不容也不能忽視。目前越來(lái)越多的父母意識(shí)到孩子越早學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就越容易，越有成效。因此，各種性質(zhì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班如雨后春筍般遍及城市各處。
少兒階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“黃金”時(shí)期。
根據(jù)腦科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有助于智力的開(kāi)發(fā)，人的大腦神經(jīng)纖維鏈接在3～6歲是最發(fā)達(dá)的，也就是說(shuō)在3～6歲期間兒童學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的。根據(jù)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一般規(guī)律，先聽(tīng)、說(shuō)，后讀、寫(xiě)，兒童都是在足夠的聽(tīng)力基礎(chǔ)之后開(kāi)始接受學(xué)習(xí)的訊號(hào)，其實(shí)，不必刻意地去教授孩子什么，您的孩子現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了。所以孩子在這個(gè)時(shí)候?qū)W英語(yǔ)是相對(duì)比較合適的。但是報(bào)什么樣的培訓(xùn)班比較合適呢?打聽(tīng)、選擇、猶豫、困惑。面對(duì)大大小小的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的選擇也成了家長(zhǎng)的一大“心病”。那么家長(zhǎng)到底該如何甄別和選擇少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)期專(zhuān)注于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的漢普森少兒英語(yǔ)英語(yǔ)專(zhuān)家的說(shuō)法。
學(xué)習(xí)態(tài)度+努力=一百分效果。
在中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)里，勤勞刻苦是放在首位的，學(xué)習(xí)態(tài)度鮮少提及。于是現(xiàn)有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。古有“頭懸梁，錐刺股”，無(wú)不在告訴眾人，讀書(shū)要刻苦才會(huì)有效果。而在如今這個(gè)“人權(quán)至上”的社會(huì)里，這些聽(tīng)起來(lái)，似乎讓人感到的不是熱血沸騰而是心塞。但實(shí)際上，學(xué)習(xí)并不只有“苦”才能學(xué)好。漢普森《#url#》少兒英語(yǔ)認(rèn)為：學(xué)習(xí)態(tài)度和努力是完全可以結(jié)合起來(lái)。尤其是對(duì)于處于少兒時(shí)期的孩子，他們無(wú)法分別現(xiàn)在所學(xué)的東西對(duì)它們以后能起多大的作用，但是好的學(xué)習(xí)態(tài)度能培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而讓孩子從小具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度將使孩子受益終身。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于孩子學(xué)好英語(yǔ)來(lái)說(shuō)起了一個(gè)很好的引導(dǎo)作用。而相反，如果說(shuō)一味的讓孩子死記硬背，填鴨式的教學(xué)，只會(huì)讓孩子過(guò)早的喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，甚至不久之后產(chǎn)生厭惡感，這樣也將得不償失。所以，如果正確的學(xué)習(xí)態(tài)度再加上老師和家長(zhǎng)的督促，學(xué)好英語(yǔ)不在話(huà)下。只有重視孩子個(gè)性發(fā)展、能力、鍛煉孩子英語(yǔ)思維方式的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才應(yīng)該成為家長(zhǎng)們的首選。
教學(xué)模式+師資力量，效果的保證。
為何很多人學(xué)了十幾年英語(yǔ)仍然是啞巴英語(yǔ)，即使會(huì)說(shuō)幾句也是中國(guó)式的chinglish英語(yǔ)。這是環(huán)境和習(xí)慣所影響，由于從小就是處于班級(jí)教學(xué)環(huán)境中，老師沒(méi)有太多的精力去幫你糾正發(fā)音，更沒(méi)有太多的時(shí)間讓你開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，久而久之，你可能已經(jīng)習(xí)慣了不說(shuō)英語(yǔ)，習(xí)慣了不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音方式。而有大量研究表明，雖然看起來(lái)我們每一個(gè)決定都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，其實(shí)不然，人大約有將近50%的決定是由于習(xí)慣，可見(jiàn)習(xí)慣和環(huán)境對(duì)于人的影響有多重要。漢普森少兒英語(yǔ)專(zhuān)家建議：選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)選擇可以解決學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)問(wèn)題的教學(xué)模式和有正規(guī)聘請(qǐng)外教的學(xué)校，而并非只考慮價(jià)格問(wèn)題。讓孩子從小在個(gè)性化進(jìn)度的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成鍛煉英語(yǔ)的習(xí)慣，為將來(lái)打造一口流利的英語(yǔ)做準(zhǔn)備。
少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)多如牛毛，但是能真正解決孩子學(xué)習(xí)客觀困難和問(wèn)題的機(jī)構(gòu)卻鳳毛麟角。漢普森少兒英語(yǔ)作為國(guó)內(nèi)首家不按課時(shí)收費(fèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)駐長(zhǎng)沙。這必將引起長(zhǎng)沙乃至華南地區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的大洗牌。
隨著人們對(duì)教育的認(rèn)知發(fā)展，教育觀念已經(jīng)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，隨著中國(guó)的不斷開(kāi)放，中國(guó)孩子未來(lái)面對(duì)全球化的競(jìng)爭(zhēng)，英語(yǔ)能力越來(lái)越重要――升學(xué)考試必備，出國(guó)留學(xué)必備，未來(lái)工作和晉升必備，開(kāi)闊眼界，提升個(gè)人價(jià)值必備！于是中國(guó)家長(zhǎng)的教育觀念正面臨著又一次深刻的變革：越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇從小就讓孩子接受良好的英語(yǔ)教育，英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，從早教到幼教甚至延伸到胎教，原因很簡(jiǎn)單：其一，2-7歲是孩子的語(yǔ)言黃金期，孩子年齡越小，接受能力和可塑性越強(qiáng)，良好的早期英語(yǔ)教育能夠?yàn)楹⒆游磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其二，大多數(shù)家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平不高，加上工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間和能力，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期給予良好的`教育，因此就選擇花錢(qián)將孩子送到專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。
一、家長(zhǎng)要考慮自己的時(shí)間和工作，選擇輕松高效的學(xué)習(xí)方式。
如果工作繁忙，還要來(lái)回接送，路途時(shí)間長(zhǎng)，等待孩子們上下課無(wú)事可做等等因素都應(yīng)該有所考慮，不然孩子辛苦家長(zhǎng)也辛苦，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)一家人都會(huì)很辛苦。相對(duì)于傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)，像伯瑞英語(yǔ)這種線上英語(yǔ)培訓(xùn)可以節(jié)省家長(zhǎng)很多時(shí)間。
二、家長(zhǎng)要考慮孩子的學(xué)英語(yǔ)的可持續(xù)惡性和學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。
英語(yǔ)培訓(xùn)班和學(xué)校的培訓(xùn)有所區(qū)別，建議考慮口語(yǔ)運(yùn)用這方面讓孩子學(xué)不一樣的內(nèi)容。可持續(xù)性就應(yīng)該考慮孩子報(bào)了一個(gè)班后下一個(gè)班應(yīng)該學(xué)什么。其次，孩子在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更多的是培養(yǎng)孩子的興趣。家長(zhǎng)不放心把那么小孩子扔在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，性格因素也常常影響孩子學(xué)英語(yǔ)的效果，所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇線上英語(yǔ)培訓(xùn)，讓孩子舒心地在家里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還能陪伴左右。在伯瑞英語(yǔ)上課的家長(zhǎng)紛紛反映之后再也不想去傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班了。
三、家長(zhǎng)肯定會(huì)考慮英語(yǔ)培訓(xùn)班的價(jià)格。
像英孚少兒英語(yǔ)這種名氣比較大的可以考慮，畢竟有時(shí)候價(jià)格和質(zhì)量是成正比的，不過(guò)性?xún)r(jià)比高才是好，而且得找孩子適合的，如果不適合孩子，再有名氣也沒(méi)用。伯瑞英語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)性?xún)r(jià)比最高的英語(yǔ)培訓(xùn)了吧。
最后要選擇一家真正適合自己孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們一定要親自去體驗(yàn)一下自己覺(jué)得有意向的幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在很多線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是有免費(fèi)測(cè)評(píng)課的，可以體驗(yàn)過(guò)再買(mǎi)課，這樣就避免盲目選擇的問(wèn)題了。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇三
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、與少兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)少兒園參加慶?；顒?dòng)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(通過(guò)溝通，要求她用少兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō))。
2、要求少兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想：以談話(huà)形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題，易調(diào)動(dòng)少兒參與活動(dòng)的積極性。引題話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為少兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)。
二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)。
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。
今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了少兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導(dǎo)少兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的媽媽。
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話(huà)，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(少兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近少兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了少兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽(tīng)媽媽的話(huà)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話(huà)題。)。
3、朗誦兒歌《媽媽的心》。
小朋友都說(shuō)得非常好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話(huà)。
師：剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話(huà)想跟小朋友說(shuō)，今天我們請(qǐng)到了×××小朋友的媽媽?zhuān)姓?qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話(huà)，大家歡迎。(家長(zhǎng)代表講話(huà))。
(教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：“家庭是少兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引少兒。)。
5、游戲——搶椅子、
下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。
(教學(xué)設(shè)想：游戲是少兒非常喜歡的活動(dòng)方式，采取請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè)，又讓少兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心了，自己也開(kāi)心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，少兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽?zhuān)⑾驄寢屨f(shuō)一句體貼、祝福的話(huà)。
師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)對(duì)嗎?今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料，有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà)，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話(huà)。(比如：媽媽?zhuān)覑?ài)你!媽媽?zhuān)阈量嗔?媽媽?zhuān)Ｄ愎?jié)日快樂(lè)!)。
(活動(dòng)設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)少兒展開(kāi)想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓少兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)，也為了讓少兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。)。
延伸活動(dòng)：
1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了“回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè)，引領(lǐng)少兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇四
萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，結(jié)合我校的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子能初步知道國(guó)際文化色彩，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。
活動(dòng)時(shí)間：10月30、31日，晚上6點(diǎn)d8點(diǎn)半。
游戲場(chǎng)地安排：6號(hào)大教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子、白色床單等;。
2、蘋(píng)果6個(gè)、面粉、乒乓球2個(gè)、南瓜3個(gè)、繩子2根、碗3個(gè)。
3、準(zhǔn)備好萬(wàn)圣節(jié)視頻、音樂(lè)等。
4、制作ppt。
5、裝飾大教室。
6、挖空1個(gè)南瓜，白床單挖兩個(gè)孔，包裝禮物。
人員安排：主持：cindy隊(duì)長(zhǎng)：jessievikkyppt:vina。
30號(hào)(周五)晚上：前臺(tái)接待：攝影、照相：
維持紀(jì)律：
31號(hào)(周六)晚上：前臺(tái)接待：攝影、照相：
維持紀(jì)律：
1、萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷。
2、觀看萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)視頻。
3、學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)英語(yǔ)。
4、游戲。
5、老師教做南瓜燈。
6、擊鼓傳禮物。
7、跳舞。
8、合影留念。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇五
為了推動(dòng)我市少兒舞蹈興趣愛(ài)好進(jìn)一步向前發(fā)展，促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛(ài)好者搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓選手同臺(tái)展示自己的才華；提升自我的機(jī)會(huì)，特舉辦本次少兒舞蹈才藝展示大賽！
大賽分邀請(qǐng)賽、預(yù)賽、決賽共三場(chǎng)；
通過(guò)預(yù)賽分別遴選出12個(gè)作品進(jìn)入決賽，由決賽選出2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
大賽邀請(qǐng)賽、預(yù)賽、決賽過(guò)程將由xxx電視臺(tái)全程錄播。
（請(qǐng)參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備）。
所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。
參賽者可以通過(guò)學(xué)校組織集體報(bào)名，也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名。
形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。
1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(lè)（要求音樂(lè)清晰）標(biāo)簽標(biāo)明清楚，報(bào)。
名時(shí)交給組委會(huì)；選手自備比賽服裝。
2、參賽所有舞蹈不得超過(guò)5分鐘。
3、舞蹈組別：少兒組、少年組。
少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名。
少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名。
頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎(jiǎng)證書(shū)；并且有一定的禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
xxx電視臺(tái)文藝部。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇六
2感恩節(jié)門(mén)票(需設(shè)計(jì))。
3小伙伴邀請(qǐng)門(mén)票(需設(shè)計(jì))。
4戶(hù)外報(bào)名流程：
1給校內(nèi)外已經(jīng)報(bào)名的繳費(fèi)學(xué)生打電話(huà)確定邀請(qǐng)來(lái)的小伙伴具體信息。
2給被邀請(qǐng)的小伙伴打電話(huà)，確定時(shí)間地址。
3統(tǒng)計(jì)人數(shù)，安排會(huì)場(chǎng)。
1通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的多元文化環(huán)境，提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)提高學(xué)生的招生。
2通過(guò)活動(dòng)獲取200名新信息收集。
3通過(guò)活動(dòng)吸引150名新學(xué)生到場(chǎng)參加。
4通過(guò)活動(dòng)后續(xù)轉(zhuǎn)化30名學(xué)生未正式學(xué)員。
1.開(kāi)場(chǎng)舞：快樂(lè)火雞舞。
2.感恩節(jié)的來(lái)歷。
播放視頻介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
講解如何愛(ài)父母，如何愛(ài)身邊的他們!
通過(guò)三個(gè)活動(dòng)教育孩子感恩父母。
(1)活動(dòng)一爸爸媽媽忙什么?ppt出示一些爸爸媽媽在家收拾屋子，洗衣服，做飯，加班做沒(méi)完成的工作，檢查孩子作業(yè)的一些圖片并簡(jiǎn)單講解。然后與學(xué)生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出爸爸媽媽忙什么?(此時(shí)ppt背景為爸爸媽媽忙什么?)。
(2)活動(dòng)二讓我為您----出示一些孩子幫助爸爸媽媽收拾屋子，洗碗，洗襪子，系鞋帶，拿東西捶背洗腳的一些圖片并簡(jiǎn)單講解。然后請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)為爸爸媽媽做一件事，可以幫爸爸媽媽系鞋帶，捶背。(此時(shí)ppt背景為讓我為您---同時(shí)播放比較溫馨的音樂(lè))。
(3)活動(dòng)三我想對(duì)您說(shuō)--請(qǐng)孩子對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)或是對(duì)爸爸媽媽的感謝。(此時(shí)ppt背景為我想對(duì)您說(shuō)---同時(shí)播放比較溫馨的音樂(lè))。
4.“愛(ài)心花，傳祝愿”老師給家長(zhǎng)發(fā)彩色紙，請(qǐng)家長(zhǎng)把自己對(duì)孩子的祝愿與期望寫(xiě)在紙上，然后剪成各種形狀，貼在已準(zhǔn)備好的許愿墻上，拍照留念。
分組進(jìn)行，每組10對(duì)家庭。將家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)分成一隊(duì)，每對(duì)第一位隊(duì)員用小勺把南瓜滾到指定的終點(diǎn)，然后在滾回來(lái)，把小勺和南瓜交到下一位隊(duì)員的手里，繼續(xù)接力比賽。最先完成的組為獲勝組。
6.招募唱詩(shī)班合唱隊(duì)員。
在本次活動(dòng)中可以招募圣誕節(jié)唱詩(shī)班小朋友。通過(guò)一個(gè)月的免費(fèi)唱詩(shī)班活動(dòng)，使小朋友和老師建立感情，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校招生。
1會(huì)場(chǎng)每個(gè)人掃二維碼(一定做到)。
2結(jié)束時(shí)做一份關(guān)于感恩節(jié)的資料回家，里面有感恩節(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)句型或單詞內(nèi)容。并有文字表明：
----------------------------------------。
親愛(ài)的家長(zhǎng)和小朋友們，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚，在一起歡樂(lè)，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。更學(xué)會(huì)了感恩我們身邊的每一個(gè)人，讓我們獲得了一顆感恩的心。
看看今天我們都學(xué)會(huì)了什么吧!!!
iloveyou,daddy。
iloveyou,mom。
thankyoufortakingcareofme。
讓我們大聲的用英語(yǔ)表達(dá)自己，讓別人知道你的愛(ài)。小朋友們可以在微信里學(xué)到以上三個(gè)句型的發(fā)音，我們將在月日發(fā)送感恩節(jié)的語(yǔ)音課程，希望小朋友們可以學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己。
學(xué)會(huì)以后，小朋友也可以在微信上回復(fù)自己的英文音頻，我們還會(huì)按照你的流利程度，評(píng)選出50名，最佳感恩學(xué)習(xí)獎(jiǎng)。一定給小朋友更大的驚喜。
3每個(gè)回傳回來(lái)的小朋友都有獎(jiǎng)勵(lì)，通知她們回學(xué)校領(lǐng)取獎(jiǎng)品，并集中的在學(xué)習(xí)下句型。然后看有沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
4其余沒(méi)有回傳語(yǔ)音的孩子，和參加的學(xué)生，看看是不是之前參加過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)。如果是第二次參加活動(dòng)了，下個(gè)周末可以邀請(qǐng)他來(lái)參加正式的招生試聽(tīng)課。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇七
江蘇鳳凰教育出版社《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》。
大賽組織委員會(huì)由江蘇省教育學(xué)會(huì)、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》領(lǐng)導(dǎo)組成.組委會(huì)辦公室設(shè)在《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》編輯部.
大賽命題及評(píng)審委員會(huì)由江蘇省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、省內(nèi)部分知名專(zhuān)家及教師、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》組成.
參賽對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生.
比賽分組:。
1.小學(xué)中年級(jí)組:參賽選手為小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生.
2.小學(xué)高年級(jí)組:參賽選手為小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生.
3.初中組:參賽選手為初中各年級(jí)學(xué)生.
以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽,小學(xué)組各組別限報(bào)20名學(xué)生；初中組限報(bào)20名學(xué)生.各校應(yīng)詳細(xì)填寫(xiě)《第十屆“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組隊(duì)參賽申請(qǐng)表》、《第十屆“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽參賽選手登記表》（校方填寫(xiě)并加蓋公章）,并由校方于20xx年10月18日前統(tǒng)一郵寄至南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)a棟二十一樓《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》,郵編210009.請(qǐng)?jiān)谛欧庾笙路阶⒚鳌坝⒄Z(yǔ)風(fēng)采大賽”.同時(shí),將參賽選手登記表通過(guò)電子郵件發(fā)到指定郵箱中.本大賽為公益活動(dòng),不收取報(bào)名費(fèi).進(jìn)入決賽的選手交通費(fèi)、食宿費(fèi)自理.
參賽學(xué)?？傻卿洝稌r(shí)代英語(yǔ)報(bào)》下載相關(guān)表格.
大賽分初賽、決賽兩個(gè)階段.
1．初賽:。
時(shí)間:20xx年11月至12月間,初中組比賽為筆試形式（無(wú)聽(tīng)力）；小學(xué)組比賽為聽(tīng)力加筆試的形式.各個(gè)組別答題時(shí)都要求填涂答題卡.
2．決賽:。
時(shí)間:20xx年3月至4月間,比賽形式以演講、問(wèn)答為主.
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教科書(shū)、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》相關(guān)版面.
獲獎(jiǎng)學(xué)生比例（分組別按報(bào)名人數(shù)計(jì)）:每個(gè)組別設(shè)江蘇省特等獎(jiǎng)10名,一等獎(jiǎng)?wù)?%,二等獎(jiǎng)?wù)?0%,三等獎(jiǎng)?wù)紉x%,優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?0%.獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng).大賽設(shè)組織獎(jiǎng)若干.
各參賽單位及選手請(qǐng)登錄《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》,關(guān)注比賽的進(jìn)程及結(jié)果.
大賽組委會(huì)地址:南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)a棟二十一樓《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇八
為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我園特舉辦第一屆幼兒英語(yǔ)演講比賽。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語(yǔ)演講比賽。
1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排：
2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對(duì)象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。
（5）如有背景音樂(lè)，請(qǐng)自備。
（6）自備服裝與道具。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白。
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示。
（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次。
（6）頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
（7）活動(dòng)參與者合影。
（8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)。
3、比賽的具體過(guò)程。
第三環(huán)節(jié)（30分）：才藝展示。
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）。
2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）。
演講內(nèi)容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2）內(nèi)容充實(shí)。（15分）。
3）流暢。（10分）。
語(yǔ)言藝術(shù)（30分）。
1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)。
評(píng)分規(guī)則。
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)（小、中、大各）1名。
二等獎(jiǎng)（小、中、大各）2名。
三等獎(jiǎng)（小、中、大各）3名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)（小、中、大各）4名。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)主題：1)即興朗讀背誦英文小詩(shī)seasons2)英語(yǔ)歌曲現(xiàn)場(chǎng)秀。
活動(dòng)一：即興朗讀背誦英文小詩(shī)。
1)各組主持人在指導(dǎo)老師的幫助下領(lǐng)讀seasons這首小詩(shī)。
2)熟讀該詩(shī)后展開(kāi)背誦比賽：兩人一組比語(yǔ)速，三人一組比技巧（語(yǔ)氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項(xiàng)活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(zhǎng)組織。
3)每個(gè)小組選出一名朗誦的最好的同學(xué)展開(kāi)班內(nèi)比賽。
活動(dòng)二：英語(yǔ)歌曲現(xiàn)場(chǎng)秀（此項(xiàng)活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(zhǎng)組織）。
1)英語(yǔ)歌曲串唱大比拼：每個(gè)班的5個(gè)小組之間進(jìn)行英語(yǔ)歌曲搶唱比賽，可以是你學(xué)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、唱過(guò)的任何英語(yǔ)歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評(píng)出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表?yè)P(yáng)。要為你的小組而努力哦！
2)建議學(xué)唱一首英語(yǔ)歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等經(jīng)典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學(xué)教大家唱，或由本班找到相關(guān)的磁帶，用錄音機(jī)教唱.(建議英語(yǔ)老師提前做準(zhǔn)備)。
活動(dòng)三：自由表達(dá)——講故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)同學(xué)做起來(lái)可能比較困難，而且容易犯錯(cuò)誤，同學(xué)們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協(xié)力把這個(gè)故事講得生動(dòng)有趣。注意語(yǔ)氣和表情要和故事的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致哦。如果時(shí)間允許，每個(gè)小組在編完自己的故事之后復(fù)習(xí)演練1－2次，然后各個(gè)小組之間展開(kāi)班內(nèi)講故事比賽。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十
為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關(guān)于開(kāi)展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校英語(yǔ)的實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案。
為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，我校英語(yǔ)組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員如下：
組長(zhǎng)：曹樹(shù)洪。
副組長(zhǎng)：林秋萍、譚海珍。
成員：楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩。
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選。
根據(jù)縣分配給我校英語(yǔ)學(xué)科的“曬課”任務(wù)，組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選的制作與研討，并上傳相關(guān)資源。
作課教師要高度重視、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加，備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺(tái)、網(wǎng)上研討等所有項(xiàng)目均由教師自己完成。努力提高個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力，并與教學(xué)深度結(jié)合。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十一
上海20xx-09-25（中國(guó)商業(yè)電訊）--英孚青少兒英語(yǔ)旗下的學(xué)員俱樂(lè)部面向所有英孚在讀學(xué)員，旨在通過(guò)每月組織的不同主題的學(xué)員活動(dòng)，幫助學(xué)員們鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的英文，并能靈活應(yīng)用到生活中。值此秋高氣爽之際，英孚青少兒英語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)員們走出課堂，走入陽(yáng)光之中，體驗(yàn)風(fēng)靡美國(guó)的橄欖球運(yùn)動(dòng)，讓孩子們鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)小知識(shí)，體味純正美國(guó)校園文化。
間以及學(xué)生和老師之間的距離。同時(shí)，英孚外教還對(duì)美國(guó)橄欖球文化做了簡(jiǎn)單的介紹，孩子們?cè)隈雎?tīng)橄欖球故事和球場(chǎng)規(guī)則的過(guò)程中，不僅對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)有了基本的了解，還掌握了基本的單詞，如“rushtackle”（沖抱）、“highkick”（踢高球）等。此外，英孚青少兒英語(yǔ)的老師特別強(qiáng)調(diào)了球場(chǎng)上的自我保護(hù)，確保孩子熟知自我保護(hù)的用具，如“kneepat”（護(hù)膝）和“helmet”（頭盔）。
兒英語(yǔ)的外教老師說(shuō)，“這就是我們美式橄欖球的精神，也是我們希望能夠向孩子們傳達(dá)的信息：堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，任何時(shí)候都不放棄?！?/p>
看著孩子們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水、建立友誼，觀看活動(dòng)的家長(zhǎng)表示很欣慰，“在室內(nèi)呆久了，孩子的朝氣也慢慢磨掉了。我們都很高興今天能夠在球場(chǎng)上看到孩子更加陽(yáng)光向上的樣子。而且整個(gè)過(guò)程都很美國(guó)，讓孩子們對(duì)美國(guó)校園文化有了深刻的體驗(yàn)。希望以后能夠有更多機(jī)會(huì)參與英孚學(xué)員俱樂(lè)部的活動(dòng)。”
關(guān)于英孚教育
的外資英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英孚20年來(lái)成為中國(guó)家長(zhǎng)為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的首選。
英孚提供幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)年齡段的國(guó)際化英語(yǔ)培訓(xùn)課程，通過(guò)精選優(yōu)秀外教，每年2000萬(wàn)美元巨資研發(fā)，聯(lián)合劍橋大學(xué)，北京大學(xué)等全球著名高等學(xué)府研究英語(yǔ)教學(xué)，為中國(guó)孩子提供最高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
上海20xx-09-25（中國(guó)商業(yè)電訊）--英孚青少兒英語(yǔ)旗下的學(xué)員俱樂(lè)部面向所有英孚在讀學(xué)員，旨在通過(guò)每月組織的不同主題的學(xué)員活動(dòng)，幫助學(xué)員們鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的'英文，并能靈活應(yīng)用到生活中。值此秋高氣爽之際，英孚青少兒英語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)員們走出課堂，走入陽(yáng)光之中，體驗(yàn)風(fēng)靡美國(guó)的橄欖球運(yùn)動(dòng)，讓孩子們鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)小知識(shí)，體味純正美國(guó)校園文化。
本次活動(dòng)選址北京cbd文化體育廣場(chǎng)，吸引了37個(gè)家庭的熱情參與。來(lái)自英孚青少兒英語(yǔ)的外籍教師在活動(dòng)開(kāi)始前做好了充足的準(zhǔn)備工作，并向每一位到場(chǎng)的學(xué)員致以親切的問(wèn)候。美式橄欖球體現(xiàn)了美國(guó)輕松、合作的校園文化，因此，在正式訓(xùn)練開(kāi)始前，英孚外教們安排學(xué)生圍成一圈坐在場(chǎng)地邊上，以此拉近學(xué)生之間以及學(xué)生和老師之間的距離。同時(shí)，英孚外教還對(duì)美國(guó)橄欖球文化做了簡(jiǎn)單的介紹，孩子們?cè)隈雎?tīng)橄欖球故事和球場(chǎng)規(guī)則的過(guò)程中，不僅對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)有了基本的了解，還掌握了基本的單詞，如“rushtackle”（沖抱）、“highkick”（踢高球）等。此外，英孚青少兒英語(yǔ)的老師特別強(qiáng)調(diào)了球場(chǎng)上的自我保護(hù)，確保孩子熟知自我保護(hù)的用具，如“kneepat”（護(hù)膝）和“helmet”（頭盔）。
十大少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
1、漢普森英語(yǔ)
簡(jiǎn)介：漢普森英語(yǔ)成立于2002年3月，是中國(guó)最早、最大的外教一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。特色：全外教，外教一對(duì)一教學(xué)，純正英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，采用“otm教學(xué)法”中外教一對(duì)一，豐富的活動(dòng)課等提升知識(shí)和溝通、演講、辯論、自信心等各項(xiàng)技能。
2、ef英孚青少兒英語(yǔ)
簡(jiǎn)介：源自歐洲，深耕中國(guó)市場(chǎng)20年。自主研發(fā)課程。
特色：中外教結(jié)合授課，教學(xué)環(huán)境不錯(cuò)，裝修“頗有國(guó)際范兒”，整體環(huán)境“挺好”。平時(shí)小班上課，課程“因人而異”，有“不同級(jí)別”的可以選擇，課程自己研發(fā)。教學(xué)模式是外教+中國(guó)老師，由“外教和中國(guó)助教”相互配合進(jìn)行“情景模擬”，整堂課“生動(dòng)有趣”，內(nèi)容“深入淺出”。缺陷：因?yàn)槭茄笃放?，所以?xún)r(jià)格不菲?？赡軙?huì)碰到外教更換的情況，有家長(zhǎng)遇到過(guò)半年換3—4次外教的情況。銷(xiāo)售攻勢(shì)強(qiáng)，會(huì)不停的電話(huà)騷擾，有時(shí)會(huì)夸大宣傳。
3、魔奇英語(yǔ)
簡(jiǎn)介：由鼎盛?彼昂教育集團(tuán)推出的兒童英語(yǔ)品牌，專(zhuān)注于2——12歲兒童英語(yǔ)教育。
特色：中教外教自己選擇，費(fèi)用不一樣，自己研發(fā)的課程，按照國(guó)外的理念設(shè)計(jì)。教室像個(gè)童話(huà)王國(guó)(轉(zhuǎn)載于:allstars（適合3-6歲幼兒）
英孚兒童英語(yǔ)highflyers（適合7-9歲兒童）
少兒英語(yǔ)課程trailblazers的基本資料
英孚教育中的英孚少兒英語(yǔ)trailblazers是針對(duì)10-13歲孩子推出的英語(yǔ)課程。trailblazer的意思是“領(lǐng)先者”，也就是具有獨(dú)創(chuàng)精神的領(lǐng)導(dǎo)者，他們倡導(dǎo)著一個(gè)先進(jìn)的理念或是引領(lǐng)著一群跟隨者，他們通常也被認(rèn)為是“走在成功路上的人”。
英孚少兒英語(yǔ)trailblazers一共分為4個(gè)水平等級(jí)，教學(xué)模式是小班授課，結(jié)合優(yōu)良的軟硬件環(huán)境，幫助孩子提高英語(yǔ)能力和自信心，以應(yīng)對(duì)今后的各種英語(yǔ)綜合能力的挑戰(zhàn)。
英孚少兒英語(yǔ)trailblazers擁有全新的trailblazer故事情節(jié)，該故事將在整個(gè)課程中給學(xué)員們展現(xiàn)即刺激又精彩的內(nèi)容，同事又充滿(mǎn)懸念和新意，提高孩子們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課程的教材及互動(dòng)性超強(qiáng)的輔助工具都是由專(zhuān)家精心設(shè)計(jì)的，讓孩子們感受到強(qiáng)烈的參與感，從而保持學(xué)習(xí)注意力。而ef英孚的創(chuàng)新語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室(ilab)則能夠讓孩子在家里繼續(xù)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助孩子消化在課堂上學(xué)到的知識(shí)。
課程目標(biāo)
-幫助孩子在高中乃至大學(xué)的入學(xué)考試中獲得更好的成績(jī)
-培養(yǎng)孩子獨(dú)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神
課程優(yōu)勢(shì)
卓越的老師
ef的大部分英語(yǔ)教師都是擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且持有國(guó)際認(rèn)可的“雙證”專(zhuān)業(yè)教師。這些教師都是從ef在在波士頓、倫敦、開(kāi)普敦和悉尼設(shè)立的英語(yǔ)教師招聘中心中招聘而來(lái)，他們都是行業(yè)內(nèi)的精英。
為青少兒學(xué)員量身定制的課程
英孚的trailblazers課程是根據(jù)10-13歲孩子的需求和興趣點(diǎn)來(lái)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，這有助于青少兒學(xué)員集中注意力、專(zhuān)心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，同時(shí)教室中的各種互動(dòng)媒體設(shè)備和環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)會(huì)吸引孩子，并且進(jìn)一步激發(fā)他們跟隨課本學(xué)習(xí)下去的興趣。英孚采用這種“浸入式”的學(xué)習(xí)方法，幫助您的孩子持續(xù)走向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功。
ef獨(dú)創(chuàng)的efekta?學(xué)習(xí)系統(tǒng)
efekta?學(xué)習(xí)系統(tǒng)采用了“學(xué)習(xí)―嘗試―實(shí)踐―認(rèn)證”的英語(yǔ)教學(xué)模式
認(rèn)證-學(xué)員通過(guò)英孚定期的學(xué)習(xí)成果檢測(cè)之后，ef會(huì)為學(xué)員舉行慶祝升級(jí)或畢業(yè)的儀式
考試及認(rèn)證
ef英孚青少兒英語(yǔ)trailblazers課程內(nèi)容和教材完全是按照歐洲通用語(yǔ)言框架（cef）來(lái)設(shè)計(jì)的，cef框架是一項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證的語(yǔ)言效能評(píng)價(jià)體系。通過(guò)采用歐洲通用語(yǔ)言框架（cef）作為英孚教材研發(fā)的參考，英孚ef英孚教育的課程能夠確保學(xué)生在ef英孚完成學(xué)業(yè)之后，達(dá)到國(guó)際認(rèn)可的通用語(yǔ)言水平，并擁有通過(guò)國(guó)內(nèi)高中考試及國(guó)際esol考試的能力，比如英國(guó)劍橋大學(xué)英語(yǔ)考試（pet、ket、fec等），以及圣三一考試（1-8級(jí)），而這些國(guó)際認(rèn)證考試的證書(shū)正是以后孩子報(bào)考國(guó)外高等院校的敲門(mén)磚。
課程收獲
讓孩子在日常生活的不同場(chǎng)景，比如：學(xué)校、旅途等環(huán)境中自信地使用英語(yǔ)與他人對(duì)話(huà)，使用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，流利地使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)與看法；并且能夠主動(dòng)使用流利的英語(yǔ)來(lái)與人對(duì)話(huà)。
優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)力能力
高效的英語(yǔ)閱讀能力
準(zhǔn)確的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
獲得技能
造和優(yōu)化新的創(chuàng)意點(diǎn)子；能夠與他人一起有效率地工作和學(xué)習(xí)，以達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)；能夠有邏輯地思考和判斷問(wèn)題，并使用不同的思考技巧（比如歸納法、推理法等）尋找解決方法；有能力用傳統(tǒng)或創(chuàng)新的方法來(lái)解決各種新問(wèn)題；有能力分析和衡量各種事實(shí)、言論和思想，“消化”這些信息并且在最佳分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論；能夠理解和欣賞全世界各國(guó)的人、文化和事件；有能力獨(dú)立應(yīng)對(duì)和分析新情況，確定解決問(wèn)題所需要的資源或技能，并制定執(zhí)行計(jì)劃等等。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十二
1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。
2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
勾線筆，白紙，蠟筆。
一、提問(wèn)，引出主題。
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）。
春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物啊？（幼兒回答）。
2、哦，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的？
教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的'花衣服。
二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)。
剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)，給它們穿上漂亮的花衣服。
1、教師示范講解注意：
1、畫(huà)紙的構(gòu)圖；
2、示范不同身形的鳥(niǎo)（還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)）；
3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。
師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭（圓圓的腦袋），然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型，也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。
師：現(xiàn)在啊，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫(huà)）。
2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。
師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥(niǎo)穿衣服）。
教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進(jìn)行繪畫(huà)示范。
3、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合。
教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服，畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo)。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo)，等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候，我們來(lái)比比看，誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗。（教師出示示范的畫(huà)）。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十三
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校開(kāi)展_年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)？讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
todothemost，toshowthebest、盡力做，秀最佳。
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功。在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
20xx年x月x日。
1、“慶六一賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)。
對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生。
要求：學(xué)生自愿報(bào)名參加，每班選取三張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡上交英語(yǔ)組，內(nèi)容為表達(dá)美好心愿及衷心祝福，采用手寫(xiě)設(shè)計(jì)。
2、英語(yǔ)基本功——書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生。
要求：各班自行組織初賽，每班再推選3位書(shū)寫(xiě)能力較強(qiáng)的'學(xué)生參加四年級(jí)段的書(shū)寫(xiě)比賽。內(nèi)容由英語(yǔ)老師定。班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級(jí)墻壁，獲獎(jiǎng)作品學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
4、英語(yǔ)看圖寫(xiě)話(huà)（命題作文）。
對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生。
要求：各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加決賽?？磮D寫(xiě)話(huà)的內(nèi)容和紙張由老師提供。
5、英語(yǔ)口語(yǔ)秀。
對(duì)象：三—六年級(jí)學(xué)生。
人數(shù)：三、四年級(jí)每班3人，五、六年級(jí)每班4人。
形式：三———四年級(jí)：簡(jiǎn)短的自我介紹和歌唱（可以選取書(shū)本的、也可以選取課外的歌曲）。
五——六年級(jí)：自我介紹和美文朗誦。
（1）設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
（2）書(shū)寫(xiě)?yīng)劇?/p>
（3）寫(xiě)作獎(jiǎng)。
（4）口語(yǔ)獎(jiǎng)。
1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)暫定5月5日中午。
2、英語(yǔ)基本功——書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)暫定5月6日中午。
5、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽暫定5月14日下午。
在“英語(yǔ)節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的'空間。
1、三至六年級(jí)學(xué)生全體，快樂(lè)合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。
2、每項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)精心設(shè)計(jì)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。
3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語(yǔ)特色校園氛圍，確保活動(dòng)有條不紊。
4、工作人員：英語(yǔ)組成員。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十四
1、為項(xiàng)目積極蓄客，同時(shí)為啤酒節(jié)活動(dòng)人氣奠定基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。
3、企業(yè)內(nèi)部互動(dòng)，形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。
活動(dòng)主題：
以商河為主的活動(dòng)范圍，兒童組：4—7歲；少兒組：8—12歲。
具體征稿對(duì)象：
（1）已有客戶(hù)的小孩（理想?yún)R會(huì)員、“新八景“投票者）。
（2）特邀對(duì)象（縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的小孩）。
（3）陽(yáng)光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。
2、第二階段：作品展覽、專(zhuān)家評(píng)審（7月28日-8月3日）3、第三階段：項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)（8月4日）。
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——利用現(xiàn)有推廣資源活動(dòng)告知，征集作品，第二階段專(zhuān)家邀請(qǐng)做邀約工作，現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)展布置構(gòu)思。
1、媒體渠道。
在商河縣電視臺(tái)播放大賽報(bào)名信息，征集參賽者。（活動(dòng)文案）《新商河》報(bào)廣或者通知新聞（活動(dòng)文案）。
2、目標(biāo)區(qū)域渠道銷(xiāo)售人員通知已蓄客戶(hù)和“新八景“投票客戶(hù)。（電話(huà)說(shuō)辭）。
縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請(qǐng)函（邀請(qǐng)函文字+設(shè)計(jì)）內(nèi)部通知陽(yáng)光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工（活動(dòng)文案）。
在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場(chǎng)、公園，設(shè)報(bào)名點(diǎn)。（桌椅、背景板或易拉寶、報(bào)名表、太陽(yáng)傘、橫幅）。
與居委會(huì)取得確認(rèn)，在各大社區(qū)招貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。（海報(bào)）。
3、作品征集。
在活動(dòng)推廣時(shí)說(shuō)明，由作者本人到溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心交至溫泉國(guó)際活動(dòng)組辦方。作品要注明姓名，所讀學(xué)校，年齡。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人按時(shí)間先后順序，分少年組和兒童組整理保存。（作品存檔箱）。
截止時(shí)間：7月27日，過(guò)后不再征集新的作品。
第二階段：作品展覽、專(zhuān)家評(píng)審（7月28日-8月3日）。
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——布置作品展覽，專(zhuān)家評(píng)審，客戶(hù)參觀，媒體報(bào)道。
1、作品展覽布置、客戶(hù)參觀。
集中在運(yùn)營(yíng)中心二樓的一個(gè)展覽區(qū)域，設(shè)置茶飲區(qū)，配備茶點(diǎn)飲料（茶點(diǎn)區(qū)服務(wù)僅限集中參觀前三天）（展覽畫(huà)的夾子、相框等相關(guān)物料，具體根據(jù)展覽形式而定）考慮評(píng)委投票位置。
展覽區(qū)，建議布置活潑生動(dòng)，可做卡通立體氛圍布置，兒童參觀可拍照，以及活動(dòng)宣傳背景板專(zhuān)家評(píng)審參觀的當(dāng)天，邀約商河電視臺(tái)、報(bào)紙記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。簡(jiǎn)單的召開(kāi)媒體采訪會(huì)，做專(zhuān)家、參賽者、客戶(hù)、銷(xiāo)售人員不同角色的采訪。（新聞稿）評(píng)選方法：評(píng)選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評(píng)委僅限投票五位，票多者作品獲選獎(jiǎng)項(xiàng)。（如果作品較多，展覽前，作品便經(jīng)過(guò)評(píng)委粗略篩選。）。
銷(xiāo)售動(dòng)作：參觀售樓處，項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。
專(zhuān)家評(píng)選出的作品，活動(dòng)負(fù)責(zé)人通知中獎(jiǎng)客戶(hù)頒獎(jiǎng)活動(dòng)相關(guān)信息。
第三階段：項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)（8月4日）。
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目（舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童?。?、頒獎(jiǎng)。
1、具體執(zhí)行時(shí)間：
7月25日下午19：00—21:00。
2、具體活動(dòng)內(nèi)容：
邀請(qǐng)濟(jì)南兒童劇團(tuán)表演節(jié)目助興（表演資源）。
建議：
舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童劇由資深專(zhuān)業(yè)評(píng)委、溫泉國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)等受邀嘉賓為獲獎(jiǎng)小朋友頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)、禮品確認(rèn)）。
工作人員穿著卡通人偶為活動(dòng)熱場(chǎng)，供應(yīng)茶點(diǎn)。（卡通服裝資源）邀請(qǐng)少兒臺(tái)主持人主持（主持人資源）。
3、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐1一套。（500元1名）。
二等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐2一套。（300元3名）。
三等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及精美書(shū)包。（100元6名）優(yōu)秀獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及溫泉國(guó)際筆記本一本。（30名）。
附件：具體物料及費(fèi)用預(yù)算。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十五
從xxxx年起，國(guó)家在中小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)了小學(xué)英語(yǔ)課程，由于小學(xué)師資力量差，教學(xué)時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法老套、效果差，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校如雨后春筍一般誕生。到今天，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒英語(yǔ)市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展空間仍然很大，但是，進(jìn)入市場(chǎng)的由于大多已經(jīng)通過(guò)廣招生員樹(shù)立了品牌效應(yīng)，持續(xù)的口碑傳播和影響積累，所建立的市場(chǎng)領(lǐng)先者地位的威脅，使得本地英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上的新進(jìn)入者，在強(qiáng)手林立的市場(chǎng)環(huán)境中，無(wú)論是招生和宣傳、建立聲譽(yù)，都顯得尤為艱難。已經(jīng)成為英語(yǔ)教育培訓(xùn)大市場(chǎng)上的重要組成部分，彼此間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)越來(lái)越激烈了。
首先，營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)和l總坐下來(lái)，認(rèn)真的分析了一下市場(chǎng)：
t市是一個(gè)在一場(chǎng)聞名于世的大地震后廢墟里建立起來(lái)的城市，工業(yè)比較興盛，大街上奔跑的豪車(chē)據(jù)說(shuō)比省會(huì)城市還多，老百姓手中有錢(qián)，也重視教育，價(jià)格的問(wèn)題并非首要關(guān)注問(wèn)題，家長(zhǎng)們更關(guān)注的是孩子的教學(xué)質(zhì)量與特色、培育效果等方面。
當(dāng)時(shí)，擺在我們面前所面臨的緊迫問(wèn)題是，對(duì)于一個(gè)中型地級(jí)市市場(chǎng)(以200萬(wàn)人口為限)的新進(jìn)入者來(lái)說(shuō)，全市有近200家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從ef到階梯英語(yǔ)這些都有，以及本地最大的英語(yǔ)，都已經(jīng)在市場(chǎng)上各自占據(jù)了相當(dāng)份額。a培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)及學(xué)前英語(yǔ)啟蒙市場(chǎng)，校董l總為大學(xué)英語(yǔ)教師，專(zhuān)業(yè)性及教學(xué)指導(dǎo)應(yīng)相當(dāng)?shù)轿?，教學(xué)環(huán)境也較好，具有獨(dú)立語(yǔ)音室，但是培訓(xùn)老師比較青澀，加之寒假后開(kāi)始招生，檔期不好，導(dǎo)致了2個(gè)月來(lái)打了不少?gòu)V告，卻僅招了14個(gè)學(xué)生，連支付房租都還不夠。
從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)靠產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)管理立身的行業(yè)，然而從短期來(lái)說(shuō)，則需要靠營(yíng)銷(xiāo)立足。而對(duì)于一個(gè)新英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，其投資回報(bào)有一個(gè)過(guò)程，如果在一年至一年半內(nèi)，仍然不能達(dá)到一定規(guī)模生源，收回成本，則生存堪憂(yōu)。
凡欲大戰(zhàn)，必先確定目標(biāo)，首先請(qǐng)校董l先生作了一個(gè)財(cái)務(wù)測(cè)算，測(cè)算后得出如下結(jié)果：該校正常同時(shí)授課容納能力為200人左右，最大容納能力為300人左右，而只有達(dá)到100人以上的招生規(guī)模，學(xué)校才能夠度過(guò)盈虧平衡點(diǎn)，進(jìn)入盈利狀態(tài)。
隨后，我們將目標(biāo)定為利用2~~3個(gè)月的，至暑假期間超越盈虧平衡點(diǎn)(100人規(guī)模)，實(shí)現(xiàn)正常運(yùn)營(yíng)。同時(shí)又對(duì)前期的營(yíng)銷(xiāo)模式進(jìn)行分析：經(jīng)過(guò)2個(gè)月的招生，包括報(bào)紙廣告、各小學(xué)聯(lián)系免費(fèi)講課，投入費(fèi)用和社會(huì)資源都已經(jīng)較大，卻僅僅收獲了14名生員，還包括靠關(guān)系介紹進(jìn)入的學(xué)員，效果之差，可以略見(jiàn)一斑。
原因有三：1、當(dāng)時(shí)4月份，處于培訓(xùn)學(xué)校的傳統(tǒng)淡季，各培訓(xùn)學(xué)校生源都很少;2，新學(xué)校采用傳統(tǒng)報(bào)紙廣告招生方式，效果較差;3，本地200所培訓(xùn)學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)激烈，新學(xué)校更不容易贏得信任，4，僅依一味依靠廣告招生，缺乏地面銷(xiāo)售隊(duì)伍的有力配合。
我和l總?cè)〉霉沧R(shí)，僅依托傳統(tǒng)報(bào)紙廣告+戶(hù)外廣告的粗放營(yíng)銷(xiāo)方式，來(lái)開(kāi)辟生源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，廣告轟炸的`硝煙彌漫過(guò)去后，我們還是必須采用地面銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的精細(xì)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)爭(zhēng)取生源，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)入短兵相接的“白刃戰(zhàn)“。
我們首先在本地的招聘報(bào)紙上廣告招聘，經(jīng)過(guò)三輪面試，初步確定了2名銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)主管，進(jìn)而通過(guò)充分利用當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的大學(xué)生力量，通過(guò)以“就業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目”的包裝名義，取得各大學(xué)院校系主任或有關(guān)部門(mén)的合作，達(dá)成了提供應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生利用空余時(shí)間到學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)的合作協(xié)議，這樣，一只由專(zhuān)職人員為核心，兼職人員為依托的團(tuán)隊(duì)，就初步組建起來(lái)了，我們安排人員通過(guò)各種培訓(xùn)材料，進(jìn)行了多方面的直銷(xiāo)培訓(xùn)、考核，并針對(duì)性的確立了績(jī)效考核目標(biāo)及日常管理機(jī)制，導(dǎo)入、建立了晨夕會(huì)制度。
同時(shí)，我們對(duì)學(xué)校的背景進(jìn)行了重新梳理，將學(xué)校的培訓(xùn)產(chǎn)品進(jìn)行了重新定位，舍棄并無(wú)優(yōu)勢(shì)的商務(wù)英語(yǔ)及四六級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)，定位于“五星級(jí)的英語(yǔ)培訓(xùn)”，并提出了“少兒英語(yǔ)培訓(xùn)也要倡導(dǎo)五星級(jí)”，以及“五星級(jí)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的理念：
“標(biāo)準(zhǔn)一、是否為精品小班授課?;。
標(biāo)準(zhǔn)二、是否采取趣味互動(dòng)教學(xué)?
標(biāo)準(zhǔn)三、是否專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師?;。
標(biāo)準(zhǔn)四、是否能提供標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音環(huán)境?
標(biāo)準(zhǔn)五、是否能提供全英文式授課?”
這個(gè)較高的機(jī)構(gòu)自身市場(chǎng)定位，一下子把本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與t市市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳拉開(kāi)了距離，準(zhǔn)確的傳達(dá)了差異性。而在實(shí)行較高的品牌化包裝的同時(shí)，我們則考慮新學(xué)校招生難度，比照其他培訓(xùn)學(xué)校的課程，定價(jià)略高，而折扣更大，從而實(shí)現(xiàn)了：
1、課程定價(jià)比其他培訓(xùn)學(xué)校稍高，維護(hù)了自身“星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的品牌形象;。
2、而折扣后的實(shí)際銷(xiāo)售價(jià)格比其他學(xué)校略低，給報(bào)名學(xué)員家長(zhǎng)以實(shí)惠;。
高價(jià)格，好折扣，這樣的一個(gè)定價(jià)策略，自然對(duì)報(bào)名者產(chǎn)生了極大的誘惑力。這個(gè)課程定價(jià)策略隨后也被證明是成功、準(zhǔn)確的定價(jià)策略。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十六
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶(hù)外課間操鍛煉20-25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。
2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
1.活動(dòng)器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。
2.音樂(lè)：行走-節(jié)奏樂(lè)“打獵”；隊(duì)形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的`游戲；互動(dòng)游戲-幼兒整合課程”火車(chē)過(guò)山洞；放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚(yú)”；活動(dòng)結(jié)束-快樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2.音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。
1.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。
2.幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、互動(dòng)游戲：
1.幼兒隨音樂(lè)“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2.游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。
3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。
1.幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)。
2.幼兒互動(dòng)變換位子。
3.幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
六、活動(dòng)結(jié)束：
幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)接龍行走退場(chǎng)。
英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十七
善人的素質(zhì)方面具有重要作用，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)方面，美術(shù)教育有著其他學(xué)科不可替代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
兒童美術(shù)教育的首要任務(wù)是讓學(xué)生形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前的兒童美術(shù)教育還有許多方面不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求，特別是還有許多阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展的因素存在，如：活動(dòng)過(guò)于單一，審美視野狹窄，遠(yuǎn)離兒童的生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)不足，課堂教學(xué)方式單一；興趣活動(dòng)空間狹窄，作品創(chuàng)造性存在明顯的局限等等。目前，美術(shù)教學(xué)還未能找到一種較能體現(xiàn)現(xiàn)代兒童美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，反映兒童審美心理發(fā)展且行之有效的教學(xué)方式。
作為生命特定時(shí)期的產(chǎn)物，兒童美術(shù)短暫而絢麗，失去真愛(ài)與引導(dǎo)就會(huì)自生自滅。兒童美術(shù)教育顯得極為重要，它在引領(lǐng)孩子感悟美的同時(shí)也為他們開(kāi)啟了心智之門(mén)，在藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中獲得的審美體驗(yàn)、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力可能影響孩子一生的思維方式和人格特征。關(guān)注兒童美術(shù)即是對(duì)人類(lèi)自身生命過(guò)程和創(chuàng)造精神的理性關(guān)注，真正體現(xiàn)著人文主義精神與社會(huì)進(jìn)步的程度。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
兒童畫(huà)是兒童內(nèi)心的自白，天真、浪漫，每一幅畫(huà)都是一個(gè)故事都是美麗的故事。在大人看似亂涂亂畫(huà)，實(shí)則具有豐富的想象力。學(xué)習(xí)畫(huà)兒童畫(huà)可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力。繪畫(huà)過(guò)程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開(kāi)想象的翅膀，將他們的認(rèn)識(shí)和情感以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而表現(xiàn)自我。
本學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)讓他們?cè)诶L畫(huà)中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
三、活動(dòng)對(duì)象。
中年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間安排。
周二周四周六、節(jié)假日進(jìn)行活動(dòng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
五（3）班美術(shù)室六、兒童美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)內(nèi)容20xx年2月。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17037511.html】
