良好的教案能夠提供清晰的指導(dǎo)方針，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。教案的編寫要有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇一
練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。
練習(xí)手捧皮球迅速走活動(dòng)過程：
1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2、小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3、小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對(duì)岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。
4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
：教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動(dòng)量。
：對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇二
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
三、游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的靈敏協(xié)調(diào)的運(yùn)球能力，鍛煉幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意參與到體育活動(dòng)中來。材料準(zhǔn)備：
1、彩球若干；
2、網(wǎng)兜2只；
3、貼紙若干?；顒?dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、邊念兒歌邊學(xué)小動(dòng)物走路。
（1）學(xué)小鳥飛：小鳥飛高了；小鳥飛低了......（2）學(xué)小花貓走路：小花貓，喵喵叫，餓的肚子咕咕叫，左瞧瞧，右瞧瞧，看見老鼠，嗷（跳起來），快捉到！
（3）學(xué)小白兔走路：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！
二、故事引入。
師：森林里的小動(dòng)物們可高興了，因?yàn)樗麄兎N的西瓜都熟了。于是他們開開心心的摘了西瓜運(yùn)回家去，每個(gè)小動(dòng)物運(yùn)西瓜的方法都不一樣，我們來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物運(yùn)西瓜的樣子，看看誰學(xué)的最像！
1、學(xué)大猩猩運(yùn)西瓜。
師：大猩猩有長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，他們喜歡把西瓜舉在頭頂上運(yùn)回家去。我們一起來學(xué)一學(xué)大猩猩運(yùn)西瓜的樣子?。▽⑶蚺e過頭頂運(yùn)至對(duì)面，再運(yùn)回來，老師示范一次，幼兒自主模仿一次。）。
2、學(xué)小袋鼠運(yùn)西瓜。
師：小袋鼠沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，但他有又長(zhǎng)又有力的腿。于是小袋鼠把西瓜夾在兩腿間跳著運(yùn)回去。我們一起來學(xué)一學(xué)?。▽⑶驃A在兩腿間，跳至對(duì)面，再跳回來。）。
3、學(xué)小烏龜運(yùn)西瓜。
師：小烏龜說：“我沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，但我又大大的背，我可以把西瓜放背上運(yùn)回去！”小烏龜真聰明，我們來學(xué)一學(xué)！（將球放于背后，彎下腰模仿小烏龜將球運(yùn)至對(duì)面再運(yùn)回來。）。
4、自由模仿。
（1）幼兒模仿大猩猩、小袋鼠和小烏龜任一種動(dòng)物運(yùn)西瓜的方式。
（2）教師觀察指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)的最像的幼兒表演。
1、師：小企鵝沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂和腿，也沒有小烏龜那樣大大的背，那他怎么運(yùn)西瓜呢？
（兩人合作，用肚子夾住球搬運(yùn)。）。
師：我們一起來試試！
2、比賽：小企鵝運(yùn)西瓜。
規(guī)則：兩人一組，合作把球運(yùn)到對(duì)面的網(wǎng)兜中，最先完成的三組可獲得貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
師：小動(dòng)物們把西瓜都運(yùn)回家了，小蝴蝶飛來對(duì)他們說：小動(dòng)物們，你們真棒，大家齊心協(xié)力把西瓜都運(yùn)完了！小蝴蝶是怎么樣飛的？我們來學(xué)一學(xué)。（學(xué)小蝴蝶飛回教室。）。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇四
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來。
2、通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運(yùn)西瓜的'技能。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制，有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機(jī)，行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分。
1、隊(duì)形練習(xí)。
幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。
2、球操練習(xí)。
幼兒聽音樂做球操。
二、基本部分。
1、分別出示球和棒，請(qǐng)幼兒說說玩法。
2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。
3、集合幼兒，請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。
4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法，教師不斷肯定和引導(dǎo)。
5、幼兒集中在一起說說玩玩探索(大考吧幼兒教育)的方法，教師及時(shí)肯定。
6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法，個(gè)別示范，教師講解。
7、游戲“豬八戒抬西瓜”。
(1)師：豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜，并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求，看標(biāo)記走路線越過障礙，兩人合作運(yùn)西瓜，不讓西瓜掉下來。
(2)幼兒練習(xí)游戲。
三、結(jié)束部分。
1、玩“別踩到地雷”的游戲。
2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇五
1、根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2、自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、1、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。
2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、
3、擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)。
4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評(píng)價(jià)。
1、表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的.和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇六
大班體育游戲教案《運(yùn)西瓜》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展自我保護(hù)能力及集體的合作精神，根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園大班體育游戲《運(yùn)西瓜》含反思教案吧。
活動(dòng)目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動(dòng)過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
教學(xué)反思：
通過此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉(cāng)西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表?yè)P(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的！
本文擴(kuò)展閱讀：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatunakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇七
《大班幼兒體育教案《運(yùn)西瓜》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班幼兒體育教案《運(yùn)西瓜》含反思！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動(dòng)過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
四.游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
教學(xué)反思：
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒分兩組圍成圓圈。
游戲規(guī)則：
1、幼兒手拉手，變成一個(gè)大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；2.一個(gè)幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手處）3.當(dāng)念"二"時(shí)，切西瓜的人切到哪兩個(gè)小朋友中間，那兩個(gè)小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當(dāng)下次游戲的切西瓜人。
玩法：
附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣！
運(yùn)送西瓜的體育教案篇九
大班體育教案《豬八戒抬西瓜》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能，學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制，有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)，快來看看幼兒園大班體育《豬八戒抬西瓜》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來。
2、通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制，有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機(jī)，行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分。
1、隊(duì)形練習(xí)。
幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。
2、球操練習(xí)。
幼兒聽音樂做球操。
二、基本部分。
1、分別出示球和棒，請(qǐng)幼兒說說玩法。
2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。
3、集合幼兒，請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。
4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法，教師不斷肯定和引導(dǎo)。
5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法，教師及時(shí)肯定。
6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法，個(gè)別示范，教師講解。
(1)師：豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜，并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求，看標(biāo)記走路線越過障礙，兩人合作運(yùn)西瓜，不讓西瓜掉下來。
(2)幼兒練習(xí)游戲。
(3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分。
1、玩“別踩到地雷”的游戲。
2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。
【教學(xué)反思】。
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
本文擴(kuò)展閱讀：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatunakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的.外形。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師：小朋友們！西瓜長(zhǎng)的什么樣子？
想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。
變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。
1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來切西瓜。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十一
設(shè)計(jì)思路：
西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。
教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣，
資料共享平臺(tái)。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
教學(xué)過程：
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。）。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”小精靈兒童網(wǎng)站教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。小精靈兒童網(wǎng)站。
5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。小精靈兒童網(wǎng)站。
6、放松活動(dòng)。小精靈兒童網(wǎng)站。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。
延伸活動(dòng)。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)（)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧?！?/p>
自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。
活動(dòng)反思。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，小精靈兒童網(wǎng)站這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十二
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
四.游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十三
張曉玲活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)真、禮貌的傾聽，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法。2.能夠運(yùn)用眼神，動(dòng)作，表情，語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。
3.在語言活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，并愿意與他人分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：《豬八戒吃西瓜》視頻。
掛圖活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)搿?/p>
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容1.都有誰去摘果子？八戒為什么去？
三、分角色表演故事。
四、活動(dòng)延伸美術(shù)活動(dòng)：畫西瓜。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2.能運(yùn)用眼神，動(dòng)作，表情，語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征。
3.感知故事語言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。
活動(dòng)過程：
一.組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境。引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會(huì)肚子疼。
二.引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)，提問：
1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2.悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?
4.八戒四次絆倒，他分別都說了什么?
5.后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?
6.你喜歡故事中的誰?為什么?
三.引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和場(chǎng)景，進(jìn)行夸張幽默的表演。
活動(dòng)延伸：
觀看《西游記》中的其他故事情節(jié)。
活動(dòng)反思：
非常有意思的一節(jié)課，通過《吃西瓜》律動(dòng)導(dǎo)入，孩子就表現(xiàn)出了很高的積極性，因?yàn)槲野嗪⒆颖容^好動(dòng)，學(xué)習(xí)故事的過程中，孩子們似乎對(duì)故事聽得很仔細(xì)，對(duì)于提到的問題，回答得很好，在我們一起分析豬八戒的做法哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的時(shí)，回答得尤其好，我沒有想到的，孩子就已經(jīng)說出來了，中間加入情感環(huán)節(jié)，讓幼兒感受豬八戒雖然有很多缺點(diǎn)，但最后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，所以我們還是很喜歡豬八戒的，表演環(huán)節(jié)，孩子的表情動(dòng)作都很認(rèn)真，這也是本節(jié)課最活躍的地方。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十五
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來。
2、通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制，有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機(jī)，行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障（欄桿、障礙）。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分。
1、隊(duì)形練習(xí)。
幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。
2、球操練習(xí)。
幼兒聽音樂做球操。
二、基本部分。
1、分別出示球和棒，請(qǐng)幼兒說說玩法。
2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。
3、集合幼兒，請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。
4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法，教師不斷肯定和引導(dǎo)。
5、幼兒集中在一起說說玩玩探索（jy135幼兒教育）的方法，教師及時(shí)肯定。
6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法，個(gè)別示范，教師講解。
（1）師：豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜，并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求，看標(biāo)記走路線越過障礙，兩人合作運(yùn)西瓜，不讓西瓜掉下來。
（2）幼兒練習(xí)游戲。
（3）總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分。
1、玩“別踩到地雷”的游戲。
2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)（收拾整理材料）。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十六
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
一、討論西瓜的外形特征。
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜。
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)。
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)。
三、游戲：切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的'手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十七
1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動(dòng)作。
2、練習(xí)鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
1、平衡木四條、拱形門四個(gè)、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個(gè)，小豬胸飾人手一個(gè)。
一、開始部分：小動(dòng)物齊鍛煉。
1、全體幼兒聽信號(hào)，迅速站成四路縱隊(duì)。交代任務(wù)，老師當(dāng)豬媽媽，小朋友當(dāng)小豬。
2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分。
1、游戲：“小豬學(xué)本領(lǐng)”
（1）今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn)，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
（2）教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物，雙膝著地爬的動(dòng)作”。
1）老師交待游戲規(guī)則：我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn)，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時(shí)，你只要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。
2）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
3）、再次游戲：比賽運(yùn)西瓜。
復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”
（1）西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
（2）“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的`汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
交待上還要交待得清楚些，由于以上種種，導(dǎo)致個(gè)別幼兒在游戲時(shí)沒能嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。
運(yùn)送西瓜的體育教案篇十八
大班體育教案《運(yùn)西瓜》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提升自我保護(hù)能力及集體的合作精神，根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園大班體育《運(yùn)西瓜》教案吧。
活動(dòng)目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動(dòng)過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三.游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
本文擴(kuò)展閱讀：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatunakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
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