演講稿的結(jié)尾要給聽眾以啟示和思考，留下深刻的印象，使他們能夠從中獲得有價值的東西。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確自己的演講目標和目的。[范文9]
和諧班級的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
做為一個學生，常常來往的地點，一個是來自家，另一個就是我們的學校。久而久之，學校也就成了我們第二個‘大家庭’。
每個人的家都是不同的，自然，身處在‘大家庭’里面作為‘家庭人員’的我們，也有屬于我們各自的‘小家庭’。而那個小家，則就是我們獨一無二的班集體。
在學校中，我們常常會聽到這么一句話“班級要擰成一股繩”而所謂的這“繩”，就是我們的班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，當然，這一根一根細絲就是每個同學。這句話的含義就啟發(fā)了我們要團結(jié)一心，愛班級。要十分融入到班級，要以班級榮譽為榮。為了我們的榮譽，就要盡出自己的一份力，為班級添光彩。
作為八年八班一員中的我也不例外，我的特點就是擅于朗讀正巧學校舉辦了演講比賽與國旗下演講，老師根據(jù)我的擅長，給了我這一機會。我知道，機會永遠是給有準備的人，所以在演講前的過程中，我每天都在努力練習，想要珍惜這次的機會，做到更好。懷揣著老師與同學們的信任，我勇敢的站上了臺，并發(fā)揮自己的水平，以最好的精神面貌竭盡全力的為班級爭得光彩。
在學校中，我恪守學生本分。在班級中盡職盡能。因為心中總是想要為班級盡自己的一份力。所以每當班級。學校的有活動，我都會積極參加，踴躍報名。比如，學校舉辦的手抄報作品大賽，運動會，合唱節(jié)，都有我的參與。
在班級中，我的職務是文藝委員。雖然這個職位，沒有班長他們的勢力大，但是我認為在班級中勢力并不代表著什么，而最重要的則在于那顆愛班級的心。只要能為班級作出貢獻，那怕?lián)炱鸬厣系囊粡埶榧埰?，把抹布疊平擺放整齊，擦掉講臺上的粉筆灰，這輕微的一舉一動也是好的。因為做事不論大小，只要有顆赤誠的心。
我，只是班級內(nèi)的一員。我的付出為班級添加了光彩。但是只有我的力量，也是微不足道的。班級的光彩不止只有我所的來的這一點。而想要整個班級光彩，就需要整根‘繩子’緊緊的綁在一起，這需要我們?nèi)w同學共同的努力。不論是我，你還是他，就讓我們一起努力，盡出我們的一份力，像我一樣，為班級的榮譽付出。為班級添加光彩。
和諧班級的演講稿篇二
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
七（3）班代表團向你們走來了。懷揣著一顆澎湃的心，寄寓著我們永恒的夢想。今朝，我們有幸在莊嚴的國旗下放飛自己的心聲，點燃精神的明燈！
常說班級是社會的縮影，社會因愛的縷縷陽光，而折射出炫彩的光芒；因愛的絲絲云霞，而幻化出繽紛的世界。在班級里，愛之花怒放，生命才會欣欣向榮，蜂飛蝶舞，溪水潺潺，碧波粼粼，這個班級才會如洗滌一般，空靈，透徹。
寒意料峭，蕭瑟肅殺。班主任賀老師早已隨著晨曦的第一縷曙光來到了教室，靜靜地佇立在我們身后，默默地聆聽那緩緩漸起漸伏的讀書聲，偶爾在旁微笑地提點一聲來晚的同學，彼此注視，濃濃的關愛不知何時溢滿了心田。
當鈴聲響起，陳老師掛著微笑，和藹地與同學討論數(shù)學難題，一聲聲七嘴八舌的爭辯，拼湊出滿意的答案。與差生輕輕絮語，柔柔講解，不厭其煩地用數(shù)學將他們引領進浩瀚無邊的神奇殿堂，和風拂起那縷縷青絲，宛如朝陽照耀，溫暖我心。
夜，黑如墨汁；風，尖似利刃。倪老師不知疲倦地教同學訂正作業(yè)，眼里充滿血絲，仍輕聲細語的教導同學，囑咐他認真完成并叮囑他小心回家，老師的窗戶閃耀著點點星光，為我們照亮前方的路。
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谖覀兊陌嗉壷?，一直貫穿著愛的主旋律。真正的關愛既在春光明媚時，也在暴風雨來臨時。運動會時，整個操場像火云在燃燒，不起眼的角落里愛心在奔放，在滾動。尹瑛同學的腳扭傷了，整個班級沸騰了，這個遞毛巾，那個送冰水，沒有一個人是閑著的，面對噓寒問暖的同學，堅強的她落下了淚，是感動的淚水。
愛在右，同情在左，走在生命路的`兩旁，隨時播種，隨時開花，將著一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
愛的陽光沐浴，新的花蕾綻放。半個學期，這個團隊里就涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的成員。班長王馨楠不僅成績優(yōu)異，而且擅長樂器、舞蹈、體育，真是全面發(fā)展的好榜樣。副班長潘xx也毫不遜色，書法早已拿到十級證書。張xx是我班的“作文之星”，七年級兩次作文大賽她都獲一等獎，并代表學校去參加更高級別的比賽。xx是當之無愧的“體育之星”，為我班運動會立下了汗馬功勞。朱xx，吳xx，則是我們班的繪畫天才。
一個團體沒有愛，就像百花爭艷里少了牡丹；一個團體沒有愛，就像日月星辰里缺了太陽；一個團體沒有愛，就像繽紛四季里沒了春天。愛，一個班級必不可缺少的元素，也是集體步入和諧的階梯。只有一如既往的傾注每個人的愛，這個班級才會得到升華！
今天，我們在國旗下莊嚴肅立，在雄壯的國歌旋律中將振興中華的重擔鑄進我們的理想。
今天，我們在國旗下莊嚴肅立，在神圣的紅色浸染中將民族復興的旗幟鑲進我們的信仰！
我們努力進取，用我們的行動為學校增光添彩，因為學校是我們扎根成長的土壤。
我們刻苦學習，用我們的成績?yōu)槿松⒆銧I養(yǎng)，因為知識是我們翱翔天空的翅膀！
讓我們攜起手來，踏著青春的腳步，揚起理想的風帆，去迎接明天新的輝煌！
和諧班級的演講稿篇三
昨天是星期日，我過了一個意義非凡的單休日，它讓我明白了一個深奧而又簡單的道理，那就是團結(jié)。
上午一起床，我就打開電視機，因為我記得昨天的預告上說今天八點鐘有籃球比賽，果不其然，可是我覺得氣氛有點不對，于是我用手揉了揉我那朦朧的雙眼，然后仔細看了看，原來是2008年_奧運會男籃決賽，我不禁欣喜若狂，開始興致勃勃地看了起來，這場比賽打得太精_了，美國隊的命中率實在是太高了，僅是三分球十投八中，命中率高達百分之八十，而西班牙隊也不甘示弱，他們利用傳球創(chuàng)造出空位球來進攻，把美國隊的防守給擊破了，就這樣西班牙隊緊咬比分，甚至還反超了比分，美國隊急了，派上了大將韋德，這才穩(wěn)住了局面。
美國隊繼續(xù)保持火熱的手感，科比、詹姆斯、保羅、安東尼都拿了不少分，韋德砍下全場最高的28分。西班牙則靠他們團結(jié)的防守咬緊比分，比賽還剩三十多秒時，他們終于將比分追平，懸念又產(chǎn)生了，正當他們抱有一絲希望時，科比的一記3+1讓他們的希望破滅了，可是他們?nèi)圆环艞?，他們利用團結(jié)創(chuàng)造一個空位三分，_，球進了，雖然他們輸了，但全場仍響起了熱烈的掌聲，觀眾不是為了美國隊的勝利而歡呼，他們是為了西班牙隊的團結(jié)而歡呼喝_。
團結(jié)的力量是很偉大的，它可以讓你有信心去做一件事，雖然不一定成功，但可以讓你毫無慚愧。
和諧班級的演講稿篇四
親愛的老師、同學們：
大家好！
有很多人都尋找自己的幸福，可是尋來尋去，卻就是找不到。其實呀，幸福就在我們的身邊！
關鍵是要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
清晨起來，要想：又是新的一天，昨天的不愉快的事情要統(tǒng)統(tǒng)忘記！你會發(fā)現(xiàn)多好。
吃早點時，你可以對老板說：“您的面真好吃！’’這樣老板一天都是好心情，對待客人。
也是客氣的你會覺的很幸福，因為你為后來的取得了更好的服務！
買東西時，有一位小朋友叉對了，你就要站出來，進行教育，讓他以后不要在這樣。
這樣他就會吸取教訓，以后都會遵守秩序，你又為別人做了一件好事，你會覺得很幸福。
坐公交車時你給一位老人讓座，周圍的任何人對你都會向你投來贊許的目光，你會覺得很幸福！
有爸爸媽媽的愛，還奢求什么呢？
貴人說：“幸福是我買了價值連城的寶石；是我買了昂貴的化妝品！”
商人說：“幸福是我有海撈了幾百萬；是我有簽了一項合作金極大的項目！
但這些幸福只是一個附件，真正的幸福不是這些，而是別人的一個微笑，一個幫助。
幸福就在身邊，細心的人就會發(fā)現(xiàn)，幸福是粗茶淡飯；幸福是溫暖的家；幸福是朋友之間的友誼。這幸福一滴滴融進我的心。
挖掘身邊的幸福，讓我們從現(xiàn)在開始！大聲說：“幸福就在身邊！
和諧班級的演講稿篇五
友愛，是溫暖的火苗，融化了人與人之間的冰冷；友愛，是甘甜的清泉，滋潤著人與人之間的心靈；友愛，是和諧的紐帶，聯(lián)系著人與人時間的溫情。有了它，班級才能像一個家，一個溫暖的家，一個充滿愛的家。
不過，在我們校園生活中，也時常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小矛盾而產(chǎn)生糾紛，大家有時明明知道是誰對誰錯，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮道歉的臉。有時小小的沖動，會帶來不小的麻煩！近年來，校園暴力事件在網(wǎng)上頻頻出現(xiàn)，這些沖動與暴力給自己與他人都帶來了無法挽回的傷痛。這些，都在向我們警示：友愛的可貴。
那么，友愛需要什么呢？
友愛需要禮貌。一句“謝謝”、“對不起”可以傳遞彼此的關愛和真誠，可以傳遞人與人之間的友善和尊重。友愛不用轟轟烈烈，不用豪言壯語，它自然萌生，悄悄發(fā)芽。
友愛需要尊重。每個人都希望被他人尊重，一句罵人的話、一個不雅的綽號、一個惡作劇都會傷害到別人的自尊，破壞彼此的友誼。班級是一個大家庭，每個同學都是這個家庭的一份子，班級的和諧需要我們每個同學尊重身邊的每一個人，這樣才能構(gòu)建了一種相互友愛的和諧關系，才會剔除班級中那些“不和諧的音符”，才會有助于和諧班級的形成。
友愛需要寬容。寸有所長，尺有所短。每個人都有不足，我們不應只看到別人的短處，而應更多的看到他人的優(yōu)點以及值得我們學習的長處。要學人之長，容人之短，多體諒他人、多理解他人，不求全責備，不苛求他人。同學之間相處難免會有摩擦，我們要學會寬容和諒解，學會反思自己的過錯，理性面對矛盾，絕對不能因沖動而魯莽行事。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響曲！讓我們的社會、我們的校園、我們的班級充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長！謝謝大家！
和諧班級的演講稿篇六
親愛的同學們：
大家上午好，今天，我的演講題目是《手機，讓生活更美好！》。
有人說，自從有了手機，就有了低頭族，它使人際關系更隔膜；
也有人說，自從有了手機，就有了手游，讓萬千兒童沉溺其中；
更有人說，自從有了手機，就有了手機詐騙，讓萬千家庭妻離子散。
我卻認為，手機改變了我們的生活方式，讓生活更美好。
手機只是一個工具，它是一把雙刃劍，是利是弊，關鍵取決于使用它的人類。
下面我只從“自媒體”和“直播”兩個角度談一下我的看法與思考。
自媒體不僅讓我們更便捷地獲取個性化信息，而且還可以讓我們分享信息獲取價值。
自媒體，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，是伴隨手機出現(xiàn)的一種新的媒體傳播方式，又稱“公民媒體”或“個人媒體”,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒體傳播者。人們不僅可以在自媒體上獲取信息，還可以通過分享自己的專業(yè)知識賺取受益。
在紙質(zhì)媒介時代，書刊報紙發(fā)行速度慢，而且價格不菲，一般公民獲取信息非常滯后。后來，到了電腦端時代，人們可以通過騰訊、新浪等門戶網(wǎng)站獲取海量信息，但由于信息量極大，人們獲取個性化信息選擇起來還是比較困難，況且，通過電腦閱讀信息還會有時間空間的限制。
智能手機的普及使自媒體空前繁榮，人們僅僅通過一部手機，隨時隨地就可以獲得最新的資訊以及有用的信息，而且是智能推薦，也就是說，你需要什么樣的專業(yè)知識或者生活常識，平臺就會給你推薦什么樣的知識，更重要的，人人都可以成成信息的傳播者和知識的創(chuàng)造者。
同學們，你們知道目前比較火爆的自媒體平臺有哪些嗎？你們在自媒體上分享過知識嗎？我想，大家應該都在今日頭條上刷過信息，都在簡書上寫過青春洋溢的文字，都在抖音上秀過舞蹈。因為，自媒體都成為了現(xiàn)代人的標配，僅僅是今日頭條的注冊用戶就有10億。
自媒體改變著人們獲取信息的方式，也改變著一些人的創(chuàng)業(yè)方式。信息創(chuàng)造價值，自媒體讓生活更美好！
人們對個性化信息和表達欲望的渴求催生了自媒體，同時，也催生了網(wǎng)絡直播。
直播比電腦、攝影設備更容易攜帶，技術準入門檻更低，能把節(jié)目制作和播出同時進行，非?？旖?，使得傳播效率極大提高。有了網(wǎng)絡直播，人人都可以是主播；有了網(wǎng)絡直播，人人都可以發(fā)表自己的觀點；有了網(wǎng)絡直播，人人都能創(chuàng)造價值。
同學們，你們看過直播嗎？你做過直播嗎？如果做過，請堅持；如果沒做過，請先看一看。
網(wǎng)絡直播內(nèi)容真是五花八門。有農(nóng)村生活原生態(tài)，有直播吃東西，直播跳舞、畫畫，直播答題分獎金狂潮等等。我們可以通過觀看直播獲取知識，我們也可以通過直播張揚個性，我們也可以通過直播分享知識創(chuàng)造價值。
不可否認，自媒體、直播，這些與手機相關的產(chǎn)品，在豐富我們生活內(nèi)容、創(chuàng)造價值的.同時，還存在一些問題，比如，某些內(nèi)容生產(chǎn)者，為了獲取流量、賺取收益，在自媒體上“洗稿”,甚至抄襲搬運，利用直播傳播俗文化等等。但是，瑕不掩瑜，這些問題只是新事物產(chǎn)生的過程中的一點點不足。我相信，隨著公民素質(zhì)的提高，以及網(wǎng)絡監(jiān)管部的重視，這些都會解決。
同學們，信息創(chuàng)造價值！手機讓生活更美好！
無論是自媒體，還是網(wǎng)絡直播，都是科技發(fā)展的產(chǎn)物，都會讓我們的生活變得更好！至于，那些瑕疵，隨著人們核心價值觀的增強，都會得到很好地解決！
謝謝大家的傾聽！
我的演講完畢！
教師點評：
這篇文章文體特點鮮明。文中有呼告和設問，提高了演講者與聽眾的交流感，現(xiàn)場感，引發(fā)聽眾的反思，“讀者意識”增強，符合演講稿的特點?！靶畔?chuàng)造價值”“手機讓生活更美好！”的“有機關聯(lián)”立意準確新穎深刻。特別是添加了不足以及解決的辦法，使文章非常有深度，大大提高了文章的說服力度。
和諧班級的演講稿篇七
人們對和諧的音樂贊嘆不已，對和諧的山水心曠神怡。在**也提出構(gòu)建和諧社會的宏偉藍圖，我想：做為一名小學教師，應該為和諧社會的構(gòu)建做些什么呢？和諧班級是我們師生都向往的一種理想的班級，我愿為了她，傾注全部的熱情和智慧，為和諧社會的構(gòu)建做出我應有的貢獻。
“親其師，信其道”，和諧的師生關系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。因此我以“愛”為核心，滿腔熱情地關心、愛護、尊重每一個學生，用愛感化學生，用真誠的心啟迪學生的心靈。與他們交知心朋友，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習生活。當看到學生進步時我及時表揚鼓勵；當學生犯錯誤時我尊重學生的人格，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化，這樣融洽的師生關系縮短了師生之間的距離，學生喜歡我，樂于接受我的教育，為和諧班級的建設創(chuàng)造了條件。
（一）做學生的良師。
1、全面發(fā)展所有學生。
每個學生都有受教育的權(quán)力，每個學生都應該得到充分發(fā)展。班主任不應該放棄任何學生。由于先天或后天的原因，學生的各個方面總會存在差異，學困生也是客觀存在的。實施素質(zhì)教育的根本意義是促進全體學生的發(fā)展。班主任應面對全體學生，平等地對待每個學生。班主任應著眼于提高所有學生的素質(zhì)，而不是只提高幾個尖子學生的素質(zhì)。
2、全面發(fā)展每個學生。
班主任不僅要發(fā)展全體學生的素質(zhì)，而且要發(fā)展每一個學生的全面素質(zhì)。班主任必須非常重視學生道德品質(zhì)、生活習慣的養(yǎng)成。青年學生是祖國的未來，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的的接班人，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)是關系到社會主義祖國前途的大事。班主任要通過各種途徑進行這方面的教育。培養(yǎng)學生的思想品德、生活習慣要從小事抓起，比如坐姿正確，講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，助人為樂。學習是學生的本職工作，但現(xiàn)在是信息社會，信息以前所未有的速度擴充，一個人不可能學到所有知識，智育的發(fā)展不僅僅是學習知識，更重要的是學習獲取知識的方法，不僅要學習書本知識，更要注重發(fā)展學生的能力。
3、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
由于遺傳、后天環(huán)境因素，每一個人都有各自的個性，其發(fā)展極不平衡，“學困生”只是在學習上相對的困難，實踐證明“學困生”進入社會后往往是社會某個角色的成功者。我們的“學困生”觀念應該轉(zhuǎn)變，應該承認差異，應該發(fā)展每個學生的優(yōu)勢，而不是發(fā)展弱勢。每一個學生都有許多優(yōu)點，要做到善于發(fā)現(xiàn)，比如張三乒乓球好，李四的寫作好，王五的數(shù)學優(yōu)秀…。要找到學生身上的閃光點，幫助學生樹立信心，鼓勵、激勵學生成才。班主任要細心發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵他們，呵護他們，使他們身上的閃光點越來越多。
（二）做學生的益友。
“師道尊嚴“是中國傳統(tǒng)的師生關系，新型的師生關系應該是“朋友”關系，教師與學生只是在教學活動中地位不同，并沒有人格上的高低之分。我平等地對待每一位學生，尊重他們的個性，不歧視任何一個學生。正如一位教育學家所說：“優(yōu)秀的孩子人人都愛，愛不優(yōu)秀的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權(quán)利，學生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實施才有可能。班主任不是班級的統(tǒng)治者，學生也不是班主任的臣民。班主任是學生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。
（三）做學生的慈母。
有句古語說的好“師徒如父子”。班主任和學生之間的關系真是如同父母和子女之間的關系。我班的梅梅同學上課時忽然發(fā)起了高燒，我心急如焚，急急忙忙帶她到醫(yī)院治療；小剛同學的家長出差，我把他帶到自己的家里；下雨了，倩倩同學忘了帶雨具，我就親自打著雨傘把她送到家里……看看學生的作文中吧，多少同學這樣寫道：“老師，媽媽！”
和諧的師生關系，可以優(yōu)化教育教學環(huán)境，提高教育教學效果，完善學生與教師的人格。師生之間相互尊重，相互信任，平等對話交流，實現(xiàn)知識同步，思維共振，感情共鳴，這必將有力地推進素質(zhì)教育，造就社會棟梁之才。
“教”與“學”和諧的實質(zhì)就是使教育的節(jié)奏與學生發(fā)展的規(guī)律相符。
（一）挖掘課文中的情感因素。
小學語文教材，每篇文章都寄托著作者的思想感情，對文章的理解離不開思想感情的體會。在學習新的課文時，我首先把握文章的感情內(nèi)涵，并能做到感情朗讀和指導學生感情朗讀，讓學生受到美的陶冶和思想上的強烈感染，與作者產(chǎn)生共鳴。對于課文中含義比較深刻的語句，我注意引導學生咬文嚼字，認真揣摩品味，悟出美妙之處，悟出深邃之意，體會出作者的思想感情。這樣，把一篇篇有血有肉的文章講得情景交融，學生就對語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣，實現(xiàn)了教與學的和諧。
(二）多媒體進課堂。
（三）開展表演、游戲等活動。
好玩，好動，好表演是兒童的天性。課堂上若能把表演、游戲與學習結(jié)合起來，學生就能對所學的知識產(chǎn)生興趣，從而調(diào)動學習的積極性。如我在教學《蘑菇該獎給誰》這篇課文時，在學生讀好課文的基礎上，就組織學生進行了一次生動活潑的表演?？?，驕傲的小黑兔，難為情的小白兔，慈愛的兔媽媽，演得多逼真哪！這樣，極大地激發(fā)了學生學習語文的興趣，在輕松快樂中學到了知識。只要我們用生動、活潑、新穎的教學方式，就能把美好注入學生的.心田，他們會對所學的知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
和諧的班級環(huán)境有助于學生保持心理健康，形成良好的心理品質(zhì)。
一個人平時可能隨地吐痰，但到了公共場所就會變得很自覺，這是環(huán)境對人的作用。針對小學生活潑好動，行為不持久的特點，我特別重視教室環(huán)境布置。桌椅擺放整齊，地面、墻面無灰塵、無紙屑，保持室內(nèi)空氣新鮮，每天值日生要負責全天的教室環(huán)境管理。窗臺上擺放幾盆花草，顯得富有生機。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)設、維護的過程中，培養(yǎng)學生愛整潔、講秩序、做事有條理等良好習慣。
和諧班級是師生都向往的精神的樂園，是人才的搖籃。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，如清風拂面，靜聽欣賞中。
和諧班級的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
班級是什么?說得簡單一點，就是團結(jié)。我們身處同一個班集體，每一個同學都是班里的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結(jié)。也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚扶起來擺正;把講臺上的粉筆灰擦掉;自己好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@些，大到搞好自己的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班集體能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎?我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心里，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的。我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什么都可以。
就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中，我沒有辜負老師和同學的期望，奪得了第一名，這件事為我們班增了光添了彩，在演講的時候，我在心里想著班級，想著同學，想著老師和同學們的期望，他們?yōu)槲壹拥挠?，為我鼓的勁。是這團結(jié)的力量是我大步的邁向演講的舞臺，我走到舞臺中間，看到同學們?yōu)槲壹佑偷臅r候，我不再害怕，不再緊張，使出團結(jié)團結(jié)的力量完成了這次比賽，也正是團結(jié)的力量使我取得了第一名，是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。
為班級貢獻自己全部的力量，是我們義不容辭的事，如果每個人都能為班級貢獻力量，那么班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結(jié)友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構(gòu)建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
和諧班級的演講稿篇九
想要構(gòu)建和諧社會，人際關系的和諧是基石?？突?jīng)說過：“和諧的人際關系是一筆寶貴的財富?！比穗H關系的處理對個人成長有十分重要的意義。作為個體，人一生中最長、最重要、最寶貴的時間都是在與人交往中度過的。對于我們來說，學校是一個大家庭，是成長的重要場所，我們在班級中上課、交往、參加各種活動，所以同學之間的關系對我們的成長影響很大。
實踐表明，在一個以關心他人、關心集體、與人為善為榮的集體里，我們都能自律、互律、互助、共進，孤獨者可以得到溫暖，缺陷者可以得到補償，愚者因而變智，弱者因而變強，人的內(nèi)在積極性可以得到最大限度的調(diào)動，創(chuàng)造性可以得到最充分的發(fā)揮。
那么，我們該怎樣營造良好的生生關系呢?
一、在班集體建設中營造良好的同學關系。
我們的學校生活中主要是在班集體中度過的，班集體成為我們成長過程中的一個重要組成部分，還記得我們爭創(chuàng)文明班級和建設優(yōu)美教室、文化特色班級時，同學都積極行動起來,積極配合班主任積營造良好的班級氛圍，互相體貼理解，有難同幫、快樂同享，每個細節(jié)大家都非常用心,講臺上，窗簾前，每個人從家里帶來花花草草，各個小組之間團結(jié)合作，各盡其智，色彩艷麗內(nèi)容充實的黑板報,腳步一致口號響亮的跑操,整齊劃一,動作到位的廣播操,內(nèi)容豐富，形式多樣的社會實踐活動，門口寫滿了我們記憶的宣傳板，還有我們班講臺上溫馨的小貼士以及圍住窗簾的小熊玩偶，我們每個人共同創(chuàng)建了良好的班級文化，贏得了榮譽和稱號，加強團隊精神的塑造，增強班內(nèi)凝聚力，激勵自己不斷進取，主動健康地成長.
二、在平時學習中營造良好的生生關系。
在平時的學習過程中，我們經(jīng)?？吹酵瑢W一起看書學習的身影，遇到問題眉頭緊皺，轉(zhuǎn)過身和后面的同學一起討論的身影,小組長檢查背誦,態(tài)度端正,嚴格要求的身影,上課小組討論的時候,每個小組組內(nèi)都認真討論,仔細思考的身影,還有那些為同學服務的科代表們,也就是在這些每天看似平凡而又普通的細節(jié)中我們共同營造了一種良好的生生關系,在這個良好的氛圍中,我們共同思考所遇到的問題,一起解決,親密了友誼,自己的學習積極性進一步調(diào)動起來,思維的寬度在討論與爭辯的過程中進一步提升,使我們的各方面的能力都有所加強.
三、在住校生活中營造良好的生生關系。
高二高三的學長們也許深有感觸，高一的我們剛剛走進新的環(huán)境，面對突然增大的學習任務，以及離開家的不舍，一向認為自己已經(jīng)長大了的我們，又有幾個人沒有在開學的那幾個月，躲在被窩里偷偷的哭呢?還記得我們第一次走進宿舍見到室友時的欣喜么?還記得我們第一次拿著熱水瓶，結(jié)伴去水房打水時談論的那些小心事么?還記得我們第一次在晚上圍成一圈，傾訴彼此心中的煩惱么?記得有一次我們宿舍的一位同學的手不小心劃破了，大家手忙腳亂的幫忙，有的拿來了創(chuàng)可貼，有的拿著紗布，有的插不上手，急的在一邊問這問那，那溫馨的場景，積淀的是我們心中對彼此的關心和對那份友誼的珍視。的確，我們在宿舍生活中學到了很多，我們懂得了關心他人，我們懂得了學會分享，我們更懂得了，與人為善。多站在別人的角度考慮，也許只是室友們不舒服時一句關心的問候，也許只是順手幫忙提走了值日生放在在門口的垃圾袋，也許只是看到陰天順手拾進了室友的衣服，但是，就是這些，我們在不知不覺中把彼此看做了最親近的人。
和諧班級的演講稿篇十
各位領導、各位評委：
大家好!
今天我演講的題目是《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來》!
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結(jié)就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結(jié)，團結(jié)無處不在。
偉大的文學家列夫。托爾斯泰說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”著名哲學家叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。還有好多的名人都對團結(jié)這個詞作出不同的解釋，面對這些名人名言，我們又怎能忽視團結(jié)協(xié)作的重要性。
那么，我們到底應該怎樣做到團結(jié)協(xié)作呢?首先，我們需要做到一個字——仁?！叭省庇质鞘裁茨?有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來，只有人與人之間互相關心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。不過，這里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。
此時此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見，首先，我們要建立_的信賴關系，營造良好的人際氛圍。有心理學家曾經(jīng)做過這樣的分析：如果我們能與同事、領導形成_的信賴關系，我們相處的氣氛就會融洽，那么就會形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要積極參加各種集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神。因為參加集體活動，不但可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，是促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開創(chuàng)未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結(jié)協(xié)作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，那又何來生機與活力?何談干事與創(chuàng)業(yè)?何有形象與成績?那么同志們，讓我們從現(xiàn)在開始，為推動單位的業(yè)績而團結(jié)友善，為開創(chuàng)自己美好的未來而奮力拼搏吧!
我的演講完了，謝謝大家!
和諧班級的演講稿篇十一
新課程標準指出：學生是學習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學生，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。新課程的教育理念也可用來指導班級的管理工作，新課程改革倡導的“以學生的發(fā)展為主，關注學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展”的教育理念,客觀上呼喚著我們要改進現(xiàn)有的班級管理體制，在尊重學生、關愛學生、解放學生的同時,更要注重對學生敬業(yè)意識的培養(yǎng)。以學生的“敬業(yè)”來實現(xiàn)班級管理追求的最終目標和學生的可持續(xù)發(fā)展,抓好班風和班規(guī)建設，強化學生監(jiān)督與班干部的自律意識，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用和敬業(yè)精神，實現(xiàn)班級管理的民主化、規(guī)范化，通過多種途徑加強師生間的溝通，促進師生間情感上的認同，努力構(gòu)建和諧班級。
一、淺談“敬業(yè)”的概念及其在構(gòu)建和諧班級中的重要意義。
敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。從歷史的角度看，一個人之所以被視為成功者，之所以流芳百世，絕大多數(shù)是其職業(yè)生涯方面的成功，為社會留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神遺產(chǎn)。謀劃人生，必先謀定職業(yè);謀求成功，必須熱愛職業(yè)。熱愛職業(yè)，等同于熱愛自己的生命，熱愛職業(yè)就必須要有敬業(yè)精神。古今中外，敬業(yè)被多少有志之士視為人生的座右銘，敬業(yè)也成就了多少偉業(yè)和功名?！罢Z不驚人死不休”體現(xiàn)的是一代詩圣杜甫對寫作的敬業(yè)精神;做幾千次試驗，甚至拿自己的胡須做試驗品，體現(xiàn)的是一代發(fā)明家愛迪生對發(fā)明事業(yè)的敬業(yè)精神;藥王李時珍為鑄成《本草綱目》親口嘗過成千上萬種草藥，而且多次中毒，體現(xiàn)的是一代藥王對藥理學的敬業(yè)精神。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，作為學生要想成就一番美麗的事業(yè)，亮麗自己的人生，就必須要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，熱愛學習、刻苦學習、勤奮地學習。“獨木為樹，百樹成林”，如果每名同學都擁有了對學習的敬業(yè)精神，就會自覺努力學習，良好的班風和學風自然也就形成了，班級管理工作就會正常順利地開展，班級就會成為和諧班級?？梢?，“敬業(yè)精神”在班級管理中有著舉足輕重的地位。
二、在構(gòu)建和諧班級中培養(yǎng)學生敬業(yè)精神。
每個人都有自己的職業(yè)。工人的職業(yè)是生產(chǎn)，農(nóng)民的職業(yè)是種地，教師的職業(yè)是教書育人，而學生的職業(yè)就是學習。工人有了敬業(yè)精神，生產(chǎn)效率就會提高;農(nóng)民有了敬業(yè)精神，所種出的糧食就會優(yōu)質(zhì)量、高產(chǎn)量;教師有了敬業(yè)精神才會培養(yǎng)出高素質(zhì)的優(yōu)秀人才;而學生有了敬業(yè)精神學習才會有所進步。那么，如何培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神呢?下面，筆者就結(jié)合自己在教學工作中的體會談幾點不成熟的看法。
(一)教師要以身作則，發(fā)揮榜樣作用做學生敬業(yè)的“指路燈”
學生正處在不成熟期，他們對善惡美丑有時還不能正確分辯，對一些東西有高度的好奇心和模仿性。工作中，我抓住這一特點，注重從自身做起，在教學和班級管理中充分發(fā)揚敬業(yè)精神，用自己的實際行動來影響學生，給學生做好榜樣?！罢f一千，道一萬，不如帶頭干”，我感到，作為教師，就是要敬重自己的教學工作，把教學工作當成自己的終生事業(yè)來干，就是要忠于職守、盡職盡責、一絲不茍、全心全意、善始善終地圍繞這一目標而努力工作。作為班主任，我牢記“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的座右銘，堅持做到：不遲到，不早退，不曠課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課;對學生一視同仁，關心愛護學生，和學生交流思想，互相學習;每周學校升國旗，我總是第一個站在高一(4)班的隊首;每天出勤，我總是第一個到班級，最后一個離開辦公室;去學生家家訪，我總是把學生的表現(xiàn)講得一清二楚，優(yōu)缺點分析得很到位;批改作業(yè)，我總是精益求精，一絲不茍，在學生的生活和學習中起到為人師表的作用。榜樣的力量是無窮的，我的行為，學生看在眼里，記在心上。教師敬業(yè)的形象牢牢地扎根在學生心中，雖然有的學生不理解，但他們知道這樣做是對的，他們信任老師所說的每一句話，便會按照老師的要求認真地做每一件事。這樣教師的敬業(yè)精神潛移默化地傳給了學生，使學生也樹立了認真學習、關心集體的敬業(yè)精神。
(二)班干部要嚴格要求自己，以身作則做學生敬業(yè)的“領頭羊”
班干部在班里的作用是舉足輕重的，起著承上啟下的作用。我深知，班干部是一個班集體的骨干和核心，是班級工作順利開展的保證。教師的要求能不能得到很好的貫徹與落實，和班干部作用的發(fā)揮有著直接的關系。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、團結(jié)協(xié)作、能獨立工作的干部隊伍。因此，班干部除了工作上為同學們搞好服務，在學習和紀律上更是要起模范帶頭作用。為了確保優(yōu)中選優(yōu)，確實把那些思想品德好、自我要求嚴、管理能力強、敬業(yè)精神好、學習勤奮扎實的學生選到班干部隊伍中來，為學生樹好樣子、帶好頭，我在選取班干部的過程中采取了競爭機制和動態(tài)管理方法。
競爭上崗，誰行誰上。將班級有哪些職位及該職位的職責通告全班，讓有意競選的同學準備一份“假如我是……，我將……”的演講稿，在班會課上進行競選演說，同學們根據(jù)其演講、平時表現(xiàn)及能力進行投票選舉，最終選出大家認可的班委會。
嚴格管理，悉心指導。從小事抓起，不放過他們?nèi)粘３霈F(xiàn)的一點小錯誤，把一些小的錯誤引申，曉之以理，以幫助他們克服自身習慣性的弱點，提高他們的整體素質(zhì)。班長高平各方面都好，只是有一個遲到的毛病，結(jié)果，班里經(jīng)常是上梁不正下梁歪，一段時間內(nèi)學生遲到成風。“擒賊先要擒王”，我首先嚴格要求高平，幫他克服了缺點。學生看到班長都不遲到了，也逐漸杜絕了遲到的現(xiàn)象。
民主評議，輿論監(jiān)督。一方面要注意定期召開班干部會議，對他們提出要求，加強工作方法的指導;另一方面要動員全體同學對班干部進行考評，對不合格的及時調(diào)整。每半學期召開一次“評議會”，班干部對自己的工作進行自我評價，同學們對他們進行肯定及指出不足，并建議其改進。這些措施扎實培養(yǎng)了班干部的敬業(yè)精神，打牢了班干部敬業(yè)的思想基礎，極大了發(fā)揮了班干部模范帶頭的作用，在班內(nèi)形成了一種“勤奮學習光榮、浪費時間可恥”的班風和學風。
和諧班級的演講稿篇十二
親愛的老師、同學們：
大家好！
水有水的飄逸靈動，保持著一種輕快的蔚藍色。山有山的沉穩(wěn)厚重，保持著一種安心的墨綠色?；顫娝灿袗灧菰锏囊幻?，雖然有著輕快的蔚藍色，但似乎又是由高置低單調(diào)。沉穩(wěn)的山也有多姿多彩的一面，雖然不能挪動，但是，在他的`身上卻又有著紅花綠草，蝶飛鳳舞的斑斕生命。
靜與動的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風景。對于我們，走在人生最燦爛最青春的時候的初中每個學生，學習的生涯也是這樣的，對！就是靈動與沉穩(wěn)交融，每一天都過的動靜結(jié)合！
我們的班級有三十六個成員，班徽上有著色彩各異的三十六個點。這三十六個點均勻的分布在“一枝”太陽的周圍，沒錯！你沒有聽錯，確確實實是“一枝”太陽，能猜得到嗎？恩，其實是“一枝太陽花”
至今還深刻的記得，班主任在初一時讀給我們聽得那個關于太陽花的故事。故事就不便于細講了，大概說的意思就是雨前的太陽花互相依靠一叢叢的面朝著陽光，雨中的太陽花受不住多大的雨水的打擊低下了頭，然而雨后的太陽花相互支撐在清新的空氣中慢慢的站起來再次面對陽光、沐浴陽光。聽著這個故事，是在說著太陽花的堅強與團結(jié)，但是呢我覺得對于一個班級來說，不僅是堅強和團結(jié)，和諧也是重要的組成部分。
古往今來，和諧思想綿綿不絕——從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，名人偉人在提到和諧的情況下發(fā)表了自己理想世界中的“社會和諧”。我想，我還真是沒有這么大的覺悟，所以在這里我想跟所有的同學說上一句“讓我們珍惜現(xiàn)在和剩下的時光，沒有矛盾沒有紛爭的和諧相處下去?！?/p>
和諧班級的演講稿篇十三
尊敬的各位評委、各位老師、同志們：
大家好！
如果說軍人的使命是保衛(wèi)祖國的安全，農(nóng)民的使命是創(chuàng)造豐碩的金秋，那么，我們稅官的使命就是托舉一個國家的經(jīng)濟命脈。身穿藍色的稅服，肩佩紅色的稅徽，我們將秉公執(zhí)法的精神鐫刻在職責的天平上。我們深沉的情懷，讓稅徽閃耀出和諧光芒。
和諧國稅譜寫著征納雙方的優(yōu)美樂章。我們國稅始終堅持“關心、關懷、關愛”的服務宗旨，想納稅人之所想、急納稅人之所急，辦納稅人之所需，從點滴、細微處入手，將服務滲透到每一個具體的環(huán)節(jié)中。我們以服務品牌建設為載體、以信息化技術為手段、以依法治稅為標尺，為了給納稅人提供一個優(yōu)質(zhì)、高效的辦稅服務平臺。我們竭盡全力！你看那寒冷冬夜里，服務大廳的閃亮燈光；炎炎夏日里，頂著烈日的匆匆步履；熱鬧假日里，開發(fā)信息管理軟件的寂寞身影，組成了一幅幅深化稅收服務的溫暖畫面。
和諧國稅書寫著忠于職守的品格。在我們國稅的發(fā)票管理崗位，堅守著4位平均年齡53歲的老同志，他們有的在窗口崗位已經(jīng)工作了十幾年，依舊兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，不厭其煩；張云富同志，業(yè)務水平精湛，他以飽滿的熱情、真摯的感情、創(chuàng)業(yè)的激情堅守在自己的崗位上，直到辦理退休手續(xù)的前一天。他們，用幾十年的時間塑造著忠于職守的品格力量，他們，用嚴謹細致的作風展現(xiàn)深厚的職業(yè)素養(yǎng)。無聲的行動勝過千言萬語。老同志們的言傳身教，在潛移默化中感染、激勵著年輕國稅干部。因為他們，我們青年人的信念不再貧瘠和匱乏，因為他們，我們青年人懂得了國稅精神，因為他們，我們青年人充滿了巨大的動力源泉。
和諧國稅激蕩著團結(jié)奮進的氛圍。優(yōu)秀人才的成長離不開人文環(huán)境的滋養(yǎng)，宏偉事業(yè)的成功離不開良好氛圍的影響。國稅業(yè)績年年登上新臺階，因為我們有團結(jié)拼搏，務實進取，艱苦奮斗，爭創(chuàng)一流的精神。一次次思想座談會、業(yè)務分析會，化解矛盾、開闊思路，一次次交流會、聯(lián)誼會，拉進了彼此的距離；一次次才藝比拼、體育比賽，增強了大家的集體榮譽感。團結(jié)奮進的和諧氛圍，為國稅工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，今天，心往一處想，勁往一處使，已成為國稅每個干部的自覺行動。大家心中都承載著稅收事業(yè)，并把稅收崗位作為施展才華的人生舞臺。
和諧國稅創(chuàng)造著一組組遞增的數(shù)字。2億、3億、5億、8億，一串串數(shù)字離不開我們國稅人的艱辛，戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，沒有動人的詩篇，更沒有豪言壯語，只見天天忙碌的身影，只見人人神采奕奕。春天與秋天的更迭，我們送走了多少個不眠之夜；陽光與星光的交替，我們又迎來了多少個明媚的晨曦，，我們又將迎來劃時代的時刻，今年，我們的稅收目標將向10億邁進，明年、后年……我們有理由相信，的經(jīng)濟會越來越好，我們的信心會越來越足，我們的斗志會越來越高。
當我們飛奔在城鄉(xiāng)公路上，當我們穿梭在熙熙攘攘的人群中，當我們沐浴在和煦的陽光下，喜悅向我們走來，成功向我們走來，幸福向我們走來，這是生活對我們稅官的饋贈。國稅人櫛風沐雨、任勞任怨，憑著為國聚財?shù)呢熑胃?，奉獻著滿腔熱忱，用火熱的心，用真摯的愛，繼續(xù)譜寫動人的華章！
我演講完了，謝謝大家。
和諧班級的演講稿篇十四
老師們，同學們：
早上好！
今天我講話的題目是《健康和諧自信》。
珍珠粒粒，能呈現(xiàn)出它剔透的晶瑩；寶石閃閃，能放射出它耀眼的光輝。翡翠欲滴，能展現(xiàn)出它如水的碧綠；瑪瑙雅致，能點綴出它艷麗的色彩和優(yōu)美而樸實的條紋。它們高貴的氣質(zhì)和典雅，人們皆可擁有和享受。但是世間有一樣東西，唯有那些懂得珍惜它的人才會真正擁有。這就是——青春。青春，一個永恒而不褪色的話題，卻又是那么的短促。一旦它從你身邊悄然地溜走了，那便是如水流逝，奔流到海不復回。當你想再度擁有它時，它卻拒絕了你，因為——青春無價。青春是生命中最美麗的年華——因為青春是健康和諧的創(chuàng)造時期；青春是生命中最留戀的年華——因為青春是活潑自信的耕耘時期；青春是生命中最珍貴的年華——因為青春是無價生命的貯存時期。所以，我想告訴我們每個同學——青春無價！珍惜青春，珍愛生命！“安全健康活潑，團結(jié)刻苦自信”，是學校從青春、生命的角度對同學們所提出的學校生活要求。生命是人的價值的主體，生命的本能和本性是健康、和諧、平衡。健康以安全、活潑、刻苦、自信為載體而作用于生命，進而表達生命的價值。所以說：健康是生命的最強音符，人生最大的財富是健康。在健康財富的創(chuàng)造過程中，每個人既是健康財富的創(chuàng)造者，又是自身健康財富的唯一擁有者。健康財富可以分享，分享后的健康財富不但絲毫不減，相反還會增加。健康財富可以繼承、傳遞和光大，但獲得這財富精髓者，真正受益的是健康理念和健康思想。健康智慧是人類最寶貴的財富，因為它既是完美人生的保證，又是人類健康社會的健康源泉。人類社會和自然界是一個整體，僅僅強調(diào)個體的權(quán)利，不符合自然規(guī)律和共同生存發(fā)展的法則。因此，不健康的行為就是傷害健康的行為，不健康的思想就是健康的殺手，不健康的環(huán)境就是健康的大敵。
健康的實現(xiàn)，有賴于我們每個人、點點滴滴共同的努力和實踐。“實現(xiàn)自我安康，務念他人健康”。顯然，只有人人都將關心他人的健康成為自覺行動和普遍行為時，人類的健康才得到真正的保證。健康作為人類所有活動的核心內(nèi)容和追求目標，健康包容安全、活潑、和諧、刻苦、自信。只有安全、活潑、和諧、刻苦、自信的健康，才是真正意義上的健康。同學們，但愿你能亮出生命中的閃光點，感悟昨天，珍惜今天，向往明天！謝謝大家！
和諧班級的演講稿篇十五
太平鎮(zhèn)黨委對開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動高度重視，將其納入重要議事日程，擺在突出位置，將其與經(jīng)濟工作一起來抓，同研究、同部署、同落實、同檢查。為加強對開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的領導，鎮(zhèn)黨委研究成立了由黨委書記任組長、黨委副書記、宣傳委員任副組長，文化、教育、共青團、婦聯(lián)等部門及各村、社區(qū)黨總支書記為成員的領導小組，下設辦公室，設在黨委宣傳科，具體負責開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，各村、社區(qū)也都成立了相應的組織，促進了社會主義核心價值觀教育實踐活動的扎實有效開展。
太平鎮(zhèn)認真貫徹執(zhí)行中共中央《關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《黨政機關厲行節(jié)約、反對浪費條例》，教育黨員干部自覺“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，養(yǎng)成良好的從政習慣和為民務實清廉的思想作風。嚴格執(zhí)行請銷假制度，并在鎮(zhèn)政府一樓辦公室設立了機關干部去向告知牌。為每名機關干部統(tǒng)一制作了桌牌，注明單位、姓名、科室、職務、工作職責，開展陽光服務，接受民主監(jiān)督。研究制定了《太平鎮(zhèn)黨風廉政建設工作要點》、《太平鎮(zhèn)干部管理規(guī)定》、《關于規(guī)范婚喪喜慶事宜的有關規(guī)定》，健全了工作機制，強化了責任意識，建立黨風廉政建設和反對不良社會風氣的責任體系，規(guī)范了黨員干部行為。按照相關規(guī)定，先后對2名借機操辦斂財?shù)母刹糠謩e給予了黨紀政紀處分，有效遏制了紅白喜事大操大辦之風，樹立了黨員干部的良好形象，得到群眾的高度贊譽。
便了人民群眾，進一步密切了黨群干群關系。太平鎮(zhèn)始終把改善民生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，20xx年共為群眾辦了六件惠民實事。一是實施土地整理項目節(jié)水襯砌工程，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標準；二是擴建水稻和蔬菜工廠化育苗基地，提升了農(nóng)業(yè)科技水平；三是建成太平學校食堂，改善了師生就餐條件；四是做好各類養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、重大疾病醫(yī)療救助工作，提高了群眾基本生活水平；五是對全鎮(zhèn)的自來水管線更新改造，解決了農(nóng)村飲水安全問題；六是狠抓農(nóng)村環(huán)境綜合治理和鄉(xiāng)村綠化工作，鎮(zhèn)容村貌發(fā)生翻天覆地的變化，人民群眾拍手稱快。
會給一些貧困的家庭送去。對村里的孤寡老人、五保戶、殘疾人，她經(jīng)常主動去人家串門，了解他們生活上的不便與需求，盡其所能地去幫助他們，讓別人感受到被關心與照顧的溫暖，譜寫著自己美麗的人生。20xx年，宋麗秋被評為“最美盤山女性”，她的先進事跡多次在《盤錦日報》、盤山電視臺、盤山人民廣播電臺宣傳報道，贏得人們的尊敬，成為人們學習的榜樣。
太平鎮(zhèn)以“為民務實清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過召開座談會、個人訪談、電話征求、面對面查找、設立征求意見箱、發(fā)放征求意見表、網(wǎng)上征求意見等方式，廣泛征求對黨委班子的意見和建議，認真查找在“四風”方面存在的突出問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，明確努力方向，做到立行立改、治根治本、取信于民。通過開展教育實踐活動，著力解決班子及班子成員在“四風”方面存在的突出問題，思想作風進一步好轉(zhuǎn)；著力解決宗旨意識不強的問題，為民服務水平進一步提升；著力解決關系群眾切身利益的問題，黨群干群關系進一步密切；著力解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題，基層工作基礎進一步夯實；著力解決用人導向問題，推動科學發(fā)展的水平進一步提高；著力解決農(nóng)村環(huán)境污染問題，鎮(zhèn)村環(huán)境面貌進一步改善，達到了預期的活動目的。開展“最美盤山女性”評比活動，涌現(xiàn)出宋麗秋、崔長鳳、宋玉艷、李秀芝等一大批先進典型，其中宋麗秋被評為“最美盤山女性”，受到表彰獎勵。開展“最美家庭”創(chuàng)建活動，涌現(xiàn)出步學云、孟令杰等5個“最美家庭”。開展“孝老愛親”活動，評選出好媳婦5人。
太平鎮(zhèn)投資800多萬元進行農(nóng)村環(huán)境綜合治理，全鎮(zhèn)共清運生活垃圾4017噸，拆除院外豬圈199個，簡易廁所420個，清除灰堆3525個，柴草堆1900個，雜物堆770個。“豬圈、廁所、灰堆、柴草堆、雜物堆”五進院達到100%，畜禽圈養(yǎng)率達到100%。全鎮(zhèn)新建垃圾收集池260個，新建垃圾存放點8個，垃圾填埋場7個。新建污水氧化塘20個，氧化邊溝2萬延長米。修建邊溝39.84公里，邊溝清淤108公里。新修植樹臺田4萬延長米，植樹20萬株。新修入戶小橋20xx個，新修砂石路6.1公里，維修砂石路7.88公里。室外無害化廁所建設完成750戶，廁所入室工程正在推進之中。路燈在各村原有135盞的基礎上新安裝606盞，現(xiàn)已全部竣工，各村主要街路全部實現(xiàn)亮化。危房改造工程計劃完成1000戶，現(xiàn)已完成450戶，8月底前全部完工。
目前，太平鎮(zhèn)“五個一”工程即一個村一個文化廣場、一個連鎖超市、一個大眾浴池、一個高標準衛(wèi)生所、一個燃氣站建設正在緊張的建設之中，建成后必將加快推進社會主義新農(nóng)村建設步伐。
和諧班級的演講稿篇十六
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
我是四（1）班的xx。我演講的主題是：“播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧社會。”
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)和素養(yǎng)。文明禮貌是我們學習，生活的'根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師不但要教育學生學知識也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮城信，團結(jié)友善，樂于奉獻?！?/p>
然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾地發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。到處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關報道，有很多外國游客到中國來，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來清理垃圾，完畢后才安心游玩。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。
孔子日“己所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響。因此，構(gòu)建現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系是非常必要的。
其實想要成為一名“講文明，樹新風”的時代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習慣。所以，同學們清除惡習的同時，時時刻刻提醒自己：“在家做個好孩子，在校做個好學生?！?/p>
禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族的精神上，重建新的，體現(xiàn)現(xiàn)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”。
同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
和諧班級的演講稿篇十七
先生們，女士們：
大家好，今天我的題目是“學會感恩，構(gòu)建和諧”。
世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待呼應，等待電話那頭溫情的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個人的參與！
您不必著急尋找，因為它就在我們身邊，在每一個嘮叨的囑咐中，在每一個愛憐的眼神里。只要您需要，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。
現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊藏在心底最真摯的情感?，F(xiàn)在很多人盡情地過著情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個人真正的過過感恩節(jié)？他們視今天的幸福為理所當然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路，認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人，才能無愧于心。
“我們要感恩什么？怎樣去感恩？”這是一個值得我們每個人去反思和探索并實踐的問題，也是我們每個人應該有的一種生活態(tài)度和人生價值。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要銘記并履行的義務。對生養(yǎng)我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應充滿感恩之心，感恩之情！畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得，當我們懂得的時候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西卻永遠無法彌補。當我們成功時，不要忘了，是那些溫情和關切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信念，給我們開辟了一條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職，應聘時，主考官問每位應聘者：“你為媽媽洗過腳嗎？”很多人默然，其實，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節(jié)做起。
“一朵花，一個世界；一滴淚，一個天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，播撒在每個平凡而實在的日子里。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。
擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時時有感恩。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人、離不開社會。在處理與社會和他人的關系時，將會產(chǎn)生源動力，去驅(qū)動自已盡力履行應有的職責，傾已之能奉獻社會。
擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來愛的力量！
在構(gòu)建的今天，感恩意識是和諧家庭關系、人際關系、社會關系的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感激的意識，需要有知恩必報的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關系：以關懷消彌對立，以互助取代競爭，主動參與人際的互動，真心關懷別人，時時代人著想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。彼此扶持，共同構(gòu)建和諧的良善社會。
人世間只有真情能夠永恒，學會感恩，構(gòu)建和諧，誠信互助、心懷感恩，讓我們在行動中爭做和諧家庭的好孩子，和諧學校的好學生，的好公民。
我的到此結(jié)束，謝謝大家！
和諧班級的演講稿篇十八
和諧首先是一種生活方式，一種生活習慣，一種幸福生活的需要。
社會也是一樣：如果人口太多，以至于我們的城市不堪重負；如果生產(chǎn)過剩，以至于不得不浪費；如果排放的污染物過多，以至于大自然無法容忍？？這些都會造成重大的社會問題，甚至是人類的災難，因為缺少了和諧。
我們需要和諧，和諧是一種健康向上、良性循環(huán)的生活方式，它正在并且已經(jīng)潛移默化地融進了我們的生活、寫入了我們的意識，就好像綠葉配紅花，而不是白葉配紅花；我們看到的是魚游在水里，而不是一只貓游游在水里；汽車行駛在公路上，而不是在人行道上亂闖？？因為我們已經(jīng)習慣了，因為前者才是我們需要的，那才是和諧。
和諧社會要求校園在內(nèi)的一切社會元素的整體。
和諧，而和諧校園又從本質(zhì)上決定著一個社會的和諧。
勿庸置疑，和諧社會當然是包括校園在內(nèi)的一切社會構(gòu)成元素的整體和諧，少了其中任何一個，整個社會都會像一臺丟了某個螺絲釘?shù)臋C器，隨時都有可能失控和癱瘓。但是，在這里我要強調(diào)的是：校園的和諧與否，又直接影響和決定著社會的和諧。
而和諧發(fā)展的我們就像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果學子們跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔?；厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，就是為了"借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情"。在綠草如茵，鳥語花香的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。
師生的汗水，凝聚了每位師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳"。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈也隨之凈化，并激起一種奮發(fā)向上的`自尊自愛的意識，所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，還要擁有良好校園人際關系的校園，才能稱得上是和諧校園。試問一個充斥著勾心斗角，爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園。
那么，構(gòu)建和諧校園所需要的和諧人際關系，我們應該把握哪些基本原則呢？
尊重原則。古人說“敬人者，人恒敬之”。尊重包括自尊和尊重他人兩個方面。自尊就是要自重自愛，維護自己的人格；尊重他人就是重視他人的人格和價值。大學生們在人際交往中只有尊重他人才能得到他人的尊重。
真誠原則。真誠待人是人際交往中最有價值、最重要的原則。以誠待人是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。古人說：“以誠感人者，人亦誠而應?！痹诮煌兄挥斜舜吮е恼\意善的動機和態(tài)度，才能相互理解、接納、信任，感情上引起共鳴，使交往關系鞏固和發(fā)展。
寬容原則。寬容表現(xiàn)在對非原則問題不斤斤計較，能夠以德報怨。蘇軾說得好：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而出，此不足為大勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”大學生在人際交往中心胸要寬，氣量要大，切不可斤斤計較，苛求他人、固執(zhí)己見，要盡量團結(jié)那些與自己有分歧見解的人，營造寬松的交往環(huán)境。
謙遜原則。謙遜是一種美德。謙虛好學者，人們總樂于與之交往，而狂妄自大的人，人們往往避而遠之。在人際交往中，謙虛謹慎，虛心學習他人之長，常常會有親和力。
理解原則。相互理解是人際溝通、促進交往的條件。你不僅要細心了解他人的處境、心情、好惡、需求等，還要根據(jù)彼此的情況，主動調(diào)整或約束自己的行為，盡量給他人以關心、幫助和方便，多為他人著想，處處體恤別人。古人說：“己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲勿施于人?！碑斈阍诮煌猩平馊艘?，處處理解和關心他人是，相信別人也不會虧待你。
信用原則。人際交往要講究一個“信”字。信用有兩層含義：一是言必信，即說真話，不說假話。如果一個人滿嘴假話，到頭來恐怕連真話都不能使人相信了。二是行必果，即說到做到，遵守諾言，實踐諾言。無信不立。“言而無信非君子”。大學生在交往中要取信于人，就要守信，言行一致，說到做到。
和諧社會是我們的理想，和諧校園是我們的追求，而要建立其和諧社會和諧的校園，就得從最基本的人際和諧做起。人與人和諧了，才有安穩(wěn)，才有安靜，才有安祥，才有安全；才能拓展出各施才華的空間，才能張揚起同心協(xié)力的活力。
“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的`手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧社會，和諧的校園和諧的人際關系吧！
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