教案是教師為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地安排和組織教學(xué)活動(dòng)所制定的教學(xué)計(jì)劃，是教學(xué)工作的重要組成部分，也是教師教學(xué)的依據(jù)和指南。教案有助于教師合理調(diào)配教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。現(xiàn)在我們開始著手寫一份教案吧。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。教案范文中的教學(xué)步驟和活動(dòng)安排可以為教師提供借鑒和啟發(fā)。
友誼之光教案篇一
一、?活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：張大昌。
五、主持人：班長(zhǎng)。
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)。
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過程?：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。”
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）。
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]。
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記?。喝缤瑹晒?，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案篇二
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
（三）帶著你的'朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌《朋友》。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
（七）游戲。
（八）老師總結(jié)。請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案篇三
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：李靜。
五、主持人：班長(zhǎng)。
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)。
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）。
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]。
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案篇四
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：彭之恒。
五、主持人：班長(zhǎng)。
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)。
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）。
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]。
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友友誼長(zhǎng)存，謝謝！
友誼之光教案篇五
你讀過一本書，他的名字叫《夏洛的.網(wǎng)》么?你知道這里講述了一個(gè)什么樣的故事么?你知道里面的主人公是誰么?如果你沒有讀過的話，那就來聽聽我的講述，相信你會(huì)被他所感動(dòng)!
這本書的作者是美國(guó)的當(dāng)代著名的散文家與評(píng)論家。他對(duì)于世界上的一切生物都充滿關(guān)愛，他為自己的孩子寫過三本書，而《夏洛的網(wǎng)》就是其中之一?！断穆宓木W(wǎng)》是這三本書中，最受歡迎的一本書，也曾被評(píng)為“美國(guó)十佳兒童文學(xué)名著”的首位。你是不是很有興趣來看看呢?那就來跟我一起重回其中吧!
夏洛用了自己的幾張網(wǎng)，換來了別人一生的幸福，也許，你會(huì)想，為了威爾伯，蜘蛛幾乎是獻(xiàn)上了自己的生命，這好歹是一條命啊!你會(huì)覺得很不值得，但夏洛不是這樣想的，他認(rèn)為他這么做很有價(jià)值，為了讓別人快樂幸福而使自己的一生變得有意義起來，這難道不是很好么?夏洛為了威爾伯，奉獻(xiàn)了一生，從一開始的偶遇，到了最后的救命恩人，這并不是巧合，如果當(dāng)初夏洛沒有伸出一臂之力，也許他現(xiàn)在活得很好，生活也不會(huì)那么勞累，可他會(huì)覺得很開心么?一生過得平平淡淡，毫無意義可言，每一天的生活重復(fù)來，又重復(fù)去，織網(wǎng)，捕蟲，吃蟲，天天去此，我想，早該膩了吧。如果沒有當(dāng)年夏洛的幫助，相信威爾伯已經(jīng)變成了香噴噴的熏肉火腿，也許還賣了一個(gè)不錯(cuò)的價(jià)錢，可朱克曼一家會(huì)像現(xiàn)在那么開心么?也許只能在賣肉時(shí)快樂一小會(huì)兒吧。
夏洛的愛是無私的，也是堅(jiān)定的，他曾答應(yīng)過威爾伯，他是不會(huì)讓他死得，為了他們的情誼，他日夜操勞，不辭辛苦，為的只是那深厚的友誼。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們幾乎見不到如此真摯的友情，這個(gè)故事相信感動(dòng)了無數(shù)讀者的心，這不禁引得我們深思，我們可以做一個(gè)像夏洛一樣的好朋友么?我們可以對(duì)自己的朋友有著無私的愛與關(guān)懷么?我們可以在朋友們有困難的時(shí)候挺身而出么?我們可以像夏洛就算自己還剩最后的時(shí)間，還會(huì)為朋友多做一些幫助么?也許你不能，但我們一定要努力，等別人來問我們的時(shí)候，我們就可以驕傲的對(duì)他說：“是的，我可以成為一個(gè)像夏洛一樣的朋友!”
友情是光，它將永遠(yuǎn)存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。所以說，沒有威伯，夏洛的網(wǎng)就不會(huì)那么獨(dú)一無二的完美;沒有夏洛，威伯永遠(yuǎn)也不會(huì)閃光。友誼的意義及價(jià)值也就在這里。
友誼之光教案篇六
人生于世上有幾個(gè)知己。
多少友誼能長(zhǎng)存。
今日別離共你雙雙兩握手。
今天且有暫別。
他朝也定能聚首。
縱使不能會(huì)面。
始終也是朋友。
說有萬里山。
隔阻兩地遙。
不需見面。
心中也知曉。
歌曲資料。
這首歌曲的原唱是mariacordero（人稱肥媽），由南燕作詞，周藍(lán)萍作曲，根據(jù)《綠島小夜曲》填詞而成，然后由mariacordero這樣獨(dú)特的嗓音，再配合《監(jiān)獄風(fēng)云》暴烈陽(yáng)剛的整體風(fēng)格，更顯得蕩氣回腸，沒有人不會(huì)被打動(dòng)的。
mariacordero是葡萄牙后裔，生于澳門，是一個(gè)出色的爵士歌手，由于身材的原因，在樂壇人稱“肥媽”瑪麗亞，她曾在舊式米鋪內(nèi)任職送貨工人的`工作，獨(dú)力撫養(yǎng)多名子女（包括己出的和收養(yǎng)的）。在1987及1988年，maria分別憑著在周潤(rùn)發(fā)電影《龍虎風(fēng)云》以及《監(jiān)獄風(fēng)云》中，主唱《要爭(zhēng)取快樂》及《友誼之光》一曲而成名，成為香港樂壇的傳奇人物。
友誼之光(《監(jiān)獄風(fēng)云》電影插曲)-周潤(rùn)發(fā)。
人生于世上有多少知己。
友情難在但長(zhǎng)久。
今日你我道珍重。
友情常記心中。
雖然暫時(shí)別離。
來日會(huì)再相聚。
此緣就算不在。
此情也永長(zhǎng)久。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠(yuǎn)是兄弟。
人生于世上有多少知己。
友情難在但長(zhǎng)久。
今日你我道珍重。
友情常記你我心中。
雖然暫時(shí)別離。
來日會(huì)再相聚。
此緣就算不在。
此情也永長(zhǎng)久。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠(yuǎn)是兄弟。
雖然暫時(shí)別離。
來日會(huì)再相聚。
此緣就算不在。
此情也永長(zhǎng)久。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠(yuǎn)是兄弟。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠(yuǎn)是兄弟。
友誼之光教案篇七
友誼是一道光，溫暖著你我，給予我們無窮的力量。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了400米跑步。
時(shí)光如白駒過隙，十幾天過去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。九點(diǎn)鐘到了，四百米跑步比賽開始了。好友拍拍我的肩，鼓勵(lì)我說：“你一定能行，我的友誼之光會(huì)讓你奪冠，會(huì)照亮你奔跑的路，會(huì)讓你獲得力量！”
我擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備起跑。裁判拿起手中那把紅色的哨子，呼出一口長(zhǎng)氣-——“滴滴滴”我回過神，望著那終點(diǎn)線，起跑。我邁開步子，努力使步子擴(kuò)大到最大。21號(hào)選手如同一支利箭，“biu”的一下飛了出去，遙遙領(lǐng)先。我望著他，使出吃奶的勁兒，跑向21號(hào)選手，準(zhǔn)備超過她。太陽(yáng)公公認(rèn)認(rèn)真真地上著班，陽(yáng)光照在我的身上。我的劉海已經(jīng)變成了“條形碼”在陽(yáng)光下跳著舞，汗珠在我的頭上開著聯(lián)歡會(huì)。由于力氣都使在前頭了，我的體力越來越不支，這時(shí)一個(gè)聲音傳入我的耳畔：“馬晨昱。加油，你是最棒的！相信自己，你能行！”這句話如同一束溫暖無比的陽(yáng)光使我原本冰涼涼的心變得溫暖無比。我的身體如同打了雞血一樣，越來越有力氣。我用盡洪荒之力開始沖刺。我似乎又聽到了好友小周周同學(xué)的呼喚：“馬晨昱加油！youcan！”她的聲音似乎有些沙啞，但她為我喊出的加油聲卻從未停歇，這種感覺讓我心疼。為了不辜負(fù)好友對(duì)我的期望，我慢慢調(diào)整呼吸，調(diào)整心態(tài)，加快跑步的頻率。這時(shí)，我的腳似乎已經(jīng)不是我的腳了，而好友的嗓子也已經(jīng)不是她自己的嗓子了。
眼看著終點(diǎn)的紅線離我越來越近了，我飛地跑著，好友不停地為我加油吶喊。三秒鐘后，比賽結(jié)束了。我釋然了，好友那原本動(dòng)人的嗓音已經(jīng)完全沙啞了。
友誼之光，令人溫暖；友誼之光，令人充滿力量。愿我們的生活處處灑滿友誼之光，讓我們沐浴友誼之光，享受友誼的甘甜。
友誼之光教案篇八
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
五、活動(dòng)過程?：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）。
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]。
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記住：如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝。
友誼之光教案篇九
天上的星星一顆又一顆，我心中的人一個(gè)又一個(gè)，但最令我印象最深的還是好朋友——hxn,她如同一顆閃爍的明珠照耀著我的幸福童年。
記得那一次上課，才開始我就覺得頭昏，根本不在狀態(tài)，還沒10分鐘，我肚子就疼了起來，老師讓我做的筆記我一個(gè)字都未動(dòng)，又過了一會(huì)兒，我實(shí)在是忍不住了，吐了出來，覺得頭昏腦脹更嚴(yán)重了，住在我周圍的同學(xué)見狀，都捂著鼻子，只有hxn舉起了手，對(duì)老師說：“王老師，讓我將路珺背到醫(yī)務(wù)室去吧！”“……嗯，好吧！路上小心呀！”還沒等老師說完。她就像離弦的箭一樣飛奔出教室，轉(zhuǎn)眼間就到了醫(yī)務(wù)室，我躺在病床上，看到了一串串潛水如斷了線的珍珠從她的臉上落下來。我頓時(shí)覺得一股暖流流遍全身。醫(yī)生給我做好檢查后，沒什么大問題，她那懸著心終于也落了下來。
還有一次，我們?cè)谕饷嫱嫠?，我的手指破了，血珠流了出來，一向看到血就害怕的我，嚇蒙了。她連忙跑回家，拿了一塊毛巾給了我止血，當(dāng)我看到她最喜歡的裙子上都是污泥時(shí)，她淡淡地說，“剛才跑得太快，不小心摔了一跤?！闭f完便滿不在意地吐吐舌頭。而我感動(dòng)得卻流下了眼淚。
這就是我的好朋友_hxn。她就像一盞燈一樣照耀著我，給我光明，讓我溫暖，我永遠(yuǎn)忘不了她。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者十分懂得謀篇布局，表達(dá)也細(xì)膩生動(dòng)，真情流露，好！
友誼之光教案篇十
紫玲和白曉娟是一對(duì)從小玩到大的好朋友，又是鄰居，她們天天一起上學(xué)一起放學(xué)回家，她們的友誼讓班中很多人都羨慕不已。
那天下著大雨，兩姐妹的心情也如這天氣一般糟糕，因?yàn)?，她們剛剛吵完一架，開始冷戰(zhàn)。原來，曉娟的筆不見了，而紫菱的鉛筆盒里出現(xiàn)了一支和曉娟丟的那支筆同樣是太陽(yáng)花色的筆，曉娟疑心是紫玲偷的，紫玲不承認(rèn)，兩人的友誼就此破滅了。
連續(xù)三天的陰雨過后，老天爺終于肯放出笑臉——讓太陽(yáng)代替烏云。盡管天氣變了，曉娟她們還是沒有和好。曉娟孤零零的一人走在上學(xué)路上，她看到了同班同學(xué)李靜婧，她追了上去，和李靜婧一同聊起天來。突然“啪嗒”一聲，曉娟回頭一看，吃了一驚，一支筆從靜婧口袋里掉出來，而那支筆和曉娟丟的筆一模一樣，原來，是靜婧偷的!
抓住罪魁禍?zhǔn)祝瑫跃晷睦镉窒灿殖?，喜是找到了筆，愁是不知道該怎么對(duì)紫玲說。但事情又有了轉(zhuǎn)機(jī)。
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友誼之光教案篇十一
那天，我按耐不住心里的興奮，伴隨青春，早早地來到了學(xué)校。我的同窗好友也是很早，我們?nèi)玳焺e重逢的親人，湊在一起，有說有笑。時(shí)間從我們的嬉笑聲中悄悄溜走了。我們踏上去實(shí)踐基地的公車，似乎踏上了漫漫征程，每個(gè)同學(xué)都有著像我一樣的期待，每個(gè)人似乎都用聊天來打發(fā)時(shí)間，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，我迫不及待地走下車，四處張望，看看這個(gè)讓我日思月盼的地方到底是個(gè)什么樣子。
我們來到自己的寢室，開始慢慢熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境。實(shí)踐基地為我們舉行了隆重的儀式，下午，實(shí)踐活動(dòng)正式開始。
在老師的講解下，我們開始逐漸認(rèn)識(shí)章丘大蔥，收獲章丘大蔥。晚上，我們開始整理寢室，別人不會(huì)的事情，都來幫助，就在這種互幫互助團(tuán)結(jié)之中，我們快樂地度過了這一天。
星期二，我們?nèi)チ藙?dòng)物醫(yī)院，學(xué)習(xí)獸醫(yī)。養(yǎng)殖場(chǎng)里，我們又認(rèn)識(shí)了不同種類的羊.狐貍.梅花鹿等。又學(xué)習(xí)實(shí)踐了苗木花卉.種玉米.管理小麥等豐富多彩的活動(dòng)。
星期三，我們參加了趕大集的活動(dòng)。
原本并不熱鬧的集市，由于我們的加入，似乎變得更加欣欣向榮。同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)其他同學(xué)的參謀，結(jié)果，每個(gè)同學(xué)都買回了物美價(jià)廉的好東西，這就是團(tuán)結(jié)的好處。
星期四，今天有所有同學(xué)都喜歡的活動(dòng)－－釣魚。小組分工明確，在我們的耐心等待，反復(fù)試驗(yàn)，多提多問的情況下，我們小組第一個(gè)吊上了魚?；顒?dòng)結(jié)束，幾乎每組都嘗到了成功的`喜悅。
晚上，我看了電影《暖春》，同學(xué)們都感動(dòng)得低下了眼淚。還記錄了自己的收獲與心得。最讓人欣喜的是篝火晚會(huì)，看著美麗地?zé)熁鹪谔炜罩袝r(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一陣陣歡悅的聲音此起彼伏。
當(dāng)我們拖著疲憊的身體回到寢室，室友們總會(huì)想出一些金點(diǎn)子來消除疲憊。我們會(huì)交換書籍翻閱，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，寫些隨筆，自行舉辦歌詠比賽，有些同學(xué)都拿出作業(yè)，不會(huì)的題，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地講解。彼此之間，總能感覺到真摯的友誼與溫馨。
離開父母，必定有許許多多的不便，在外面過著團(tuán)體生活，必定有許許多多的麻煩，所以，應(yīng)該盡早的學(xué)會(huì)自立。
五天的生活過得太快了，每個(gè)人都對(duì)這里產(chǎn)生了一份感情，一份留念。但是，最終還是要走的，讓我再看一眼教會(huì)我懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)自立，感受友誼，體會(huì)溫馨的家吧！
從實(shí)踐基地回來，爸爸媽媽都說我比以前更懂事了，這一切都要感謝實(shí)踐基地，是她教會(huì)我懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)自立，感受友誼，體會(huì)溫馨。
友誼之光教案篇十二
要問張希靈和薛曉滿的恩怨，得從一次看班兒說起……八月中旬的一個(gè)周五，下午的第一節(jié)課全校老師開會(huì)，作為六年級(jí)的學(xué)生，都要隨機(jī)到一到四年級(jí)去看班兒，張希靈被選中了?？伤f萬沒想到的是：薛曉滿就在隔壁！
在她拿著老師留的作業(yè)下樓時(shí)，看見薛曉滿進(jìn)了隔壁的三年一時(shí)，腦子里不禁鳴了一聲警鐘，因?yàn)樗刹皇前卜值娜?。想到這兒，她吸了一口氣，快速地走進(jìn)了三年一的隔壁：三年二。進(jìn)了門就以最快的速度維持了紀(jì)律，然后開始寫作業(yè)。
這堂課過得風(fēng)平浪靜，只有兩名本班同學(xué)來借修正帶，剩下的，什么也沒發(fā)生。張希靈覺得很奇怪：薛曉滿那邊怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有呢？這可不是他的作風(fēng)啊。過了一會(huì)兒，一個(gè)叫肖廷偉的小同學(xué)正在調(diào)皮搗蛋，張希靈上前制止。沒想到的是，這小孩竟然笑嘻嘻地頂嘴。張希靈有點(diǎn)生氣，就讓他站到講臺(tái)前面。結(jié)果，他在前面也不老實(shí)，一會(huì)兒做個(gè)鬼臉，一會(huì)兒竄到講臺(tái)上面，一會(huì)兒和前排的同學(xué)小聲講話……終于，張希靈忍無可忍了，把他拽到門邊，并且大聲批評(píng)了他一頓。可能是張希靈的`聲音太大了，也可能是因?yàn)殚T敞開著，她的聲音竟然把巡視的老師引來了。
“怎么了？用得著這么大火嗎？給我小點(diǎn)聲！”巡視老師說道。張希靈只好強(qiáng)把心中的火壓下去。巡視老師走了之后，薛曉滿溜了進(jìn)來，問她：“挨批了吧，嘿嘿，讓你這么大聲?！薄澳窃趺蠢?？就得采取這種手段制這種沒皮沒臉的搗蛋鬼！”張希靈大聲反駁，“再說，你私自竄班，被老師發(fā)現(xiàn)了，你也得挨批！”這時(shí)的三年二已經(jīng)成了一片笑聲的海洋。
“下面的都閉嘴！寫作業(yè)，看書！違反紀(jì)律的告訴老師！”張希靈已經(jīng)處于極其憤怒的狀態(tài)，吼聲也特別大，估計(jì)，全樓層都能聽見。薛曉滿有些驚訝張希靈能吼這么大聲，因?yàn)樗綍r(shí)都不愛出聲，而在工作上卻這么嚴(yán)肅。
“乓！”“啪嗒！”“?。 毖詽M被趕出了三年二班。
但是結(jié)果他們兩人都被巡視老師批評(píng)了一頓。從此，薛曉滿和張希靈就變成了一對(duì)“冤家”。
友誼之光教案篇十三
俗話說的好“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！庇亚槭鞘澜缟献罴儩嵉那檎x，是世界是最美好的東西。自從那次以后，我就更加明白了友誼的珍貴。
那一次，我記得是數(shù)學(xué)課，老師讓我們拿出直尺。我暗暗自喜，心想：“爸爸從廣州帶來的直尺終于可以發(fā)揮作用了?！?/p>
我翻遍整個(gè)書包，都沒有找到。忽然我看見我最好的朋友許手里拿著和我一樣的尺。我頓時(shí)想：“上次許綺說她要看我買的尺子，是不是那次她偷走了呢?”下課后，我氣沖沖地走到她的座位上，大聲地質(zhì)問她：“你是不是不我的尺子給偷走了?！?/p>
我原以為她會(huì)如實(shí)招來，可沒想到，她居然說她沒有偷。我又說：“虧我一直把你當(dāng)作最好的朋友，可你現(xiàn)在卻對(duì)我說謊，我在給你一次機(jī)會(huì)，如果你再不承認(rèn)，那么以后我們?cè)僖膊皇桥笥蚜??！笨伤粌H不承認(rèn)反而還理直氣壯地對(duì)我說：“我說了沒偷就沒偷，你既然都說了我是你最好的朋友了，可你竟然如此的不相信我，你真讓我太失望了?！?/p>
我氣的火冒三丈：“你偷了東西，你還有理了你，我告訴你我們以后再也不是朋友了?！痹S綺依然面不改色地對(duì)我說：“你……我一直以為你是一個(gè)活潑可愛的女孩，我真沒想到……”我說：“許綺你不用貓哭耗子假慈悲了，我的為人你會(huì)比我清楚嗎?”
晚上回到家，我把整件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說：“澳怡，你今天把許綺傷得這么深，你明天要跟他道歉去?！蔽覍?duì)媽媽說：“媽媽，為什么?媽媽對(duì)我說：“今天我掃地的時(shí)候，看見你的尺子在地上，你自己馬虎，害別人許綺當(dāng)替罪羊，你說你該不該道歉?”我無言已對(duì)，紅著臉低下頭。
第二天早上，我來到學(xué)校。我走到許綺的座位前，對(duì)她說：“對(duì)不起，昨天是我誤會(huì)你了，我其實(shí)沒臉到你面前的，但不管你原不原諒我，我都要向你道歉。”
許綺笑著對(duì)我說：“說真的，你昨天真的把我傷的很深，但這始終是一場(chǎng)誤會(huì)，我們還是好朋友?！?/p>
我慚愧的對(duì)她說：“謝謝你，從今以后我再也不會(huì)誤會(huì)你了，不管怎樣你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”
人生難得找到一個(gè)知心朋友，在我們感情遭到挫折時(shí)，應(yīng)該要學(xué)會(huì)相信和包容。要學(xué)會(huì)去珍惜，這樣人生才會(huì)更快樂!
友誼之光教案篇十四
記得那時(shí)我才上一年級(jí)，剛剛走進(jìn)校園的我十分不適應(yīng)，看著這個(gè)陌生的新環(huán)境一向開朗的我變得膽小害怕，來了一個(gè)多月了我還沒有一個(gè)伙伴。每當(dāng)玩耍時(shí)，小朋友們都三三兩兩在一起，而我卻經(jīng)常自己一個(gè)人呆在教室里，孤單與寂寞不禁涌上了我的心頭，羨慕之情油然而生,就這樣我一直生活在孤獨(dú)的世界。直到那年的圣誕節(jié)。那時(shí)小朋友們都開始互相送賀卡，可我卻一張賀卡都沒有得到，十分失望。就在這時(shí)，一個(gè)扎著兩個(gè)小辮的小姑娘走到了我的面前，遞給了我一個(gè)紫色的信封，我打開一看里面藍(lán)色的賀卡上工工整整的寫著幾個(gè)大字“我希望你和我能成為朋友！”看完這幾個(gè)字我開心極了，也就是這幾個(gè)字改變了我，從此我就又恢復(fù)了自己活潑開朗的.本性，從此和我一起吃蘋果的也多了一個(gè)人。
三年級(jí)時(shí)我們學(xué)校舉行了滑雪活動(dòng)，望著高高的頂端我膽怯了起來，這時(shí)一只小手向我伸了出來，又是她，我望著她那鉆石般明亮的眼睛開心的笑了。就這樣兩只小手緊緊的握在一起互相鼓勵(lì)，互相扶持，登上了最頂端。在管理員的幫助下，我們把兩個(gè)雪圈連到了一起，同時(shí)向下滑，歡樂的笑聲和刺激的尖叫聲融合到了一起，從此和我共同分擔(dān)快樂與痛苦的也多了一個(gè)人。
五年級(jí)時(shí)我要競(jìng)選大隊(duì)委了，十分的緊張。這時(shí)又是她，她拍拍我的肩微笑著對(duì)我說：“周小琳別緊張我相信你?！边@溫馨的一句話使我有了力量，在競(jìng)選的前一天她連夜為我做了標(biāo)語牌，到了競(jìng)選的當(dāng)天我來到了五樓多功能大教室，我定眼一看老師，輔導(dǎo)員，書記，校長(zhǎng)都坐成了一排，我站到了前面望著閃爍的燈光老師們正緊緊的盯著我，我不由的感覺有些暈眩，心砰砰的跳，感覺腦子里一片空白，一句話都說不出，我無助的望望她，她依然是微笑舉著“周小琳加油”的牌子，這微笑使我有了力量，這標(biāo)語牌使我有了自信，我好象一下子想起了什么，開始了我的演講，結(jié)果我的演講非常成功，我當(dāng)上了大隊(duì)委，從此永遠(yuǎn)支持我鼓勵(lì)我的也多了一個(gè)人?，F(xiàn)在我六年級(jí)了，在不久的將來我就要邁進(jìn)初了中的大門，也許我們還會(huì)在同一所學(xué)校，也許我們就要分離，現(xiàn)在我想對(duì)你說：“你和我在一起使我有了快樂；你和我在一起使我有了勇氣；你和我在一起使我有了自信。
雖然就要分別，但我相信，你和我的心永遠(yuǎn)在一起！”
友誼之光教案篇十五
生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼?泥土開始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。
當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷场?/p>
朋友并不是找出來的。而是不經(jīng)意“碰”出來的。當(dāng)你幫別人撿一根筆，或許就認(rèn)識(shí)了，然后就成了朋友。真的，友誼就是這么簡(jiǎn)單。
人生的財(cái)富是無窮無盡的，但真正的財(cái)富是什么呢?是金錢?是權(quán)勢(shì)?不是，是友誼。不知哪個(gè)哲人說過：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富?！迸笥?，當(dāng)你知道朋友的價(jià)值時(shí)，就別太在意朋友之間的瑣事，你應(yīng)該知道：友誼不在一時(shí)，而在平時(shí)?不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽(yáng)，共同奮斗吧!
只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友誼，更是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，它害人又害己。
友誼之光教案篇十六
馨整天都和我說郭敬明的事跡，而且一發(fā)不可收拾。她總是喜歡叫郭敬明為小四，一提到小四就眉色飛舞，而且口水還會(huì)漫天飛。熒說以后和她說話的時(shí)候要記得撐一把傘。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
小學(xué)時(shí)，我也有個(gè)很要好朋友――安。她的脾氣也不好，但成績(jī)還不錯(cuò)。我們是在回家的時(shí)候真正認(rèn)識(shí)的，其實(shí)我們本來就是一個(gè)班，只是不常打交道。我們那時(shí)候都喜歡小四，還有《通靈王》。我們會(huì)為了哪個(gè)頻道有上映有關(guān)小四的而打暴電話，會(huì)為了我們想要的動(dòng)漫而找遍全城。
接著，又有一個(gè)女生雅加入了我們，雅是個(gè)挺文靜的女生，最起碼我和安是這樣認(rèn)為。因?yàn)槲液托“捕枷矚g酷，不，應(yīng)該說我們都很酷。雅和我一樣學(xué)古箏，由于她學(xué)得比我早，所以比我高幾級(jí)。而安學(xué)的是鋼琴。三個(gè)人之中，我的級(jí)別是最低的。
然后，結(jié)識(shí)了比我們高一年級(jí)的師姐們，我們以通信的方式交流，交流學(xué)習(xí)，交流動(dòng)漫，交流好多好多。
最后，因?yàn)槲覍?shí)在受不了安的壞脾氣而離開了她們。離開以后，雅把我罵了個(gè)狗血噴頭，而師姐們則把我咒了個(gè)半死。但令我欣慰的'是我的離開讓安的壞脾氣好了很多，最起碼這樣會(huì)讓安以后結(jié)識(shí)的朋友不會(huì)像我一樣離開她。
小學(xué)畢業(yè)后，安會(huì)打電話給我，我們也會(huì)交流好多好多的東西。對(duì)于我們來說，是最好不過了的。
接下來的朋友，可謂是損友了。但卻是我一生中的知己。因?yàn)樗齻?，讓我擁有了一生中最難忘的回憶。也因?yàn)樗齻儯屛姨嵩绲囟冗^危機(jī)。我心里很清楚，這危機(jī)躲不掉的，就算它不來找我，我也會(huì)去找它。而且一來就會(huì)搞的滿城風(fēng)雨。其實(shí)若是事情鬧不大的話我也不一定會(huì)有悔改之意。早些來也好，最起碼還有時(shí)間應(yīng)付。要是到年齡大些了，功課多些了，那時(shí)就真的忙不過來了。
先說說娟吧。她的家庭背景不怎么好，最起碼比起我來就差好多。但她善解人意，對(duì)我很好很好。只是她很愛哭，而且一哭就很難收拾。這和我相反，原因一是因?yàn)槲也幌矚g哭，我很反感哭哭啼啼的女生，認(rèn)為這有些嬌柔矯作。原因二是我不喜歡臉上有東西，像淚水那樣濕濕的掛在臉上，那感覺很不舒服。原因三是哭的時(shí)候表情會(huì)很難看。那樣很不自然。我不喜歡。可能是我比較冷血的關(guān)系吧。娟是我一生中很難割舍的朋友。
還有就是詩(shī)了。詩(shī)和我之間的事情或感情我不知道該怎么用言語表達(dá)。我只能說我和她的感情不是誰都可以替代的。她對(duì)我，跟娟一樣很重要。
還有李，還有瑤姐。你們對(duì)我，也很重要。
這些都是以前的事了，小學(xué)畢業(yè)后，大伙兒都在不同的學(xué)校，在不同的環(huán)境中接觸不同的人和物，彼此身邊都有了更要好的朋友，見了面也只是點(diǎn)頭問好。
這樣也挺好，不過變好變壞，就靠大家的本事了。
露祝福你們。愿你們永遠(yuǎn)快樂。
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