總結(jié)是對自己學習和成長的一種評估，它讓我更清晰地認識到自己的進步和不足之處。寫總結(jié)時，可以回顧過去的學習和工作經(jīng)歷，找到成績的原因和取得進步的關(guān)鍵。通過閱讀這些范文，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作風格和結(jié)構(gòu)框架。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇一
其實我的英語并不好，英語六級考了四次，從最初的390到400多都有，這次能考到518，我自己都不相信，仔細對比我過去的各個小項的得分，可以發(fā)現(xiàn)聽力分增加了40多分，閱讀人品爆發(fā)得了217。下面我就簡單說說我各個部分的復(fù)習，希望能幫到大家。
聽力：
聽力一直是我的弱項，以前幾次考試聽力一直只能拿110，因為大學快畢業(yè)了，我發(fā)狠要過了六級，所以這次從2月復(fù)習開始，每天我都堅持聽聽真題，bbc啊，或許一開始效果并不好，正確率時好時壞，但是最起碼復(fù)合式聽寫的得分比以前高了，因為聽多了之后就慢慢摸清了出題人的思路，知道這一類型的題目一般答案是什么，就算聽不懂，我也會根據(jù)這道題的出題思路，寫出差不多的答案。
閱讀：
關(guān)于這部分的復(fù)習，我認為每天做一兩篇閱讀就足夠了，主要是掌握一種做題的技巧，熟悉英文行文思路和把握好做題的時間分配。仔細閱讀一般8分鐘一篇，最多不能超過10分鐘，以免時間不夠。多閱讀意味著你更能把握題目的深層意思，防止看懂了卻因為不懂它的隱含含義而做錯。當然，如果你都沒看懂，就必須好好的看看相關(guān)類型的文章，看看譯文，多了解一下這種類型的文章的背景，這樣有利于考試的時候更快地看懂文章。
完型填空：
完形真的要看詞匯量的大小，如果記憶力不好，就背背歷年真題完形出的單詞，詞組辨析，然后找找類似單詞的意思，這樣基本上完形對個及格應(yīng)該沒問題。
作文：
這個真心不是我的強項，平時多寫寫，背點好詞好句，但是不要是范文和千篇一律的模板，可以自己背點好句，組成自己的寫作套路。
經(jīng)驗：
1.考試的時候，保持好的精神狀態(tài)是很有好處的。12月份的考試是冬天，六級又是下午考，如果下午容易犯困，建議提早調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)時間。
2.考場上作文如果25分鐘還沒寫完，就趕緊在5分鐘內(nèi)結(jié)束，否則會影響做其他題目的效率，繼而影響整個考試的心情。
3.聽力不能開小差，實在沒聽清楚講了什么，就選聽到的（短文），然后先做分值最大的仔細閱讀，一個頂倆，然后先做翻譯，寫字總比選擇慢。
以上就是我考試的“經(jīng)驗”，各位奮斗在四六級路上的學弟學妹們加油！
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇二
3.修完大學英語四級課程的可報考cet4，修完大學英語六級課程且cet4成績達到425分(含)以上的可報考cet6。
4.當次考試cet4、cet6不得同時兼報;。
5.我校學生必須在本?？键c報名參加考試(否則成績不予認可);。
6.學校不接受社會人員報名，不接納非本校學生報名。
1..是否還有學校試點nets考試?
答：未知。
2.口試是必須報名還是自愿參加。
答：自愿參加。
3.如何規(guī)劃復(fù)習計劃。
答：詳戳神助攻!四六級百日規(guī)劃，下次過級一定是你，如果對考試有更多疑問，可以免費領(lǐng)取新東方在線四六級百日復(fù)習規(guī)劃公開課。
4.網(wǎng)傳四六級改革是否已經(jīng)通過施行?
答：依據(jù)今年的考試形式應(yīng)該是并未開始正式施行的。
5.考試難度是否有變化?
答：根據(jù)試點學生反饋，他們參加的nets考試難度較于四六級要高一些，所以趁著還沒改革肯定是越早過級越好。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇三
閱讀我從大一到現(xiàn)在是每天雷打不動做一篇的，從四級到六級的閱讀做到專四專八，再做到考研，托福gre，基本上所有的閱讀題型都見識過(但是托福的閱讀只得了62分，郁悶)另外英語學習我經(jīng)常讀，巨推薦這個雜志，在gre的寫作訓練之時你就會發(fā)現(xiàn)它的有用之處。我們還有幾門課用的是原版教材，常讀讀也很長見識，我認為麥肯齊的ecology對我的閱讀和作文影響很大。還有brock的microbiology.
備考資料。
我會選擇在早晨上課前練聽力和口語。那時候比較靜，聽得比較清楚。
語法和填空：咱中國學生的語法一般是沒什么問題的，只要下點功夫就能得很高的分數(shù)。對于四六級的詞匯填空，有些也不是那么好做，這樣就關(guān)鍵在于日常積累，日常積累多了，讀多了，有了語感，這樣的題讀讀題干答案就出來了。
作文：說實話我的作文不是特別強，托福才5.0，如今還在為馬上進行的gre而惶惶不可終日。在四六級考試中也在90分左右徘徊。我的寫作主要問題是句式變化不夠，難詞應(yīng)用不多，希望大家能注意不要犯同樣的錯誤。
口語：我覺得口語考試比較程序化，不是很難，大家注意盡量流利地說，別緊張，在小組討論中盡量表現(xiàn)得像個groupleader,這樣就比較容易拿a.要這樣鼓勵自己：我的水平不在考試主考老師之下，然后自信地說就行啦。
我覺得，咱們既然已經(jīng)報了這門考試，就要全力以赴地盡量考好。
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英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇四
四六級，口語，托福都搞定了，就剩下10g了。（革命尚未成功呀，嘻嘻）回想大一準備四六級的情況，大體上有點心得，和大家一起討論一下。
四六級我是大一下學期開始準備的，準備了大約一個學期。后來就準備gt。雖然四六級對大家說可能并不難，拿高分也比較容易，但是在準備過程中咱們就要付出一份努力見一份成效，付出和回報不成比例就是浪費。
閱讀：閱讀我從大一到現(xiàn)在是每天雷打不動做一篇的，從四級到六級的閱讀做到專四專八，再做到考研，托福gre，基本上所有的閱讀題型都見識過（但是托福的閱讀只得了62分，郁悶）另外英語學習我經(jīng)常讀，巨推薦這個雜志，在gre的寫作訓練之時你就會發(fā)現(xiàn)它的有用之處。我們還有幾門課用的是原版教材，常讀讀也很長見識，我認為麥肯齊的ecology對我的閱讀和作文影響很大。還有brock的microbiology.
聽力:也是應(yīng)該每天聽的，上下課來回用mp3聽聽瘋狂英語、真題等等，跟抄可能需要毅力，但是也是很有用的。我會選擇在早晨上課前練聽力和口語。那時候比較靜，聽得比較清楚。
語法和填空：咱中國學生的語法一般是沒什么問題的，只要下點功夫就能得很高的分數(shù)。對于四六級的詞匯填空，有些也不是那么好做，這樣就關(guān)鍵在于日常積累，日常積累多了，讀多了，有了語感，這樣的題讀讀題干答案就出來了。
作文：說實話我的作文不是特別強，托福才5.0，如今還在為馬上進行的gre而惶惶不可終日。在四六級考試中也在90分左右徘徊。我的寫作主要問題是句式變化不夠，難詞應(yīng)用不多，希望大家能注意不要犯同樣的錯誤。
口語：我覺得口語考試比較程序化，不是很難，大家注意盡量流利地說，別緊張，在小組討論中盡量表現(xiàn)得像個groupleader,這樣就比較容易拿a.要這樣鼓勵自己：我的水平不在考試主考老師之下，然后自信地說就行啦。
關(guān)于輔導(dǎo)班：我的四六級托福gre一次輔導(dǎo)班也沒報，可能是覺得有時候自己不聽講，有時候老師廢話太多，還不如省下錢多吃幾頓大餐（饞貓）。但是有些輔導(dǎo)班質(zhì)量據(jù)說確實很好，大家如果需要的話可以適當報一報，根據(jù)自己的實際需要而定吧。
我覺得，咱們既然已經(jīng)報了這門考試，就要全力以赴地盡量考好。這樣咱們面子上也比較有光哈，是吧。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇五
六級我是大一下學期開始準備的，準備了大約一個學期，后來就準備gt。雖然四六級對大家說可能并不難，拿高分也比較容易，但是在準備過程中咱們就要付出一份努力見一份成效，付出和回報不成比例就是浪費。
單詞：我是用文曲星背的，來回走路拿著背，吃飯時背，不占用大塊時間，到考試前也背得比較熟?，F(xiàn)在有個軟件是“新東方背單詞”，有紅寶，新概念等等很多，也有什么復(fù)習、測試，挺好的，大家可以下下來用用看。單詞背完了四六級的也不要停下，接著背托福gre，這樣下來，堅持背，堅持一年，你就會發(fā)現(xiàn)收獲巨大啊。
備考資料。
還有brock的microbiology.
聽力:也是應(yīng)該每天聽的，上下課來回用mp3聽聽瘋狂英語、真題等等，跟抄可能需要毅力，但是也是很有用的。我會選擇在早晨上課前練聽力和口語。那時候比較靜，聽得比較清楚。
語法和填空：咱中國學生的語法一般是沒什么問題的，只要下點功夫就能得很高的分數(shù)。對于四六級的詞匯填空，有些也不是那么好做，這樣就關(guān)鍵在于日常積累，日常積累多了，讀多了，有了語感，這樣的題讀讀題干答案就出來了。
作文：說實話我的作文不是特別強，托福才5.0，如今還在為馬上進行的gre而惶惶不可終日。在四六級考試中也在90分左右徘徊。我的寫作主要問題是句式變化不夠，難詞應(yīng)用不多，希望大家能注意不要犯同樣的錯誤。
口語：我覺得口語考試比較程序化，不是很難，大家注意盡量流利地說，別緊張，在小組討論中盡量表現(xiàn)得像個groupleader,這樣就比較容易拿a.要這樣鼓勵自己：我的水平不在考試主考老師之下，然后自信地說就行啦。
關(guān)于輔導(dǎo)班：我的四六級托福gre一次輔導(dǎo)班也沒報，可能是覺得有時候自己不聽講，有時候老師廢話太多，還不如省下錢多吃幾頓大餐（饞貓）。但是有些輔導(dǎo)班質(zhì)量據(jù)說確實很好，大家如果需要的話可以適當報一報，根據(jù)自己的實際需要而定吧。
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英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇六
正忙于投簡歷、面試的小馬是記者在一次高校畢業(yè)生專場招聘會上遇到的，為了找到一份好工作，小馬說，自己已經(jīng)是一位“刷分界”的資深人士了。自從英語四級考過以后，他就開始不停報考六級考試，從大三開始到現(xiàn)在，已經(jīng)考過3次六級?！爸灰€有機會就會繼續(xù)考，考到600分才金盆洗手?！毙●R說，一想到招聘會人山人海的場面，想到面試官犀利的眼神，就會有動力考下去，畢竟“多一分就多一分自信”。
抓機會享受“特權(quán)”
在廣大的刷分一族中，吳曉暉的想法顯得比較另類。小吳也是一位大四畢業(yè)生，今年7月就要告別大學校園。已經(jīng)落實了接收單位的他，目前正跟著導(dǎo)師做畢業(yè)論文，時間比較充裕。盡管小吳已經(jīng)通過了英語四級考試，但分數(shù)剛剛過線，他說：“畢業(yè)以后就不能再考四級了，所以現(xiàn)在要抓住機會把分數(shù)刷高點，總歸不吃虧?！?/p>
hr解讀――提高英語應(yīng)用能力才是當務(wù)之急。
新東方在線人力資源部經(jīng)理羅剛指出，四六級刷分現(xiàn)象的出現(xiàn)主要源于近幾年高校畢業(yè)生增多，就業(yè)競爭加劇。為了獲得更多的面試機會，畢業(yè)生會從多方面下手，提高自己的競爭力。實際上，企業(yè)會根據(jù)崗位要求從不同方面考查應(yīng)聘者的英語能力，很多情況下，即使畢業(yè)生的四六級成績很高，但口語、寫作能力不行，也不一定會被錄用。所以提高英語的應(yīng)用能力才是畢業(yè)生的當務(wù)之急。此外，眼下市面上的英語考試種類很多，一些外企會參考托福、雅思，還有托業(yè)成績來衡量應(yīng)聘者的英語水平，四六級成績并不是惟一的評判標準。
四六級成績與畢業(yè)證脫鉤。
王晶晶也是一位大四畢業(yè)生，今年的研究生考試她因為英語分數(shù)太低，落榜了，
小王說，英語一直就是自己的軟肋，四級考試考了好幾次都沒過。眼看著畢業(yè)日期一天天臨近，小王有些迷茫，是繼續(xù)考研還是先找份工作？畢業(yè)論文什么時候能寫完？這些她都沒有考慮好，至于6月份的四級考試，小王已經(jīng)準備“裸考”了，“沒時間也沒心思準備，反正現(xiàn)在四級成績也不與畢業(yè)證掛鉤了，考好考壞都沒關(guān)系。”
準備考研可以替代四六級復(fù)習。
正在讀大三的陳麗目前忙著復(fù)習考研，小陳覺得研究生英語考試肯定比四級難，所以就用復(fù)習考研英語替代四級考試的復(fù)習，不再為四級考試單獨安排復(fù)習時間了。據(jù)陳麗透露，“考研族”里很多同學都有這樣的想法。
專家觀點――畢業(yè)生應(yīng)重視四六級考試。
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英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇七
閱讀閱讀我從大一到現(xiàn)在是每天雷打不動做一篇的，從四級到六級的閱讀做到專四專八，再做到考研，托福gre，基本上所有的閱讀題型都見識過(但是托福的閱讀只得了62分，郁悶)另外英語學習我經(jīng)常讀，巨推薦這個雜志，在gre的寫作訓練之時你就會發(fā)現(xiàn)它的有用之處。我們還有幾門課用的是原版教材，常讀讀也很長見識，我認為麥肯齊的ecology對我的閱讀和作文影響很大。還有brock的microbiology.
我會選擇在早晨上課前練聽力和口語。那時候比較靜，聽得比較清楚。
語法和填空：咱中國學生的語法一般是沒什么問題的，只要下點功夫就能得很高的分數(shù)。對于四六級的詞匯填空，有些也不是那么好做，這樣就關(guān)鍵在于日常積累，日常積累多了，讀多了，有了語感，這樣的題讀讀題干答案就出來了。
作文：說實話我的作文不是特別強，托福才5.0，如今還在為馬上進行的gre而惶惶不可終日。在四六級考試中也在90分左右徘徊。我的寫作主要問題是句式變化不夠，難詞應(yīng)用不多，希望大家能注意不要犯同樣的錯誤。
口語：我覺得口語考試比較程序化，不是很難，大家注意盡量流利地說，別緊張，在小組討論中盡量表現(xiàn)得像個groupleader,這樣就比較容易拿a.要這樣鼓勵自己：我的水平不在考試主考老師之下，然后自信地說就行啦。
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經(jīng)驗會員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？
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英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇八
今天給大家整理一下英語四六級的技巧，希望對各位考生有所幫助!
1、對話題;用試音和念題的時間熟悉選項，找關(guān)鍵信息點，找像but,however，一類的轉(zhuǎn)折詞都有可能含有關(guān)鍵信息，再通過句中重要名詞和常見高頻動詞判斷場景，提高準確率。
2、短文理解，一般西方人在一篇文章中開頭結(jié)尾都會包含很多信息，理解這些有助于把握整篇文章，再關(guān)注一些時間數(shù)字地點等信息。
3.復(fù)合式聽寫，聽之前迅速瀏覽全文，判斷文章大概內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，觀察空格后的'語法信息，判斷應(yīng)填的詞性單復(fù)數(shù)時態(tài)及語態(tài)，重點記那些支撐句子結(jié)構(gòu)的主要成分，即主語謂語賓語，而一些虛詞則可省略。
1、否定詞，答題時依靠否定關(guān)系，能排除干擾內(nèi)容。注意，除了運用常見否定詞外，否定前綴也要注意。
2、因果連詞，如果題目要求從文中找出相應(yīng)信息，一定要把句子看完整，應(yīng)對要求解釋句子的題目，優(yōu)先考慮因果關(guān)系。
3、轉(zhuǎn)折詞，一旦出現(xiàn)對比關(guān)系，就能很快判斷句間和句內(nèi)的關(guān)系。轉(zhuǎn)折詞往往表示前后內(nèi)容不一樣，容易成為出題重點。
4、核心詞，題干中反復(fù)出現(xiàn)的名詞和各段段首反復(fù)出現(xiàn)的名詞都可能是核心詞，很多題目都和文章或段落的主題有關(guān)，有很多正確選項自然不可避免地包含文章主題詞或段落核心詞。
1、根據(jù)原文含義增減詞語，通過添加詞語的方式，更忠實的表達原文的隱藏含義。在不影響原意的情況下省略無關(guān)緊要的詞語。
2、恰當運用詞類轉(zhuǎn)換，特別是名詞，動詞，形容詞這類詞語?？梢赞D(zhuǎn)換使用，運用這些可使譯文通順流暢。
3、警惕被動語態(tài)，英語中被動語態(tài)使用頻率要遠遠高于漢語。如果一味按照原句的語態(tài)來翻譯，往往使譯文顯得別扭。
4、通常情況下，長句要分譯，短句要合譯。
1、字跡清晰，段落分明，每段開頭空四至八個字母格。
2、內(nèi)容完整，緊扣提綱。
3、語法和拼寫正確，再追求閃光的句子。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇九
四六級中的仔細閱讀文章比較短小，而且難度不高，總結(jié)起來題型不外是一些常見的詞匯題、主旨題、細節(jié)題。針對不同的題型，首先是要分析題型，要知道什么題型是什么樣子的，針對這樣的題型又該用什么樣的解題方法。
首先針對細節(jié)題，它沒有特別明顯的特征，所以考生在做這類題時首先就要進行大范圍的定位，根據(jù)四六級閱讀題的順序規(guī)律，可以根據(jù)題號定位大概的自然段。然后在這段內(nèi)容里再進行小定位，優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒有或者不適合作為定位，可以尋找選項關(guān)鍵詞，這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認的詞進行定位。如果實在定位不出來題干的信息，那就在原文一句一句比對并排除選項。
其次是詞匯題，詞匯題是很容易辨認的，通常詞匯題的出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時的基本功了，平時一定要多積累多背單詞。生詞猜義類的題型考生可以根據(jù)以下幾種方式來搞定，第一，根據(jù)文章對應(yīng)的上下文例子來判斷意思，通常一些難詞之后都會緊跟一個具體的例子來解釋說明，看懂這個例子，那這個詞就不難理解了。第二，根據(jù)緊隨其后的修飾或者限定的'從句來判斷句子的含義。第三，當題目中考查的詞匯是形容詞時可以注意等位修飾，兩個意思相近的詞會放在一起出現(xiàn)，認識一個就能大致猜出另外一個的含義。
作文說來說去其實還是在考查大家的詞匯量和英語輸出能力。所以在寫作文時一定要讓自己的詞匯量體現(xiàn)出來，同樣意思的詞匯，要首選較難或者不常見的那個放在自己的作文里，前提是考生一定要準確寫出這個單詞。此外，要想自己的作文看著像一篇思路清晰的文章，邏輯關(guān)系一定要體現(xiàn)出來。英語在形式上和中文差的很多，英語十分緊密，中文十分松散，因此英語表達需要有嚴密的邏輯一步一步按部就班。所以考生可以選擇一些邏輯詞連接詞放在自己的作文里，最好每一句都和上一句有一定的邏輯詞連接，不過要注意，這些句子之間也必須真的是有邏輯關(guān)系的，否則反而會顯得自己的思緒很混亂。其次，考生要自己檢查自己的作文，不要出現(xiàn)語法錯誤。語法是學習英語的基礎(chǔ)，也是英語句子的骨架，如果語法知識總是出錯，考生的英語水平單憑詞匯也顯現(xiàn)不出來，考試中扣分的可能性也會高許多。
以上關(guān)于六級閱讀和作文的經(jīng)驗分類比較清晰，內(nèi)容都是一些有針對性的建議，考生在實際練習中可以適當運用，搞定閱讀和作文，六級也就沒什么好怕了。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十
即12月份第三周的周六。
完成2018年上半年大學英語四級或六級筆試報考的考生即可報考對應(yīng)級別的口語考試。
考生請按所在學校規(guī)定時間登陸cet全國網(wǎng)上報名系統(tǒng)()或?qū)W校教務(wù)網(wǎng)站完成資格審核、筆試報名繳費及口試報名繳費。其他省份考生筆試報名方式及時間請咨詢所在學校。
ps:因為許多同學對報名時間不明確的原因?qū)е陆衲耆路莸膱竺S多同學錯過了，在這里小新為大家提供一個小貼士!四六級報名筆試時間與報名口試筆試時間不一樣!所以大家一定要及時關(guān)注各個學校教務(wù)處的報名動態(tài)。
2.口試報名采用全國集中網(wǎng)上報名方式，報名工作安排如下：
第一階段：10月24日9時-10月30日17時。
欄目進行。
報名完成信息填報、選擇考點、網(wǎng)上繳費等報名手續(xù)，考試費為50元。
第二階段：11月12日9時開始。
成功完成報名的考生登錄全國大學英語四、六級考試網(wǎng)站()或通過手機app自行打印準考證;考生的考試具體時間及地點均以準考證上所示為準，不得更改。
[考試依舊依照自愿參加原則]。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十一
英語六級考試已經(jīng)進入備考階段，下面小編來給大家分享英語六級考試的技巧，希望對大家有幫助！
考試時間有限，應(yīng)該把有限的時間投入到最值得的題目中。首先應(yīng)該動手寫作文了，把課上老師講的和網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的作文模板這里一份自己的模板，不但有漂亮的句型結(jié)構(gòu)還要有起承轉(zhuǎn)合的邏輯關(guān)系。寫作文的時候要注意減少錯點提升亮點，閱卷老師與其說是在看作文不如說實在做英語的改錯。同學們?nèi)菀追傅腻e誤有：時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、單詞的具體用法及違背英語的構(gòu)句原則（一個簡單句中只能有一個謂語動詞），這些錯誤一旦存在扣分是必須的'。提升亮點，用詞要靈活多變（important可以替換成essential、vital、crucial、significant、indispensable等），短語要優(yōu)于單詞，句式結(jié)構(gòu)要多變長句短句交替出現(xiàn)，there be句型，強調(diào)句，倒裝句等正確的使用都是得分標志性句型。
聽力的提升是離不開每天的精聽練習的，但在這里我們主要說一下應(yīng)對的技巧?？荚嚂r做到“動態(tài)答題、視聽一致”這八個字，不能保你周全但可以助你及格（150分）。預(yù)覽選項，了解有哪些單詞會出現(xiàn)，待音頻開始播放仔細聽有哪些單詞出現(xiàn)了直接在卷面上做標記，標完第一題直接進入第二題以此類推（這叫跟著音頻做筆記），等到音頻全部播放完了看一下哪個選項中的單詞浮現(xiàn)率高就選哪個。這是死馬當活馬醫(yī)的全力以赴，但是有前提條件，就是該聽到的單詞都能聽到不能漏掉。聽力拿到一個好一點的分數(shù)是考試順利過關(guān)的必要保障。
閱讀解題要三步：定位=精讀定位內(nèi)容=判斷正確選項。定位要靠題干中的關(guān)鍵詞，精度定位內(nèi)容要靠語法和詞匯的基礎(chǔ)，判斷正確選項是依據(jù)定位內(nèi)容決定的。三步之間環(huán)環(huán)相扣相輔相成，臨近考試了還是一樣要保持好做題的狀態(tài)，考場上運用起來才能得心應(yīng)手。每篇文章做題的時間為13分鐘，現(xiàn)在要有意識地提升做題速度，以確?？荚嚂r間夠用。
答題時間也是13分鐘左右，但是內(nèi)容的字數(shù)卻趨近1000字左右，同樣的時間內(nèi)容增多說明這樣的題不是要全讀的。做題步驟是：（1）讀文章標題（了解文章主旨）（2）然后通讀題干找出關(guān)鍵詞（3）從簡單的題目入手解題（含有現(xiàn)眼關(guān)鍵詞的題目和關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次低的題目都是簡單題目）（4）確定出一個選項，并且該選項不可能被再次命題的情況下在卷面上劃掉它，減少做題時視覺上的障礙達到節(jié)省時間的目的。
翻譯評分標準：本題滿分為15分，成績分為六個檔次：13—15分、10—12分、7—9分、4—6分、1—3分和0分。
13—15分譯文準確表達了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。
10—12分譯文基本上表達了原文的意思。文字通順、連貫，無重大語言錯誤。
7—9分譯文勉強表達了原文的意思。用詞欠準確，語言錯誤相當多，其中有些是嚴重語言錯誤。
4—6分譯文僅表達了一小部分原文的意思。用詞不準確，有相當多的嚴重語言錯誤。
1—3分譯文支離破碎。除個別詞語或句子，絕大部分文字沒有表達原文意思。
0分未作答，或只有幾個孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。
關(guān)鍵：踩點得分
最后做能做多少算多少，是一個檢測你真才實學的題目。做題步驟是：（1）將a至o十五單詞標出詞性和詞義（需要單詞基礎(chǔ)）;（2）判斷第一個空處所缺詞性（需要語法基礎(chǔ)）;（3）集合文章的意思在相應(yīng)的詞性中進行選擇;（4）確定一個答案后劃掉。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十二
作文題目在試題冊背面，寫作與聽力理解在答題卡1上作答，閱讀和翻譯在答題卡2上作答。
9:00 發(fā)答題卡1、答題卡2和試題冊。閱讀“敬告考生”、檢查條形碼、答題卡的.印刷質(zhì)量、粘貼條形碼、填寫個人信息。沒有粘貼條形碼將沒有成績?？忌坏锰崆胺喸囶}冊，否則按違規(guī)處理。
9:10 考試正式開始，寫作考試(30分鐘)，用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
9:40 考生帶上耳機，打開試題冊，進行聽力考試(30分鐘)。
10:10 聽力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機，收答題卡1。
10:15 作答閱讀和翻譯部分。教師檢查答題卡1上條形碼粘貼及個人信息填寫情況。記錄缺考考生信息。
11:25考試結(jié)束，考生立即停止答題，收試題冊和答題卡2。清點答題卡、試題冊都有30份后，組織考生離場。答題卡、試題冊考生不可帶出考場。
請考生注意：手機等通訊設(shè)備不得帶入考場，否則以作弊論處。考生中途不可離場，若離場(如上廁所)，不可回考場，需報告樓棟負責人，由流動監(jiān)考員或保安帶到考務(wù)辦公室，等考試結(jié)束后方可離開。
15:00 發(fā)答題卡1、答題卡2和試題冊。閱讀“敬告考生”、檢查條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量、粘貼條形碼、填寫個人信息。沒有粘貼條形碼將沒有成績?？忌坏锰崆胺喸囶}冊，否則按違規(guī)處理。
15:10 考試正式開始，寫作考試(30分鐘)，用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
15:40 考生帶上耳機，打開試題冊，進行聽力考試(30分鐘)。
16:10 聽力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機，收答題卡1。
16:15 作答閱讀和翻譯部分。教師檢查答題卡1上條形碼粘貼及個人信息填寫情況。記錄缺考考生信息。
17:25 考試結(jié)束，考生立即停止答題，收試題冊和答題卡2。清點答題卡、試題冊都有30份后，組織考生離場。答題卡、試題冊考生不可帶出考場。
請考生注意：手機等通訊設(shè)備不得帶入考場，否則以作弊論處。考生中途不可離場，若離場(如上廁所)，不可回考場，需報告樓棟負責人，由流動監(jiān)考員或保安帶到考務(wù)辦公室，等考試結(jié)束后方可離開。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十三
中心校區(qū)(含基礎(chǔ)園區(qū))、南湖校區(qū)各有關(guān)單位及考生：
按照教育部考試中心通知精神，20全國大學外語四、六級考試定于6月17日舉行(上午9時開考英語四級、日語四級、德語四級、俄語四級和法語四級，下午3時開考英語六級、日語六級、德語六級和俄語六級)。根據(jù)吉林省教育考試院日前發(fā)布的《關(guān)于做好2017年6月吉林省全國大學英語四、六級考試報名工作的通知》精神及我?？傮w安排和實際情況，注冊與考試中心負責前衛(wèi)校區(qū)(含基礎(chǔ)園區(qū))、南湖校區(qū)學生的報名工作。我校東區(qū)(南嶺校區(qū))、北區(qū)(朝陽校區(qū))、醫(yī)學部(新民校區(qū))、西區(qū)(和平校區(qū))的報名工作，由各校區(qū)教務(wù)辦負責。符合報名條件的學生，請關(guān)注并遵照本校區(qū)教務(wù)辦通知進行報名，考生不得跨校區(qū)報考，嚴禁到校外考點報名?，F(xiàn)將前衛(wèi)校區(qū)(含基礎(chǔ)園區(qū))、南湖校區(qū)大學外語四、六級考試報名工作具體要求通知如下。
一、報名條件。
(一)全日制本科、?？?、研究生在校生。
(二)修完及正在修讀大學外語四級課程的學生才能報考四級。
(三)四級達到一定分數(shù)要求(425分以上含425分)的學生才能報考六級。
(四)2016級匡亞明班、唐敖慶班、李四光班、卓越計劃班、半導(dǎo)體化學班、臨床醫(yī)學七年制、口腔醫(yī)學七年制、白求恩醫(yī)學班、醫(yī)事法學專業(yè)可以報考。
(五)由于各校區(qū)均設(shè)有四、六級考場，注冊與考試中心只接收前衛(wèi)校區(qū)(含基礎(chǔ)園區(qū))、南湖校區(qū)全日制在籍統(tǒng)招本(專)科生及研究生報考。
二、報名辦法。
根據(jù)省考試院要求，本次大學英語四、六級考試報名采取在吉林自考信息網(wǎng)填表，前衛(wèi)校區(qū)(含基礎(chǔ)園區(qū))、南湖校區(qū)的考生采取在注冊與考試中心網(wǎng)站網(wǎng)上付費的方式進行(其他校區(qū)繼續(xù)沿用與往次一樣的.付費方式，具體付費方式以校區(qū)教務(wù)辦通知為準)。請前衛(wèi)校區(qū)(含基礎(chǔ)園區(qū))、南湖校區(qū)的考生務(wù)必按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)上填表，同時務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上付費，如考生網(wǎng)上填表后不進行網(wǎng)上付費，將可能影響下一次報名考試，請報名時慎重考慮。
(一)網(wǎng)上填表：符合條件的考生請于3月10日8:00時至3月17日16:00時登陸吉林自考信息網(wǎng)(/)進行網(wǎng)上填表。
1.考生請仔細核對本人選填信息是否正確，特別注意姓名、身份證號碼、院系、班級、學歷等信息?？忌诰W(wǎng)上自行填寫個人信息時，要和本人有效身份證上的姓名、證件號碼一致，確保填寫信息的準確性和真實性。否則將會影響考生正常參加考試及辦理成績報告單。
2.具體操作方法為：點擊“開始網(wǎng)上報名”進入后，選擇注冊新賬戶，填寫相關(guān)信息，其中email將作為登陸系統(tǒng)的帳號，務(wù)必認真準確填寫，并請記牢密碼;賬號注冊成功后，請按照用戶名登陸，仔細閱讀考生協(xié)議，并選擇“我同意上述協(xié)議”按鈕，完成具體的報名信息填寫及上傳照片。
(二)網(wǎng)上上傳照片(考生所上傳的照片將打印在成績報告單上)。
照片要求，近期正面免冠，尺寸：320*240(高*寬，單位：像素);彩色照片，淺藍色背景;30k字節(jié)以內(nèi);jpg格式。
上傳照片時務(wù)必進行到最后一步，上傳成功后，請注意照片下方“當前狀態(tài)”信息提示，確認沒有問題后點擊“點此確認”按鈕，可以看到“當前狀態(tài)”為“審核狀態(tài)：等待工作人員審核”;在網(wǎng)上付費成功后且照片合格的情況下，考生請于3月30日查詢該狀態(tài)，顯示審核通過，表示報名結(jié)束。
如考生照片不符合要求、圖像信息不清晰或數(shù)據(jù)信息不準確等將導(dǎo)致報名不成功，由考生本人承擔全部責任。
(三)付費方式。
考生網(wǎng)上填表、上傳照片成功后請于3月22日8:00時至3月24日15:選擇網(wǎng)站右側(cè)“網(wǎng)上報名”欄內(nèi)“全國大學外語四六級考試(cet)”進行網(wǎng)上付費。
1.為方便考生網(wǎng)上付費，本次考試采用易寶支付系統(tǒng)在線支付報名費，該系統(tǒng)可接受中國銀行、中國交通銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行等22家網(wǎng)上銀行進行在線支付業(yè)務(wù)。
2.按照《省物價局、省財政廳關(guān)于大學英語四、六級考試收費標準》的規(guī)定，凡參加大學外語四、六級考試的考生每人每次報考時交納報考費30元人民幣?？忌W(wǎng)上填表并上傳照片后點擊“在線支付”繳納報名費30元，網(wǎng)上支付時銀行加收1%手續(xù)費。
3.為確保資金安全，提醒考生不要到網(wǎng)吧進行網(wǎng)上付費。
4.網(wǎng)上付費后返回報名界面輸入姓名和身份證號，如顯示“您已經(jīng)付費成功付費時間為xxxx”表示已經(jīng)付費成功。
注：由于注冊與考試中心報考人數(shù)較多，報名方式特殊，報名后需要審核數(shù)據(jù)，安排考場等，考試中心網(wǎng)上填表截止時間為17日，網(wǎng)上付費截止時間為24日，請考生務(wù)必在此規(guī)定時間內(nèi)完成報名。按省考試院文件要求，報名工作在規(guī)定時間結(jié)束后，不設(shè)立補報環(huán)節(jié)，不再辦理任何補報手續(xù)和數(shù)據(jù)更改事宜，為此要求考生一定要高度重視，相互轉(zhuǎn)告，以免漏報。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十四
隨著改革開放的進一步深入，英語教學越來越受到重視，在小學開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢。
我是學英語專業(yè)的，在茅渡鄉(xiāng)中心小學教了幾年英語，下面就我個人的體會談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
一、堅定信念，對教好學生有所認識：
作為教師，我們有責任使每個學生學好英語。
從素質(zhì)教育的角度說，我們要面向全體學生，期望他們都有所學。
從小學生的智力發(fā)展過程看，我們應(yīng)堅信他們都是可塑之材。
小學生正處于兒童前期，這一時期，兒童腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育已經(jīng)完成，腦神經(jīng)系統(tǒng)的控制與調(diào)節(jié)功能也日趨完善。
兒童期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，由于智力發(fā)展非常迅速，因此，這一時期的正常教育與良好環(huán)境顯然格外重要。
兒童前期智力的基本特征是：感性經(jīng)驗、形象思維和邏輯思維想結(jié)合，并逐步過度到邏輯思維為主;思維具有可逆性，并能進行初步的判斷和推理，具有強烈的求知欲，對任何事物都要問個究竟;很強的記憶力，特別是機械記憶的能力;善于想象等。
二、堅持以下原則：
因地制宜、因材施教原則：我在自修英語本科，我們偏遠山區(qū)缺少英語學習環(huán)境，我就把我的英語自修與英語教學結(jié)合起來，與學生共同學習;人與人之間存在著一定的差異，這是客觀的，要大面積提高教學質(zhì)量，必須面向全體學生，因材施教，充分調(diào)動每一個學生的 積極性、主動性，讓每個學生主動地、生動活潑地學習和發(fā)展，一步一個腳印，最終都有所學。
三、明確小學英語的教學目的：
1、使兒童獲得一些英語的感性認識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽開口說英語。
2、打下較好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎(chǔ)。
四、在教學內(nèi)容上：
1、以音標為憑借，音標教學貫穿教學的始終：
語音的重要性：語言是一種工具。
人們使用語言，進行交往、交流思想。
我們通過學習英語，可以和許多國家和人民交往，可以吸取有用的科學文化知識，為我國的社會主義建設(shè)服務(wù)。
語言有三個方面，即語音、語法以及詞匯。
語音是根本的。
語法和詞匯都是通過語音得到體現(xiàn)的。
在學習英語的過程中，學好發(fā)音是十分重要的第一步。
只有學好發(fā)音，才能聽懂別人說的話，也才能讓別人聽懂你說的話。
能聽能說，英語就算學活了。
只有學好發(fā)音，才能把所學的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它重現(xiàn)，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際使用的能力。
因此，學好發(fā)音是不可缺少的第一步。
發(fā)音沒有認真學好，不僅英語說不好，連朗讀都有困難;這樣，就很難學得活和學得牢，也很難較快地嘗到學習英語的甜頭。
一開頭學好語音，學英語的方法對，路子寬，以后收效會越來越大的。
從第一節(jié)英語課開始我就滲透語音教學，不論是會話中的詞、會話后的詞，還是字母，都給出音標，按音標教給學生發(fā)音，強調(diào)發(fā)音要領(lǐng)，持之以恒。
這時，以模仿和利用音標相結(jié)合的方式進行教學，并從中使學生形成利用音標學習英語的意識和一定的技能。
從第二學期開始專門學習音標后，利用學生已有知識和技能系統(tǒng)學習音標知識，并應(yīng)用音標知識和技能去學習詞匯。
“授人以魚供一飯之需，授人以漁則終生受用無窮”。
我要求學生記筆記，即課本會話中單詞的音標，課后學生自己練習時若忘記某個詞的發(fā)音，自己根據(jù)音標拼讀出來。
我鼓勵學生學查字典，自己遇到生字自己去查、去拼。
2、以聽說為主方向，讓學生在有意和無意中真正感受到英語：
學生學習英語，光會說幾個單詞、幾句簡單的日常用語，如“hello!bye-bye!”是遠遠不夠的，不能引起他們學習的興趣，英語離他們是遙遠的，所以要創(chuàng)造條件使學生充分地去練習聽說。
課本中的會話、let\'s play中的繞口令，以及我平時教給學生的一些句子都可以看作是例句，課上課下、師生之間、同學之間進行“有意練習”、“無意練習”。
例如，在講新課時“練習”，平時學生已能脫口而出“may i come in?”在學習“may i go now?”時就可讓學生在對比中很快學會新句子，練習了句型“may i …?”在生活中練習，我不留神踩了一名學生的腳，便說“i\'m sorry”，學生說“don\'t worry”，很自然地練習了所學英語。
3、單詞的認讀、記憶逐步加強：
學習英語的另一塊基石就是詞匯，不管是聽說還是讀寫，都離不開詞匯，所以，一定要重視詞匯教學。
一是讓學生自己通過課本插圖、我去引導(dǎo)明確單詞中文意義，二是學生自己看清單詞字母組成、利用音標拼讀出來;學有余力的學生可以自己借助字典學習，我給予指正。
在鞏固記憶方面，采取定期聽寫、隨機復(fù)習的方式。
4、發(fā)揮游戲的作用：
課本中的游戲?qū)柟探虒W有很大作用，可以讓學生在快樂的游戲中自然地學英語。
如，對于練習元音“/ei/ /i:/ /ai/ /u/”的四個繞口令，絕大部分學生能饒有興趣地、較熟練地說下來，練習了音標，清楚了含有這幾個元音的字母，學生產(chǎn)生了學習興趣，我的教學也比較順利了。
此外，每單元結(jié)束后，我都要帶領(lǐng)學生進行系統(tǒng)復(fù)習，內(nèi)容除了單元檢測外，還有會話、聽寫、拼認音標詞等，學生先練習，然后在我跟前“一一過關(guān)”，查漏補缺。
我把這些情況以表格形式記錄，對學生情況做到心中有數(shù)。
五、對待學生方面：
在課堂教學、課后復(fù)習和單元復(fù)習時，我對自制力強、學有余力的學生“放手”讓其“自學”，并要他們幫助其他同學;對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導(dǎo)，組織他們一起學習;對自制力較差、知識和能力水平低的學生重點輔導(dǎo)，并組織其他學生幫助他們。
我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。
六、經(jīng)驗教訓總結(jié)：
1、教學方法、形式有所變化，但還是較單一、死板，主要還是老師單純講解、學生聽，練習仍是老師單純叫、學生答，那些“優(yōu)秀生”聽得進去、做得下來，而有的學生對你的課就置若罔聞了。
2、更重要的原因是教學的覆蓋面小，上面所說的教學方案并沒有完全實施。
由于我的時間、精力的原因和學生的個體情況不同，我與學習好一點兒的學生接觸、交流的機會相對于學習差一點兒的學生多。
比如，課堂提問并沒有特別注意中等生和后進生。
再如課后練習和單元復(fù)習，“優(yōu)秀生”“隨時隨地”找我練習，不對或不熟練的地方在我指導(dǎo)后再反復(fù)練習;中等生、特別是后進生，我得“主動”和他們“預(yù)約”，而他們往往“失約”;學習小組也沒有完全搞起來;我對中等生和后進生“把關(guān)”也不嚴，中等生不熟練就放過去了，后進生是勉強“過關(guān)”。
結(jié)果，“優(yōu)秀的”越優(yōu)秀，“落后的”越落后。
3、學生的智力、能力水平的差異是客觀存在的。
4、更重要的原因是學生是否具有良好的學習習慣,隨著時間的推移、學習的深入，那些智力、能力水平相對較低的，也沒有一定良好學習習慣(或說是自制力較差)的學生學習就落后許多了。
七、我的小學英語教學的改進：
1、加強教育教學理論和英語的學習，完善我的教學方案。
2、更重要的兩個方面是花工夫、下力氣、千方百計徹底實施教學方案和培養(yǎng)學生的學習自制力以及良好的學習習慣 .
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。
由于教學經(jīng)驗頗淺。
因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。
經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。
學生是被教的主體。
因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
但一開始我就碰了釘子。
在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。
后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。
另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。
因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。
這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。
”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。
如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。
為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。
為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。
當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。
講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。
這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。
而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。
用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。
相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。
當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。
為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
因此，絕對不能忽視。
為此，我制定了具體的計劃和目標。
對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。
例如在七班，我把這批同學分為三個組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。
對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。
因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。
只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。
考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。
從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。
所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。
另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的`訓練。
讓學生輕松學，容易掌握。
而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
忙忙碌碌中不知不覺一學期就要結(jié)束了，在與所有老師和學生互相學習、共同生活中我比較圓滿地完成了任務(wù)。
這學期的工作使我既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。
下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：
教育教學工作方面
多年的英語教學工作實踐告訴我：對于九年級這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。
興趣沒了，英語自然也不會學好。
因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
本學期，我積極主動學習杜郎口先進教學理念和方法，讓有效高效走進英語課堂。
思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。
我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。
思想積極向上，要求進步。
在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。
我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。
并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。
在今后的工作中，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十五
大學英語考試系列包括筆試和口試。筆試分為大學英語四級考試(cet-4)和大學英語六級考試(cet-6)，滿分均為710分;口試為大學英語四、六級口語考試(cet-set)。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語四六級考試攻略，供大家備考。
這是規(guī)定時間的所以沒什么時間浪費。只要在聽的過程中利用自己實力加技巧就可以了。
首先，盡量抓住上聽力課的機會跟著老師的教學進度走，因為在課堂上精力容易集中，可以節(jié)省不少課下時間。
其次，在課下自己最好找一些比4級水平高一些材料。練習的時候，先聽2、3遍，盡量使自己對材科的大意心中有數(shù)，工且要留意關(guān)鍵詞。之后還要試著復(fù)述，甚至盡力模仿其語音語調(diào)，或者用自己的話總結(jié)文章大意，碰上一些經(jīng)典、有用的句子還應(yīng)該北下來，若是你反復(fù)聽熟5、6盤聽力模擬練習，并能做到真正模仿，那么聽力得到18分應(yīng)該是沒有什么懸念的。
最后，在考試中要防止題中的“陷階”。千萬不要一聽到一個年代、數(shù)字或者發(fā)音清晰的詞就果斷下筆，因為這些往往是命題人設(shè)計的隱阱，答案可能在后頭。另外一定要注重文章的第一句話，比如說“這是關(guān)于??的對話”，“這是在??場合下發(fā)生的”等，把握住整體的環(huán)境，“上當受騙”的情況就會盡量避免了。
要想夯實基礎(chǔ)，還要把精聽、泛聽結(jié)合起來。平時課余則要多多泛聽，利用睡覺前，吃飯和走路的時間聽。
這要靠平時積累，詞匯量加平時閱讀輸入量。平時練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時練只是做做題，對對答案就完事了(別忘了還要認真總結(jié))。但這遠遠不夠。要平時開始有時間的緊迫感，當然沒必要一定要像考試那樣定準35分鐘，只是大概的，不超過太多就行了?？荚嚂r超過的那些就要從詞匯那里彌補了。
閱讀未動，先行。記憶詞匯沒有必要死背詞匯表。因為畢竟4級考試是很基礎(chǔ)的考試，詞匯都是平時比較常用的、出現(xiàn)率特別高的，所以最好把單詞放在一定的語言環(huán)境下來記憶。課本是最好的閱讀材料，練習之前先看一下文后的單詞表，看的同時聯(lián)想單詞的'其他用法、意義以及派生詞，然后開始讀課文，在課文中體會、理解單詞的意義和用法，遇到重點難點的詞語和用法，用特殊顏色的筆標記出來，以便在日后復(fù)習時特殊對待它們，既強化了記憶又提高了效率。
很多同學總是抱怨：讀了數(shù)百篇文章，水平卻總是不見增長，那是因為他們只追求“大”閱讀量----泛泛地讀一遍，對對答案了事。要記?。壕鲆黄恼乱＿^泛泛地看十篇。所以每一篇都要精心做，做過一套題還要把錯誤的地書標出來，做過四五套題之后就能總結(jié)出自己常在哪些方面出錯----是細節(jié)題、推理題，還是全文梗概題?；ㄉ弦粋€小時對自己常出錯的題型做個統(tǒng)計，在隊后做題時就會特別注意，及時糾正思路。如此這股，做上十幾套，你的錯誤率就降低了。
閱讀理解的方法，最好還是先粗看文章，掌握大概的意思，再按照問題從文章中直接查閱相關(guān)的句子和段落.
如果只是為了應(yīng)付考試，愚人覺得背范文最高效。然后每天兩篇算是練筆的文章，考前多練筆就不至于考試時滿腦袋都是思想，唯一就是寫不出來，寫的時候再掐下時間，防止考試的時候文思如泉涌，止不住。還有一點得分關(guān)鍵就是書寫要工整，保證自己寫出來的東西少有甚至沒有語法錯誤，不一定要用偏難高深詞匯，普通詞匯只要不用錯就ok了。新東方出的《生而為贏》就是一本很好的誦典，不背上兩遍都不過癮。
關(guān)沖劍--寫作
寫作要從嚴要求--少用大眾飼，多寫復(fù)雜句--用幾個比較難的詞匯，再用幾個很漂亮的帶從句的句子，這樣整體上就給人一種很“高屋建瓴”的感覺。在平時練習的時候，你可以先寫一篇文章，然后試著通過字典，把文中的“平庸飼”用n個“精彩飼”替換掉，把簡單句事例成復(fù)雜的從句。同時也要有意識去背一些句子，在考場上稍加改造即可派上用場。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十六
1.3分天注定，7分靠努力，剩下415就靠老師了!
2.祝福努力過的同學們哦，一切都會很好滴，成績也是滴，哈哈。
3.祝福即將四六級考試的弟弟，又是一年過去了，希望經(jīng)過這樣的一年，你能夠?qū)⒆约旱乃鶎W完完整整的發(fā)揮出來，考出好成績。不要有太多的思想包袱，輕輕松松的走上考場，沉著，鎮(zhèn)定，仔細!等待著你的好消息!
4.真心地祝福你六級取得好成績!發(fā)揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!
5.這是第一次參加六級考試，希望能一次過關(guān)。希望所有所有參加這次考試的同學們都能跟我一樣有信心!
6.愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加六級考試，發(fā)揮自己的水平，考出理想的成績。我真心地祝福你們。
7.一直相信，你是最棒的!展開你隱形的翅膀高飛吧!
8.一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學習的人!盡量去考，因為天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天.患得患失，天生我材必有用!假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實際上也是一種興奮，也有利于發(fā)揮。適當?shù)木o張是正常的和必要的。祝所有六級考生沉著應(yīng)戰(zhàn)!
9.要樹立信心，一定要爭取成功!相信自己永遠是最棒的!明天的陽光將因你而更加燦爛!
10.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
11.陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。
12.向前一步是幸福，退后一步是孤獨。
13.想說愛你,感受太沉;想說喜愛,覺得太輕;一天天地留戀,一夜夜的無眠,我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠,托星月寄到你窗前：祝六級順意!十年寒窗,百日風雨,行遍書山,航終學海。
14.希望圣誕老公公能在圣誕夜，把各科期末考試答案塞到自己床頭的'襪子里~。
15.我要飛：祝福我們宿舍參加六級的同學們這次能順利通過，相信自己，一定行!
16.我通過了你的考核,上帝也會幫你通過這次過級.加油吧,上帝在看著你呢.
17.聽說今年下凡了個幸運星，我不知道是誰，玉帝也不告訴我，于是我用宇宙大爆炸學說.相對論.模糊數(shù)學.還有陰陽八卦太極的知識經(jīng)過七七四十九天推倒，終于發(fā)現(xiàn)：那個幸運之星原來就是你，所以你要風得風要雨得雨嘍!明天的六級你肯定過了哈哈:)。
18.天再熱,熱不過心;有信心,一切皆有可能。祝六級順利,前程似錦。
19.天道酬勤,曾經(jīng)的每一分付出,必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么,只要努力過.奮斗過,就不會后悔。
20.六級屈服于你，高分羨慕環(huán)抱著你，勤奮努力支持著你，美好人生等待著你!
21.面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達，條條大路通羅馬。給自己一個恰如其分的自信。
22.快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的!
23.考六級的意義是在于你真正投入的過程。請務(wù)必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
24.考六級的日子在逼近，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，好好發(fā)揮，考上理想的公大!在為你祝福。一定會成功的!
25.考試的學弟學妹們，失眠沒什么的，一定要放松，不要因為想著前天晚上的失眠而影響考試，最后祝參加考試的學弟學妹們考試順利，金榜題名!
26.考試的日子在逼近，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，好好發(fā)揮，考上理想的學校!我在為你祝福。一定會成功!
27.考試的日子里，你要像豬一樣能吃能睡，能像馬一樣多拉快跑，像鼠一樣能鉆能竄，像猴一樣能蹦能跳，更要像狼一樣堅韌不拔，最后像被通緝一樣跑不掉被錄取，然后從此過上幸福生活。
28.距離考六級還有182天，我沒有裸考，因為我今天做了套真題......
29.就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
30.風兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：六級考試成功!
31.點點心血勤育英才厚澤九州，滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
32.參加四六級的童鞋們請記得帶上耳機(先看看有木有電)，黑色中性筆，涂卡筆，橡皮，膠帶(主觀題可以小用)，手表，還有不能忘的準考證(背面可作作文的草稿紙)，身份證，學生證(不要只帶一卡通哦)，最后千言萬語匯成一句話：rp大爆發(fā)，過!!!
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十七
1.榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!只要努力了，就一定會成功的，祝你高考大捷!
2.考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試;慎密審題，扣題作答;先易后難，從容解答;祝你開始順順利利，順利通過啊。
3.經(jīng)過了三年風雨的洗禮，踏過了幾許的風濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場!明朝金榜題名天下知!風雨后的彩虹，就在你打開短信的瞬間出現(xiàn)，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完!笑著讀完，笑著走你以后的的路!朋友!我的祝福你會懂!
4.努力的苦讀，就為這一刻?!把你的實力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
5.你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
6.周星馳：曾經(jīng)有一份認真的復(fù)習放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果教委能夠給我一個再來一次的機會，我會對自己說三個字：學徹底。如果非要在這份學習加上一個期限，我希望是……就半年!
7.悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。
今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據(jù)說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊!
9.一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅強的后盾。祝你考試順利通過，萬事如愿以償啊。
10.放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!
11.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
12.我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅強的后盾。
13.人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。
14.相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你考試順利!!!!!!
15.天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據(jù)說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊!
16.決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據(jù)說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊!
18.人生就是一個上上下下喜喜悲悲的過程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣。
19.心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆載著幸福的船駛向永遠幸福的你，代我輕輕的問候一聲：愿你心想事成，夢想成真!
20.悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。
21.當人生面對許多選擇的時候，我們需要謹慎;當我們沒有選擇的時候，就把壓力當挑戰(zhàn)，給自己一個信心：這個世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好!
22.快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的!
23.既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者…一切都會順利一切都是奇跡!明天加油!
24.就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
25.努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
26.人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
27.說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
28.“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計劃得當也是講效率。
29.不耍小聰明，不作弊應(yīng)當是我們學習的原則，也應(yīng)當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。
30.以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
31.就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!
32.就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!
33.春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。
34.水不開得燒，人不懂得教。上行下就效，點播才能開竅。人生路上，名師就是一劑救命的良藥，銀不換，金不要，只要良師為我來開道!謝謝您，老師。
35.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
36.沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
37.一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅強的后盾。祝你考試順利通過，萬事如愿以償啊。
38.生活中，我們每天都在嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空。運動員們，不要放棄嘗試，無論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利。無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。
39.真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次，那該多好!我們會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。
英語四六級考試經(jīng)驗總結(jié)要考就過篇十八
1. 勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學不好
英語
根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。2. 把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其
學習
語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。3. 我們建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4. 單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬金油動詞及詞組的學習。
5. 如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對于篇章的學習，我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標準音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
1. 勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學習語言的第一步，它首先在它聽不懂的.噪音里建立聲音秩序。想學好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
3. 我們建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4. 單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬金油動詞及詞組的學習。
5. 如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對于篇章的學習，我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標準音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
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