通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會(huì)。哲學(xué)如何引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己，理解世界，提升自己的思維和見(jiàn)識(shí)？以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
月考小結(jié)六年級(jí)篇一
令人討厭的月考過(guò)去了，但是，還有一個(gè)大風(fēng)浪沒(méi)有來(lái)，那就是發(fā)卷紙。這不，卷紙發(fā)了下來(lái)。語(yǔ)文：88、5分，數(shù)學(xué)：100分。
語(yǔ)文成績(jī)令我大失所望，我拿著語(yǔ)文成績(jī)仔細(xì)地看著我的卷紙，看看那里錯(cuò)了。
1、判斷詞組的對(duì)錯(cuò)，有相鋪相成，我原以為是對(duì)的?？墒牵氐桨嗪屯瑢W(xué)們對(duì)答案的時(shí)候，大家都說(shuō)是相輔相成，唉！以后要多多看書，遇到那些沒(méi)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，一定要記下來(lái)。
2、填寫詩(shī)詞中的花的名字。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹（梨花）開。我竟然寫成了桃花。以后一定要多背寫古詩(shī)詞。
3、縮寫句子。題：他的心里，一定是飛翔的鷗群。我縮成了心里，一定是鷗群。最簡(jiǎn)的寫法是：心里，是歐群。我給加上了一定。一定要多練習(xí)這樣的題。
4、從哪兩句可以看出俞伯牙和鐘子期是知音。人家讓寫兩句，而我卻只寫了一句。唉！粗心害死人呀！
以后，不管做什么卷紙，都要認(rèn)認(rèn)真真，做完后，一定要認(rèn)真檢查。只有這樣，才能得高分。
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月考小結(jié)六年級(jí)篇二
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。
師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛(ài)教育,要熱愛(ài)學(xué)生，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守“三不準(zhǔn)”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅(jiān)持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛(ài)生”、“樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的評(píng)估辦法及我校的具體操作要求，使教師的“五認(rèn)真”成為自覺(jué)行動(dòng)，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責(zé)任心地組織考核，有愛(ài)心地去輔導(dǎo)差生。在每月的教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)中對(duì)教師教學(xué)的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行考核評(píng)估，并將考核情況及時(shí)反饋給組內(nèi)教師，如每月檢查備課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師板書設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，及時(shí)提出改進(jìn)措施；又如：檢查教師批改作業(yè)的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師小作文批改不夠仔細(xì)，有錯(cuò)別字或病句沒(méi)有很好地改出來(lái)，也及時(shí)向他指出存在問(wèn)題，促使其不斷改進(jìn)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，在暑假學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》這一理論書籍，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好摘記，通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，及時(shí)寫好講評(píng)意見(jiàn)，真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教學(xué)研究。
集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過(guò)這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見(jiàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。對(duì)于畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，相對(duì)教學(xué)任務(wù)比較繁重，又都要擔(dān)任班主任，工作量很大，但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期，李娟老師參加了“市三優(yōu)課”的賽教活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，先由李娟老師獨(dú)立備課，讓后備課組內(nèi)進(jìn)行集體備課，再有李娟老師進(jìn)行二次備課，組內(nèi)成員個(gè)個(gè)都能積極參與聽(tīng)課，議課，中肯地提出寶貴的意見(jiàn)，一次又一次，真正做到“一人參賽，人人參與。”在李娟老師課堂教學(xué)水平大幅度提升的同時(shí)，組內(nèi)的每一個(gè)成員都能有所得，有所獲。其中吳紅娟教導(dǎo)，蔣總輔導(dǎo)員和姚丹楓老師，以及其他備課組的一些優(yōu)秀教師更是盡心竭力，犧牲了大量休息時(shí)間，協(xié)助李娟老師鉆研教材，備課，設(shè)計(jì)教案，做課件等等，由于這些老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤付出，李娟老師在“市三優(yōu)課”賽教中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、組織學(xué)生開展各項(xiàng)競(jìng)賽，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語(yǔ)文教材的安排，開展了一系列的活動(dòng)和競(jìng)賽，如課文朗誦活動(dòng)、寫字活動(dòng)、課本劇表演、古詩(shī)朗誦，閱讀競(jìng)賽，課外知識(shí)競(jìng)賽，習(xí)作競(jìng)賽等等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了美好情感的.自我教育。對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了提高。在市硬筆書法競(jìng)賽中，三名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，十八篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于宜興教育網(wǎng)，一篇學(xué)生習(xí)作《風(fēng)雪中的交警》獲宜興市頌改革開放征文一等獎(jiǎng)，并刊登于《宜興日?qǐng)?bào)》，一篇學(xué)生習(xí)作《爸爸的用車史》獲宜興市頌改革開放征文三等獎(jiǎng)，一篇學(xué)生習(xí)作《船長(zhǎng)》續(xù)寫發(fā)表于《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》，一篇學(xué)生習(xí)作《蛇》發(fā)表于《宜興日?qǐng)?bào)》。
月考小結(jié)六年級(jí)篇三
這次月考，我失敗了，考的.很差很差。跟分班時(shí)候的排名相差太大了。再次，本人深感愧疚。
本人這次六門總分是350分，期中只有一門是及格的。語(yǔ)文，而且是可憐的分?jǐn)?shù)，才93分。
本人再次作出深刻的檢討，其實(shí)，這次考試之所以考得這么差是因?yàn)檫@一個(gè)月我根本沒(méi)用認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課，甚至是半節(jié)課。
所以本人在此保證，這次考試以后，我一定拼命學(xué)習(xí)，期中考試一定靠好，如有違上言，我自當(dāng)退學(xué)。
操小萍。
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月考小結(jié)六年級(jí)篇四
昨天我們進(jìn)行了月考，月考試我感到分外緊張。
第一場(chǎng)考語(yǔ)文，發(fā)下卷紙，發(fā)現(xiàn)題并不難，我就開始寫了，只不過(guò)有兩道題不會(huì)，剩下的我都會(huì)。這我可放心啦，第二場(chǎng)考數(shù)學(xué)，這回很順利，都是會(huì)的。
希望這次能考出好成績(jī)！
月考小結(jié)六年級(jí)篇五
今天教室好安靜。沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，連自習(xí)課都沒(méi)那么吵了。這些異常現(xiàn)象都是因?yàn)槊魈煳覀儼嗟目荚嚒?/p>
可是今天的時(shí)間這么短，有的在拼命看書，有的在認(rèn)真寫自己寫不出來(lái)的東西，被難題難倒的同學(xué)一臉苦相，有的在背試題，眼睛盯著書看一會(huì)兒，用手捂耳朵一會(huì)兒，嘰里咕嚕。一整天都在我們緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò)。
試卷發(fā)出去了。我打開一看。哦，挺難的！我心里默默的想。但沒(méi)多想，我立刻開始做了。突然，教室里一片寂靜，甚至可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音。除此之外，學(xué)生們還在沙沙作響地寫著，有的在抬著下巴，弓著背，量著頭，皺著眉頭苦苦思索，有的在咬著頭。一些成績(jī)不好的同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意的時(shí)候，把目光轉(zhuǎn)向同桌的卷子。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)厲的目光在盯著自己的時(shí)候，他們做賊心虛。他似乎被嚇到了，急忙低下慚愧的頭，再也沒(méi)有東張西望。
“時(shí)間到了，卷起來(lái)！”老師大聲說(shuō)。隨著考試結(jié)束的鈴聲響起，有的同學(xué)高高興興的出去了，有的慢慢的站了起來(lái)，眼睛還盯著試卷，有的老師還沒(méi)到就加了幾筆。
??！考完試，學(xué)生們的心情都不一樣。他們中的一些人沖到學(xué)生面前回答問(wèn)題，看看他們是否做得對(duì)。他們中的一些人聽(tīng)說(shuō)自己的答案是錯(cuò)的，他們只是坐在那里，而那些自我感覺(jué)良好的人則瀟灑地走了出去。
“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比?！蓖ㄟ^(guò)這次考試讓我明白了一個(gè)道理。不管我做什么，我都不會(huì)臨時(shí)抱佛腳。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮好。
月考小結(jié)六年級(jí)篇六
周三，我們學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一次月統(tǒng)測(cè)。
在這次月統(tǒng)測(cè)里，我的語(yǔ)文考得并不十分理想，而數(shù)學(xué)科的成績(jī)卻在飛快進(jìn)步;英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，拿滿分本來(lái)不是什么難事，可有一道題由于沒(méi)有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過(guò)。
回頭一望，這次月測(cè)我既有失又有得。
失：
語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭，因?yàn)闆](méi)有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出，寫成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基礎(chǔ)未穩(wěn)，總出現(xiàn)錯(cuò)別字，改寫句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠扎實(shí);解釋句子、詞語(yǔ)不深入;理解課文體會(huì)不當(dāng)。
數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤。沒(méi)有看清單位，沒(méi)統(tǒng)一單位就進(jìn)行計(jì)算而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤;判斷題理解不準(zhǔn)確，把答案搞錯(cuò)。
英語(yǔ)不了解中文意思，選錯(cuò)答案，把中文解釋理解錯(cuò)誤而失分。
得：
語(yǔ)文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱，大概定下要寫的內(nèi)容。如果考試時(shí)，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?lái)。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯(cuò)誤，把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。改寫句子時(shí)要默讀一下，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中，注意保留“了”和、“著”等這一類詞，這樣才能知道句子中是正在時(shí)，是過(guò)去時(shí)，或是未來(lái)時(shí)。一些自己不熟悉的詞語(yǔ)，要寫出它的反義詞或反義詞時(shí)，先要懂得詞語(yǔ)的意思，再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)，句子時(shí)要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。
做數(shù)學(xué)題時(shí)要審題清楚，計(jì)算清晰、正確，寫完式子后檢查有沒(méi)有看錯(cuò)數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計(jì)算，要驗(yàn)算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確。
英語(yǔ)最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形、單詞的默寫，明白了這幾個(gè)要點(diǎn)，再加以理解，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在選擇題里，知道了中文解釋，再根據(jù)句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
在這次月測(cè)中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做，取得更優(yōu)異的成績(jī)!
月考小結(jié)六年級(jí)篇七
國(guó)慶節(jié)假期前兩天，我們要參加月考。月考前幾天，同學(xué)們都在努力實(shí)現(xiàn)——的共同目標(biāo)。
月考結(jié)束了，七天假期，可以好好過(guò)了。但是我總是打不起精神，日夜想著我珍貴的試卷。就是這個(gè)家伙讓我一直“仰望明月，低頭看卷子”。終于，漫長(zhǎng)的七天過(guò)去了，我的心情越來(lái)越緊張和激動(dòng)。星期天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。我打開課本，一邊無(wú)聊地翻著書，一邊不停地看講臺(tái)上有沒(méi)有試卷。
然而這一天試卷沒(méi)有發(fā)出來(lái)，讓我的石頭再也沒(méi)掉過(guò)。過(guò)了兩天多，老師沒(méi)提月考。周三晚上，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)試卷發(fā)了出來(lái)。數(shù)學(xué)考了99，英語(yǔ)考了96。我開始沾沾自喜。我愉快地度過(guò)了一天。就在周四晚上第二節(jié)自習(xí)課之前，有傳言說(shuō)月考語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了。我默默為自己祈禱：別考砸了，別考砸了。“丁……”班主任趙老師，邁著輕快的步伐，帶著一個(gè)刻板的鈴聲走進(jìn)了教室。他手里拿著一摞試卷，原本吵鬧的教室立刻安靜下來(lái)，安靜到連掉針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
然而此時(shí)，我的心仿佛是一只兔子，跳躍著。然后，老師開始發(fā)語(yǔ)文試卷，然后教室里傳來(lái)學(xué)生們的議論聲。我看了看周圍的同學(xué)：有的皺著眉頭，有的在微笑。有的沒(méi)發(fā)試卷的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，東張西望，有的緊張焦慮。看到這些，我更加迷茫了。“江余偉，69。5分。”什么？69。5分？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？我用力捏了捏手掌?！吧系?，這是真的。我考了69。5分！”我的心碎了。
我走了很長(zhǎng)一段路到講臺(tái)上取回試卷。這時(shí)，我已經(jīng)崩潰了。本來(lái)以為語(yǔ)文能考80分左右，結(jié)果考了69。5分。數(shù)學(xué)比語(yǔ)文高30分。
放學(xué)后，我回到宿舍，趕緊打電話給我媽媽報(bào)告這個(gè)壞消息。我媽沒(méi)說(shuō)什么讓我早點(diǎn)睡。我躺在床上看著天花板，只覺(jué)得腦子一片混亂。太突然了。我下定決心要提高我的語(yǔ)文成績(jī)。
月考小結(jié)六年級(jí)篇八
雖然我還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中，雖然我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，但月考還是來(lái)了，它真的是一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚。今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來(lái)就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應(yīng)似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了，而如果想成為尖子，這種低級(jí)錯(cuò)誤是絕對(duì)不容許犯的，這個(gè)我知道。都說(shuō)三年級(jí)是一道分水嶺，好的會(huì)使勁好，差的會(huì)使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無(wú)目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過(guò)，都不能和別人說(shuō)。否則大家會(huì)覺(jué)得我很庸俗，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)?？墒牵沂莻€(gè)要強(qiáng)的女孩子啊，我不能容忍我的英語(yǔ)總是考不好，我也曾經(jīng)去努力地找原因了，但仍無(wú)濟(jì)于事。我不想放棄，因?yàn)樵跊](méi)學(xué)英語(yǔ)前，我曾是那么信心十足地說(shuō)一定能夠?qū)W好英語(yǔ)?；氐郊液?，我把自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，渴望暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒(méi)有辦法不去想我的失敗。都說(shuō)考過(guò)試沒(méi)有作業(yè)，是最輕松的。可這段時(shí)間對(duì)于沒(méi)有考好的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最難熬的時(shí)間，我坐立不安，總是想著成績(jī)公布的那天我會(huì)怎樣地哭著看著別人笑。我知道我這個(gè)樣子很不對(duì)，很悲觀?？墒沁@就是好學(xué)生的悲哀，我沒(méi)有辦法對(duì)我的壓力說(shuō)“bye-bye”，只要我還有上進(jìn)心，它便會(huì)一直纏著我……只要上進(jìn)了，就行了。我一定會(huì)努力的?。。?/p>
月考小結(jié)六年級(jí)篇九
兒子月考終于結(jié)束了,成績(jī)也下來(lái)了.可說(shuō)是有喜有憂,喜憂參半.今天老公去參加了家長(zhǎng)會(huì),拿回來(lái)好幾張喜報(bào),還說(shuō)老師也表?yè)P(yáng)兒子了,情緒不錯(cuò).又和兒子談了半天,,父子倆均有所收獲.兒子這次月考基本上考出了自己的真實(shí)水平.
這次考試兒子的成績(jī)從總分上來(lái)看,在班級(jí)中還不錯(cuò),有幾門甚至排到了前幾名,以前學(xué)的比較吃力的物理.化學(xué).英語(yǔ)成績(jī)都有所提高,本來(lái)就較好的政治,歷史依然很好.考得比較差的恰恰是兩門主科:語(yǔ)文和數(shù)學(xué).這讓我真的很擔(dān)心.因?yàn)榻K省高考從起就只計(jì)語(yǔ),數(shù),外三門成績(jī)了.
這次月考試卷是由我們這兒大市最好的學(xué)校老師出的,總分和中考計(jì)分一樣,這次考試有一定的難度,量也比較大,兒子還不太適應(yīng),本來(lái)他的手就慢,因而數(shù)學(xué)有幾題會(huì)也沒(méi)時(shí)間做了,按照兒子自己的說(shuō)法,數(shù)學(xué)其碼還可以再拿下15分,就是時(shí)間不夠了.而如果加上15分兒子的數(shù)學(xué)就可列入較高分的行列了.而英語(yǔ)也有6分是不該錯(cuò)的,兒子很后悔.這次月考暴露了兒子的一個(gè)大問(wèn)題:速度過(guò)慢,效率差,導(dǎo)致會(huì)的題目也沒(méi)時(shí)間做了.這是無(wú)謂的失分,是非?？上У?
兒子的成績(jī)有所進(jìn)步是和老師的幫助.自己的努力分不開的,今年他們班的老師配備的比較好,雖是平行班,但基本上都是由強(qiáng)化班老師教的.再加上兒子好問(wèn)的優(yōu)點(diǎn),幾乎每個(gè)老師都很熟悉他,雖然基礎(chǔ)較差,但還是很有進(jìn)步.特別是英語(yǔ),自從上次受到老師表?yè)P(yáng)后,更是熱情高漲.效果也不錯(cuò).
兒子也分析了兩門沒(méi)考好的原因,語(yǔ)文是第一門考的,兒子有點(diǎn)緊張,沒(méi)發(fā)揮好,自己本身也不太喜歡語(yǔ)文,從小就有點(diǎn)排斥他,看的書太少,作文沒(méi)話說(shuō).閱讀理解差.這點(diǎn)我們也有責(zé)任.而老公自己就是教語(yǔ)文的(高中),平時(shí)很少過(guò)問(wèn)兒子的學(xué)習(xí),這次也感到問(wèn)題重大了,決定要給兒子吃點(diǎn)小灶了.數(shù)學(xué)兒子一直比較喜歡,但可能是天賦差一點(diǎn),總是不穩(wěn)定,每次一做到數(shù)學(xué)作業(yè),總有一會(huì)摳才能做好.而且由于手慢,找老師補(bǔ)也沒(méi)時(shí)間.每天完成作業(yè)就不早了,這讓我很著急.數(shù)學(xué)只有多練才行呀.而兒子每天的作業(yè)讓我經(jīng)常想去找老師商量能不能少做點(diǎn),以便讓兒子早點(diǎn)休息,真是矛盾呀.
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,老公正好又碰到教兒子初一初二數(shù)學(xué)的沈老師,沈老師聽(tīng)說(shuō)后,立即讓老公把兒子叫來(lái),卷子帶來(lái).詳細(xì)給兒子分析原因,講解錯(cuò)題,這一弄就是幾個(gè)小時(shí).兒子回來(lái)眉開眼笑,顯然頗有收獲.兒子一向就很崇拜沈老師,這次又受益非淺.兒子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師也是位非常負(fù)責(zé)的好老師,對(duì)兒子也很關(guān)心.只是兒子總讓人有有力無(wú)處使的感覺(jué).不知道怎樣才能改正兒子做題太慢的缺點(diǎn).
來(lái)自老師們的兩點(diǎn)建議:1.要把錯(cuò)題集好好的利用起來(lái).
2.每天一定要大聲朗讀英語(yǔ)二十分鐘以上.
好兒子,媽媽希望你保持優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī).
月考小結(jié)六年級(jí)篇十
轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績(jī)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心，還有一題老師給我改錯(cuò)了。
英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒(méi)有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時(shí)遇難題不會(huì)思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯(cuò)了，早知今日，何必當(dāng)初啊。
這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以"功夫不負(fù)有心人"，事半功倍;方法不對(duì)，就會(huì)"費(fèi)力不討好"，事倍功半。
我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法，他告訴我說(shuō)，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落后。
一、作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，語(yǔ)文老師常說(shuō)："學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng)，不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。"如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí);哪些是不懂的，是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識(shí)。
二、專心聽(tīng)講，做好課堂筆記，聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過(guò)程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí)，讀懂老師已講的例題，四、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)?，只有找到適宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
月考小結(jié)六年級(jí)篇十一
此次測(cè)試涵蓋1—3單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。參考39人，人均57.8分，及格20人?？傮w來(lái)看，學(xué)生答題沒(méi)有發(fā)揮了自己的水平，效果比較不理想。
1、概念部分：學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)，理解不透，導(dǎo)致深度挖掘不夠，廣度擴(kuò)展不寬，從而使教師的指導(dǎo)作用不到位，練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過(guò)窄，缺乏對(duì)比、變式練習(xí)，造成學(xué)生思維定勢(shì)和解題的局限性。
2、計(jì)算部分：失分主要原因一是計(jì)算馬虎；二是方法不得當(dāng)，特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡(jiǎn)單，卻有一半做錯(cuò)，這也是平時(shí)對(duì)這種變式的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用；三是還有少部分同學(xué)對(duì)解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手，求比值與化簡(jiǎn)比仍然混淆不清。
3、解決問(wèn)題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的意識(shí)和能力。同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒(méi)有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式。
1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通，靈活理解與運(yùn)用。
2、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)解決問(wèn)題類的教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，多創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。
4、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。
月考小結(jié)六年級(jí)篇十二
今天，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組的'全體老師在自己的辦公室進(jìn)行了開學(xué)以來(lái)數(shù)學(xué)第一次月考的試卷分析會(huì)，張主任和吳校長(zhǎng)參與了這次活動(dòng)。在分析會(huì)上，我們九位教師分別發(fā)言，闡述了班級(jí)學(xué)生的答題情況，分析了優(yōu)缺點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)的措施。綜合老師們發(fā)言情況和領(lǐng)導(dǎo)給予的建議和要求以及自己的教學(xué)思考，總結(jié)記錄如下幾點(diǎn)：
1．試題難度適中，容量大，做到全面考查，突出重點(diǎn)，靈活應(yīng)用。表面上看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上個(gè)別的試題蘊(yùn)含著答題的技巧，考查學(xué)生的靈活解決問(wèn)題的能力。試題出的特別好！這是大家的共同感受。
2．注重計(jì)算能力的培養(yǎng)。在平日里強(qiáng)化簡(jiǎn)算意識(shí)，學(xué)會(huì)“討巧”。這樣既能節(jié)省時(shí)間又有利于提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。
3．提倡六年級(jí)學(xué)生列綜合算式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。對(duì)于學(xué)困生可以降低要求。
4．提高學(xué)生的審題能力，做到舉一反三，訓(xùn)練思維的靈活性。
5．注重課堂教學(xué)，在充分備課的前提下向40分鐘要質(zhì)量，深入挖掘研讀教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)，給學(xué)生準(zhǔn)確直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)這就是捷徑和高效。
6．對(duì)于班級(jí)的學(xué)生要分層對(duì)待，特別是學(xué)困生較多的班級(jí)，更應(yīng)該講求方法努力改變班級(jí)現(xiàn)狀，才能使我們的教學(xué)立于不敗之地，變不利為有利。
7．教材有所變化，知識(shí)體系有所變更，年組增添了新生力量，區(qū)數(shù)學(xué)教研員有所變動(dòng)，這些都是我們面臨的新的挑戰(zhàn)。每個(gè)人要做好充分的準(zhǔn)備，要用扎實(shí)的教學(xué)功底為學(xué)生做好服務(wù)，讓他們順利圓滿地完成小學(xué)畢業(yè)考試，用我們的責(zé)任和智慧幫助學(xué)生書寫一份滿意的答卷！
月考小結(jié)六年級(jí)篇十三
第一段：介紹月考的背景和重要性（200字）。
六年級(jí)是小學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期，也是他們學(xué)習(xí)生涯中最重要的一個(gè)學(xué)期。每一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們都會(huì)經(jīng)歷一次月考。月考是一個(gè)全面檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要評(píng)估。在這個(gè)階段，月考的內(nèi)容既包括平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，也包括新知識(shí)的學(xué)習(xí)。月考不僅能幫助學(xué)生檢測(cè)知識(shí)掌握程度，還能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神，對(duì)于進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要。
第二段：準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵（200字）。
在月考前的準(zhǔn)備工作中，學(xué)生們需要對(duì)各科目的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。首先，學(xué)生們要復(fù)習(xí)前幾個(gè)月所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是那些薄弱的環(huán)節(jié)。其次，學(xué)生們需要預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為新知識(shí)做好準(zhǔn)備。此外，做一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。而關(guān)鍵在于學(xué)生們要合理安排時(shí)間，不僅要在學(xué)校做好課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要在家里利用好晚上的時(shí)間，認(rèn)真鉆研，做到學(xué)有所成。
第三段：心態(tài)決定成敗（200字）。
月考前夕，學(xué)生們的心情常常會(huì)出現(xiàn)起伏，有些擔(dān)憂和緊張。對(duì)于這種情緒，我們應(yīng)當(dāng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。首先，學(xué)生們要相信自己的實(shí)力，在備考的過(guò)程中一定會(huì)有所收獲。同時(shí)，要對(duì)自己有一個(gè)明確的目標(biāo)，并采取積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。其次，家長(zhǎng)和老師要積極引導(dǎo)學(xué)生，并給予他們信心和鼓勵(lì)，幫助他們排解緊張情緒，保持最佳狀態(tài)。只有保持良好的心態(tài)，才能順利應(yīng)對(duì)考試，取得好成績(jī)。
第四段：積極參與合作有助于提高（200字）。
月考雖然屬于個(gè)人考試，但合作學(xué)習(xí)也是十分關(guān)鍵。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與集體討論和合作學(xué)習(xí)，相互幫助、互相促進(jìn)。通過(guò)與同學(xué)的交流和討論，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以開拓眼界，提高認(rèn)識(shí)水平。另外，積極與老師溝通，主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題，也是提高學(xué)習(xí)能力的重要方式。通過(guò)合作學(xué)習(xí)和與老師的交流，學(xué)生們可以互幫互助，探索解決問(wèn)題的方法，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)參與月考，我們能夠深切地體會(huì)到努力和付出的重要性。不論月考結(jié)果如何，我們?cè)趥淇己涂荚囘^(guò)程中所付出的努力都是有價(jià)值的。我們應(yīng)當(dāng)從中找到自己的不足和差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，以提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，對(duì)于月考的成績(jī)，我們也不應(yīng)沉浸于過(guò)去的成功或失敗中，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。月考只是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)里程碑，更多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)還在前方等待著我們。
總之，月考對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的階段，它檢驗(yàn)著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和心理素質(zhì)。為了應(yīng)對(duì)月考，合理的準(zhǔn)備工作、積極樂(lè)觀的心態(tài)、積極參與學(xué)習(xí)合作都是必不可少的。通過(guò)積極參與和努力付出，我們能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
月考小結(jié)六年級(jí)篇十四
分析就是將研究對(duì)象的整體分為各個(gè)部分，并分別加以考察的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的六年級(jí)月考成績(jī)分析 ，歡迎閱讀。
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作的安排，教導(dǎo)處于上周三組織六年級(jí)進(jìn)行了第一次月考。各位任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成了監(jiān)考、評(píng)卷工作，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。這次月考不僅是對(duì)我們前段教學(xué)工作的檢測(cè)，重要的是能更好地促進(jìn)我們下一階段教學(xué)。今天我們召開本次月考質(zhì)量分析會(huì)目的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取積極有效的措施，促進(jìn)學(xué)生各科成績(jī)?nèi)嫣岣?，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)共有學(xué)生383人，實(shí)參學(xué)生381人，六（4）班有2名學(xué)生未參考。
各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表已下發(fā)，不再宣布。現(xiàn)通報(bào)幾組數(shù)據(jù)：
1、各科總均分、總及格率。
2、前100名各班學(xué)生人數(shù)及后50名學(xué)生人數(shù)。
3、各科最高分、最低分及相差分值。
4、各科各分?jǐn)?shù)段總?cè)藬?shù)。
雖然這是新學(xué)期第一次月考，成績(jī)并不能代表一切，但通過(guò)以上各組數(shù)據(jù)分析，也能暴露出我們教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。以下問(wèn)題僅從宏觀上作以分析：
1、科與科成績(jī)懸殊大。
如：品德、科學(xué)總均分相差5.71分，總及格率相差38.58。語(yǔ)文不及格人數(shù)9人，而數(shù)學(xué)為32人，品德為168人，科學(xué)為31人。
2、班與班成績(jī)差距大。
我們從下面一組數(shù)據(jù)來(lái)看。六（1）班五科的兩項(xiàng)指數(shù)和為761.77，六（4）班的五科兩項(xiàng)指數(shù)和為716.93，相差44.84；六（5）班五科兩項(xiàng)指數(shù)和為727.3，相差34.47；數(shù)學(xué)學(xué)科第一名與最后一名兩項(xiàng)指數(shù)相差22.57。
3、同一班級(jí)科與科發(fā)展不平衡。
如：六（5）班，語(yǔ)文位居第一，而品德成績(jī)相對(duì)差距較大，雖然有客觀上的原因，但同一班級(jí)如此懸殊的成績(jī)需要引起高度的深思。
4、高分與低分懸殊大。
五科總分，最高分是380.5分，最低分是171.5分，相差209分；語(yǔ)文學(xué)科最高分93.5分，最低分32分，相差61.5分；數(shù)學(xué)最高100分，最低26分，相差74分；英語(yǔ)最高100分，最低分40分，相差60分；品德最高50分，最低10分，相差40分；科學(xué)最高50分，最低8分，相差42分。
5、及格率還有待提高。
本次月考唯有六（1）班語(yǔ)文及格率為100%，及格率達(dá)95%以上的五個(gè)學(xué)科僅有7人次，分別是六（2）、六（4）、六（5）班的語(yǔ)文；六（3）班的數(shù)學(xué)；六（1）、六（4）班的英語(yǔ)；六（1）班的`科學(xué)。
根據(jù)這次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題，我覺(jué)得在下階段教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做起：
1、認(rèn)真總結(jié)分析，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)。
雖然一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，但我們應(yīng)當(dāng)以此為起點(diǎn)，明確自己與別人的差距有多大，存在的問(wèn)題是什么，如何迎頭趕隊(duì)等等都要做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、加大集體教研的力度，營(yíng)生濃厚的教研氛圍。特別是同學(xué)科之間，每天課前要堅(jiān)持溝通，就課堂中遇到的疑惑，及時(shí)地進(jìn)行研討、交流，力求共同提高。比如說(shuō)新知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、家庭作業(yè)的布置等，教研組成員要及時(shí)進(jìn)行交流。
特別是復(fù)習(xí)階段，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理、歸類、整理，要集思廣益，我們常說(shuō)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。要盡可能地縮小同一學(xué)科內(nèi)的差距，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3、同一班級(jí)任課教師要相互協(xié)調(diào)，有問(wèn)題及時(shí)班主任聯(lián)系。特別是英語(yǔ)、品德、科學(xué)學(xué)科，一人兼幾個(gè)班的課，我們?cè)诼鋵?shí)知識(shí)的時(shí)，重在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，這樣才能將知識(shí)真正落實(shí)到位。同時(shí)，班主任也要隨時(shí)深入到班級(jí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、要重視學(xué)困生的補(bǔ)差工作。各班級(jí)各學(xué)科對(duì)極差生要建立質(zhì)量跟蹤檔案并制定相應(yīng)的補(bǔ)差計(jì)劃，并加以落實(shí)。
5、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。針對(duì)我們班容量大、知識(shí)落實(shí)難的實(shí)際狀況，我們要充分利用小組長(zhǎng)，加強(qiáng)知識(shí)的過(guò)關(guān)落實(shí)。
6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要常抓不懈，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)問(wèn)題學(xué)生要推心置腹，忌諷刺、挖苦。
月考小結(jié)六年級(jí)篇十五
月考第二天第四課,英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我高興地想:看來(lái)這次我們一定考得不錯(cuò).因?yàn)槠綍r(shí)英語(yǔ)老師每次走進(jìn)我們教室可都是沒(méi)有任何表情的我正開心時(shí),老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了“帥昊天95分,蘇晨靚97分,宋琦?……”我的心似乎已跳到喉嚨口了,“91分!”我驚呆了,本以為最差也能拿到95分的我,這次只考了91分!昨天我還對(duì)媽媽吹牛說(shuō)這次英語(yǔ)特簡(jiǎn)單,我準(zhǔn)拿100分呢!現(xiàn)在的成績(jī),這怎么向媽媽交待呀!
今天可真是雪上加霜,語(yǔ)文也只考了93分,有許多不該錯(cuò)的連自己也大跌眼鏡.就說(shuō)改錯(cuò)別字吧!一下子就錯(cuò)了兩個(gè),還有寫。
成語(yǔ)。
一項(xiàng),一下子就被扣了4分,這都怪我平時(shí)看書不仔細(xì),走馬觀花,好詞好句不多看幾遍,這下又要挨媽媽的嘮叨了!
數(shù)學(xué),也別提了,在四年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，沒(méi)有認(rèn)真思考，才會(huì)把本應(yīng)該用簡(jiǎn)便方法運(yùn)算的題，做復(fù)雜了，仔細(xì)一想：才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得多么幼稚，多么可笑。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這都不太理想，所幸，以后的路還很長(zhǎng)，我一定要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀，細(xì)心思考!我要象龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)它永遠(yuǎn)向前的品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)最佳成績(jī)。不讓爸爸媽媽、老師失望六年級(jí)的月考。
作文。
月考小結(jié)六年級(jí)篇十六
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因。
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從小學(xué)開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好，失敗是成功他媽媽。
月考小結(jié)六年級(jí)篇十七
“離考試結(jié)束還有十分鐘!各位同學(xué)，如果你的。
作文。
還沒(méi)寫，請(qǐng)加快速度構(gòu)思并動(dòng)筆!如果你已經(jīng)考完卷，請(qǐng)認(rèn)真檢查!離下課收卷還有十分鐘!請(qǐng)加快時(shí)間!”監(jiān)考老師坐在講臺(tái)上，眼睛掃著每個(gè)同學(xué)的考卷說(shuō)。
我開始調(diào)整自己的心態(tài)：“光急不會(huì)有什么好果子!安靜……”就寫“仰望星空，星空多么美好!想著神舟七號(hào)上天的景像，我不由展開了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個(gè)開頭還行!就寫這個(gè)!
“現(xiàn)在!寫完作文了嗎?好!收卷!”老師打了一個(gè)手勢(shì)，隨即，考場(chǎng)一片喧嘩，我也正好寫完作文，緊張的感覺(jué)立刻輕煙般飄散.沒(méi)幾秒鐘，我的卷子也收上了。
星期一公布成績(jī)……。
發(fā)試卷了，我最關(guān)注的就是作文了，因?yàn)檫@篇想像作文是在我的筆下10分鐘之內(nèi)完成的啊!
“張金棋,1號(hào),83.5分!張宇軒,2號(hào),76分!張黎明,3號(hào),85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只減了一分!
月考小結(jié)六年級(jí)篇十八
對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)很有必要。語(yǔ)文知識(shí)是靠不斷的積累來(lái)提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，提升20__深圳備考的成績(jī)。在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
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