教案的編寫要適應學生的特點和學習需求，使教學更加貼近學生實際。如何編寫一份高效的教案？這是值得每位教師思考的問題。在編寫教案時，可以參考多種教材和教學資源，豐富教學內容。
大學生安全教案篇一
為了進一步加強大學生的法制觀念、安全防范意識和自我保護能力，確保學生在校期間安全，順利完成學業(yè)。因此。我們通過學習以下安全條例來掌握安全防范基本技能，提高大學生法制觀念，安全防范意識和自我保護能力，保證自身安全，維護學校秩序，為社會穩(wěn)定做出貢獻。
1、如何預防火災發(fā)生。
（1）注意用電安全，不違章用電，不亂拉電線、使用禁用電器。
（2）不使用蠟燭等明火照明用具。
（3）不在教室、宿舍以及公共場所吸煙，不亂丟煙頭、火種。
（4）不在宿舍存放易燃易爆物品。
（5）不使用電爐、“熱得快”等大功率電器。
2、火災逃生自救。
（1）火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。
（2）平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
（3）受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
（4）穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
（5）身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
（6）室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。
（7）若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
（8）千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
1、常見的幾種盜竊方式。
（1）順手牽羊。
（2）乘虛而入。
（3）窗外釣魚。
（4）翻窗入室。
（5）撬門扭鎖：
2、防盜的基本方法。
（1）貴重物品不用時最好鎖在抽屜、柜子。
（箱子）里或寄存它處。
（2）飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢，丟失后要立即掛失。
（3）注意。
保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。
（4）最后離開宿舍的同學，要關好窗戶鎖好門，千萬不要怕麻煩。
（5）不要留宿外來人員。
（6）對形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察。
（7）晚上睡眠時，一定要關好門窗，不將貴重物品放于靠窗前的桌上或窗臺。
（8）假期不在宿舍時，要關好門窗，不將貴重物品放于室內。
1、大學生應當怎樣對待外部滋擾。
（1）提高警惕，做好準備，正確看待，慎重處置。
（2）充分依靠組織和集體的力量，積極干預和制止違法犯罪行為。
（3）注意策略，講究效果，避免糾纏，防止事態(tài)擴大。
（4）自覺運用法律武器保護他人和保護自己。
1、校內詐騙作案的主要手段。
（1）假冒大學生，騙取銀行卡。
（2）投其所好，引誘上鉤。
（3）真實身份，虛假合同。
（4）以次充好，惡意行騙。
2、詐騙案件的預防措施。
（1）提高防范意識，學會自我保護。
（2）在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；發(fā)現可疑人員要及時報告；上當受騙后更要及時報案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應有的法律制裁。
（3）交友要謹慎，避免以感情代替理智。
（4）同學之間要相互溝通、相互幫助。
1、案發(fā)時要盡力反抗。
2、與作案人盡量糾纏。
3、實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向有人、有燈光的地方或區(qū)域奔跑。
4、巧妙麻痹作案人。
5、采用間接反抗法。
6、注意觀察作案人，盡量準確記下其特征。
7、及時報案。
8、無論在什么情況下，遇到搶劫時只要有可能就要大聲呼救，或故意高聲與作案人說話。
1、加強體育鍛煉，增強身體素質，提高防病抗病的能力。
2、堅持每天清掃宿舍衛(wèi)生，保持宿舍整潔；保持宿舍通風換氣。
3、養(yǎng)成勤換衣、勤洗手等良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范能力。
4、嚴格遵守公寓住宿管理制度，不安排外來人員住宿，防止傳染性病傳入。
5、發(fā)現傳染病患者立即采取相應的隔離防范措施，并及時報告校醫(yī)院、所在院系及學生工作處。
6、不宜在衛(wèi)生條件差的場所就餐，防止食物中毒事件發(fā)生。
7、發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事件，及時送醫(yī)院治療，同時，報告院系和學生工作處。
1、外出時不要和陌生人交往，不輕信他人，謹防上當受騙。
2、晚上外出不要到偏僻、無人或陌生的地方。
3、旅行中遵守旅行路線，不到生、險的地方。
4、集體外出時要集體活動或結伴而行，不脫離集體單獨行動。
5、如發(fā)生脫離集體迷路走失或處于危險時，想辦法在適當的時機發(fā)出或制造求救信號，等待救援。
6、外出應遵守各種交通法規(guī)。
1、預防措施。
（1）自律遵守計算機網絡管理和規(guī)定，不玩網絡游戲、不瀏覽色情信息。
（2）網上聊天要以自己熟悉的朋友和同學為主，最好少聊天或不聊天，更不能與網友談及低級話題。
（3）在網上慎交朋友，不要將個人資料外泄，更不要隨便答應“網友”外出。
（4）電腦不能代替的是人的情感交流，多在現實生活中與同學和朋友直接交往、聊天。
（5）加強體育運動，要合理安排時間，講究科學用腦。
大學生安全教案篇二
20xx年寒假假期將來臨之際，為了認真落實加強假期安全工作的要求，進一步加強學校假期的。安全教育和管理工作，防止安全事故，確保全校師生安全和學校財產安全。都騎中學于前期對學校全體師生進行長假期間安全教育。
學校分別組織三個安全會議，一是組織各班召開假期安全主題班會；二是召開放假前廣播校會；三是召開全體教職工假期安全會議。在這些安全教育會議上，學校校長陸志平對全體師生提出了寒假期間，如何愉快、安全地度過長假提出了具體要求：安全方面，要提高安全意識、注意交通安全，長假期間交通肯定比往常擁，因此我們更要遵守交通，注意消防安全、注意飲食安全、注意防溺水事故、加強居家安全教育；學習教育方面：要養(yǎng)成按時、認真、有序地完成作業(yè)的習慣；行為習慣養(yǎng)成教育方面：不要睡懶覺，不貪看電視、不常玩手機，要積極幫家中做一些力所能及之事，同時注意衛(wèi)生的養(yǎng)成和傳染病的預防。另外，各班還會發(fā)放假期致家長的一封信和“預防森林火災”致家長的公開信。
在假期校園值班工作上，強調負責守校的保安要加強夜間巡邏，注意外來人員的登記。在值班期間遵守制度和要求，如果發(fā)現什么事應及時向值班領導反饋。學校安排行政人員值班，明確了相關人員到崗，加強假期間校園巡邏，確保校園安全。保安員和值班領導要保持手機24小時暢通，能夠隨時取得聯系。
大學生安全教案篇三
相對于初等、中等教育來講，大學較為寬松，自由的學習管理氛圍無疑為人才的培養(yǎng)提供了一個相對寬松自由的空間。自主學習，自由生活成為了大學生活的一個真實寫照。但正如哲學家所說的矛盾一說，對立統一是任何一個事物都存在的。相對寬松自由的環(huán)境一方面為人才的自由發(fā)展提供了沃土，但是另外一方面，也為安全隱患的發(fā)生埋下了伏筆。人身的自由，言論與行動的自由，物件使用的自由，在為大學生帶來便利的同時，也為各種安全事故的發(fā)生提供了更多的機會。
2、相對豐裕的物件設施。
相對于初級、中級學校來講，大學一個相當明顯的特征就是大樓。也是指大學擁有更多的物件設施。并且在這些物件的使用上，大學擁有更為寬松的要求。教室里，寢室里，各種電插頭，水開關隨處可見。加之大學生自購的各種設施器具，在方便他們生活的同時，也為安全事故的發(fā)生埋下了眾多隱患。
3、正處于性格成熟期的大學生。
大學之所以成為大學，并不在于它宣揚的是什么，或者具備怎么樣的條件，他之所以存在，更多的在于有源源不斷的學生的加入。一方面，大學里的學生風華正茂，激情飛揚，具備創(chuàng)新與闖蕩的素質。但是另外一方面，大學期間也正是他們形成自己的人生觀、世界觀、價值觀的重要時期。在這樣一個環(huán)境氛圍里，他們激情洋溢，戀愛、兼職、創(chuàng)業(yè)等各種社會技能在不斷的嘗試，與人打交道也不僅僅局限在校園，與社會團體，領導打交道的機會也大大增加。這在豐富他們大學生活的同時，也增添了大學生面臨的安全隱患的幾率。
二、大學安全隱患的具體表現形式。
1、各種嚴重的刑事悲劇接連發(fā)生。
近年來，世界各地校園槍殺，殺人案等各種惡性刑事犯罪事件逐漸呈上升趨勢。這一定程度是由當今社會發(fā)展形勢的影響造成的。但是另外一方面，也不得不說，惡性刑事案件在校園的接連發(fā)生也說明大學并不完全是一塊凈土。它的各種管理及習慣給眾多的惡性案件的發(fā)生提供了可趁之機。
2、各種設施使用帶來的安全事故。
在大學校園里，因為用電、用水以及其他設施使用的不規(guī)范引起的悲劇層出不窮。因為用電用水等，給大學生活帶來了眾多的威脅。
3、各種民事糾紛，群體性突發(fā)事件也較多。
占大學安全事故主體的可能還是各種民事糾紛和群體性突發(fā)事件。打架，盜竊以及學生群眾事件的不斷發(fā)生，正是這一類事件的具體表現。
大學生安全教案篇四
本次主題班會是我班組織學生進行安全文明教育活動之一，面對現在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。
以校“安全文明”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。
讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。讓學生有愛心地生活，是生命財產教育必須達到的目的。我們在品德教學中要培養(yǎng)學生關心他人，尊重他人生命財產安全，并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養(yǎng)同學的愛心，驗證學生的愛心。在品德教學中，我們創(chuàng)設多種情景，創(chuàng)造多種機會，讓同學去表達自己的愛心。同時，我們也讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重他人的生命。
生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養(yǎng)珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。
大學生安全教案篇五
目標：懂得交通安全，飲食安全，幫家長做力所能及的事情。
過程：
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)當不得靠近車輛，上下車時候不擁擠。
5、文明乘車，乘車時候要系好安全帶或抓牢扶手，不坐三無車輛和破舊車輛。
1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。
2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有高壓危險的地方玩耍。
5、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
6、小心、安全使用煤氣、液化灶具等。
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時候，要看清商標、、生成日期、保質期等，三無食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回來找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時候，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時候，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時候向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母。
或打電話報警。不接受陌生人，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
學會愛父母，在家做些力所能及的事情，給父母減輕負擔。
師：好了，預祝大家都有個好的假期，快樂的玩，安全的玩。
大學生安全教案篇六
生產實習安全的重要性。
(二)班會目的。
觀看教學視頻、場景劇表演、學生討論分析、主持人點評。
(四)班會準備。
1、會前準備(2分鐘)。
(1)調試多媒體。
(2)檢查學生儀表、考勤并做好記錄。
(3)整頓紀律，準備開會。
(4)道具檢查。
2、班會導入(8分鐘)。
3、實習場景表演及討論(45分鐘)。
實習場景l(fā)：車輛行駛時貨物阻擋視線造成撞人事故。
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：為了杜絕事故的發(fā)生，希望大家一定要認真按照有關規(guī)程和要求進行實習。進行點評。
(2)輔導員點評(10分鐘)。
輔導員：陳同學在鉆孔過程中有三處嚴重違反《實習守則》有關規(guī)定，分別是亂拉電線、戴著手套鉆孔作業(yè)以及沒有遵守實習場地的安全文明生產要求;劉同學在實習過程中遇到危險時，應馬上停止實習并通知實習老師，不應盲目采取不當措施。
本案例中，正確的處理方法是;鉆孔不準戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有異常情況馬上停止實習并通知實習老師進行修復方可作業(yè);另外，實習過程中遇到危險時，應馬上停止實習并通知實習老師，嚴禁盲目采取不當措施。
2、競賽活動(20分鐘)。
輔導員老師擔任裁判，全體學生參與作答，題目分為必答題和搶答題。
(1)必答題(5分鐘)。
2)實習中穿著有什么要求?
(2)搶答判斷題(5分鐘)。
全班同學參加，輔導員老師擔任裁判，舉手最快的同學作答，題目略。
(3)輔導員點評(10分鐘)。
輔導員先給出必答題的答案，然后對競賽進行點評，點評內容略。
牢固樹立“安全第一”的思想內容是：學生按照工藝過程、拆裝紀律、規(guī)章制度等有秩序地進行生產實習操作，并維護生產設備、生產工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明生產的良好習慣。貫徹“安全為了生產，生產為了安全”的方針，在實習過程中，不發(fā)生任何事故，并防止受到實習中有毒物質的傷害。
實習中不得穿拖鞋，女同學不得穿裙子，接近動力機械時衣服要扣好，安全帽要戴好。
3、小品活動(20分鐘)。
輔導員：請大家運用自己已經掌握的安全文明生產知識，指出小品中有哪些不文明生產的行為，答出一處則有小禮品。
(1)小品表演(10分鐘)。
小品內容略，表演完畢后，同學舉手發(fā)言，具體過程略。
(2)輔導員點評(10分鐘)。
輔導員給出答案，然后進行點評，具體內容略。
何同學實習過程中嚴重違反了《實習守則》的第四條的有關規(guī)定，全班同學也違反了《實習守則》的第七條的有關規(guī)定。
(六)班會總結(5分鐘)。
這次主題班會使同學們認識到實習中違規(guī)行為的嚴重后果，促使大家增強自己的安全意識，按照工藝過程、拆裝紀律、規(guī)章制度等有秩序地進行生產實習操作，并維護生產設備、生產工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明生產的良好習慣，讓“安全文明生產”信念扎根心中，樹立“安全第一”的思想，預防事故，消滅事故，保證安全。
大學生安全教案篇七
1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
表現冬季寒冷的圖片教學過程：
1、 現在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、 如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?
3、 時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?
2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質,也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
大學生安全教案篇八
我有一個樂園，它就是廚房。為什么這么說呢?這是因為一個小小的夢想，就是學會做我愛吃的一切東西。而我心里告訴我自己，我要在小小的廚房里靠著我想創(chuàng)新的大腦和一雙勤勞的手來完成這個夢想。所以，廚房成了我可以自由發(fā)揮的樂園。
我覺得在做吃的里，最簡單的就是做甜品了。而現在疫情時期，甜品店也沒開門，于是我就想，那就先從我最愛的冰淇淋學起吧!
我第一次做，什么也不懂。就去上查了一下，發(fā)現找到一個合適的教程還真不容易。我翻了好幾個網頁，發(fā)現好吃的沒有材料，有材料的又覺得不健康，健康的又不是很好吃。終于，我找到了一個滿足所有條件的，雖不是很驚艷，但至少好吃，健康，并且有材料。
首先，我在前一天的晚上把涼開水放在一個塑料袋里，把牛奶也倒在一個塑料袋里，在牛奶里加入煉乳和蜂蜜，把它們統統放進冰箱的冷凍室;其次，我拿出奧利奧，放在塑料袋里，然后我對自己說：“來吧!是時候展現我的“麒麟臂”啦!”于是乎我就使勁的把它捏碎成粉末，放進冰箱冷藏，然后冷凍一個晚上。晚上我做了一個夢，夢里我看到自己正在冰淇淋城里，什么都是冰淇淋做的，隨時都可以來一口。第二天是周末，早上起床，我立刻就去打開冰箱，先把凍好的牛奶放涼，接著取出已經被凍成冰的水，把塑料袋撕下來，然后我在冰“磚”上寫上了疫情兩個字，拿起搟面杖，對著冰“磚”就是一通亂打，打成冰塊后放入密封袋里，撒點鹽，以免冰塊融化。其次把牛奶放進去，封好口袋后，放上一首歌，有節(jié)奏的跟著歌搖密封袋，搖了10分鐘左右，再把牛奶放進冷凍室凍兩個小時，拿出來后撒上奧利奧碎，再拿一片薄荷葉裝飾一下就好啦!
在這個好玩的樂園里，可以隨意變出出我想要的美食，同時也可以讓自己放松心情，在特殊時期還可以做出很多別人吃不到的東西呢!
大學生安全教案篇九
1.能夠安全的使用鉛筆。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
重點：能夠安全的使用鉛筆。
難點：養(yǎng)成安全意識。
物質準備：畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。
知識準備：提前對幼兒進行相關知識的滲透。
活動方式：集體、個人。
（一）導入：猜謎語：引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
“老師帶來一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，個子細又長，寫字又畫畫，全靠它幫忙。”（鉛筆）。
（二）展開：
1.帶領幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。
小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應該注意安全，不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆時，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。
2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。
4.集體閱讀幼兒用書8——9頁（安全使用小鉛筆）：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么，請在錯誤的做法旁邊打上“x”。
（三）結束：
請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時的不良行為。
大學生安全教案篇十
教學目標：
1、認識交通標志，了解行走時的交通規(guī)則；
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力；
3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。
教學重點：了解行走時的交通規(guī)則，學會保護自己。
教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
教學準備：
1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；
2、自制的交通標志；
3、邀請一位交警家長；
4、多媒體課件。
教學過程：
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。
我想到馬路上這么亂會發(fā)生車禍的。
我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣……
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。
這里有很多交通標志。
前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會……
5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。
4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。
5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。
1、教師：剛才通過交警爸爸的`講解，我們已經懂得了很多交通規(guī)則了，現在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
3、幼兒欣賞放松。
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎？
6、幼兒：學會了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學，平平安安地回家。
1、活動結束后，教師在語言區(qū)投放交通標志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、設置游戲角，擺放自制立體交通標志，供幼兒玩“過馬路”游戲。
3、家長在生活中抓住時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的練習和教育。
大學生安全教案篇十一
活動目標：
1、了解上體育課時衣著上的注意事項。
2、了解體育活動時的注意事項。
活動過程：
（一）上體育課時衣著上的注意事項：
上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。
（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。
（4）盡量不要戴眼鏡。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。
（二）活動應注意事項：
（1） 劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。
（2） 由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。
（3） 劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。
（4） 劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。
（5）惡劣天氣（大風、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動。
（三）活動小結：
體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。
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大學生安全教案篇十二
現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的'安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。
1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2.知道保護自己，培養(yǎng)自我保護意識。
3.知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。
培養(yǎng)幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。
1.相關的圖片及動畫片片段。
2.和孩子提前演練人物的角色。
1. 情境導入
教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...
幼：誰呀？
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么？
幼：我怎么不認識你呢？
教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所么？
幼兒：在門洞里向外看是不是真的。
表演結束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會怎么做？你會開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧！
2.觀看圖片。
教：小朋友在做什么？
幼：在給陌生人開門。
教：這樣做對不對？
幼：不對！
教：再看看這個小朋友在干什么？
幼：它在家玩火。
教：他這樣做對么？
幼：不對，這樣很危險。
3.辨別對錯。
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。
4.安全討論。
教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢？
幼：自己從冰箱里找吃的。
教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢？
幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、
教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
5.結束。
在活動中，教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結合生活經驗表達自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經驗。
大學生安全教案篇十三
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、樂于探索、交流與分享。
1、教學掛圖：《十只小貓》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經受過傷嗎？
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關———。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
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