總結(jié)的寫作可以讓我們更好地記錄和回顧過去的經(jīng)歷和成長歷程，形成自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和合理的組織方式。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇一
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹新書，并且及時(shí)向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇二
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
2、向同事求經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法；
3、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇三
20xx年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實(shí)。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級(jí)幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級(jí)“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會(huì)、中班幼兒畢業(yè)典禮，每一項(xiàng)活動(dòng)無不精彩紛呈。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可愛；尤其是家長對(duì)班級(jí)工作的熱情、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點(diǎn)。一學(xué)期以來，我園的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇四
具體做法：
1、食堂工作人員對(duì)食堂內(nèi)的所有用具進(jìn)行了一次徹底的清洗、消毒；對(duì)各種設(shè)施進(jìn)行了一遍詳細(xì)的安全隱患排查，消除了衛(wèi)生死角，排除了安全隱患。
2、對(duì)食堂庫房進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，庫房內(nèi)沒有過期食品原料和調(diào)料等，所有食品原料現(xiàn)用現(xiàn)進(jìn)，確保食品原料不過期、不變質(zhì)。
3、各班班主任對(duì)本班的飲水設(shè)備、炊具及就餐所用的一切物品進(jìn)行了清洗、消毒，確保師生生活用品安全無隱患。
4、我園嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度、日檢制度、索證索票制度和食品留樣等制度，各項(xiàng)記錄、臺(tái)賬記錄詳細(xì)規(guī)范。
5、加大宣傳力度，利用教師開學(xué)前集合時(shí)間，集體學(xué)習(xí)食堂的各種制度、職責(zé)、食品安全常識(shí)、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，豐富教師的食品安全知識(shí)。
6、加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而提高他們的專業(yè)技能和食品安全知識(shí)，減少食品安全事故的發(fā)生。
7、嚴(yán)格把好食品采購關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)或“三無”食品進(jìn)入幼兒園。嚴(yán)格執(zhí)行食品索證索票制度，對(duì)于米面油肉等物品一律索要三證。
8、規(guī)范食品加工操作程序，做到煮熟燒透，不吃涼拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及時(shí)進(jìn)入配餐間間，嚴(yán)格配餐間管理，防止熟食再污染。
9、實(shí)行生、熟分開保管，使用不同制作器皿。
10、有的用具都做好標(biāo)簽，不隨便換用。
11、幼兒的餐具做到餐餐消毒。
12、定期對(duì)幼兒進(jìn)行食品安全教育，增強(qiáng)幼兒的食品安全意識(shí)。
開學(xué)前，通過這次檢查整理工作，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校食品安全責(zé)任意識(shí)，消除了我園食堂食品安全隱患。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步加大管理力度，努力做好學(xué)校食堂的食品安全工作，加強(qiáng)各項(xiàng)制度的健全和落實(shí)，有效控制食品安全事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的飲食安全和身體健康。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了。回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇五
1、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3、都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。
4、能數(shù)數(shù)1―――50，會(huì)寫1――20。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇六
回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比較多，有x人，其中男孩有y人，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜歡搞破壞。針對(duì)這些情況，我們制定了方案，在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，，知識(shí)與技能也得到了提高。本班具體工作總結(jié)如下：
一、保育工作。
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對(duì)睡床、桌子等進(jìn)行消毒。
(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。
1、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動(dòng)手，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。.
(三)我們?cè)谌粘Ｉ钪?教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力。.培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動(dòng)中來，比如,：玩游戲.增加活動(dòng)的趣味性.
(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶，還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會(huì)常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識(shí).但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓.不能與別人和平共處.。
三、家長工作。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇七
1、我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開展三八節(jié)愛媽媽感恩系列手工活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有：送給媽媽特別的節(jié)日祝福(小朋友的繪畫作品，自己制作的花朵);幫助媽媽做家務(wù)活，抱抱親親媽媽等;作愛心卡告訴媽媽iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等親人表達(dá)了自己的愛。
2、開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)：通過這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題，也看到了老師們的閃光點(diǎn)，大家得到了很大的鍛煉，也收獲很多。我園積極組織幼兒參加“成長足跡”幼兒創(chuàng)意美術(shù)比賽及“童畫之星”美術(shù)比賽，兩項(xiàng)比賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成績。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇八
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期，我園兩個(gè)大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。
另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí)。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。
文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如馬明洋，他是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來告狀。說起馬明洋，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因?yàn)闊o意中聽到馬明洋跟別的孩子的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉馬明洋的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，馬明洋逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí)。
我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長非常重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3、知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十
幼兒教師擔(dān)負(fù)著料理和保護(hù)幼兒健康和成長的責(zé)任。今天本站小編給大家找來了20xx春季中班教學(xué)工作總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠幫助到大家，謝謝大家對(duì)小編的支持。
回顧本學(xué)年以來的工作，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。工作中，我始終保持高度的責(zé)任感，積極進(jìn)取，以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞幼兒園的中心工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、思想方面。
積極參加政治理論學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子都做到耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心。
二、教學(xué)方面。
(一)班級(jí)情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，我們首先對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，為了縮短幼兒的分離焦慮，針對(duì)其特點(diǎn)，我們幾位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。通過“我是小司機(jī)”、“大家都是好朋友”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)入園工作，使家長們能夠-1-幼兒園中班教師。
在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，我們班來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
本學(xué)年，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，切實(shí)制定了可行的教育教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)要幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一要求，我們開展了一系列活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
(三)衛(wèi)生保健工作。
作為剛?cè)雸@的幼兒，教會(huì)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、家長工作方面。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我們通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。
四、安全方面。
在保教活動(dòng)中，我們班始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。小班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。
五、努力的方向。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育觀、兒童觀，不斷提高自己的理論水平。二是加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。韓愈告誡后生學(xué)子“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，而我把這里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè)，在以后的工作中，我定當(dāng)奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、去滋潤孩子幼小的心靈，使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最好的開端。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析。
我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn)。
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施。
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)。
4，愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)。
5，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域。
1，喜歡語言活動(dòng)，能有禮貌地用語言與人交往。
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1---50，會(huì)寫1--20。
(五)社會(huì)領(lǐng)域。
1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長們即時(shí)提出意見。
二、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來自本站網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
三|、存在不足與努力方向。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:。
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好。
心得體會(huì)。
了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作不斷地完善、充實(shí)自己開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面:。
本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園。
工作計(jì)劃。
照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃周計(jì)劃科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性主動(dòng)性趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲相互交流培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上我刻苦鉆研各科教材教具準(zhǔn)備充分能認(rèn)真上好每一節(jié)課課堂上用生動(dòng)有趣的語言靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)教學(xué)時(shí)能面向全體不偏愛某一幼兒堅(jiān)持多操作多討論的原則經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。
（
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十二
昨天說:。
我選上當(dāng)小老師了，小朋友們寫作業(yè)的時(shí)候，我看著他們……。
遇到這些，我若順著話題問下去，很少有明確的答案。只有是在她自己愿意的情況下，主動(dòng)的交待幼兒園的事情。大人主動(dòng)問一般問不出什么來。好吧，天天在我們眼皮底下，我們可以看到你的表現(xiàn)，到了幼兒園，我們不能看到你，什么表現(xiàn)你自己安排吧。
總的來說中班下學(xué)期的表現(xiàn)挺讓我驚訝的，據(jù)奶奶說早上送幼兒園已經(jīng)成了習(xí)慣，不會(huì)像小班及中班上學(xué)期初那樣哭鬧。明顯感覺到孩子在長大。幾乎每天我們回家都會(huì)說一說幼兒園的一些事，或者背一些歌謠，唐詩，或是一起復(fù)習(xí)英語的內(nèi)容。就從以下幾個(gè)方面總結(jié)吧：
學(xué)習(xí)方面：
作業(yè)不經(jīng)常有，但只要留了作業(yè)，我一定要求她是按要求認(rèn)真的完成。說到作業(yè)，我曾嚴(yán)厲的要求她：
2---業(yè)，都要求她周五晚上先完成。嚴(yán)厲過后當(dāng)媽的當(dāng)然心疼，只有對(duì)孩子沒有要求，沒有期望當(dāng)媽的才不會(huì)在意孩子的表現(xiàn)是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)。但我們都有要求，有期望的不是，也許孩子現(xiàn)在不能明白，我們也想了各種辦法來對(duì)應(yīng)孩子的不如意的行為。培養(yǎng)孩子的路上，不可能是一帆風(fēng)順的，有反思有總結(jié)，有改進(jìn)這就是在成長，不光是孩子，還有家長。
在學(xué)習(xí)上雖然不要求她一定是第一名，前幾名，但一定要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉硪蟆W(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)固然不是孩子成長的全部，但一定要給孩子正確的引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是最重要的。
偶爾一次小涵奶奶問幼兒園老師，小涵的學(xué)習(xí)在班里的什么位置。老師說和孫梓祥（全班的各方面的榜樣）差不多，雖然將信將疑，但當(dāng)媽的還是挺高興的。
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春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在這個(gè)學(xué)期里，主要是跟二年級(jí)的林老師和四年級(jí)的張老師學(xué)習(xí)。在這段日子里，我們的任務(wù)是聽課、準(zhǔn)備匯報(bào)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)班主任工作、參加讀書交流會(huì)等等工作。
不同的年級(jí)，針對(duì)不同的學(xué)生，教學(xué)方式是與眾不同的。在聽數(shù)學(xué)課的過程中，嘗試不同年級(jí)階段的學(xué)習(xí)。一年級(jí)鄭老師的數(shù)學(xué)課堂方式是管理課堂紀(jì)律的手段很有威嚴(yán)，一念到哪個(gè)搞小動(dòng)作的學(xué)生，學(xué)生們馬上就認(rèn)真聽課。采用的是“小手放桌面，小眼睛看頻幕”來引導(dǎo)學(xué)生回到課堂上來?？吹搅硕昙?jí)的林老師、洪老師、曾老師的教學(xué)實(shí)踐，這三個(gè)老師的教學(xué)方法各有特色，上課的管理能力也是很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。林老師的上課特色是多以幽默的語言來組織課堂；曾老師的上課特色是在教學(xué)中，把學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問加以糾正，重視學(xué)生的思維方法。洪老師的上課特色是教學(xué)表情豐富、生動(dòng)，從中針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分把握課堂紀(jì)律，以嚴(yán)厲來攻，從而讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。個(gè)人覺得課堂紀(jì)律很重要，在上課前，必須掌握如何應(yīng)付課堂上的突發(fā)現(xiàn)狀，引領(lǐng)學(xué)生跟隨教學(xué)的步驟也是一個(gè)重點(diǎn)。在評(píng)講練習(xí)時(shí)，適當(dāng)?shù)匕汛鸢赴鍟鰜?，這樣可以給學(xué)生留下記憶。在四年級(jí)的聽課學(xué)習(xí)中，針對(duì)班里的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，個(gè)人認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做。
在聽復(fù)習(xí)課時(shí)，觀察到主要是檢查上一階段所上的課，思考教學(xué)課堂中如何更好地向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)，才能讓學(xué)生容易去吸收。畢竟，如果按照自己的意思去給學(xué)生講解，作為低年級(jí)的學(xué)生，他們的接受范圍比較小，需要用更有概括性的語言來組織教學(xué)。
在教學(xué)中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，這在林老師的賽課中，給我的印象是最深刻的。從林老師準(zhǔn)備賽課的那段日子里，我積極配合老師的工作，幫忙準(zhǔn)備教具、學(xué)具等等。在上練習(xí)課之后，感覺總體上課堂紀(jì)律把握得下。不過，經(jīng)常需要停下來給學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)方法還是不夠好，沒能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力。
雖然，上課的機(jī)會(huì)比較少，但是，我時(shí)刻提醒自己，要珍惜上課的機(jī)會(huì)，不僅僅是上課，還要反思課堂的效果。在跟崗二年級(jí)那段時(shí)間里，林老師由于忙于準(zhǔn)備賽課，喉嚨不舒服。老師安排了我上二年級(jí)一班、四班的課，內(nèi)容有混合運(yùn)算、解決問題的課型和練習(xí)課。上練習(xí)課時(shí)，我認(rèn)真做每道練習(xí)題，琢磨著如何在學(xué)生面前講述，才能更容易去教會(huì)學(xué)生，也積極向林老師請(qǐng)教，在林老師的指導(dǎo)下，我及時(shí)糾正自己的教學(xué)方法，時(shí)刻提醒自己要板書練習(xí)題的答案給學(xué)生看。課后，及時(shí)檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，總體上，對(duì)學(xué)生的完成情況比較滿意。
在上新課“混合運(yùn)算”之前，我提前備好課，把教案拿給老師幫忙指點(diǎn)。剛開始，林老師建議我把在課堂上所要講的話也詳細(xì)的寫下來。而這節(jié)課的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生會(huì)書寫遞等式運(yùn)算的步驟，在課堂上，我把的時(shí)間交給學(xué)生練習(xí)計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)寫出自己的答案，從中，指正學(xué)生容易犯錯(cuò)的地方：不能直接在算式后面寫等號(hào)，還在第二行的第一個(gè)數(shù)字的前一格寫等號(hào).......在備課的過程中，我花的時(shí)間比較多，有時(shí)候卻剛好碰到教室的電腦壞了，導(dǎo)致自己準(zhǔn)備的課件沒辦法展現(xiàn)在學(xué)生面前。當(dāng)時(shí)，教室里有好多聽課的見習(xí)生，我及時(shí)改變自己的上課環(huán)節(jié)，直接板書幾道綜合算式，讓學(xué)生回答如何計(jì)算？先算什么？再算什么？學(xué)生回答時(shí)，我也及時(shí)板書給學(xué)生看。在那幾天的上課中，我對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿意。我對(duì)學(xué)生的課堂狀態(tài)還沒能夠做到及時(shí)地引導(dǎo)到課堂上，學(xué)生也經(jīng)常出現(xiàn)分神，有時(shí)候，我重復(fù)提問的問題，下面的學(xué)生回答的聲音仍然很小。還有，在課堂上，對(duì)違規(guī)的學(xué)生批評(píng)得比較多，對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生表揚(yáng)得比較少。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來說，表揚(yáng)比批評(píng)更重要，我卻忽略了這點(diǎn)。
備好一節(jié)課，不只是備教材，還要備學(xué)生。針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生的注意力很容易分散，可以采用加分比賽、表揚(yáng)學(xué)生的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到課堂上來。上課要多加入一些游戲、講故事的環(huán)節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的積極性，眼神要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。
在二年級(jí)上課時(shí)，如果用教具進(jìn)入課堂，學(xué)生的積極性比較高，二年級(jí)一班的學(xué)生很調(diào)皮，特別是有一兩個(gè)學(xué)生是屬于智力有障礙的，這對(duì)我如何把握好課堂的紀(jì)律是很大的挑戰(zhàn)。有過兩次，處理得不好，導(dǎo)致其他學(xué)生受這幾個(gè)學(xué)生的影響。有時(shí)候，學(xué)生都不在上課的狀態(tài)，有的說話、有的玩自己的.......我提問的問題，學(xué)生都沒回答。偶爾，出現(xiàn)板書亂的局面，備的課的內(nèi)容講不完，講題的思路亂了、經(jīng)?？谡`、忘記板書等等。新課的導(dǎo)入出現(xiàn)問題，新課只用3分鐘的時(shí)間就結(jié)束了。課堂上，缺少表揚(yáng)學(xué)生。
在幫忙代洪老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，我體會(huì)到課堂上學(xué)生為主體的重要性。在二年級(jí)七班，上了一節(jié)有關(guān)解決問題的課型。剛開始上課，感覺壓力來了，這個(gè)班是我從跟崗以來，第一次和這么調(diào)皮的學(xué)生的交流。出現(xiàn)的狀況有好幾個(gè)學(xué)生上課專門講話、不聽課，提醒他們認(rèn)真聽課，卻得到不耐煩的眼神。原本計(jì)劃的'上課內(nèi)容，由于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，幾道練習(xí)沒有完成就到了下課時(shí)間。讓我感到，接觸不一樣的學(xué)生，一個(gè)班的班風(fēng)很重要，需要從細(xì)節(jié)去了解學(xué)生，把他們引到班集體來，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而到二年級(jí)五班，感到驚喜的是，這個(gè)班的學(xué)生上課的注意力挺好的，喜歡回答問題也喜歡主動(dòng)提出疑問的學(xué)生很多。整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)順利完成。
在試教時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很糟糕的情況，比如忘記對(duì)新知識(shí)的總結(jié)、忘記讓學(xué)生齊讀板書、設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂問題提得不明確等現(xiàn)象。最后，學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容并不多。但在眾多聽課的見習(xí)生面前，思路清晰、熟練教案，我表現(xiàn)出淡定自然的教態(tài)，從容地教學(xué)。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教學(xué)語言沒有抑揚(yáng)頓挫、表情不夠豐富，教學(xué)的重難點(diǎn)沒有滲透給學(xué)生。爭取學(xué)會(huì)真正備好每一節(jié)課；在教學(xué)語言、課件制作多突出新奇性、趣味性；提高駕馭課堂的能力；把粉筆字、鋼筆字練好。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度。
以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十五
反思20xx春學(xué)期的工作，我有了較深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié)。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十七
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn)，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以新課程實(shí)施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對(duì)象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果。
(1)、采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的原則，使計(jì)劃得以落實(shí)。抓住一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動(dòng)，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機(jī)會(huì)對(duì)我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。
(2)不斷摸索重過程。改革是一項(xiàng)艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過程。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。三、建立民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會(huì)的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺(tái)，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力。
(3)認(rèn)真實(shí)施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展。一年以來，我校有文章在國家級(jí)刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
(4)構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系。積極進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的研究，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。
1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。
2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
3、努力實(shí)施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級(jí)教研組，設(shè)立了年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級(jí)教研組為基本單位開展研究和實(shí)踐，使研究和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn)。年級(jí)同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動(dòng)，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng)。
4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定;期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過程井井有條，有始有終。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅(jiān)持了月測(cè)、期中測(cè)，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋，學(xué)校及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對(duì)比，讓教師及時(shí)總結(jié)，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。
新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競(jìng)爭意識(shí)，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。
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春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十八
1、"安全工作重于泰山"。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我時(shí)刻注意做好幼兒的安全教育工作。一學(xué)期來本班沒有發(fā)生任何安全事故。
2、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"紅花臺(tái)"評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇十九
這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，關(guān)于這一學(xué)期的得與失，我要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一直是我們追求的目標(biāo)，但現(xiàn)狀是，我的課堂只能算是有效課堂，有些時(shí)候甚至連有效都談不上。我覺得在高效課堂中，老師和學(xué)生的情緒都應(yīng)該是非常高漲的，或者說是精神集中的，想要做到這一點(diǎn)，需要老師付出很大的艱辛，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。怎樣才能讓學(xué)生在每一堂課中更多更快地吸收知識(shí)呢？這是一個(gè)創(chuàng)建高效課堂的根本問題。我覺得創(chuàng)建高效課堂最好的方法就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動(dòng)起來，采用游戲和歌謠等方式，提高學(xué)生課堂熱情和興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心。興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，聽過很多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動(dòng)有趣，這樣才有望達(dá)到高效，在這方面，我還有很多不足，以后我會(huì)努力搜集一些有趣有效的教學(xué)方法，用在我的課堂上，當(dāng)然在這一過程中，我還會(huì)注意組織教學(xué)，不會(huì)只顧玩鬧而耽誤學(xué)習(xí)，本末倒置。
小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，我在教學(xué)中經(jīng)常用到，也有一定的效果，比如學(xué)習(xí)了新的單詞或句型，在小組中進(jìn)行練習(xí)和考查，既提高了學(xué)習(xí)效率，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，但在運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意一些問題，我發(fā)現(xiàn)有些小組長對(duì)待一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)缺乏耐心，這時(shí)，我會(huì)把他們分別找出來進(jìn)行談話，講明團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，爭取創(chuàng)建和諧的小組環(huán)境，還有一些小組長自身能力有限，不能很好地完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù)，這時(shí)，我會(huì)委派學(xué)習(xí)和協(xié)作能力較強(qiáng)的同學(xué)協(xié)助組長完成本組任務(wù)，爭取讓小組學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮作用。另外，我也借鑒一些成功小組模式的經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的小組協(xié)作方式，打造更優(yōu)秀的小組。
感恩教育是我校的特色教育，在英語教學(xué)中，我也時(shí)常滲透感恩教育，特別是我擔(dān)任英語老師的同時(shí)，還擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的站長職務(wù)。我要負(fù)責(zé)廣播稿的篩選，在老師和同學(xué)們主動(dòng)投出的稿件中，包含著他們真誠的的感恩心聲和對(duì)學(xué)習(xí)生活的深刻感悟。從中，我也感受到學(xué)校感恩教育的成效。由此也說明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)熒鸩教岣哂X悟，在生活中努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。
雖然我沒有擔(dān)任班主任職務(wù)，但我也從各位班主任身上學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，并嘗試在我的英語課堂上運(yùn)用，尤其是在組織課堂教學(xué)方面，我覺得在管理方面最重要的一點(diǎn)就是身為老師的威信，在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)于律己律人，在教學(xué)態(tài)度上，一視同仁，講究紀(jì)律，也要做好和每一個(gè)學(xué)生的心理交流。同時(shí)，對(duì)于某些班級(jí)或?qū)W生，我也有很深的體會(huì)，如果身為老師不能嚴(yán)明紀(jì)律，公平公正，會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)抵觸甚至叛逆心理。律己律人，一視同仁，這樣，師生才能彼此信任，建立良好師生關(guān)系，從而為學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中沒有其他疑慮，對(duì)他們的身心成長和學(xué)習(xí)有很大幫助。
舊的結(jié)束意味著新的開始，我會(huì)總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)新的教育征途。
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春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇二十
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
春季中班教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書本知識(shí)，而是寓教于樂。在備課做教案的同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，如模擬超市采購等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中，我會(huì)準(zhǔn)備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過程中，我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻；在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中，我會(huì)每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則，對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。
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