愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒優(yōu)秀的范文，學習他人的經(jīng)驗和技巧?？偨Y(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材，但我們要注重個性和原創(chuàng)性。
十二生肖故事教學設(shè)計篇一
虎在。
中位居第三，在十三地支配屬“寅”，故一天十二時晨中之二“寅時”——清晨三點至五點又稱“虎時”。
在遠古時候，屬相中有獅子，沒有老虎。由于獅子太兇殘，名聲不好，主管封屬相的玉皇大帝想把獅子除名，但是又必須補進一位鎮(zhèn)管山林的動物。這時，玉帝想到殿前的虎衛(wèi)士。
天宮的虎衛(wèi)士從前也只是地上的一種不出名的動物。它從貓師傅那里學得抓、撲、咬、煎、沖、躍、折等十八般武藝后，成為山林中的勇士。凡是它較量的，不死即傷。從此，老虎雄霸山林。后來，玉帝聽說老鴉勇猛無比，便下旨傳老虎上天。老虎上天之后，同玉帝的衛(wèi)十較量，贏得勝利。從此，老虎便成了天宮的殿前衛(wèi)士。
準知不久之后，地上的飛禽走獸見無人鎮(zhèn)管，開始胡作非為起來。給人間造成了災難這事驚動了土地神，土地神連忙上報天庭，請玉帝派統(tǒng)勇天神鎮(zhèn)住百獸。玉帝便派老虎下凡，老虎要求每勝一次，便給他記一功。
玉帝只求人間安寧，當然滿口答應(yīng)老虎的要求。
來了凡間，老虎了解到獅子、熊、馬是當時最厲害的三種動物。它就專門向這三種動物挑戰(zhàn)。憑著老虎的勇猛和高超的武藝連接擊敗了獅子、熊、馬。其他惡獸聞風而逃，藏進了無人居住的森林荒野。人間歡聲動地，感謝老虎為人世間立了大功。
回到天上，玉帝因老虎連勝三伏，便在它的前領(lǐng)刻下了三條橫線。后來，人間又受到東海龜怪的騷擾，大地一片汪洋。蝦兵蟹將作惡人間，老虎又來到凡間，咬死了龜怪。玉帝一高興，又給老虎記一大功，在額頭的三橫之中又添了一豎。于是一個醒目的“王”字現(xiàn)在老虎前額。從此，老虎便為百獸之王，總管百獸。時至今天，虎額上也還可見到威風的“王”字。
獅子的惡名傳來天宮后，玉帝便決定除去獅子的屬相頭銜，補進了獸王虎。從此，虎成為了屬相，獅子則被貶到遙遠的南方去了。當然，老虎也從玉帝的殿前衛(wèi)士下凡間，永保下界安寧。今天也還有虎符、虎環(huán)、虎雕等除災免禍的鎮(zhèn)邪物。在農(nóng)村，不少人家也喜歡給孩子戴虎頭帽、穿虎頭鞋。為個咐，這不是圖個趨吉避邪，吉祥平安。
十二生肖故事教學設(shè)計篇二
教學目標：
一、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準x0x|節(jié)奏。
二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓學生感受其音樂形象;。
三、能根據(jù)采集到的動物音樂進行表演。
教學重點：
學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。
教學過程：
一、故事導入新課(媒體出示畫面)。
你知道自己屬什么嗎?為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。
[設(shè)計意圖：故事導入，激發(fā)小朋友的學習興趣，為下面的'學習作鋪墊]。
二、讀兒歌：(媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂)。
(一)教師范讀：鼠?；ⅲ谬埳?。
馬羊猴，雞狗豬;。
快到生肖樂園來;。
唱歌跳舞樂一樂。
(二)小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。
(三)小朋友邊讀邊表演。
[設(shè)計意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學生初步熟悉歌曲旋律]。
三、教唱新歌：
師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢!
(一)范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;。
(二)請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞;。
(三)跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞;。
(四)小朋友，你覺得哪一句比較難讀?
(五)我們一起來練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0||。
加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。
雞唱天下白(哎)雞唱天下白。
請把順序排啊，請把順序排。
(六)請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。
(七)聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。
(八)教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。
(九)跟琴聲分段學唱歌詞。(跟著老師唱)。
(十)完整地演唱歌曲。
(十一)小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎?
(十二)歌曲處理：
1、相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒?
2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。
(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作)。
四、欣賞(《母雞與公雞》)。
(一)下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物?
聽聽，演演。
(二)師講解：
這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。
(三)聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣?
(四)師小結(jié)。
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
五、采集與分享：
1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么?
2、開始活動：演一演，猜一猜?
六、唱唱、跳跳，出音樂教室。
十二生肖故事教學設(shè)計篇三
教學目的：
了解十二生肖的有關(guān)知識，懂得十二生肖的排列順序。
抓住生肖動物的外形特征，學習制作十二生肖的工藝品，
培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛本土文化的情感，增強民族自豪感。
學習評價：
是否記住了十二生肖的排列順序。
是否積極參與學習和游戲活動。
設(shè)計的作品是否獨具創(chuàng)意。
是否學會設(shè)計制作生肖工藝品。
教學重點：
了解熟悉十二生肖的排列順序，以身邊的材料制作生肖工藝品。
教學難點：
如何抓住生肖動物的外形特征，讓學生設(shè)計制作出富有創(chuàng)意的生肖作品。
教具準備：
十二生肖的頭飾以及示范工藝品，彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
學具準備：
彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導入：
師：在上新課前老師先來猜大家個謎語，看哪位同學最聰明，能最快猜出!(出示課件)。
“一人有一個，你有我有大家有，全國有幾個?準確一計算，只有十二個?！?/p>
猜猜看，這是什么?
設(shè)計意圖：讓學生參與謎語，在猜的過程中引入新課，使學生對該課的學習產(chǎn)生興趣;這種方法，寓教于樂，使學生在歡快的氣氛中進入新課學習。
二、講授新知，認識新知：
生：牛。
師：在你的腦海中，牛是什么樣子的呢?請一位同學用簡筆畫的形式上黑板來畫一畫。還有同學不屬牛的嗎?那么，在你們生活中最親近的爸爸媽媽又是什么生肖呢?(找出不同的生肖讓學生用簡筆畫的形式在黑板上畫出來)。
設(shè)計意圖：通過讓學生畫一畫，可以在學生的頭腦中清晰地浮現(xiàn)十二生肖動物的形象，更能抓住生肖動物的外形特征，為設(shè)計十二生肖工藝品作鋪墊。
2.師：每個人出生的年不同，生肖也就不同。同學們已經(jīng)在黑板上畫了幾個不同的生肖動物，下面再請兩位同學上來演一演，扮演黑板上還沒出現(xiàn)的生肖動物，就是由這位同學來做動作，通過語言、神態(tài)、動作等方面讓同學們猜猜看你扮演的是哪些生肖動物。
設(shè)計意圖：這樣做有利于激發(fā)學生的學習熱情，集中學生注意力，使學生對這節(jié)課充滿好奇。
3.師：除了黑板上的這幾種動物和剛才兩位同學演的，我們一共認識了幾個生肖動物呀?誰還能把十二生肖補充完整?(指名回答)。
師：同學們都很聰明，都能把十二生肖都記住了。那么，十二生肖排列的順序又是怎樣的呢?是按照個頭大小而排列的嗎?誰大誰排前面的嗎?還是擺個擂臺，誰打贏誰就排第一呢?到底它是什么排列的?帶著這個問題，先來聽一首歌，仔細聽好了，排列順序就藏在歌詞里，我看哪位同學最聰明，最先把十二生肖的順序排列清楚。
5.請十二位同學上來帶上十二生肖頭飾打亂順序站好來，再請一位同學幫助它們找到自己的位置。
師：為什么有十二生肖動物呢?十二生肖有什么用處呢?學生回答問題。
6.教師簡要講述十二生肖來歷，作用：
在20xx多年前我國就用這十二種動物用來紀歲。十二生肖也叫做十二屬相，十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
設(shè)計意圖：適時對學生進行愛國教育，逐漸提升對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。
7.教師出示課前準備的十二生肖范圖或工藝品，引導學生欣賞，分析十二生肖的工藝品是怎樣設(shè)計制作的。
8.教師講述設(shè)計制作的要領(lǐng)和如何巧妙合理地使用材料及設(shè)計制作十二生肖工藝品的方法及全過程。
三、設(shè)計實踐：
作業(yè)要求：以個體或者以小組方式進行創(chuàng)作設(shè)計創(chuàng)作十二生肖工藝品。
學生作業(yè)，教師巡堂指導。
四、作品展示，評價：
以“十二生肖工藝品展覽會”的形式，請學生介紹自己的作品，并讓學生互相評價，推選出最有創(chuàng)意，制作最精美的十二生肖作品。
設(shè)計意圖：在美術(shù)評價中利用學生渴望成功的心理，讓學生在評價中體驗成功。
五、拓展延伸。
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，再一次激發(fā)愛國主義情感。
課堂小結(jié)：
生肖起源于中國，是華夏先民動物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學的結(jié)晶。十二生肖脫穎而出，成為中國傳統(tǒng)文化上一顆燦爛的明星，也反映出中國人民熱情、飽滿的創(chuàng)作精神和對美好生活的向往。
十二生肖故事教學設(shè)計篇四
幼兒很喜歡小動物，節(jié)假日休息時間要求爸爸媽媽帶他們?nèi)⒂^動物園。幼兒已經(jīng)掌握了了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒已掌握動物的生活習慣于人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風趣與喜悅。
通過延長家長帶他們參觀過動物園。幼兒已掌握了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒還探索了動物的生活習性與人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本首歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風趣與喜悅。
活動重點是通過演唱歌曲能幫助幼兒記憶十二生肖的順序。
活動難點是掌握附點音符唱法。
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
1、豐富有關(guān)動物的知識。
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導幼兒唱準附點音符。
2、律動練習：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導幼兒觀察。
指導語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物？為什么？你屬十二生肖中的哪個小動物?！?/p>
2、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭？后面跟著誰？
3、教師有表情的演唱歌曲。
（１）引導幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
（２）重點指導幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學唱歌曲。
５、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
６、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學設(shè)計篇五
眾所周知，老鼠是令人討厭的物種之一，不僅外表骯臟，更是以雞鳴狗盜之事為本職，惹得天怒人怨。然而，有如此“功績”的老鼠卻高居。
之首!的確令人匪夷所思，難道真的有“內(nèi)情”嗎?答案是肯定的。
傳說，女媧造人之后，便返回了天宮，并奉天帝之命不惜一切代價修補天上的漏洞。女媧煉成五彩石修補了漏洞，并用大地之龜?shù)乃淖銚纹鹛炜盏彩勾蟮卣饎?，陸地塌陷，洪水泛濫，海洋面積日益擴大，人間面臨空前的災難。
為了阻止洪水滅絕人間，天帝派水神下人間治水。災情在水神的努力下緩解，但人力不足無法徹底平息洪災!水神想到了同樣在陸地上生存的百獸，柯百獸早已逃入大山，怎么找?水神無暇抽身，便把找百獸援手的任務(wù)交給了他的助手禹。
禹心急如焚。百獸都躲進了大山，上哪兒去找?就在他躊躇不定時，他發(fā)現(xiàn)了一只倉皇逃竄的老鼠，心里一喜。
老鼠肯定是目前唯一能找到的獸類了，雖然討厭，但目前的狀況也只有求助于它啊!地方太小，老鼠的聰明與速度優(yōu)勢無法發(fā)揮出來，很快便被抓住了。
溝通之后，老鼠貝貝沒有感受到人類的惡意，便接受了尋找百獸的任務(wù)，它帶著同伴，憑借自己的先天優(yōu)勢找到了躲在大山中的百獸并說服了虎王，把百獸帶出大山與人類共同治水。于是，在水神的帶領(lǐng)下，人類和百獸同心協(xié)力治理了水患。
為了紀念這一功績，天帝封出十二個生肖神位，凡參加治水的的獸類都可以參加封神，最先到達封神臺的十二個將被封為生肖神，當然也包括老鼠。
封神的前一天晚上，貝貝就躲在了牛角下面，它知道牛是最。
勤奮。
最有耐力的，只要封了神，鼠類就可以傲立于百獸之中了!果然，勤奮而憨厚的牛第一個跑到了封神臺前，這時，藏在牛角下的貝貝縱身一躍上了封神臺，成為十二生肖之首。
消息傳來，人類不樂意了。老鼠的功績固然很大，但它的危害也歷歷在目啊!更何況它是投機取巧!
天帝的回答很堅決，事實是不可以改變的，雖然投機取巧，但也是智慧啊!考慮到老鼠的行為，天帝便把老鼠的“作案”
時間。
——子時作為老鼠的本命時辰，以示懲罰。這樣，鼠成為了十二生肖之首。
十二生肖故事教學設(shè)計篇六
教學目的：
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
教學過程：
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導幼兒唱準附點音符。
2、律動練習：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導幼兒觀察。
指導語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物?為什么?你屬十二生肖中的哪個小動物?！?/p>
2、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭?后面跟著誰?
3、教師有表情的演唱歌曲。
(1)引導幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
(2)重點指導幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學唱歌曲。
5、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
6、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學設(shè)計篇七
知識與能力：幫助學生記住十二生肖小動物的排位。
過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習，在學習中玩。
情感態(tài)度與價值觀：讓學生更加熱愛小動物。
2、感受旋律歡快的節(jié)奏，表演十二生肖小動物。
音樂教學磁帶、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。
1、師生問好。
2、發(fā)聲練習。
1、導入。
師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學生來猜。
這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!
(1)生初聽歌曲。師播放mtv。
(2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!
師播放錄音，師帶領(lǐng)生做律動。
3、學歌曲。
師：它們唱的歌好聽嗎?好聽我們一起來學。
(1)看黑板，按節(jié)奏讀歌詞。
(2)全班齊讀歌詞。
(3)生帶動作讀歌詞。
(4)播放錄音，生對口型，做動作!
(5)師逐句教唱歌曲。提示“0”小紅燈的處理。
(6)生跟琴逐句唱歌詞。
(7)學生完整演唱歌曲。
(8)帶上動作完整演唱歌曲。
4、表演。
1)給第一排學生分發(fā)頭飾。
師引導學生說出12生肖的順序。
(2)分角色律動。
(3)按照x—的節(jié)奏說說12生肖小動物的順序。
5、游戲。
(1)給學生講游戲規(guī)則。
讓帶頭飾的學生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。
(2)學生做游戲。
(1)師：今天我們都玩的十分開心!現(xiàn)在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報幕：接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》，請大家鼓掌歡迎!
學生表演唱。
(2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧!
生律動出教室!
十二生肖故事教學設(shè)計篇八
羊在十二生肖中居第八位，與十二地支配屬“未”，故一天十二時辰的“未時”――午后一點至三點又稱“羊時”，易卦以“兌為羊”。在五行中，羊?qū)倩?，所以為火畜?/p>
在
第二年奇怪的事兒發(fā)生了，在神羊行刑的地方，先是長出了青草，后來長出了羊羔，羊從此在人間傳宗接代，以吃草為生，把自己的肉、奶無私地貢獻給人類，人類則出于對羊“舍身”這種的感謝，每年都舉行臘祭，以示紀念。當人類聽說玉帝要挑十二種動物為人類生肖，并賜為神之后，人們一致推舉羊作為這類生肖。盡管玉帝對羊盜谷之事耿耿于懷，但難拗眾人意見，只好同意羊當上了生肖。下午1―3時（即“未時”），據(jù)說羊在這時候，灑尿最勤，灑的尿可治愈自身一種驚瘋病，因此，未時屬羊。
十二生肖故事教學設(shè)計篇九
教材分析：
幼兒很喜歡小動物，節(jié)假日休息時間要求爸爸媽媽帶他們?nèi)⒂^動物園。幼兒已經(jīng)掌握了了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒已掌握動物的生活習慣于人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風趣與喜悅。
通過延長家長帶他們參觀過動物園。幼兒已掌握了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒還探索了動物的生活習性與人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本首歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風趣與喜悅。
活動重點是通過演唱歌曲能幫助幼兒記憶十二生肖的順序。
活動難點是掌握附點音符唱法。
教育活動目的與要求：
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的'情感。
教育活動準備：
1、豐富有關(guān)動物的知識。
教育活動過程：
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導幼兒唱準附點音符。
2、律動練習：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導幼兒觀察。
指導語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物？為什么？你屬十二生肖中的哪個小動物?！?/p>
2、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭？后面跟著誰？
3、教師有表情的演唱歌曲。
（1）引導幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
（2）重點指導幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學唱歌曲。
5、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
6、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十
1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。
3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。
1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。
2.學具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等。
3.知識準備：幼兒認識時鐘。
一、導入。
出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
二、展開。
1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義。
(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）。
小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€屬相。
（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。
小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）。
（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果、
幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）。
（5）十二屬相輪回一次要多少年？
（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前的輪回。
3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。
（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）。
（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導幼兒熟悉故事并復述故事。
三、結(jié)束。
和幼兒一起制造生肖鐘。
1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。
2、今天小朋友自己也來做一個生肖鐘。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十一
2、狗熊穿衣服——裝人樣。
3、賊被狗咬——干吃啞巴虧；難出口；不好聲張。
4、母豬懷狗崽——怪胎。
5、哈巴狗見主人——搖尾乞憐；俯首貼耳。
6、過路人打狗——邊打邊走。
7、脆瓜打狗——零碎。
8、掉進陷阱里的狗熊——熊到底了。
9、吃屎狗難斷吃屎路——本性難移。
10、牛吃草來狗吃屎——各有各的口味；各對口味。
11、直巷趕狗——回頭一口。
12、拿狗屎當麻花——香臭不分。
13、狗熊戴手表——假裝體面。
14、貓捉老鼠狗看門——各盡其責；各盡其職；本分事；分內(nèi)事。
15、吃過屎的狗——嘴巴臭。
16、哈巴狗坐轎——抬舉畜牲；不識抬舉。
17、看衣裳行事——狗眼看人。
18、狗尾巴草長在墻逢里——根子不正。
19、抽了脊梁骨的癩皮狗——扶不上墻。
20、狗熊掰包谷——掰一個丟一個。
21、絲綢口袋裝狗屎——白糟踏。
22、看羊的'狗——一個比一個兇。
23、狗吃豆腐腦——閑不住。
24、哈巴狗帶串鈴——充什么大牲口。
25、貓?zhí)蚬繁亲印杂憶]趣；自找沒趣。
26、菜園里長狗尿苔——不是好苗頭。
27、肥狗咬主人——忘恩負義。
28、哈巴狗掉進茅坑里——飽餐一頓。
29、狗熊耍把戲——裝人樣。
30、賣煤的跟個狗——凈吃閑飯。
31、狗啃骨頭——津津有味。
32、狗吃熱肉——又愛又怕。
33、狐貍和狗拜把子——狐群狗黨。
34、瘋狗咬人——叼著不放。
35、狗熊穿衣服——裝人樣。
36、逗貓惹狗——無事生非。
37、舊鞋踏狗屎——提不得；提不起來；別提了。
38、狗戴禮帽——假裝文明人。
39、叫花子打狗——一手功夫；邊打邊走。
40、惡狗看見棍棒——又恨又怕。
41、豺狗吃瘟雞——弱肉強食。
42、肉骨頭打狗——有去無回。
43、稀狗屎上叉——白搭。
44、江湖佬賣完狗皮育——該收場了。
45、黃狗頭上出角——盡出洋相。
46、哈巴狗搖尾巴——獻殷勤。
47、瘋狗咬日——白費工夫；白費勁；枉費工。
48、老牛鉆狗洞——難通過；通不過。
49、叫花子的打狗棒——窮棒子；窮棍。
50、哈巴狗上轎——不識抬舉。
51、要飯的打狗——窮橫；窮兇極惡。
52、狗咬呂洞賓——不識好人心。
53、喜歡狗狗舔口，喜歡貓貓上灶——不識抬舉。
54、鴨子呱呱狗吃屎——本性難移。
55、排骨拋餓狗——有去無回。
56、要飯的不見了討口棍——受狗欺。
57、天貓配地狗——一對兒。
58、案板上的狗肉——上不了席。
59、閻王殿里賣狗皮膏藥——騙鬼；哄死人。
60、哈巴狗過高門檻——又蹲肚子又傷臉。
61、挨了霜的狗尾巴草——蔫了。
62、神臺上的狗屎——神憎鬼厭。
63、瘋狗的尾巴——翹不起來。
64、茅草稈打狗——軟弱無力。
65、皮娃娃砸狗——把你不當人。
66、羊兒不長角——狗頭狗腦。
67、狗熊拜年——不敢受這個禮。
68、二郎神的天犬——惡狗一條。
69、沒眼兒豬跟著狗叫喚——瞎起哄。
70、咬人的狗不露齒——暗中傷人。
71、過路人打狗——邊打邊走。
72、臉上貼狗毛——不知好歹；好歹不分。
73、宴席上擺狗肉——少見；少有。
74、剝皮的狗頭——太露骨。
75、斷了脊梁骨的癩皮狗——沒有骨氣。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十二
世人只知道十二生肖是屬相，卻不知道他們同時也是十二位神仙，住在天上的十二生肖府中。
這一天，生肖府中的猴小九出事了！
這猴小九最崇拜齊天大圣孫悟空，誰讓他們都是猴子神仙呢？收集偶像的奇聞八卦、模仿偶像的言行舉止，都是猴小九愛干的事。最近，他又突發(fā)奇想，也想擁有一雙孫悟空那樣的火眼金睛?？蛇@火眼金睛是孫悟空當初被投入太上老君的八卦爐中，經(jīng)過七七四十九天的煙熏火燎而無意中煉成的。榜樣的力量是偉大的，猴小九的膽子也大，他不顧太上老君的反對，竟找了個機會悄悄潛入煉丹房，跳進了八卦爐！可猴小九的法力和孫悟空相比差了十萬八千里，只那么一會兒，就被爐火熏烤得渾身焦黑，眼睛更是刺痛不已……幸虧太上老君及時發(fā)現(xiàn)，讓座下的青牛將奄奄一息的猴小九送回了生肖府。
虎三哥和馬老七小心翼翼地把猴小九抬到了病床上，師從搗藥玉兔的天庭名醫(yī)兔四四立刻著手為他治療。猴小九很快恢復了知覺?？伤难劬s因為燒傷太嚴重，一個月內(nèi)都得“罷工”。
“我這不是成盲人啦？”一向天不怕地不怕的猴小九差點兒哭了。
“沒事兒，又不是永遠看不見……”大家紛紛安慰他。
幸好不是永遠不能用，猴小九長出一口氣。
“對啦，大哥呢？”猴小九注意到剛才唯獨沒聽見鼠第一的聲音。
鼠第一是天庭第一神偷，貴人事忙，十二生肖中數(shù)他最為行蹤不定。
“大哥他……大概正忙著偷什么東西吧。”龍五俠說。
“對了二叔，”虎三哥說，“剛才青牛告訴我，老君對九弟的行為很不滿，他要求我們正式向他賠禮道歉。
“應(yīng)該的，應(yīng)該的?！焙┖竦呐６逭f。
“他說要大家長親自來?！?/p>
“可大哥這會兒還不知在哪兒呢?！迸６逭f，“還是只好我去啦?！?/p>
這已經(jīng)不是牛二叔第一次以大家長的身份收拾爛攤子了。難怪神仙們都說，牛二叔比鼠第一更像個當家的——事實上，就連鼠第一也是這么認為的。
受傷讓猴小九安分了不少。接下來的幾天，他沒再出什么亂子。但是隨著傷勢的日漸康復，猴不九又開始忍不住要上躥下跳了。
這天，猴小九正無聊地在他的房間里拿大頂玩，羊八妹敲門進來了。
“小九，告訴你一個好消息?！毖虬嗣妹奸_眼笑，“你能提前看見啦?！?/p>
猴小九聞言，先是條件反射地一喜，然后又狐疑起來。他這位八姐是天庭首席服裝設(shè)計師，師從織女。她那話要是從兔四四嘴里出來，猴小九不會有任何懷疑，但術(shù)業(yè)有專攻，羊八妹的專業(yè)分明跟醫(yī)學八竿子打不著呀。
看出了猴小九的納悶，羊八妹卻不著急揭曉謎底，只是讓他先別動，她要從他身上取點兒東西。
猴小九只覺得包扎眼睛的繃帶被掀開了，眼皮上傳來輕微的疼痛……然后，他就真的看見了模模糊糊的影像！影像逐漸清晰，猴小九又發(fā)現(xiàn)他不是用自己的眼睛在看，而捏在用——衣服上的眼睛！
那是羊八妹手中拿著的一件衣服，胸前繡有一張笑臉，笑臉上有一雙大眼睛?，F(xiàn)在，猴小九正通過那雙眼睛看東西！
“這是我新制作的‘感應(yīng)天衣’?！毖虬嗣媒榻B，“我剛才在你的兩只眼睛上，各取了一點睫毛，然后把睫毛像線頭一樣納入了這衣服上的眼睛，它便與你的眼睛建立了感應(yīng)……”
猴小九明白了，他迫不及待地換上了“感應(yīng)天衣”，果然什么都看得一清二楚，跟使用自己的眼睛沒兩樣！
“這款天衣本是為了盲人而造，在你徹底復明之前，就先借你穿吧?！毖虬嗣眯χf，“不過你可別再胡鬧了啊。
“是！我保證不用天衣上的眼睛去煉火眼金睛！”猴小九調(diào)皮道。
謝過羊八妹，猴小九迫不及待地跑出了生肖府。這么多天沒有外出，他早就憋壞啦。
他跑過一條又一條天街，看到熟悉的神仙就跟他們打招呼——。
“金星爺爺好啊?！?/p>
“雷神大哥，吃了嗎？”
“嗨，仙姑姐姐！”
……神仙們大都聽說了猴小九勇鉆八卦爐的事，如今見他雖然眼睛上還包著繃帶，卻能夠毫無障礙地活蹦亂跳，不禁紛稱稱奇。這讓愛出風頭的猴小九得意極了！
這時，他聽到身后傳來一陣腳步聲。他本來是可以轉(zhuǎn)過身去看看的，但又覺得這樣不夠好玩。他就把衣服脫下來，反著穿。這樣，他的眼睛就跑到背上去啦。這感覺真奇妙——明歸斷朝前方，看見的卻是身后的景物！猴小九覺得天下老師一定都希望擁有這樣一件衣服，那就再不怕學生在背后搞小動作咯。
身后的`來人近了，原來是織女。猴小九裝模作樣地說：“我不用轉(zhuǎn)過來，也能猜出你是誰?！?/p>
織女一愣，隨即看見。
猴小九背上的雙目正擠。
眉弄眼，身為羊八妹的師。
父，她怎會不知道其中的。
奧妙？
她沒好氣地說：“我可沒心情陪你玩。請幫我轉(zhuǎn)告你的大哥，鼠第一，讓他把偷走的那批衣裳還給我！”
猴小九起初并不以為意。本來嘛，大哥就這點兒小愛好。但織女接著的一番話卻戳到了他的痛處——“鼠第一實在是太不像話了！凈做些不光彩的事，對自己的兄弟姐妹也沒盡到義務(wù)，一點兒也不像個當大哥的！”
唉，說起來大哥那么多天沒回家，恐怕連我受傷這件事都不知道吧。猴小九這么一想，就再也沒什么閑逛的心情了。織女走后，他把反著穿的“感應(yīng)天衣”正了過來，垂頭喪氣地返回了生肖府。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十三
寓言。
是一種把深刻的。
哲理。
和教訓寄托在簡短、形象的故事里的文學樣式，作者通過用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。
兔的故事你有沒有看出什么道理?下面是本站小編為大家準備的十二生肖兔的故事，希望大家喜歡!
相傳兔子和大黃牛是鄰居，相處的很好，非常融洽，稱兄道弟。大黃牛以勤勞苦干度日，兔子靠機靈能干為生，日子都過得非常不錯。
有一天，善于長跑的兔子在大黃牛面前炫耀道：“我是動物世界中的長跑冠軍，誰也跑不過我!”大黃牛虛心求教，讓兔子教教長跑的絕招，兔子卻驕傲地搖搖頭說：“長跑冠軍得靠先天的素質(zhì)，學是學不來的;再說，長跑得身輕體便，你這粗壯的身子，恐怕是永遠都跑不快的!”
大黃牛的心給兔子說得一下子涼了半截，可心里還是不服氣。從此，大黃牛開始練長跑，憑著一股堅韌不拔的牛勁，大黃牛終于練成一雙“鐵腳”。尾巴一翹，四蹄如風，幾天幾夜也不知疲乏。
到了玉皇大帝排生肖的日子，依照規(guī)則，誰先到就讓誰當生肖。大黃牛與兔子約定，雞叫頭遍就馬上起來，直奔天宮爭生肖。而到了雞叫頭遍大黃牛起床時，兔子早就走了。兔子跑了好一陣子，回頭一看，不見任何動物的影子，兔子心想，我今天起得最早，跑得又最快，就是睡上一覺起來，這生肖的頭名也是非我莫屬。于是乎，兔子就在草地上呼呼地大睡起來。
大黃牛自然落后了，但它憑著堅韌的耐力和平時練就的鐵腳，一鼓作氣，當兔子還在酣睡的時候，便先跑到了天宮。此時，一陣急促的腳步聲驚醒了兔子，睜眼一看，原來是老虎一陣風地跑過去，這下兔子急了，趕緊追趕，可惜慢了一步，始終還是落在了老虎之后。由于牛的雙角間還蹲了一只投機取巧的小老鼠，結(jié)果兔子只排到了第四位，而前三位則是鼠、牛、虎。
兔子雖然當上了生肖，但終究覺得臉上無光，輸給了自己諷刺的老黃牛，回來以后，把家搬到了土洞中，，不過，兔子是會吸取教訓的。不信，你今天再來一個“牛兔賽跑”或者“龜兔賽跑”，得冠軍的肯定是兔子。
清晨5——7時(即“卯時”)的時候，太陽還沒露出臉面，月亮的光輝還未隱退完全，玉兔是月亮代稱，是月宮神話中唯一的動物，這樣卯時就同兔搭配。
大黃牛之所以能排在兔子的前面，是因為大黃牛憑著自己堅韌不拔的意志苦練鐵腳功，而兔子卻因為的速度快而驕傲，導致兔子輸給了大黃牛，小朋友們應(yīng)該向大黃牛。
學習。
那種堅韌不拔不服輸?shù)木?，只要自己平時刻苦。
堅持。
學習，小朋友的學習成績肯定會很棒。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十四
天神發(fā)布了一道命令：來年正月初一清晨，動物們要到神廟拜年，來得最早的十二名將受到獎勵，他們的名字，將按次序排列為年號。
動物們都在準備著，爭取新年頭一天早些趕到神廟去拜年。
不知怎么，貓把拜年的日子忘了，他去向老鼠打聽。精明的老鼠答非所問地要貓放心睡覺好了。貓信以為真，蒙頭酣睡起來。醒來后又美美地吃了一頓，才慢悠悠地走出家門。
再說那老態(tài)龍鐘的大黃牛，知道自己行動緩慢，除夕夜他干脆不睡覺，天蒙蒙亮就邁著穩(wěn)健的步伐出發(fā)了。
那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚頂上，一直觀察著四周的動靜。初一清晨，他見老牛出門了，就偷偷躥到老牛背上。那老牛也太遲鈍了，竟然沒有發(fā)覺，還是一步一點頭地走著，走著。來到神廟，廟門沒開，朋友們也還沒到，他想，我老牛肯定是第一名了。
廟門打開的一瞬間，尖嘴巴突然從牛背上跳進門內(nèi)，大聲叫道：“我是第一名!”
老牛還沒弄清是怎么回事，就跟著喊：“那我就第二名吧?！?/p>
此時，朋友們爭先恐后地趕到。
第三名是老虎，第四名是兔子，五名是龍，六名蛇，七名馬，接下去是羊、猴、雞、狗，最后一名是剛剛跑進門的氣喘喘的豬。
等到狐貍、狗熊、駱駝等趕來，名額早滿了，他們只得垂頭喪氣地站到一旁。
再說那只貓，當他悠然自得地踏進廟門，只見廟里空蕩蕩的，就笑著說：“哈哈，今天我為首了!”一個廟神對貓說：“你來遲了，今天已經(jīng)是正月初二了。”
貓一聽廟神的話，滿肚子怒火沖向門外，憤憤地說：“好一個刁鉆的尖嘴東西，受你騙了!我老貓決不放過你!”
從那以后，老鼠再也不敢見貓了。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十五
馬作為我們最早出現(xiàn)的交通工具，關(guān)于。
馬的故事你了解嗎?下面是本站小編為大家準備的十二生肖馬的故事，希望大家喜歡!
十二生肖馬的故事主要為你講述的是傳說古時馬是有雙翅膀的，由于被玉帝寵愛而變得驕橫惹事生非，被削去翅膀壓在昆侖山，后來天馬改過選擇終身為人類效力，最終在十二生肖中立功贖罪當選生肖。
傳說古時的馬有雙翅，叫天馬，它地上會跑，水中能游、天上能飛，是一種極有威力的動物，后來它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛，漸漸驕橫起來，時常胡作非為，一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門的神龜及蝦兵蟹將一齊阻擋，天馬惱羞成怒，飛腿踢死了神桂，此事告到天宮，玉帝便下令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，320xx年不許翻身。
200多年后，人類始姐——人祖，要從昆侖山經(jīng)過，天宮玉馬園的神仙便給天馬透了信，并告訴天馬如何才能眾山下出來，當人祖經(jīng)過時，天馬大喊道：“善良的人祖，快來救我，我愿同您去人世間終生為您效力?！比俗媛犃耍鐾橹?，便依天馬所言，砍去了山頂上的桃樹，只聽一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。
天馬為了答謝人祖救命之恩，同人祖來到人世間，終生終世為人祖效勞。平時耕地拉車、馱物、任勞任愿，在戰(zhàn)時，披甲備鞍，征占沙場，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當玉帝準備挑選十二種動物生肖時，馬成了人類最佳推選的動物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許馬當上了生肖。
生活。
中也離不開馬?，F(xiàn)在的交通工具很多，馬成了我們休閑娛樂的工具，馬一直被我們所需。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十六
據(jù)說，遠古時代的龍是沒有角的，那時的龍在地上。
生活。
它憑著自己身強體壯，能飛，善游想當屬相，也想當獸王，取代虎的地位于是，人間產(chǎn)生了龍虎斗，結(jié)果是難分難解最后，玉帝覺得它們斗得太不像話，下旨叫它們來天宮評理，臨行時，龍想到自己雖然高大，卻不及老虎威風，怕玉帝小看自己，當不上獸王也排不上屬相這時，龍的小弟蜈蚣出主意：“公雞有一對漂亮的角，不防借來戴上，這一定會給龍大哥添幾分威風”龍聽大喜，便同蜈蚣來找公雞借角。
公雞聽說龍要借它的角，死活不肯，龍一見急了，對天發(fā)誓道：“如果我不還你的角，回陸地就死?！彬隍家苍谝坏蹞伪５馈！叭绻埓蟾绮贿€你的角你一口把我吃掉?！惫u見蜈蚣作保便把角借給了龍。
龍和虎到了天宮，玉帝見龍和虎都十分威風，便下令龍虎都作獸王，虎為陸地百獸之王，龍作水中水族之王?；⒓热豢梢援攲傧啵堃部梢猿蔀閷傧?，只不過得在后面一些。于是，龍和虎皆大歡喜，告辭玉帝回到凡間，回來后，龍心里想，如果把角還給公雞，水族們見我這么丑能服我管呢?于是決定不還公雞的角，一頭扎進水中，現(xiàn)也不上陸地了。
公雞見龍不還角，氣得滿臉通紅，也遷怒于蜈蚣，蜈蚣嚇得從此鉆進石縫中。今天我們還可以見到，公雞的臉總是紅的、蜈蚣也難得爬出地面，公雞見到蜈蚣總是一口一個吃掉，并且總是在喊：“龍哥哥，還我的角!”而龍呢，再也沒有到陸地上來了。
雖然龍是十二生肖中唯一虛構(gòu)的動物，但中國人對它卻是又敬又怕、有一種特殊的感情，龍的地位之高任何動物也無法與之比較，中國人心中，它是一種能呼風喚雨，騰云駕霧的神物。帝王自稱自己是真龍?zhí)熳印傩兆约菏驱埖膫魅?。人們發(fā)揮出無限的想象力，將龍說得神奇而偉大，把各種動物的形象聚于龍一身、有獸的野性、人的悟性、神的靈性，并創(chuàng)造了許多龍的傳說，這些傳說經(jīng)過民間的加工和文人的潤色后，更加令人神往了。人們敬龍、愛龍、的心理更升華為一種崇拜。也許，這也是龍成為生肖的文化因素。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十七
豬在。
中排行最后的一位，與十二地支配屬“亥”，故一天十二時辰的“亥時”一晚上九點至十一點稱“豬時”，易卦為“豬為材”。
您的生肖——豬，是怎樣來的呢?
豬為六畜之一，中國人與豬的關(guān)系非同一般，人們的肉食大部分來自豬。豬的一身是寶，供人采用。作為一個農(nóng)業(yè)國，豬更是與億萬農(nóng)民有著不解之緣。人們推舉十二種動物為生肖，自然會采用與自己。
生活。
最密切的動物來作代表，豬成為生肖當然也就是順理成章的事了。
關(guān)于豬當上生肖，民間還有一個傳說。
古時有個員外，家財萬貫，良田萬頃，只是膝下無子。誰知年近花甲之時，卻得了一子。合家歡喜，親朋共賀，員外更是大張宴席，慶祝后繼有人。
宴慶之時，一位相士來到孩子面前，見這孩子寬額大臉，耳闊有輪，天庭飽滿，又白又胖，便斷言這孩子必是大福大貴之人。
這肥胖小子福里生、福里小，自小只知衣來伸手，飯來張口，不習文武，修農(nóng)事，只是花天酒地，游手好閑，認為命相已定，福貴無比，不必辛苦操勞。哪知這孩子長大成人之后，父母去世，家道衰落，田產(chǎn)典賣，家仆四散。這胖小子仍然繼續(xù)過著揮金如土的生活，直到最后餓死在房中，這胖小子死后陰魂不散，到陰曹地府的閻王那里告狀，說自己天生富貴這相，不能如此慘淡而亡，閻王將這陰魂帶到天上玉帝面前，請玉帝公斷，玉帝召來人間灶神，問及這位一臉富貴相的人怎么會餓死房中，灶神便將這胖小子不思學業(yè)、不務(wù)農(nóng)事，坐吃空山，揮霍荒淫的行為一一稟告。玉帝一聽大怒，令差官聽旨，要胖小子聽候發(fā)落，玉帝道：“你命相雖好，卻懶惰成性，今罰你為豬，去吃粗糠”這段。
時間。
恰逢天宮在挑選生肖。這天宮差官把“吃粗糠”聽成了“當生肖”。
當即把這胖小子帶下人間，從此，胖小子成為一頭豬，既吃粗糠，又當上了生肖。
另有一說是豬靠自己的努力當上了生肖，在天宮排生肖那天，玉帝規(guī)定了必須在某個時辰到達天宮，取首先到達的十二種動物為生肖，豬自知體笨行走慢，便半夜起床趕去排隊當生肖。由于路途遙遠，障礙也多，豬拼死拼活才爬到南天門，但排生肖的時辰已過，但豬苦苦央求，其他六畜也為之求情，最后終于感動了天神，把豬放進南天門，當上了最后一名生肖。這樣，馬、牛、羊、雞、狗、豬“六畜”都成為人間的生肖。
十二生肖故事教學設(shè)計篇十八
十二生肖源于何時，今已難于細考。長期以來，不少人將《論衡》視為最早記載十二生肖的文獻?！墩摵狻肥菛|漢唯物主義思想家王充的名著?！墩摵狻の飫荨份d："寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也?！纾R也。子，鼠刀。酉，雞也。卯，兔也。……亥，豕也。未，羊也。丑，牛也?！?，蛇也。申，猴也。"以上引文，只有十一種生肖，所缺者為龍。該書《言毒篇》又說："辰為龍，巳為蛇，辰、巳之位在東南。這樣，十二生肖便齊全了，十二地支與十二生肖的配屬如此完整，且與現(xiàn)今相同。
《周禮·春官·馮相氏》載:"掌十有二歲，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，辨其敘事，以會天位。"時間的分割以十二累進，一紀十二年，一年十二個月，一日十二時辰。《國語·晉語四》載："黃帝之子二十五宗，其得姓者十四人，為十二姓。"甚至天子妻妾也有"十二女"之說，《后漢書·荀爽傳》："故天子娶十二婦，天之數(shù)也;諸侯以下各有等差，事之降也。"。
近年,在神農(nóng)架地區(qū)發(fā)現(xiàn)了漢族創(chuàng)世史詩《黑暗傳》。其中有一個講述干支來歷的故事："開天辟地之初，玄黃騎著混沌獸遨游，遇到女媧。女媧身邊有兩個肉包，大肉包里有十個男子，小肉包里有十二個女子。玄黃說："這是天干革命地支神，來治理乾坤的。"于是，為他們分別取名，配夫妻，成陰陽。男的統(tǒng)稱天干，女的則為地支。"這一創(chuàng)世神話故事，講干支，講玄黃神、女媧神，講乾坤陰陽，將干支的"身世"推溯得十分久遠。
天乾地坤，古代歷來以天為主、地為從。十天干又叫十母，對應(yīng)的十二地支則別稱十二子。漢代蔡邕《月令章句》："大橈采五行之情，占斗綱所建，于是始作甲乙以名日，謂之干;作子丑以名月，謂之支。干支相配，以成六旬"。大橈是黃帝時代的大臣，這里的配成六旬，即六十甲子，取了天干十和地支十二的最小公倍數(shù)。干與支按順序相配合，由甲子乙丑……一直排至癸亥為第六十對，正好干、支均用最末一位，再排便是重由甲子開始，這一循環(huán)稱為一個甲子。其中，每個天干出現(xiàn)六次，每個地支出現(xiàn)五次。
十二生肖的產(chǎn)生，有著天文學的背景。在原始時代，先民們體驗著寒暑交替的循環(huán)往復。宋代洪皓《松漠紀聞》載："女真舊絕小，正朔所不及，其民皆不知紀年，問則曰"我見青草幾度矣"，蓋以草一青為一歲也。"宋代孟珙《蒙韃備錄》也記："其俗每草青為一歲，有人問其歲，則曰幾草矣。"年又有觀天者發(fā)現(xiàn)月亮盈虧周期可以用來丈量歲的長短，發(fā)現(xiàn)十二次月圓為一歲，這一發(fā)現(xiàn)，是初期歷法最精度的成果之一，"十二"便視為傳達天意的"天之大數(shù)"。天干需地支為伴，日月相對，天地相對，就非"十二"莫屬了。
清代劉獻《廣陽雜記》引李長卿《松霞館贅言》："子何以屬鼠也?曰：天開于子，不耗則其氣不開。鼠，耗蟲也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子屬鼠。地辟于丑，而牛則開地之物也，故丑屬牛。人生于寅，有生則有殺。殺人者，虎也，又寅者，畏也?？晌纺艋?，故寅屬虎。犯者，日出之候。日本離體，而中含太陰玉兔之精，故犯屬兔。辰者，三月之卦，正群龍行雨之時，故辰屬龍。巳者，四月之卦，于時草茂，而蛇得其所。又，巳時蛇不上道，故屬蛇。午者，陽極而一陰甫生。馬者，至健而不離地，陰類也，故午屬馬。羊嚙未時之草而茁，故未屬羊。申時，日落而猿啼，且伸臂也，譬之氣數(shù)，將亂則狂作橫行，故申屬猴。本者，月出之時，月本坎體，而中含水量太陽金雞之精，故本屬雞。于核中，豬則飲食之外無一所知，故亥屬豬。
另一種說法，十二生肖的選用與排列，是根據(jù)動物每天的活動時間確定的。我國從漢代開始，便采用十二地支記錄一天的十二個時辰，每個時辰相當于兩個小時，夜晚十一時到凌晨一時是子時，此時老鼠最為活躍。凌晨一時到三時，是丑時，牛正在反芻。三時到五時，是寅時，此時老虎到處游蕩覓食，最為兇猛。五時到七時，為犯時，這時太陽尚未升起，月亮還掛在天上，此時玉兔搗藥正忙。上午七時到九時，為辰時，這正是神龍行雨的好時光。九時到十一時，為巳時，蛇開始活躍起來。上午十一時到下午一時，陽氣正盛，為午時，正是天馬行空的時候。下午一時到三時，是未時，羊在這時吃草，會長得更壯。下午三時到五時，為申時，這時猴子活躍起來。五時到七時，為酉時，夜幕降臨，雞開始歸窩。晚上七時到九時，為戌時，狗開始守夜。晚上九時到十一時，為亥時，此時萬籟俱寂，豬正在鼾睡。
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