總結是一種思考未來的方式，通過總結過去的經驗和教訓，我們可以更好地預判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。寫一篇較為完美的總結，需要對過去的工作或學習進行回顧和思考。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經歷和啟示。
網課的得與失篇一
1.你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學習勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問題，認真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學習習慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學習上老師希望你能發(fā)揚優(yōu)點，增強學習的靈活性，在薄弱學科上多下點功夫，“多問的人將多聞”，你一定能暢游在知識的海洋里。
2.你為人真誠，性格直爽，遵守紀律，團結同學。學習上肯下功夫，上課專心聽講，作業(yè)認真。你的`電腦知識是出色的，希望你均衡各個學習科目，發(fā)揮特長，一步一步踏實向前。
3.x同學：蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書寫，這是老師和同學們有目共睹的。“業(yè)精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵你大膽和同學們交流切磋。你在家里是個好孩子，為爸媽分憂;在學校是個好學生，令老師百般放心。
4.x同學：你情感細膩，柔和而又堅強。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創(chuàng)意。你的手藝，同學們是極為佩服的。求學時代，當明確學習目標，以學習為中心。勸君惜取少年時，莫待花開空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會有進步。
5.你是位沉穩(wěn)的好孩子，你有優(yōu)秀的思維素質，在學習上只要努力，執(zhí)著向上，良好的習慣可以改變你的成績。
6.你是一個大方，明理的好孩子。你團結同學，樂于助人，同學生病了，你總是第一個護送同學回家，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數(shù)學等理科方面尚需找到學習方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進步的果實。
7.一學期來，你團結同學，尊師愛友，為人質樸。學習上缺乏方法，上課有時不夠專心，希望你今后注意集中精力聽課，虛心請教老師，查缺補漏，勤奮學習。
8.你是一個活潑好動的孩子。你的學習天分高，但是缺乏自制力，上課愛講話，課間愛打鬧，有時候學習態(tài)度也不夠端正，拖拉作業(yè)，希望你發(fā)揮自己的聰明才智，做到“鍥而不舍”。
9.你為人謙和大方，各個方面嚴格要求自己。學習上為同學表率，班級工作認真負責，令老師們省心。希望你保持良好的學習勁頭，爭取各個科目更上一層樓。
10.你為人踏實，和善。班級勞動負責肯干，兩操認真，動作規(guī)范;作業(yè)完成及時;你的表演才能也不賴，深為老師和同學們認可。希望你更積極大膽地向老師請教，克服不足，力爭進步。
網課的得與失篇二
本次課以體育與健康課程標準提出的“健康第一”為指導思想，進行教育教學。因此，在整個教學過程中采用師生之間、學生之間互相合作教學，教師通過語言引導、啟發(fā)；輔助練習、動作提示、評價，使學生由易到難，循序漸進掌握跪跳起的動作技能。激發(fā)學生以積極主動、協(xié)助合作的態(tài)度參與到體育活動中去。通過身體實踐活動，促進學生身心和諧發(fā)展。
二、教學內容。
跪跳起???人民教育出版社???四年級。
三、單元課次。
本單元共4課次，本課為第2課次。
1、擺臂制動有力。
2、兩腳壓墊有力、屈腿上提迅速。
3、迅速提膝、收腿起立。
4、鞏固跪跳起動作方法。
四、教學背景分析。
1、教學內容分析：
2、學生情況分析：
四年級學生正處于發(fā)展身體素質的敏感區(qū)，活潑好動，善于模仿，競爭意識比較強。體育教學中應采用生動活潑的教學方法，增加一些競賽性教法。我校四年級學生男生11人，女生15人，整體上紀律性較強，身高體重比較勻稱，但是他們的肌肉力量和身體協(xié)調性仍然需要提高。本班學生有較好的學習習慣，所以課堂上采用了分組輪換練習的形式與小組合作的形式開展教學。教學過程中采用一幫一的形式，給自己伙伴糾正指導，使學生體驗成功的感受，增強練習自信心。
3、對策分析。
預計部分學生身體素質較差，無力跳起，課上課下做一些腰腹肌力量的素質練習（仰臥起坐…爬桿…等），采用互相幫助互相指導的形式，（兩人一組，面對面站立，手相握，一人做跪跳起一人拉手向上提起，幫助完成動作）體會壓墊動作要領，加強練習。
4、教學目標：
認知目標：進一步學習跪跳起動作方法，讓學生知道兩腳壓墊有力、屈腿上提迅速的要點。
技能目標：通過學習使70%左右的學生能基本完成跪跳起動作，掌握小腿與腳面壓墊有力、提膝迅速要領，發(fā)展學生腰腹、上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏性。
情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、頑強的精神和克服困難的意志品質。
學??習??效??果。
評價等級。
1、完成動作質量好，姿勢正確，部位準確，動作連貫、協(xié)調、平穩(wěn)。
優(yōu)
2、完成動作質量較好，姿勢較正確，部位較準確，動作較連貫、協(xié)調、平穩(wěn)。
良
3、能完成動作，姿勢基本正確，部位基本準確，動作不夠連貫、協(xié)調、平穩(wěn)。
合格。
4、不能完成跪跳起動作，動作不協(xié)調、不平穩(wěn)。
加油。
六、????????本課特點。
1、解決重難點的輔助練習較多，提高學生練習興趣。
2、主輔教材搭配合理，注重上下肢協(xié)調發(fā)展。
3、器材運用合理。
七、教學過程。
1、開始部分：本課是上午第四節(jié)課，學生們的注意力很難集中在課堂上。所以我由（反口令）三面轉法開始，集中學生的注意力，通過隊列齊步走—口令—立定，振奮學生精神，養(yǎng)成良好課堂常規(guī)。
2、準備部分：首先慢跑2圈，達到熱身，提高學生課堂氣氛。然后做徒手操，進一步把身體活動開。
專項準備活動：壓小腿、腳面。
3、基本部分：（一）跪跳起。
（1）教師結合圖片講解本課學習內容的要點并示范。
（2）分組（6至8人一組），復習跪立墊上，做擺臂彈性起落練習（每人10次）。
（3）2人一組一人做跪跳起一人站其身后，用一只腳踩做動作人的雙腳，給其施加壓力，讓做動作的人增大擺臂力度和小腿與腳面壓墊力度。（每人6至8次）。
（4）2人一組，面對面站立，手相握，一人做跪跳起一人拉手向上提起，幫助完成動作，體會壓墊動作要領。（5至6次）。
（5）學生自由練習，互幫互學，師巡視、指導。
（6）分層教學，動作完成較好的學生，提高難度，加高墊子高度，使之平穩(wěn)蹲立，自己能完成的自己完成，不能完成的加以幫助。
（7）每人展示，了解學生的完成情況。
（二）游戲：“搭橋過河”
本著“一材多用”的原則，主、輔教材合理運用場地器材，上下肢協(xié)調發(fā)展。
4、結束部分：
在“春天在哪里”的音樂伴奏下，跟隨教師做放松，讓學生身心得到充分的放松。
八、安全措施。
1、強調練習時的紀律，要求學生聽從指揮，不能打鬧。
2、在互幫練習時，囑咐學生力度適中，注意安全。
網課的得與失篇三
1、你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。
2、有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。
3、你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。
5、張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!
8、酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
9、朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習、快樂地成長!
10、孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲，在新學期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅強!
網課的得與失篇四
一、指導思想：
體育與健康課程標準是根據素質教育的要求和體育課程目標，從身體—心理—社會適應三維健康觀及體育的特點出發(fā)，充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢并吸取我國體育課程建立的經驗教訓，將體育與健康課程的內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域，根據各個領域的特點并結合體育活動內容構建了相互關聯(lián)的內容體系，是以體育的功能來確定學習領域。運用現(xiàn)代化教學手段來提高學生的學習興趣，寓德育于體育之中、滲透美育，合理搭配教材，使學生得到全面發(fā)展、心情愉快，充分調動學生學習的積極性以及動手動腦能力，正確處理好教、學、練、導的聯(lián)系，使學生學會錘煉身體的方法，養(yǎng)成經常錘煉的良好習慣。發(fā)展學生個性品質，充分體現(xiàn)現(xiàn)代素質教育的特點，為學生將來的學習和工作打下良好基礎。
二、教材選擇：
教學目標：初步學會幾種跳短繩的方法；發(fā)展靈敏、協(xié)調、空間判斷和彈跳能力；培養(yǎng)學生頑強、團結合作和克制困難的意志品質；養(yǎng)成經常參加錘煉的習慣，體驗運動的樂趣，提高學習興趣。本課的重點是掌握并腳跳和單腳交流跳的方法，在此基礎上學習合作跳，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生個人表現(xiàn)力。
另外，搭配游戲小小搬運工，以培養(yǎng)學生的探究精神、發(fā)明力和身體素質的全面發(fā)展以及小組的合作精神，使學生懂得集體的力量是取勝的關鍵，并將所學知識運用到現(xiàn)實生活中去。
三、課的結構：
1、?????????開始部分：教師鳴哨學生自然走入場地，逐個與教師擊掌并走成圓形，給學生發(fā)明一個輕松的學習氛圍，通過擊掌增強學生的自信心和完成動作的決心。
2、?????????準備部分：安排的是學生模仿各種小動物，這是根據低年級學生的年齡特點（好奇心、模仿能力強），培養(yǎng)學生愛護小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果，增強學生的學習積極性和興趣，使學生在愉快、活潑的氛圍中得到充分活動，為基本部分做好準備。
3、?????????主體部分：采用先復習學過并腳跳和單腳交流跳、在此基礎上學習各種合作跳的方法。組織以分散、集中相結合的形式，教學方法以講解、示范、討論、評價、理論、展示、總結等方法貫穿整個主體部分，并配有音樂使學生在美的旋律中進行學習，展示時學生充分挖掘自己的潛能，教師抓住時機對個別優(yōu)生進行獎勵（發(fā)給米老鼠）；同時，要求其他學生向他們學習，爭取也得到獎勵；這是學生的積極性達到高潮，顯示出各個不怕輸?shù)木?，達到預期目標。
游戲安排了傳球比快或叫小小搬運工，使學生各個扮演搬運工的角色，教師講解游戲的目的，游戲方法和規(guī)則師生共同商量確定，采用三局兩勝，配以音樂來提高學習效果。并將所學知識與實際生活結合起來，培養(yǎng)學生動手動腦意識和合作精神。
4、?????????結束部分：結合兒童特點和培養(yǎng)熱愛學校的意識，分組進行擺字放松練習，在合作擺字的同時，調節(jié)身體、消除疲勞，使學生在美妙的樂曲聲中人人動手組成teda一小字樣，并提示說出熱愛學校的話語，以達到教育學生的目的。
網課的得與失篇五
哈哈······教室里傳來一陣歡笑聲，原來今天，我們班舉行了一場有意思的“吹牛比賽”。
老師宣布比賽正式開始，我想：吹牛，我可不干，我原來就不喜歡吹牛，所以我還是當小觀眾吧。哈哈，姚琰琰上場了，可是她并不緊張，張口就來“有一天，我去游泳，剛換好了游泳衣，跳入水中游樂30圈，人家都以為見到了怪物，所以嚇跑了?！逼鋵嵾@也不搞笑，但是夸張很符合吹牛要求，還有語言、動作都很到位，這時我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
楊帆、鄧健成開始吹牛了，一開始大家都說楊帆的聲音像小沈陽，可我覺得不像，我相信要姚琰琰一定會成為吹牛大王。
今天我像膽小的`將軍沒有親自出馬，可下次我要做個勇敢的將軍去主動挑戰(zhàn)，哦，忘了告訴你們今天的吹牛大王是姚琰琰，我就說嘛一定是姚琰琰坐上冠軍寶座。
網課的得與失篇六
尊敬的各位家長：
您好!
我園接市教育局的通知，根據市三防總指揮部的指示，目前全市各區(qū)縣臺風黃色預警信號生效。教育局決定，x月22、23日全市各小學、幼兒園、托兒所停課。
為確保全市中小學生和幼兒的.安全，本市中小學校、托幼園所9月22日(星期日)――x月23日(星期一)停課兩天。幼兒在家期間，請各位家長盡量避免攜帶幼兒外出，做好安全防范。特此通知!
x幼兒園
xx年x月22日
網課的得與失篇七
今天，第三節(jié)課是科學課，我們非常高興，上課鈴打了，我們的課學代表liangmoshilll去問老師怎么還不來上課。
liangmoshilll回來了，我們的心跳慢慢加速，我們希望她能給我們一個滿意的答復。
她氣喘吁吁的說對我們說：“調課了！科學課改為語文課，下午的語文才是科學課?！蔽倚南耄骸霸瓉硎怯嬂蠋煹恼n啊！”
當她的話音剛落，我們的'教室從雞犬不寧到雅雀無聲，這一種習慣在我們班是經常出現(xiàn)的，因為，計老師來了！
突然，不知那一位同學說：“計老師來了！計老師來了！”我們的坐姿從那時開始就是全校第一！我情不自禁的說：“計老師，你的人氣好高??！”然后就開始上課了。
下午最后一節(jié)課是本來英語課的，但又變成了計老師的地盤，課上到一半時，計老師對我們說：“同學們，我占用了劉老師的課?！边@句化讓我們驚呆了。
接著，換成了英語課，課堂上，還彌漫著語文的氣味。
其實，不管是哪個老師來上課，都一樣，我們要認真上好每一節(jié)，這才是最重要的。
網課的得與失篇八
在開展“兩學一做”學習教育中，xxx人民法院主要領導切實履行第一責任人職責，堅持以上率下、堅持帶頭領頭，以自身實際行動引領干警全身心投入學習教育，全面提升干警思想認識，為本院“兩學一做”學習教育奠定思想基礎。近日，班戈縣人民法院黨組書記、院長丹巴多吉同志以“增強四個意識、做合格法官”為主題，為全院干警上了一堂生動黨課。
xxx院長在黨課上說，開展“兩學一做”學習教育，是黨中央推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要實踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的有效載體，是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在問題的有力舉措，是保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重要保障。因此，全院干警要把思想統(tǒng)一到上級黨委決策部署上來，把行動落實到學習教育要求上來，進一步強化“四個意識”，爭做合格法官，努力推動法院工作再上新的臺階。
(一)要搞好學習教育。
xxx院長指出，開展好“兩學一做”學習教育，基礎在學。全院干警要反復學習、深刻領會黨章黨規(guī)基本要求和系列重要講話精神。在學習內容上，要突出重點學。要把學習黨章黨規(guī)、學習系列講話作為核心重點。每位黨員干警要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學，帶著問題學，要學思踐悟、融會貫通，學而信，學而用，學而行，真正用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、占領陣地、指導實踐、推動工作。
學習方式上，要堅持統(tǒng)一學。在學習過程中，要把黨章、黨規(guī)和系列講話三者貫通起來學習，統(tǒng)一起來領會，努力在學習系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學習黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話的基本精神。在學習對象上，要區(qū)分層次學。要堅持區(qū)分層次、區(qū)分對象，增強學習的針對性和實效性。黨員領導干部，特別是黨組班子成員，要學得更多更深一些，要在熟知盡知基本內容的基礎上，還要掌握好與履行職責緊密相關的規(guī)定和要求，著力提高做好黨務工作和領導工作的政治素養(yǎng)和政治水平。
(二)要堅持問題導向。
xxx院長在黨課上說，搞好學習教育，要堅持問題導向，要摸清法院隊伍中存在的問題，學習教育才能有的放矢，才能取得實效。他說，通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和法院系統(tǒng)“規(guī)范司法行為年”活動等一系列教育活動，法院系統(tǒng)的“四風”問題得到了有效整治，法院干警作風進一步好轉。但也要清醒的看到，當前，法院正處于司法體制改革的關鍵時期，黨員隊伍中仍然存在一些問題，需要在“兩學一做”學習教育中著力解決。
這些問題主要表現(xiàn)在：理想信念模糊動搖、宗旨觀念淡薄、黨員精神不振等等方面。些問題的存在，嚴重損害了法院和法院隊伍的形象。為此，我們每一名黨員干警都要結合“兩學一做”學習教育要求，加強自身黨性建設和目標追求，把學習教育成果作為檢驗黨性修養(yǎng)和工作成果的一把尺子，作為檢驗自己個人行為的一面鏡子，對照反思、深刻自省、防微杜漸。
(三)踐行“兩學一做”要求，做合格法官。
xxx院長說，針對上述存在的問題，全院干警要通過學習教育，堅決消除存在的問題和隱患，進一步洗滌灰塵、錘煉黨性，做人民滿意的法官。一是要打牢學習這個基礎。全院黨員干警要學習好黨章黨規(guī)、學習好習系列重要講話。要帶著問題學習，緊密聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風實際，著力解決好理想信念、黨的意識等突出問題。二是要抓住“真做”這個關鍵。
堅持知行合一、以學促做，要用“四講四有”的標準要求規(guī)范自己，爭做“合格法官”，并將合格法官的要求和標準進一步具體化，讓每名黨員、每名法官都學有標準、行有規(guī)范。三是要突出經常性這個特點。堅持抓在日常、嚴在經常，把開展學習教育與做好黨的建設基礎性工作有機融合起來。要堅持正面教育為主，運用日常的教育途徑和教育方法進行。要加強黨員干警日常教育管理，完善黨員日常教育管理措施，擴大黨建工作覆蓋面。四是要以“忠誠、干凈、擔當”為基準，不斷提升責任感和使命感。
對黨忠誠是法院干警做好一切工作的基本要求，只有做到這一點，才能明辨是非、增強責任，不辱使命。一定要把“司法為民、公正司法”作為沉甸甸的政治責任、法律責任和社會責任，講究辦案的法律效果和社會效果，依法打擊各類犯罪行為，充分發(fā)揮好人民法院在社會治安綜合治理中的職能作用。五是要以公正廉潔司法為準繩，全面提高隊伍素質。首先要抓好思想政治建設，打造一支值得信賴，作風優(yōu)良，業(yè)務精湛的法官隊伍。
其次要抓好領導班子建設，強化班子成員大局意識、政治意識、責任意識、服務意識和憂患意識。第三要抓好黨風廉政建設，堅決貫徹“八項規(guī)定”、“約法十章”、“五個嚴禁”和“六條禁令”、《中國共產黨廉潔自律準則》、《法官道德行為規(guī)范》、《法官辦案準則》，讓廉潔執(zhí)法內化于心、外化于形，從而全面提高司法公信力。
網課的得與失篇九
2．有沒有發(fā)現(xiàn)照片中的學校是那么的美麗，我準備把這些照片帶回去給我的學生欣賞一下，可惜缺少文字介紹。
2．如果在照片旁再配一段文字，來介紹一下這個處所，就更好了。
今天，我們就來學習寫一個處所。
二、例文微課給方法。
1．來看《早》這篇課文對三味書屋的描寫，就是這樣的一張照片和這樣的一段文字，圖文相配，把三味書屋的樣子具體地展現(xiàn)在了我們面前。
2．請同學們自由讀一讀，從中你能獲得哪些寫好一個處所的方法。
3．交流概括得出方法：
（1）介紹要有順序，
你能發(fā)現(xiàn)這一方法，真是太了不起了，這是寫一個處所的最主要的方法。文中的順序叫方位順序。
大家用筆圈一圈，寫了哪些方位呢？
如果介紹這個教室，你認為可以按什么方位順序介紹呢？
繼續(xù)交流，你還獲得了什么方法？
僅僅有了方位順序，就能寫好處所了嗎？來看，方位很準確，但感覺怎樣？
你覺得缺少了什么？
就是要寫具體，對不，那怎樣才能寫具體呢？大家來聽聽微老師的建議吧。
請看p22，微老師助你找方法，一共有3個，第一個大家都知道了，可以不看，其他兩個請你自己看看，等會交流你看后的體會。（抓住各位置事物的特征、輔以一定的想象）。
交流，你對哪個方法印象最深？為什么？
如果你介紹的處所是我們的教室，你認為可以在哪個方位上進行想象？想象什么？
三、學生動筆試寫作。
1．聽了微老師的介紹，我們再來總結一下今天的寫作方法。
如果運用這樣的方法，我們可以給這一自然段整理出這樣一張表格來。
2．你準備介紹哪個地方呢？先完成這張表格。
3．學生完成表格后習作。
網課的得與失篇十
有一次，在上課的時候，我們班有一個同學打瞌睡，結果被老師批評了。
在一次上語文課的'時候，有一個同學由于晚上沒有睡好，結果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的時候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結果被老師批評了一頓，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡著了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，結果導致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導致學習下降的！
我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學習的！
網課的得與失篇十一
又輪到我們去多媒體上課啦！這學期都好幾回了，這次穿冬裝，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒，書本，終于可以去多媒體教室了，大家一個一個神氣的排著隊，走進教室，那么多老師，我有些害怕。到了那，胡老師就問，知道我是誰嗎，大家異口同聲的說胡老師！真聰明！胡老師說。接著，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪，可不知道橋的名字，老師耐心的告訴我們，看完橋，胡老師說，今天我們學的是趙州橋。你們要讀哪段？胡老師早有準備，上節(jié)課已經給我們安排好了。
第二段誰來讀？第二段的人紛紛舉手，第三段，我們第三段的紛紛舉手。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的，肯定作業(yè)沒完成。不知不覺，作業(yè)做到了第二題，老師看了我的答案，把我的紙拿了上去，請我也上去了，我面對老師，特別害怕，但還是讀了下來……回到了教室我加了五分，給我提意見的人也加了五分，今天好開心，也加了好多分。
網課的得與失篇十二
1、認識什么是外貌描寫。
2、了解外貌描寫的種類。
3、掌握外貌描寫的方法和注意要點。教學重點：掌握外貌描寫的方法。教學重點：明晰外貌描寫的注意要點。
一、導入：
通過羊和狼兩組圖片的對比引導學生體會外貌描寫的作用。
二、介紹外貌描寫的定義。
簡單來講就是人的樣子。具體來說即是人物的體貌特征，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
三、外貌描寫的種類。
通過圖片和優(yōu)秀描寫例文來展示：包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等，一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分。
四、外貌描寫的注意事項和要點。
1、抓住外貌特征有選擇，有順序地描寫。
2、外貌描寫應突出人物性格。
3、善用修辭。
五、實踐訓練。
1、寫一寫。
2、評一評。
六、結束。
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網課的得與失篇十三
1、像這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問這怎么不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師上課工作分心，造成更嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學的堅定決心，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。
總之之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞動作出回報。
由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的'事情，經過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3．提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。
4.‘學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
我越來越清晰地感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的一年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合。守時是一種美德。懂得珍惜時間的人，不僅僅要注意不浪費自己的時間，也要時時注意不能夠白白浪費別人的時間。管理好自己的時間，就是讓自己無論在做什么事的時候都能夠輕松應對、游刃有余。一個守時的人，必將獲得別人的尊重。作為一個大學生，雖然不能和偉人相比，可是高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。只有不斷的學習這些偉人的優(yōu)秀品質，不斷充實提高自己，才能達到一個合格的現(xiàn)代知識青年和優(yōu)秀大學生的標準。
寒窗苦讀十二載，我們很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學校園，從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學習。就我之拙見，一部分缺乏自我約束力的同學開始松懈，上課在這部分學生心中已不再是主要部分，他們認為一些課程平時聽不聽也無關緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)，很多人甚至覺得不逃課、掛科的大學不是完整的大學。于是在平時的學習中就放低了要求，以一種“六十分萬歲，多一分浪費”的消極心態(tài)去應付考試，并認為考前一個月的備考時間就足矣，平時上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網玩游戲、聊天、看視頻，有的甚至上網成癮，不能自拔。還有的同學因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好，從而盲目地認為學好課堂知識對于自己的前途沒什么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現(xiàn)象不但經久不衰，而且有愈演愈烈的態(tài)勢。在一些同學眼里，逃課成為了一種“潮流”，逃課是“大學生”生活中必不可少的一部分。但是，這樣帶來了怎樣的結果呢？有多少同學在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學在“逃”了四年大學后，因拿不到畢業(yè)證或學位證而憂心忡忡。
在這個寬松自由的校園環(huán)境中，我們倡導批判，張揚個性，然而我們應該牢記“無規(guī)矩不成方圓”的古訓，紀律的存在有著它的必要性。我深刻認識到,理論課再無聊,我也不能去做其他事情,因為這樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話一樣是不允許的.這門課再沒用,我也不能逃課,因為革命尚未成功,不打好基礎怎么能革命.
我原來一直在安慰自己,我逃課是為了去看病，為了更好地學習，但我犯了很大的錯誤，我完全可以打電話跟老師請假，相信如果有正當?shù)睦碛桑\懇的態(tài)度，那么老師也會允許偶爾的事假。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。如果實在去不了應該事先請假。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了星期五不該發(fā)生的事發(fā)生了。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了輔導員的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，為發(fā)展自己的興趣愛好而逃課的的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了我的學習不及時、不扎實、不到位，也反映出了我對學習認識上不夠重視。我對學習有了新的看法。首先，要明確學習的目的。學習不僅是一個豐富自己知識的過程，同時也考察一個人對知識是否尊重，是否有毅力。學習是一個過程，我以前總是認為學習是一個狀態(tài)，就是最后考試的過于不過，現(xiàn)在看來很是幼稚，因為學習不是為了考試，而是為了我自己，我來大學的目的不正是要學習更多的知識嗎，因為知識來的太容易，像是擺在我面前的午餐，而我卻沒有好好的珍惜，為自己的這種齷齪做法不齒。為什么我有這樣的機會，就是因為父母的辛苦勞作和自己昔日的努力，我應該惜之如金才對，而我卻逃了課，放棄了這些寶貴的知識，我錯了，從今后，我會充分利用大學這次機會，認真學習的。其次，學習要堅持不懈，不能中斷。同學習是個過程，貴在堅持，如果能夠堅持下去，一定可以通過一切難關，相信滴水穿石的力量，繩鋸木斷的毅力。身為一個學生，如果我不能夠在學習上做到堅持不懈，那我將來進入了社會，也不會是一個敬業(yè)的工人。問題的根源就是我自己的懶惰，我會用最短的時間來克服我的弱點。最后，對知識要有渴求欲。來上大學與在家自學的唯一不同就是在大學里有很多的老師給我講解，如果不用上課，那上大學就失去了意義。我對人生有了新的認識。萬丈高樓平地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。現(xiàn)在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病，調整好心態(tài),好好學習，天天向上！
短短的一篇檢討書，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深埋在我的心里。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
網課的得與失篇十四
今天早上有一節(jié)線性代數(shù)，我們周六上午就是補了周一的課，所以我覺得這一星期的線性代數(shù)有一些多了！
今天我之所以覺得十分無奈是因為今天這個課程只是很簡單，然而老師卻花費大量時間去講課，我與同學都說估計來一個小學生也可以接受這一次的教育。
我以前的時候高數(shù)老師一旦出現(xiàn)很簡單的章節(jié)時，就會十分迅速的.過去，哪會像今天上課這樣，今天這一節(jié)課就是小學數(shù)學的加減乘除，以及一些概念，因為這些看看書就可以了解到，但是我們一直聽課聽了兩小時，我一直認為老師是小瞧了大家的智商，認為我們連小學數(shù)學也不會！
所以我在那個時候一直很無聊，但又是在這個第一排，所以在這個嚴厲的老師眼皮底下也不敢玩其他的東西，就在那里寫寫課后習題以及課后作業(yè)，我看見了對面的一片人就在那里開始玩手機，佩服，佩服！不過，這也是因為太無聊沒有辦法！
網課的得與失篇十五
4月23日，自治區(qū)黨委、市委書記，市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長王小東到群眾路線教育實踐活動掛鉤點鐵山港區(qū)，就新形勢下貫徹黨的群眾路線，給300多名黨員領導上了一堂生動的黨課。聽課的學員們表示，聽這樣的黨課解渴，不僅對中央開展群眾路線教育實踐活動的意義了解加深了，而且對推動北海加快發(fā)展、造福百姓的工作認識更到位了。
王小東從“正確把握黨的群眾路線的科學內涵和時代要求、充分認識新形勢下貫徹群眾路線的重要性和必要性、結合本職工作認真貫徹落實黨的群眾路線、從嚴從實推進教育實踐活動防止一般化”四個方面暢談了自己的體會。
王小東特別談到，要學習焦裕祿，心中裝著群眾。在座的領導干部，大多數(shù)都是農家子弟，出身農村，決不能忘本。對群眾有沒有感情不僅是對各級領導干部、特別是基層干部的根本要求，更是每個領導干部的天地良心。要像焦裕祿同志那樣，“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，視人民為父母、把群眾當親人，經常深入到群眾中去，培養(yǎng)同群眾的感情，真情對待群眾、真誠服務群眾、真心為群眾辦實事、解難事，與群眾打成一片。要懂政策、帶感情、有方法。群眾工作之所以難做，很多情況是因為群眾不了解政策決策、不知道法律法規(guī)，干部不能向群眾解釋清楚。因此，各級干部要把學好用好政策和法律法規(guī)作為基本素養(yǎng)、基本要求，準確把握，正確、及時、有效地向群眾宣講，幫助群眾理解，進而得到群眾的信任和支持。在執(zhí)行政策中，特別是對征地拆遷等工作，要掌握好“一把尺子”，結合不同條件、不同情況，做到合法合情合理，一碗水端平，讓群眾感受到公平公正。要嚴格落實“三嚴三實”要求。身為基層黨員領導干部，一言一行都在群眾的視野之中，一舉一動都在群眾的監(jiān)督之下，要以焦裕祿同志為楷模，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。在行使手中權力的時候，要如臨深淵，如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，自覺地把廉潔自律作為從政做事的底線。黨員領導干部只有自己清正廉潔，素質高、形象好，群眾才會信服，說的話群眾才會聽、才愿意跟著你干。
網課的得與失篇十六
今天，作文老師給我們上了一堂有意思的作文課——吹牛比賽。
教室一會就熱鬧起來。有的人說：“這次吹牛王非我莫屬！”有的說：“吹牛我第二，就沒人敢說第一?！蓖瑢W爭先恐后上去吹牛。老師先請王藝上臺。王藝說：“他有1萬條命，前幾次都摔死、撞死、打死······”同學們笑得前俯后仰。老師接著請姚琰琰，她說有一天去游泳，他一分鐘游30個來回，別人以為他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼鏡和泳衣都偷了，警官搜尋偷游泳眼鏡和泳衣的'人。找到他了，她就拿壓縮器把泳衣和游泳眼鏡全變成了糖。最后他把偷的東西都賣了，變成大富翁。
······。
最后，姚琰琰被大家一致推選為今天的“吹牛王”。這堂作文課真有意思。
網課的得與失篇十七
3月20日，為落實全面從嚴治黨要求，加強基層黨員黨性教育，河南街道白梅社區(qū)以上黨課的形式，開展了“兩學一做”學習教育活動，近50名黨員參加了此次活動。
黨課以“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”為主題，由延邊職業(yè)技術學院退休黨員主講，首先解讀了習系列講話中的執(zhí)政理念和治國策略，武裝黨員思想。然后以黨章為依托，從如何做一名合格的共產黨員，到指出提高政治覺悟、加強紀律約束、提升道德修養(yǎng)的重要性。黨員聽完后都有較大感觸，平時忙于業(yè)務工作忽視了理論知識補課充電，重溫黨的規(guī)章制度，以黨員身份去規(guī)范自己，今后在工作中時刻發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的黨員的信心更加堅定。
通過開展黨課，學習“兩學一做”，更加強化了黨員崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標準不走樣、履行程序不變通，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象，自覺做合格黨員。
網課的得與失篇十八
補課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補課。但是，開學后，我先是被媽媽帶進一個叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補課班，緊接著又被她帶進一個叫昂立的英語補課班。禾田私塾還不感覺不錯，但那個昂立的作業(yè)實在是多，而且，必須趕在星期四前發(fā)過去。啊，真是老天無眼啊!
于是，我就一直抱怨：“我不想補課，我不想補課……”我多么希望媽媽聽見后會嫌我辛苦，給我去掉一個。
“你看人家劉宇輝，語文、數(shù)學、英語、口才樣樣都補，而你呢，原來補個奧數(shù)，現(xiàn)在說那里不好，也不補了……”可媽媽說，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步，但報這么多補習班，累死我算了!”
“哼，人家劉宇輝報那么多補習班，都不說累，我就給你才報了兩門，就喊累了?”
我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來，一把鼻涕一把淚地說哭了。
“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結果，我哭得更厲害了。
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