思想的解放和自由是人類文明進步的動力，如何保障人們的思想自由是一個亟待解決的問題。學(xué)會運用豐富和準(zhǔn)確的詞匯，可以使文章更加生動和有說服力?？偨Y(jié)不僅是對工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對旅行、讀書等各個方面的總結(jié)。
網(wǎng)課的得與失篇一
廉江三中走過近半個世紀(jì)，今年過50歲生日。作為一名學(xué)生，我感到非常高興。十年樹木，水土就是生命；學(xué)校是教書育人的殿堂。半個世紀(jì)以來，它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的'諄諄教誨！這一點我印象深刻。
初中進了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就麻煩了！數(shù)學(xué)老師站在講臺桌前大喊:同學(xué)們！學(xué)生們齊聲喊道；老師好！當(dāng)然我也不例外！當(dāng)老師說:請打開書的第五頁！但是我大聲喊:哦！打開105頁的書！突然，老師和同學(xué)把目光轉(zhuǎn)向我，慢慢走過來。當(dāng)時我很害怕。老師問我:為什么要打開105頁？前面的內(nèi)容你都知道嗎？沒有！沒有！不是！對不起老師！我不是這個意思。我只是開開玩笑而已！我連忙回答。
所以！你為什么不坐下來反思一下，課后給我一個解釋？老師問。這時，我似乎并不害怕，因為老師太好了，我趕緊點頭回答:是的！之后一直在反思自己的錯誤。不知不覺，時間過去了，鈴聲響了。我找到了老師，老師原諒了我，告訴我要懂得尊重別人。這種事情不能拿來開玩笑！
網(wǎng)課的得與失篇二
一指導(dǎo)思想：
1、貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生自練、自創(chuàng)、自編、自議、自評的能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，滿足學(xué)生身心需要，達到健身目的。
2、充分利用本地資源，突出“龍”的精神，融民族傳統(tǒng)體育、音樂、舞蹈、游戲為一體，強調(diào)情感，創(chuàng)造意境，培養(yǎng)協(xié)同進取的優(yōu)良品質(zhì)。
二教材安排。
課本的主教材是根據(jù)初中學(xué)生的生理特點，弘揚民族傳統(tǒng)文化，充分開拓教學(xué)資源而選擇安排的“舞龍”。以“舞龍”的“盤、鉆、繞、跳”基本動作為教學(xué)重點，初步掌握舞龍的基本套路。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)識和熱情，使之主動積極投入到學(xué)、練民族傳統(tǒng)“舞龍”活動中來。
三教學(xué)、教法：
本課從一開始動結(jié)束都圍繞民族傳統(tǒng)文化這一中心，師生共同設(shè)計、實施的。開始的熱身秧歌，中間的舞龍、賽龍，結(jié)束的民族舞蹈，一條線貫穿始終。并采用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，“小群體”學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自由組合，自己編排，自主練習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智，利用師生互動，學(xué)生互動，加強民主評議，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，最終讓學(xué)生在歡快、熱鬧的氣氛情景中掌握舞龍的方法，達到娛樂健身的目的。
授課教師：湘鋼一中?李娟???學(xué)生人數(shù)：40人。
教學(xué)目標(biāo)。
1、?認(rèn)知目標(biāo)：全班建立舞龍技術(shù)表象，了解舞龍的有關(guān)知識。
2、?技能目標(biāo)：掌握舞龍的基本技術(shù)。
3、?情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育。
4、?負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%。
教學(xué)內(nèi)容。
舞??龍。
重點。
動作協(xié)調(diào)、全隊配合。
難點。
手、眼、身三配合。
程序。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動。
要求預(yù)想。
組織。
時間。
一
1、?整隊。
2、?導(dǎo)入。
3、?明確內(nèi)容、目標(biāo)。
1、?整隊。
2、?導(dǎo)入。
3、?明確內(nèi)容、目標(biāo)。
整隊。
快、靜、齊。
集中注意力。
3’。
二
秧??歌。
1、?指導(dǎo)學(xué)生觀看錄象帶。
2、?帶跳。
觀看錄象帶。
模仿練習(xí)。
1、?熱身活動。
2、?啟迪心智。
密集后散點跑開。
4’。
三
1、學(xué)習(xí)舞龍的基本動作（繞、盤、鉆、跳）。
思考：如何將龍舞活。
1、?情景：歡慶的日子。
2、?講解示范：激發(fā)練習(xí)熱情、感悟蛟龍翻江倒海奮力拼搏的精神。
3、?巡視指導(dǎo)。
觀看舞龍錄象帶。
分組練習(xí)。
積極思考。
練習(xí)中探索。
體會動作。
情緒飽滿。
全班分成四個組練習(xí)。
6’。
四
創(chuàng)新、創(chuàng)編。
雙龍組合練習(xí)：
繞、盤、跳、鉆、相結(jié)合。
1、?講解提示。
2、?提問：每種方法有何變化。
3、?巡視指導(dǎo)。
分組分解練習(xí)。
自創(chuàng)組合練習(xí)。
積極參與。
認(rèn)真練習(xí)。
密集后四路縱隊散開。
8’。
五
新編組合動作分組比賽。
引導(dǎo)、總評。
分組表演。
觀看錄象帶。
分組評價。
客觀評價。
密集后散開。
5’。
六
創(chuàng)編表演。
1、?提出要求：四條龍組合練習(xí)。
2、?巡視指導(dǎo)。
1、?全班討論。
2、自創(chuàng)組合練習(xí)。
協(xié)同配合。
積極參與。
密集后散開。
4’。
七?。
游戲：賽龍舟。
1、?想象在湖面上比賽的場景。
2、?講解示范。
3、?提出比賽要求。
掌握方法。
比賽。
配合緊密。
排球場端線開始比賽。
5’。
八
放松：舞蹈《祝福你》。
教師帶做。
模仿練習(xí)。
在輕松愉快中結(jié)束。
回體操隊形。
3’。
九
1、?小結(jié)。
2、?收還器材。
3、?宣布下課。
2’。
網(wǎng)課的得與失篇三
哈哈······教室里傳來一陣歡笑聲，原來今天，我們班舉行了一場有意思的“吹牛比賽”。
老師宣布比賽正式開始，我想：吹牛，我可不干，我原來就不喜歡吹牛，所以我還是當(dāng)小觀眾吧。哈哈，姚琰琰上場了，可是她并不緊張，張口就來“有一天，我去游泳，剛換好了游泳衣，跳入水中游樂30圈，人家都以為見到了怪物，所以嚇跑了?！逼鋵嵾@也不搞笑，但是夸張很符合吹牛要求，還有語言、動作都很到位，這時我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
楊帆、鄧健成開始吹牛了，一開始大家都說楊帆的聲音像小沈陽，可我覺得不像，我相信要姚琰琰一定會成為吹牛大王。
今天我像膽小的`將軍沒有親自出馬，可下次我要做個勇敢的將軍去主動挑戰(zhàn)，哦，忘了告訴你們今天的吹牛大王是姚琰琰，我就說嘛一定是姚琰琰坐上冠軍寶座。
網(wǎng)課的得與失篇四
一、指導(dǎo)思想：
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo)，從身體—心理—社會適應(yīng)三維健康觀及體育的特點出發(fā)，充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢并吸取我國體育課程建立的經(jīng)驗教訓(xùn)，將體育與健康課程的內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)各個領(lǐng)域的特點并結(jié)合體育活動內(nèi)容構(gòu)建了相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容體系，是以體育的功能來確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓德育于體育之中、滲透美育，合理搭配教材，使學(xué)生得到全面發(fā)展、心情愉快，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動手動腦能力，正確處理好教、學(xué)、練、導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)會錘煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常錘煉的良好習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生個性品質(zhì)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)教育的特點，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
二、教材選擇：
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會幾種跳短繩的方法；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力；培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克制困難的意志品質(zhì)；養(yǎng)成經(jīng)常參加錘煉的習(xí)慣，體驗運動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。本課的重點是掌握并腳跳和單腳交流跳的方法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生個人表現(xiàn)力。
另外，搭配游戲小小搬運工，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、發(fā)明力和身體素質(zhì)的全面發(fā)展以及小組的合作精神，使學(xué)生懂得集體的力量是取勝的關(guān)鍵，并將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中去。
三、課的結(jié)構(gòu)：
1、?????????開始部分：教師鳴哨學(xué)生自然走入場地，逐個與教師擊掌并走成圓形，給學(xué)生發(fā)明一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，通過擊掌增強學(xué)生的自信心和完成動作的決心。
2、?????????準(zhǔn)備部分：安排的是學(xué)生模仿各種小動物，這是根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點（好奇心、模仿能力強），培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，使學(xué)生在愉快、活潑的氛圍中得到充分活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。
3、?????????主體部分：采用先復(fù)習(xí)學(xué)過并腳跳和單腳交流跳、在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)各種合作跳的方法。組織以分散、集中相結(jié)合的形式，教學(xué)方法以講解、示范、討論、評價、理論、展示、總結(jié)等方法貫穿整個主體部分，并配有音樂使學(xué)生在美的旋律中進行學(xué)習(xí)，展示時學(xué)生充分挖掘自己的潛能，教師抓住時機對個別優(yōu)生進行獎勵（發(fā)給米老鼠）；同時，要求其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，爭取也得到獎勵；這是學(xué)生的積極性達到高潮，顯示出各個不怕輸?shù)木?，達到預(yù)期目標(biāo)。
游戲安排了傳球比快或叫小小搬運工，使學(xué)生各個扮演搬運工的角色，教師講解游戲的目的，游戲方法和規(guī)則師生共同商量確定，采用三局兩勝，配以音樂來提高學(xué)習(xí)效果。并將所學(xué)知識與實際生活結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。
4、?????????結(jié)束部分：結(jié)合兒童特點和培養(yǎng)熱愛學(xué)校的意識，分組進行擺字放松練習(xí)，在合作擺字的同時，調(diào)節(jié)身體、消除疲勞，使學(xué)生在美妙的樂曲聲中人人動手組成teda一小字樣，并提示說出熱愛學(xué)校的話語，以達到教育學(xué)生的目的。
網(wǎng)課的得與失篇五
1.你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚優(yōu)點，增強學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點功夫，“多問的人將多聞”，你一定能暢游在知識的海洋里。
2.你為人真誠，性格直爽，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上肯下功夫，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真。你的`電腦知識是出色的，希望你均衡各個學(xué)習(xí)科目，發(fā)揮特長，一步一步踏實向前。
3.x同學(xué)：蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質(zhì)樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書寫，這是老師和同學(xué)們有目共睹的。“業(yè)精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵你大膽和同學(xué)們交流切磋。你在家里是個好孩子，為爸媽分憂;在學(xué)校是個好學(xué)生，令老師百般放心。
4.x同學(xué)：你情感細膩，柔和而又堅強。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創(chuàng)意。你的手藝，同學(xué)們是極為佩服的。求學(xué)時代，當(dāng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心。勸君惜取少年時，莫待花開空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會有進步。
5.你是位沉穩(wěn)的好孩子，你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，在學(xué)習(xí)上只要努力，執(zhí)著向上，良好的習(xí)慣可以改變你的成績。
6.你是一個大方，明理的好孩子。你團結(jié)同學(xué)，樂于助人，同學(xué)生病了，你總是第一個護送同學(xué)回家，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數(shù)學(xué)等理科方面尚需找到學(xué)習(xí)方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進步的果實。
7.一學(xué)期來，你團結(jié)同學(xué)，尊師愛友，為人質(zhì)樸。學(xué)習(xí)上缺乏方法，上課有時不夠?qū)Ｐ?，希望你今后注意集中精力聽課，虛心請教老師，查缺補漏，勤奮學(xué)習(xí)。
8.你是一個活潑好動的孩子。你的學(xué)習(xí)天分高，但是缺乏自制力，上課愛講話，課間愛打鬧，有時候?qū)W習(xí)態(tài)度也不夠端正，拖拉作業(yè)，希望你發(fā)揮自己的聰明才智，做到“鍥而不舍”。
9.你為人謙和大方，各個方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上為同學(xué)表率，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，令老師們省心。希望你保持良好的學(xué)習(xí)勁頭，爭取各個科目更上一層樓。
10.你為人踏實，和善。班級勞動負(fù)責(zé)肯干，兩操認(rèn)真，動作規(guī)范;作業(yè)完成及時;你的表演才能也不賴，深為老師和同學(xué)們認(rèn)可。希望你更積極大膽地向老師請教，克服不足，力爭進步。
網(wǎng)課的得與失篇六
聽課是老師學(xué)習(xí)成長的一條捷徑。從別人的課堂上吸取營養(yǎng)，用來澆灌自己的課堂。
在2017全縣小學(xué)語文課堂大賽中，我趕上了《好玩的游戲》和《我有一雙慧眼》這兩堂課的教學(xué)。
《好玩的游戲》是一堂習(xí)作課。老師本著“作文來源于生活”這一理念，設(shè)計了一堂以寫游戲為主的作文。葉圣陶先生說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！睂懽魑募词菍懮睢＝虒W(xué)大綱指出：小學(xué)生習(xí)作就是把自己看到的，聽到的，想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達出來。這堂課以頭頂橘子過障礙物這一游戲為源泉，引出活潑流淌的溪水。學(xué)生個個是參與者，他們或自己是頭頂橘子過障礙物的參賽者，或是時而屏息凝視，時而捧腹大笑的觀看者。學(xué)生們充分地調(diào)動自己的感官，去感受游戲的本身。學(xué)生有看到，有聽到，有想到，這些都成了寫作的第一素材。而寫作素材的時效性又決定了文章的完整性，學(xué)生剛剛笑過，他就寫下了笑的樣子，學(xué)生剛剛心砰砰的.跳過，他就寫下了緊張的樣子。相比于平常的“師授作文”的狹小天地而言，學(xué)生的寫作自主意識更強了，寫作的趣味更濃了。
而《我有一雙慧眼》這堂課鐘老師借助現(xiàn)代教育技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多角度觀察，發(fā)現(xiàn)事物，巧妙地把語文教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)融為一體。鐘老師一開始，進行了一個單元信息的整合，引出了觀察事物的方法。接著利用具有鮮明特點的圖片引導(dǎo)學(xué)生多角度地發(fā)現(xiàn)問題，并從中有效地突破了教學(xué)難點。課堂上，鐘老師還跟學(xué)生分享了一則《觀察記錄》，在我看來這就是無形中滲透了寫作教學(xué)。讓學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：原來我的觀察發(fā)現(xiàn)，可以寫成文章。
《好玩的游戲》也罷，還是《我有一雙慧眼》，都把語文教學(xué)拉回到了生活中，生活中有作文，生活中有觀察發(fā)現(xiàn)，生活中有語文。
【本文作者：匡麗華。(公眾號：分宜二小語文工作室)】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
網(wǎng)課的得與失篇七
剛剛接到教育局通知，明天仍維持霧霾紅色預(yù)警。全市中小學(xué)、幼兒園繼續(xù)停課一天。請家長督促學(xué)生根據(jù)老師要求安排好學(xué)習(xí)，并請及時關(guān)注一線通和南京一中校園，關(guān)于復(fù)課的具體安排及各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)安排。
請班主任老師通知到每一位學(xué)生并確認(rèn)。
霧霾天氣，敬請保重。
南京一中校長室。
網(wǎng)課的得與失篇八
又輪到我們?nèi)ザ嗝襟w上課啦！這學(xué)期都好幾回了，這次穿冬裝，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒，書本，終于可以去多媒體教室了，大家一個一個神氣的排著隊，走進教室，那么多老師，我有些害怕。到了那，胡老師就問，知道我是誰嗎，大家異口同聲的說胡老師！真聰明！胡老師說。接著，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪，可不知道橋的名字，老師耐心的告訴我們，看完橋，胡老師說，今天我們學(xué)的是趙州橋。你們要讀哪段？胡老師早有準(zhǔn)備，上節(jié)課已經(jīng)給我們安排好了。
第二段誰來讀？第二段的人紛紛舉手，第三段，我們第三段的紛紛舉手。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的，肯定作業(yè)沒完成。不知不覺，作業(yè)做到了第二題，老師看了我的答案，把我的紙拿了上去，請我也上去了，我面對老師，特別害怕，但還是讀了下來……回到了教室我加了五分，給我提意見的人也加了五分，今天好開心，也加了好多分。
網(wǎng)課的得與失篇九
4月23日，自治區(qū)黨委、市委書記，市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長王小東到群眾路線教育實踐活動掛鉤點鐵山港區(qū)，就新形勢下貫徹黨的群眾路線，給300多名黨員領(lǐng)導(dǎo)上了一堂生動的黨課。聽課的學(xué)員們表示，聽這樣的黨課解渴，不僅對中央開展群眾路線教育實踐活動的意義了解加深了，而且對推動北海加快發(fā)展、造福百姓的工作認(rèn)識更到位了。
王小東從“正確把握黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵和時代要求、充分認(rèn)識新形勢下貫徹群眾路線的重要性和必要性、結(jié)合本職工作認(rèn)真貫徹落實黨的群眾路線、從嚴(yán)從實推進教育實踐活動防止一般化”四個方面暢談了自己的體會。
王小東特別談到，要學(xué)習(xí)焦裕祿，心中裝著群眾。在座的領(lǐng)導(dǎo)干部，大多數(shù)都是農(nóng)家子弟，出身農(nóng)村，決不能忘本。對群眾有沒有感情不僅是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部、特別是基層干部的根本要求，更是每個領(lǐng)導(dǎo)干部的天地良心。要像焦裕祿同志那樣，“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，視人民為父母、把群眾當(dāng)親人，經(jīng)常深入到群眾中去，培養(yǎng)同群眾的感情，真情對待群眾、真誠服務(wù)群眾、真心為群眾辦實事、解難事，與群眾打成一片。要懂政策、帶感情、有方法。群眾工作之所以難做，很多情況是因為群眾不了解政策決策、不知道法律法規(guī)，干部不能向群眾解釋清楚。因此，各級干部要把學(xué)好用好政策和法律法規(guī)作為基本素養(yǎng)、基本要求，準(zhǔn)確把握，正確、及時、有效地向群眾宣講，幫助群眾理解，進而得到群眾的信任和支持。在執(zhí)行政策中，特別是對征地拆遷等工作，要掌握好“一把尺子”，結(jié)合不同條件、不同情況，做到合法合情合理，一碗水端平，讓群眾感受到公平公正。要嚴(yán)格落實“三嚴(yán)三實”要求。身為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一言一行都在群眾的視野之中，一舉一動都在群眾的監(jiān)督之下，要以焦裕祿同志為楷模，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。在行使手中權(quán)力的時候，要如臨深淵，如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，自覺地把廉潔自律作為從政做事的底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有自己清正廉潔，素質(zhì)高、形象好，群眾才會信服，說的話群眾才會聽、才愿意跟著你干。
網(wǎng)課的得與失篇十
今天早上有一節(jié)線性代數(shù)，我們周六上午就是補了周一的課，所以我覺得這一星期的線性代數(shù)有一些多了！
今天我之所以覺得十分無奈是因為今天這個課程只是很簡單，然而老師卻花費大量時間去講課，我與同學(xué)都說估計來一個小學(xué)生也可以接受這一次的教育。
我以前的時候高數(shù)老師一旦出現(xiàn)很簡單的章節(jié)時，就會十分迅速的.過去，哪會像今天上課這樣，今天這一節(jié)課就是小學(xué)數(shù)學(xué)的加減乘除，以及一些概念，因為這些看看書就可以了解到，但是我們一直聽課聽了兩小時，我一直認(rèn)為老師是小瞧了大家的智商，認(rèn)為我們連小學(xué)數(shù)學(xué)也不會！
所以我在那個時候一直很無聊，但又是在這個第一排，所以在這個嚴(yán)厲的老師眼皮底下也不敢玩其他的東西，就在那里寫寫課后習(xí)題以及課后作業(yè)，我看見了對面的一片人就在那里開始玩手機，佩服，佩服！不過，這也是因為太無聊沒有辦法！
網(wǎng)課的得與失篇十一
有一次，在上課的時候，我們班有一個同學(xué)打瞌睡，結(jié)果被老師批評了。
在一次上語文課的'時候，有一個同學(xué)由于晚上沒有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的時候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結(jié)果被老師批評了一頓，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡著了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果導(dǎo)致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的！
我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學(xué)習(xí)的！
網(wǎng)課的得與失篇十二
1、認(rèn)識什么是外貌描寫。
2、了解外貌描寫的種類。
3、掌握外貌描寫的方法和注意要點。教學(xué)重點：掌握外貌描寫的方法。教學(xué)重點：明晰外貌描寫的注意要點。
一、導(dǎo)入：
通過羊和狼兩組圖片的對比引導(dǎo)學(xué)生體會外貌描寫的作用。
二、介紹外貌描寫的定義。
簡單來講就是人的樣子。具體來說即是人物的體貌特征，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
三、外貌描寫的種類。
通過圖片和優(yōu)秀描寫例文來展示：包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等，一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分。
四、外貌描寫的注意事項和要點。
1、抓住外貌特征有選擇，有順序地描寫。
2、外貌描寫應(yīng)突出人物性格。
3、善用修辭。
五、實踐訓(xùn)練。
1、寫一寫。
2、評一評。
六、結(jié)束。
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網(wǎng)課的得與失篇十三
今天，作文老師給我們上了一堂有意思的作文課——吹牛比賽。
教室一會就熱鬧起來。有的人說：“這次吹牛王非我莫屬！”有的說：“吹牛我第二，就沒人敢說第一?！蓖瑢W(xué)爭先恐后上去吹牛。老師先請王藝上臺。王藝說：“他有1萬條命，前幾次都摔死、撞死、打死······”同學(xué)們笑得前俯后仰。老師接著請姚琰琰，她說有一天去游泳，他一分鐘游30個來回，別人以為他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼鏡和泳衣都偷了，警官搜尋偷游泳眼鏡和泳衣的'人。找到他了，她就拿壓縮器把泳衣和游泳眼鏡全變成了糖。最后他把偷的東西都賣了，變成大富翁。
······。
最后，姚琰琰被大家一致推選為今天的“吹牛王”。這堂作文課真有意思。
網(wǎng)課的得與失篇十四
在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，xxx人民法院主要領(lǐng)導(dǎo)切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，堅持以上率下、堅持帶頭領(lǐng)頭，以自身實際行動引領(lǐng)干警全身心投入學(xué)習(xí)教育，全面提升干警思想認(rèn)識，為本院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定思想基礎(chǔ)。近日，班戈縣人民法院黨組書記、院長丹巴多吉同志以“增強四個意識、做合格法官”為主題，為全院干警上了一堂生動黨課。
xxx院長在黨課上說，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要實踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果的有效載體，是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在問題的有力舉措，是保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重要保障。因此，全院干警要把思想統(tǒng)一到上級黨委決策部署上來，把行動落實到學(xué)習(xí)教育要求上來，進一步強化“四個意識”，爭做合格法官，努力推動法院工作再上新的臺階。
(一)要搞好學(xué)習(xí)教育。
xxx院長指出，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。全院干警要反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨章黨規(guī)基本要求和系列重要講話精神。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要突出重點學(xué)。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話作為核心重點。每位黨員干警要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)，帶著感情學(xué)，帶著使命學(xué)，帶著問題學(xué)，要學(xué)思踐悟、融會貫通，學(xué)而信，學(xué)而用，學(xué)而行，真正用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、占領(lǐng)陣地、指導(dǎo)實踐、推動工作。
學(xué)習(xí)方式上，要堅持統(tǒng)一學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，要把黨章、黨規(guī)和系列講話三者貫通起來學(xué)習(xí)，統(tǒng)一起來領(lǐng)會，努力在學(xué)習(xí)系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。在學(xué)習(xí)對象上，要區(qū)分層次學(xué)。要堅持區(qū)分層次、區(qū)分對象，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是黨組班子成員，要學(xué)得更多更深一些，要在熟知盡知基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要掌握好與履行職責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，著力提高做好黨務(wù)工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的政治素養(yǎng)和政治水平。
(二)要堅持問題導(dǎo)向。
xxx院長在黨課上說，搞好學(xué)習(xí)教育，要堅持問題導(dǎo)向，要摸清法院隊伍中存在的問題，學(xué)習(xí)教育才能有的放矢，才能取得實效。他說，通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育和法院系統(tǒng)“規(guī)范司法行為年”活動等一系列教育活動，法院系統(tǒng)的“四風(fēng)”問題得到了有效整治，法院干警作風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。但也要清醒的看到，當(dāng)前，法院正處于司法體制改革的關(guān)鍵時期，黨員隊伍中仍然存在一些問題，需要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中著力解決。
這些問題主要表現(xiàn)在：理想信念模糊動搖、宗旨觀念淡薄、黨員精神不振等等方面。些問題的存在，嚴(yán)重?fù)p害了法院和法院隊伍的形象。為此，我們每一名黨員干警都要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，加強自身黨性建設(shè)和目標(biāo)追求，把學(xué)習(xí)教育成果作為檢驗黨性修養(yǎng)和工作成果的一把尺子，作為檢驗自己個人行為的一面鏡子，對照反思、深刻自省、防微杜漸。
(三)踐行“兩學(xué)一做”要求，做合格法官。
xxx院長說，針對上述存在的問題，全院干警要通過學(xué)習(xí)教育，堅決消除存在的問題和隱患，進一步洗滌灰塵、錘煉黨性，做人民滿意的法官。一是要打牢學(xué)習(xí)這個基礎(chǔ)。全院黨員干警要學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)好習(xí)系列重要講話。要帶著問題學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，著力解決好理想信念、黨的意識等突出問題。二是要抓住“真做”這個關(guān)鍵。
堅持知行合一、以學(xué)促做，要用“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己，爭做“合格法官”，并將合格法官的要求和標(biāo)準(zhǔn)進一步具體化，讓每名黨員、每名法官都學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、行有規(guī)范。三是要突出經(jīng)常性這個特點。堅持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把開展學(xué)習(xí)教育與做好黨的建設(shè)基礎(chǔ)性工作有機融合起來。要堅持正面教育為主，運用日常的教育途徑和教育方法進行。要加強黨員干警日常教育管理，完善黨員日常教育管理措施，擴大黨建工作覆蓋面。四是要以“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”為基準(zhǔn)，不斷提升責(zé)任感和使命感。
對黨忠誠是法院干警做好一切工作的基本要求，只有做到這一點，才能明辨是非、增強責(zé)任，不辱使命。一定要把“司法為民、公正司法”作為沉甸甸的政治責(zé)任、法律責(zé)任和社會責(zé)任，講究辦案的法律效果和社會效果，依法打擊各類犯罪行為，充分發(fā)揮好人民法院在社會治安綜合治理中的職能作用。五是要以公正廉潔司法為準(zhǔn)繩，全面提高隊伍素質(zhì)。首先要抓好思想政治建設(shè)，打造一支值得信賴，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛的法官隊伍。
其次要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強化班子成員大局意識、政治意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和憂患意識。第三要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅決貫徹“八項規(guī)定”、“約法十章”、“五個嚴(yán)禁”和“六條禁令”、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《法官道德行為規(guī)范》、《法官辦案準(zhǔn)則》，讓廉潔執(zhí)法內(nèi)化于心、外化于形，從而全面提高司法公信力。
網(wǎng)課的得與失篇十五
1.合作交流與動手實踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
2.你是一個聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人。爭取更大的進步。
3.課上得很成功，給人耳目一新，無論是指導(dǎo)思想、課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
4.你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦！小天使！
5.老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。
6.贏得了大家的喜愛。一起玩一起學(xué)習(xí)，自參加藝校美術(shù)班后，你更喜歡畫畫了，落筆大膽，敢于表現(xiàn)，作品更美了！相信通過不斷努力，在新的一年里會有更大的進步！
7.你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽感；你思維活躍，發(fā)言積極；繪畫、手工都有了很大的進步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學(xué)后，老師祝你揚長避短，在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
8.教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué)，表現(xiàn)在：教學(xué)活動沒有達到全員參與、全方位參與。
9.開始部分，老師引入情境性，導(dǎo)入課題簡練。
10.凱依看似文靜的你卻是個很要強的好孩子。無論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動，每次活動時你都是眉開眼笑，開心極了。你喜歡體育活動，拍皮球、跳遠，樣樣棒！在運動會你還拿了獎牌，真了不起！你有一顆善良的心，愛幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時，你會幫忙拉一下，你的愛心、熱心。
11.規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探索出一條。不要急于告訴學(xué)生答。
12.合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法。
13.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，跳舞也特別棒，老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級更加努力，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
14.以讀為主線，把讀層層引向深入，讓學(xué)生體驗，探究。教師發(fā)揮積極引導(dǎo)作用。
15.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。
網(wǎng)課的得與失篇十六
3月20日，為落實全面從嚴(yán)治黨要求，加強基層黨員黨性教育，河南街道白梅社區(qū)以上黨課的形式，開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，近50名黨員參加了此次活動。
黨課以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”為主題，由延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院退休黨員主講，首先解讀了習(xí)系列講話中的執(zhí)政理念和治國策略，武裝黨員思想。然后以黨章為依托，從如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，到指出提高政治覺悟、加強紀(jì)律約束、提升道德修養(yǎng)的重要性。黨員聽完后都有較大感觸，平時忙于業(yè)務(wù)工作忽視了理論知識補課充電，重溫黨的規(guī)章制度，以黨員身份去規(guī)范自己，今后在工作中時刻發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的黨員的信心更加堅定。
通過開展黨課，學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，更加強化了黨員崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時時用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象，自覺做合格黨員。
網(wǎng)課的得與失篇十七
補課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補課。但是，開學(xué)后，我先是被媽媽帶進一個叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補課班，緊接著又被她帶進一個叫昂立的英語補課班。禾田私塾還不感覺不錯，但那個昂立的作業(yè)實在是多，而且，必須趕在星期四前發(fā)過去。啊，真是老天無眼啊!
于是，我就一直抱怨：“我不想補課，我不想補課……”我多么希望媽媽聽見后會嫌我辛苦，給我去掉一個。
“你看人家劉宇輝，語文、數(shù)學(xué)、英語、口才樣樣都補，而你呢，原來補個奧數(shù)，現(xiàn)在說那里不好，也不補了……”可媽媽說，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步，但報這么多補習(xí)班，累死我算了!”
“哼，人家劉宇輝報那么多補習(xí)班，都不說累，我就給你才報了兩門，就喊累了?”
我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來，一把鼻涕一把淚地說哭了。
“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結(jié)果，我哭得更厲害了。
網(wǎng)課的得與失篇十八
1、像這樣有事沒請假，讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問這怎么不會讓平時十分關(guān)心每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師上課工作分心，造成更嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學(xué)的堅定決心，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
4、思想覺悟不高，對錯誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯誤就不可能發(fā)生。
總之之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，未能對老師的辛勤勞動作出回報。
由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的'事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認(rèn)錯的決心：
1、向老師認(rèn)錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3．提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4.‘學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
5、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
我越來越清晰地感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的一年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學(xué)生相符合。守時是一種美德。懂得珍惜時間的人，不僅僅要注意不浪費自己的時間，也要時時注意不能夠白白浪費別人的時間。管理好自己的時間，就是讓自己無論在做什么事的時候都能夠輕松應(yīng)對、游刃有余。一個守時的人，必將獲得別人的尊重。作為一個大學(xué)生，雖然不能和偉人相比，可是高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。只有不斷的學(xué)習(xí)這些偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷充實提高自己，才能達到一個合格的現(xiàn)代知識青年和優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
寒窗苦讀十二載，我們很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學(xué)校園，從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學(xué)習(xí)。就我之拙見，一部分缺乏自我約束力的同學(xué)開始松懈，上課在這部分學(xué)生心中已不再是主要部分，他們認(rèn)為一些課程平時聽不聽也無關(guān)緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)，很多人甚至覺得不逃課、掛科的大學(xué)不是完整的大學(xué)。于是在平時的學(xué)習(xí)中就放低了要求，以一種“六十分萬歲，多一分浪費”的消極心態(tài)去應(yīng)付考試，并認(rèn)為考前一個月的備考時間就足矣，平時上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩游戲、聊天、看視頻，有的甚至上網(wǎng)成癮，不能自拔。還有的同學(xué)因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好，從而盲目地認(rèn)為學(xué)好課堂知識對于自己的前途沒什么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現(xiàn)象不但經(jīng)久不衰，而且有愈演愈烈的態(tài)勢。在一些同學(xué)眼里，逃課成為了一種“潮流”，逃課是“大學(xué)生”生活中必不可少的一部分。但是，這樣帶來了怎樣的結(jié)果呢？有多少同學(xué)在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學(xué)在“逃”了四年大學(xué)后，因拿不到畢業(yè)證或?qū)W位證而憂心忡忡。
在這個寬松自由的校園環(huán)境中，我們倡導(dǎo)批判，張揚個性，然而我們應(yīng)該牢記“無規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，紀(jì)律的存在有著它的必要性。我深刻認(rèn)識到,理論課再無聊,我也不能去做其他事情,因為這樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話一樣是不允許的.這門課再沒用,我也不能逃課,因為革命尚未成功,不打好基礎(chǔ)怎么能革命.
我原來一直在安慰自己,我逃課是為了去看病，為了更好地學(xué)習(xí)，但我犯了很大的錯誤，我完全可以打電話跟老師請假，相信如果有正當(dāng)?shù)睦碛?，誠懇的態(tài)度，那么老師也會允許偶爾的事假。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。如果實在去不了應(yīng)該事先請假。然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了星期五不該發(fā)生的事發(fā)生了。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認(rèn)識不夠。我這次拖了輔導(dǎo)員的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認(rèn)，為發(fā)展自己的興趣愛好而逃課的的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)不及時、不扎實、不到位，也反映出了我對學(xué)習(xí)認(rèn)識上不夠重視。我對學(xué)習(xí)有了新的看法。首先，要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)不僅是一個豐富自己知識的過程，同時也考察一個人對知識是否尊重，是否有毅力。學(xué)習(xí)是一個過程，我以前總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個狀態(tài)，就是最后考試的過于不過，現(xiàn)在看來很是幼稚，因為學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了我自己，我來大學(xué)的目的不正是要學(xué)習(xí)更多的知識嗎，因為知識來的太容易，像是擺在我面前的午餐，而我卻沒有好好的珍惜，為自己的這種齷齪做法不齒。為什么我有這樣的機會，就是因為父母的辛苦勞作和自己昔日的努力，我應(yīng)該惜之如金才對，而我卻逃了課，放棄了這些寶貴的知識，我錯了，從今后，我會充分利用大學(xué)這次機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。其次，學(xué)習(xí)要堅持不懈，不能中斷。同學(xué)習(xí)是個過程，貴在堅持，如果能夠堅持下去，一定可以通過一切難關(guān)，相信滴水穿石的力量，繩鋸木斷的毅力。身為一個學(xué)生，如果我不能夠在學(xué)習(xí)上做到堅持不懈，那我將來進入了社會，也不會是一個敬業(yè)的工人。問題的根源就是我自己的懶惰，我會用最短的時間來克服我的弱點。最后，對知識要有渴求欲。來上大學(xué)與在家自學(xué)的唯一不同就是在大學(xué)里有很多的老師給我講解，如果不用上課，那上大學(xué)就失去了意義。我對人生有了新的認(rèn)識。萬丈高樓平地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病，調(diào)整好心態(tài),好好學(xué)習(xí)，天天向上！
短短的一篇檢討書，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深埋在我的心里。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
網(wǎng)課的得與失篇十九
2．有沒有發(fā)現(xiàn)照片中的學(xué)校是那么的美麗，我準(zhǔn)備把這些照片帶回去給我的學(xué)生欣賞一下，可惜缺少文字介紹。
2．如果在照片旁再配一段文字，來介紹一下這個處所，就更好了。
今天，我們就來學(xué)習(xí)寫一個處所。
二、例文微課給方法。
1．來看《早》這篇課文對三味書屋的描寫，就是這樣的一張照片和這樣的一段文字，圖文相配，把三味書屋的樣子具體地展現(xiàn)在了我們面前。
2．請同學(xué)們自由讀一讀，從中你能獲得哪些寫好一個處所的方法。
3．交流概括得出方法：
（1）介紹要有順序，
你能發(fā)現(xiàn)這一方法，真是太了不起了，這是寫一個處所的最主要的方法。文中的順序叫方位順序。
大家用筆圈一圈，寫了哪些方位呢？
如果介紹這個教室，你認(rèn)為可以按什么方位順序介紹呢？
繼續(xù)交流，你還獲得了什么方法？
僅僅有了方位順序，就能寫好處所了嗎？來看，方位很準(zhǔn)確，但感覺怎樣？
你覺得缺少了什么？
就是要寫具體，對不，那怎樣才能寫具體呢？大家來聽聽微老師的建議吧。
請看p22，微老師助你找方法，一共有3個，第一個大家都知道了，可以不看，其他兩個請你自己看看，等會交流你看后的體會。（抓住各位置事物的特征、輔以一定的想象）。
交流，你對哪個方法印象最深？為什么？
如果你介紹的處所是我們的教室，你認(rèn)為可以在哪個方位上進行想象？想象什么？
三、學(xué)生動筆試寫作。
1．聽了微老師的介紹，我們再來總結(jié)一下今天的寫作方法。
如果運用這樣的方法，我們可以給這一自然段整理出這樣一張表格來。
2．你準(zhǔn)備介紹哪個地方呢？先完成這張表格。
3．學(xué)生完成表格后習(xí)作。
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